2009-2012年度第一学期教师工作总结

2009-2012年度第一学期教师工作总结（通用11篇）

2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇1

记得一本书上说过，学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。本着这样的理念，这学期，我主要从以下几个方面来培养学生：

一、班干部的培养。

我认为学生的好坏，不在于学生多么的怕老师，看到老师，学生规规矩矩，离开老师的视线，学生就像自由的小鸟；而是老师在与不在，学生都能自觉地遵守纪律，这就要求学生有很强的自我管理能力。而这种自制能力，对于五年级的孩子来说，是很难控制的，这就需要有一些自理能力强的学生的带动，在他们的监督下，提高整体学生的自控能力。而这里的“一些”学生当然就是指班干部，所以培养一支优秀的班干部队伍，至关重大。首先，在开学初，我把班干部的任命权交给了学生，由学生民主选举，在他们心目中有一定的位置，学生比较信任的学生当班干部。其次，定期召开班干部会议，让他们及时总结工作中的成绩与不足，面对成绩，我及时给予表扬，不足的地方，个别交流、谈心，引导他们自己找到解决问题的办法。久而久之，在老师不在的时候，他们都能处理一些班级的突发事件了。第三、告诉他们，正人先正己。管理别人的同时，要先管好自己，凡是要做到以身作则，这样其他学生才能听你的。在他们的带动下，本学期，学生无论是学习、纪律还是卫生，都井然有序。

二、区别对待特色生

我将班级的特色生分成几类：第一类是聪明但不爱学习的；第二类是聪明但个性较慢，办事写作业都拖拖拉拉的；第三类是不聪明但比较听话、爱学习的；第四类是不聪明也不爱学习的。根据不同情况区别对待。第一类学生充分利用他们的聪明，投其所好，循序渐进的让他们慢慢的对学习产生兴趣。像我班的毕淼、张翃就属于这类学生，我常将他们比喻成“君子”——只动口不动手，课堂上极其活跃，发言头头是道，可一旦落实到笔上，那真是难呀！手里拿着笔，眉头紧锁，唉声叹气，看到他们的这个样子，我真是又好气又好笑。所以对于他们我利用课堂上给他们充分的表现机会，让他们在口头上把本节课应该掌握的知识叙述清楚，并找机会让他们板演。这样虽然他们不愿(本工作总结来源于)意动笔，练的比较少，但本节课的知识也基本上能掌握。对于第二类学生我采取的办法是，先鼓励：让他们之间形成竞争，谁能最先完成任务，可以向老师提出一个合理的要求；然后是同伴提醒，这样的学生大多是边做事边玩，所以我给他们指派了一个固定的学生，经常的提醒她们：该做正事了！第三类学生因为听话，能按老师的要求完成学习任务，只是接受能力差，对于他们我降低了学习要求，只要能掌握最基本的知识就可以了，不做拔高要求。而第四类学生，就比较让人头疼了，几乎是每天的任务在学校都完不成，我只好找家长谈心，与家长沟通，把当天没有完成的任务，交给家长，让家长接替老师，看管孩子完成当天的学习任务。但效果也不是很好，有些家长文化水平低，根本就辅导不了孩子，这样，我也只好牺牲一些休息时间，再给他们另起炉灶。特色生合计起来占班级总人数的三分之一还多，在他们身上倾注的时间要比其他学生多得多，有时候甚至因为他们而忽视优秀学生，使一些优秀学生的拔高能力得不到培养，顾此失彼，真的感觉愧对他们。

三、少队工作

学生的能力，当然不只是学习，还有素质方面的培养。本学期，按照学校的计划，首先，我们第五大队举办了以《迎庆建国60年》为主题的主题队会，在这次队会上，我尽力给每一位学生创造机会，让每一位学生都得到锻炼，虽然有些学生表演的还不是很出色，但我相信，经过这次队会的洗礼，在他们的成长脚印上，定会留下绚烂的痕迹。其次，进行了冬季足球赛。在比赛中，我让学生本着“友谊第一，比赛第二”的原则，在赛场公平竞争，赛出水平、赛出质量。通过这次比赛，学生也感觉到了集体的智慧，团结的力量，增进了学生之间的友谊，培养了学生的集体荣誉感。第三，观看了“法治在我身边”录像片，通过观看，增强了学生的法律意识，拓宽了学生的法律知识，培养了学生的自我保护能力。

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2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇3

新年伊始，一学期又在寒冬中落下了帷幕，回顾逝去的岁月中所获得的硕果，总结失去时所留给我们的经验教训，展望辉煌的下一年。现将本学年度第一学期的工作做一个简单的总结：

一、班情分析

1。本学期我任的是八年级两个班的语文,由于这两个班的学生基础较差,生员都来自西沟乡较偏僻的三个村,尤其是少数民族居多,家长不太重视,因此教学难度较大。

2、初来中学,学生还保持着小学的学习模式,很多方面很难转变过来,需要一定的时间。

3、两极分化较大,特别是一些学困生的转化尤其是教学上的重重之重。

二、思想方面

1、认真学习新课改理念，积极尝试新教法，满足学生的求知欲，采用多种教学手段，尽情发挥学生的潜能，激发学生的积极性，培养学生良好的学习习惯。

2、学习“八荣八耻”，不仅让学生背会，还要让学生理解，懂得爱国主义，让学生学法、知法、懂法、守法，做一名优秀的初中生。

3、眼下，很多同学都为了拿到毕业证而学习的目的的较为明显，市场经济的不断冲击，使很多同学产生了只注重知识的片面思想。为了打消此念头，多次在班内进行了动员工作，甚至用身边的人和事作比较，大多数学生已经走出了那种思想的阴影，特别是张明岳、白生存等同学改变较为明显，他们甚至自己在晚上加班、加点，不断的给自己充电。

