2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结（精选11篇）

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇1

团支书学期末工作总结

时间过得真快，一转眼间，一个学期就悄然间接近尾声了！一学期的团支书工作和学习伴我走进了大学生活，也伴我走进了人生的一个新的高度。通过工作，我开始更加了解大学生活了，也从中获得了很多珍贵的东西，尤其是同学们的友情！

虽然中学时期当了多年的团支书，但在学校严格的管理之下和班主任保姆式的管理下，当上团支书根本锻炼不了什么，而大学团支书这个职务对我来说还比较陌生，我对此很憧憬！还有学期刚开始时和班里的同学们也比较陌生，所以我也想利用当上班干部这个平台来和大家多一些的交流，基于这么多的原因我毅然决然地走上了讲台竞选了这个职务！在这里我想要向大家说一声谢谢！我要谢谢班主任﹑小玉师姐还有同学们给我这么一个机会去锻炼和充实我自己,谢谢各位在我工作上的配合与支持!以下是我这一学期的工作总结。

刚开始，最重要的是要尽快了解同学，熟悉团支书这个工作，于是向08级﹑09级的团支书师兄师姐们请教了一些工作中应该注意的一些问题和细节以免在今后工作上发生不必要的错误。

入党申请书和推优。我班一共有51名团员，共上交了50份入党申请书。这一学期班上的工作规划。经过班里的全体班委的努力，我们制定了这一整个学期的工作规划，也很认真的完成其中的每项工作活动，同时我也从中了解到我们班的同学们的那种热爱班集体的精神力量，同学们都很积极的参与到每项活动中去，例如秋游还有我们班与二班联谊的男生节，尽显出我们班的那种坚不可摧的凝聚力！

团里的活动和红十字会开展的一系列活动。这一学期里，我很认真的完成系里发布下来的团活动通知，确保把所有的通知都通知到位保证同学们的利益！也积极的去鼓励同学们参与到活动中去。

通过这一学期的工作和日常接触了解，我觉得班里有很多的事情是可以肯定的，但是还是有存在着或多或少的一些问题。如: 班上的同学们都很爱学习的，从每次到班上同学们都很早的先到班上靠前坐的作为然后很认真的自习，这种态度是可嘉的，但是中间却出现了严重的不良现象，就是占座现象！我们同是一个班上的同学，是需要互帮互助的精神，但是帮忙占位不是这种精神所要倡导的，一个宿舍派一个同学先去教室占座，其他几个同学就在宿舍拖拖拉拉，这对比那几个先去教室的同学很不公平！希望这点能够引起大家的注意，教室是大家的！

还有集体活动。我相信绝大部分的同学是很积极的，都很热情的去参与系里班里举办的一些活动，但是还是有少数、个别同学因为私人的一些小问题而缺席脱离群体，这点我本人相当的不赞同，我认为既然作为其中一份子，我们有义务和责任去参与到其中。参加集体活动有利于增强我们的交际能力，拓展我们的视野还有扩大我们的交友圈，学校花费那么多的心思举办那么多的活动必然有其其中的意义！希望大家以后能够踊跃参与到其中来！

好了，由于时间关系，我就说到这了吧。

总的来说，除了一些小漏洞，我们班的班风还是很好的。但是我相信通过我们的共同努力，我们一定可以改掉我们的一些陋习做得更好！由于刚开始我对我的工作还不是很熟悉，在处理事情上也显得不成熟，但是我相信通过这一学期的学习，下一学期我一定会做得更好的，从这一摸索阶段到下一学期会有一个好的

飞跃！期末考要来了，大家要抓紧时间复习冲刺，祝我们都能在学期末取得优良的好成绩！加油！

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇2

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

团支书学期末总结 篇3

大一，让我让我明白了很多。在这个被誉为一个小社会的大学里，我渐渐明白，一个人的好与坏，优秀与否，不一定可以得到大家的肯定。同样的一件事，你做是错的，可人家做就是对的，因为他个性张扬，做的一点点事被人家深埋心中，大家觉得这个人好，然后一直这么觉得，慢慢的觉得他什么都好，什么都好的人当然做什么都对啦。他放的屁是香的，他说你不好，那大家都觉得你不好。遇上这种小人真悲哀。

不过，还好，我心胸宽大，不和这种小人计较，是吗，让那些学生会的部长们都听他的不是什么容易的事，可他做到了，这就是手段。

现在大学让我学的最好的就是管好自己，少管人家。因为你管不了。人家考试不及格，可以重考，可你不行。人家可以搞黑幕，可你自己只有被黑的份。这就是大学，这就是我们的机械学院，这就是现在我所在的学校所在的专业所教会我的事

还有，我的寝室成员也教会了我要忍。忍字头上一把刀，不会忍，总有一天被气死。叫她出门关灯，她说：每次出门，如果我有时间，我早就走啦，如果我没有时间，就一定忘记啦~夏天35度多的天气，晚上睡觉对我说把电风扇关了。我说我会热的睡不着啊，她说她昨天就是因为吹了电扇头疼。然后我就说那我开小一点啊，她说她就是会头疼，然后在上床以后叫人家关电扇。话说第二天我要考试，可是我身上是汗流浃背。

2011年上学期团支书工作总结 篇4

一个学期又过了，当团支书也有一年了。在这一年里我高兴过，沮丧过、努力过、放弃过、失败过、成功过。总之怎样的都有，但是我却从不后悔当了团支书。在上个学期中，我带着一颗自信和勤勉的心走过了一个学期，那一个学期的团支书工作和学习使我的大学生活充满了活力和激情，也伴随我走向了一个新的人生高度。通过一年的的学习和工作生活，让我更加的了解大学生活，也使我获得了很多珍贵的东西。这些无论是工作经验教训的工作总结，还是思想上的提高都使我受益匪浅。

