新学期，新起点，新目标小学生作文

新学期，新起点，新目标小学生作文（精选14篇）

新学期，新起点，新目标小学生作文 篇1

在这里先祝你们新春愉快。一眨眼，我进入中学已经半年多，时间如流水一般，转眼即逝，那么快新一年又开始。“一年之计在于春”刚起头儿有是工夫，有是希望。是啊，新学年，新气象，这又该是我放飞希望时候。在这七年级最后一个学期里，我想向你们倾诉我希望。

这个学期，是短暂一个轮回，短短四个月时间预示着我们要抓紧时间，争分夺秒，充分利用它宝贵价值。我在心里默默告诉自己：时间如风，抓住它真谛，创造最美过程。或许十几周听起来如此紧迫，但对于我们每一个人都有不同含义，只要你肯持之以恒地付出，相信花朵一样甜蜜成功依然，为你而绽放，我相信只要我尽最大努力，肯定能取得成功。你们一定相信我吧!

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己目标前进吧!

新学期，新起点，新目标小学生作文 篇2

一、着力打造儿童化、数字化、精品化新校园

百年马小即将搬迁到新校区, 在校园建设上努力体现儿童化、数字化、精品化的核心理念。

1. 儿童化设计:彰显以学生为本的理念

在新校园建设之初, 学校就秉持一切以学生为本的理念, 精心设计学校硬件。教学楼共三幢, 低中高三个年级各一幢。根据学生的身高, 在楼梯、卫生间洁具高度的设定、学生桌椅的配备等方面都有贴心设计。每幢教学楼都预留了教室, 以便生源数量增加时扩班所用, 保证各班的学生数不超过省定标准, 从而在硬件上保障公平。教师办公室也安排在所任年级的楼层, 方便教师与学生之间的零距离接触。为了发展学生的兴趣爱好, 培养全面发展的人才, 专门设计了乡村少年宫, 音乐室、美术室、书法室、舞蹈室、二胡室、古筝室、文学社活动室等专用教室一应俱全, 而且根据各活动室的不同功能配备相应设施, 为学生开展活动提供强有力保证。在校园景观和配套设施设计上也力求做到“人文、实用、精致”, “晚香园”幽静典雅, 孩子们课余可以进去坐一坐, 读读书;三百米标准跑道运动场、室内体育馆、六米宽的连廊能满足学生运动和课间休息的需要;综合楼、食堂、林荫道……无不诠释着适合学生、服务学生、引领学生的核心理念。

孙雪峰校长向老校长曹玉兰介绍学校发展情况

2. 数字化硬件:架起与世界沟通的桥梁

作为一所农村小学, 我们在定位上既立足于农村教育实际, 又力求开阔视野, 办具有宏观视野的大教育, 教育现代化在新校区建设中得到了较好体现。我们建设了三个学生机房、一个机器人实验室, 配备了150台全新电脑, 高标准建设了中心机房, 可以并行三个班开设信息技术课。每个教室里都安装米黄板、电子白板, 提供现代教学的硬件支撑。所有的办公场所、学生活动学习场所都将数字化硬件配备到位。通过硬件建设和软件配套, 让我们的学生能在网络上徜徉, 在网络上学习, 打开通向世界的窗户, 与城里的孩子一样享受现代教学手段带来的便捷和高效。

3. 精品化实施:打造能经受考验的工程

教育是百年大计, 新校区建设更需要以百倍的责任感、使命感, 不等不靠、主动作为, 打造让领导放心、家长安心、学生舒心的精品工程。因为工程建设中涉及到多个主体, 所以协调、磋商、跟进、落实的工作量非常大。为此学校明确了主管副校长、总务主任在工程建设中的责任, 建立了政府代表、施工方、监理方、学校每周一次的磋商例会制度, 将发现的问题及时碰头解决。比如在例行检查中发现学生厕所的蹲位安排不太合理, 施工方已经贴好面砖准备结束这项工作, 校方及时与设计、施工等方面协调, 采取了必要的措施予以弥补, 保证将来学生用得舒心。就是这样, 既关注设计、施工的“大节”, 又关心具体使用的“细节”, 始终将为学生服务的思想贯穿在整个工程建设的方方面面、点点滴滴之中。

二、着力构建传承式、现实式、创新式新目标

新校区提供的是物质上的前提和基础, 要实现学校新起点的新发展就必须要在精神层面有一个跃进, 特别是确立新的发展目标, 将会凝聚人心, 形成合力, 推进发展。

1. 传承式特色:教育科研回归本真

回顾马塘小学的发展, 我们深刻认识到, 学校能在强手如林的学校中脱颖而出, 主要得益于坚定不移地走科研兴校的道路。到目前为止, 全校教师累计发表文章4300多篇, 论文获奖2600多人次, 每年都以近百篇 (人次) 的数量递增。学校将继续传承学校这一最大的特色, 将传统固有的优势发展、转化为现实的生产力。首先, 将继续按照《马塘小学关于进一步加强教育科研课题过程管理的若干意见》中的“七坚持七实行”要求, 加强学校承担的20项省市县“十二五”规划立项课题研究的过程管理。其次, 学校将把“让教育科研回归本真”作为学校新时期教育科研的目标和方向。几十年前, 马塘小学在同类学校中较早提出科研兴校、科研兴师、科研兴教, 依靠真科研走出了一条师生共同发展之路, 用事实证明教育研究是学校发展的生命力。今天, 教育科研遍地开花, 但由于种种原因, 许多学校的教育科研背离了教育的本源, 口号化、理想化、浅表化、功利化的现象严重制约了教育科研的发展。在这个时期, 作为有着良好教育科研传统的马塘小学, 努力让教育科研走出“假研究”的泥潭, 让学校的教育研究回归本真, 引导教师研究真问题, 引领同类学校开展真研究, 理应成为马塘小学在这一时期的历史责任和追求。

2. 现实式文化:着力教育质量提升

学校的生命线在于质量, 进一步提升教育质量是我们矢志不渝的价值追求。立德树人的标准不降低, 始终将学生的全面发展置于办学的顶层予以重视, 既关注课程、教学、管理等宏观要素的设计与思考, 更关注育人的全过程, 特别是教育教学细节的把握与调控, 将学生的人格发展、品行成长与学业进步同步落实;轻负高效的价值不背离, 进一步改进教法、强化学法, 处理好主导与主体的关系, 确立生本教学、生本课堂, 帮助每一个孩子都在自己的最近发展区内获得有效成长, 同时注重学习内容的选择、学习方法的指导、学习心理的疏导, 向四十分钟要质量, 坚决摒弃大量练习、加班加点的消耗式教学, 体现“轻负担、高质量”的马塘小学教育价值追求;和谐共生的追求不放松, 学生是一个个活生生的生命体, 尊重差异、用好差异, 用“全人”的眼光看待学生, 实施有温度、有高度、有长度的智慧教育, 从而达到师生和谐、教学和谐、身心和谐、智趣和谐的教育境地。

