迎接县教育督导检查汇报材料

迎接县教育督导检查汇报材料（精选8篇）

迎接县教育督导检查汇报材料 篇1

一、学校基本情况

本学期我校有教学班24个，在校学生1210人。教职工62人，其中省、市、县级骨干教师13人。学校配有实验室、图书室、仪器室、微机室、音乐教室、综合实践室、卫生室、美术室、体育室等功能室。

二、学校学期新举措及期初主要工作展开情况

（一）依法治校，规范办学行为。严格执行上级文件精神，果断杜绝乱收费，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，对学生书面家庭作业实行总量控制；四是加强义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率到达100%。在外就读89人，取证率到达100%。

（二）强化安全，打造平安校园。学校利用开学仪式、国旗下讲话等情势，加强对学生的安全教育。学期初，李副校长与学校保卫干部对校园及周边环境进行了安全隐患大排查。重点对学校教学楼、实验室、电脑室、仪器室、楼道护栏、车棚、围墙、灭火器材等安全情况进行了细致地排查，并针对存在题目和安全隐患及时采取措施予以整改，确保校园安全。

（三）科学管理，打造***校园。我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个载体、三个引领和四项管理。一个宗旨：即全心全意为师生服务。

两个载体：德育为首，建设良好校风。一是发挥课堂教学主渠道作用。把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文等教学当中。

4、5月份，学校将举行队课观摩活动；二是展开丰富多彩的德育活动，融德育于活动当中。（1）展开小手拉大手，共创文明城活动；（2）展开争当文明小卫士活动；（3）展开浏览国学经典，享受读书乐趣的读书活动：

一、二年级读《***规》，三、四年级读《三字经》，五、六年读《论语》；（4）强化《守则》、《规范》教育。（5）将组织三、四、五年段学生到环宇陶瓷有限公司参加社会实践活动。通过参加一些实践性活动，让学生学到了很多在课堂上根本学不到的知识,为学生以落后一步走向社会打下坚实的基础。同时构建学校家庭社会相结合的德育工作机制。2月19日晚上召开一至六年段学生家长会，还邀请了县进修学校郑志体老师作走进孩子的心灵世界，成为孩子的心灵导师 家庭教育专题讲座，沟通了学校、家庭、社会之间的联系，构成了教育协力。

三个引领：即理念引领、课题引领和文化引领。一是理念引领。展开日巡课，严格督查。学校成立以校长为组长的教学督查小组，展开日巡课制度，实行随堂听课、推门听课制度（学校行政坚持每周最少听两节课），及时把握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学进程中出现的困惑与疑问题目，引领全体教师认真上好每堂课，教好每个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。2月18日上午，总校的罗耀辉校长亲身带队到我校进行期初工作检查。并深入课堂听课，了解教师在期初的备课、上课情况，课后及时与任课教师进行交换、沟通；二是课题引领。学校以省县课题为主线，以落实有效课堂为核心，全面实施有效教学，努力提升学校教科研水平。本学期，在学校及教导处的同一部署下，以语、数集体备课为抓手，展开集体备课活动。在总结以往集体备课经验的基础上，进一步创新情势和内容，每位教师都进行一次主备课，下段行政分别深入各教研组、参与研讨，教师们补充评议，构成共享教案，同时每个备课组每月还要推出一节精研课。2月18日、19日上午二、三节，在多媒体教室里，一至三年段的全体语文、数学教师齐聚一堂，共同观摩了同课异构的优秀录相课《搭石》、《年、月、日》；三是文化引领。首先是绿化美化校园；其次是走廊文化布置。教学楼内，每楼层一个符合学生年龄特点的主题，延伸开来的是一条条文化长廊；然后是班级文化布置，各班本着育人、美观、实效的原则，建设了特点的班级文化；通过这些措施，真正做到了让每面墙壁会说话。

中学迎接省教育督导检查汇报材料 篇2

根据省政府教育督导评估要求，我校认真地作了自评，现将情况汇报如下：

一、端正办学思想，科学民主管理，改善办学条件，优化校园环境——依法治校

1、端正办学思想，科学民主管理。

学校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、改善办学条件，优化校园环境

学校现有在校生2566人，校园面积36666平方米，学生均校园面积10平方米，校舍总面积 60000平方米，校园绿化面积3000平方米，教师住房面积6000平方米，师均住房面积50平方米。由于学校基础薄弱，办学条件落后，从XX年开始，借升格为市管学校之机，我校加大投资力度，改善办学条件。兴建了座集饮食和食宿于一体的学生公寓，可容纳500名学生食宿，为住宿生提供了舒适温馨的学习生活环境；改建了学校操场，建有200米环形跑道，配备了篮球场、羽毛球场、乒乓球台、单双杠等活动器械；添置了学生电脑室的电脑200台，保证课堂教学中每个学生能够人手一机；建成了多媒体教室、校园局域网、宽带网，加快了我校教育信息化建设步伐，创造了较好的现代信息技术教育教学环境为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础；安装了有线广播、有线电视系统；装备了符合国家标准的理化实验室、语音室、图书保管室、阅览室；学校按标准配备了教学仪器及音体美器材并分门别类保管；图书室藏书量达20万册；不仅如此，学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度。总观全校，绿树成荫，花团锦簇，四季如春，既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有繁花绿叶的相互映衬，更有雕塑花坛点缀其间。花园式的校园为师生提供了释放身心疲惫的课余休闲之所。全校绿化面积6000㎡，校园内道路全部硬质化。

二、强化师德师风，加强教师队伍建设；坚持德育为先，培养合格学生——以德立校

1、强化师德师风，加强教师队伍建设

学校建立和完善了师德建设工作机制，成立师德建设领导小组，形成校长负总责、各部门齐抓共管的机制，制定了切实可行的工作计划。组织教师认真学xxx教育部以及省、市区关于师德建设的文件、规定，形成了正确的舆论导向和政策导向，使师德内容入耳、入脑。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《酒泉市教师职业道德要求》、《江西省中小学老师“八不准”》等，结合学校人事制度改革、课程改革和教育教学要求，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，专业技术职务考核和评优评先，实行“师德一票否决制”。建立师德档案，制定专门师德考核办法，考核内容中有学生、家长及社会对教师的评价；建立和完善了有效的师德监督制约机制。完善了师德师风检查制度，主动听取社会各界及群众对师德建设的意见和建议。坚持开展学生评教活动，设立“校长信箱”或“师德监督电话”，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。

学校采取各种措施，加强教师队伍建设，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。教育教学上，实行量化评估，奖优罚劣，鼓励创新；用人制度上，实行定岗定编，全员聘任，能者上，贫者让，庸者下。学校现有教职工 128人，其中专任教师 120人，具有本科学历116人，占96.6%；大专学历 4人，占3.4 %；高级教师46人，中级教师56人，中级以上职称的教师占 80 %；专任教师均能胜任循环教学。

2、坚持德育为先，培养合格学生

近年来，学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以主题班会为特色，以“让学生健康成长”为目标，努力构建“德育为先、以德治校、全员参与、‘五育’并举、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作。根据新时期学校德育工作特点，学校完善和建立了一套行之有效的学校德育管理制度，编印了《高安四中德育读本》，对学校德育管理进行了规范和优化，保证了每一个环节都有章可循。在健全制度和加强民主管理的基础上，学校全面推行了德育精细化管理，提出了“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”管理理念，将德育常规管理引向深入。同时，我们从抓德育队伍建设入手，着力构建学校立体的德育教育网络，努力做到全员育人通过多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局，保证了德育工作时时有人抓，处处有人管，事事有人干。

三、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展——质量兴校

1、狠抓教学常规，重视教学教研

学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。我校教师在全国及省市优质课竞赛中获奖达二十六人次，有多名教师被评为高安市中语会会员、江西省初中物理学会会员、《德育报》全国德育工作委员会委员，不少教师有专著面世。正因为如此，我校教育教学成绩斐然，中考已连续十年夺全市前茅。XX年中考，我校上重点正录分数线共有148人，XX年178人，XX年1182人，XX年1193人，XX年206人，XX年216人，XX年年228人。XX年中考中，陈倩和杨斌同学分别名列全市总分第二名和第三名；XX年年中考中，谢碧云和聂美玲同学分别名列全市总分第二名和第五名。从二XX年到至今，学校连续七年被评为“中考优胜单位”，连续四年被评为“高安市文明单位”。

