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体育游戏教案首页（共9篇）

体育游戏教案首页 篇1

教 案 首 页

授课时间

2018-3-7 使用班级

机电17-

1、机修17-1

授课时间

2018-3-7 使用班级

电气17-1

授课时间

2018-3-8使用班级

机电17-

2、通信17-1

授课时间

2018-3-8 使用班级

电信17-

5、6 课题名称：第2讲：半导体及二极管的基本知识

教学目的：掌握半导体、本征半导体、P型半导体、N型半导体的概念、PN结的特性、半导体二极管的特性。

教学重点：P型半导体、N型半导体的概念、PN结的特性。

教学难点：PN结的特性、半导体二极管的特性。

教学方法：讲授

教学手段：多媒体

作业：PN结有什么特性？

教案实施效果追记：刚开始内容较简单，学生学起来较容易。

儿童口腔医学教案首页 篇2

儿童口

课程名称 授课题目 授课学时 第一章概论学时 腔医学

类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）

任课教师 职称 授课对象 教学目的 了解儿童口腔医学这门课程 教学重点 儿童口腔医学的定义发展历史 教学难点 儿童口腔医学的概念 教学方法 讲授 辅助教具

一、导入 10分钟

二、儿童口腔医学的定义

20分钟

三、儿童口腔医学的研究对象

20分钟 教学过程

四、临床资料的建立 20分钟

五、儿童口腔医学的发展 20分钟

六、总述 10分钟 作业思考题 为使临床工作顺利进行，对儿童患者可参考注意事项 课后小结 了解内容及深度

儿童口腔医学教案首页

儿童口第二章生课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学长发育 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 了解人的生长发育 教学重点 人生长发育的分期及各期特点 教学难点 颅面骨骼和牙列的生长发育 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入 10分钟

二、人生长发育的分期及各期特点 35分钟 教学过程

三、颅面骨骼和牙列的生长发育

25分钟

四、生长发育的评价和研究方法 25分钟

五、总述 5分钟 作业思考题 儿童时期的3个牙列阶段 课后小结 了解内容及深度

儿童口腔医学教案首页 第三章牙的解儿童口课程名称 授课题目 授课学时 学时 剖形态与组织腔医学

结构特点类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙的解剖形态 教学重点 乳牙的组织结构特点 教学难点 乳牙的牙根吸收 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入 20分钟

二、介绍牙的解剖形态与组织结构特点 35分钟 教学过程

三、乳牙的重要作用 10分钟

四、年轻恒牙的特点 25分钟

五、总述 10分钟 作业思考题 乳牙的重要作用 课后小结 了解内容及深度

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儿童口第四章牙齿课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学发育异常

类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握各类牙齿发育异常 教学重点 牙齿结构异常 教学难点 牙齿萌出异常 教学方法 讲授 辅助教具

一、牙齿数目异常 20分钟

二、牙齿形态异常 25分钟 教学过程

三、牙齿结构异常 25分钟

四、牙齿萌出异常 30分钟 作业思考题 多生牙的好发部位 课后小结 了解内容及深度

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儿童口

课程名称 授课题目 授课学时 2学时 第五章龋病 腔医学

类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙龋病的危害及治疗 教学重点 乳牙龋蚀的特点 教学难点 乳牙龋蚀的治疗 教学方法 讲授

辅助教具

一、乳牙龋病的患病情况 10分钟

二、乳牙龋病的危害性20分钟 教学过程

三、乳牙龋病的治疗

20分钟

四、年轻恒牙的龋病治疗

40分钟

五、幼儿期龋病的预防及对家长的教育10分钟

作业思考题 乳牙龋病的治疗目的 课后小结 了解内容及深度

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第六章牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 髓病与根 腔医学 尖周病 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙牙髓病与根尖周病的诊断与治疗 教学重点 乳牙牙髓病的分类及诊断要点 教学难点 乳牙牙髓病的治疗方法 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、乳牙牙髓病与根尖周病的治疗目的 20分钟

二、乳牙牙髓病与根尖周病的检查和诊断方法20分钟 教学过程

三、乳牙牙髓病的分类及诊断要点 30分钟

四、乳牙牙髓病的治疗方法

30分钟

作业思考题 乳牙急性牙髓炎的疼痛特征 课后小结 乳牙牙髓病的诊断与治疗

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第六章乳牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 牙髓病与根 腔医学 尖周病 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙根尖周病的诊断及治疗 教学重点 乳牙根尖周病临床表现的特点 教学难点 乳牙急性根尖周炎的应急处理 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入

