《奇遇》续写作文

《奇遇》续写作文（精选15篇）

《奇遇》续写作文 篇1

家人又像上次一样出去了，我又偷偷翻开那个神奇的小盒子。我觉得上次的那个“魔法世界”很好玩，我又再次按了“未来”按钮，又是一次天旋地转......

过了一会儿，我还像上次一样成了个魔法师，一身哈利。波特似的魔法衣，手持魔法棒，我还不忘上次打怪得到的徽章。瞧!我每次来时，“多比”总不忘来和我说一声：“欢迎光临魔法世界!凯凌先生!”“去汉斯首领那领取任务吧!保卫魔法世界的是你的职责，这样也会从首领那得到更多的奖励!”说完，多比又给了我上次那把扫帚。

我和多比道别后，毫不犹豫地骑上扫帚往首领那飞去。我再次来到这个富丽煌堂的宫殿，见到了汉斯首领。首领给了我一张魔法世界的地图，上面有很多小红点，首领告诉我这些小红点就是妖怪们常出没的地方。首领说：“预防有时‘火焰箭’打败不了较厉害的妖怪，我再赐你一招，叫‘撕心毒针’，当你用毒针刺向对方时，对方就会因撕心的疼痛而死去，但如果你刺到无辜的人时，你也会被无条件地退出魔法界!”我谢过首领后，就拿着地图去找妖怪了。

忽然，我看到一个强大的“黑熊精”在欺负一个可爱的小精灵，我很气愤。眼看小精灵快要撑不住了，我连忙使用“火焰箭”，可“火焰箭”好像对这家伙不起作用，我便想到了“撕心毒针”，我便向妖怪撒了去，这玩意儿果然厉害DD妖怪发出了凄惨的叫声，死了。我趁机使用了“火焰箭”，把妖怪的尸体化为灰烬了。

受伤的小精灵还在那躺着，我向她用了先前有的技能“群体治疗”给她疗伤。事后，我感到很累，服用了汉斯首领给的“活力药水”，感到舒服多了。

就在我刚刚要休息以一下时，我后面有一个粗粗的声音说：“你竟敢杀死了我的弟弟!我要你偿命!”我悻悻转过头，啊!是一个面目狰狞而且让我有点害怕的妖怪!他手里有把匕首，一个劲儿朝我刺来，我拼命闪躲，一时竟失了阵脚。在一旁的小精灵给我助威了：“凯凌先生，你怎么了?快使用你的“撕心毒针”啊!我相信你一定会打败妖怪的!”小精灵的一番话让我变得勇敢起来了，我飞向上空，往下撒了我的“撕心毒针”妖怪死了!最终还是我笑到最后了，哈哈^_^ !

一下打死了两个妖怪，我身心疲惫，终于倒下了......

当我醒来时，只见汉斯首领拿着他的魔法棒在我身上挥舞着，口中还念念有词：“吗米吗米吗米D轰!”看到首领，我连忙起身，说：“我怎么了，怎么会在这呢?”首领说：“你一下为魔法界除了两个妖怪，身体受不住了，我把你救了来，帮你疗伤。”我有点不好意思：“谢谢你救了我。”首领说：“谢什么!我还得谢你呢!喏!这是奖励你的‘高荣誉勋章’，收下吧!”我心里又袭来一阵喜悦。

呀!我家人快要回来了，我拿出小盒子，按了“现代”按钮一切又都恢复了正常......

《奇遇》续写作文 篇2

“龟兔赛跑”的故事家喻户晓,若要续编这个故事,该怎么写呢?

先来回忆一下“龟兔赛跑”的故事。

乌龟在河边爬来爬去。兔子问他:“你在干什么?”乌龟说:“我在跑步。”兔子听了哈哈大笑,说:“你也会跑步?我们比一比,看谁先跑到那棵大树下。”乌龟说:“好,比就比。”

兔子跑到半路上,回头一看,乌龟落得老远老远。他想,睡一觉再跑也不晚。 不一会儿,兔子就睡着了。乌龟向着大树爬去,一刻也不停步。

兔子一觉醒来,以为乌龟还在后面。 他慢慢地跑到大树下,没想到乌龟早在那里了。

续写有两个特点:

1. 要联系。续写体现了事件在原文基础上的进一步发展,所以,一定要读懂原文。 (人物有乌龟和兔子,事件是赛跑,结果是乌龟赢了,原因是兔子骄傲自满。)

2. 要发展。在联系的基础上必须发展, 发展的内容是原文没有的,这就要创新。 创新需要有丰厚的知识和丰富的想象力, 写作时要打开思路,从不同角度大胆求异。

比如,从内容情节上看,第二次赛跑的结果可以让乌龟继续赢,也可以让兔子取得胜利,还可以让他们不分胜负。

从思想感情上看,假如兔子取得了胜利,原因可以是兔子自己吸取了教训,也可以是乌龟的耐心帮助,还可以是其他动物的启发。

从语言表达上看,可以在结构、用词、 造句等方面体现特色。

下面是一位学生的续写例文《龟兔第二次赛跑》。

龟兔第二次赛跑

自龟兔第一次赛跑后,兔子一直忐忑不安,心想:都怪自己太骄傲自满,结果连乌龟都没赛过。为了洗刷兔家族的这次耻辱,兔子决定给乌龟写挑战书,进行第二次比赛。

第二天早上,阳光洒满大地,森林中的动物们都来观看。发令枪一响,龟兔一起冲了出去,观众们一齐欢呼起来。乌龟满以为兔子还会睡大觉,自己是绝对的赢家,不必费九牛二虎之力。他竟然从兜里掏出口香糖嚼了起来,一边嚼一边观赏路边的景色。路边的野花多美呀!乌龟不时向后望望,认为兔子一定在睡大觉,不信你看,我连他的影子都看不见。

其实兔子早就跑到乌龟前面去了。兔子心想:我一定要取胜,为我们兔家族洗刷耻辱,我要改正上次的大过失,不能骄傲了。它飞快地向前跑去,汗水哗哗地往下流。兔子的脸变得赤红,只见他奋力摆臂, 脚下如腾云驾雾一般,路旁的一棵棵大树闪电般地向后倒去。一不小心,兔子跌倒了, 腿上破了一个大口子,鲜血一滴滴地向下流,他全然不顾,猛跑不停。

