2010大四思想汇报

2010大四思想汇报（共11篇）

2010大四思想汇报 篇1

亲爱的党组织：

进入大学快四年了，我的大学生活也将接近尾声。回首过去的三年，我发现真正有意义的事情少之又少，而最让我感到遗憾的就是没有在大学一开始就争当班干，积极参加学院活动。因此，为了给我的大学生活划上完美的句号，这学期我积极地参选班委的改选，成为了我们班的组织委员。

总结这几年的大学生活，大

一、大二基本上是没有什么作为，除了按时上下课，不旷课早退，完成老师作业，考一些证书等等。闲暇时就看看小说、电影，真正的平凡而无趣。大三时，我开始意识到要充实大学生活，同时我也积极参加学校、学院的各项活动和比赛，并且小有成绩，获得了院里征文比赛三等奖和校VI设计大赛三等奖。虽然有的比赛没有获得奖项，但是，每当看到我设计的作品，我都会感到满足与自信，因为它是我努力的成果。直到这学期开始，为了抚平我心中的遗憾，我积极参选了我班的组织委员。虽然时间很紧，但是我相信我会做好自己的工作，为班集体出一份力。同时，为了能够成为中国共产党的一份子，我也积极参加党组织的培训，服从党组织的领导，希望早日能够加入中国共产党。回首过去三年多的大学生活，我可以从以下几个方面对我大学生活加以总结：

一.政治思想方面： 我主动加强政治学习，除了经常听广播、看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，及时解决自己的思想问题，表达入党的光荣和迫切愿望。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。

二、工作方面：我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中努力起模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于班里各项要求和活动，我还积极的参加和配合。

三、在生活中乐于助人、关心团结同学。作为宿舍长我密切关注宿舍成员的学习生活情况，和同学相处融洽。

四.学习方面：进入大学以来，我认真学习专业知识，并阅读相关文献，努力充实、培养自己的专业学识与技能。大学三年来我每年都获得奖学金，虽然成绩不是很优秀，但是我严格要求自己，不作弊，考出自己的真实水平。

五.缺点和不足：三年来，自己在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差；

2、对院里的各项要求和规定能认真执行，但积极性不太高；

3、和同学们的交流不够； 在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。作为一名入党积极分子，我渴望成为中国共产党的一份子，请党组织考虑我的申请，我将虚心接受组织对我的审查和考验！

2010大四思想汇报 篇2

一、六大特色

1. 基础性。

2010年试卷突出了对学科基础知识、主干知识、核心内容与能力的考查。针对河南省目前“一标多本”的教学实际情况, 试卷严格遵循课程标准的要求, 面向全体学生, 紧紧依照《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》命题, 没有超出考试范围的试题。试卷在学科考核目标与要求方面, 强调基础知识和基本技能的考查, 无偏题、怪题。例如选择题的4、5、6、7、8题都很好地体现了考查学生识记、理解基础知识的特点。辨析题9题虽属于“双开”型的主观性试题, 鼓励学生多角度、辩证思维, 但命题的基本思路仍是依“标”扣“本”的, 评分标准没有超越或偏离教材中的基础知识, 解题能力要求也没有超越初中学生的基本技能水平。再如观察与思考10、11题, 活动与探索12题 (1) (3) 、13题 (1) (3) , 虽然试题材料新、立意高、时代感强, 考查的仍是课标和教材中的一些基础知识、主干知识。纵观整个试卷仍是“题在书外, 理在书中”, 很好地体现了中招考试重基础的特点。

2. 时代性。

热点问题是时代脉搏的体现, 是教材内容的深化和持续, 也是加强时事政策教育的要求。2010试卷紧扣时代脉搏, 关注社会热点, 引导学生关注国内外形势, 考查学生分析问题、解决问题的能力, 如试卷中出现的“选举法修正案, 国家科技奖励大会, 南水北调, 低碳生活, 民族团结, 社会主义核心价值与‘三平精神’, 上海世博会”等问题, 都是考生应当关注的重大热点问题。如第10、12题是以“未成年人健康成长, 发展社会主义先进文化”等热点话题为背景的。

3. 思想性。

试卷注重情感态度、价值观的考查。《课程标准》规定:“课程的任务是引导学生感悟人生的意义, 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的是非善恶观念, 学做负责任的公民, 过有意义的生活。”[1]试卷注重学生的情感道德体验, 注重学生行为的引导, 帮助学生形成正确的价值取向, 等等。如第2题的民主意识, 第3题的热爱生命情感, 第6、9题的科学发展、可持续发展意识, 第7、10、11、12、13题的爱国、爱党、爱社会主义、爱家乡的意识, 以及集体意识、责任意识、社会公德意识。

4. 人文性。

试卷体现了以人为本的理念, 真正把学生作为学习和考试的主人。试题呈现方式生动活泼, 卷面设计图文并茂, 增加了试卷的美感, 符合初中学生的认知特点。同时试卷设计温馨提示:“倡导道德践行, 引领人生的航程, 唱响自信之歌, 你我相伴前行, 发挥最佳水平, 祝你走向成功!”这些富有人情味、带有激励性的“小提醒”, 很好地缓解了学生应考的心理压力, 创造了有利于学生发挥水平的宽松氛围, 体现了人文关怀。

5. 创新性。

首先, 主观题比重明显增大, 题型设计灵活多样, 纯知识性和机械记忆类的试题比重进一步减少, 取消了简答和概括两种题型, 辨析题分值由原来的8分提高到10分, 观察与思考由原来的二选一变为两题都做, 由10分提高到20分。其次, 试卷立意开放、选材开放、设问开放、答案多元化。给学生留下了足够的思维空间, 为学生充分发挥自身潜能创造了良好条件, 有利于创新思维、创新能力的培养, 如13题:材料1:为弘扬民族精神和时代精神……材料2:在河南进京务工人员座谈上, 中共河南省委书记对在外务工的河南人给予了高度评价, 盛赞这些普普通通的河南人充分体现了宝贵的“三平”精神:平凡之中的伟大追求, 平静之中的满腔热血, 平常之中的强烈的责任感。据悉, 你校学生会准备以“‘三平’精神放光芒, 中原崛起我有责”为主题开展宣传教育活动, 请你参与。 (2) 请参照示例, 列举两位在相关活动中评选出的我省英雄模范人物。 (3) 作为中原儿女, 你准备怎样以实际行动成为“三平”精神的践行者?

