2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划（共7篇）

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇1

2011—2012学年第一学期

学校安全工作总结

学校是人群密集的场所，安全形势异常严峻，刻不容缓。确保师生生命安全，确保学校财产安全责任重大，丝毫不能放松。本学期，本处结合学生处等多次开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。现针对本学期的工作总结如下：

一、开展多种形式的宣传教育，提高了师生的安全意识和防范能力。

安全工作既责任重大，又往往容易松懈。本学期，我校利用班会安全课对全校学生进行安全知识教育，有效地提高了学生的安全意识和防范能力。借助省重达标的机会，通过在学校显要位置悬挂宣传标语，通过主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识。这一系列宣传活动，有效地丰富了我校师生的安全知识，使安全工作深入人心。此外还制定了学校安全应急预案，提高了全校师生应对突发事件的能力。

二、加强领导与监督，加强检查，清除安全隐患

1、新成立学校安全工作领导小组、创建平安校园领导小组，由校长任组长，其他领导任副组长，各科室主任及门岗为成员，加强管理。

2、加强检查督促，清除安全隐患。安全工作预防为主，隐患于未然，是我校安全工作的指导思想。本学期，学校进行了多次安全检

查，每次检查都对学校的电器线路、宿舍、食堂等进行全面的检查，对于检查中发现的安全问题，马上聘请专业人员进行检查维修，确保了设备设施的安全。

三、突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生

1、加强了饮用水建设，确保饮用安全水

水是学校的第一大资源，为了保证师生能饮用安全水、放心水，本学期对师生饮用水井的水进行了一次水质检测，发现22项指标全部合格，保障了师生饮用水的安全。

2、加强食品卫生安全，确保不发生食物中毒

为了确保学校食品卫生安全，对食堂不定期进行检查，对检查中发现的问题，马上发出整改通知，并限期改正。要求食堂必须严格食品采购索证登记制度，把好进货关，实行定点采取，严禁购买不洁食品和三无产品；严格把好卫生关，生熟物品分开存放，食堂配备了消毒柜，餐具实现了清毒处理；工作人员进行了体检，全部办理了从业人员健康证；严格把好安全关，实行了“留样”制度，严防中毒事故的发现。在做好以上工作的同时，为学校食堂办理了餐饮服务许可证。

3、加强了学校安全监控，确保不发生恶性事故及被盗

安装了学校监控系统，其中硬盘录像机三台，监控摄像头13个，对学校的防盗、防恶性事故发生起了很大作用。

4、加强了住宿生的管理，确保住宿生的安全。

学校住宿生实行统一管理，即统一就餐，统一学习，统一休息。学校要求每个生活教师必须要认真履行职责，严守工作规程，切实保

护好住宿生的安全。严禁学生在宿舍内部私拉乱接电线，严禁使用大功率用电器，确保学生用电的安全。

5、加强了防火安全设施，确保了无火灾事故的发生。

我校规模大，实训室众多，电线线路复杂，电器设备多，消防管理难度较大。尤其是进入冬季，防火形势更为严禁。为了做好防火工作，借助省重达标的机会，新购置了灭火器22台，消防应急灯14台，有效地杜绝了火灾事故的发生。

6、加强了学校大型会议活动等的管理，确保了无群体事故的发生。

我校人虽不多，但如管理不到位，极容易出现混乱。因此，对学校的每次活动都进行了精心的组织和周密的安排。要求每次活动必须有体育教师参与组织管理，必须要排队，必须要清点学生人数，必须要密切关注学生的安全。

总之，一学期以来，我处人员积极积极督促相关科室及人员落实学校各项安全措施，确保了学校财产及全校师生的安全。

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇3

（2011-2012年第一学期）

本期我校教学工作的基本思路是，以全面提高教育教学质量为目标，以改革课堂教学模式为切入点，以强化教育教学研究为先导，以规范教师的教育教学行为和加强师资培训为保障，着力处理好三个关系，抓好八项工作，落实四项措施。

一、处理好三个关系。

一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要牢固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入常平，博采众长”的原则积极开展教学研究工作。二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。全体教师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校发展努力工作。

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开始实践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研 1

组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。

（二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，明确要求，把握精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是学校教导处和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。

（三）大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。

2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。

3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课

堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平。

4、作好指导。学校领导及教研组长要密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。

（四）扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是民办学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的60多名教师，要严格按照常平镇教育办的要求，采取自学和集体学习结合的方式。本期新加盟的教师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必须同本学科骨干教师结成帮扶对子。练好基本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（《新课程标准》、《新课程视野中的基础教育改革》）。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。

（五）创造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往实践证明，“四清”对于督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的发展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣。全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。

（六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。本期各备课组要严格执行《崇是惠学校集体备课工作细则》。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席。二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是中小学部教导处一定要加强督查，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。

（七）开展丰富多彩的课外活动

第二课堂既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，中、小学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动。

一是期中考试后要组织学生进行学科竞赛，以此发现尖子学生，形成竞争氛围。二是成立学科兴趣小组，初中、小学部要积极组建《校园文学社》和英语沙龙，成立相应的兴趣小组。三是要开辟体、音、美第二课堂，定期组织有关学生进行辅导，为学生的升学拓宽路径。

三、落实四项措施

1、领导示范。全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作。

2、加强协作。全校教学工作要按照备课组长、教研组长、教务处主任、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员既要把好自己的关口，又要注重协调，确保学校教学意志的全面贯彻。

