微信灯谜活动

微信灯谜活动（共11篇）

微信灯谜活动 篇1

XXXXX公司工会委员会

“迎中秋 猜灯谜 领奖品”微信谜语活动开展方案

公司微信公众平台自开通使用以来，受到了广大职工的大力关注，同时也有效搭建了全司职工互相交流的平台，值此中秋佳节、国庆双节即将到来之际，为建造“美丽永昌一家亲”的家文化，营造永昌人“建家、爱家、护家、恋家”的主人氛围，引导全司职工心往一处想，劲往一处使。同时也为加大公司职工对公司微信公众平台的关注力度，促进公司宣传工作的开展，经公司工会研究拟于中秋节前期开展“迎中秋 猜灯谜 领奖品”微信谜语活动，详细组织方案如下。

一、活动时间

2015年9月21日微信发出时间——23日00:00截止（共三天）

二、活动载体 公司微信公众平台

三、活动方式

由党群工作部具体策划、设计、编辑活动内容，并于活动日期按时从微信公众平台发出，活动开始后公司全体人员均可参加活动。活动结束后党群工作部及时梳理参与活动人员的谜底回复情况，并对各谜语获奖人员进行统计后联系获奖人员到工会办公室领奖，活动奖品由工会工作人员进行采购。

（一）谜语设置情况

本次活动谜语共设40条，其中谜底简易程度分为难、中、易三个等级，“难”级谜语详设5条；“中”级谜语详设15条；“易”级谜语详设20条，所有谜语内容选取范围为部分日常谜语、图片谜语、音乐谜语等。

（二）奖励标准

本次活动奖品发放均为日常生活用品，奖励标准根据谜语的难易程度而定，“难”级谜语奖励标准：15—20元/人；“中”级谜语奖励标准：10—15元/人；“易”级谜语奖励标准：5—10元/人。

四、奖项设置

本次活动每条谜语奖励5人，详细获奖人员选定以按照回复答案 的时间先后顺序，且能正确回答出谜底前5位人员的方式得出，同一名职工按照奖励标准上限最多奖励三次（同一位参加活动人员答对三题以上谜语，公司工会仅选取奖励标准最高的三题给予奖励）。

五、参与方法

谜语经公司微信发出后，已关注公司公众平台的员工收到微信信 息后即可编写答案回复至公司公众平台，未关注公司公众平台的员工须先关注公司微信后方可参与活动，答案回复必须按照以下格式编写:谜语序号+答案+本人姓名+联系电话，中间用逗号隔开（如：1，永昌，李某某，138XXXXXXXX），如不按该格式回复答案的，即使答案正确，该答案仍算作废；回复格式正确但回答内容中出现错别字，则该答案也算作废。

六、公司微信关注方式

搜索公众号“ycsi6128110”或扫描下图二维码可关注公司微信。

XXXXXXXXXXX公司工会委员会

2015年9月14日

微信灯谜活动 篇2

1.确立理念,目标引领。

2012年,为规范学校特色文化建设,我们在具体分析学校开展灯谜活动的原有基础和取得成绩的情况下,研究并制定《董浜中学灯谜特色学校建设规划》,确定了学校灯谜特色建设的近期、远期和总体目标。我们以“灯谜启智文化育人”为特色教育的宗旨,以“激趣、启智、探究、审美”为灯谜教学的追求目标,并提出了关于灯谜特色文化建设的三项内容:灯谜教学,打造学校精美的名片;灯谜活动,展现学校亮丽的风景;灯谜文化,积累学校丰厚的底蕴。从理论和制度方面规范了学校灯谜文化建设,为学校特色文化的建设和长远发展提供了保证。

2.壮大队伍,分解课题。

随着课题研究的深入,经过宣传和发动,课题研究人员由原来申报时的部分行政人员和教研组长扩大为全体行政人员、全体班主任、全体教研组长及部分教师,学校70%以上的教师参与到课题研究和校园文化建设中来,研究人员的增多使得研究力量更加充实。为更好地开展课题研究,我们从小处着眼,从细处入手,以各处室、年级组、教研组为单位开展课题团队研究,个人则以微型课题研究为主要方式。比如,学校层面的有“灯谜活动和校园环境文化建设研究”“用灯谜提高学生文化素质的研究”,学科建设方面的有“灯谜活动与语文学科教学研究”“用灯谜来提高学生历史学习兴趣的研究”,微型课题有“基于学校灯谜文化建设的人力资源管理的研究”“用灯谜提高班级文化建设的研究”等,确保了课题研究有序、有效地开展。

3.培养骨干,充实师资。

课题立项时,学校智林谜社已经成立23年了,有几位灯谜专任教师,但这对于完成课题研究目标来说,人数还是不够的,因而我们逐步开展灯谜师资建设,真正形成一支懂得灯谜知识、能上好灯谜课、会猜制灯谜的师资队伍。一是利用教师校本培训时间开展灯谜专门培训,在学校全体教师层面普及灯谜知识;二是在教师QQ群内开展“每日一谜”竞猜,通过日常猜射来提高教师的能力和水平,每一学期根据猜射成绩颁发奖品;三是成立灯谜教师中心组,对中心组教师开展灯谜专题培训,中心组教师要上好每周校本灯谜课,工作量纳入年度绩效考核,这样既全面推进灯谜课堂教学,又使灯谜特色教育落到实处。两年来,教师开设常熟市级以上灯谜公开课3节,有7篇灯谜论文在苏州市级以上报刊发表,以灯谜为内容的教学设计“吴文化长廊览胜”,在苏州市吴文化教学设计和课件评比中荣获三等奖,教师谜作在《濠滨谜苑》《潮南灯谜》等数十家谜刊上发表。

二、 以校本培训为手段推进校园特色文化建设

1.校本开发,课堂推进。

我校把灯谜课排进课程表,每周一节开展灯谜教学。为规范教学,我们先后编印《灯谜基础知识》《谜海遨游》灯谜校本教材,教学总体目标是传授灯谜猜制方法,培养学生对灯谜的兴趣。课堂教学以当堂猜谜训练为主,课后布置灯谜创作,一学期结束后,每个学生写一篇学灯谜心得体会文章。教师对优秀灯谜创作及时表扬,并推荐给国内灯谜刊物发表。在课题研究的两年间,我校学生在国家级杂志《智力》上发表的灯谜作品达近百则,多篇以灯谜为主要内容的学生习作发表于《少年文艺》《常熟日报》等报刊。

2.兴趣小组,锻炼技艺。

灯谜兴趣小组是为爱好灯谜的同学提供的一项社团活动,年级不限,进出自由。活动做到规范有效,有固定的活动时间、地点、辅导教师、发表园地,学校还提供一定的活动经费。在活动内容上,有赏析佳谜、研讨制作手法、进行专门猜射等,在观摩、学习、实践中提高了学生的猜制能力,使他们受到文化熏陶。通过兴趣小组活动,一批能猜会制的小谜手迅速脱颖而出,在2012年5月举办的常熟市首届中学生灯谜邀请赛中,我校两支代表队分获一、三等奖。

