幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结（精选17篇）

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇1

临海市机关幼儿园2005年度环境教育工作总结

临海市机关幼儿园

我园在党的十六大精神指引下，在市教委和市环保局的正确领导下，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，确立“环境保护，教育为本”的指导思想，注重环境建设，加大环境宣传和教育，努力提高全体师生环保意识和能力。我园在2004年12月被评为“绿色学校。

一、吹响“宣传与培训”的号角

环境保护，教育为本。可见环境教育的重要性，而教职工是环境教育的推动者。因此，我们组织负责人认真参加市教委和市环保局联合举办的环境教育培训活动，环境领导小组根据创建精神认真制定园本环保培训计划，定期开展培训活动，丰富教职工的环境知识，提高环境教育能力，把有关环境教育的知识、信息等通过宣传栏、家长会、环保活动等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，统一教职工、家长、社区人员的思想，形成环保意识。如：大班家长会上的环保倡导活动，家长们积极响应；6月5日世界环境日的宣传图片展览活动，让家长、幼儿了解今年世界、中国环境日的主题及目标┉各班还针对幼儿生活中的不良行为，师生共同创作宣传版块，图文并茂地宣传环保知识及正确做法.二、拉开“环境教育”的战斗

环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和幼儿个人生活联系紧密的特点，符合世界教育改革逐步走向综合性的发展趋势，而幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，我们结合《纲要》精神，多种形式地开展环境教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。

（一）有计划地开展“环境教育”主题活动。

各班根据幼儿年龄特点，从幼儿生活入手，充分挖掘各领域中的环境教育内容，如大班的《环境和我》主题活动；中班的《争做环保

小卫士》主题活动；小班的《可爱的动物》主题活动┉让幼儿在各个主题活动中不断积累环保知识，树立环保意识。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第18条指出：丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。我园根据幼儿年龄特点，引导幼儿参与丰富的实践活动，初步培养幼儿良好的环保行为习惯。如：植树节全园性的种绿、爱绿、护绿、美化幼儿园活动；家园齐动手，把废变成宝活动；大班的环保知识竞赛活动；自制教玩具展览等。

（二）“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育也渗透于幼儿一日活动中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起，结合随机教育法，增强幼儿的环境意识。如：随手关灯（水龙头），节约用电（用水）；垃圾放在垃圾箱内，不乱扔；爱护花草，不踩花草；不剩饭菜，爱惜粮食等等，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。

（三）“绿色班级”创建活动。我园积极学习、了解市“绿色幼儿园”评估标准，结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理、环境创设、教育过程、教育效果四方面着手，以点带面，形成全园参与创建活动的氛围。

1．四季常青的种植园地。大班的种植园地，在老师的组织与带动下，四季常青：翠绿的韭菜、紫色的茄子、红白相间的番茄、满地爬的南瓜、地瓜┉绿色的蔬菜常引来小朋友的青睐。

2．丰富的自然角。随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩，教师积极利用幼儿、家长资源及农村的特点，家园共同丰富自然角，值日生肩负起主人翁的责任，一起管理，培养幼儿爱护、关心动植物的情感、态度，如：大一班各种各样的鱼；大二班可爱的小兔子；中二班美丽的金鱼；小班绿色的“植物园”等。

3．种绿、爱绿、护绿活动。为了创建“绿色幼儿园”，教师群策群力，买来了花盆、讨来了水果泡沫箱、利用废旧的皮球等，在阳台上种下了一盆盆绿色的花草，小朋友成了“护花使者”，经常关心它们，浇水、除草，盼望它们快快长大，结果、开花。

4．变废为宝，美化环境。各班积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料：雪碧瓶、果冻壳、纸杯子、塑料杯子、纸盒、塑料网袋等等，一起巧手“打扮”，变成了美丽的风铃、京剧脸谱、可爱的鱼、绿绿的柳条┉手巧了，心灵了，幼儿园更美了。

总之，我园教师发扬“团结、进取、求实、创新”的优良园风。开展了丰富多样的环境教育与实践活动，增强了全体师生的环境意识，初步形成了良好的环保行为习惯，为幼儿的健康、和谐、全面的成长创造了一个绿色的家园。

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇2

一、《美国教育部2014-2018年度战略规划》框架概览

与《07-12规划》相比,《14-18规划》的战略目标从4项变成了6项,有了新的2014-2015优先实现的五大指标,其中多次提到要建立有效的学业标准和评估系统。美国联邦教育部以前战略规划的教育部使命是“在全国保证教育机会均等,以此推进卓越教育”,《07-12规划》对教育部使命做了修改,提出“通过加强卓越的教育和保证教育公平,提升学生学业成就,为全球竞争做好准备”,增加了“提升学生学业成就,为全球竞争做好准备”的新要求。《14-18规划》的目标框架有六个战略目标组成[1],体现了美国政府对幼儿早期教育的关注,早期教育关系到孩子的未来,也关系到国家的未来,甚至关系到世界的未来。

二、从《14-18规划》看美国教育战略的未来走向

从《14-18规划》的引言中可以看到美国对于国家基础教育的均衡与学生的早期学习的学业成就显示了越来越多的关注。美国教育战略新走向将主要集中体现在以下三个方面。

(一)关注教育公平和均衡,优化从幼儿到成人的终身教育体系

《14-18》规划中指出,实现均等的教育机会首先是要使每一位美国公民的权利得以实现。而公平的入学机会应该从最关键的早期教育抓起,不分肤色、种族地使每一个美国公民都有受教育的权利与机会。这一点在新增设的第三大战略目标“早期教育”被多次提及,奥巴马(Barack Hussein Obama)政府计划通过增加公民获得高质量早期教育方案和全面服务的机会,特别是对具有高需求的儿童,为所有公民提供高品质的方案和服务。其中“有效劳动力”(完善早教劳动力的质量和效益)和“早期教育评估系统的建立”被看做是实现战略目标的路径,以期建立完备的终身教育体系。自2014以来,美国政府在幼儿教育的资金拨款逐年提升,分别投入11.10、11.16亿美元用于早期学习项目的资金分配,计划到2016年此项金额提升至17.24亿美元[2]。

