2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文（共10篇）

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇1

北京市垡头中学2010—2011学年度第一学期

学校德育工作计划

一、指导思想：

以教委德育工作要求和学校工作计划为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的需要为基点，以解决学校德育工作的现实问题和良好校风的形成为第一要务，通过狠抓德育制度，加强学校规范化建设，带动两支队伍建设和学生潜能与综合能力的开发，全面提升办学水平和质量。

二、工作思路与目标：

1、加强学校校风建设，班主任要利用班会课宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《垡头中学学生一日常规》等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，从而规范自己的言行。加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风、校风，重点强化学生良好的行为习惯和学习习惯的培养稳定教育教学秩序。

以日抓常规、周抓评价、月抓总结、学年抓成果为管理体系，促学生形成良好的行为规范，并内化为思想道德素质。从而培养学生自我管理、自我教育的能力，使学生骨干力量参与到学校各项常规管理中来。

2、以“文明礼仪教育”为主要抓手，以“争做合格中学生，争创文明班级”为载体，“做文明有礼的朝阳人”主题教育，开展主题教育展示活动，引导中学生树立“首都中学生的十个文明形象”，养成“首都中学生的十个文明习惯”。

3、加强法制教育，确保学生犯罪率为0；加强安全教育与管理，确保学年内无重大安全责任事故。建立良好的家校合作关系，形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系。

三、重点工作：

（一）德育队伍建设：

1、加强班主任例会学习制度，加强内部经验的挖掘和交流，注重先进管理

理念的学习，进一步开展班主任基本功培训，提高管理水平和对班级的驾控能力。

2、加强年轻班主任的培养工作，注重树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评选活动，推广先进经验，加大奖励力度。（每人五百元培训，制定班主任培训方案）

3、加强班主任队伍的常规管理，推动每周工作，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。

4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制，坚持月考核班主任制度，逐步形成我校的德育工作体系。

5、加强德育处建设，严格规范管理。培养年级组长的管理意识、协调和处理问题的能力，增强德育工作效率。

（二）学生思想道德教育：

继续贯彻落实《中学生守则》、《垡头中学一日常规》、加强《三礼》课程的教学落实，强化养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养，创建良好的人文环境。

1、以“弘扬和培育民族精神月”为契机，利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课，加强学生的爱国主义教育。

2、在班级内以“双赢合作小组”的实施为突破口，促进学生间互助友爱、合作发展、共同成长，使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升，从而实现学生综合素质的提高。

3、以“日常行为规范”为抓手，促进学风、班风建设和学生综合能力、良好行为规范的形成。重点加强以卫生、眼操、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规管理，促进文明校园建设。对日常行为规范采取日、周、月、学期的管理体系，使常规落实到位，发挥实效，对教育教学切实起到促进作用。

4、在学生中树立先进典型，发挥优秀学生干部、团员、三礼标兵的示范作用，带领学生学习发生在“我身边的先进事迹”和“朝阳区十佳中学生事迹”，宣传当代中学生身边的榜样，以达到以人育人的效果。

5、开展以树立“首都中学生的十个文明形象”，争当“文明朝阳人”为主题的教育活动，养成“首都中学生的十个文明习惯”。

6、进一步拓展学生社会实践活动的途径，开展“爱家乡、爱学校”道德实践活动，让学生在服务和劳动中得到教育和锻炼。

7、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式，增强学生对法律知识、安全常识、中学生时事内容的学习意识抓实时事政策教育—广播，开展好安全和预防违法犯罪为主题的教育活动。

8、组织“我们的节日”主题教育，结合中秋节、重阳节、元旦、春节等民族传统节日，开展传承民族优秀文化的系列文化活动。认真组织开展纪念日、节庆日教育活动，利用9月10日教师节、“十一”国庆节、12月1日世界艾滋病日、12月4日“中国宪法日”、“一二．九”纪念日等开展宣传教育活动。

（三）常规工作建设：

1、进一步规范班主任会的内容和要求，保证例会人员齐、时间准、内容精、任务明、效果好。

2、加强班校会的整体规划，做到计划明确、内容充实、要求到位、活动系统、效果良好。

3、规范年级学生表彰制度，各年级应每月至少召开一次学生会，总结年级工作、明确新的要求，做好考试分析。

4、加强家长会的管理，每学期至少组织好两次家长会（期中、期末），德育处做好德育工作的指导和要求，年级组应完成好本年级家长会的组织工作，规范组织好教师参会，面向家长做好年级总结和成绩分析。

5、加强主题班会的学习和研究，保证每学期召开一次主题班会，学校进行评比和交流。

6、班主任要经常深入班级，如发现有学生未按时到校，又未请假，应及时与家长取得联系，查明原因，并向年德育处汇报；规范班级学生请假程序，请假三天以上（含三天）及时到德育处填写请假审批单，存档备案

（1）周常规管理目标

学校根据各班学生一周各项常规活动情况进行全面小结，班主任要根据一周的常规进行小结，肯定有点，改正不足，提出新的要求。

（2）月常规管理目标

学校每月会对常规及开展的各项活动进行评比和表彰。具体有：*每月卫生评比

*月常规优胜班

*评比。班级对本月的优点和主要问题进行全面分析，找到原因，以便保持优点，对问题提出新的整改措施，以便下一个月有针对性的培养学生。

7、加强学校环境卫生的管理力度，规范学生的讲究卫生、保持卫生、值日劳动的意识，坚持每月第2周、第4周全校大扫除活动，提高学校校园卫生的质量；实施每月一次的教室文化环境检查活动，提高教室环境的整体水平；建立班级生活委员专人公物负责制，提高爱护公物，合理使用的意识。开展年级内外师生参观活动，增进交流学习。

（四）毕业年级德育工作

1、加强毕业年级师生的自我管理责任意识教育，不断调节初三学生的心态波动，增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生做心理健康讲座。

2、加强初三学生励志刻苦学习的理想教育与科学学习方法的教育，做好初三各班的学情分析。

3、家校合作，形成合力。充分利用家长会等各种会议，合加强学校、教师与学生家长的 沟通，确保家校间信息畅通、及时形成教师、家长、学生三方合力，确保全体学生各有进步。