3.校园活动,提高能力。

一是通过“灯谜进班级”主题活动,在班级内形成浓郁的灯谜文化氛围;二是在校门大厅前的电子屏幕上,开展有奖灯谜大家猜活动,每周一次,每次7则灯谜,猜对颁奖,谜底和猜射者姓名在电子屏幕上显示;三是每逢国庆、中秋等重大节日,坚持开展校园悬谜展猜活动,学生积极参与,场面热烈,形成一道亮丽的校园文化风景线。

三、以环境宣传为窗口展示校园特色文化

1.灯谜基地,搭建平台。

我们把灯谜特色教育基地的建设摆到校园特色建设的首位,在调查研究的基础上,把学校景行楼的四楼整个楼层建设为灯谜基地, 分别建设智林谜社、智林谜苑编辑部、灯谜教室、墨宝题词展览室、谜史陈列室、成果展览室等。投资5万元,经过6个多月建设的灯谜基地,不仅为师生日常开展灯谜活动建立了一个阵地,而且也为学校特色文化建设取得的成绩搭建了一个展示平台。

2.灯谜长廊,宣传理念。

为更好地展现灯谜文化,并通过灯谜彰显我校的特色办学内容等,我们还在仰止、思齐、景行三幢教学楼的四层八条东西向主干道长廊和十二条南北向教学走廊上都悬挂正反面都是灯谜内容的匾额。在基地走廊上设置四块灯箱式匾额,选用了以智林、智林谜苑、董浜和董浜中学为谜底的八条灯谜,在底楼和四楼上选用以学校办学理念、办学思路、教风、学风为谜底的灯谜。在学习生活中,师生徜徉于走廊之间,通过观赏灯谜,耳濡目染,营造了浓郁的灯谜文化氛围。

3.灯谜网站,展示形象。

为更好地展示学校灯谜文化形象,并使校园灯谜活动的各项资料得以保存和及时传播,我们建立了董浜中学灯谜特色教育网站,这是国内第一个独立性质的栏目众多、内容丰富的校园灯谜专题网站。该网站共设10个大栏目、50多个小栏目,将学校灯谜的历史、活动、课题、文化、交流、培训、宣传、获奖情况等内容全部涵盖在内,便于师生日常浏览、学习灯谜知识。灯谜网站成为我校对外展示灯谜特色教育的一个窗口,也成为与其他灯谜社团和谜人进行交流的一条纽带。

四、 以特色活动为平台拓展校园特色文化建设

1.发行智林谜票。

2012年,智林谜票首套8枚由智林谜社编印发行。谜票内容体现学校特色和文化内涵,其中包括谜社教师篆刻的智林谜社和智林谜苑印文、谜家的墨宝贺词、学生绘制的猜谜画以及常熟先贤的画像、书法、对联等。我们还把每年灯谜文化节中学生自制的灯谜谜票编印发行,引起了谜界的广泛关注,国内著名谜刊《春灯》对其作了专题介绍。智林谜票每月定期出一套,每套数量不等,至今已经发行64枚。智林谜社谜票的发行,被中华灯谜界誉为“别出心裁之首创,难得的灯谜收藏品”。

2.编印《智林谜苑》。

为了展示学校在灯谜活动和文化上取得的成果,我们编印了《智林谜苑》。该刊立足校园,面向海内外谜界,精选谜作,精心设计,精彩呈现。该刊被全国灯谜信息社评为“2012年全国十佳谜刊”,受到海内外谜家谜人和灯谜社团的高度赞扬,认为“这是一本难得的品位较高的谜书”。

3.开展“智林杯”灯谜赛事。

学校灯谜活动的盛典是年度“智林杯”灯谜赛事。进入“智林杯”灯谜决赛的六支代表队要经过层层选拔,先是每班宣传发动,开展班级灯谜猜射主题班会,按成绩决出的前三名同学组成代表队进入初赛笔试,笔试总成绩前六名进入决赛。决赛环节,为体现团结合作精神,分团体共答和抢答两轮、参赛选手个人必答和抢答三轮,按总成绩决出获奖等次,各年级学生参与观摩整个比赛过程。“智林杯”灯谜赛事,举办时全校师生共同参与,各处室和年级组协力合作,是一项全校性的灯谜盛会。

4.举办灯谜文化节。

自2012年10月起,我们把每年的12月定为学校灯谜文化节。突出灯谜猜射的,有班级灯谜猜射主题班会、班级灯谜对抗赛等;突出灯谜文化的,有灯谜文化节节徽设计、吉祥物设计、宣传口号征集、活动创意设计等创作比赛,灯谜手抄报比赛,灯谜内容书法、灯谜活动绘画比赛,智林谜票设计等;突出师生主体性的,有“智林杯”师生灯谜创作、教师灯谜专题培训、学生灯谜知识讲座与猜射、灯谜星级学生评比等。这些项目在安排上体现了以灯谜为主线,以文化为主旨。在活动中,全体师生热情高涨,积极参与,享受谜趣,展示才能,提高修养。

富有特色的海岛灯谜活动等 篇3

近几年，海岛连续举办“青澳湾‘名商游艇杯’中秋谜会”，’96第四届历时最长，且别开生面、形式创新。其中“谜结良缘(月老台)”更引起到会的海内外谜友和猜谜群众的兴趣，在“月老台”下，以“比武招亲”和“征文联姻”的形式，使猜谜的青年跃跃欲试，争做“新郎”。最后，两对“新人”及“红娘”身着戏装上台“亮相”，举行盛大而风趣的婚礼和婚宴，把谜会推向了高潮。

这次谜会是游艇名商会董事长马汉南先生赞助举办的，他每年都出资，请被誉为“海岛虎痴”的古稀谜师黄辉孝先生总体策划，以期繁荣灯谜事业，为此，他俩获得了谜界的广泛赞扬。附：征婚、婚俗用语谜作

朱可夫(赤郎)

越看越爱(相亲)

千里心连心(重感情)

进孔府家门(入洞房)

向母亲敬礼(拜堂)

欣欣此生意(闹喜)

“养在深闺人未识” (三)处女、长相、人生

(以上作者：黄辉孝黄秦奇吴德元王老三连鸿昌陈参黄舜业)

·谜·联·撷·趣·

徐小红

谜语寓于对联之中，借对联表达它所要反映的内容，的确妙趣横生，耐人寻味。

谜联讥贪官

清代乾隆年间有个叫吴省钦的学台。此公不学无术，贪赃枉法。一次，他到某地主持乡试，有位秀才虽是饱学之士，无奈无钱贿赂，结果名落孙山。秀才很是不满，夜间往学台住所门口贴上一副对联：“少目焉能识文字？欠金安可望功名！”横批“口大吞天。”人们看了此联，大快人心，吴学台也落得个声败名裂。

此联采用谜语离合法，“少目”为“省”“欠金”为“钦” “口天”暗含“吴”，隐喻“吴省钦”。上联讥讽学台胸无文墨，下联讥讽学台受贿枉法。一语双关，妙不可言。

谜联择佳婿

清代乾隆年间，扬州城一老秀才，小女儿长得漂亮，才智过人。许多达官贵人前往求婚都被婉言谢绝。老秀才决定元宵节以谜联为女儿选择一位才貌双全的如意郎君。谜联旁写明：“不论市农工商，贫富贵贱，只要能猜中谜底并能解释联意的青年男子，愿将小女许配给他。”谜联是：“家有万金不富，膝下五子无儿。横批：“不亦乐乎。”