4、加强学习，不断提高自身的思想素质和业务素质，严格要求自己，为人师表，言行一致。

三、业务方面：

1、按照教学大纲认真的备课、上课，并进行了反思，找出了自己的不足和疏漏之处。

2、为了让学生掌握知识，转变观念，我专门订购了《中考学习报》、《中考语文报》，传达最新的信息，适应新课改中的考试范围和考试题性的变化。

3、一分为二的观点看待中差生。应该说任何学生都会同时存在优点(即积极因素)和缺点(消极因素)两方面，只是优生的优点是显而易见的，容易被老师关注，而对差生则易于发现其缺点，看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步;其实，与优生相比，中差生更需要理解与鼓励，需要帮助他们树立自信心。本班有一个男生，母亲常年有病，父亲外地工作，平时就跟随外公生活，倍受老人疼爱与纵容，由于缺少合理的家庭管教与父母的关心呵护，从小养成了自由散漫的坏习惯，学习一塌糊涂，而且经常打架，去网吧，是一个很令老师头疼的学生。刚进我们班时，由于管教心切，经常气急之下严加批评，丝毫不考虑他的感受。后来班长告诉我，说每次批评之后，该生都非常消沉，有一次自己竟然在座位上偷哭起来。我心里不由一动，原来我犯了一个极大的错误，竟然忽视了他的自尊与感受。经过一番心平气和的反思，我发现这个学生其实有不少优点 。运动会上为班级争得过很多荣誉，而且集体荣誉感也较强。就因为他日常学习与纪律的散漫，我竟然完全否定了他。此后，我非常关注他平时的表现，经常表扬他，鼓励他，让他担任体育委员，重新树立他在同学心目中的形象。并为他制定了一个三年目标，告诉他，老师对他极有信心，也相信他会做好。日常生活中我与其他同学一起帮助他，督促他的学习。一个学期下来，他的学习及行为习惯有了较大的.转变，而且，再也没有与其他同学打过架。

5、本班学生学习气氛较活跃，但滥竽充数的学生也较多，严重的影响了教师的教学效果，教师忽视了学生的个性差异，也给学生带来了不良的影响。

6、学困生较多也是我班的一大特点，尤其是几个连字都不会写的学生，很多教师都努力的下功夫，但收效不大。

2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇4

结

时光飞逝，进入教育行业已是半年，回想这半年，有喜有哀也有悲。

作为刚考进学校的新老师，能带两个班级让我受宠若惊，因为这意味着我比同等的人有了更多的锻炼机会。

我教的是高一（7）、（10）两个班，两个班风学风完全不同的班级，与其半年的相处与交流足以让我总结出诸多的经验与教训，以下作简要的总结：

德育方面。

由于我们学校的特殊性质，在校的学生除了周末外吃喝住行基本上都在学校，这意味着其与外界接触甚少，也意味着其各方面的完善发展将受到一定的局限。因此，作为老师，我有职责与义务教导学生如何正确处理生活中遇到的各种事情，端正其世界观、人生观与价值观。更何况是我们学校的学生，这一点尤为重要。

备课方面。

虽然我们学校的学生基础整体较差，但作为一个负责的老师，我必须认真的备好每一节课，做好任何一个细节，为上好一节完美的课做好充分的准备，决不能因学生基础差而随便应付。当然，通过半年的实践工作，我深知自己还有诸多不足的地方，尤其需要“补脑”，在以后的日子里我将严格要求自己尽量多的在书的海洋里漫步。

课堂教学方面。

备课的充分并不意味着课堂的充分，备课是死的而课堂是活的，课堂上随时会发生各种自己意料之外的事，比如睡觉、讲话、发呆、做其它事情等等。如何正确处理这些事情，激起学生的学习兴趣，使课堂气氛变得更加活跃，端正学生的学习态度，这是一门令人值得深思的学问。当然，这也是对我的挑战。

改作业方面。

学生的作业代表着学生的思想，作为老师，我必须认真的对待每一个学生的每一份作业，不管这个学生的基础好与差。通过作业，我可以了解学生的想法与学业水平，从而对症下药，帮助学生扬长补短，激起其自信心，使其不气垒，不放弃，从而逐步得到提高。

半年的经历，收获与教训还有很多，在此我也不再一一列举。总之，对于我的学生，德育应放在第一位，首先应学会怎样做人，其次才是学会怎样学习。我不要求他们各个都进北大清华，也不要求他们各个都成为科学家政治家，但是必须要有良好的道德品行。

不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个学生，尽量的公平，尽量的关心学生、爱护学生、尊敬学生、理解学生、帮助学生，这是我的工作准则，愿此准则能伴我走完漫长的教育之路。

2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇5

教 师：肖 波

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先

要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

小学年度第一学期工作总结 篇6

一、做好班主任工作，重点培养学生习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书(左手扶书，右手指，身体坐正直)、拿书(双脚平放，手拿书，身体坐正直)、写字(写字不忘三个一，一尺一拳和一寸)，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地说教，通过一学期来的培养，我班学生已经初步养成了良好的学习习惯，受到了科任老师的认可与表扬。