3. 创新式发展:打造学校教育特色

着力构建校本课程, 因地适宜地为学生的成长提供优良的教育资源, 进一步彰显学校的教育特色。新学校建成后, 将首先致力于以下三类课程的开发与实施。

德育课程的开发与研究。以公民教育为主要教育目标, 用《马塘小学学生成长手册》为依托, 开展“每月一事”德育活动, 并以德育教材的形式固定下来, 从而逐步将学校德育系统化、课程化、校本化、特色化。

“马塘小学师生共读共写”课程的开发与建设。确立大语文观, 重视课外阅读, 把“阅读力”作为学生培养的重要能力目标, 为学生购买图书, 开展丰富的课外阅读活动, 进一步完善和改进学校课外阅读促进和评价机制, 让读书成为更多学生的生活方式和成长之师。“师生共写”将结合习作教学的改革开展实验, 把习作改革和师生共读共写的课程建设合二为一, 打造具有学校特色的习作教学模式。

以球类为主的体育课程建设。学校是南通市体育传统项目体色学校, 还是如东县篮球县队校训学校。新校区在体育设施方面为本课程的开设提供了保障, 与此同时, 学校将进一步加强体育教师师资培训, 打造优秀的体育教师队伍, 组织成立球类体育课程开发小组, 着力进行球类体育课程的开发和实施。

三、着力开拓民主型、科研型、智慧型新征程

按照既定的蓝图, 我们着重要在三个方面努力, 使理想和现实“链接”起来, 将目标和措施“对接”起来, 让汗水和欢笑“衔接”起来。

1. 民主型管理:保驾护航的关键

管理出效益, 管理出人才, 管理出效应。我们的民主管理有三重意蕴:一是科学管理。设定科学的办学目标——“办好优质农村集镇小学, 惠及普通农村集镇学生, 引领广大农村学校发展”;采用科学的达成手段, 落实的过程中注重手段的合宜性, 不是乱强制;选择科学的评价标准, 既有对教师学生的科学评价, 也有对管理行为的科学评价, 更有对学校发展科学性的科学评价。二是民主决策。提高校长的管理水平和道德水平, 强化过程监督;班子要有战斗力、认识力、道德力, 出于公心, 基于学校, 将好的想法倾囊相授;要有好的制度, 建章立制, 严格执行, 才能有风清气正的局面出现。三是人文关怀。理解人是基础, 作为管理者最关键的是要有“移情”的思想, 在思想和情感上设身处地, 而不是一厢情愿;成就人是关键, 每个教师和学生都希望自己能发展得更好一些, 给机会, 搭台子, 让他们展示、绽放, 从而增加自我的效能感和集体的归属感;悲悯人是提高, 悲天悯人是有思想的人最为重要的品质, 要将别人的生存、发展与自己深切联系, 将心比心, 从道德层面抚慰这些需要滋润的生命, 形成高尚的学校管理。

2. 科研型师资:持续发展的动力

学校的可持续发展依靠一批批师德高尚、师能高超的科研型教师, 在师资队伍打造上着力, 才能使学校走上良性发展的道路。为此, 我们将努力做到:一是意识与行动相匹配。在引领科研风尚、强化科研意识的同时, 更加注重引导教师投身教育科研实践, 在“做科研”过程中获得科研能力, 取得科研成果;二是科研与课研相结合。基层学校教育科研应该立足于教育教学实践, 在实践中发现问题、研究问题、解决问题, 其中用科研的理念、方法和工具研究教学、研究课堂, 就能使教学与科研一体化, 避免“各打各的锣”、“两层皮”现象发生;三是成果与成效相呼应。教育科研成果不光要指向于文本呈现, 更主要的是现实问题的解决, 提高教育教学质量和质效。为了让教育科研回归本真, 在做真研究的过程中迅速提升教师的科研能力, 我们将策划实施“开展真研究, 解决真问题”活动, 引领科研走向校本化、草根化。每个月, 学校确定1~2个课题组, 自主选择研究成果的汇报方式, 向全校教师汇报课题研究进展及成果;设立学校微型课题奖, 成立学校微型课题研究网站, 与如东县微型课题研究相结合, 鼓励教师发现问题、研究问题、解决问题, 从而引领正确的科研导向, 营造真实的科研氛围, 真正提高教师的研究能力。

3. 智慧型教学:质量提升的途径

马塘小学多年来致力于智慧型高效课堂的构建, 以强化学生自主、打造高效课堂为重点, 关注校园和班级自主学习习惯培养的氛围营造, 关注课堂学生的学习状态, 关注教师的启发引导和激励评价, 将“先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示”真实落实在每堂课中。在新形势下主要有三个抓手:

一是掌握智慧课堂基本环节——导学定向, 点燃智慧;自主探究, 生成智慧;合作对话, 共享智慧;总结提升, 发展智慧。二是掌握操作策略——先学后导、目标适恰、创设情境、激发情感、合作对话、积极评价。三是掌握评价标准——关注所有学生, 尊重个性差异;关注情感体验, 激发求知欲望;关注思维品质, 鼓励质疑争辩;关注课堂生成, 培养创新能力;关注问题解决, 突出回归生活;关注课堂实效, 促进目标达成。

学校在主动发展的同时注重区域内共同发展, 与相邻乡镇的6所学校结为“马塘小学教学研共同体”, 定期活动, 共同研究, 携手前进。

立足新起点 放眼新目标 篇3

现如今，扎地生根的“实有人口服务管理信息系统”正在海城市发挥着巨大的威力。

“全省平安建设示范县（市）”，这是鞍山海城市历史上首次获此殊荣，也是海城市在省级综治工作和平安建设领域上获得的最高荣誉。

在过去的一年中，海城市全力推进平安海城、法治海城建设，实现了平安海城建设历史性的突破。

【脚踏实地】

新起点 新目标

站在新的起点上，新一年的平安建设工作该如何开展？这是摆在海城市委常委、政法委书记、总工会主席李淑玲面前的一道命题。

在日前召开的全市社会管理综合治理暨平安海城建设会上，答案终于揭晓。

新一年里，海城市综治委提出要创新多元化矛盾纠纷化解机制，从源头上预防和减少社会不稳定因素。大力排查化解矛盾纠纷，落实社会稳定风险评估制度，要进一步加强信访稳定工作，确保做到诉求合理解决到位，诉求无理依法终结到位，生活困难帮扶救助到位。要构建立体化社会治安防控体系，着力解决治安突出问题。严厉打击刑事犯罪，加强社会治安防控体系建设，加强公共安全管理，加强特殊人群管控。加强实有人口网格化管理，提升基层社会治理科学化水平。要按照市委关于“五层级管理、两层级考核、三员责任制”的统一要求，落实五层级管理责任制，强化“三员”队伍建设，抓好两层级考核机制建设，推进实有人口网格化服务管理工作发挥实效。

李淑玲告诉记者，海城市政法综治工作将进一步深入推进平安海城、法治海城、过硬队伍建设，忠实履行维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的职责使命，为实现“既当县域发展百强县，更当全国党建标兵县”和加速建设富庶文明幸福新海城保驾护航。