4、班主任充分利用主题班会时间，利用同伴教育，组织讨论，帮助学生树立自信和责任意识。

5、召开师生参加的“励志学习，冲刺中考”的初三年级誓师大会。

6、建立每月常规工作学生会制度，及时总结指导学生的思想动态、情绪变化、内心需求、动力支持、纪律保障、任务完成等状况；做好阶段任务的部署动员工作。

7、做好初三学生的德育量化考核评价（课上、课下守律，团结同学，尊敬师长，远离吸烟、打架，爱护公物）

（五）心理健康教育：

1、加强心理健康工作的规划，有计划地开展和落实心理健康教育课和有效活动。

2、增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生（特别是初三学生）做心理健康讲座。

（六）体育卫生工作：

加强完善体制健康测试工作。

日程安排：

八月份：

1、新初一入学教育

2、班主任制定班主任工作计划

3学生报到注册----报到注册统计、收心教育、礼仪教育 九月份：“弘扬民族精神”主题月

1、学校德育工作计划、年级、班级工作计划

2、开学初的常规工作。（各种表格上交）

3、学习一日常规教育---校训学习、手抄报、国旗下讲话、4、尊师爱师——教师节庆祝活动

5、年级誓师会（9月10日完成）

6、年级家长学校

7、初一年级开展三礼校本课程、初二安全与自救的校本课程

8、朝阳区争创全国文明城区的倡议活动——争做文明朝阳人

在初一初二年级中开展征文，参加片组、区里演讲比赛

9、开展以树立“十个文明现象”，争当“文明之星”为主题的教育活。

10、中秋节安全教育

国庆长假前安全教育及校内安全检查（上交教育稿）

11、班主任月考核 十月份：“爱国主义教育”主题月

1、交通安全教育

2、“先进班级”、“三好学生”、“校园之星”等进行表彰。学习“我身边的先进事迹”和“我区中学生的动人事迹”。橱窗展、国旗下讲话

3、观看60年大庆录像-----写观后感

4、开展红色经典诵读演讲活动；开展“颂祖国”演讲比赛（初一年级、初二年级）

5、班主任工作培训

6、主题班会：做文明的朝阳人，做勤奋、文明、向上的垡头中学生

7、开展“爱家乡、爱社区、爱校园”道德实践活动

8、以期中考试为契机，进行诚信考试教育；

9、年级为单位的小型体育活动

10、、班主任工作手册第一次检查、学生综合评价手册检查 十一：月份“强化学生行为规范教育”主题月

1、消防安全专题教育

2、学生日常行为规范抽查。

3、班主任工作培训

4、表彰期中考试优秀班级、优秀、进步学生，及中期文明宿舍及先进个人；

5、开展“我爱我的学校，我爱我的祖国”主题班队会

6、举行法制教育报告会； 十二月份：“法制教育，文明先行”主题月

1、团委开展纪念“一二·九”系列活动；

2、主题班会“法制教育”、手抄报、板报宣传展览

3、班主任工作手册第二次检查；

4、期末考试考纪教育；

5、元旦迎新活动——“讲文明、树新风、讲礼仪、迎世博”年级主题教育 一月份：“用实际行动，诚信考试”主题月

1、诚信教育、发出致家长信，对学生进行假期法纪教育、安全教育；安排假期工作（上交教育稿）

2、班主任工作总结和学期结束工作

3、学期总结工作，各项评比。（优秀学生、优秀团员、积极分子、新风班）

4、寒假工作布置------各年级班主任布置学生参加社会实践、社区服务的工作

5、期终考试

6、期末班主任手册检查、评比

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇3

在新学期里，我室将以省教育工作会议精神、市普教室和县教育局工作思路为指针，以服务学生、服务教师、服务学校为宗旨，立足我县实际，紧紧围绕深化基础教育课程改革与全面实施素质教育这一中心工作，充分发挥教研室教学研究、教学指导与教学质量监控的工作职能，积极配合教育主管部门和上级业务部门开展教学教研活动，狠抓教学管理和教学质量监控，强化对毕业班教育教学的研究、服务和指导工作，努力提升广大教师的业务素质，提高我县的教育教学质量，促进教育的和谐发展。

一、常规教研工作：

1、加强课堂教学的调研与指导。立足课堂，以初中毕业班为重点，组织教研员深入学校，融入课堂，开展听课调研活动，继续开展教研员与学科教师挂钩结对教研，侧重于对毕业班学科教师和年轻教师的听课指导，注重对教师备课、作业布置与批改、教师听评课、测试等教学常规的抽查和反馈，帮助学校和教师发现教学问题并及时解决，落实教学常规，促进教师提升专业素质和业务水平。及时发现基层教育教学存在的普遍性问题，提出指导性的意见和建议。

2、搞好校本教研，促进教师专业发展。要求各校健全校本教研制度，结合本校实际制定校本教研实施方案，以开展“五个一”活动为主线，围绕教学观摩研讨、说课评课、课改理论学习、案例分析等内容开展活动，促进教师进行教学反思，通过反思来促进自己的教学实践，不断调整自己的教学方式和方法，从而促进教师专业的发展。加强教研组建设，加强教研常规管理，认真组织每周一次教研活动的开展，做到“五落实”，即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”，做好每次教研活动的记录。

3、以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研主题化、课题化”实施。各学校要根据课改的基本理念，继续以《课堂教学有效性研究》为全县课题研究总课题积极开展课题研究，围绕学科教学的热点、难点问题，将课题研究与学科教研有机结合，提高学科教学研究的科技含量。每月组织课题研究实验研讨会，各课题组每学期撰写一篇阶段总结报告，课题结题要有研究报告或论文。教研员根据学科的特点，跟踪指导课题研究活动，不断培

养和提高教师的科研能力与水平，促进学校课改的实施。上学期我县有32个课题申报漳州市教育学会组织开展的首届基础教育教学课题研究（其中一中23个、二中1个、南中7个、华丰中学1个），要求各相关学校认真做好课题研究的过程管理，确保课题研究的有效实施。

4、充分利用教育局域网，发挥网络教研的作用。以华安教育信息网为平台，加强网络教研的研究，积极探索网络教研新模式，注重信息技术与学科教学的整合，鼓励教师学习课件制作，学会利用网络资源进行教学，激发教师利用远教设备的积极性，努力创建示范性强、效率高的新式课型，转变教与学的方式，改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。努力搜集学科教学信息，加强进修学校网页教研栏目建设，为教师提供中考信息、试题、课件、教学研究等相关资料，实现信息互通，教学互动，优势互补，资源共享；探索并初步建立信息环境下教学教研的有效模式，鼓励更多的教师参与到网络教研中来，逐步实现教研工作的远程化和实时化。

5、健全三级教研网络制度，即县——片区——学校三级教研。以校本教研为切入点，以三个教研片区为依托，继续开展片区教研活动。要求各教研片区要制订好具体的活动计划，活动要做到主题鲜明、计划周密，有记录有总结。片区教研是校本教研的延伸和补充，片区教研活动的开展，能有效促使片区内学校间教学互动、信息互通、资料互供、优势互补，在全县各中学及教研组之间营造一种团结协作、良性竞争、共同发展的教研氛围，促进强、弱校之间互帮互助，努力提升薄弱校薄弱学科的教学质量。片区教研活动安排由中心组教务处牵头制定，各片区在确定好活动时间、地点、课题、主讲人、活动负责人等内容后，在3月10日前把安排表报送到中学教研室。

二、教学质量监控工作：

1、编写初中各年段各学科的期中考试卷。教研室严格按照《华安县教师进修学校命题规程》组织教研员认真做好期中考试的命题工作，要求各学科教研员在命题中体现新课程理念，本着严格、科学、合理、适度原则，注重试题内容知识点的覆盖面、题目的数量、类型等，在稳中求新，把握好难度、信度和效度，确保命题质量。期中考试试卷上全部打上命题者的姓名，以示负责。做好期中考试卷质量跟踪反馈工作，要求各校教务处在期中考后

一周内组织各学科备课组认真填写《试题质量反馈表》，及时向教研室反馈各科命题情况，提出今后命题建议。各学科教研员针对一线教师对命题提出的意见和建议，认真做好反思和总结，不断提高命题的质量。

2、做好期中、期末考试的组织和期末考试的统评工作，及时统计并反馈期中、期末考试有关数据，从平均分率、优秀率、及格率、三率综合比、全科及格率、均差变化等指标，对各校各年级学科以及任课教师个人的成绩进行跟踪比较，为主管部门领导客观把握教学质量，为各校改进教学工作提供参考，使各校在横向比较中发现教学问题，改进教学方法，从而全面提高教学质量。