二、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

在学校的科技月活动中，同学们积极参与，班里34名同学，32人上交了小制作。34人全部上交了科技幻想画。活动中有5人的科技画被评为优秀奖。12月底，我班还召开了一次《我爱班集体----团结就是力量》的主题班会，主持人和讲故事的人都是双份的准备，谁优秀就用谁，虽然竞争有些残忍，但我要从小教给他们承受压力和挫折的心理体验，同时也有竞争成功的体验。这次班会是学生第一次开，获得了年级一等奖。我还根据学校的阅读工程和科研课题，我围绕着儿童文学这方面开展了一系列的活动，如：这学期班里开展了读成语故事的读书活动，有机会让学生到讲台前来讲成语故事，还根据学过的生字，到书中找相关的成语，写出来贴在墙上，大家一起学习。同学们做完作业就会主动地看课外书，班里阅读课外书的气氛很浓。我在学生学习之余还给他们读书，开展了班级读书活动，通过在网上搜集适合他们的有意思的书籍卖力读给他们听;再利用班内的图书奖励给学生借阅。学生们的读书兴趣很高。

三、求实创新，认真开展教学工作。

假期里我认真学习课程标准，平时认真研究教材，上网查阅各种资料，制作教学课件，力求深入理解教材，准确把握重、难点。针对学生的特点，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。我会利用多种形式和学生一起探讨学习，发挥他们的学习主动性，同时注意学法的渗透，使学生达到乐学。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 在改错环节中我自己本人在教学中还建立了学生平时知识问题的记错本 。这样复习和辅导学生的学习就有了捷径。另外我还注重在学生的作业本上写上激励式的评语，花个小笑脸等，收到了一些良好的效果，学生们很喜欢。本学期学生们和我一起上了3节研究课，其中两节是区里的督导检查，在研究课中，学生们积极性高，学得很认真，同时还得到了很高的评价。另一节是学校的评优课，我尝试上了一节绘本阅读课，这是一种新课型，得到了领导和老师们的好评，评上了一等奖。

四、注重与任课教师以及家长的配合。

“三人行，必有我师”,任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。我还专门指派学生在科任课后问任课教师班里的情况，及时掌握学生的动态。对于班里的个别生，我也会和任课教师一起商讨，想办法有效的教育。另外我还定期和家长交流，或电话、飞信联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

五、发挥组长的主导作用

作为一年级的组长，我认真履行每项职责，充分发挥组长带头作用。在教研工作中，我不怕苦，不怕累，严格要求自己。开学初我们年级组认真备课，整理好本册知识点，确定重难点。然后商讨出本学期的一些教学方法及策略。针对一年级的特点，尤其是还有一名新教师的加入，我更是挑起了引领重担，将我所掌握、积累的教育和教学的方方面面的经验毫无保留的交给她。徐老师的虽然年轻，但是工作很认真、好学，悟性也高，所以这学期在教育教学方面取得了很好的成绩。另外我们组的研究气氛浓厚，根据各自自身的强项互相取长补短，献计献策，互相帮助。使整个一年级的状态达到了最佳。

六、取得的成绩

在这一年中，通过自己的努力耕耘，也有一些小小的收获。在校级评优课中《我喜欢书》获得了语文学科一等奖;在督导课中，做了《an en in un vn第二课时》、《比一比》两节研究课，得到了听课老师的好评。本学期我被评为了朝阳区“阅读明星教师”和朝阳区“师德标兵”的称号。

年度第一学期信息技术总结 篇7

一、我采用了边讲边练的教学模式，觉得效果不错。

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义;反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。

二、扎实细致地做好教学工作。

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。

三、在教学中，学生所使用的教材为广东高等出版社出版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点。

因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。

四、学生亲自动手练习要比听、看有效得多。

第一学期学年度的工作总结 篇8

过去的一个学期，是学校育人环境、管理水平、师资队伍、生源素质、学风校风等各方面全面提升的一学期，是在教育领域群雄并起，竞争激烈的情况下与时俱进，亮出特色，树立品牌，铸就辉煌的一学期，学校能有现在这样的可喜局面，这是全体教职工在校委会的正确领导下精诚团结、脚踏实地、自强创新干出来的。

过去的一学期，有成功的经验需要我们继续发扬光大，也有值得汲取的教训需要我们去反思。现对一学期来学校的各方面工作做简要的总结汇报：

一、德育工作

德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。因此，我们的德育工作坚持德育为首，育人为本的方向，时刻树立教育育人，管理育人，服务育人的思想，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、时效性和主动性，取得了良好的效果。

(一)健全德育领导机构，发挥领导带头作用。

努力建设一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚，稳定的德育工作队伍，一直是我们工作目标之一。因此，本学期我们成立了以王心峰校长为组长，以王运辉、陈廷知、马艳芝、王永、俞红兵、陈强、张效刚、张艳玲、褚岩为副组长的德育领导小组指导全体师生的德育工作，领导班子以“说实话，鼓实劲，干实事，求实效”的工作作风，使广大师生的思想意识和道德修养有了很大提高。

