我超越了自己作文

我超越了自己作文（精选6篇）

我超越了自己作文 篇1

精选我超越了自己作文4篇

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的我超越了自己作文4篇，欢迎大家分享。

我超越了自己作文 篇1

每一天，都如此平平淡淡。可就是这样平淡的生活，给了我们超越自己的机会。记得有一次，我去了贵安欢乐世界。这样的地方，是如此漂亮呀！这么多的建筑，看的我眼花缭乱。但我十分喜欢这里的清新，美丽。

在妈妈的鼓励下，我来到了海盗船上。海盗船开始摇动了，一转眼飞到了左上角，我的心吓得砰砰直跳，但我还是克制住了自己，痛快地叫了起来。这海盗船，是多么刺激，有趣，一点儿也不可怕！当我把这句话喊出来时，我真是无比震惊，但我有一种超越自我的感觉。

接下来，是更加可怕的矿山车，排了两小时的队，不玩也太可惜了!于是我壮着胆子，脚抖动着坐上了矿山车的座位。待系好安全带，矿山车嗖嗖嗖地开了起来。刚开始，速度很慢，慢吞吞地跑上了轨道，我不敢向后看，就发抖着盯着前方。前方好多斜斜的轨道，难道……啊!太可怕了!矿山车以百米冲刺的速度冲在轨道上，斜得不得了，快得不得了，好像要把人甩出去似的。我要被甩下去了！我要被甩下去了！害怕和绝望涌上了我的心头，不要！！这时，矿山车停在了一个平平的轨道上，我舒了口气，终于休息了。可是，几秒后，矿山车又以闪电般的速度冲向前方，我害怕地低下头，只看得见快10米的高空和黑色的地板，还感觉到风狠狠地刮在我身上，真是太可怕了！偶尔撇到一条螺旋轨道，难道开始翻转了？!哦不!但是，上天给了我极大的安慰，矿山车终于慢慢地停在了终点上。这是一次多么惊险，刺激的旅行啊!下来后，我好开心又一次超越了自己。下一次，再玩玩吧!

生活中，总有一些事情很有挑战性，只要你去做了，就一定能超越自己！

我超越了自己作文 篇2

风和日丽的清晨，阳光洒在操场的.跑道上，场旁的银杏树随风摆动，叶子轻轻摇曳着，仿佛在为我们每一个健儿加油鼓劲。

徐老师在上周就宣布：下周五有运动会。我当时心儿就痒痒的：到底参不参加呢？心里纠结啊，去了呢，怕没跑第一，丢脸：不去呢，又想为班级体争光，遗憾。不管了，为了给咱班集体争光，不管了，为了咱班的辉煌，我豁出去了！报名，100米！

其实啊，我心里也没底，但我回想起去年第69届运动会上的“默默无闻”，值了！在剩下几天里，我抓紧一切时间练习跑步，争分夺秒，生怕有人夺走了我的宝贵时间。

运动会前夕，我激动得睡不着觉：想着我在运动场上飞奔，想着那前三名的奖品送到我手中，想着同学们的欢呼，慢慢地，进入了我的梦乡……

好不容易“熬”到了第二天，我兴奋十足地换上运动服，匆匆吃了几口饭，背上书包，神采飞扬地下了楼，直奔教室。

当我们走到操场大门时，我莫名其妙地紧张起来。看着长长的跑道，好似心也被拉长了，心里像揣了只小兔，“砰砰砰”地跳个不停！

忽然，广播里响起：“我们先进行五年级男子100米，随后是五年级女子100米。”噢，天哪！为什么不先是六年级！呜~~，只能硬着头皮上了。

老师急忙召集人数，让参加100米的同学去起点集合。体育老师首先讲要求，再分组。我一直在和同学聊天，以缓解心中的恐惧，但这并不起到什么大作用，反而更害怕了。

眼看着男生一个个被点去跑步，我的心也随着一点一点提高。这时，老师叫：“五·四班，马梓芸，第4道。”啊？五（4）班第一个就是我？不会吧！我耳朵听错了？同学在后面使劲点我：“快点儿，马梓芸，别磨蹭了！”好吧，只好去了。

