未来的生活六年级作文

未来的生活六年级作文（共10篇）

未来的生活六年级作文 篇1

文秘助手()之小学六年级优秀作文：畅想未来科技生活

畅想未来科技生活

庄子仪

2050年，一个全新的科技生活开始了，科技生活是什么样的呢？现在，就让我们一起去看看吧！

今天，我准备去参加一个朋友的生日party，展开随身携带的迷你、轻便、隐形的私家车，飞驶5分钟，便到了朋友家里。奇怪，在路上怎么没看到我的行踪？不要好奇，因为现在在宽阔的马路上，没有一辆汽车，只有自由自在的行走的路人，这是为什么呢？请你带上专门配制的眼镜，抬头看一看天空吧（注意，不要被吓坏了哦）：天上全是汽车，真可谓是 “车山车海”啊！你一定会问；为什么那么多汽车，要带上专门配制的眼镜才能看得见呢？为什么车会飞起来呢？我来告诉你吧：为了不影响人们的生活，每辆车子上都配备了一双隐形的“翅膀”，只要按一下按钮，“翅膀”就会伸出来，升上天空自由行驶。那么，天空不就被废气污染吗？不会的，因为未来的汽车用的都是节能环保油，排出来的气体经过处理后都变成了空气净化气，这样空气不但不会被污染，还能得到更好的净化。汽车还配有道路帮助器，在你累了或不想驾驶时，只要按一下按钮，它就会蹦出一位驾驶员，你告诉他去哪儿，他就会驾驶到哪儿。这样就是再多的汽车也不用害怕会有环境污染、交通堵塞、交通事故或找不到路发愁了。

我家的家庭设施都是智能型的，按摩、做饭、打扫卫生、洗衣等等都由机器人来完成。你看，我刚从班上回来，感觉有些疲惫，按下按钮，就会出现一个机器人，按我的需求帮我按摩，有感情地读书给我听，消除我的疲劳。我感觉饿了，再按下按钮，不到三分钟，可口的饭菜就端上来了。我的家里永远都是一尘不染，让人赏心悦目的，这些都是由人性化的机器人来完成的，它可以按照我的要求整理好房间，打扫好卫生......未来的笔就更独特了。你看，在我用它写作业时，如果写错了，它就会自动帮助我把写错的字擦去或打上标记，让我重新写，如果又写错了，它就引导我的思路，让我做出正确的答案。而且它的笔芯永远不会用完，它会不断地产生，让我不用为笔坏了或没笔芯了烦神。最重要的一点是它可以改掉我做作业时的很多坏毛病，比如写字马虎了，它就纠正我的不认真态度；做作业走神了，它就用它的独特方式引导我；做作业粗心了，它就强化我的作业正确率……所以用这样的笔做我的好帮手，可以让我做作业效率不断提高，而且成绩越来越好！未来的科技生活真是太奇特了，让我们以把这么美的科技生活作为发奋的目标，向着这个目标努力吧！

未来的生活六年级作文 篇2

一做好学生方面的思想工作

一方面要帮助学生树立正确的学习观, 使其不断努力, 做好自己, 专心致志地攻克自己的不足, 不断完善自己。另一方面要教导学生用一颗平常心去看待小升初。这样做学生的压力不仅“大跳水”, 而且成绩也会因自身努力而“节节高升”。面对小升初, 学生有压力也是正常的现象。老师可以告诉学生减压的措施:适当放松。长时间处于学习状态, 有时候也会有精神紧张、疲劳或注意力不集中等现象出现, 所以要适当做做“精神放松操”。学要学得专心, 玩要玩得开心, 劳逸结合才能事半功倍。当感觉压力上升时, 可采用一些小办法来放松自己, 给自己减减压, 如听听轻音乐、玩玩小游戏, 出去散散步, 和朋友聊聊天。每天保持一个好心情, 快快乐乐地学习才会学而不厌!