2、落实素质教育，促进全面发展

我校素质教育硕果累累，各类竞赛捷报频传。在全国初中数学、英语、物理、化学等学科竞赛中，荣获省级以上奖的共有34人次，其中兰心宇同学获全国初中化学竞赛国家级一等奖；刘婉露、罗坤、熊希、吴栋梁、漆明星等同学获第六届江西省中小学英语听力竞赛一等奖。学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。每年中考录取到城区重点高中特长班的学生达数十人。

四、加强安全管理，重视安全教育，建立立体“安全网”，打造和谐校园——安全稳校

1、加强安全管理，重视安全教育

学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与处室和年级组、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。同时，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。为防止意外事故发生，学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育主题班会为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。利用团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行安全讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，使全校上下形成“师生心中有安全，教师时时讲安全，领导处处抓安全”的局面。

2、建立立体“安全网”，打造和谐校园

迎接县教育督导检查汇报材料 篇3

——巧家一中迎接省教育厅检查汇报材料

巧家一中位于巧家县城东面，其前身是成立于1850年的月潭书院，1939年时任云南财政厅厅长之巧家籍陆崇仁先生斥资于书院西侧建成巧家县私立崇仁中学，1950年，巧家县人民政府接管崇仁中学。1958年改称“云南省巧家县中学”。1960年更名为“巧家县第一中学”。学校历史悠久，人文荟萃，文化底蕴丰厚。历经164年的风风雨雨，办学规模逐步壮大。

一、学校概况

学校占地80亩，建筑面积17902平方米，有高中教学班59个，在校学生4091人。现有教职工236人，其中在编在职人数222人，其中男教职工作数为159人，女教职工人数77人（离退休人员56人，临时工11人，其中高级教师51人（含特级教师1人），一级教师81人，中共党员95人。巧家一中是云南省省级“文明单位”、“文明学校”、“教卫科系统民主管理校务公开工作先进单位”；昭通市级“教育工作先进集体”、“青年文明校园”、“先进基层团组织”；云南省“二级一等完中”；西南师大教育科学研究所“科研教改实验学校”。

学校现拥现代化多媒体教室、微机室，有教学楼3幢，图书室现占新教学楼一楼，有教室4间，面积240平方米（含资料室、阅览室），；图书室上架图书10048册，未上架500册，旧书4000册，合计14548册；资料室：杂志3284册，图书6410册，合计9694册，两室合计24242册；阅览室：现有杂志134种，共7469册。办公楼、实验楼、女生宿舍等一应俱全，有宏伟的科技大楼、人文底蕴深厚的月潭书院、新的学生公寓即将修建，即将为教育教学质量的提高提供更加优质的保障；师生食堂等已列入修建规划。学校建有标准的田径场、篮球场，有校园广播系统、教学监控系统。班班都配有多功能讲台，完全实现了现代化教学，校园内绿荫如盖，鲜花似锦，已初步建成花园式校园。

巧家一中以“三个面向”为指针，认真落实“三全”；树立和践行科学发展观；秉行“厚德、博学、求真、至善“的校训，开展爱心教育、感恩教育、心理健康等教育。在长期的办学实践中形成了“以人为本，以质取胜，为学生终身发展奠基”的办学理念，积淀成重实求真，关注学生全面发展的校园文化。经过几代人不懈地拼搏、奋斗，今天的巧家一中在师资队伍建设、学科建设、校园文化建设、教研教改、学生的养成教育等方面均取得了长足进步。

学校倡导领导为教师服务，教师为学生服务，后勤、政教为教学服务，学校为社会服务。共同营造和谐的育人环境。提出了五个关注：关注学生、关注教师、关注教学、关注过程、关注效果。把工作目标细化为每个实施步骤，在质量和效果上下真功夫，使得学生的能力得以发展，教师的专业技能得以提升，极大地调动了师生工作学习的积极性。

二、内强素质，外树形象，展示出良好的精神风貌。

1、抓师德、正师风、塑一中人崭新形象。

近年来，我们始终秉持“内强素质，外树形象”的理念，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德，不断加强校园精神文明建设。

学校鼓励全体教师树立终身学习的思想。同时采取“走出去，请进来”的培训措施。在这些扎扎实实的工作中，教师队伍的整体素质得到极大的提升。

学校开展了一系列师德建设系列活动，通过听取学生、家长意见，教师自评、互评，考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核。还组织教师进行师德建设大讨论，通过典型案例、先进事迹报告会等形式，加强师德修养，展示人民教师崇高形象。师德建设活动为推进我校各项工作的开展提供了强有力的保证。

2、突出重点、注重实效、加强师资队伍建设。

我们结合校情陆续出台了一系列管理制度：《巧家一中教学常规管理细则》《集体备课制度》《校本培训制度》《班级考核细则》《班主任绩效考核细则》《教职工绩效考勤细则》《对违纪学生的若干处理规定》等。完善并明确岗位职责，各司其职，各尽其能，照章办事，奖惩分明。其次，我们在日常管理中渗透人文关怀，做到了“了解人，关心人，凝聚人”，真正体现出以人为本的管理理念。

制定青年教师培养计划。实行传帮带政策，确定指导教师带领新教师，制订出三年培养目标和具体措施。对青年教师进行认真培养，从听课、上课、评议等方面予以指导。

建立新课程研究组，对我校新出现的问题进行研讨，发挥骨干教师引领作用，努力探索适合校情的有效教学方法。

实行校领导、教研组长、普通教师三级推门听课制度，做到有记录、有评议、有交流、有检查、有总结。每个层面都规定了最低听、评课节数。

3、夯实基础，抓好高三，大面积提高教育教学质量。

以加强新课改理念学习为契机，以全面提高学生的综合素质和能力为核心，针对新高考形势，认真研究高考模式，学习外地经验。建立系统化指导方案。做到基础知识复习结构化，基础阶段复习专题化，思考方法复习程序化，综合复习题型化。在培优补差方面做了大量工作。对实验班前30名学生进行培优，艺术考生成立专业班，学困生成立补差班。利用课余时间选择责任心强、教学经验丰富的各科教师，对学生指导，收到良好效果，特别是艺术班和补差班成效尤为显著。

在2015年的高考中，巧家一中考分600分以上学生5人，一本上线学生69人。二本上线人293人，本科上线人数583人，巧家县文科前20名、理科前20名均为巧家一中考生。文科考生胡富玉（631分）、王文贤（591分）、朱江（588分）分别摘取巧家高考文科状元、榜眼、探花。理科考生李娟（656分）、杨双阳（625分）、陈杰（606分）分别摘取巧家高考理科状元、榜眼、探花。巧家一中闯入同级完中前三名。取得了优异的成绩。

4、以人为本，强化管理，提高育人质量。

我校每学期都会定期召开家长会。会上校长就学校整体工作进行全面分析，从教育、教学管理及就餐、住宿，学生思想工作等方面进行详尽的说明与阐述。特别是针对家庭教育进行讲座，指导家长对子女进行培养和教育。

以每周一的主题班团会为载体，加强学生规范养成教育。严格杜绝校园中存在的歪风邪气，不给其以滋生的土壤。对学生中存在的吸烟、喝酒、包宿上网吧、打架、谈恋爱等不文明现象，严令禁止。政教处领导每月都会对所有班级进行检查，坚决杜绝男生长发、染发，女生长指甲、染指甲、配戴首饰等现象。具体工作时严中有爱，宽严适度，让文明之风吹遍校园中的每个角落。

5、抓教研，兴科研，全面提升学习活动。

在校领导的带领下，学校形成了以科研带教研的良好风气。由学校学科骨干教师和学科带头人组成的科研队伍，带动了全校的教育科研氛围，在教学科研方面发挥着重要作用。

6、细化班主任考核细则，狠抓常规管理。

将班主任管理纳入绩效考核范畴，除了正常的考勤制度外，还对班级中当月是否存在违纪现象做好记录，每周一召开的班会情况，家访、电访情况，课堂听课情况（有无睡觉、看课外书、闲聊、甚至玩手机等问题），班级月考情况，每月的星级班级评比等方面进行细致考核。将班主任的工作业绩划分为不同的等次，以此督促并鼓励所有班级齐头并进，保证全校范围内不出现一个差班乱班。

7、加强安全管理，创建平安校园

严格遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，确保师生工作、学习、生活的平安。学校联合县消防大队开展了防火、防震应急演练，从疏散通道，逃生要领，自救互救等方面进行仿真模拟演练，大大增强了广大师生的自我保护意识。