兔子终于获得了冠军,乌龟十分难过。 这个学生继续写出了《龟兔第三次赛跑》。

龟兔第三次赛跑

自龟兔第二次赛跑后,乌龟很不服气, 都怪自己疏忽大意,结果让兔子取得了胜利。乌龟决定给兔子写挑战书,进行第三次比赛。

一天早上,阳光洒满大地,森林中的动物们又都来观看。发令枪一响,龟兔一起拼命冲了出去。观众们一齐欢呼起来。 兔子跑得飞快,无心观赏路边的景色,一下子将乌龟甩在后面很远。乌龟也使足力气猛爬,但毕竟能力有限,与兔子越落越远。

兔子跑了一阵后,回过头来望望乌龟, 见他满头大汗,非常吃力,兔子很是心疼, 心想:乌龟与我比赛跑步本身就不公平, 我赢他理所当然。于是,兔子停了下来, 等乌龟爬到自己面前后,关心地说:“乌龟大哥,你太累了,来,你咬住我的尾巴, 我拉着你一起跑!”不容乌龟分辨,兔子一定要这样做。赛场上出现了兔子拉乌龟的感人场面。兔子紧蹬前腿,卖力前进, 累得气喘吁吁。乌龟看在眼里,过意不去, 松开了嘴,急切地说:“兔子妹妹,我又重又笨,不要再拉了,干脆你坐在我的背上, 我驮着你走。”兔子谦让了半天,只好跳到乌龟的背上。赛场上又出现了乌龟驮兔子的令人激动的场面。就这样,乌龟和兔子同时到达了终点,观众们一齐为团结协作、相互关爱的精神欢呼起来。

《木偶奇遇记》续写 篇3

匹诺曹的学习成绩在班上一直名列前茅，可是最近匹诺曹接二连三地向杰佩托要钱，然后彻夜不归，让同学帮忙说是学校要求住宿。

这周五晚上匹诺曹回来的时候，杰佩托发现他的眼睛通红，一副疲倦不堪的样子。而最让杰佩托生气的是，他去学校问过，学校根本就没要求学生住宿！

杰佩托生气地问他：“匹诺曹，老师明明说学生不用住宿，你却彻夜不归，老实跟我交代，你这些天晚上去干吗了？为什么整天要钱！”

匹诺曹结结巴巴地说：“这些天晚上，我……去同学家玩……在同学家过夜……”刚说完，匹诺曹的鼻子就“嗖”地长了一截。匹诺曹没想到，自己虽然已经变成了人，但一说谎，鼻子还是会变长！

匹诺曹只好说出实情。原来，镇上新开了一家网吧，一个同学硬拉着他去网吧玩游戏，没想到他一玩就不能自拔了……

刚说完，匹诺曹的鼻子就“嗖”一下缩了回去，变成了正常的鼻子。杰佩托语重心长地说：“适当地玩一下游戏我赞成，可是我绝对不赞成沉迷网络游戏！”

因为经常玩网络游戏，匹诺曹上课不停打瞌睡，老师讲的他一句也没有听进去。而且匹诺曹最近看东西总是感到很模糊。杰佩托带匹诺曹去医院一检查，发现匹诺曹的眼睛已经高度近视了！医生建议匹诺曹去配一副眼镜。杰佩托就花了几十枚铜币，给匹诺曹配了一副眼镜。

匹诺曹后悔莫及：“我以后一定坚决不去网吧，既伤害眼睛，又影响学习，还让爸爸替我伤心……”

木偶奇遇记续写作文 篇4

皮诺乔开始尝试朝鲨鱼的嘴巴方向走去，但因为鲨鱼的胃里又滑又软，就像走在一个很滑的蹦床上一样。他们艰难地走着，突然皮诺乔脚下一滑，和爸爸一起滑回到刚才出发的地方。皮诺乔飞快地爬起来，和爸爸一起再试着爬出去。由于刚才滑倒的时候，蜡烛被打翻熄灭了，很难分清方向，这意味着出去会更难了！但皮诺乔仍摸着黑准备再努力爬出去。他们先用两只手撑着鲨鱼的胃壁，用力将身子挺起来，然后双膝一跪，再把身子向前缩，这就算一步了。但鲨鱼这么长，每一步的距离太短，如果要想这样爬出去，多久才能爬出去啊！皮诺乔和爸爸爬了半天，终于爬到鲨鱼的食道上了。谁知道，这时鲨鱼竟然喝了一口海水，又把皮诺乔和爸爸冲回到胃里。虽然经受不断的打击，他们一想到自己不能就这么死在鲨鱼的肚子里，混身又充满了一种不知哪儿来的力量，支持着他们又一次爬了起来。

这时，爸爸想出了一个好主意：把木棍削尖了，不停地插鲨鱼的胃，那样，鲨鱼就会感到疼痛，也许会呕吐时顺带把我们吐出去。于是皮诺乔和爸爸马上行动，在鲨鱼的胃里找到木棍，开始认真地削木棍。经过几个小时的努力工作，他们手中的木棍已经削成尖锐无比的“针”了。他们用力地在鲨鱼的胃里扎来扎去，果然鲨鱼感到疼痛难忍，一个劲地在海里翻腾，皮诺乔和爸爸在鲨鱼里上下滚动，被摇得晕头转向，却还是无法出去。于是他们只能终止这个办法，皮诺乔对爸爸说：“爸爸，看来这个办法不行。您在这儿两年，知道鲨鱼什么时候吃东西吗？”“知道。”，爸爸看了看手表，接着说，“鲨鱼每天会进食好几次。”皮诺乔兴奋地说：“太棒了！我们可以把它吃过的烂鱼肉放在封闭的箱子里。等烂鱼肉发酵后，再倒出来。这样鲨鱼会觉得恶心，在呕吐时，我们也能被吐出去。”话音刚落，只见前方鳞光闪闪不可计数的小鱼冲进鲨鱼胃里。他们马上行动，往箱子里不停地装鱼，很快就装满了好几大箱。

三天过去了，箱子里的死鱼也发酵得差不多了，刺鼻的腐臭味从箱子的缝隙中散发出来。皮诺乔和爸爸感觉时机到了，他们强忍着恶臭，飞快地把箱子里的东西全部倒出来，他们自己也快忍不住要吐了。终于，鲨鱼开始不住扭动着身子，突然，他们感到鲨鱼的胃里一紧，接着“哗”地把所有的东西一股脑地吐了出去。皮诺乔和爸爸终于被“喷”出鲨鱼的嘴巴了。