(二)重视教育标准和测评,构建有效的学业标准和评估系统

在比尔·克林顿(Bill Clinton)执政时期有部分州出现通过降低州标准以期待得到更多联邦资助的行为。于是到2009年,奥巴马(Barack Hussein Obama)上台时推出了“力争上游”计划(race to the top),开始由联邦教育部建立基于全国统一的学术与测试标准,各州在制定自己的州标准时不得低于国家层面的标准规定,改革和关闭失败的学校,以期改进学生学业成绩和促进学校的可持续发展。在本次《14-18规划》中“标准和评估”多次被提及,美国政府支持实施与大学和职业准备标准接轨的国际教育标准评估,这个标准相对而言是均衡、有效、可靠的评估。

(三)完善可持续改进的治理能力,提升教育系统的国际竞争力

在美国以往的国家教育战略体系中,改进美国部的管理能力一般都会在最后提及。相比之下,新规划在第五与第六点都同时提到了教育系统可持续改进的治理能力。从新规划的战略目标五“持续改进美国的教育体系”中提到“通过更好和更广泛地使用数据、研究和评估、证据、透明度、创新和技术不断加强教育体系持续改进的能力”。可见美国政府已经意识到大数据时代以证据为本的教育研究与学生学业成就之间高度的关联性,并力图在2014-2015优先实现的第六大目标中“启用证据为本的决策制定”。《14-18规划》中政策为本的理念体现了美国政府提升教育治理能力的立场,亦彰显了美国执政当局教育治理现代性的一个重要特质就是“强调以证据为基础”,这种理念也是对大数据时代政策科学发展的有力回应和支持。

参考文献

[1]U.S.Department of Education Strategic Plan:Fiscal Years 2014–18[EB/OL].http://www2.ed.gov/legislation.

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇3

我市2015年度教育工作会议隆重举行，全市中小学领导班子成员、教研中心领导班子成员及全体教研员，职能部门、特教学校主要负责人，教育局机关中层以上干部，共计340多人参加了会议。会议由市教育局副局长主持，并宣读了《2015年全市教育工作要点》。

教育局局长王海波做主题讲话，局长在讲话中简要地总结了过去一年全市的教育工作情况。指出：2014年是乳山教育全面丰收的一年，在高中教育、义务教育、办学条件、教师队伍素质、教科研工作、教育管理和服务、安全维稳和党风廉政建设等方面都取得了长足的进步，在一些薄弱环节和薄弱工作上均实现了新的突破。主要体现在以下几个方面：“两个历史性突破”：教育教学质量取得历史性突破，省级规范化学校创建工作取得历史性突破;“两个初见成效”：体卫艺工作初见成效，信息化建设工作初见成效;“三个显著提升”：办学条件显著提升，教师队伍素质显著提升，教育管理和服务水平明显提升;“一个巩固和加强”：安全维稳和党风廉政建设得到巩固和加强，为教育事业发展创设了平安稳定的环境。

关于新一年的工作，王海波要求，全市上下要进一步明确教育“均衡高位优质发展”、实现“教育现代化”的目标，牢固树立“改革创新、进取有为、争先创优、攻坚克难”四个意识，进一步优化办学条件，更新办学理念，提升办学效果，争创领导认可、群众肯定、社会满意的优异成绩。

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇4

岁月如梭，韶光易逝。转眼间,2018年在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。本学期,我园认真学习十九大会议精神,严格执行《纲要》、《指南》的教育理念,坚持贯彻党的教育方针,关注幼儿个体差异,促进幼儿富有个性、主动地发展,为其今后的发展打下良好基础。

本学期在全园教职工齐心协力，团结一致下,在领导们的指导与帮助下，完成了很多工作,取得一定的进步和成绩。现将这半年来的工作总结如下：

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教育理论学习，转变教育观念。通过集体备课、集体听评课与业务学习、读书分享，老师们相互探讨、指导，教育观念有所转变，教学水平有了进一步的提高。

2、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期园里继续对老师们进行了技能技巧的培训或训练。通过各部门组织的“红歌唱给党，青春献祖国”、“追忆红色经典、传承红色梦想”、业务培训、教研观摩、远程培训等丰富活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教育科研活动，以研带教，促教育质量提高。区进修领导就课堂教学提出的观点和建议后，园领导对大家进1 行了细致的传达并组织老师们落实。由此，不仅规范了教师的从教行为，而且使老师们进行了深入地思考。

2、采用走出去，请进来的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期园里多次派教师外出学习。并聘请教育专家给予大家指导、点评，或将专家的讲座视频播放给大家看，使所有教师共同提高教育教学水平。

三、成功组织了各种教育、比赛、展示活动，让幼儿在活动中提高了自身多方面的能力。

1、分工不分主线。各部门领导组织的活动都抱着“以幼儿发展为本”的原则，组织各类有意义的教育教学、比赛活动，“爱祖国爱家乡”摄影展；“亲近大自然，感受秋之美”亲子粘贴画；“传承红色经典、浸润金色童年”故事比赛；“幼儿自理自护比赛”；各类纪念日、主题教育......孩子和家长们都能在各班老师的引导下积极响应、认真参与。每个活动的效果都非常好。不仅开拓了幼儿的视野、发展了幼儿多方面的能力，还达到了家园共育的目的。

2、大型展示活动。在园领导的力争、支持、鼓励和全园教职工的共同努力下，本学期四幼的孩子们共参加了两次由教育局举办的大型展演活动：“优秀剧目展演”和“学前教育成果汇演”。两次活动中，老师们精心编排，力求响应习总书记的号召，传承优秀传统文化。然后通过先海选再精练的方式，认真组织孩子们有计划地排练。老师们集思广益，2 家长们也大力配合。虽然完成的过程中困难重重，但大家从没打退堂鼓，相互理解、团结协作。最后将精彩的节目呈现在全区师幼和家长的面前。由此，孩子们不仅提高了自身多方面的能力，得到了展示自我的机会，还为自己多彩的童年又留下了一个美好又珍贵的回忆。

四、个人总结：

本学期，幼儿园取得了很多可喜的成绩。工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、该做的事情。除了幼儿园正常的教育教学管理和共青团的工作外，我还做好了以下几项工作：