该谜联一出，无人猜对。后来一穷秀才路过，略为沉思，便道出了谜底及联意。该青年眉清目秀，文雅潇洒，甚合老秀才之意，便择为佳婿。

游园活动灯谜 篇4

会计(打一成语)——足智多谋

快刀斩乱麻(打一成语)——迎刃而解

一(打一成语)——接二连三

黯(打一成语)—— 有声有色

仙乐(打一成语)——不同凡响

齐唱(打一成语)——异口同声

卧倒(打一成语)—— 五体投地

太阳灶(打一成语)—— 热火朝天

地上长草,农民当宝(打一字)——苗

唇齿相依(打一字)——呀

打破框框,发现人才(打一字)——团

山上还有山,不作出字猜(打一字)——岳

上十对下十,日头对月亮(打一字)——朝

一旦有心,便能持久(打一字)——恒

抓一半,跑一半(打一字)——抱

一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。(打一字)—— 府

干涉。(打一字)—— 步 48 飞蛾扑火(打一字)——烛

除夕守岁数钟声。(打一商业用语)年终盘点 50 年终岁尾，不缺鱼米。(打一字)鳞 51 除夕夜守岁。(打一歇后语)辞旧迎新

红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。—— 谜底 红萝卜

弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。—— 谜底 大蒜 54 身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。—— 谜底 藕 55 有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。—— 谜底 藕 56 圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。—— 谜底 蕃茄

白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。—— 谜底 豆腐

一(打一成语)。谜底：接二连三 59 无底洞(打一成语)。谜底：深不可测 60 爬竹竿(打一成语)。谜底：节节上升 61 纸老虎(打一成语)。谜底：外强中干 62 飞行员(打一成语)。谜底：有机可乘 63 打边鼓(打一成语)。谜底：旁敲侧击 64 笑死人(打一成语)。谜底：乐极生悲 65 举重比赛(打一成语)。谜底：斤斤计较 66 愚公之家(打一成语)。谜底：开门见山 67 盲人摸象(打一成语)。谜底：不识大体 68 清浊合流(打一成语)。谜底：泾渭不分 69 四通八达(打一成语)。谜底：头头是道 70 双手赞成(打一成语)。谜底：多此一举 71 蜜饯黄连(打一成语)。谜底：同甘共苦 72 单方告别(打一成语)。谜底：一面之词 73 照相底片(打一成语)。谜底：颠倒黑白 74 爱好旅游(打一成语)。谜底：喜出望外 75 公用毛巾(打一成语)。谜底：面面俱到 76 武大郎设宴(打一成语)。谜底：高朋满座 77 遇事不求人(打一成语)。谜底：自力更生 78 千里通电话(打一成语)。谜底：遥相呼应 79 多看无滋味(打一成语)。谜底：屡见不鲜 80 兔子请老虎(打一成语)。谜底：寅吃卯粮

不考虑中间(打一成语)。谜底：瞻前顾后

没关水龙头(打一成语)。谜底：放任自流

快刀斩乱麻(打一成语)。谜底：迎刃而解

暗中下围棋(打一成语)。谜底：皂白不分

给家捎个话(打一成语)。谜底：言而无信

一块变九块(打一成语)。谜底：四分五裂

鲁达当和尚(打一成语)。谜底：半路出家

哑巴打手势(打一成语)。谜底：不言而喻

娄阿鼠问卦(打一成语)。谜底：做贼心虚

超级好牙刷(打一成语)。谜底：一毛不拔

猫狗像什么(打一成语)。谜底：如狼似虎

电锯开木头(打一成语)。谜底：当机立断

空对空导弹(打一成语)。谜底：见机行事

最荒凉的地方 谜底：寸草不生

最反常的天气 谜底：冬暖夏凉

最宽广的胸怀 谜底：胸怀天下、宰相肚里能撑船最高的巨人 谜底：顶天立地

事事齐全说汉高 打《三国演义》人名一 谜底：

三八多面手 打《红楼梦》人名一 巧姐

书签 打一 字(谜底： 颊

丰收 打一 字(谜底： 移

抽水泵 打一 字(谜底： 石

刘备

半导体 打一 字(谜底： 付 顶破天 打一 字(谜底： 夫 画中人 打一 字(谜底： 佃 池塘亮底 打一 字(谜底： 汗 半耕半读 打一 字(谜底： 讲

半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火(打一日常用品)——锅

中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来(打一日常用品)——火锅 红娘子，上高楼，心里疼，眼泪流(打一日常用品名)——蜡烛

猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身(打一日常用品)——火柴 一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢(打一日常用品)——针线包 远看两个零，近看两个零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼镜

有面无口，有脚无手。听人讲话，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子

带着平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪(打一日常用品)——手电筒 前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干(打一日常用品)——熨斗 小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮(打一日常用品)——温度计 一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——汤匙

鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地(打一日常用品)——大钟

猜灯谜活动作文 篇5

一吃完午饭，我就兴致勃勃地赶到了楼下。楼下挂着一张张五颜六色的灯谜。一眼望去，到处花花绿绿，人山人海。

我赶紧跑到了一张灯谜前，上面写着“双木非林心相连”（打一字）。我想：两个木却不是“林”，再加上一个“心”，肯定是“想”！我撕下了这张灯谜，写上答案后，继续往下猜。下一张灯谜是“空对空导弹”（打一成语）。我便想：全都是空导弹，看来是势均力敌，那应该得见机行事，答案肯定就是见机行事。我又小心翼翼地撕下了这张灯谜。

一张张灯谜都被我“拿下”了，现在我已经有许多的灯谜了。我飞快地跑到了兑奖处，要去兑换奖品。这地方的人可真多啊，我都被挤得快喘不过气来了，但我想：还是算了吧，为了我的奖品忍一忍吧！终于轮到我了，我拿出猜出的灯谜，兑换了奖品：一包洗衣液、两块香皂、四包餐巾纸、五包零食和一个小蜜蜂玩偶。我可真是收获满满啊！

这次猜灯谜活动是我这个暑假中最快乐的一件事，在明年的猜灯谜活动中，我一定更加努力，争取换到更多的奖品！

灯谜活动总结 篇6

活动前期，金风全体会干为招新谜会做了十分充分的准备工作：首先是外联部拉赞助为我们的招新谜会提供了物质支持;组织部制定了我们招新活动的策划书;同时，学术部也紧锣密鼓得进行着招新谜会灯谜的收集和筛选，并交由秘书部进行P谜和谜笺打印;秘书部还负责通过校内邮箱等形式进行招新谜会的宣传。

10月11日当天，秋风细雨带来丝丝凉意，但依然不减我们金风全体干事招新的热情。招新谜会开始时间是上午10点。上午9点，金风全体会干便携带协会物资来到我们招新谜会的地点，并由网宣部主要负责，在全体会干共同配合下开展招新谜会现场的布置工作。

上午10点，锣鼓声响，金风灯谜协会招新谜会准时开始。鼓声引来了许多同学的驻足观看。

在谜会现场，全体工作人员分工明确，猜谜、兑奖、会员登记工作井然有序。几位同事在现场分发传单，吸引同学过来猜谜;猜谜间隙，主持人对灯谜的讲解细致生动，大大地增强了灯谜的趣味性，吸引了更多有兴趣的同学加入我们协会。同时，我们协会也打出了兴趣交友的口号，对于所有加入我们协会的会员均免收会员费。望我们皆能以兴趣为友，以金风为友。