第 (2) 题答案列出了杨靖宇、吉鸿昌等20个模范人物。第 (3) 题答案列出了努力学习、立志成材等9个方面。这道试题设问的开放性非常强, 答案也不是唯一的, 学生都可以从不同的角度发表自己的见解, 有利于培养学生创新精神和实践能力。

6. 地域性。

突出地方特色, 重视省情教育。试题关注本省经济、文化的发展, 贯彻本省的重大决策, 讴歌本省的先进人物事迹, 引导学生增进家乡意识, 关注河南、热爱河南、宣传河南是2010年试卷的特色之一[2]。如第6、7、10、12、13 (2) 题就我省的物质文明建设、精神文明建设, 以及和谐社会建设中的相关问题对学生进行考查, 增强了学生的主人意识、参与意识和对家乡的认同感。

二、四点启示

1. 关注改革, 明确方向。

首先要认真研究《义务教育思想品德课程标准》, 明确课标导向。在日常教学中, 学会用课标统领教材, 用教材进一步领悟课程标准。其次要研读《初中毕业生学业考试说明与检测》和近年的中招试卷, 准确把握河南省中考改革的有关政策, 保证九年级教学的正确方向, 避免复习教学走弯路, 打造高效思想品德课堂。

2. 狠抓基础, 突出主干。

近年思想品德中考都重视基础知识、基本方法、基本技能的考查, 虽从表面上看试题似乎是“题在书外”, 但实质上“理在书中”, 灵活地体现了课标精神。因此, 要扎实抓好日常教学中每个环节, 高度重视基础知识、主干知识的复习, 狠抓基础知识, 突出主干知识, 以干带支, 以点带面, 构建知识网络, 以让学生从整体上把握知识, 把握知识的内在联系, 做到宏观在胸, 微观在握, 知识迁移自如。

3. 关注生活, 学以致用。

“家事、国事、天下事, 事事关心”。新时期, 我们要不断更新教学观念, 树立生活即教育理念, 小课堂直通大社会。根据思品理论联系实际的特点, 在教学中有意识地引导学生关注国内外时事, 关注身边生活;引导学生学会运用所学思想品德知识分析、评价和解决实际问题, 真正做到学以致用。在平常的教学中, 培养学生关心时政的好习惯, 引导学生在教材中找出时政材料的理论支撑点。在复习中, 引导学生把基础知识与当前社会焦点、生活热点结合起来, 尤其是关注我省改革发展过程中的人与事, 培养学生热爱家乡、回报社会的情感。

4. 注重过程, 培养能力。

要加强学生思维能力的培养。要让学生亲身经历思品问题的提出过程, 解决方法的探索过程, 问题经历的深化过程, 方法能力的迁移过程, 逐步提高思维辨别性、深刻性、缜密性、全面性。教学的重点应由过去的重识记、理解向知识的应用、能力和情感、态度、价值观的培养转变。要加大对学生主观题的训练, 提高学生的辨别能力、分析问题、解决问题能力等, 尤其是要培养学生的创新能力。

参考文献

[1]全日制义务教育思想品德课程标准.北京:北京师范大学出版社, 2003, 2.

2010大四思想汇报 篇3

(一)依据新课标,突出新课改理念

2010年河南省思想品德中考试卷命制依据新课标,突出新课改理念,堅持“双开”原则,命题角度灵活多变,注重理论联系实际,强调应用性和探究性,重视对考生分析问题、解决问题能力的考查,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观考查的有机结合。如第3题考查了自我保护的知识,关注考生的生活实际,要求考生掌握自我保护的具体方法,引导考生提高解决实际问题的能力。又如11题第(2)问考查了如何维护民族团结,12题第(3)问考查了如何践行“三平”精神,活动与探索题13题第(3)问考查了如何展示中国当代中学生的风采,注重考查考生理论联系实际、学以致用的能力,体现了知、情、行考查的有机统一。

(二)试卷稳中有变,难易程度适中

与2009年河南省思想品德中考试卷相比,2010年河南省思想品德中考试卷的题型有所变化:第一,重新增加了多项选择题。第二,取消了概括题和简答题。第三,辨析题的分值由原来的8分增加到10分。第四,观察与思考题由原来的任选一题变为两道题都做,其分值由原来的10分变为20分。总之,2010年河南省思想品德中考试卷稳中有变,由原来的六种题型(选择题、概括题、简答题、辨析题、观察与思考题、活动与探索题)变为今年的四种题型(选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探索题),难易程度适中,有利于考生考试水平的发挥。

(三)紧扣时政热点,凸显重大主题

整套试卷的命制,从头到尾紧扣2009年、2010年国内重大时政热点,引导考生关注社会、关心国家大事,提高分析问题、解决问题的能力。试卷考查的时政热点有2009年度国家科学技术奖励大会、通过选举法修正案、南水北调、《中国大百科全书(第二版)》出版、2010年新疆工作座谈会、玉树地震、感动中国年度人物评选活动、全国道德模范评选活动、全国“双百”人物评选活动、上海世博会等,突出体现了思想品德课的特点与教学理念。

(四)关注省情,体现地方特色

2010年河南省思想品德中考试卷注重选取与河南有关的材料,地域特色浓郁,具有强烈的亲和力,能引导考生增强热爱家乡、建设家乡、增辉中原的社会责任感。如第6题聚焦双洎河受污染的现状,第7题关注河南省淅川县南水北调移民问题,第10题展示了最美河南女孩”的材料,第12题考查了河南省英雄模范人物、“三平”精神等。

(五)注重考查基础知识和综合能力

综观整套试卷,基本上每道试题都紧扣课本,考查考生对基础知识的掌握情况和运用所学知识解决实际问题的能力。如第3题考查未成年人自我保护的知识,第4题考查党的基本路线,第5题考查诚实守信、消费者权益等知识,第6题考查我国的资源环境问题、可持续发展等知识,第8题考查艰苦奋斗、团结合作等知识,第9题考查改革开放、我国正处于社会主义初级阶段、节约资源、保护环境、科学发展观等知识点,第10题考查增强责任感、加强社会主义精神文明建设、保护环境、善待生命、诚实守信等知识点,第11题考查坚持党的领导,社会主义制度的巨大优越性,民族区域自治制度,民族平等、团结和共同繁荣的原则,平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系,落实科学发展观,坚持“三个尊重”等知识点,第12题考查社会主义核心价值体系、勇于承担责任、积极参加社会公益活动、诚实守信、礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师、团结同学、节约资源、保护环境等知识点,第13题考查弘扬中华民族优秀文化、改革开放、全面建设小康社会、弘扬民族精神、加强国际交流与合作、科教兴国战略、文明礼仪、团队精神、培养创新精神、提高实践能力等知识点。

(六)贴近考生生活实际,突出思想教育功能

根据中学生的年龄特征,试卷精心选择了和中学生生活实际密切相关的材料,精心设计了问题,将基础知识考查与思想教育有机结合起来。如第3题、第10题、第13题,试题开放性强,符合中学生实际,增强了试卷的亲和力。

二、考生在答卷过程中存在的问题及针对性学习建议

(一)考生在答卷过程中存在的问题

经过抽样调查,笔者发现,考生在答卷过程中主要存在以下问题:

1.对时政热点重视不够,对时政热点与课本的结合点挖掘得不透、不深,不能从多角度回答问题。

2.缺乏对河南省历史、地理、文化、重大时政等方面知识的了解。

3.基础知识掌握得不扎实、不全面。

4.审题不认真,归纳能力、总结能力、分析问题和解决问题的能力不强。如第12题第(2)问要求“列举两位在相关活动中评选出的我省英雄模范人物”,有的考生写成了其他省的英雄模范人物。

5.答题格式不规范、条理不清晰、书写不认真、卷面不整洁。

(二)针对性学习建议

1.加强对时政热点的学习。我们在平常的学习中应注意收集、积累与整理时政新闻、时政材料,将时政热点同课本知识点紧密联系起来,加强时政热点训练。

2.关注河南省历史、地理、文化、重大时政等方面知识。在平时的学习中,我们要增强热爱家乡、增辉中原的情感,学习河南省历史、地理、文化、重大时政等方面的知识。

3.加强对基础知识的掌握、理解和应用。开卷考试的试题材料都在“书”外,但“理”在书中。“万变不离其宗”,如果把基础知识掌握好了,无论怎样出题,我们都能应对自如。

4.加强模拟试题训练,提高综合能力。

大四思想汇报 篇4

尊敬的党组织：

新的学年开始了，这也是我的大学生涯的最后一个学年的开端。不仅有课业上的任务需要完成，还要做好就业的准备。

近年来大学生就业形势都比较严峻。造成这种不良形势的原因主要有以下几点：

(一)大学毕业生就业岗位相对不足。一方面是因为经济增长模式带来的就业弹性持续下降。另一方面是某些行业受宏观经济和政策调整影响，减少了就业岗位。同时，就业岗位相对不足也是缘于就业人口的巨大供给量这一因素。

（二）大学毕业生教育体系与市场需求脱轨较为严重。主要是因为高等教育与就业市场脱轨严重。供给结构性失业，关键在于教育发展与经济发展相背离。主要体现在教育体制僵化、专业结构老化、盲目招收热门专业，能力培养不重视等，已经不能适应人力资源市场化配置的内在要求。

（三）政府公共就业服务投入不足，缺乏均等化的基本条件。不少公共就业服务机构还得靠收费性服务维持运行，难以提供到位的就业服务。

现在对于高校毕业生就业党中央、国务院高度已重视，明确提出将摆在当前就业工作首位。胡锦涛总书记和温家宝总理多次在不同场合强调高校毕业生就业的重要性，并深入有关省市、高校视察，鼓励广大毕业生到基层一线经受锻炼、发挥才干；要求各地和高校大力开

展就业服务，帮助毕业生了解政策，掌握信息，疏通就业渠道，加强困难群体帮扶，使毕业生尽快实现就业、创业。去年年初，国务院先后召开常务会议和电视电话会议，专题研究部署高校毕业生就业工作，出台促进毕业生就业的重大政策，并推动各地和有关部门抓好政策落实。

对于就业问题，学校领导也是高度重视。早在大一点时候学校的公选课就有大学生就业指导之类的公共选修课，也有大学生职业规划之类的比赛。到了大四，大家更是关注就业问题了。老师为此专门给我们开了一个简短的会议，让我们反应想要了解的问题，全力协助我们走向就业的正轨。不过最组要的因素还是取决于我们自身的就业竞争力。于是如何提升自己的竞争力就是一个很迫切的问题。需要我们不懈的努力，学历是未来的敲门砖，我们得利用接下来为数不多的在校时间尽量多的掌握知识。这不仅包括自己的专业知识，还要有其他的技复合型的人才是社会对我们这一代人最低要求。

实践经历是不可缺少的说客，它能帮我们迅速地找到自己的位置。因此要充分给自己寻找实践锻炼的机会。机会是给有准备的人的，作为预备党员的一员，更是得起到表率作用，树立迎接就业的积极形象。

大四党员思想汇报 篇5

敬爱的党组织:

大三寒假已经画上句号，大四的脚步已经越来越近了，考研、留学以及工作这三幕大戏每年都在上演着，<莲山 课件>接下来就要轮到我们上场成为主角，在全球经济不景气的大背景下，面对这三岔路口，我们究竟何去何从？又该如何准备呢？在这个假期我闭关思考了很多，这是一个痛苦的过程，过程中充满矛盾和迷茫，但是，迷茫后的豁然开朗让我更好地认识了我自己！

经过艰难的思想斗争以及各方衡量，站在这个三岔路口，我毅然选择了求职这条道路，希望能用这四年学到的专业知识实现自我以及社会价值。可能这不是一条最好的道路，可能这不是一条平坦的道路，也可能以后的我会选择其他道路，但现在，这却是我最坚定的一条路，并且是我最需要的道路！有一位教育学家曾经说过：“缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是在工作中和生活中很少获得满足感的原因”。正如西方有一句谚语所说的：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。为此，在开学伊始之际，对自己未来的职业规划做了简单的总结。

首先，确定求职目标。为了充分发挥自己的专业优势并且满足自己的兴趣和需要，我希望能够进入有关土管方面的政府部门成为一名公务员。但是，我清楚的知道，要想实现这个目标，就我目前的水平来看，还存在比较大的差距，如果把面临的问题一一列示出来，恐怕一页纸都装不下，但是我还有时间，我能够及时看到自己的劣势，只要脚踏实地，一步一个脚印，困难还是可以被一一排除的。

众多困难中，我认为最难克服并且最迫切的就知识技能不足，专业知识掌握不够扎实，看待问题不够深入，不能够灵活地将理论运用于实践。针对这一问题，我认为可以通过如下方式来解决：认真学习现有课程，并不局限于书本和课堂，涉猎更广泛的书籍与学术期刊，多参加相关学术讲座，并积极思考，形成自己的知识体系，有意识的灵活运用所学知识，充分利用学校图书馆，大量阅读相关书籍与报刊杂志，了解专业最前沿动态，了解社会发展形势，拓宽思维。

克服困难过程的同时，要进一步为实现目标做好准备：简历。首先考虑简历，简历是进入企业的敲门砖，简历上填写的内容就是我今后奋斗的目标。简历不是一张简单的纸，更不是写出来的而是做出来的。要做出一份好简历，一定要有好的内容，而这全都要靠自己的实际努力来换取。其次要有好的结构与外观，这一点可以参照市场上相关方面的书籍，也可以到网上搜索简历写模板。

找到一个好工作并不是一蹴而就的事情，而是靠点滴的努力积累起来的结果。首先要有明确的目标，有了明确的目标后，需要制定精密的计划以及按照计划不懈努力，期间还要不断地对计划进行适当的调整。因为未来具有不确定性，这就使得一个人的前途变得充满风险。现在做出的任何一个细小的决定，在蝴蝶效应的作用下，对将来都会产生不可估量的影响。因此在做任何决定前，尤其是重大决定，都要考虑再三，就像下棋一样，一着不慎，则满盘皆输。

