评工程师个人业务自传

评工程师个人业务自传（通用10篇）

评工程师个人业务自传 篇1

张岚岚个人业务自传

本人于2012年6月以优异的成绩毕业于xxxxxxx专业，同年8月到xxxxx任教。自任教以来，我在思想上与党中央保持高度一致，在教学上态度端正、一丝不苟、勇于探索和创新；在科研与学术上孜孜以求，发表CN论文4篇，积极申报课题；在专业学习方面，主动学习国际上最新专业知识，做到在专业方面与时俱进。

自任教以来，所授相关课程起止时间、授课名称、授课时数及效果如下：

2012至2013学年：

第一学期 教授11级工程管理专业1、2、3班《工程项目管理》，总学时数72，教学效果良好。

第二学期 教授11级工程管理专业1、2班《大学生职业发展与就业指导》，总学时数60，教学效果良好。

2013至2014学年：

第一学期 教授12级工程管理专业1、2、3班《工程项目管理》，总学时数72，教学效果良好。

第二学期 教授13级工程管理专业1、2、3班《工程项目管理》，总学时数72，教学效果良好。

2014至2015学年：

第一学期 教授14级工程管理专业1、2、3班《工程项目管理》，总学时数72，教学效果良好。

第二学期 教授13级旅游管理、ERP、国贸４、投资，《大学生职业发展与就业指导》，总学时数60，教学效果良好。

一、思想政治表现

本人自任职以来，遵守国家法律、法规和各项规章制度，积极参加学院组织的各项政治学习活动。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与中国梦为指导，以教育战线涌现出的楷模为榜样，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，有强烈的事业心和高度的责任感，工作上勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任 劳任怨，富有创新和进取精神，团结同志，关心、爱护学生，为人师表，始终以一个优秀教育工作者和一名优秀共产党员的标准要求自己。

二、教学工作

我深知“一位好老师，胜过万卷书”的道理，因此，自从任教的那天起，就严格要求自己，立志把教育当成一生的事业来做，认认真真做好教师的本职工作。具体有以下几方面：

（一）充分备课。在接受每一门新课授课任务时，我都会通过课时教学目标，来确定学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求，并以此来设计课堂教学活动，以促进学生全面发展为宗旨，研究选定教学方式、教学手段，形成课时教学方案。另外，我还常从外国期刊、英文杂志、最佳项目管理实践，从学生的社会实践中寻求灵感，使理论与实践结合得更为紧密。

（二）认真讲课。课堂是学生学习的主阵地，因此，无论是老课还是新课，我都会认真地备课查资料，做到一丝不苟，严谨教学。

1、时刻注意学生的听课情绪，用多种教学方式及时有效地调动学生的听课积极性，注意与学生的课堂互动，不断提高教学质量。

2、对于重难点或易混淆的部分采取不同的方式（如重点讲解、提问、释疑、布臵课后作业等）加以不断强调。

（三）及时总结。每次课程结束之后，都要针对本次课程所讲授的内容、学生的听课及互动情况、教学效果进行回顾总结，并写出课堂教学的心得体会，不断提高课堂教学效果。

在教学上，由于我的教学态度严谨、认真，取得了较好的教学效果，得到了学生、同事以及领导的普遍认可。

三、科研工作

为了不断提升自身的理论水平、为更好地开展教学活动服务，我积极参加校内、校外的各项科研活动并取得了一定成绩。

科研项目：

１、参与河南省民办教育协会课题《区域产业结构调整与高等教育发展研究——以河南省为例》 并获得了河南省民办教育协会二等奖。２、参与河南省社科联、河南省经团联高研课题《河南省高校毕业生就业预期心理干预机制研究》