站在跑道上，做好准备，只听到同学们一个劲地喊：“马梓芸！加油！你最厉害！”我的心稍微放松了点儿。发令的老师喊道：“预备——”我的心又被揪了回来，顿时警惕了起来。

“跑！”老师的话音未落，我就像一支离弦的箭一样，冲了出去。我脑子一片空白，只听到耳朵旁满是一片杂乱的声响。仰头一看，啊，终点就在眼前了！我仿佛看到，袁老师正拿着教鞭，立在终点，用正宗的温江话大喊：“马梓芸！速度！”我突然一下子有了动力，拼尽全力向终点冲去。

好像是我太迷糊了，一班那个“小娃儿”超过了我！嗯？不可能！我一定要冲上去！但双脚可不听使唤，再也跑不动了！“唉——”我感叹，“还是差了一点儿啊！”

同学们围了上来，你一句我一句，有的同学还去报我的喜讯了。我的心好似泡在春潮中，既温暖，又稍带点凉爽。以前，我总是羡慕有些同学能受到大家的重点关注，现在，我成为“焦点”了！

后面，还继续进行了400米、拔河接力赛，也是同样激烈，同样兴奋，我也一直在为同学加油，希望能为他们带来一丝动力！

太阳露着笑脸，给阴沉的深秋带来了阳光和温暖。今天，我超越了自己，也同样向着下一个目标而奋斗！

我超越了自己作文 篇3

每个人都有超越自己的一次，当然，我也不例外。我觉得最让我记忆深刻的还是那次演讲。

记得刚上初一的时候，老师就让我们准备一次演讲。这有点让我不知所措，我可从来没有演讲过，这下怎么办啊！我的心里充满了紧张感，可是尽管这样，演讲是必须进行的，但是对于我这个没有实战经验的人来说，简直就是一个天大的难题啊！经过了两个星期的准备，我的演讲ppt终于做好了，但是我始终对这次演讲没有任何信心，反而我的心紧张得都要跳出来了。要到我了，要到我了，怎么办？

下一个就是我了，一颗豆大的汗珠从我的脸上流了下来。我已经没有任何办法去掩盖我紧张的心情，那种心情我觉得是任何人都体会不到的，感觉心都要从我的嘴里飞出来了，脑海里一片空白，全身都在发抖。随着一片掌声，我朝讲台稳稳地走去，但其实并不是这样的，我感觉我自己都快要倒在地上了。不知不觉，我已经站在了讲台上，一眼望去，全班同学地眼睛紧紧地盯着我，这无疑又加重了我紧张的心情。演讲时，我竭力想把头抬起来看着同学们，但每当我一抬头的时候，上面就有一种沉重的力量把我往下压，挡都挡不住。带着各种奇怪的心情，我不禁加快了语速，想要尽快结束这演讲。随着一声“谢谢大家”，我下台了，我稳稳地坐在了座位上，心中所有地紧张心情都飞散了，那块沉重地石头也落地了。

那一次，我超越了自己，我仿佛站在了万山之巅峰，不站在高处，怎么看得更远，不挑战，怎么能超越自己。

我超越了自己作文 篇4

人的一生中，会遇到许多令人沮丧的事，这些事让我们时常想要放弃。

的确，面对困难与逆境，选择放弃，确实可以获得暂时的安宁，但是，这样只能让自己生活在平庸和懦弱中，面对挫折，只有超越自己，才能获得成功。

我学小提琴时，曾经有一段时间，老师留了很多乏味而高难度的练习曲，令我十分头疼，于是，我动了放弃的念头：这么枯燥的练习曲，还这么难，我为什么还要接着练呢？不如趁早放弃算了，反正无论如何我也练不好，现在这样这是在浪费时间而已，放弃了就解脱了。