1、辅助各部门领导开展好各类活动。

2、多渠道学习幼儿感统训练教学，协助滕艳燕老师开展早教的工作。并顶着各种压力，将当时才11个月大的女儿送到幼儿园的早教课堂。以自己的女儿向家长们现身说教。

3、为全区的幼儿教师做儿童舞蹈创编的讲座。

五、自我评价：

本学期，我依旧全身心地投入到工作中。凡事从大局出发，无论何时、何地、何种工作，自己永远是活动主持者或参与者，而不是旁观者。敢为人先、甘为人后。虽然因工作忽略了对女儿的给予和丈夫的陪伴，还常常工作至凌晨，但面对家人的不理解与质问，我依旧牢记习总书记的教导：不忘初心，砥砺前行，努力争做新时代“四有”好老师。

当然，在工作中我也有许多的不足之处，如：有时工作安排不够细致，独挡一面的时候，难免会有漏洞;遇事有时不够冷静，情绪控制有待加强。这些不良习惯都是我工作中的短板。奥斯特洛夫斯基说过：人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。虽然改掉坏习惯很难，但我有信心、有热情。我相信自己以后可以做到。

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇5

一、指导思想认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，不断更新教育观念，提升教师的实践反思能力，狠抓内部管理，进一步提高入园率，大力推进我镇幼教事业的健康发展，杜泽镇二0一0学年度第二学期幼儿教育工作计划。

二、主要工作要求

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。

2、进一步完善园内各项规章制度和各类人员岗位责任制，分工明确，责任到人，并且不断完善园内考核考评的标准，努力提高整体管理水平。

3、结合各园实际，在园内强化园风建设，扬正气、树典型，使幼儿园整体形象得到进一步提高。加强师德师风建设，开展“微笑教育”，开展家长评教师活动。

4、在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽、活动气氛要活跃、教育目标要明确、教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

5、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。留意观察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段，工作计划《杜泽镇二0一0学年度第二学期幼儿教育工作计划》。

6、加强对幼儿园教学活动的管理。在幼儿教育活动中，应注意以下几个问题：（1）克服小学化教育；（2）坚持寓教于乐，突出能力培养；（3）认真备课，充分做好课前准备；（4）认真组织幼儿的游戏活动。

7、加强全镇幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师素质。举行全镇幼儿教师基本功竞赛。这次比赛是以“练好基本功，全面提高幼儿教师的综合素质”为主题。基本功的内容包粉笔字、键盘、唱歌或舞蹈、简笔画、讲故事。

8、举行全镇幼儿园优质课评比活动。这次评比活动是在于促进幼儿教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果，杜绝一切“作秀”的课堂教学，要形成自己个性化的教学。

9、在幼儿园日常安全管理工作中，组织教师认真学习有关安全方面的文章，并定期检查园内各种设备，加强师生安全防范意识的教育，杜绝各种不必要事故的发生。

10、认真做好各种预防接种、晨检和营养计算工作，培养幼儿良好的卫生习惯，加强园内消毒工作，把定期检查和不定期检查相结合，定期检查园内环境卫生，以确保幼儿园环境卫生整洁、优美、舒适，为幼儿创设良好、舒适的生活环境。

11、坚持以“一心一意为孩子，真心真意为家长”为工作思路，实施家、园共育。同时树立“一切为了孩子”的服务意识。在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

12、切实做好幼小衔接工作。缩小幼儿园与小学之间的距离。如何让每位大班幼儿顺利地适应小学的学习生活是各幼儿园上半年的重要工作之一。

三、月工作安排二月份

1、拟定镇幼教工作计划

2、对全镇各幼儿园进行开学工作检查，并提出整改建议三月份

1、各幼儿园制定工作计划并上报镇中心小学

2、上报幼儿园人数及教师基本情况四月份

1、各幼儿园开展卫生安全、行为习惯教育等活动

2、幼儿教师课堂教学评比

3、各园积极开展各类业务学习交流活动

4、开展师德教育（园）五月份

1、举行全镇幼儿教师基本功比赛

2、做好迎“六•一”活动

3、各园主题环境创设活动六月份

1、举行庆“六•一”儿童节系列活动

2、各园开放日活动

3、大班幼儿参观镇中心小学七、八月份

1、学期工作总结

2、各园进行家长评教师、教师评幼儿活动

幼儿园家长工作年度总结 篇6

家长学校的主要任务就是要开展好家庭教育指导活动。本学期家长学校根据家长工作计划开展了灵活多样的家庭教育指导活动。如：开展家长半日观摩活动、亲子远足活动、邀请家长参加大班毕业典礼祝活动、庆六一活动等。还组织家教理想家长撰写了家庭教育经验文章，在全园家长中进行了交流分享，在全体家长中树立家庭教育的好榜样。每次活动遵守学员家长签到制度，确保每次活动家长参与率高于85%，还将家长的经验交流内容通过家校互动平台进行分享，家长受教育面达90以上%。

(二)坚持做好家长的常规性工作，密切家园联系

1、我园把家长工作作为幼儿园的一项重要工作来抓。平时要求班级教师坚持认真做好班内常规性家长工作，如：定时间、有质量地出好每一期《家园园地》，栏目和内容不断有创新，符合家长的需要，有针对性的指导内容，《家园园地》里做到：按时公布班级学期培养目标、主题内容、周计划及最新教育信息，公布幼儿活动竞赛成绩、科学育儿知识信息及指导策略等，使之成为家园沟通的一种快捷方式。家园双方科学地使用好每人一本幼儿家园联系册，细致地观察幼儿，及时客观地对幼儿的发展作出恰当评价，双向反馈信息，取得教育的一致性。

2、做好家访工作，特别是对经常由祖父母接送、照顾的幼儿，通过家访与幼儿的父母之间交流，了解他们对孩子关注的需求，对幼儿园工作的意见和建议。特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要求教师顾全大局，避免幼儿园与家长之间产生矛盾，造成不良影响。园领导对班级家长工作经常性地进行检查评比，将家长工作纳入教师月工作考核之中，以求完善和提高工作水平。

