第一学期教师学期工作总结

第一学期教师学期工作总结（共11篇）

第一学期教师学期工作总结 篇1

2013-2014学年第一学期教师学期工作总结

外国语学院房锦霞 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。教师这一职业是非常辛苦的，担负着教育教学的重担。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦。

二、教学方面

１、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解。为了了解学生我课间和他们一起做游戏，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多，我才能有的放矢地去关怀他们。

４、作业

我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑.上网查找资料等等。

四、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

第一学期教师学期工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

一个体育教师的学期末总结 篇3

我还承担学校的大型材料写作任务，本学期我完成了《学校工作计划与总结》、《学校综合治理自检自查报告》、《学校综合治理工作方案》、《与时俱进、求真务实，开创学校党务工作新局面》、《弘扬求真务实精神树立科学发展观扎扎实实做好学校德育工作》、《加强教师队伍建设，培育一代名师》及在《辽宁教育年鉴》、《中小学教学研究》、《辽阳审判》、《辽阳日报》等报刊杂志的宣传工作。同时，我也协助学校有关部门做些力所能及的事情。

一份耕耘，一份收获。我已被沈阳师范大学录取为在职攻读硕士专业学位研究生，被辽宁省教育厅评为辽宁省“十五”中期优秀教育科研工作者，主持的《中学德育评价研究》获省“十五”首批教育科学优秀成果二等奖。被中共辽阳市委组织部评为辽阳市首批市级优秀专家培养后备人才。《浅谈差别化评价在冬季优育课中的运用》发表于2004年《中小学教学研究》第4期上。在教育教学的征途上，我只是迈出了一步，今后我要在学校领导的指导下，同事们的帮助下，继续努力工作，总结经验，找出不足，为学校的光荣再做出自己的贡献。体育教师要用心撰写学期末的总结，在总结中感悟，在感悟中感动，在感动中行动。日积月累，有话可说才能落笔成文。

（辽宁省辽阳市第一高级中学 111000）

第一学期教师工作总结 篇4

(1)认真组织并完成教师职称评审;履行明珠人才职责，组织明珠人才团队教研活动;完成市级骨干教师、学科带头人等明珠教育人才考核工作;做好教师教育教学成果的收集整理、绩效核算、上报等工作，20xx年我校市级学科带头人1人、市级骨干教师9人，骨干教师人数与占比皆再创新高。

(2)积极承办组织各级各类教研活动，为老师提供展示机会，组织明珠人才团队教研活动3次，承办六安市金安区国培班学员入校跟岗学习、区音乐聚焦课堂、智慧课堂展示课活动，力争在各类教研活动中搭建教师发展平台。

(3)校内开展微课制作、读书心得、各级各类信息化与学科融合比赛等，校外积极组织教师参加区聚焦课堂比赛、区道德与法治教学设计比赛、区智慧课堂录像课、市论文评比等，以赛代训促进教师个人成长。我校今年在省微课大赛获一等奖2人，三等奖3人，一师一优课部优1人，省优11人，学科论文比赛市级一等奖1人，省级二等奖1人，聚焦课堂区级一等奖3人，三等奖5人，区智慧课堂录像课区级二等奖3人，区信息化大赛获一、二、三等奖计9人，教学设计比赛区级二、三等奖各1人，信息技术融合课全国一等奖1人，市微课大赛获一、二、三奖计7人，收获颇丰。

(4)督促教研活动开展，有计划开展公开课，落实一人一课要求;跟进20xx-青蓝工程活动，实行师徒听课打卡，按月统计反馈，学期末组织新教师入职暨青蓝工程汇报课，以老代新，以点代面，落实常规教研活动及青蓝工程。

(5)推动教师阅读、书写工作。积极开展读书沙龙活动、组织读书心得评比、教师三字比赛。本学期教师读书活动仅开展一次，且效果并不理想，学期末的读书心得评比也存在较严重的“复制粘贴”现象，这些情况值得深刻反思，读书、写字是一项需要长期坚持并常常督促跟进的一项教师发展活动，没有把读书贯彻在日常工作中，没有将练字的要求明确到位，是这两项工作推进不顺，效果不佳的重要原因，在下学期的工作中，还是要提前做好读书活动规划，明确教师练字要求。

二、服务教师发展需求，搭建教师发展平台。

(1)扎实开展继续教育、校本培训、信息技术加油站工作。提前和仰止沟通，精心策划并安排暑期集中培训日常的校本培训，制订校本培训计划，把专家请进来，并做好培训后期的满意度调查，力争用丰富的培训内容和多样的培训形式让老师有收获、培训有实效。

(2)完善教师外出培训制度，规范教师培训流程，收集教师培训过程性资料，搭建培训后的交流平台，促进教师在教师微讲坛、教研组会议及校本培训中的交流和提升。

(3)积极推进已有课题研究按计划正常开展，加大新课题的申报和研究力度。数学市级课题顺利立项并开题，按计划开展课题研究活动，组织数学教师参与STEAM培训、组织STEAM读书心得评比、参加市级STEAM创新课例比赛、STEAM与数学课的融合课例研究，研究工作稳步推进; 语文组的市级课题积极准备结题资料，筹备结题工作;根据合肥市课题申报指南，积极申报20xx年度合肥市重点课题和一般课题，力争立项。

(4)设立校级名师工作室，为有需求的教师提供发展平台、创设发展空间、组建发展团队，以教师发展意愿为基础，开展校级名师工作室的申报，在政策、经费、服务上给予教师发展支持。

三、反思教师发展历程，思考教师发展举措。

回首过去的一学期，在校长室的带领下，教师发展部各项工作在有序开展。因为一个人要负责教师发展部的全部工作，导致教研工作中还存在着一些不足之处。如过程性管理不够细致，常规教研督促不够到位、阅读工作的开展不够持续、写字工作促进作用不明显等问题，但是不管是哪一项工作，我已竭尽全力。

