长治久安简报

长治久安简报（共10篇）

长治久安简报 篇1

......自治县2014年秋季开学前后

集中教育活动

简 报

第六讨论组

2014年8月25日

围绕长治久安和社会稳定 如何抓好教育教学工作

2014年8月25日，......县教育系统2014年开学前后开展集中教育活动第六讨论组，在分会场（县中学九年级7班教室），以“围绕长治久安和社会稳定，如何抓好教育教学工作”为题，展开讨论。讨论会场面比较热烈，大家纷纷发言表达自己的观点，提出自己的建议，讨论会比较成功，取得一定成果。

讨论会上组长......同志首先阐述了自己的观点和立场，接着号召大家围绕主题思考5分钟，然后轮流发言。夏尼克等十几位教师发言很精彩，博得了大家的阵阵掌声。通过这次讨论，大家进一步认识到学校围绕长治久安和社会稳定抓好教育教学工作的重大意义，领悟到当前形势下维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、维护法律尊严，反对民族分裂主义和非法宗教活动，严厉打击暴力恐怖活动的重要性、紧迫性和必要性。通过这次讨论会我们总结出了围绕长治久安和社会稳定，抓好教育教学工作的一些方法：

一、作为教师，我们要在积极主动参加政治学习的同时，尽可能多地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”、科学发展观、中国梦理论成果以及党的十八大精神，是自己的政治立场、政治信念更加坚定。

二、作为教师，我们要加强对学生的正面教育，帮助他们树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。在他们的心里形成马克思主义无神论观点，升华其爱国情操和民族团结意识。

三、作为教师，我们要敢于发声亮剑。面对三股势力的非法言论、非法宣传品、非法活动，要敢于举报、敢于斗争。在党、国家和人民的利益受到侵害时，应该挺身而出、不怕牺牲。

四、我们要充分利用各种教学资源，提高学生的思想道德水平、科学文化知识、体育技能和身体素质、音乐美术基础和审美能力、劳动能力和探索意识。围绕长治久安和社会稳定，抓好教育教学工作。努力培养出适应现代化建设需要的新一代护边员和接班人。

最后，在同志们雷鸣般的掌声中结束了本次座谈会。

召集人：......组长：......记录人：......编辑： 赵战勤

长治久安典型材料 篇2

把握德育载体 突出教育实效

“长治久安大宣教”活动

典

型

材

料

*

2012年1月

把握德育载体 突出教育实效

——学校“长治久安大宣教”活动典型材料

为扎实做好我校“长治久安大宣教”活动学习教育的各项工作，我们按照上级领导的部署和要求，把大力开展“长治久安大宣教活动”摆上重要位置，作为一项重大政治任务来抓，加强领导，精心组织，周密部署，突出特色，力求实效，按时、保质、保量地完成了第一阶段的所规定的各项任务，取得了良好的效果。具体做法如下:

一、加强领导，把握重点，为“长治久安大宣教”活动提供保障学校党支部是学校政治思想工作的核心组织。在“长治久安大宣教”活动中，发挥党支部“凝聚人心、提高境界、倡导民主、和谐关系”的功能，立足当前实际，把“长治久安大宣教”活动作为重点，成立了党支部书记为组长的学校“长治久安大宣教”活动领导小组，职责明确、分工详细。结合实际制定并下发了《学校“长治久安大宣教”活动实施方案》，对各阶段工作、活动载体等进行了详实的安排。同时，及时召开了活动动员会，并严格按照学习有计划、有记录、有讨论的要求进行。通过动员，我们广大党员、教职工进一步统一了思想、明确了方向，为顺利开展“长治久安大宣教”活动奠定了坚实基础。

二、理清思路，重点突出，学习形式多样，学习教育措施到位。“长治久安大宣教”活动启动后，我们紧紧抓住工作重点，认真研究制定学习教育计划，明确学习的模式、时间及主题，确保学习活动早安排、有重点。学校积极采取印制信息简报、制作宣传版面、学习园地、悬挂横幅等方式扩大宣传覆盖、增强宣传效果，切实掀起主题教育实践活动的热潮。在学

末，组织了为期2天的2012年寒假师生“长治久安大宣教”专题集中学习教育活动，抓好师生法制宣传教育，加强师生“无神论”及民族宗教政策、法规教育的宣传教育，杜绝在校生参加非法宗教活动。深入开展和田、喀什三起暴力恐怖事件真相和暴力恐怖分子反动本质的再宣传、再教育活动，使广大师生自觉地拥护社会主义、拥护党和政府的领导，自觉地维护民族团结和社会稳定；开展新疆“三史”的学习，增强各族干部、师生对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同；开展新疆精神的学习讨论，弘扬社会主义核心价值观，树立以现代文化为引领的新思想、新理念。

三、结合实际，丰富载体，突出主题教育实践特色围绕“长治久安大宣教”活动要求，结合校情、学情，以不同载体、不同形式开展了丰富多彩的主题教育实践活动。

（一）优化育人环境，培养学生健康品质。学校提出了建设“平安校园、健康校园、绿色校园”的理念。着眼于校园安全稳定，整治校园周边治安秩序，优化校园周边环境，保障师生的生命和财产安全，提高师生身体健康、生理健康、心理健康水平，培育青少年学生健康的体魄、良好的精神面貌和坚强的意志品质。学校先后投入资金，将校园的地面硬化；教室安装铁门、塑钢推拉窗；建造标准化多媒体教室；建永久性标语牌、师生信息窗；种植花草树木。力争把学校打造成功能齐全、环境优美、校园园林化、多媒体标准化、设备现代化的一流校园。

