2010—2011学年度下学期教务处工作计划

2010—2011学年度下学期教务处工作计划（精选10篇）

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇1

大柏初级中学2010-2011学年度第二学期总务处工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为依据，结合我校实际，以“后勤工作精细化”为目标，不断完善总务处内部管理制度，充分发挥总务工作在学校工作中的应有作用，提高总务工作的管理水平和服务意识，由被动服务向主动服务过渡，从而达到优质服务，使学校总务后勤工作沿着正确的轨道健康有序地向前发展。围绕学校中心工作，全心全意地为学校教育教学工作服务，为全体师生服务，不断提高服务质量。坚持工作育人，服务育人。

二、主要工作：

1、继续做好“后勤常规管理”工作。做到经常性检查与突击性检查相结合；一般性检查与专项性检查相结合。做好检查记载工作和信息反馈工作。完成总务处各岗位职责，以事设岗，整体竞争上岗，打破铁饭碗，打破平均主义，进一步拉大绩效考核差距。凡上岗的人员要经常对照各自的职责，建立健全考核措施，树立校兴我荣，提高工作主动性，使后勤工作在新的一年上新台阶。

坚持周一例会制度。利用例会、碰头会、布置会集体教育、反复教育，发现问题辅助于个别谈心，强化思想政治工作，大力弘扬爱岗敬业，使员工的岗位意识和服务意识不断提高，平时繁杂的后勤工作力求做到井井有条，阶段性的重点工作也确保做到有条不紊，尽心尽力为教育教学保驾护航。

2、全面落实“后勤工作精细化”措施，逐项分工，安排进度。各项工作安排有落实，检查有记录，绩效考核有依据。

3、加强学校固定资产的管理，尤其是贵重物品的管理，严格执行相关制度，专人负责，做到帐帐相符、帐物相符。本学期全面核查学校固定资产。

4、财务工作：认真学习、宣传、贯彻新《会计法》，严格执行新《会计法》，建立健全单位内部的控制管理制度，积极配合外部有关方面对本单位会计资料的真实性和完整性实施监督检查。严格执行财务规章制度,杜绝乱收费。

5、切实做好学校安全工作，不定期地全面检查校园内水、电线路，确保各项工作正常运转。

6、严格执行采购制度，执行采购审批程序，采购过程中不厌其烦的掌握信息又要提高工作效率，购物时做到价廉物美。

7、继续实施学校教室财产月检制度，通报制度，同时发挥后勤与班主任的共同管理，使教室财产损坏率控制到最小程度。

8、食堂工作继续实行个人承包，落实各项卫生措施，坚决杜绝食品中毒事故发生。食堂帐目实行周检查月核查措施，努力降低价格，每天继续向教职工出售饭菜。

9、基建工作：考察名校校园布局，学习相关文件，初步形成校园新建设布局的新概念，为学校建设保驾护航。完成学生公寓楼的报建工作，使该项目及时开工。

10、基建审计工作：配合审计局完成综合楼审计、餐厅审计、操场建设审计，处理各项工程相关经费，争取审计局对新建学生宿舍楼跟踪审计。

11、校舍档案工作：所有竣工或在建工程档案全部整理入档，分总卷和分卷。

12、其它：及时完成校长室下达的其它工作。

肥西县大柏初级中学

2011年2月18日

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇2

一、指导思想

在倡导“依法执教，依法治校”的教育理念下，坚持走“质量立校、人才兴校、特色强校”之路；以教学工作为中心，学科建设为龙头，队伍建设为关键，科学研究为支撑，树立科学的教育发展观；遵循基础教育规律，以育人为根本，知识传承为主体；以语、数、英为主，多学科协调发展，紧密结合；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；建设团队，积淀文化；创新创优，发展学校。

二、基本情况

本学期我校初中部有9个班,28位教师,新教师多，给教导处工作带来了严峻的挑战.三、目的要求

1、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

2、进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。

3、加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。

四、方法措施

（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

1、实行教师坐班制,办公室集体办公。

2、进一步加强教师的培养工作。有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，使青年教师在教育教学和班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作交流沟通，共同进步。

3、抓好教师的业务学习：

（1）学习专题讲座，加强多媒体教学方法的指导，用网络学习课件制作方法。

（2）加强基本功培训，并开展竞赛活动。如教师教学竞赛、说课竞赛，教案评比等活动。

（3）开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。要充分利用我校现有的网络教育资源加强对我校教师的业务指导。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好晨读、班队会课、政治等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学反思，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查的结果同绩效挂钩。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准 ”，要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。教导处对学困生建立跟踪档案并和教师考核挂钩。

（3）加强随堂听课力度。对新教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听后及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求每位教师一学期听课不少于18节，认真作好听课笔记，期末上交听课本。

