庸懒散治理

庸懒散治理（精选12篇）

庸懒散治理 篇1

巩义市行政审批服务中心

治理“庸懒散软”整改落实情况报告

审批中心在治理“庸懒散软”活动中，采取多种形式，广泛征求群众意见，经过认真梳理和召开民主生活会后，找出了存在的主要问题，制定了整改措施，现将整改落实情况汇报如下：

1、加强学习教育。一是制定了严格的学习计划，确保时间到位。二是学习期间，严肃签到、签退考勤制度，确保人员到位。三是采取集体学习与自学相结合，确保学习形式丰富多彩。四是要求所有管理人员写出心得体会。五是要求各科室结合自身实际，把深入学习与推动当前工作紧密结合起来，自我加压，灵活运用，切实转变工作作风，确保学习落实到位。截至目前，党委中心组围绕学习贯彻中央、省、郑州、市委经济工作会议精神、全市领导干部会议精神等内容集中学习8次。组织工作人员学习了关于联审联批和首问负责制的讲话精神，掀起了学习我市五次党代会和郑州市十次党代会精神热潮，举办了“塑造阳光心态，享受快乐生活”讲座，取得了良好的学习效果。

2、加强制度建设。坚持“红旗窗口”和“服务标兵”评选制度，并不断修订完善评选办法，使修订后的考核办法进一步凸显中心管理的规范化、人性化；进一步完善了首问

负责制、限时办结制、离岗告知制、责任追究制和优质服务承诺制度等一系列制度。在建立完善各项制度的同时，对制度落实情况进行督导检查，使各项制度得到有效实施。

3、加强内部管理。一是全体人员上班时间佩戴胸卡，党员佩戴党徽；二是领导班子及干部职工严格执行一天4签到的考勤制度，考勤情况每周通报；三是每周班子成员带领各科室负责人到大厅不定时检查2次；四是清理电脑软件，凡存在办公电脑上安装游戏、炒股、聊天等非工作软件的一律卸载；五是开展业务专项检查。对30个审批服务窗口的项目精简、审批事项的办理、联合式审批和代理服务运行情况、首席代表履职情况、窗口人员的业务能力、纪律规范、网络管理和综合管理等八个方面的内容进行督查。专项检查情况通报会后，向各窗口下发了整改意见通知书，责令限期整改。

4、加大政务党务公开。一是中心制订了“七公开”（审批事项、办事程序、申报材料、承诺时限、收费标准、政策依据及示范性文，本的公开），所有进入中心的项目都向群众进行公示。二是将是将联合审批和代理服务流程图在醒目处公示。三是双基色大屏幕不间断公示各种审批信息；四是在《巩义时讯》刊登各窗口业务热点解答，每周一期；五是在中心网站开设投诉专栏；六是推行服务质量电子评议，办事群众对工作人员的表现即时进行评议，有关领导可对评议

进行实时监控。这种监督运行机制，拓展了公众监督政府的途径，提高了政府的公信力，也避免了暗箱操作，铲除了“吃拿卡要”的土壤。

中共巩义市行政审批服务中心委员会 2011年10月8日

庸懒散治理 篇2

惩治、预防庸懒散,关键是加强党员干部思想认识长效教育机制建设。有效的教育不仅可以增加制度的人性化,而且可以确保机制的高效运行。着力加强党员干部思想品德教育、职能责任教育、党风党纪教育、家庭美德教育及自律自警教育, 并不断丰富教育内容,创新教育载体,是扎实推进惩治、预防庸懒散工作制度化、常态化的一种有效手段。诚如“对付杂草的最好办法是种上作物”一样,铲除心灵野草的最好的办法就是用正确的思想来占领每一个共产党人的精神高地。对付目前党内所存在的庸懒散行为和风气,加强各项教育工作,在全社会张扬理想、重塑信仰,建立一种高尚的精神和道德去和一切低俗、腐朽的东西做斗争,已经义不容辞。所有党员干部必须树立正确的权力观、利益观、道德观和群众观,担当起自己时代的责任, 打造好自己的精神防线,坚持“无功便是过”“不负责任就是腐败”的信念,在自身的政治品德、职业道德、社会公德、家庭道德修养上下功夫;常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,对党、对国家、对人民负责;自觉防庸、防懒、防散、防腐、防变。

