的味道半命题作文500字

的味道半命题作文500字（精选14篇）

的味道半命题作文500字 篇1

我坐在崖底下，看着晚风穿过长安堂，没有回忆起了奶奶给我做的包子，夜幕貌似已经降临，我也该回去了。那个熟悉的味道又飘散到我的鼻旁。

我的家离奶奶家不远，便时常去蹭饭，能够唤起我回忆的，便是北方的包子，奶奶的包子。从擀皮，裹馅，到合上，放进蒸锅里，我都一直在旁边观望着。我依稀记得，奶奶的包子味道是直沁人心脾的。

可现在我回到了大城市，就再也尝不到奶奶做的包子了，在我临走之前，奶奶给我塞了几个包子，还是热乎的。我犹豫了一会儿，就去了火车站，路上柳树散发的清清淡香，貌似也被包子的味道所掩盖住了。

火车里，每个人都在吃着枯燥乏味的泡面，我也有些嘴馋了，便拿出了奶奶给我蒸的包子，旁边的一个小弟弟看见了，便问道：“大哥哥，这是什么啊?”我告诉他这是包子。他想吃，我便给了他一个。他尝了一口说：“哇，好好吃啊，还是白菜猪肉馅的。”可能因为我们都是北方人吧，所以对包子独有钟情。

可指针已经过了12点，我便不得不回到了家，晚风正如在长安堂的那时，世界依旧是那么的灿烂，清风也带来了奶奶的包子香。

当我提酒携壶已累时，我便从身上的衣兜里拿出包子，北方的包子，带有亲情的包子。咬上一口，我便回忆无穷，可能正如那棵在路旁的柳树吧。

的味道半命题作文500字 篇2

一、强化意识, 全面着眼

在作文题目中往往隐含了这篇作文的选材、结构、主题, 甚至写作技法方面的要求, 教师在教学过程中必须强化学生写作时的审题意识, 要求学生必须对一个作文题中的信息把握准确, 才能写出好的文章来。

一是选材。如作文题《这也是课堂》在选材上就有明确的要求, 所选材料就不是传统意义上课堂。老师上课讲授知识, 教育学生, 而应该把眼光放到大自然、平时生活中让自己有所收获有所感悟的材料上去, 才符合题意, 写出新意。

二是结构。2006年江苏无锡卷, 文题为《门其实开着》。“其实”这一副词, 就要求文章前后两部分有着明确的转折, 通过事件的叙述, 对于某个领域“门”的开启有一个自我发现有所领悟的过程。看清这一点, 才能使行文的结构符合要求, 胜人一筹。

三是主题。2006年无锡市中学生当堂作文竞赛题《聆听秋声》, 对于选材非常明确。着眼于秋天的声音, 然而如果仅仅不惜笔墨地描摹秋日的风景, 立意就浅了, 要想脱颖而出是很难的。其实这篇文章就要求学生在写作时能够宕开一笔, 除了写秋景之外, 对于人文也要有所关照, 做到景中有情, 情景交融, 才能别开生面, 赢得比赛。2010年作文竞赛题《落叶上的血色》就暗含了利用象征手法, 深化主题, 提升立意的要求。

四是写作技法。有些作文对于写作技法也有明确要求, 如《门里门外》就要求行文过程中要有鲜明的对比。一个同学在写这篇作文时, 以父亲为原型, 塑造了一位到城市创业的农村青年, 前后生活条件的变化, 以及这位青年前后品质的变化, 这样的鲜明的对比, 确实发人深思。写出这样的好文章, 很大程度上得益于对于题目的认真审视。

二、审好题目, 有的放矢

除了强化学生的审题意识, 让学生学会审题时应该关照的领域之外, 教师还应该讲授他们审题的方法。老师在作文教学中应该重视命题与半命题作文的审题与扣题。下面笔者就结合的教学实践谈谈自己的一些做法。

审清题意第一步是教师引领学生对于历届作文试题进行收集、归类、总结, 把握一些规律性和趋势性的要素。笔者罗列了一些最近几年中考的作文题和竞赛题目, 进行了归纳总结, 大体有以下几种命题方式:其一, 利用状语、定语命题的, 如《门其实开 着》、《我终于 理解了他》、《在 的引领下》 (哪位古人) 、《久违的感 动》、《这里也 有春天》等。其二, 利用修辞命题的, 如《宛在春天》、《文学如灯》等。其三, 利用特定含义词语命题的, 如《姿态》、《礼物》、《风景》 等, 《一张白纸》这题就明显带有象征的色彩。

不同的命题方式所透露出的写作信息往往是不一样, 有着明显的区别, 如《宛在春天》和《这里也有春天》, 一个是利用副词命题, 一个是利用修辞命题, 虽然都围绕春天, 但所体现的写作要求是明显不一样的。《宛在春天》要求的是像春天的特征或者是拥有春天的感觉, 《这里也有春天》要求的是在本没有春天的地方发现了“春天”的存在。

所以, 针对不同的命题方式, 教师应该引导学生运用不同的方法进行审题。

利用副词命题的类型, 就该抓住副词的限定的概念, 如《门其实开着》就应该明确本以为“门”没有开, 后来通过一些具体的事件发现这“门”是开着的, 给人豁然开朗的感觉。利用修辞命题的类型, 就该抓住喻体特征, 如《文学如灯》抓住喻体“灯”的在黑夜给人光明和方向的特征, 那么自然就能写出文学对于我们人生的启迪和指引作用。利用特定含义词语命题, 就应该把握这个词语意义的深度和广度, 如《礼物》一题仅仅局限在一些生日礼物就太一般了, 可以挖掘到给人教益, 对自己有特殊意义的事物, 自然在文章的深度和广度上胜人一筹, 比如有位学生写在自己骄傲时父亲用半杯水教育自己, 使自己受益匪浅, 也有位学生写双胞胎姐姐陪伴自己长大, 姐姐是父母给自己最好的礼物。这样的题材处理正是出于对“礼物”一词更深层次的把握。

运用象征手法来命题的类型, 如果能从象征的事物入手, 自然会给学生更大的发挥空间。

摸清了这些规律性的信息, 采取有针对性的审题方法, 有助于学生更快更准确地抓住作文题的关键信息, 明确命题意图, 有的放矢地写作。

三、扣紧题意, 谋篇布局

审清题意是写好文章的前提, 但在实际的写作过程中, 我们许多老师会发现有些学生在清楚题意的情况下写作仍然是信马由缰, 并不能按照题意进行写作, 所以我们也有必要指导学生扣紧题意进行写作。如何才能让学生扣紧题意?笔者认为可以将文章分成开头、重点段落、结尾三部分, 并以此为抓手对学生进行行之有效的指导。

例如, 一个同学在《姿态》这篇文章当中, 写了两个开头, 抄录如下:

开头1:河水经过沙漠, 绕过悬崖, 终于到达海洋, 靠的是毅力;大雁穿越寒流, 经受风雨, 最终飞到南方, 靠的也是毅力;我们人生何尝不要靠这种姿态呢?

开头2:河水要汇于大海, 要经过沙漠, 绕过悬崖, 我们看到的是它不懈流淌的姿态;大雁要到达南方, 要穿越寒流, 经受风雨, 我们看到的是它“一”字飞行的姿态。我们应该用怎样的姿态面对?