学校有专门的保卫科、校园巡逻队，负责校园的安全保卫工作。学校利用橱窗、电视、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生认真学习关于建设“平安校园”的重要精神，认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师提高了对创建平安校园的认识，为这项工作的深入开展打下了坚实的基础。

孔子万世风骨在，一腔热血写春秋，我们担负着学校转型的历史使命，抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济。将每一个今天都作为明天的起点，让每一名教师都能体面地生活，让每一名学生都能“留得住，出得去”是我们肩负的使命。相信有各级领导的亲切关怀，有兄弟学校的鼎力支持，巧一中一定能实现跨越式发展，早日跻身滇东北名校行列！

巧家县第一中学

迎接县教育督导检查汇报材料 篇4

南坑镇中心学校在上级领导部门的重视关怀下，能坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好令家乡人民满意的基础教育。现将我校的“两基”工作汇报如下：

一、学校基本情况

南坑中心学校创建于1903年，地处芦溪县西部，是一所历史悠久、富有朝气的全日制完全小学。下设8所完小，6个教学点。学校校园环境优美，教学设施先进，校本部现建有学生实验室、图书室、阅览室、仪器室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、语音室、红领巾广播室等功能室共10个，图书室藏书量达万余册，能满足现代教学的需要。

历经了风雨沧桑的南坑中心学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了喜人的成绩。学校先后荣获江西省规范学校管理先进单位、江西省教师校本培训先进单位、江西省全民健身运动先进单位、江西省卫生庭院、萍乡市文明单位、萍乡市教学管理先进单位、萍乡市校本教研基地学校、萍乡市少先队工作示范单位等荣誉近20个。三年来，教师中先后荣获市“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”等市县级荣誉25项，师生在国家、省、市级各类竞赛中先后有172人次获奖。

二、主要指标完成情况

1、小学教育普及程度

（1）学龄人口情况 全镇6-11周岁人口2384人，其中在校学生 2208人，在外就读学生135人。（2）在校学生情况 2008年9月开学初共有学生2353人，期间转入37人，转出63人，现有学生2327人。其中一年级439人，二年级423人，三年级381人，四年级344人，五年级363人，六年级377人。

（3）残疾少年儿童入学情况 全镇0-17周岁残疾少年儿童25人，占全镇总人口的万分之六，其中7-12周岁残儿8人，随班就读8人，入学率100%。

（4）新生、毕业生情况 2008-2009学年招生430人，新生入学率100%；2008年上期毕业425人，毕业率100%。

2、学前教育普及程度

全镇学前一年幼儿399人，入园334人，小学就读65人,入园率达100%；全镇学前三年幼儿1354人，入园1127人，入园率达88%

3、师资水平

（1）校长培训情况

学校现有正副校长10人，10人参加了县级校长培训，5人参加了市级培训，1人参加了省级培训。岗位培训比率为100%。

（2）教师基本情况

学校教职工总数161人，在岗在编教师147人，其中专任教师143人，工勤人员4人。

合格学历教师143人，合格率100%，获大专或大专以上学历教师68 人，提高率47.5%。

所有教师均持有《江西省中小学教师继续教育证书》，并按规定全部参加了继续教育培训，参训率100%。

3、办学条件

（1）校园、校舍情况

学校占地面积71944平方米，生均占地面积35.21平方米；

学校校舍面积29356平方米，生均校舍面积 14.36平方米。

（2）图书资料拥有情况

学校现有图书31176册，生均13.25册。（3）音体美器材、数学科学仪器装配情况

中心小学按小学二类标准装配，其余完小和教学点按小学三类标准装配，仪器完好率达98.6%以上，能保证正常教学的需要。

三、主要工作措施

近年来，我校全面实施新课程改革，提高教学质量和水平，巩固了“两基”成果，具体表现在以下几个方面：

（一）、依法保障适龄儿童“进得来，留得住”

依法保障适龄儿童全部入学，进得来，留得住，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，我们做了四方面的工作：

一是坚持依法施教，确保入学率达到100%。每年的8月15日以前，镇政府根据文化状况登记册对有新入学孩子的家长发出入学通知书，并通过广播电视等媒体进行广泛宣传。

二是每学期的开学宣传进社区，进家庭，把控流保学工作做在前头。学校将易辍人员进行排查摸底，对贫困家庭子女采取“减、免、缓”等措施，开启“绿色通道”，保证学生及时入学；对厌学学生进行全面分析，查找根源，并制定解决方案；对留守儿童学校积极开展关爱活动，造具留守儿童花名册，每位教师结对帮扶一位留守儿童，使他们能在学校感受到亲情，感受到温暖。

三是把国家民生工程真正落到实处，确保每个学生免费入学，确保贫困家庭子女入学得到相应补助；

四是成立扶贫助学基金，争取政府的拨款，社会的救助，全校师生的捐款，救助身边的贫困学生。三年来，共有1915人次得到了62375.5元经济援助。

（二）、着眼学生未来，促进全面发展

1、以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人；抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好；抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒；抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职工）体（家庭、学校、社会）协同用力。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。近年来，我校立足实际，整治校园环境，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。如：廉政文化进校园的宣传、养成教育宣传、卫生与健康教育专栏、“我写作、我快乐”习作专栏等。不仅如此，学校“红领巾”广播站坚持一天两播，为学生自我陶冶、自我管理、自我服务提供了必要的条件。每班每月都有一个不同主题的班队活动，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班级管理模式，激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风得到明显的好转。

3、关注贫困生和学困生的健康成长，抓好和谐校园的建设。关注贫困生，学校都成立了扶贫助学基金会，由教师带头，面向学生、社会及知名人士捐款，使全镇近几年来无一人因家庭贫困而辍学，事迹并在报纸、电台等新闻媒体上广为传诵。关注学困生，学校在开学初都制定了学困生辅导计划，采取结对帮扶等措施，加强对学困生的辅导，做到思想上不歧视，行动上有计划，使每位学困生都能感受到集体的温暖。关注留守儿童，学校积极开展了“1+1关爱留守儿童”活动，使每一个留守儿童能在学校感受到家庭的温暖。为促进和谐校园的建设，学校还能注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，成立家长学校、家长委员会等形式，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。

（三）、抓教学常规管理，促教学质量提高

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《南坑中心小学教学常规管理制度》、《南坑中心小学校本教研制度》，实现了真正意义上的科学管理。教导处每学月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬；对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。教研工作已成为我校最大的办学特色，多次在省市级研讨会上交流介绍经验。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。教导处充分利用现代网络资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，各教研组每周一次教研活动，提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。每期一次的青年教师教学竞赛活动，评选出校级优秀“教学能手”。为了让校本教研落到实处，学校鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。几年来，我校年轻教师撰写的教研论文有60多篇曾获省市的奖励。同时我校以研促教，大力开展课题研究，促进教师的专业化成长，几年来，我校先后申报承担了国家、省市课题5个，教师参与面42%，其中省级课题《关于教学反思运行机制的研究》被评为重点课题，市级课题《关于研究性学习方式的研究》也高标准地通过了验收。课题研究大大提高了教师的教育科研水平。我校还将教师继续教育纳入年终目标考核中，如果不达标者取消年终评优的资格。

3、立足校情，突出办学特色。一是形成了体育教学特色，体育教学成为了我校的一个传统优势，学校田径运动会上学生成绩捷报频传，参加县中小学田径运动会屡获佳绩。在体育课教学中，一直强调以强健学生体魄为宗旨，让学生的身心都得到健康发展，使体育教学真正成为我校的一大亮点。二是创建艺术教育特色，一年一度的科技艺术节活动，书画竞赛活动，班级文艺调演活动及校外和课外艺术培训活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质。形成了面向全体学生，全面发展学生综合素质，“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性的办学特色。

4、学校用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理；另一方面加强人文管理，着眼于和谐校园建设；第三方面，充分发挥年级组和教研组的作用。

（四）、加强教师队伍建设，提升教师综合素质

加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

首先，注重加强师德建设，切实提高教师职业道德水平。在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上，我们还开展了评选“师德标兵”活动，用榜样示范来带动教师师德水平的提高，一年来学校在民主推举和综合考评的基础上评出镇级师德标兵14人，县级师德标兵2人，市级师德标兵1人。