这个学期已经接近尾声了，回首这一年的大学生活，回首这一年班级的成长，回首这一年当团支书每一个活动的点点滴滴，我有着太多的话要说，有这太多的经验和教训要去思考和总结。

首先很感谢在这个学期中辅导员和班上同学的信任，让我继续担任团支书一职。因为有了半年的工作经验也算是熟悉了一个团支书该做的事。总的来说，这个学期的总评价还算是不错。这学期制定的计划和任务也都完成了。

在我们班，我们班委的宗旨是：“要么就不做，要么就做到最好”。因此对于班上的事，班委的每个成员都恪尽职守的做好自己应该做的事。我也如此。我认真的做好自己的本职工作，积极致力于团支书的工作建设。在各个班委的协调下，组织大家参加各项活动，同时主动承担一些工作使班级的工作能顺利完成。经过一年的熟悉生活，我们焊接班的同学对彼此都已经很了解。我们就是一个大家庭，每个人都是这个大家庭中的一员。一年的生活让我们变得成熟，班级的凝聚力和向心力也得到增强。而且使得班上同学更有集体荣誉感，大家都为自己是焊接班的成员而感到自豪。作为团支书的我深知自己的担子不轻，一次我也不敢随意放松自己的责任与义务。所以我积极的认真的做好自己的本职工作。在日常的班级事务中，我每次都按时参加学院的团支书例会，每周按时的参加团支书签到、开展班会及时传达团组织的消息以及决议。到了该缴纳团费时，我及时的督促同学们缴纳好应该交的团费，提醒该补团员证或是团员档案的及时补好。同时关注那些未入团的同学提醒他们及时入团。我明白这些丢失我的本职工作，所以我会更加努力完善我今后的工作。这个学期中我们班因为组织了和参与了不少的活动下面我将从这些活动来谈谈我的工作经验并且进行总结。

老话题升旗，升旗每个学校每周都要进行的仪式。并且升旗是一个很严肃的事。这是一个全院性的活动所以要求也比较严格。但是经过上个学期一期的认识，我们班都意识到升旗是一个非常重要的事。在每次的升旗当中，出了极个别请假的每个人都到场了，并且做到了不早退。这点值得欣慰，较上个学期来说是有进步的。当然这和我们班任何一个人都离不开的。我也意识到，每个人都把班级荣誉看得很重。另外一个老活动就是组织生活会了，我也问过别的团支书，都是把组织生活会当做是第一号另团支书头疼的事情。确实也对，因为进入大学那么久，大家对一些活动参与的积极性就不高了。所以要想要办好一场组织生活会确实是不容易，对策是要大家融入到活动调动大家的积极性。在这个学期的组织生活会中我们采取了一些和上学期不同的点子。三月份的“我与雷锋同行”的组织生活会中，我们把活动地点定在了室外，因为老是在教室里面搞大家也都有些厌倦了。另外活动的形式都是采取问班上同学意见然后我们班委再讨论采取的。因为是同学们自己出的点子，所以参与的积极性也就相对高些。另外我们在活动中安排了雷锋小知识抢答环节，因为抢答能提高同学的积极性，同时我们也准备了一些小礼品。这些礼品不同于以前的。我们班委商量买了一些生活用品，没想到这些在同学中反响很好，说班委能关注到大家的生活。同时这也给了我们班委一个讯息要多关注班上的生活，多关注大家的动态。后来又举办了一个心理活动班会，班委一起筹划和布置最终活动也取得圆满成功了。最后我们班和辅导员带的另外几个模具班一起举行了党史知识我来讲的活动。在这次活动中我们班集体唱了没有共产党就没有新中国。

其次就是我们班参加的一些活动了。有院里组织的辩论赛。我们系的选手刚好又是我们班的所以也能说是代表我们班。第一场的初赛我们打的很不错，可是后来的复赛可能是由于没有做好充分的准备因此也就失去了进入决赛的机会了。在就是参加了系里举办的一些活动。有招生就业部举办的就业知识大赛，有学习部举办的百科知识竞答赛等。虽然在这些比赛中我们并没用取得很好的名次，但是我们相信重在参与。只要我们积极参与也就够了，不一定非得拿个名次才算事。

当然一切也离不开学习方面咯。学生的本职就是就是学习。在这个学期中，我们班委和辅导员一起讨论对班上存在的一些问题。例如学习积极性不高，有迟到或是早退的现象等。针对这些问题我们采取了一些行之有效的措施。当然效果也算是不错的。在院学习部查到的请情况中，我们班至今还没上过一次因为旷课而出的白榜。同时班干部平时也做好了带头作用。不迟到，不旷课认真学习。课堂上积极发言，及时完成老师布置的任务。

再然后就是班上组织的集体活动了。第一次我们集体去了离我们学校较近的南郊公园搞烧烤。在这次活动中大家自己动手一起洗菜，烤食物等。增加了同学们之间的感情。后来我们班又组织去了世界之窗。这些活动都是为了更加融合班上人的情感让班上多交流。让大家在学习之余得到放松。总之这几次的活动班上人都很满意，认为活动蛮有意义。

当然经过一年的历练，我也认识到任何事业都不是那么容易的。在工作中或多或少或大或小都遇到了些困难。在工作中，我也深深的意识到凡是谦和，虚心、自信有积极的工作态度，在工作和生活中必能赢得别人的尊敬和拥戴。这些经验也是通过一年和其他同学的倾心交流得出来的。同时我也和其他的团支书交流过工作到底该如何开展。对于这些我有很深的体会也受益匪浅。我认为一切工作的关键是要有良好的沟通，与同学们沟通好才能保证班级工作能够倾听大家的意见，满足大家的需求，保证工作的顺利进行。与班委沟通好，才能保证班级工作由一个良好的团队，提高办事效率。所以鉴于这些经验我会继续努力保障工作做到最好。同时我因为认为作为班上的班干部应该以身作则，发挥班干部的带头作用。无论是在学习，生活个方面都要遵守学校的规章制度，并且严格要求自己。