3、强化督查。各学部既要组织实施各项具体工作，又要认真督

查，确保工作时效。教务处要充分发挥其督查指导职能，坚持月查制度，定期通报月查结果，及时做好补差纠偏工作。

4、注重奖惩。教务处和各学部从不同角度对教师的教学工作进行全面考核，依据《崇惠学校教学工作奖惩方案》具体执行，充分体现多劳多得，优师优酬的分配理念，营造竞争机制。

同志们，在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，取得了一点喜人的成绩，学校规模也随之扩大。面对新形势，我们一定要居安思危，以更加清醒的头脑应对教育教学工作中的困难和问题，以更加自觉的态度搞好教育教学工作！

崇惠学校教导处

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇4

2011年是昌江县教师素质提升年。本学年，我校教育工作的指导思想是：以科学发展观统领全局，坚持以人为本、和谐发展的思想，实现学校和师生共同发展为目标，以“树利小新形象，展利小新风采，全面提高教育教学质量”为中心，以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线，加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干，努力把利安小学打造成“教师安心，学生开心，家长放心，社会满意”的学校。

一、以昌江县干部教师能力提升年为契机，加强教师职业道德建设和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍

（一）以改革创新精神，不断加强干部队伍建设。学校领导班子要加强学习，不断提高管理能力、改进管理方法。班子成员要做到各司其职，通力合作，增强责任意识、大局意识，做一名“勤学习、善思考、有激情”管理者。学校党组织要发挥政治核心作用，支持和监督校长履行职责，充分发挥党员的先锋模范作用，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同管理好学校。积极配合教育局搞好“两个谈心、两个测评、两个考核、两个活动、两个表彰”。健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制，把对行政干部的考核纳入年终绩效。

（二）加强队伍建设，增强队伍活力，提升退伍素质。一是以爱生为基础，以民主为前提，深入开展“六比六不”评比对照活动，以切实可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二是从学校的实际出发，制订学校校本培训方案，高度重视青年教师、骨干教师的培养。以新理念、新课程、新技术为重点，组织教师经常性学习研讨活动，努力提高教师的业务素质，建设一支“学习型”的教师队伍。继续在全校开展“读一本经典教育专著、设计一份经典教案、上好一节公开课、写一篇经验文章”、“教师大比武”等活动。尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台。三是改进教师考核评价机制和师德考评制度。建立学校、学生、家长和社会多方面参与的多元化评价机制，坚持考核评价与教师专业发展相结合，与绩效奖励、评优评职相结合，认真落实《利安小学教师表彰奖励办法》、《利安小学优秀教师评选办法》切实发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用。

二、以学生日常行为规范养成教育为突破口，加强班级管理，全面提高学生文明素养

（一）不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。一是由分管领导牵头，德育办公室具体负责，完善学校德育工作体系和管理、考评体系；二是建立德育工作年度报告制度，每学期就德育工作情况以书面形式向教育局德保科报送；三是继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

（二）坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。积极开展庆祝建党90周年主题教育、“诚信做事，诚信做人”主题教育、“生命、生活和生存能力”主题教育；开展“感恩永远，共创和谐”“我为父母做一件事”等感恩教育主题班队会；开展道德实践“十个一”活动，“中华诗词进校园”爱国主义读书活动；开展“感恩、奋进”主题征文活动，教育学生学会感恩；利用三八节，开展“给妈妈的一封信”活动，增进母子、母女之间感情，让儿童进一步加深对亲情的体验；号召学生为“希望工程”捐款，开展清明扫墓，对学生进行革命传统教育。引导学生积极参与社区服务工作，不断增强学生社会实践能力，以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。

（三）进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将《品德与生活》，《品德与社会》及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合。

（四）加大教育资助政策的宣传力度，做好帮困工作。利用校园广播、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策，倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难；建立经济困难学生档案，规范操作程序，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

（五）开展竞赛活动。完善班级评比制度，落实利安小学一日常规检查，继续开展好评先、评优活动。以班级为单位，每周量化评分，评出先进班级，颁发流动红旗，期末进行总评。

（六）继续加强校园文化建设。“紧紧围绕使每位学生、每位教师都得到充分发展”的总目标，按照整体布局，分步实施的方针推进校园文化建设，力求达到弘扬学校传统，优化校园物质文化、精神文化的目的。力争今年我校达到彭州市校园文化建设示范学校。

三、加强安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落实杜绝责任事故发生

（一）建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。成立校园突击队，恢复学校保卫组，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查。着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、活动等方面的安全教育，增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。坚持全面重视安全，全员抓安全，全过程落实安全，落实安全责任和措施，确保师生生命安全。

（二）搞好学校周边综合治理工作。继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，搞好警校共育工作；坚持门卫制度，做好来访登记、贵重物品进出登记工作。

（三）加强安全检查。以安全日志为载体，按照月报表的要求，对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷设备、疏散通道、安全出口、燃气、体育设施、实验危险化学品、校园周边治安、道路交通状况等进行全方位检查，做到横向倒边，纵向到底，确保不留死角和盲点，认真排查消除一切安全漏洞。

（四）进一步加强值班护导工作。做好学生上、放学护导，落实课间护导，做到每一时段、每一岗位责任到人。

（五）切实抓好交通安全工作。一是加强对学生交通安全常识和交通安全法律法规的宣传教育。二是针对上放学路途教员的学生，书面告知监护人履行监护职责，做好学生上放学的接送工作。三是对校园周边从事接送学生的非法营运车辆，学校一方面要做好对学生和家长的宣传教育，讲明乘坐此类车辆的危险性，引导他们自觉抵制乘坐；另一方面要及时向天彭镇政府汇报。

