描写颐和园的小学作文(精选12篇)
描写颐和园的小学作文 篇1
颐和园是清朝皇家的一个私家花园,一进门会看见一座桥,桥下面一条河和一条街,叫做苏州街。过了桥往前走就可以看见四大部洲,分别为:“南瞻部洲”、“北俱卢洲”、“东胜神州”、西牛贺洲“,1860年遭英法联军焚毁,后来被修建好了。
接着爬过一座小山又有一条古桥,过了桥就到了一条非常安静的小路,叫西堤,西堤的两边各有一个很宽阔的湖,一个叫昆明湖,一个叫西湖。西湖里开了许多漂亮的荷花,有红、粉红、白等多种颜色,昆明湖里有许多船游玩,湖水清澈见底,像一面又宽又大的镜子。湖边上有许多柳树,柳枝很长很细,像姑娘的长辫子一样。在小路右手边开了许多的紫薇花,漂亮极了。湖上有一座桥,叫”十七孔桥“,为什么叫”十七孔桥“呢,是因为它的底下有十七个桥孔。在拱桥的旁边有一座亭,叫廊如亭,造型精致,古老的连颜色都快没有了。湖边有一座山叫万寿山,山上有好多很有名的建筑,其中有一个叫佛香阁,山下面有一条长廊,有700米长,有很多画。湖的旁边有一座麒麟的铜像,它的形状奇异,龙头、狮尾、牛蹄、鹿角、遍体鳞甲。
这只是颐和园的一部分,还有许多美丽的景点和做工精致的建筑没有看到和记住。
大家好,我是你们的导游――罗微,今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。请大家随着我走。现在,我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米,分成273间。大家可以看到,每间的横槛上都有许多五彩图画,画得各式各样,有人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。
大家往前看,这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过,大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。
在昆明湖的上面,就是闻名遐迩的万寿山。站在这里,我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看,整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,这就是古香古色的佛香阁。
大家快随我看看这美丽的石桥吧~这座石桥有17个桥洞,叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林,现已成为中国最著名的旅游参观热点之一,每年接待游客数百万人。1986年,颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
大家听了我的介绍,也心动了吧,那就亲自到颐和园看看吧!
描写颐和园的小学作文 篇2
人教版小学语文四上课文《颐和园》是一篇写景的游记。笔者认为,全篇一气呵成,行文流畅。该文层次清楚,采用了移步换景的写作手法,步步递进地描绘了北京颐和园的美丽景观,顺序如下:
先记长廊的景色,抓住长廊“长”的特点总体介绍,然后写廊内横槛上五彩的画,最后写廊外的宜人风景。
再描万寿山上的景色,写到了佛香阁和排云殿。
结尾昆明湖,重点介绍堤岸、小岛、十七孔桥。
总之,课文由总述颐和园的美丽拉开序幕,结尾和开头呼应,流露出作者对颐和园的赞美之情。这是一篇培养学生语感,帮助学生积累词汇、练习表达的好文章,也是学生学写游记的一篇非常好的范文。
二、传统教法:找景点、游画面、用动词,讲体会。
在传统授课模式里,设计的教学步骤大致如下:
第一步,在初读课文时,让学生找出课文中提到的景点,用括号标出来。
第二步,教师借助音乐画面,让学生在颐和园的画面中游览这些景点,增加感性认识。
第三步,学生在感受了颐和园景点的美后,让学生找作者游览颐和园顺序的句子,学生在老师的指引下发现这些句子的特点:他们是过渡句、景点与景点间用了连接动词。
第四步,理解移步换景的写作手法。练习具体游览长廊,抓住词句学习长廊这一段,体会长廊的美。