两个开头相比较, 在语言表达的形式上不存在明显的差异, 然而在扣题方面很明显是第二条扣题更紧。所以, 在真正的作文实战中, 有些学生并不缺乏语言功底, 而往往是在行文过程中缺乏扣题的意识, 开头便留下离题的嫌疑, 给阅卷老师留下不好的印象。开头是行文之始, 扣紧题目, 就给全文的写作定下了比较好的基调。

写好重点段落是行文的基础, 扣紧题意也是相当必要的。而有些同学在写作过程中不着重点, 离题较远。一个同学为了表现坚忍的姿态, 选择了年老的鹰为了继续生存而“磨喙拔甲”这一独到的题材。他是这样写的:

它要趁自己没有被饿死前, 对着巨石打磨自己的喙, 直至它变得尖锐, 到这, 它并不能放松, 他必须忍受痛苦, 将自己的爪子一颗一颗用新磨的喙拔除, 等到长出新的爪子时, 它便又能称霸天空。

这个本是一个很好的题材, 可是这个同学在写作过程中没能扣紧题目“姿态”, 只是叙述了“磨喙拔甲”的过程, 而没有着眼于鹰如何磨喙如何拔甲的整个姿态。若能扣紧题意写, 文章的“猪肚”部分自然能够更加充实、生动, 收到更好的效果。

扣紧题意写好开头和重点段落很必要, 结尾更不能草草收笔, 也要努力在点明中心的同时兼顾题意, 例如一个同学抓住荆轲、孙权、范仲淹三个著名历史人物, 写了一篇内容充实的文章, 只是结尾过于草率, 让人倍感惋惜。经过修改, 他给自己的文章添上了一个结尾:

荆轲通过刺秦的姿态展示了慷慨名义的侠士风范;孙权通过统领江东的姿态展示了气吞山河的帝王豪情;范仲淹通过忧以天下, 乐以天下的姿态透露的是一个心怀天下的士人的内心, 而他们的姿态, 让我膜拜, 给了我不断前行的勇气和动力。

这样修改以后, 就使文章首尾相合, 大放异彩。

的味道半命题作文500字 篇3

理解题目是学生写作文时最容易忽略的环节。其实理解题目最能考量一个人的语言基本功，因为一个小小的短语常常含有许多信息，它往往对写作起着提示、限制作用。正确理解它，就会为写好文章奠定坚实的基础；反之，可能下笔之始就定错了位。

作文题目中常常暗含着一些要求。例如：（1）“长大的路上，他（她）牵着我的手”这个题目，“路上”要求写出过程，这个要写两三件事才能体现出来：而“他（她）”则要求几件事都只能由这一个人来完成。“牵着我的手”有象征意义，暗示文章主题应突出他（她）对“我”的成长的帮助和影响。（2）“那一次，我很（快乐、内疚、受启发）”这个题目，供选择的词语只有三个，考生只能从这三个词语中选择一个，并且所选词语为文章主题定了方向。“那一次”三字，暗示只能写一件事。“很”字则要求写出快乐之强，或者内疚之深，或者受启发之大，不能泛泛而谈。（3）“逆耳忠言助我行”这个题目包含了三个要求：①忠言是“逆耳”的，也就是说，帮助“我”的话一定是戳到了“我”的痛处，使“我”难过的；②题目中有个“我”，所以不能写成议论文。不能用自己的事实来证明自己的观点；③文章的重点在“助我行”，即要写出逆耳的忠言对“我”产生的影响，使“我”发生的改变。（4）“我身边的_______”这个题目只能写成记叙文，并且不能写成“‘我们身边的”。（5）“同在一个屋檐下”这个题目中，“同”字表明必须写两个以上的人之间发生的事。（6）“你是我的太阳”这个题目，不但应注意要用第二人称，注意“太阳”的象征意义。而且要写出“我”得到“太阳”的照耀、温暖之后受到了什么影响。

二、依据题目，确定中心

掌握了题目的要求以后，仍然不能急于写作，而要尽快地确定文章的中心一在题目中，有的已经提示了文章的中心，如“逆耳忠言助我行”“那一次，我很

（快乐、内疚、受启发）”，按照题目所规定的中心构思即可。而大多数题目需要作者自己确定文章的中心，如“那个故事的主角是我”“我身边的_______”等。如“让路”这个题目，它有多个中心可供选择，以幸福为中心、以关心为中心、以尊重为中心、以责任为中心等。一般来讲，在理解了题目要求、确定了中心之后写作，就能够达到作文的基本要求了。要注意的是，不要忘了把自己确定的中心表现出来，提醒自己不要跑题。

三、选好材料，构思作文

确立了文章的中心，等于有了文章的灵魂。要想把文章写好，还必须有丰富的材料。这时候，就需要对自己平时积累的材料进行梳理，选择那些最适合题目的材料，然后构思出一篇完整的文章。

近年来，在中考作文中，纯粹靠语言优美取胜的文章越来越少，那些不但有生动的语言，而且有具体、充实内容的文章越来越成为中考满分作文的主流。换句话说就是，华丽而空洞的文章被冷落，有具体、充实内容的文章受到青睐。因此文章一定要有充实的内容。

四、确定重点场景

这是动笔之前的最后一关，也是一篇文章成功与否的关键。说它关键，是因为如果把握不好，把故事记成流水账，就前功尽弃了。一般来讲，一篇600字的文章，最好有三个重点场景或画面。这样既可以保证文章的完整性，又会使文章内容更丰满、故事更生动、人物形象更清晰、中心更突出。许多成功的作文都是把一个故事分成几个具体的场景来写，这几个具体的场景，就是文章的重点所在。

确定好场景以后，还有一项工作要做，就是把每个场景的主要内容，用最简练的语言概括出来，写在演草纸上，以便动笔后作为参照和“路标”至此，作文的全部准备工作才算完成，可以动笔写作了。

（插图/望穿秋裤）

本刊《出手试招》栏目长期征稿

1.稿件由“作文题目”“题目简析”“课堂佳作”“推荐理由”四部分组成。

2.作文题要与学生生活及现实联系密切。佳作要有一定的示范意义，体现考场作文的要求：内容切题，中心突出，立意独特、深刻，语言生动，结构严谨，构思新颖、巧妙。

3.所荐作文不少于600字，推荐理由不超过80字。

地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》（初中版）编辑部

什么的味道半命题作文600字 篇4

“喂，我的数学作业纸呢?”哎呀，我可能把作业忘在学校了。我一边对自己说，一边焦急得像热锅上的蚂蚁，一副筋疲力尽的样子。这是怎么做到的?这份练习卷要家长签字!奇怪，就是找不到。看着我的书房，到处都是课本和作业本，书房一片狼藉。在写作业的时候，我焦虑地想：我该怎么办?告诉妈妈真相?不，我的考试成绩不理想。我妈肯定会说我是故意留在学校的。你不说，也不行。

老师每次考试都会发家校沟通。当我的谎言被揭穿，我就不会是一个说谎的坏孩子。我很困惑，一时不知道该怎么办。我送走了美丽迷人的夜晚，迎来了繁星点点的夜晚。“我最好告诉我妈妈，”我想。写完作业，我慢慢走到妈妈面前，战战兢兢地对她说：“妈妈，我今天做了一点数学练习，我把试卷忘在学校了。”“这个练习你得了多少分?”“嗯。我拿到了。80分，”我迟疑地说。“结果不好!下次再努力一点!还有，如果要签试卷，怎么跟老师解释?”母亲平静地说。听到这里，心里的石头终于落了下来，心怦怦直跳，渐渐平静下来。

我说：“明天到了学校，我会主动跟数学老师解释，我昨天忘了带试卷，所以没签，我会告诉她，我妈的成绩已经知道了。”我妈和蔼地说：“好，就这样。下一张试卷必须带回家。做卷子的时候要小心，争取考个好成绩!”听完这些话，我从心里感到幸福和快乐。感觉被信任的滋味，好舒服好温暖。

什么的味道半命题作文400字 篇5

我倚靠在桂花树下，树叶投下来的阴影映在我脸庞上，闻着淡淡的桂花香，埋藏在心灵深处的记忆似乎被开启。

小时候，我生活在农村，爸爸妈妈在城市里上班，陪着我的，就只有外公外婆，和院前的一颗桂花树。

我常爬到树上，采摘桂花。每一朵桂花都很小，花瓣是淡黄色，里面的花蕊是米黄色。通常都是十几朵桂花簇在一起。单个的桂花香味很淡，放在一起，扑面而来的都是甜甜的香气，充斥着我的.味觉。灵活地爬上树，找准一个地方，一抓就是一把。我把桂花放在手心，一吹，小小的桂花便四处纷飞，像天上下了雪一样。我为此很沉迷，咯咯地傻笑。桂花的香味也环绕在我身边，久久不散。

我常拿着一把躺椅，躺在桂花树的阴影下。有时，风轻轻一吹，拂着我的脸，也让树叶沙沙地响着。微风吹落的桂花轻轻地落在我的身上，脸上，痒痒的。桂花的味道也充斥着我的鼻子，风也把这令人沉醉的味道带给猪和牛们。

外婆常给我做桂花糕吃，由我上树采摘桂花，外婆则把桂花压挤，叠起来，晾干。我在压挤时不时用手沾一沾，尝尝那挤出来的汁液，甜甜的，很好吃。跟闻起来的香味很像，都能萦绕心头，回味无穷。

随着桂花糕慢慢制成，桂花的香味没有那么浓烈了，只有一股淡淡的清香，可我唯对这种味道独有其钟。等到桂花糕制成，我迫不及待地拿起一块咬上一口，糯糯的，香甜的味道让我爱不释手，拿起一块又一块。口里尽是糯香味。外婆看到，说：“等下牙齿要掉了!快，少吃点!”可我只一个劲地傻笑，沉浸在这味道中。外婆看了，也没办法，自语说：“这孩子，不知道怎么的，偏偏爱这桂花糕，生怕被人抢了她的。”我还是傻笑。

