电工工作个人总结报告

电工工作个人总结报告（共8篇）

电工工作个人总结报告 篇1

电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PCB版图，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。

这十几周的电工实习，总得来说，就是三个内容：1.焊接技术;

2.PCB板的设计;3.仪器的使用。

焊接技术学起来比较轻松，但是要焊得很好，确实不是一件容易的事情。在焊单片机的时候，由于是在寝室里焊得，没有教室的氛围和相关的技术设备，焊点极差，调试的时候不成功——二极管不亮了，当时很急，幸好老师帮忙，换了一个二极管，并把焊点都再点了一遍，这才成功了。后来焊小音箱的时候，焊起来，把它装配好的时候，才发现只有一个喇叭能响，最后只能是拆了重来，最后还是在同学的帮

助下才弄好的......所以凡事都不是一帆风顺的，尤其是做电子作品，你要经过不断的调试......在这个过程中会训练你的耐心，细心。这都是实习才能得到的。

PCB板的设计经过了两个星期，这期间得到的同学和老师的帮助和指导，学到了很多的知识。

最后是实验仪器的使用，这次是三个同学一起合作的，每个人负责一种，我负责的是稳压电源的使用，因为每个人的任务都很明确，所以做起来很快，原本一天半的时间只用了一天不到就完成了任务。这次的合作让我深深体会到了团队的魅力，它会很高效地完成既定的任务。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;第二，通过电工实习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，。作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。我们不再是单体而是一个整体。大家都深深的感受到军训时所唱的“团结就是力量”不再是一句空话，我们是实体，通过团结合作完成了任务!

最后说一下我的建议： 老师应该多关注下每个个体，多给一些有价值的建议，而不是只是灌输知识。不管怎么说，都应该谢谢电工电子的老师们!谢谢!

电工工作个人总结报告 篇2

一、行文目的不同

述职报告是各级干部以口头方式陈述和评估自己一个时期以来, 履行职责情况的一种书面文字材料, 是上级领导组织人事部门考察、培养、任用干部和广大群众监督评议干部的重要依据。通过述职, 可促进被考核人员不断总结经验, 明确自身职责, 努力提高政治思想水平、领导才干和业务素质, 做到廉政勤政、爱岗敬业。个人总结则是通过对个人前一阶段工作的检查和回顾, 对已经历的事情进行分析、研究和评价而形成的一种书面材料。它的写作目的主要在于总结经验教训, 分析不足, 找出事物发展的规律, 以利于今后工作的开展。

二、表达方式不同

述职报告一般要当众宣读, 所以具有很强的透明性。报告中的思想观点、材料内容、结构形式、语言运用等, 都直接反映着述职者的工作态度和基本素质, 有时甚至会影响到述职者的形象和能否连任。述职报告的主要表达方式是叙述、说明而不是议论, 也不宜采用夹叙夹议的表达方式。因此, 述职报告写作最重要的就是客观陈述自己的工作实绩, 不宜用过多的篇幅来阐述自己对本职工作的认识, 对自己的评价也要简明扼要, 点到为止。叙述自己的业绩时, 要防止面面俱到、轻重不分;要将化解难题的思路和重大问题的解决过程, 以及最后的效果和影响作为重点来写。面对自己工作中的失误和不足, 一定要实事求是, 具体问题具体分析。可以把那些应当解决而暂时还不具备解决条件或自己确实无力解决的实际困难提出来, 以引起上级领导和职工群众的重视, 争取在他们的帮助下得到解决。相比较而言, 个人总结带有一种探索事物客观规律的研究性质, 因此它的表述手法主要是论证, 即用自身实际活动中真实、典型的材料来证明自己所作出的判断的正确性。因而, 个人总结最常见的是夹叙夹议的写法。

三、立意和角度不同

由于各类岗位的目标任务千差万别, 每人履职的情况各不相同, 因此述职报告就不能千篇一律, 而应该根据自身的情况写出自己特有的工作做法, 体现自己特有的个性。因此, 述职报告非常强调突出一个“我”字, 要求写清“我”履行岗位职责取得的成绩, “我”提出的建议被领导集体接受共同取得的成绩。如在完成任务的过程中, “我”是如何决策、如何组织实施的, “我”有什么创见、工作方法上有什么创新, 遇到困难和问题时“我”是如何克服、解决的。这些都有助于展示, “我”的办事能力和认知水平。此外, 撰写述职报告要实事求是, 不夸大、不拔高, 也不过分谦让。无论功过是非, 都应客观地分清个人与集体的作用, 分析主观和客观的原因。当个人的工作与集体、他人的工作融为一体时, 也要尽可能做出合理的分解, 恰如其分地评价自己的作用。此外, 由于述职面对的是上级组织、领导及本单位的职工, 所以态度要真诚、感情要真挚, 要体现鲜明的个人特色。相比较而言, 它的理论性不如工作总结突出, 在情感的表露上却比工作总结要更强一些。述职报告的内容要素除“事”、“理”之外还有“情”, 除了以“绩”服人、以理服人之外还要以情动人。实践证明, 诉肺腑之言、表由衷之情, 往往更容易沟通述职者与听众之间的感情, 加深彼此间的理解和信任。而工作总结写经验和教训, 理论性较为突出, 知其然更要知其所以然, 既要叙述所做的工作, 还要深入分析、论证成败的原因, 揭示事物发展的客观规律, 这样的总结才具有实践指导意义。

四、写作思路不同

述职报告基本上是围绕岗位职责这个基点, 按照“岗位职责 (目标) ———工作情况———效果”这一思路安排写作内容的。个人总结则是针对某项工作或某一阶段的全面工作, 分析自己的成绩和缺点、经验与教训, 从中找出规律性的东西, 用以指导今后的工作。所以, 它一般是按照“工作情况———经验体会———存在的问题———今后的努力方向”的思路来安排结构的。