《小木偶奇遇记》续写作文 篇5

自从小木偶得到了哭、笑、生气、着急、同情、关心……他就过上了幸福的生活。可是小木偶每天晚上都会梦见他的红背包和那只狡猾的红狐狸，由于小木偶天天梦、天天梦，他都觉得心烦了，所以他下定决心要去把红背包找回来。

小木偶四处打听红狐狸的下落，问了好多人，那些人都不知道。他绝望了，打退堂鼓了，可是就在他要放弃的那一刻，他看见了一个商店，店名叫：小红狐商店。小木偶就想：咦？我遇到的那只狐狸也叫小红狐，这难道会是巧合么？小木偶越想越觉得可疑，他一步一步地走向商店，推开门，东张西望地寻找红狐狸的身影。果然找到了当年那只狡猾的狐狸。小木偶一个箭步冲上前，抓住了小红狐的尾巴，大声说：“如果你再撒谎，你就会变丑！”小红狐根本没把小木偶放在眼里，还像往常一样嘻嘻哈哈的。小木偶很生气，就把事情的经过告诉了以前的熊警察，熊警察半信半疑，来到了小红狐的商店里。熊警察问小红狐小木偶说的事情是不是真的，小红狐居然还撒谎说：“那是我的！”小木偶悄悄说了一声变，突然小红狐变了，变丑了。熊警察看着小红狐，心里想：小红狐一定是撒谎了，所以才丑的。小红狐看见自己变丑了，只好惭愧地低下了头，把红背包给了小木偶。

小木偶拿回了红书包，心里美滋滋的。

《奇遇》续写作文 篇6

自从小木偶得到各种表情之后，做每一样事都非常顺利。这让他欣喜若狂，那个兴奋劲儿就连他自己也不能控制。

一天，小木偶在大街帮一个已过花甲的老奶奶推车子。把老奶奶的车子推到她家放好后，老奶奶见黄豆般的汗珠从小木偶圆球似的脸上滑下来，就使尽平生力气搬出一张沉重而又舒适的沙发，又倒一杯清凉可口的泉水给小木偶。当小木偶正想坐下休息时，看见当初抢他红书包的小红狐狸正在炫耀那个讨人喜爱的红书包。他连水也来不及喝，就三步并作两步地“飞”到小红狐狸的跟前愤怒的说：“可恶的狐狸快把我的红书包还给我，不然我就上法庭告你。

”小红狐狸翘着尖尖的鼻子嚣张地说：“好啊!去告我呀，我在法庭上等着你!”这时他没看见小木偶的表情，也不知道小木偶已经拥有人类所有表情，所以他如此从容不迫。

小木偶下定决心：一定要把红书包拿回来，让小红狐狸承认自己的过错，改过自新。既然要上诉就应该找一位能言善辩的律师。小木偶急匆匆地回到家里，踢开家门气喘吁吁的对老木匠说：“爸爸，我想上法庭告发小红狐狸，需要一个律师。”老木匠用诧异的眼神盯着小木偶说：“啊，真的?是要拿回红书包吗?”小木偶回答：“对，哪个律师可以帮助我呢?”木匠冥思苦想了一会儿，紧锁眉头说：“你可以去森林中心找巫婆侓师，不过她奸险诡诈，你可要小心啊!”“嗯。”

第二天早晨，小木偶听见鸡叫，就立刻动身到森林去找巫婆律师。他踏着轻快脚步进入了森林，很快就来到了森林中心，他张嘴大叫：“巫婆律师，您在哪?”巫婆律师从一个大而又宽敞的.榕树洞里蹿出来，凶巴巴地说：“谁呀?竟敢打扰我睡觉!”那又长又尖的手指和长长的獠牙，可把小木偶吓傻了，过了好一会儿才反应过来，他吞吞吐吐地问道：“你……你可以帮我……我一个忙吗?”巫婆听了，冷笑了一下，回答道：“可以，不过要用你所有表情作为酬劳。”小木偶犹豫了一会儿，坚定地说：“不可以，如果我没有了这些表情，就什么事都做不成了。”“不愿意吗?那就有你的生命来弥补我宝贵的时间吧!”说着举起手中的魔杖，想小木偶发射火球。小木偶拼命地逃跑。忽然，一个树洞出现在他眼前，纵身一跃，跳进了树洞里。“终于把巫婆甩掉了!”小木偶看看外面，见巫婆不在了，才松了一口气。他好奇地环视这个树洞。这时，一只松鼠从外面走了进来，看见小木偶，就高声叫道：“你是谁?在我家干么?”小木偶看见愤怒的松鼠，连忙把整件事的经过一五一十的向他解释。松鼠听了他的经历，转怒为喜，说道：“哦，是这样啊!我也是一位律师，虽然没有巫婆那么棒，但是这种小事我可以搞定的。就让我帮你吧!”“真的吗?谢谢您!”小木偶欣喜若狂。

广寒宫宾馆奇遇 篇7

我坐上带有火箭引擎的强超音速飞机向月球进发了。飞机以每小时六万多公里的速度飞行着,大约半天的时间,飞机在月球上缓缓降落,我终于来到了日思夜想的月球。

呵,瑶池!瑶池旁盖起了宾馆,哦,是“广寒宫宾馆”。我想:这八成是嫦娥仙子开的吧!我刚一走近,就有一个人影向我飘来,她身穿彩衣,披着白纱,怀里抱着一只玉兔,美极了!我定睛一看,正是嫦娥仙子。

“Hello!欢迎光临!”

“谢谢!”

我回应一句便走进宾馆,找了个空位坐下,叫了几盘名菜。不一会儿,一桌丰盛味美的酒菜便上了桌。我尝了一口,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更是让人叫绝!是哪位神仙做的菜?我让嫦娥仙子把这儿的名厨请了出来。咦,这不是灶神吗?难怪有这么好的手艺呢!

