初二下期末复习题

初二下期末复习题（共6篇）

初二下期末复习题 篇1

期末复习教案

第一单元单元期末复习教案

第一课时

复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识

复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识（1）、生字：琐屑 凹凼 尴尬 微不足道 大庭广众 冰伛 荒僻 骷髅 滞笨 愧怍 唏嘘 噩耗 颠沛 吊唁 文邹邹 长途跋涉 穷困潦倒 焦灼接济 癖好 祈盼 萦绕 憬悟 取缔 对峙 要塞惧惮

粗拙 哀悼

震悚 差使

奔丧 琐屑 锐不可当 疟子 寒噤 仄歪 颓唐 溃退 歼灭 督战 芜湖 张皇失措 转弯抹角 阴惨 拂晓 瓦砾 颤巍巍 地窖 琉璃 赃物 箱箧 制裁 杀戮 荒谬 缭绕 健忘 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 蹒跚 颓唐（2）、文学常识：

1、《新闻两则》新闻的六要素以及它的结构五部分，位置、作用；

2、《诗两首》写作背景以及作者的相关知识；

3、《芦花荡》选自《孙犁文集》，作者孙犁，代表作《荷花淀》；

4、《蜡烛》西蒙诺夫，苏联作家。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材创作。作品《我城一少年》、《俄罗斯人》、《日日夜夜》、《俄罗斯问题》、《友与敌》均获斯大林奖金。1950年出版《战斗中的中国》，描写了中国人民进行的解放战争。1959年到1971年发表三部曲——《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》，获1974列宁奖金。

5、《就英法联军给巴特勒上尉的信》雨果（1802-1885），是十九世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。代表作有小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》、《笑面人》、《“诺曼底”号遇难记》等。

6、《亲爱的爸爸妈妈》聂华苓，女，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。已出版短篇小说集《翡翠猫》、《一朵小白花》、《台湾轶事》以及长篇小说《千山外，水流长》等，还有《梦谷集》等散文集，《百花文集》等翻译集；

7、《阿长与<山海经>》作者鲁迅，原名、字、代表作散文集《朝花夕拾》等；

8、《背影》朱自清，散文家、诗人、学者，代表作《匆匆》《荷塘月色》等；

9、《老王》杨绛及钱钟书简介、代表作；

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

惧惮 疟子 寒噤 仄歪 颓唐 溃退 尴尬 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 蹒跚 唏嘘 噩耗 颠沛 吊唁 文邹邹 骷髅 滞笨 愧怍 癖好 祈盼 萦绕

三、学生整理消化

四、检测（听写）教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第一单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感 复习过程：

一、明确复习重点

1、掌握第一单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、《新闻两则》这篇新闻真实地报道了我军渡江战况，宣告了解放战争已经取得了决定性胜利，国民党反动政府面临彻底崩溃。

2、《诗两首》写作背景以及作者的相关知识；

3、《芦花荡》是孙犁的代表作，写于1945年8月（日本投降是1945年8月15日），当时抗日战争已进入最后阶段。中国共产党领导的抗日武装不断发展壮大，抗日根据地不断扩展。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同(tóng)仇(chóu)敌(dí)忾(kài)，奋起抗敌，保家为国，建立了不朽的功绩，表明了中华民族大无畏的英雄气概和可歌可泣的爱国主义精神。文章具体讲述了一位利用白洋淀中的芦花荡为在荡中的抗日武装队伍运输粮草、护送干部的老英雄接受任务，运送两个女孩到淀中养伤，结果由于敌人的严密封锁而导致行动失败；第二天，老英雄为女孩们报了一箭之仇的故事。表现了这位老英雄的爱国抗日热情、爱憎分明的强烈感情和智勇双全的英雄行为，赞扬了革命者不怕艰险、豪迈乐观的精神，同时也告诉我们：英雄的中国人民是不可战胜的。

4、《蜡烛》这篇通讯写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

5、《就英法联军给巴特勒上尉的信》英法联军焚烧、洗劫圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。1861年11月25日，雨果写下了这篇《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，代表世界的正义、人类的良知，勇敢地和被侮辱、被损害的中国人民站在一起。他热情赞颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒谴责了英法殖民主义者洗劫、焚烧圆明园的野蛮行经，表现了他不畏强暴、仗义执言的伟大气魄。不朽的雨果永远是中国人民伟大的朋友。；