五、反馈结果不同

电工工作个人总结报告 篇3

结题报告与工作总结的区别

在一定程度上，结题报告与工作总结都能描述工作经过，存在一定的共性。但从根本上而言，工作总结与结题报告存在本质性差异。主要区别如下表所示：

[＼&正文主要内容＼&附件＼&结

题

报

告＼&1. 引论（即问题的提出，包括 ①问题的提出 ②研究假设与研究目标③研究目的、内容与意义④核心概念的界定⑤文献综述⑥理论依据及内涵）

2. 主论（①交代研究方法：包括研究对象、研究工具与材料、测量方法与程序②分析研究成果：包括研究发展与结果概述，对假设、问题、目标的结果描述，统计检验的结果等③讨论相关问题：主要是指对研究结果的诠释，研究的局限性，对理论和实践的意义，对未来的启示）

3. 结论（①对结果的概括和推论②建议与措施）＼&1. 概括性成果（专著、调查报告、系列论文等）

2. 研究方法与工具（问卷、原始数据统计、观察记录等）

3. 研究效果证明（教师总结性反思、典型案例、获奖证书等）

一般需要用附件作为过程研究的证明材料＼&工

作

总

结＼&1. 开头（包括时代背景、工作依据、指导思想、工作概况、工作收效、基本评价、过渡语）

2. 主体部分（工作中的具体举措、成绩、经验体会、存在的问题、后期打算）

3. 结语＼&1. 相关政策、上级文件、指示

2. 工作的过程性资料

3. 工作成绩证明（获奖证书等）

一般不需要附件＼&][区别点][类别]

结题报告正文部分偏重于对研究结果的诠释，研究成果的提炼与分析，且注重定量分析与定性分析的有机结合。而常规工作总结则偏重于具体的工作举措以及所取得的成绩等。

避免总结式结题报告的对策

管理层面。一是健全科研管理体系。健全科研管理体系，是推动中小学开展教育科研的前提。科研管理体系包括三个维度：观念体系、组织体系和制度体系。其中，观念体系主要指中小学教师在思想上对科研工作的认识与理解，这是中小学进行有效科研管理的重要思想前提；组织体系主要指对科研管理机构、科研人员和科研流程的管理，这是实施有效科研管理的核心；制度体系则主要指科研的相关制度，这是科研管理的重要保障。在科研管理过程中，管理者比较关注，是否设置各级科研管理机构？是否制订相关管理制度？是否搭建管理平台？总之，在组织体系和制度体系上下的功夫是较多的。但由于中小学教师对科研工作的认识存在偏差，没有从根本上意识到研究目的是改善教育教学质量和提高管理水平，研究对象是教育教学管理实践中的现实问题，是对自己工作的反思、总结、提升的过程，导致科研工作没有达到应有的深度。因此在开展科研管理的过程中，只有从三个维度来健全管理体系，才能促使中小学教师在科研中达到“知”“行”合一的境界，使其真正感受到科研的魅力。

二是开展实效性培训。开展教育科研培训，旨在培养一批善于思考、乐于研究的骨干教师队伍。关注中小学教师的科研培训需求，根据需求展开调查，依需求来开展适合中小学教师的科研培训才会使培训体现实效性。在调查中，中小学教师对科研培训的需求如下：34.88%的教师认为需要专家结合实例讲析式的培训，25.58%教师需要研究成果展示交流式的培训，22.48%教师需要系统科研知识通识培训，17.05%的教师需要专家科研报告式培训。

与中小学一线的课题研究者访谈的过程中，笔者发现，中小学教师迫切需要与其所做课题的具体问题相关的，能解决其问题的教育科研培训。如：选择何种研究方法？如何运用该研究方法？如何运用该课题所需要的适切的、恰当的方法突破某课题的研究重点等问题。正因为中小学教育课题研究是以实践性应用研究为主，最需要的是切实有效的理论指导、案例引领和问题分析，这就要求各级科研管理部门在组织教科研培训时必须坚持选择他们身边最具生命力、说服力的教科研经典案例来启发和引导他们。唯有如此， 才能使其在专题培训中听得进、坐得住、学得会。

三是加强过程化管理。做实过程性研究是开展课题研究的基本要求。抓实课题研究的每一个环节，方能促进中小学教育科研在教育的田野里生根、发芽、开花、结果。作为科研管理者，需要在课题管理中把握四个方面的工作环节：一是指导，即通过指导，帮助学校（教师）选题，设计研究方案，指导实施研究；二是论证，即邀请各级教科研部门、师范院校的专家，对各级规划课题进行开题论证，中期研究成果论证，结题研究成果鉴定论证。一方面以解决课题研究中的困惑，确保课题研究正常运作，另一方面确保课题研究成果的信度与效度；三是检查，作为市级科研管理部门，可采用抽查形式来检查各区课题研究进展情况，把握研究现状，为后期工作调整提供依据。区级科研管理部门可每年组织力量对学校承担的课题研究进展情况进行拉网式检查，每年组织一次同类课题研究听证会，每年年底进行一次课题年审（表格式）。校级科研管理部门应在市、区级科研管理机构例行检查前做好督促落实与预检查工作；四是推广，即对产生的研究成果中有较高价值、有普遍指导意义的成果，可通过教科研专题会议介绍、现场观摩、科研表彰等形式向学校进行转化、推广、应用。管理者从四个方面把控课题研究的管理工作，对于学校有序开展课题的过程性研究是十分必要的。

四是实行激励性评价。对教师教育科学研究的评价、激励，不能简单地以论文发表数量、课题级别作为依据，而是要构建一个科学的教育科研激励、评价机制，上级主管部门与学校领导要善于从精神和物质上鼓励、支持教师研究工作，尤其是对那些长期脚踏实地进行科学研究并取得丰硕成果的教师，要通过各种渠道给予大力宣传和表扬。特别是中小学，应设立教育科研专项经费，用于奖励积极参与课题研究、通过课题研究促进教学实践的教师，使教师在“教学即研究”的认识下，积极投身于教育科学研究的队伍，从“校兴科研”做起，推动“科研兴校”。