现在的我通过自己的不懈努力已经成为一名预备党员，不论在学习、工作或者生活上，我都希望自己能够以优秀党员的标准来严格要求自己，规划好自己，努力树立一个榜样，让自己成为一名问心无愧的共产党员。

以上就是我对自己未来规划的一些思考与认识，请党组织对我进行考察，并继续加强对我的培养、教育和帮助。

此致

大四学生入党思想汇报 篇6

9月份开学，我就是一名大四的学生了，静心思考一下自己过去的三年和接下来一年的大学生活，学会在总结中，反思自己的得与失;规划自我剩下一年的大学时光，为他日走出社会好好地准备准备。我认为这应该是作为一个预备党员该有的理智，要学会根据形势分析、反省、改正和提高。对于目前来说，就应该着眼每一件手头的事情，提高效率，尽自己的能力做到最好。

这个月，我们支部开展了第一次的支部民主生活会。在民主生活会上，大家都进行了批评和自我批评。在会议的过程中，可以学习到别人的优点和做得好的地方，也可以了解到他人的不足和自身的问题，从而进行自我勉励。不过，在该次的支部民主生活会上，同志们对于我的批评并不是很多，但是，我认为这并不代表我自身很少缺点，或许是因为和支部的同志沟通太少了，大家还不十分了解，因而说不出来。所以，我认为，我更加应该自本文来自免费我检讨，在平常生活中，多与同学主动交流，在生活中多彼此关心、学习、共勉!

回顾半学期以来，因为没有担任班委了，个人对于班级的热情有所减少，关心程度也不够;在学生会组织中，有些东西也没有协调好，误会有时还是会发生;在学习中，其实我已经很努力在做功课了，可是有些功课却很难做好，这个也是需要反思是不是自己的方法不对，还是自己的思维拐入了错误的角落;生活中，与同学和舍友的相处，还算比较融洽，不过我觉得可以做得更好!

其实，自己真是有很多方面需要改进和提高，有些正在进行中，有些还没有找到切实的方法。不过，我坚信自己会始终坚持以一个共产党员的要求来要求自我，戒骄戒躁，踏踏实实地做好每一件事情!

2010大四思想汇报 篇7

1 课程体系的改革

化工原理是一门综合运用数学、物理、化学等基础知识, 分析和解决化工生产中各种物理过程或单元操作问题的工程学科, 是化工类及相近专业的一门主干课。本课程的教学由理论到工程、由基础到专业, 承担着工程科学与工程技术的双重教学任务。该课程强调工程观点、定量运算、实验技能及设计能力的培养, 强调理论与实际的结合, 以提高分析问题、解决问题的能力[1]。因此, 构建合理的化工原理课程体系及其监督体系是化工原理课程建设改革的关键。目前我校化工专业基础课程包括化工原理、化工热力学、分离工程、传递工程和反应工程等五门课程。我们通过整合化工专业的课程, 将整个化工基础课程变为以化工原理为核心, 以化工热力学和化学反应工程为基础, 以分离工程和传递工程作为化工原理的进一步拓展的框架体系。将“化工原理理论教学-化工原理实验-化工原理课程实习-化工原理课程设计-化学工程专业实验-生产实习-毕业设计”相互融通, 建立上述各个环节的效果评价方案及监督体系, 以实验、课程实习、生产实习来加强理论教学效果, 以课程设计、毕业设计等实践来检验教学成果, 形成信息反馈及学生互动机制, 来提升教学质量, 并取得了良好的教学效果。

2 课程内容的改革

2.1 把握内在联系

化工原理以“三传”为主线, 课程内容主要包括流体流动、传热、吸收、精馏、干燥等单元操作。在讲授化工原理时我们启发学生, 单元操作是化工生产过程中共有的操作, 不同工艺过程中的同一单元操作, 具有相同的基本原理和通用的典型设备。但是, 不同工艺过程又有各自不同的特点。例如化工企业中液体物料和冷热蒸汽的输送, 都是通过流体流动这一单元操作实现的, 它们遵循同样的传质原理, 并都采用管道, 然而所用管道及操作条件有很大不同。这样有利于学生建立起单元操作的基本概念。化工原理虽然不是将某一个化工生产过程作为整体来研究, 但它并不是大量知识的简单堆砌, 而是有着密切的内在联系和很强的科学性和系统性。物料衡算、能量衡算、过程速率、平衡关系等概念贯穿于整个课程始终。比如在流体流动单元操作中, 通过对某一体系的能量衡算导出描述流体流动规律的机械能守恒方程-柏努利方程。传热、蒸发及干燥等单元操作中, 通过热量衡算计算冷热流体流量、热空气消耗量等。而流体流动中的连续性方程、吸收的操作线方程及精馏段和提馏段的操作线方程均由物料衡算导出。掌握这些有利于对知识点和知识片断的融合, 形成知识链条。在教学中把各个教学环节间内在的联系弄清, 对相似的公式进行比较、讨论, 有利于学生深刻理解所学内容, 灵活运用所学知识。

2.2 强调工程概念

化工原理是工程学科的专业基础课, 它有着很深的工程背景, 如何在有限的教学时间内向学生最大限度地传授具有工程概念的理论知识, 是化工原理课程教学的重点和难点。我们在这门课程的教学中, 主要采用以下方法突出工程观点。在学生开始本门课程学习时, 我们首先给学生一个大的工程概念, 使学生从感性上认识到这门课程在整个化学工业中是解决什么实际问题的。主要侧重两个方面:一是化学工业过程是由哪几个部分组成的?这几个部分对应化工原理那几个章节?二是这些化工过程是如何联系的?教材中各章节又是如何实现这种联系的?另外, 每学完一个章节后, 我们还组织学生以多媒体的形式观看“化工原理单元操作过程仿真模拟”, 以加强课堂知识与工程实际之间的联系, 培养学生的工程概念。

2.3 更新教学内容

化工原理课程经过近百年的发展完善, 形成了一套完整严密的理论体系, 对于注重知识的系统性和全面性的普通高等教育的教学带来了很大的方便, 但对于教学内容的更新、新兴工程技术的引入等也存在着一些障碍。为了配合课程体系的改革, 我们将理论教学学时的缩短, 将理论教学中的不常用章节或已经过时的内容进行修改或合并的同时, 增加了新兴工程技术。例如删除应用性不强的内容:传热中的热辐射、蒸发、特殊蒸馏等;增加了膜分离技术、超临界技术、超重力技术等新内容, 让学生在掌握基本理论的同时, 对新兴工程技术也有了基本的了解和认识。另外, 在实验内容上也做了更新, 在传统的流体阻力、离心泵特性曲线、柏努利方程、传热、吸收、精馏、过滤、干燥等实验项目的基础上, 新增加了计算机仿真、无机及有机膜分离、超重力分离、超临界分离等实验项目, 、、。这些项目的加不仅有利于开拓学生的视野, 也使学生充分感受到了新兴科技的发展给传统工业带来的冲击, 有助于学生开拓性思维和创新意识的发展。

