撒谎的味道_撒谎的作文500字

撒谎的味道_撒谎的作文500字（精选5篇）

撒谎的味道_撒谎的作文500字 篇1

糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是涩的，那么，撒谎的味道是什么呢?

那一次，是我考试不进前十名，在学校一直想这该怎么办?于是，便决定找一张以前的奖状，和一本本子。在这段期间我的心一直扑通扑通的跳着，在想

一回到家门，爸爸便问我的成绩，我结结巴巴地说：“第……九名，挪，这是奖品。”那时，我的脸红了起来。爸爸翻了翻本子，然后把本子往桌子上用力一扔说：“你老实说，为什么这个本子没有盖上学校的印章?”“可……能是……学校……忘了吧!”“是吗?那我明天回你学校叫老师给你盖上吧!”“不要，

小学生作文大全

我老实说吧。”

于是，我便把事情的来龙去脉讲给了爸爸听。

后来爸爸批评了我很久，我很高兴爸爸这次能够批评我，我以后再也不会撒谎了。

撒谎是什么滋味?忐忑?难过?痛苦?撒谎就像是一块多味糖，刚开始会让人忐忑，让人的心灵饱受煎熬;再后来是辣，烧红你的脸，烧惭愧你的新;最后是苦从舌尖苦到心头，连留下的泪也是苦的。但心里却平静了。

你们尝过撒谎的滋味吗?

广东珠海斗门区莲溪中心小学六年级:周善莹

杜绝“撒谎作文”的一些思考 篇2

一、激发兴趣，鼓励学生写真话。

新课程标准指出 “对写话有兴趣，写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作的自信心”，这就要求在作文教学中，教师要注意激发学生的写作兴趣，鼓励学生写出自己想说的话，让学生体验到写作的快乐。兴趣是最好的老师。兴趣一旦被激发起来，学生自然就有把自己的想法表达出来的冲动，自然就有话可说，有真情实感可表达了。教师经常在教学中想方设法激发学生的兴趣，但是往往在实践中落实不好。我想这主要有下面两个方面的原因。

（1）忽视学生个性特点，片面追求习作成绩。教师在写作教学中还是以分数或等第来衡量学生，这就造成作文教学追求高分作文的现象。但是高分作文不是不能追求，而是要有个渐进提高的过程。我们经常犯的错误就是忽视了学生心理、生理、年龄的特征，对所有的学生都以优秀学生的标准来要求。比如低年级学生刚开始写话，就要求用华丽的辞藻，往往揠苗助长，在学生还不能达到一定语言表达能力的时候就对他们要求过高。我就曾经看到过这样的情况：有一位老师在教学完《去打开大自然绿色的课本》后，脑袋一拍，灵机一动，让学生就来仿照这篇课文来写一篇所谓的“儿童诗”。儿童诗是个什么玩意儿？什么才算儿童诗？儿童诗有哪些要求？我怀疑我们语文老师都很难准确地回答上来，更不要说让学生来仿写儿童诗了。学生很无奈，都硬着头皮，无病呻吟地开始创作了。估计学生不撒谎是写不出“好作文”的。很多类似情况，学生为了迎合教师的要求，要么胡编乱造，要么只能借用作文刊物、书籍上的优秀习作，完全被他人所束缚，长期下去，学生根本体会不到写作的乐趣。如果遇到没有范文参考，或者没有写过的题目，就胡编乱造，假话连篇，学生会感觉写作成了负担，觉得学习语文最发愁的就是写作了。失去了写作兴趣，又怎么能够写出好的文章来呢？

（2）教师指导作文条框太多造成学生不敢说真话。我们提倡在教学过程中以生为本。可是在实际的写作教学里教师往往不敢放手让学生自主去写作，而是在写作前进行大量的指导，从立意、构思、选材等等方面细致地把作文如何写详细解剖出来，形成了不是学生写作而是老师写作的现象。如在教学完《装满昆虫的衣袋》后，有一位老师要求学生按照课文的写法来写一个很有特点的人。还具体要求学生在写的过程中：1、要在第一自然段将这个人的特点揭示出来；2、要用一两个事例来证明这个人是有某种特点的；3、如果有两个事例，必须将第二个事例写得比第一个事例更能体现出人物特点，要让读者感觉文章组织材料是层层递进的；4、5、6、……要求不下十条。学生在这些具体要求面前，无不战战兢兢，怕有哪点不符合老师的要求。于是，“编”、“造”成了孩子们应付老师的手段。小学阶段学生的写作刚刚起步，就那么多条框要求学生，会让学生感觉写作很难，从而失去兴趣。