（二）举行“发生在我身边的好人好事典型事迹”报告会。学校政教室组织安排有经验、觉悟高的老师为全体教师进行“发生在我身边的好人好

事典型事迹”宣讲，报告会以自身的工作经历，从优秀教师的师德、关爱学生等方面进行了精彩生动的演说，展现了当代教师的新风采，突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。

（三）开展长治久安大宣教活动形势报告会。为认真贯彻落实党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神，深化“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育和“感恩教育”活动，学校党支部在2011年12月23日，开展了一次“长治久安大宣教”形势报告讲座，安排五年级全体师生在阶梯教室听报告，其他教室和学生在本班各自的教室收听小广播。全体师生通过收听讲座，认识到开展长治久安大宣教活动的重要性和必要性，进一步强化责任意识。为库车的长治久安和跨越式发贡献自己的一份力量

（四）开展了以收缴政治性宗教类非法出版物为主要内容的“扫黄打非”活动。为净化校园育人环境和周边环境，传播先进文化，推动“长治久安大宣教”活动有效地开展，结合我校实际情况，集中开展了以收缴政治性宗教类非法出版物为主要内容的“扫黄打非”活动。由学校党支部书记姬志涛同志亲自抓此项工作，由教务、政教、共青团、工会和少先大队等部门负责人为成员，各司其职，落实责任，动员师生揭露制作、销售、散发、收听收看非法政治性宗教类出版物的行为，动员师生主动上交私存的非法政治性宗教类出版物。学校专门设置了举报箱、举报电话、联系人。为师生揭露制作、销售、散发、收听收看非法政治性宗教类出版物提供便利。

（五）开展了“红红火火过大年”志愿者招募活动。在新年即将来临之际，我校按照上级关于认真做好春节期间走访慰问离休老干部“送温暖”

工作的指示和工作要求，学校领导带领青年志愿者和优秀少先队员来到老干看望慰问了离休干部，转达了学校党政领导对老同志的亲切问候和良好祝愿。老同志们十分感谢党和政府及校领导的关爱，他们盛赞祖国的不断发展强大和学校日新月异的变化，祝愿我们的国家更加繁荣昌盛，学校的各项事业更好更快地发展。

（六）开展了“美化环境、清洁家园、喜迎佳节”爱国卫生活动。为迎接2012年的到来，激发同学们爱学校、爱家乡的热情，我校按照上级要求开展了以“美化环境、清洁家园、喜迎佳节”为专题的爱国卫生活动。学校召开会议，专题讨论了本次活动的教育方案和执行措施，决定全员参与，各方面落实专人负责。一是整治校园环境卫生，各班在班主任的带领下进行大扫除，集中整治校园环境卫生，进行爱学校、爱家乡、讲卫生、防流感的教育。二是规范个人卫生习惯。校少先队通过黑板报和校园广播从环境卫生、疾病防治、健康保健等方面进行了专题宣传。

虽然我校在开展“长治久安大宣教”活动中取得了一定的成效，但还存在许多不足，我们也在探索更加有效的方法来指导教育活动的各项工作。在今后的工作中，我校将一如既往的尽最大的努力做好各项工作。全校师生正以饱满的热情，动员全体干部职工集思广益，为开展好“长治久安大宣教”活动出谋划策，同时也积极学习兄弟学校的先进经验，力争使我校“长治久安大宣教”教育活动迈上新台阶。

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长治久安推进会 篇3

新疆平安网讯（通讯员 王建灵）1月3日，柯坪县召开“长治久安大宣教活动”推进会。

会议由该县县委副书记、人大党组书记、县大宣教活动领导小组副组长、办公室主任张晓明主持。县大宣教活动领导小组办公室各组组长、副组长，各乡（镇）党委书记、政法书记以及大宣教活动领导小组成员单位主要领导40余人参加会议。

长治久安应知应会 篇4

“长治久安若干政策学习教育活动”

师生应知应会

一：长治久安学习教育活动统一安排在什么时间？

根据地委、县委的统一安排，长治久安学习教育活动统一安排在5月15日至6月15日之间进行。

二：长治久安若干政策学习教育活动分为几个阶段进行？

分为四个阶段进行。

第一阶段：集中强化学习阶段，（5.15—5.24）第二阶段：讨论深化、对照检查阶段（5.25—6.4）第三阶段：深入宣讲阶段（6.5—6.10）

第四阶段：巩固提高、总结验收阶段（6.11—6.16）三：“一个着眼”内容是什么？

着眼于为社会的长治久安奠定良好的思想基础和工作基础。四：“三个着力”内容是什么？

1.着力提高各级干部驾驭全局、执行政策、维稳处突的能力。2.着力强化专群结合群防群治的基层基础工作，3.着力调动各族干部群众实现长治久安的积极性和创造性。五： “六个结合”是什么内容？

将长治久安若干政策学习教育活动与巩固“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育成果结合起来 1.与第31个“民族团结教育月”活动结合起来，2.与“转变作风服务群众”活动结合起来，3.与打击 “三非”抵制渗透结合起来 4.与加强党的基层组织建设结合起来

5.与加快改善民生、解决群众实际困难的各项工作结合起来 6.与宣传贯彻落实党的惠民政策结合起来。使教育系统各项工作相辅相成、相得益彰。

六：长治久安若干政策学习教育活动教育系统各级领导干部的基本目标是什么？

教育系统各级领导干部要对党的长治久安各项政策熟练掌握，应用自如，执行有力。自觉担当起推进”两大历史任务”的历史使命。政治问题上立场坚定、旗帜鲜明。提升防范危安案件的工作能力和处置群体性事件能力。从而提高维稳工作的政策水平和领导水平。

