有关回味的高一作文

有关回味的高一作文（共11篇）

有关回味的高一作文 篇1

人的可贵在于懂得情感，生活仿佛一场电影，总有让你心生感动之处，只是你未曾注意罢了。

开学了，新宿舍也已竣工。在我百般要求下，我可以住校了，不用再受她的约束。但她还是要来看我，我却并不在意。星期二，果然她如期而至，到了宿舍便是各种问题：“住得习惯吗?吃得饱吗?要好好努力啊……”我听得心烦，随便一声：“嗯。”便敷衍过去了。可她毫不在意，又接着问了许多问题，帮我整理什么的，惜字如金的我连一声“嗯”也不想再说。随后，立即解决了饭菜，撂下一句：“我去教室了。”走过卫生间时，我看都不看里面整理毛巾的她，可她依然嘱咐让我慢点走，好好弄。只不过这一声关切如石沉大海一般，没有了回音。

星期三，草草地吃完早饭，走到宿舍门前，一辆电瓶车引起了我的注意：似乎是她的。当我进入宿舍，一切就了然了。只见她又是帮我洗脏衣服，又是收拾橱柜，还带了我爱吃的。正当她要整理床铺时，我出奇地冒出了几个字：“不用，我自己来。”无事可做的她只好收拾一下自己的东西，说道：“我去上班了，好好弄啊。”这时，我才意识到，她上早班，明明可以多睡一会儿，却还要来照顾我，明明可以让我来做，却非要苦了自己。想起我冰冷的一个“嗯”字，不知是否让她炙热的心凉了。

她是我的母亲，一个过了40的女人，圆润的脸，略显肥胖的身材，岁月也在她的脸上划过。她对我的付出镌刻在心间，这份感动，让我一次次的回味。

 

有关回味的高一作文 篇2

一、存在的问题

新课改下，学习时间紧张，任务繁重，高一新生短时间内很难适应高中生物学习，懒于动脑；再次做同样的题目，一错再错，效率很低，找不到正确答题的有效方法。习题讲评课成为一种占很大分量的课型。

二、应对策略

（1）精心选题 习题讲评应考虑知识点的分布、题型题量、难度设计、完成时间、评分标准、达成目标、学生的易错点或薄弱点等。

（2）批阅统计 试卷分析。一方面要分析试卷的内容、结构和答案，这样在讲评时，就能做到心中有数；另一方面要分析犯错误原因，并从中了解分析学生知识和能力的缺陷及教师教学中存在的问题，以便教师及时采取措施，在讲评时有的放矢地解决这些缺陷和问题。

（3）全面分析 经过统计分析，全面了解学生的答题情况，对错误集中的题目，要花时间讲，讲清讲透，针对错因，有的放矢，如果是个别同学错误的题目，由于时间关系，可在课堂上不讲，课后进行个别交流。习题评析，不仅在“析”，还在“评”。在分析习题前，要对班级整体情况作一个评价，比如说与平行班比较，肯定进步，找出差距，激发学生热情，鼓励学生下次更上一层楼。表扬优秀同学，不仅成绩优秀同学，还包括有创意思维、答题规范、字迹清楚等单方面优秀的同学，让学生不仅知道自己哪里不够，而且知道自己应该怎样更为优秀。

三、怎么讲

经过统计分析工作，只是让教师知道应该讲什么，讲多少，但是怎么讲，由谁讲，教师必须经过精心设计，反复推敲，统筹安排。

（1）重概念，重课本 有的题目其实不难，但学生却总是屡次出错，可能是由于概念不清或者对课本知识不熟悉。针对此类题目，可通过重新复习课本中的概念，并增加几个易混淆的概念，通过不同方式，让在学生辨析和归纳中得到巩固。

（2）找“题眼”，抓关键 无论是选择题，还是主观题，每道题目中一般都有一个解题的突破口，在教学中形象地称之为“题眼”，也就是关键词。在上课时，教师不仅注意找“题眼”，并让学生学会找“题眼”，长期坚持，长期要求，效果非常好。