这时,天外来了不少游客,他们个个怪模怪样。天哪!宾馆外居然还停有UFO!当然都是很低碳环保的。齐天大圣驾着筋斗云来了。瞧!他拿着今年他做广告代言的手提电脑正在和网友聊天呢!宙斯和他的妻子赫拉,儿子赫尔墨斯开着劳斯莱斯在天街上闲游……看来人类的技术还是很受大家喜爱的。咦,游客中还有牛郎织女呢!你一定很奇怪他俩怎么能在一起吧?其实王母娘娘早已下令让有情人终成眷属了。许仙、白素贞也在这儿吃饭,一会儿,法海也来了——不用担心,月球上到处充满祥和,他们现在可是朋友了。

吃完了饭,我便来到与广寒宫一步之遥的瑶池仙境,这儿的荷花可真美,还闪着金光,五彩缤纷。听说,这里的水能治百病,我决定带些回去试一试……

天上一日,地上十年,我依依不舍地乘着飞船返回地球了。

(指导教师:纪雪林)

教师点评

续写《木偶奇遇记》 篇8

我觉得后面还需要加一些，比如匹诺曹变成人类之后，就跑出去与其他的小朋友一起快乐的玩耍。几年过去了，皮诺曹已经长大了，并考上了自己一直想上的学校。

皮诺曹每一天都有自己的生活规律，早上开始看书，过了10分钟就去学校，到了学校开始读书，下午就是与同学一起玩耍。

有一天匹诺曹放假了，他跑回了家，发现了一封信，上面写着：匹诺曹，当你看到这封信的时候，我们已经走向远方流浪了，由于家里没有一点粮食了，所以我们决定把我们的房子卖了，从而让你饿不着。

匹诺曹知道后，决定不读书了，把行李准备好就出发去找父母。他找过了一个又一个地方，把自己知道的地方也都找了个遍，依旧没有找到父母，他非常伤心。

突然出现了一个小仙女，她问皮诺曹：“你为什么伤心呀？”匹诺曹说：“我的父母为了我饿不死，把自己的房子卖给了别人。可是我找了很久都没有找到。”

小仙女知道后，用手中的魔法棒甩了甩，居然出现了一道传送门。小仙女说：“快进来，你的父母在这儿。”

奇遇作文600字 篇9

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的奇遇作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

奇遇作文600字 篇1

从前有个国王，他有三个女儿。大女儿和二女儿奇丑无比，小女儿非常美丽。

大女儿和二女儿非常羡慕小女儿，于是就决定陷害小女儿。他们商量怎么陷害小女儿，不料，被小女儿发现了，小女儿吓得跑出了皇宫。

小公主一边哭一边跑。不知怎么回事，她跑到了一个神奇的森林。这个森林的草有身子的两倍，可大树却只有小草般大小。小公主害怕极了。走着走着，小公主遇见了个老婆婆。老婆婆问：“小姑娘，你为什么哭啊？”小公主一一告诉了老婆婆。老婆婆说：“你不介意，就到我家去住？”小公主答应了。小公主在老婆婆家学会了织布、做饭等家务！小公主一住就住了一年。小公主是离开的时候了，老婆婆问：“你要去哪？”“我也不知道！”小公主回答。老婆婆交给小公主一个吹口哨，说：“你有需要，只要吹一下。”说完，老婆婆不见了。小公主走呀走，不小心掉到一个深谷。小公主忽然吹起口哨，一只小鸟出现了。小鸟将小公主叼着，慢慢飞到谷底。小公主一直向前进。只听到“砰”的一声，一个八脚、六个头的大怪出现在小公主眼前，小公主赶紧往后逃，大怪物也追着小公主。小公主又吹了一声口哨，出现了两只大鸟，大鸟将怪物叼到空中，一放嘴，大怪物被摔死了。小公主大胆地往前走，因为她有神奇的口哨。她发现地上有个球，这个球会说话，它竟然也知道大女儿、二女儿的事。小公主放心了，她第三次吹口哨，那只鸟又出现了。大鸟将小公主叼回了皇宫。

小女儿向国王澄清了事实，国王将大女儿、二女儿赶出皇宫。小女儿希望大女儿和二女儿也经历她的经历，懂得做人的道理！

奇遇作文600字 篇2

晚上做完作业后，我就躺在床上休息，不知到底是怎么回事，我忽然就成为了大森林中的一棵树，穿着碧绿的.衣裳，大家管叫我松树。这里黑乎乎的，几乎没有什么声音。

不知过了多久，清晨的鸟儿将我叫醒，它们在我的身体上跳来跳去。我发现我自己和周围的树没什么两样，都已经被露水浸湿了，调皮的鸟儿们还将露水抖了下来。有些露水还将继续滋润着我们，有些则会流到小河沟里去，蒸发成水汽。我的“邻居”被几只小鸟看上了，它们衔来了一些柔软干燥的草和树枝，忙忙碌碌的，开始在那里筑巢安家。

夕阳西下，鸟儿们陆续从远处飞回了自己的巢，这时我想起了我的爸爸，不知道他有没有回到家，吃没吃热乎乎的饭菜，他指不定得急成什么样子，我要回去！可是，我现在仍然是一棵树，该怎么办呀！我想我那不大却温暖的家，想我那慈爱的爸爸妈妈，想我那……

我就默不作声地立在那里，木然地承受着这一切，除了风儿的沙沙、鸟儿的鸣叫、松鼠的窸窣声，这里几乎都是静寂的。一天，几个不速之客闯进了这里，手里拿着电锯，嘴里吃着零食，他们四处走了一圈，很快就将几颗大松树锯倒了。大松树轰然倒下，附近的许多树木跟着遭殃，这里一片惨状。我真的想去制止他们，不过我不能，我只能在心里默默流泪。

在夜晚的林中，我发现了几只猫头鹰，他们在蹦跳着，似乎在捕食什么，“邻居”家的鸟儿早已安然入睡，周围的伙伴们也都一动不动的。我却全然没有睡意，只好仰望着天上的星星，在那里有一个北斗七星，“勺子”指引着方向，我家应该在右下方那边。

我这是怎么了，我要回家，我禁不住嚎啕大哭。咦，我怎么在床上呢？原来，一场梦！

奇遇作文600字 篇3

一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空；天上各种各样地鱼儿振翅飞翔，溪里小鸟们快活地游来游去；草地上蜗牛飞也似的奔跑着；远处农场里的骏马不如乌龟跑得快……“天哪！”小牧童心想，“我不是在做梦吧！”