20分钟

二、乳牙根尖周病的病因 30分钟 教学过程

三、乳牙根尖周病的临床表现 15分钟

四、乳牙根尖周病的治疗 25分钟

五、乳牙根尖周病治疗的评价 10分钟 作业思考题 根管治疗术的概念 课后小结 了解内容及深度

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第六章牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 髓病与根 腔医学 尖周病 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 年轻恒牙牙髓病与根尖周病的临床表现与治疗 教学重点 牙齿萌出后牙根继续发育所依赖的组织 教学难点 根尖诱导成形术牙根继续发育的类型 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的临床特点20分钟

二、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的治疗原则20分钟 教学过程

三、根尖诱导成形术30分钟

四、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的治疗药物30分钟 作业思考题 根尖诱导成形术的适应症 课后小结 了解内容及深度

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儿童口第七章 课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学儿童牙外伤 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握各类乳牙外伤的诊断及处理方法 教学重点 儿童牙外伤的好发年龄 教学难点 牙齿震荡 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入20分钟

二、儿童牙外伤发病情况20分钟 教学过程

三、儿童牙外伤分类与临床诊断30分钟

四、牙齿震荡30分钟 作业思考题 牙齿震荡的治疗方法 课后小结 提高对儿童牙外伤的认识

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第六章儿儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学 童牙外伤

类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握各类乳牙外伤的诊断及处理方法 教学重点 乳牙外伤移位的处理原则 教学难点 完全脱出牙齿的治疗 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、各类牙齿折断的临床表现及治疗10分钟 二、三类牙齿移位的临床表现及治疗30分钟 教学过程

三、乳牙外伤的诊断20分钟

四、乳牙外伤对继承恒牙的影响20分钟

五、乳牙外伤的治疗20分钟 作业思考题 完全脱出牙齿的储存 课后小结 提高对儿童牙外伤的认识

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第八章牙周儿童口腔课程名称 授课题目 授课学时 2学时 组织疾病及 医学常见粘膜病 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）

任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握 牙周组织疾病及常见粘膜病的诊断与治疗教学重点 萌出性龈炎的临床表现 教学难点 儿童牙龈病易患因素 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入10分钟

二、儿童牙周组织的特点40分钟 教学过程

三、牙龈病30分钟

四、牙周病20分钟 作业思考题 侵袭性牙周炎的主要特点 课后小结 儿童常见牙龈病的临床表现 儿童口腔医学教案首页

第八章牙周儿童口腔课程名称 授课题目 授课学时 2学时 组织疾病及 医学常见粘膜病 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）

任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握牙周组织疾病及常见粘膜病的诊断与治疗 教学重点 地图舌的病因及临床表现 教学难点 全身性疾病在口腔的表现 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入10分钟

二、儿童常见粘膜病50分钟 教学过程

三、全身性疾病在口腔的表现40分钟 作业思考题 艾滋病的口腔表征 课后小结 儿童常见牙粘膜病的临床表现

儿童口腔医学教案首页 儿童口

腔第九章咬合课程名称 授课题目 授课学时 2学时

医学诱导 类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握咬合发育紊乱的病因及矫治 教学重点 咬合诱导的概念 教学难点 牙齿发育异常对合发育的影响 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入20分钟

二、咬合诱导的概念20分钟 教学过程

三、龋病对合发育的影响 20分钟

四、牙齿发育异常对合发育的影响20分钟

五、口腔不良习惯对合发育的影响20分钟 作业思考题 口腔不良习惯有哪些 课后小结 影响咬合发育紊乱的因素

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儿童口第九章咬合课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学诱导类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握咬合发育紊乱的病因及矫治 教学重点 保持间隙应考虑的有关因素 教学难点 间隙保持器的制作技术 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、间隙保持器的意义和适应证20分钟

二、间隙保持器的设计和制作30分钟 教学过程

三、乳牙反合的早期矫治20分钟

四、牙列拥挤与顺序拔牙20分钟

五、咬合紊乱的早期预防10分钟 作业思考题 乳牙早失的原因 课后小结 牙列发育中咬合紊乱的早期矫治

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第十章乳牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 和年轻恒牙 腔医学 的拔除类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙和年轻恒牙的拔除 教学重点 乳牙拔除的方法 教学难点 乳牙拔出的适应症 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、乳牙拔除的适应证及禁忌证20分钟