6、《亲爱的爸爸妈妈》本文通过记述在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的一次悼念活动的所见所闻，再现了半个世纪前二战期间的残酷历史，表达了全世界热爱和平的人们的共同呼声：永远不要再有战争和屠杀了。

四、检测 教学后记：

第二单元期末单元复习教案

第一课时

复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识

复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识（1）、生字： 骇死 掳去 震悚 疮疤 诘问 粗拙 琐屑 拭擦 举箸提笔 颓唐 簌簌 踌躇 门槛 涎水 黏性 着落 旺盛 塞进 荒僻 塌败 取缔 骷髅 攥着 愧怍 私塾 昏厥 吊唁 焦灼 猝然 伎俩 癖好 狭隘 萦绕 阔绰 眸子 憬悟（2）、文学常识：

1、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的革命家、文学家、思想家。《阿长与〈山海经〉》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。

2、朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。

主要作品：诗集《毁灭》《踪迹》 散文：《匆匆》(七年级学过)、《荷塘月色》（高一学）、《背影》

3、《台阶》父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不已。他不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却付出了新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了的代价。

4、《老王》社会中总有幸运者和不幸者，幸运者应该有责任去关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者觉得自己对老王的关爱不够，感到很愧怍。

5、《信客》信客的职业已经逝去，并不再回来，让我们目送这曾经承载过无数有信客精神的人的职业，但是，也不要忘记，这种精神却永远的被刻在了历史，现在，和将来，是你我都因去继承和发扬光大的。

6、《冬日看海人》每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

骇死 掳去 震悚 疮疤 诘问 粗拙 琐屑 拭擦 举箸提笔 颓唐 簌簌 踌躇 门槛 涎水 黏性 着落 旺盛 塞进 荒僻 塌败 取缔 骷髅 攥着 愧怍 私塾 昏厥 吊唁 焦灼 猝然 伎俩 癖好 狭隘 萦绕 阔绰 眸子 憬

三、学生整理消化

四、检测（听写）教学后记：

第二单元期末单元复习教案

第二课时

复习目标：

1、掌握第二单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感 教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第二单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、《阿长与山海经》作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。

2、《背影》通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

3、《台阶》父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不已。他不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却付出了新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了的代价。

4、《老王》社会中总有幸运者和不幸者，幸运者应该有责任去关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者觉得自己对老王的关爱不够，感到很愧怍。

5、《信客》信客的职业已经逝去，并不再回来，让我们目送这曾经承载过无数有信客精神的人的职业，但是，也不要忘记，这种精神却永远的被刻在了历史，现在，和将来，是你我都因去继承和发扬光大的。

6、《冬日看海人》每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！

四、检测 教学后记：

第五单元期末单元复习教案

第一课时

复习目标：

1、掌握重点文言词、句的意思

2、能流畅地翻译文章内容

3、能背诵默写重点章节 教学过程：：

一、分项复习：重点字词、文学常识

1、重点字词：

阙 曦月 襄 沿 溯 奔 疾 飞漱 属引 引 欣然 念 遂 寝 相与 空明 交横 纵横 盖 但 耳 歇 颓 交辉 竞跃 与

重点句子：自非亭午夜分，不见曦月； 清荣峻茂，良多趣味； 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃； 自康乐以来，未复有能与其奇者。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人耳。

2、文学常识及文章内容：

《三峡》郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。《答谢中书书》陶弘景（452-536），字通明，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。齐时官至奉朝请，后去官，隐居于句曲山，设帐收徒，自号“华阳隐居”。帝有大事，无不咨询，时人称为“山中宰相”，卒谥贞白先生，有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》本文描写了苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。描绘了在承天寺夜游对看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。

二、教师点拨、总结、归纳易错的词、句

1、阙 曦月 襄 飞漱

2、自非亭午夜分，不见曦月

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 自康乐以来，未复有能与其奇者

三、学生整理消化

四、检测（听写）教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第五单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感 教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第五单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

《三峡》该文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。

《答谢中书书》自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱和着感情的语言激起读者的兴致，从而形成文学作品的意境。山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。

全文只有68个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。先以感慨发端，然后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，最后以感慨收束，“实是欲界之仙都”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表

《记承天寺夜游》短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情.。贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中.《观潮》主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致.《湖心亭看雪》抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

四、学生整理消化 教学后记：

第三单元期末单元复习

第一课时

复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识 复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识（1）、生字：