上午的活动持续到12点30分，随后工作人员进行轮休。下午的谜会于14:30分重新开始。下午的谜会延续了上午的热闹气氛，为了不影响后面的同学猜谜，我们还用红绳设置了隔离带，保证了谜会有序地进行。

微信灯谜活动 篇7

【关键词】微信 生物兴趣小组活动 新形势 微信公众平台

【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0176-01微信和微信公眾平台具有富媒体性，到达率为100%，零费用及支持多种手机系统的特性，成功集成了现有通讯方式的众多优点。智能手机的普及，许多老师和教育机构都开始在微信建立学习平台，实践也证明了作为教学辅助手段开展微信“微学习”具有多方面的优势。我们也尝试利用微信公众平台订阅号（侧重于信息传播），建立一个以科技教育活动为目的的面向本校学生的平台。

一、个人微信公众平台的注册和主要功能运用

微信公众平台是腾讯公司在微信基础平台上新增的功能模块，通过这一平台，可以实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动 。申请方法和步骤都很简单，只需要一个邮箱和一张手持身份证的照片即可，这里不再赘述。因为微信公众平台只能为已关注平台的微信用户发送信息，这是微信的限制，因此用户建立好平台后，还需要对公众账号进行推广，例如笔者在2014年11月建立了“厦门市乐安中学生物兴趣小组”这个微信订阅号后，首先在课外小组活动时和生物课堂中进行推荐。同时在原有微博和学校贴吧进行宣传，加上朋友圈转发等各种方式，累积了一定的用户，并根据不同的用户类型，将小组成员，非小组成员的学生，教师，家长，其他人员等不同用户进行分组管理。

申请好个人微信公众平台后，我们主要运用到微信公众平台的三个简单功能。

1.群发推送功能：这是课外科技活动中最常用的功能。可以通过平台主动向用户推送重要通知、语音、视频和图文消息、网页链接等内容。虽然免费的订阅号每天只能发1条消息。但对于一个课外科技活动小组来说，已经足够。除了发送重要通知（可以选择特定的分组发送）、节日祝福、活动计划等即时信息外，在学校科技活动中主要通过发送单图文与多图文消息，对学生进行课外科普教育。例如我校14-15学年上学期生物科技小组的活动主题为“认识校园植物”，首先由指导教师拍摄好校园内植物照片，搜集植物的特征、分类、生长环境、分布、主要价值等相应的文字材料，整理编辑为单图文和多图文消息，可以一次编辑多条，然后保存在平台自带的素材库中，定期或不定期进行推送。对于推送的素材内容，尽量采用通俗易懂，便于认知的文字，做到图文并茂，每种植物的照片都以校园内拍摄取得的为主，学生很有亲切感。每次有新的推送，都能同步在兴趣小组成员微信群内引起学生的关注和热烈讨论。除此之外我们还利用平台进行类似“市区初中实验竞赛”、“兴趣小组活动报导”等相关内容推送，把学生参加比赛，进行科技活动的情况进行及时的整理和发布，增强学生的参与感与荣誉感。

2.自动回复功能：自动回复功能是微信官方为没有开发能力的公众账号设计的强大工具，可以引导学生进行自助信息获取，提升用户使用体验。自动回复包括三种类型：被添加自动回复、关键词自动回复、消息自动回复。被添加自动回复是指用户关注公众账号时自动发送的欢迎词，例如可以设置成“欢迎关注我们，让我们共同学习！”之类的简短句子。

关键词自动回复是指用户发送消息符合设定的规则时自动回复相应内容。指导教师在整理图文素材时都注意设置一些关键字，例如结合七年级生物教学开展“调查身边的植物”这一活动中，只要学生将感兴趣的校园植物名称（校园内植物都有挂牌）输入，即可得到相应植物有关的图文介绍素材。根据教学需要，我们还精心准备了许多优秀的案例、微课、讲解视频、拓展练习等内容上传到素材库，方便学生自主学习。例如在上到《单细胞生物》这一节课时，有兴趣进一步研究的同学只要在订阅号中输入“草履虫”这一关键字，就能得到关于草履虫采集，培养和保存等有关的图文内容，以及相关课堂教学片断、拓展习题等。这样一来，学生就能在任何地点、任何时间及时进行学习，拓展思路，开阔眼界。

消息自动回复是指当接收到的用户消息在关键字自动回复不能匹配时的默认回复，一般采用提示性的句子，例如回复内容“感谢回复，有问题请联系指导老师或到微博留言”，并给出相应的微博链接。同时管理员可以即时接收到信息，转入人工服务。

3.人工服务功能：此项功能能针对使用过程中学生的特殊疑问提供1对1的对话或解答服务。我们的科技活动小组有专门负责微博和微信群管理的老师和学生管理员。微信上的互动很常见，小组内成员的一般问题都能在微信群中解决，但是非小组成员有些不常见的具有针对性的问题往往没有办法得到及时准确的回答。此时学生或用户可以根据平台上的信息提示，在平台或微博留言提问，也可以直接用语音，照片，视频等方式发到公众平台上，指导老师接收信息后就可以为他们答疑解惑或提供帮助。

二、微信“微学习”在课外科技活动中的优势与反思

1.学习方式的自主性、便利性

我校一直着力于以创新形式开展课外科技活动。传统的课堂教育在课外科技活动容易失去吸引力。而微博、微信等新媒体工具的应用，因其学习内容活泼，操作快捷便利，所以相较于传统模式更易于被学生所接受。而微信平台所承载的多媒体功能更为学生所喜闻乐见，通过充分利用图文、语音、影音等多种载体，让课外教育变得生动形象，富有吸引力。如果各学科老师都利用新媒体工具开通了不同内容和形式的学习平台，方便学生根据自己爱好自主选择，从而发展个性特长。最终促进由“要我学”自觉转换为“我要学”，形成浓厚的学习氛围。搭建了一个师生之间教育与沟通的新渠道。

2.辅导的开放性，针对性和及时性

传统上学生对知识的获取主要来自课堂，书籍以及传统媒体。手机和平板电脑的普及使“移动学习”这种崭新的学习方式应运而生。在一个科技活动小组的公众平台上集合了许多兴趣相近，彼此相识且志同道合的伙伴，将开放的微信公众平台与微信群，微博结合，实现基于微信等新媒体的协作学习环境。伙伴之间都能进行互动学习。针对某一位成员所提出来的相关问题，又能及时得到同伴或指导老师的解答或帮助。在这一互动过程中，打破了传统课堂教师作为“意见领袖”相对单一状况，每个人都可以在任何地点、任何时间快速便捷地在微信公众平台上获取信息或帮助，同时也可以发表意见和看法，及时与老师和同学的沟通交流，触发思考和体会。

3.公众平台的存在问题和运用展望

平台的建立只是工作的第一步，能够源源不断地收集整理相关素材充实平台内容以及繁琐的运营管理工作才是决定公众平台教育效果的决定因素。因此要经营好这一平台，就需要指导教师耗费大量的课外时间，不断推陈出新，紧扣学校的课外科技教育主题，加强自己的技术操作水平，设计出更好，更方便，更易于接受的分享内容。对于学生来说，一方面他们还需要熟悉公众平台账号的操作方式，另一方面在运用手机和平板电脑时，如何避免网络上的其它内容例如视频网站、游戏的干扰，需要学生具有一定的自我管理能力。