二合理安排学生的作息时间

许多老师为孩子的小升初而焦急, 所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量, 其实这样做效果并不好, 应该尽量合理安排学生的作息时间, 做到科学学习、健康生活。学习计划必须全面具体。班主任应该和各科老师制订一个具体的学习计划, 既要安排好学习时间, 又要安排好学生的身体锻炼和娱乐时间;既有长计划又有短安排。长计划就是说在这个星期、这个月或这个学期, 要做好哪几件事情, 怎样做, 预先有个大概的打算。短安排是指具体到一天或近几天的做法。既有各科的统筹兼顾, 也有某科的详细安排。在一天的自修时间里, 课后复习占多少时间、课外作业占多少时间、第二天即将上课的课前预习又要占多少时间, 都有大体的预算。这样才能防止顾此失彼, 不但保证能以充沛的精力及较高的效率进行学习, 又可以保证睡眠、娱乐和锻炼的时间, 这样就可以避免学习生活单调乏味, 从而顺利地完成各科的学习任务。

三班主任的引导方法

1. 引导学生正确对待考试

引导学生既要重视这一次求学路上重要的变化, 更要引导孩子有更高远的追求。面对重要的问题, 要有重视的心理, 有适当的压力, 这是非常必要的。可以客观地告诉孩子们进入中学的途径, 并希望他们通过努力进入一个相对好的初中, 目的是享受更好的教育资源。同时要明确学习目的:学习不是为了考试, 考试只是对一个阶段学习的检验。学习是为了自身的完善与提高, 学习本身就是最美好的事情。

2. 营造良好的学习气氛

不要用“升学”这件事吓唬孩子。吓唬只能给孩子带来恐惧和更大的压力, 不但不能促进孩子的上进心, 反而容易造成其紧张与焦虑, 结果适得其反。老师要把目标隐含在心里, 不必把自己的紧张情绪写在脸上, 多鼓励孩子, 给他们信心和希望, 为他们营造宽松的、积极的学习氛围, 帮助他们克服浮躁心理, 树立正确的价值观和人生观。

3. 重视“活动课”的设计和教学

丰富多彩的活动课教学是实施素质教育的一个重要内容, 决不应把“活动课”看成是可有可无的点缀。在与学生的接触中发现, 大多数学生对随意占用“活动课”持反感的态度, 对于这种现象, 教师不应该将它简单地理解为是学生对主科的逃避。实际上, 就目前来说, “活动课”往往能使学生有更多自主活动、自我表现的机会;能充分展示自己的个性, 发展自己的特长, 缓解学生的压力, 同时在活动中不断地认识自己。对大多数的学生来说, 这不仅不会影响基础课知识的学习, 而且还会因“自我发展”需要得到满足而促进学习。

四家长在心理和情感上给予支持

孩子一旦升入六年级, 家长们的精神会立即“紧急集合”, 一心想让孩子升入一所好的初中, 有时甚至比孩子还要焦虑。家长们通过不停地叮咛、督促发泄心中的紧张和不安, 孩子们不仅要承受学业的压力, 还要忍受家长的啰唆, 学习成绩必然“一降千里”, 这就是心理学上的“超限效应”。家长对孩子的叮咛应该注意“度”, 要讲究“布白”艺术。把握好分寸, 点到为止, 给孩子留点空间, 让他们自己独立地思考, 学会自我反省, 这样才能有效地发挥说教的作用。家长一方面应该告诉孩子学习和努力的重要性, 鼓励孩子认真努力地学习。同时告诉孩子, 人生不可能是一帆风顺的, 小升初只是人生的一次小挑战, 凡事只要尽自己最大的努力, 即使失败了, 父母和老师也还是会看到他们的努力和付出, 还是会照样相信他们支持他们。当孩子出现焦虑和各种不适时, 作为家长应该在心理上和情感上给予支持。告诉孩子, 你很理解他, 他现在的想法都是很正常的, 而且就应该出现这样的感觉。让孩子感受到家长的支持和理解。而另一方面则帮助孩子缓解心理压力, 如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或者从事某项体育运动来做到这一点, 同时也兼顾了“文武之道, 一张一弛”这个道理。