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇5

这一学期来，在学校领导和老师共同努力下，我较好地开展了一系列的工作和活动,从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结如下：

一、根据智障儿童特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。

1、教学工作

本学期我负责四个培智班的体育、游戏课，在关注学生肢体发展的同时，渗透勇敢、坚持等品德教育，在我校现有条件下，训练优秀学生参加特奥运动，培养学生阳光、快乐、健康的体育精神。

2、课间操负责

每日准时开始放音乐，有欢快的儿歌，节奏分明的欢迎曲，少儿广播操及幼儿广播操标准音，最后添加铿锵有力的韵律音乐，形成学生认可，欢迎的课间运动。同时强调课间学生习惯养成，并规范的为学生作出示范，做到以身传教，达到课间运动的真正目的。

3、安全工作：

与班主任积极配合，时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，长抓不懈促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。

10月、11月为使学生能够及时应对突发事件，我校多次进行师生紧急疏散演练，学生经过几次训练后，渐入佳境，掌握了果断有序逃生的本领。

二、增强服务意识，配合各位老师营造良好的工作氛围。

1、教师配课

这一学期我校共开设学科11门，代课教师9名。综合教师各方面条件，既要公平，又要合理原则，制定了《教师代课科目一览表》，并人手发放。

2、摄像负责

这一学期我校终于有了一台自己的dv摄像机，由我负责。每次录制后，经过筛选，剪辑，视频合并等步骤，先后成功录制了尧都区慈善总会向我校捐赠实录、省特教资源库培训实录、迎泽区特教学校参观实录、我校教师第二轮多媒体教学课堂实录等。为我校留下了宝贵的影像资料，获得了省特教部及我校教师的高度评价。

3、档案工作

在原有档案的基础上，在课余之外，按照学校的要求，全力做好文书档案的分类明细，我仔细分析文书类型，规范、美观地整理出近二十种档案，并在平时工作中注意积累，及时归档，同时为教师查阅资料提供热心帮助。

4、教师邮购书刊收发

我校教师这一学期共有6位定购了来自全国、不同的特教类刊物，我总是及时查阅刊物邮到日期，保证不落一本，不拖时间，不乱发放的原则，准时送达到教师手中。

三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来。

1、外出学习参观

凭借领导信任，教师认可，这学期我与另外两名教师共同赴太原参加了省特教资源库为期三天的培训，了解到全国特教信息技术的快速发展，观摩了省优秀教师盲、聋、弱三类示范教学，学习了如何使用现有资源平台，广阔了视野，开拓了自我认识。

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇6

一、创先争优主题教育

从今年上半年开始，中央部署在全党开展“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。基层党组织做到“五个好”，优秀共产党员做到“五带头”，这是标准，更是要求。这是党员队伍向心力、凝聚力和影响力之所在，更是中国共产党优秀传统在科学发展的新时代里的继承和发扬。

以“创先争优”活动为契机，我院团委积极通过多种形式、多个平台、多项资源，在全院范围内，充分培养和发现先进典型，切实发挥党员先锋性作用。通过各项评比与表彰，一方面，宣扬了先进事迹，树立了优秀典型，发挥了优秀党员的引领教育作用，另一方面，更极大地促使广大学生党员加强自律，不断认识自我、调节自我、完善自我、发展自我，在学习、生活和社会实践锻炼中争做优秀，争当先进。

1、创先争优团支部评比与表彰

在学校“奉献、创新、领先、和谐”的活动主题指导下，根据校团委的相关要求，在基层团组织中开展“创先争优示范团支部”创建活动。我院团委深度挖掘，并广泛听取意见，最终，研究生团支部以其在课堂学习、科技创新、文体活动、社会实践、世博志愿服务等多方面具有突出的成绩，获得学院推荐，申请为示范群体建设方向的团支部。

2、世博志愿者评比与表彰

根据学校“创先争优”活动的整体安排，结合校团委关于“青春世博行动”优秀个人和优秀集体评比表彰活动的各项具体要求，我院团委本着“公平、公正、公开”的原则，逐一考评、比对评选条件，在全院第一、第二批次的所有世博志愿者中落实各个奖项。经过多方协商，最终确定了学院推荐名单。经由学校确认，我院上海世博会绿地公园片区轮值主管、同济大学世博志愿者绿地公园片区临时党支部书记张金亮同志，因其

突出表现荣获同济大学世博志愿服务五四奖章。2008级政治学与行政学专业郑盈妤荣获同济大学世博志愿服务优秀个人称号；2009级国际政治专业硕士研究生魏薇荣获同济大学世博志愿服务标兵志愿者称号；2009级国际关系专业硕士研究生李月茹荣获同济大学世博志愿服务明星志愿者称号。此外，我院2009级本科生团组织与研究生团组织获得同济大学世博服务先进集体的荣誉称号。

为贯彻落实上海市委、市政府关于做好世博会总结工作的相关要求，根据校团委的统一部署，评选表彰上海世博会优秀志愿者以及上海世博会志愿者工作优秀团队。通过一定的民主程序，充分酝酿，逐级推荐，经学校确认，2009级本科生干若琳、2009级硕士研究生金炜、李斯睿和李清林三名同学被评为上海世博会优秀志愿者；研究生志愿者团队为上海世博会志愿者工作优秀团队。

3、同济大学优秀学生、优秀学生干部、先进集体及标兵评比与表彰

根据校团委的相关要求，结合我院实际情况，认真开展2010年度同济大学优秀学生、优秀学生干部、先进集体及标兵的评选工作。我院团委在广泛听取党团员群众综合意见的基础之上，参照评选方法，按照评选条件，加强审核，严格把关，产生推荐名单。我院共1人被评为同济大学优秀学生标兵，1人被评为同济大学优秀学生干部标兵，12人被评为同济大学优秀学生，5人被评为同济大学优秀学生干部，08级政治学与行政学班集体、09级社会学班集体和09级研究生集体被评为同济大学先进集体。