三、问题反思:时间不足,学用不一,缺乏共鸣。
依据以往传统教学的相关经验,教师遇到的问题大致如下:
首先是时间不够。学生找出的景点比较分散,不够集中。较多景点的出现,学生不易把握。由此颐和园的整个面貌在学生头脑中并没有形成感性认识,整个游览的顺序只流于学生对文字较浅的理解。
其次是移步换景这种写作手法也并不能深入到学生实际的运用中。授完课,有老师反映孩子并未真正理解移步换景的概念。虽然老师在授课时,文字表达上清晰明确地指出了移步换景就是边走边游,真正要学生实际运用时,学生还是难操作。
最后是整个课下来,这有着悠久历史的颐和园并未带给学生有情有味的美,教学目标也未落实。课堂缺少生气,教师也没有在课堂上教授出贴近学生心灵的语文味。
四、教改浅探:品读导入,认知把握,学以致用,善于想象。
依据新课程教改的主旨精神,通过教改课题的行动研究,本文得出以下问题解决方案。相关教学深受学生欢迎,达到了教改的预期目的。
教改步骤一:导入“美得有味”的品读基调。
颐和园历史悠久,被誉为皇家园林博物馆。在授课《颐和园》时,如何将颐和园放入历史背景中,能让学生从颐和园的历史遗韵中生发出对美的整体的感知,是教改与传统教学的分水岭。
教改方案重点强化了课堂教学中的语文味,特别在设计导入时对颐和两字进行了释义。学生从“颐养天年、和平、和谐”中了解到了改名颐和园的历史意义及其美好期望。
重点阐明颐和园的前世今生后,鼓励学生带着美好理解去有情有味地读课题。笔者发现,相比传统教学认知,教改后的导入可以在更宽广的意境中为整堂课奠定一种品读的基调,突出了“美得有味”。
教改步骤二:把找景点标出来的忙乱改为游览顺序的认知把握。
教改后把传统教学初读课文要完成的找景点,标出来改成:想一想,作者是按怎样的顺序游览颐和园的。这不仅对应了课后思考题的要义,还使得原先分散无序的景点有了清晰的先后顺序。
具体提问时,教师要对学生提到的景点有的放矢加以引导:课文里哪句话告诉你的?从而直接引出了表达游览顺序的这些关键句。从这一句的提示中找到其他带景点的关键句。
当学生正确地给出长廊、万寿山(佛香阁、排云殿)昆明湖等游览顺序时:教师应该以简笔画的方式在黑板上板书,有字有图。要让颐和园的景点非常直观地出现在学生面前。当抽象的游览文字转化成具体形象的颐和园景观图时,游览的顺序也立刻变得柳暗花明,清晰明朗了。
教改步骤三:用上合适的动词走颐和园,实现学以致用。
传统教案也有让学生从关键句中找句子特点的做法。有些学生能说出是过渡句、景与景之间的连接用了动词。但是,学生对写游记时的移步换景的写作手法仍然茫然无知。学生的相关理解也如空中楼阁。
如何让学生学以致用,学会运用这种写作手法?这是本文教改的重中之重。笔者先给出一个便于操作的填补方式:隐去句子中的连接动词,让学生用合适的动词也来走一走颐和园。借助这种方式加上黑板上的简图提示,学生从文字与画面中迅速得出清晰的游览思路,
指着黑板游览简图。学生由此理解并学会了边走边游的方法,学习的内容变得简单了。有了这样的铺垫,教师就可以隐去所有文字,在一张空白幻灯片上,让学生通过简图,用说话的方式顺利地游览颐和园的景点。同时,还用上了过渡句、连接动词。这样设计使得课堂教学不只流于知识性层面上的阐释和传授,使得学生学以致用,教学效果事半功倍。
教改步骤四:唯美画面配置浓郁音乐,有意想象美不胜收。
在学生清晰了游览线路,并知道了颐和园的整体方位后,新教案保留了原设计中的图片欣赏,将音乐改成了《庭院深深》的背景音乐。通过对文字进行了完整及抒情化的修改,图片及解说内容均按照游览的顺序得以逐一呈现。学生在浓郁的音乐和唯美的画面中感受颐和园的美。为后续的长廊教学做好了情感铺垫。
走进长廊的教学要找美的句子,抓住句词进行品读鉴赏。在品读廊内横檻上的画面这一句时,设计的小练笔及播放图片等环节应予以适当调整。为了排除廊内的画产生的无意想象,笔者特地向学生介绍乾隆皇帝下江南留恋江南景致让画工在长廊作画的一个历史典故。该故事引出了两千幅画,都来自各地锦绣风光、花鸟山水,或取材于中国古典小说、民间传说、神话故事中的人物。学生可以由此写出了符合颐和园特色的人物、花草、风景画。