教师层面。一是加强理论学习。中小学教师，扎根于教育教学一线，有着丰富的教学实践经验。教师通过实践，知道教学的某个环节可以如何设置，但这样设置的教育学、心理学原理是什么？设置是否科学？一线教师却无从回答。因此，当教师在教育教学工作中遇到困难时，会产生困顿感。理论学习，尤其是坚持教育学、心理学及教育科研方法等知识的学习，不仅能更新中小学教师的教学观念，更能促进教师教学方式的转变。如：教师在课题研究过程中，想通过问卷调查了解学生的课堂学习现状，就需要从调查样本的确定、问卷的编制、调查数据的统计分析、调研报告的撰写等环节把控做起。而环节把控的前提是有足够的理论知识作为支撑。完成一个课题，定量与定性分析的结合，同样需要教师深厚的理论功底。

二是注重科学求实。教育科学研究是一个求真务实、探索真理的过程。在开展教育科研过程中，原始的真实的数据搜集与整理是非常重要的。做实研究，需要用科学的方法，如：文献法、调查法、行动研究法等。真实数据的数统分析、文献分析，可帮助教师打开视野，找到研究中的核心问题。通过实践探索，我们能从量的研究与质的研究中寻找规律，找到解决教育教学问题的良方。研究过程中的数据，应该是建立在调查研究的基础上，通过前后测对比数据显示出研究效果。教育科学研究不是一个贪走捷径、弄虚作假的过程。以“东抄西借”、伪造数据的形式开展，有悖科研道德，与科学研究的目的背道而驰。

电工个人工作总结 篇4

三个月来，我始终以高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心的投入到我热爱的电工事业中，认认真真，踏踏实实跟着师父学习工作技能。我对工作认真负责，勤于学习，刻苦研究。积极参加各种学习和培训，通过自学和师父的指导努力学习电工知识，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，软起动器、仪器仪表、DCS系统及PLC控制等有关知识体系。每次学习，我都能学到一些新的电气理论知识，并用来指导工作实践，努力提升自身工作能力。

在工作中，我求实上进，遇到不懂的地方，虚心向师父请教。与同班组成员齐心协力、相互学习、共同进步。上班期间一起巡检，找出影响正常生产中所出现的问题，跟着师父和其他同事解决设备运转过程中出现的故障。对巡检过程中所出现的引出线绝缘层破损及老化，电动机的震动大、温度高、电流高、轴承有异响，水阻柜缺水及水温太高，变压器油位低、有漏油现象、有异响，接线是不是符合操作规程，绕组中是否有断路、短路及接地等现象及时处理并总结各种故障现象的解决方法，以此用来指导我以后的实践工作，为我以后的技术水平打好基础，为以后的现场事故处理积累经验。现在的控制系统几乎用的都是DCS系统和PLC控制系统，自动化程度高，技术含量也很。技术精密度高的要求，设备种类繁多，对我们维修电工的技术水平要求也很高。身为一名刚从学校毕业的学生，虽然在学校的时候学习了一些关于PLC控制编程方面的基础知识，但自从真正走到工作岗位的时候，面对这些错综复杂的远程控制系统，突然感觉自己的理论知识是那么的欠缺，根本适应不了新技术的要求，我深深感到学习工作压力很重。但这种种的压力并没有吓倒我，而是更加激发了我的学习积极性，不断学习理论知识，在实践中不断充实自己，努力提升自己的业务水平，从而达到岗位要求，以至于自己不会步入被公司淘汰的行列!电工是一个危险的职业，一切从事电气工作的相关人员必须严格遵守电气安全管理制度，严格执行工作标准，所谓电工就要胆大心细，每处理一场事故都应该把安全放在第一位，严格按照操作规程操作，工作负责人应按操纵规程规定办理工作许可、工作延期、工作终结手续。作为一位电工，安全永久是最重要的，安全生产工作既是对自身安全负责，也是对工厂负责。要保证配电安全运行，万无一失，最重要的是要善于对设备故障进行分析，对故障进行正确的判定，迅速的作出判断并对故障进行处理，这就要求每位电工必须有丰富的理论知识，熟练的工作技能，还有不可忽视而非常重要的一点，那就是面对处理突发事件时必须要有良好的心理素质，只有这样才能正常的发挥技术水平，避免安全事故的发生，从而保证正常的生产。

在新的一年里，我将会继续的完善自己，在思想上更加增强安全意识和时刻学习观念;在技术上不断跟着师父和其他同事学习，提升自己的工作技能;在工作上端正工作态度，认认真真，严格要求自己，向公司的标兵方面奋斗。我深信我会做的更好。我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，争取在各方面获得更大的进步。? 通过三个月的生产一线的历练，虽然我在工作中有一些进步，也学到了许多在学校根本就学不到的知识。但是，这都离不开领导的帮助和师父的耐心指导以及周围同事的关心指导。我要在本职工作岗位上继续努力。特别是要进一步提升技术业务，为单位的经营生产做出自己的努力。最后愿我们公司的明天更辉煌!2015年电工个人工作总结(老员工)我工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。主要从以下几个方面来总结：

一、思想政治学习及民主管理方面

我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，以三个代表的精神指导生产实践。积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。

二、安全生产方面

1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。

2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。

3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。

4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。

三、培训学习方面

多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。

四、在节能降耗方面

在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。

五、实践生产方面在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：

1、检查引出线 绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确;

2、测绝缘电阻及直流电阻 测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象;3、通电检查 在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，并将其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。

电工年度个人工作总结 篇5

自从进入公司参加工作开始，我就从事电工工作，包括所有电器设备的维修，巡查，保养，改造。我深知电气维修工作的重要性，特别是急需生产的情况下，需要急时检查维修好，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷，这就摆机我们面前是一种考验和责任。作为我是一位电工人员，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求。在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。

科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气维修这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。在学习知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、皮带控制原理等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

在平时的工作中，我经常同事探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。 听从和配合主管班长领导的安排，虚心接受车主管及其他同事的批评和建议，努力做好自己的工作，能做到工作严谨、勤学好问，并完成班长布置的各项任务。在实践能力上，收获最多，最大的满足就是学到了以前公司没有接触的设备让我更了解行车设备，高压柜，皮带DCS控制系统及课本以外的知识和处事的道理。在实践中能够将理论联系实际，通过解决在实践中遇到的问题，增长了自已见识和解决事情的能力，还学到了许多在以前没有学到的东西。在生活上，认识了许多一起工作的同事们与他们相处融洽，在学习上能互相学习跟请教，能够互相帮助，为人处世上也收获了许多。