七：长治久安若干政策学习教育活动教育系统党员干部基本目标是什么？

教育系统党员干部要对党的长治久安各项政策深刻领会，吃透精神，认真贯彻。坚持讲党性，讲标准，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上态度不暧昧，行动不动摇。努力成为维护社会稳定的骨干力量。

八：长治久安若干政策学习教育活动教育系统普通群众及学生的基本目标是什么？ 教育系统普通群众及学生要对党的长治久安各项政策入脑入心，是非分明，真心拥护。坚决拥护党中央关于“影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义”的科学论断，清醒认识“三股势力”是各族人民的共同敌人。主动践行“一反两讲”，积极投身到维护祖国统一，反对民族分裂的伟大事业中来。

九：长治久安若干政策学习教育活动教育系统全体师生的基本目标是什么？

教育系统全体师生要正确认识和对待宗教，进一步加强对师生不能信教和从事宗教活动是贯彻党的教育方针、巩固社会主义办学阵地的必然要求。师生信教、传教、从事宗教活动是背离国家办学宗旨的行为的认识。引导学生远离宗教，坚决抵御、防范宗教向校园渗透。

十：“长治久安若干政策”学习教育内容

1学习习近平年来自治区党委关于社会稳定、社会管理、统战民宗工作的重要文件

2学习《中共阿克苏地委、阿克苏地区行署关于实现长治久安政策汇编》学习教育读本。

3学习地委、行署关于维护社会稳定、加强民族团结、反对民族分裂的成功经验和做法

4师生不能信教和从事宗教活动是坚持教育与宗教相分离原则的相关法律规定

5自治区教育厅、自治区财政厅、自治区发改委《关于规范我区中小学师生统一着装工作的通知》 6学习党的民族宗教政策和相关法律法规。

7学习新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗教演变史）。8学习地委、县委（扩大）会议精神

9学习库车县《党的恩情比天高》——贯彻落实党的各项惠民富民政策情况侧记

10学习中国共产党基层组织工作条列

11《中华人民共和国国旗法》、《反分裂国家法》。12学习《库车县民族团结教育通俗读本》 十一：“长治久安若干政策”学习教育范围

这次学习教育活动是面向教育系统各族干部群众的全民性教育活动。组织广大师生广泛参与。使学习教育活动家喻户晓、人人皆知、入脑入心。

十二：长治久安若干政策学习教育活动工作的要求和保障措施是什么？

长治久安若干政策学习教育活动工作的要求和保障措施是

1加强组织领导

2坚持分类指导

3突出学以致用

4提高学习效果

5营造浓厚氛围

6加强督促检查 十三：长治久安若干政策学习教育活动本校领导:

针对本次长治久安若干政策学习教育活动，本校成立了领导小组

长治久安若干政策学习教育活动工作领导小组： 组 长：马晓山（党支部书记）副组长：艾合买提.吾斯曼（校长）

古丽夏提.吾甫尔（党支部副书记）

成 员： 塔依尔.努尔东（政教主任）

月买尔.阿布拉（教务主任）迪力夏提（办公室主任）孙国英（党建办主任）

长治久安大宣教心得体会 篇5

稳定是新疆的大局。当前，新疆社会大局总体稳定、总体可控、总体向好，但稳定的基础仍很脆弱，稳定的形势依然严峻。我们必须始终清醒地认识到，分裂与反分裂的斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的。要坚定不移地贯彻落实中央和自治区党委的决策部署，坚持中央提出的影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂主义的正确论断；坚持发展和稳定两手抓、两手都要硬；坚持“反暴力、讲法制、讲秩序”。创造性地贯彻落实自治区稳定工作的各项措施，标本兼治、综合施策，做到维护社会稳定各项工作常态化，保持社会政治大局稳定。

坚决打击“三股势力”分裂破坏活动。反对民族分裂、维护国家统一和安全，始终是维护新疆社会稳定的主要任务。针对目前新疆暴力恐怖犯罪活动的新特点，必须坚决打击 “三股势力”各种分裂破坏活动，对形形色色的民族分裂组织、宗教极端势力、暴力恐怖团伙，采取强有力的措施，严密防范、严厉打击。加强综合指挥体系和应急处置能力建设，确保出现突发事件能够迅速果断处置。统筹国内国外两个大局和网上网下两个战场，切实加强情报信息工作。加强边防建设，提高边境管控水平。坚持专群结合，加强群防群治队伍建设，构建军警兵民协同、重点突出、覆盖全面、常态化的防控体系。

加强社会管理创新。建立和完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。创新社会管理体制机制，创新社会管理方式方法，解决社会管理中的突出问题，加强社会管理综合治理，力求通过有效的社会管理服务，让每一个流浪儿童都能回到温暖的家，让每一个青少年都能得到组织的关心和培养，让每一个困难家庭都能享受扶贫帮困政策，让每一位居民都能进入社会管理服务体系，让每一位公民都能依法享受权益，正常履行义务，达到社会文明进步。加强群众工作和信访工作，依法按政策及时处理群众反映的问题，坚决纠正损害群众利益的突出问题，提高预防和处置群体性事件工作水平。推进社会治安综合治理，加强流动人口、特殊人群的服务管理工作，依法打击各种违法犯罪活动。重视听取网络民意，提高网络建设和管理水平，营造有利于社会稳定的舆论环境。严格落实安全生产责任制，有效防范和遏制重特大安全事故。

依法加强对宗教事务的管理。宗教工作事关新疆团结稳定、和谐发展。要全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。要引导各族信教群众和宗教人士正确认识民族、宗教、国家的关系，从祖国的悠久历史、灿烂文化和实现中华民族伟大复兴的实践中汲取精神力量、培育爱国情操，把力量凝聚到坚持和发展中国特色社会主义这个共同