的味道半命题作文 篇6

茶的味道半命题作文(一)

茶，拥有着一种清醇的香味，让人沉醉……

茶，对大人们来说是一种品位，一种放松。而对我们来说，是一种好奇，一种向往。

一天，当我回到家，看见爸爸和家人们坐在茶具盘边，细细的，认真的品尝着茶这美好的味道。看着他们沉醉的味道，我充满了好奇，充满了向往。走过去，也抬起了一小杯茶，细细的品尝起来，第一次喝茶的感觉真苦，有种说不出的感觉，心里想：那么苦，他们怎么还喝得那么高兴，那么沉醉呢?我放下手中的茶杯，独自走回了房间，我开始思考这个问题，慢慢的思考这个让人想不通的问题，可怎么也想不通，茶的味道那么苦，那么涩，可怎么有人喝得那么沉醉?我想，也许是我对茶的味道不够了解，不够深深的体会吧!我决定要深深的体会茶本生的味道……

走到茶具盘边，学着大人们泡茶和喝茶的样子，开始第二次品茶了，手里拿了一小杯茶，慢慢的品味，细细地品尝，用心去体会真正的味道。第二次品茶，不再让我对茶有不好的印象了，反而让我感觉到，茶的味道是苦涩的，而苦涩中带有甜甜的味道，茶在嘴里细细的回味，让人有说不出的味道，当我也沉醉在茶的余香中的时候，爸爸轻轻走过来对我说：“茶的味道好喝吗?是否品味到茶的味道到底暗示什么呢?”我摇摇头，“不知道”，爸爸笑笑，说：“来，不急，当你第三次品茶，就会明白”。于是，我开始了第三次品茶。

啊，茶的味道，不正是在描述人生吗?借茶的味道来描述人生，用茶的味道当作人生的屏障，把一切掩饰起来，这苦涩的味道，这只是让人明白，人生中的种种苦难，不必去逃避，只要你有品尝茶味道的勇气，你就能迈过人生中的各种关卡!

一杯小小的茶，是人生的缩影啊!我相信，只要有品茶的勇气，你的人生会泛起一丝丝涟漪……

火锅的味道半命题作文(二)

寒假期间，我享受了许许多多美味可口的妈妈亲手做的饭菜，令我久久不能忘怀的就是那顿辞旧迎新的年夜饭。

年夜饭是妈妈、爸爸和奶奶合作的，主食是妈妈最爱的火锅，在她的努力与影响之下，我也爱上了火锅。火锅就是上面一口锅，下面三朵火，水开后，把爱吃的冰冻食品放进锅中，“啪啦啪啦”一阵貌似放鞭炮的响声过去，冰化了，让水滚一小会儿就能吃了。

经过漫长、甜蜜又充满无尽希望的等待，水开了。我们把丸子、青蛾、豆腐、鹅菜，还有我喜欢的黑牡丹一股脑儿倒进锅，水顿时沸腾开来，险些水漫金山。过了一会儿，香气四溢，我盛了满满一碗汤，吹了吹，又闻了闻，腹中饥渴无比，一口气喝完，好比成仙，眼睛一亮，一股暖流涌上心头，花儿般的幸福直冲脑门，又品几片黑牡丹，香气似乎融入血液，闭上眼，心旷神怡，感觉菜叶从舌尖滑下，()仿佛世界独我一人。我一连吃了五碗黑牡丹，直到非常撑了才罢休。妈妈吃惊地望着我，像是在说，今天太阳从西边升起来啦?你不是肉食动物吗?怎么今天光吃素?我瞟了一眼她满碗的豆腐，笑着想，你若吃肉汤里的爽口的黑牡丹，现在就肯定不会呆呆地坐着了!

我突发奇想要分析分析火锅好吃的.原因，最后总结出一个字――爱!是啊，这就是爱的味道!爸爸妈妈爱我，奶奶爱我们，也爱在天国的爷爷。我看着跳动的小火苗，悟出一个道理：用心定能成功!

火锅里各种食材的味道便是新年的味道，是生活的味道;火锅里五彩缤纷的颜色也是新年的颜色，是生活的颜色。来吧，忘掉所有烦恼，让我们一同红红火火过大年!

妈妈的味道半命题作文(三)

回忆里记起模糊的小时候，白云漂浮在蓝蓝的天空，那时的我总是贪婪的呼吸着空气中妈妈的味道，也只有那种味道，最让我迷恋。

不知从什么时候开始，甜蜜的味道消失了，剩下的只是无尽的苦涩。升入初中后，忙碌的学习生活使我忘记了曾经让无迷恋的味道，代替的是无休止的争吵――妈妈指着那价格不菲的明星海报、光碟等，说：“你总是沉沦这些东西，你的重点高中还要不要考?”妈妈歇斯底里的叫喊，让她差点哭出了声。我也不甘示弱：“考不考高中是我的事，不用你管!”说着把一桌子东西掀翻在地，以显示我也不是吃素的。妈妈明显败下阵来，或者她是为了阻止更大的暴风雨。泪流满面的她颤抖的蹲在地上，无奈的收拾着残局，眼神透露出无限的哀伤，我的心像被针扎了一下，有些难受，但不久又被胜利的得意所覆盖。

忽然停电了，整个空间变黑了，我时，我们都有了前所未有的平静，并排坐在一起，贴进的呼吸让我有些旋晕，但这时，我才发现妈妈的味道变成了洗衣粉、肥皂的味道。黑暗中，我触碰到了妈妈的手，干燥、粗糙、毫无光滑可言，我紧紧握住妈妈的手，留住了妈妈的味道，妈妈似乎有点发抖，但也并没有放开，心跳一致、呼吸一致，我更加握紧了妈妈的手，感受它的温暖，指尖环绕着轻柔。

灯亮了，我抱着妈妈，轻轻说了声：“妈妈，我错了。”妈妈指着我的头说：“孩子，妈妈刚才言语重了些，其实，我好爱你!”我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出，看着妈妈的白发，我的眼泪止不住的往下流……

感谢这个夜晚，让我找到了失去的甜蜜味道，找到了心的方向，明白了心与心的交流是彼此的依靠，我是妈妈心灵的花，伴随着妈妈的味道，我会走得更远。

中考半命题作文复习谈 篇7

一. 引导学生明确什么是半命题作文

半命题作文介于话题作文与全命题作文之间, 题目既有所限制又不失开放。它通过指定题目中的部分词语, 保证了一定的限制性;让考生自由填题, 又有较强的开放性。

半命题作文常见的结构形式有如下几种:命前半题, 如“我的_______”“不该丢失的——”;命后半题, 如“_______的滋味”;命中间部分, 如“_______真_______”;命首尾部分, 如“_______在_______中成长”;命正标题“_______我的特长”;命副标题“乐在其中——记一堂的课”。

二. 引导学生怎样写半命题作文

实际教学中, 我认为可从以下几方面着手:

(一) 细审题。

首先, 培养学生养成良好的审题习惯。

其次, 把握关键词语:善于抓住题眼。

第三, 领会命题用意:一定要分析已知部分, 揣摩命题意图。

第四, 看清文体要求。

第五, 看清字数要求和书写要求。

(二) 善补题

同学们可从以下几方面着手:

首先, 要从自己的生活经验与知识积累方面考虑补题。

其次, 在补题时要注意发散思维, 创新求异。

如《我生活在_______之中》填“幸福”、“阳光”、“感动”──选词新奇, 比喻形象, 内涵丰富, 容易出彩。

第三, 半命题作文在补题时宜短不宜长。如:《记一个关心集体, 乐于助人, 热爱学习的好同学》文题不但冗长, 而且无重点, 写起来不容易抓住中心。

(三) 巧立意

不论写人记事, 写景状物, 都要表明自己的观点、思想和态度, 即要有一个鲜明的主题。

如“我发现_______”的半命题作文, 一位考生叙述的居然是“枕头里有个世界”, 这个“发现”异乎寻常, 一下子吸引了阅卷老师。

(四) 重创新

近年的作文教学, 采用新颖别致的全文组合就是常用的方法。

1、日记体组合全文

2、小标题组合全文

3、排比结构组合全文

4、书信体组合全文

5.用演讲稿等形式组合全文

三. 引导学生怎样借鉴例文

以演讲稿形式组合全文为例:

让快乐走进心灵

九年级 (4) 班黄庆琳

各位评委老师:

今天我演讲的题目是“让快乐走进心灵”。

孤灯雨夜, 一边细品着香茗, 一边解读文学名著, 即使没有黄金屋, 千钟粟, 独爱这个精神世界, 也是其乐无穷。子女绕膝可爱, 父母健在宽慰, 夫妻举案齐眉, 即使生活略显清苦, 独爱着这份和睦与温馨, 也是快乐的。

在生活中, 你也许并不是重权在握, 并不是家资万贯, 在事业上也许有“一招不慎满盘皆输”的经历, 但你毫无理由说你不快乐, 因为快乐之灯永远是闪亮的。

比起身残者, 我们还有健康的体魄, 还有明亮的双眸;

比起在汶川地震中丧失家园和亲人的人, 我们还有温馨的家;

比起银发苍苍、步履蹒跚的老者, 我们还有靓丽而宝贵的青春。

……

不奢求, 不烦恼, 最本、最真、最纯的生活会给我们带来无限的快乐。

我的演讲完毕, 谢谢大家!