2019机修电工个人工作总结 篇6

2019机修电工个人工作总结(一)

20xx年已将过去，在这年里我深刻体会到了个工作的汗水与快乐，我把自己的倾注于我所钟爱的机修事业上。这年的工作已经结束，收获不少，下面我对这一年稍微写一下，为下一年的工作确立新的目标。

一、思想认识

在这年，作为一员机修工，我在思想上严于律己，热爱自己的事业，自己要求严格，鞭策自己，力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这位同志能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。在设备安装期间能够积极主动的去参加，这年来，我能圆满的完成安排的各项工作。我相信在以后的工作中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在明年，我将更加努力工作，勤学苦练。

二、维修工作

在维修工作方面，这年任务都非常重，有好几个节假日。为了设备的吊装和正常安装，公司安排了加班，但不管怎样，为了把自己的维修水平提高，我坚持，我信念，是工作的越多，相信我的维修技术也在不段的提高。平时工作中也是争取每个维修机会在请教同事的维修经验，平时也多和同事聊天学习。这年工作结束了，明年的工作也是紧张的开始。这些多是需要认真做好的工作，在工作中学习，领会积累每次的工作经验。

三、制度方面

在做好各项工作的同时，严格遵守公司的各项规章制度。严格要求自己。处理好公事与私事之间的关系，于同事的人际关系，做到重来不和同事红脸。明年，我将更加勤恳，为更好的努力工作，也一如既往的遵守公司制度，学习公司制度，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

四、安全工作

安全是重点，不管是工作也好还是生活也好，人生安全机械安全，多需要我们去时时刻刻高度重视。这年在工作中也有出现个别安全事件，一些轻微的手脚磕磕碰碰，出现这一些列小的问题证明还是存在有些疏忽粗心大意，不够注意小节过程，安全意识还是不够全面的考虑到小节。在以后工作中要弥补考虑不够周到不够全面细节安全隐患，要认真学习安全条例，安全生产，安全注意事项，注重安全，做到无设备安全事故，无人生安全事故，排除一些列的安全隐患。就是在生活上也要不放松个人安全。

综合以上几点，其中还有很多不足之处，在明年的工作加强学习，更好的完成20xx年的全年工作。

2019机修电工个人工作总结(二)

本人自20xx年x月参加工作以来，至今一直在x系统从事电工作业。其中20x年x月至20xx年x月在x从事x机械的供用电及电气设备设施的维修;20xx年x月至20xx年x月在x从事供用电与电气设备设施的维修作业;20xx年x月至今一直在xx从事电工作业。20xx年取得高级电工职业资格证书。

多年来，在师傅、同事及领导的帮助指导下，并通过不间断的学习与工作实践，使自己的专业知识和维修技术水平有了很大提高。较好的完成本岗位工作并取得一些成绩，现将几年来的工作总结如下：

一、积极工作，认真完成领导交给的工作任务

x公司是一支主要从事岩土工程施工的专业队伍，其施工特点是电气设备容量大、电气设备多、施工工期短、露天作业等。电工作业人员承担着电气设备设施的选择、布置、布设、安装、检查巡视、维修保养、拆除和施工结束后的电气维修等工作。

通过多年来的电气施工作业，本人能够严格按照施工用电组织设计和《施工现场临时用电安全技术规范》要求，顺利地完成大型施工项目电气设备的选择、范文参考网TOP100范文排行布置、布设、安装、检查维修与拆除等工作，并参与了多个项目施工现场临时用电施工组织设计的编制，使所有施工项目达到国家临时用电安全技术标准。

如：x工程、x工程等。施工中，积极工作，加强现场施工用电管理与安全用电教育，认真执行岗位操作规程、遵守各项用电安全管理制度，所参加的施工项目均未出现任何电气伤人和电气设备事故，创造了较好的社会效益和经济效益。

二、注重不断学习，努力提高自己的专业知识和业务水平

本人参加工作后，不断的参加学校、社会以及通过自学的方式学习电工专业、建筑施工及安全技术知识，不断提高自己的专业知识和业务水平。

通过不断的学习使自己掌握了《电工基础》、《电工学》、《工厂供电》、《施工现场临时用电安全技术规范》、《建筑施工安全技术》、热门思想汇报《建筑施工安全管理》等专业知识，使自己的安全知识和意识得到很大提高，并不断地将自己所学的知识和技术用于生产施工中。

岩土施工由于桩基础的种类不同，用于施工的机械设备也是多种多样，像施工用普通泥浆护壁钻孔灌注桩钻机、长螺旋钻孔灌注桩钻机、预制桩液压机;用于混凝土搅拌输送用的搅拌机、配料机、输送泵;用于钢筋焊接用的对焊机、电焊机等等，做好这些机械的维护保养和电气检修是电工的职责。桩基础施工是一个连贯的过程，假如钻机电气设备在灌注环节出现问题，必须尽快修复，以保证钻孔在混凝土初凝前灌注完毕。通过多年来的学习与实践，能够在很短的时间内判断查找出故障源点并检修完好，多年来维修了大量的施工用电设备，保障了岩土工程项目的正常施工。

三、注重技术革新改造，取得安全和节能实效

近年来，公司不断鼓励技术人员对生产和工艺进行技术革新。根据《施工现场临时用电安全技术规范》中“交流电焊机械应配装防二次侧触电保护器的规定”，我在20XX年底向公司提出建议，公司很快答复并推广了安监站监督制造的电焊机焊接专用开关箱，不但执行了《施工现场临时用电安全技术规范》标准，在安全用电、电能节约方面也取得了很大的实效。