3、配合局基教股做好2011届高三毕业班省质检考试试卷的领取、答题卡的运送、评卷教师的推选、成绩统计报送等工作。五月份做好初中毕业班市质检考试的组织、评卷、成绩统计、质量分析等工作。

三、毕业班工作

为了更好地学习市教育局关于今年中招制度改革实施方案及今年中考考试改革方向，加强2011届初中毕业班教学工作指导，提高教育教学质量，3月中旬组织各学科教研员参加漳州市2011年初中毕业班学科会议，学习中考考试说明，研讨中考考试改革。3月下旬，教研室分学科组织召开华安县2011届初中毕业班及八年级地理、生物学科复习教学研讨会议，传达漳州市2011年各学科中考考试说明学习会议精神，对2010年中考进行质量分析，并对2011届毕业班复习教学工作提出具体的意见和建议，各校学科备课组长就学科的阶段复习安排和复习教学策略进行交流和研讨。加强毕业班教学指导，协助各校制定毕业班工作措施和教学复习计划，帮助教师制订教学进度指导意见，合理安排好新课和复习的时间，保证新课期间的教学质量。同时，下乡听课教研中，我们要结合市学科会议精神，指导毕业班教师的复习教学工作，使教师的教学能适应2011年我市中考方案的调整和中考复习的要求，加强调控，全力提高我县2011届初中毕业班教学质量。

四、其它工作

1、为了提高各学科的教学水平，扩大学生的视野，激发学生的学习兴趣，启迪思维，增长知识、培养能力、发展智力，促进学生个性特长发展,加强创新人才的培养等。根据漳教研〔2011〕01号文件精神，决定开展漳州市2010—2011学年初中语文等七个学科竞赛（新华杯）活动。为了将活动普及到每一个优秀学生，各中学均要在2011年3月底前开展相应学科初赛活动，通过学科竞赛，选拔优秀学生参加由市教育局普教室组织的语文、物理、化学、地理、生物、历史、政治等七个学科举行的比赛。各校要根据分配的名额，在3月30日前将参赛学生名单报送县中学教研室（邮箱hazxjy@163.com），每个学生只能报一个学科，不能兼报（具体见华安教育教育信息网上的通知）。

2、根据漳教办中[2010]86号文《关于举行全市普通中学“每校一卷”、“每师一题”试题研究评选活动的通知》精神和县教育局要求，各校要以学科教研组或备课组（包括初二地理、生物）为单位成立学科命题小组，各学科要指定专门教师负责按照市局通知要求精心命制试题一卷。初中校按学科于2011年3月13日前分别上传至进修学校教研员邮箱，待学科教研员审核后方能上传至漳州课改网“试题评选”栏目。华安一中高中部试题于2011年4月10日前由学校统一上传。进修学校各学科教研员要命制初中毕业班模拟试卷一卷，并于2011年3月20日上传至漳州课改网“试题评选”栏目。中学教研室各学科教研员电子邮箱：数学陈财贵、李宝宗hazxjy@163.com 英语黄素菊hsj82875@126.com柯 炜kw7112@163.com 政治李小雅lxy5615@sina.com生物刘桂春liugc666@163.com 化学张庆华zqh188157@126.com语文赵志华 zzh321122@163.com 物理郑井盛zjs9988@163.com历史黄瑞珍hrz0456@163.com3、组织学生参加全国初、高中学科竞赛比赛活动；

4、配合局基教股做好中学教学常规检查评比、二中“义务教育标准化学校”、一中“一级达标校”县级初评等工作。

5、组织初、高中学生参加漳州市中学生“党在我心中”庆祝中国共产党成立九十周年小论文评选活动。

2009～2010学年（下）中学教研室月份工作要点二、三月份：

1、上学期末市统考质量分析。

2、制定学期教研工作计划和期中考考试范围。

3、配合市普教室对已取得福建省中考命题教师资格的教师进行管理，推荐优秀教师参加2011年福建省中考命题教师资格培训。

4、组织教师、教研员参加全市普通中学“每校一卷”、“每师一题”试题研究评选活动。

5、下乡听课调研，指导毕业班复习教学工作。

6、初中期中考试命题制卷工作。

7、配合局基教股对一中“一级达标校”进行县级初评。

8、数学科组织学生报名参加全国初中数学竞赛活动。

9、全县中学教导主任工作会议。

10、初中毕业班市、县学科会议

11、组织初、高中学生参加漳州市中学生“党在我心中”纪念中国共产

党成立九十周年小论文评选活动。

四月份：

1、初中期中考试及质量分析。

2、4月中旬配合教育局做好2011届高三毕业班省质检考试试卷的领取、答题卡的运送、评卷教师的推选、成绩统计报送等工作。

3、配合市普教室推荐骨干教师参加省中考命题省级培训。

4、配合普教股做好毕业班英语口语考试，理、化、生实验考试和信息技术考试等工作。

5、配合市普教室开展漳州市2010—2011学年初中语文、政治、物理、化学、生物、历史、地理等七个学科竞赛活动。

6、片区教研活动。

7、配合局基教股对二中“义务教育标准化学校”进行县级初评。

8、下乡听课调研，结对教研，指导毕业班教学工作。

五月份：

1、初中毕业班市质检考的组织和质量分析。

2、数学科组织学生参加全国高中数学竞赛。

3、片区教研活动。

4、体、音、美学科劳动节青年节系列活动。

5、下乡听课调研，结对教研，指导毕业班复习备考。

6、配合局普教股做好毕业班体育考试工作。

7、配合局基教股开展中学教学常规检查评比。

六月份：

1、中考备考工作。

2、组织初中期末市统考和统评工作，做好期末考质量分析。

地理课后辅导计划第一学期范文 篇4

一、指导思想

学困生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，长期发展下去，势必造成成绩落后，行为散漫，随即产生自卑、畏惧、甚至逆反心理等心理。因此，教师应根据学困生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。学困生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据学困生的形成原因特制定计划如下：

二、学困生产生情况分析

1、没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

2、上课做小动作，作业不认真。

3、父母工作忙照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，家庭教育与学校教育脱节。

4、接受能力差。

三、转化措施

1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行学困生的辅导。

2、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进学困生的转化。

3、和学困生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

4、摆正位置，面对现实。

5、我们尽可能地挖掘他们的潜能，坚韧不拔地优化劣势，以持之以恒的积累，使每一位学生都不落伍。

6、师者，重在传道。

教书育人，首先并不是书本知识，而是需要被关心、帮助、爱护，是他们不健康或者畸形的人格，心理得到矫正，好让迷途的羔羊不再迷途。因此，我们应尽快转变观念。

7、积极进取，提高自己。

我们不能沉湎于已经学到的知识，而只能抓住一切机会进修学习，提高专业知识技能，拓宽相关学科知识面，尤其是学习和掌握新形势下、新时期如何培育学困生的方法和技能。

8、注重方法，常抓不懈。

学困生，是一个很普遍的群体。他们的转化工作，是我们的重要工作。只要我们正视现实，思想上不歧视他们，感情上不讨厌他们，看到他们身上可教可塑的一面而永不放弃，根据实际情况，注意把握转化的契机，就可以收到事半功倍的效果，使我们的工作不断进步。

9、加倍关爱。

优生倍受老师的关爱是理所当然的，因为他们纪律好，成绩好，优点是显而易见的。但学困生更需要老师的关心和爱护。因为学困生的心理往往呈“自卑封锁”的状态，当别人曲解时他们就会感到不满感到压抑，从而造成心灵扭曲。只有老师加倍关爱他们，使他觉得老师并不厌弃他，且能理解、帮助他，使他们受到鼓舞，得到心灵满足，萌发向上的动力。