之后,再推进图片的欣赏,让学生豁然开朗,帮助他们依据的合理想象开展积极的思维活动。
五、教改体验:目标设定明了,学习事半功倍。
通过教改实验和行动研究,笔者体会到不仅游览颐和园的教学要强调写作顺序,由此以点带面,就是教其中的一个景点———长廊,也要它的顺序,从长廊外写到长廊内,由此纲举目张。
从整堂课的教学流程及设计意图的绩效评估来看,随着教学方法的改进,学生的知识掌握更深入。基于传统教学的问题提出和教改步骤的行动研究,教改推进使得整个课堂的版块和教学思路更清晰,目标更明确。
对问题再次反思时,相关教学目标尤其凸显,在授课中,师生顺利完成了(1)熟读课文,掌握字词,学写“廊”字。(2)通过找过渡句及句子中的动词,体会句子的作用,从而知道移步换景的写作手法并能学以致用。(3)学习第二自然段,抓住词句品读颐和园长廊的美等相关任务。
参考文献
描写颐和园的小学作文 篇3
答:在按游览顺序介绍景物特点的文章中,常常采用所谓移步换景的方法,也就是到一个地方写一种景色。《颐和园》中描写景物乍一看是按:“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的,但在实际描写中,却藏着丰富的变化。
首先是对万寿山上的描写。“来到了万寿山脚下”写的却不是山脚的景色,而是“抬头看”,写了半山腰的“佛香阁”和“排云殿”;“登上万寿山站在佛香阁的前面”却不写山上,反而“向下望”去,写山下树丛掩映的黄的绿的屋顶和朱红色的宫墙,写昆明湖的静和绿,还写了眺望远处的城楼和白塔。这样看起来,其中的“移步”与“换景”不相一致,甚至有点对不上号,但细细品味,却能发现这正对应着颐和园的特点。因为颐和园是一个皇家园林,它的占地面积和精妙设计,都不是一览无余的。如果站在山下写山下,就会被树丛遮住平视的视线,只能看眼前的景色,不能看到更多更远的景色。这样写显然是难以表现出这个面积庞大的皇家园林的气势。此时,抬头看到山上的景象,又恰巧表现出佛香阁、排云殿在颐和园中的突出位置。而在山上写山下,使那在山下只能一处处看到的景色尽收眼底,形成整体的印象。这就是在俯仰之间上下互见的妙处所在。
其次是对昆明湖的描写,并不是集中在一处的。文章先说在有名的长廊里就能感受到湖上吹来的“使人神清气爽”的风,似乎在说昆明湖上宜人又迷人的风光招引着游人去观览。接着从俯视的角度站在山上远望昆明湖的静和绿,所以用“像一面镜子”和“一块碧玉”来形容,显得恰如其分。最后才下山来到昆明湖边驻足,近看昆明湖的美景,真切地感受昆明湖的独特与迷人。如果作者不是这样巧作安排,而把“微风”与“静”的描写都放在“来到湖边”集中写,“微风”与“静”的效果就难以自圆其说了,那么昆明湖会因之失去一分妩媚与动人。
总之,《颐和园》的景物描写,既按一定的游览顺序进行,又在具体描写中根据景物本身的特点,运用上下互见的方法,让所表达对象的特点充分展示出来,这种方法值得我们细细品味,并在描写景物中认真学习借鉴。
颐和园的风景小学生作文 篇4
我和爸爸妈妈刚走进颐和园的大门,就来到世界闻名的长廊。“哇!好大好长啊!真不愧是闻名中外的长廊啊!”我情不自禁地赞叹道。据说长廊全场700多米,上面画着五彩缤纷的画,有些画着花鸟虫鱼,有些画着各种人物,还有些画着十分美丽的风景,每一幅都画得栩栩如生。我和爸爸妈妈漫步在长廊中,真是心旷神怡!
走完长廊我们就来到了赫赫有名的昆明湖。昆明湖是颐和园里一个最大的亮点,湖水静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,清得可以看见水底的沙石,鱼儿在水里欢快地游着,有许多人惬意地划着船欣赏着美景。昆明湖上有一座石桥,我兴奋地爬上了桥,爸爸告诉我这座桥有十七个桥洞,所以叫十七孔桥。桥栏杆上雕刻许多许多形态各异的小狮子,样子好有趣呀!昆明湖周围绿树成荫,景色宜人,还有许多垂柳随风飘动,美不胜收。
游完了昆明湖,我们又来到了又高又陡的万寿山。上面有一个宝塔型的建筑物叫佛香阁,非常富丽堂皇。
小学作文:参观颐和园 篇5
颐和园可真美呀!