这是，小牧童看到一群动物聚在一起干什么事情，便走过去一看究竟，原来它们在玩。“你好，请问你想和我们一起玩吗？”袋鼠最先发现了他。“你……你……你会……会说人话？！小牧童有些惊讶，“别忘了这里是颠倒村，”袋鼠说，“在这里，任何东西都可以被颠倒，动物当然可以说人话啦！”“哦，原来是这样，”小牧童说，“那我可以和你们一起玩吗？”“当然可以！”袋鼠爽快地答应了。

玩着玩着，小牧童觉得有些饿，就说：“我不玩了，我要去吃饭了。”“我和你一起去。”袋鼠说。小牧童走进一家餐馆，说：“服务员，来一份红烧肉和一份青菜汤。”说着，服务员端上来两碗菜，小牧童一看，说：“怎么是炒青菜和牛肉汤？”“忘了告诉你，”袋鼠说，“食物也会被颠倒。”没等它说完，刮起了龙卷风，把小牧童吹上了天。在天上一条鲨鱼盯着他，他心想：这回死定了！这时，一条小鱼苗把鲨鱼叼走了。突然，风停了，小牧童掉进了海里，他一看，发现自己正在深海老鹰的窝里，一群老鹰虎视眈眈地看着他，朝他扑来，可原本凶悍的老鹰却变得软弱无力，他心想：还好我在颠倒村……

《奇遇》续写作文 篇10

有人说, 这样的好书有可能在废品收购站获得.我也想这样的幸运能落到自己的头上, 将一本珍书从化浆池的噩运中救出, 成就一段佳缘.于是我路过旧书摊或废品收购站时, 就忍不住驻足翻阅, 盼望能得一本好书, 却多数逃不过空手而归的结局, 有时偶有收获, 觅得一两本有趣的书, 也都是在书店或图书馆容易找到的, 自然够不上珍书良缘.我灰心了, 觉得自己的想法就如武侠小说中从天而降的武功秘籍, 不过是成年人为己所编织的七彩童话罢了.

几年前我又一次路过废品收购站, 循例翻翻旧书, 还是与以往一样:花花绿绿的菜谱广告、过时的画报杂志、破旧的小说之类.我又失望了——已经习惯这种失望了.我正准备离开, 忽然几个有强烈吸引力的字映入眼帘:周培源《理论力学》.周培源先生与钱学森、郭永怀、钱伟长先生被公认是为中国近代力学学科奠基的代表人物, 是享誉世界的力学大师, 还会写这样一本普通的力学教材吗?我也从没有听说过这样一本教材啊.我翻开书一看, 千真万确:理论力学, 周培源编著, 人民教育出版社, 1952年12月出版.由于年份久远、纸张粗劣, 书已经泛黄泛黑, 夹在那些装潢考究、印刷精美的“快餐”出版物中, 开始竟没有注意到.仔细端详, 这本书保存得十分完整, 我想原本书的主人也一定视若珍宝般珍藏了好久, 却因为某种原因, 无意间将其混入废品中, 流落到这个角落.出于对周培源先生的崇敬和对力学的热爱, 认定这本是一本值得我

珍藏一生的好书.于是我便小心翼翼地将它收好, 试图高价买下此书, 收购站的老板看出我的喜欢, 便要免费送我, 几次推让, 最终我以收购价——5毛钱, 买下了它.

随后的一段时间我一直随身携带, 一有空闲便拿出来研读, 试图深入体会周先生对理论力学的深刻理解.这本书对力学基本原理的阐述的确精辟透彻和独特, 特别是那几百个习题, 真是堪比那武功秘籍, 新颖超难.偶尔一次, 这本书被朱照宣、梅凤翔两位先生发现了, 老先生在惊讶之余显得特别兴奋, 经历“无产阶级文化大革命”的十年浩劫, 这本《理论力学》绝版了, 别说是个人藏书无从找起, 就是在清华大学、北京大学等图书馆也找不到了.这时候我才真正意识到这五毛钱换来的价值是何等丰厚, 与这本旧书的偶然邂逅, 意义何等重大.朱先生随后建议我将此书送给北京大学理论力学的老师, 以供教学之用, 而梅先生却也有想要的意思, 左右为难之际, 还是我学会的老领导金和老师想出了一个好办法——将这本书多复印几本, 以供需要者传阅珍藏.随后的一段时间, 清华大学李俊峰、殷雅俊老师, 北京航空航天大学的王琪老师等闻讯, 也纷纷借走此书复印了多本, 以供教学研究之用.我庆幸没有错过与这本理论力学名著的偶遇, 让它逃过了化浆池, 以另一种命运将它自己的价值发挥到了极致, 将它的内在丰富的知识在渴望获取的人群中传播开来.

根据周培源先生的序言和老先生们的回忆, 这本《理论力学》自1938年开始编写到1952年付印, 整整花费了14年时间, 初稿是周培源先生在昆明西南联合大学任教期内完成的, 当时印刷非常困难, 经常是周先生写, 周夫人亲自刻写蜡板和油印, 上课前由周先生带到课堂上散发.书稿曾被赵忠尧先生用作力学班的讲义, 抗战胜利后, 由于西南联大时期的油印讲义大部分散失, 清华大学1947年度的力学班同学就自动组织起来将全稿抄写一遍, 并油印了90余份作为课本.全书共15章, 每章之后都附有涵盖章节内容的摘要, 提示读者需要重点掌握的内容, 随后是习题, 悉数一下, 共有习题444个, 特别的是在这444个习题中除了一道题 (第7章的第61题) 有图外, 其他443个习题一律没有图表每个习题都很具代表性, 并有很大难度.清华大学李俊峰教授说, 在面对桀骜不驯的新生时, 他往往会从这本书中筛选一些习题作为考题, 以杀杀他们的“威风”, 使其更清楚地认识一下知识的不足, 有利于之后踏实地学习与钻研.在2011年12月28日召开的《力学与实践》主编扩大会议上, 武际可教授就推荐了这本书中“第8章虚功原理与物体平衡”的第25道习题, 建议参会的编委回去做一下, 并可将得到的结果刊登在《力学与实践》上, 题目如下:

3个光滑的钉子A, B, C同在一水平线内, A与B同B与C之间的距离相等.一重的均匀的绳子系于A与C两点, 绳子的中部则搭在中间的钉子B上, 绳子与B的接触是光滑的.证:绳子可以有, 或没有二条连线AB同BC不等的平衡形状, 并且假定有此平衡形状, 则此平衡是稳定的.再证:绳子的中心B点的平衡是不稳的或稳定的, 全视绳子不对称的平衡形状存在或不存在.