【法治脚步】

法治护航平安建设

平安建设要有法治护航，维护社会稳定是首要任务。

在农村，民间矛盾纠纷的调解工作就是维稳工作的第一道关卡，有时一件不起眼的邻里纠纷如果排查不到位、调处不及时，很容易小事变大事，甚至激化为刑事案件。

去年5月18日，海城市析木镇析木村平安协管员张秀在人口信息采集过程中得知村民刘某与李某因柴草垛摆放问题发生殴斗，吃亏的李某正在纠集人员打算报复刘某，事态极可能激化。信息反馈上来后，村委会工作人员会同派出所民警共同对双方进行了调解和批评教育，刘某主动向李某赔礼道歉，两家和好如初。

今年上半年，析木村里共排查民间矛盾纠纷10余件，全部有效化解，做到了排查无死角，调处全覆盖。

析木村的矛盾排查工作就是海城市平安建设工作的一个缩影。该村从矛盾纠纷的早发现、早调处、早化解出发，改变以往坐在村委会里等着群众要求调解的工作方式，变上访为“下访”，由村委会成员和平安协管员主动到群众中去了解社情民意，对一些小矛盾、小问题能调解的就地调解，调不成的报到村委会，村里实在解决不了的，立即上报镇里调处化解，最终目的是让老百姓心平气顺、事了人和。

在过去的一年里，海城市依法推进涉法涉诉信访案件处置工作，深入排查化解社会矛盾纠纷。将涉法涉诉信访案件纳入法治轨道，交由政法机关依法处理，纠正错案、补正瑕疵。启动轻刑快办机制，依法打击信访中的违法犯罪行为，形成强大的震慑作用，取得了良好的法律效果和社会效果。

海城市不断加强社会稳定风险评估工作，市稳评办共参与村委会项目预审17次，审查项目98个，对58个重点动拆迁、征占地类项目进行了稳定风险评估，从源头上预防和减少了矛盾问题的发生。建立市、镇、村三级矛盾纠纷排查登记、调处化解、信息报送工作机制，共排查调处矛盾纠纷1383件，全年未发生有重大影响的民转刑案件。

南台镇烟台村有一户徐姓村民，徐老汉膝下儿女六人，可是老爷子80多了，儿女谁都不愿意照顾，经常因为吵闹找到村里，每次都是儿女们各自说各自的理，最后吵到不可开交，不欢而散。看着因家庭纠纷愈演愈烈的一家人，平安协管员李文很着急。她分别找这些儿女到老人家里，每次到老人家里都自己率先帮着做家务活，打扫屋院，这些儿女被李文的举动感动了，又有些不好意思。李文趁机说：“当初得到的多还是少，公不公平其实都不重要了，如果老人真没有了，没照顾到的那个将来肯定会后悔，往前想都是矛盾，莫不如都忘了，重新开始，做自己认为应该做的事。”

几次“打样”过后，徐家的儿女彻底被李文感动了，也开始主动赡养老人，兄弟姐妹之间也渐渐变得和气了。

【平安数字】

群众为平安点赞

群众看政法，首先看平安。海城市坚持依法治理、综合治理，切实维护公共安全。

去年7月末的一天，有群众反映在西关社区光明路11号楼附近经常有闲杂人员出入。接到信息后，西关社区包片民警在“实有人口信息系统”中查找相关信息，发现该楼1单元5层一住户上周刚入住，形迹可疑。经连续观察，包片民警和平安协管员于7月30日对这一户进行了突击检查，发现这一户两人有吸食冰毒用工具，随即将两人带回派出所审查、讯问，又通过“人口信息系统”查找信息抓获了一同吸毒的另外两人。经过对四人尿液进行检测，呈阳性，四人对非法吸食冰毒的事实供认不讳，被依法处理。

针对群众反映强烈的突出治安问题，海城市在2014年组织开展了命案整治、禁毒百日攻坚、出租车客运市场专项整治和打击侵财犯罪、电信诈骗等系列专项行动，刑事案件与去年同比下降7.2%。针对非煤矿山、危险化学品、冶金企业及涉氨制冷四个重点领域开展安全隐患专项整治，检查全市各类企业5716家次，发现隐患 11362项，整改11217项，封停企业36家，关闭非煤矿山企业9家，消除重大安全隐患4处。开展打击餐饮无证经营，学校、托幼机构食堂食品安全专项整治，打击保健食品“四非”专项整治等专项行动，共检查餐饮服务单位1100户次420余家，查处无证餐饮单位139家。今年以来，全市未发生有重大影响的群死群伤治安灾害事故、安全生产事故和公共安全事故，全市治安秩序平稳，群众安全感、满意度持续增强。

海城市公安局组织开展了大干30天交通安全集中整治、货运车辆违法行为整治、交通安全整治“夏季行动”、“打四非查四违”、局领导包保整治交通秩序等专项行动，严厉查处“三超一疲劳”、摩托车无证驾驶、酒驾、毒驾、涉牌涉证等交通违法行为，有效确保了全市道路交通安全。2014年，海城市交通事故死亡人数同比下降26.8%，达到了历史最低点。

【术有专攻】

实有人口管理筑牢根基

在平安建设工作中，海城市坚持做强基层、夯实基础，扎实推进实有人口服务管理，形成了平安建设人人参与、平安建设成果人人共享的良好机制。

海城市综治委完善顶层设计，明确职能定位，实行市、镇、片、村、网格“五层级管理”，开展市级对镇、镇对村“两层级考核”，落实平安管理员、平安协管员、平安巡防员“三员责任制”。各镇区合理配备“三员”队伍，结合实际分别制定了岗位补贴标准和以奖代补办法，实现了实有人口服务管理有人管事、有钱办事、有章理事，为各项工作的扎实推进奠定了坚实基础。

截至目前，海城市27个镇区418个行政村（社区）共划分807个网格，共配备418名平安管理员、807名平安协管员和2050名平安巡防员。平安协管员、平安巡防员佩带统一标识进村入户开展服务管理工作。此外，海城市综治办还将实有人口服务管理纳入年终综治维稳考核范畴，督促各单位工作措施的落实。

2014年全市“三员”队伍共采集录入实有人口信息115万多条。其中，常住人口信息108万多条，暂住人口信息64892条。对易肇事肇祸精神病人全部落实了四级包保责任。及时搜集报送群众诉求信息，各镇区共受理平安协管员上报群众诉求979件，办结975件。及时报送网格内异常情况，共报送治安信息230余条，协助公安机关抓获违法犯罪嫌疑人12名。“三员队伍”充分发挥了公共安全信息员、政策法规宣传员、群众诉求服务员的作用。

新学期 新起点 新目标 篇4

2月7日上午，我校全体教师相聚在二楼办公室，开始了新一年的工作。在新学期第一次会议上，周志伟校长传达了在覃塘区教科局召开的2012年春季开学会议精神，强调我校一定要紧紧围绕精神进行工作，促使我校教育教学工作稳步提升。希望老师们乐于学习、勇于探索、专业发展，为深化课堂教学改革做贡献。