五对未来教师的几点建议

对于即将踏入教育岗位的未来教师来讲, 应努力做到以下几点: (1) 爱每一个学生, 使每个学生的心田都有教师爱的雨露、爱的阳光。爱护每一个学生, 尊重学生的人格, 不挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心, 而是本着循循善诱、诲人不倦的态度, 做到人格平等、相互尊重, 只有人格平等才能换来信赖和友谊。 (2) 放下架子深入到他们中去, 洞悉其内心世界, 用真诚的关怀去换取他们的信赖。这正所谓:“精诚所至, 金石为开”。热爱学生才会尊重学生, 信任学生, 给学生创造一个“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的良好成材环境。 (3) 营造一种平等的师生关系, 蹲下来平视孩子的眼睛, 用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话, 这份尊重与理解如同一把钥匙, 可以破译任何心锁的密码, 让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善, 自然地表现真实的自我, 快乐自由地成长。 (4) 及时了解学生的情况。根据个别学生的特殊情况, 及时家访, 争取家长的配合, 共同做好学生的教育工作。了解每个学生的个性和家庭背景, 了解学生的情绪变化, 关注学生的情感世界, 有的放矢地进行开导。

六结束语

未来的汽车-六年级作文 篇3

这款神奇的汽车，所需的动力只需要阳光，空气和水，三者只需其一，就能让车子开动。阳光明媚的日子里，汽车在原野里飞奔，人们不用担心没有能源，因为我们随身携带阳光，时刻为我们提供源源不断的动力。阴雨连连的日子里，车子照样在雨中从容前行，因为他能把雨水收集，变成能源。你会问阴天怎嘛办哪，别担心，车子可以像有些植物一样把空气中的成分变为能量，很神奇吧!

不仅如此，这款车子还有自动驾驶功能!不会开车怎么办，noproblem，只要对它说出目的地，它会把一切都搞定!那如果堵车了呢?别担心，它可以像《变形金刚》中的汽车人一样变成直升机，带着你翱翔天空;到了海边还可以变成快艇，带你一睹海上风景;也可以变为潜艇让你尽情游览海底世界……

还有，他可以根据汽车主人的心情与场景的变换，变化出不同的颜色，甚至车子内部的配件都可以自己更换，只要你下达一个简单的指令就行。

最令人满意的就是汽车坏了的时候，可以自动伸出机械手臂自我检修，还有自动清洗功能呢!

未来的汽车-六年级作文 篇4

我先研发的汽车是这样，他不是用汽油启动的，而是用可回收垃圾启动的。这样就节约了。要是汽车能量刚刚到达极限的时候，汽车就会自动发出汽车能量充足!汽车能量充足!这是提示你不用补充汽车能量。要是汽车没有能量的话汽车就会自动响起请补充汽车能量!请补充汽车能量!这样你可以按时知道汽车里还有多少可回收垃圾。

我们以可以住在汽车里面，要是你想听什么音乐，你随口说出那中音乐叫什么，汽车就会立刻播放那种音乐你想听的音乐了。要以你想和谐什么活吃些什么，你随口说出你想吃什么和你想喝点什么，汽车就会为你准备好，要是你想洗澡，你就随口说什么时候加热水加凉水，预定好洗澡时间。汽车外面有一种装置，这种装置是用来来为外面的数据，给主人提供一个既温暖又舒适的房间，还有一种功能就是防盗功能，要是来了一个陌生人要进汽车即使他知道汽车密码，汽车也不会给他开门，还要经过主人的同意才给他开门。

要是你正在前往一个地方前面出现了堵车，汽车就会自动飞过去汽车，要是你正在前往一个地方，前面有水，汽车就可以自动游过去。

未来的学校六年级作文 篇5

快看!我们的校园多美丽啊!那边的游泳池盛满了湛蓝湛蓝的池水，中心有一个大喷泉。同学们经常在里面嬉戏，夏天可以避暑降温，冬天可以泡温泉。校园里绿树成行，绿草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鸟欢快歌唱。在可以变幻的体育场和餐厅里，服务员为我们提供热情周到的服务。

