语数外

语数外（精选6篇）

语数外 篇1

刊名： 语数外学习(初中版中旬)

主办：湖北第二师范学院

周期：月刊

出版地：湖北省武汉市

语种：中文;

开本：32开

ISSN： 1005-6343

CN：42-1355/G4

邮发代号： 38-163

历史沿革：

现用刊名：语数外学习(初中版中旬)

曾用刊名：中学课堂内外;语数外学习(初中版八年级);初中生语数外

创刊时间：1985

语数外学习杂志期刊简介

本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，期刊之家—论文快速发表绿色通道，欢迎扣扣在线咨询2830509794为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。曾用刊名：中学课堂内外;初中生语数外。

语数外学习·初中版九年级杂志订阅方式：

ISSN：1005-6343，CN：42-1355/G4，邮发代号：38-160，地址：武汉市武珞路9号，邮编：430060。

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语数外学习杂志社投稿信息

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2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

4．关键词：3－5个，以分号相隔。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为

一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年

代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

《语数外学习》期刊论文发表参考

怎样引导学生进行语文综合性学习

如何在初中语文教学中培养学生的生态价值观

“自主、合作、探究”的学习方式在语文教学中的运用

从“生活教育”谈对学生“说”的能力培养

融入新课程理念的初中语文阅读教学法初探

初中语文课改必须处理好“四大关系”

正确认识新课改,推进初中数学课堂教学改革

如何在初中数学教学中培养学生的合作能力

浅析初中英语教学的现状及改革策略

试析初中英语阅读教学模式

论初中文言文教学的双重指向———审美与人格

浅谈《春》的意蕴美

《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中“我”的形象比较

用构造函数的方法解决有关不等式问题

初中英语词汇“幽默教学法”的实施路径探究

语数外 篇2

数学:鼓励学生创新思考北师大教育学部课程与教学研究院副院长、国家义务教育数学课标研制组核心成员綦春霞表示, 数学学科的新课标强调过程性目标, 在具体教学中要让学生体验和经历, 鼓励学生进行开放性、创新性思考。这需要老师设计情境, 引导学生多想, 多给学生一些思考的空间。

语文:引导学生多读书少做题北师大教育学部副部长、国家义务教育语文课标研制组专家郑国民则表示, 语文学科新课标修订的一个重要内容就是引导学生多读书, 少做题。“没有真正的阅读和写作能力, 考试得高分是不可能的。”郑国民认为, 学校应鼓励学生自主选择优秀材料, 老师要加强指导, 促使学生交流阅读内容。

英语:让学生用英语去做事孟雁君是北京市教科院基教研中心英语教研室主任、英语特级教师、国家义务教育英语课标研制组核心成员。她认为, 小学英语学科课程改革的第一个宗旨, 就是不要在26个英文字母内教英语, 而是要站在人的发展角度去教英语。落实到学科, 就是让学生用英语做事情。

语数外 篇3

时事引读 >>·原创·

《中国青年报》2016年9月26日报道，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），首次在全国范围内提出“体育成为中考必考项目”的要求。根据《指导意见》，中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成，其他科目均成为选考科目。《指导意见》指出，将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位，对于加强学校体育工作有积极意义，但在如何真正提高学生的体育运动热情、培養运动习惯方面，学校体育仍面临诸多挑战。

素材聚焦 主科加选课成主流模式

体育考试曾在很长一段时间里，被认为会加重学生负担，因此很容易引来质疑的声音。而这次《指导意见》最值得关注的进步之处就是开始在考试科目上做了减法。“国家要求必须计入高中阶段学校录取分数的科目只剩下语、数、外和体育，其他科目都成了选考科目。也就是说，如果一个省（区市）只有语、数、外加体育4个科目计入中考录取分数的科目，也是可以的。”对此，南京理工大学动商研究中心主任王宗平表示：“当然，根据目前我们的研究，4个主科加两个或三个选考科目的模式应该是未来全国各地方中考的主流模式。学生的精力和时间是有限的，如果不给学生减负，学校、家长、学生即便想重视体育，也很难有真正的施展空间。”

【考场仿真试题】针对“体育成为第四大主科”一事，谈谈你的看法，写一篇150字左右的微评论。

【范文示例】体育成为“主科”之一，对提高学生的身体素质固然有促进作用，但老师不能只侧重学生应试技能，让学生掌握一到两项特别喜欢并能伴随一生的运动项目才是最终目的。此外，在体育中考中，要避免恶补体能，考前临时抱佛脚的现象，让学生有多元化的项目选择。比如，长跑不行，可选择游泳；立定跳远不行，可选择投掷铅球。这样才能激发学生对体育的积极性和主动性。