下午，周志伟校长带领全体老师共同学习了《广西义务教育条例》。通过学习，老师们了解到了流动人口子女享有平等入学的权利，教师不得有偿补习，应该为留守儿童建档并给予重点关爱，学校不得开除“问题学生”等等之内的法规。老师们表示今后严格遵守《广西义务教育条例》，做一个爱生如子的好老师。

2月8日，学校举行了安全第一课教育主题活动。本次安全教育活动通过班会形式开展，以“开学第一天，安全第一课”为主题，围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”、“安全在校”、“安全防病”、“安全防毒”和防范意外，尤其强调了春季饮食、疾病预防和上下学路上的注意事项等内容。安全教育是学校工作的重中之重，是教学工作的基础保障。通过“安全第一课”，学生们了解一些基本的安全知识，树立了安全意识，提高了自我保护和安全防范能力，有力于他们今后更好地学习生活。

2月9日上午，学校师生们聚集在操场上，举行了简单而又隆重的开学典礼，共同翻开新学期崭新的第一页。

开学典礼上，庄严肃穆的升旗仪式让全体师生满怀激动和憧憬。六年级的同学作了国旗下的发言，她倡议全体同学遵守《小学生行为规范》，用心读书，快乐学习；主任上台致辞，为老师们送上了新年祝福同时也提出了要求。最后，周志伟校长进行了热情洋溢的讲话，他勉励师生们：一年之计在于春，希望师生们在这美好的春光里愉快工作、努力学习。“桃树含苞满枝头，果实累累坠丫枝”春之运筹，秋之收获。

新学期，新起点，新目标小学生作文 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

漫长的暑假已成为过往，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的旅行。

在过去的旅途中，无论你是否拥有欢笑，拥有阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它暂时尘封起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的同学，新的老师，新的课程。让我们整装待发，携手共进。那么，新学期的目标你确定了吗？

也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学。目标可以不同，但绝不可能没有。没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程？更重要的是有了目标之后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴。当然，荣誉的桂冠往往由荆棘编就，成功的道路常常用汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。因此，决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

许多人都说，这是一个最长的学期，而接下来会是一个最短的学期。无论对于初来乍到的学弟学妹，或是面临生地会考的我们，还是即将毕业的学长学姐，这是都是一段新的生活，一个新的起点，我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。目标因努力而闪耀，人生因努力而精彩。让我们共同探索知识之海，朝着自己的目标，奋力前进！

弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说，写一篇好的作文，画一幅美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛，都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于我们来说，应该好好珍惜这段宝贵的时光，化理想为宏图，付计划于行动，充实自己,把自己的理想变为势不可挡的动力！

小学新学期作文：新学期新起点 篇6

小学四年级新学期作文：新学期新起点

结束了一个漫长的暑期，迎来了一个美好的秋天，在清凉的秋风中，迎着早晨的第一缕

迈着轻盈的脚步，满怀欣喜的热望，我们重新回到了美丽的

在过去的学习生涯中，无论你是否拥有过欢笑，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问。老师为你们创设了发展梦想的乐园，

 

新学期，新起点，新目标小学生作文 篇7

一、听力训练, 有效培养学生英语语感

听力训练, 是帮助学生培养语感的有效途径。通过标准化的视频或者是听力材料对学生加以引导, 可以有效地帮助学生树立英语思维, 明白英式的表达习惯, 同时了解中英文之间的表达差异。借助听力的训练, 学生可以潜移默化地培养出英语语感, 提升英语吸收理解能力, 从而配合教师完成更高效的教学目标。

例如, 在小学英语三年级上册Unit 8 Happy new year单元的教学过程中, 因为牵扯到很多中英文表达方式上的差异, 所以我特意为学生准备了一段关于新年的视频材料。在视频中, 包含了“In many places people like to set off firecrackers.”之类的中文习俗的英文表达。通过视频, 学生学到了很多知识, 而且直观地感受到了中文与英文表达方式之间的差别, 对语感的培养起到了很好的效果。

在教学中适当地加入听力内容, 可以有效地对学生产生引导。使学生在不知不觉中, 快速地熟悉英文中的词语使用方式以及语言节奏, 建立对英语的第一直觉, 从而培养出英语语感。而且, 听力训练, 在一定程度上还可以激发学生的自主学习兴趣, 提升学习积极性。这对于教师的教学来讲, 也是很有帮助的。

二、读写实践, 科学提升学生英语语感

读写实践, 是帮助学生提升英语语感的科学方式。给学生充分的时间去进行自主读写训练, 不但可以让学生对之前所学过的知识产生更深刻的理解, 也可以帮助学生快速地提高自身英语表达水平。通过读写实践的帮助, 学生可以更为熟练地掌握英语表达方式, 从而实现英语语感的提升, 提高英语能力。

例如, 在小学英语五年级上册Unit 3 Our animal friends单元中, 因为单元所涉内容的趣味性, 我特意为学生布置了任务, 让学生用英语来描述自己所熟悉的动物朋友, 并在课上进行朗读。出乎意料的, 结果十分成功, 很多学生在读写过程中, 都完成得非常好。而且除了课内的知识之外, 一些学生甚至根据所学内容进行了发散性思考, 十分有创新性地写了蛇, 甚至龙这样的“动物伙伴”。“A snake is a long and thin animal that lives in grass or other dark places.A snake has no legs or feet, but it can move very fast on its stomach.”“Dragon is an great animal in Chinese fairy tale.It lives in the oceans, rivers or some big lakes.”通过这次读写实践, 学生很好地锻炼了自我英语表达能力, 提升了英语语感。

安排学生进行读写实践, 不但能够帮助学生进一步地去理解与记忆英语知识, 提炼英语技巧, 还能帮助学生增强自身的英语表达能力, 培养英语语感。经常性的让学生去进行读写实践, 不但可以鼓励学生自主化地进行英语表达, 还能帮助学生更为深刻地理解中英之间的文化差异, 提高英语水平。

三、口语检验, 合理规范学生英语语感

口语检验, 是引导学生规范英语语感的合理渠道。通过对学生们口语化表达的检验, 教师可以清晰明了地发现学生在英语表达上的不足之处, 甚至是错误的地方。通过对学生的这些不足处进行指导纠正, 教师可以帮助学生完成更为精准化的英语表达, 规范学生的英语语感, 提升英语表达水平。

例如, 在小学英语六年级上册Unit 2 What a day单元的教学过程中, 我让学生根据自己的想法, 随意的进行英语表达。在随测过程中, 因为一些中文惯性思维上的错误, 很多学生在表达上并不十分规范, 例如, “The temperature is very nice in April.”“This kind of weather feel very comfortable.”经过我的指导与纠正, 学生终于明白了是“The weather is very nice in April.”而不是“The temperature is very nice in April.”以及“I feel very comfortable in this kind of weather.”而不是“This kind of weather feel very comfortable.”我觉得这些惯性错误的修正, 对学生的表达规范化以及培养正确的语感都起到了较好的作用。

适当地对学生进行口语检验, 可以让教师发现学生在英语表达中所存在的错误, 并加以纠正。通过口语的检验, 不但可以激发学生在英语学习中的创造能力, 还可以让学生更为准确地进行英语使用, 避免惯性错误。合理地进行口语检验, 可以有效地帮助教师规范学生英语语感。

新目标八年级第一学期期中测试卷 篇8

1. ——____ do you go skateboarding?