（六）切实抓好食品卫生工作。一是依据《食品卫生安全法》、《传染病防治法》等法律法规，认真做好食品卫生、饮用水管理、传染病防治等工作的自查自纠，坚持晨检

和因病缺课缺勤登记追踪调查制度，促进学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治等工作的规范化管理，有效防止群体性公共卫生事件的发生。二是重点加强食堂管理，全面实行食品市场准入制度，抓好从业人员培训，强化督查管理，保障食品卫生制度落实到位。

四、强化教学常规管理，稳步提高教育教学质量

树立回归课堂理念，强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程管理、教学视导和教学管理督导，优化教法学法和教学流程，重视学生创新精神和思维能力的培养，提高课堂效益。

（一）关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实不断提高课堂教学水平。

（二）注重研究实践。修订和完善教学管理制度，在教学常规的管理上以规范为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。严格执行《小学教学常规管理及要求》，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评，以强化和落实过程管理和督导为重点，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。

（三）积极推进学校教育信息化工作。不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，加大教师现代教育技术培训，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化，以教育信息化带动教育现代化。暑假前完成学校网站建设，同时，建立教学管理、学籍管理、校产管理、网络监控等信息化电子管理应用平台。

（四）加强过程督导，不断改进学科教学质量评价机制。成立由校长、副校长、教导主任、组长、骨干教师组成的“课堂教学质量监控小组”，对全校教师的教学活动、教学环节、教学手段等进行经常性的随机抽查、督导和反馈；建立健全“推门听课”、“教

学骨干督查指导”、“课堂校内集体视导”等机制，积极探索提高教学质量的途径和方法。

（五）强化过程管理。加强教师的教学设计、教学活动、作业评改、个别辅助、实践活动、效果检测等教学常规督导。做到：精心备课，用心上课，细心批改，耐心辅导，公心评价，悉心活动。在备课、上课、批改作业等方面要求翰林校区负责人和中心校教导处每学月一次全面检查、教研组长定期检查，教导处不定时抽查，将检查情况记入《利安小学教师教学常规工作检查表》中，并与常规教学奖和绩效分挂钩。注意抓好教师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教导处巡查制度，行政领导分学科经常性地听教师的随堂课，进行随机抽查和检查，发现问题及时沟通、交换意见，并妥善解决问题。从今年起，推行行政听课讲课教师签字，教师听课讲课教师签字制度，确保听课质量。

（六）狠抓毕业班工作，拼力完成教育、教学责任目标。认真开好毕业班教师会、家长会、学生会，学校行政、教研员深入毕业班课堂，帮助查找、解决存在的问题；实行行政包干到班，全面落实毕业班班级管理，毕业班全市综合评比保十四名，争取进入前十名。

（七）切实抓好体育、卫生、艺术、劳技教育。贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，加强体育课常规管理，抓好两操、两课，体育特色项目的训练，做到责任到人。保证学生每天锻炼1小时，举办利安小学第十三届学生运动会。卫生工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率；要加强学生传染病的预防以及学生饮食、饮水卫生和卫生药品的管理。艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的艺术活动。儿童节前后举行利安小学第二届学生艺术节。劳技教育要让学生去亲身体验，去感悟，培养学生的动手能力和科学素养。

（八）认真做好“两基”迎国检和省对县教育督导评估工作。对照检查标准查漏补缺，修订完善各类制度，实现管理制度化、科学化、民主化。

五、加强各部门管理，确保工作顺利开展

（一）加强支部工作，全面推进学校工作。一是认真学习领会十七大和十七大四中全会精神，努力建立学习型党组织。进一步明确学校办学理念，为促进学生全面发展发

挥思想政治核心作用。二是加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，不断探索保持党员先进性的长效机制。三是加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，推进党对群团等工作的领导。四是转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。五是积极协调学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及建党九十周年工作，积极开展“创优争先”主题教育，创建五号基层党组织。

（二）加强学校工会工作，推进学校民主管理一是切实履行工会职能深化校务公开，进一步推进民主管理。广泛开展“岗位技能培训和大比武”活动，积极创建“优秀教工之家”，积极开展“巾帼建功”活动，“文明家庭”和“学习型家庭”创建活动。二是坚持开展丰富多采的职工文化体育运动。各工会小组要积极组织体育、舞蹈、书画等群众性文化体育活动，使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高。三是努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益，倾听教职工的呼声，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。坚持开展“送温暖”活动，重视关心离退休教师生活。利用春节、中秋、“三八”妇女节、教师节等节日积极开展送温暖活动。

（三）加强学前幼儿管理，走精品化之路 一是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以全面发展为基础，艺术教育为亮点，开设适合农村幼儿教育的特色课程，制定我校学前教育的三年行动计划，高质量普及学前三年教育。二是加大对幼儿教师的培训力度，坚持幼教师资准入制度，园长、教师持证上岗，巩固我园成都市二级幼儿园达标检查成果，力争今年通过成都市检查验收。三是进一步加强幼儿园的安全管理，严禁用车接送幼儿，加强园内安全检查与整改，确保幼儿安全。

（四）搞好教育宣传工作。配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。全年通过网络、电视、报刊等媒体宣传学校工作不少于三十条。