我们的教学楼是一个大正方形，里面有透明的电梯，就象坐着热气球升上天空，感觉棒极了!我们的教室也与众不同，墙壁上的黑板可以变成一幅美丽的图画，随着季节的变化，它还能提高或降低温度 ，保持教室四季如春，非常舒服。

同学们过去用的纸、笔、本既浪费材料又不环保，现在可不同了，一个超薄折叠电脑把一切都尽收“脑”中。同学们的作业可以通过网络直接传给老师，如果谁想作弊那可办不到，因为每一台电脑都有 特别的指纹识别系统，保证万无一失。

我们上课的方式也很特别。今天的地理课讲的是巴黎，教室的大屏幕上马上出现了雄伟的凯旋门，高耸的埃菲尔铁塔和令人向往的卢浮宫。和蔼可亲的露依丝老师正从遥远的巴黎给我们讲巴黎悠久的历 史和风土人情，虽然讲的是法语，但我们通过同步翻译机，就和听中文一样，所以在未来的学校不仅有许多中国老师，还可以随时随地和外国老师进行交流。

未来的海洋六年级作文 篇6

在不久的将来，人们正在从过去单纯的海底捕捞，逐渐过渡到：未来在海底建设家园、发展经济的时代，这些海底农场、花园、田地。将比在陆地上的农牧场工作得更出色、更有效。

人们在海底种植并收获海藻、水草等植物，供应牲畜作饲料，人类住在海洋花园里，随手就可以捕到高蛋白的深海水产品。

随着世界对石油、天然气等不可再生性能源需求的不断增长，许多矿物资源因人们的过度开采而日益枯竭。在未来，人们便把目光转向了海洋。海洋的矿产资源非常的丰富，里面蕴含了许许多多的石油、煤、天然气等等，这是多么好的一座“聚宝库”啊!这里的能源，取之不尽，用之不竭。

在海底建造城市，已由幻想变为了现实。一条条坚硬的玻璃管道之中，充满了氧气。纵横交错的遍布在海洋里，人么可以方便的进入海底。

六年级未来的衣服作文 篇7

嗯，等我长大以后我一定要发明一种能够千变万化的衣服。这样的话，人们就不必再为因变天需要增减衣服，这个烦恼而发愁了。这种衣服是用比头发丝还细15售，经高科技术后制造的蚕茧丝织成的，衣领上面安装有微型电脑系统，它会根据主人的指令做出相应的反应。

百变衣取表面有几个按钮，这些按钮分别是：颜色变化键、温度调控键、自动清洗键和衣服大小变化键。

假如说你是一个不太爱干净的人，你只要按一下颜色变化键，你的衣服的颜色，就会变黑色，或其他比较深的颜色。假如你是一个爱美的女性，你只要按一下颜色变化键，你的衣服的颜色应会变成一些比较艳丽的颜色。

假如说你遇到变天的情况，你只要按一下温度调换键，你的衣服的温度就会自动升高，或降低，总让你感觉自己生活在春天一样，即不冷，也不热。

假如说你的衣服弄脏了，你只要按一下自动清洗键，你的衣服就会像变魔术一样，立刻变得干干净净。

你也许会说：“就长它再怎么神奇，可是人总是会长高长大的，等你长到一定的年龄，这件衣服就不能再穿了，到时候，它再怎么神奇都没用了。”我告诉你，你大可以不必为此担心，因为你只要按一下衣服大小变化键，你的衣服就会变成适宜你穿的衣服。

六年级未来的房子作文 篇8

我仔细打量着这个房子。室内是个长方形的，不怎么高，但是面积很大。正当我以为这是一间普通的房子，我发现墙上有4个按钮。它们的颜色是红、蓝、黄、紫。

我点了一下红色按钮。我发现房子的两侧伸出了机翼，房子下方变成喷 射头。我来到了驾驶室，系统问我：“你想去什么地方。”我想了想说：“我想去英国。”很快我们到了英国，看着这个陌生的国度，我尽情地玩了起来。