（3）讲思路，讲方法学会解题，首先要学会审题，摸清命题人的意图，理清解题思路，学会解题的一般方法与技巧。

（4）讲联系，讲变式教师要指导和训练学生心中装的不是一道题，而是一类题。一题多解、一题多变，培养学生的发散思维，教师教的不是一个知识点，而是一个知识网。

（5）讲规范，讲格式 在生物答题中，注意语言的规范，注意图解格式的正确性是一个不容忽视的问题。主要表现在答主观题时不善于使用专业术语描述现象和给出结论、有错别字等。另外在遗传图解的过程中，很多学生不注意格式的规范，导致扣分。

四、课后巩固提升。

讲评课后应该根据讲评课反馈的情况进行补救，这是讲评课的延伸，也是保证讲评课教学效果的必要环节。可要求学生将答错的题全部更正在试卷上，并把自己在考试中出现的典型错误的试题收集在“错题集”中，作好答错原因的分析说明，给出相应的正确解答。教师要及时将试卷中失分率较高的问题或知识点再变换角度设问、设疑或设题，精心设计一份针对性的练习题，作为下一次考试或作为讲评后的矫正补偿用，这样让易错易混淆的问题多次在练习中出现，增强知识点再现率，通过反复强化，提高巩固率

五、结束语

每一次练习（考试）的知识点、重点、难点、背景、要求不同，学生表露的问题也不一定相同，所以不可能每一次习题讲评都在答案、题意、思路、方法、错因、联系、变式等内容上面面俱到，但在有关内容的讲解上应该注意上述相关问题。只要能经常坚持以上几点，不断思考和摸索，相信在有限的课堂时间里，能获得无限的收获。

有关乡土情结的随笔：回味 篇3

冬天的上午，在炊烟断尽的时候，那男人和孩子，都倚着自家的院墙，或蹲或站，迎着暖暖的太阳，享用早餐。

小孩子端着，自己能端住的大碗，满满的玉米粥，不用勺不用筷，全靠嘴吸溜。红扑扑的小脸，笑容很灿烂。粘在碗的粥，都会用小舌头舔的干干净净，丢给父母的，是一只干干净净的空碗。

大人喝粥，没有小孩子那么随便，如果没有下饭的小菜，在喝粥时，手里总会攥着一粒大盐，这样喝几口粥，舔一次盐。一大碗粥，舔二三次咸盐，也就喝完。毎一个中国人都知道盐咸，但是盐在人的嘴里，展示的不仅仅是咸，还有鲜。

那时的冬天，没有反季节蔬菜。在夏秋时分，在自己家的小园地里，有着吃不完的蔬菜。像那萝卜、葫芦、苋菜……，焯一下水，还有芝麻叶，被晒干后，这都是冬季的宝贝，还有秋后腌制的的咸腊菜。

在没青蔬时间，村民会把红红的干辣辣，用清水泡一段时间，放碓窝里，再放入片姜，捣饬了几次，加盐，再淋入麻油。那香辣，会淹没村民的饭碗。

有一年冬天，我享受了一次大餐。是我的邻居，井原家做的。在天还没有黑的时分，井元邀约我到他家吃饭。又问了问上次喝的那酒，还有没有，我说有。

拎了一瓶酒，到了井元家，没入堂屋门，那浓浓的葱姜蒜香气，已侵入味蕾。醋泡咸剁椒，酸辣麻鲜香，闻味道就是大餐。其实也就是一碗杂粮面条，但是它做工相当复杂。

那时的小麦亩产量低，好年景，也只有三百旺斤。研究杂粮的吃法，大家的兴趣都很高，在制作中学习，在总结中提高。我插队地方，最高产的就是芋头。鲜的可以擦碎，用水浸后，用纱布过滤掉芋头渣，沉淀的就是淀粉，淀粉的最大去处，就是到粉房做粉丝。用芋头晒出的干货，叫芋头干子，放入一条笼机器里粉碎，会变成白花花的面粉。兑水，可以和成面团。由于它的亲和力太差，只能热锅贴巴巴。