与其他教科书不同的是, 在这本《理论力学》最后, 还附有中西名词和西中名词两个对照表, 在这两个对照表中列出了书中所出现的常用理论力学名词, 并分别采用笔画和字母排序, 且在每个名词后都列出了它在书中出现的页码, 非常方便读者查阅。

2011年12月21日, 在全国周培源大学生力学竞赛组委会工作会议上, 武际可、梅凤翔、王琪等教授在谈到这本得来不易的《理论力学》时, 一致希望这本书能重新面世。听取了他们的建议, 会后我便立即与科学出版社的赵彦超老师联系, 赵老师在听说了周培源先生的这本《理论力学》后, 当即决定重新出版此书.日前获悉, 作为对周培源先生110周年诞辰的献礼 (8月28日为周先生的诞辰纪念日) , 周培源先生的这本新版《理论力学》即将于2012年7月与读者见面.

俗语说, 踏破铁鞋无觅处, 得来全不费功夫.我庆幸自己在废品店寻宝时有那么一种踏破铁鞋的坚持, 才有了这份邂逅珍书的奇缘.

谨以此文, 纪念周培源先生诞辰110周年, 纪念周培源先生的《理论力学》出版60周年, 纪念此书由科学出版社重新出版。下面附上书的序和目录, 让读者先睹为快.

附录1周培源《理论力学》序

力学在物理学的领域中, 无疑地是一门比较难的科目.它的难处, 就在有几个基本概念不容易抓住;因此, 学者在解算方程问题时, 常会感觉到一种彼此两可的困难情形.

为使学者容易了解力学的内容起见, 本书特别注重三点:基本原理的阐述, 习题的例解与联系, 以及力学在物理学发展中所处的地位.物理学中常因某基本原理的放弃或修改, 而发生差别甚大的最后结果;可是常有人不知不觉地做了某种假定, 就认为由此推论得来的结果是天经地义的习惯, 必须从早养成.

又有人因为力学需要许多算学的方法, 而忽略了它在物理学中所处的地位, 这是一个很大的错误;所以本书还有机会, 就说明力学与物理学其他部分的联系.

这本书是为大学物理系二、三年级, 和数学气象学两系学习力学的学生写的.为节省篇幅起见, 在可能范围内, 皆用向量分析的记号.严格说来, 物体在自然界中的运动现象, 都是“质点组的运动”, 所以本书将“质点组动力学”放在“质点动力学”前面讲.如果有人觉得前者比较后者为抽象, 那末, 就把它放在“有心力”一章以后讲, 亦无不可.第十三章“刚体动力学”的物理部分, 大致已讲完了——当然许多的详细计算, 只得从略——读者有了这种物理学的基础, 去参看其他书籍, 不会遇到困难.在“分析的动力学“一章中, 凡是相当于量子力学中有关的部分, 都已讲到了.这也可以给将来在理论物理方面深造的人一些便利.

本书所采用的名词, 基本上根据一九五一年夏中国科学院物理学名词审查工作小组所准备的“物理学名词草案”.

这本书是在昆明西南联合大学任教期内编写的, 从一九三八年夏开始, 直到一九四二年春, 初稿方才完成.在这个时期, 赵忠尧先生曾一度用作力学班的讲义, 仔细地看过这本书;王竹溪先生和我讨论这本书内容的分配和材料的取舍:他们给本书不少的批评、意见与改正, 使我非常感激.抗战胜利后, 因为西南联大时期的油印讲义一大部分散失, 清华一九四七年度的力学班同学, 就自动地组织起来, 将本书全稿抄写一遍, 又油印了九十余份作为课本.他们和一九四九学年度力学班的同学们给了我许多宝贵的建议.在校订工作中许孝慰先生、徐亦壮先生和研究生蔡树棠同学给本书修正和改进;刘广均、杨海寿、叶式辉、乐光尧、谌织孙及陈慧男诸同学在校对全书时给我很多帮助.所以这书现在的内容比初稿又有些增益.在此谨向赵、王、许、徐四位先生及各位同学一并表示我的谢意.

本书自开始编写到付印, 前后整整十四年.虽然经过几次的使用和修订.但本书及习题中, 难免仍有些错误和不妥当处存在, 深望国内的物理学工作者、在发现这些问题时, 能通知著者, 以便日后加以更正为幸.

一九五二年七月周培源序于北京清华园

附录2周培源《理论力学》目录

第一章总论

第二章运动学

第三章力学质量——物体的运动规律

第四章功与能

第五章质点静力学

第六章质点组静力学

第七章刚体静力学

第八章虚工原理与物体平衡的种类

第九章质点组动力学

第十章质点在一条直线上的运动

第十一章曲线运动

第十二章有心力

第十三章刚体动力学

第十四章分析的动力学

奇遇记作文 篇11

深夜，可晶晶还守在床边，寸步不离。可皮皮烧得脑子直糊涂，一会儿哭，一会儿笑，把可晶晶吓了一大跳。星星在天上困得眨眼睛，从可皮皮家发出的灯光越来越暗，灯也累了。可晶晶也不是超人，就累得上床睡觉了，这时，可皮皮做了一个很奇怪的梦。

他梦见自己到了一个梦幻王国，到处都是小孩子，他在那儿尽情的玩。不一会儿，他玩累了，就找了一家人少的游乐场，坐在滑滑梯下休息。突然，他看到一个很奇怪的精灵图案，他就好奇的摸了摸，一道精光射了出来，把可皮皮的眼睛照得生疼，便急忙闭上眼睛大叫，他感到自己在往下滑，他张开眼睛，看看西周，只见四周都是管道，他自己也在一根管子里往下掉。掉到最底层，可皮皮看见了一扇门。他拿出钥匙，对这孔弄了半天，门终于开了 。