3、每周四上午是我们幼儿园的家长接待日时间。我们通过家长需求和教师预约相结合，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发现这是家长们和老师交流教育方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作，通过接待日面对面地直接交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的促进作用。

(三)利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性

我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

(四)召开家长会和向家长开放园内半日活动

家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

(五)充分发挥网络优势各班建立QQ群，方便交流沟通的作用

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇7

3月30—31日,教育部在贵阳召开2016年度职业教育与继续教育工作会议。会议的主要任务是:全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,总结“十二五”职业教育与继续教育改革发展的成绩与经验,深入研判形势,明确未来5年的工作思路和主要任务,部署2016年重点工作,推动职业教育与继续教育在新起点上取得新进展、新突破。教育部副部长朱之文出席会议并讲话。

会议强调,“十三五”时期,要将职业教育与继续教育摆在重要位置,瞄准教育现代化目标,科学定位、提前谋划、深化改革、依法治教,努力实现职业教育和继续教育有更高的质量、更优的结构、更顺的体制、更强的保障、更加的公平、更好的开放,为全面建成小康社会、实现中国梦作出新的贡献。

会议要求,2016年职业教育与继续教育工作要重点抓好八件有全局影响的工作:编制好“十三五”发展规划,推动修订《职业教育法》,健全产教融合、校企合作机制,深化教育教学改革,加强教师队伍建设,全力做好职业教育与继续教育扶贫工作,积极推进继续教育改革创新,全力办好“职业教育活动周”和“全民终身学习活动周”。会议还对职教战线进一步加强党的建设、落实好“两学一做”学习教育的各项要求作了部署。

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇8

李康在会上要求，要把握机遇、扎实工作，全力推进我区教育事业又好又快发展。针对当前我区教育改革和发展所面临的形势与机遇，各级政府及教育部门要认清形势，抢抓机遇，进一步强化做好教育工作的大局意识和责任意识。要加强学习，改革创新，全力推进广西教育的科学发展。要加强领导，扎实工作，确保2009年各项教育任务的完成。重点抓好六个方面的工作：第一，抓规划。要准确把握国家的政策导向和教育的发展趋势，认真分析当地的发展需要，制定出体现时代发展要求和符合本地本区域发展要求、人民群众满意的高水平高质量的规划，确保教育事业的可持续发展。第二，抓项目建设。确保中央和地方对教育新增基本建设投入项目按时按质按量完成。同时要加强对教育项目实施情况的监督检查，规范管理和使用项目资金。第三，抓质量。要把提高教育质量作为教育发展的安身立命之本，努力提高各级各类教育的质量。第四，抓教师队伍建设。要积极稳妥地推进义务教育学校教师绩效工资政策落实和事业单位岗位设置改革工作，继续探索创新农村中小学教师的补充机制，全面提高教师素质特别是农村的教师素质，加强职业教育的教师队伍建设，努力建设一支高素质的教师队伍。第五，要继续保持教育系统安全稳定的良好局面，为维护整个社会的安定和谐作贡献。第六，要加强领导，以更大的决心更多的财力支持教育事业。

高枫在报告中总结了2008年广西教育工作取得的成绩和存在的不足，分析了当前广西教育工作面临的新形势，全面部署2009年教育工作。2009年广西教育工作的总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和自治区党委九届六次、七次全会精神，组织实施基础教育、职业教育、高等教育科学发展三年计划，教育报推动教育事业科学发展、加快发展、超前发展。重点抓好3项中心任务和6项重点工作。3项中心任务：第一，以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，完成好我委、厅的学习实践活动，指导好第二、三批学校学习实践活动，促进全区教育事业优先发展、科学发展。第二，以巩固成果、提高质量、扩大规模、优化结构为目标，全面落实教育科学发展三年计划。第三，贯彻落实十七届三中全会、自治区经济工作会议精神，努力推动农村教育改革发展实现新的突破，努力保质保量完成国家和自治区新增教育投资项目。6项重点工作：以义务教育均衡发展为重点，推进基础教育全面发展；以农村教师队伍建设为重点，全面提高教师队伍整体素质；切实推进素质教育，进一步提高教育质量；深入推进职业教育攻坚，促进职业教育充分发展；着力落实教育惠民政策，办好人民群众满意的教育；全面做好各项教育工作，推进教育事业协调发展。

教育部：教师绩效考核不得与升学率挂钩

本刊讯教育部日前发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，要求各地深入推进义务教育学校教师绩效考核工作，不得把升学率作为教师绩效考核指标，教师绩效工资要以绩效考核为基础。教师绩效考核内容为教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面的实绩。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

教育部就重大教育问题“问计于民”

本刊讯经过归纳和整理民众意见，教育部2月6日公布了“20个教育重大关键问题”清单，继续公开向社会征求制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见，目的就是希望社会各界针对这些问题提出具有可操作性的建议，引导民众更好地为这项工作建言献策，从而为《规划纲要》文本初稿的按期顺利出台奠定基础。

幼儿园年度工作总结优秀 篇9

1.安全管理

安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，为保证幼儿在园安全，我园积极组织各种安全教育，安全检查、安全培训等活动。

1)、安全教育：为提高幼儿安全意识，通过形式多样的安全教育活动，帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，并开展不同类型的突发事件紧急演练。

2)、安全检查：为加强校舍安全检查，搞好幼儿园设施、设备、场地、用水、用电等安全防护措施，发现问题及时整改。

3)、安全培训：为提高安全意识，我园组织教师、门卫、校车人员进行多形式的安全教育培训，通过培训，增强了教职工的安全责任感。

4)、家长护学岗：为了更好的保证幼儿上下学安全，我园成立了家长志愿护学岗，协助值班教师做好幼儿安全工作，以防突发事件发生。

2.卫生保健

卫生保健工作是幼儿园管理中不可缺少的一部分，为了维护幼儿的身心健康，我园严格执行各项卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，定期开展各项卫生保健工作：

1)、健康检查：根据上级部门要求，妇幼保健院每年对我园全体幼儿进行一次全面健康检查，并且各班教师分别在6月、9月、12月对幼儿进行身高、体重的称量和视力的测量，并根据检查结果进行分析和制定相应措施，以保证幼儿健康发展。