鳌头 雍正 迥然 琉璃瓦 湛蓝 额枋 矗立 中轴线 蟠龙 鎏金 后妃 紫禁城 檀香 击磬 藻井 金銮殿 池沼 嶙峋 着眼 琢磨 丘壑 轩榭 相间 对称 煞 颐和园 险峻 点缀 孕育． 拱桥 弧形

洨河 陡坡 饮涧 悠久 桥墩 破损 惟妙惟肖 河堤 长虹 合拢 石砌 匀称（2）、文学常识：

茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。吴冠中教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。）

叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

陈从周：浙江杭州人，古建筑园林专家，著有《说园》。

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

蟠龙 鎏金 紫禁城 檀香 击磬 饮涧 洨河 匀称 饮涧 悠久 桥墩 破损 惟妙惟肖 桥墩 点缀 煞 颐和园 险峻 湛蓝 额枋 矗立

三、学生整理消化

四、检测（听写）教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第三单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感 教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第三单元课文基本内容

2、赏析说明文特色的语言及说明方法、结构

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、说明结构：一般有两种一种总分式（包括总—分、总—分—总两种），一种是递进式。

2、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序（包括由整体到局部、由主到次、由外到内、由前到后、由左到右等）

3、说明方法：（1）举例子：增加文章可信度，使文章血肉丰满。（2）作比较：突出说明对象的特征。（3）打比方：使说明的对象形象可感。（4）列数字：体现说明文语言的准确性，让读者准确了解说明对象。（5）引用：增强文章的说服力。（6）下定义：归纳说明对象的内涵和外延。（7）分类别：使文章条理更清楚。（8）列图表：直观有条理地展示说明对象的特点。（9）摹状貌：使说明的对象形象可感。

4、作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。全文可分三部分。本文的结构特点是“总—分—总”。

5、本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力

6、本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面、明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法

7、《故宫博物院》一文按照空间顺序介绍了故宫的建筑群，介绍了故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点，体现了我国古代建筑的艺术成就。

8、这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风的技巧等等。

四、检测 教学后记：

第四单元期末单元复习

第一课时 复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识

复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识

（1）、生字：

竺 翩然 销声匿迹 农谚 草长莺飞 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 观测 道观 播 种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 落叶 丢三落四 落枕 三棱镜 萎谢 灼伤 蜜腺 分泌 并蒂 蒲班克 繁衍

分泌 胚胎 蟾蜍 乳腺 卵子 囊胚

鲫鱼 顷刻 面颊 喷嚏 嘈杂

唠唠叨叨 过滤（2）、文学常识：《花儿为什么这样红》贾祖璋（1901～1988），浙江海宁人，1920年毕业于浙江省第一师范学校，曾任商务印书馆开的书店编辑。解放后，历任中国青年出版社副总编辑，兼编辑室主任，科学出版社副总编辑，中国科普创作协会副理事长等职。贾祖璋先生是著名的科普作家，早在30年代他就已是我国科学小品的开拓者之一，60年代笔耕不辍，他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与科学的联姻，1981年3月《花儿为什么这样红》获全国科普作品一等奖。

谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。

阿西莫夫，美国著名科普作家，科幻小说家。他写这些文章一是回顾科学近期的进展，一是评价导致我们形成清晰知识的历史过程。这两篇文章的突出特点以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

鬓毛衰 连翘 翘尾巴

观测

道观

耕种 差异

差遣

差劲

参差

落叶

丢三落四

落枕

三、学生整理消化

四、检测（听写）教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第四单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感 教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第四单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、《大自然的语言》简述了物候学研究对象，物候变化的一些规律和研究物候学的意义。文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。还运用了下定义、举例子、打比方等说明方法。

2、《花儿为什么这样红》介绍了有关花朵为什么呈现红色的科学知识，说明花朵的红色它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素作用的结果。

3、《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。作者是我国著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

写作背景：这篇文章是遗传学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。此文发表在1997年第4期《中学科技》上。随着科技的不断发展，尤其是生化技术和遗传基因技术的前进，克隆从最初的理论模型经过漫漫长路，终于走近我们的生活。在生物技术愈演愈烈的今天，作者总结成果，展望未来，深入浅出地阐释克隆知识，提出相关研究的热点、难点，警示人们正确对待克隆的发展，是大有裨益，影响深远的。

4、《恐龙无处不在》这篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。阿西莫夫认为，“科学是个极具活力的领域，而且它从来也没有像现在这样充满活力”，我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜，“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。

5、《生物入侵者》本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。

6、《你一定会听见的》课文描述了丰富多彩的声音世界，对声音与我们生活的关系作了可贵的探讨，强调声音对我们的意义，促使我们关注声音世界，用心倾听。

四、学生消化整理

五、检测 教学后记：

新目标七年级下期末词汇复习专练 篇2

1. Where is ____(you) pen pal from?

2. He’s from ____. He’s a ____(Japan).

3. China is a very ____(interest) country.

4. It’s a ____(fun) story.

5. I hope you have a good ____(trip).

6. He’s ____(friend) to us all.

7. We’re an ____(international) school for children of 5-10.

8. ——How’s the weather in Nanjing?——It’s ____(sun).