【引导借鉴】

1.本文采用演讲稿的形式来结构全文, 形式新颖, 内容充实。

2.善用修辞语言。排比、引用、反复等生动准确。

3.诗歌一样的语言, 简洁有力、气势恢弘。

不足之处:题目有过大之嫌, 缺乏细节。

第九编　半命题作文 篇8

作文命题的常见形式，有话题作文、材料作文、命题作文和半命题作文等。话题作文在当今备受推崇，而半命题作文也正在升温。半命题作文是命题者有意将一个完全的作文命题省掉一些成分，变成一个不完全的文题，给考生以广阔的选择空间，考生务必按照要求将文题补充完整后，方可进行写作的一种命题形式。半命题作文处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，既有一定的限制性，又有较大的开放性。考生对题目还具有一半、甚至是一多半的自主选择权，因而能够拥有相当大的自主发挥、自由驰骋的空间。考生尽可飞动神妙文思，从而尽情展现缤纷世界。

半命题作文的基本形式有：①命前半题，补后半题。如《关注________》《有一种感觉叫________》等。②命后半题，补前半题。如《________人生》《________的呼唤》《________，让我告诉你》等。③命首尾，补中间。如《为________喝彩》《别让________阻碍我》等。④命中间，补首尾。如《________使我》《________让他________》等。考生只需补上一两个巧妙新颖的词或短语，缜密构思后即可动笔成文。

写好半命题作文，能够拟一个切旨、切题而又求真、求趣的“亮丽”标题显得十分重要。因此，拟定的题目一定要有独特性。拟题时可采取以下几种方法进行补题：①具体事物补题法。如《眼睛使我痴迷》。②抽象事物补题法。如《别让挫折阻碍我》。③特定情景补题法。如《我梦见鲁迅和我谈话》。④特殊符号补题法。如《当我面对“！”的时候》。⑤条块分割补题法。如《关注课余生活》，可分别拟写四个小标题：“镜头之教室”“镜头之操场”“镜头之食堂”“镜头之公寓”。

写作半命题作文时，必须要注意以下几点：①审题补题。先要审清题意，再进行创新补题，使题目简明、准确、生动、新颖。②创新立意。确定健康、积极、新颖、深刻的主题，特别要注重想人之所未想，发人之所未发。③精心选材。从众多的材料中，精心选择出真实、准确、独特、典型的材料，选出的这些材料应该是自己最熟悉、体验最深刻的，同时也要安排好详略关系。④灵活创作。具体写作时，或运用多种表现手法，写出生动形象、神采飞扬的作文来；或采取倒叙、插叙的手法，进而写出悬念迭出、一波三折的作文来；或挥洒幽默诙谐的笔调，从而把作文写得妙趣横生、情趣盎然。在每一个环节均要有创新意识，此时，你便可以开启你心灵的智慧，满怀激情地表现世界的五彩缤纷了。

下面，我们就通过名家与学生的优秀文章，具体展示如何写好半命题作文。

【文题展示】阳光给人温暖，阳光给人力量，阳光更给人无限美妙的想象。请你以“阳光，是______”为题，写一篇作文。

【写作导引】从命题已知，同学们需要发挥丰富的想象力。可运用比喻、拟人等修辞手法，在横线上补填一个具体的事物或抽象的事物，如《阳光，是不息的河流》《阳光，是宽厚的母亲》《阳光，是生活的强音》等。文章可描写、议论、记叙、抒情。务必将自然景象与生活现象或相关人物联系起来，道明其中的深刻哲理。

【文题展示】世间万象，芸芸众生，或令你兴奋，或令你沉沦，或让你欢欣，或让你悲恸……只要你是热爱并关注着生活的，你就会有诸多的感受。请你以“________使我________”为题作文。

【写作导引】这道题，是要考察同学们观察生活并反映生活的能力，从而激发大家对生活的热爱。可从某一个人、某一件事说起，也可列举某一具体事物或抽象事物等，以补填好前一空格。但后一空格上所补填的词语，必须要阐明自己相关的感受。可综合运用叙述、抒情、议论、描写等多种表达方式。注意表达真实感受，选择典型材料，突出文章主题。参考文题：《老师使我辉煌》《朋友使我快乐》《上网使我懊悔》《读书使我陶醉》《踢足球使我聪明》《黄河使我忧虑》《名著使我振奋》等。

佳作展示台

阳光，是一种语言

雷抒雁

早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

可这一切，只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

【细细品味】

拟人手法在首段被发挥得如此淋漓尽致，充分体现了作家描摹美景、景中寓情的精妙手笔，使本文有了一个精彩的开端。作家愉快地打开想象之门，把阳光、绿叶、鲜花的世界展现得生机勃勃、情趣盎然！通体透亮的绿叶，“像是一页页黄金锻打的箔片”一句准确而形象地表现了阳光下绿叶鲜亮鲜亮的特点。

通过描绘阳光的声音清脆响亮、掷地有声，极为形象地表达出“重逢的喜悦”“友情的温暖”和“短暂的离愁”，种种复杂微妙的感觉皆因阳光而生。从听觉的角度表现阳光，显得新颖别致。

使用“展示”“腾空”“飞起”等动词描绘彩虹，也增添了彩虹的动感，传达出一种奋发向上的激情。

阳光、绿叶、鲜花的天地如诗如画，金叶、粼波、彩虹的倩影在虚幻与真实之间晃动、美丽，展现给读者一种优美的意境，鼓舞人们为美好的人生而不懈奋斗。

和阳光“对话”“喁喁私语”，做“阳光的朋友”，使阳光拥有血肉之躯，使阳光既含情又有意，一切是那么优雅和谐，一切是那么富有生命力。“你得像一个辛勤的淘金者，……感知阳光温暖的语言力度”，这种境界，怎不使人产生一种创业、奋飞的欲望？所以，听懂了阳光的语言，你将是“阳光的朋友”，你将有“一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境”！

结尾再次运用比喻，既点明题目，又总结全文，带给我们深深的回味。

【整篇评析】优美篇章摇曳着阳光的丽影，字里行间飞溅着理想的浪花。作家对阳光的感受是独特的，对生活的思索是深刻的。这篇美文以诗一样的语言和积极的人生态度，创设了清纯明朗的心境，抒发了澎湃奋进的激情。观察细致而构思巧妙，想象丰富并思想深邃，情景交融又语言生动。从不同角度去欣赏，将会产生不同的美。我们就从这些美的熏陶中，迸出青春的活力，获得前进的动力！

眼睛使我痴迷

李龙英

人心有一扇裸露在外的门，那就是眼睛。老人们说，若想知道那人是否说谎，就应该让他看着你的眼睛，如果他眼珠子滴溜溜地转，那就别信他。

我一直都是老人们名言的忠实捍卫者，直到一天我打碎了姥姥最心爱的瓷瓦罐，却在姥姥责问的目光中与之昂首相对。姥姥也许是信了我，但她却未看见在她转身离开后我放心地嘘了一口气，当然我也未曾看见姥姥离开时眼神里的那抹痛心，为我亦为瓦罐？开始怀疑老人们的名言还因为我看见卖米的刘秃子卖老米却收新米的钱时，连眼睫毛都未曾动一根。