二、拔牙前的准备20分钟 教学过程

三、拔牙方法20分钟

四、拔牙术后的注意事项20分钟

五、乳牙拔除后牙槽窝的愈合过程20分钟 作业思考题 不能保留的病牙有哪些 课后小结 乳牙拔除的方法

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第十章乳牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 和年轻恒牙 腔医学 的拔除类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙和年轻恒牙的拔除 教学重点 年轻恒牙拔除的适应证 教学难点 第一恒磨牙的拔除 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体

一、导入10分钟

二、年轻恒牙拔除的适应证30分钟 教学过程

三、第一恒磨牙的拔除20分钟

体育游戏教案首页 篇3

一、概念

1、支路： 电路中的每个分支称为支路。同一支路电流相同

2、节点： 三个或三个以上支路的连接点称为节点

3、回路： 电路中的任一闭合路径称为回路

4、网孔： 凡是不可再分的回路及最简单的回路

（支路：电路中由一个元件或多个元件组成的一条路径，可以流过独立电流时，就称这条路径为一条支路。

结点：3 条或3 条支路以上的联结点称为结点。回路：由若干条支路所组成的闭合路径称为回路。

网孔：在电路模型平面图上不含有其他支路的回路称为网孔。）

二、KCL定律

表述

1、任一时刻，对任一节点流进该节点的电流之和等于流出该节点的电流之和

I入=I出

表述

2、任一时刻，对任一节点的电流代数和为0 ∑I=0 规定如下。

① 首先选定各支路电流的参考方向。② 流进结点电流为正，流出结点电流为负。

基尔霍夫电流定律不仅适用于某一具体结点，而且还可以推广用于电路中任何一个闭合面。例如，在图1-3-3 所示的晶体三极管中，对虚线所示的闭合面来说，3 个电极电流的代数和应等于零，即

IC + IB IE = 0 由于闭合面具有与结点相同的性质，因此称为广义结点。

I = 0 或i = 0 仅对独立结点成立。电路中的独立结点数等于电路中总结点数减1。

三、KVL定律

表述 : 对任一闭合回路电压代数和等于0

四、运用KCL、KVL定律列方程式步骤和方法

1、假设电路中电流的参考方向

2、任意选择回路的绕行方向

3、沿着绕行方向，电压降落为正

4、电流和绕行方向一致，在器件上产生的电压降为正，反之取为负（电阻、电容器、二极管、电感器、三极管等）

五、举例

【例1】 在图l所示的部分电路中，已知I1 = 3A，I4 = 试求I3 和I6 的值。

【例2】求AB两点间电压

5A，I5 = 8A，UAB=R1*I+U1+R2*I-U2+R3*I(为什么？)计算时注意单位关系，并在最后结果中注明单位 【例3】如图两网孔的电路，已知电压和电阻，求电流

如图所示

解题步骤和方法

A、假设电路中电流的参考方向 B、任意选择回路的绕行方向 C、沿着绕行方向，电压降落为正

D、电流和绕行方向一致，在器件上产生的电压降为正，反之取为负（电阻电容器二极管三极管电感器等）

对回路1：I1R1-U1+U2-I2R2=0 对回路2：I2R2-U2+U3-I3R3=0 对节点A: I1+I2+I3=0 解方程组，求出电流，写明单位，可能有正负号，对负号弄清意义

3、广义节点和不闭合回路问题：解题步骤和方法不变

P2图1-4,P3图1-6

六、讨论：如何用KCL KVL列方程式，每人自己总结。

七、作业：

1、求UAB（已知电流和电阻）

2、如图两网孔的电路，已知电压和电阻，求电流

如图所示

第2章 戴维南定理

一、概念

两端网络

任何具有两个出线端的部分电路都称为两端网络。如果两端网络内有电源存在，称为有源两端网络，如果两端网络内没有电源存在，称为无源两端网络

二、戴维南定理

任何一个有源二端线性网络，都可以用一个的理想电压源和内阻R0 串联的电压源来等效代替。等效电压源的电动势E 就是有源二端网络的开路电压U0，即将负载断开后a、b 两端之间的电压。等效电压源的内阻R0 等于有源二端网络中所有电源均除去（将各个理想电压源短路；将各个理想电流源开路）后所得到的无源网络中a、b 两端之间的等效电阻