目标上来，促进不同宗教和谐相处，促进信教群众和不信教群众、信仰不同宗教群众和谐相处。要依法保护正常宗教活动，同时又要坚持宗教不得干预行政、司法、教育等国家职能的实施，不得妨碍正常的社会秩序、工作秩序、生活秩序。认真贯彻宗教事务条例，坚持保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪，保证宗教活动规范有序进行。要坚决制止各种非法宗教活动，依法打击利用宗教进行的犯罪活动。坚持和完善在宗教工作中长期形成的、行之有效的政策、机制和举措，加强对宗教事务的日常管理，加大基层宗教管理工作力度，提高宗教事务管理的法制化、规范化水平。加强爱国宗教人士的思想和队伍建设，坚持和完善聘用、管理、生活照顾等制度，坚持和强化政治培训，培养一批政治上靠得住、宗教上有造诣、群众中有威信、关键时刻起作用的爱国宗教代表人士和骨干力量。要积极引导宗教界做好“解经”和“讲经”工作，把伊斯兰教教义中含有和平、团结、爱国的思想贯穿到解经、讲经、学经之中，坚决抵制和消除宗教极端思想的影响。发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，把信教群众的思想和行为引导到共同富裕、走向现代文明、建设美好家园上来。

长治久安大宣教活动“实施方案 篇6

为认真贯彻落实党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神，进一步推动 “热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育深入开展，统计局根据柯党发【2011】29号《关于大力开展“长治久安大宣教活动”的实施方案》文件要求，特制定如下“长治久安大学习、大教育、大宣传、大走访、大整治”活动的实施方案:

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想。认真贯彻落实党的十七届六中全会特别是自治区第八次党代会精神，以现代文化为引领，以思想 教育为先导，以解决基层影响稳定发展的突出问题为着力点，以开展长治久安大学习、大教育、大宣传、大走访、大整治为载体，以实现社会政治大局持续稳定、总体向好、不断巩固为目标，把干部职工思想行动统一到中央、自治区党委、地委和县委实现跨越式发展和长治久安的决策部署上来，形成各族人民反分裂、思稳定、求发展的生动局面，以稳定发展的新成绩迎接党的十八大的胜利召开。

(二)基本原则。一是坚持服务大局，突出解决问题。要切实把自治区第八次党代会和地委、县委提出的改善民 生、维护

社会稳定的各项要求落实到基层，把大宣教活动同改善民生结合起来，抓紧实施一批民生工程，兴起为群众办好事实事活动;把大宣教活动本单位实际结合起来，有什么问题就解决什么问题，草除影响发展稳定的障碍;把大宣教同转变干部作风结合起来，增强党员干部政治意识、大局意识、服务意识和创新意识。二是坚持团结鼓劲，正面宣传的原则。注重面对面的宣传教育，确保学习时间落实，教育内容丰富，宣传氛围浓厚，宣教效果明显。

二、主要任务和方法步骤

(一)主要任务

——大学习。一是开展以党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神为主要内容的形势政策学习教育。二是开展党的民族宗教政策和相关法律法规的的学习，提高干部群众维裂的自觉性和主动性。三是开展新 疆“三史”(新疆历史、民族发展史、宗教演变史)的学习，强化各族干部“四个认同”观念。四是开展新疆精神和柯坪精神的学习讨论，弘扬社会主义核心价值观。五是开展地委扩大会议和县第十次党代会精神的学习，把各族干部群众的的思想和力量凝聚到落实到县委提出的各项任务上来。要着力抓好集中学习，在集中学习12月16日开始每周（星期三、五）下午时间，确保学习时间每月应不少于4天。领导干部要带头学习，要通过基层召开动员大会、召开专

题学习讨论会、征求意见座谈会、典型事迹报告会、演讲比赛、征文比赛等形式多样的学习方式推动学习活动深入开展。——大教育。在整个大宣教活动中，讲清楚党的稳疆兴疆、富民固边、关注民生的好政策；讲清楚党对各民族共同繁荣发展的新要求；讲清楚党对各民族共同繁荣发展的新要求；讲清楚各民族共同团结奋斗的光荣历史；讲清楚党中央，自治区党委和地委维护社会稳定的决策部署；讲清楚非法宗教活动的主要表现和现实危害；讲清楚以现代文化为引领的时代精神；讲清楚地委扩大会议、县委第十次党代会确定的新目标、改善民生的各项决策部署。

——大宣传。要几大宣传力度，学习园地等作用，采取发放宣传材料、悬挂横幅标语和举办图片展、板报展等形式，把群众关注点，兴奋点引导好。要号召全县各单位广泛开展党员身份亮起来、先进典型树起来、鲜艳国旗升起来、爱国歌曲唱起来，优秀电影放起来，文体活动热起来“六个起来”活动，调动干部群众与大宣教活动的热情。

——大走访。开展“社情民意大雨查、民生热点大摸底、稳定政策大宣讲、惠民实事大行动、党员干部大走访”活动。把党的温暖送到千家万户，进一步改变机关和机关干部作风，密切党和人民群众的血肉联系。

——大整治。一是整顿后进组织。一是按照地委《关于整

治非法宗教活动百日专项工作实施意见》，通过教育、走访、排查、检举、分析、整治和 回头看步骤，大力整顿、依法查处利用宗教干涉群众正常生活等26种非法宗教活动，使非法宗教活动得到有效扼制，利用宗教进行违法犯罪活动受到严厉打击，抵御极端宗教思想的工作网络不断得到完善。二是打击各种形式的反动宣传活动，坚决遏止反动宣传品在群众中传播蔓延。

(二)方法步骤

“长治久安大宣幸生活动”分为四个阶段进行:

第一阶段:动员部署阶段(2011年12月12日-12月15日)。主要任务是要制定实施方案，召开动员大会，编印发放宣传材料、选派工作人员入乡驻村，全面启动。

第二阶段:学习教育阶段(2011年12月16日-2012年1月15日)。主要任务是扎实开展大学习、大教育活动，同时开展大宣传活动。我局要结合实际，采用多种形式，切实抓好干部的学习教育，要围绕中心工作，组织宣讲队，开展面对面宣讲。

第三阶段：整顿提高阶段（2012年1月16日-2月20日）。主要任务是进行大学习、大教育、大宣传的同时，重点开展大走访、大整治活动。

第四阶段：检查验收阶段（2012年2月21日-29日）。主要任务是查漏补缺，巩固提高。开展好自查和层层验收工作。总结经验，完善制度，建立长效机制。我局要及时总结大宣教

活动中的好做法，解决突出问题的经验措施，以及建立机制，健全制度，完善工作程序等情况。

三、组织领导和保障措施

(-)加强组织领导。我局成立“长治久安大宣教活动”领导小组，负责抓好落实。把我县整治非法宗教活动百日专项工作，统一部署、统一检查、一并落实。要形成党支部统一领导，主要领导负责，分管领导具体抓，干部职工相互配合，层层抓落实的工作格局。

(二)加强检查指导。统计局领导小组，对大宣教活动开展日常检查、指导和阶段验收，及时发现问题，及时总 结经验，推动工作全面有序开展。

(三)加强考核奖惩。局党支部决定把今年“长治久安大宣教活动”纳入2012干部目标管理考核工作，对于在反分裂斗争中态度暧昧、坚持错误立场、经教育不改的党员干部要严肃处理。

(四)完善规章制度。实现统计局长治久安，要特别重视加强基层组织自我教育、自我管理、自我发展的能力建设。要在工作中善于剖析问题、善于发现典型、善于创造经验，逐步完善基层组织开展自我教育、加强社会管理、维护社会稳定的制度办法，推动长治久安宣传教育工作形成长效机制。

柯坪县统计局

反思维稳逻辑,唯求长治久安 篇7

社会转型的一个难题，就是改革要讲求节奏，发展要保持稳定，维稳的重要性毋庸置疑。但维稳工作中孰轻孰重，涉及公共管理的价值取向和政治伦理，其短期效果和长期效应也大不一样。

维稳的第一层次是不出事，或者出了事尽快平息事态。因为如果地方政府门前出现静坐示威，或者村民维权占据了国道，非同小可，搞不好就会被问责罢官。现阶段地方政府在这个层次上煞费苦心，耗力甚巨。其实，在中国的现实环境里，没有公权力做不到的事情，关键要看在维稳过程中现在和将来要付出的成本有多大。在邓玉娇案中，为了制止记者前来报道和网友前来“旅游”，巴东县政府组织了多少力量，长江航线巴东码头停运，在巴东境内汽车上盘查外地人身份证，宾馆宣布“客满”，野三关因“防雷击”而停止电视转播。但巴东政府和警方就是迟迟不肯给邓玉娇的防卫行为做出恰当的定性，不对涉案官员加以惩处，结果民怨难平，巴东仍然难以实现稳定。

在平息突发事件的过程中，有个突出的问题，就是公权力对强制手段的滥用。有的地方领导干部遇事不敢到现场去、到群众中去听取意见、解决问题，而是动辄把警察推到前面。但警察不是解决矛盾的主体，而是一种辅助力量。“解铃还需系铃人”，公权力的主要责任要由党委和政府来担当。前不久全国人大常委会审议《人民武装警察法》时，人大常委和社会舆论普遍认同武警“参加处置**、骚乱、大规模严重暴力犯罪事件、恐怖袭击事件和其他社会安全事件”，但不少人强烈支持该法对地方政府调动武警权限进行限制，认为以往一些地方政府把武警“当作拿枪的城管”而滥用的情况比较严重，必须予以纠正。据媒体报道，武警法草案一审稿中曾规定，县级政府就有权调动武警；正式颁布的文本修改为具体权限和程序由国务院、中央军委规定。

实际上，近年来“群体性事件”这个中性概念的提出，本身就表明政府以现代执政党的思维，对聚众示威、罢工等行为作出了新的定性，从过去的“阶级斗争”观念，转变为政府在不同利益群体的博弈乃至冲突中维持秩序、维护正义的理念，依法处理，民主处理，科学处理。如果我们固守传统思维，对于群体性事件，总是习惯地以为大多数群众“不明真相”，少数别有用心的人“煽动破坏”，境外敌对势力的“策划支持”。从而，一开始不能对事件性质作出正确科学的判断，而后又不能对自己的错误处理方式进行实事求是的反思，结果不但事态不能及时平息，甚至扩大了事端，酿成撕裂干群族群关系的痛心后果。这个教训应当记取。

维稳的第二层次，是认真对待当事人的利益诉求，帮助解决老百姓的民生和权益保障等实际问题，用妥善调节利益冲突来构筑社会稳定。云南省委宣传部最近的一个紧急通知说得好：各种公共突发事件和群体性事件虽然诱因复杂，但矛盾的焦点绝大多数都集中在党委、政府和群众的关系上，往往与党委政府决策不当、工作不力、作风不实等问题有关。实践证明，人民内部矛盾中大多数群众的共同诉求都有合理的地方，绝大多数群众是讲道理的。各级党委政府一定要多从自己身上找原因，不能一味指责群众“不明真相”，甚至给上访群众乱扣帽子。今年8月26日，云南陆良县村民与煤矿发生冲突，多人受伤，连带现场维持秩序的警车也被砸。事态平息后，县里工作组没有像过去那样追查“聚众闹事”的“幕后指使者”，而是与媒体一道走村串户，听取村民意见，并把互联网当成群众意见表达的新平台。县委、县政府组织多个职能部门现场办公，特事特办，逐一落实了村民的六条合理诉求，同时驳回了一条按人头补助、按庄稼赔偿的不合理要求，得到了广大群众的谅解。云南尝试“以群众诉求为中心”的处理突发事件和维稳新思路、新机制，值得充分肯定。