二、学院团组织建设1、2010年共青团组织统计工作

通过大范围、多层面的数据统计，对我院党团员情况、团组织情况、团干部队伍情况等有了更为确切的数据信息，这对我院今后更有针对性地开展各项团组织建设工作奠定了坚实的基础。

2、2010年共青团年鉴工作

为充分展示基层共青团工作的风采，我院团委积极配合校团委，完成《2010年同济大学共青团年鉴》的编纂工作。通过组织结构、特色活动、大事记等多个方面的文字和照片记录，不仅准确、凝练地回顾了我院今年团工作开展情况，而且彰显出我院团委作为一个新成立团委的蓬勃朝气和奋发活力。

3、依托校园文化平台，进一步激发组织活力

在第二十一届“青年杯”院际辩论赛中，我院辩论队一路过关斩将，并以优异的思辨能力、辩论技巧和沉稳的辩风、台风，荣获此次辩论赛亚军，2009级政治学与行政学专业匡蓓同学荣获“决赛最佳辩手”称号。

在“中华颂·2010经典诵读大赛中，我院2010级社会学专业张冰玉同学凭借对《相信未来》一诗的深情朗诵，荣获二等奖，学院团委荣获优秀组织奖。

在“中智杯”大学人文经典知识竞赛同济大学选拔赛中，由我院2009级本科生贡博维、黄声涯、李飞和2010级本科生张雯琳同学组成的“沧海队”闯入决赛，勇夺第三名的佳绩。

在首届“同星同秀” 同济人才艺大赛中，我院共推荐了十余位参赛选手，表演形式多样，民族舞、街舞、京剧、歌曲演唱等。最终，由2009级社会学专业李东朔同学组织的大学生舞团Everlast以《Everlast假面》的表演荣获五等奖。

在校团委共青志愿服务大队的统一组织下，我院积极响应为云南元谋、四川李庄的失学儿童所举办的爱心义卖活动。号召和组织我院师生尽自己所能捐书捐物，奉献爱心。爱心义卖活动不仅向失学儿童表达出我院师生的一番心意，更借此平台，促使广大学生提升社会责任感，并且能够通过自己力所能及的行为切实地帮助到有需要的人。

三、特色工作

繁荣校园学术文化，推动学术科技创新，为本科生搭建“培养学术精神，展示学术风采，共享学术成果”的舞台，进一步增强本科生的社会敏感度和社会责任感一直是我院团委所秉承的精神和原则。围绕学术特色，我院开展了“瞻世济国——政治与国际关系学院本科生学术交流周”系列活动、第四届上海市本科生社科论坛等学术活动。结合学院的特色资源与学院学生的特点特质，开展了“同济校友年度捐赠——同舟表情拼图游戏”活动、同济大学Vs华东师范大学校际友谊辩论赛以及彝族民俗文化展等活动。

1、瞻世济国——政治与国际关系学院本科生学术交流周9月25日下午，“瞻世济国——政治与国际关系学院本科生学术交流周”系列活动开幕式在综合楼举行。

近年来，依托学校和学院的多种资源，学院师生开展了多项社会实践项目，并已取得阶段性成果。开幕式上，2007级社会学系周毓文和2008级社会学系臧晓露同学就他

们所参与的项目内容进行了详细的讲解，与在场师生分享了项目研究和实践过程中的收获和经验。此外，来自上海大学2008级社会学系的张广楚同学就第四届上海市本科生社科论坛相关情况进行了介绍。

在学术交流周期间，通过多种形式为本科生搭建一个发表观点、交流切磋、展示才华的平台。引导本科生关注社会、关注国家，切实提升本科生的专业素养，力求打造出一个属于本科生的学术活动品牌，使之成为促进本科生成长成才的重要阵地。

2、第四届上海市本科生社科论坛

第四届上海市本科生社科论坛于2010年6月份正式开始筹备、规划，主办学校为上海大学。9月份，各所学校的宣传、征稿活动全面展开，同时名师巡回讲座也拉开帷幕。我院有幸邀请到上海财经大学盛邦和教授为全校师生做了一场关于“文化与现代社会发展”的讲座。

同济大学分论坛论文答辩于10月30日举行。复旦大学马磊老师以及我校社会学系王甫勤老师担任答辩老师，来自华东师范大学、华东理工大学的五名学生参与答辩。我校共投出稿件6篇，作者分别是：2007级社会学系刘一舟，2008级社会学系孙哲远、仇晓璐，2009级社会学系贡博维、史俊鹏。其中，仇晓璐同学的论文《没有什么能伫立其间》荣获三等奖，刘一舟同学的论文《对山东酒场的社会学思考》荣获优胜奖。

3、同济校友年度捐赠——同舟表情拼图游戏

由同济大学校友会主办，政治与国际关系学院团委协办的“同济校友年度捐赠——同舟表情拼图游戏”活动，于11月24日中午在音乐广场举行。

此次活动以“万水归海，一帆乘风”为主题，通过描绘心目中的同济表情的形式展开。活动期间，组织者身着蓝色同济校服，在音乐广场积极募捐，并对捐款者回赠纪念品——奋力划桨的同济人，同时让路过的同学在贴纸上画出心目中的同济表情，写上对同济的祝福，然后贴在拼图展板上，以此彰显本次活动的主题。