其次，做好新任教师和年轻教师的培训工作。三年来，我校新聘教师 名，工作未满5年的年轻教师 人。为了能够让他们尽快的成长为合格的教师，学校加大了对他们的培养力度，通过组织外出培训、学习、教研组培养、教导处直接管理等方式，使她们目前已经基本能够胜任现在的工作。

再次，广泛搭建各种平台，促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时，我们积极为教师创造外出学习提高的机会，一年来先后组织教师百余人次参加了省、市骨干教师培训、市送课下乡活动、信息技术培训及片区教研活动等。在组织教师走出去的同时，我们还针对教师教育教学中的薄弱方面，多次聘请教研室领导到我校为教师进行有针对性辅导讲座。通过优质课比赛和说课比赛等活动的开展。

（五）、牢固树立“安全第一”的观念

为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，学校都和每位教师及食堂工作人员签订保学生平安责任状，使安全管理不留死角；二是利用校会、班会宣讲安全工作的重要性，由于我校前面是马路，存在很大的安全隐患，每年我校都邀请学校法制副校长来我校进行安全教育讲座，大大提高学生的安全意识和自我防护意识；三是不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。同时，学校配合卫生防疫部门对学生进行一年一次的体检和加强各种传染病的防治工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。学校并根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍年龄老化现象严重，不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏外语、计算机、音体美等专业课程的老师。

2、教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

3、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，但很难保证学校发展，特别是教师培训经费不足，影响了教师的专业化成长。

迎接县教育督导检查汇报材料 篇5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作，这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼，借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！

根据七星关区教育局督导评估的文件要求，我校对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善工作，现我就我们学校的情况向各位领导作简要汇报：

一、学校基本情况

毕节十九小始建于上世纪70年代，原属“毕节运输公司子弟学校”。1997年毕节市人民政府接管后更名为“毕节市第九中学”，2010年根据《中共毕节市委党委办公会议纪要》（四届[2010]13号）“关于在九中原址建完小问题”的精神和《毕节市机构编制委员会办公室关于设立毕节市第十九小学的通知》（毕市机编办[2010]33号）要求，于2010年9月1日正式挂牌成立“毕节市第十九小学”并面向社会招生。2013年后更名为“毕节十九小”。

学校占地面积共4400平方米，生均占地面积5平方米。校舍建筑面积1800平方米，其中砖混结构教学楼1幢，建筑面积1470平方米，行政办公用房360平方米，生活用房（厕所）50平方米。绿化用地300平方米，运动场地面积1000平方米。

师资力量：现有教职工34人，其中校长1人，副校长2人，教导主任1人，副教导主任1人。其中大专学历17人，本科学历17人，学历达标率100%。市级骨干教师2人，区级骨干教师5人。学校共有教学用教室14间；藏书量达8千余册；有多媒体教室一间，可容纳64名学生；有计算机教室一间，计算机30台；体育保管室一间；无专用学生实验室。

2010年在校学生人数427人，2011年在校学生数598人，2012年在校学生数724人，2013年在校学生数876人。2014年在校生人数917人。

学校遵循“以德立校、依法治校”的原则，以“以人为本、和谐发展、全面提高”为宗旨，把“为学生的发展奠基，为学生的成长负责”作为我校的办学理念，加强学校制度建设，深化学校内部体制改革，逐步做到管理全域化、民主化、制度化和人文化。在第一个五年内争取把我校建设成为毕节城区形象一流、管理一流、业绩一流的学校。建校几年来，学校建立了一支团结务实的领导班子，行成了一支勤奋求实的教师队伍，大家齐心协力，共谋发展。

二、主要工作成绩

（一）常规管理，抓好教育教学工作

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校对各项工作都拟定了切实可行的制度，严格执行上级文件精神，使各项工作有章可循。

1.开齐开足学科课程，在区教育局的正确指导下，学校根据自身的特点，认真贯彻落实课程计划。学期初由学校教导处根据黔教基发{2011}85号)的文件精神落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，争取教好所有课程，同时加强了这些学科的建设，如：学校制定阳光体育运动计划，并且由艺体科教研组组长根据学校的计划制定切实可行的实施方案，保证活动顺利进行。

2.严格控制课时量，统一把握教学进度

我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量（一、二年级周课时26节、三至六年级周课时30节）。坚持做到“六个不”，即不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量。同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。

（二）突出中心，确保教育教学质量

1.建立符合要求的备课、上课、作业布置、批改、教学反思、考试、评价等制度。要求教师按照制度执行，严格要求教师课前备课，课后反思，布置作业讲究质量，反对数量。追求少而精，反对“题海战”，重复战。学校严格控制考试次数，科学评价学生综合素质。语文、数学科每学期只举行一次考试，其它课程不组织考试。期终测试由教导处或教管中心具体把关。为全面正确地评价小学生综合质量，学校运用一般评价和重点评价相结合，学生评价和教师评价相结合，知识能力评价与考试内容方法改革相结合的原则，正确、全面地实施学生综合质量评价，减轻了学生的心理负担，提高了学习积极性。

2.开展丰富多彩的课外活动

学校根据自身实际，结合学生的年龄特点成立了多种兴趣小组，如：兴趣朗诵小组、兴趣书法小组、兴趣绘画小组，并且让艺体科教师和语文教师拟定相关的计划，学校安排专人对活动进行监督，保证活动有声有色的顺利进行。学校为兴趣小组投入了经费，购买了设备，使兴趣小组名副其实。通过指导教师的辛勤培训和学生的不懈努力，我校书法小组丁希洋同学获得了市教育局举行的软笔书法比赛活动二等奖。朱竑先同学获得市西街道办事处举行的“诵读经典”朗诵活动二等奖。充满生机与活力的兴趣小组丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3.积极推进校本教研，教研硕果累累 学校倡导“科研兴教”、“科研兴师”，鼓励教师“行动研究”，引导教师结合自身的教育教学工作实践，发现问题，确立主题，提出课题，探索实践。2011年，由语文教研组长陈志坤主持的课题“贫困地区留守儿童的心理健康问题的探究”正在研究中，2014年7月，由副校长刘彬同志主持的教育部关心下一代工作委员会《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题：网络游戏、动漫片在家庭教育中对子女的影响研究获准立项。教导处每学期均认真组织开展示范课、教师公开课等参加区教育局组织的片区竞赛活动，调动了教师教研积极性，丰富了学校教研氛围。2014春，学校参赛教师黄训英、林利华、史仲华等教师运用现代教学手段，自制课件进行区教育局举行的赛课活动，充分展示出了自己不同的教学风格和特点，其中史仲华老师获得七星关区二等奖的好成级，其他教师获得三等奖，得到区教研室领导的肯定。

4.爱岗敬业献爱心，辛勤耕耘结硕果

学校建立起了“爱心小屋”、“留守儿童”之家，成立心里咨询室，解决了那些心里孤寂、爱不在身边的孩子的心里问题，让他们看到了希望，找到了前进的航向。学校要求教师对学生进行家访、电话询问、与家长常联系常沟通，深入地了解贫困生、学困生、边缘生的动向及心理，并且对其进行帮助、辅导、关爱。在老师们的精心帮助下，一批批孩子的思想转变了、成绩提高了。老师们在关爱学生的同时，不忘钻研教材，充实自己，探索行之有效的教学方法，一批批教师辛勤的汗水结出了累累硕果。学校从建校以来，每学年的统考成绩位居全区前列：2010——2011学年，六年级统考获全市第一名，2011——2012学年，获全区第二名，2012——2013学年，获全区三名，2013——2014学年，获全区第四名。在2014春季学期学年统考中，李国勇老师所任四年级数学科在市西街道办事处18个平行班获第一名的好成绩，获得了七星关区优秀园丁的“光荣称号。张静雪老师所任四年级语文科获市西办18个平行班第三名的好成绩；薛斌老师所任三年级数学科获市西办18个平行班第三名；薛晓梅老师所任四年级英语科获18个平行班第一名。一批批优秀教师得到了上级领导的肯定与赞赏。

（三）依法治校，规范办学行为

1.严格执行财务制度，保证经费的公开透明

学校严格按《省教育厅、省财政厅关于印发〈规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见〉的通知》（黔教计发〔2008〕221号）的要求管理和使用我校的公用经费。根据“校财局管”的财务体制严格使用学校的每一笔资金，开源节流。把钱花在教育教学最需要的地方。并根据学校实际情况制定了《财务公开制度》、《学校公用经费内部管理办法》，建立健全各室制度，确保学校财产得到有效的管理和使用。学年初根据学校实际情况编制本学年学校经费开支预算，根据学校的实际情况制订学校内部公用经费开支管理办法，细化学校的每一项开支。严格执行财务公开制度，每期对学校的收费进行审核公示，将收费项目、标准公示，将总收的项目、标准、总金额报市西办事处及教育局，接受上级部门的审计与监督；每月公示学校的支出，接受学校、社会的监督，期末将学校的收入与支出、结余在教师会上公布并在公示栏内公示。