10、扬长避短。

每个学生都有自尊心，学困生也不例外。如果他们的自尊心受到伤害，在受创的心灵里将会留下更深的伤痕。苏联著名教育家马卡连柯说：“得不到别人的信任与尊重的人，往往有最强烈的自尊心，你信任他，赋予他更多的责任，往往是调动他的积极性的最好手段。”所谓扬长就是应及时发现学困生身上的闪光点，大力加以挖掘、表扬和鼓励，做到有的放矢，充分激发他们的自尊心、自善心。作为老师，要努力去寻找他们身上哪怕是微小的闪光点与长处，大力扬长。因为找长处的过程就是了解学生的过程，就是发掘其动力的过程，就是帮助其克服缺点的过程，从而做到“扬长避短”。

11、坚持不懈。

“冰冻三尺，非一日之寒。”学生的后进不是一天形成的，因此学困生的转化也不是一朝一夕的事。由于受年龄的局限、知识的缺乏、环境的干扰以及性格的影响，他们在思想上往往具有很大的反复性，刚才得到表扬，转身又做错事。教师必须要正视这一点，要细致分析其思想变化，坚持不懈地做细致工作。而不要认为这是“江山易改，本性难移”或是“朽木不可雕”，而轻率下“不可救药”的结论，而要“动之以情，晓之以理”采用耐心教育和说服的方法，用真诚去唤起他的良知，为差生知错而改创设“台阶”，使学生从心底里埋下对老师耐心教育感激的爱，从而，把错误的思想从其头脑里一点点挤出来。这就要求老师面对学困生必须有水滴石穿的坚韧毅力和耐心。

12、严格要求。

“严师才能出高徒”、“没有规矩难成方圆。”由于学生年龄小，可塑性大，如果不对他们严格要求，就会产生“差之毫厘，谬以千里”的不利后果。因此老师要注意个别诱导，实行因人施教，对症下药，严格要求。老师对差生的教育必须把握契机，适当分寸，做到长善救失。

13、齐抓共管。

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇5

本学期，我校坚持“预防为主、防治结合、加强教育和管理”的原则，通过落实安全责任制，加强各项安全管理，强化各项安全教育，增强了师生及家长的安全意识和自我防护能力。

一、工作目标

以维护校园安全稳定和师生生命财产安全为目标，通过制度、措施和教育保证师生人身安全，创建洛阳市平安校园。

二、加强领导，明确责任

（一）安全工作领导小组：

组

长：董玉波

（校长，学校安全全面工作）副组长：韩凤霞

（副校长，学校日常安全工作，矛盾协调人）

成 员：邱延强(安全管理员安全工作布置、落实及汇报人，安全档案的整理）

赵淑萍 崔静霞 张艳辉 邓淑敏 党丽霞 党欢欢（各年级及区域的安全责任人）

各班主任（班级安全第一责任人）

（二）明确责任

每位师生都应该清醒地认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。

因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。并按照上级有关指示和学校安全计划的安排做好相关的安全工作。严格执行责任追究制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则。为使学校安全工作能够正常有序地开展，学校与班主任、任课教师；班主任与学生及家长层层签订责任书，明确各自的职责。

三、具体工作措施 1.实行安全隐患排查责任制：我校成立安全领导小组和以级段长、班主任组成的安全小组成员，要求每天对所管区域安全自查一次，发现隐患立即整改和上报，每周级段长把各级安全隐患排查和整改情况向政教处上报一次，政教处每周五向中心校上报周安全隐患排查整改表，每月22日向中心校上报安全隐患排查整改月报表。

2、学校和各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求，政教处要在周会上进行强调教育，班主任在日常做好教育和管理。

3、继续实行安全责任区值班制度，特别要注意学生上学、放学、中午休息时间的安全，下课期间攀爬栏杆、溜滑扶梯追逐打闹等现象，要防止打架现象的发生。

4、严格执行教育计划，控制学生在校时间，按时放学，重视心理健康教育，减轻学生的学业和心理负担，不体罚或变相体罚学生。

5、认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强食品卫生的管理和教育，各班做好晨检及通风消毒工作，按要求填写好晨检记录表和因病缺课登记表。预防群体传染病及食物中毒的发生。

6、严格随堂点名制度，建立家校应急联络机制，加大校园技术防范力度，积极构建“学校、社会、家庭”群治群防的三维安全管理网络。

7、切实加强校园安保工作。上课期间实行封闭管理，放学时段，学生站路队离校。做好师生出入学校请假审批制度，学生在校期间请假要有家长来接，班主任同意签字后才能离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。同时加强校园巡逻和夜查力度，严防不法分子破坏和作案。确保学校正常的教育秩序。

8、开展多种形式的安全教育，利用国旗下的讲话、周会、班会、宣传栏、电子屏、家校沟通平台、黑板报等途径有针对性的对师生进行各项安全教育。内容包括交通、铁路、消防、防电、防烫伤、防溺水、防煤气、防拐骗、防自然灾害、食品安全、反对邪教、防传染病、家庭生活、户外活动安全等安全知识教育。做好安全月活动，营造安全教育氛围。

9、积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，如：紧急情况下撤离、疏散、逃生技能。演练每学期不少于四次。

10、发挥课堂教学主渠道作用，推动安全知识‘三进’（进教材、进课堂、进头脑）和‘四落实’（落实课时、教材、师资、经费），确保安全教育课程每学年不少于12个课时，教育学生树立安全意识、掌握安全知识、养成安全习惯。

11、按要求完成安全教育平台有关工作，教师按时完成网上安全授课，安全第一课，各项安全专题教育；学生按时进行网上学习并完成安全作业。并做好安全知识网上竞赛活动，班主任是此项工作的责任人，平时加强督促。

12、加强家校沟通，召开两次家长委员会会议和三次家长学校会议，与家长签订安全责任书，平时多与家长沟通，宣传安全知识提高家长防范意识。

四、具体月份安排如下：

九月份：

1、制定新学期学校安全工作计划。

2、正式启动晨检制度，做好通风记录，学生因病缺勤记录。

3、开展期初全校安全大排查。

4、加强门卫制度，做好来校人员登记工作，严把学生出入关。

5、学校与班主任、任课教师；班主任与家长签订责任书。

6、国庆假期安全教育。

7、消防安全教育和安全演练。十月份：

1、交通、铁路安全教育。

2、学生行为习惯教育。

3、召开家长委员会会议强调安全工作。

4、安全应急演练。十一月份：

1、召开家长学校会议，强调冬季安全。

2、加强落实防范措施，进行冬季安全教育，防火、防盗、防煤气中毒等防范措施的落实。

3、安全演练。

十二月份：

1、法制教育。

2、食品卫生教育。

3、雨雪天气安全教育。

4、安全演练。一月份：

1、召开家长会议，与家长沟通安全工作，让家长明确责任，加强对学生的安全教育，做好宣传。

2、寒假安全教育。

3、考试后召开家长学校会议，进行寒假安全教育并签订责任书。

4、学校“安全”工作小结，汇报本学期“安全”工作。

5、开展对学校安全工作材料整档检查。

7、安排寒假值班工作。

新安县铁门镇庙头小学

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇6

章来

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ww.chazidian.com文秘

指导思想：按照市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题，扎实开展教学改革。严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，改革教学管理，教学方法，不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。目标任务：