第一学期教师个人总结 篇5

一、爱上阅读 乐于阅读

开学初学校安排布置教室的学习栏目，为了让学生有一个良好的读书氛围，我先是在班里设立了一个图书角，让学生先从自己家里带来自己喜欢的书目，并安排了管理员，做好借书登记，并在班里设计了“阅读之星”栏目，根据借书的次数每月评比一次阅读之星，这样的借书看书进行了一个月，感觉不是那么理想也不是想象的那么好，学生们的读书热情也不是很高，一开始总认为孩子们已经是六年级的学生了也应该养成了阅读的好习惯，结果并不是我想像的那样。于是为了调动孩子们阅读的兴趣，让学生乐于读，有主动读书的意愿，我先给孩子们简单的讲了讲阅读的重要性，并根据书上的课外推荐书目，给孩子们上整本书的导读课，语文书上课外书屋推荐的《绿山墙的安妮》要求学生必读，因为之前我看过这本书，又给孩子们上了一节导读课，上完后我便问他们想不想去看看这本书，孩子们异口同声的答道：想!所以在后面的读书活动中我都会在课前上一节简单的导读课以激发孩子们的阅读兴趣，并在每一本书读完之后做一个简单的汇报交流，可以拍课本剧，也可以谈感受，也可以去讲书中印象最深的一个片段等等，孩子们的参与度很是高涨，当我们把一种任务不当成任务布置给孩子的时候，孩子们是很乐意接受的，特别是读书，有时候在读书课上我也会随时和孩子们聊聊书中的情节，并时不时对用心阅读的孩子提出表扬，现在班里已经涌现出了很多的阅读之星，我不敢说全班孩子都会爱上阅读，但我相信我们的每一个孩子终究会爱上阅读，喜欢阅读，乐于阅读，并乐于去分享阅读带给他们的快乐。在我们的班级栏目我还设立了一个“梦从这里起飞”，我就告诉孩子们，我们的阅读梦就从这里起飞，在阅读中遇见最好的自己。

二、爱上写作 乐于写作

提到作文课孩子们头疼，我们老师也是头疼，何尝不是呢?记得我给孩子们上第一节作文课时，我就问他们：你们喜欢上作文课吗?一个个都低着头不说话，有的摇摇头，有的偷偷的去瞥别人看别人，从他们的眼神和神态我已经明白了，孩子们发愁作文课，当时，我就在想六年级的孩子们了还是这样的状态这怎么了得，难道还要从兴趣入手?没办法只能这样，在那节课上，我就告诉孩子们：樊老师，会让你们不仅不再怕上作文课，而且还会让你们爱上作文课。我说完这话，孩子们的表情告诉我：他们不太相信。所以，在后来我会经常去上读写联动课型，只要哪一课有写作训练点，我都会让孩子们进行训练，并当堂进行点评，评比，刚开始的课上让孩子们分享展示自己的小作文时，有的孩子还是羞羞答答，有的更是低着头害怕我叫他，，但慢慢的孩子们也觉得这样的课上起来挺有意思，到后面也敢于表现自己了……我经常告诉孩子我们的小作文会写了大作文也就不会愁了，所以每一次的大作文我会把孩子们的讲评作文作为重点，孩子们也乐于展示自己的作文，这样孩子们更有自信表达，孩子们对作文也慢慢产生了兴趣……孩子们现在对作文课不再是那么发愁，有的也乐于去作文了。元旦期间，从我们的“元旦座谈会”上，我得知了孩子们觉得现在写作文并不难了，也从家长的口里得知孩子们爱上作文课了，这几天班里留着长辫的调皮鬼赵晨受伤，去他家里时，他的奶奶开心的给我说：赵晨回来给我说，我六年了，都没遇到这么好的老师，我爱上语文老师的课，最喜欢上语文老师的作文课了……我想，一个孩子只要喜欢只要愿意他便能做好!虽然孩子们现在对作文课不再是那么发愁，但基于平时积累的太少，所以在写作时语言贫乏，用词不当的现象还大有存在，这些问题我想在不久的将来会慢慢发生变化……只要孩子们有兴趣了一切都会越变越好，孩子们的写作梦也会越走越远。

第一学期教师教学工作总结 篇6

新的课程标准的出台，给我们的教育教学工作指明了方向，起到了很好的指导作用，这让我更深刻的认识到，要适应课改要求，关注学生能力提升，关注本学科的学科素养的培养，落实立德树人。

二、集体备课方面

经过一个学期的努力，在本学期的教学工作中一个明显的感受就是，要想提高整个备课组的成绩，提高自己的成绩，除了自己精心备课外，集体备课是非常重要的一个环节，在本学期的工作中，每次集体备课，我们都能扎实有效的进行，通过集体备课，能弥补自己备课中的不足，提高自己的业务能力。

三、精选习题方面

学生在学习的过程中离不开习题演练，所选习题质量的高低直接关系到练习的效果，在选题的过程中一定要做到精选，本学期我们选题，以考纲为指导，以为依托，在大量的习题中，筛选出合适的题目，并且要求在试题发放到学生手中之前安排老师先做一遍，如有发现某些事情不合适，在更换试题这种方式还是取得了不错的效果。

四、课堂组织方面

现在学生的学习任务重，学习时间紧张，这就需要也必须提高课堂效率，打造高效课堂，经过实际操作，我清楚的知道，要充分发挥学生的主体性，让学生充分的参与进来，这样才能提高效率，达到较好的效果，在本学期的教育教学工作中，课堂组织方面有很多地方需要修改，可采用多样化的教学方式，让学生充分参与，提高参与度，另外，政治学科具有很强的时政性特征，这就需要在日常教学中融入时政信息，分析时政内容，在这方面做的很欠缺，平时只注重知识的传播，而忽视能力的培养和知识的拓展。

高三地理第一学期期中测试(二) 篇7

(时间:90分钟满分:100分)

一、选择题 (每小题2分, 共50分)

若图1中是北半球的一段纬线, M、N分别是X日晨线、昏线与该纬线的交点。X日M、N两点的经度差为90°, 一年中M、N两点有一次重合于O点的现象。读图回答1~2题。

1. X日后, 若M点向东接近O点, 则太阳直射点 ()

A.位于北半球, 并向北移动

B.位于北半球, 并向南移动

C.位于南半球, 并向北移动

D.位于南半球, 并向南移动

2. 当M、N两点重合于O点时, 下列现象最有可能的是 ()

A.我国东南沿海地区台风活动频繁

B.太阳直射北回归线

C.我国各地的正午太阳高度角最大

D.天安门广场上升国旗的时间为一年中最晚的

图2为南半球某地海平面等压线分布示意图, P点吹北风。读图回答3~4题。

3. 关于甲地的叙述, 正确的是 ()

A.水平方向, 气流呈顺时针方向运动

B.垂直方向, 空气下沉

C.天气状况:以晴朗为主

D.气压状况:数值比四周高

4. 若该图表示南半球夏季的状况, 且甲、乙表示海洋和陆地, 则下列说法正确的是 ()