可是，心底里又有一种声音，我是不是要坚持一下呢？放弃了，就等于承认失败；坚持下去，坚持自己的梦想，就一定会得到成功。但这成功的背后意味着，我要付出一切努力，用心练习曲子，克服一切困难……经过很长时间的思想斗争后，我选择了鼓起勇气，超越自己。于是我重新扬起自信的风帆，废寝忘食地练习一首又一首的曲子，手磨出了茧子，脖子被琴硌得通红依然坚持着……当我在老师面前将一首首乏味的曲子拉得如行云流水般，当我看到老师脸上露出难以掩饰的喜悦时，我知道，我超越了自己。

鱼，沉鳞竞越才能遨游汹涌澎湃的海洋；鹿，腾空而起才能飞跃气势磅礴的峡谷；鹰，搏击长空才能翱翔寥廓无垠的天空；人，只有超越自己才能成就灿烂辉煌的人生！

我超越了自己作文 篇2

开学初的一天，学校召开教师会，安排近期教研工作：一个月后学校将开展“学年课堂教学大赛”活动，优胜者将获得奖励，并代表学校参加市里的赛课活动。

以往，对这样的消息我根本不当回事，可这次不同，我要通过“赛课”展示我几年来的课改实验成果。我不但要当回事，还要争取拿第一。同时，也和从事传统教学的同事们作个比较，从中找出教学中须要改进的地方，为学校课改工呢？”我也很茫然：是我的课堂教学理念不符合实际，还是我的教学环节存在差错，或是学生的课堂表现过于张扬？总之，“第一”是离我远去了。

接下来的那段时间我很苦恼，心情烦乱、意志消沉，无论做什么总是提不起精神。后来，一个朋友介绍我看了《谁动了我的奶酪》这本书，读后很有感触。“奶酪”是个比喻，代表了我们生命中最想要的东西。它或者是一份工作，或者是金钱、爱情、荣誉、幸福、健康、心灵的安宁等。生活在这样一个多变而复杂的时代，每个人都可能遇到作向前发展尽一点力量。为此，我精心准备，继续采用小组互动、全员参与的课堂教学模式。课上按“课堂导学——学习交流——展示提升——训练检测”4个阶段组织教学，努力做到精讲少讲、让位主体。力争出一节精彩的课、成功的课、样板的课。

“赛课”那天，我运用多媒体影像资料激情导入、少讲多练、适时点拨。学生自主、合作、探究，特别在展示阶段，他们大胆地发表自己的见解，每个学生都进入了角色。课堂上，掌声一次与过去完全不同的境遇。我们时常会感到自己的“奶酪”在变化，而我们有时会在各种变化中茫然无措，不能正确应对，从而陷入困境中难以自拔。

静下心来，我自问：我想要的“第一”，到底是为了什么呢？无非是得到领导的认可和同事的肯定，对自己的教学和事业的发展有好处。可现在没有它，结果不也一样吗？尽管对我的课存在一些看法，但学生喜欢上我的课，大多数同事比较认同我的课，有的还准备尝试。经过一番自省，我看开了，我不应该为名利而工作，我应安于平次响起，精彩不断。听课教师也都面带微笑，频频点头。

“赛课”结束后，办公室里非常热闹，这个说：“朱老师的课太好了，出口成章，学生也很投入。”那个接着说：“是啊，听朱老师的课，简直是一种享受。”……面对大家接二连三的表扬，我笑了笑，并未说什么，朦胧中觉得小组第一名可能是我了。

几天后，结果出来了，领导宣布我获得了第二名。我一愣：“怎么会这样呢？”同事也很惊讶：“这是怎么回事淡，踏踏实实地做好自己的本职工作，用课改的理念认真地上好每一节课，让学生在每一节课中都快乐学习，幸福成长。评不评“第一”不重要，重要的是大家都成长了，进步了。再说，没被评为第一，自然有没被评上的原因，课改本身就是一条崎岖路，哪有那么容易一路顺畅、一举成功的呢？