井元告诉我，这面条是用三种杂粮做的。我拿起筷子，从大铁锅里捯起一根，闻了闻，有豆腥味，也有芋头干子味。什么豆我不知道，芋头干子面肯定是有的。

这时的我，纳闷了极了，亲和力最不好的面粉，怎么能做出面条?井元看到了我诧异的表情，和我说：黄豆面黏，芋头干子面散，按比例混合，就中和了两种面的优缺点。另一种豆是豌豆，浸泡、去皮、捣碎、取粉，做面汤，它的作用，喝汤时你会知道的。

井元喊了一下屋里的，她端来两碗下酒的菜。一碗干炒(不放油)的花生米，一碗清蒸蚂蚱鱼(晒干小杂鱼)和两大碗杂粮面条。我们把剁椒撒在面条上，又淋了一点点葱姜蒜汁后，就开始喝酒，吃菜，吸溜面条汤。

这顿饭，我们吃了很久很久……

有关传奇的作文高一 篇4

有一位酷爱斗鸡的苏家大少爷，立志要成为全国最厉害斗鸡的主人。终于，那一天，他买到了一只做梦都想得到的雄壮大公鸡。接着，又费了九牛二虎之力，请来全国最有名的驯鸡师，以一万两黄金作为酬劳，聘请驯鸡师为他驯化那只大公鸡。

十天后，苏家大少爷备下一桌宴席，请驯鸡师饱尝大鱼大肉和珍贵的美酒。看到驯鸡师正吃得高兴，苏家大少爷小心地问：“大师，我的鸡可以上斗鸡场了吗?”驯鸡师夹起一块肉，在嘴巴里细嚼慢咽许久，最后白了苏家大少爷一眼，说：“还不行!你这只鸡每天还在‘喔喔喔’地司晨呢!”

二十天过去了，苏家大少爷再次备下一桌宴席，请驯鸡师饱尝山珍海味和稀罕的美酒。看到驯鸡师正吃得高兴，苏家大少爷弯下身子，更加小心地问：“大师，我的鸡可以上斗鸡场了吗?”驯鸡师端起一杯美酒，在嘴巴里细细地呷了三口，看也不看苏家大少爷一眼，对着屋顶说：“还不行!你这只鸡啊，经不起诱惑，给一把谷子，就屁颠屁颠地跑过去啄食!”

三十天过去了，苏家大少爷再次备下一桌宴席，据说那些酒菜只有皇宫才有。酒过三巡，菜过五味，没等苏家大少爷开口，驯鸡师先说话了。他端起一杯酒，向苏家大少爷敬酒：“恭喜大少爷，您的鸡驯化成了。不如您把上次获得冠军的斗鸡请来，比试比试，如何?”苏家大少爷颤抖着说：“好，好。”驯鸡师说：“莫急，我都已经安排好了。”

苏家大少年大喜过望，他匆匆吃罢饭，连忙和驯鸡师一起去斗鸡场。

斗鸡场的舞台上，裁判一声令下，冠军鸡拍打着翅膀，“咯咯咯”地冲向了苏家大少爷的那只雄壮大公鸡。奇怪的是，那只雄壮大公鸡高昂着头颅，一动不动，眼里根本就没有那只张牙舞爪的冠军鸡。冠军鸡冲到雄壮大公鸡面前，突然来了个急刹车，它一下子蒙了，被对手的不惊不动彻底唬住了。接着，冠军鸡转过头来，跑了。

有关内心的高一作文 篇5

爸爸妈妈时常叮嘱我，“放学后，要立刻回家，不要在外面逗留。”我每每也乖乖听命。这一个周五下午，放学回家的路上，我的好朋友小宇对我神秘兮兮地说：“要不要去小公园玩?我们班好多人经常在那里玩呢!今天，阿庆会买很多好吃的零食给大家分享哦!”我一听“零食”俩字，不由得兴致勃勃。这时，我心里似乎忽然冒出一个声音：“你答应过爸爸妈妈，放学后要立刻回家，所以你不能去小公园……”但是我一想到公园里正召开欢乐的零食派对，就对自己说：就去看看，不好玩我就马上回家。当然，可想而知，一到小公园，我就乐不思“家”了。