——Twice a week.

A. How soonB. How farC. How oftenD. How long

2. ——Where is your father ____ for vacation?

——Hong Kong.

A. goingB. goC. goesD. to going

3. ——When are you going to Hainan?

——I am going there ____ June 8, 2007.

A. withB. onC. atD. in

4. ——How often does Gina take the bus to school?

——She ____ takes the bus because she likes walking there.

A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually

5. ——____?

——I have a sore throat.

A. What are you doingB. What’s the matter

C. What do you doD. What’s your job

6. ____ worry. I can help you.

A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not

7. You must look ____ yourself and keep ____.

A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy

8. Thank you very much for ____ to my birthday party.

A. comeB. comingC. to comeD. came

9. ——Would you like to come?

——Thank you. ____, but I’m busy.

A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to

10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.

A. talkingB. to talk C. sayingD. to say

11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.

A. different something, onB. something different, on

C. something different, inD. different something, in

12. ——Where are you going ____ your next vacation?

——We decided ____ go to Europe.

A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on

13. Students in China go to school ____ bikes

A. rideB. inC. onD. by

14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.

A. andB. orC. soD. although

15. My brother gets up early and ____ breakfast.

A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a

16. ____ it take you to walk from your home to your office?

A. How many hours areB. How long does

C. How many time doesD. How long is

17. I went ____ my grandpa the whole day.

A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with

18. Can you come to my house ____ the science report?

A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about

19. When will you finish ____ the schoolwork?

A. writeB to writeC. writingD. wrote

20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.

A. moreB. veryC. soD. a little

21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.

A. a lotB. a littleC. muchD. much more

22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.

A. spentB. spendingC. to spendD. spends

23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.

A. thoughB. soC. or D. because

24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?

——____.

A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times

25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?

——That’s a good idea.

A. to go B. goC. goesD. going

Ⅱ.完形填空

Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.

After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.

Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.

“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.

And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.

1. A. doesn’t inviteB. don’t invite

C. didn’t inviteD. haven’t invite

2. A. withB. forC. atD. in

3. A. sangB. will singC. singD. was singing

4. A. sadB. boredC. excitingD. happy

5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer

6. A. WereB. IsC. AreD. Be

7. A. everB. alreadyC. neverD. yet

8. A. singsB. will singC. singD. sang

9. A. oneB. twoC. onceD. twice

10. A. Good nightB. Good morning

C. Good afternoonD. Good day

Ⅲ.阅读理解

(A)

Is the Servant Clever or Foolish?

This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.

He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”

The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.

“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.

1. The rich man wanted to sell things and ____.

A. buy some goldB. buy some gold with the money

C. buy some things with the goldD. sell some gold

2. Before the journey began, the rich man said something to ____.

A. a businessmanB. one of his servants

C. the servantsD. some servants

3. The weakest servant ____.

A. asked for his master’s advice

B. followed the master’s advice

C. refused to accept the master’s advice

D. took the advice another servant gave him

4. It took them ____.

A. less than four hours to finish the journey

B. some days to finish the journey

C. no more than four hours to finish the journey

D. only four hours to finish the journey

5. The smallest servant was very ____.

A. cleverB. foolishC. honestD. kind

(B)

Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.

新起点新目标五年级作文 篇9

时间过得真快，又到除夕了，过了除夕就意味着我又大了一岁，爸爸妈妈爷爷奶奶又老了一岁，送走了20xx年，赢来了20xx年，我就11岁了。

我又大了一岁，我离小学毕业又近了一步，度过五年级上学期，我将会迎来崭新的学期，等到了12岁，我就升到初中，但中学的学科要比小学多，内容比小学难，所以我现在要好好学习，打好基础，使自己的中学生活变得轻松点。

我又大了一岁，不能再任性、调皮了。爸爸妈妈日夜为**劳，不都是为我好?我长大了，不能像以前一样不听话了，应该帮爸爸妈妈他们分担一些家务活，做一些力所能及的事，把家里打扫干净;爸爸妈妈在馆里忙不过来时，我要帮忙上菜，洗碗，洗碟子，洗杯子。客人来了，给他们倒茶，客人走了，把餐桌收拾干净，把地上的`垃圾扫干净。

我又大了一岁，我小的时候不懂事，没事的时候，成天在电脑上玩游戏。现在我长大了，不能再成天玩电脑，电脑的辐射对眼睛和健康都有害。我要多出去走走，接触大自然，多去看看外面的世界。

新学期新起点作文 篇10

回眸以前的小学生活，我收获了与孙梦媛、牛莞婷、郭红婷等人的深厚情谊，她们让我懂得什么是团结，什么是合作，什么是互助……在这些年的快乐中也让我懂得了道理，“谢谢你们”，收获了林老师这本“大字典”，别人把林老师说成园丁，我却把他说成字典，因为林老师就像一本书，她是知识的源泉，难道不可以说成大字典吗？我既有收获，又有一些还没改掉的毛病：1、有时在走廊中(超乱)，会说几句话；2、有时候用本会浪费；3、刚开学时，考试分会不理想；4、穿衣服不注意卫生；5、走路有时靠墙。这些毛病有些会随着时间的推移埋没，可是有些就要拜托老师、同学了，嘻嘻，帮帮忙，帮帮忙嘛！

人是现实的，所以现在我们聊一些实际的，本学期计划。计划1：改掉偷懒的毛玻有时，妈妈让我干xx活，正不愿意干，所以玩赖，就低质量完成，导致我总挨骂，但是也是左耳朵听右耳朵冒(千万不要说话，否则我屁屁不保。)计划2：改掉挑食的问题。 这一点我就不多说了，我要克服一切心理障碍，多吃，多吃菜、鱼肉、水果，少吃零食！计划3：发扬写好作文的优点。我自认为作文水平不错，只要继续保持，语文拿高分没问题。计划4：改掉数学上课不思考就发言的问题。古人云：“三思而后行。”意思是让我们思考后再下定论，我却……因为此事总是尴尬不少。计划5：提高自己的阅读能力。必须多读书，读好书，再做一些练习，估计就ok啦!