如今，我不再像过去那样过多地追求虚幻的名誉，而是善用一颗平常心来看待周围的人和事。放平心态，找准位置，做一个敬业型、钻研型、科研型的教师。脚踏实地地走好自己的课改路，好好教书育人，对得起心爱的学生。在这个争名逐利的时代坚守住自己，营造好自己的精神高地，为学生的幸福成长、为学校的健康发展，尽自己的微薄之力。

我超越了自己作文 篇3

做“母亲义工”以后，我开始认真琢磨起中国人的家庭教育观念——我们给教育的定位常常是纯粹而又纯粹的，让孩子不犯错误是教育，教给孩子知识是教育；中国的家长从来不把生活当成教育，我们给孩子提供教育时把许多本质的东西都过滤掉了。而实际上，生活本身就是教育，而且是最本质的教育。

一、实践

富翁的孩子为什么偷东西？

这个家庭的女主人非常忙，为了让两个女儿接受中国传统的教育，她把家安在了北京，把孩子送到幼儿园。可她的银行总部设在香港。于是，每周五的晚上，她都打“飞的”飞回北京，与孩子团聚；星期日晚上再飞回香港。她为不能常跟孩子在一起，不能全心全意照顾孩子而愧疚。所以，她想补偿，用钱来补偿，给孩子最好的物质生活，每次回来她都给孩子带回不少价格不菲的玩具。在常人眼里，她的孩子是生活在天堂里面。但是很不幸，这两个孩子都有个不好的毛病——偷东西。

问题是家庭教师发现的。一天她跟我说她不会说中文要请我帮个忙，到幼儿园跟教师解释一下，孩子拿回了不是她的发卡，必须送回去。在中国，不论教师还是孩子，对外国孩子都多一份宽容。拿个发卡，别人也不在意，我也认为，这对两个孩子不是太大的事。可家庭教师说，这不是小事，因为两个孩子经常这样做，甚至到超市去偷。

那么，到底哪儿出了问题呢？“是孩子父母的错，因为他们用钱剥夺了孩子们的快乐。”

当时，我不太明白这话的意思。后来，我想通了。这两个孩子从来没有体验过盼望的快乐和满足，他们要什么就能有什么，甚至还没来得及想得到的东西，也被母亲满足了，许许多多的“买”，让孩子失去了期待得到满足后的欢娱。没有快乐，她们就去找，到哪儿找呢？这个东西不能拿，我知道，但我拿了，没人发现，心里就高兴，就美！瞧，快乐从这儿来了。

家长朋友们，你说，这和道德有什么关系？不是道德、德育出了毛病，而是因为环境封杀了孩子的快乐。就像成年人用坐车封杀了孩子走路、用怕烫着封杀孩子做饭的快乐一样，我们用无数“不可以”，封杀了孩子无数的快乐。因为大人行为的不适，造成了孩子们行为的不端。

二、感悟

中国传统教育有句名言：身教重于言教，实际上，许多家长更多的却是言教。现在我们强调身教，强调身教重于言教，这是一种进步。但是，如果过于推崇这一理念，将把它推向极至，就会走向反面——孩子踩着大人的脚步走，孩子的成长空间就小了，也就不会“青出于蓝而胜于蓝”。孩子们会说：“你都没上大学，凭什么让我一定要上大学；这道题你都不会解，我做不上来也是应该的。”