天色渐渐黑了下来。小伙伴们纷纷“倦鸟归巢”。我忐忑不安地走在回家的路上，似乎预见了等待我的是什么。推开门的一瞬间，爸爸的声音如同炸雷一样劈头盖脸地朝我狂轰乱炸：“你去哪里了?你知不知这么晚回来我和你妈有多担心?!你妈出去找你了，到现在还没回来呢!”面对爸爸那焦急而愤怒的眼睛，我不由得惭愧地低下了头。内心有个声音在责备我：“你这么做，真是太不应该了!”我轻声地对爸爸说：“对不起，我错了!”

有关知足的高一作文 篇6

然而，我要说人是有追求的动物，无止的向上的追求是人类存在的意义。贪官污吏自当别论。如果亚历山大没有追求，马其顿也只是希腊北部一个小国，东征和帝国辉煌的历史将不复存在;如果朱棣没有追求，他就不会开启中国历史上最为传奇的永乐帝业;中国工农红军在以主席主席为首的中国共产党的领导下，在陕北取得一块“二倍与奥地利国的土地”(斯诺语)。但是，倘若中国共产党人因此而“知足”，中国革命就会停滞不前，中国人民反帝反封建的历史任务之完成将大为受阻。由此看来，“不知足”保持向上的追求，实是成功的必要所在

更多时候，“知足”不但不能带“常乐”更会带来毁灭。拜占庭帝国创立了伟大的拜占庭文化，然而，中后期的帝国知足与已有的成绩，不思进取，落伍于世界，最终为奥斯曼土耳其帝国所灭;中国历史上的清朝，自命“天朝上国”不吸取外来精华，最终难逃灭亡。法国的路易十六，面对危机而不行改革，最终被法国大革命洪流淹没。他们无一不是“知足者”的代表，不思进步，只想守成。将原本雄厚的家底噬尽，除制造一个笑柄之外，别无贡献。

“知足者常乐”的理论用在我们的学习生活中，不是不行，而是万万不行。学习的过程本身就在于获取新知识、探求未知。，若时刻抱有“知足”心态，并为已取得的成绩而沾沾自喜，只会裹足不前，根本不可能取得实质的突破。我曾知道一位来自包钢一中的学长，一模成绩不错，但之后有了知足心里，不在积极进取，为其它事务分了心，最终高考成绩非常糟糕。由此可见，“知足”心里实乃进步之大敌，为治学者所万万不可的。

有关珍惜生命的作文高一 篇7

我曾在课本上学过杏林子写的《生命生命》，作者在感受生命时举了三个例子：小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在砖缝中发芽和作者静听心跳感受生命。真的，文章中的生命让我震撼，无论多么小的生物，它的生命都是那样让人肃然起敬。

马路两旁的树，拥有着多么伟大的生命力啊!它努力吸收土壤中的养分，发芽成长，还时常要与风雨作战，但它不放弃，努力向上生长。它的根不断地在土壤中“开发”，但是，有限的土壤并不能满足它的需求，于是，它的根穿破水泥和砖块，在大地上寻找着。是什么力量，使这棵树能够穿破水泥和砖块?是生命，是生命的伟大力量，给予了树的顽强。

有人说：“冥冥中自有主宰。”要我说，那个主宰不就是自己吗?自己的人生之路是自己开拓的，命运掌握在自己的.手中。

一个人的生命是有限的，但是一个人活着，你的生命就不再是你一个人的所有，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他生命更好的活着。可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?在我们的成长的道路上，不可能是一帆风顺的，也可能是充满坎坷的。生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。生命可以给人很多东西，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。失败了我们从头再来，成功了也无须骄傲。索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活过得有意义、有价值，我们的生命就会长久。因此，我们不要轻易地放弃生命。

过去不可改变，未来却掌握在我们的手中。就像杏林子说的那样：“我可以好好使用它……也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我的一念之间，我必须对自己负责。”我们必须勇敢面对未来，而不是庸碌一生;我们必须对自己负责，用双手创造、改变自己的命运，让自己的前途变得光明无限。