３、参与河南省社科联、河南省经团联高研课题《“智慧校园”背景下高校图书馆信息服务模式创新研究》

４、主持 校级课题《项目管理办公室在我省应用中的问题及分析》 ５、主持 校级课题《多视角下看成功学院的劳动教育》 论文：

１、独著 《项目管理思想在“xxxx”劳动教育中的应用》发表在 《大观》，CN论文；

２、独著 《在劳动教育中体验项目管理思想的实践总结》发表在《俪人》，CN论文；

３、独著 《PMO在A公司成功实践的理论总结》发表在《产业与科技论坛》，CN论文；

４、独著 《项目管理办公室建设理论的发展及演变》发表在《华章》，CN论文。

工程师评审个人业务自传 篇2

本人名叫.....，女，...岁，2004年3月进入....公司工作，2009年获得助理工程师的任职资格。

自获得助理工程师证书以来，在思想政治方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等重要思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平，积极参加各项政治活动，维护领导，团结同事，爱岗敬业，具有较强的责任心和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责，坚持理论联系实际，坚持学以致用，坚定共产主义理想和社会主义信念，始终坚持党的基本路线不动摇。自毕业以来，特别是自获得助理工程师职称以来，在学习业务的同时，不断接受爱国主义、集体主义、社会主义思想再教育，在工作中不为名利、不计个人得失，任劳任怨，遵守单位的各项规章制度，组织纪律性强，服从领导安排，实事求是，廉洁自律，牢固树立正确的人生观，价值观。

本人深刻感受到适应现代化科学技术的飞速发展，不断学习新技术，新理论，并利用新的管理水平指导自己的工作，一贯坚持积极主动地履行自己的职责。现将近5年以来的工作总结如下： 2010年10月至2013年4月，我参与了郑州市第二人民医院病房楼项目施工，我勤跑现场、认真学习图纸、图集，不断向老师傅们请教，努力钻研专业技术知识，我认真完成好自己的工作任务，领导对我的工作予以肯定和表扬，并鼓励我再接再厉，在此期间我积累了大量的施工技术经验，为以后的工作打下了坚实的基础。我于2013年4月底投入到.....工程，该工程施工场地狭小，施工工序复杂，因此如何布置现场，如何交叉作业成了本工程的难点。进场后我积极与管理人员进行沟通，组织单位技术人员进行图纸会审，勘察施工现场，审核施工方案，提出意见和要求。在日常工作中注重提高组织协调能力。为了节约场地，我要求施工管理人员每次提前一周报材料计划，既保证了材料采购及进场的时间，又减少了堆放的场地，还很大程度上减少了材料的浪费。为了保证工程质量，我要求各个施工管理人员首先要熟悉施工图纸、有关技术规范和操作规程，了解设计要求及效果、节点做法；其次要熟悉施工组织设计及有关技术经济文件对施工顺序、施工方法、技术措施、施工进度及现场施工总平面图布置的要求，弄清完成施工任务中的薄弱环节和关键部位。与此同时还要求资料管理人员，要严格按照资料整理规范要求，及时、完整的收集及整理工程资料，保证了施工资料的及时性、完整性、准确性，为工程的评优工作，打下了坚实的基础。

我公司一直坚持为人民服务的理念，积极为城市建设添砖加瓦，在2014年九月，公司组织了最优秀的技术团队，参与了.....工程，我也身在其中，在施工期间，我一直积极推广使用四新技术；努力钻研专业技术业务，做好本职工作；积极学习用科技手段提高企业的经济效益。为了使工程质量符合设计和规范要求，就要依靠工程技术人员的团队协助，我积极与施工现场的技术人员进行沟通，‘土帮土成墙、人帮人成王，’如何得到班组人员的信任，同时可以很好的管理他们的工作，并且他们也会服从自己的管理和要求，只要我们在工作中能够相互沟通，依靠集体力量，双方达成共识，那么开展工作就会更加顺利，这样再大、再难、要求再高的工程，我们都能取得较好的效果。由于我们在此工程项目上敬业奉献、实事求是、热情服务的工作态度，得到了建设单位的好评。我的努力工作和取得的成绩也受到了公司领导的肯定。

个人业务自传个人自传 篇3

一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，修建良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战争力。

二、做好系规章制度建设，进步各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一位。

三、加强生化系实验室建设与管理。逐渐明确切验室的建设要适应培养技术利用型人才的需要，夸大加强实验技能的练习，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文（设计）及专业实训的需要。

四、推动系内教育教学改革。在专业建设方面，98、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室职员的积极性，大力展开教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特点，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投进使用。

五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心，在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。掌控住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的上风，留意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师展开科研和技术服务，1998年构成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成份析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐构成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一位的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。

六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，进步学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的题目，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生弄实验，构成良好治学风气，增进了学生素质培养和能力的进步，带动了学风的进一步改善。