1、把教育教学质量放在首位，下最大力气提高教学质量，积极学习xx中学、xx中学、xxx中的先进经验，认真执行教学中的各个环节的要求，各教研组继续完善“预习—展示—反馈”课堂教学模式，大力提高课堂教学效率。

2、进一步完善“周清规程”，充分发挥“学习小组”的作用，形成制度。主要工作

一、聚焦高效课堂，开展课堂教学效益分析，切实提高教学改革领导力。

1、开学后至11月末，确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”，大面积的开展听课、评课活动，对全校课堂教学情况全面掌握的基础上，做出实事求是的评析。

2、建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度，将教师结成帮扶对子，从课堂教学、育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。

二、关注有效教学，把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。

1、突出抓好备课环节，扎扎实实提高备课质量。(1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫，扎扎实实的备好课。“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课，明确每节课所学知识点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉，梳理清各知识点间的关系，做到每节课的重点、难点都了然于胸。“吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯，要了解每个学生的个性特点，分析学生理解、掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点、难点，针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节，使教学与学生的实际情况和个性特点相符。(2)任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表，严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。(3)教案要严格按照学校的教案书写要求书写，导学案与书写教案相结合，手写教案占60%以上。多数教师课堂教学效率低，课堂气氛不好的主要原因就是没有认真备课。要深入班级听课，注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底，发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的教师在绩效考核中扣分。第二次发现年终考核末位，取消一切评优选先的资格。(4)落实集体备课制度。任课教师要在充分的个人备课的基础上开展有效的集体备课活动，每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议，让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地，摒除“备课浪费”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动，交流外出研讨的体会（本学年各科外出研讨，回来后必须写出体会，按照学校的上缴材料进行规定执行）。

2、突出课堂教学的有效性，减少浪费现象。(1)加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上，把精力、注意力都聚集在课堂上，倾尽全力打造高效课堂。(2)以优化课堂结构为目标，提高课堂教学的效率。优化课堂结构是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简单、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更灵活。教导处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准，依据本校的实际情况构建高效课堂的评价标准，开展示范课、汇报课。①各组在集体备课的基础上，搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在10.11.12月份完成。各组研讨时间规定如下：（各教研组在第一周上报时间、地点）数学组、政史地组：语文组、理化生组：英语组、体音美组：②讲好校级“观摩课”。在各教研组进行汇报课的基础上，结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬，进行校级汇报课比赛。六、七、八年部任课教师在教研组内按chazidian.com/Article/“

target=”_blank“>领导小组对以上情况进行全面的检查，发现问题，及时纠正，并将检查结果运用到对教师的考核中。

3、以激发、保护并持续激发、保护全体学生的学习兴趣为根本，确保课堂教学的高效率。（1）目前的课堂教学中，学生最需要的是激发学习的兴趣，从根本上减轻乃至消除学习疲劳感、兴趣压抑感。这就要求教师真正认识学生、适应学生、包容学生、欣赏学生、热爱学生；要求教师真心实意去发现甚至放大学生的长处，去实施“适时鼓励、即时表扬”的执教策略。（2）教师要努力钻研教法，认真备课，每周至少奉献给学生一节精品课。要求教师抓住要点，精讲精练，彻底根除课堂上教师喋喋不休、学生昏昏欲睡的低效教学现象的反复发生。（3）要求教师坚定不移的树立“当堂任务当堂完成”的思想，坚持闭卷形式的当堂训练。课内能做的作业，不拿到课外做，坚决不布置机械性、重复性的课外作业，开展分层训练，设置作业超市，力求每一个孩子都有学习的兴趣。作业布置符合教学要求和学生实际，设计科学、选题精当、题量适当，重视方法训练、能力训练。对学生作业每做必改。今后的作业批改除了认真之外，还必须多写一些鼓励性批语。（4）各学科在日常教学工作中要体现学科德育渗透，做到教书育人，这样能使课堂教学紧密联系学生的生活实际，增强学生对学习的兴趣，而且，为今后的德育工作展示奠定基础。（chazidian.com/Article/”

target=“_blank”>计划的基本要求，严格执行初中阶段课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、家乡、成功训练、绿证等科目。各任课教师要合格完成教案，学生学习笔记齐全。

2、严格控制学生在校时间，严格遵守教育局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过1.chazidian.com/Article/“

target=”_blank">总结、回收教研组活动记录、备课组活动记录）

3、全校学生家长会备注：第一次月考：10.1长假第一天（第五周）期中考试：（第十一周）第二次月考：（第十六周）期末考试：（第二十一周）如遇特殊情况，某些活动时间可能会变动，敬请谅解。文

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2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇7

又是一个崭新的学期开始了,新学期,新希望,也意味着新挑战.反思上学年的工作,比较扎实,比较有效,但存在的问题也不少.如何在传承的基础上有所创新,是本学年教导处所面临的首要问题.结合实际,本学年重点抓好以下几项工作:

二、工作目标

1、加强教学常规管理，在实字上下功夫，使之规范化、制度化。

2、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量。

3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型学校。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展

三、重点工作

1、改革自我欣赏课

“自我欣赏课”自上学期调整为“教学交流日”活动，一学期下来，发现存在如下问题：

（1）教师普遍反应听课太多，一多导致听课质量不高。

（2）课本身质量不高。

（3）后续工作没有跟上。

为此，本学期将作调整。

2、加强随堂听课

一直强调要加强随堂听课，但总有这样或那样的原因，没有很好的做起来（包括教研组长的随堂听课，包括质量评估小组的随堂听课等等），本学期将把此作为一项重点工作来抓，开学初排定时间，排定人员，责任落实，扎扎实实做起来。

3、落实常规检查

对于常规检查，本学期将出台两项制度：

（1）青年教师签字上课制

坚持超周备课，根据学生实际自编教案，每周二交教研组长检阅、学习，由教研组长签字后再进行课堂执教。

（2）定时检查制

每月15日将定为常规检查日，具体检查项目，检查内容于工作行事历上另行通知。

4、完善体艺教学考核机制

（1）、开学初制定合理的教学目标

（2）、期末结合目标进行考核

（3）、倡导展示

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇8

学校体育工作总结

抚宁县大新寨学区牛兰甸小学

2015年1月

2014-2015学年第一学期学校体育工作总结

本学期，我校认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、领导重视，加大投入，提供保障。

我们学校非常重视体育工作。全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作，在学校班子分工中，校长武继民负责体育工作，定期召开学校体育工作会议，研究部署学校体育工作。学校加大经投入力度，购买了篮球、毽子、跳绳等体育器材，保证了满足教学和竞赛工作的需要。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。体育教师王明宇同志在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。使我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好大课间和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。大课间是学校体育工作的重要组成部分，是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，同时可以培养学生的整体意识和集体主义观念。本学期，我校积极审慎的谋划大课间活动，确定了我校以体育活动和经典诵读相结合的大课间基本特色，在镇中心校组织的大课间联查评比中，受到好评，并代表大新寨学区中心校参加县里大课间评比活动。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

四、认真抓好运动队的训练与管理工作。

本学期，我校组织了田径运动队，坚持常期锻炼，运动队的全体学生和辅导教师王明宇同志牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。武怡冰同学和孙怡婷同学在镇比赛中分别获得了200米和800米第二的好成绩，并代表我镇参加了县里的比赛。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