法国诗人吕凯特曾经说过：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”是的，这世界将生命赐予了我们，我们就应当珍惜这宝贵的生命，不让它白白流失。远离那些危险之处，就是保护生命最重要的。

有关漫画的启示高一作文 篇8

漫画的主题是“假文盲”。画中的环境是一个公交车站，有一位母亲怀中抱着一个孩子，被挤在了“母子上车处”的通道外，而通道里却站了几个衣冠楚楚的大男人，他们面对“母子上车处”的牌子，视若无睹。

第一个人看上去像干部模样，手里提了一个公文包。第二个人看起来像一位公务员，不时的拿出手机翻看。第三个人好像在谈一笔“大买卖”，嘴里不时的冒出一连串数字。第四个人若无其事的站在那里等车，戴着口罩，看起来很是斯文。站牌下边抱着孩子的母亲，呆呆的看着那几位大男人，显出无可奈何的样子。

这幅漫画告诉人们，有些人为了方便自己，而对一些公共设施上的规定假装看不见，他们不是不识字，而是太自私，缺少一定的社会公德意识，他们是识字的“假文盲”。

现实生活中也有许多这样自私自利的人。就来说说当下吧。

疫情期间，有些人为了自己方便舒服，出入小区、商铺、超市从来不戴口罩，尽管门上贴着“不戴口罩禁止入内”的标语，他们依然视而不见，不听劝阻，随心所欲。不但不顾自己的生命安危，更不顾及大家的安全。

生活中还有许许多多这样的人。公园草坪上的警示牌写着“请不要践踏草坪”的标语，但是依然有人假装没看见，带着孩子在草坪上肆意玩耍，跑来跑去。医院等公共场所的墙上贴着“禁止吸烟”的标志，可仍有人在那吞云吐雾……这些只是生活中的一部分吧!还有很多自私、不讲公德的“假文盲”在城市的每个角落。

有关承担责任的高一作文 篇9

“该起床了!”妈妈把我叫了起来。

穿上衣服，我觉得胸口发闷。妈妈递给我一个氧气呼吸器，是刚从空气超市买回来的新鲜的空气，我大口的吸完，感觉好了很多。吃完早餐，我带着厚重的防毒面具去上学了。

早晨的7点钟，我走在上学的路上，抬头看了看天空，依旧是黑沉沉的，看不见一点阳光，马路上也看不见汽车，因为加油站很多年前因为没有油而关闭了。学校里的每一个人都带着厚重的防毒面具，我们只能在室内学习，因为全球性的特大雾霾，学校里早就取消了我曾经最喜欢的体育活动课。放了学，终于回到家中，一进家门，爸爸兴冲冲的跟我和妈妈说了一个好消息：“咱家中奖了!是去到达距离地球999亿光年的U星球的航空票!!”我和妈妈都非常的高兴，因为我们要移民了!终于不要再忍受这里的环境了!经过了漫长的宇宙飞行，我们乘坐的宇宙飞船终于到达了U星球，下了飞船，我看到了蓝蓝的天、白白的云、青青的草地……

我从超市买了很多没见过的水果、糖果、蛋糕，高兴的大口大口的吃了起来，好久没有这样吃东西啦!真好吃!兴奋的我把剩下的垃圾一下子全扔到了地上。这时，有个人突然出现在我的面前，我抬头一看，原来是星际卫生管理员，他很生气的对我说：“你再乱丢垃圾，U星球就会变成地球一样!我现在要把你送回地球!永远不要再回来!!”说完就要把我往飞船里拽，我哇哇大哭，苦苦的求饶他：“求求你不要送我回去!!”