晋级个人业务自传 篇4

本人，男，1972 年生，1995 年 6 月从重庆高等师范专科学校生物专业毕业分配到蓬安县凤石中心校任教初中数学及生物，2000年调入蓬安县兴旺初中任教初中数学及生物,2005年调入杨家中学曾上过数学后又上生物,2010年调入南充高坪中学从事教学工作，一直到现在。2003年至2005 年在西华师范大学进修，获本科学历。2000 年4月被评为中学二级教师。2002年2月参加普通话培训考核达到二级乙等。2009年4月三心一德考试成绩合格.2009年7月参加了四川省职称计算机考核，成绩合格。2009年考核评为优秀, 共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好,任现职以来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学和教研成绩显著。

2000年4月晋升中学二级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。通过调研我得出了《农村初级中学生物教学之现状》，2010年11月，我的《加强生物课堂教学行为有效性的探索》被中学生学习报采用。2011年5月我又一稿《2011年高考复习计算类型攻略》被中学生学习报录用。在学校领导和县教研室老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的班多次获得县市表彰

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在南充市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在生物课上，我把生物知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在实验课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。从教十几年来，在很好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。2010年参加了蓬安县“教学大比武 ”，获得了一等奖，同年在南充市又获得了三等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了很多的探索，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多

个人业务自传 篇5

秀共产党员。我在担任生化工程系主任期间，认真做好该系科研与实验室建设的管理工作。在教学方面，我所讲授的课程教学效果良好，尤其是在英语教师短缺的情况下，主动承担了大学英语课程的教学工作，学生学习成绩进步快，在科研方面，兢兢业业，勇攀高峰，取得多项成果，带动生化工程系科研工作的发展；在实验室建设方面，精心论证，认真组织实施，为该系的实验室建设工作打好基础。

任系主任及总支书记所做的主要工作有以下几个方面：

一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，营造良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战斗力。

二、做好系规章制度建设，提高各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一名。

三、加强生化系实验室建设与管理。逐步明确实验室的建设要适应培养技术应用型人才的需要，强调加强实验技能的训练，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文（设计）及专业实训的需要。

四、推进系内教育教学改革。在专业建设方面，98、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室人员的积极性，大力开展教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特色，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投入使用。

五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心，在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。把握住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的优势，注意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师开展科研和技术服务，1998年形成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成分析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐形成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一名的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。

六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，提高学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的问题，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生搞实验，形成良好治学风气，促进了学生素质培养和能力的提高，带动了学风的进一步改善。

七、改善教师智力结构。我重视生化系的师资队伍建设，注重改善教师智力结构。针对生化系学科发展的实际需要，提出培养教师的工程意识和技术手段应用能力，99年起，对全体教师有计划地实施专业培训，每周组织一次学术报告会，并开展了工程制图、计算机应用的培训，此外，还外聘一名教授作为学术骨干教师的导师。取得了较好效果。

我一直坚持承担教学任务，先后共承担了《微生物学》、《生物化学》、《环境化学》、《专业外语》、《生物工艺学》、《大学英语》、《优化试验设计》等课程的教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

由于我科研能力强，治学严谨，踏实勤奋，因此在本校乃至南阳市发挥了作为中青年学科学术带头人的作用。先后在《植物生理学通讯》、《中草药》、《粮食与饲料》、《中国酿造》、《食品工业科技》等各种专业期刊中发表论文二十余篇，完成了“生物与化学法处理高浓度有机废水的研究”和”酒糟及其废液的综合利用”两项项目为国内领先水平。

个人业务自传 篇6

本人某某某，1985年6月南阳师范专科学校中文系毕业。1997年6月毕业于西北大学文学院中国古代文学专业，获文学硕士学位。2005年6月毕业于华中师范大学文学院中国古代文学专业，获博士学位。先后任职于新野县五星高中、新野县第一高中、南阳高等师范专科学校和南阳师范学院，现为南阳师范学院文学院教师。2005年4月被聘为副教授。

任现职以来，在政治思想表现方面，本人能坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观，时刻在思想上与党中央保持一致。在职业道德方面，本人忠诚党的教育事业，遵纪守法，教风端正，团结同志，爱护学生，具有良好的职业素质。