A.甲表示海洋, 乙表示陆地

B.甲表示陆地, 乙表示海洋

C.甲地气温低, 乙地气温高

D.甲地气流下沉, 乙地气流上升

广东丹霞山自然保护区位于广东省仁化县境内。地质时期, 丹霞山区是一个大型内陆盆地, 沉积了巨厚的红色地层。由于地壳运动和流水作用, 丹霞盆地的红色地层被切割成一片红色山群, 也就是现在的丹霞山区。岱崮地貌是山东沂蒙山区特有的一种地貌景观, 过去地貌学中称之为“方山”, 该山岩石中普遍含有三叶虫 (一种古生代海洋生物) 化石。结合材料, 读丹霞地貌和岱崮地貌景观图, 回答5~7题。

5. 形成丹霞地貌和岱崮地貌的岩石属于 ()

A.花岗岩

B.沉积岩

C.大理岩

D.玄武岩

6. 从地质作用来看, 丹霞地貌的形成原因主要包括 ()

(1) 地壳的上升运动 (2) 地壳的下沉运动 (3) 流水的沉积作用 (4) 流水的侵蚀作用

A. (1) (3)

B. (2) (4)

C. (2) (3)

D. (1) (4)

7. 岱崮地貌形成的地质过程是 ()

A.沉积→岩层的断裂作用

B.岩浆沿地壳缝隙喷出地表

C.沉积→抬升→外力侵蚀

D.沉积→固结成岩→变质作用

图4为“北半球某区域示意图”。读图完成8~10题。

8. 对河、湖水资源更新影响最大的水循环环节是 ()

A. (2) — (1) — (2)

B. (9) — (5) — (6) — (9)

C. (2) — (3) — (5) — (6)

D. (4) — (5) — (7) — (8)

9. 图示洋流对沿岸地区气候的影响是 ()

A.增温增湿

B.增温减湿

C.降温减湿

D.降温增湿

1 0. 水循环 ()

A.使全球水资源的空间分布趋于平衡

B.使淡水资源取之不尽、用之不竭

C.使地球表面总体趋于起伏不平

D.促进全球物质迁移和能量交换

图5为“某大洲自然带分布示意图”。读图回答11~12题。

1 1. (1) 自然带东西狭窄, 南北延伸, 这体现了自然带变化的 ()

A.垂直分异规律

B.从沿海到内陆的分异规律

C.从赤道到两极的分异规律

D.非地带性规律

1 2. 下列关于 (2) 自然带与 (5) 自然带的叙述, 正确的是 ()

A.分布规律相同

B.形成原因相同

C.气候特征相同

D.地理位置相同

图6是2000~2010年我国人口变动情况分布示意图 (不含港澳台数据) 。读图回答13~14题。

1 3. 我国人口数量的变化特点有 ()

A.直辖市的人口数量都在增加

B.东部省级行政区的人口数量有增有减

C.中部大多数省级行政区人口数量减少

D.西部人口数量减少的省级行政区最多

1 4. 影响我国人口数量变化的原因有 ()

A.人口增加的地区自然增长率都高

B.人口减少的地区迁出人口多于迁入人口

C.人口增加的地区经济发展水平都高

D.自然环境好的地区都吸引人口迁入

某城市东西相距25千米, 甲、乙、丙、丁分别表示该城市的不同区域。图7为该城市沿东西方向的人口密度与土地价格分布曲线图。读图完成15~16题。

1 5. 该城市中心商务区可能位于 ()

A.甲区

B.乙区

C.丙区

D.丁区

16.若甲、乙、丙、丁为四个城市功能区, 下列说法正确的是 ()

A.甲区人口密度小, 工业区位条件最差

B.乙区土地价格高, 以仓储和绿地为主

C.丙区以住宅用地为主, 人口密度最大

D.丁区基础设施完善, 土地价格低

图8是我国玉米主产区分布示意图。读图回答17~18题。

17.与丙地相比, 甲地玉米生产的优势自然条件是 ()

A.热量更丰富

B.地形更平坦

C.市场更广阔

D.水源更充足

18.提高乙地玉米单产的有效途径有 ()

A.扩大播种面积

B.提高机械化水平

C.选用优良品种

D.改善交通运输条件

我国东南沿海某市原为农产品和部分轻工业原料生产基地, 1990年开始积极吸引外资, 调整产业结构, 并建立起以化工、机械、纺织、电子、服装等为主的工业体系。图9是该市1990~2010年产业结构变化图。读图回答19~20题。

19.1990~2010年, 该市产业结构变化的特点是 ()

A.第一产业比重持续快速下降

B.第二产业始终占主导地位

C.第三产业比重变化最大

D.产业结构趋于优化

20.促进该市产业结构进一步升级的措施是 ()

(1) 逐渐将纺织、服装企业向内地转移 (2) 农林牧渔业全面发展 (3) 大量引进国外化工、机械项目 (4) 加快发展第三产业

A. (1) (2)

B. (1) (4)

C. (2) (3)

D. (2) (4)

2012年4月28日正式通车的四川雅安—西昌高速公路, 穿越了龙门山构造带及安宁河断裂带, 沿线多高山、断崖、陡坡、溶洞、深谷。雅西高速公路全长约240千米, 其中特大桥23座, 大桥168座, 隧道25条, 桥隧长度占全线总长的55%。图10是雅西高速公路汉源流沙河大桥景观图。读图回答21~23题。

21.雅西高速公路桥隧线路长的主要原因有 ()

A.多高山、断崖、深谷、陡坡

B.喀斯特地貌发育, 多石灰岩溶洞

C.保护土地资源, 减少耕地占用

D.多角峰、“U”形谷、黄土丘陵

22.大量桥隧对保障雅西高速公路交通安全的意义主要是 ()

A.减轻冰川的危害

B.减轻冻土的危害

C.减轻高寒缺氧的危害

D.减轻滑坡泥石流的危害

23.雅西高速公路的建设体现了在交通线路建设中最具有决定性作用的因素是 ()

A.地形因素

B.气候因素

C.水文条件

D.社会经济因素

图11是“我国某地区气象灾害成因示意图”。读图回答24~25题。

24.图中甲、乙、丙气象灾害分别是 ()

A.春旱、寒潮、沙尘暴

B.寒潮、台风、沙尘暴

C.干热风、暴雪、沙尘暴

D.干热风、寒潮、冻害

25.该地区最有可能是 ()

A.准噶尔盆地

B.东北地区

C.华北平原

D.东南丘陵

二、综合题 (共50分)

26. (15分) 读下图, 回答问题。

(1) 从地形上看, B是______________, C是______________。 (2分)

(2) 从地质构造上看, A是____________, B是__________, C是____________。 (3分)

(3) 若该处地层中有很丰富的油气资源, 那么适合油气钻井分布的位置是_____________处。 (1分)