中考状元语数外学习方法 篇4

1、初中英语学习经验

我这次英语考的不错，118分，扣了两分。

我感觉英语的学习，除了掌握单词，掌握重要词组打好坚定的基础以外，做练习是非常重要的，做练习能帮你提高做题的速度，英语卷子后面的阅读题一般会很难。

可能你会读的磕磕绊绊，需要阅读很多遍，这就需要一定的时间，只有你前面35个单选做得速度够快，对题率够高，才能给后面的阅读、完型仔细阅读提供充足的时间。英语一定是一个慢功夫，需要大量的积累的练习。

同时，在学好课本知识的同时，英语特别需要课外的一些学习，自己在家背背单词，读读中英文对照的小说，或者学习一下新概念英语和中考英语的课程都是不错的选择。

2、初中数学学习经验

我这次数学考得不错—120满分，这要归功于我的日常的大量训练，以及日常养成的认真的做题习惯，这都是我能拿到满分的原因。

而同学们的数学学习，首先还是千篇一律的基础，数学公式，几何图形的性质，函数的增减性等，都是数学学习的基础，我们班有的同学数学不好，总是问我为什么我有思路而他每次做题都没有思路。

我刷刷刷写上一大片，而他答案都空了一大片，我说你要多做些题来把知识掌握熟练，有一天他来问我题，我在给他讲题的时候就问了问他某一个角是多少度，他反应了半天告诉我不知道。

其实非常简单，就用了圆周角是圆心角的一半和切线垂直于切点和圆心连成的半径的知识，是很基础的，但是我这位同学却没有掌握扎实，做题的时候当然没有思路了，这再次强调的基础的重要性，每一个同学都应重视基础、打牢基础，基础不牢、地动山摇，一个小小的知识漏洞可能导致你在整一个题中都没有思路，非常危险。

紧接着我们再来说一下数学的初三学习，初三会涉及到相似这个几何难点，还有二次函数，函数和几何组合起来的压轴题就会非常的难，要求大家多做练习整理思路。

每个人都要有一个改错本，改错本这个东西可能很多家长和老师都督促同学们做过，有些老师还会定期检查改错本，检查同学们有没有把错题都整理下来。

有的同学字非常漂亮，整理的非常认真，一本一本，一个学期下来恨不得有三五本改错本，大题小题，难的简单的都放在一块，看着倒是非常赏心悦目，但其实际效用又能有多少呢?

试想马上要考试了，你真的有勇气去看完那三五本错题么?又需要多长时间?效果又有多少呢?

有的同学说，我在整理的时候把我认为重要的打上勾，考试前重点看打钩的，对，你这样确实不失为一个好主意，但那些不打钩的你可能再也不看了，又有什么必要呢?难道只是为了凑数么。

我前面说过学习态度的问题，学习是自己的事情，而不是老师家长的，怎么对自己的学习好怎么来，怎么效率高怎么来。

我在这里给大家推荐一种方法，改错本分为两部分，你可以把前面的五六页空出来，作为考试经验的积累，你考试的时候犯了什么样的粗心的错误，为什么犯，粗心错的题就不用在抄上了，你只需要写一段小小的汉字，在考试前提醒自己就行了。

而五六页之后，是你的难题整理空间，原题抄上，答案简单写一下，不用太完整，毕竟原题做到的概率很小。

你要在每个题旁边写出这个题所用的关键知识点、当时为什么没有做出来、下次做的时候要注意什么，这些才是你考前应该着重看的，而不是走形式一样把改错本整理出来再看一遍，再去羡慕别人考得高，是因为有的同学的方法不对。

再说数学考试的时候，一定要按顺序做，因为数学卷子的难度是递增的，你先从简单的做起，但如果选择和填空的最后一题太难的话，大胆果断地跳过，先把能抓住的分抓住，把难题留在最后。

但注意当你回过头去做难题的时候，一定要把题目再从头读一遍，把题目中的条件都写在草稿纸上或标出来，然后再分析一遍。

选择和填空如果是在做不出来可以通过排除、测量的方法，只要能做出来，都可以一试，中考就是成王败寇，没有人在意你用了怎样的方法得到高分。

3、初中语文学习经验

有位老师说中考成败在于语文，语文是非常重要的一科，这一点我有深刻体会，曾经我的语文也不是很好，在一百分上下徘徊，我做了很多辅导书，一次次的找老师修改作文，无数次努力，语文成绩才提了上来，我的名次也一下次上升到了前面，所以我把语文放在最后说。