2)、卫生、疾病防控：为抓好幼儿园室内外环境，各班老师实行定人定点分片包干，一天一小扫，一月一大扫。每月进行一次卫生评比，对发现问题及时整改，促进了幼儿园环境整洁。根据季节的不同，对家长、教师和幼儿分别组织开展各种疾病防控的培训和教育活动，防止了各种传染病的传播和蔓延。

3.食堂管理

1)、为了让每位后勤人员都能跟上时代的步伐，提高服务育人的质量，厨房工作人员每周、每季度、每学期进行安全培训学习。

2)、为进一步加强食堂管理，我园今年对食堂进行了大幅度整改，营造了一个温馨整洁的食堂。

幼儿园班级年度工作总结 篇10

一、班级情况

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。下半年王老师老师担任班长工作，在我们班虽然年龄最大，但她总是兢兢业业、工作抢着干、从不叫苦叫累。每天早早到班上把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一年来，我班无任何责任事故发生。

二、教育教学工作

1、本学年中，我班教养员根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了 “自己的事情自己做”，大大提高了幼儿的自理能力。在教育教学活动中，教养员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，如：“找找我自己”、“字宝宝乐园”等等。幼儿就特别喜欢，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、读一读等等。

三、组织大型活动

3、学期汇报活动

宋老师老师和楚老师老师认真编排节目，并抓紧一切时间为孩子排练。安排了十个节目，包括舞蹈、识字、游戏、经典颂读、唱歌… ，节目演出后，效果非常好，受到家长的一致好评。

4、家长会活动

本年度共召开2次家长会，上学期成立了家长委员会，分别由方天勤、张心怡、付周权的家长担任，为了准备家长会活动，我班宋老师老师主持召开家长会，认真听取家长的建议并做好详细记录。在会议过程中及时回答家长的提问数十个，通过家长会活动，让老师和家长得到了更好的交流，便于我班更好地开展各项工作。

5、教学活动

我们还积极参加我园的教学活动，通过语言赛课活动，我们和孩子都得到了锻炼和提高。使自己在原有的基础上都有所提高，能积极主动的参加培训活动，在园领导的带领下，外出参加听课学习等等。

四、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我班老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃菜的不好习惯，我班老师总是不断的表扬和鼓励，改正了不良习惯，一年来，我班幼儿都自己独立吃饭。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够五杯水。因此，我班幼儿很少生病，出勤率很高。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老师统一要求、统一管理，我班的幼儿养成良好的行为习惯。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。在家教园地中，对家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这一年中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，但也有不足处，如：幼儿来园较晚，带零食的现象教多等等。在新的一年里我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

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幼儿园班级年度工作总结

幼儿园2003——2006年度环境教育工作总结 篇11

会上，政策法规处负责人传达了《广东省政府办公厅关于印发广东省2013年度依法行政考评方案的通知》，并就此次依法行政考评工作的总体工作部署和要求做了说明，进一步明确各处室（单位）的责任、工作任务和时间安排。相关处室（单位）负责人分别就如何落实考评工作进行了充分讨论。

王斌伟副厅长强调，各处室（单位）一定要认真落实省依法行政考评工作部署，并提出了三点要求：一是高度重视。各相关处室要充分认识此次依法行政考评工作的重要意义，要以考评为契机，认真对照考核标准，以评促改，进一步建立健全规章制度，完善工作流程，增强依法行政意识，真真正正推动我厅依法行政能力和水平的提升。二是明确分工。各相关处室要严格按照《依法行政考评工作实施方案》和厅的工作分工方案，落实责任，各司其职，相互配合。三是抓好落实。各相关处室要按照分工，精心组织，抓紧行动，确保按时保质完成各项考评工作。

浅谈在幼儿园开展环境教育工作 篇12

关键词：环境教育,养成,共育

学龄前儿童最容易接受新知识, 可塑性最大。在这个时期对孩子进行环境教育, 容易在他们幼小的心灵中播下保护环境的种子, 使其从幼年时代起就发自内心地喜欢这个世界, 欣赏这个世界, 并用自己力所能及的行动去关心这个世界。

一、美化环境, 建立一个绿色的儿童乐园

心理学、生态学的研究表明, 个体发展的过程就是同环境相互作用的过程。幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的, 因此, 我园致力于为幼儿创设与环境教育相适应的良好环境, 努力为幼儿营造环保教育的良好氛围。由于我园面积较小, 我们就因地制宜, 在教室前的小园里种上花生、葱、蒜等, 让幼儿观察其生长过程;充分利用走廊和墙面, 布置优美的寓意深刻的环境, 让幼儿从环境中受到教育与熏陶;并在教学楼前种上花草树木, 走廊两侧培养绿色植物, 还特意为各班设置种植园地, 让幼儿在种植园观察种子生长发育需要的自然条件, 感知植物生长与环境的关系。现在, 绿缎般的草坪伴着花红叶绿的果树, 各色鲜花散发着阵阵幽香……环境的现代美感与园内绿化、美化都充分发挥着环境对幼儿的美的熏陶和潜在的环境教育的作用。

二、依据幼儿的心理特点, 培养幼儿的环保意识

多年以来我园根据各班幼儿的年龄特点, 开展了形式多样的环境教育活动, 在教学中、在一日生活中、在常规培养中、在游戏活动中都渗透环保教育, 让幼儿在轻松愉快的氛围里掌握一些浅显的环保知识, 培养良好的行为习惯。

(一) 在各科教学中渗透

在幼儿园开展环境保护教育不能单独设科, 更不能枯燥说教, 而要将环境保护教育渗透到各科教学中, 在原有的教材基础上进行有关环境保护知识的教育。在艺术活动中, 也能充分体现环境保护教育思想。

(二) 在一日生活中渗透

幼儿一日生活各个环节, 无时无刻不与环境发生着关系。教师应抓住时机, 及时地对幼儿进行教育。如要求幼儿轻轻地搬动桌椅, 轻轻地走路;要节约用水, 爱护图书, 不涂画墙壁等。对幼儿的日常行为有意识地引导, 帮助他们强化环境保护意识, 使幼儿形成良好的行为习惯。