(4) 若该地区要开挖一条东西方向的穿山隧道, 最适宜的位置是_______________处。其原因是_____________。 (3分)

(5) 简析B、C两处地形的成因。 (4分)

(6) 人类研究地质构造的意义有哪些? (2分)

27. (14分) 读洋流分布图, 回答下列问题。

(1) 读图可知, 南北半球中低纬度形成以________海区为中心的环流圈, 北半球环流圈的运动方向为____________方向, 南半球环流圈的运动方向为____________方向;北半球中高纬度形成以____________海区为中心的环流圈, 环流方向为____________方向。 (5分)

(2) P附近的渔场是______________, 其主要形成原因是__________;Q附近的渔场是___________, 其主要形成原因是_____________。 (4分)

(3) 洋流 (1) 对沿岸气候的影响是___________;洋流 (2) 对沿岸气候的影响是______________。 (2分)

(4) 洋流 (1) (2) (3) 中, 具有全球性的是洋流____________;若S海域有油轮泄漏的石油污染, 则洋流的影响是_______________。 (3分)

28. (9分) 阅读材料, 完成下列各题。

材料一:我国的高新技术产业主要包括医药制造业、航空航天器制造业、电子及通信设备制造业、电子计算机及办公设备制造业、医疗仪器仪表制造业等。

材料二:图14为2007年我国高新技术产业产值空间分布图。

图14 (1) 影响高新技术产业发展的主要因素是________________ ______________。 (2分

(2) 我国高新技术产业产值较高的地区主要分布在________ (东部或中部或西部) 地区, 其中_______和_________两省的产值最高。该地区高新技术产业发达的原因主要是_________。 (5分)

(3) 为加快发展高新技术产业, 我国许多地区都建立了高新技术产业园。高新技术产业向产业园集聚的目的是__________。 (2分)

29. (12分) 阅读材料, 回答下列问题。

材料一:我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图 (图15) 。

材料二:我国人口出生率、死亡率和自然增长率变化图 (图16) 。

材料三:美国人口数量从1亿增至2亿经过了52年时间, 而从2亿增长到3亿仅用了39年, 预计再增长1亿可能只需37年。而在过去100年中, 美国的人口增长速度是其历史上最快的, 尤其是二战后的“婴儿潮”时期。美国目前每7秒钟就有一名新生儿诞生, 每13秒钟就有1人死亡, 每31秒钟移民人口就净增1人 (移入人口减去移出人口) 。

(1) 材料一中城市人口1991年至1998年迅速增长的主要原因是__________。 (2分)

A.人口出生率高

B.人口死亡率低

C.大量人口迁入

D.原有人口基数小

(2) 材料一中城市人口迅速增长可能导致的主要问题是_________。 (2分)

A.人口老龄化问题突出

B.城市经济缺乏活力

C.社会劳动力不足

D.城市用地压力增大

(3) 依据材料二可知, 新中国成立后我国人口自然增长率最低时为__________年代前后。 (1分)

(4) 从材料二图中出生率、死亡率、自然增长率的变化可以看出, 目前我国人口增长模式已经属于_________模式, 其特征是______________。 (3分)

(5) 依据材料三判断, 下列叙述正确的是___________。 (2分)

A.美国已成为继中国和印尼之后, 第三个人口超过3亿的国家

B.一些美国媒体将总人口达到3亿称为“一个新的里程碑”, 这表明美国的生态赤字不会增大

C.目前人口快速增长, 人均资源消耗量居高不下, 但由于科技的不断发展, 地球负担不会增大

D.走人与自然和谐的可持续发展之路是美国未来发展的必然选择

(6) 目前中国的人口数量 (用a表示) 、中国的合理人口容量 (用b表示) 、中国的环境人口容量 (用c表示) 三者之间的关系是_____________。 (2分)

A.a<b<c

B.c<b<a

C.b<a<c

D.a<c<b

参考答案与解析:

1. D因为图示纬线位于北半球, X日该纬线上各地的昼长为6小时, 表明太阳直射点位于南半球;M点向O点靠近, 表明北半球昼长在缩短, 太阳直射点在向南运动。

2. D一年中, 晨昏线与北极圈及其以北的各纬线都有相切的现象, M、N两点重合于O点表明北半球各地昼长缩短, 结合选项判断最有可能的是此时晨昏线与北极圈相切, 且北极周围为极夜, 太阳直射点位于南回归线上。此时北半球各地白昼最短, 黑夜最长。天安门广场上升旗时间与日出时间同步, 此时为一年中最晚的时间。

3. A南半球地转偏向力的方向是左偏, P点吹北风, 表明甲地为低压区。南半球气旋水平气流的运动方向为顺时针, 垂直方向空气上升, 以阴雨天气为主, 气压数值中心低、四周高。

4. B夏季陆地气温高、气压低, 海洋气温低、气压高, 近地面风由海洋吹向陆地, 因而图中甲为陆地, 乙为海洋。

5. B丹霞地貌的红色地层是内陆湖盆长期的沉积作用而形成的, 岱崮地貌岩层中的三叶虫化石表明该地层在古生代时为海洋, 两者的岩石都属于沉积岩。

6. D丹霞地貌的岩层来源于内陆湖沉积, 其抬升是地壳运动所致, 之后该岩层又在流水等外力作用的长期影响下形成丹霞山。

7. C岱崮地貌的岩层首先来源于海洋沉积, 之后沉积岩层在地壳运动的抬升作用下不断隆起, 而成为岱崮地貌则是流水、崩塌等外力作用影响的结果。

8. C对陆地淡水资源更新影响最大的是海陆间水循环。

9. A图中洋流流经陆地西岸, 且沿岸植被为阔叶林, 因而该海域位于中高纬度。图中洋流为暖流, 其对沿岸气候的影响是增温增湿。

1 0. D水循环只能促进水资源的更新与不同地区之间水资源的动态平衡, 不能促进全球水资源均衡分布;陆地淡水资源虽然可以不断得以更新补充, 但在一定时间和空间内其数量是有限的, 因而也不是取之不尽、用之不竭的;水循环对地表形态的影响属于外力作用, 其对地表的影响是削高填低, 使地表趋于平坦;水循环能够促进不同地区、圈层之间进行物质迁移和能量交换。

1 1. D (1) 自然带东西狭窄, 是因为受到安第斯山脉的影响, 而其南北延伸主要是受秘鲁寒流的影响。地形和洋流都属于非地带性因素。

1 2. C (2) 自然带与 (5) 自然带都是热带雨林带, 其气候类型、气候特征和植被类型都相同, 但其形成原因和分布规律不同。 (5) 处的热带雨林带是常年受赤道低气压带控制的结果, 而 (2) 处的热带雨林带则主要是迎风坡和巴西暖流影响的结果。