在专业工作方面，本人有系统扎实的理论知识和较丰富的实践经验，能够掌握本学科的前沿理论，具有较高的教育教学科研能力。任现职以来，本人先后承担了《中国古代文学史》、《中国古代文学专题》、《古典诗词鉴赏》、《文献检索》、《大学语文》和《老庄研究》等多门课程的讲授工作，教学效果突出，深得同学们的好评。最近5年来共完成教学工作量2506学时，年均501.2学时，超额完成了有关部门规定的副教授工作任务。本人能够扎实、深入地钻研教材，注意所教学科专业知识的更新，备课充分，教案规范，上课认真，治学严谨，踏实肯干,工作至上，兢兢业业，从未因私事请过一次假，旷过一次课。

本人善于进行教法改革与研究，能够积极主动地进行教育教学规律的探索，不耻下问，积极向老同志学习，重视教育教学方法的及时改进和教育教学职业技能的全面提高，能够根据教学内容和学生实际 1 适时采用启发式教学、讨论式教学和情景式教学等各种教育教学方法，课堂气氛活跃，信息量大，获得了良好的教育教学效果。在毕业论文指导工作中，本人也能严格执行学院的各项规章制度，依据学生的知识特点，因材而异，踏踏实实地完成院系各有关部门分配给的各项工作任务。任现职以来，本人也曾多次担任班主任工作，能够积极有效地协助院系主管领导进行学生管理。在师范生的教育教学实践活动中，也能科学、耐心地指导学生进行社会实践和教育教学实习，深得学生的爱戴和尊敬。

此外，在指导青年教师的教育教学工作方面，本人也能积极主动地与所指导教师进行思想交流，互相听课，共同备课，共同制定教学计划，切磋教学方法，查找问题的根源，教学相长，共同提高。所指导教师教风优良，进步很大，受到了院系领导和广大师生的一致肯定。

在科研工作方面，本人积极参与我校院级A级学科文艺理论的学科建设工作，能够立足本职工作，积极开展科学探索，善于将古代哲学与文学研究结合起来，力求从哲学与文学的关系角度切入，对中国古代文学的时代特征、发展轨迹及理论体系进行新的探讨。

任现职以来本人先后主持或参加了河南省哲学社会科学规划项目《先秦两汉文学考疑》（2013年7月河南省哲学社会科学规划办公室鉴定通过，证书编号：2013A044，等级优秀）、河南省政府决策研究招标项目《河南省文化强省发展战略研究》（2013年8月河南省政府决策研究课题招标办公室鉴定通过，证书编号：豫政招（2013）3153号，等级优秀）和河南省社科联调研项目《老子音义笺释》（2006年4月河南省社会科学界联合会鉴定通过，证书编号：SKL-2005-1632）等多项课题的探讨与研究工作，先后在中华书局出版专著1部（2009年12月出版，字数48万字），在全国各类CN刊物上发表研究性论文40篇，文字总量达30多万字，全部为核心期刊（其中CSSCI类核心 2 19篇，中文核心7篇，其他核心14篇）。论文《释道安与魏晋玄学》荣获2008年度河南省哲学社会科学优秀成果三等奖、专著《道体·心体·审美——魏晋玄佛及其对魏晋审美风尚的影响》荣获2009年度河南省教育厅人文社科优秀成果一等奖，产生了良好的社会反响，受到了业内人士的一致好评。

由于本人在教育、教学和科研等各方面的积极努力，任现职以来本人在许多方面都取得了长足的进步。对教育教学规律及专业理论的把握更进一步成熟，课堂气氛、教育教学效果明显改观，科研能力进一步加强，学术水平大大提高。自2005年以来多次受到了院系领导的嘉奖和表彰：2011-2012学年南阳师院教师教学质量考评“优秀”，2012-2013学年南阳师院教师教学质量考评“优秀”，2012年度被评为南阳师院“优秀教师”，2011年在南阳师院第十七届“三育人”工作中被评为“师德建设先进个人“，2006年获南阳师院“先进科研工作者”称号。所有这一切都是对本人的积极鼓励和热情鞭策。