2.后勤设备管理

期初根据学校教师教育教学的需要进行教学仪器、教具的更换、添置。学校的功能室在教育教学中起到极其重要的积极作用，为此，学校制定相关的管理使用制度，教师在使用过程中严格按照管理使用制度进行使用，将进行使用登记。

学校现在有图书8572册，生均不足10册，达不到学标准要求（生均20册）。学校科学仪器不达标，无科学实验室；数学仪器不达标。音体美器材不达标，有体育器材室2间，音乐室1间（与会议室，多媒体教室共用），无美术室。

3.形成自主管理、民主监督、社会参与的管理机制

我校注重建立健全各项管理制度，明确岗位职责，各部门能树立规划意识，有计划、有系统、有创见地开展工作。切实推行校务公开，做到了学校重大决策由全校教师会集体讨论决定，实行办事公开，自觉接受教职工监督。同时，我们成立了家长学校，定期举行家长开放日活动或家长评教活动，邀请家长来校参与学校的教育教学活动和管理，接受家长的监督。

（四）德育为首，建设优良校风

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，切实加强了学生思想道德教育。

四条主线：

一是养成教育。我校注重学生的卫生习惯和良好行为的养成，学校每天组织学生进行晨扫、午扫，随时保持校园教室内外的整洁，制定完善的奖惩制度，严格要求学生养成不乱扔、乱画的卫生习惯，在学生个人卫生上，各班班主任老师每天必须对学生的卫生情况进行检查，要求学生穿着整洁、干净，并不定期召开以培养学生良好卫生习惯和良好行为习惯为主题的班队活动，来教育学生。

二是生命教育

学校制定了相应的实施措施，抓住各种契机对学生进行安全、健康、心理、毒品等教育。

（1）在6.26国际禁毒日中，我校除了给学生发放宣传资料，观看禁毒影片等，还特地邀请市西街道办事处候书记及司法所葛所长前来我校进行毒品防控教育。（2）严格执行一分钟提醒制度。

（3）在课堂中适当渗透法制教育，让学生知法、懂法。

（4）利用展板、黑板报等活动，向学生宣传预防艾滋病的知识等。三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐少先队员”等系列活动。

四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。

三个载体：

一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文、数学等教学之中。

二是以校园文化建设为载体，优化学校育人环境。学校充分利用现有的资源，张贴了弟子规，礼、义、忠、勇等的宣传画，让每一面墙都能说话，让每一个角落都是德育阵地。

三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。

（1）深入扎实地开展了“小手拉大手”、“多彩贵州文明行动”等活动。让学生与家长一起小手牵大手，共建文明城。

（2）积极开展“争当文明小卫士”活动。强化了全校少先队员的文明言行，同时监督、制止了不文明行为。

（3）每年都举行庆“六一”大型文艺演出，教师们精心策划，学生们精心排练，演出非常成功，受到师生和家长的一致称赞。

（4）以开展中华经典诵读活动为突破口，全面深入实施 “阳光读书”活动。充分发挥语文课堂教学的主渠道作用和语文教师的指导、引领作用，根据学生特点和年段特点，各年级制定切实可行的读书计划，上好阅读课，真正让学校图书室发挥最大有作用。

（5）经常举办文艺演出，学生书画展等活动，不仅如此，我校还常常组织学生参加校外的各种艺术比赛，如：我校的小品生日曾获得了七星关区艺术录像比赛二等奖。

（6）学校结合向“十佳青少年”学习的契机，专门请了关工委领导到我校开展了“一评三管好”的宣讲活动。并在学校内部开展了“孝心少年”和“美德少年”的评选，各班涌现出很多的孝心少年和美德少年。在参加市西教管中心组织的“崇德向善文明礼仪”知识竞赛中，我校代表队喜获二等奖。学校还利用每周的班队活动课开展了一系列特色鲜明的德育主题教育，其中“感恩教育”逐步成为学校德育和“关工委”工作的新特色。

（五）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报，班级文化等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值周值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度。每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书。制定出每学期的行政、班级和教师值周表。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

（六）筹措资金，改善办学条件

学校克服困难，想方设法筹措资金，不断改善办学条件。先后实现了3次对学校的装修，粉刷了教学楼，安装了办公室地板砖。建成了多媒体教室。为所有教室配备了窗帘等物品，完善了信息技术配套设施等。通过这些措施，进一步改善了办学条件，保证了教育教学的需要。

三、存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校操场太小，无法满足学生活动和学生发展的需要，骨干教师的数量还相对较少等。但是我们相信，只要不懈努力，总会找到解决的办法。下一步，我们将进一步加强教科研工作，突出办学特色，打造学校品牌；进一步加强教师队伍建设，不断壮大骨干教师队伍；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质；想尽一切办法，争取学校扩建工程，满足学生成长和学校发展的需要。