(三) 在游戏中渗透

环境保护教育还可以结合幼儿爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点, 把环境保护教育巧妙地渗透到游戏中。如通过表演游戏“大树爷爷笑了”, 让幼儿在表演中领悟植物与人的关系。此外, 还结合环境保护教育的有关内容设计和编制各类游戏, 如科学游戏“空气变脏”, 体育游戏“植树造林”, 表演游戏“可恶的黑烟怪怪”“动物医院”, 音乐游戏“小青蛙”, 等等。

三、培养幼儿从自己身边的小事做起, 养成良好的环保习惯

良好行为习惯的培养是幼儿园教育的重要内容。如幼儿懂得了水是珍贵资源后, 洗手时知道把水龙头开小, 懂得随手关紧水龙头, 还知道保护水源的清洁, 不往水里扔垃圾杂物;懂得爱惜粮食, 吃饭时不掉饭;懂得不随地乱扔垃圾, 学会垃圾的分类和回收;爱护幼儿园里的花草树木……外出游玩时, 幼儿能把果皮、饮料瓶扔进果皮箱, 不采摘路边和公园里的花朵, 懂得爱护公共设施。在幼儿园里我们要求幼儿上下楼梯靠右边行走, 并且养成说话轻、走路轻、做事轻的良好习惯。环保教育的目的, 就是要让每一个幼儿都能从自己身边的小事做起, 爱护环境, 知道每个人都应该为环境保护做出贡献。

四、家园共育, 培养环保小卫士

在开展环保教育中, 我们还积极争取家长们的支持、理解和帮助。如发动家长和我园小朋友一起开展变废为宝教玩具制作的活动, 让家长认识到活动的目的就是为培养幼儿节约资源、废物利用、减少垃圾的环保意识。让家长与幼儿都获取了大量的环境保护的感性知识, 进一步加强了保护环境的意识, 而且能在日常的学习、生活中落实在行动上, 铭记在心中。家长们都能愉快地接受并十分欣赏幼儿爱护环境的情感和行为, 给我们的环保教育拓展了更大的空间。

幼儿园中班年度工作总结 篇13

一、认真学习FLASH课件制作，勤于键盘练习

以往大家使用的都是幻灯片，对其制作使用都已比较熟练。FLASH是这学期新接触的一个课件种类，它的制作由帧和元件组成，过程相当烦琐。老师们克服，一遍又一遍观看网上视频教程，一遍又一遍熟练操作细节，有不懂的地方，大家相互解答探讨。经过多次的学习实践，大家都会制作简单的FLASH课件了。

幼儿的一日生活离不开音乐，尤其是音乐教学，需要教师弹奏熟练。新纲要中提到，艺术活动是一种情感和创造性活动，教师要引导幼儿丰富情感体验，让幼儿在艺术活动中有愉悦感。设想，要是幼儿听到的音乐流畅性不够，那么，谈何丰富情感体验，谈何愉悦感!我段老师深知熟练谈奏的重要性，因此，大家积极抽空练习教本上的各类乐曲，做到随点随弹，在无形中优化了教学效果。

二、幼儿在丰富多彩的游戏活动中发展

幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们与环境的积极相互作用中得到发展。本学期，年级组展开了丰富的活动，参观菜市场、拍皮球比赛、庆元旦联欢活动……

每班配备三位教师组织幼儿参观菜市场，幼儿在参观的过程中认识了各种各样的蔬菜、海鲜，知道了菜市场里蔬菜、海鲜、肉类都是分类摆放。我们还请幼儿学习爸爸妈妈自己去买一样喜欢的菜，在买的过程中，幼儿知道菜是论斤称两卖的，有贵的也有便宜的，一样的钱买到的东西量可能差别很大。通过这样的社会实践活动，丰富了幼儿的社会经验。

又比如，请家长配合拍皮球比赛活动，幼儿不但在园天天练习，还在家里也做到球不离手，在付出努力的同时，也期盼着比赛的来临。比赛那一天，我们请所有的空班老师做拍皮球比赛的评委，营造比赛紧张、激烈的氛围，激发了幼儿强烈的集体荣誉感，他们不但希望自己能赢，还给本班小朋友加油。这样的比赛非常有意义，虽然一次比赛结束，但很多幼儿都自己回家狠练，蓄势待发，等待下一次勇夺第一，为班争光。有动力才有努力的激情，在这样良性的循环中，幼儿的学习主动性得到了激发。

三、充分利用家长资源，为幼儿园教学服务

幼儿园的教育还应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。本学期，家长开放日活动打破以往传统模式，请家长做助教。家长们积极配合，主动来园探讨活动内容和方案。结合天气、地方特色和家长资源，中一班实地拍摄羊毛衫制作过程，以奇妙的羊毛衫为主题，丰富幼儿的羊毛衫知识;结合时下热门的神六上天，中二班家长采用课件教学，生动形象地向幼儿展现了一个奇妙的现代科技世界。虽然只是一个教学活动，但是幼儿体验了一个新的教学模式，增强了对教学的适应能力，接触到了一个未知的全新的领域。

幼儿园2012年度安全工作总结 篇14

——坎山幼儿园2012年度安全工作总结

2012年，我园坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，牢固树立以人为本、安全发展的思想，本年度被评为了萧山区“平安校园”。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化，进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师幼生命安全，学校财产万无一失，509名幼儿和60名教职员工平平安安。下面将所做的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，成立了园长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，幼儿园领导、班主任教师、保育员都具有很强的安全意识。还根据幼儿园安全工作的具体形势，把涉及师幼安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导，防止了工作上的相互推诿。从而形成了幼儿园园长直接抓，分管领导具体抓，保教主任具体分工负责组织实施，全园教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。6月份开展了“防溺水”安全周活动，开展了七个一活动，既即签订了一份预防溺水家长承诺书、进行了一次全园教职工“预防溺水”宣誓签名活动、悬挂了一条防溺水横幅、印发了一份家长“预防溺水”的宣传资料、各班进行了一次“预防溺水”的安全主题教育、出了一期“预防溺水”电子屏专栏、组织了一次防溺水专项宣讲活动。通过安全周一系列教育活动的开展，使广大幼儿及其家长、教职工参与活动的过程中，树立“安全第一”的思想，提高自我防范能力，促进幼儿园各项安全工作扎实有效的开展。2．以“法制教育”为切入点，增强防范意识。