惩治、预防庸懒散,重点是加强庸懒散问责制度建设。问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度,而且是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度。面对目前我国的问责制度普遍只注重于问责其行政责任, 而回避问责其法律责任、忽视问责其道德责任的现状,致力于建立一种对所有党员干部都适用的从政治、法律、道德层面实施的问责制度和程序,是加强问责机制科学化建设,推进惩治、预防庸懒散工作规范运行、有效实施的有力保证。问责机制的建设一定要坚持权责一致的原则、定性和定量结合的方法,以制度的形式来科学规范问责客体及其职责、问责事由和情形、责任种类和内容。科学规范问责客体及其职责, 就是要量化、细化问责客体的岗位任务,明确直接责任人的责、权、利,明确主管领导、分管领导及执行领导、决策领导、监督领导的领导职责,坚决改变现行责任追究中“追下不追上”,追执行者不追决策者,追当事人不追管理者,小官为大官当“替罪羊”的丢卒保帅现象。科学规范问责事由和情形, 就是在问责业务不精、能力不强、自甘平庸、工作不主动、缺乏进取、服务不到位、遇事推诿、谋人不谋事、纪律涣散、贪图享受种种庸懒散表现时,也要考虑根据各个岗位自身的职责权限、工作内容和要求标准来问责;因此问责的操作标准应该既具有普遍的适用性又具有个体针对性。既不放过上班时间像网上玩游戏、闲聊等庸懒散外在表现问题,也不放过那些“占着位子不干事、行政效率低下”的“隐形失职”问题。科学规范责任的种类和内容,就是要加大问责客体的政治、法律、道德责任的问责力度, 并将行政责任、政治责任、法律责任、道德责任这四种责任具体细化为问责客体承担责任的方式,其中,行政责任方式有纠正不当的行政行为、通报批评、履行职责等;政治责任方式有被弹劾、被质询、被罢免、不信任投票等; 法律责任方式有行政赔偿、返还财产、恢复原状、恢复名誉、赔礼道歉、消除影响、降职、撤职、开除、撤销违法行政行为等;道德责任方式有公开道歉、引咎辞职等。注重问责机制的科学化建设,发挥问责制度的制度化效应,以制度来管人管事、规范行为、追究责任,不仅是一条科学解决党员干部庸懒散作风问题的有效途径,而且是一面指引问责机制建设科学推进的光辉旗帜。

惩治、预防庸懒散,还应注重监督工作的落实。针对目前行政监督权往往受制于同级执行权、行政监督主体大多处于附属地位而独立性和权威性欠缺的现状,加强行政监督主体的人事权及财政权建设, 以制度的形式强调纪委、监察机关、审计机关的独立性和权威性已经迫在眉睫。保证行政监督主体的抗干扰能力,提升监督效能,形成监督合力,尤其还要综合人大监督、政协监督、群众监督、媒体监督等多重监督作用,对党员干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风进行全方位监督,及时发现、纠正、解决庸懒散方面的苗头性、倾向性问题;要以丰富的监督形式, 积极开展庸懒散作风调查活动、信访举报活动、民主评议活动,以常态化监督、定期检查、临时抽查、明查暗访等多种监督检查手段,促进党员干部庸懒散作风转变。

庸懒散治理 篇3

关键词：作风建设治理对策

党的十八大报告要求：“下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。”当前在党员干部中不同程度存在的“庸懒散奢”的不良风气，颇受群众关注，最为社会诟病。现就庸懒散奢”的表现形式及治理对策做一些粗浅的探讨。

一、庸懒散奢的具体表现及危害

所谓“庸”，就是平庸，因循守旧、凭经验、吃老本，不愿意开动思想搞创新，得过且过，心中没理想，干事没激情，不愿去实干。具体表现为：学习意识不强，满足于一知半解、理论脱离实际；责任感不强，工作质量不高，满足于“过得去”，不思进取；工作上能力不足，业务水平低、解决复杂问题力不从心，凭经验干事，缺乏创新。