三、举例

【例1】用戴维南定理，求电流I

1、将AB端开路

2、内阻R0=R1*R2/(R1+R2)(电压源短路,电流源开路)

3、开路电压U0

4、U0=U2+I1*R2

其中：I1*R2+U2+I1*R1-U1=0

5、求I

四、戴维南定理在工程中的应用

1、开路测量电压

2、改变负载测量电流（理论上可以短路，但实际上不能短路）

五、总结戴维南定理解题步骤

第3章 正弦交流电路

一、正弦量的三要素

把振幅、角频率和初相称为正弦量的三要素。

二、同频率正弦量的相位差

i1(t)Im1sin(ti1)i2(t)Im2sin(ti2)

i12(ti1)(ti2)i1i2

三、正弦电流、电压的有效值

有效值 周期量的有效值定义为：一个周期量和一个直流量，分别作用于同一电阻，如果经过一个周期的时间产生相等的热量，则这个周期量的有效值等于这个直流量的大小。电流、电压有效值用大写字母I、U表示。

T2

2RdtIRT0i

四、复数的运算规律

复数的加减运算规律。两个复数相加（或相减）时，将实部与实部相加（或相减），虚部与虚部相加（或相减）。如：

复数乘除运算规律：两个复数相乘，将模相乘，辐角相加；两个复数相除，将模相除，辐角相减。

五、正 弦 量 的 相 量 表 示 用模表示有效值，幅角表示初相

把这个复数分别称为正弦量的有效值相量和振幅相量。特别应该注意，相量与正弦量之间只具有对应关系，而不是相等的关系。

例 已知 u1=141sin(ωt+60o)V，u 2 =70.7sin(ωt-45o)V。

求：⑴ 求相量 ；(2)求两电压之和的瞬时值 u(t)

 U1＝141＝10060＝100ej60(50j86.6)V

23 UU1U2(50j86.6)(35.35j35.35)70.7j45U25045(35.35j35.35)Vj3150e299.5543199.55eu(t)99.552sin(t31)V

2、电感器VAR的相量形

..UjLI

3、电容器VAR的相量形

.IjcU

七、RLC串联电路分析

六、基本元件VAR的相量形

1、电阻VAR的相量形

..URI

U=UR+UL+UC =I*（R+jωL-jωC）

注意电感器与电容器电压是反相的，在计算数值时要减。电阻器与电感器或电容器电压是相差90°的，在计算数值时要用相量运算，即用勾股定理。

例如：下图所示求两端总电压

U=50V(为什么？)

八：功率计算

i(t)2IsintAu(t)2Usin(tu)V

1.瞬时功率

i(t)2IsintAu(t)2Usin(tu)V

p(t)u(t)i(t)2Usin(tu)2Isint

UI[cosucos(2tu)]

UIcosuUIcos(2tu)

2.有功功率

P=UIcosφ 瓦 3.无功功率

Q=UIsinφ 乏

4.视在功率

S=UI VA

九、正弦稳态电路的最大功率传输

当负载阻抗等于电源内阻抗的共轭复数时，负载能获得最大功率，称为最大功率匹配或共轭匹配。此时最大功率为：

第4章三相电路 一、三相电路的基本概念

三相交流电源是三个单相交流电源按一定方式进行的组合，且单相交流电源的频率相等，幅值（最大值）相等，相位彼此相差120°。

设第一相初相为0°，第二相为-120°，第三相为120°，所以瞬时电动势为：

EU=e1=Emsinωt EV=e2=Emsin（ωt-120°）EW=e3=Emsin（ωt+120°）

这样的电动势叫对称三相电动势。其相量图见图4。

e1+e2+e3=0 二、三相电源的连接

低压配电系统中，采用三根相线和一根中线输电，称为三相四线制； 高压输电工程中，由三根相线组成输电，称为三相三线制。

每相绕组始端与末端之间的电压，也就是相线和中线之间的电压，叫相电压，其瞬时值用u1、u2、u3表示，通用up表示。

任意两相线与相线之间的电压，叫线电压，瞬时值用u12、u23、u31表示，通用ul表示

作星形连接时，三个相电压和三个线电压均为三相对称电压，各线电压的有效值为相电压有效值的 1。732倍，且线电压相位比对应的相电压超前30°。

..U3U300lp 三、三相负载的星形连接

每个负载上的电压为相电压。即可计算有关参数

对称的三相负载作星形联接时，中线电流为零。这时，可以省略中线而成为三相三线制，并不影响电路工作。

如果三相负载不对称，各相电流大小就不相等，相位差也不一定是120°，中线电流不为零，此时就不能省去中线。否则会影响电路正常工作，甚至造成事故。所以三相四线制中除尽量使负载平衡运行之外，中线上不准安装熔丝和开关。