我决定自己去探究眼睛里的奥秘。

上初中时有段日子，我发现父亲的眼睛里布满了血丝，从这血丝里读到了父亲的劳累。有那么几次，父母吵架，我看到母亲的眼略带哭意，像罩上了一层春天细雨织成的薄纱一般，似哀似怨地在眼里轻轻闪动，那是怎样的眼神，蕴含着多少心酸啊！

我绝不会忘记在餐店里帮工的那个小女孩，这个机灵能干的女孩却只有一只眼睛！想我初见她时着实骇得倒退了几步，因为她的右眼珠子像翻了个似地微微在眼眶中凸起，眼白侵占了大部分眼睛。后来我和她渐渐熟识了，才发现她很爱笑，她用那仅剩的一只眼睛笑，一点也不骇人，反倒笑得人沐浴春风般舒服，让人想跟着一起开心。有时，我觉得自己看到了最美的笑，原来残缺竟能创造如此的完美！

我迷恋上了这一双双的眼睛。我觉得眼睛天生就该用来欢笑。

但我还是被眼睛迷惑了。笑仅仅是眼睛表达心灵最外在的一层。

满天的晚霞。我就在这晚霞下匆匆赶路。忽然，我停下了脚步。那里斜倚着一个十五六岁的男孩，他痴痴地望着天边的晚霞，好像在看最美的花一样。我望着他的眼睛，那眼睛好似神一样让人膜拜。他的眼里，展示着他的满足，他对幸福的感激，我深深地陶醉在那泛满幸福的眼中。那以后，我觉得自己打开了心灵的第二扇门，那扇关着幸福的门。

我一直在寻觅着眼睛的最深处是如何的景象。

八月时，隔壁林哥儿知道自己落榜了，也意味着三年的努力付诸东流了，但我却看到他一副轻松的样子。他一边拿着茶杯，一边像要解开我的疑团似地说：“天生我材必有用。”而后很平静地呷了口茶。透过那烟雾般的水汽，我似乎感觉某种东西在我心灵上一闪而过，而我却忘了抓住它。他那看似平静的眼中藏着我一直寻觅但却一时难以理解透的东西。

直到有一天，我出校门时，看见一位老婆婆佝偻着背，就这么静静地看着门上不断闪现着的“一路平安”。那平静的似笑非笑的眼神，仿佛世界的一切都融在了那四个字里面。一刹那间，我顿悟了，原来我一直寻觅着的，就是这份包含了整个世界的平静啊！

这心灵的最深处，不是那高山流水、大海长河，而是这平静的清明的足以容下一切的深潭啊！

我希望多年后的我也能这样佝偻着背，静静地站在这儿看着或许会变更的字，用平静的似笑而非笑的眼神，包含住整个世界……

【细细品味】

把眼睛比作门，显得新颖、生动。引用老人们的名言，证实眼睛是心灵的门户。

从“我”、刘秃子的表现，开始思索老人们名言的真实性，说明作者是善于观察、善于思考的。

自然过渡，开启下文。

从父亲的眼睛里读出了劳累，含蓄地表达了作者对父亲的理解与敬爱。将母亲的哭眼比作薄纱，形象而贴切地表达了作者对母亲的理解与同情。

将帮工小女孩骇人的右眼和爱笑的左眼进行对比描写，自然推出作者的深思——“原来残缺竟能创造如此的完美！”

小结以上三段，表达了作者对生活的乐观。

峰回路转，暗示下文将对眼睛作更深层次的思索。

刻画男孩对晚霞的痴迷，赞赏他对美的向往，抒发作者的陶醉之情。也点出了自己观察人们的眼睛之后的深刻感受。

落榜林哥儿“平静的眼”实际上蕴含了一种“胜不骄，败不馁”的从容与乐观，是值得“我”追寻、学习的。

老婆婆“平静的似笑非笑的眼神”，最终给予我“顿悟”：平静地包含整个世界，不管经历多少风雨坎坷！

以充满诗意的畅想收束全文，从总体上表明作者的人生观，有深化主题的作用。

【整篇评析】本文将眼睛作为写作对象，描绘了神情各异的眼睛，展示了多种多样的内心世界，表现了作者包含整个世界的平静心态，说明作者在生活中是善于观察善于思考的。紧扣“痴迷”选材，犹如叠加几个电影小镜头，有力地突出了主题。所选材料具有典型性，说服力强。文章主题新颖，详略有致，过渡自然，语言生动而层层深入，行文连贯而跌宕起伏。

题例演练场

1.生活赋予人的感觉极其丰富。我们可以体验喜怒哀乐的复杂情感，也可以品尝酸甜苦辣的各种滋味……同学们一定有过与众不同的感觉吧，认真写出来就是好文章。请你以“有一种感觉叫________”为题，写一篇800字以上的文章。

要求：（1）首先在横线上填出恰当的词语，将题目补充完整。（2）精心选择材料，写出真情实感。

【写作导引】每个人在生活中都会有许许多多的感觉。如你考了第一名暗自高兴，同学惹恼了你让你大为光火，一夜之间痛失亲人你悲恸欲绝，春天来临阳光明媚你心情轻松，自然灾害过后人们的痛苦和你的痛苦，曾经辍学你初尝生活的艰辛，面对别人的辉煌胜利你心存嫉妒，苦心撮合让父母破镜重圆你心中十分甘甜等。由此可拟出一系列的文题，如《有一种感觉叫喜悦》《有一种感觉叫恼怒》《有一种感觉叫悲恸》《有一种感觉叫轻松》《有一种感觉叫痛苦》《有一种感觉叫艰辛》《有一种感觉叫嫉妒》《有一种感觉叫甘甜》等。拟定不同的文题，立意也就有所不同。根据确定的文题和主旨，选择几则有代表性的材料来写。可记叙经历，可抒发感慨，可描摹美景，也可谈论体会。一般是独立成篇，通过几个小标题分成几个片段的形式则更新颖。

2.无论是在学校里、家庭中，还是在社会上，你都渴望得到一定的自由空间，沿着你梦想的金光大道顺风而行。也许曾经困难重重，挫折多多，阻力难以抗拒。你是怎样战胜它们的呢?请你以“别让________阻碍我”为题，写一篇作文。

要求：（1）在横线上拟填恰当的词语，使题目完整、新颖。（2）注重真实感受，不故弄玄虚。（3）立意要鲜明，主题要突出。（4）自由选择文体。

【写作导引】在成长的道路上，我们一定遭遇过这样那样的沟沟坎坎。比如老师的偏见，同学的误解，学习的艰难，昨日的失足，父母的重男轻女，父母的蛮不讲理，家庭的纷争，家庭的意外，拜金主义的流行，恶毒谣言的中伤，为坚持真理而遭遇的野蛮……当我们打开记忆之门，无数鲜活的材料就会喷涌而来。同学们根据自身生活实际，确定写作范围，拟题和选材的问题便会迎刃而解。写作过程中不得偏离主题，确保鲜明的立意，或叙述，或描写，适当进行议论和抒情。参考文题：《别让偏见阻碍我》《别让误解阻碍我》《别让艰难阻碍我》《别让失足阻碍我》《别让歧视阻碍我》《别让蛮横阻碍我》《别让家庭纷争阻碍我》《别让家庭意外阻碍我》《别让拜金主义阻碍我》《别让恶毒谣言阻碍我》《别让刁横野蛮阻碍我》等。

3.生活中有许多美好的事情，值得你珍藏在记忆深处，值得你为之欢呼为之讴歌。正是这些美好的事情，激励着你对生活的热情。请你以“________真好”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：(1）将题目补充完整。(2)立意可以自定，但主题一定要鲜明、积极。(3)文体不限。

【写作导引】美好的事情可以列举很多，如知心朋友的聚会，家庭的温馨和睦，老爸的学识渊博又贡献卓著，老妈的温柔慈爱又教子有方，一到星期天就自由快活，暑假进培训班其乐无穷，过生日令你迷醉，去旅游叫你欢欣，童年的纯真和稚嫩，青春的成熟和梦想……只要我们积极拓宽写作的思路，敏锐捕捉生活中关于“美好”的信息，就不愁找不到写作的好材料。所选材料要有代表性，要能突出“真好”这个主题。可记叙和抒情，也可描写和议论。参考文题：《朋友真好》《有家真好》《老爸真好》《老妈真好》《星期天真好》《暑假培训班真好》《过生日真好》《去旅游真好》《童年真好》《青春真好》等。

素材加油站

1.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。——歌德

2.“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

3.没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

——蒙田

4.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

——莱辛

5.凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的；凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的；凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。