所谓“懒”，就是懈怠，懒于学习、懒于思考，懒于做事，碰到问题绕道走、遇到矛盾往上交，在其位不谋其政。具体表现为：遇事不动脑筋，习惯于当“中转站”、“传话筒”，亲力亲为不够，缺乏干事创业的激情和创先争优的勇气；做事不用心，遇事被动应付，敷衍塞责，工作标准不高；干事不尽心，拖拉疲沓，慢作为或不作为，只求过得去，不求过得硬，工作年年都是老样子。

所谓“散”，就是散漫，思想信念缺失，行为自律不严，自由散漫，热衷搞形式、走过场，作风漂浮。具体表现为：组织纪律观念淡薄，对上级决策阳奉阴违，“上有政策，下有对策”，有令不行、有禁不止；管理松散，不能够坚持原则，当老好人，不敢担当；纪律松弛，上班迟到早退、擅自脱岗，上班时间上网聊天、玩游戏、炒股票；会风会纪不正，开会无故缺席、会上打瞌睡、看报刊、玩手机；不遵守保密纪律，乱说乱议。

所谓“奢”，就是骄奢淫逸，讲排场，比阔气，铺张浪费，腐化堕落，利用公款大吃大喝，甚至窃取民利，挖企业的墙角。具体表现在：铺张浪费，贪图享受，用公款高消费、公款旅游，豪华装修办公场所；违反规定配备和使用公务用车；吃拿卡要，不给好处不办事，给了好处乱办事；会议过多过长、规模过大、标准过高；检查考核等活动过多过滥，浪费资金等等。

“庸懒散奢”是干部作风建设的“顽疾”。从表面上看，“庸懒散奢”并不似贪污腐败般露骨，也不具有直接的危害性，因而往往被人所忽视。但是从本质上讲，“庸懒”的背后是信念的丧失，“散奢”则经常是贪腐的前奏。作风不正、不纯、不实与我们党的性质和宗旨相悖，如不加以制止，小则影响基层组织建设，大则关乎企业的生存与发展。

二、庸懒散奢产生的根源

（一）思想境界低。一方面，少数党员干部的事业心和责任感严重缺失，公仆意识和宗旨观念淡漠，成天打着混度日的小算盘，把个人主义凌驾于公共利益之上；另一方面，缺乏进取心，平时疏于学习，懒得钻研，业务知识老化，业务能力退化，导致办事出现差错。

（二）制度“失守”。体制不健全、不完善，行政决策不科学、不果断，导致决策延误；干部管理的激励机制和约束机制还不够健全；机构改革不到位，人浮于事，职责不清，少数单位本位主义严重，缺乏团结协作，导致效能低下。

（三）监管缺位。规章制度很多，但监管缺位，真正得到有效贯彻执行的不多，不能严格地落实到具体工作上；一些单位对庸懒散等问题危害性认识不足、重视不够，因此，在监管过程中往往是“睁一只眼闭一只眼”，没有利用“强制力”认真处理庸懒散奢问题。

三、治理庸懒散奢的建议和对策

作风的优劣、风气的好壞，关系人心向背，关联干部形象，影响企业发展。虽然“庸懒散奢”这些问题只发生在少数人身上，但却影响了党和企业的形象，成为企业发展的桎梏。石油行业的发展历程，就是一个不断加强作风建设，管好员工队伍的历程。只有大力整治“庸懒散奢”，切实加强作风建设，才能使我们的企业在竞争中常胜不败，做大做强。大力整治“庸懒散软”需要我们做到以下几个方面：

（一）强化思想教育。在党员干部中重点开展五项教育：一是加强党性教育，通过学党章、忆党史、讲党课，教育党员干部传承党的优良传统和作风，更加自觉地保持崇高革命理想和旺盛工作热情。二是思想道德教育，教育党员干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。三是群众路线教育，以贯彻落实“党的群众路线教育实践活动”为契机，教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。四是党纪国法教育，引导党员干部增强遵纪守法、廉洁从政、依法办事意识，以党的纪律和制度规范约束自己的言行。五是开展警示教育，发挥典型案例的警醒作用，把勤政、务实、清廉、高效的工作理念和工作作风培植到党员干部的精神世界里，形成恪尽职守、积极进取、勤勉从业的文化氛围。