元宵猜灯谜活动方案 篇8

灯谜是我国特有的`一种文明高雅的文字游戏，猜灯谜既可启发思维，锻炼智力，也可使人增长知识，增加学习能力，提高文学修养，享受生活情趣。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

2月11日晚19：00

二、活动地点：

小学部教学楼中庭

三、活动对象：全体学生

四、活动负责人安排：

1、总负责人：

2、统筹协调：

3、场地布置：

4、道具领用、奖品颁发：

5、谜面：语数老师

每班负责20条谜面，整合后分配，避免重复。现场配班老师分区域负责学生猜灯谜。

6、灯谜条制作：

猜灯谜活动的意义 篇9

其次，要想猜对、猜好灯谜，你就要拥有多方面的知识，能激发我们的求知欲，在乐趣中学习知识，既增长知识，又觅得乐趣，何乐而不为呢?

再次，猜灯谜可以增强我们的欣赏能力。清代大学者纪晓岚有一副谜底是“猜谜”二字的对联谜。曰：

黑不是，白不是，红黄更不是，和狐狼狸狗仿佛，既非家禽，也非野兽;

诗也有，词也有，论语上也有，对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。

灯谜活动策划书 篇10

读书节猜灯谜

二、活动意义：

弘扬祖国传统文化，丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会读书节的魅力。

三、活动目的：

可以通过此次活动，增进同学之间友谊，同时加强部门内部的协作。

四、经费预算（活动准备）：

（1）活动前要准备的材料：灯笼xx彩纸xx胶水xx绳子xx

（2）准备200—300个谜题（也可再议），具体有几种分类再说，比如植物、动物、人名、字谜等等。然后还分几种层次，难易有致。

（3）制定猜谜规则：根据难度或者猜对的个数来制定对应的奖品，同学们可以通过撕下灯谜或者报出对应的灯谜序号来向工作人员回答谜底，答对的话作废此谜语并贴上新的谜题（如果有的话），答错的话予以放回。Ps：规则这种事情还是要看高层安排

五、活动流程：

（1）活动前两天贴出宣传海报，用喜庆的底色配合一到两个有趣的谜题，再用激励的语言来激发大家进入灯谜活动这个发散思维的世界。（具体怎么搞现在还是要靠高层决定）

（2）活动当天提前3个小时到活动现场开始布置现场，弄好灯笼灯谜和兑奖区。

（3）等待预订时间，准时开始活动，不过我不知道这是一个怎么样的活动，不过预想中是一个很轻松的，放松的，自由的，时间上应该是很放松的，没有固定的结束时间，至少持续一个小时，多则不限，或者是全部谜底被揭开为止，但是这时候应该也不会有很多人了，那么总结陈词之类的东西也就剩了，所以我们重点在过程，完事后我们自己总结下优劣长短就好。

（4）活动的整个过程就按照游戏规则进行，按照一个准则来进行应该不会有什么大的问题。

六、活动时间及地点安排：

xxx

七、各项负责人：

xxx

八、策划人：

猜灯谜活动策划书 篇11

猜灯谜活动策划书1

一年一度的中秋节如期而至，望着天上皎洁的圆月，你会想起谁？也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

一、活动主题：浓情中秋，情系财经

二、活动意义：丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继承和发扬中国的传统文化。

三、活动目的：在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。

四、活动对象：财经系全体师生

五、活动时间:9月13日

六：活动流程：

（1）前期准备， 9 月 5 日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。

9月 6 日，收集灯谜及安排工作人员。

（2）前期宣传， 9月 7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。

（3）活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1.5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。

（4）活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

七：策划主办单位：财经系学生会

承办单位：财经系学生会

赞助单位：

八：经费预算:灯笼（4元|个×30=120元）

蜡烛（0.5元|支x30=15元）

绳子（0.5元|mx80=40元）

奖品。。再议

财经系学习部

xx年.9月

猜灯谜活动策划书2

一、活动主题：

感受传统文化的熏陶，丰富师生的业余生活，师生的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。

二、活动地点：

四楼会议室

三、活动时间：

12月30日（上午八点到十点，猜中即有小礼品赠送）未猜中的谜条继续悬挂，猜中的更换新谜条。

四、参加人员：

各年级学生和教师（每人限猜谜一次）

五、活动安排及布置

1、场地布置：在大厅处栓铁丝悬挂10只灯笼，将灯谜吊在灯笼下面

2、准备各种奖品

3、配置节日音乐并拍照留念

六、猜灯谜活动说明：

在大厅10只灯笼下方悬挂10条灯谜；兑换的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。第1-5条灯谜到1号桌对答案；第5-10条灯谜到2号桌对答案；

七、兑奖原则：

每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者将正确答案亲自填写在猜对人灯谜谜底确认表上，并由工作人员给予盖章的谜底条在公布谜底后到兑奖处签名后方可领取奖品。

八、活动注意事项：

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底未猜中，不得将谜语取下来

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

猜灯谜活动策划书3

为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与物业公司之间的交流，拟举办“灯谜有奖兑猜”活动。具体实施方案如下：

一、活动时间：20xx年2月19日：10：00～17：30（贯穿元宵节整天，奖品兑完即止）

二、活动地点：小区主入口（六号楼与七号楼之间喷水池前）

三、组织单位：小区物业服务中心

四、参与人员：小区业主、住户

五、活动内容：猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。

六、人员具体分工：

1、管理组

（1）整个活动协调由xx负责，xx协助。

（2）负责采购活动物资。

（3）兑奖处（物业服务心中心前台），8：00前将兑奖处所用表格及奖品物资摆放到位。

（4）xx负责灯谜现场布置工作（挂灯笼、谜语张贴工作及现场其它布置等）9：30前布置完毕。

（5）全体工作人员统一穿制服、工服。

（6）活动结束后，协调保洁员清理现场。

2、维修组

xx负责现场（悬挂横幅、饰品、灯笼）的安装，协助做好场地布置工作。

3、安管队

（1）xx负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。

（2）协助综合组中途灯谜的悬挂。

4、保洁员：（安排2名保洁员保洁）

保洁员要及时清理现场的垃圾，保持场地清洁。

5、兑奖处：

（1）工作人员（xx）负责颁发奖品（兑奖后要将已猜解的灯谜在总表上剔除标注）。

（2）猜对灯谜者可兑换奖品（1张灯谜条兑换1份奖品），猜错的灯谜回收备用。

（3）在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。

七、兑奖

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、可乐、雪碧等。

八、资源需求

略

九、注意事项

1、活动前保持现场地面干净。

2、灯谜分批悬挂，已预防后来参加活动人员无法获取灯谜。

3、维持好现场秩序，防止以外发生；同时准备创可贴、碘酒等药品。

猜灯谜活动策划书4

前言：

中华人民共和国成立*周年，我们古老的文字已存在千年。千年的文字一个一个地沉淀了中国人独有的韵味。这种韵味在我们身上演化成在外侮侵略时的“威武不能屈”，演化成在外交紧张时的“君子自强不息”，演化成在中国崛起时的“与邻为善，求同存异”的大气。可以说中国这六十年的步伐之所以这样稳当，是因为有中国悠久的文化做着厚实的奠基。而文化的载体就是文字，与其说中国的方块字是中国人一身正气的写照，更不如说，中国人的方正来自方块字的熏染。与其说中国字是中国人睿智的精华，更不如说中国人在吟哦一个一个字时锤炼了思维。