9. They are ____(strawberry) for Nick.

10. What do you think of sports ____(show)?

11. The street on Sundays is very ____(crowd).

12. The most ____(success) team in China is the women’s national team.

13. Let’s give them our best ____(wish).

14. Halloween started ____(hundred) of years ago in Britain.

15. Let’s go to the ____(child) Palace to learn the piano.

16. Nancy is ____(do) her homework now.

17. Thank you for ____(tell) me that news.

18. Look! A man is ____(lie) on the ground.

19. Do you like ____(read) newspapers?

20. Peter never stops ____(talk) after class.

21. Nobody ____(know) me here.

22. Do you often go ____(swim) in summer?

23. ——What ____ you ____(do) last weekend?

——I read books.

24. He put on his hat and ____(go) out.

25. ——How did they spend the holidays?

——They ____(visit) the farm.

26. I ____(write) a new song and practiced my guitar.

27. They enjoyed ____(listen) to Beijing Opera(京剧).

28. I found a small boy ____(cry) in the corner.

29. His words made me ____(feel) very happy.

30. What did you decide ____(do)?

Ⅱ.根据句意以及字母提示，补全单词

1. Where is her pen p____ from?

2. Peter is fifteen y____ old.

3. ——He likes talking to people. He meets them every day and asks them questions. Is he a r____?

——Oh, yes, he is.

4. He has a camera. He wants to take p____ in the zoo.

5. Is the library b____ the hotel and the mall?

6. Where is the panda from? She is from C____. She’s very shy.

7. ——What does Lucy look like?

——She is tall. She h____ curly hair.

8. He’s good at singing. He’s a good s____.

9. I looked for my keys but I couldn’t f____ them.

10. ——Can I have a look? ——Yes.What do you s____?

11. Don’t listen to music in the classroom o____ the hallways.

12. ——I knew some western cultures.

——Do you know e____ cultures?

13. ——What language do the Chinese s____?

——They speak Chinese.

14. My favorite s____ in school is P.E. It’s fun.

15. Can you tell me the w____ to the post office?

16. I am a doctor. I work in the h____.

17. I____ is a wonderful net(网). We can look for things on it.

18. ——How’s the w____ in Shanghai? ——It’s warm and windy.

19. My friend, Gloria Green, doesn’t w____ glasses.

20. ——What s____ bowl of noodles would he like?

——He’d like a small bowl of noodles.

Ⅲ.根据句意在空白处填适当的词，使句子意思完整正确

1. It’s down Bridge Street ____ the right.

2. There’s a small house with ____ interesting garden.

3. ——Why do you want to see the lions?——____ they’re cute.

4. What’s he waiting ____?

5. Sydney is a city in ____.

6. ——What does your friend look ____? ——She is medium build.

7. ——What did you do ____ your last vacation?

——I went to Australia with my family.

8. We can’t go out ____ school nights.

9. What club does Betty play ____?

10. We play ____ teams from other schools at weekend.

11. I played soccer on my computer ____ Saturday morning.

12. He was ill. He must stay ____ bed.

13. I do ____ homework from 7 to 8 in the evening.

14. Please don’t be late ____ school next time.

15. What ____ is your sweater? Is it blue?

16. This shopping basket is heavy, but that one is ____.

17. When English people meet each other, they often talk about the ____.

18. He’s my father, but I’m not his son. I am his ____.

19. The sign means ____.

20. Is your e-friend ____ or old?

21. The capital of England is ____.

22. ____ Day is on December 25.

Ⅳ.根据句意以及中文提示填写单词（每空一词）

1. I like going to the movies with my friends and ____(玩) football.

2. The pay phone is ____ ____(靠近) the library.

3. ____ ____(对不起)， where’s the Fuhua Hotel?