（二）强化制度建设。依靠规章制度来约束个人行为，坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人，以制度约束规范干部行为。要针对“庸懒散奢”突出问题，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱环节，建立健全有关管理办法、规章制度；要建立“责任制”，成立绩效考核领导组，参照落实党风廉政建设责任制的做法，把经济效益和党建的若干指标量化，将绩效考核的结果与奖惩挂钩，做到奖优罚劣、奖勤罚懒；要改进干部绩效考核制度，完善年度考核与平时考核相结合、领导考核和群众、服务对象评议相结合，切实把考核结果与奖惩、干部任用挂钩；要匡正用人观念，让想干事者有机会、能干事者有舞台、干成事者有地位，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，这样整个干部队伍作风才能真正转变。

（三）要强化对权力的监督制约。克服特权思想，让权力在阳光下运行，每个党员干部都要怀有一颗敬畏之心。充分发挥纪检监察监督职能，采取明察与暗访相结合的方式，定期组织有关人员，对照中央“八项规定”，严肃工作纪律，制止奢侈浪费；加强日常监督指导检查，既查业务工作，又查队伍建设；既查工作能力，又查工作效果；既查八小时以内，又查八小时以外，重点查处有令不行、有禁不止、挥霍浪费等问题，一经查实，坚决追究责任、给予严肃处理，彻底铲除庸懒散奢的土壤。

治理庸懒散整改措施 篇4

开年的工作已经有近一个月了，希望我们有些同志能收收心，立即改正懒散的工作态度，回到正常的工作状态，我们的工作来之不易，每一位同志都要积极配合好、协调好，如果无客户来源，我们也就无生活来源。现在的经济不景气，我们更是应加倍的努力。

1、增强责任意识，树立一个岗位就是一份责任的意识，要有忠于职守的责任意识，做什么事都要理清思路，注意时刻正己正身，规范自己的言行。彻底将懒散现象转变为勤快、实在。

2、创新工作方法。在工作中要有创新精神，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要高效、准确，积极研究新情况，解决新问题，创造性的开展工作。

3、切实转变工作作风。要脚踏实地、兢兢业业的工作。不断增强责任感、使命感，爱岗敬业，甘于奉献，团结协作，保持良好的工作作风；在工作中要勤于思考，多想办法，善于总结和发现问题，为我们各项工作的发展多作铺垫。

开展治理“庸懒散拖” 篇5

根据学院《关于开展“庸懒散拖”专项整治活动实施方案》要求，进一步加强教师工作作风建设，全面推动各项规章制度的落实。着力解决精神不振、学风不浓、教风不端、校风不正治校不严等突出问题。教师作风建设明显转变，坐班、考勤、教学意识明显增强，取得较好成绩，现将现阶段工作开展情况做如下总结。

一、着力治庸提能

重点是解决：

1、工作不作为，业务不精，能力不强，思想僵化、因循守旧、眼界狭隘，缺乏改革意愿和工作热情；

2、不认真履行职责，工作被动应付，不思进取、不愿担当、昏昏庸庸、碌碌无为、山河依旧；

3、不善学习、不思学习，不研究政策，工作思路不清、业务不精、能力不强、标准不高；

4、贪图享受、无所事事，不讲原则、口无遮拦、是非不分等问题。强化教职工主动作为、创新创造、开拓进取意识，提升教职工改革发展、依法教学的能力。

二、着力治懒增效

重点是解决：

1、缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、责任心不强、教学六认真不落实、出现死课堂、烂课堂等现象，学生作业批改不到位、与家长联系少、教育不到位；

2、工作不主动，不作为、慢作为；小事不想做、大事做不来；

3、马虎应付、得过且过；教“耍耍书”教“老爷书”