这好比带孩子一起爬山。家长是爬一步，让孩子跟一步——这样做孩子保姆；还是给孩子造一架梯子，告诉他——勇敢攀登，你一定能超越母亲！我选择后者。

二、实践

女儿逼我学英语

我从小学过10年绘画，结果父母一声令下，没让我去考艺术院校，给我留下了终生的遗憾，为此，我很想在对女儿的教育中找回来。

我认定女儿是个画家的材料。可在我的“教育”下，女儿最后连画笔也不摸，连画儿也不看了。因为她只要一画，我就认为她这儿没画好，那样画也不对，最后女儿不干了，她摔掉画笔去学自己愿意学的英语去了，而英语却是我最害怕的。

在女儿无意中接触到英语，并很快学会用英语说话的时候，我的第一个反应就是——让她忘了吧。因为我不会。

我的朋友同学都不理解。我说：不让她忘了还能怎么样呢？我不会，我教不了她。后来，有个朋友故意激我说，我不信你一个大人教不了一个一岁的孩子。我也不信，教吧。一岁的孩子没有上课的概念，“宝宝，我们来学英语。”她说：“妈妈，我要吃苹果。”我正干着别的呢，她来了：“妈妈那边有个‘BOY’。”我没明白怎么回事，因为对我来说，这个时间不是英语时间。等她说：“妈妈，那边有个小哥哥。”我才知道她说的是‘BOY’。这种情况下，我怎么办，只好踏踏实实，一点点学，一点点教。早晨起来，把过去的‘早安’改为‘goodmorning’，晚上再说‘goodnight’，这样，从一句加到两句、三句，到最后，我们两个人到9点以后就不说中文了。你说，在这个过程中，谁教育了谁？应该说，我一直在被我女儿教育着。

女儿最令我头痛的是，她常在老外面前让我“出丑”。平时，无论是在大街、机场、宾馆，见到老外，她就上前跟人对话。外国朋友们和她对完话，总是和我说上几句，可我常常只有呆立的份儿。3岁以后，她的这种说话欲望愈发“膨胀”了。每个星期五晚上，她都吵着要去“英语角”，而那儿却是我最怕去的地方——别人找我练习对话，我答不上来，很尴尬。可女儿却如鱼得水，从3岁开始跟着别人后面说，到8岁时，她已经是那里当仁不让的主角了。

在英语角，她找到了属于自己的骄傲，也找到了超越母亲的自信。

我女儿学英语没有使用过任何正规教材，没上过任何正式的英语班，却先后两次在北京举办的少儿英语比赛中获奖。

三、感悟

每一个家长都知道保护孩子的学习兴趣是非常重要的。试想，一个孩子刚上学就不喜欢学习，那么在未来9年义务教育中，他该多么痛苦呀！

家长该怎样保护孩子的学习兴趣呢？是不是一定要充当“二老师”的角色呢？当然不是的。在孩子两三岁时，我们要鼓励孩子提问，激发他的好奇心，并给予解答。孩子再大些，当他具有了一些知识，并能运用这些知识解决问题时，家长就不要急于回答孩子的提问了，而应该给他自己探索和成长的空间，让兴趣引导孩子学习。

三、实践

一个6岁女孩的研究报告

一天，女儿问我：“妈妈，花蝴蝶有毒吗？”我被问住了。

“妈妈也不知道，等妈妈看看书再告诉你，行吗？”女儿怏怏地走了。

我突然发现自己犯了一个错误，女儿提出问题时，我为什么说妈妈看过书后再告诉她，为什么不和她一起去看呢？

知错就改，我对女儿说：“你不是想知道蝴蝶有没有毒吗？那好，咱们上图书馆查去。”我带着女儿跑了好几家图书馆，查了许多资料，还记了厚厚的笔记，认识了许多种蝴蝶和其他昆虫，并最终完成了她的第一份学术研究报告。