4. I want to ____(成为) an actor.

5. Do you like to write ____(故事)?

6. The people are ____(真正地) very relaxed.

7.It's cold and ____(刮风).

8.____(西红柿) are my favorite vegetables.

9.Is there a restaurant on ____(第五) Avenue?

10. Do you often go to the ____(超市)？

11. How many ____(图书馆) are there in their school?

12. It ____(听起来) good.

13. Mike is my ____(堂兄). He's very helpful.

14. You can see a panda ____(在……之间) the lion and the penguin.

15. My father is medium ____(体形).

16. What kind of ____(饺子) would you like?

17. Did you like playing ____(排球)？

18. Can you lend me some ____(杂志)？

19. What do you think of the ____(太阳镜)？

初二下期末中等生评语 篇3

2) 你是个做事很认真的好女孩!尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，你都做得很好!老师想对你说：你没有被困难所吓倒!好样的!贫穷并不可怕，怕的是不敢面对困难。希望明年的中考，能取得好成绩!加油，好吗?

3) 你当体育委员，老师很放心。是你带领本班同学进行精彩地篮球比赛，丰富了校园生活。你勤奋、宽容、助人、无私，有很强地进取心和班级荣誉感!老师希望来年更勤奋，争取在明年的中考中创佳绩!你有信心么?我亲爱的朋友。

4) 在老师眼里，你是个很有正义感的好女孩!去年，你的成绩有很大的进步，老师为你高兴!这学期，你的成绩有所下滑，老师很为你担心。望你能利用假期短暂的时间，好好分析原因，找到学习的好方法，争取明年的中考取得满意的成绩!加油!

5) 在老师眼里，你是个听老师话的好男儿!偶尔会犯错，但你敢于承认错误并改正，这一点很好!如果能将精力多花在学习上，你的成绩一定会比现在好!老师希望你明年能有更大的进步!老师期待着你的进步!

6) 在老师眼里，你是个懂事且乐观的好男儿!尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，有进取心。勤俭节约，乐观向上，是你的本色!老师希望你能继续保持一份乐观的好心情来学习!加油!坚信你是最棒的!

7) 你是个很认真的好女孩!尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，你都做得很好!老师想对你说：你有阳光心情，真棒!勤奋学习，再接再厉，希望明年的中考，能取得好成绩!老师为你加油，好吗?

8) ：你是个不可多得的好舍长!尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，你都做得很好!老师想对你说：坚持就是胜利!勤奋学习，做事认真，是你的本色!再接再厉，希望明年的中考，能取得好成绩!对自己有信心吗?加油啊!

9) 在老师眼里，你是个很有礼貌的好男儿!偶尔会犯错，但你敢于承认错误并改正，在这一点上，你做得很好!如果能将精力多花在学习上，凭你的聪明才智，你的成绩一定会比现在好!老师希望你明年能有更大的进步!老师期待着你的进步!