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇5

学校工作总结

本学期，全校教职工坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、成就人”的人本理念，秉承“老师成就学生、学生成就老师、师生成就学校”的办学理念。以内涵发展为主题，以素质教育为核心，以教育科研为先导，创新管理机制，激发办学活力，深化教育教学改革，积极探索构建“高效课堂”。现将本学期学校工作总结如下：

（一）加强学习，科学管理，民主办学。

加强学习，统一思想。学校利用例会、专题学习会等时间组织全体教师学习领会“三个代表”重要思想，认真践行“科学发展观”，不断提高广大教职工政治思想觉悟和理论水平，使教师做到三个明确：明确学校所处位置，明确办学目标，明确肩负的责任。

加强制度建设，科学管理。学校进一步健全了一系列管理制度，从而使各项管理工作实现了制度化、规范化，减少了工作中的随意性和盲目性。

加强班子建设，提高管理效能。学校一贯重视班子成员的作风建设，要求教师做到的班子成员必须首先做到，不断增强班子成员讲政治、讲正气、讲廉洁、讲奉献意识。我们坚持每周一召开教师例会，总结上周工作，安排部署本周工作，重大问题都要在例会上展开讨论研究，形成集体决策。为了落实管理目标，落实工作责任，学校实行捆绑式管理，即班子成员包级包组蹲班，并且与年级、教研组、班级共享荣辱。

培育务实作风，提高工作效率。学校各项工作都在精细化理念指导下运行，学校要求全体教职工时刻牢固树立务实作风，凡事不做则已，做则必做到位，所有工作有布置，有检查，有总结，有奖评。

（二）创新思路，拓宽渠道，强化德育管理。

学校坚持把德育工作摆在首先位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，做到周密部署，督促落实，突出重点。学校制定了周密细致、切实可行的思想政治工作计划，分步骤、有实效的推进师生政治思想工作，确保学校德育工作的顺利实施。

1．细抓实抓学生的思想教育工作。

学校确定了“以导为主，以管为辅，降低重心，注重实效”的德育工作思路，做到立足校情，树立正确的育人观念。充分利用宣传栏，广播、黑板报等宣传阵地，通过开学典礼、升国旗仪式、主题班会、专题报告会等形式，多管齐下，齐抓共管，形成了完善的学生德育教育体系。在学生中深入开展行为习惯养成教育，前途理想教育、法纪教育、诚信教育、心理健康教育、惜时教育、感恩教育、安全常识教育、生命安全和卫生习惯教育等系列活动，使学生养成“诚信、勤奋、文明、卫生”的良好习惯。学校认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定了德育常规，学生思想教育做到天天抓、周周抓、月月抓不放松，学生不仅思想素质得到提高，文明和谐、团结进取的校风、班风和学风逐步形成。

2、扩大德育载体，开展专项教育活动

一是开展行为规范养成教育活动。开学的第一月，学校开展了学生行为规范养成教育，教导处打印下发了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《新建中学学生一日常规》等相关管理制度，各班参照这些制度根据班级实际情况制定了班规和班级公约。通过班会上教师宣讲、学生讨论等形式，真正使制度深入人心，落实到学生的行动上。

二是建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，增强学校、家庭教育合力。班主任老师和家长进行经常性的电话联系，了解学生在校的学习生活情况，学校成立了家长委员会。召开家长会，向家长通报学生的学习状况和纪律表现，倾听家长的意见和建议。通过家校互动，引导家长树立科学的家教观念，掌握科学的家教方法，同时加强了家校联系，形成教育合力，杜绝了学生不良行为，提高了教育教学质量。

三是以“三进”活动为抓手，开展创建书香校园、书香班级活动。学校加强学生普通话、书写、诵读能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力，以科学发展观为统领，努力做好“三进”工作，打造学校教育教学工作特色，用“三进”文化“化”出了学校的满园风景。学校围绕诵读、写字教学，通过深入师生调研、问题研究、吸收专家指导、以及学习课改理论等方式，深入研究探讨，形成了初步成果。

四是高度重视学校安全工作和法制教育工作，始终将提高学生的法制观念和生命安全放在重中之重的地位。我们积极与派出所、综合治理部门、卫生部门等通力合作，组织开展了法制宣传、交通安全教育，还通过家长学校对家长、对学生进行安全教育，目的请家长关注自己的子女，重视子女的安全防范教育，确保自己子女平平安安。加强了安全检查和巡逻，及时发现并排除隐患苗头，加强了对危险物品、重点部位的监察管理，做到专人负责，事前登记，事后审查。为了提高安全意识、安全技能，培养学生的自救能力和自我保护能力。

五是创新教育思路，践行成功教育。我校各科任老师在课堂上积极尝试赏识教育，老师善于发现学生身上的闪光点，并对学生进行适时得体的鼓励、表扬，通过发掘学生身上的优点来使孩子不断向成功迈进。各班主任老师的班级管理更是八仙过海，各显神通，有的注重培育班级文化，有的重视过程管理，有的引导学生自编了班刊，有的管理富有亲和力，有的培优转差有成效，不一而足。通过全体教职工的努力，学生的成功意识越来越强，良好的学习习惯、生活习惯、纪律习惯逐渐养成。