在这个西风东吹的时代，古体诗被新体诗替代，古文被白话文排挤。中国的文化正在西风洋雨中风化，一点一点地剥落。但这灯谜，一个以趣味游戏的形式流传在民间，盛行在宫廷的古老文化依然让现代的中国人如痴如醉。简简单单一句话，蕴藏了多少玄机，涵盖了多少智慧，又承载了多少佳话传奇，亦庄亦谐。

民族的就是世界的，要想让中国走得更远更有魅力，我们还得着眼于我们的古老的文化，寻求慰藉与自信，寻求力量与方向。用古老的文化平静浮躁的心，用睿智的文字再度锻炼我们的思维。所以在国庆之际，经行一次猜灯谜游戏是多么有意义。

活动主题

“迎祖国六十华诞，忆中华千年文化”猜灯谜活动。

活动对象

全校师生（包括求真学院）

活动时间

10月 16号 下午4：00――6：00

活动目的

在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国文字的美好，也为全校师生带来一些高雅的乐趣。

活动流程

（一）前期准备

10月2日 了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目

10月2日――10月15日 收集谜面及安排工作人员

（二）前期宣传

10月13张贴海报宣传

活动具体操作

1、在两站路灯间拉一根绳子

2、在绳上粘贴二十个灯谜

3、对每个灯谜编号

4、猜谜者撕下选中的灯谜 去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案

5、工作人员对照手头的答案纸，判断正误，如果正确划去该答案，并赠给猜谜者一个小玩具

如果错误，工作人员收回谜面，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上

6、每条绳子有两名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题

（三）活动人员安排

1、2名 负责绳子处的秩序及补充迷题 （两地共4名）

2、3名 负责校对答案 （两地共6名）

3、3名 负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处 （两地 共6名）

（四）活动道具

1、两地各三张桌子，共六张

2、两条绳子

3、书写谜面的红纸 （4张）

4、三百个小玩具（根据开销决定）

（五）活动地点

恩泽碑 胡瑗广场

（六）活动预期效果

同学能在猜谜获得娱乐的同时欣赏中国的文字文化，在日后能多在意中国文学。

（七） 活动经费预算 奖品 200元

红纸 4元

总计 204元

猜灯谜活动策划书5

一、活动背景

为了丰富同学们的文化生活，特意举办本次“猜灯谜、学金融知识”有奖活动。XXXXX协会将金融知识与传统文化进行有机结合利用灯谜的方式普及金融知识。这不仅有利于弘扬中华文化，而且有利于广大同学增长金融知识。 希望可以通过这个活动，可以给大家一个学习，交流的机会，让金融更加深入我们的生活。

二、活动目的

通过以灯谜的形式，向同学们介绍金融，普及有关金融方面一些知识。

三、活动介绍

（一）时间：11 月 13 －20 日（ 即一星期 ）

（二）活动地点：

（三）活动对象：XXXXX

（四）活动主办方：XXXXX

（五）活动开展形式：以摊位小活动举行

四、前期准备

策划部：

①提前两天制定策划方案，活动现场选址、想协会内部人员。

②介绍大会的相关工作。

③辅助文娱部工作。

④制作两个箱子，中等大小。

宣传部：

①制作活动横幅。

②活动大字。

③海报 3 张（1 张大海报，2张A4大小）。

④宣传单设计，220张（正面：介绍协会；翻面：有关金融方面的知识）。

⑤制作小卡片250张。

⑥派发小卡片、宣传单等宣传工作。

秘书部：

①负责卡片的文字部分（内容可涉及活动问题的答案，但要求不太明显）。

②海报字体设计（同上）。

③题目制作约200～300题（金融类）。

④对题目进行难度分类，分为难、中、易三个等级。

⑤负责奖品采购。

策划部：

①提前一周制定策划方案。

②活动现场选址。

③向协会内部人员介绍活动的相关工作。

六、会场布置

1、摆挂活动横幅。

2、搭建两个帐篷，合并，桌子合并，用红布铺饰。

3、在帐篷上方黏贴活动大字。

4、在帐篷两端的柱子之间分别拉两根绳子（或铁丝）。

5、在靠上的绳子上，间隔约15~20cm挂一排灯笼装饰，营造活动气氛，吸引广大参与者。

6、把灯谜分别黏贴在靠下的绳子上，间隔约10cm。

7、每条绳子需要有两名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题。

猜灯谜活动策划书6

一 活动背景

响应共创幸福广州

二 活动主题

共创“幸福”宿舍，携手“幸福”广州

三 活动目的

增强校园幸福气氛，让水院每个人都能过一个充实而温暖的大学生活。为丰富大学生校园文化生活，弘扬中国传统文化，特举办猜灯谜活动，使同学们在愉悦的活动氛围中体会中国传统文化的魅力，并在日常生活以开阔的思维方式解决问题。

四 活动形式

猜灯谜

五 活动具体操作

1 在站点摆好桌椅，布置好现场的装饰

2 在绳上粘贴若干个灯谜

3 对每个灯谜编号

4 猜谜者撕下选中的灯谜 去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案

5 工作人员对照手头的答案纸，判断正误，如果正确划去该答案，并赠给猜谜者相应的奖品。如果错误，工作人员收回谜面，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上

6 每条绳子有两、三名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题。

六 活动人员安排

2名 负责绳子处的秩序及补充迷题 待定

3名 负责校对答案 待定

3名 奖品及将猜错的谜题送回绳子处待定

七 活动道具

1、桌椅

2 、若干绳子和气球

3 、书写谜面的红纸

4 、小礼品

5、若干个彩灯

八 活动地点

篮球场

九 活动流程

策划书通过审批

宣传部进行宣传（待定）

外联部了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目是否到位

秘书部收集谜面及在办公室制作好灯笼并安装、写好灯谜备好卡片和笔和吹球。

纪检部负责现场秩序的维持，确保活动安全有序的进行。

十 活动时间

（待定）

场外设想：没有足够的人参与对策通知原社团的成员及班级同学好友参加

猜灯谜活动策划书7

一、活动背景：

农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。

元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。

20xx年的正月十五，是自文学社和杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重美好的元宵节。

二、活动目的：

为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”

三、活动时间：

20xx年2月19日晚8点

四、活动地点：

文学社

五、开展形式：

集体竞猜

六、活动内容：

(1)前期准备工作：

安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。

安排人员：

(2)活动进行阶段：

2月5日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。准备工作就续后，由活动主考官白羽有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。负责维持活动秩序。

(3)活动后续阶段：

活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。

七、在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关于“元宵节”的原创诗词或对联。

有兴趣者请在收文号内，本日志下跟帖留言。我们将选出优秀的作品发表在网站内。

八、预祝文学社全体成员元宵节快乐!祝本次活动能够圆满成功!