6月份，邀请了大一班的孙铭宇爸爸（孙卫江警官）为全园幼儿进行了一次《珍爱生命 预防溺水》的安全专项讲座，孙警官从谈话引入，就如何防止溺水、提高安全防范能力等问题进行了讲解，并现场向老师们演示了遇到溺水事故时急救的方法，提高了幼儿及教师对预防溺水的自救防范意识；9月份邀请了幼儿园的法制副校长——坎山派出所姜海法警官作了“安全自护方法”的专题报告，姜警官从教孩子学会逃生技巧、提高幼儿的自我保护意识、家长引导教育等方面作了生动的讲述。使孩子知道了一些逃生技巧，进一步提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3．以“安全演练”为措施，提高应变能力。

为了提高突发事件的应变能力，我园有针对性地制定了常见事故的演练方案

并进行了实战演习，2012年4月，幼儿园进行了反恐防恐演练；5月，进行了防震减灾应急疏散演练；10月进行了消防安全演练。通过“真枪实弹”的集中演练活动，使大家在实战中得到锻炼，取得经验，使全园师生基本了解突发事故的应对措施，掌握了保护幼儿逃生的方法，极大增强了师幼的安全意识与防范自救能力，也切实加强了学校的安全教育工作，提高了抗击突发事件的应变能力。

4．以“安全宣传”为平台，提高师幼自护能力

幼儿园充分利用横幅、电子屏、园报、网站、广播、教师会议等宣传阵地，结合讲座、实践演练等活动，认真开展安全教育周、11•9消防日、禁毒宣传教育、卫生防疫教育、和观看《珍爱生命、安全出行》等影片、“安全在我心中”征文比赛，撰写“安全预案”等活动，对师幼进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，幼儿园的十多篇安全信息报道在萧山教育信息网上播出。通过宣传、教育，全体师生具有较强的安全意识。保安、保育员、食堂工作人员则由幼儿园总务处召开安全知识培训会议，确保全体师幼在后勤服务上有保障。我们还向家长发放防溺水、防火防电、假期安全、接送车辆安全等资料，增强师幼、家长的安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力，牢固树立“安全第一”的思想。

四、安全检查，及时整治

1．食品安全常自查。幼儿园的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，要求食堂人员、验收人员严格按照“五常法”操作，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒等。4月份浙江省卫生厅、区卫生局对我园食堂安全卫生工作给予了一致好评。

幼儿园安全教育工作不容忽视 篇15

【关键词】幼儿园 安全教育 思路

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”园长是幼儿园管理的核心领导者更要高度重视,要教育全园教职工认真对待这项工作。作为新时期的园长,法律意识和安全意识更是必不可少。下面就如何做好幼儿园安全工作谈谈自己的一些经验和看法:

一、培养幼儿的安全及自我保护意识

我们将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标,并从分目标入手,制订出了合适的教学内容、游戏内容。通过教学,使幼儿明确自我保护的意义,养成良好的生活习惯。幼儿在他们感兴趣的实践活动中不断掌握自我保护的知识,提高自我保护的能力。通过各种有趣的游戏活动让幼儿懂得保护身体各部分器官;利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志,熟练运用各种求救电话的使用方法,以便在危险时候多一些求助手段。其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中,安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中,我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险,所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。

二、创设良好生活环境,培养幼儿良好的生活习惯

著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标,其中有“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围,促进幼儿自信心发展”等。因此,我们精心创设了相应的物质环境,对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如:我们都贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在活动室内设立了专门的“生活角”,为幼儿提供一些录音、图书、图片,“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为。同时我们还创设良好的心理环境,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感。

平时,都是我们担负起幼儿安全的责任,总是告诉他们“当心!这样做危险!”所以,最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些避开应对危险的技巧和方法,把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。例如:正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活细节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,从而让孩子在自己的生活中起到了自我保护的作用。

三、利用生动的生活和游戏活动，增强幼儿处理应急情况的能力

幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。因此,我们经常设计一些角色扮演、情景模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法,学会独立处理问题。有些幼儿经常流鼻血,第一次遇到这种情况,幼儿惊惶失措地跑来向我求助,我抓住这绝好时机,向他们演示正确的处理方法:先把头向后仰,用干净的软纸或药棉堵住鼻孔,再用冷水敷脑门,安静待一会,不要乱动。孩子们围在我身边亲眼目睹了事情的处理经过,以后再有幼儿流鼻血时,他们自己便能处理得很好了。游戏是幼儿最喜欢的活动,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。还有一次,在区域活动中,布置了一个超市,让幼儿假扮与妈妈走失的情景,表演出各种应急方法,并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋、想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。

四、幼儿自我保护能力的培养，需要家长的合作

我们制订的自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。为此,我们召开了家长会,向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时,向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表,请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况,从家长反馈的信息中,我们发现这样一些问题:家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务,却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长,但在平时的家庭教育中,却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况,我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识,向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。有了家长的支持和配合,我们的教育取得了事半功倍的效果。

民办幼儿园年度工作总结2018 篇16

民办幼儿园年度工作总结2018为了进一步贯彻《民办教育促进法》，促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园严格开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、校园概况

我园现有幼儿620人，开设小班、中班、大班学前班14个班级。全园共有教职员工38人。幼儿园配套设施完善，功能齐全，消毒设备等一应俱全。

二、办学条件方面、办园场所 有安全、宽敞、明亮、独立的办园场所及出入通道，有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、儿童厕所等，房屋通风良好、采光符合健康要求;房屋设施坚固、实用、无危房。

办园设施 教室内桌凳满足需要，大小高矮符合要求，配齐各种教学用品。

师资情况 园长具有学前教育专科学历，并具有幼儿园教师资格证书，接受过幼儿园园长岗位培训。教师具有中师以上学历按规定配齐保育、炊事等人员，均接受过培训，具有上岗资格，胜任岗位要求。