1 3. D从图中可以看出, 直辖市中重庆的人口数量在减少;东部地区的人口数量都在增加;中部地区多数省级行政区的人口数量在增加, 只有湖北和安徽两省在减少;贵州、四川、重庆、甘肃等西部地区的人口数量在减少, 并且西部地区是我国人口减少的省级行政区数量最多的地区。

1 4. B我国东部地区的人口数量在增加, 但自然增长率并不高;我国人口数量减少的地区, 其迁出人口多于迁入人口;我国中西部有很多省区人口数量在增加, 但其经济水平并不是很高;我国的人口迁移对经济因素的影响显著, 而对自然环境的影响是比较小的。

1 5. B中心商务区是城市的核心, 一般都位于城市中心且交通最发达的地区, 也是土地价格最高的地区。

16.C甲地人口密度和土地价格都比较低, 大约位于城市外围, 是工业区的良好区位;乙地土地价格最高, 为该城市的中心商务区, 应以商业和服务业为主;丙地人口密度最大, 为住宅区;丁地土地价格低, 主要是因为位于城市外围, 且基础设施没有中心商务区完善。

17.B甲地是东北平原, 丙地为江南丘陵。甲地玉米生产的优势自然条件有地势平坦、土壤肥沃等;与丙地相比, 乙地的热量和水源更充足;“市场”不是自然条件。

18.C要提高玉米单产, 应该选用优良品种, 改善农业生产条件。而扩大播种面积、提高机械化水平、改善交通运输条件等对玉米单产是没有影响的。

19.D图示期间第一产业比重在持续下降, 但除了20世纪90年代初期下降速度较快外, 21世纪初其下降速度不快;20世纪90年代初, 第二产业所占的比重不是最大的;图示期间第三产业比重的变化是最小的。总体来说, 该地区的产业结构在逐步趋于优化。

20.B要促进该地区的产业结构进一步升级, 就要逐步把该地区已经失去生产优势的资源密集型和劳动密集型产业转移出去, 发展更具有竞争力的高技术产业和第三产业。

21.A雅西高速公路桥隧众多, 桥隧长度占全线总长的55%, 其主要原因就是该线路经过龙门山构造带及安宁河断裂带, 沿线多高山、断崖、陡坡、溶洞、深谷等, 遇山钻洞, 遇谷搭桥;该线路的桥隧与溶洞关系不大;该线路桥隧的建设与平原地区的高架线路不同, 其不是为了减少对土地资源的占用;角峰、“U”形谷为冰川地貌, 黄土丘陵为黄土高原地区的黄土地貌, 从试题给出的背景材料看, 雅西高速公路沿线没有这些地貌形态。

22.D从雅西高速公路所处的位置和当地的自然条件来看, 其位于构造带发育的山区, 容易出现的自然灾害主要是洪水、滑坡、泥石流等, 而大量的桥隧可以有效减少这些灾害所造成的危害。当然, 该线路沿线的桥梁与青藏铁路不同, 这里少有冰川和冻土, 桥隧建设也不会减轻高寒缺氧问题。

23.D雅西高速公路沿线的自然条件是十分复杂和恶劣的, 但在今天, 当社会发展过程中需要这样一条高速公路时, 人们依然克服了重重困难, 建成了雅西高速公路。这充分说明, 在交通线路建设中, 社会经济因素已经成为最重要的决定性因素。

24.A降水总量少且变率大, 人口密集, 再加上春季灌溉用水多, 容易发生春旱灾害;冬季风强劲, 容易发生寒潮;沙源众多, 再加上强风, 容易形成沙尘暴天气。

25.C春旱严重, 又是人口密集的地区, 因此最有可能是华北地区。

26. (1) 谷地山岭 (2分)

(2) 断层背斜向斜 (3分)

(3) B (1分)

(4) B (1分) 天然拱形, 安全稳固;岩层完整, 不易渗水 (2分)

(5) B是背斜顶部, 因受张力作用, 容易被侵蚀成谷地;C是向斜槽部, 受挤压, 岩石致密坚硬, 不容易被侵蚀, 从而形成山岭。 (4分)

(6) 对指导人们找矿、找水有重要意义;对工程建设有重要意义。 (2分)

27. (1) 副热带顺时针逆时针副极地逆时针 (5分)

(2) 纽芬兰渔场墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇秘鲁渔场上升流带来丰富的营养盐类 (4分)

(3) 增温增湿降温减湿 (2分)

(4) (3) (1分) 扩大污染范围, 但能降低S海域污染物的浓度, 加速海水的净化 (2分)

28. (1) 知识、技术 (2分)

(2) 东部江苏广东 (每点1分, 共3分)

科技力量雄厚、人才众多、政策支持、基础设施较好、交通便利、环境良好等 (任答其中两点给2分)

(3) 加强信息交流和技术协作, 降低生产成本, 获取规模效益;共用基础设施, 降低建设投资 (每点1分, 共2分)

29. (1) C (2分)

(2) D (2)

(3) 60 (1分)

(4) 现代型低出生率, 低死亡率, 低自然增长率 (3分)

(5) D (2分)

(6) C (2分)

第一学期教师学期工作总结 篇8

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：“啊，我真的太伟大了！”

多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：“挖这口井的人真是太伟大了！”

读上面这则故事，领会其寓意，写一篇不少于800字的文章。

要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3）除诗歌外，文体不限。（4）不得抄袭、套作。

【命题意图】

这个题目将重大的时代命题放在寓意丰富的材料中，以激活同学们的思维，激发同学们的时代使命感，引导同学们思考生命价值与个人行为，既有人文意蕴，又显思维辩证。

【写作立意】

材料中的关键词为“打井”“塑像”“伟大”“喝井水”“赞叹”，其中，“伟大”是核心。什么是真正的伟大？是用打井挖出的黏土为自己塑像来赞叹自己，还是被喝到井水的饥渴的行人赞叹？

综合材料可以看出，每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜、自我吹捧，衡量一个人价值的大小，关键看他在多大程度上被别人所需要。所以，从这个角度出发，写“伟大交由他人评价”“如何衡量伟大”等，是最佳立意。要注意的是，写作时须阐明评价标准。