九、本活动策划最终归属权归文学社所有。

猜灯谜活动策划书8

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。以下是一路范文网分享的20xx年元宵猜灯谜活动策划书，希望能帮助到大家!20xx年元宵猜灯谜活动策划书

一、活动主题：

感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。

二、活动地点：

学校广场

三、活动时间：

正月十五

四、活动负责人：

工会，少先大队，参加人员：学校师生五、活动安排及布置

1、场地布置：在校广场路灯四周，亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面

2、准备各种奖品

3、配置节日音乐并拍照留念

4、各班推选不少于5个自制灯笼参赛，不符合要求的给相应班集体和班主任扣分。

五、猜灯谜活动说明：

在学校广场左右两侧各悬挂200条灯谜；在文化长廊悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。1-3年级学生到一年级办公室对答案；4-6年级学生到四年级办公室对答案。

六、兑奖原则：

活动评选出优胜集体3个，最佳猜手10名，最美花灯10盏。

每猜中一灯谜获得一份奖品，为班级积1分。猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。

七、活动注意事项：

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底未猜中，不得将谜语取下来

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

猜灯谜活动策划书9

一、活动前言：

为了配合我校外联部举办暖冬游园会，我系外联部预承办猜灯谜游戏。中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，而猜灯谜活动一直是从古代延续到现今。作为21世纪的大学生，更加应该继承古代优秀的文化，发扬中国的优良传统文化。

二、活动目的及意义：

这一活动旨在弘扬中国传统文化，激发同学们对文学的热爱之情，丰富大学生的课余生活。

三、活动名称：猜灯谜游园会

四、活动目标：促进我校学子的积极性，激发文学热情!

五、活动对象：学校全体同学

六、活动时间及地点安排：晨光湖广场

七、活动流程：

前期活动

x月x号前：

1、准备好谜题、宣纸、绳、胶纸;

2、请宣传部配合出海报;

中期活动：

活动前一天：准备活动所需物品;

活动当天：上午7:30开始布置会场，8：00开始活动。

后期活动

活动当天：下午5：00活动结束后整理会场及清理等后勤工作

八.活动细则：

1、宣传方面：

1)、星期六早上出好海报。海报主题为：“猜灯谜游园会”

海报内容为：

“一时欢一时愁，想起千般不对头。如若想得千般到，自解忧来自解愁———(猜谜)，你想到了吗?还想再试一试吗?赶快来参加我们的猜灯谜游园会吧!不断的惊喜等着你来揭晓哦!!

——主办：艺术系外联部

时间地点：20xx年x月x日8：00——17：00，

晨光湖广场

2)、宣传海报定于下周周二展出宣传板，一直持续到活动结束。

3)、彩印五张宣传单，课余时间分别贴在每一栋宿舍楼的前，进行宣传。

宣传单内容如下：

猜灯谜游园会

自宋代以来，每逢正月十五上元节，人们张灯结彩。为了增加节日气氛，就在灯上粘上谜语，或藏头诗句，任人商揣，谓之猜灯。就这样灯与谜结合在一起了，至明代已相习成风。“灯谜”因此而得名 。

同学们，先来考考你：“有头无颈，有眼无眉， 无脚能走，有翅难飞。”(打一动物)你能猜出来吗?很简单的吧?是不是也很有趣呢?我们还有更多富有挑战性的谜题等着你来揭晓哦!还等什么?!赶快加入我们的智慧之旅吧!与我们携手探索这充满乐趣的谜谷，用你的智慧和团结的力量打开谜底之门!

艺术系将于 x月x日上午8：00举行“猜灯谜游园会”活动，精彩无限!!!

4)、多出一张海报用来布置会场时贴于会场附近，进行宣传。海报内容以图画和呼吁同学们加入的口号为主。

2、物品方面：

本次活动需要300个谜题(暂定)、彩色宣纸4张其余为白色纸张;需要桌子和椅子各4张，绳子、胶水、彩带、红布、气球用来布置会场。

3、猜谜规则：

1 1)谜题暂定300题，分难、中、易三类型;容易题有200题，以猜字谜为主;中难题有80题，以猜动物、植物、工具等为主;难题有20题，以猜成语、作家名、诗句等为主。一次性猜中6条容易题的就可以获得三等奖一份;一次性猜中3题中难题就可以获得二等奖礼品一份;一次性猜中2条难题的就可以获得一等奖一份。猜时以个人或团体进行(团体人数不得超过3人)，且次数不限。

2)、活动形式以同学任意选题型猜谜，即主办方将写在宣纸的谜题按顺序粘贴在绳子上，同学们就一次性按猜题规定将谜题拿到领奖台前即时将答案告诉工作人员，工作人员按序号对应答案，如果全答对立即就可以拿奖品;如果答错无奖品但可以重新猜一遍;全部答对了的题目就全作废，如果答不对则将这一组的全部题目重新打乱顺序，再粘贴到绳子上供其他同学猜。

3)、本次活动将会准备多100题为后备题目，以版面打印出来，以防题数不够。其他猜谜的规则不变。

4、活动负责人以及部门人员工作分配：

本次活动负责：艺术系学生会外联部

1)、外联部在场组织监督本次活动的进行;活动结束后进行活动总结。

2)、外联部把本次活动策划书备案并负责管理本次活动的经费;活动结束后进行工作总结。

3)、宣传部负责本次活动的海报同宣传单，外联部进行会场布置;

4)、分派一定学生会干事为本次活动的工作人员。

九、奖品与经费预算：

1、奖品：

1)、一等奖 ：待定

2)、二等奖：待定

3)、三等奖：待定

2、海报宣纸等杂项经费：待定

十、后期工作：

1、本次活动结束后，由在场工作人员负责清理现场物品以及归还所借的桌椅;

2、对本次活动进行意见收集，总结本次活动经验。

艺术系外联部

猜灯谜活动策划书10

一 前言

洋澜拍回岸的怀抱，你我共赏一轮明月。今世的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。

也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少，猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国深沉的智慧，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

现在鄂州职业大学校团委管理下的大学生社会实践协会有意再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊；同时献出我们的爱心，去帮助那些需要和温暖的孤寡老人。也给众多的师生一份与中国文化亲密接触的别样情趣。

这个傍晚，在他乡的元旦不寂寞！

二 活动主题

喜迎佳节，爱心捐赠

三 活动目的

1.增强节日气氛，是每个人都能过一个充实而温暖的元旦佳节。

2.爱心许愿，共同祝福自己身边的人，将自己的祝福通过关怀的心灵去传达。

3.宣传爱新事业，公益活动，共同帮助那些需要帮助的人。给他们送去温暖和关爱，进行爱心捐助，为敬老院的孤寡老人送去温暖和祝福。

4.积极弘扬社团文化，发扬民族精神，让跟多的人能够参与爱心捐助活动，共同为社会造福。

四 活动形式

猜灯谜 点歌（一个小型的舞台，）

五 活动具体操作 A猜灯谜

1 在两站路灯间拉一根绳子，中间再拉两根

2 在绳上粘贴二十五个灯谜

3 对每个灯谜编号

4 猜谜者撕下选中的灯谜 去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案

5 工作人员对照手头的答案纸，判断正误，如果正确划去该答案，并赠给猜谜者相应的奖品。如果错误，工作人员收回谜面，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上