维稳的第三层次是修复在突发事件和日常工作中被质疑和伤害的政府公信力，促进官民协商对话，化解政治对立情绪，增进社会和谐。每次网络热点事件的处置结果，相当于一种不成文的判例，会影响公众对社会正义的信念，对共产党领导的信心。近年来很多突发事件的处置由于没有达到人民群众的期待，事态降温和平息后，民间会以娱乐化的方式，比如“三个俯卧撑”、“躲猫猫”、“欺实马”、“被自杀”等网络流行词，留下永久的记忆，从而给党和政府的公信力留下永久的伤害。对此为政者不可不察。不能简单地指责民众偏激，也可能是因为我们的官员过于傲慢跋扈，凭借公权力的绝对强势地位，甚至不屑于对老百姓讲一点沟通技巧，一次次“侮辱公众的智商”。我们可以要求人民群众珍惜安定团结的局面，理性地看待官员贪腐、社会不公等问题，言论和行为不能走极端，更要在现实生活中抑制强权，扶助弱势群体，维护社会正义，修复社会信心。希望在突发事件的处置过程中，政府与公众及时开展良性的沟通互动，而不是加剧官民对立，加剧当下弱势群体和官商“特殊利益群体”之间的政治不认同。突发事件的不当处置，特别是如果存在颠倒是非、官官相护、社会不公等行为，将导致民心的进一步丧失，而一次次民怨的积累最终必将酿成大患。如果听任党组织和政府的公信力、党员和干部的纯洁形象在一次次突发事件、群体性事件中不断磨损和溃散，最终将损害党在基层群众中长期执政的感召力甚至合法性。像邓玉娇案、石首骚乱这样不恰当的维稳措施，对政府公信力的透支，要比透支下一代的自然资源严重得多。

能不能说，内在的社会和谐比表面的社会稳定，是更值得我们重视和维护的目标？必要时采取强力措施压制社会骚乱、恢复社会秩序，是人民政府的职责和权力；但局势稳定后，还是要下大力气来面对和化解导致事态恶化的种种社会不和谐因素。一味依靠强制措施，甚至凭借蛮力，强行缔造的稳定，是遮掩甚至加剧了社会不和谐的表面稳定、暂时稳定，只是暴风雨前的宁静。不去反思突发事件的深层原因，社会深层矛盾仍在，老百姓内心的怨怼仍在，甚至因为应急处置不当，旧怨又添新恨，只会为下一起更加激烈的群体事件准备火药。各级政府要重视突发事件的应急处置，平时更需要通过制度建设，来培养对社会不和谐因素的消化能力。要致力于建立和完善正常的利益表达和博弈机制，推动政务信息公开，保障政府响应民众诉求、司法公正、弱势群体的权利救济，以及传统媒体和互联网的舆论监督，以增进社会和谐来保障社会稳定。只有社会内在和谐的稳定，才是真正的稳定，才是釜底抽薪、长治久安之道。

在这里，我想提出一个“维稳”成本问题。在不少地方，政府在常规制度建设和完善方面投入的精力太少，平时用很少一点钱就能解决的问题，就是麻木不仁，甚至冷酷无情。非要等到“小事拖大，大事拖炸，以暴易暴”以后，才迅速出面：一手实施强制，公检法等政府机构超常运转，比如各地的“截访”就是一笔不小的人手和财力开销；一手实施“赎买”，用政府财政大包大揽的办法安抚闹事群众，一些地方有“人民内部矛盾要用人民币来解决”的说法。“强制”和“赎买”这两手，花的都是纳税人的钱。

“维稳”成本居高不下，还与政府无视社会力量的存在、力图全面控制社会有关。随着市场经济的发展，中国人从“单位人”变成“社会人”，出现利益多元化和不同的利益群体，市场中介组织、社会中介组织开始蓬勃兴起。在各种利益矛盾和冲撞中，市场中介组织和社会中介组织，以及职业道德、行业规范、公民伦理，本可成为调节矛盾的第一道防线。但是，在传统的高度集权逻辑下，习惯于把“公民社会”视为政府管理的对立面，把志愿者的公民伦理也下意识地视为对政府的离心倾向，心存防范和忌惮。例如，去年汶川大地震中以中产阶级为主的百万志愿者，其中一半以上是“80后”，通过网上QQ群、BBS和网下民间社团自发集合，急赴灾区，救死扶伤，为政府救援力量拾遗补缺，表现出可歌可泣的爱国情怀和献身精神。可惜，这笔宝贵的道德伦理财富和社会组织资源未能受到应有的尊重和保护。社会力量的虚化，只会让任何地区性、行业性的利益矛盾和冲突全部指向政府和执政党，使得社会转型期和矛盾凸显期的政府疲于应付各种琐细的具体矛盾，经常让政府自身也成为矛盾的一方，甚至是本可相互制衡的各种社会利益集团的一致斗争目标，而失去了宏观调控的政治高度。

值得警惕的是，有些地方和职能部门常借维稳之名，任意夸大社会上某些不和谐、不稳定因素，以恐吓和绑架上级，换取更多的财政投入，制造政绩。这种不负责任的“维稳”实际上已经“产业化”了，距离“立党为公、执政为民”的政治操守更远了。