我们走进了慈禧太后的大戏楼,大戏楼可真宽敞。仔细瞧瞧,我们看到了一辆黑色的汽车。你可别小看它!它可是咱们中国的第一辆汽车。
穿过大戏楼,我们看到了大戏台。大戏台上有许多机关,这些机关可以帮助演员们表演的更精彩。
我们又到了壮观的长廊,长廊可真长啊!全长达1186米。长廊的顶部,全都是花纹,看的我们眼花缭乱。这些花纹各不相同,都非常好看。从长廊向左望去,十七孔桥横跨在大河面上。我数了一数,真是17个小孔啊。
我们又来到了万寿山,万寿山真是太高了。万寿山前面有一座大房子,那就是“李连英”的家。李连英家的院子里,有一块大大的石头,这就是“败家石”,这可是当时最大的一块石头呀!我们要下山了,万寿山可真陡峭,一不溜神就得摔倒。我们终于下来了。接着,我们去照相。我穿上了皇帝的衣服,坐在了龙椅上,龙椅上方挂着一个大排子,上面写着“正大光明”这四个大字。顺着小路走,又到了石坊。石坊是一艘大轮船,它不但坚固而且美观。可惜,不让上去了。
颐和园导游词小学作文 篇6
现在我们已经到颐和园了,颐和园原名清漪园,始建于清朝乾隆帝十五年也可以说是公元1750年,是清代北京著名的“三山五园”中最后建成的一座。也是中国四大名园之一,1961年3月4日颐和园被公布为第一批全国重点文物保护单位,八月被评为世界文化遗产,5月8日颐和园经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。这条长廊有720米长,分成273间,每一间的横槛上都画着五彩的画,画着人物、画草、风景,以及一些历史故事和神话传说。
游客们现在我们到万寿山脚下了,你瞧那是不是有一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰那就是佛香阁,下面那一排排金碧辉煌的宫殿,就是排去殿。
从万寿山下来就是昆明湖,昆明湖有270平方米,昆明湖中心有个小岛,游客们只要走过长长的石桥就可以到小岛上玩,这桥有十七个孔叫十七孔桥。十七孔桥上有上百根石柱,每根石柱上都雕刻着一只小狮子。大家快来看,这只小狮子威风凛凛,好像在辽阔的草原上狩猎。这只狮子也很有趣,埋着头,好像在享用“美餐”。小朋友快来看,这只狮子瞪大眼睛,像不像在欣赏颐和园的美景啊?
颐和园处处有美丽的景色,我也不一一说了。下面请大家自由欣赏,要保护环境,不能破坏公共财物,游客如果有带小孩的请看好自己的孩子以免丢失、走散,中午12点在十七桥集合。
小学生作文之颐和园 篇7
去年暑假,我们一家人跟着旅游团去北京旅游。
到北京的第二天,我们一家人来到了举世闻名的颐和园。啊!颐和园真美啊!高大的佛香阁屹立在苍翠的万寿山上。朵朵白云在塔顶飘,犹如童话里的仙境。在往前走,我们来到了长廊。引我最注意的是长廊的梁枋,大小彩画共有1400多幅,上面最多的图案就是西游记、三国演义、水浒传、红楼梦等图案,还有一些仙鹤立在各个横梁上。想找出一模一样的仙鹤,还真不容易。再往里走,便到了排云殿,往远处看,便看到了昆明湖,真是景色怡人。
颐和园,你让我知道了你的美丽,领略了你的风采,人人来到这里,都不会忘记你。
颐和园导游词作文小学生 篇8
你好,我是今天的小导游,我姓杜,大家叫我杜导好了,今天大家来到的旅游景点是美丽的颐和园。
快看,这就是颐和园最有名的长廊。看那绿色的柱子,红色的栏杆,一眼望不到头。栏杆上还画着五彩缤纷的画,画的有人物、动物、花草、风景。长廊边上还栽满了花朵,这种花还没谢,那种花就又开了。
现在我们就来到了美丽的昆明湖,昆明湖静的像一面镜子,绿得像一块碧玉。地上还有好几座式样不同的石桥,每个石桥都有十七个桥洞,我们称它为“十七孔桥”。每个柱子上都雕刻着栩栩如生的小狮子,姿态不一,没有那两个是相同的。
虽然颐和园到处都有迷人的景色,但是也有许多方面遭到人们的破坏,像颐和园到处都有随处可见的塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等。希望来颐和园玩都的游客都不要乱丢垃圾,让颐和园变得更加美丽。
小学四年级日记游颐和园 篇9
在老师的带领下,我们乘车来到了颐和园。一下车,便见入口处人山人海。我们随着人流从东宫门进去,一路来到长满各种各样古树的万寿山,四处风景优美,我们在石坊旁边照了相,担任辅导员的家长还为我们照了合影。大家又一路兴高采烈地来到了长廊,长廊两边的柱子上绘着多彩的画卷,给我留下了深刻的印象。穿过长廊,远远看见一座桥,“一孔、二孔、三孔……”,啊!十七孔桥,真雄伟!就像我们课文中的赵州桥一样雄伟、坚固,只是孔数比赵州桥的多,我国古代的工匠真了不起!走在桥上,左右两边共有500多只形态各异的狮子,它又让我想起了卢沟桥上的狮子,在我看来,有异曲同工之妙。我很喜欢。