此次活动富有成效，得到了广大同济人的大力支持，收集到丰富多彩的同济表情和祝福语，并募得了大量善款。

4、同济大学Vs华东师范大学校际友谊辩论赛

10月18日晚，由政治与国际关系学院团委和同济大学辩论协会共同举办的“同济大学Vs华东师范大学校际友谊辩论赛”在综合楼1402室顺利举行。

这是一场被看作为上海市高校辩论队新贵与上海市高校辩论传统强队之间的辩论博弈。我校派出政治与国际关系学院匡蓓，经济管理学院杨皓、姜佳培，外国语学院戴

宏林四名选手。双方就“生活中更需要激情，还是理性” 这一主题展开了一番激烈的唇枪舌战。

本场辩论赛吸引了两校众多同学前来观摩、学习，是一场成功的高校间辩论交流，同时也为两校学生提供了近距离感受辩论的机会，丰富了校园的文化生活。

5、彝族民俗文化展

11月15日至21日，在综合楼举行了彝族民俗文化展览。通过图片、文字等形式，从彝语彝文、社会制度、传统哲学、文学艺术、民族服饰、民族节日、民族工艺等多个方面系统地介绍了我国西南少数民族——彝族的民俗文化。此次展览是由2009级社会学系邓世碧同学发起的，旨在通过民俗文化展的形式宣传彝族特有文化，并以此为出发，探究当今社会如何保护好这些珍贵的少数民族非物质文化遗产。

四、社会实践

社会实践平台，是广大青年学生了解国情、增长本领的最好课堂，是施展才华、汲取力量的广阔天地，是深入一线、服务群众的火热熔炉。我院团委积极响应学校的号召，结合学院资源，契合专业特色，鼓励和带领我院学生在假期开展社会调研实践活动，使学生在实践锻炼中切切实实地“受教育、长才干、做贡献”。

围绕“青春志愿行，精彩世博路”的暑期社会实践主题，我院共推出3支品牌团队。三支社会实践团队经过前期筹备、中期调研和后期总结，都取得了丰厚的实践锻炼成果。经学院审核与推荐，学校综合检验与评定，“宗教信仰与当代大学生思想政治现状”社会实践团队获得市级优秀团队称号；院系罗鹏部教师获得市级优秀指导老师的称号；志愿者井冈山社会实践弘扬世博精神”项目团队获得校级优秀团队、“农民工流出背景下河南省范楼村沼气社会化服务体系建立的困境及对策”项目团队负责人李清林荣获校级先进个人称号。此外，2009级政治学理论专业硕士研究生李清林以该项目调研成果，荣获由壳牌中国集团资助、农业部科技发展中心和上海清洁能源研究与产业促进中心共同主办的“2010年壳牌大学生能源—新农村建设社会调研项目”三等奖。

围绕“泛舟学海之外，践行青春华彩”主题，我院此次共推荐一支团队参加2010年同济大学假日小型社会实践。该项目团队以2009级本科生为主，研究方向为校园宿舍对学生人际关系构建的功能。研究内容以宿舍文化中的人际资源与人际关系建构方面入手，力图得出一个可行的方案来强化宿舍文化乃至社区文化的建设。同时，以“创先

争优”活动为出发，进一步探究如何让党员或者宿舍楼中的先进分子在寝室文化的建设中更好发挥先锋模范的带头作用，以寝室为单位，架构起党员服务群众、引领群众的有效平台。

五、科技创新

1、第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

根据第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的相关要求，我院积极引导和鼓励学生充分结合专业所学，深度挖掘社会科学类学科调研方向，从实际出发，关注社会民生，有所侧重地解决社会生活中存在的一些具体问题。经过学生报名，学院组织专业教师队伍进行答辩和考核，共有三个项目代表学院参加此次“挑战杯”科技竞赛，实现了学院在“挑战杯”领域零的突破。

2、SITP 5期深入调研

我院共有3个项目通过SITP五期审核，分别是“旅游开发浪潮下如何保护民族非物质文化遗产”、“后世博志愿者精神传递之探究”以及“在大型活动环境下志愿者激励体制的调查研究”项目。目前，三个项目均已深入开展，并取得了相应的成果，完成了初步的调研报告。

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇7

青院附中小学部

罗长玲

2011.1 转眼间一个学期又过去了，本学期我担任六年级一班的班主任工作和六年级两个班的数学教学工作，回顾一个学期的工作，有喜有忧。现将本学期的工作总结如下：

一、回顾本学期的工作

1、认真做好班级工作，做合格的班主任

学期初，我认真学习了学校的德育工作计划，认真制定了本班的班主任工作计划，紧紧围绕“抓好行为规范”和“我的责任我负责”为中心开展班级工作。利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过集中教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。为此，我认真准备每一节班会课，在主任提示后，进一步做到每节班会课都有主题，有内容，如：垃圾分类、珍惜时间、老师在与不在一个样、感谢身边的人等，使每一节班会课都能够有实效。同时，我以“我的责任我负责”为主题，做好“值日班长轮流上岗”开展班级自查自评工作，要求学生每天进行总结，周五由中队长进行汇总，我在学生汇总的基础上找出最突出的问题，制定改进措施，利用周一的班队会时间对全班学生进行有针对性的教育，提出要求，进行至少一周时间的督促、检查、评比、奖励，从而达到学生养成自觉行为的目的，慢慢使学生的行为习惯内化为自觉地行动。本学期我班多次获得“一日常规优秀班”和“环境优美班”的称号。

加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，对于树立班级形象，形成良好的班风学风非常重要，所以我很重视班级的环境布置。从班级板报和文化墙的设计、垃圾回收箱的准备、评比栏的安排、荣誉的展示到盆栽的种植、物品的摆放，我都与学生共同商量，共同参与，使班级内有一种和谐的氛围，学生的集体荣誉感在学校组织的田径运动会、跳绳比赛上得到了很好的验证，我班学生在集体项目的比赛中均获得了第一名的好成绩。

班主任工作是全方位的，所以我不仅关心学生的身体健康、学习成绩，更关心学生的心理健康。六年级学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制，同时希望异性关注自己并受到 异性喜爱，喜欢和异性在一起。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。因此，我在搞好教学的同时密切注意学生的心理变化，发现问题及时与学生及家长沟通，和他们一起分析问题、解决问题，使学生在学好知识的同时，有个健康的心理，享受成长的快乐。