迎接县教育督导检查汇报材料 篇6

校党支部

1、《黄梅三小腐败风险防治管理全覆盖工作实施方案》

2、设计《个人岗位风险点自查表》，《学校内设机构岗位风险点自查表》设计风险排查程序

3、将以上两种表建档备查，向教育局上报班子成员《个人岗位风险点自查表》

4、绘制各部门风险点挂形图，并评估等级，公示

5、设腐败风险举报箱

6、黄梅三小腐败风险预警纠错制度

7、黄梅三小各部门腐败风险防控量化评估标准

8、三个文件及方案上校园网

9、防治腐败风险宣传栏（找内容）

10、教师廉洁从教“十不准”要上墙

11、黄梅三小腐败风险防控预警实施办法

12、黄梅三小腐败风险防控预警信息采集表

13、黄梅三小腐败风险防控预警通知书（红、黄、兰三色）

14、黄梅三小腐败风险防控整改通知书

15、廉政文化建设实施方案

16、“三进”活动档案

17、党风廉政建设宣传栏

18、班子成员廉政警句书法作品进办公室

19、《廉政准则》测试卷 20、廉政专题讲座讲稿

21、设立“三个公开”意见箱

22、民主评议记录

23、公开墙

24、“三个公开”群众意见建议表

25、“三个公开”档案管理制度

26、投诉、责任追究制度

27、违反财经法规审计处理处罚工作流程图

28、信访事项办理流程图

29、违纪案件查处流程图

30、黄梅三小腐败风险点举报表

31、干部家属“家庭助廉”座谈会记录 32、2010年9月——2011年9月三小廉政建设责任书签订

33、成立《黄梅三小腐败风险防控管理全覆盖工作领导小组》的通知

34、成立《黄梅三小腐败风险评估小组》的通知

35、成立《黄梅三小规范公共权力落实“三个公开”全覆盖工作领导小组》的通知

36、成立《黄梅三小廉政文化“六进”工作领导小组》的通知

37、成立《黄梅三小廉政文化“三进”活动领导小组》的通知

38、图片：黄梅三小党员大会图片

39、撰写柳校长、黎书记讲“廉政党课”讲话稿 40、评选上报勤廉先进典型

41、图片：党员干部观看反腐倡廉教育基地、党员干部观看反腐倡廉电教片

42、领导干部述职述廉报告、会议记录

43、图片：黄梅三小干部家属“家庭助廉”座谈会图片

44、图片：黄梅三小腐败风险防范管理全覆盖工作动员大会（加会标）

45、图片：反腐倡廉专家讲座图片

政工

1、教师职称评定审批工作流程图

2、干部任免流程图

3、教职工年度考核流程图

4、发展党员流程图

5、评模、评优流程图

教务处

1、教务处及工作人员岗位职能与权限（要求权责明晰）

2、新生注册和学籍变动管理工作流程图

3、学生学籍管理流程图

4、为全校统一设置以廉政宣传为内容的办公电脑桌面，并发通知、限期更新桌面

5、在校园网上开辟“三个公开”专栏，“时事政策园地”专栏

6、利用校园文化教育阵地，开展办廉洁手抄报、讲廉洁故事、背诵廉洁警语等多各形式的廉洁教育，必须有原始资料存档

7、教职工请假办理工作流程图

教研处

1、教研处及工作人员岗位职能与权限（要求权责明晰）

2、廉洁教育优质课比赛安排方案，有教案集、有获奖通报

政教处、团支部、少先队

1、政教处、团支部、少先队及工作人员岗位职能与权限（要求责权明晰）

2、撰写反腐倡廉建设的宣传报道在市级以上报刊、电台、网络等新闻媒录用的不少于3篇。

3、六年级各班举办一期以反腐倡廉为主题的黑板报，并拍照片存档

4、实施廉洁文化进课堂工程，每月要利用一次班队活动对学生进行廉洁教育，必须有原始资料存档。（班主任谈话）

5、安全管理工作网络图

总务处

1、总务处及工作人员岗位职能与权限（要求责权明晰）

2、学校财务（收费、发票报销、旅差）流程图

3、教职工工资福利审批流程图

4、学校维修工作流程图

5、学生保险工作流程图

6、后勤物资采购、验收、物价审核、发票报销、货款领取、员工聘用、服务部、仓库管理等工作流程图

7、采购办工作流程图8、2010年大宗物资采购清查表

9、贫困生生活费补助发放流程

工会

1、工会及其工作人员岗位职能与权限（要求责权明晰）

2、内部审计工作流程图

3、校务公开目录，按长期公开、定期公开、逐段公开和即时公开分类

4、计划生育管理工作流程图

5、基建工作流程图

黄梅县第三小学

迎接县教育督导检查汇报材料 篇7

各位领导：

大家上午好！首先我代表学校向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！你们在百忙之中莅临我校，关心支持我校的工作，我们倍感肩上责任的重大。我们真心征询各位领导对我校工作的意见和建议，促使我校的各项工作再上一个新的台阶。下面我简要的汇报一下学校的工作情况。

我校是一所以高中为主体的完全中学。在校学生3100余人，其中高中教学班40个，初中教学班11个。全校教职员工将近300人。

一年来，学校着力在以下几个方面下功夫：

在加强教师队伍建设上，我们首先完善制度，规范管理。学校制定了各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《骆驼坳中学教师考核实施方案》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。鼓励教师进修，提高教师综合素质。学校制定了具体的《青年教师培训计划与实施方案》，一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经，促进教师综合素质的提高。去年暑期，学校还进行了全校的人事制度改革。

在提高教学质量上，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。二是研究学生学习方法，注重学生学习过程。积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。三是开展实践活动，使学生主体作用、自我教育作用得以充分体现，身心得到和谐、健康发展。

在加强安全管理方面，学校成立了保卫科，安装了校园监控系统，配备了专人抓安全。抓好各项措施落实，把好安全各道关口：一把学生考勤关，班主任跟班检查，发现未到学生及时与家长联系，查明原因；二把门卫管理关，坚决制止不明身份者随便进入校园；三把活动设施关，总务处经常巡回检查校内基础设施，发现教学设施有安全隐患及时处理；四把活动安全关，教育处在课间检查学生活动情况，发现不利于安全的活动情况及时制止；五把值周值班检查关，值周领导与值周教师每天在检查中发现问题及时上报学校处理。

在加强德育工作方面，学校始终注重德育工作，教育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，教育处抓好德育序列主题教育，月月有主线，周周有侧重点。对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晚读报、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。团委开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂。

在规范办学行为上，学校招生、收费是学生家长和社会关心的热点问题，学校根据相关规定，严格执行招生、收费政策，坚决制止乱收费，认真落实义务教育阶段“一费制”，严格执行公办高中招收择校生的有关政策。一是学校每学期开学时向全校师生张榜公布收费项目和标准，接受社会监督。各项收费均使用专项收据，纳入财政统一管理。不以办重点班、特长班等任何名义向学生额外收取费用。二是所有收费均在行政会上通过后由学校分管领导通知下去，任何个人无权决定收费问题。三是对家庭困难的学生，采取缓、减、免交学杂费及发放助学金的办法，以保证他们按时入学。家庭有困难的学生，经班主任和年级组长核实，校长审批，公布发放。四是在财务管理上，学校只有一本帐，实行一支笔审批。学校特别注重节约。对培训、旅差、用车、就餐等均作出了详细的规定。

一年来，在全校教职员工的共同努力下，学校各项工作取得了显著成绩：

一是教师队伍素质有所提高。经过人事制度改革和不断调整，学科教师基本配套，基本能满足正常教学的需要，合格教师、骨干教师不断增加。绝大多数教职工热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，在各自的岗位上取得了不错的成绩。

二是学校校纪校风进一步端正。尤其是安全，近半年来，我县中小学安全事故频发，但我校无一起重大安全事故的发生，这不得不说是学生遵规守纪的结果，也是全校教职员工共同努力的结果。

三是教学质量有了明显的提高。尤其是今年的高考，取得了历史性突破，过一本线21人，过二本线108人，过本科线311人，居于全县普高之首，获“黄冈市高考进步奖”，在全县取得了良好的反响。

四是办学条件进一步改善，硬件建设逐步完善。

五是学校声誉大大提高。由于学校各个方面的工作得到了大力发展和提高，已取得了社会各界和家长的支持和信任，学校正踏上良性发展的道路，获“湖北省卫生先进单位”、“黄冈市市级文明单位”、“黄冈市安全文明单位”、“罗田县社会治安综合治理先进单位”。

虽然取得了一点小小成绩，但目前学校存在的困难严重制约着学校的发展：

一是学校基建无专项资金，发展快，债务比较大，人多摊子大，开支大。近些年来，学校投入800多万元，征地二十多亩，建设一万多平方米，添置实验设备，更新微机室，建设多媒体教室。今秋为配合新课改，将计划投资十万元在高一年级安装多媒体；为解决全校师生的活动场所，田径场的征地正在进行当中。

二是“两部”特殊体制造成的教职工利益难以平衡和学生年龄差别上的矛盾。

三是普高学生习惯不好，基础不好而带来的管理难度。

四是学校离城区近，城区教育资源丰富，初中学生流动大，高中招生难度大。

五是学校无一中重点中学的政治地位，无职高的经济条件，在夹缝中求生存。

鉴于此，学校真诚希望镇党委政府、人大代表、政协委员为学校提建议，爱护、关心学校，多为学校呼吁，为解决学校困难办实事，为学校生存发展创造条件。

迎接安全生产检查汇报材料 篇8

今年上半年，我站紧紧围绕实现安全清洁生产20年这一主线，全面落实安全责任制，按照“谁主管谁负责”的原则做到了以人为本抓安全，树立所有事故都可以预防，所有危险隐患都可以控制的观点，落实“四个一”管理制度，重点强化人、机、环的管理，夯实安全环保基础，通过各种有效途径，不断提高员工的安全素质和自我防范意识，提高员工的安全修养和预防能力，努力实现“我要安全、我会安全、我能安全” 的理念。削减和防止员工的不安全行为和设备存在的不安全状态，安全生产管理工作逐步实现“全员化、自主化、制度化、规范化”。

一、预防为主，落实人、机、环的管理

（一）、人的预防

1、开展有效的技能达标考核，努力提高员工的综合素质。

为进一步提高员工操作技能，增强员工的风险防范意识和应急处置能力落实四个体系文件。本着从基础抓起，整体提高的原则，制度了技能达标考核方案，规范现场检查表的执行，按照的安全环保工作规划，五月份重点开展了全员性的技能达标考核，实行人人过关考试。考核的项目分为四项，即：流程切换、岗位风险因素识别、应急管理和现场检查表的执行。四项共分为百分制考核，由站领导班子6名成员担任主考，分项考核并将结果当场公布，由考核小组组长、考核人、被考核人三方签字认可。考核成绩在79－60分之间的为不及格、59分以下的为不达标。考核设立奖罚制度，前10名的分别给予不同的奖励；在79－60分的给予相应的处罚；低于60分除给予一定的处罚外，离岗培训。培训考核合格者，从次月开始执行效益工资，考核仍不合格者，按厂人事劳资关于试岗、待岗培训考核规定执行。

通过过关技能达标考核，增强了员工扎实学技术，练基本功，提高技术素质的自觉性，提高了员工的风险防范意识和自我保护能力，进一步规范员工的安全行为，达到平稳操作安全生产的目的。