抚宁县大新寨学区牛兰甸小学

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇9

一、指导思想

以《邓小平理论》和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育理念，以新教育理论的实践及推广为契机，以培养学生的高尚道德情操为目标，以常规教育为切入点，以德育科研和主题教育为载体，以竞赛评比为手段，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路和方法，深入开展社会主义荣辱观教育和爱国主义教育，坚持与时倶进地开展德育工作，抓好常规，抓严细节，抓实过程，凸现效果，形成 “团结、高尚、勤奋、自强”的文明校风，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标与措施

1、加强年段管理，提高德育工作的实效性

按照《德育大纲》和学校工作计划，根据学生的实际情况，制定出切实可行的年段德育管理工作计划，充分发挥年段管理的优势和年段长长的积极性，积极有效地开展主题教育和德育管理工作。

①重沟通，主动了解情况，把事故扼杀在萌芽状态。沟通，是学校德育管理工作中最关键的一环。年段长在平时的教育教学中及时了解班主任的工作情况，随时发现学生的思想动向，从而根据实际情况及时改进工作中的不足之处，及时对学生做好教育引导工作，把事故扼杀在萌芽状态。

②抓反馈，及时处理问题，把影响缩减到最小范围。充分发挥年段长在工作中的桥梁作用。在最短时间内将上级的精神贯彻到每个班主任及学生；将班主任的工作情况和学生的思想动态反馈给学校领导。一旦发现问题及时调处，把影响缩减到最小范围。③求实效，积极开展工作，把作用发挥到最佳状态。充分利用年段管理模式的优势，有计划的灵活机动地开展各项德育工作和主题教育，切实加强德育教育和常规管理工作，把德育工作的作用发挥到最佳状态。

2、着眼持续发展，抓好德育队伍建设

①完善德育管理网络，形成全员育人机制。继续完善校内德育管理网络格局，建立健全分管副校长总负责，政治处具体负责，年段长全力实施，班主任通力协作，任课老师人人参与的德育管理机制。健全岗位责任制，使全体教师主动适应德育教育的新局面，形成全员育人的良好氛围。

②加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。继续实施班主任培训、新老班主任结对、班级管理论坛、优秀班主任评比等活动，通过参观、学习、培训、交流，不断提高班主任的工作责任性和积极性，提高班主任的业务水平和工作能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

③加强学生干部队伍建设，实现学生自我管理。通过培训、竞选、轮换等形式，积极发掘学生自我教育潜能，激发学生参与班级管理的积极性和主动性，提高学生干部的责任性和工作能力，打造一支威望高、责任心强、管理能力好的学生干部队伍。继续推行“值日班长制”，记录好《班级周志》，让学生参与学校和班级的常规管理活动，发挥他们在自我教育、自我管理中的积极作用。

④拓展德育评比内涵，促进师生健康成长。在抓德育常规工作基础上，将“纪律、卫生、广播操、黑板报”的评比拓展为“纪律、道德、文化”的评比。同时在评比的基础上开展“先

进班级”的评选活动，凸现典型楷模的作用，帮助学生树立正确的“荣辱观”，养成良好的思想道德品格。

3、立足常规管理，夯实德育教育基础

①深化爱国教育，引导学生树立正确的人生观。以“升旗仪式”、“国旗下讲话”为主要载体，充分发挥学校网站、校园广播站、黑板报、宣传橱窗等渠道的宣传作用，充分利用各种德育资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观。充分发挥共青团组织作用，结合教师节、国庆节、“一二·九”纪念日、校庆等重大节日，组织开展多种形式的爱国、爱校主题教育，切实加强学生的思想道德建设，不断提高德育工作实效。

②抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。在认真贯彻落实《中小学生守则》《中学生行为规范》的基础上，根据学校和学生的实际，切实抓好以养成教育为主要内容的常规管理。开展“学规范用规范”知识竞赛。建立文明监督岗，加强纪律卫生、二操质量、自行车排放等行为习惯的检查和考核，做好“行为规范示范班”的评比工作。组织开展校园安全教育、爱护公物教育、爱护环境教育，引导学生自觉地用“中学生守则”来规范自己的行为，培养学生良好的行为习惯。

③进一步加强诚信教育，培养“诚信小公民”。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在学生中进行有效的宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼守信之人。通过阶段教育训练，在学生中评选出一批“诚信小公民”。

④加强文明礼仪教育，培养“文明礼仪小公民”。认真贯彻落实龙海市教育局《关于开展“知荣辱学礼仪建和谐校园”主题教育的通知》精神，以创建“文明校园”、培养“文明师生”为目标，积极开展“文明礼仪进校园”活动，促进学生知晓礼仪文化的内涵,倡导文明礼仪从小事做起。把文明礼仪教育与社会主义荣辱观教育、廉洁文化教育紧密结合起来，渗透到学生日常生活的方方面面，引导并促进学生形成良好的社会道德规范，讲礼貌、知礼仪、重礼节、养成文明言行，大力弘扬文明礼仪之风，为和谐社会构建坚固的思想道德防线。

⑤抓好法制安全教育，增强学生的遵纪守法意识。采取法制教育讲座、法律知识图片展、法律知识竞赛、青少年犯罪典型案例分析等多种形式，对学生进行法制纪律教育，增强学生知法护法和遵纪守法意识，建设“法制校园”。举行交通安全讲座，进行法制安全知识竞赛，开展安全演练活动，落实安全责任制，强化监督检查，增强学生的安全防范意识，提高学生的自救自护能力。教育学生珍爱生命，注意防火、防溺水、防触电、防食物中毒、防交通事故等，致力创建“安全文明校园”。

4、大胆探索创新，开展德育特色教育

①加强心理教育，致力培养学生的健康心理素质。通过心理知识学习活动、组织心理健康讲座、开设心理健康课、开展心理健康咨询活动，并利用校园电视台、橱窗、黑板报开辟“青春热线”“心理咨询”等节目或栏目，努力提升教师的心理品质和人格魅力，进一步加强学生的心理研究和心理辅导，帮助部分学生清除心理障碍，让阳光伴随学生成长。

②深化德育实践，锻炼学生的意志和才干。加强德育基地建设，继续加强与武警龙海市中队、榜山派出所共建活动，努力营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

④加强与家庭、社区的联系，形成“三位一体”育人网络。发挥分部管理的优势，发挥家长委员会的作用，召开分年段、分层次的家长会，召开由班主任、任课老师、学生及家长共同参与的座谈会，充分利用“家校路路通”这一灵敏快捷的交流平台，切实加强与学生家长的联系，加大家庭教育的力度，沟通情况，交流育人的经验、体会和意见、建议；加强与

社区的联系，对周边环境进行综合治理，发挥社会大学校的育人功能，构建“三位一体”育人网络，促进学生健康成长。

5、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

①以开展德育科研为抓手，提升德育工作的品位。班主任要转变教育观念，确立“教书育人，德育为先”的新理念，大力开展校园文化建设，突出优秀传统文化氛围的营造，不断优化育人环境，充分发挥环境育人的积极作用；深入开展德育工作的探索与研究，探索方法，研究规律，总结经验，积极撰写教育论文，提升德育工作的能力和水平。

②以营造书香校园为平台，促进德育工作人性化。利用朗诵诗文、名著阅读、书画创作、作文竞赛等多种形式，开展“廉洁文化进班级”、“争做诚信小公民”、“推广普通话”（每年九月份第三周为“推普周”）等多种活动，促进校园文化建设，学校创设各具特色的走廊文化、橱窗文化，分部创设学生书画作品展示窗，班级创设板报文化，学生交流“我的座右铭”，切实做好学校、分部、班级文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，营造书香校园，丰富德育的内涵，提高德育的功效。