3 教学手段与方法的改革

3.1 运用多媒体教学, 增加讲课内容的直观性

化工原理的内容涉及到各种各样的化工设备, 学生没有实际工作经历, 对许多化工设备缺乏感性认识, 在学习化工设备的原理及设计时会感到比较抽象和枯燥, 影响学习效果。例如, 以前讲授传热过程时, 由于实际工业反应器的构造比较复杂, 往往在黑板上画一个框图来, 标上各种设备名称然后就讲述其工作原理和设计计算, 在这样的条件下学生学完了化工原理还不知道实际工业反应器是什么样子, 实习时在工厂里见到了反映全球竟不知是什么设备。而现在采用多媒体教学手段, 展示各种设备的外观和内部结构, 利用动画演示各种单元操作的过程原理和设备的具体工作情况, 加深了学生对基本原理的理解和相关设备构造的认识, 提高了学习效果[2,3]。

3.2 开放性实验室建设, 提高学生的实践能力

除了仅有的几次实习 (生产实习、金工实习和见习等) 以外, 实验室是学生与实践交流的唯一通道, 化工原理实验又是化工类学生唯一的一门工程实践性课程, 因此, 学生对这门课程的掌握将直接影响到学生的实践能力。在近几年的教学改革实践中, 我们形成了一套完整的符合创新型人才培养要求的实验教学体系, 即多层次和开放式为一体的实验教学体系。多层次是指基本训练、综合实验、研究性、设计性实验, 实验课安排中体现这三个层次的训练;开放式是指要提供一定数目的课内选做和课外选做的实验内容和实验条件, 对实验兴趣浓厚和学有余力的学生提供更多的实验空间。大学一、二年级的学生也可利用课余时间在综合实验室进行探索性实验或配合教师研究新实验, 也鼓励提前选择教师的科研组做实验, 为今后进行课程设计和研究生阶段做铺垫, 也促进了学生创新性思维能力的形成。实验教学突出对学生综合实验能力的培养, 不仅仅是动手能力, 而是手脑协调、手脑并用、手脑并重的实验能力和科学素质的全面培养。

3.3 改革考试制度, 培养学生的创新意识

考试不仅具有测评教师教学水平和学生学习效果的功能, 更具有引导学生积极学习的作用。考试制度的改革同时有效促进了教学内容、方法和手段的改革。在近几年的教学实践中, 我们针对形式单一的统考中出现的问题进行总结反思, 先后进行了多种考试方式相结合的综合考试改革。不仅有效引导学生掌握课程的全面知识, 而且在课程教学中加强了动手能力和创新能力的培养。提出课内考试和课外设计相结合的考核方式, 即在不丢弃传统的期中测验、期末考试、平时作业等常规测评方式的前提下, 利用撰写课程小论文、搞小设计的方法进行设计型或操作型问题的训练与考核, 是发挥学生想象力、形成学生自己的设想和创新的最有效教学方法[4,5]。应特别强调的是, 教师要结合课程前沿知识的特点与本科生的现实水平进行选题、写作方法等方面的有效指导。

摘要：在化工原理的教学中, 注重研究内容, 强调理论联系实际, 善于运用教学方法, 发挥各教学手段的积极作用。结合我校化工原理课程建设的实践, 对教学理念的转变、教学内容的改革、教学方法与教学手段的创新等方面进行了探讨。

关键词：化工原理,教学改革,教学体会,教学方法

参考文献

[1]柴诚敬, 陈常贵等.化工原理课程学习指导[M].天津:天津大学出版社, 2003, (10) .

[2]李春生, 刘永超, 张书香等.浅谈如何搞好化工原理的教学[J].山东教育学院学报, 2003 (1) :73-74.

[3]许林妹.化工原理教学中应注重的几个问题[J].无锡教育学院学报, 2003, 23 (3) :85-86.

[4]张木全, 云智勉.化工原理教学改革实践[J].广东轻工职业技术学院学报, 2005, 4 (4) :42.

南非大四生:“救命侠” 篇8

这个21岁的开普顿大学大四学生，三年之前就创办了自己的公司。拿奖于他而言并不是什么新鲜事， 各类国际国内的商业奖项他在大学期间就已经拿到手软。

“你很难在同龄人中找到一个像我这样痴迷商业的人。”路德维克认为，他是一个梦想家，一直孜孜以求，渴望更好地理解商业世界的运行规则。

“原来高中生天马行空的构想，也可以带来改变世界的力量。”谈到自己的获奖感受，路德维克想起了18岁那年，和朋友一起日光浴的午后。

那也是他的获奖产品“免洗沐浴露（DryBath）”灵感的源头。

当时，路德维克的朋友昏昏欲睡，抱怨“懒得洗澡”。从那天起，路德维克决心发明简便而又杀菌的免水沐浴露，这是目前世界上唯一的。尽管其设计初衷是为了方便懒得洗澡的高校学生，如今，它最伟大的应用在于造福众多无法获得干净用水的人群。

现在，人们把这个南非男孩叫“救命侠”。

说是“救命”并不夸张。因为免水沐浴露给全球逾200万无法获得清洁用水的贫民带来了福音。凭借这样的社会价值，路德维克从参加2011年国际杰出学生企业家大奖赛的42个国家近2000名选手中脱颖而出，进入决赛。

在决赛阶段，参赛者需要向评审团陈述其商业构想和运行情况。路德维克向评委们表示，他的免水沐浴露既可以创造社会价值，同样也能带来经济效益。“比如，它可以在长途的飞机航线上使用，满足那些对个人卫生有高要求乘客的需要；或者用于节水旅馆。”事实上，早就嗅到了商机的路德维克已经和英国航空合作，和雅高集团旗下旅馆的合作事宜也在商讨当中。路德维克的定位是，让免水沐浴露成为“穷人的必需品，富人的便利品”。

路德维克还自己成立了公司——“领跑者”，DryBath是公司的招牌产品。毛头小子路德维克成了企业家。大学期间，他就读会计和金融专业，因为路德维克认为，该专业可以帮助他更好地领悟商业世界的奥妙。

已经在商业世界里玩转得游刃有余的路德维克，出生于赤贫的林波波省（Limpopo）郊区。八岁，路德维克离开家乡，到繁华的约翰内斯堡和父亲同住。从父亲那里，路德维克了解到受教育的重要性。但是因家庭原因，路德维克不得不在高中还未毕业时就回到林波波省继续学业。重回故里，路德维克发现，家乡的偏僻闭塞，让人感觉其居民似乎永远无法摆脱贫困的阴影。在这片愁云惨雾之中，路德维克下定决心，一定要摆脱这样贫困复贫困的循环。