6 每条绳子有四名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题

B 点歌

若所捐金额在5元以下则没有无权点歌，高于5元者除有权点歌外，另送一个苹果。

猜迷者如果答对了在送与相应的奖品的同时还有获得标有点歌、送礼、纪念品、谢谢参与、的转动转盘一次。

六 活动人员安排

1 2名 负责绳子处的秩序及补充迷题 待定

2 3名 负责校对答案 待定

3 3名 奖品及将猜错的谜题送回绳子处 待定

七 活动道具

1 两地各三张桌子，共六张

2 两条绳子，120个气球

3 书写谜面的红纸 （16张）

4 一百个小礼品（由商家提供）

5 100个苹果

6 一个小型舞台（有赞助商提供且带两个小型音响和四个话筒）

7 三个募捐箱

8 10个彩灯

八 活动地点

医学院楼前的篮球场

九 活动流程

12月10日 策划书通过审批

12月12日——12月25日 外联部对本次活动拉赞助

12月22日——12月29 日 宣传部进行宣传 文艺部准备文艺节目（待定）

12月27日 组织部了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目是否到位

12月27日——11月30日 秘书部和财务部收集谜面及在办公室制作好灯笼并安装、写好灯谜备好卡片和笔和吹球。

十 活动时间

12月31日下午 7：00 —— 10：30

场外设想：没有足够的人参与对策 通知原社团的成员及班级同学好友参加

邀请**协会共同举办

十一 经费预算

1 120times;0.1＝12（元）

2 16times;3＝48（元）

3 100times;1.5＝150（元）

4 舞台：1300（元）

5 奖品 100times;3＝300（元）

6 彩灯 10times;30＝300（元）

总计：2110（元）

十二 主办单位：

协办单位

承办单位：

备注

捐募所得的钱将用于购买爱心活动所需要的物品，这些物品将于1月5日前送到孤儿所或养老院。

猜灯谜活动策划书11

一、活动目的：

我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的`校园，在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

二、主办单位：

三、活动主题：中秋节猜灯谜

四、活动时间：20xx年9月23日星期日晚上8：00——9：30

五、活动地点：D1与D2之间的过道

六、活动对象：

七、活动流程：

1、海报的制作（宣传部）注：海报在9月18日就摆出

2、9月23日下午5：00派工作人员到活动地点布置场地：

①派人到会议室搬两张桌子六张凳子，到老师办公室搬音响，搬展板到活动场地（到时候根据人数安排）

②插3根竹子，用两条绳子将分两层竹子连起来，再将灯谜挂在绳子上，和黏在展板上；

③3个男生和几个女生负责会场的灯笼，宣传栏布置；

④其他导生配合工作。

3、活动开始：

①五名导生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜（看到有用手机的要温馨提示一下）

②负责对答案和盖印章

③根据学生拿来的灯谜的派发礼物（答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支）和回收灯谜。

④负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码，鼓励更多人来参加。

⑤九点钟抽奖。

（剩下的导生可以按实际情况相互帮忙）

4、活动结束，清理好活动场地

八、活动用具准备：灯笼，音响，竹子，活动奖品，夹子，展板，印章，桌子椅子，绳子，LED灯

九、活动预算：

LED灯共241元（29元/7串 13元/2串 12运费）

LED灯笼97.5元（LDE灯笼15*3.5 LDE荷花灯10*3.5 运费10元）

礼品共168元（卡套0.3*80 香皂盒0.7*70 伸缩笔1.2*50 运费10元 按摩器5*5）

夹子共18元 （6*3）

双面胶2元

合计：536.5元

猜灯谜活动策划书12

一、活动目的

为了进一步丰富校园文化，增进同学们之间的交流和沟通，发扬经典校园活动，促进学生德、智、体的全面发展，校学生会特联合各学院学生会举办海南师范大学桂林洋校区元宵游园活动。

二、活动主题

XX科学技术学院元宵游园活动

三、活动说明

元宵节是中国的传统节日，元宵游园活动是海南师范大学的传统活动，在活动当天，每一个学院将会有自己的大门和游园区域。游园的大门是游园活动的精髓，它的豪华不亚于很多婚庆活动的大门，除此之外各个学院的大门内还有各类经典游戏。校学生会也会组织如套鸭子和猜灯谜等活动。

除了游园活动，学校还将组织大型文艺汇演节目，当天参加此次活动的场面将会空前热闹。

四、活动细则

（一） 活动时间：

20xx年x月x日19：00～23：00 活动地点： 游园区：主校道 文艺汇演区：篮球场旁边

（二） 活动对象：

海南师范大学桂林洋校区全体学生，大学城其他兄弟院校同学以及大学城周边的居民。

（三） 活动形式

游园区：每一个学院都有自己特色的大门，大门内都有各种各样的小游戏，

并且有相应的奖品。

文艺汇演区：各学院将推出5个节目现场表演。

五、活动安排

（一） 宣传启动阶段（x月）

1、校学生会下发通知到各学院，同时以广播，条幅，海报，网站等媒

介广泛宣传。

2、各学院深入到各班进行宣传。

（二） 活动准备阶段

学院学生会的各部门任务分工及负责人： 1） 活动现场布置：

负责人：孙XX 部门：团委学生会所有部门； 2） 大门设计及装饰：

负责人：李XX 部门：宣传部； 3） 元旦文艺汇演节目选排：

负责人：李XX 部门：文娱部、文工团； 4） 游园游戏设计：

负责人：石XX 部门：记者团、学习部； 5） 宿舍安全： 负责人：孙X

部门：自律委员会、生劳部、青年志愿者协会 6） 活动现场秩序维护： 负责人：翟X

部门：组织部、学术实践部、青年志愿者协会、学习部、体育部、

女生部、办公室、文教部；

7） 活动宣传： 负责人：李XX

部门：宣传部、记者团、信息网络部、外联实践部；

六、活动意义

作为海南师范大学的传统活动，此次活动有助于新生和大学城其他高校以及桂林洋的居民对海南师范大学的了解。

七、注意事项：

1、由于活动期间的人员比较多，请广大同学保护好自己的私人物品。

2、当天参加活动的工作人员必须带好自己的工作牌并且维持当天活动的秩序。

3、活动中请大家注意安全，以防受伤。

信息科学技术学院 团委 学生会

20xx年x月x日

xx师范大学桂林洋校区元宵游园活动

寝室安全小组值班表

请以上检查员在检查完寝室后，若未有任何安全问题，每组负责人上报生劳部部长，并注明本组检查员姓名及所检查的宿舍楼号！

猜灯谜活动策划书13

一年一度的中秋节如期而至，望着天上皎洁的圆月，你会想起谁？也许今日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。

一、活动主题：

浓情中秋，情系财经

二、活动意义：

丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继承和发扬中国的传统文化。

三、活动目的：

在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。

四、活动对象：

财经系全体师生

五、活动时间:

9月13日

六：活动流程：

（1）前期准备

9月5日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。

9月6日，收集灯谜及安排工作人员。

（2）前期宣传

9月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。

（3）活动布置

用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1.5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。

（4）活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

七：策划主办单位：

财经系学生会

承办单位：财经系学生会

赞助单位：

八：经费预算:

灯笼（4元|个×30=120元）

蜡烛（0.5元|支x30=15元）