2、进一步规范各种培训，努力提高培训质量。

今年以来我们的培训工作本着“用啥学啥、缺啥补啥、干啥学啥”的原则，克服以往培训内容“千篇一律、安排布置多、使用性小”的弱点，根据各岗工种不同，操作环节不同，工作任务不同的特点，制定不同的培训计划。有针对性的培训，岗长有岗长的培训内容，员工有员工的培训内容，严格按计划执行。今年三月，公司下发了《危害因素识别和风险评价的指导意见》等四个文件的通知，为了使员工及时掌握落实这四个体系文件，我们分期分批进行两个月的培训，站领导亲自授课，并分别下到自己承包的岗位去指导员工怎样按要求执行，怎样做才能把这项工作做好、做实、做优、做规范。除指导外，对四个文件的落实情况进行检查考核，考核的结果计入员工效益工资。

3、明确安全环保职责，落实安全责任。

今年初，根据采油厂下达的安全环保责任书，我们结合站里的实际工作，制定了站里的具体工作目标，即以杜绝生产责任事故和轻伤以上事故为主的六项杜绝，以中水外排和隐患整改措施防范落实率为主的“四个百分之百”的达标，三违行为、安全环保隐患大幅度降低等13项指标，并将这些指标进行分解，分工负责，落实责任人。二是站长与副职签订安全环保责任书，明确各项安全环保责任。在与各岗长（班长）、员工签订的责任书中，按照岗位不同、承担的工作任务不同、工作职责不同，落实不同的责任，制定不同的防范措施，达到安全生产责任书、经济责任制考核、日常的安全环保考核一体化。三是与施工队伍签订安全环保责任书和治安防范责任书，入站前明确双方的安全环保义务和必须遵守的各项管理制度，并由双方签字认可。对于发生的一般轻伤、火灾、设备、交通、“三违”现象、安全环保重大隐患不及时治理或防范措施不落实以及不履职的严肃追究责任。

4、严肃查处“三违”行为，努力根治习惯性“违章”。

一是将公司、厂反“三违”管理办法，习惯性“违章”行为下发到各岗位（班组），让员工熟知、掌握管理办法，明确哪些行为是“三违”行为，发生“三违”行为如何处理以及怎样做才能不违章指挥、不违章操作、不违反劳动纪律。二是展开全员性的根除违章行为大讨论。员工根据身边发生的违章行为，操作过程中发生的违章行为，其它站队发生的同类违章行为以及公司、厂各类“违章”行为造成的各种事故，进行深入查摆、列举“三违”行为300余项。同时制定防范削减措施，提高防范意识。通过反违章大讨论真正的使员工在操作过程中做到措施不到位不操作；没有审批手续或手续不全不操作；违反规程规章不操作。三是开展全员性的告别习惯性违章活动。召开站领导、各岗长（班长）、有丰富经验的老师傅、生产骨干和青年团员参加的大讨论会。列举防火、防静电、防中毒、防雷击、防淹溺、防倒塌、放高空坠落、防交通等9项57条习惯性违章行为，提出了维修工、集输工、特殊工种操作时21条应注意防范的习惯性违章行为、部分员工还提出家庭日常生活中的用电用气习惯性违章。将工作外的安全视同于工作中的安全，通过讨论分析、真正的使广大员工人人掌握习惯性违章行为给工作、家庭和个人所带来的危害，真正做到各项工作不违章。四是定期不定期的对本站的“三违”行为进行检查。检查的重点放在员工的违反二十条禁令和操作规程的违规上，对出现“三违”行为的有一个处理一个，决不辜息牵就，今年以来，共进行“三违”检查37次，处理违章行为六起，责任人最高一次性处罚款300元。

5、开展预案演练，提高员工的应急处理能力

一是切合实际的编制预案演练计划，按照方案的要求，站队岗位每月演练一次，演练的重点放在基层的岗位（班组）上，岗位上的重点放在消防、防火防爆、重要管线漏失、应急的流程切换、逃生办法及及时报警上。岗位（班组）演练前，制定详细的演练计划和作战方案，经站领导审核批准后进行演练。演练由岗长（班长）主持，站领导主要负责演练的指导和监督，使演练工作切实落到实处。该演练结束后，分析演练过程中存在的问题，制定出防范措施。二是有针对性的进行演练，岗位（班组）的演练切合本岗位（班组）易发生，易产生事故的重点部位、要害岗位、危险源，隐患去演练。这样，一旦发生事故，岗位工人就能迅速地报警，在保证安全的前提下迅速切换流程或迅速地撤离现场。三是演练与实际操作、流程改造、现场大的施工动火和其它突发性事故相结合，采用现场流程切换、现场操作、现场观摩等办法去演练，去演习，通过这样的真实性演练，使员工更直观的了解突发性事故发生后，迅速采取对应措施，达到快速、敏捷地防止事态的扩大和有效地制止初期事故的漫延。四是该演练与本岗位的动态流程相结合，站部将各岗长（班长），部分岗位工人集中起来，对照全站的工艺流程图，分别讲述假定某一事故发生后重点要切换的部位，具体到每一个阀门、管线、和需要联系的岗位。操作步骤严格程序排列，操作严格执行规程，对于不正确的操作，站领导进行及时的纠正，这样的模拟式训练，即达到演练的实效，又杜绝了机械式的演练。

6、强化风险控制，提高员工规避风险的能力

5月中旬，开展了全员性的人身安全、设备安全、环境因素的风险识别活动。一是在风险识别前，召开全站员工大会，向员工讲清什么是风险，为什么要进行风险评价？风险因素中人的不安全行为、设备的不安全状态，操作过程中的个人的不安全因素、工作因素、环境因素。二是员工按照各种操作步骤等对身边和操作过程中存在的危险进行识别，对潜在的损失结果的可能性和严重程度进行客观的评价，共识别评价出人的不安全行为、设备的不安全状态、环境破坏等因素278条。三是对评价出的各类因素进行理顺归纳分类，制定出当引致损失的事件发生时，减少损失，中止或规避风险减少损失的置身环境等措施130余条。四是通过风险因素的识别与评价，提示岗位员工在操作等过程中应注意的安全对策，使各类不安全因素处于受控状态。

7、完善体系管理，落实岗位HSE活动

今年以来，我们对站里和岗位的安全生产责任制、作业指导书、现场检查表、应急预案、操作规程等体系文件进行了修改和完善。文件修改完善的重点是看文件的价值。一是满足HSE管理的改进；二是看其内容是否有指导意义；三是看各类条款是否有实用价值；四是是否具有可操作性，通过对作业文件的完善，使岗位员工在操作过程中做到有章可循，有据可依。

在完善各种管理文件的同时，我们进一步对员工执行现场检查表，落实HSE活动，作业指导卡进行规范，班子成员分别下到自己的承包岗位，按照公司文件的要求，逐条逐项讲解指导，同时结合文件精神进行岗位员工的培训，使HSE活动和现场检查表的执行很快走向正轨。

对作业指导卡的执行，一般卡和关键卡，在操作之前首先由岗长（班长）做风险因素的提示，发生各类事故的应急处置办法，由一人逐项宣读检查表前的准备工作，每项检查后向监督人报告，准备项目是否无问题，经确认后，一人监护，一人操作，整个过程完成后，由操作人和监督人共同在操作卡上签字，通过提示卡的试运行，一是增强了员工的风险防范意识和发生问题后采取的相应措施，二是明确了员工操作过程中的监护到位，三是有可操作性和实用性，员工只要按照操作步骤，就可避免各类事故的发生。

（二）设备的缺陷与环境保护的预防

1、加大隐患排查力度，落实治理措施

今年以来，我们把安全环保隐患的排查治理做为站里的头等大事来抓。做到内容、标准、措施、进度和责任人五落实。一是岗位员工通过日常巡回的检查，及时发现本岗位设备、环境保护方面存在的隐患；二是每月定期进行岗位上的自检自查，排查存在的隐患；三是站里开展每月的大检查，查找存在的隐患和问题；四是按照油田公司和厂事故通报及文件精神，及时地组织岗位员工举一反三的查找本岗位存在的隐患和问题。对于查出的隐患和问题，按照公司隐患管理办法，能整改的立即整改，整改不了的落实防范措施后，会同厂里解决。截止六月末，共查出大的隐患26个，配合厂里整改14个，自查隐患37个，全部整改完。