在施工中，电工作业班组不断对设备电气系统进行技术革新改造。像20XX年8月，在xx工程项目，我公司20XX年购买正在使用的***设备配电箱电气系统陈旧，接触器动静触头经常损坏，我们电工作业班组经过研究，找出问题，在施工间隙对长螺旋钻机配电箱进行了全面更新改造，使设备启动运行正常，电气故障检修率降低，范文写作施工效率得到大幅提高，保障了项目在计划工期内顺利完工。在每个项目施工结束后，公司都会组织电工技术人员进行电气设备和电气设施的维修，多年来，我参加了许多电气设备和电气设施的维修，理顺了设备的用电线路，更换了不合格的电器设施。为公司的安全生产做出了积极贡献。

四、积极传授所学技术，毫不保留的将所学技术和生产实践中积累的知识技能，传授给新职工

在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。在我的传授指导下，xx公司有两名电工，考取获得了高级工岗位资格，能够独立完成上级交给的电气维修作业任务，有三名电工考取获得中级工岗位资格，能够基本完成电器维修作业任务，有效地缓解了施工项目电工短缺的紧张局面。

五、加强职工安全用电和节能教育，不断提高职工安全用电意识和节能观念

近年来，在做好本职工作的同时，我不断加强职工安全用电和节能降耗教育，工作总结充分利用业余时间走进施工班组、宿舍区讲解安全用电和节能降耗知识，组织开展了“施工安全用电知识问答”与“节能周”的宣传。使单位广大职工安全用电知识得到提高，并自觉节约电能。

六、端正态度，积极努力工作

多年来，在我内心铭记着“安全第一、努力工作”的坚定信念，我是一名共产党员，是一名电工维修高级技术工人，工作来不得半点懈怠和马虎，只有认真地遵守和落实安全生产规章制度，孜孜不倦的学习进取，脚踏实地的工作，才能杜绝用电事故，做到安全施工，才能无愧于党组织和领导对我多年来的培养和教育。

所有这些荣誉的获得都是对我工作的激励和鞭策，我将不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于单位、服务于社会。

2019机修电工个人工作总结(三)

20xx年设备部的工作已经近尾声，回顾即将过去的一年，在部门经理和主管的指导帮助下，我的业务技能突飞猛进，同时在经理和主管的直接领导下，工作开展的也比较顺利，作为设备部的一个设备员首先提高自身技能，才能更好的工作，为了使自己的技能更上一个阶梯，现总结个人一年来的工作以便更好的开展明年的工作。

一、每日巡检

面对24小时不停运转的设备，只有加强检查才能更好的了解设备的健康状况，对将要发生的故障隐患提前清除，以达到防患以未然。我每天上班开展工作前，都会巡视油漆线的每台风机的运转情况，检查风机马达和机轴有无异响、固定座和螺栓有无松动脱落;检查EN进风系统内热交换器有无裂痕漏水现象;检查冷水机工作有无报警;检查焚烧炉燃气压力、水压力、工作温度是否正常，马达有无噪音;检查脱水机压差是否在范围内，有无报警(如有报警根据故障解决);检查脱水区的电机是否运转正常(现脱水区一台电机运转有异常我一直在监控);检查链条线是否运行正常;检查空压房内的4台空压机和2台干燥机的压力、温度和工作运行的情况;检查蒸汽房、软化水房内的水温、水压的运行情况并查看电机水泵是否运转正常。经过整个喷涂线过程设备的巡检让我时刻掌握每台设备的运行状况，并根据每台设备的实际情况来开展维护保养工作，从而延长设备的使用寿命，降低生产维修成本，最终最大限度的提高企业效率。

二、设备运行和保养记录

除了对设备的检查外，我还提倡设备维护人员和生产操作人员的良好互动，力求做到设备缺陷早期发现、及时检修，充分摸透每台设备的脾气和病灶，以利于快速、有预见性的开展设备维护工作，并对易损易耗件重点跟踪和备件库存。对设备的各个加油点周期性做润滑工作，这样就不会因为润滑不好造成设备磨损而增加故障率。对于喷涂线各个喷房的排风风机我不但每日检查而且还定期用红外测温仪监测风机的机轴和电机马达的温度并形成记录。不仅如此，我对喷涂线的所有轴承、皮带、水管管件、滤网虑棉、水泵密封等常用的东西做好记录并跟踪库存，以便在维修更换时更加及时、迅速。也配合部门领导制作了设备的作业指导书、保养规程、设备运转、巡查维修保养记录等。

三、设备维修保养

对于在公司正常生产时我发现的故障隐患如果能及时解决的都已经及时排除，有些需要停线时解决的都先写下来并在第一时间排除，解决不了的就向经理和主管请教，比如年中的时候对我平时监测的喷房排风风机发生振动，在经理的带领下全部风机做了校正平衡后故障隐患解决。对于反渗透设备电导率高的现象，我加强观察并增加清洗的次数，并更换了保安过滤器滤芯效果明显。每次停线我都会对喷涂线的链条设备、进风设备、排风设备、各种循环水泵、以及空压机、干燥机、脱水机、冷却机、焚烧炉、刮渣机、溴化锂设备、2TDI系统、3TDI系统、热水循环系统的全面维护保养，确保了所属设备24小时运转全年低故障率的运行。

四、技能提升

我认为工欲善其事，必先利其器，君若利其器，首当顺其治。我们每一名设备维修员只有严格加强设备管理和保养工作，改变设备维修的被动局面，才能使生产正常运营。经过近两年的设备维修工作，在经理和主管的细悉心培训下，我的技能和入厂时相比发生了翻天覆地的变化，自己也利用书籍和网络查询了所属设备的相关资料，尽可能地多去了解和掌握它们的性能、安全规程和维修保养等方面。同时自己也加强电工方面的的学习，争取使自己在机械、电气维修领域都能独挡一面。

五、需要改进的方面

通过自身维修水平的提高，努力在设备维修成本上节省开支，如对已损坏价格昂贵的部分进行分解修理使修理工作细致到元器件，缩小故障范围，用最低的维修成本修复设备，避免直接更换新的备件。减少设备外修次数，加大内部修理力度。对于设备维修，通过变更保养频率保证设备的使用性能，减少故障停机时间。

总结，作为公司设备部的设备员，自己有责任、也有信心不断加强学习，提升自身维修技能，围绕公司制定的目标，求真务实积极工作，全力配合直接领导和生产部门的工作，同时，加强同事间的配合，提高相互协作能力，使班组部门更加团结、更富有战斗力，在今后的工作中我相信自己有能力、有信心在部门经理的带领下勇于面对困难、迎接挑战，不断完善自我，并在新的一年里不断前进!