如果写“不同的角度有不同的看法”“无心插柳柳成荫”等，则为偏题、离题作文。

【评分标准】

立意准确，写了“伟大交由他人评价”，并且强调了评价的标准，可得45～50分。文章如在思想深刻性、材料丰富性、文采等方面有突出表现，可得50分以上。

如果仅写“伟大交由他人评价”，没有强调评价标准，只能得36～44分。

偏题、离题作文得分不超过36分。

嘉兴教育学院 沈建忠

伟大交由他人评价

● 嘉兴考生

八月长安说：“让一个人变强大的最好方式就是拥有一个想要保护的人。”因此我也可以说，让一个人变成伟大的人，就是要让他为别人奉献，将伟大交由他人来评价。

拿破仑一生戎马，取得了举世瞩目的辉煌，成为无数人心中的英雄，贝多芬也为他写下《第三（英雄）交响曲》。然而当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬忧伤地写下“纪念逝去的英雄”，这时的拿破仑在他的心中不再伟大。拿破仑这样评价过自己：“滑铁卢一战让我失去了所有，只有《拿破仑法典》永垂不朽。”在战争失败撤退时，他讲道：“伟大与否仅在一步之遥，让后人评价去吧。”所以说，一个人的伟大并非是自吹自擂为自己塑像，或是受到加冕之类的荣耀，而是做到为别人奉献。就如同兵败如山倒的拿破仑，最终受赞颂的反而是他不畏强暴的精神与留下的不朽的法律典籍。

伟大的定义应该是为历史或社会做出较大的贡献，有为团体或他人奉献的精神。因此，一个人是否伟大应取决于他实现的价值。

2014年10月3日，荷兰国脚库伊特宣布退役。这是一个堪称全能的运动员，无论是踢哪一场比赛，都兢兢业业地做好自己的工作。为了团体荣誉，他踢过场上任何一个位置并表现出众，甚至在训练时以守门员的身份参与陪练。在巴西世界杯上荷巴一战中，他头部被重击，血洒赛场，仍绑着纱布继续比赛。由于他的敬业与奉献，球迷称之为“劳模裤子”。他自谦道：“我只是个普通球员，今后国家队需要我，我仍会第一时间赶回来。”

伟大与平凡是矛盾的，有时却可以转换。库伊特自认为平凡，却被人赞颂为“橙衣军团最伟大的球员”，正是由于他为荷兰国家队所做的杰出奉献与年复一年的努力。

伟大的人就如同中了状元却以实业救国、富强民族资产阶级工业的张謇，如同即使受压迫仍不承认错误的苏格拉底，如同用自身的经验教育全球护士的南丁格尔……更多伟大的人在生前并不被赞同，甚至被嘲讽、压迫，但后人认识到了他们的贡献并将其称为伟人，并非因为他们自我宣传伟大，而是为别人的奉献让他们的形象发光发热。

将你的伟大种在别人心里，伟大也只有他人能评价。我想，这就是伟大的真谛。

得分： 52分

点评： 文章主题“将你的伟大种在别人心里，伟大也只有他人能评价”紧扣材料，观点即标题，可谓直截了当。法国的拿破仑和荷兰国脚库伊特是文中的两大事例，前例用于阐述“伟大的定义应该是为历史或社会做出较大的贡献”“一个人是否伟大应取决于他实现的价值”；后例用于阐述“伟大与平凡是矛盾的，有时却可以转换”，而这种转换的原因恰恰是库伊特为荷兰队所做的贡献和努力。文章思路清晰，结构简洁合理，论述分两层推进，主题集中。

射雕英雄，当传！

● 嘉兴考生

《射雕英雄传》在20世纪四五十年代引发轰动，是中国新武侠和金庸写作的划时代之作。有人说射雕指郭黄二人，英雄为成吉思汗；有人则说英雄为郭靖，成吉思汗“只识弯弓射大雕”。

我也有自己的理解。且看书中射雕，成吉思汗力贯穿云，射雕甚是豪气；靖哥哥则是见黑雕与白雕相斗，心疼白雕，于是挽弓，一箭双雕，遂得了那伴他半生的两只白雕。

这是“射雕”，而英雄，在书将终时，成吉思汗自感老之将至，唤郭靖来论英雄，欧亚大陆的征服者便在这后生面前说着自己的功绩——破花剌子模、度中亚平原等等，这实在是一个霸主！郭靖则不言，他脑中一直想着一路过来见到的饿殍，想到版图扩大的杀伐……他将这些告诉了成吉思汗——这位史上最大疆土的开创者，在沉思与低吟“英雄……英雄……”中逝世了。

这，便是我的解。成吉思汗与曹操，都可称枭雄，因为杀伐果断；郭靖与刘备也可称英雄，因为他们“软弱”。前者宁教我负天下人，莫教天下人负我，因而在罗贯中的小说中突出了曹操的奸，在京剧中也是大白脸。后者软弱，对同胞甚至敌人都不愿下杀手，成就了后世传颂之名，却落得一个与襄阳共亡，一个霸业未成便身死。

伟大，不是自己说的，是要真正给人民带来好处，如《射雕英雄传》中所说“侠之大者，为国为民”。

隋炀帝开大运河，算得上宏大，却不能说伟大，因他为一己烟花三月下扬州之愿而劳民伤财。更不用提明英宗为了体现自己“文成武德”玩御驾亲征，“土木堡之变”葬送了大明大半兵力，自己也被掳去。这是傻，不是伟大，为了虚名，值吗？方法还不对。

邓小平当年力排多少非议，开放了封闭的中国，可有顾自己名声地位？黄花岗五义士起义可有想过先给自己立个传？

“传二世可至万世而为君。”这传若翻译为人民传颂，秦始皇的愿望就可实现了。

立自传有何用？立个雕像牌坊还要考虑后人是膜拜它还是唾弃它。

学射雕英雄，当传！

得分： 48分

教师第一学期工作总结 篇9

承担课程、班级及人数总周学时总课时数

08级应用数学系硕士研究生4人;

数学分析09级1，2班18

计划辅导答疑课时数36

指导论文(设计)数量

合计96

2、参加讨论班、学习(读书、写文章)情况

参加由辛杰老师主持的微分方程及其应用讨论班并作报告一次，继续学习反应扩散方程及其在生物数学方面应用的文章和系列书籍，在这一学期，完成科研论文6篇，其中已发表两篇，已录用论文3篇，其中sci2区2篇，3区2篇，4区1篇，另有一篇正在审稿阶段。

3、学术报告、学生报告、考研咨询、分专业思想教育情况(列出时间、内容、题目)

对xxxx级新生作“想对09级新生说的话”报告一次;答疑07级数学系本科生考研咨询会一次;为物理学学生作考研动员会一次。

4、参加校内外进修、培训情况

在东南大学数学系继续从事博士后研究工作。

5、教学、科研课题、课程建设情况(级别、工作状态、工作进展)