我今天写的不是计划，是行动。不是梦，是现实。我会管好我自己。

立足新起点实现新跨越 篇11

彻落实科学发展观、紧紧围绕国家海洋局党组工作部署、明确发展思路、确保各项工作更快地取得实效指明了方向。

海洋事业在我国经济社会发展中的战略地位日益凸显, 海洋卫星工作是海洋事业的重要组成部分, 也越来越受到国家的重视。2012年春节前中共中央政治局常委、国务院副总理李克强代表党中央、国务院出席慰问极地大洋科考队员活动, 听取了海洋卫星应用工作的汇报。在国家海洋局的正确领导下, 在国家有关部门的关心支持下, 2011年海洋卫星工作整体推进、亮点突出。贯彻落实全国海洋工作会议精神, 对卫星中心过去一年的各项工作进行回顾总结, 对海洋卫星工作面临的形势进行认真分析, 从而确定新的一年重点工作。

2011年工作情况

2011年, 是卫星中心全面实施“十二五”规划的开局之年, 也是海洋卫星事业取得关键进展的重要一年。在国家海洋局的正确领导下, 根据国家海洋局党组“三个六”的工作部署, 卫星中心继续学习实践科学发展观, 深入开展创先争优活动, 认真贯彻落实新“三定”方案, 在各方面工作中均取得了较好的成绩, 为推动海洋卫星事业在新的历史起点上实现新的跨越打下了坚实基础。

以深入开展创先争优活动为契机, 党建工作得到进一步规范和完善。在国家海洋局党组的统一部署下, 卫星中心认真学习实践科学发展观, 深入开展创先争优活动, 狠抓党风廉政建设, 建立了党委组织机构, 并通过开展创先争优公开承诺和主题实践活动、坚持党建带团建、组织思想政治理论学习、加强领导班子建设、加大纪检监察力度等方式, 开创了中心党建工作新局面。

以发射“海洋二号”卫星为突破口, 海洋卫星工程取得全面进展。一是“海洋二号”卫星发射成功。2011年8月16日, HY-2卫星在太原卫星发射中心发射成功。HY-2卫星是我国第一颗海洋动力环境卫星, 该卫星集主、被动微波遥感器于一体, 具有高精度测轨、定轨能力与全天候、全天时、全球探测海洋的能力。HY-2卫星的成功发射, 开启了我国海洋卫星系列化发展的大门, 极大地提高了我国的海洋立体监测能力。目前, HY-2卫星已经完成在轨测试, 得到了初步应用产品。HY-2卫星地面应用系统建设项目于2011年12月7日获得国家发改委立项批复, 地面应用系统建设工作目前已全面开展。二是中法海洋卫星工程研制工作取得预期进展。中法海洋卫星是一颗用于探测海浪谱、海洋风场的国际合作试验卫星, 该卫星2011年研制工作进展顺利, 地面应用系统项目建议书正在编制, 星地对接、航空校飞试验前期准备工作完成, 卫星算法与应用研究也取得了阶段性研究成果。三是参与编写完成《陆海观测卫星业务发展规划》。卫星中心参加国土资源部卫星规划编写组, 完成了《陆海观测卫星业务发展规划》中海洋卫星发展规划的编写工作。该规划确定了在“十二五”期间后续的海洋业务卫星为6颗 (包括海洋水色星座2颗、海洋动力星座2颗、雷达星座2颗) , 目前已被国家列入“十二五”重点规划之一, 并转入上报国务院审批程序。

以做好业务运行为中心, 海洋卫星应用能力不断拓展。一是海洋卫星地面应用业务化运行继续保持稳定。HY-1B卫星目前在轨运行稳定, 已超期服役一年多, 地面应用系统运行正常;HY-2卫星进入在轨测试运行阶段, 应急地面应用系统投入试运行。海洋卫星地面应用系统全年共接收HY-1B卫星数据1072轨、HY-2卫星测试数据232轨、MODIS卫星数据3024轨, 接收卫星数据总量为2559GB。二是卫星遥感业务化监测取得实效。卫星中心紧紧围绕职能任务, 利用HY-1B卫星并结合其他卫星数据, 全力开展海洋水色和海温监测, 并进行了海冰、溢油、赤潮、绿潮等海洋灾害的监测及卫星遥感业务化应用技术研究和信息服务。全年共制作海温产品894幅、海冰监测通报69期、赤潮监测通报101期、溢油监测报告392期, 为2011年黄渤海海冰灾害、绿潮灾害、渤海蓬莱19-3油田溢油事故等提供了有效服务, 也为我国的海洋环境保护和防灾减灾等作出了重要贡献。三是海洋卫星应用能力不断提高。卫星中心继续向用户分发卫星数据产品, 全年累计分发数据量达1117.8GB, 用户范围进一步扩大。针对HY-2卫星数据应用, 开展了风场、海浪、风暴潮等预报同化示范应用和卫星数据应用示范区建设。海洋卫星数据产品更加丰富, 应用能力不断提高, 卫星的影响和效能进一步提高。

以坚持科技创新为重点, 科研攻关能力不断提升。一是科技支撑能力不断加强。卫星中心科研制度进一步健全, 科研工作环境不断优化, 科技创新意识逐步提高。中心利用自身优势, 结合业务工作特点, 开展了卫星海洋遥感、卫星数据应用等方面的基础研究, 科研攻关能力不断提高, 科技支撑能力明显增强, 全年有多个项目获批。二是国际与地区合作进一步深化。卫星中心积极参与国际交流与合作, 通过“请进来, 走出去”的方式, 继续加强与国际和地区间有关机构的合作, 积极参加学术交流, 促进卫星海洋应用研究水平的提高, 扩大我国海洋卫星的国际影响。

以培养人才队伍为核心, 海洋卫星工程专业人才队伍不断壮大。卫星中心积极贯彻落实新“三定”方案, 组织机构得到扩充和健全, 精神面貌焕然一新, 工作环境得到优化, 打造了一支以海洋卫星工程和卫星海洋应用为核心的专业人才队伍。

以服务中心工作为目标, 服务保障工作得到进一步增强。随着卫星中心新“三定”方案的落实, 2011年以来, 卫星中心规章制度进一步健全, 行政管理能力进一步加强, 内部工作效率进一步提高, 应急管理水平进一步提升, 公共服务体系进一步完善, 服务意识进一步增强, 为中心主体工作的推进提供了强有力的保障。

海洋卫星工作面临的形势分析

海洋卫星工作在2011年取得了全面的发展, 但与国内外其他遥感卫星相比, 仍然面临着发展的瓶颈和难题。

海洋卫星的业务化发展面临断档。根据我国海洋卫星事业规划, 要按照三个系列发展我国自主的海洋卫星。目前HY-1B卫星已经超设计寿命运行一年多, 面临随时可能停止工作的危险;HY-2A卫星于2011年8月发射成功, 设计使用寿命也仅为3年。由于后续业务卫星发展计划尚未落实, 海洋卫星应用业务化面临断档, 不能满足海洋卫星长期连接稳定运行的业务应用需求, 亟须尽快启动后续海洋业务卫星的研制工作。

能力建设不足严重制约了发展空间。随着海洋卫星工程的整体发展, 多个卫星地面应用系统建设与业务化运行、卫星海洋应用与应急监测工作的持续开展, 以及海洋卫星工程专业技术队伍的不断扩大, 卫星中心自身能力建设明显不足, 尤其是中心本部的办公与业务空间严重短缺, 难以满足工作需要, 极大地制约了卫星中心现有工作的推进和未来的发展。