二、通过游戏等活动使学生能够有效地发现和积累写作材料。

巧妇难为无米之炊。学生没有生活积累，没有写作材料，所以常常感觉写作无话可说，无情可抒，就只能用他人的话了，慢慢就抛弃了自己的真话。其实真话是最动人的，即使真话显得幼稚而粗糙。学生没有真话可写的原因之一就是感觉写作的内容是他没有经历过的，他感觉他的生活就是很枯燥的，叫他写出那么生动的语言，动人的情感几乎是不可能的。

在学完《成语故事》，我要求学生续写《滥竽充数》的小练笔前，就组织了一次名为“南郭先生逃走后……”的课本剧比赛。在妙趣横生的课本剧比赛后，学生写出的小练笔也是趣味无穷的，比如这位同学写的：

南郭先生逃走后，……召集了同样因为滥竽充数后来混不下去的难兄难弟，组建了一支国家管弦乐队。……首场演出观众如云，大家都知道这是原来皇宫里演奏的乐师，都不惜重金购票来观看。谁知帷幕拉开后，大家越听越不对劲，二胡拉得像驴叫，洋鼓敲得像狗吠，竹箫吹得如狼嚎。全场哗然，纷纷要求退票。……

学生真是将文章写活了，写得让读者捧腹，其实这里最关键的是这是学生写出了他们真实想写的东西。孩子们并不缺乏巧妙的构思和鲜活的语言，他们缺乏的是发现生活之美、之趣的观察能力，在生活里不能做有心人，不会有效的积累写作素材。

三、鼓励学生写生活片断小练笔，逐步提高写作能力。

写作能力不是一天两天就能提高的，必须日积月累形成。新课程标准规定学生“课内习作每学年16次左右”。是不是只训练课内习作呢？也不是的。鼓励学生写生活片断小练笔就是很好的练习写作的方式。不过写生活片断小练笔要放手给学生，不要规定体裁、内容、字数等。但要让学生坚持写自己的生活，写真实的生活感受，哪怕学生的语言是粗糙的，文笔是幼稚的，内容是凌乱的，结构是松散的，只要他能坚持写真话，日积月累就能提高语言表达能力。

只有真实的，才是感人的。所以，教师要鼓励学生做真人，写真话，抒真情，切切实实打好作文基本功，让学生真正体验到写作的乐趣，快乐生活，快乐学习，快乐写作，这样才能杜绝“撒谎作文”。

撒谎的味道作文 篇3

“唉!这次语文测验怎么只考了87分，真是太不应该了，回家后一定会被父母“休整”的，我到底该怎么办呢?“我垂头丧气地低下了头，呆呆地望着地上，豆大的汗珠从我的脸上滚落下来，我沉浸在无边烦乱的思绪当中，不能自拔。这种心情，像一把小刀子似的插在我的心里搅动着。又好像有人用粗暴的手抓住我的心，恶意地揉捏着一样。

我绞尽脑汁，终于想出了一个“秘方”：就撒一次谎吧，反正父母也不知道!”我加快了脚步。

等到了家中，我故意装出高兴的样子，满脸喜悦地对妈妈说：“妈妈，这次语文测验我考了97分。”妈妈似乎觉得我高兴得有些异常，便故意对我说：“小权，说实话，你有没有骗妈妈呀，否则你今天晚上会被阎王爷拖到第十八层地狱去的。”我以为妈妈已知道了“真相”，不禁有些惊恐，脸涨得像个红苹果，但为了不挨父母的鞭子，于是我就吞吞吐吐地说：“真的，妈妈，我没骗你!”