“好凉啊！”可皮皮打了一个寒战。他到哪儿了？哈，他在冰箱里。趁人不注意，他溜到了一间巨大的试验室。在路上，他还碰到了可晶晶和同学贝克，可皮皮叫上他们一起走。

试验室里空荡荡的，只有几台巨大的机器，可皮皮看看机器，活像一个遥控器，可它是遥控什么的呢？胆大的可皮皮走上前去，发现有一个“小电视”一样的东西，上面显示出大地春天的气候。可皮皮想：现在正好是春天，难道这台机器能控制春夏秋冬吗？想罢，用手用力的把操纵杆向上移，可皮皮发现，小电视上面的图像变了，刮起大风了。可晶晶也走向一台机器，握着操纵杆向左移，小电视上的云变黑，还夹杂这闪电和雷声。这下，他们乐了，随心所欲的操纵。一会儿刮沙尘暴，一会儿火山爆发，三个小伙伴玩得开心极了。

突然，实验室的门被推开了，三个人心虚得躲到机器背后，进门的是“棒棒糖飞侠”，他一进门就大叫：“科比博士，你怎么搞的，外面的天气成了这样？”可晶晶有点感冒，一个喷嚏打出来，飞侠就发现了，可皮皮拉起可晶晶、贝克的手，风一样的跑到那个冰箱前。冰箱并不大，容不下那么多人，就让贝克先走，贝克爬进冰箱，哆嗦一下，随便乱模一通，就掉到管子里去了，可晶晶也接着进去。到可皮皮时，他刚刚钻进去，飞侠就追来了。可皮皮掉下去的一瞬间，冰箱被打破了。只要差一秒，可皮皮就成肉饼了。

奇遇记作文 篇12

海滨小学四年级学生陆明和他的弟弟陆星，早就同在海洋研究所工作的爸爸妈妈商量好了，等暑假一到就跟他们进行一次海洋旅行，探测海洋的秘密。一天，兄弟俩做完作业，突然，“丁零零……”电视电话响了。按了“接通”键，只见荧光屏里一个叔叔正和蔼可亲地对他们说:“小明，小星，你爸爸叫你们整理行装，马上到研究所来，准备去大海旅行。”兄弟俩高兴得直拍手，连声向叔叔道谢。他们连饭都顾不上吃，带上行装，急忙乘上水滴车到研究所去了。到了研究所，爸爸对小明和小星说:“你们不是想知道海洋的秘密吗?那你们就到大海里去闯闯吧。带上这部袖珍电视电话，用它可以随时和我通话。

”小明和小星乘上了自动导向潜水器向神奇岛驶去。海面上，神奇岛越来越近，潜水器里，兄弟俩高兴极了:“神奇岛快到了!”突然，神奇岛下沉了，不一会儿便沉没在万顷波涛下了。爸爸在电视电话里说:“看到了吧，神奇岛开始表演变戏法了，那是因为地球表面的地壳在运动、在变化。”小明按了一下绿色电钮，潜水器便迅速沉入水中。小星急忙打开原子电池开关，顿时，潜水器前后左右四盏灯发出了强大的光柱，把潜水器周围照得如同白昼。透过钢化玻璃，奇妙的海底世界展现在眼前，各式各样的鱼在潜水器周围追来追去。兄弟俩看见一群背部朝下、腹部朝上的鱼正游过来，小星忙问哥哥:“哥哥，这些是什么鱼呀?”小明说:“这些鱼叫‘兵儿姑’，我在书上看到过。”大海越来越黑，原来两人已经到了水深400米的地方。海里正举行灯火晚会呢，你看，形形色色的鱼都点着各自的“灯”游来游去，还有些植物也发出亮光。

电视电话里，爸爸告诉他们:“这些发光的鱼有cK、金眼鲷、灯笼鱼等，发光的植物有夜光藻、多甲藻、裸环藻等。”潜水器驶进了海底养殖场，养殖场职工机器人宁宁带领兄弟俩参观。在宁宁的介绍下，他们认识了海带、紫菜、石花菜、裙带菜、鹅掌菜、江篱……突然，小星惊叫起来:“哎呀，陆地上的牛、羊、马怎么跑到海里来了?”他们急忙问爸爸。爸爸笑着说:“你们已经到了海底牧场。这些海底的牛、羊、马是遗传工程研究所把陆地上的牛、羊、马的遗传基因和海豚的遗传基因巧妙地结合后才培育出来的。”兄弟俩在养殖场看过鲸后，又驾着潜水器进了海底冶金厂。冶金厂用海砂炼钢，海砂含大量的铁，有些还含有金刚石。这里炼出的优质钢可以制造许多精密仪器上的零件。海砂的确是个宝。他们又看了海砂炼出的金刚石、黄金、锌、锡……兄弟俩看得眼花缭乱，应接不暇。兄弟俩尽情地遨游在海底深处，心情无比激动。当他们恋恋不舍地离开蔚蓝的大海时，他们想:“大海还有许多宝藏，我们长大了一定要去开发。”

《奇遇》续写作文 篇13

《木偶奇遇记》的师生共读课我曾经公开共读过三次, 但每一次的共读我总觉得只是停留在表面的层次上, 如从一开始聊“童话”到聊“作者”, 然后“请学生谈谈对故事中人物的感受”, 到后面的“共同读其中的一个故事”, 到最后“让学生为本书写写推荐词”。整个过程感觉很形式化。“老师在其中做什么?”“学生读到了什么?”“有没有关注学生的需求?”等问题我似乎并没有在意, 而更多的是上出了语文课的味道。这次学校的“金秋柯小课堂节”活动, 我准备与学生再共读此书。那么如何体现共读课中的“生本味”?如何在共读课中去读懂学生?这是我备课时始终在思考的问题。

在备课前的询问中, 我发现学生很喜欢读这本书, 因为里面的故事情节很神奇, 并且特别能打动这个年龄段的孩子, 于是我把共读的核心定位在“神奇”和“感动”两个词上。那如何能更有效地组织学生进行阅读呢?我想借助于学生的力量, 便是很好的教学资源。

【资源之一】学生出题, 教师整理筛选。

我在让学生读了书后, 请每个学生出两道与故事内容有关的题目。也许是他们平时经常扮演“做题者”的角色, 所以由他们来出题, 他们可乐坏了。第一天晚上布置的任务, 第二天全班学生都完成, 交上来一看, 呵!部分孩子出的题竟是差不多的。于是我筛选出其中的八道题, 作为本次共读课的第一个环节:同伴出题, 互相交流, 了解内容。以下就是本节课第一环节的教学———

师:前几天, 同学们还就这本书的内容出了一些题, 朱老师从中选了8道有价值的题, 同学们能接受这8位小老师的考验吗?