后来，女儿把文章投给《北京晚报》正在举办的“暑假你读的一本好书”的征文，获得了二等奖，而且她还是此次参赛年龄最小的选手。

有了这次经历，她再有问题，就知道去图书馆查资料了，后来，又学会了上网查询，运用这些方法，她先后完成了关于地震、消防等一系列“研究报告”，学到了大量的知识。

还有一次我和女儿在商场购物，她突然发现除了电梯外还有楼梯，便问我为什么，我告诉她那是应急出口，是为了消防用的。

“着火的时候走电梯不是更快么？”她问。我正想回答，但还是忍住了，让她自己去想通这个问题。

在回家的路上，小家伙一直被这个问题困扰着，突然她眼前一亮，问我：“大楼失火归消防队管是么？”我说：“是。”她立刻缠着我带她去消防大队，最终在叔叔们的帮助下弄清楚了“商场为什么要设安全出口楼梯”的问题。这还没完，女儿又有了新的发现：在失火的情况下，大人孩子都从安全出口向外挤，孩子肯定挤不过大人。怎样在突发事件的情况下，更好地保护好儿童呢？为此，她查阅了大量资料，给消防大队的叔叔们写下了二十多条建议的报告。女儿的想像力远远地超越了我能够给她的回答。

迄今，女儿已完成了好几份学术报告。没人相信，一个7岁孩子能够完全按照学术报告的规范，写出有相当水平的《海水为什么是咸的》科普论文。我认为，孩子能写出有份量的学术报告本身，并不是我家庭教育的主要成绩；而帮助她树立和培养出的那种科学的思维模式，才是我们最大的收获。这种思维模式将帮助她插上腾飞的“翅膀”，远远地赶超她的父辈们。

在我做了“母亲义工”之后，我把自己的这些经验告诉给很多家长，在不少家庭和孩子身上取得了良好的效果，这也正是值得我骄傲的地方！

我超越了自己作文 篇4

跟我一起去看看这热闹非凡的场景吧：偌大的操场上，碧绿的草坪里可爱的低年级小弟弟小妹妹像刚出笼的野孩子，成群结队的女孩子们身着五颜六色的花衣服，像俏皮的花蝴蝶。

塑胶跑道上，我和其他六位对手一起坐着赛前热身运动。周围围拢了不少看客，望着裁判老师那威严的布满络腮胡的脸和那严厉无比的目光，我只感到身后一阵寒意。“小英，加油，要为我们班争光啊!”是班主任老师的声音，我探起头像密密麻麻的人群望去，一眼就对上了老师温柔又亲切的目光。我顿觉肩上的担子更重了。

“预备……”我赶紧伸出左脚做好了预备姿势，只等裁判的口哨了。“跑!”跑字声音未落，我和我的对手如一阵风一同冲出了赛道。我使劲全力奔跑在第五跑道上，耳边的风呼呼响着。我看了看自己的位置，处在第二，还算好，我要保持。我捏紧了拳头，双脚像风火轮似的向前、向前……平视前方时，我望见了前面的一个女生跑得那叫一个快啊，简直可以和箭一同赛跑了。

突然，身后的对手一使力，立刻冲到了我的前面。又一个瘦瘦的女生也像打了鸡血冲向前方。这下我可着了慌，眼看对手一个个冲过我的前面，而我没用的双腿关键时候又熄了燃料，无论我怎么使劲，都沉重得像捆了两个沙袋在脚上。”难道我就要输了吗?我要输掉了吗?为了这场比赛我准备了那么久，却还是技不如人，对不起，老师，同学，不能为班级争得荣誉了……”“小英，加油!小英，加油!”我万念俱灰之时，同学们呢热情洋溢的声音传入了我的耳畔。我的灵魂仿佛被唤醒，身体如同注入了无穷无尽的燃料，像一只有力的猛虎，朝着终点飞速冲刺……超过了一个又一个对手，我终于又冲到了最前面，前方，只有那个五班的运动健将，我发誓一定要超过她。于是，我什么也顾不得想，捏紧双拳，脚下生风般我扑向她，近了，更近了，只差一米了……终于，我超过她了!这时的我已经遥遥在先了，使劲最后一丝力气，我冲过了终点，扯断了红色的丝线……雷鸣般的掌声响起。