(二)加强教师理论学习，提升教师道德素养。

教师是学校教育教学的中坚力量，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。为了用成功的教育理念和纯洁高尚的教育思想提高教师的道德水平，我们以班主任会为主阵地开展了教师读书活动，要求每位教师读一本教育理念书籍，写读后心得，并要求老师建立自己的博客，每大周在自己的博客上发表三篇文章。特别是马海印、孙岩、宋岚颖、贾震、陈雅君、王宏志、代学梅、韩丽华、陈廷之、马小燕、袁健、连建、孙筠、刘卫丽、豆海军、沈丹、褚岩、丁一、杨元威、王富常、王永、王运辉老师的博客，不仅点击率高且文章多是对工作的记事、感想、研究和反思。充分利用每周一次的业务学习会，学习教育法规，德育文件，传达学校教育思想，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。在德育力量的感召下，许多老师在自己的工作岗位上任劳任怨，默默奉献着，像张会老师、李彦群老师、张沿沿老师身怀有孕不请假，一心工作精神佳;王威、杨朔、杨元威、冯丽、陈芳、马小萌、陈磊、唐诗敏、杨高明、朱红蕾、王道江等一批新老师勤恳工作不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有马海印、苗存良、袁健、褚岩、贾振伟、徐小坤、宋岚颖，史艳萍、张丽、王淑娟、许海英、沈丹、李国栋、贾平平、吴颖、黄莹、陈群英、豆海军、刘凤玲、王程等老师潜心教育不疲倦，爱岗敬业树典范。本学期我们加强了师生建设，师生关系的融洽，涌现出一批学生的良师益友如：丁一、王山伟、程中堂、李春胜、连建、梁宁、胡清、贾萍萍、刘卫丽、李倩、崔娜、孙岩、王富常老师。这正是高尚师德的体现，像这种无怨无悔献身教育的精神在我们学校已经蔚然成风。

(三)政教处工作，狠抓教师思想纪律。

一学期来，政教处在加强对学生思想纪律教育的同时，从以下四个方面狠抓了教师的思想纪律教育。①根据我校教师队伍中曾经出现的各种问题，充分利用各种集会，坚持“以不变应万变”的原则，要求全体教师用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化，增强了教师“以生为本”的服务思想，结束了以往体罚和变相体罚学生的现象，本学期无一例类似现象的发生。②针对教师在工作纪律方面出现的各种情况，从按时上下班、提前进入课堂、中途不离岗、不得提前离开教室等多方面，结合不同时期的各方面情况，加强对全体教师的纪律性教育，增强了教师“以校为家”的责任意识。③为了保证课堂教学工作的顺利进行，针对教师在课堂上出现的一些现象，从课堂语言、个人仪表、教育机智、纪律监督等方面，加强教师的教学行为规范教育，使整个学期的课堂未曾出现“乱班”现象的发生。④沟通是教育的前提，为了增强教师的育人观念，要求教师根据学生不同时期的反应，坚持与学生面对面的谈心交流，为本学期的“控流”工作增添了一份有生力量，从目前的缴费情况来看，本学期学生流失率创历史最低。

(四)抓住三个阵地，加强学生管理。

学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。在对学生管理中我们注重抓好班主任管理、团委管理和少先队管理这三块阵地。

<1>、班主任管理，严而有序。

本学期我们狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并及时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。①开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前军训与常规教育，并多次出专题黑板报对学生进行教育。②举行班级形象大比武，促进班主任管理工作，使各班的学生管理有条不紊、忙而不乱。③对班级卫生、纪律组织抽查，及时通报检查结果。④定期召开班会，相继召开了以“讲普通话，做文明人”、“爱祖国，爱学习”、“关心同学，热爱集体”、“让爱在我们心中流动”、“安全伴我行”等为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素质。⑤利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域。⑥要求班主任每日和一个学生谈话，密切了师生的情感，奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止;以严格的校规、校纪来坚定学生的方法观念;以入理入情的道德教育来感化学生的情感思维，使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、讲话不低俗、上课肯动脑、下课不打闹、零钱不乱花、零食拒绝掉、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。

<2>、团委工作，成绩斐然。

本学期，我校团委在校领导的指导下，以“尊重为本，享受教育”的办学理念，围绕学校的工作重点，深入开展了一系列的教育活动，如：九月份组织师生趣味运动会;十月份开展推广师生普通话活动;十一月份组织广播操比赛，还组织我校青年志愿者赴开发区敬老院献爱心活动;十二月份举行了新团员入团仪式等，为学生营造了良好的学习氛围。特别强化学生的养成教育和学生干部的培养与管理，在工作中，我们充分发挥体育班长、团支部书记的作用，调动学生干部的积极性，加强团课教育，严把团员入口关，按时召开团委、学生会干部会议，对其工作情况进行考核：能者上，庸者下。根据情况进行适当调整。有了团委的正确引导，有了团干部的得力监管，我们学生打架、逃课、跳墙外出、到东区、吃零食、吸烟等违纪现象大大减少。在每大周学生离校时，家长到校的车辆我们也进行了规范管理。使家长有序化、规范化来接学生，对在校园里逗留的大专部学生做到天天劝其离开兴华校园，为创造和谐校园贡献了力量。

<3>、少先队工作，常抓不懈。

①抓好“三操”，重质量。开学伊始我们对三操的质量提出了很高的要求，要求体育老师训练到位，班主任要求到位，领导监督到位。一学期来我们坚持天天做好操，操操有评价。如今我们的三操质量高，班级好风貌，路队有秩序，学生精神好。尤其是我们的跑操、广播操已经成为我校的一大亮点，向外界亮出了名片。