妈妈摸了摸我的头，微笑着说：“这次考得不错，希望你下次还能考得更好!”说着，便做饭去了，我也走进了自己的房间。那天晚上，我一直没敢合眼，一直想着妈妈的那句话，生怕“阎王爷”会把我拖到第十八层地狱去……

第二天一大早，我就走到妈妈身旁，小声地对她说：“妈妈，对不起，我昨天撒了谎，其实我只考了87分。”我本以为会挨一顿鞭子，可妈妈却说：“没关系，下次考好就行了，只要诚实而不撒谎，能知错就改，还是好孩子!”

撒谎的代价的作文500字 篇4

“铃——”随着清脆的下课铃声，我第一个冲出教室，邀上我的好朋友林一起到另一个同学家的小区玩。我们兴高采烈地在街上走着。忽然我想起了一个问题：等会儿回家如何向妈妈说呢?妈妈不同意我放学后去玩的。嗯，就告诉妈妈上第三节的.辅导课，所以才这么晚才回家的。好，就这么办!主意已定，顾虑打消了，我们在小区里大玩了一场。

天色渐渐暗下来，时间已是下午五点半，第三节辅导班学习的时间也将结束了，于是我跟两个好朋友说了声再见，背起书包赶紧跑回家。

“妈妈，我回来了!”一跨进门，我朝在厨房里忙碌的妈妈嚷道，就直接冲进自己的房间里。“怎么到现在才回家?”妈妈从厨房里出来，跟进我的房里，疑惑地问。“上辅导班呀。”我装着无可奈何的样子说道。“你怎么出汗了?”妈妈盯着我，又发问了。糟了，刚才跑得急，额头渗出了点点汗珠，被妈妈看出破绽了。“没……没什么!”我有点紧张，赶忙掩饰道。“我不是说下午不用上第三节辅导课吗?”“哦，老师本来有事不上，后来没事了，所以继续上了。”我只好硬着头皮继续撒谎。妈妈听了半信半疑，但也不再追问了，我松了一口气。

要吃晚饭了，我忽然觉得头很疼，可能着凉了吧。妈妈看我总是出汗，便拿些药让我吃。吃完药，妈妈又追问道：“放学真的没去玩?”“嗯。”我硬撑着。

吃完晚饭，躺在床上休息了一会儿，我觉得头也不再疼了。妈妈走进我的房间里，关切的眼神突然变得严厉起来。“你刚才撒谎!放学后你去玩了，是不是?我打电话问过你的同学了。”真相大白。见瞒不住了，我只好承认了自己的错误，眼泪也不知不觉地掉落了下来。

小学生撒谎的滋味作文500字 篇5

“人生就像打翻了一大瓶调味料，酸甜苦辣应有尽有 ”。我——一名五年级的小学生，也已经尝到了这四种调味料的滋味，有酸的、甜的、苦的、还有辣的。而今天，我要说的这件事是撒谎后的苦味。

记得一次，正值暑假。我面对一大堆作业，快要崩溃了，于是眼睛骨碌骨碌地转了几圈，动起了歪脑筋。不一会儿，我的“对策”便应运而生了。晚上，我在小房间里看书，故意把空调的温度调到最低，并且停格了风向，让冷风朝着自己猛吹，还不时地故意打几个喷嚏，引起妈妈的注意。果然不出我的所料，妈妈急急忙忙地跑到小房间，抚摸着我的头，关切地问道：“儿子，怎么了?让你别把空调温度开得那么低，现在倒好，怎么就感冒了呢?”我心想：耶!没想到妈妈那么容易就当真了，这么一来，我就可以几天不做作业，还可以天天吃上美味的薯片了。只见妈妈拿出一包类似藕粉的冲剂倒进碗里，用开水一冲，端来给我喝：“儿子，这是板蓝根，快把它喝了，你的感冒就会好点儿的。”我一看，妈妈竟然让我吃中药，而不是让我好好休息，别再做作业了，心想：这回可糟了，真是搬起石头砸了自己的脚。但是后悔已经来不及了，我只能硬着头皮喝下了苦涩的中药。我知道装病的事，迟早逃不过妈妈的火眼金睛，于是就把自己的“计谋”一五一十地告诉了她。妈妈听了，摸着我的头，语重心长地说：“记住，撒谎可是要尝到苦果的哦!”

经过这件事，我尝到了撒谎后的滋味，哎，聪明反被聪明误的结果，让我再也不敢撒谎了。