颐和园是我国现存保护最完整的四大园林之一,是我国宝贵的历史遗产。我们游玩得十分兴奋,还有很多地方没有去到,可是返校的时间到了。我们恋恋不舍地上了车,真希望下次再来游园。
关于颐和园小学生导游词 篇10
各位游客大家好,我是梦想旅游团的导游员,我姓涂,大家就叫我涂导吧,我们这次要去的旅游景点就是著名的颐和园。
首先,由我来为大家简单地讲述一下。颐和园,位于北京的西北郊,原是清代的皇家园林和行宫。其前身清漪园始建于1750年,1764年建成,1860年被英法联军焚毁。1866年,慈禧挪用海军经费和其他款项重建,并于1888年改名颐和园。19,颐和园又遭八国联军严重破坏,19再次修复。好了,颐和园到了,大家请随我去游览一番吧。看,我们已经来到了长廊,绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。横槛上画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。走完长廊,我们再来到万寿山脚下,大家请看,那儿就是佛香阁,下面的是排云殿。
现在自由活动,下午两点半请准时到这里集合,再见。
导游词作文二
大家好!欢迎光临世界文化遗产——颐和园。我是你们的导游,我姓许,你们可以叫我许导游。很荣幸为大家服务。现在我带大家一起去游览颐和园,大家跟我来吧!
各位游客,这里就是有名的长廊,这里长七百多米,分成273间。请大家抬起头,看!每一间的横槛上都有五彩缤纷的画,画着:人物、花草、风景,你们相信吗?这几千幅画当中没有哪两幅是相同的。大家细细欣赏吧!
我们现在去的就是万寿山。展现在你们眼前的这座山就是万寿山。请你们抬头向上望,耸立在半山腰上的那座八角宝塔形的三层建筑就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,那就是排云殿。现在我们去的是昆明湖,这湖面积大约220平方米,湖中心还有个小岛。走过石桥,就可以去小岛上,这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥,你们可以走过石桥,去小岛上玩。
现在大家可以自由活动,但是要注意:1、不能随地扔垃圾2、不能乱涂乱画3、要注意安全。然后几小时后集合,最后我祝大家旅程愉快!
导游词作文三
旅客朋友们:
大家好!欢迎大家前来浏览我国的历史文化遗产“圆明园”。我叫钱书逸,大家也可以叫我钱导。希望我的讲解能给大家一点思考和启示。
圆明园的辉煌已成为过去,我们现在看到的尽是残垣断壁,尽管如此,它还是能让我们感受到祖国悠久的历史文化,我们要牢记“落后就要挨打”的耻辱,发奋图强,立志让祖国更加强大。
圆明园位于北京市西郊,海淀区东面,出国留学网,它是清代皇家一座大型御苑,占地约5200亩,规模十分宏大。圆明园有圆明、长春、绮春三园组成。它的陆地面积和故宫一样大,水域面积和颐和园差不多。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点,分布着40个景区。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林,其中有金碧辉煌的殿堂,有玲珑剔透的亭台楼阁,有象征着热闹的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。可想而知,昔日的圆明园气势是多么的宏大。然而,1860年,所有这些都被英法联军洗劫一空,剩下的就是这些残垣断壁了。旅客朋友们,浏览圆明园,我们一定要牢记耻辱,发奋图强,争取让祖国变得更加繁荣昌盛。
好了,下面请大家自由参观浏览,顺便提醒大家,在浏览的过程中,不要乱涂乱画,不要乱扔垃圾,一定要保护好我们祖国的历史文化遗产。
导游词作文四
大家好!我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。
颐和园又名清漪园。大家看,这里是着名的长廊。这长廊有七百多米,分成273间。它有一条条绿色的长柱,一排排、一列列整整齐齐地,像一个个有素的士兵;有红漆的栏杆,而且每一间横槛上都有各种各样的花纹,如:花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花,一丝丝花香在这长廊飘来飘去,清新的味道扑面而来。现在,请各位女士们和先生们小心梯级,而且不要乱丢垃圾,有垃圾一定要丢到果皮箱,保护好这里美好的环境!