2019机修电工个人工作总结(四)

毋庸置疑，在过去的工作中，机修电工组的全体员工在厂里各领导和生产运行部、设备技术部的带领下，严格遵守厂里的各项规章制度，从各方面严格要求自己。一直以来坚持以厂里的实际情况为出发点，以保障设备的正常运转为前提，最大限度的降低维修成本和缩短维修工时为目标，不断学习，总结工作经验与教训。虽然机修和电工工种工作环境比较复杂，但机修电工组的每位成员都勤奋肯干，发扬不怕吃苦、团结拼搏的精神，不断提高了自身的职业道德素质和职业技能水平。从而在面临的一系列挑战中出色的完成了各项任务，为各个车间能按时完成各项生产任务打下了良好的基础。

下面按几方面进行总结，不当之处请各级领导批评指正。

一、安全方面

机修电工组始终把安全生产作为全体工作的核心，因为安全生产是企业的生命，是企业效益的保证。只有搞好安全生产企业才有效益，才能提高职工收入。做到安全从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持团结与协作相结合本文由论文联盟收集整理，分工明确责任到人，我们清楚的认识到每位成员是安全生产管理的基本环节，搞好每位成员的安全意识为公司的安全生产工作作出标榜。

二、学习方面

为了安全生产光有认识还不够，还必须努力提高技术业务水平，提高实际工作能力。班组从刚组建开始，就认真抓业务学习，相互之间取长补短共同提高。在组长带领下，全组展开了干放心活的活动、由组长严格把关加强检查力度，避免了给生产带来不必要的损失。

三、生产方面

在各位领导和全体机修电工成员的共同努力下，做了以下工作

1、回流泵的安装、检查、调试、线路检查和剩余污泥泵的更换等事项。

2、能够正确检查到设备故障的原因，维修设备，更换设备故障电器元件。

3、焊接桥式吸砂机轨道凹陷处和推进器固定铁条。

4、维护保养厂区配电柜、表曝机、电机、设备机器、二沉池和提升泵房电动葫芦等。

5、污泥脱水机和桥式吸砂机更换滚筒轴承，装行走铁轮。

6、检查维修厂区所有路灯和照明装置，更换综合楼声控开关。

7、完成菜地的种植和绿化区的除草。维修厂区绿化管道，接加药管道。

8、清理推进器和搅拌器钢丝绳水草，更换绳扣和钢丝绳。

9、更换表曝机变速箱润滑油和滤芯。保养紫外线灯管加润滑油和更换出水采样泵。

10、维修厂区绿化管道，接加药管道。清洗巴歇尔槽和二沉池绿苔水草。

11、保养紫外线灯管加润滑油和更换出水采样泵。

当然，在工作过程中也存在一些不足之处，主要有：

维修人员理论水平有待提高，特别是对机械原理，电气知识各机构在机械中的作用、公差与配合、液压系统等方面认知较少，相关维修技术比较薄弱。

意见与建议：

(一)节能减排，降低生产成本只停留在理论萌芽阶段，未能及时具体的落实到各部门、车间及个人。而且大部分员工都对此认为与个人无关，不能充分认识到其作用于影响。

(二)有压力才有动力，长期的按部就班的管理方式和工作方式束缚了个人的思维方式，形成思维定势。因而容易出现同一个错误连犯几次而未找到根本原因，不思改进，缺乏创造性思维和工作方法。建议开会时增加会议讨论时间，根据公司实际情况提出下一次会议所讨论的问题，可要求人人提议发言。这样既能客观、真实、全面的反映出问题的特征，又便于决策者集思广益，做出更精准的结论。

(三)工会应充分发挥其作用，服务于员工。

论总结与工作报告的关系 篇7

关键词：总结与工作报告,差异,使用范围,行文规范与用语

总结与工作报告是秘书人员与基层管理人员常用的应用文种。但由于不少撰写人未能辨别清晰二者之间的关系, 总结与工作报告混用的情况经常可见。要想减少这种状况的出现, 提高这两种文种在现实工作中的使用效率, 撰写人可从文种范畴与主体内容两个方面把握它们之间的细微差异。

一.文种的范畴不同。总结与工作报告虽都属于应用文, 但总结为一般性应用文, 工作报告则属于公文一种, 二者在使用范围与行文规范与用语要求上有明显的差异。

在使用范围上总结要比工作报告宽泛。“总结是单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究, 从中找出经验教训和规律性的认识, 以指导今后实践而写成的应用文。”⑴其适用范围既包括复数性质的单位与部门, 又包括单数性质的个人, 而“工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用, 是报告中常见的一种”⑵。属于公文报告的一种只适用于机关、团体、企事业单位。在使用中主要存在把本属于单数性质的个人工作总结, 冠以报告之名的误用现象。只要关注到了这两种文种的定义差异, 就能避免此类情况的发生。

在行文规范与用语要求上总结要比工作报告宽松。在行文要求上:总结的标题可使用公文式标题, 如“关于****的总结”;也可使用一般文章标题, 如“改革发展中**** (单位名称) ”;还可以使用具有新闻特色的双标题, 如“课内打基础, 课外练功夫———大学二年级学习总结”。而工作报告则一般采用完整式的公文标题, 即“**** (单位名称) 关于****** (事项) 的工作报告”。至于交际对象的表述, 总结不必特别标明, 而工作报告则一般需在正文前明确标注“主送机关”, 甚至在必要时还要在文尾注明报送的其他上级机关。此外总结没有专属的文种结束语, 而工作报告则常以“特此报告”、“专此报告”、“以上报告, 请审阅”等用语作结。