②开展活动，重育人。我们以红领巾广播站为平台，设立“每周一歌”、“时事新闻”、“兴华谜社”、“寓言屋”、“开心现场”等十余个小板块，每周四指定班级定时开播，确保了广播站的先进和宣传性，及时给学生补给精神食粮。围绕每大周出一期黑板报，举行“颂奥运”作文比赛，办手抄报，开展主题月活动，不断地给学生以思想的启迪。在国庆节到来之际，我们开展了爱国演讲比赛，从中升华了学生的爱国情感。在消防日里，我们组织学生徒步二十里到开发区消防中心学习参观，增强了学生们安全防范意识。以每大周中间的星期天为阵地，我们成功地组织了五次电影晚会、四次趣味运动会和一次野炊活动，更大限度地培养了学生的合作意识和生活能力。在少先队员干部的培养中，我们充分挖掘他们的潜力，锻炼其能力，给他们明确的风工，交给他们管理的方法，将管理队员的权利交给了红领巾干部督察队。一学期来，他们工作积极，能认真做好当日的值班记录，发现问题及时解决。出色地完成了各种执勤任务，帮助学生养成了良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

我们还把加强校园文化陶冶功能作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风和特色中队建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用宣传栏、国旗下讲话、集会等渠道的渗透作用;二是强化班级文化氛围、人文气息作用，将教室布置成学生学习的园地;三是坚持开展文明班级评选活动，激发学生的集体荣誉感和向心力。

(五)召开特色家长会，家校形成凝聚力。

2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇9

本学期，我校以“两基国检”为契机，完善与规范了各项工作制度，德育工作也取得了长足的进步与发展。我校始终认真学习德育工作相关的政策文件，在近几年各项活动的开展中找寻规律，总结经验，并初步建立起了适应我校现阶段发展水平的科学的、合理的德育工作方式，现将本学期工作总结如下：

一、学校德育管理机制的完善，是德育工作顺利开展的中心与骨干。

我们在以往工作经验的基础上，进一步明确了德育管理职责，由校长、教导主任、大队辅导员和班主任组成了德育领导小组,校长任组长，负全面指导责任。教导主任任副组长，负责具体工作的部署与领导。大队辅导员和班主任负责具体工作的落实。从校长到基层的班，形成了一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织到操作做到了全方位联通，从而达到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。

二、以人为本，加强学习，强化育人意识。

1、班主任是德育工作开展的核心，为此，我校不断加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班会。如我们在学期内要求一年级举办了少先队预备队员教育活动，开展了入队仪式等，通过这些活动树立他们的集体主义、爱国主义价值观，同时明白了少先队的革命历史意义和责任；在二年级开展了“学英雄、见行动”向楷模学习活动；在三年级举办“祖国在我心中”的主题演讲；在四年级举行了“我爱祖国”的表决心、表志向活动；在五年级举办了“感恩社会、感谢父母”的感恩教育活动；在六年级举行了学校经验交流活动。通过以上活动的细致开展，使学生受到爱国主义、集体主义教育的同时，还增强了他们主动学习的意识，增加了他们热爱学习、热爱学校的激情。

2、积极开展少先队活动，提升学校德育工作的氛围。我们要求少先队大队每五周举行一次大队活动，中队每两周举行一次中队活动，小队每周举行一次小队活动。通过这些活动的开展与进行，使学生的集体主义价值观、团队协作意识都得到了很高的加强，促进了学校德育工作的完善开展与进行。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。以“国检”为契机，要求各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。本学期，我校利用“国检”契机，又在校园中增添了部分展板、挂图，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