高数下期末复习要点 篇4

第七章

1.会求两向量夹角，向量的投影；掌握向径的概念

2.9种二次曲面的方程及名称

3.会求空间曲线在坐标面上的投影曲线的方程

4.判断直线与平面的位置关系

5.根据已知条件求空间直线和平面的方程（重点掌握利用平面束求）

第八章

1.求二元函数的极限

2.求多元函数的偏导数、全微分（重点掌握隐函数和抽象函数的）

3.求空间曲线的切线方程，空间曲面的法线方程（会区分内外法线）

4.求函数在一点处沿着某个方向的方向导数和梯度

5.掌握多元函数的条件极值

第九章

1.二重积分在直角坐标下两种积分次序的转化；极坐标与直角坐标的相互转化；会利用极坐标计算二重积分

2.计算三重积分（重点掌握利用柱面坐标和球面坐标）

3.重积分的物理应用——会计算空间物体的转动惯量

第十章

1.第一类曲线积分、曲面积分的计算

2.利用格林公式、曲线积分与路径无关的条件计算第二类曲线积分

3.利用高斯公式计算第二类曲面积分的计算

4.会求某向量场的散度、旋度

第十一章

1.会用定义求常数项级数的和；会判断正项级数和交错级数的敛散性；掌握绝对收敛和条件收敛的概念

2．掌握Abel定理、3.会求幂级数的收敛半径及收敛域

2014年7下期末复习练习卷 篇5

1、改正下列成语中的错别字：坚持不泄精疲力截毛骨耸然

耀武杨威扬扬得意央央不乐珊珊来迟忧心冲冲

疲惫不勘念念有辞语无论次千幸万苦

2、仿照下面句子，续写两句话使之与前面句子构成排比。

一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来。希望你的心能同时包含这五个一。

《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴

而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒触不周山》

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满

东南，故水潦尘埃归焉。

二、解释加线字词

1、逐日（）

2、逐走（）

3、入日（）

4、欲得饮（）（）

5、饮于河、渭（）

6、河、渭不足（）（）

7、北饮大泽（）

8、弃其杖（）

9、昔者（）

10、怒而触不周山（）

11、地维绝（）（）

12、故日月星辰移焉（）（）

13、地不满东南（）

14、故水潦尘埃归焉（）（）

三、翻译重点语句16分

1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。

2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。

4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

四、课文理解

1、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”

2、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

3、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

4、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

5．夸父和共工共同的特点是什么？

6、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）

7、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？

（二）傅永发愤读书李延寿

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请③洪仲，洪仲深让④之而不为报。永乃发愤读书，涉猎

经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布⑥，唯傅修期耳。”

①寻：不久②露布：公开的文告、解释下列句子中的加点字①涉猎经史（）②有友人与之书而不能答（）．．．

2、对句子“请③洪仲，洪仲深让④之而不为报。”翻译的一项是（）

A、（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。

B、（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。

C、（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。

D、（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。

3、选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。

（三）阅读下文答题。（14分）

托尼·尤克脸涨得通红，觉得浑身不自在。为什么老师总是盯着他？她的嘴唇还似乎不满意地蠕动着。

托尼才10岁，非常崇拜他的老师汉森太太，一个脸上总是挂着宁静微笑的身体修长的妇女。有一次

当着全班同学的面，她抚摸他的头，告诉他，他知道这个答案，只需稍微想一想。托尼绞尽脑汁，终于想

出了结果。从那时起，取悦于她成了他生活中重要的事。现在，出了什么事？什么地方做错了？

放学后，托尼心事重重地在街上走着。他在一家商店的橱窗前停下来，打量着自己：带补钉的衣服，露脚趾的网球鞋。这不是他的错，这是1932年冬，整个美国都处于大萧条之中。

托尼的父亲生于乌克兰，原来在一家钢铁厂工作，由于大萧条而被暂时解雇了。托尼的母亲为人家糊

墙纸，1个房间1美元，这成了6口之家的主要经济来源。

第二天中午，托尼正准备回家吃午饭，汉森太太突然出现在他身边。“跟我来，托尼”，她命令道。托

尼的心一沉，心想可能是要叫我去校长办公室。

汉森太太走上大街，街上有一家旧货店。她走了进去，托尼跟在后面。“坐下”，她以不容置疑的口吻

对托尼说。托尼坐了下来。

“你能找一双适合这个男孩穿的旧鞋吗？”她问。店员让托尼脱下他那双网球鞋，量了量他的脚，然

后很抱歉地说他们没有合适的鞋。“那就要一双黑色的长统袜。”汉森太太说着把手伸进了钱包。托尼忧郁

地低下头，看了看伸在鞋外的脚趾。

走出旧货店，托尼本想回学校，可是汉森太太一句话也不说就朝另一个方向走去，托尼不得不跟在后

面。他们进了一家百货店。这次店员拿出了一双崭新的黑色高帮皮鞋。汉森太太笑着点点头。托尼瞥了一

眼付款单——那是一笔他从未看过的大数目。他们拿着鞋盒子进了一家饮食店；汉森太太给自己要了一块

三明治，给托尼买了一碗汤。

我永远不会忘记这一切，托尼对自己说。回到学校，他坐在衣帽室的地板上，换上了他的新袜子和新

鞋子。

不久，学校被迫关闭了。学生和教师们各奔他乡。托尼还没找到适合的机会向他的老师表示谢意，他

敬爱的老师就离开了学校。

后来，托尼以优异的成绩高中毕业，在关岛的海军陆战队服役，获得勋章。再以后，他成了一名工程

师，先在北太平洋铁路公司工作，随后去了柏林村北方公司。他结了婚，有4个孩子。他还建立一个义务

献血组织，并连续26年在学校和医院里义务演出。

1970年，托尼患大面积心绞痛。躺在病床上，他又想起了他的老师。他想知道他的老师是否还活着，住在哪儿。他知道他还有一桩心事没办完。

1984年8月，托尼·尤克已经62岁了，并是3个孩子的祖父，他给明尼波里教师退休基金会写了封

信。几天后，汉森太太的女儿给他回了电话。她说，她就住在附近，她的母亲早在15年前就退休了，现

移居南加利福尼亚。

“Hello”，他立刻听出了他老师的声音。

“汉森太太，我是托尼，托尼·尤克。”他觉得他声音颤抖，简直说不出话来。

当他解释完他打这个电话的原因之后，汉森太太说：“托尼，很抱歉，我记不得你了。我接触过的贫

困的孩子太多了。”