在用语要求上:总结作为一般应用文其语言简明扼要即可, 而工作报告作为上行公文的一种, 其用语除了简明扼要外, 还需兼备所有公文用语严谨、庄重的特点, 及上行公文谦恭, 尤其是要使用好特定文种专用语。

二.主体部分的内容构成侧重点不同。总结的主体部分一般由成绩+不足+努力方向三部分构成, 工作报告则一般由工作进展+存在问题+下一步工作安排三部分构成。如不细究不同表述后面意义的差异, 则很容易造成撰写内容的混淆。

最容易混淆的内容板块为第三版块即“努力方向”与“下一步工作安排”。“努力方向”与“下一步工作安排”其时间都指向未来, 且内容指向也是未做到或未做好的事情, 而不同的是“努力方向”比“下一步工作安排”的内容要抽象, 它只是表述了明确的范畴, 而“下一步工作安排”表述的则是工作的要点, 相对具体得多。因此从表述的条目数量来看“努力方向”1~3条即可, 而“下一步工作安排”则起码3条以上。当下, 常见的误用是将总结的第三块内容写成工作报告的第三块内容。

其次是主体内容的第一板块即“主要成绩”与“工作进展”的内容容易产生混淆。它们之间的同与异更难分辨、误用情况较隐蔽, 较容易被忽略。

“主要成绩”与“工作进展”其行文的时间都可指向过去, 且内容也都可为已完成的工作, 并都体现经验性。但它们之间却存在着多方面的细微差异:第一, 时间与内容指向都有差异。“主要成绩”与“工作进展”都可以是“过去的”和“已完成的”, 但“工作进展、成绩、经验”的时间与内容指向还可以是“现在的”和“正在做的”。第二, 内容及内容展开的表述形式不同。工作报告第一板块的内容除了成绩之外, 还包括工作过程, 从而使内容展开的表述形式不同。“主要成绩”展开的表述形式为概述 (所取得的成绩) +说明 (用相关事实证明) , 如“提高了管理效率”这是对一项成绩的概述, 接下来就通过“机构精简了1个”、“管理人员减少了3名”、“承担多了三项日常工作”三个事实性材料进行说明 (用相关事实证明) 。而“工作进展”展开的表述形式为简述 (所做事项的名称及完成情况) +说明 (用以连贯事实性材料说明过程) , 如“完成了学生毕业论文的指导工作”这是对一项工作的简述, 接下来通过“9月8日印发论文参考选题”、“9月15号安排论文讲座”、“10月20日落实指导教师”、“10月21~12月21日开展个别指导”、“12月21~31日组织成绩评定”一连贯的事实性材料进行说明 (用以连贯事实性材料说明过程) 。第三, 对事实性材料的使用情况不同。“主要成绩”板块的事实性材料经过了双重使用 (如“提高了工作效率”例) :一重是用来归纳成绩, 虽看不到事实性材料的表述, 但其数量其实较第二重多;二重是用来证实成绩, 可以看到事实性材料的表述, 其数量可多可少, 只要典型, 一个也可。而“工作进展”板块使用的事实性材料则无需归纳, 只需选择有代表性的事项 (外延较大) , 在用数个事实性材料 (外延较小) 加以说明 (如“毕业论文工作”例) 。另外, 二者所使用事实性材料之间的关系也是有差异的:“主要成绩”板块所使用的事实性材料之间存在的是一种内在相关的联系, 而“工作进展”板块所使用的事实性材料之间存在的是一种外在相关的联系。第四, 撰写者的写作倾向性有差异。“主要成绩”板块, 撰写者对所列事项给予了明确的肯定评价, 而“工作进展”板块, 因为是上行文, 撰写者不宜替领导对所列事项作出判断, 所以其肯定性评价只能隐含在字里行间。由于上述原因的存在, 因而这一板块的误用情况比较复杂。主要有以下两种情况:一是在一些基层机关、团体、企事业单位或个人的工作总结中, 经常是“见事不见纲”, 即只是罗列本单位或个人所做的事项, 不能将同类事项归类, 更不能将同类事项的共性概述出来, 只是一堆事无序地堆着, 欠缺对事实性材料的归纳概述;二是在一些单位的工作报告中, “见纲不见事”, 即只是非常大胆地列出一条条工作业绩, 却不见工作展开的清晰过程, 欠缺连贯性事实性材料的支撑, 给人“大”而“空”的感觉。

最后是主体部分的第二板块即“不足”与“存在问题”的混淆。只要理解清楚了文种的内涵, 这部分的差异相对而言容易辨清。“不足”与“存在问题”其时间都指向过去, 且内容指向都是未做到或未做好的事情。基于总结的文种要求找出“规律性的认识”, “不足”板块的内容具有抽象性的特性, 而基于工作报告的文种内涵“汇报某一阶段的工作”, “存在问题”板块的内容具有针对性强的特性, 相对而言其内容较具体。这一板块与第三板块内容密切相关, 解决好了这一板块的问题, 也会有助第三板块问题的解决。

此外, 工作报告中还有少数工作报告是可以向上级提出工作建议的, 呈报类与呈转类工作建议报告都属此类, 总结则不具有向上级提出工作建议的功能。因此, 一些个人总结里夹杂向上级部门提工作建议的内容也属误用。

机关、团体、企事业单位的文秘人员, 如能很好辨清总结与工作报告在写作要求上的细微差异, 则有利于其应用文写作水平的提高, 也有利于相关部门工作效率的提高。

参考文献

⑴杨文丰高职应用写作—北京:高等教育出版社, 2006年5月。P16

电工工作个人总结报告 篇8

关键词：退役转业军人 电工培训

退伍军人经过技能培训后融入国家建设人力资源团队，对国家建设人力资源团队是很好的补充。特定人群的培训需要真正落实培训质量，更需要各部门齐心协力为他们实干服务。

一、培训对象特点

因为服兵役时间长短不一，所以退伍军人学员年龄和基础有所差别，但组织纪律观念端正，学习态度良好。大多数人对手机和电脑的应用能力较差，不利于教学辅导。在从军人身份转换为群众身份这一方面，学员们也需要一定的适应过程，在部队有工资有医保有生活保障，退役转为群众身份后，必须重新就业，而且就业能力起点普遍较低。