4、总结、规范各项德育工作经验，选其精华，去其糟粕。争取将我校的德育工作进一步规范化、科学化，并形成具有特色的德育教育方式。

以上就是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

--学年度第一学期教学工作总结 篇10

--度第一学期教学工作总结 -教学工作总结

2010--20第一学期教学工作总结2010-12-26 20：402010--20度第一学期教学工作总结转瞬间，2010--学年度第一学期的教学工作已经结束，回首一学期的工作，忙碌的身影历历在目。在刚刚过去的一学期里，我校教学工作在学校总体规划的引领下，在上级业务部门的指导下，以重实际，抓实事，求实效为原则，以课程改革的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，以点带面，努力提高教学质量，取得了可喜的成绩。具体做了以下几方面工作。一、抓好教学常规管理，提高教育教学质量本学期开学初对教师的备课、讲课、批改作业、辅导等作了明确要求，并在平时的检查考核中作了细致的记载，已纳入期末考核之中。1、备课：本学期对教师的备课情况进行了及时的检查，单从材料上看(集体备课记录和教案)，多数教师能按要求去做，少数教师在教案上有漏填项目(板书和反思项)的情况，但经过督促都已补上。也有些教案个别课节写得不是很详细(按每节课27行的标准看)。本学期的集体备课，从时间上看，由于各项活动的冲突，没有保证集体备课的时间，后两个月中，下班时间早，而没有了这个时间，总的看各年组能利用有效时间进行集体研究。备课中存在的不足有待于下学期进行完善。2、作业批改：本学期的作业批改较以前有很大进步，各班级的作业本整齐，不缺少本数，能按要求写够次数，能按要求进行规范细致的批改，很少有批后错。作业本上不写姓名和班级的大大减少了(在抽查的作业本上没有发现不写姓名和班级的)，日记本上不写日期的现象也相应地减少了，但仍有个别学生不按要求格式写的。希望以后在批改作业时杜绝这些现象。3、培优转差：本学期的培优转差工作仍然围绕着教材和校本教材进行，这项工作给每位班主任老师带来了不小的压力，也从这个侧面上看到了大家的辛苦，比如，一学期的两次校本教材的.考查，老师不但要在课上下功夫，还要在课下花精力，转变差生这项工作，老师在课下用的时间更多，下课了，还要叫来几名差生进行辅导，放学了，也要留下几个进行辅导，从最基本的，最简单的知识进行指点，并且坚持始终。单元测试卷，有哪位班主任没有带回家批到很晚?节假日你们真的休息了吗?我们既要拔高的，还要提差的，这份辛苦不是当老师的都能吃得消的，特别是最后两周，所有的课都由班主任一人承担下来，谁也没说苦，没叫累。大家想到的是学生，想到的是学校。功夫不负有心人，从各项考查评估中看出，成绩都很好，成绩的取得。给你们带来的是欣慰，给别人带来的是感动，给家长带来的是放心。4、教学秩序：本学期的教学秩序从整体上看，还是不错的，无论班主任还是科任教师都能按课时准时上课，基本上没有乱堂现象。科任教师也都能象班主任教师一样组织课堂纪律，认真上课。5、代课：本学期我们的科任教师人数增加了，为代课这项工作提供了一些方便。这几位科任教师在代课的时候能够认真负责，随叫随到，没有怨言，除了把自己的课节完成外，都相应地代了一些课。特别是徐丙丽和苏雪媛两位老师，在承担人文课后，代的节数也是最多的，并且能够根据情况讲课。对所有科任教师在这项工作上的表现提出表扬。6、日记评选：本学期各班上交的日记篇数如下：二年一班37篇，二年二班12篇，二年三班23篇，三年一班39篇，三年二班20篇，四年一班9篇，四年二班28篇，五年一班22篇。经过评选，大多数日记被评为一等，被评为一等的日记计划在假期整理出来后，装订成册，发给被评上的学生，给这些学生留下一点儿美好的记忆。7、读书卡的评选：这项工作基本上按照老师们推荐上来的名单进行奖励，在评选中，有的班级推荐上来3名或4名或5名不等，共评选出27名。评选时老师们能够本着实事求是的原则，把那些真正喜欢读书，并且在读书中能够善于积累的学生评选上来，这样以点带面，以少数影响多数，希望这项读书活动，在以后的工作中能够抓得更实，效果更好。希望通过这项活动能够使学生养成爱读书，爱学习良好习惯。学校也将在这项工作上下功夫，争取早日为全体学生和老师提供良好的读书环境，营造良好的读书氛围，真正创建起一个书香校园。8、材料归档：本学期的材料包括：业务学习笔记，听课笔记、教案、随笔、读书卡、计划、总结、课件等，全体教师都能按要求及时上交，有的老师能够提前上交。要提出的是有几位老师因为是开学以后来的，计划、进度表、随笔没交，这学期也没算缺少材料。9、期末考试工作：期末考试是对我们一学期的课堂教学工作的一次综合性比较强的检查，这次考试从监考到批卷，我们都进行了周密的安排和明确的要求，从这次考试中，我们又一次看到全体教师的责任意识非常强，全局观念非常强，都能服从分配，不计较工作量的多少。工作中认真负责，监考时，考场秩序非常好，批卷中，大家能够遵守时间，齐心协力，保质保量的完成任务。经过几天的辛苦工作、在全体教师的努力下，没有出现任何纰漏。二、扎实地开展教研活动，努力提高教师的业务能力。本学期重点围绕着新课改的精神，利用课堂这个展示的平台，迎接了市进修校、科研所的检查性听课，先后由张瑜、魏亚晶、丁建华、常颖、吴丹丹、王莹、于秀娟、李景玲分别出了一节课，并受到好评；之后我们在校内重点进行了作文指导课的研讨，先后三次请市老教研员韩主任进行了课前的讲座辅导、课上听课和课后交流研讨。并且由吴景莹、于秀娟两位老师分别上了两节观摩课。三、四、五年级其他老师根据作文指导课的上课要求分别准备了一节作文指导课，一、二年级六位老师分别上了一节说话课。本学期的教研课，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立了课型的模式，扫除了教师们这种课型的盲区。研讨中，老师们能够认真地学习、探究，讲课中，大家能够精心准备设计，并在组内发挥了群体的智慧，收到了良好的效果。三、开展多种形式的竞赛活动，做好教学质量的定期检测分析本学期我们进一步强化了质量意识。充分认识了教育教学质量是我们学校教学工作的宗旨、是学校发展的第一生命力。为了把本学期的教学工作落到实处，准确掌握学生学习情况和教师的课堂教学效果，及时地对学生的学习进行评价，使教师能够准确掌握课堂教学的第一手材料，本学期在学生中进行以下几项质量评估。1、朗读评估十月份进行了1--5年级的朗读考查，这次朗读考查，在每班抽选了5名学生。就朗读的效果看，低年级学生的朗读要好于中高年级学生的朗读；表现在：低年级学生的朗读比较流利，中高年级学生中，四年二班学生读得比较好，声音宏亮，富于感情。问题是：多数学生读的时候，声音小，对课文不是很熟，感情不够充分，常有丢字、添字、语塞等现象。这项工作是我们下学期要重点进行加强的。2、校本教材的抽查本学期分别对两本校本教材进行了抽查，每次由班主任推荐30%的学生参加，参与面比较大，抽查的目的是检查各位老师对校本教材的落实情况。从抽查的结果看，成绩还是不错的。都达到了我们计划的指数，有的远远高于计划的指数。3、对学前班的古诗背诵和增识字的考查十二月份对学前班的全体学生进行了这两项内容的考查，考查的办法是：每生识字30个，背诵古诗4首。从考查中发现，古诗背诵很好，学生能把题目、作者、朝代记得非常清楚，背诵非常流利；不足是：个别学生在背诵古诗时，有些字吐字不清；增识字这项，绝大多数学生认字比较快，从前往后认或从后往前认都没问题。通过这两项的考查，看出平时学前班老师下了功夫，特别对后来的孩子，利用下课或放学后的时间给他们补，龙向群老师利用周六、周日休息时间把一个后来的孩子带到家里，把前面没学到的补上，没让一个孩子掉队。五、考勤工作本学期全体教师基本上能够按要求出勤，按要求签到、请假、消假。对本学期的出勤情况进行了分月统计，月月公布，并纳入到了考核之中。六、学籍管理工作本学期按着学籍管理制度及时对进出学生进行了登记，督促后转入的学生办理学籍，但到现在为止仍有一部分学生没有到教育局办理学籍落户手续。希望班主任教师对本班无学籍的学生能够准确掌握，经常督促其办理学籍。本学期的教学工作已经画上句号，虽然取得了一定的成绩，但这也只能代表过去，对存在的不足，我们领导和教师都要深入地反思，以便下学期能够有计划地完成更加艰巨的任务。