海洋卫星遥感应用仍需进一步加大力度。海洋卫星遥感应用已在溢油、赤潮和海冰等灾害应急监测中发挥了重要作用, 而且在海温预报、海岛与海岸带调查、大洋渔业服务和维权执法等方面也开展了一系列应用工作, 显示出其不可或缺的作用;但还需拓展在海洋事业主要业务中的应用, 需要国家和国家海洋局给予更大的支持, 以提升海洋卫星遥感业务化应用能力, 更好地适应和服务于海洋事业的发展。

2012年主要工作任务

2012年, 是HY-2卫星转入业务化运行的重要一年, 也是推进后续海洋卫星落实的关键之年。卫星中心将在国家海洋局的正确领导下, 围绕国家需求和中心主体工作, 落实卫星规划, 夯实业务基础, 拓展卫星应用, 推进科研专项, 积极落实国家海洋局当前做好六项重点任务、提升六种能力、增强六个意识的工作部署。

2012年卫星中心的主要任务是:尽快落实海洋卫星发展规划, 推进海洋卫星工程系列化持续发展;积极推进“海洋二号”卫星地面应用系统建设, 保持海洋卫星业务稳定运行;继续加强海洋卫星业务化应用工作, 拓展卫星海洋应用广度和深度;继续做好卫星遥感业务化监测工作, 进一步发挥海洋卫星应用效益;大力提升科研攻关与科技创新能力, 进一步加大对外合作力度;积极推进海洋卫星文化建设, 全面提高管理工作水平和能力。

新学期新起点作文 篇12

字——认读字：课前预习，准确拼读，会组词。

四会字：正确规范书写，知道偏旁、音序、音节;会扩词(3-4个)

作业：生字本---每个生字写半行。

词——生词：每个生字组4个词语，要求会正确规范背着默写。会运用。

作业：每个词语写一遍。

积累同音字、形近字、多音字，并会组词。

积累好词好句。

课文——要求背诵的要正确、流利、有感情地背诵。没有要求背诵的选择好词好句积累背诵。

写话——每周要有一次小练笔，一个单元学习完毕后根据口语交际的内容要写小作文或看图写话练习。

常规作业——生字、生词、大本练习册、笔记本(将重点掌握的内容积累在笔记本上)、全练、周周练。

希望家长督促配合——默写当天学习的词语，检查课文是否会背诵(读流利)，检查作业本上的错误是否回批，检查记事本(E校通)的内容是否完成。

小学生新学期新目标新计划作文 篇13

一、在家里，我要做一个好孩子，要在家里帮姑姑做家务，姑姑没叫我做，也要自己做，还有早上要早点起来，洗脸刷牙，我每天必须要刷两次牙。以前每天我都是刷一次牙，后来，我看见妹妹也是刷一次牙，牙齿就长虫子了，太可怕了，我发誓一定要刷两次牙，不然以后，会向妹妹一样长蛀牙。

二、在学校里要当一个好学生，别人需要帮助，我就要帮助他(她)。在班上，要当老师的好助手，为老师做任何事。

三、上课要认真听讲，不能开小差，也不能说话。以前，上语文课，我不敢发言，但是这个学期一定要积极发言，还有积极参加学校里的活动。

新学期，新起点，新目标小学生作文 篇14

一、新基础

“十一五”期间，中央作出积极发展现代农业的重大战略部署，把发展现代农业作为社会主义新农村建设的首要任务。用现代物质条件装备农业的力度比以往任何时期都加大了，我国农业生产要素发生了一增二减的巨大变化：增机、减人、减役畜。

农业生产的新基础表现为现代物质技术基础大大增强了，传统元素减退了。从2005年到2010年，我国农机总动力约增加2.35亿千瓦，达9.2亿千瓦;农业机械原值约增加2500多亿元，达6450多亿元;每公顷播种面积农机动力约增加1.4千瓦，达5.8千瓦;每公顷播种面积农机原值约增加1530元，达4000多元。在此期间，农村拥有的大中型拖拉机由140万台增加到384万多台，小型拖拉机由1540万台增加到1780万台，联合收获机由47.7万台增加到97万多台。而第一产业从业人员减少了5200多万人。值得注意的是，在第一产业从业人员减少的同时，乡村农机从业人员在增多，2010年比2005年约增加1100万人，达5270多万人。这是一支新型农民大军，占第一产业从业人员的比重由12%提高到18%，传统农民减少了，掌握现代生产工具进行生产的新型农民增多了，农民的科质技术要素为主要支撑的新技文化素质大大提高了。与此同时，百户农村居民拥有役畜由近30头减少到不到25头，减少5头多。有些先进地区已进入役畜完全退出农业生产领域的无役畜时代。小麦主产区机械收获取代了人工收割，农民家庭已不再备用镰刀。我国农业已建立起以现代物基础，现代物质技术要素的比重和作用大大增强，对传统人畜力的依赖程度大大减弱。两会期间，代表、委员提出“明天我们靠什么种田”的问题，发出“现代农业不靠386199部队”的强烈呼声，都说明农业发展已经离不开农机化了。这个比以往任何时候都更为坚实的农业新基础，是“十二五”农机化势必加快发展的强有力保障。

二、新环境

“十二五”我国农机化发展环境将越来越好，但发展难度也越来越大。随着国家经济实力大大增强，对农机化的需求和支持力度将持续增大，实现稳定增长。2010年，中国GDP超过日本，上升为世界第二经济大国。“十二五”规划提出经济增长预期目标为年均7%，仍居世界发展前列。“十一五”末中国人均GDP已超过4000美元，“十二五”人均GDP将在4000美元到近7000美元区间运行，进入上中等收入国家行列。先进地区人均GDP已在1万美元以上，进入高收入水平俱乐部。“十二五”规划要求在经济年均增长7%的同时，城乡居民人均收入年均实际增长超过7%。两个同步首次写入国家发展规划，对发展质量要求更高了，对转变发展理念和发展方式的要求更迫切了。农业机械化要为进入上中等收入国家的发展新需求，提供物质技术支撑。既要保障粮食和食品安全，又要提高品质，增强多样性，还要促进农民增收，而且对促增收的要求越来越高。2010年，国家财政收入已达8.3万亿元，支农能力大大增强。中央财政投入农机购置补贴资金达155亿元，还增设了深松等作业补贴资金，加大了基础设施建设资金，支持购机与支持用机结合，财政支农在向组合配套支持推进，这是新的进展。“十二五”财政实力将进一步增强，可以为支持农机化快速健康发展提供更加强有力的财政支持保障。根据《中华人民共和国农业机械化促进法》第六章扶持措施的四条法规，根据中央一号文件要“建立促进现代农业建设的投入保障机制”，“加快构建强化农业基础的长效机制”，“要用现代物质条件装备农业”的精神，及《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》，“十二五”对农机化的支持力度将进一步加大，除财政支持外，金融信贷支持也将取得新进展，促进农业机械化发展的法规、政策将更加健全完善，发展环境趋向更好。