“没关系”，他安慰说。他告诉她，说他准备飞往加利福尼亚去与她共进晚餐。

“噢，托尼，那开销太大。”汉森太太说。

“我不在乎。我想这么做。”托尼说。

9月28日，托尼飞往圣地亚哥。在那里他租了辆小车，买了束玫瑰花。沿着海岸线行进，最终找到了

汉森太太的家。84岁的汉森太太穿着盛装在门口迎接了他。她的白发刚刚烫过，眼睛里闪着明亮的光彩。

托尼奔过去扶着她的双臂，轻轻地吻了她。“噢，托尼”，汉森太太兴奋地说，“玫瑰是我最喜欢的花。”

托尼载着汉森夫妇到了乡村俱乐部，在那里他们追忆着50多年前的往事。托尼讲述了怎样收集血液

和在学校和医院里为孩子们演出。“当我做这一切的时候，”托尼说，“我常常想起你和你买的鞋子。看，是你决定了我的一生。”

几个星期后，托尼收到了汉森太太寄来的一张精美的名信片，上面有她的手书：“在我的一生中，我收到过很多从前学生寄来的贺词和感谢信，但这次与你相聚是我一生中最辉煌的时刻。”

13、文章第一自然段用了何种手法？在全文中有何作用？（2分）

14、汉森太太先去旧货店为托尼买鞋子，因没有合适的才又去新鞋店，这说明什么？（3分）

15、当托尼对自己说：我永远不会忘记这一切，他内心感受如何？后文哪些地方与此处照应（3分）

16、当托尼去看望汉森太太时，对汉森太太有哪些描写？有什么作用？（3分）

17、为什么汉森太太认为与托尼的相聚会是她一生中最辉煌的时刻？（3分）名著阅读

寂静的黑夜中，猛烈的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。

突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一起奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁，吸引着你

不由自主地想走过去，与它亲近。

我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，走上台阶。门外的景象实在太让人震

惊了：火蛇乱窗窜，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里戈里的叫喊声响成了一片。

外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”

“啊，格里戈里，快拉住她！”

“哎，这下她算完啦„„”外祖父狂叫着。

外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都冒烟。“老头子，快把马牵走！”

外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱上来，哎呀，我都快着火了！”

格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。

舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。

外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。

外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大

火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！”

“来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！

“格里戈里，快！

“雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！

“各位各位，行行好吧，上帝保佑！”

外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。

大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。她东奔西跑，指挥着所有的人。

1、请概括选段内容（限15字以内）。

2、结合选段及全书内容，说说外祖母对阿廖沙人生有何深刻影响。

3、请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。

二、解释加线字词20分

1、逐日（追赶）

2、逐走（赛跑）．

3、入日（落下）

4、欲得饮（想要）（喝水）．

5、饮于河、渭（到）

6、河、渭不足（黄河）（够）．．．．

7、北饮大泽（向北）

8、弃其杖（他的）

9、昔者（从前）

10、怒而触不周山（撞）

11、地维绝（绳子）（断）

12、故日月星辰移焉（所以）（这里）

13、地不满东南（坍陷）

14、故水潦尘埃归焉（积水）（聚集）

三、翻译重点语句16分

1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水。

2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。

共工发怒撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。

4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。参考答案：

1、夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。

2、从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。

3、从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。

4、要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。

5、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

6、古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的支配与作为。本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。

（三）13、设置悬念；引起读者兴趣，为下文作铺垫。

14、说明汉森太太也不富裕，给托尼买鞋是很大的开销；更加突出汉森太太的爱和无私的奉献精神。

15、充满感激、温暖、向上的勇气和信心、决心。优异的成绩毕业，获得勋章，成为一名工程师，组织义务献血队，看望汉森太太。

16、外貌描写、神态描写、细节描写，突出了汉森太太对这次见面的重视和欢喜之情。

17、她毕生献身教育，给了她学生无数的关心和爱，她的心愿就是当学生成为优秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是对她付出的一切的肯定，也是对汉森太太人格、品质的高度赞扬，以及对汉森太太对他付出的爱的珍爱和重视，使她感到无比幸福、无限欣慰。