“我随后对创业燃起了兴趣。可以说，商业点燃了我的激情。”2009年，路德维克为DryBath产品拉到了第一笔商业赞助；同年，他成为史上最年轻的 “优秀青年头脑峰会”的代表；他甚至还一度拥有获取哈佛奖学金的机会，不过他放弃了，因为“从南非正在发展中的经济中可以学到更多东西”。

免洗沐浴露一举大获成功之前，路德维克还鼓捣过很多东西。比如，他发明了“健康香烟”，其内含山茶、扶桑等成分。当年的他到各大烟草公司推广产品，结果可想而知——煙草巨头们以公司规定不得接受外部人员发明为由，拒绝了路德维克。在“健康香烟”之前，路德维克计划着出版一本以安全为主题的杂志，开发几款手机词典。“有些尝试，无人投资，我就自己出资。不管最后结果如何，这些经历都让我获益良多。”当然，这些不成功的产品都让路德维克赔了大把的钱。

在路德维克看来，当创业和上班族并非泾渭分明。他热爱学习，他曾说自己生命中激情的一部分便是来自于对知识的渴求；因此，无论是当朝九晚五的上班族，还是相对自由地给自己打工，路德维克表示他都会坚持学习；只要能够一直吸收新的东西，工作的类型似乎也就不那么重要了。

2012年，路德维克预计自己公司的收益超过100万美元。

大四预备党员入党思想汇报 篇9

敬爱的党支部：

你好！

我是063班的xx。我很荣幸进入大学向党递交了入党申请书，参加了党校的学习。通过党校学习成为了一名预备党员，我坚定了加入中国共产党这个先进组织的决心，希望早日成为一名党员。

加入党组织能够创造一个更好的空间与平台。在更好的服务同学之时提升自己。让自己能在历史进程中正确发挥作用，实现最大的人生目标与人生价值。我感觉入党首先是要思想上入党，入党是觉悟的一种很大提高，入党本身标志着思想进入一个新境界。在以后的工作、生活中奉献自我、体现价值，维护和发展群众利益。入党对于每一位想加入她的人来说都意味着更多的责任与使命，意味着拼搏与奋斗。党员的光荣就在于其信念与忠诚。入党对于每位追求上进、有志青年来说都是无悔、正确的选择。所有自己想要加入这个优秀的组织，成为其中一员更好服务他人，提升自己。我作为一名入党积极分子，在经过了党校结课后这一年对中国共产党更深入地了解及相关知识的沉淀后，我倍加无法抑制内心想要成为一名光荣的中国共产党党员的意愿，想要为中国共产党，中国人民，乃至中华民族做出自己的贡献！我也将继续努力学习，争取早日成为一名合格的中国共产党党员！

大四了，时间对于我们毕业 生毫不留情的一天天消逝着。面对要毕业了，有一些茫然，有一些遗憾，更多的是美好的四年校园生活回忆。现在要找工作了，又有一些后悔当时没有好好的学习，现在对面工作的压力，只能对自己说要是于一次从来的机会我回好好把握时间，多学一些。

汇报人：某某

大四第一学期思想汇报 篇10

引导语：相信很多人都知道入党都需要写思想汇报，那么有关大四第一学期思想汇报要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

大四第一学期思想汇报一

我是一名大四学生，即将离开学校，离开这座神圣殿堂的庇护，对于未来的方向，青涩的我们都还在摸索中慢慢前进，大四学生党员思想汇报。实习生活中使我的稚嫩慢慢退却，思想移向成熟，渐渐的人稳定了下来。现在通过这段实习期间的磨练，无论是对工作和学习还是对生活都有了新的认识。

我所学习的专业是计算机科学与技术，虽然感觉自己专业课程学习的不错，从来没有挂过科，但是实习之后，我们必须要从最基本的工作做起。在公司实习的过程中，从最基本的写文档、做PPT开始做起，无论在什么岗位上，我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责，踏踏实实的完成自己的本质工作。这期间，很多实习的同学们都辞职了，可能是大家都有自己的梦想，不同的梦想引导着我们选择不同的路，但是我觉得作为刚刚大学毕业的我们，梦想不是纸上谈兵就可以实现的，梦想是要付出代价的。现在的我们没有丰富的工作经验，没有过硬的实践技能，有的只是年轻，我觉得我们需要一个基石，来让我们学习，让我们领悟，当我们有足够的资本去选择自己喜欢的工作时，我们

才可以行动，现在的我们真的不适宜盲目的辞职，我们应该先就业再择业。

在公司工作的过程中，某些员工因对工作性质不甚了解，将工作想像得过于美好，在招聘时显得雄心壮志，而在真正体验到真实工作的时候，特别是从事工作条件较差、工作强度大、工资薪酬较低的工作后，期望值大大降低，到最后受不了苦而临阵脱逃。其实我觉得公司是可以改革一下的，一是公司可以制定自由上班时间制度，也就是说，从早上八点半到早上九点半这段时间期间都可以上班打卡，保证每天八个小时的上班时间，不一定非要限制在早上九点之前上班打卡，这个可以防止堵车或者其他意外情况发生造成迟到现象，更人性化的制度。二是给新进公司实习的员工制定一套新员工入职学习手册，针对自己公司的情况，新进实习员工需要学习那些知识，三是依托劳动用工合同管理制度，约束员工擅自离职行为。四是以多种生动有趣的方式鼓励员工工作，争取为公司创造更大的价值，让自己有更大的提高。

其实接近一年的实习工作中，我感觉到这份工作不是一份轻松的工作，但是因为这份工作的特殊性，它却带给了我很多快乐，每天面对不同面孔，不同的事物，他们经常带给我意想不到的感动，这让我感觉我在做这个工作的每一天都是新鲜的。

总之，人生若是一副画，我们就是画笔：人生若是一首

诗，我们就是诗句；人生若是一篇文章，我们就是构成文章的题材和故事。我是一名预备党员，有一个一刻也不能忘记的光荣使命：全心全意为人民服务。这个使命不知道能不能完全做到，但是只要积极去做，不断改善和提高自己，努力了就对得起自己和别人了，我们就用实际行动来证明吧！请党组织在以后的生活和工作中继续考验我！

汇报人：马x

201*年1月17日

大四第一学期思想汇报二

尊敬的党组织：

从申请入党至今我已经经受了党组织的一些考验，我也学到了很多的知识，大四学生入党思想汇报。这其中离不开党组织的关心教育和培养。我想我要继续努力不辜负党组织的期望。今年大学生就业的压力很大，我想就这个问题写一篇思想汇报给党组织关于这个方面。据预计，对此，我认为大学生毕业生就业须理性、有信心。