4、开口谈享受、闭口要回报；教学质量提升不起来。

三、着力治散聚力

重点是解决：

1、纪律涣散、心浮气躁、精力不集中；

2、自由散漫，重大事项不请示报告，我行我素，迟到早退、擅离职守、随意串岗脱岗，出勤不出工、出工不出力、出力不出活；

3、出勤表上墙，老师专人负责。

4、配合基础部治理“庸懒散拖”的措施，顺势而为。

四、着力治浮求实

重点是解决：

1、重部署、轻落实，实效观念差；

2、凭经验、想当然办事；想问题、作决策、抓工作不切实际，编造“新思路”、杜撰“新经验”、热衷抓“典型”、习惯做“工程”；好大喜功，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。

治理庸懒散心得体会 篇6

2012年3月1日，县局组织全体干部职工开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，活动期间，全体干部职工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体干部职工的责任意识，提振了工作热情和干劲。现就学习活动谈一点粗浅的认识。

一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步，作为一名税务工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是要树立正确的世界观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是要坚持把自身的价值体现与税收收事业的进步发展紧密联系起来，时刻将纳税人利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动税务事业的取得新突破。

二、提高认识，加强学习

要树立正确的世界观、事业观，治理庸懒散要从思想观念上入手。树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且 1

过的心态，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散现象。认识的基础上，要不断地加强学习，夯实基础。学习是增长才干，提高素质的重要途径，做好各项工作的基础。所以要努力坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的十七届五中全会和十七届中央纪委六次全会精神，全面把握基本精神，主要内容和有关要求，增强法纪意识，提高遵纪守法的自觉性。

三、是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为税务精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位职工才能在更好地在日常税收工作中把握尺度，明确方向，才能让自己认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。让自己在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流中提出的各类建议意见进行综合梳理，不断提高其服务、约束、税务人员自身的素质直接影响着税风和税纪。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，广大税务人员在发县自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散的信心和决心，相信全体税务人员共同的不懈努力下，我局的税务工作必将迈上一个新台阶。

四、联系实际，查找问题

结合身边的典型例子，我从思想上，行为上实事求是地查找工作

作风上存在的差距，认真检查自己在对待信仰、对待权利、对待利益、对待监督、对待社交、对待朋友等方面做得怎样？真正找准存在的问题，分析产生问题的原因，制定整改措施，决心在今后的工作中逐步改正提高。

当然，我们工作中还有不少问题，彻底远离“庸、懒、散”行为还有一定距离，还需要长期坚持治理，不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，为改变机关整体作风做出应有的贡献。

治理庸懒散问题实施意见 篇7

根据中共XX县纪委、XX县监察局江纪发(2011)16号文件《关于进一步治理庸懒散问题的实施意见》的总体要求，现结合我社工作实际，制定如下实施意见，请认真贯彻落实。

一、总体要求

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻胡锦涛总书记在十七届中纪委六次全会上重要讲话精神为主线，按照县纪委、县监察局治理工作的总体要求，以治庸提能力，以治懒增效率，以治散正风气努力增强干部队伍的责任意识，转变干部队伍的工作作风，提高干部队伍的执行力，为推动供销经济发展和我县农村专业合作社的建设,提供有力的组织保障和作风保障。

二、治理的主要内容

县社机关和下属单位管理工作人员为此次治理工作对象。按照县纪委和监察局的实施意见要求，治理庸懒散问题重点为以下四个方面：

（一）切实治理干部履职不力的问题。重点治理有令不行、有禁不止，不认真贯彻落实党委的决定，不认真完成目标任务等问题。

（二）切实治理干部作风不实问题。重点治理工作中存在的衙门作风、群众观念淡漠，门难进、脸难看、话难听、事难办，弄虚作假、虚报浮夸等问题。

（三）切实治理效能不高问题。重点治理首问负责制和限时办结制执行不力，办事流程不规范，相互推诿扯皮，群众满意度不高等问题。

（四）切实治理纪律不严问题。重点治理管理不规范，上班迟到、早退和中途溜号等自由散漫，擅离职守；上班时间上网炒股、打游戏、看电影、聊天等与工作无关的行为；公款“吃喝玩乐”的问题。

三、实施步骤

（一）一是学习教育阶段（2011年9月25日－10月10日）；二是整改提高阶段（2011年10月11日－10月25日）；三是建章立制阶段（2011年10月26日－11月10日）；