（4）严把教学质量验收关。本学期继续认真安排好教学质量的验收和评估工作，学期初制订教学质量目标，学期中对薄弱学科加强调研，学期结束时进行验收。

附月工作安排：

二月份：

1、课程编排与调整五月份

2、制定各项计划1.教学调查

3、召开教研组长会议24、做好教研室布置的新学期各项的准备3.工作及教研活动

5、月教学常规检查

三月份1.1、校内各种教研活动2.2、月教学常规检查

四月份

1、片区教研活动

2、安排期中复习与检测

3、月教学常规检查

教案评比活动 月教学常规检查 六月份 期末复习测试 学期工作总结与评估

塘村学校教务处

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇3

政治教研组工作总结

本学期，我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在市教研室和学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，具体工作汇报如下：

一、本学期工作回顾：

1、采取各种形式加强业务理论学习，不断提高业务素质。

本学期，我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高，通过各种方式参加业务理论学习。

（1）利用每周二下午教研组集体教研活动时间，认真学习《走进新课程》、《新课标解读》等书籍，深入领会新课改的精神，用来指导教学实践。

（2）高

一、高

二、高三备课组在2010年11月初先后参加了河南省教研室组织的新课程跟进培训，2011年高考复习备考研讨会等活动，取得了很大的收获。

（3）积极参加市教研室组织的各项活动，提升教师个人素质。大家积极参加各种市区级的研讨会、展示会、观摩课活动，虚心接受市教研员的工作指导。高一备课组高英杰老师在2010年10月29日教研室组织的新课程课例研讨活动中所作的《国家的宏观调控》受到了全市高

一、高二老师和市教研员的好评；高三备课组协同教研室组织了高三复习备考研讨会，王玲老师代表我校高三备课组做课；在新郑市第六届教学开放周活动中，高一备课组王金明老师所作的《经济全球化》受到了师生的高度评价。通过这些业务学习和业务交流活动，教研组的整体实力有所增强。

2、注重教学过程的规范化管理，积极探索行之有效的课堂教学模式，提高课堂教学质量。

（1）制定明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。

（2）定期集中备课、定期开展教研组活动。

我组坚持每周一次的集体备课制度，同年组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持每周一次的教研组活动，认真学习、落实市、校教学工作计划，积极筹备精品课以及校本教研交流活动，月考及期中考试后，能及时进行考后分析，共商制定期末复习计划等，充分发挥了教研组的功能。

（3）适应新课改的需要，积极探索行之有效的课堂教学模式，努力提高课堂教学实效。

围绕学校工作重心，政治教研组积极开展教学模式的探索研究和总结，高

一、高二备课组针对新授课的“引、探、点、练”教学法和高三备课组针对复习课的“诱、导、练”教学法经过本学期的探索和研究，取得了阶段性的成果。

3、积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。

活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

二、教研活动中存在的问题

1、主要是新教材带来的教学方法的选择问题，在教研活动中，虽然这个话题是我们经常探讨的问题，但如何实现教学方法最优化，还有待于我们进一步商讨。

2、对高考的研究还有待进一步加强。由于新课标实施以来尚未有过高考，尽管可能采用宁夏模式，但其中一些具体的问题尚不明了，有待进一步加强研究。

3、面对复杂的生源素质，还没有更好的方式从根本上改变文科所面临的共同问题。

三、今后工作的思考：

1、进一步加强教学模式的探索和研究，加强同市政治教研室的联系，活动中希望得到市里的指导。

2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。

3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。

4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇4

2012—2013学年度第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，结合学校的教学实际，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，坚持我校“以学生发展为本，为学生终身发展服务”的教育理念；以“有效教学”为主线，不断改进教学管理行为, 积极探索提高课堂教学效率的策略，提高教师整体素质，务实创新，追求卓越，全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育，促进教育内涵发展。

二、主要工作任务与措施:

本学期工作主要围绕学年各项目标组织、协调和开展。目前最关键最重要的是我们必须坚持“求真务实，细化到位”的工作态度，坚持不懈的围绕这几个方面深入有效地开展各项活动。

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

依据金陵外校教学规范达标活动方案的具体要求，提高教师的质量意识，明确工作的重点，进一步完善教学常规的具体落实。

提高教师备课工作的质量，细化备课要求，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程设计能否体现师生互动等。教师备课情况采取每月检查查，及时反馈，切实提高教师备课质量。

坚持集体备课，促进教研氛围的进一步浓厚，推进骨干教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，做到计划及时上报教务处，做好集体备课活动记录。

抓好批改、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。

本学期时间紧，任务重，教务处要督导教师在进度和质量上要协调进行。作业量严格按照学校规定标准完成。

加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，培养良好的学习习惯和主动参与，乐于探究，交流与合作的学习方式。

认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，认真总结。在“严”字上下功夫。搞好期中、期末教学监测质量分析，制定整改措施。开学期初任课教师都要对上学期期末监测认真地进行质量分析，找准差距，总结经验，特别是找出存在的问题，提出改进方法，继续实行月考制度，通过月考检验教学质量，并及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈，及时解决问题。