2、努力做好教学工作，提升自身教学能力

本学期我担任六年级两个班的数学教学工作，因为两个班的水平差异较大，所以我的压力也很大。但是为了提高二班的数学成绩，缩小两个班的差距，我在备课、设计练习题、课后反思上花了大量的时间和精力，无形中加大了工作量。

为了提高课堂教学质量，开学前我就认真研读了教材和教参，把本学期所涉及到的知识点从头整理一遍，做到心中有数。在备课时我做到了先看教材和教参上对每个例题的设计和说明，思考：教材中是怎么设计的？为什么这么设计？这样设计想要达到什么目的？在思考的基础上确定教学任务，然后思考怎样设计教学过程，选择什么样的教法和学法，怎样设计提问，学生会出现哪些情况等，然后再上课，因为两个班的差异比较大，所以两个班上课的教案不能完全相同，才能保证两个班的学生都能较好的掌握知识。课上我注重对学生进行数学思考方法的指导和训练，使学生掌握好知识的同时提高学习数学的能力和思考问题的能力。

年级越高知识越复杂，为了能让学生更好的掌握知识，形成技能，我买了五本教学参考资料，利用休息时间根据知识点的分类设计练习题，打印成小卷子的形式印发给学生，让学生练习，发现问题及时指导，然后根据学生的问题再设计习题，让学生练习，达到绝大多数学生都能掌握的目的。

针对学困生我能够做到有计划，有系统的辅导，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们学习数学的信心，提高数学学习成绩和学习能力。

经过一个学期的努力，两个班在数学期末考试中都取得了较好的成绩，二班的合格率达到了91.7%，优秀率达到了62.5%，两个班的差距明显缩小了。我本人在学校的课堂评优中获得数学学科一等奖。

3、积极参与教研工作，提升自身研究水平

教研是提高教学水平的重要途径，因此我积极参与学校和组内的研究，虚心 2 学习，努力提升自己。本学期学校组织了三次大型的数学教研活动，每次教研活动我都积极参加，认真听课评课，听专家讲座，有了很多收获。在第二次教研活动中，我执教的《百分数的意义》得到了专家的好评。

本学期我坚持参加朝阳区六年级数学中心组的学习，学习老师们先进的教学理念和教学经验，努力提升自身研究教材的能力。

二、反思与展望

本学期的工作已结束，有成绩也有不足，在今后的工作中我还需在以下方面努力：

1、在钻研教材教法上还需下功夫，精心设计提问，提高自己课前设计、课中掌控的能力。

2、应养成及时反思，及时总结的习惯，争取在论文案例的评比中有收获。

3、尽可能多的阅读教育教学书籍或杂志，学习先进的教育教学理念和教学经验。

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇8

2010—2011学年度第一学期

虎石台镇第一小学

2011-1-11

美术兴趣小组工作总结

2010—2011学年度第一学期

指导老师：王伟

本学期美术课接近尾声，现将本学期美术兴趣小组工作做如下总结：

一、指导情况：

1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。

3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

二、经验和教训

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇9

图书馆工作总结

2010年9月我们学院顺利通过了省教育厅对我院的升本验收工作。本学期，在院领导的正确领导下，我们深入学习党的十七届五中全会精神，积极践行“三平”精神，坚持以“以评促建”为宗旨，始终围绕学校中心工作。我们在拓宽服务范围，深化服务层次，提高业务水平上取得了较大进展。现总结如下：

一、重视政治理论学习，加强队伍建设

本学年，我院升本评估工作发展到了最后的冲刺阶段。个别同志由于常规观念羁绊，产生了急躁和萎靡不振的不良情绪。对此按照学校党委的统一部署要求，馆领导充分利用周三例会学习时间，组织全馆认真开展深入学习、践行“三平精神”活动。通过学习不断提高馆员思想认识水平，坚定发展信心，不断提高工作质量和服务水平；努力做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈责任感”；要求每一位员工团结在院董事会、院党委、行政领导周围，克难于易，坚决完成学院下达的“升本”和搬迁任务。思想上通过创建学习型组织的形式来提高图书馆人员的素质，加强事业心、责任心教育。党员干部以身作则，带领群众处处以工作为重心。鼓励员工围绕管理工作和服务工作开展科研活动，提高服务能力，实现图书馆工作和每位员工的可持续发展，实现认识的跨越，为学院建设奉献自身的力量。

二、基础业务工作、稳中有调，全面完成各项任务

1、主动宣传图书馆馆藏内涵，主动宣传图书馆服务手段，千方百计为读者服务和提高馆藏文献利用率。

本学期完成了《学生阅读指南》导读性书目的修订和发放工作，使广大师生读者能够及时查阅到需要的文献资料，从而更新认识、陶冶情操、调剂学习生活。9月份，为方便刚入校的2010级新生到馆查阅图书，我馆特为10级新生办理临时阅览证共721张，较往年同期有明显提高。为了提高学生的文献资源利用能力，图书馆对2010级新生全面进行入馆教育，让新生尽快地熟练图书馆规章制度、图书馆布局及如何检索与借阅自己所需的图书资料，学会如何利用图书馆。其中，流通部：本年度借、还书人数 26169人，借还图书86397册次；阅览部：本年度阅览人数82737人； 11月份，流通部同志为我院10级8个系，105个班的新生集中办理借阅证5640张，全年零散办理、补办借阅证156人，较往年同期有所提高。为方便新校区09级读者周末到馆归还图书，自10 月份起，我馆同志轮流值班，坚持周日书库照常开放，最大限度地为09级读者到馆借还书提供方便。

图书馆端正服务态度，提高服务质量，切实执行学院作息制度，所有对外服务窗口保证准时开放，微笑服务，对于要求办证和不了解借还书手续的新生读者，热情接待，随到随办。充分调动了大家的积极性，倡导大学生“爱读书、读好书”，为图书馆赢得更多的读者。