四、保障措施

（一）加强组织领导。我社开展庸懒散问题的治理工作由主任负总责，主要领导带头抓，分管领导直接抓，科室、单位具体负责，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。做到有的放矢，务求实效，坚决防止形式主义、走过场。

（二）加强督查问责。机关各股室负责人要切实对各自的科室在治理庸懒散问题负责，认真落实本实施意见，坚持日常管理和督查，要敢于对存在问题的人和事提出严厉的批评，及时纠正庸懒散等问题。由办公室和相关股室对机关的工作作风进行监督检查，及时发现问题，提出整改意见。对发现违反作风建设和效能建设规定，履职不力、办事拖拉、作风漂浮、推诿扯皮、敷衍塞责等造成重大损失和恶劣影响的庸懒散问题，按照行政机关责任追究有关制度严肃追究相关股室和人员责任，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为等问题。

“庸懒散”专项治理个人自查报告 篇8

市场开发部 韩华伟

为了贯彻落实《豫西河务局“重质量、提效率”活动实施方案》的部署和要求，我按照相关制度原则，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向。

一、存在的问题

（一）业务学习方面

1、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。

3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

（二）工作作风方面

1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。

2、工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。

3、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体工作中思路不宽，在平时的工作中，只满足于完成基本任务，如何创造性地开展工作思考得不够。

（三）纪律作风方面

有时对自己要求不严，说话随便，不太注意小节，有价值标准注重实用，行为选择偏重实惠的想法。

（四）思想作风方面

1、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想，遇到任务重、压力大的时候容易产生焦躁情绪。

2、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是“挖坑害人”，批评自己是“挖坑堵路”。

二、存在问题的主要原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。

2、没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使工作有时不够深入，满足于面上不出问题。

3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。

4、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。

三、整改措施

随着“庸懒散”专项治理活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、加强政治理论学习和教学能力的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习各种专业技术知识。

2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到治黄工作中去。

3、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

治理“庸懒散奢贪”整改措施 篇9

党的十八大报告要求：“下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。”庸、懒、散、奢四种不良风气，在当前各大机关单位中屡见不鲜，甚至有愈演愈烈的趋势，与强调勤俭高效的现代政务氛围格格不入。因此，加强对这种四种“病”的治理迫在眉急。

所谓庸就是尸位素餐。这种病的主要表现就是平淡无为，奉行“平平安安坐位子，年年如此老样子”，不寻求工作成绩，虽无过错，但毫无建树。治庸就是整治庸碌无为，强化责任意识，褒扬奋发有为。治庸的最有效良方，就是以人民群众是否得到实惠为判断标准，确立“无功便有过”的观念，以“庸者上不去、下得来”的鲜明导向，促使“有所为”。

所谓懒就是工作懈怠。懒往往与庸连在一起，懒者多庸，庸者多因懒。懒表现多样，一如脑不勤，习惯于“中转”、“传声”；二如心不勤，不学习，不研究，凭感觉、靠经验办事；三如四肢不勤，不深入群众调查研究，工作不积极推动。治懒就是要整治懈怠懒惰，奖励勤奋好学、褒扬激情工作。整治惰风，要与治庸相反，要给“勤”者创造舞台，使其“想干事、能干事、干成事”。

所谓散就是纪律涣散。通常表现为组织观念淡薄，个人主义、小团体本位主义盛行。工作中往往以实用主义对待上级精神，合意的就执行，不合意的就消极应付，搞上有政策，下有对策。治散就是要强化组织观念，纪律观念，要整治纪律涣散，强调顾全大局、务必令行禁止。

所谓奢就是铺张浪费。表现在追求物质享受、骄奢淫逸，铺张浪费。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，治奢就是就要反对铺张浪费，大力提倡艰苦奋

斗、勤俭节约，弘扬为官清廉，培养健康情趣的官场风气。整治骄奢淫逸之风，应当特别注重加强廉政建设，用制度管理公帑。有效治理庸懒散奢，实现勤快实俭，进一步转变党风、政风，就会有效地引领出好的民风，民心才能得意凝聚。

自我校开展治理“庸懒散奢贪”活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散贪的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向，现就本人自查自纠情况剖析如下：