六是开展丰富多样的教育活动，提高师生的思想修养，培育科学、健康的校园文化。继续开展新建精神专题教育，通过学习、鉴赏、讨论、演讲、讲解、辩论等方式，帮助学生理解和感悟新建中学精神，打造了学校敬业乐群的校园主题文化，提升了学校精气神。开展廉政文化进校园活动。举办文艺节活动，师生同参与，演出现场气氛热烈，掌声雷动，活动丰富了校园文化生活，愉悦了师生的身心，激发了师生爱国的感情。开展了演讲、诵读、书法、征文及各项体育竞赛等，丰富师生课余生活，增长学生阅历。校园里充满歌声、笑声、读书声，欢快和谐的校园气氛日趋浓厚。

（三）狠抓教研教改，全面提高教学质量

1．加强常规教学管理，落实“精细化”管理目标。加强教学常规管理，健全教导处的质量监控网络；教学管理人员包级蹲班，深入教学各个层面，检查指导教学工作，重细节，重过程，重效益，力求每一件工作都做细做实。

根据新课改精神，学校加强了教学常规检查落实，统一了集体备课时间，方法和程序，各科实行教学案一体化，使候课、上课、作业批改，自习辅导，听课，坐班等工作进一步规范，加强了教师间的相互学习和合作，提高了教师教学工作的自觉性，规范性，学生学习的积极性，使各项教学工作从“规范化”向“精细化”发展。

与此同时，学校根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的思路，成立了包级领导，年级组长，教研组长，备课组长，骨干教师组成的级委会，进一步发挥了分层管理和过程管理的作用，在教学质量分析上，制订了任课教师、备课组长、教研组长、教导处四级质量分析制，并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的主要作用。

2．狠抓课堂教学和教科研，打造“高效课堂”。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，面对迅速增加且较年轻的教师群体和部分教师的课堂教学效率低下的现状，我校教研工作从突破课堂教学工作抓起：

上学期，我们在全体科任教师中开展了 “高效课堂教学模式”探索活动。活动目标明确，组织有序，各位老师积极参与，准备充分，进展顺利，成效显著，达到了预期的目的。各学科初步研究出了切合实际的教学模式，形成了自己的特色，从而消除了课堂教学中的无效劳动，大大提高了教学效益。

本学期，我们在全校组织开展了“课堂教学达标过关”活动，分两个组对全校四十五周岁以下任课老师的课堂教学进行了验收和评议，并印发了“有效课堂过关评分标准”，从有效备课、有效上课、有效作业三个方面对教师进行量化考核，并将考核验收结果作为年度考核的依据。在此基础上，我们推荐优秀课堂教学在全校展示，组织教师进行观摩。

3、加强业务检查，落实精细化管理目标。我校每学期都要在期中和期末进行两次业务检查，对老师的政治业务笔记、教案，学生的作业进行彻底检查指导，学校领导班子具体牵头，班子成员、年级组长、教研组长全员参与，对查出的问题限期整改。同时，学校领导班子对全校教师的课堂进行不定期的抽查听课，随后进行反馈，让任课教师找到自己课堂的不足之处，进而及时改进。

4、加强师资培训，更新教育思想。学校继续组织教师参加暑期继续教育培训，课改培训，认真学习课改的有关文件和精神，进一步转变思想，更新观念。利用例会，教研组会，年级组会，重点选学《人民教育》、《中小学教学研究》等刊物中的研究性文章及研究型课程案例，各教研组还结合学科教学，组织组内老师进行专题学习，结合学科教学特点，开展个案分析。学校多次举办教案设计评比、说课评比、论文评比、课件制作评比、命题大赛等活动，为教师提供展示个人风采、彰显个性魅力的舞台和机会；定期组织教师开展教学反思活动，举办各种沙龙，为教师交流互动提供载体；学校建立了教师QQ群为广大教师学术和业务交流提供了平台，学校还为教师推荐了各种教育教学网站，供教师参考借鉴；德兴市教研室组织的各项教学评比活动，学校总是精心筹划和组织，通过集体备课、反复磨课等方式，引导和鼓励教师将一堂课上至极致，这一措施，造就一批青年教师茁壮成长；学校还鼓励教师申报各级种类教坛新秀、教学能手、学科带头人，尝试推行校级三级骨干培训机制。鼓励青年教师通过参加函授、自学考试和各种培训的形式，提高自身素质。上级教育主管部门组织的各种培训和讲座，我们总是千方百计安排老师参与。

5、科研兴校建魂立根。全面提高教学质量需要我们不断深化教学研究，让教研成为教育质量第一生产力。学校鼓励教师撰写教学体会和教研教改论文。一年来，共有四十多篇教学教研论文在刊物发表或在市论文评选中获奖。

6、认真开展学校体育卫生艺术教育工作，抓好常规教学管理，做好健康知识教育，认真落实学生体育锻炼一小时方案，积极开展各类课外活动和校级比赛，培养学生的爱好，促使学生全面发展。本学期，学校在市教育局组织的全市中小学田径运动会中获第三名。元旦文艺汇演在新建村戏台举行，得到了广大村民和上级领导的好评。

（四）抢抓机遇，改善办学条件，为教育教学提供坚实保障 本学期，学校紧紧抓住机遇，大力加强校园基础建设，高标准改善办学条件。学校经过多方筹措，为办公室配备了一体机和电脑，改善了办公条件。同时为教室和寝室配上标语和班牌，致力营造浓厚的校园文化氛围，充分发挥环境育人功能。综合楼，实验室、信息技术教室、美术教室、音乐教室、阅览室正在配套完善。使整个校园舒适、整洁、规范化、园林化。进一步改善我校的办学条件，提升学校的形象，为提高办学水平奠定了基础。