——列夫·托尔斯泰

6.正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

——列夫·托尔斯泰

7.如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。

——雪莱

8.人生有如一块用善与恶的丝线交织成的布；我们的善行必须受我们过失的鞭挞，我们的罪恶却又赖我们的善行把它掩盖。 ——莎士比亚

9.人生有两个悲剧：一个是万念俱灰，另一个是踌躇满志。

的味道初中半命题作文 篇9

两年前的初夏。

一年一度的希望之星英语风采大赛隆重登场，接到这个好消息，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云，载着我飘飘然的飞上了天，果真是皇天不负有心人，我轻而易举地杀过了初赛，准备好向着复赛的成功进发，这种比赛对于我来说，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，然而，不知是上帝遛狗去了，还是王母娘娘的蟠桃宴毁了，总之，他们给我开了一个超大的玩笑。

就在比赛前夕，老妈给我带来了一个“晴天霹雳”的惊喜。这一次复赛的题目是即兴看图说话，听到这一个消息，我心中那一抹明媚的彩虹，一瞬间被抛到了九霄云外，完全被扼杀的无影无踪，立刻乌云密布，然后就是“殷其雷，在南山之阳”。看着心中的希望随着比赛“终南别业”，我已经开始为自己那万分之一的成功挖坟墓，若是我能流利的说出看图说话，那林丹早该打乒乓球去了。

终于，那一个噩梦时刻来临了。

看着一个个大哥哥大姐姐志气盎然的走进考场，我心中那十五个吊桶开始“砰砰砰”跳个不停，随着一个个逼近的名字，我的肠子都悔青了，要是当初不来比赛就好了，现在的我很不得吃下上百个看图说话的记忆面包。

我目不转睛的盯着那表上越走越近的秒表，多么希望它能慢一点，再慢一点……让时间，在此刻停止。然而，这世上的时间是不会为了某个人或某个事停留的，就在评委叫到我的名字之时，我多么希望他念错了名字，霎时间，心跳开始加速，越跳越快，就要跳出胸口了，我开始呼吸，再呼吸……我对着座位“此地别燕丹，壮士发冲冠”，然后“以手抚膺坐长叹”，打破牙齿也要和血吞，当下下定决心，对着那一幅临时抽取的“绝命图”做好一分钟准备。

伴着死亡倒计时的结束，我畏畏缩缩的走上了台，在这一分钟的时光流逝中，我的嘴里念着一些模糊不清的单词，可是主要的单词我一个都不会，对于看图说话，我的确就是个“英盲”，我的脚开始不争气的发抖，牙齿也调皮地打着架，可我根本就控制不住自己，脸上也开始不断冒出“小珍珠”，我真心觉得，“一分钟，如三月兮。一分钟，如三秋兮。一分钟，如三岁兮”，这一分钟怎么如此漫长?

场内异常安静，别说针掉下来的声音可以听得清清楚楚，就连空气中都凝聚着一股硝烟的味道，散发出阵阵死寂。

我讪讪的回到了座位，可是那里早已“昔时人已没，今日水犹寒”，后果可想而知……我自己也明白，若是我能过复赛的话，哈雷彗星早就撞地球了。

那一次，我品尝到了一种从来没有过的感觉，那一种味道，很苦，很涩，但细细品尝，却能发现其中微微的，细细的，几乎察觉不到的甜，至于后来的，什么也没有了。

也许，这一种味道，就是失败吧。“失败是成功的母亲”，若是不经历失败，那么何来成功呢，若是不经历磨练，何以有成功的资本呢?很多人认为，失败很可怕，但有些时候，它却可以化为成功的动力，驶着人生的帆向前。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，失败是成功的基石，一次次的失败，一次次总结失败的经验，就离成功更进一步，有些时候，一些遥不可及的梦，或许正是这样，在这即将迎来的春天中，在这冬春之交的旋律中，在这失败与泪水的磨练中，在这冬日寒风的洗礼中，破茧成蝶，纷纷飞舞。

我想半命题作文500字 篇10

快要期末考试了，我明显感觉到各科作业都增多了。在学校里，常常是这科作业刚写完，那科作业又开始了。在家里呢，每天都是刚写完作业就要去洗澡睡觉了，根本挤不出时间来玩。

就拿星期天来说吧。我早上一起来就在读读背背，刚想玩会儿电脑游戏休息一下，我爸就开始催我了：“赶快写完作业，最后几天，给我好好复习去!”唉，又要复习啊!看来，电脑是玩不成了。我心里十分郁闷，可是嘴上还得连忙答应着，不然“老虎”发起威来，房间都要抖三抖。好不容易把作业写完了，我挪着小步准备到客厅看会儿电视，妈妈又开始唠叨了：“都快考试了，还不去复习，难道你想考几分回来过年吗?”我无语了，默默地走回书房，拿起书和资料开始复习。唉，如果没有作业就好了!

再说昨天吧。我在学校先完成了一部分作业，回到家只剩极少的作业了，就想先痛痛快快地玩一会儿。可是，老爸的声音又在耳边响起来了：“太好了!你今天作业不多，可以多些时间复习，每科40分钟吧!”啊?我简直要倒下了。这是要吓死宝宝的节奏吗?每科40分钟，是平时学习时间的两倍耶!怎么办?怎么办?在这个家里，爸爸是“老虎”，我是“小白兔”，老虎一发话，小白兔敢违抗吗?不敢!可怜的我只好听着命令快快干活去了。唉，如果没有作业就好了!

半命题作文策略浅议 篇11

先请看2008年陕西省中考作文试题(选题作文,由半命题作文和命题作文组成,命题作文略)

半命题作文(补全题目后作文)

阅读下面的文字,按要求作文。

那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸……

生活中,我们见过无数张脸。

请以“难忘那张________脸”为题目,写一篇作文。

前提:认识别具特色的新型半命题作文

2008年的中考,除了陕西省外,还有江西省、广西南宁市等地区也采用这种半命题作文形式。这种新型半命题作文,同一般的半命题作文既有联系,又有区别,是一种特殊的半命题作文。一般的半命题作文都没有解说性文字,如山东省半命题作文《在______中学到______》,安徽省的半命题作文《我在______中得到快乐》,等等。而陕西省等地区的中考半命题作文则提供了解说性文字,我们可称之为新型半命题作文。这种新型半命题作文,是借助解说性文字,为考生补充完整题目和审题等提供暗示与引领,是一种改良后的半命题作文,而且从某种意义上说,是一种创新的半命题作文。

策略:

策略之一:把解说性文字当作朋友

在补充完整题目之前,一定要认真阅读解说性文字,通过自己与它的双边交流,使其成为开启自己思维大门的钥匙。把解说性文字当作可以亲近的朋友,领会其用心,读懂其引领与暗示,从而在其引导下张扬个性,展露才情。解说性文字,与半命题相呼应,提供所填词语的范例(如慈祥、疲惫吧、阳光灿烂等),暗示所应补充词语的多样性,并从立意上给予了一定的限制(如生活的温馨、生活的艰辛、生活的多彩等),但有所限制的同时又具有开放性(如“那是一张阳光灿烂的脸……”)。这样,就不仅打破了审题的唯一性和表达的单独性,最大限度地减少对考生的束缚,还考生以适度的写作自由,而且还着眼打开考生的思路,让他们快速走进题目里。如借助解说性文字将题目补充完整,我们可选择“慈祥”,使题目成为一个复杂的动宾短语,然后调动我们的积累写一篇叙事或抒情的散文。假设我们受解说性文字的启发,根据自己的人生体验和生活积累,举一反三,就可用这样的词语来补全题目:自卑、坚毅、熟悉等。然后,在解说性材料的启发下,确定作文的主题,选择自己能较好驾驭的体裁来表达。另外,解说性文字,它同半题相配合,强调了要把握人物脸的特点,了解脸的故事的本质必须用心。当我们视它为朋友,领会了它的用心,就会在“特点”和“本质上”下工夫。

策略之二:因人而异,量力而行

同是九年级的学生,但由于知识经验背景的不同,逻辑思维水平的差异,思想认识的深浅有别,一定要遵循因人而异、量力而行的原则,从自己的实际出发,补出自己熟悉的、感悟最深的、自己最有把握的、最容易写出新意的文题,然后驾轻就熟,选择最有利于自己的角度和文体写作。例如,“难忘那张冷酷的脸”等,对一般的学生来说就相当难写,我们绝不能图简便,从解说性文字中“拿”一个词语了事。但对于逻辑思维能力较强、思想认识水平较高、议论文写作是强项的考生来说,就完全可借“难忘那张冷酷的脸”之题发挥,写一篇杂文。尽管记叙、描写的文体在中考中依然存在着优势,但如果考生对其他文体的学习、把握和运用确有心得,突破思维定式,而采用说明文、议论文乃至小小说、童话、寓言等文学形式来表达,那么,一定能收到出奇制胜之效,即使是老生常谈的内容与观点,由于表现形式别具一格,也能化腐朽为神奇。不过,要有底气作支撑,平时训练有素,考场上才能从容应对。切莫弄巧成拙!