一、存在的主要问题

1、疏于政治理论的学习，政治素养不够高。政治理论方面缺少深入的学习和思考，对国家的方针、政策的关注度不够，应进一步加强政治理论方面学习。

2、业务知识不够，理论基础不够夯实。虽然自己一直比较重视学习，也顺利通过了教师考试，但是缺乏进一步学习的思想意识，所掌握的教学理论知识和具备的业务素质，还远远不能适应教育教学工作的需要。总是认为自己现在所掌握的知识可以勉强应付目前的工作就行了，对业务知识掌握的广度和深度还不够。虽然有时会感到压力，但是因为懒惰，缺乏持之以恒的学习态度，不具备年轻人应有的好学心和进取心。

3、工作缺乏艺术性。在实际课堂教学中，采取多样化的教学手段不够，课后对学生的辅导效果和作业作文批改的精细程度和有经验的老师对比起来还有很大的差距。工作中，和同事处事时，没有工作艺术，导致为了顾及面子，一些工作进展困难。另外，只知道埋头工作，很少主动向领导汇报，与同事的交流较少，缺乏沟通，相互提高不够。

4、对待工作有时不够积极，进取精神不强。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会产生厌烦情绪，不到最后不着急，导致工作中常常会出现一些小错误。

二、问题产生的原因

1、对自身的政治素质要求放松了，认为政治和自己没有多大的关系，不必要认真的学习，对政治理论知识的了解不深，学习不够。

2、对新的教学理念的认识有待提高，为学生服务的宗旨意识还不牢固，对教育教学的终极目标认识不足，责任心有待提高。

3、在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，创新意识不够

4、对业务知识和教学理论的学习要求不够高，专业学习的系统性、深入性不强，工作上没有进展。

三、下一步整改措施

治理庸懒散奢,必须内外兼顾 篇10

庸、懒、散、奢是个人享乐主义的表象，主张个人享乐主义的人多数甘愿平庸甚至追求庸腐，执行力不足，缺乏团队合作精神，更有甚者以个人利益为心，罔顾全局，视集体利益如儿戏。这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底。当前，干部作风中存在庸、懒、散、奢的问题，已引起了中央到地方各级党委政府的高度重视。镇党委政府在全镇范围内开展“治庸提能力、治懒增效率、治散凝心力、治奢保清廉”的专项整治行动，是保障干部队伍战斗力不削弱的迫切需要。现就学习活动谈一点粗浅的认识和心得体会。

一、个体因素。如今的群众问题已远比以往多变，作为基层工作人员所面临的问题和环境也随之日益复杂，只有不断提高自身素质和工作技能，才能在快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的群众路线。

首先要强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的观念，正确处理工学矛盾，注重学习政治、经济、历史、科技、法律等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自己，达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，避免自己成为一个庸碌无为的人。

其次要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

再次要自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为，使勤勉尽职的理念贯穿于工作、学习、生活的全过程。在工作中注意自己的一言一行，在依法履职的同时注重工作态度和方法，以扎实的作风把工作做得更好。

二、体制因素。在强调提高基层工作人员思想素质、业务水平的基础上，要将治理庸、懒、散、奢从个人意识上升到集体共识，并持之以恒，这须要以科学的评价体系为支撑。

首先是建立科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸、懒、散、奢要求具体化、指标化后，各个岗位才能更好地在日常工作中把握尺度，明确方向，认清自身实际与治理要求间的差距与不足，进而帮助发现问题并解决问题。

其次是建立经验交流机制，让各层级人员在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进。

庸懒散治理 篇11

自我校开展治理庸懒散浮活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散浮的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的主要问题

1、自学意识不够强，没有钉子精神。不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面提高不快。学习缺乏主动性，不系统、不深进。学习不够主动，往往要学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进往。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义急用先学不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

3、学习上存在自满情绪浅尝辄止，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。进取意识不够强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

二、存在题目原因分析

1、自身学习不够，思想素质、理论教养、熟悉水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。

2、在日常工作中与时俱进、开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的教育教学工作中思路不宽，在平时的教学中，只满足于完成基本教学任务，没有深入学生中了解全面的掌握情况，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定为教育事业奋斗终身的思想，遇到教学任务重、出现问题学生、压力大的时候，容易产生焦躁情绪。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。