“铃铃铃…。”闹钟把我从噩梦中叫醒，我擦了擦眼角的泪，看了一下床头的闹钟，上面写着“公元20--年5月24日早上6：30分”。

“该起床了!”妈妈把我叫了起来。

我抬头看了看窗外，外面天气灰蒙蒙的，马路上的汽车排起了很长的队伍……

“妈妈，我们要爱护我们的家园对不对?”我边穿衣服边对妈妈很认真的说。

有关挫折的作文高一700字 篇10

有关挫折的作文高一700字1

人生的路途不是一帆风顺的。“自古名人多磨难”。名人之所以成为名人，大多都经过逆境的挫折，他们面对挫折，不怨别人，不哭泣;咬紧牙关，奋力抗争，以不屈不挠的斗争精神，战胜逆境，成为胜利者。这就是挫折的一种影响。还有的人遇到挫折就退缩，怨这个怨那个的，始终成为不了强者。这也是挫折的影响。挫折也时时刻刻影响着我。

挫折影响着我的学习成绩。以前每次考试我都会因题目简单而掉以轻心，而且容易马虎，所以导致成绩不好，被家长，老师说，可我也是左耳朵进右耳朵出：因为只扣了几分，没有他们说的那么严重。所以导致有一次考试，因马虎而扣了十几分，我才意识到了重要性，所以以后的考试试卷我都会检查几遍才上交，都取得了好成绩。我才认为他们是为我好。所以，我明白了挫折使我认真。

挫折也影响着我的生活。记得小时候学骑自习车，妈妈把我扶上车，耐心地跟我说了几句技巧，我没听，认为骑车太简单了，没有妈妈说的那么难。于是我一脚就蹬走了，妈妈在后面扶着我，我骑得飞快，妈妈可能太累了，手一滑，松了，我也摔了下来。妈妈太累了，叫我自己骑。我想：自己骑就自己骑，骑会了在你面前威风一下。可是我费了九牛二虎之力才爬上去，学着刚才的样子一脚蹬了出去，可我身体失去了重心，摇摇晃晃的，没过一会儿，就摔了下来。我认为骑自行车太难了，不想骑，这时，妈妈走过来对我说：“这点挫折就把你打倒了，那你以后怎么担起重任?”我想：也是啊，我不能被打倒了。于是我站了起来，按照妈妈说的骑上车，骑了几次，终于会了。所以，我明白了挫折使我坚强。

遭遇挫折是每个人必须经历的。但挫折会影响着我，教会我许许多多的东西，教会我成长。

有关挫折的作文高一700字2

成长之旅，就像是大海里的一条小船，时而风平浪静，时而波涛汹涌，跌宕起伏。“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”人生难免会遇到挫折，但不言弃，努力前行，就会迈出成长的一大步。

初中的一次考试让我记忆犹新——我居然挂科了。看到卷子上两个红色的数字，瞬间感到一阵冷嗖嗖的风吹向我的后背，吹凉了我的心。看到平时分数比我低的同学都考得比我高，看到卷上一个又一个的红叉叉，我暗暗地低下了头，不敢发出一丁点声响，注视着算错的数学题直发呆。心想着：“完了，又该被批评一顿了。”

果然不出所料，当晚我就被老师叫住。我心知肚明，是因为数学成绩，以致我不敢看老师的脸，甚至恐惧那严厉的目光。老师问我上一次的排名与成绩，与这次对比，下降得很多。再加上老师那针针见血的话语，我哑口无言。

回到家，看着试卷，心里像打翻的调味瓶，看简单的、难的，不该错的都错了，真有一种说不出的滋味。这时，妈妈来了，我欲言又止，不知道怎么向她开口不及格的事，也不知道她知不知道这件事，十分纠结。突然，妈妈开口了，告诉我老师跟她说我数学不及格的事了。“我……我……，我下次一定会努力的。”我说道。妈妈并没有像其他家长一样，严厉的骂孩子，而是让我要好好学习，认真的，努力点。虽然话不多，却让我从她的眼神中看到了无尽的失落。每个家长都希望“望子成龙，望女成凤”，看到子女的失败，必是失望，恨铁不成钢啊!