二、关于制定和落实教学计划的思路

学员们想学会、学好，尽快就业，并希望能基本适应岗位能力需要，他们也知道进入电工岗位后不容易，还需要一个实习适应的过程。三个月的培训时间大概也就是12周的教学任务，跟学制性教学比还不够一个学期，按职业技能鉴定的标准也就是处于初级工范畴。但是从实际情况落实教学，必须有针对性和选择性，即初级工选择重点实用的内容，中级工要补充较实用易学的内容，高级工的常识性知识（诸如PLC、变频器等概念）也要涉及一些。除此之外，笔者认为学员如果在第三产业或行政事业单位就业，还必须了解及懂得一些电工电子常识应用型新知识。如电话线宽带线简单连接维护，有线电视投影器材线路连接维护常识，电梯、小型应急发电机常识等。

理论和实训都很重要，我们考虑实训是加强再加强，并考虑制定开展一些实践性生产工学实训，比例为培训的10%～15%。选择电工学、电工安全作业、维修电工技能训练三门课程，并补充低压配电教学课件资料，通过出勤和考试等督促方式落实学习质量，每周安排一次以上学习座谈会，设计表格建立较详细的学员电子档案，了解学员，因材施教。

三、近两年培训特点

1.学员基础起点不一

学员有本科学历的，有达不到初中学历的，有在部队从事过电工电子工作的……尽管学员都有很强的组织纪律性，但在教学进度和效果上并不比学制式学生强。理论教学效果一般，有时学员交作业态度不端正，但是实训学习态度要比企业职工好很多。

2.考证为主

加强电工作业培训，选取主要实用知识点，授课完毕及时组织参加省安监局特种作业上岗证（IC卡）考试。

3.突出实训特色

以培训对象为中心，我们的培训主要分为三大部分。第一部分是低压配电照明用电实训，从配电变压器到配电室，再从配电室到实习工厂、学校的各级配电箱，这些教学带到现场讲解开展，动手训练内容包括组装进楼、进户配电箱和电表箱。我们的实训室墙面全贴装有3毫米厚木板用于照明线路安装实训，可以完成两卧一厅居室标准配电模拟施工。低压配电实训我们没有照着教材施教，实训教学的内容形式以襄阳市供电局施工方式为准，同一模式模拟教学。第二部分是电力拖动知识点，辅助学习基本钳工知识与电气焊。第三部分是电子技术基础知识和补充知识点，补充知识点包括宽带和电信知识、线材特点和水晶头标准制作、有线电视线材和投影设备使用维护、小型三相发电机使用和维护常识、电梯空调制冷使用常识。理论课是必须每天要上的，内容上选取教材重点实用内容。关于供电局低压配电模式教学内容，以及增补电信类知识点，在讲解后把资料打印和传递给学员，并建立网络学习群讨论答疑。

四、关于职业技能教育的几点思考

1.加强教材研发，提高培训质量

关于教材大纲授课计划及学习效果，需要真正去落实更新，加强研发，增强实用新颖性，切实提高教育培训工作质量。

众所周知，职业技能教育有别于普通教育，没有真正意义上的教学质量考核标准，虽以动手能力强为培训特色，但笔者认为以下两点还需改进。一是“因材施教”，要按照教材大纲完成教学流程；二是以中职维修电工生产实习为例，教材没有什么新颖和改进，跟具体环境里的配电用电内容衔接不上。举例来说，现在的照明以三相五线制配电为主，但教材里的知识点还是过时的配电施工教学模式。

2.培训工作最现实的问题是资金保障

民政与财政部门管拨的培训经费不足，三个月的电工培训耗材确实不小，但民政、财政和物价定的培训费为每人1200元。这个标准对电工专业而言是不赚钱、甚至赔本的。技师学院的师资仅能保证学制学生的教学，再抽出骨干师资带社会培训还需要考虑师资授课费用开支，而对退役士兵的短期培训绝对以实训为主，实习耗材消耗量大，补充知识点和新知识点也需要新器材和新耗材（比如宽带线、水晶头），整体算下来几乎是赔本赚吆喝，甚至教师的课时津贴都开支不出来。

3.学员的认可程度和学习积极性有待提高

学校和民政部门对退役士兵电工培训的关注度均不够高。因此培训工作的管理和学员考勤考核规范性也就不够规范，学员首先是冲着不用自己出钱来培训的，也懂得出勤和结业没有严格约束性考核，因此学习太度不够端正，如此一来培训质量是会受影响的。

4.主管部门应高度重视职业培训

民政部门应加大培训经费的投入，具体应以各专业实际情况培训报告为参考及调研论证。目前我国技工缺口巨大，合理利用好转业军人这块新生力军，为国家输送人才，通过社会培训拓宽职教市场是必行之路。那么单就电工专业短期社会培训而言，笔者认为能较好适应电工岗位要求培训时长应定为六个月更合适。当前我国的中职教育实际上还没走出计划经济模式，办学实质其实还是在靠国家投入，在生源上仍以初高中毕业生这类单一性年轻群体为主，办学培养对象拓宽市场行为处于不积极状态，技能培训和育人质量社会认可性越来越差，以致很多学校招生得不到群众认可进入生源匮乏，很多学校埋怨国家、埋怨市场却鲜有自省。

但无论如何，在客观上我国技能人才需求与职业技能培训市场是很大的，退伍转业军人绝对是属于这个市场份额的，此外还包括大量的成年老壮农民工以及需要二次学习就业的社会群体等。学制教育模式下的中职学生实际教育教学情况是不乐观的，说难听点就是在混时间，所以对成人职教培训而言再这样混日子，只会自毁市场。

综上所述，学院应以市场经济的思路让培训质量和效果需落到实处，授课计划教学资料要认真研究讨论务必细化，严格教学管理学员出勤和结业，要有规范考核约束激励方式。学员应有专职教师建立思想交流管理辅导环节，民政部门需重新考虑培训计划委托方案，教学方应更加肯定社会培训师资劳动的价值。