2009-2012年度第一学期教师工作总结 篇11

2013年

月

沙峁九年制学校

2012—2013学年度第一学期工作总结

本学期，在县教育局、镇政府正确领导下，学校继续坚持“从严治校、科学管理、以人为本、全面发展”的办学理念，以“让农村的孩子上好学，办沙峁人民满意的教育”为宗旨，以“有效教学、高效课堂”为抓手，以“双高双普”为契机，积极做好学校的各项工作，经全本师生的共同努力，圆满地完成了各项工作任务。现将本学期学校各项工作简要回顾与总结：

一、加强教师队伍建设。强化师德师风，努力提高教育教学质量

（一）师德师风建设，本学期我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、2012最美乡村教师主要事迹，观看了2012教师节晚会《至高荣耀》，并撰写心得体会。本学期在镇政府的支持下我校在教师节前夕对上学期表现优秀的一批优秀教职工进行了奖励。

（二）从严治教。学校把教师师德纳入学期考评中，分别在期中和期末组织两次教师自评、教师互评、学生评价和组织评价对教师进行考评。严格教师请假制度，缺误课反馈登记处罚。实行每天早上签到，班主任每天晚上查夜登记，星期五签退制度，与全体教师教师签订师德承诺、岗位目标责任书，实行师德一票否决。在制度上保证了教师有效履行职责，做到校内无喝酒，无赌博，无误课，无迟到早退，无“三乱”行为，无体罚学生行为。

（三）加强教师队伍的建设。今年我校有30余人次教师参加了国培计划、校本研修培训、阳光师训活动。教务处组织全校教师进行信息技术模一模二模三培训、新课程培训，学习掌握现代教学方法和技术手段，组织开展了多媒体应用及教师“三笔”“两话（画）”比赛。新购置150多本名师名著，200多盘洋思中学、杜郎口中学等学校的教学实录光盘，供教师学习观看。开展了

教师主题读书活动交流展示（评比）、骨干教师、教坛新秀的评选。

（四）狠抓教研活动，学校领导坚持走到教育教学第一线，学校中层领导每人上一门主课，校委会每位领导包一个教研组，分组听课，对教师的课堂教学工作进行指导，提出改进建议，并对教师的授课情况在学期末做出评价。组织优秀教师上公开课、示范课，以点带面，达到共同提高的目的。学校现有五个教研组，做到有计划、有总结、周周有活动、有记录，组织教师撰写有效教学论文、反思教学活动，总结教育心得，引导教师积极采用导学案的形式上课，开展微型课题研究。

二、德育为先，完成教育的育人目的

（一）加强德育工作的领导。学校成立了以校长为组长，书记为副组长,政工主任、总务主任、团委书记、少队辅导员、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作领导小组，做好德育工作的组织、实施、管理、检查、督促、评比、总结等工作。

（二）开辟德育基地。以红三团和沙峁烈士陵园两个德育阵地为基础，围绕社会实践、重大节日，开展一系列德育活动，适时开展法制教育、安全教育。

（三）加强德育教育，本学期，学校组织进行了“中小学日常行为养成教育”、观看爱国主义影片活动、邀请沙峁派出所所长和神盘交警中队队长来校举办“崇尚科学、反对邪教”、“法制及交通安全”等专题讲座，组织开展了法治图片展览、防火、防震安全演练。

（四）积极开展“阳光体育”活动。抓好“一课”“三操”“两活动”，学校举办了四至九年级队列队形广播操比赛和低年级跳绳比赛、小型运动会、拔河赛等活动。各班配置了篮球、排球等体育器材，组织学生开展了形式多样的课外活动，让学生动起来。