2、加强规范管理，坚守服务阵地，扩大服务范围。目前，我院新校区共拥有读者5000多人，由于新校区各项设施还在逐步完善当中，为丰富新校区师生们的课余文化生活，扩大服务范围，10月份我馆领导班子经研讨决定抽调8名同志赴往新校区。在总务处的支持下，在全馆同志的帮助下，通过对新校区阅览室补充书籍、刊物、报纸和调整布局，我馆同志团结一心、克服困难，尽可能为09级读者提供方便。北区同志坚持每日往返于新老校区之间，坚持新刊到馆快速查收、快速登记、快速整理、快速于新校区上架，使新刊能够第一时间满足新校区读者查阅。由于新老校区距离遥远，09级学生假期前在老校区借阅的图书开学后不便于归还，在新老校区流通管理系统数据库无法相连的情况下，我馆同志不怕辛苦，不怕麻烦，把新校区归还的图书重新运回老校区，再次输入数据。新校区阅览室双休日不休息，坚持开放，周开放时间近50小时，最大限度地满足新校区读者需求，提高了图书馆的业务水平和服务水平，安定及避免了学生因课余时间单调、枯燥而造成的不良情绪，获得了师生读者们的一致好评。

3、在报刊工作方面，我们坚持去年的“严查狠催”策略，使得报刊缺期漏投等情况得到及时发现、及时解决，从而杜绝了以往缺期漏投、长期不能解决的问题。鉴于新馆的准备投入使用，在院领导的指导下，2011年报刊的征订工作我们选择了郑州市惠济区惠济收投局，经过五访惠济邮局进行协调沟通，最终征订了2011年的报纸120种，159份，期刊892种，931份，从各面着手保障和丰富读者的阅读需求。

4、为完善我馆电子资源馆藏建设，更好的为教学科研服务，针对我馆资源建设缺乏特色的问题，通过继续争取董事长支持，本学期购进的中国知网数据库电子论文库下载篇数达3800多篇，浏览人数达

5000多人次，基本满足我院教师教学科研所需，同时保障我馆的高效性、科学性。

三、专项工作突出特色，成效良好

1、为切实达到学院升本评估指标要求，我馆在保障加大文献资源建设力度的基础上，节假日不休息，对馆容馆貌进行了整饰工作，并对图书馆楼内消防设施进行一一核查，保证图书馆馆舍卫生无死角，整洁明亮、安全稳定，获得了读者和评估专家的一致好评。

2、在省“升本”验收工作结束之后，遵照院领导的指示，图书馆旋即投入到紧张的书刊整理工作中，在保障窗口单位正常开放的情况下，全面展开搬迁准备工作。图书馆的书刊资料搬迁工作不同于其它的搬迁工作，除数量大，门类多外，架位次序要求十分严格，各级书目必须保证不能出错，否则将为新馆的上架工作带来很大的困难。为了确保新馆如期开放，在任务重、男同志少的情况下，馆领导班子多次开会讨论搬迁计划，并且专门成立搬迁工作领导小组，制定了“新馆搬迁工作实施方案”，对照新馆图纸以“层”为单位精确测算文献类别数量及摆放位置，并根据不同种类图书每年的增量情况预留未来几年的发展。自9月19日始，统筹安排，集中力量下架捆书，分配到打包整理组的十四位同志在馆领导亲自部署和指挥下，历时15天，前后共打包6522包，约39万册图书，完成了文献服务中心、阅览书库、社科书库二库的图书下架、打包和清库工作。为不拖学院整体搬迁工作的后腿，每个人都作出应有的贡献。

3、未雨绸缪，加强安全稳定防范工作。11月份，我院学生反映图

书馆个别楼层洗手间及走廊照明设施不完善，影响学生夜间到自修室学习和活动。遵照院领导的指示精神，图书馆坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，依照学院安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作。建立起由馆领导带班、工作人员值班制；健全安全紧急情况报告制度；严格落实夜间巡视人员；确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序的体系。对馆舍各楼层照明系统进行排查，及时将排查情况报告维修科等有关部门，并采取相应的应对措施。在院保卫部门的支持与配合下，通过向院领导申请，批准图书馆各楼梯间增添监控设备，有效地保障师生及学校生命财产安全，切实维护教育稳定和社会稳定。

4、省教育厅体育工作专项检查专家组在11月14日对我院体育工作进行了评估。经过前期在怡心苑阅览室开辟专区等精心准备，馆藏相关体育类的图书、报刊、过刊等一一接受了专家组的检查并获得好评。11月29日，我院公共艺术教育接受了省教育厅专家组评估，图书馆作为学院基层教辅部门，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化教育功能，充分准备相关的文献资料同样得到专家组的充分肯定。

四、弘扬团队精神，张杨优势，做好搬迁的各项准备工作

在图书馆搬迁准备工作期间，明确责任领导、责任部门以及进度要求。各项任务下达后，馆领导按照分工，到相关部室实地参与，实地督办。工作计划的执行情况在馆务会上都要进行通报，并提出改进意见，要求大家团结一心、克服困难，有条件要上，没有条件开创条件也要上，把此看作是机遇，看作是动力，尽最大努力在学院搬迁工

作当中再创佳绩。

我们将以此为新的起点和契机，更加努力，更加勤奋，发扬图书馆人求实、创新、服务的精神，以崭新的面貌，最优质的服务迎接全体师生员工的到来。

图书馆

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇10

（2010 － 2011学年度第一学期）

一、指导思想

以科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作重心，牢固树立和全面落实科学发展观，深化教学改革，加强教育科研力度，强化学校管理，提升教师素质，提高教学质量。立足本校实际，扎实工作，提速发展，借助学校规范化建设工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，促进学校教育教学质量的全面提高。