3、自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图完成任务的观念，不讲究精益求精，而是草率了事;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是挖坑害人，批评自己是挖坑堵路。

三、整改措施

1、加强政治理论学习和教学能力的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，认真学习教师教书育人的相关理论和法律法规。刻若学习，振奋精神，进步教育教学工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高自己的教育教学工作水平，进一步深入教育教学改革以及培养新时代有用人才贡献自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习自己的业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，进步驾双工作的能力。树立教师刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;从事物之间的种种联系去分析和解决问题;根据教师个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高工作作风，使教师们脚踏实地地投入到教书育人的事业中去。开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦刻苦，努力将工作做到最好。

学习治理庸懒散活动心得体会 篇12

我认真学习了此次活动的重大意义、总体要求和有关的理论材料，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了个人的责任意识，提高了工作热情和干劲。现就就学习活动谈谈个人的认识及心得体会。

一、是治理庸懒散须以自身思想观念为切点

随着时代的发展和社会的进步，作为一名高校工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先，治理庸懒散贪关键之处是要从思想观念上入手是要树立正确的世界观、人生观、事业观、价值观和职业道德意识，贯彻行为规范，强调奉献精神，转变思想作风，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过、多事不如少一事的心态，发扬求实务实、勤勉刻苦的精神，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散贪现象。在认识的基础上，要不断加强学习，踏实工作，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱学生，热爱自己的事业，努力作好本职，开拓创新，不断进取。

其次是要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来，时刻将国家的、集体的、学校的和学生的利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，将治理庸懒散贪从个意识上升到集体共识而成为工作精神。在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动学校的事业取得新突破。

二、明确危害，剖析庸懒散贪产生原因

当前，学校确实存在“庸懒散贪”不良工作作风。部分教职工“避事”而不积极干事，“躲事”而不认真处事；部分管理人员在其位不谋其政、任其职不尽其责，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。这种局部现象如果放任它继续发展，就会影响我们整个学校躯体的健康，学校中存在的“庸懒散贪”现象直接关系到学校的发展，它小则碍事，大则碍校。“庸懒散贪”现象产生原因及危害大致如下：

一是集体意识缺失，导致“庸、懒、散、贪”。一个人平庸不可怕，可怕的是一群人懒散平庸、不作为、集体无意识；少部分管理干部庸懒散贪不要紧，可怕的是一群管理干部庸懒散贪、不作为、碍作为、集体无服务意识。这种集体无意识导致的结果就是，庸者无罪、懒者无过，能者干事是越干越多，干多干少一个样，导致工作积极性降低。因此，要想彻底根除一些教职工的庸懒散现象，必须强化对教职工的理想教育、师德教

育，从根本上净化学校工作作风，打造素质高、作风硬、工作实的教职工队伍。

二是问责不到位，导致“庸懒散贪”。但有时，对“庸懒散贪”干部的问责处理却失之于制。问责不到位、不得力，人情大于制度，使得一些“庸、懒、散、贪”教职工对此类行为不以为然，提不起精神、担不了责任。

三、提高认识，积极进取，不断谋求新跨越

每个高校工作者的素质直接影响着学风、教风、校纪和学校的内涵建设。作为高校工作者在发现自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散贪的信心和决心，努力提高个人思想认识，不断提高工作业务水平和服务意识。同时，要不断增强自身的责任意识，进一步明确岗位职责，不断增强自身的工作责任心，更好地履行工作职责，应主要体现在：

1.要爱岗敬业

克服懒散的工作作风，要有高涨的工作热情。工作人员要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响，最终完成教学目标。

2.要加强学习水平

要不断提高自己的工作水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，应当活到老学到老，不断提升自身的专业知识水平。

3.无私奉献

要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重，不能只讲待遇，带着情绪工作，个人主义严重，漠视规章制度，随意性强等问题。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。总之，教师最重要的素质是师德，也是教师的立足之本。在其位，谋其政，担其责。作为党员干部应该坚决抵制和消灭“庸懒散贪”作风及行为。

信息管理系 周仁云