这次的考试失利给了我前进的动力，燃起拼搏的火焰。为了不辜负妈妈的期望，接下来的一个月，我起早贪黑，上课认真听讲，常常复习课文，更加努力的学习。功夫不负有心人，终于在下一次的月考中收获一个好成绩。的的确确，只要我们肯努力，挫折并不可怕。

成长的道路并非一帆风顺，当我们的小船遇到汹涌的风浪，让我们扬起帆，坦然面对，勇于抗争，在一阵狂风暴雨之后迎来美丽的彩虹，在平静的海面，踏着挫折，长驱直行。

有关挫折的作文高一700字3

挫折是成功之路上必须经历的一段，也是成功的基石。它的作用已得到人们认可，但又为何喻之美丽呢?

认真去剖析，会发现，挫折的经历也是一种不一样的滋味，作为经历中的人可能没心情去品，但过来人回首，可以看见那是一种不同于寻常的美丽。

它是一枚黑珍珠，也许在昏暗中它无异于一颗普通石子，但冲破黑暗，迎面撒来成功之光时，它那晶莹伴有些灵动的光泽，胜过白珍珠。这就是它比白色同类贵重的原因。一方面物以稀为贵，再重要的是它不寻常的美。这不正如挫折之美吗?

纵观历史，有多少成功之美与挫折之美交相辉映。想当年东晋谢安退出朝野，隐居东山。这对一个力挽狂澜，为江南挡住前秦百万铁骑的功臣是多么不公。但他平静而对，隐居在幽幽东山数年，最终回到都城，荡平异党，为东晋王朝贡献自己最大余热。也许他的事迹覆上尘埃，但那个“东山再起”的英姿伴随那个典故，永留世人之心，留给后人一段段美谈。

爱迪生是“发明大王”，那个桂冠上最为闪耀的是那划时代的发明——白炽灯。大家都知道在白炽灯诞生前无数个日日夜夜，无数次挫折击打他的精神底线。在他苛刻要求中，每一个近似的成功都被判为不合格。所在才有了这个伟大而实用的发明。正如《纽约时报》报道这个巨人的逝世时用的那句话：“灯熄灭了吗?不!爱迪生的精神将照亮，永远照亮这个世界。”这盏灯放出美丽的光辉中不正也映着挫折之美吗?

挫折之美，说到底就是面对挫折的态度与战胜挫折的精神之美。黑珍珠之美不在于黑，而在于它发出的耀眼光辉。

在我们人生的道路中，使它尽可能拥有美丽的风景，不仅要有辉煌的成功，还要有美丽的挫折，那就用我们的美丽的精神去点染它，装饰它，让它不仅美丽，而且把成功衬托得更辉煌。

这样，我们的人生才算美丽，才接近于完美。

有关挫折的作文高一700字4

雨因为经历了阻拦，才会发出掷地有声的回响;人因为与挫折抗争，才成就了精彩的人生。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。人生只有经历挫折，才会发出掷地有声的回响。

遇到挫折，他乐观豁达，不屈不挠。乌台诗案一发，他的声誉从被人追捧的高峰，一下子坠落至谷底，前途尽毁，挫折毫无预兆地从天而降，他却凭着那无人能及的乐观与豁达，笑对挫折，与挫折抗争。被贬黄州时，他笑言“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”;被贬惠州时，他只道“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人”;甚至被贬至荒无人烟的儋州，他仍戏言“我本儋耳氏，寄生西蜀州”。世人看见了他对挫折的抗争，更记住了他的乐观豁达。苏轼，正是你与挫折为伴，让你奏出了掷地有声的回响。

遇到挫折，她意志顽强，与命运抗争，战胜了困难和失败，成了命运的主宰者。两岁时的那场大病，使她从此坠入黑暗的深渊，双目失明，双耳失聪，命运似乎与她开了个巨大的玩笑，让她无法看清自己前行的方向。然而，巨大的挫折并没有使她就此灰心丧气，她凭借着那令人无法想象的顽强的意志，与挫折进行了不懈的抗争。她艰难地开始学习，从字母，到单词，再到句子;从一开始的“杯”“水”不分，到现在精通英、法、德、拉丁、希腊五种语言;从当初的一个几乎“无药可救”的小女孩，到现在的名校毕业，学识渊博的女作家，《假如给我三天光明》刚一出现，就震惊了世人，人们知道了她受到的巨大苦难，更记住了她与苦难挫折抗争的斗志。海伦?凯勒，正是你所遭遇的那些挫折，让你奏出了掷地有声的回响。