2、加强设备的维修保养，落实改造项目

一是严格设备的维修保养制度，将全站78台运行设备分别包到岗位（班组），落实人头，定期维护和保养，例如站外三台采暖泵和三台135千瓦电机，由于维护保养到位和精细管理，创造了19年无大修和无事故的纪录。二是积极的组织力量，对陈旧的设备进行及时的维护和大修，确保正常生产；三是对站内的重要油水管线，机泵，配电柜等列出更新计划，仅上半年，更新改造重要管线两百余米，油水泵改机封泵柒台，更换配电柜两台。(三)、规范环境管理，落实项目治理

在上半年的环境管理中制定了以污水外排管理，重要管线漏失管理。外排污水管线漏失管理，压力容器清检管理，现场生产管理等六项重要环境因素管理方案。对重要环境因素识别12项，环境因素26项，分别落实了防范措施并下发到岗位。二是组织对环境隐患进行排查，大的隐患排查7项，落实整改4项，环境问题排查34项，整改34项，整改率达100%。到上半年为止，没有发生任何环境污染事故。

二、加强基层基础工作，提高管理水平

在基础管理上，我们重点围绕实现安全生产7300天，各项主要指标达标，强化基础工作的“四个一”管理等目标，安全管理工作做到有计划、有安排、有检查、有落实，实现全年安全生产无事故。

1、严密工作计划，落实各项保障措施

根据全年安全环保工作实际，我们将全年工作规划纳入重点环节管理。实行三级责任制。一是各岗位（班组）根据不同的岗位性质，不同的工作程序，不同的工作目标，组织本岗位员工讨论全年在安全环保管理上，在管理工作中，在确保站里的安全生产上本岗位应该做几项工作，列出保障措施。将小计划上报站里。二是召开班子会，讨论今年的目标、指标、工作任务和如何保证目标、指标、工作任务的完成提出保障措施，拿出各路规划。三是站里根据岗位规划、正副职的规划，制定站里的全年规划初稿，初稿形成后召开HSE管理领导小组会议，进行审定和讨论，确认无误后定稿下发到各岗位（班组），组织落实和实施。在落实计划的同时每月定期召开HSE管理工作会议，分解全年工作指标任务、工作量，明确站项目负责人。班组岗位根据站里的月度工作安排，分三旬安排部置安全环保工作，落实对应措施和工作任务，并将结果记入HSE活动记录。站里随时检查岗位（班组）的落实情况，指出存在的问题并签字认可。

日常的落实重点放在班前会上，每早晚进行两次安全讲话，安排本旬应做的主要工作和上级精神及要求，事故通报及不同季节应注意的安全事项。

2、开展全员性的自检自查，落实各项防范措施

为了确保工作落到实处，我们从4个方面对全站的安全环保工作进行自检自查。一是岗位（班组）每月定期对本岗位存在的隐患问题结合厂站检查、，事故通报、安全警示日、“安全月” 活动，进行自检自查，对本岗位能决的问题落实整改人、自行整改，不能整改的，按照公司隐患管理办法制定防范措施后，用正规表上报站里。二是站里开展每月一次的安全环保大检查，检查的人员由班子六名成员参加，分工负责，本路安全环保项目为主，其它为辅，检查结束后将隐患问题立即汇总下发到岗位（班组），明确责任人，限定整改时间。问题隐患整改后，由班子成员组织复查验收并计入效益工资考核。三是根据不同季节，不同节日，组织专项大检查，检查的重点是防火防爆、有毒有害气体，压力容器、高空设施、防滑防冻，各项非常规作业等。四是对施工队伍进行规范和检查，将承包商纳入本单位的正规管理。检查安全环保合同，现场检查表，现场专职安全人员是否到位，施工人员是否持证上岗，动火票，非常规作业票和各种防范措施的落实，现场消防器材及氧气乙炔使用与安全距离。尤其是新建、改扩建项目，凡是存在隐患的或施工后易产生新的隐患和不安全因素的，不能施工或采取措施后才能进行施工。今年以来，有一项工程由于增加新的设备带来新的隐患而搬迁新建，另一个项目由于未签定安全环保合同和无现场检查表暂不能施工，第三个项目是由于施工中造成安全环保隐患被处1000元罚金。通过检查，有效地规范了进驻队伍的行为。达到了提前介入，事先预防，杜绝了各类大小事故的发生。

3、严格监督与监管，落实“四个一”管理

在日常的管理工作中，我们重点强化生产过程中的监督与监管，坚持“谁主管、谁负责”的原则。一是班子成员深入到自己所承包的岗位，跟踪落实现场检查表的执行情况，检查设备和流程、巡检与当班员工填写的是否一致；抽查设备及运行情况看是否按程序流程检查点检查；现场检查表是否规范填写；异常情况是否填入现场检查表或交接班记录。二是落实监督责任，安全专职人员实行监督监管两条线。对操作过程中、施工作业过程中的安全措施进行检查，监督落实是否到位；问题隐患的整改是否及时彻底；各项消防设施、消防措施是否到位；安全生产责任制是否得到贯彻执行，本单位内部的“三违”行为是否得到制止、纠正，并予以查处；外来施工队伍安全环保防范措施是否落实等。对安全环保工作中存在问题及时下达整改通知单，监督限期整改情况。三是对各种非常规作业实行监督，关键落实各种作业中现场防范防护措施，应急措施到位，监督、监护人到位，持证上岗到位，做到责任落实、措施落实、责任落实。

4、强化现场管理，落实责任

今年以来，我们严格落实公司下发的“安全生产、清洁生产”两个细则，提高现场管理质量，做到精细量化管理，将基础工作夯实，一是强化员工的环保意识，突出主要环节，中水外排严格平稳操作，严控界定各项指标，明确责任人。通过各项措施的落实，外排中水达标率达到公司要求的标准。二是强化设备管理，责任到人、保养到人、检查到人。按照现场检查表逐点、逐项地进行检查，对发生的异常现象及时汇报、及时处理。注水岗岗长王立欣在巡检过程中，发现注水泵2#轴瓦缺油，及时采取措施，避免了设备事故的发生。今年以来，由于设备管理责任得到落实，全站未发生一起设备事故。三是突出现场的考核，站领导每天对各岗操作流程执行、设备管理、清洁管理等进行检查。检查出的问题及时整改并给予考核。上半年现场检查共查出问题386个，考核302项，整改350余项。

5、抓实基础资料，落实痕迹管理

今年初，我们把站、岗位（班组）基础资料管理达到规范化、正规化做为一项重点工作来抓，突出痕迹化管理，突出务实求真。一是为岗位安全环保基础资料管理提供外部条件，投资五千元，购置了档案柜、档案盒、立式档案书立和本夹等，下发到岗位（班组）。二是重点规范站里和班组的基础资料，全站岗位事故隐患、问题的整改；隐患的申报；自检自查；责任书的签订；季度考核试卷；风险因素识别；日常管理的考核；基础台账等一律采取正规表格的A4纸填写或上报，以备存档。二是班子成员分工负责，对各岗位（班组）现场检查表，HSE记录，交接班记录，安全培训笔记做出正确的指导方法，教会员工应该怎么样规范地做好记录。三是坚决杜绝各类假资料的填写。规定各岗长（班长）必须亲自主持召开HSE会议，活动后填入记录，不召开会议的严禁填写记录；措施安排未到位的严禁填写记录，应急演练方案未经站领导审查并亲自参加演练的不能填写记录；巡回检查不对扣的不能填写记录；岗位（班组）资料有误的，能及时改正的及时改正，不能及时改正的不准后补，保持原始资料的真实性。四是站里安排布置的各项工作或上级事故通报要求，岗位（班组）必须有应对措施和应吸取的经验教训。包括岗位（班组）工作安排，自检自查，问题整改等。使站里的工作计划和安排落到实处。五是站里安排布置的各项工作，岗位（班组）必须及时做到信息反馈，按要求时间到达，不能托延，这样不但使站领导及时掌握进度、质量，而且提高了队伍的素质。各位领导：

在半年的HSE管理工作中，我们最深的体会是安全环保工作重点在抓好人机环的预防；核心是安全生产、平稳操作；关键是环节的衔接和监督；中心是务实和落实，基础是有计划、有安排、有检查、有落实，最终的目的是保证人的安全、设备的安全、环境的和谐。二是班子成员对安全环保工作齐抓共管，实行监督监管两条线。安全职责明确，使各种不安全因素始终处于受控状态，管理者合力氛围形成的结果。三是岗位（班组）员工自觉遵守各项规章制度，各项规程，努力实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”理念上转变的结果。

谢谢大家！