学校进一步完善了后勤管理制度，提高了后勤服务质量。严格实行校务公开，实行科学管理、民主管理相结合；管好用活资金，把有限的资金用于学校的发展上。后勤工作坚持为师生生活服务的原则，为教育教学工作保驾护航，并安排专人保管、维修校产。

路漫漫其修远兮，吾将上下而示索。学校在积极推进素质教育的的道路上仍任重道远，在自身发展过程中依然存在很多亟待解决的问题。

1、教学管理、学生管理、后勤管理和教师队伍管理在某些环节中还不同程度地存在松散、随意、不能坚持等现象。在构建严谨有序的校园秩序、整洁文明的校园环境、全员育人的教育机制、动态高效的用人机制和主动完善的后勤服务机制方面还有大量工作要做。

2、“教育教学质量是学校工作的生命线”。在一个较高的起点上大面积大幅度地提高教育教学质量仍是我们面临的一项重要课题与任务。

3、现代教育技术的开发、运用和研究还停留在起步阶段，现代教育技术手段的应用对教育教学质量提高的贡献率偏低，教学设施还需要进一步转化为教学效益。

这些问题，都是发展中的问题，学校将通过不断深化改革、完善评价制度和创新工作举措等途径加以解决。

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇6

学校工作总结

近年来在上级主管部门的直接领导下，在社会各界人士的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我校认真落实教育局工作部署，以“2011年闽侯教育提升年”为载体，积极大胆地开展工作，全面开创我校教育教学的新局面，圆满地完成了各项工作任务。现就22011—2012学年第一学期工作小结如下：

一、狠抓德育，营造和谐育人环境。在实施素质教育的过程中,我校始终把德育放在首位,贯穿于教育教学的全过程,并向社会延伸拓展，在学科教学，学校管理，实践活动和环境建设等多方面对学生进行思想品德教育，充分体现德育的渗透性、有序性、活动性和实效性，确保了我校德育工作的顺利实施。

1、加固工程结束后，班级一片清白，学校组织教师开始班级、与校园布置，精心设计图案，用了6843元请人做展板与钢化玻璃。美化了班级与校园，给了学生一个充满文化气息的新校园。2、2011年10月13——16日组织学生参加了县体育运动会，学生在江柯敏与林国飞两位考师的带领下发挥出色取得了37分的好成绩。3、2011年9月21日上午，在本部多媒体教室举行了“诵读经典，颂我中华”演讲比赛，学生们一个个精神饱满，热情扬抑的演讲激发了同学们对祖国经典文学的热爱，对祖国的热爱。4、2011年11月19日，我校通过了市级德育先进校评估与绿色学校复查。两队检查组成员对学校给予了很高的评价。5、2011年9月我校以“发扬国球精神，创我校特色”为起点，让学生在运动中快乐学习，快乐中领会爱国教育，在快乐中学到乒乓球技术。6、12月7日上午，廷坪中心小学《雏鹰倡和谐

童心颂文明》校园文化艺术节在本部大操场上隆重开幕，来自县教育局、乡政府领导、兄弟学校及乡直单位领导、嘉宾和学生家长等600多人欢渡这美好的节日，艺术节受到领导观众的一致好评。

二、规范常规，提升教育教学质量

本学期以来，我们进一步健全教学常规管理，做到管理科学化、精细化，为教学质量切实提升保驾护航。我校行政教研组一学期来对教师进行了常规听课，定时或不定时下班常规检查，督促教师的教育教学工作。

三、夯实教研，促进教师专业成长

1、注重教学研讨活动。持之以恒抓教研，教研不虚浮。一是坚持每周一次集体备课，集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人），“四课”（说课、议课、听课、评课）、“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）、“五统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学手段、统一练习测试）。切实解决好四个问题：即学什么，怎么学；教什么，怎么教；练什么，怎么练；改什么，怎样改。二是立足教学行动研究，开展内容丰富的教研活动。1、2011年9月18日廷坪中心小学教学常规管理制度来规范教学常规工作。

2、本学期11月14日至11月15日开展了语文组教研：林佳老师《窗前的气球》、陈现春老师的《盘古开天地》、林国飞老师的《慈母情深》、陈玲老师的《小小的船》、陈燕如老师的《美丽的小兴安岭》、林秀艳老师的《伯牙绝弦》等。在课堂上老师们发挥自已的教学机智，学生们尽情的享受学习的快乐过程，在课堂上把阅读与写作紧密的结合在一起，在读中写，说中写，真正了体现了小学语文课堂读写结合的实施。3、2011年11月16日至17日开展了“数学分层差异教学研讨”，李铃老师的《平行四边形的面积》、黄清清老师的《统计》、林莹老师的《笔算乘法》、苏钰珍老师的《统计》、江秀芳老师的《10的认识》、李世斌老师的《确定起跑线》、陈登水老师的《数学广角》都很好的体现了数学分层差异教学法。4、2011年11月22日与23日综合组的两节英语课、一节音乐课、一节美术课与一节体育课，也丰富了学校教研。5、2011年12月15日在我校举行了廷坪中心小学教学研讨活动，陈冬平、林佳、陈燕如的三节的语文，徐钦的英语，洪辉的科学都深受与会老师高度评价，触动很大。通过研究、示范课和各类教学竞赛等活动，拓展教师的专业发展空间，促进教师的专业成长。