瓷器需要经历烈火炙烤才能炼就;梅花需要经过风雪摧残才能绽放。人的一生中要经历的挫折太多太多了，若选择逃避，只能庸碌无为，消逝无声;若选择面对，则能迎难而上，掷地有声。

是的，不要害怕挫折，因为只有与挫折抗争，才能发出掷地有声的回响!

有关挫折的作文高一700字5

挫折是生活中遇到的困难或磨难，它会给我们制造麻烦，成为我们的绊脚石。在我的生活中，有许多绊脚石，我选择勇敢地战胜它。

记得有一次，数学成绩发下来时，真是令我大跌眼镜——89分!我失望极了!沮丧的小魔鬼一直在我的身旁围绕着。放学的路上，前方有一颗石头，我使劲用脚一踹，把石头踢出老远;一旁的花花草草娇艳欲滴，却被我无情地拔下来扔地上;树上的鸟儿欢快地唱着歌，可我觉得它们好像在嘲笑我。我怒发冲冠，捡起地上的石头扔向小鸟，鸟儿纷纷离开了大树……

回到家里，我唉声叹气的，感到天地间一片昏暗，一点精气神也没有。妈妈看我不大对劲，走过来拍拍我的肩膀，满怀关心地问：“儿子，你怎么了?今天情绪不对哦!”

我将学校发考卷的事情一五一十地跟妈妈讲清楚，妈妈不但没骂我，反而语重心长地对我说：“山重水复疑无路，有谁在人生的道路上没有遇到困难呢?困难并不可怕，可怕的是遇到困难，不知该从何爬起，我们要知还有柳暗花明又一村呢!在哪里摔倒，就要从哪里爬起来!这样才能战胜困难!”

听了妈妈的一番大道理之后，我决心重新做回自己，我拿来考卷开始分析自己的错误，两道计算题错误，还错了一道应用题，我太粗心了!我开始在计算这方面练习，一天做五道计算题，提高正确率。我也从应用题下手，一天做两道应用题，认真分析应用题当中的数量关系，仔细审题。我的进步很快，在下一单元的数学考试，我又考了100分，我开心极了!真是功夫不负有心人啊!

我战胜了困难，战胜了自己。我又重新找回了自己，找回了自信，我十分高兴。上学了，我背上书包，路上的石头，我轻轻地跨过;花丛中争奇斗艳的花儿，好像在朝我微笑;树上的鸟儿唱着一首又一首动听的歌……

在哪里摔倒，就从哪里爬起来!不经风雨，哪见彩虹?挫折让我成长，挫折让我进步，经历挫折，我们会吸取教训，得到更多的收获!

有关岁月的高一作文600字 篇11

等到你观看时光轴时,只能留下短暂的叹息夹杂着一丝无奈。岁月是残忍的,他会清楚地把残忍的事实摆在你的眼前,你又能做些什么呢?到头来,还是海市蜃楼,只不过是幻境罢了。也不于执着于过去。不遗憾那些错过的风景,对将要到临的未来充满期待。

当你微笑得面对生活,那么生活回报你的也将会是无与伦比的美丽。而在成长道路的我们,只需做好充分的准备,迎接那些对我们的考验。上天觉得会把的,留给那些秀的我们。当你经历,当你成长,当你微笑,当你认真的想做好一件事情,上天变不会辜负了你受过的苦难,幸运终究降临,只不过来的比别人晚一些,却也比别人长久一些。

那些三点一线的生活,那些简单而注定不平凡的日子,终究会成为你成长道路上值得纪念的生活。大街上来来往往的人群,过着毫无波澜的生活,因为我想创造一个可能性,因为我想创造一个奇迹,而记得一个人曾说过”努力是奇迹的另一个名字。”