三、保教管理方面

常规管理 保教每学年、每学期、每月有计划、有总结，保教工作按计划进行。有保育常规、幼儿接送制度，制度公开并按制度认真执行。严格执行做好入园体检、定期体检、晨检及全日健康观察，做好教职工上岗年度体检。建立健全安全制度以及突发事件应急预案。建立健全各类人员岗位职责、晨午检查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、卫生保健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等。、依法办园 遵守办学规定、经营范围要求，不擅自设立分支机构，不将本学校的办学资格、办学场所擅自转让或者承包给其它组织或个人。依法保障教职工的工资、福利待遇。为教职工缴纳了意外伤害保险。园长与教职人员有聘用合同，并认真履行合同内容。

四、安全防患方面

安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

五、存在问题

在自查过程中我们发现我园还存在以下问题：

1、办学条件还有待改善，2、班额要尽量减少

3、师资力量还有待加强

4、生活设施有待改进，特别是在硬件的添加与投入方面。时代在进步，教育在发展，我们将以幼儿教育指南为导向与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的关心指导下，发挥我园优势，为幼教事业做出我们的贡献。小编精心推荐

幼儿园教师个人年度工作总结 篇17

教育是一项常做常新，永无止境的工作，从小班到中班所有的缺憾或收获都是我不断努力的动力，我们中二班共有幼儿31名，每一个孩子都是独一无二，各具特点的，对于中班的孩子本学期重点工作依然是常规教育及孩子良好生活习惯的养成，通过升入中班后的各项活动，养成良好的生活、卫生、学习习惯，继续提高生活自理能力掌握基本的安全保健知识，生活中我们注重与幼儿的情感交流，热爱尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，创设温馨和谐的班级环境，让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师和同伴。

在教育教学方面我们以快乐学习出发，认真组织每次活动，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会，孩子由刚入学的茫然无知，逐渐转变为积极参与到集体教学中来。丰富区域活动，创设有特色的区域环境，我班的角色区《美食美客》成为我班最具特色也最受孩子欢迎的区域，孩子真正成为了区域活动的主人。区域活动成为了孩子每天都向往的地方。

在教学之余我努力丰富自己的理论和知识，积极参加园里的各项教研活动，提高教育教学水平，今年三十八岁的我通过了国家教师资格考试取得了教师资格证并报考了函授大专的学习，学无止境，活到老学到老，将是我今生作为一名幼儿教师的座右铭。

在幼儿园的工作中家长工作十分重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期我们通过多种渠道与家长沟通联系，如以每周家园驿站的形式让家长知道了解每周孩子在幼儿园的学习内容，通过温馨提示让家长了解孩子在幼儿园出现的问题及注意事项，通过短信、QQ、电话形式与个别家长共同探讨教育孩子的方法及有关注意问题，针对每一位幼儿情况做出相应的指导，并且认真听取家长的意见和建议，找出适合孩子健康发展的有效方法，取得了良好的效果，同时也得到了家长的信任和好评，在六一、家长开访日、元旦联欢会等活动中我们得到了家长大力的支持和一致好评，这使我们的工作也变得越来越得心应手，无后顾之忧。

班级各项工作取得的成果，孩子的成长进步离不开老师的辛苦付出，离不开两位老师的和谐默契的配合，离不开彼此默默的付出，一年的工作特别感谢付老师，作为一位年龄大的幼儿教师工作中总是无法跟上信息现代化的步伐，对于信息化的技能，完全是个门外汉，于是班级中各种网络课件，班级活动PPT的制作、信息的输入都是由付老师一手精心完成，感谢我的搭档，感谢孩子们。感谢有你们陪伴一起走过的日子。

孩子快乐是对我们工作的鼓励，家长的满意是对我们工作的肯定，这一学期来我的工作还存在很多不足，我还要不断学习，积累更多的教学经验，不断提高自己的教学水平，学海无涯，艺无止境，我的年龄也许已不再年轻，但我愿在幼教这条工作岗位上不断努力前行，做一个永远年轻的幼儿教师。

工作一年了。在这短短的时间里，我深深体会到了这份工作的纯真和美好。

就像一个刚踏上工作岗位的幼儿园老师说的那样：“作为‘孩子之王’，用任何现代装饰手段都无法营造出有孩子的氛围。看着张天珍可爱的笑脸，所有的烦恼和悲伤都在瞬间褪去，生命的诗画在你面前飞舞，让你的心明亮温暖。”我觉得幼师是一个纯洁美好的职业。有人形容幼儿教师总是看起来那么年轻，充满活力。这个描述不是没有道理的。当你面对比稚气更清澈的孩子的眼神，当你像听铃铛一样听着孩子的笑声，所有人似乎又回到了童年。这让我更加喜欢这个职业。让我觉得这个职业好纯洁好美好。我毫无遗憾地选择了这个职业。

工作一年后，我发现作为一名幼教老师，我要扮演多个角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱有血有肉有情感需求的孩子，而不是无生命的物质，他们有着各种各样的需求：他们需要身体上的满足和心理上的支持和引导，每个孩子都是独立的个体，有着不同的长相，不同的性格，不同的认知能力，不同的兴趣爱好。差异如此之多，以至于幼儿教师的工作变得复杂，这使得这一职业的个人素质成为可能。这让我觉得老师应该可以换三个不同的角色：做生活中的妈妈，做学习中的老师，做游戏中的伙伴。

在我们的大班里，可以更好的理解“做游戏伙伴”的样子。在户外活动中，孩子们不再局限于游戏本身，而是加入了更多自己的想法，愿意尝试与老师和孩子一起玩的新方式。有时候，他们会建议说：“老师，你再玩这个游戏的时候，把它分成几组，看看哪一组会得第一名。”有时候，他们会说：“老师，今晚我们来玩‘老狼’的游戏。这一次，请邀请一些孩子做老狼，你来当裁判。”“今天我要和老师比试，看这次谁能赢。”。每次他们来玩游戏，孩子们都会展示他们不同的想法，并参与其中。他们真的把老师当玩伴，老师真的和孩子融为一体，成为游戏中的伙伴。