2、注重推进课题研究。本学年我校申报了数学县级课题《小学数学实施分层教学的研究》、语文县级课题《 小学语文课堂读写结合的研究》。两个课题现均已进入了理论学习与教学实践研究阶段。

3、注重青年教师培养。为培养一支德才兼备、爱岗敬业、一专多能、功底扎实、身心健康、善于合作、乐于学习、勇于创新、结构合理的师资队伍。我们强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件。加强与省内外及兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。一学年来，我校派到台三小、钱塘小学、白沙中心小学、实验小学、洋里中心小学、南屿中心小学、鼓楼井大小学21多人次。

同时，我校还派林秀艳参加县语文优质课评选活动，林秀艳执教的《伯牙绝弦》获得了二等奖。我校还派了陈玲、李玲、江柯敏、洪辉、李妍五位老师参加县教师教学技能比赛；陈玲获得品社学科二等奖，洪辉获得科学学科三等奖，李妍获得美术学科三等奖，江柯敏获得体育学科三等奖。我校还派林国飞老师参加福州市小学语文学科骨干教师市（地）级培训。通过外出交流学习、比赛更新了一大批年青教师的教学理念、教学能力逐步提高。

四、抓住机遇，努力改善办学条件。

百年大计，教育为本。近年来，县政府、教育局把办好乡镇学校，发展农村教育作为重要的民生工程来抓，出台了一系列对山区学校的倾斜措施，着力推进城乡教育均衡发展。一年来，我校在筹措资金，改善办学条件上，体现在四抓上：

一抓校舍建设。廷坪中心小学本部综合投入229万元，建筑面1500多平方米的四层楼，主体工程已过半，年底封顶，下学期可投入使用；由郑钦先生出资130万元的图书馆，主体工程已完成，现正在内外装修中，下学期也可以投入使用。本学期还添置6间多媒体教室，已实现了班班多媒教室的要求。将彻底改变廷坪中心校本部办学条件、为我校教育事业发展打下了坚实的基础。

五、狠抓安全卫生，为教育教学保驾护航

安全的敌人是麻痹和侥幸。多少人或因麻痹和侥幸而失败，或因毫不起眼、微不足道的小事而丧生。安全的未知领域还很多，安全正面对着现代科技和突发事件的挑战，我们应当超前预警，提高预防能力和应对速度。为此我们非常注重安全教育工作。

1、建立学校安全目标责任考评制度，多渠道开展安全教育宣传活动，认真排查学校的安全隐患并及时进行整改，做好各种安全教育活动记录。学校牢固树立“安全第一”的思想，增强“责任重于泰山”的意识，选派责任心强，做事认真、细心，有强烈安全意识的教师负责学校的安全工作，确保了学校的安全；坚持“预防为主”、“防治结合”的原则，认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，加大校园治安整治力度，落实防火、防盗等各项预防措施。要求各校根据学校周边的情况，密切与社区联系，加强学校安全保卫工作，24小时值班。传达室的工作人员随时注意来往行人的动向，一旦发现可疑情况立即报告给学校，保证学校正常的教学秩序以及全体师生的生命财产安全。中心小学保卫组的负责老师对学校安全工作非常重视，经常召开各校安全工作会议，传达上级有关部门对学校安全工作的指示，落实各项安全措施，针对学校的实际，制定相应的学校安全计划，与各校签订安全责任状，印发阶段性的学校安全材料，把学校安全工作落实到位。

2、狠抓学校卫生工作。学校对校园的卫生进行划块承包负责制，把校园划成若干个卫生区承包到各个教学班，每天定时对教室及校园各卫生区进行检查，一天总结一汇报，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。学校还制定了《廷坪中心小学秋冬季流行疾病预防及应急预案》，加大各种安全卫生检查工作的密度和力度，特别是季节性流感，我校加强对各校晨检、特别是幼儿园晨检工作，对有寄宿生的学校进行夜查制度，发现问题及时上报。此外，学校还聘请了乡卫生检疫部门到各校举行卫生防疫知识讲座，利用各种场会对学生进行安全卫生健康教育，形成了人人参与，学校和社会共同配合，整体联动的良好格局。近年来，我校所属各校无一例安全卫生责任事故发生，确保了我校稳定的教育教学秩序。

3、加强对寄宿生宿舍、学生食堂的管理工作。学校精选责任心强的教师负责生管，要求寄宿生每天打扫宿舍卫生、起床叠好被子、放好箱子洗脸盆等，每周要求寄宿生晒一次被子，每学期统一对宿舍进行一次全面性的消毒，防范传染病的发生。食堂讲究卫生，严格执行食品48小时留样制度，杜绝“三无”食品进入食堂，确保师生饮食卫生健康。

一学期来，我校教育工作取得了一定成绩，这与各级政府、教育局的关心和支持分不开的，但我们清醒地看到不足之处，仍然存在一些不容忽视的问题，主要表现在：

1、在学校管理上，工作力度不够，有的学校重材料、轻结果，这样很难深入去发现问题、解决问题。

2、在德育工作上，过程不是十分具体，一份计划总结，一次早会谈话，一墙板报专栏，就算是对学生进行思想品德教育了，工作缺乏针对性和实效性，难以使学生入脑入心。检查有时流于形式，少数教师对德育工作有片面认识、落实不够，班级管理不到位，教师师德建设未能适应加强青少年思想道德的需要。

3、在教学工作上，常规管理有些细节有待加强，教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，有些教师不愿走出去“展示”自己，学校教师学科不配套、个别教师敬业精神不强，个别班级学科教学质量离学校和上级要求相差甚远。