随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，结构调整和产业升级力度加大，对农机化的需求将更加迫切，对保障农机有效供给的要求更高。从产业结构、就业结构、城乡结构变化分析，第一产业增加值占GDP比重“十二五”期间将降至10%以下，“十二五”末降到8%左右。比重下降，意味着支撑能力增强。即农业基础对整个国民经济现代化的支撑能力在增强。国民经济对统筹城乡发展，增强现代农业基础的要求也更为迫切，工业反哺农业、城市支持农村的能力和力度都将日益增大;“十二五”期间，第一产业从业人员将由目前的2.87亿人逐渐降至2.4亿左右，占全社会就业人员比重将由37%左右降到30%以下。如果“十二五”末降到28%左右，则为2020年降到20%左右打下了良好基础。与此同时，随着用现代物质条件装备农业的力度加大，农业装备水平不断提高，农机手培训等阳光工程深入开展，会操作使用和经营管理现代农业装备的新型农民会大量增加，到“十二五”末，农机大军可能发展到6000万人左右，占第一产业从业人员的比重约为25%。也就是说，“十二五”末在第一产业从业人员中，将有1/4是农机人。中国农业的面貌将大为改观。“十二五”期间，我国城乡结构将发生重大变化，城镇化率将实现突破50%的历史性转折。也就是说，城镇人口大于乡村人口的历史巨变将在“十二五”期间发生，“十二五”末我国城镇化率将达到52%左右，城镇人口将超过7亿，年均增加约1500万人。这对农产品数量、质量、品种、结构，对节约资源，改善环境，发展生态农业，高效循环农业，资源节约型农业，环境友好型农业，都提出了新的更高要求。农业机械化要为城镇人口超过50%以后统筹城乡发展的新要求提供强有力的物质技术支撑。

总之，“十二五”期间农机化的发展环境会更好，发展难度会更大。农机化要在发展中进行调整，在调整中推进发展。农机战线必须坚决贯彻落实中央指示精神，科学判断和准确把握发展变化的新形势、新特点，增强机遇意识，忧患意识，风险意识，责任意识，在前进中坚定必胜信心，善于把握机遇，勇于面对困难挑战，充分利用各种有利条件，创造性开展工作，化解矛盾问题，开创农机化发展的新局面。

三、新起点

“十二五”农机化发展的新起点有两个重要标志：一是耕种收综合机械化水平在大于50%的起点上向前发展;二是第一产业劳动生产率在1.4万元/人的起点上向前发展。2010年，我国耕种收综合机械化水平超过了50%，达52%，这标志着我国农业生产方式发生了有史以来机械化生产方式大于传统生产方式的历史转折，我国农业生产的变革进入了以机械化生产方式为主导的新时代。在这个新起点上，“十二五”我国耕种收综合机械化水平将在大于50%至60%的区间发展。预期年均提高幅度2%，为国民经济和农民人均纯收入年均增长7%提供有力支撑。“十二五”是我国农机化中级阶段发展承上启下的关键时期。如果把中级阶段划分为40%-50%、50%-60%、60%-70%三个发展时期，“十二五”正是50%-60%这个关键时期。如果“十二五”末我国耕种收综合机械化水平达到62%左右，则为2020年达到70%以上奠定了坚实可靠的基础，为保障中级阶段历史使命的胜利完成，并向高级阶段发展做出历史贡献。

2010年，我国第一产业劳动生产率达1.4万元/人，成为历史最高点。这样的劳动生产率保障了农民人均纯收入达到5919元。在这个新起点上，“十二五”要求第一产业劳动生产率年均增幅大于7%，才能保障农民人均纯收入实际增长超过7%。也就是说，“十二五”末我国第一产业劳动生产率应达到2万元/人以上，这必须通过增机、减人，调结构，转变发展方式才能实现，农机化必须为此做出贡献。农机化发展促进农民增收，农民增收又成为加快农机化发展的重要经济社会条件。与此同时，还要求第一产业劳动生产率与全社会劳动生产率的差距逐渐缩小，城乡收入差距逐渐缩小。“十二五”期间，要使城乡统筹，和谐发展，调整结构，转变方式，农民增收，良性互动的发展关系，达到一个新高度，实现一个新境界。

必须注意的是，由于发展的不平衡性，各地的起点有所不同。例如，目前耕种收综合机械化水平大于70%的已有3个省，处于40%～70%区间的有16个省，小于40%的还有12个省;第一产业劳动生产率大于2万元/人的已有4个省，在1万～2万元/人区间的有16个省，小于1万元/人的还有11省。在发展中要从实际出发，因地制宜，因势利导，政策措施上也可有区别，有重点，有倾斜，努力促进区域良性互动，互促共进，实现全面协调可持续发展。

四、新格局

新格局是在以科学发展为主题，以转变发展方式为主线，解决结构性矛盾、区域发展不平衡矛盾中逐渐形成的。新格局反映出发展中的新变化。有些变化在“十二五”前已经开始，发展到“十二五”逐渐形成规模与气候，显示出力度和趋势，呈现出中级阶段发展变化的明显特征。在新格局的“新”中，既蕴含着继承性，又凸显出成长性和变革性，焕发出强大的生命力和勃勃生机。在我国农业机械化生产方式已经取得主导地位，农机化发展和管理已经走上法治轨道的新形势下，“十二五”农机化发展的新格局可概括为：攻粮拓经、由原进山、种养互补、田设结合、造用互促、模式创新。

攻粮拓经，是指粮食作物生产全程机械化仍然是发展的基本点和主攻重点。“十二五”在继续着力推进粮食生产全程机械化的同时，要统筹兼顾，向推进经济作物生产机械化开拓发展，经济作物生产机械化，是新阶段农机化发展的重要新增长点。形成粮经协调发展新格局，既保粮食安全，又促地区经济发展、农民增收;由原进山，指农业机械化发展由平原地区向丘陵山区推进，形成区域协调发展新格局;种养互补，指推进种植业机械化与推进养殖业机械化实现优势互补，形成种养业协调发展新格局;田设结合，指推进大田农业机械化与推进设施农业装备技术现代化结合，形成资源高效、安全利用，结构优化调整，效益大幅提升，资源节约、环境友好、生态安全的发展新格局;造用互促，指认真贯彻落实《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》，形成农业机械化和农机工业良性互动、互促共进的新格局;模式创新，指在深化改革开放，转变农机化发展方式的进程中，创新发展(技术创新、组织创新、机制创新、路径创新、人才培育创新、服务创新)，成为推进发展的强大动力和发展主流，形成具有中国特色的农机化发展模式和与时俱进、不断创新的新格局。

总体来说，“十二五”形成农机化发展的新格局有其客观规律性和必然性，也凝聚着在党和政府领导下，农机人奋力拼搏的不懈努力和智慧结晶，反映出中级阶段农机作业由环节化向生产全程机械化转变，由产中向产前、产后延伸的系统性、成套性转型特征，反映出中级阶段农机化领域由粮食作物向经济作物，由种植业向养殖业，由大田农业向设施农业全面发展，农机化区域由平原向丘陵山区发展，农机化举措由重点推进向重点推进与全面推进结合的扩展性转型特征。反映出农机化技术由低级向中高级转变，高档农机产品由对外依赖度大向增强自主创新能力和有效供给能力，逐渐减少对外依赖转变的新特征。