同样需要警觉的是，在维稳防乱的旗帜下，把那些普通而复杂的利益矛盾政治化，上纲上线，超常规地强化各种传统的管理机制，遏制普通老百姓正当的利益诉求，无视和拖延社会深层矛盾的解决，无期限地推迟本该进行的社会管理体制和政治管理体制改革。例如，信访工作中如果继续按照信访量给各地排名，并厉行信访责任追究制，只会鼓励地方政府更加卖力地派人进京“截访”。只有加快司法改革，保障和修复司法这道社会公正最后的“底线”，才能最有效地“截访”于无形。

古人云：“防为上，救为次，戒为下。”能不能对地方和行业的领导干部提出这样一个要求：为官一任，既要保眼前少出事，也不能得过且过，类似“看守内阁”的心态最要不得！出现群众“闹事”固然是个严重问题，但民意的畅通表达，民怨的合理宣泄，官场风气的清浊，社会人心的聚散，恐怕是对一届政府和领导干部更为重要的考核指标。早在2000多年前，孟子就警告说：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民斯得天下矣，得其心斯得其民矣。”为官之道，贵在赢得民心。说到底，是作为执政党成员，人民的公务员，有没有历史担当的精神。不仅要平息眼前事态，而且要化解长远矛盾，保党和政府的一世英名，保国家和人民的万世太平。这是提高执政党执政能力，保持同人民群众血肉关系的题中重要之义。

六十华诞，人民共和国的成就如日月之辉，任凭谁人也抹之不去。而中国面临的经济发展、社会公正、政治清廉、民族和谐等诸多问题的困扰，更需要全党居安思危，增强忧患意识。千万不能只顾眼前，急功近利啊！要清除几千年的封建主义思想意识的影响，要进一步推进政治体制、经济体制、文化体制和社会体制的全面改革，要真正建设民主、富强、文明、和谐的小康社会，前进道路上还会有重重阻力，还要对付许多急流险滩，任重而道远！

长治久安第二阶段实施方案 篇8

根据县教育局《关于印发<县“长治久安大宣教活动”大学习、大教育工作暨第二阶段实施方案>的通知》文件的要求，为扎实开展大学习、大教育活动，同时开展大宣传活动工作，确保学习教育取得明显效果，现制订我校开展“长治久安大宣教活动”学习教育阶段（第二阶段）实施方案。

一、时间安排

开展“长治久安大宣教活动”学习教育阶段时间为一个月，从2011年12月16日开始至2012年1月15日结束。并把学习教育贯穿整个大宣教活动始终。

二、学习内容

1、学习党的十七届六中全会、自治区第八次党代会、地委扩大会议和温宿县第十一届二次党代会精神为主要内容的形势政策学习教育。

2、学习新疆“三史”、马克思主义“五观”、“四个认同”和党的民族宗教政策、理论。

3、学习《宪法》、《刑法》、《反分裂国家法》、《民族区域自治法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通法》等内容。

4、学习习近平年来自治区、地区及我县涌现出来的民族团结典型人物和先进事迹。

5、学习县“长治久安大宣教活动”办公室编印的《应知应会知识问答》、《“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题实践活动应知应会100问》和《创建自治区优秀平安县知识问答》等。

征文活动，把“新疆精神”学习讨论活动与凝聚师生力量、激发教职员工热情、营造校园文化氛围、加强作风效能建设有机结合起来。通过学习和讨论，使“新疆精神”内化为师生的共识，形成推进工作上层次、上水平的强大精神动力，坚定广大师生热爱温宿、建设美好家园的信心。四是自我教育。要结合我校实际，通过召开形势报告会、专题讨论会、征求意见座谈会、现身说法警示会、“凡人新事”故事会、典型事迹报告会等引领广大师生的学习活动，搭建各族师生自我教育的平台。

五是开展“百名干部入校蹲点、千名教师入户家访、万名学生承诺签名”活动。向师生及家长大力宣扬打击“三股势力”有功、举报线索有奖的思想舆论，动员师生及家长主动提供线索，检举揭发违法犯罪分子，营造“维护稳定光荣、破坏稳定可耻”的强大氛围，切实扩大宣传覆盖面。

六是广泛开展“七个起来”活动。

1、使党员教师身份亮起来。广大党员教师在开展民族团结教育、维护社会稳定工作中，必须亮明自己的身份，严格要求自己，自觉接受各族群众监督，以实际行动加强和推进党的先进性建设。

2、先进典型形象树起来。着力选树一批民族团结、维护稳定等工作开展扎实的先进典型、先进人物，组织专人进行深入挖掘、整理、汇编，通过校园广播、宣传栏等进行大力宣传，用师生身边的人和事教育师生、感召师生、激活广大师生参与学习的积极性，掀起学先进、树形象、讲团结的热潮。

3、鲜艳国旗冉冉升起来。要利用每周一升旗仪式，通过国旗下演讲等方式，激发广大师生爱党、爱国、爱社会主义、维护民族团结的热情。

4、爱国歌曲大声唱起来。我校每个班级在每天早读课前，首先要组织大家唱响《中华人民共和国国歌》、《歌颂祖国》、《没有共产党就没有新中国》等爱国歌曲，提升大家的爱国情感。

5、优秀电影精彩放起来。每周组织党员、教职工和青少年学生集中观看一次反映爱国主义、民族团结的优秀影片，深化大家对“四个认同”的认识。

长治久安大宣教活动第二阶段总结 篇9

按照学院的统一部署和安排，我处高度重视，从12月17日开始在处室深入开展 “长治久安大宣教活动”，紧密联系处室工作实际，不断深化学习认识，丰富学习内容，突出学习重点，较好完成了第二阶段的工作任务，现总结如下：