4、学科教学存在偏差，重语、数学科，轻非语、数学科的现象依然存在，校本课程开发力度不够，综合实践活动成效不大。

正视问题的存在方能寻找出解决问题的办法来，在下一个学年里，我们将围绕上级的有关文件精神，结合存在的一些问题认真加以研究解决，为廷坪教育发展贡献我们的一份力量。

廷坪中心小学（本部）

2012.12.31

廷坪中心小学2011—2012学年第一学期

学校工作总结

廷坪中心小学（本部）

2011-2012学年度第一学期学校安全工作计划 篇7

2011——2012年度 第一学期

随着新的一年的即将到来，一学期的电教工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就学校本学期的电教工作汇报如下：

一、细化管理工作，推进教育现代化进程。

学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，成立了由校长任组长、副校长为副组长的领导小组。本学期的电教组由原来的两位电教员兼信息课教师，又增设了两名支教大学生担任信息课的教学。由此可见，学校把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导、采取宏观调控的管理形式，切实发挥了电教员的自主工作意识，调动了工作积极性，确保此项工作井然有序的开展。

1．管理好器材，做好保障工作。

学校电教设备管理，一直坚持帐帐相符、帐物相符，学校和电教员实施分头管理，由张晓云老师负责管理电教室的仪器帐目。两位专职教师能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。各功能教室和班级设备设立责任人负责制，分工明确、责任到人，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗，我们的张晓云、赵冬梅两位女教师更是经常将修理与搬运的工作集与一身，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，但因各班级的设施程度不同，所以，不间断地维修成了两位教师重要的工作内容，但两位教师任劳任怨，总是以积极的态度及时地为各班及和办公室排除障碍。学校后勤坚持检查各功能教室的使用情况，并随时做好记录，每学期初和学期末，全校领导都会对各班包括电教设施在内的备品作一次全面的检查和登记。本学期我们接受了县委宣传部的捐赠，为学校新增了10台“联想”计算机。更替了使

用不畅的计算机，并为幼儿班、综合科任办公室、三四学年办公室、心理咨询室安装了计算机。今年的9月末学校通过政府采购形式，新购置了近8万元的照像、录像及相关的配套设施，为学校活动资料的质量提供了最优的保障。在今年年底在县教育局装备科的帮助下，为教导处新换了一台打印机，又为实验室新装了一套多媒体设施，使学校的现代教育技术水平提高了一个档次。

2、积累好资料，做好服务工作。

电教组内成员职责明确，管理到位。两位电教员随着校内外活动的情况，在及时采录资料的基础上，利用课余时间及时做好声像资料的整理和归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。两位电教员能认真主动地学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，发现问题及时反馈，他们也在认识和技术上都得到进一步提高，使他们能在现代化教育技术管理和驾驭水平居州县同行的前列。另外，电教员还积极协助学校做好各项工作：为校内外和种活动提供最优服务，为全校教师提供课件及说课大赛的信息并剪辑整理，为需要的教师作课件并调试课件，协助教导处归类整理校刊《文草青青》的内容；上传学校的各类新闻与报道；做好电脑小报和电脑绘画小组辅导等，为学校各项工作的顺利开展发挥了作用，本学期被教育信息网及省州媒体采用的信息共条，位居全县各学校幼儿园之首。本学期我校的网站被评为吉林省优秀网站，在网站中，我们又新建了“小学生优秀作文网”和“教师博客社区”，这是对我们学校教育信息化管理水平不断提高的最好印证。

3、上好信息技术课，发挥工具性。虽然我校只有一个计算机教室，面临人多机少的问题，但我们还是充分发挥其更大的作用，在保证3—6年级24个教学班正常上课的同时，还保证了学校电脑绘画和网页制作两个特长小组的活动。

在课堂教学中，四位教师认真备课，按时上好每一节学生两周才有一节的微机课，大多数学生喜欢上课，教师们精心备课，细心组织学生，不仅上课有序，而且学生的水平和教师组织教学的水平也在不断的提高，本学期张晓云老师的课获州级优质课奖。

二、提供最优保障，提高教育教学的质量。

1、在学校领导的关注下，我们注重信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在电教室教师的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运

用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高。因此，在每位教师的公开课上，我们都会看到多媒体课件在课堂教学中的辅助效果，同时我们也会看到老师们在设计课及课件时有效创意的展示。

2、加大培训力度，提高教师的综合素养。

随着学校多功能教室的启用，我们将对教师的培训由文本化向网络化转变，我们不仅按时参加上级培训部门布置的学习任务，而且利用高清晰地设备让视频培训和课例培训走进了我们校本研修的讲堂。同时，我们电教老师针对教师在实际操作中存在的问题，也设置成专门的内容，或通过学校“公用文件夹”，或进行实践操作培训，为老师们教育教学的工作和学习提供了更有宽泛的空间。

三、查找不足，明确今后努力方向

不足：

1、目前，学校电教师资不足，致使学校网站建设、资料编辑整理、保证信息技术课质量等诸多工作极大地占用了两位电教员的课余时间。

2、信息技术课的有效性有待于提高。

3、学校网络线路及设施、设备维修投资过大。

努力方向：

1、加强电教器材帐目与实物的管理，做到及时、准确。

2、明确各年级教学目标，让教学效果实现最大化。

3、更新部分电脑等设施，减少维修性投资。