不过，成绩只能代表过去，与学院许多先进教师相比，本人还有很大差距。在未来的教育教学过程中，本人将以职称评聘为契机，积极探索，努力工作，以超前的思维，加倍的干劲，扎扎实实地做好院系各有关部门分配给的各项教育教学科研工作，不骄不躁，再接再厉，力争使自己的教育教学科研素质再上一个新台阶。

教师个人业务自传 篇7

在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。

“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情---授知---守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，生物课很受学生的欢迎。

1999年--XX年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，XX年高考成绩创新高。

1999年--XX年任校团委书记期间，根据学生特点和学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工作中，充分发挥共青团组织的作用，XX年度、XX年度被评为旗级“优秀团干部”。

个人业务自传 篇8

兰考县第三高级中学 肖军涛

本人，男，1980年03月出生，现年31岁，中共党员。有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，2005年7月毕业于河南科技学院后到兰考县第三高级中学任教高中生物。从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。

任教以来，我一直担任生物科教学工作以及班主任工作。其间担任过生物教研组组长、备课组组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。

一、不断提升自己，努力提高业务水平

1、多渠道学习，丰富教育教学理论

平时，我一有空就钻到图书馆里，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊，经常阅读，并做好学习笔记。同时，我还经常上网学习，比如阅读王崧舟、窦桂梅等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。

2、进行教学反思，促进自我成长

新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。反思的内容涉及到课的成功之处，课的不足不处，或写一写学生的创新，或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。通过反省、思考、探索，使得自己不断地成长，不断地进步。

二、不断完善自己，做学生的引路人 从教以来，我一直担任班主任工作。我觉得要当一名优秀的班主任比教好一本书更难。因为班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受转化为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面的书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书籍，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。“没有爱，就没有教育”，在班主任工作中，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，我悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集“真善美”于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所带的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，很愿意把我当成他们的朋友，班集体有一股很强的凝聚力，我知道，这就是爱的力量。

从教6年来，我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在6年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了家长、领导及社会的肯定。2011年教师节表彰中，被评为兰考县优秀教师，2011年9月，在开封市组织的生物学科竞赛活动中，荣获“优秀辅导教师奖”，2011年10月由我执教的《ATP的主要来源——呼吸作用》，荣获县示范观摩课。这些荣誉将激励我更加勤奋地工作，学无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探索，去为教育事业献力。

教师晋级个人业务自传 篇9

镇雄县牛场中学

李梅

本人李梅，女，1973年05月出生，1998年07月从昭通师范高等专科学校英语专业毕业，通过分配到牛场中学从事初中英语教学工作一直到现在。并于2001年09月被聘为中学二级教师，2008年10月被聘为中学一级教师，2006年07月获西南师范大学英语专业本科毕业。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显。

一、师德高尚健康，教育观念正确先进

我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、专业知识扎实，理论知识优化

从教16.10年来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。

三、把握教学各环节，教学效果明显

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。

2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;及时发现后进生的闪光点,并给予鼓励,树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导,在他们的基础知识重新建立起来后,授课的效果就会变的更好。

通过不断努力，于2012春季学期期末统测，我所教班级英语成绩达68.7分，比全校同级同科高出7.8分，居全校第1名；2013年春季学期期末统测英语平均分65.8分，居全镇第2名；2014年春季学期期末统测成绩达69.3分，居全校第1名，并考取牛场高中30余人，昭通实验中学1人，镇雄一中1人。

总之,在这一年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。

教师晋级个人业务自传 篇10

我叫司文明，毕业2003年7月许昌学院历史系，2004年通过中原区招教考试进入郑州二十一中学从事历史教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。

一、思想政治方面

我对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、教育教学工作方面

从教十一年多来，我一直在继续学习化历史专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。多次获得区级优质课

三、教育科研方面

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。我把自己的理论写成论文多次发表并获奖。2011年我的《谈到的课堂下的历史小组合作学习》在郑州市教科研论文一等奖、2012年我的《构建和谐道德课堂 培养竞争合作意识》和2013年我的《优化历史教学过程 革新授受传习方式》分获市级一、二等奖、2014年我的《谈新课改下初中历史教学的优化》，2014年我的《激发学习兴趣 提高教学质量》和《如何让学生乐中学历史》分别发表在CN刊物《新课程》和《新课程学习》上。

总之,在这十年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时十年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。为郑州的教育事业做出应有的贡献