主持的校级重点科研立项结题;参加数学分析的课程建设;参加校级教学立项工作。

6、教学建设情况(参加人才培养方案修订、编写教材、习题集、指导书、网络资源、教学大纲、命题工作)

继续参与本科生人才培养方案的修订工作，参与数学分析1期中考试题和期末考试B卷的命题工作。

7、参加教研活动以及听课、评课、集体备课情况

积极参加我院组织的青年教师讲课的听课、评课活动。经常和课程组的教师一起讨论教学内容和习题，交流教学体会和解题技巧等。

8、承担学生培训工作(师范技能、数学建模、计算机应用技能、CATI、考研辅导)

暑假承担数学分析竞赛辅导8学时，参与对本学期开学初的教育实习的学生进行指导和点评。

9、承担学院事务性工作(班主任、研究生导师、研究生课程等)：

承担应用数学系老师的一些材料的整理，检查，汇总和上报工作;承担学院分配的一些事务性工作;承担研究生课程1门。

10、辅导答疑、作业批改、毕业论文指导、监考、阅卷等方面完成质量自评

按时辅导答疑，认真批改作业，对错误多的题目利用辅导答疑时间重点讲解。

新教师第一学期教师教学工作总结 篇10

一、教学工作

1、作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。因为第一次接触到小学一年级的学生，所以在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不断改进自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我认真钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平时，利用网络，上网寻找名师的教学实录，通过多名师课堂的学习和模仿，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。

3、及时写教学反思。每堂课结束后，坚持及时反思，几乎做到每一课时一个反思。

4、在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特别是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我积极参加学校的教研活动，共听课20节。

二、班主任工作

作为一(2)班的任课老师，还是班主任，所以背上肩负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作如下：

1.培养学生的良好习惯。由于本学校的学生家境比较良好，父母比较疼宠，所以有些孩子习惯了我行我素，受不得批评，再加上一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培养就变得很突出，我从培养学生良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

3.积极参加校内外组织的各种活动并取得了良好的成绩。在运动会上，我班取得一年级段第三名的好成绩。在校少年国际象棋比赛上，我班李凯同学更取得低年段第二名，校个人赛第十名的骄人成绩。在小朋友们和家长的共同努力下，我班元旦合唱比赛获年纪一等奖和最佳表演奖。

但是作为一名新教师，因为教学经验的缺乏，我的工作仍然存在着不少的问题。如对于学生纪律的教育还不够，学生学习习惯的培养还需要以后继续坚持的努力。在教学上，对部分有困难的学生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在给予他们更多的关注与帮助。

第一学期教师学期工作总结 篇11

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

中国香港记者闾丘露薇： 我喜欢轻松简单而有秩序的生活。比如出门坐公共汽车，车子总是能够准时抵达，不会动不动发生意外；人多的时候，大家能够明白先到先得的道理，能安静地排队。

美国学者塞缪尔·亨廷顿： 首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。

法国作家罗曼·罗兰： 所谓秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。

【命题意图】

这道作文题具有现实针对性及思辨性，考查同学们认识问题的能力。要求同学们能够根据生活现象、社会发展的规律，正确认识自由和秩序的辩证关系，发表自己的见解。

【写作立意】

材料中闾丘露薇的话从社会生活现象的角度强调“有秩序的生活”的意义；亨廷顿的话涉及“自由”与“秩序”的关系，强调了秩序的重要性；罗曼·罗兰的话指出某些秩序不合理的一面，说明秩序具有束缚性和强制性的特点。

最佳的立意是辩证认识“秩序”与“自由”，并就两者的内涵、意义、关系等进行阐述或表达，且观点明确，如“倡导有秩序的自由”等。能写到“秩序”和“自由”两者的关系，如“秩序和自由对立统一，不可偏废”，也符合题意，但立意次佳。如果单纯肯定“秩序”或者单纯肯定“自由”，就偏离题意了。

【评分标准】

能辩证看待“秩序”与“自由”的关系，有鲜明的观点、健康的思想，并加以深刻阐释或生动表现的，如写“倡导有秩序的自由”等，得49～60分。

能扣住“秩序”与“自由”的关系加以阐释或表现的，如写“秩序和自由对立统一，不可偏废”等，得37～48分。

泛写“秩序”或“自由”，没有涉及两者关系；或只对材料作扩写，得25～36分。

片面理解“秩序”或“自由”，或脱离材料，另起炉灶，得分在25分以下。

丽水市教育教学研究院 应慈军

在秩序之船上载满自由

● 丽水考生

自由，失去秩序的灯塔，就是一艘灵魂独行的孤舟，没有方向。

秩序，失去自由的船桨，退化成原始的木头，没有前进的动力。

自由总是抱怨秩序的烦琐，却不知那自由的彩云一出岫就成了无根的浮萍，想出去散步却还要回头望望是否遮住了光芒；秩序总是埋怨自由的散漫，却不知那条条框框的约束一旦没有了自由，便轰然散架。

自由可以在秩序之船上稳定前行，驶向远方。我也向往“公共汽车”式的生活，秩序井然，人们又可以自由地选择理想的方式去眺望车窗外的风景。就像英国的公交汽车站，双层的红色巴士，没有拥挤，没有插队，因为人们心中早就种下了一颗秩序的种子，这颗种子开出自由的花，结出一种叫作文明的果实。英国人享受着这种无声的规则，也享受着它所带来的自由。所以，英国的生活中暗含着对秩序与自由最好的解释，不必言语，只需那一根秩序与自由的连线始终不断，那辆安静的红色巴士将会载着自由与秩序一直开下去。

但是，自由若失去了他的秩序之船，将倾覆于无限的海水中。每一个国家，每个社会，都需要一种道德或法律规范去约束每个人的行为。2014年的中国，多一份秩序，就多一份中国梦；多一份人心的坚守，就多一份属于21世纪的光芒。所以，罗曼·罗兰说“秩序是为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏”，这未免太过绝对化。在我们中华民族几千年的这艘大船上，必定要挂上秩序的标签，才能载着13亿个中国梦，载着13亿个人的自由，走向复兴！

若是秩序之船失去了他所载的自由，必定停滞于茫茫大海中央。就像一个完全失掉了想象力的孩子，没有了火烧云，没有了气球、喷泉，没有了旋转木马的童年，还怎么支撑起一片蓝天？所以，有了秩序，一定要用自由把他的空隙填满。一位诺贝尔化学奖得主说过：“我在实验室做的事，一件是按实验规则老老实实地操作，另一件就是天马行空地想象怎样才能使我的实验更精准无误。”这就是自由，思想孤舞的自由。