P=3P1=3U2/Z

四、负载的三角形连接

将三相负载分别接在三相电源的两根相线之间，称为三相负载的三角形连接。不论负载对称与否，各相负载承受的电压均为对称的电源线电压。..U3U300lp

P=3P12 =3Ul 2/z=3(3U/Z)同样的负载，三角形连接所消耗的功率是星形连接的3倍。

可以求出I12,I31,I23 I1+I31=I12 I1= I12-I31

对称三相负载呈三角形连接时，线电流的有效值为相电流有效值的1.732倍，线电流在相位上滞后于相电流30°。

相电压和相电流不易测量，计算三相电路的功率时，是通过线电压和线电流来计算。不论负载作星形连接还是三角形连接，总的有功功率、无功功率和视在功率，计算三相负载总功率的公式是相同的。

第5章 非正弦交流电路

一、RC电路的充放电过程

暂态是从一个稳定状态到另一稳定状态必须经过的过程 RC电路的充电暂态过程 RC电路的放电暂态过程

时间常数т对充放电时间的影响。时间常数т越大充放电时间越长

二、非正弦交流电产生的几种情况

1电路中有几个不同频率的正弦电动势

2电路中有非正弦周期电动势

3电路中有非线性元件

三、非正弦交流电路分析 将电源分解成不同频率的信号 计算不同直流分量和各种频率的响应 3 运用叠加定理计算总响应

第6章 变压器知识

一、变压器的结构

变压器的基本结构是由绕组（线圈）和铁芯（磁芯）组成

二、理想变压器的工作原理

理想变压器是实际铁芯变压器的理想化模型，它是满足无损耗、全耦合、参数无穷大三个理想条件的另一类多端元件。它的初、次级电压电流关系是代数关系，因而它是不储能、不耗能的即时元件，是一种无记忆元件。

变压、变流、变阻抗是理想变压器的三个重要特征，其变压、变流关系式与同名端及所设电压、电流参考方向密切相关，应用中只需记住变压与匝数成正比，变流与匝数成反比。

体育游戏教案首页 篇4

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贵州文明网首页大全 篇5

思南开展“党员下基层.四帮四促助发展”活动

发表时间：2012-04-05来源：思南县投资进局冉衡忠

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为贯彻落实《中共思南县委党建工作领导小组关于深入推进“党员干部下基层、四帮四促助发展”活动的通知》（思党建发（2012）5号）文件精神,2012年3月25至29日，思南县投资促进局负责人李朝勋带领局服务股、招商股、项目股、外协股一行5人，深入挂帮联系点凉水井镇凉山、红岩底、茶山、冉家坳和王家山等村开展“党员干部下基层、四帮四促助发展”活动。

在活动中，该局采取召开座谈会、走访群众、典型调研等方式，准确把握村情，找准发展路子，结合农村工作的中心任务，在资金上、物资上、技术上大力帮扶，积极培育种养殖招商引资专业大户和农村合作经济组织，重点培育一批符合农村实际、农民需要的“短、平、快”项目，努力促进农村发展、农业增效、农民增收。

通过走村串户、实地考察，该局发现几个村基础设施建设老化落后，通组公路硬化不多，特别是冉家坳、王家山村还存在断头路，制约了当地经济发展，该局表示商请相关部门，力争尽早解决道路交通问题。

在冉家坳村调研时，村主任唐洪江介绍，1958年至1959年凉水井区公社在位于凉水井镇西北方向冉家坳罗家坪组通关口的主干公路旁开过硫磺厂，现103地质队多次到当地考察调研，证明当地硫铁矿含量为59%。投促局表示尽最大努力争取有资质、有实力的客商到当地投资开采。

京东商城首页促销类总结 篇6

京东从纯粹的3C数码商品做起，到现在发展成一家综合型的网上商城，在其发展壮大过程中必定大类使用了4P中的Promotion促销手段。本文主要针对京东商城首页各类商品的促销信息做一个调查分析。