就业，是一个人生存和发展的最基本的条件。作为大学毕业生，除了继续深造之外，首要的任务就是要千方百计地寻求就业。但今年毕业的大学生比往年更多，又恰逢全球性金融危机，给大学毕业生们的就业带来了更大的困难。所以，大学毕业生寻求就业一定要放开思路，一定要平和心态。十多年的寒窗苦读，让一些大学毕业生对就业产生了过高的期望值，总希望能够得到一份让人高看的工作。有理想没错，但不能好高骛远。大学毕业生也是一个普通的人，鱼要喝水人要吃饭，找到饭碗是第一要务。要把自己仍然当作一个农民、工人看待，要清醒地认识到自己还是要从零开始。不要囿于面子。北大才子卖肉，不是耻辱而是佳话。走自己的路，让别说去。“七十二行，行行出状元。”要有不怕吃苦受累。“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。”要有敢于吃尽苦中苦的决心。

大学毕业生不能太高看自己，但也不能过分勉强自己。就业一定要根据自己的兴趣爱好、所学专业、优点长处来寻求就业，这样才能充分发挥自己的长处，才能干出名堂，才能使一生事业不走弯路。如果太勉强自己，拿着工作干不好，害了人家容纳你的单位，更害得自己用缺点和短处去跟人家的优点和长处竞赛，最终走了冤枉路，打击了自己的自信心，误了自己的前程。

面对今年的大学毕业生就业难的形式，一些别有用心者来和不法分子也纷纷出笼，乘机占大学毕业生们的便宜。有的希望得到政府关于安排大学毕业生的优惠政策，或者应付政府关于安排大学毕业生就业的任务或压力，采取有聘无职的假招聘等欺骗手段，让你劳神费力，结果是“竹篮打水——一场空。”有的纯粹是打着招聘的幌子，行骗财骗色之实。如果大学毕业生们没有清醒的头脑，到头来必将落得个伤心、伤财、伤志的悲惨下场。

温家宝总理说得好：“信心比黄金更重要。”诗仙李白自信“天生我才必有用。”农民也说“一棵草必有一颗露水养”、“虽然大河里的石头多，但是从来没有卡死过螃蟹。”更何况今年为了大学毕业生就业、创业，中央已经出台了一系列的优惠政策，更何况大学毕业生们已经“磨剑”十数年，怎么会有跨不过去的坎呢?就业无路，创业有门。请大学毕业生们到大街上去看一看，街边的一个邮亭、一张几尺长宽的油布，甚至还有一个手臂上的挎蓝、肩上的一个挑担，也照常养活一家人。

总之，大学生毕业生就业须理性、有信心。正如毛泽东同志所说：“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人。”理性，就可以少缴或不缴学费，少走或不走弯路;信心，就让你大胆地往前走，只要走过去了，定是一片天。

大四第一学期思想汇报三

大学的最后一个学期到了,也就意味着我们即将离开大学生活，踏入社会去实践，大四学生思想汇报。对我们来说这是一种考验，在大学里我们学习理论知识、学会为人处事，培养自身思想修养、努力提高综合素质,严格遵守学院各项规章制度,完成了自己职务的各项职责,而当我们踏出学校时，这对于社会来讲我们是 “新生”，对于我们来讲社会是“陌生”，是一个崭新的面孔。

总结这三年的大学生活，虽然在老师眼中是平平淡淡的

学生，但自己时刻都要充实自己大学生活的意识，积极参加学校、学院的各项活动和比赛，积极参选了我班的宣传委员。虽然时间很紧，但是我相信我会做好自己的工作，为班集体出一份力。同时，为了能够成为中国共产党的一份子，我也积极参加党组织的培训，服从党组织的领导，希望早日能够加入中国共产党。回首过去三年多的大学生活，我可以从以下几个方面对我大学生活加以总结：

我主动加强政治学习，除了经常听广播、看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，及时解决自己的思想问题，表达入党的光荣和迫切愿望。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。

作为班委，我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中努力起模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于班里各项要求和活动，我还积极的参加和配合。

在生活中乐于助人、关心团结同学。从未间断地把与同学沟通放在工作的重要位置。因为我深信只有建立良好人际关系基础上，才能更好的为班内同学服务。

进入大学以来，我认真学习专业知识，并阅读相关文献，努力充实、培养自己的专业学识与技能。大学三年来虽然在学习上没有获得较好的成绩，但是我总是严格要求自己，不作弊，考出自己的真实水平。在关心自己的学习工作的同时，在这学期我们的国家也发生了很多大事。西南灾情、玉树地震、上海世博……我们的国家经受着种种考验。每一次受灾，中华民族的每一个成员都众志成城、齐心抗灾，有钱出钱，有力出力，每一次看到这样的场面，我都发现我们都不是一个人，我们的国家充满了爱，充满了面对困难的勇气。上海世博的举办牵动着亿万中国人民的心，每一次听到世博的消息，人们都会为之一振，在举办世博的同时，我们的国家也在向世界显示中华民族的魅力和实力。

三年来，自己在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差；

2、对院里的各项要求和规定能认真执行，但积极性不太高；

3、和同学们的交流不够； 在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有

了较快掌握一种新事物的能力。随着年龄的渐长，思想也不断地成熟。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。作为一名大学生，我们眼前的路还有很长，而往往人生的成败也就决定于我们风华正茂时的选择，是选择让自己平凡还是卓越，是选择击水三千里还是自暴自弃，什么样的选择就会有什么样的结果。无论如何，我都不会放弃自己，虽然未来的事情难以把握，但是只要我坚定自己的目标，努力拼搏，始终不放弃，我想不会是一个失败的人生。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大四第一学期思想汇报四

敬爱的党组织：

中华人民共和国在今年已经成立了62周年，我为此感到高兴，中华民族为此感到高兴，全球的人民为中华民族的这一时刻感到兴奋，大四入党思想汇报。在中国共产党的带领下，神州大地重新焕发了光彩，中华民族自立自强地屹立于世界民族之林。东方巨龙腾飞了!然而，回想6*年前新中国刚成立时，国内经济环境十分恶劣，生产设备落后，这对刚为解放事业呕心沥血的中国共产党来说是一个巨大的挑战，可是党全心全意为人民服务的宗旨6*年来始终不变，一

代代的党员都用行动实践这一理念。

多少代人的努力，才换来了今天国家的兴旺发展，社会的繁荣昌盛。当我们在课室里读书，在饭堂里吃饭，在寝室睡觉时，别忘了这是由前人忍饥挨饿，风餐露宿换来的。没有共产党就没有新中国!处于党的树阴下，希望我们乘凉的同时，也要学会给别人帮助。学习党的毫不利己，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

回首这不同寻常的6*年，可以清晰地看到，改革开放取得的一切成绩和进步的根本原因，是因为我们开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。6*年来，我们也曾遭遇到困难挫折，有过风险考验，但在每一个历史关口，旗帜和道路没有变，改革开放的航向没变，现代化建设的航船始终沿着正确的方向破浪前行。正是因为有了这6*年始终如一的坚持，有了这30年日积月累的进步，才有了6*年的辉煌，6*年的巨变。