二、工作目标

（一）狠抓教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教 学行为

常规教学是教学工作的最基本要求，是提高教学质量的基础、前提和保证。常规教学落实不好，是不可能完成教学目标，提高教学质量的。

1、严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

2、狠抓教学常规管理, 认真落实常规教学备、教、辅、改、查的各个环节，切实做到备课用心、上课真心、辅导耐心、批改细心、考查诚心，把提高质量落到实处。学校将按照备课、上课、作业、检测、评价等教学环节，对教学工作实行全程管理与监控，确保常规工作落到实处，保障学校的常规教学秩序，使每位教师 1

做到有一叠“页面整洁、批改规范”的学生作业本，有一本“重点突出、富有创意、认真反思”的备课本，有一方“秩序井然、轻负高效、活泼生动”的课堂环境。

3、进一步夯实教学工作：备课要了解年级段、本单元课程的特点，要了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，要及时进行自我反思；上课要做到“带题上课”，要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值；学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配。课堂作业：按照各年段课标要求，设计精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，有错及时订正。作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象；家庭作业：注意研究布置的策略，可以分层作业，明确要领。提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置；作业的批改要认真、细致、规范（尤其是对学生作文的批改），并不断进行分析反思，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。同时，还要督促学生在日常的书写中，就要养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯，并在各项作业、考卷等批改中，学生的书写也要占一定的分值。本学期将适时分学科备课、作业展评。

4.坚持开展听课评课活动。通过加强学校推门课、教研组长、年级组长常态听课、教研组骨干教师研讨课等多种听课方式，加大听课的力度。了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。领导要深入课堂听课、评课，中层干部每学期听课不少于20节，校领导听课

不少于30节，教师听课不少于15节。是否完成听课任务，要纳入绩效考核要素之一。

（二）以校本教研为载体，以名师工程为依托，推进教师整体素质的提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

1、建立校本教研学习制度。

校本教研是学校在解决教师教育教学中遇到的真实问题或学校发展过程中遇到的困惑而进行的教育教学研究活动。所谓“以校为本”的教师培训，就是专家、理论工作者、教研员等以先进的教育理论为指导，对教师的教学进行诊断与评价，研究与分析，在此基础上所实施的培训。这种培训是教师培训的主要方式，不能把眼光总盯在外出学习，应当积极提倡——学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。要充分利用本地资源，发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享；要加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。

新课程的改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习显得比以往任何时候都更加重要，我们必须把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实

地搞好校本培训，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。

2、重视课题研究,提高科研能力。要结合学校确立的教研课题，全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。要注意收集和整理实验工作中的数据和资料,记好实验工作日记,要注意总结实验工作中的好经验,好方法,及时撰写经验或论文。

3、本学期，学校要求以年级组为单位开展“同课异构”系列活动，旨在解决本学科本年级在备课过程中困惑，让学科教师在互相比较与借鉴中不断完善自我、提升自我，最终实现教师队伍的整体提升。通过互相听课，老师们了解到了同一种课的不同备法，通过课后的反思交流，促进了自己的教育教学水平的提升。

4、以读书协会为依托，（五）开放图书阅览室，营造浓厚的读书氛围。鼓励学生多读书，读好书，扎实开展“我读书、我快乐”活动。利用多种渠道、通过多种形式开展读书交流活动，如读书心得交流、读书演讲比赛、读书笔记展评、读书明星评选等系列活动，以此促进读书活动的开展，激发教师读书学习的热情，构建我校读书群体，营造书香校园。

（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、加强师资培训力度。学校定期组织教师外出学习听课，通过多渠道培训,提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。外出学习要做好学习笔记，回校上汇报课或在教师会上汇报收获及体会并上交书面汇报材料。

2、加强常规习惯的培养。首先是教师自身常规要求。作为老师必须把普通话作为工作语言，课前必须做好课前准备，提前

一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，增强效益意识。其次是教师对学生常规要求。每一位任课教师在课上对学生从严要求，共同致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位）的训练。

3、充分发挥现代化教学手段的运用。认真做好信息技术与课程整和技术应用的日常调研工作。在日常工作实践中，积极组织教师学习学习信息技术，并认真应用于教学实践中。本学期，各教研组把信息技术与学科整和应用做为教研工作的重点，激励广大教师积极应用多媒体改进课堂教学，提高课堂效率。电教人员、实验人员要加强责任感，强化服务意识，创造条件，提供方便，确保正常运行和使用。电子备课室、学校网站、多媒体室都是服务教学的平台，要认真管好，充分用好，不得利用以上平台做与教学无关的事。

（四）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学,高效的学习方法,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

附：主要活动安排

九月份

1、教务处制定新学期工作计划。

2、编排好课表、作息时间表、教室日志、校历。

3、各教研组制定教学计划和教研工作计划。

4、各教研组开始开展教研活动。

十月份

1、各年级组开展“同课异构”系列活动。

2、教育教学常规检查(作业和教案)。

3、对学生进行学习习惯检查。

4、单元测试。

十一月份

1、各教研组对教学情况进行阶段总结。

2、组织优秀作业、试卷展评。

3、期中复习。

4、期中考试、上交质量分析。

十二月份

1、校内教师开展多媒体技术应用评比。

2、举办电教观摩课。

3、各学科制定期末复习计划。

4、准备元旦文艺汇演。

5、单元测试。

6、古诗文诵读赛。

7、开展“我读书，我快乐”读书活动。

8、作业检查。

9、研讨课小结。

10、单元测试。

11、教案检查。

12、结束新课，进入总复习。

元月份

1、组织期末复习考查,准备期末考试。

2、完成教学质量分析。

3、做好各项工作总结。

4、上交本学期听课笔记、教案、教师业务档案等教学资料。

5、完成教学常规检查。

2010~2011年度第一学期团支书学期末工作总结 篇11

段普书

本学期我担任七（10）班的语文教学工作。课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，培养学生自主学习的能力，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。