③以加强网络建设为途径，提高校园文化的科技含量。搭建班主任工作数字平台。利用校园信息中心，开发班主任工作软件，将学生成长记录、班主任工作记录等逐步实现网络数字化管理。

三、德育工作具体安排：

九月：行为习惯养成月

1、新学期开学典礼。

2、制定班级工作计划

3、七年级、高一年养成教育

4、进行行为规范常规教育。

5、建立“文明监督岗”，开展班级卫生常规检查。

6、开展“尊师重教”班会活动。

7、开展“推普周”主题活动。

8、举行安全演练活动。

9、举行“庆国庆，颂祖国”班会活动。

十月份：爱国主义教育月

1、组织开展“今天学好知识，将来报效祖国”的主题班会活动。

2、班级文化建设活动

3、开展“感恩父母”征文活动。

4、举行“孝亲敬老”主题教育。

十一月份：读书月

1、期中考试考前动员教育

2、期中考试后总结反思

3、组织开展学生科技节活动

5、举行法制安全教育报告会。

6、开展法制安全知识竞赛。

7、开展“中学生文明礼仪”竞赛活动。

8、校园文化建设活动。

十二月：学生风采展示月

1、“一二·九”纪念活动

2、组织学习《未成年人保护法》。

3、举办心理健康教育讲座

4、“争做诚信小公民”诚信教育系列活动

5、学生迎新系列活动

6、召开“迎新年，展风采”主题班会。一月份：师生成果展示月

1、日常行为规范总结考核

2、做好各项评先工作。

3、期末考试考前动员教育

4、完成班主任工作总结

5、做好德育资料积累、整理归档工作。

2010—2011学年度第一学期辅导员工作计划范文 篇10

2005—2006学年度第一学期已经结束，在本学期我校教育处按照教委的工作要求与安排，制定适合学校教育处的工作计划，在本学期基本上按照计划的工作安排完成了制定的工作。现将本学期的工作进行总结。

2005—2006学年度第一学期工作的指导思想是认真学习、领会上级文件精神，继续贯彻落实丰台教委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，努力营造“理想文明、勤奋进取”的良好校风，以常规教育为基础，深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯培养为重点，着眼于学生的健康成长，培养学生良好的文明素养和行为习惯，实现我校“素质全面、学有特长、勇于创造、和谐发展”的育人目标，不断提高我校德育工作的示范水平，为首都教育做出应有的贡献。

在学期开学初制定了教育处的工作原则：以人为本，科学规范，求实创新。一是以人为本：以师生身心健康发展为依据，以教育发生发展规律为依据。二是科学规范：规范教育行为，规范教育过程。三是求实创新：克服形式主义，创新教育工作。

在学期开学初确定了工作的预定目标：一是以师生为中心，落实全员育人和主体教育思想，建设高水平教育管理队伍，提高教育管理水平；二是在抓好常规教育的基础上，完善学生人格，培养良好的学习习惯和行为习惯，有效地提高学生的思想道德水平和文明素质，培养更多“素质全面、学有特长、勇于创造、和谐发展”的优秀中学生，努力创造和谐的校园育人环境，进一步推进教育工作向科学化、现代化迈进。

现主要从以下几个方面总结：

一、深入研究，加强学习。合理安排，制定计划。

深入研究，加强学习。学校德育管理人员首先加强研究，研究学校的德育发展方向，德育管理目标，制定德育实施的具体措施。在2005年暑假期间学校德育管理人员进行了集中讨论。通过研究学习，认识到学校青少年的思想道德教育工作既要把握机遇，积极探索，勇于实践，又要尊重规律，坚定教育信念，坚持原则，明确任务，从而努力把中央倡导的加强和改进未成年人思想道德建设的精神落实到教育的每个环节。

合理安排，制定计划。在学期初，要把学校的整体德育工作制定详细的工作计划与安排。要把整个学期的工作内容，合理安排到学期工作中，贯穿于学期的始终。做到月月有内容，周周有落实，工作内容符合实际，工作内容有可操作性。

在《北京十二中2005至2006学年度第一学期教育工作计划》中提出了年级工作目标。一是高一年级（基础阶段）：针对新班主任多，班级管理经验欠缺的现状，加大对新班主任帮助指导力度。通过年级内部的学习、培训、交流、指导等具体工作，促进青年班主任队伍成长。工作细致，目标明确。巩固军训取得的成果，培养学生良好的竞争与合作精神，尽快适应学校各项管理要求，形成良好的文明素养和学习生活习惯。牢固树立团结协作、积极向上的年级风气，推动年级各项工作的开展。二是高二年级（巩固阶段）：在认真总结高一阶段严格管理所取得的成绩基础上，认识分析年级、班级教育工作的薄弱环节，有针对性地制定改进方案，进一步巩固年级、班级管理秩序，努力营造团结协作的教育氛围，为学生形成良好学习品质，养成文明守纪的行为习惯打好坚实的基础。三是高三年级（发展阶段）：在继续加强学生良好学习生活习惯培养前提下，加强学生人生观、价值观、人才观的教育和引导。努力形成积极进取、刻苦拼搏的年级风气。紧张有序地开展各项教育工作，积极整合各方教育力量，调整师生心态，为高考取得优异成绩和培养文明守纪的优秀毕业生打好坚实的基础。

二、加强德育管理队伍建设，提高管理水平。

加强学校德育管理队伍的建设，是提高德育管理水平重要前提。学校提出首先提出加强班主任队伍的培训力度。班主任在认真学习领会《北京十二中2005至2006学年度第一学期教育工作计划》基础上，贯彻落实《北京十二中教育管理条例》的精神，确定适合班级学生的长、短期教育管理目标，落实家访制度。根据学生身心特点，制定班级学期工作计划，力争落实到每一周，每一次班会，每一名同学，加大对个别生教育管理力度，稳定班级秩序，努力创造良好班级秩序。

对于新班主任：通过集中培训、个别辅导等多种形式，学习掌握班主任工作最基本的方法，尽快熟悉北京十二中班级管理的各项工作，在明确班主任工作基本任务和班主任工作特点的基础上，制定并实施切合实际的班级工作计划，扎扎实实开展班级教育管理工作。学期结束前应理清基本工作思路，掌握基本工作方法，实现学期阶段目标，建设合格的班集体。

对于老班主任：模范履行学校教育管理制度，在扎扎实实做好班级管理工作基础上，争取在管理上形成特色。帮助、指导新班主任，配合年级主任做好各项工作，努力建设优秀班集体。

三、抓好常规管理，建设和谐校园氛围。

德育管理工作要出成效，关键在于制定的工作是否得到落实，关键在于制定的工作是否符合学校、学生的实际情况，关键在于是否对每项工作进行及时的总结和反思。在学期工作中：

1、加强对日常常规工作的管理。对班级“十项百分评比”做到天天有公布，周周有总结，月月有表彰。日常常规工作包括的内容较多，而且十分复杂，每一个方面都关于到学生的根本利益，每一个方面都影响到学校的整体氛围。如：班级卫生，班容班貌，学生服饰，文明礼仪，体育锻炼，心理健康，迟到早退，学生思想，两操一课，班会校会，身心健康等等内容，每项内容都做常抓不懈，才能达到、形成良好的学风、班风、校风。