我又点了一下蓝色按钮，刚开始什么也没发生，过了一会儿，墙突然裂开一条一人宽的缝隙，缝隙里缓缓走出一个机器人。机器人来到我面前问我：“请问有什么需要帮助?”我说：“给我拿一杯牛奶。”话音刚落，机器人就走进了厨房，给我端出一杯温热的牛奶。

黄色按钮会使房子变成潜水艇，我可以乘坐它潜入深海。“哇，海底真是美丽呀!”看着海底奇幻美丽的景象我不由得发出感叹。

紫色的按钮会为你提供食物，无论你想吃什么，只要点一下它，你想吃的食物都会出现在你面前。这样你就不用自己出去买了。

六年级未来的学校作文 篇9

我的心中一直挂念着一个疑问：未来的学校是怎样的？为了满足好奇心，我乘着时光机来到一百年后的学校。

我跟着队伍来到宽阔的操场，发现入口处的墙壁上有许多的按钮。正当我好奇这些按钮的用途时，体育老师走了过来，轻轻按了一下其中的一个按扭，整个操场被盖上了一层隔热层。“好凉快啊！”我惊讶地叫起来。这时，我身旁的一位同学忙给我解释：“这个操场不但可以调温，还可以调光滑度呢！调光滑些可以溜冰，调粗糙些可以跑步。”我瞪大了眼睛，环顾四周，不禁连声惊叹。这时，老师已将地面调得很光滑，递给我们一双溜冰鞋。我哆哆嗦嗦的说：“我……不会啊？”老师眨了一下眼睛，说：“先穿上试试。”我只好害怕地穿上去，扶着栏杆向操场走去。不知是谁推了我一把，我毫无防备地一下溜了出去。我顿时惊慌失措，东倒西歪，可滑着滑着转了个圈，发现自己变得轻盈极了。我连续做了些高难度的.动作，个个都像走路般简单。老师告诉我，这鞋上录入了许多动作，它可以根据我的思想来帮助我完成动作。

转眼就要放学了，我依依不舍地离开我未来的学校。未来的学校虽好，但我们更应该在现在的学校里认真学习，才能早日拥有那么棒的学校啊！

小学六年级作文：未来的海洋 篇10

蔚蓝色的海洋水平如镜，碧波荡漾，在阳光下波光粼粼，海面微微拂动，这时的海面就像是一匹匹亮闪闪的蓝色绸缎，轻轻被人抖开。微风拂过海面，大海泛起了涟漪，一闪一闪的，像一面反光的镜子，将太阳的温暖照耀到每一个角落;海鸥掠过蔚蓝色的海面，无忧无虑，自由自在。

众所周知，海洋占地球的十分之七，海洋污染十分严重，但在3030年，由于科学技术发达，“去污机器人”成为海洋污染的克星，所以这时的海洋不存在什么污染问题。现在我带你们先到“多功能接待室”，坐上“海洋地点变化器”，它一下子就把我们送到了海洋世界。今天的海洋，有全世界百分之五十的人在这里生活，你一定觉得很奇怪，人在海洋里怎么生存?其实，海洋世界里有一座“氧气控制室”，氧气从这里制作出来，再通过“氧气筒”传送到海洋每个角落，人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由“氧气控制室"接收，又制造出氧气……如此循环。海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水后，鱼儿就学会了说人话，还会与人交谈，可有趣了!人们到一大群鱼的面前，鱼儿就会说好多国家的语言，这是令人难以置信。

听我介绍完，大家就到住宅区。虽然看到的是一片荒芜，但是人们都生活在这里，海底的人与陆地的人不相同，他们伙食很简单，一颗“简食丹”就可以过一百天，因而他们十分悠闲。他们住在哪儿呢?以“四海”为家，想在哪儿睡就在哪睡，无忧无虑。也许你会担心，那么多人生活在海底，环境会不会出现了问题呢?不会的。海底实现了无工厂化，但又有生产量。而且决不比陆地上的生产差，这是因为我们把陆地上排下的垃圾、污水，通过“去污机器人”传给“制作机器人”加工，做出各种有用的物品。