19．①外祖母指挥救火。（1分）

②从语段中可见外祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人。（１分）另外，外祖母很善良，热爱生活，经常给我讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，在冰冷的世界里，她给阿廖沙无限的温情和钟爱；外祖母还教他学会隐忍和宽容，从外祖母乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。（能够联系名著其他内容，谈到外祖母对我的影响也可。2分）

20．如：《童年》的语言非常形象生动。（1分）例如语段中的写救火场面描写栩栩如生，“飞”“大叫” “钻”“躬身”“哑着嗓子”（2分）写出了外祖母动作的麻利，把当时的紧张场面都表现出来。（1分）

七年级英语下期末复习unit7 篇6

I.单词拼写

1．Sometimes we don’t have our P.E.classes outside because of the bad _______(天气).2.My friends usually send me many short_______(信息)with the best wishes on for my birthday.3.–Is John good at his lessons?--Yes.He studies very _____(努力地)at school.4.I’ll call you ______(回来)when I get home from work.5.It’s snowy.It’s just right for ______(滑冰)on the river.6.The math _______(难题)is so difficult that few students can work it out.7.Eric is_____(坐)by the river.8.There are more than two hundred _____(国家)in the world.9.My family and I are having fun ______(拜访)my grandparents in Shanghai.10.I will go to Australia when the summer ______(假期)begins.II．句子翻译

1.今天天气怎么样？ 正在下雨。

2.你正在做什么？我正在做饭。

3.近况如何？ 还行。

4.听起来你玩得好开心

5.要我给他捎个口信吗？

III.选择填空

1.It’s too _______ outside!You must put on your coat.A.hotB.coolC.coldD.warm 2.What _______ the children ______?

A.is, doingB.does, doC.are, doingD.do, do 3.________ you ______ the window?---Yes, I am.A.Do, cleanB.Is, cleaningC.Do, cleaningD.Are, cleaning 4.He learns _______ in the sea.A.to swimB.swimmingC.to walkD.walking 5.The twins _______ red skirts today.They look nice.A.are wearingB.are putting onC.is putting onD.is wearing 6.---What are the students doing?

---Some _____ books and others _______ at the blackboard.A.are looking, are readingB.are reading, are watchingC.are watching, are lookingD.are reading, are looking

on the road because it’s really dangerous.A.not to playB.to play notC.not playingD.not play

8.---Where is Sam? Do you know?

---Look!He’s ______ on the beach.How cool!

A.swimmingB.lyingC.lookingD.having 9.Listen!The girl_____ in the room.A.singsB.singingC.is singingD.are singing 10.---______ is the weather like?----It’s windy.A.WhatB.HowC.WhenD.Why 11.---Hi!How’s it going ?---_______.A.GreatB.It’s beautiful.C.It’s cloudy.D.It’s well.12---How’s the weather there ?---Terrible.It’s _______.A.windB.sunnyC.rainD.windy

13.On the wall there are two pictures.___ is Tom’s and _____is Mary’s.A.One, oneB.One, otherC.One, the otherD.One, others 14.Could youa message for me to her? A.takeB.giveC.goD.have

15.There are many people in the park.Some are walking along the lake.________ are sitting on the grass.A.The otherB.The othersC.OthersD.Another

16.Mom usuallysoup in the kitchen now.A.makes, cooksB.is making, is cookingC.is making, cooksD.makes, is cooking 17.His uncle is going to ______ in USA.A.MoscowB.BostonC.ParisD.Toronto18.---Hello!_______ Ann.Is that Lily speaking ?A.I amB.This isC.That isD.She is

19.Oh, it’s a really______ day.I can’t find all my money.A.interestingB.terribleC.prettyD.good 20.He’s sitting ______ the lake and ______ orange juice.A.by, drinkingB.in, drinkingC.on, drinksD.in, drinks 21.I am having a good timewith my friend Lisa.A.talkB.talkingC.talksD.told

22.What A.a badB.badC.a goodD.good

23.I went fishing with my father last Saturday and we watched a funny cartoon at night.-_________pretty good!

A.soundB.sound likeC.soundsD.sounds like

24.I visited my grandparents last weekend.I’m so happy them.A.seeB.sawC.seeingD.to see

25.I haven’t seen my parents for a long time.I really them very much.A.missB.wishC.passD.hope