不要期望做那一片出岫的彤云，因为他没有归属，随意地被风撕着扯着；也不要期望做那条条框框的规则，因为他终会被时间的洪流所吞侵。

自由与秩序永远是一对矛盾，但他们可以共生，自由也一定可以在秩序的船上驶向远方。

用秩序为木去做船，以自由为布去做帆，朝着那彼岸花开，前进！

得分： 58分

点评： 文章将秩序比作轮船，将自由比作帆桨，以此贯穿全文，比喻妥帖，结构谨严。在这个总体比喻之下，作者以“红色巴士”比喻英国，对秩序与自由作了最好的解释，属于总论。又以“大船”比喻中华民族几千年的历史，必须挂上秩序的标签，走向复兴，论证“自由若失去了他的秩序之船，将倾覆于无限的海水中”的分论点；以“失掉想象力”比喻没有自由的秩序，论证“若是秩序之船失去了他所载的自由，必定停滞于茫茫大海中央”的分论点。文章由总到分，正反结合，比喻贯串，结构精巧，语言灵动，文采与理性交织，形象与逻辑并行，是一篇优秀的考场作文。

有秩序的自由

● 丽水考生

如果只有秩序而没有自由，那是牢笼；如果只有自由而没有秩序，那是纵容。秩序和自由应该建立在一个基础上，有秩序的自由是最好的秩序，也是最好的自由。

有秩序的自由是约束一个人的最高道德准则。就像一位著名的美国学者说过的，“人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由”。谁都不愿被各种有形、无形的东西捆绑着，但如果无限制的自由日积月累，就会造成一个道德败坏、无法无天的人的诞生。同是一盏红绿灯，有的人能耐心地等待，而有的人却“不管三七二十一”实行“中国式过马路”。这是因为什么？前者心中有一定的规则约束着自己，而后者对所谓的“秩序”不管不顾，道德的高低体现在这儿。“中国式过马路”到最后只会酿成悲剧，让一个人的道德和品行没了底线。所以秩序说：要有秩序的自由！

有秩序的自由是一个社会安定的保障。如今“表哥”“我爸是李刚”等热点新闻人人皆知，在关注这些新闻的同时，我们应该思考：是什么让这些事件不断发生？中国反腐倡廉的口号喊得很响，但为什么还是有那么多的官员无视纪律、法律的存在？一个社会不能杜绝这些现象的产生，但可以防止这些现象的产生。当贪官们拿着受贿的巨额资产时，他们以为他们拥有无限的自由，他们以为秩序只是“空口说白话”，他们以为他们不会受到惩罚。事实是，社会不会容忍这种过多的自由继续存在，秩序必须压制住自由那嚣张的气焰，才能换回这个社会的安定与和谐。没有秩序，自由就是一张无法生效的契约。所以秩序说：要有秩序的自由！

有秩序的自由是一个国家法制建设的强大动力。孔子主张的治国之道是“为政以德”。历朝历代的兴盛与衰亡的事实证明，依法治国是为政以德的保障，为政以德是依法治国的保障。我国在推进民主法制建设的过程中，实行有秩序的自由对我国推动社会主义法律体系建设具有重要的指导意义。所以秩序说：要有秩序的自由！

人类不能无秩序而有自由，有秩序的自由才是最好的秩序，也是最好的自由！

得分： 57分

点评： 作文题呈现给同学们的是非连续性的材料，就浙江省高考而言，这种题型发轫于2001年，成熟于2013年，按命题者的想法，必须综合所有材料的意思立意，否则就有偏题的危险。作者透过三位名人的话，一下子抓住了一对本质关系——秩序与自由，并开宗明义，作了辩证的揭示：如果只有秩序而没有自由，那是牢笼；如果只有自由而没有秩序，那是纵容。接着，作者对观点采用了渐进式论证：有秩序的自由是约束一个人的最高道德准则，有秩序的自由是一个社会安定的保障，有秩序的自由是一个国家法制建设的强大动力。由个人而社会，由社会而国家，层层递进，将题意阐发演绎得全面而深刻，整篇文章因而具有了一种无可辩驳的逻辑力量。

戴着镣铐跳舞

● 丽水考生

跳一段舞，舞出我生命的痕迹，好让宇宙知道我来过；跳一段舞，化作精神深处的一轮皎洁明月，好照彻人的心性；跳一段舞，戴着镣铐跳舞，舞出生命的绝美风姿，将鲜活的生命与高尚的心性融合，好在自由与秩序间呈现最完美的弧度。

自由犹如生命的灵魂，若失去了，那便成了行尸走肉；秩序好比岁月的容器，倘有了，则塑造最美舞姿。自由与秩序并非如深蓝海水与美丽火焰无法相容，恰恰相反，自由如舞者的羽衣，随性飘动，配上秩序的禁锢之意，戴着镣铐的羽衣舞更流光溢彩。

喜爱舞蹈的我，食这人间最美的烟火。你去过重庆吗？听说过重庆一家无人收费的面店吗？若没有，且要听我说一说这自由与秩序完美融合的面店。坐落在幽深小巷里的这家无人收费面店，生意异常红火，店家只顾做面，而门口就摆着收钱的篮子，客人们自觉付钱也从篮子里自己取零钱，寒来暑往，店主统计钱时竟都无丝毫偏差。

这着实让我们惊叹。顾客在美味的面条交易前享有无尽的自由，秩序没了吗？不，并非如此，秩序在每一位顾客的心中，他们享受着无人约束的自由，同时牢记着自我给定的秩序。悄然间，顾客们戴着镣铐跳出了绝美的舞蹈，而这家店铺也用自由与秩序作羽衣和镣铐，跳出了令人惊艳的舞蹈。

自由与秩序的完美结合能给予生活更多的美好，远远超过自由与秩序二者的单独存在。

宋词是一朵情花，每次品读，便中了它的毒。宋词最美在于在各种形式下也能衍生出词人各异的傲人风骨。宋词，开出朵朵最绮丽的花朵。

若这宋词不拘一格，抽却形式，任它这平平仄仄平平，那它还能如此美艳吗？犹如花儿失去了花的形状，它还能如此令人企羡吗？

若这宋词严格中依然不肯让步，规定了形式，还要规定体裁与内容，那它还能如此美艳吗？犹如千万朵花儿都长成一个模样，它还能如此令人企羡吗？

同这自由与秩序一样，二者若只存其一，生活定会大不相同吧？宋词也正是这自由与秩序的完美融合，戴着镣铐跳出绝美舞姿。

跳一段舞，戴着镣铐跳舞，让自由在秩序中开出花来，美得让人中毒。

得分： 54分