对

象:

京东商场首页分层商品部分（即1F家电通讯，2F数码电子部分）特价商品栏目。

说

明:

由于大型商城商品信息较复杂，本次只对各层特价商品栏目促销信息做初步分析，相关链接内容不作深入分析。

板块分类

1F家电通讯，2F电脑数码，3F服饰鞋包，4F美容珠宝，5F居家生活，6F母婴玩具，7F食品保健，8F图书音像

统计分析

通过浏览每大类的促销信息,共收集到53条信息，将促销信息进行简单归类可大致分为7大类。分别是：

1.降价类，包括最高降，直降

2.折扣类，包括低至N折，N折封顶 3.购物送礼品

4.购物券，包括用券抵价，和送券 5.特殊时间优惠，包括特惠周，特惠月，限时抢购 6.满额减价，包括单级减免和多级减免 7.直接标价，包括低至N元，最高价

针对7大类折扣53条促销信息统计 各类促销方式数量柱状图：

各类促销信息数量121086420直接标价满额减免折扣时段特惠降价购物券送礼品111198644

各类促销方式比例饼状图：

各类促销信息比例8%8%11%20%15%17%21%直接标价满额减免折扣时段特惠降价购物券送礼品

结果分析

由上面两图可以明显看出，促销方式选用由多到少分别为：满额减免，直接标价，折扣，时段优惠，降价，购物券使用，送礼品。

针对前四种促销方式进行分析

满额减免：这种促销方式诱导消费者的成交数额加大，从消费者角度考虑是得到了很直观的优惠，从销售者看在变相折扣同时还增加营业额。

直接标价：这类方式，一般会诱导消费者产生所有商品都是低价或最高价也不高的印象。适合商品价格较低，价格波动较为稳定的商品、折

扣：常用促销手段之一，适合大多数商品的促销。

时段优惠：明确优惠时段，向消费者传达一种时间节点，促使消费者短做出消费决定。

总体而言，上述几种促销方式比较成熟，消费者接受程度较高。值得提出的是购物券这一促销方式具有很强的优越性。因为在完成一定数额，还能用优惠券增加消费者重复消费的几率，增加消费和黏度。同时由于没有使用较低的价格，保护了其他实体经营店的利益，保证了商城合作多方的集体利益。

缺点和不足：所使用的促销方式较为传统，没有开放新的促销手段方式。消费者多次购物后会反复比较优惠程度，使得促销信息价值减弱。

网站首页点击分布分析 篇7

如果你在没有目的的打开页面点击分布报告，那么基本上你什么都不会发现。里面可能只显示了一些有意思链接点击数据。一些链接获得了很多点击量，而另外一些链接则相对较少。可能你也会零散的发现一些有意思的细节，比如图片链接获得的点击好像普遍要比文字链接获得的点击高一些。页面首屏获得的点击比例要高于页面底部获得的点击。但是，这又能说明什么呢?图片和页面顶部更受访问者欢迎?好像这个发现大家都知道，不需要分析。 能带给我们什么行动建议呢?把网站首页所有重要链接都改成图片，都放在页面顶部吗?这个做法明显不现实，也不会被接受。甚至显得有点傻乎乎的。

要确保分析成功，我们就需要有明确的目的。对于首页的点击分析分析，我们的目的是要通过点击数据检验首页中不同的导航功能是否有效，哪些导航功能工作良好，而哪些导航功能表现欠佳，需要进一步分析和优化改进。在这个明确的目的下，我们将通过分析页面中不同链接的点击量数据获得洞察和改进的建议。

放置图书馆首页的模块 篇8

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月满西楼月满西楼月满西楼月满西楼月满西楼

肇庆是有2200多年历史的国家历史文化名城，坐落在美丽富饶的珠江三角洲西部，是粤语的发源地。包公曾在肇庆端州任知府，三年后调任河南开封府。公元1564年至1747年，肇庆为广东广西总督府驻地长达183年。肇庆还是首批中国优秀旅游城，鼎湖山列广东四大名山之首，是联合国第一个自然保护区。

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公平是追求的终极目标，在那漫长的追求路上，就必须学会忍受不公平。——松林雨果