（五）开展包扶后进生、关爱留守儿童活动。组织全校教师利用“大家访活动”切实了解留守儿童、后进生家庭情况，安排任课教师定点跟踪帮扶，使留守儿童、后进生切实感受到温暖。

三、加强精细化管理，全面实施素质教育

本学期，我校在总结过去常规教学管理经验的基础上，以“高效课堂”为抓手，狠抓学校精细化管理，在平时的管理和引导上，在“严”字上下功夫，在“实”字上花力气，为学生的全面发展奠定坚实的基础，确保教学质量在中南部的优势地位,着重加强了以下几方面的工作。

(一)狠抓教学常规各环节的落实，努力提高教学质量

加强常规教学的检查、督促、指导。分管领导、教研组不定期进行教案作业检查,教导处统一组织两次常规检查，主管教学的领导和组长经常“推门听课”，深入课堂，科任教师按时辅导,教师按单元章节进行复习测评,加强了数理化薄弱学科的教学,实行由各班班长和学习干事负责的教师缺课、误课汇报反馈制度，通过一系列措施，教师的教学常规工作扎实高效，教学效果明显增强。

（二）充分利用现有资源,积极推进素质教育。

1、加强了实验教学,理化生、科学演示实验和学生分组实验完成率达到100％,每周安排固定时间开放实验室,实验室的各类档案完善。

2、设立了五个兴趣小组，专人负责，培养体音美特长学生,在开学两周内出现有特长生,组建了活动小组,在以后的教学中不断补充,每周一、周三晚饭后音乐美术兴趣小组都会有专门教师组织的活动。音美教室课外时间全面向学生开放。

3、学校按照新课程要求，开足开齐了各类课程，并配有专〈兼〉职教师。三年级以上学生每周开设一节计算机课，小学英语课成绩纳入考评，学校开设的校本课程、健康教育、法制教育、国防教育、禁毒教育、等综合性实践课开

展得扎实有效，深受学生喜爱。这些课程的有效开拓，开拓了学生的视野，拓宽了学生的知识，激发了学生的兴趣，培养了学生的能力。

4、抓写字教学和学生的课外阅读。本学期要求语文教师狠抓写字教学，对学生严格检查指导，要求学生每天写一张字帖，并举办了写字比赛，评选了一批写字规范，书写正确率高的学生；要求学生每一个月读一本好书，进行了1-9年级经典名篇朗诵比赛，在学生中掀起了读书热潮，人人读经典，背名篇。

（三）实施“先学后教”制度。

本学期我校坚持把“先学后教”作为课堂教学基本模式，每个班都进行了分组，提倡教师积极编订导学案，利用导学案进行上课，采用教师提示点拨，学生小组讨论，兵教兵的方式进行。这一制度的落实，使学生的学习习惯、学习效果和课堂效益都得到了极大的提高。

四、狠抓安全管理，确保校园平安和谐

学校成立了安全工作领导小组，修订完善了各类安全制度和预案，层层签订了安全目标责任书，把学生在校各时段的安全都落实到人。建立健全门卫制度，安排保卫人员24小时轮流值班。安排一名值周领导、三名值周教师和三名保安，坚持定期检查和不定期24小时巡查，发现问题及时解决。每周末安排值周教师和值周领导在神盘公路路口配合镇派出所执勤，确保学生安全回家。并利用国旗下讲话、班会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。实行安全工作“一票否决制”，杜绝了各类事故的发生。

五、后勤工作

（一）围绕服务教学、服务师生、管好财务，全力保障学校工作正常运行。励行节约，做到了财产不流失，资金有结余，保障学校正常供水、供热、供电，落实各项食品卫生要求。把师生对灶务工作的满意度与后勤人员工资挂钩，全

面落实了五免一补政策和实施了蛋奶工程。为了能使学校教师和学生吃到数量充足、味道可口、营养全面的饭菜，学校选用办灶经验丰富的教师为伙食管理员，负责原料采购，伙食核算，食品卫生安全以及质量监管等工作，加强食品卫生安全监管，确保原料采购由学校把关体制；师生每日食谱由学校核定，并根据季节及师生的建议及时更换，确保了师生吃得饱、吃得好。也确保了伙食的质量和数量。经过努力两灶饭食质量有了较大改善，受到广大师生家长的一致好评。

（二）本学期我校将师生门窗更换为铝合金双层玻璃门窗、上防盗窗、对部分校舍外墙进行了粉刷维修、硬化了灶房院、与乡镇府联合拆除了校园周围的小卖部并进行了硬化，为学生宿舍配备了储物柜、洗漱用品摆放架、床垫等物品。校园环境和硬件设施得到了进一步改善。

六、存在的问题：

1、在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够，部分教师教改意识不强，学校 “名师效应”有待推进。

2、部分教师住房急待维修，学生食堂面积狭小，严重制约了学校的进一步发展。

3、师生宿舍、部室、教室屋顶漏水，需做防水；需批腻子、添置器材、美化。

本学期各项工作按计划，有条理、出色的完成。领导分工协作、各司其职、团结务实；师德行风变化大、教研课改有成效；教师钻业务、比技能、争辅导、抓质量，教风好；学生勤奋守纪、快乐学习、健康成长、学风浓。学校办学效益明显，社会形象良好。

总之，在今后工作中我校将扬长避短，更加努力，用爱来奉献教育，用心来做好本职工作，团结进取，求真务实，为把我校办成制度化、规范化、特色化的中南部乡镇一流的九年制学校而努力奋斗。