我管住了自己作文 篇5

不行，快起床，快起床。”我控制着我心中的贪睡，被窝里躲暖和呀。再躲会儿，也没事。”我心中的贪睡鬼兴致越来越高，不停的在使坏，想法设法的让我多睡会儿，不要起来。

我的心里好纠结，我把手伸出被窝一阵寒冷又把它给吓回来了。起来活动活动就不冷。”我经过千百次的纠结，终于压住了心中的贪睡，我管住了我自己，我让自己战胜了懒惰。

站起来，穿上衣服，一起准备好了，我坐在了书桌前开始写作业。不知不觉，到了中午，温暖的阳光照在我身上，暖洋洋的，我心中的贪睡虫又一次触动了，一股睡意向我袭来，我的眼皮似乎越来越重，不行，快要合上了。不能睡，清醒点。”我又开始了和瞌睡虫的大战。

睡吧，睡吧。”我的贪睡虫又开始诱惑我。不行，我不能睡。”我压抑着它，让它不再做怪。慢慢地，贪睡虫爬走了。我又一次控制住了我自己，我在作业本上挥动着笔，似乎在向贪睡虫炫耀。

时间在一分一秒的流逝，我的笔也未停，夜幕降临，风声又一次响起，我手中的笔行走地更快了，天渐渐黑了。窗外，人家上灯了，不久，一个又一个人家进入了梦乡之中。而我却依旧在奋笔疾书，夜深，人静，仅有远处传来几声狗叫。

别写了。”我知道又是他，我的贪睡虫，不行，快写完了，写完再睡。”我在给自己精力没事，还有一点等明天再写也不迟。”它在让我走向放弃。不，我写完了。”放下笔，我又一次战胜了它。

我管住了自己作文 篇6

小升初刚刚结束，暑假如期到来，父母都去上班，我便开始了逍遥自在的假期生活。随着早晨第一缕阳光照进窗口，披头散发的我从冰箱中取出牛奶，拿出面包，随意的吃完早餐，我便又窝回被窝，开始和手机交流。直到下午三点，我急急忙忙冲出家去补习班上课，路上买一个包子就是午餐了。晚上回家后，看看电视玩玩手机，一直拖到十一点，才想起作业还没有写，我趴在桌子上疯狂写作业，天天晚上熬夜，早上赖床，就这样，暑假过去了一大半时间。

有一天夜里我突然惊醒!我意识到如此漫无计划的生活非常恐怖，既养成了懒散的生活习惯也不利于身体的健康一。想到那些被我浪费的假期和妈妈无休止的唠叨，我内心十分得恐慌。于是，我下定决心改变自己。

第二天，我早早起来，扎起了乱糟糟的头发，整个人也感觉神清气爽，为自己准备了一顿“丰盛”的早餐。但当我回到房间打算看书时，还有余温的被窝和旁边的手机，仿佛在向我招手。我倒吸了一口凉气，咬着手指，犹豫不决。突然，脑中冒出了三个字——自控力!我猛地冲到床前将被子叠好，好像在跟它赌气一样;我把手机放入柜子深处，好像它是什么怪物似的。没有了这些东西的干扰，我自言自语道：“嗯，真好!”随后，拿起了一本《雾都孤儿》，展开到三个月前看的那一页，开始阅读。

中午我为自己做了午餐，午休起来还帮每天在外辛苦工作的妈妈整理了房间，下午准时去上课。晚上开始写作业，和母亲道了晚安后，就早早上床休息了。妈妈脸上的吃惊表情我至今还记得清清楚楚，我调皮地冲她扮了一个鬼脸，很快入睡。暑假的后期我一直坚持健康生活作息，从此我给自己贴上了一个新的标签——自律!

很多时候，我们都会不自觉养成一些坏习惯，成为我们前进道路上的羁绊。而改变需要自制力，有自制力的人是可怕的更是可敬的，我为自己感到骄傲。