1、领导高度重视

这次“长治久安大宣教活动”第二阶段活动处室领导高度重视，专门召开会议研究，成立“长治久安大宣教活动”领导小组，全体党员干部积极参加学习活动，认真学习理论和业务知识，以“长治久安大宣教活动”第二阶段为契机，切实提高自身素质和工作能力，组织好“长治久安大宣教活动”的顺利开展。

2、认真制定实施方案

总务处结合工作实际，制定了“长治久安大宣教活动”实施方案，对活动提出了具体而明确的要求，使活动体现高标准、严要求，确保“长治久安大宣教活动”取得实效。

3、抓住宣讲重点，及时化解各类矛盾纠纷

自12月17日起，领导小组认真深入地调查了解职工生活，以及他们目前急需解决的问题，争取多为职工办好事、办实

事，排忧解难，尽心服务，营造出互帮互助、平等友爱、和睦相处的浓厚气氛。

通过“长治久安大宣教活动”的深入开展，让职工深深认识到“长治久安大宣教活动”不是表面上的过场，而是惠民大工程，提高了职工素质，提高了他们对长治久安的积极主动性，职工的参与意识更强，精神文化生活更加丰富，呈现出讲和谐，谋发展长治久安的大好局面。

总务处

长治久安大宣教活动第三阶段小结 篇10

活动第三阶段工作小结

为认真贯彻落实党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神，进一步推动地区道路运输行业“热爱伟大祖国、健身美好家园”主题教育深入开展，努力创造文明、和谐、优质、高效的道路运输发展环境，深入开展“长治久安大宣教”活动，我局就近期开展“长治久安大宣教”活动大走访进行了点评和总结。

2012年1月19日、20日，温宿县道路运输管理局柯航宇局长一行3人组成的小组对辖区的2家客运企业运输企业和客运站（平安公司、恒安公司、客运站）进行了大走访，主要检查“长治久安大宣教”活动开展情况。检查内容有：一是是否成立了“长治久安大宣教”活动领导小组，制定了实施方案；二是宣传氛围是否浓厚，是否悬挂宣传横幅，制作宣传专栏，撰写心得体会；三是宣教活动实际开展情况；四是企业人员构成情况（有无劳教释放人员、吸毒人员、长期上访人员）。

通过检查，企业对此次活动十分重视，能积极按照县运管局的要求抓好此项工作，悬挂宣传横幅，制作宣传专栏，撰写心得体会，组织学习相关文件，进一步统一了全体员工的思想，进一步强化了企业员工对“民族团结是新疆各族人民的生命线”的认识。

一、在走访过程中，我局领导干部发现当前温宿县农村客运发展及市场管理存在的主要问题

1、农村客运经营模式还有待进一步改善。温宿县农村客运经营方式已经逐渐向公司化经营模式转变，两家企业主要采取的是客运车辆定期承包经营模式，既线路经营权由企业所有，采取企业购置车辆，以一定金额承包给车辆经营者，限定经营期限，到期后由企业将经营权收回，再购车再转承包。

2、农村客运运力与运量配置不平衡。目前一些主线路上运力已基本饱和，个别传统意义上的“热线”还出现了运力大于运量的状况，经济效益并不乐观。

3、农村交通基础设施建设制约。由于受经济条件和地形的限制，建成的乡村公路等级偏低，基本上是四级路。

4、农村客运车辆的车型还不能完全适应群众出行需求。

5、运输成本高，经营困难。

6、客运经营主体规模小、实力弱、经营不规范。

7、农村客运市场秩序有待规范。

二、发展农村客运的措施和思路

解决人民群众出行难问题，加快农村客运发展步伐，既是广大人民群众的意愿，也是事关新农村建设的一项政治任务，要采取有力措施，因地制宜，抓好落实。

1、适应市场需求，加快企业改制。规模化、集约化经营是道路客运发展的必然趋势，是适应社会发展，提高企业竞争力的重要举措。

2、因地制宜，创新管理模式。根据农村的地形和人口分布情况，合理发展乡村客运线路，打破传统客运“三定”(定线路、定班次、定站点)原则，根据运量合理调配动力，可建立农村客运联合调度中心，公布调度电话，实行电话预约订车等方式，方便群众，减少资源浪费。

3、立足发展，科学规划。要结合农村公路修建改造情况，按照“统筹规划、协调发展，立足现实、适当超前”的原则，构筑起县—镇—乡—村的四级农村客运网络，建立“相互衔接、资源共享、布局合理、方便快捷、畅通有序”的城乡客运网络新机制，为广大农村群众提供安全、舒适、便捷、实惠的乘车条件。

4、进一步优化农村客运网络布局。对农村客运不能一味增加车辆，以此提高行政村通车率，应当因地制宜，结合实际，一是可以采取延长客运线路至行政村；二是在现有农村客运车辆的基础上，合理调整部分车辆运行线路，使其绕行至不通车的行政村；三是逐步统一同一线路上的车型结构，减少排班矛盾；四是根据“巴扎天”实际，确定部分主线路车辆在巴扎天从事乡镇至行政村的客运线路，挤压黑车生存空间。

5、加快站点建设、提升站点服务功能。农村客运站点建设要按照农村道路运输发展战略目标的要求，根据旅客流量、流向和群众需要因地制宜、统筹规划，条块结合，建立起与农村经济结构相适应的站场网络。

6、结合实际、加快车辆更新，引导企业购置符合农村客运长远发展的客车车型。

7、出台优惠政策，减轻客运企业负担。针对农村客运市场存在的高风险、高成本等现象，由政府出台有利于客运

企业发展的相关优惠政策，切实减轻农村客运企业负担。

8、加大执法力度，维护市场秩序。