生:能。

师: (利用课件逐一出示) 请小老师起立读题。

生1:《木偶奇遇记》的作者是谁? () A.法布尔B.科洛迪C.笛福

生2:作者是科洛迪。

生1:回答正确。

就这样, 8道题在8位小老师的组织下, 很好地进行了考察。

在8个小老师请学生练习的过程中, 其中陈志鹏同学和柳敏烊同学在他们出题的基础上, 还进行了追问, 如:“那你知道匹诺曹的衣服是哪来的?”“两个骗子长得怎么样?”等等, 这些追问把原本固定的题目变得更加灵动了, 课堂上的阅读气息也更浓了!

我利用学生出的练习题, 以学生考学生的方法, 让学生了解故事内容, 代替了以往以教师讲解故事内容为主的上课方式, 激起了学生强烈的求知欲望。回想起我们的师生共读课, 很多老师都徘徊在导读课和阅读交流课中, 往往从了解作品的作者开始到内容的关注等, 其实我们的孩子已经有了一定的阅读能力, 他们在看书前也早已了解过作者和内容, 这在阅读交流课中已经没有必要再来重点学习。这次我大胆进行尝试, 以这种“练习”、“同伴对问对答”的形式, 从而达到让学生再次温习故事的内容, 我想也是一种“以生为本”的体现吧!

【资源之二】课前调查, 统整合作学习。

在上课前, 我不仅让学生出题, 还让他们选择自己最喜欢的一个故事。对于他们的选择结果, 我也进行了整理归类, 发现有六个故事最受他们喜欢, 分别是《会说话的木头》、《卖掉课本》、《鼻子变长了》、《变成驴子》、《父子团聚》、《成为真正的孩子》, 于是我把备课的重点放在这六个故事的学习中。那如何能最大化地有效学习呢?我想小组合作便是最好的方法。以下是统整合作学习的环节———

师:接下来就让我们细细地来品读这六个故事。 (课件出示要求) (生自由读并明确合作学习的要求, 然后开展学习, 教师一旁来回巡视。时间约8分钟)

师:接下来, 让我们一起来分享你们的合作成果。哪一组先上来展示?好, 有请柳敏烊组 (柳敏烊拿着小组的成果, 借助投影开展交流) 。

柳:我们组认为《变成驴子》最神奇。故事中的主要人物有匹诺曹、土拨鼠、小灯芯, 组员张欣桐认为匹诺曹和小灯芯好好的突然变成驴子让她感到很神奇, 而且土拨鼠还会把脉, 真神奇;组员魏超认为匹诺曹长出驴耳朵很神奇;组员杨雅文觉得匹诺曹居然发现自己的耳朵比手还要大, 很神奇;我写的是匹诺曹变成了驴子怎么可能, 让我大吃一惊! (学生掌声响起)

师:我们来看魏超同学写的, 其实他提出了两个问题。为什么会长出驴耳朵?这个问题谁能来回答?

生1:因为贪玩。

师:谁还想补充?

生2:书中有一章就写到《贪玩误事》, 我想这是最好的原因了。

师:说明在这个故事中, 匹诺曹是个怎样的孩子?

生: (齐) 贪玩的孩子。

师:请魏超同学上来板书“贪玩”二字 (魏超上台板书) 。

师:感谢柳敏烊组给我们分享了故事中的神奇。请你把你们组的学习成果利用磁铁, 张贴到后面的大黑板上。

师:哪一组也想分享你们的成果?

就这样, 共有四个小组交流了他们的学习成果, 其中既有神奇的故事, 又有感动我们的故事。每一次的交流中, 我们总能生成很多的教学资源, 如“为什么小木偶变好了, 家也变好了”、“金枪鱼对匹诺曹的帮助”、“父子团聚的温馨场景”等。在交流学习中, 我巧妙地利用这些资源, 组织学生对匹诺曹这一人物形象进行概括, 最后让学生体会他发生巨大转变的原因。

课后, 我心潮腾涌, 小组合作汇报交流这一环节是本课的重点, 在备课中我想象不出究竟会有怎样的局面, 因为学生的学习状态我无法预料, 所以我是既担心又期待。结果也正是这些始料未及的当堂生成, 使得我们的学习与交流变得更有价值, 学生交流着同伴的疑难问题, 争论着同伴的观点态度, 学习着同伴的心得体会, 大家在其中学得开心, 学得有收获。

奇遇小学作文 篇14

有一天，公主觉得很无聊，她决定去看看外面的世界。

她走着走着不知不觉坐上了一列火车。公主坐在火车上，一边想着外面的世界，一边欣赏着车窗外的风景。不一会儿公主随着人群下了车。她走到了一片一望无际的田野里，金黄色的田野像铺上了一层金色的地毯。这时农民们正在忙碌着收割水稻，农民们虽然累得大汗淋漓，但是看着丰收的果实，心里还是乐开了花。

公主继续向前走，他看见一位巨人般的农民正在辛苦地收割着白菜。这时公主又渴又累，农民为他端来了亲手做的木耳炒白菜和一碗香喷喷的米饭。公主还是第一次吃到这么好吃的饭菜，她十分感激这位农民。随后农民护送公主回了家，临别之际农民送给她一颗白菜。

奇遇记童话作文 篇15

小云朵很想和它们一起玩耍，就飞下去说：“小花小草小蝴蝶我可以和你们一起玩吗？”它们说：“可以，可以，一起来玩吧！”小云朵玩了好一会才走。

小云朵继续飘啊飘，飘到一个小房间里，看见一只黑色的小狗在看书。就说：“小黑狗，我们可以一起看吗？”小狗很乐意地说：“可以的，我们一起看吧！”它俩看了好久，小云朵才依依不舍地和小狗告别。

小云朵继续飘着，飘到了青蛙王子的身边，看见它的颜色是绿绿的，鼓着一对大眼睛，露着雪白的肚皮，非常可爱。小云朵一位它是小宝宝，就说：“你是小宝宝吗？”青蛙王子回答：“我才不是小宝宝，我是青蛙王子。”“原来你就是传说中的青蛙王子啊！”小云朵说。“当然”青蛙王子自豪地说。小云朵该回家了，就和青蛙王子告别了。