一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，就一刻也不能放松学习。在中国共产党的带领下，中国人民奋发图强，为中华民族做出了杰出的贡献。改革开放，社会主义中国取得了举世瞩目的成就，13亿中国人民大踏步赶上了时代的潮流。这样改变中国命运的伟大变革，已经被世界所公认，为历史所记载。

建国六十年来，世界瞩目于中国的经济发展成就，也关

注中国的政治发展模式，党员思想汇报《大四入党思想汇报》。对于中国来说，“中国模式”的这种影响力固然让人自豪，但它取得的进步更令人欣慰。经济与政治总是相互作用，如果没有社会主义民主政治的进步相伴随、相适应，中国经济建设就很难取得今天这样的成就。

6*年间，这种进步在人民群众中的感受中更为真切。从人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等民主形式的坚持和完善，到社会主义决策民主的稳步推进，都在社会生活中产生着广泛而深刻的影响。而越来越多的普通公民通过各种合法途径参与公共决策与公共管理，表达诉求、维护权益、实行监督，则成为改革开放以来的一个显著变化。

作为政治文明发展的一种标志，法治成为中国人民的殷切向往和不懈追求。而在法治精神的弘扬中，在科学立法、民主立法的坚持中，中国特色社会主义法律体系基本形成，依法行政全面推进，司法为民深入实施，人民民主权利的法治保障水平不断提高。更重要的是，社会主义法治理念正成为全社会的共识，自觉学法守法用法的社会氛围日益形成。这充分表明，依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家的宏伟目标，在全社会的共同实践中正一步一步化为现实。

民主是历史的、具体的、相对的，民主的发展是有条件的。一个国家选择什么样的政治制度，必须与其基本国情相

适应，与国家发展阶段相适合。如果不适合，再好的模式照搬过来也会“水土不服”。许多国家的历史告诉我们，发展民主只能走自己的道路。那种脱离本国实际，脱离经济社会发展的客观要求，盲目照搬别国模式，搞西方多党制和“三权分立”，不但实现不了发展民主的愿望，反而会给人民利益和经济社会发展造成损失甚至灾难。

完人费德勒：人生大四喜 篇11

现在看来，他好像没费多大力气，就又回到神坛上了，安然接受人们的顶礼膜拜。

更令人惊异并感叹的是他竟然是以不失去世俗幸福的方式获得了神的地位：他刚刚初为人夫没多久，脸上还带着新婚的喜悦；马上又将初为人父，“史上最牛奶爸”——这也许是比15个大满贯更令奶牛具备成就感的一个新头衔。

从4月到7月这短短三个月时间内，费德勒就经历了人生大四喜：洞房花烛夜，久旱逢甘霖，他乡遇故知，金榜题名时(按前后次序排列)。到底是几世修来的福气，让造物主如此偏爱这个瑞士ren?

洞房花烛夜

费德勒和米尔卡的相遇相知，也许是属于费德勒名下的个人传奇中最容易被人忽视的章节。对此，费德勒本人总是要加以特别强调，“她陪伴我走遍了整个世界，给予我巨大的无私帮助，和她在一起我能够成长得更快。正是因为有了她，我在职业生涯的重要时刻总是能够保持冷静，她总是在我身边给予我默默的支持，我真的是欠她很多。”他说的“整个世界”既是空间上的，也是时间上的。

费德勒的右手可能是网球史上最具天赋的持拍手，但他的非持拍手只有与米尔卡相握相执才能达到最完美的平衡。久旱逢甘霖

这当然是一个比喻。

在过去的个赛季里，他看似坚不可摧的王朝统治迅速倾塌，他把持了237周的男子网坛权杖也出手交与了纳达尔，他经受着来自外界的巨大怀疑、不断诘问以及偶尔的揶揄，还包括不可避免的内心煎熬，他当众哭了好几次，早已戒除的摔拍习惯也旧病复发，他留给世人的是一个精神濒临崩溃的男人形象。但对一个球员来说，在背对媒体的时候都干了些什么，也许更能决定他在场上的表现。费德勒的团队给他带来怎样的帮助，他本人在训练场上又付出了多少，那才是真正的谜底。而我们看到的只是谜面：不可思议的触底反弹，从马德里到巴黎再到伦敦的19连胜，法网温网背靠背夺冠，15满贯，GOAT，以及一连串让后人难以企及的记录。

就像他去年的王朝衰落之快让我们始料未及一样，今年他王者回归态势之猛也有点让我们措手不及。

他乡遇故知

当博格、罗德-拉沃和桑普拉斯三位传奇巨星一同到场时，你就知道历史性的一刻就要到来了。这三巨头的分量，让同在贵宾包厢里的前辈冠军桑塔纳和纳斯塔斯相形失色，成了被媒体遗忘的“小人物”。博格就不说了，这几年温网决赛他几乎从未缺席；罗德-拉沃，费德勒看见可能有点不好意思，2006年和2009年的澳网，老先生都是男单冠军的颁奖嘉宾，也都安抚过哭鼻子的费德勒，事不过三，费德勒这回终于忍住了；还是老桑的现身让费德勒觉得特别，而且亲切，他们是真正的朋友。老桑两年前就说过：“如果有人能够打破我14个大满贯的记录，我希望是罗杰。如果是在温布尔登，我希望能够在场。”好男人总是说到做到的，皮特履行了当初的承诺，罗杰也没有辜负友朋自远方来的诚意。

从2001年两人在此的唯一一次交手，被视为两代草地球王的象征性的交接仪式，到2009年费德勒在前辈的注视下完成对个人和历史的超越，桑普拉斯已经从费德勒的对手变成故知，温布尔登也从费德勒的他乡变为故乡。金榜题名时

今年是费德勒连续第七次杀进温网的男单决赛，也是他连续第21次杀进大满贯四强，这两项纪录都是前无古人，恐怕也后无来者的。今年的温网决赛也是他个人第20次闯入大满贯的决赛，这也追平了前辈伊万·伦德尔的纪录。但是在20次的决赛经历中，伦德尔仅仅拿到了8个大满贯冠军，而费德勒以惊人的效率拿下了15座冠军奖杯。在收获个人第六座温网冠军奖杯的同时，费德勒也从纳达尔手中夺回了失却46周的世界球王宝座，而能否将世界第一的排名坚持到今年年终，将是费德勒面临的又一个挑战。毕竟到目前为止，能够将年终第一排名失而复得的，也只有伦德尔一人而已。

虽然已是网坛众多记录的拥有者，但费德勒并没有就此停下脚步，他对外表态：“我从未把打破网球史上最伟大的纪录作为自己的目标，我只是喜爱网球。当然我打破了很多纪录，但是这并不代表它们就不存在了，对我来说这都是历史的一部分。”你可以将这种态度称为谦逊，但在费德勒的对手们看来，这才是最可怕的野心。

温网夺冠后，他穿了一件印有标语的T恤，上书寥寥几字：“没有终点”。