2、针对班级卫生情况，开展卫生流动红旗的评选活动。对于班级卫生好的班级进行表彰，每周评选出班级卫生优秀班，每月评选出卫生流动红旗班级，每季评选出班级卫生免检班。极大地促进了班级卫生工作质量，形成了班级之间，年级之间竞争的良好氛围。

3、针对课间操情况，进行课间操比赛活动。评选优秀年级，评选优秀班级。提高学生对课间操的认识，培养学生自我管理的能力。使学生对单一的课间操中走出来，使学生在思想认识上，身体锻炼上得到提高。

4、加强住校生的宿舍管理。学期末开展了优秀学生宿舍、优秀学生宿舍长、优秀学生个人的评选活动。

四、加强学生优秀群体的培养。

榜样的力量是无穷的。要想拨动学生心灵上的那根情感的琴弦，激发学生爱真理、爱知识、爱祖国的热情，就必须培养一大批德、智、体等方面表现做秀的群体，通过优秀学生群体形成强大的震撼力。也是为了通过学生的自我管理达到培养人、教育人的目标。

1、落实区教委精神，开展金、银、铜质奖章的评选活动。2004—2005学年度我校上报金、银、铜质奖章的评选初审名单48人，经丰台教育委员会的评审，我校上报的学生得到初审批复获奖候选人名单共12人。占区总人数的30%。这些学生都是在学校中各方面表现优秀的代表，尤其在学科成绩、单项评比中的佼佼者。对全体同学都起到了表率作用。

2、积极参加社会活动。丰富学生业余文化生活。

2005年9月，北京市第五届中学生“绿色奥运我参与”中英双语演讲比赛中，我现高二（13）班学生马知遥同学获比赛一等奖。

为加强内地与香港的青少年之间的交流与相互了解，2005年11月参加了北京市教委、香港教育统筹局、长江创意产业研究中心联合举办北京、香港中学生“校园对话”交流活动。加强了我校与香港姊妹校---香港嘉诺撒圣方济各书院的交流。

加强与中央台、北京台的合作，积极参与中学生的节目，使学生的特长得到展示，学期共参加了中央台的《状元榜》节目，北京台的《三星智力快车》节目。

3、加强学生思想建设。

学校第11期中学生业余党校于2005年11月开班，由学校党组织、党员先进分子为学生讲党课，起到良好的引领作用。

4、加强学生会、团委会学生干部的培养。

培养学生干部，组织学生优秀分子积极参与班级管理。要求各班对学生干部开展公开竞选的工作。使一批有组织能力、热心服务、积极性较强的学生在学生干部工作得到锻炼。学校也不定期对班级干部进行培养，促进学生干部的成长。

建立学生与学校的良好交流平台，设校长接待日，校长信箱，定期开展交流会。通过与学生、团支书的交流，与学生建立了良好的交流平台，学校认为大部分学生是关心学校的发展，把自已当作了学校的主人。这些都有利于学校的管理与发展。

五、开展系列化的教育活动，以活动促德育教育。

1、加强学生心理健康教育。

学校现有专职心理教师3名，高一年级每周开设一节心理健康课程。对学生的心理健康进行有针对的辅导。通过心理健康课的开设，使学生对自我认识，自我评价，自我发展，自我管理上得到了正确的指导。

学校创造条件，建立了心理咨询室。使学生自已的烦恼能够及时地得到解答，得到及时的发泄。正确引导学生的思想活动。

2、开展丰富的体育活动。

本学期学校除进行常规的田径运动会外，还开展了“同心同足”趣味运动比赛活动。

3、开展国际交流活动。

2005年11月，接待了日本学生300人的访问团。通过与日方学生的交流加强了中日两国学生的了解。同时也开阔了学生的视野。

4、开展多种形式、多种内容的教育宣传。

在12月1日的“艾滋病”宣传日中，学校组织开展“艾滋病”宣传。由北京大学医学部公共卫生学院学生来我校宣传：“预防艾滋病知识进校园”。在今年的宣传日活动中，我校师生参加北大医学部公共卫生学院学生会组织的“青春红丝带”艾滋病知识进校园活动启动仪式，并宣读了倡议书，起到了良的社会反响。

5、落实文明礼仪教育主题活动。

根据市、区教委要求：在2005年的九、十月份把学校的文明礼仪教育推向高潮，进行校园礼仪的各种展示活动。为做好此项工作学校教育处特制定计划，要求各各班级结合班级特点及学校德育活动积极落实各项要求。明确了2005—2006年礼仪教育的四项重点内容：唱响国歌；尊敬师长、主动问好；不说脏话；把纸屑扔进垃圾桶等四项内容。要求各班级以礼仪、礼貌、礼节教育为重点，以唱响国歌为突破口，在学习礼仪、实践礼仪基础上通过各种渠道开展形式多样的文明礼仪教育活动，弘扬中华民族传统美德。

按教委要求，学校开展“文明礼仪伴我行”的主题班会活动。一学期以来共开展“文明礼仪伴我行”的主题班会活动26次。活动形式有：知识问答，辨论会，相声，小品等形式。其中高二（6）班的“文明礼仪伴我行”的主题班会被评为区级优秀班会。

六、其它特色工作。

第一、本学期承担了军训汇报工作。

2005年10月16日，首都庆祝学生军训20周年大会在北京市丰台体育场隆重举行。由我校200余名师生组成的军训代表团参加了本次会议。出席会议的有中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼国防部长曹刚川，北京市市长王岐山，中央国家机关有关部门，解放军总参谋部、总政治部、北京军区、国防大学和军委办公厅，以及北京市等单位的领导和北京市24所高等学校、高级中学。

我校高一年级组成的学生方队作为全市500多所高级中学的唯一代表受到上级的好评。会上由我校高一年级200名学生组成的学生观众作为丰台区的学生代表表现优秀，得到上级的肯定和表扬。同学们表现了很高的热情和积极性，表示作为唯一一所普通中学，能与清华、北大等重点大学同场表演感到无比的光荣和自豪。

第二、学期中学校获得的荣誉。

1、2005年9月被评为：“北京市文明礼仪示范学校”。颁发单位：中共北京市教育工作委员会、北京市教育委员会。

2、2005年5月我校被评为：“首都平安示范校园”。颁发单位：北京市教育委员会。

3、2005年10月我校被评为“首批丰台区中小学心理健康教育实验校”。颁发单位：丰台区教育委员会。

4、2005年11月接受上级检查。被评为“奥林匹克教育示范校”，得到上级主定部门的好评。

5、2005年11月我校被评为“阳光心语行动示范校”。颁发单位：共青团北京市委员会、少先队北京市工作委员会、中共北京市教育工作委员会、北京市教育委员会。阳光心语行动为：在共青团活动及学生德育活动中开展心理健康教育。我校是“阳光心语行动创建示范校”，现成为“阳光心语行动示范校”。

6、2005年11月我样被评级市级语言文字示范校。颁发单位：国家语委。总之，德育是学校的首要工作，学校领导要充分认识到“教育为先、教学为重”的管理思想，做到教育教学工作的全面提高。德育工作在实践工作中方式、方法是与时间的变化、时代的发展分不开的，但主导宗旨是不变的，这就要求我们德育工作者既要适应时代的需要，又要遵照德育的宗旨，开展丰富多彩、健康向上、积极进取的活动，要在变化中求不变，始终抓住德育教育目的、目标。

以上只是对我校在德育工作的几个方面的总结，在实践过程中，德育工作还要考虑社会、家庭的影响，它是一个系统、复杂的工程，望我们共同探讨、与时俱进，为教育事业、青年的成长做出应有的贡献。