策略之三:与解说性文字平等交流

解说性文字只能是我们补全题目、确定中心的参考,不能以此为尊,盲目崇拜,缺乏平等的对话。“那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩。”这只是命题者或所选文字的作者的一家之言,我们应该像阅读课文一样,走出“文本崇拜”“作者崇拜”的误区,对解说性材料能进行个性解读,独立评说。根据我们自己的生活体验和知识经验,我们无法从慈祥感到“生活的温馨”、从疲惫明白“生活的艰辛”、从陌生看到“生活的多彩”,而是“慈祥的脸”让我们感到的是和善、可亲,“疲惫的脸”让我们明白的是困乏、无助,“陌生的脸”让我们看到的是疏离、不安,那就应该相信自己,从中选择一个,按照自己的个性解读,写一篇能充分体现自己善于质疑思辨、具有独立思考能力的佳作。应该相信命题人和作文阅卷老师,他们会由衷地赞赏敢思考、会思考的学生,赞赏与解说性的文字平等交流,在质疑思辨之后能清楚表达的学生。但这要有一个前提,即具备相当的质疑思辨、独立思考的能力。没有这个前提作基础,只是凭感觉予以简单否定,那将会使自己陷入“画虎不成反类犬”的境地。

伴我成长半命题作文500字 篇12

这本书中讲述了雷锋做的“一火车”好事。其中有一件是写雷锋在工厂里帮助同事的事。当时，雷锋看同事小高整日愁眉苦脸的，便过去问他有什么心事小高说他的母亲生病了，需要钱去买药，可他的钱不够，眼看他自己母亲的病越来越严重，可自己无能为力，可真是没用。听到这儿雷锋把身上仅有的钱都给了他可却被小高婉言谢绝。最后，经过了雷锋几番劝说，小高才勉强接过这份钱。

雷锋不仅乐于助人，还是个不怕苦、不怕累、不怕危险的人，只要哪里有人需要帮忙，那里就会有雷锋。雷锋在书中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”他不仅嘴上说这样说，而且也是这样做的。自从看了这本书，我也受影响当起了“小雷锋。”

有一天下午，我在老年协会玩，那时刚好下起了倾盆大雨。我拿上雨伞准备回家，就在我走到门口时，看见了邻居孩子。我就走过去问他：“你这么站着也想回家呀?”“我没有带雨伞，所以回不到家了。”他回答说。听了这话，我便对他说：“要不，你和我用一把伞我们一起回家吧!”说罢我便和他在一把雨伞下同行。一路上，我们有说有笑。一转眼功夫，我便把他送到了家门口。这时，我心里美滋滋的，我想这就是帮助人的喜悦吧!

有时候我还会干一些力所能及的事，帮助老人拿东西、关心同伴、给邻居带小孩。

超越XX半命题作文500字 篇13

永不满足的李小双

当李小双连续三界被评为“全国十佳运动员’时，他对记者说：“这表明了我在中国体坛及体操队的地位……”1995年在日本夺得全能冠军后，他又坦言：“我还有更大的潜力，我很遗憾这次有些外国高手发挥的不好，咱们亚特兰大见……”果然，在亚特兰大奥运会上，李小双荣获男子体操全能金牌。

一心只想美丽的H女士

日本“梦乡”社长夫人――H女士是娱乐圈里一位出名人士，她长得非常美丽，但有一点你是绝对想不到的，她是19出生的人。人猛都佩服她这么大年纪，还能保持着年轻漂亮的容貌，而且都想知道她这个秘密。她的一个亲信有一次问她：“你靠什么使你永远都那么漂亮呢？”她回答说：“因为我一心只想着我要更加美丽。”

下一个

巴西著名足球运动员贝利，在正式比赛中曾经射入1000个球，被称为“世界足球王”，有人问他：“你最满意的球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”

人生路上唯有超越才能不断取得成功；唯有超越才能使青春永驻；唯有超越才不会沉浸在昔日的成功之中。

中考半命题作文写作指要 篇14

那么，怎样才能写好半命题作文呢？

一、要审清题意

半命题作文从结构上看，由文字部分和填空部分组成，有些题目前还有一段提示语。我们拿到题目后，先要读懂已有文字所表达的意思。比如：

雪莱有一句著名的诗：“冬天来了，春天还会远吗？”是啊，在我们追逐梦想的时候，可能会遇到许多艰难险阻，但是，你有没有想过，阳光总在风雨后，也许，梦想正在不远的地方等着我们。

请以“__________来了，_________还会远吗”为题写一篇作文。

要求：1.根据自己的体会，先将题目补充完整再作文；2.立意自定；3.综合运用多种表达方式；4.书写工整，字数不少于600字（若写成诗歌不少于20行）；5.文中不得出现真实的人名、地名、校名等暗示考生身份的信息。

本题现有的文字部分中，“阳光总在风雨后，也许，梦想正在不远的地方等着我们”值得细细咀嚼，由此发散思维，具体可写“机遇来了，梦想还会远吗”“信心来了，成功还会远吗”“曙光来了，胜利还会远吗”“和平来了，幸福还会远吗”“运气来了，春天还会远吗”，等等。

半命题作文后一般都有具体的要求，比如“将题目补充完整”“有真情实感”“不少于600字”等等，这些在审题时也应重视，否则将影响作文的质量和得分。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以角度“小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应特别注意四点：

1.要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容，或者是新颖别致的对象。比如写“生活因_________而精彩（如：友谊、诚实、歌声等）”，你觉得所供选择的三个词语中哪个最好写，你就补哪个。若觉得这三个都不怎么好写，你还可以另选其他对象。又如完成“_________漫想”，如果选写“灯光的漫想”“圆的漫想”等老题材，较难打动人。若能紧扣时代的发展，写成“星际漫想”“网络漫想”“西部大开发漫想”等，借以表现科技信息时代的新风貌，或展现祖国建设的新图景，就容易做到不落俗套，富有新意。总之，应在题目允许的范围内，选择自己认为最有话可说、最有新意可展示的内容填补出来。

2.补全的题目本身要醒目。比如写“感谢_________”，从“求新”的角度，可补题为“感谢自己”“感谢成长”“感谢是一种心态”等；从“求异”的角度，可补题为“感谢不能变了味”“感谢失败”“感谢伤害你的人”“感谢艰难岁月”“感谢对手”“感谢那一记耳光”等。文题精彩，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

3.要确定体裁。在补充题目时，不妨思考一下你将选哪种体裁进行写作。一般情况下，考场作文并不限定文体，所以应根据自己的特长和题目的特点，考虑是写成记叙文还是议论文，或者是其他有特色的文体。比如写“珍惜所拥有的_________”，题目对记叙文、议论文、小小说、书信、日记等各种文体都适合，但是你只能选定其中的一种，补题时就应注意写作对象要与文章体裁相吻合。若选记叙文，一般可补上“友谊”“微笑”“幸福”“纯真”，等等；若选议论文，则可补上“青春”“环境”“生命”“智慧”“平凡”“痛苦”，等等。

4.要内容健康。半命题作文选材余地比较大，但不等于可以选一些消极、颓废的内容。否则，必然会降低作文的品位，甚至导致严重失分。比如面对“_________的味道”一题，部分考生填入的是“打麻将”“抽烟”“喝酒”“早恋”“自杀”等词语，让阅卷老师瞠目结舌，困惑不已。在此，有必要提醒考生，作文的思想内容应积极向上、健康昂扬，不能因一时的感情冲动或盲目求新，选写一些不健康的内容。

补好半命题作文的题目后，我们应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作，要从自己积累的种种生活素材和阅读所得中，精心选取典型性强、有动情点的材料，采用恰当的表现手法和生动的语言文字，诠释文章主题。

[考场佳作]

这次，我没有带“伞”

河北考生

车窗外，蒙蒙的细雨斜织着，远处的群山被罩在雨雾中，模糊一片。早晨与妈妈争执的一幕浮现在眼前……

“帆啊，妈知道你能力强，即使不帮你‘活动’，你也肯定能得满分！”