可能很多同学也有语文方面的困惑，也可能有的同学语文非常好，不用担心。我在这里给大家分享一下我在语文的奋斗路上积攒下来的经验。

首先语文的基础题，古诗默写、名著、文言、综合学习，占得分不多，但是丢分会变得很容易，语文知识点多，一旦掌握不扎实，这丢一点，那丢一点，就会成为语文考试的遗憾。

很多同学认为背六册的古诗和现代诗才考7分，非常不值得，但我要说的是，难道古诗你背了只是为了那七分么?作文里就不能加上几句古诗润色一下文章么，“吹面不寒杨柳风”朱自清所用的古诗多么恰当和优美。做完数学题，拿起语文书背背古诗难道不是一件很放松的事么?

然后我们再来说一下关于阅读和作文，阅读的答题方法是固定的，同学们在中考前都要掌握语文阅读的答题套路，但也不能临近中考再去背，上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟练，到时候就会写得越完整，越有条理，让阅卷老师打给你一个满分!

语数外 篇5

随着高三进入第二轮复习阶段，我省50万考生的高考备战也变得越来越紧张。昨日，来自全省各地的高三学科教师、教研员、教育局高中教学负责人等齐集四川教育学院，召开“四川高考冲刺备考教学研讨会”。来自四、七、九高中，以及成外、实外的高考名师对高考命题总趋势进行了预测。老师们认为，今年的大纲基本上没有太大的变化，体现在高考命题总趋势上应该是稳中有变、稳中有升。

会后，记者就考生们尤其关注的语文、数学和英语三个学科的命题走向和后期复习策略分别专访了三位教学经验丰富，长期从事高三教学实践的老师。

语文：考纲没有实质性变化

解读者：成都七中高级教师、语文备课组组长罗晓晖

07考纲相对于去年而言，基本上没有太大的变化。考纲变化可表述为两点：一是字音、字形的考查。二是作文将去年考纲中“能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文的文章”改成“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。以往

高考作文题目中“文体不限，诗歌除外”的限制，在20的高考中出现的可能性将降低。

数学：总体难度有望稍降

解读者：川大附中高级教师、数学教研组组长周祝光

考纲没有大的.变化，只作了部分微调。保持了三个“基本不变”：考试内容基本不变，考试要求基本不变，考试题型格局不变。预计今年总体难度有望稍降。在命题上，向量和平面几何结合的选择、填空题应该是高考命题的一个亮点，三角函数的考查近年有逐步强化的趋势，递推数列是近年高考命题的热点内容之一，立体几何中的线面关系是重点考查内容，涉及圆锥曲线的参数的取值范围问题、最值问题是高考的常考常新话题。

英语：听力选材来源于生活

解读者：成都实验外国语学校高级教师、省高考阅卷组组长彭长贵

考纲与去年相比仅有个别文字上的变动，对三个主要部分即考试内容和要求、考试形式与结构和题型示例未做显著修改。听力部分要求更加明确，阅读部分增加了对作者观点的考查。预测高考听力总体难度会相对稳定，并有可能提高，选材100%会来源于生活，体现生活情景。单项填空题实词辨析比重可能加大，尤其是那些在传统教材中没有出现过的而在大学

语数外 篇6

《语数外学习》征稿函

一、杂志简介

《语数外学习》杂志1985年创刊，由湖北省教育厅主管、湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊面向全国公开发行，邮发代号：38-161。国际标准刊号：ISSN1005-6351，国内统一刊号：CN42-1356/G4。中国知网收录期刊，ASPT来源期刊。本刊为高等院校、高职院校，中等职业及中小学等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。

二、征稿栏目

语文教与学、数学教与学、英语教与学、教育综合研究及其它

三、征稿要求

1、稿件以word文档格式，小四号宋体字，1.5倍行距。观点鲜明，数据准确，校对准确无误。

2、文稿应资料可靠、数据准确、书写规范，文责自负。来文随附作者单位、邮编、手机、电话、电邮等个人信息,来稿请附作者详细简介：作者姓名，性别，出生年月，学位，单位及职称，职务，主要研究方向。

3、姓名在文题下按序排列，排列应在投搞时确定，同时注明作者单位名称及邮政编码。来稿严格按学术论文格式要求，附有摘要、关键词、参考文献等。作者中如有外籍作者，应征得本人同意，并有证明信。

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