其实哲学只是某个人的观点，如果你能忽悠一大群人认可地球是方的话，那么你也是哲学家了。——松林雨果

黑白混淆只是黑白倒置的前奏。——松林雨果

人情似秋叶，片片催心寒。流云随风去，谁人偎我怀？——松林雨果

时风太实在，甘为钱跪拜。——松林雨果

珍惜每一份缘分——哪怕是擦肩而过的微笑；

珍惜擁有的一切——哪怕是这白纸黑字。——松林雨果

别相信：是金子总会发光。如果你有能耐，适度地“张扬”是必要的。——松林雨果

有婚姻不一定有爱情，但甜蜜的爱情一定有和谐的婚姻相伴。——松林雨果

现实中有很多离婚后再婚者，他（她）们只不过是从猪窝跳进了狗窝。“跳”也就跳了，可他（她）们依然不明白真正为什么？于是准备再“跳”…——松林雨果

真正的爱情不是期望就能得到的，它是两心相悦的结晶。切莫要求对方，而是用心感悟对方。——松林雨果

当你真正领悟了：爱情是神圣的。你的脸上就会绽放出幸福的花。——松林雨果

不要等到计划完美了再行动，而是在行动中怎样去完美。——松林雨果

贪婪和恐惧是人的致命弱点，其实贪婪得那么多又有什么用？没做亏心事，大可不必恐惧，死了也是值得的。——松林雨果

试图改变别人，不如感悟别人。——松林雨果

只有真正懂得寂寞的人，才是成熟的人。——松林雨果

做人要有骨气，但不能有傲气；要坚持你所坚持的，总有人认为你是对的——他们就是你的“粉丝”，你要成为他们的榜样。——松林雨果

失足引起的伤痛或许很快康复，而失言导致的结果可能悔恨终身。——松林雨果

运气不是冥思苦想出来的，是在执着的行动中不经意的“冒犯”。——松林雨果

只有当你明晰“渴望自由”与“享受自由”二者本质的时候，你才是真正的自由人。——松林雨果

由于恐惧限止了无知者的自由，所以他总是埋怨命运。——松林雨果

万事不可逆天而行，这世界不是随便可以改变的。——松林雨果

量力而行，本份做人。——松林雨果

不要轻易接受别人的“致富”邀请，那多半是陷阱。——松林雨果

如果你不是当老板的料，就甘愿做别人的助手，同样可以出人头地。——松林雨果

没有梦想，生命就没有意义，但切勿沉迷于梦中。——松林雨果

所有的困境都会被你的笑容击退。——松林雨果

别怀疑自己是某些人的榜样。——松林雨果

从难以相处的人身上也能学到东西。——松林雨果

在别人不能宽恕“错”的时候，偷偷地改是最好的方法。——松林雨果

尝试另一种完全不同的生活方式，或许会拓宽视野，提高情商。——松林雨果

心中要有榜样，但不要把他当作神。——松林雨果

忍无可忍时，再忍三秒…——松林雨果

当烦不可耐时，不妨撒些盐到口中。——松林雨果

丰富的想象力可以创造财富，也可能毁灭人生。——松林雨果

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操作方法：

1、选择点击上面你所需要的模块；

2、转藏你所选择的这个模块；

3、回到你自己的个人图书馆复制这个模块；

4、点开你首页横档上的“添加模块”，选点“自定义模块”；

5、粘贴后确定；

6、用鼠标将其拖到合适位子。

还有一些馆友发短信，要我左栏和底部的模块。考虑到在左栏和底部设置模块需要用代码定位，情况比较复杂，这里就不能一一提供了，深表歉意。

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病案首页管理系统操作实验报告 篇9

一、实验题目

医院病案首页管理系统的应用。

二、实验课时

4课时。

三、实验目的1．了解病案首页的信息内涵。

2．能正确根据提示安装系统。

3．通过操作软件，掌握病案首页管理系统的功能，信息的处理方法。

4．通过对本系统的分析，掌握系统的数据库的设计方法。

5．培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。

四、实验准备要求

1．了解卫生部病案首页的规范；

2．模拟二份以上的病案首页信息。

五、实验内容

1．正确安装病案首页管理系统；

2．完成至少二份病案首页信息的输入，包括录入、修改、检索、查询等。

六、实验观察及记录

1．根据系统的功能结构，列出病案首页管理系统的详细功能框架；

2．选取三个有代表的窗体，具体说明其功能，主要信息及其处理过程。

3．注明数据库主表的结构和字段说明。

七、实验总结

谈一谈本次实验的收获。

八、其它