“那你还找人干啥，瞎子点灯——白费蜡！”我的话充满了火药味儿。

“咱这不是为了保险吗！”

“说到底，还不是不相信我的实力！”我像连珠炮一样说道，“妈，拜托，去年我的实心球和跳远就已经是满分，800米比满分线用时还少20秒哪！是年级第一名，你还怀疑年级第一名？”

“咱不是怕万一……”妈妈的脸上写满了无奈，“要不，你尽管考，我不陪着行吧？”

“万一！万一！反正你别再找关系了，你都不知道同学们有多恨我，你要找了，我就不去考试了，你看着办吧！”我扔下饭碗，一头冲进雨雾里。

“别……那你带上伞呀！”

我没有回头，妈妈的喊声淹没在雨雾里……

“啊——”公共汽车颠过了一个浇水垄沟，同学们按捺不住内心的兴奋，夸张地齐声喊叫起来。

车厢内热烘烘的，我随手把车窗打开，窗外的雨丝挟着清新的水气扑面而来，心里顿时敞亮了很多。

妈妈是我校的一名老师，去年的信息技术考试和今年早春的实验考试，她生怕我考不到满分，都陪着我去考点，并且托各种关系帮我“预定”满分。虽然结果很理想——满分，但我并不清楚这是我的努力，还是妈妈的“功劳”。虽然在校期间练习的整个过程，我是那么一丝不苟，可是获得满分后并没有丝毫的成功感，也没有丝毫的兴奋，相反还有一些失望。

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这次与妈妈的“斗争”，我终于赢了——我没有带“伞”！

没有“伞”的负担，心里格外敞亮，我一定要做好考前预热，一定能发挥出最佳水平！我信心满满。

终于到考点了。

天空依然飘着雨丝。我仰起头，舒了一口气，轻松、大步地走向考点。

没带“伞”的感觉真爽！

[教师评语]

本文选材看似不经意，然而细细读来，却能感受到其中蕴含的深意。作者通过对实验、体育等考试中存在的违规现象的叙述和描写，从一个侧面揭露了考试中的不正之风。另外，自立、自强是一种信念，是人生最珍贵的资本，更是开启成功之门的金钥匙。文中“我”自立、自强的意愿及精神难能可贵。在此呼吁家长、老师千万不要扼杀孩子们的这种精神。

文章题目一语双关，表面看是实物的“伞”，实际还蕴含着“妈妈的庇护”这层深意，构思巧妙，耐人寻味。

语言描写很有特色，作者通过简短的对话刻画人物，使人物形象跃然纸上。如“咱这不是为了保险吗！”“咱不是怕万一……”寥寥数语，就把妈妈对女儿的关心、担忧等情感淋漓尽致地表现出来。再如“万一！万一！反正你别再找关系了，你都不知道同学们有多恨我，你要找了，我就不去考试了，你看着办吧！”这句话，内涵非常丰富，一方面表现出“我”的自信心和自立、自强的精神，不想让同学说三道四；另一方面对妈妈亲自“督阵”的行为表示不满。

[实战演练]

请你以“最爱_________”为题，写一篇文章。要求：1.在横线上填入一个形容词，然后作文；2.立意自定，文体不限，字数不少于600字；3.文中不要出现真实的人名、校名。

提示：这是一道开放性很强又有所限制的半命题作文。从选材立意上看，只要是自己“最爱”的“一个形容词”（诸如“宁静”“寂寞”“朦胧”“豁达”“真诚”“纯洁”等），就可作为写作中心，发挥的空间可谓大矣。但需要注意的是：1.从审题上说，必须补入并围绕“形容词”构思成文，如果选择的是“哭”“异想天开”等词语，就从根本上偏离了要求；2.应力求体现出一定的思想境界和人生追求，写出较强的感染力，给读者以有益的启迪。

[学生佳作]

最爱“简单”

虞菲凡

最喜欢“简单”这个词，原因就很简单，因为缺少简单。你不觉得吗？随着人类的不断进化，似乎一切都日益复杂起来，思想、工作、生活，甚至连最珍贵的情感都难以幸免，所以就希望能在这忙忙碌碌、纷纷扰扰、繁繁杂杂之中，寻找一片属于自己的净土，什么也不要——除了简单。

记得三毛女士曾对“快乐”做过这样的诠释：“真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主观地来说，它是细水长流、碧海无波，在芸芸众生中做一个简单的人。享受生命一刹间的喜悦，那么我们即使不死，也在天堂里了。快乐是不堪闻问的东西，试试看，连问自己三次：“我快乐吗？我快乐吗？我快乐吗？”

不难看出简单的快乐才是真正的快乐。你是否享受过生命中那简单的一瞬呢？它可能是清晨你接到的一个来自久未联系的好友的电话，即使只是淡淡的几句问候与祝福，也可以带来一天的好心情；它可能是在你感冒时轻轻递上的几张纸巾或一杯开水，不但温暖了你的胃，拂去了你的不适，更温暖了你的心，带走了你的困扰；它可能是失眠一整夜后忽然冒出来的一点点睡意，紧绷的神经终于开始松弛了，紧皱的眉头终于开始放开了，于是带着一个如释重负的微笑快乐地睡着了；它可能是你极度郁闷时从某人那里丢来的一张小字条，贴心的话语像夏天里的哈根达斯、冬日里的围巾手套，很快把你的心情从摄氏零度拉到一百度……那么多的一瞬间，那么多的简单快乐，你难道还要苦着脸吗？

向来喜欢马蹄莲，因为它简单的美丽。流线型的单瓣白色花萼，裹着一根金黄花蕊，再加上一根碧绿的花茎，那么一副干净的样子，简单而高贵，它的美丽一点儿也不输于华贵的玫瑰。同样，简单的你也可以简单地美丽起来。如果你不想把头发搞复杂，何不让它清汤面似的挂着，顶多再夹上个造型简单的发卡，让人人都感受到你的清新；如果不喜欢在耳朵、脖子上加上沉甸甸的首饰，何不就在手腕上系一条轻柔的丝带，让你的心也温柔起来；如果整天的套裙、丝袜、高跟鞋，穿得人都麻木掉了，何不放自己一天假，穿上T恤、牛仔、运动鞋，好好简单清爽一下。

最喜欢的菜，不是海参鱼翅、螃蟹甲鱼，而是爸爸的凉拌黄瓜。不用讲究什么花式刀功，就这么切成片儿，加盐加味精加麻油，一样的清脆爽口。

最喜欢的鞋，不是名牌跑鞋、精品皮鞋，而是家里穿的拖鞋，通风透气，随时都可以让脚趾伸几个大懒腰，舒服。

……

最喜欢简单，永远自由，没有拘束，像刚刚冒芽的小草，干净得让人喜欢。

[教师评语]

这是一篇有内涵、有韵味的佳作。身处“似乎一切都日益复杂起来”的社会里，本文作者崇尚简单、最爱简单，贴切自然地表露出一种宁静淡泊的心境，这是难能可贵的。

文章情感真挚，行文洒脱灵动而不乏富有意蕴的佳句。

[拓展训练]

题目一

请从下列一组半命题作文中任选一题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于600字。

1._______是不行的；2.请把_______留下； 3.当代人，跟着_______走；4.想起了_______；5.在 _______和_______之间。

提示：这里以题目4为例略做解说。面对“想起了_______”这道题，一般而言以记叙性的文章较为好写。写叙事性的文章，应该写出点儿自己独到的感悟，最好选择你亲身经历的、耐人寻味的一件小事，表现出自己从中领悟到的道理。记叙文，目的是使人感动，因此要在选材、描写上多下功夫。材料选得好，自然感人；材料选得不好，就属于先天不足。

参考拟题：1.想起了破茧成蝶；2.想起了父亲苍老的脸；3.想起了伤心事；4.想起了母亲的口头禅；5.想起了铺满月光的小径；6.想起了远方的你；7.想起了一首歌；8.想起了淡淡的栀子花香。

题目二

先把下面的题目补充完整，然后按要求作文。

题目：_________一样的_________

要求：1.在“一样的”前面填上喻体，后面填上本体，构成一个完整的作文题。例如“音乐一样的建筑”“梦一样的初三”“大海一样的胸怀”等；2.600字左右，文体不限。

提示：本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，还用比喻性的命题体现出一定的规定性，有利于限制考生的事前构思。作文时无论选择哪个命题，这比喻性命题的形式本身就隐含着抒情性，无论是记叙、议论、说明，都要兼顾抒情性这一点。