各位游客,大家请跟我来!这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖是一条长长的堤坝。湖北有几座形态各异的石桥,桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头,他们神态各,好看极了!
我们要上山了,各位走好啊!我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树,绿树成荫的,一眼望去像一块大大的翡翠。
颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗?我们祖国还有很多名胜古迹,以后我们还会观看到更美的景点的!各位游客,再见了!
导游词作文五
大家好,我是北京国际导游公司的一名导游。今天是我和大家一起来颐和园来旅游的。我们现在来到了远近闻名的长廊。这条长廊全长七百多米。分成二百七十三间,这二百七十三间的门槛上都有一幅美丽的画,没有那几副上是相同的。
走完长廊我们又来到万寿山脚下,大家看一下山腰上,它上面有一座八角形房顶,房顶上铺着琉璃瓦,那便是佛香阁。佛香阁周围有一座宫殿,那就是排云殿。
现在大家随我来到了万寿山的山顶,大家往前看,那边的一个湖便是昆明湖。昆明湖上游一座桥,那桥上有十七个孔,又叫十七孔桥。那边是月波楼,有人为他写了一副对联:一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。
美丽的颐和园作文 篇11
走进颐和园大门,再往前走一回就能看到昆明湖。湖可大了!湖面波光粼粼,像一面巨大的镜子。湖边生长着翠绿的松柏和柔美的柳树。湖中心有一个树木葱茏的小岛,叫南湖岛。沿着一座白石砌成的长桥可以走到岛上去。这座长桥有十七个大小不同的拱形桥洞,所以叫十七孔桥。
沿着湖边的路往北走,走到湖的北岸,来到万寿山脚下,抬头就可以看到山顶上的佛香阁。它建在高台上,共有三层,呈八角形,红色的柱子,琉璃瓦的顶和檐,非常有气势。据说它是皇帝供奉佛像的地方。
沿着昆明湖北边的路继续往前走,拐过几道弯,就到了颐和园最北端的景点——苏州街了。这是仿照苏州风格建造的一条商业街。街道中间有一条蜿蜒曲折的小河,小河上面架着一座座木头小桥。游人通过小桥可以从街道这边走到街道那边。街道两边有好多古香古色的小楼,都是店铺的门面,有书社、绸庄和卖各种江南小吃的特色饭馆。游人熙熙攘攘,特别热闹。
美丽的颐和园作文 篇12
春天,花儿结出了花苞,初春时只有黄色的迎春花独自开放,不久粉红色的桃花和一些不知名的小花给颐和园增加了一抹色彩。小河里,支离破碎的冰,浮在水面上,像一面被打碎的镜子。小松鼠一定收到了春风姐姐送来的邮件,于是,睁开了朦胧的睡眼,一蹦一跳的到地面上找吃的。冰缝里倒映着不完整的佛香阁。
夏天,后山的树木长的郁郁葱葱,十分的茂盛,挡住了火辣辣的太阳,给人们带来了一丝阴凉。阳光从树隙中穿过,洒到了地上,像一颗颗地面上的星星。谐趣园中的池塘里,有大片的睡莲,荷花在炎炎烈日下盛开,鱼儿们躲在荷叶下面,黑天鹅在水中游泳、戏水。湖边的柳树垂在湖边,用水梳理她那翠绿的“长发”。波光粼粼的湖面,就像镶满钻石一样闪亮。几只小船在水面上轻轻的划着。
秋天,夕阳落在十七孔桥后面,桥洞中像着了火一样红。中秋节的`晚上,十七孔桥、大戏台、铜牛、文昌阁、谐趣园……亮起了灯,在黄、绿、蓝……许多颜色的灯的照耀下,颐和园显得更加美丽了。秋风一吹,树叶更像蝴蝶一样飞舞,不一会,地上便出现了一层枯叶地毯,金黄色的,踩上去沙沙作响。
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