做好学科平衡工作，建立学困生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为他们个性的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，应向教研组长、教务处请假。无故不参加教研活动将做为学期和学年绩效考评的重要参考依据。

（二）认真做好学生的学籍管理，学生档案和教师业务档案健全工作。规范资料和学籍管理。做到了各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，及时收集好教导处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学额统计上报工作。

（三）扎实做好学困生补缺补差工作。辅导教师针对不同类型的辅导对象，要做到定时间、定地点、定内容、定目标。教务处在督导工作中不仅要记录工作量，还要阶段性的督导质量，与教师共探发展思路。关注学生学习状态。大力倡导有效教学，正确把握、处理好基础知识、基本技能与方法的落实和能力培养的关系，帮助学生构建知识网络，培养他们的知识迁移能力，为学生提供自主学习的空间和时间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，在落实基础的前提下，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

（四）扎实做好教情和学情的督导。教务处平时将配合校长室、教科室、学科组加强随堂听课，并对所听课作出评议，及时向老师反馈信息。期中前后各召开一次学生座谈会，以便发现问题，研究问题。配合校长室、教科室做好学生对教师的民主评议工作。

（五）积极配合政教处，通过各种主题教育做好德育工作。

（六）协助校长室做好招生和招师的各项工作，严把教师聘用入口关，规范考评机制为真正引进名优教师奠定良好的基础。

（七）进一步加强实验工作。根据新课改的相关要求，提早制订教学器材采买计划，认真做好实验室资产的登记造册，妥善做好仪器和设备的养护工作。

三、主要工作安排

九月份（8月26日-9月30日）

1．编制学期课程表，落实教师用书和学生的各种学习用书。

2．编制早晚自习辅导表，安排好正常教学活动

3.发放教学计划和工作手册，听课笔记本，教研组活动记录

4.教研组、教师个人制定并上交工作计划

十月份（10月1日—31日）

1．筹备组织第一次月考

2．组织初中部初一年级数学、英语两科竞赛

3.组织初中部第一次调研测试

4.教学常规检查（10月底）

十一月份（11月1日—30日）

1．筹备组织第二次月考

2．组织初中部初二年级数学、英语、物理三科竞赛

3．督导各学科竞赛辅导及学科补差工作。

4．召开期中考试动员会及组织好期中考试。

5.教师教学常规检查（11月底）

十二月份（12月1日—30日）

1．期中考试的成绩统计、总结；表彰优秀学生和优胜班级、进步班级。

2．组织初中部第三次月考

3．教师教学常规检查（12月底）

一月份（1月1日—30日）

1、做好期末考试准备工作

2、精心做好寒假作业征订

3、完善全体教师档案

4、教师教学常规检查

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇5

小学教务处工作计划

一、指导思想：

本学期，教务处将继续以国家教育政策、教育法规为指导，全面贯彻落实市、区教育局工作计划和学校工作计划，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教务工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。

二、学期的重点工作：

1、落实严格的师生常（常规）管理制度；

2、坚持以教学为中心，加强学科建设、推进教学改革。

3、认真贯彻省《关于规范办学和教育教学行为的若干规定》做到减轻学生课业负担。

4、规范学籍管理，做好“义教均衡”迎检准备

5、做好城市少年宫的管理工作，培养学生全面发展。

6、全力实施“学生体质健康工程”

三、工作措施：

（一）落实教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程计划，开足开齐国家规定课程，加强过程管理，进一步提高课程实施水平。

2、实行班主任和教研组长负责制，切实减轻学生课业负担，控制学生作业量，严格执行“五认真”要求。

3、每月召开一次年级组组长会，加强经验交流，及时发现和解

决年级组存在的问题，充分发挥年级组作用。

4、完善请假调课制度，加强教学常规检查。学校领导、教务处有关人员将不定时对教师的上课、早读情况进行检查，并对教师的坐班进行检查。严格会议考勤制度，考勤结果每月公示，按相关制度规定执行。

5、配合德育处做好学生的常规管理工作，重视学生的行为习惯养成教育。

（二）加强学籍管理，做好义教均衡验收工作

学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是有效控辍保学的必要措施。本学期我们将继续严格按照学籍管理办法，做好义教均衡验收的各项工作。

（三）加强学生健康知识教育，创建“阳光体育、快乐校园”特色学校。

1、深入贯彻落实教育部《中小学生健康教育指导纲要》，健康教师以《纲要》为指导进行备课、上课、指导学生作业，做好学生健康知识宣传工作，积极开展各种形式的健康教育活动，培养学生良好的卫生行为习惯，并做好资料的收集学期末上交相关材料。

2、依托学校特色建设的契机，规范体育教学和“两操”管理，组织好大课间学生阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。在学生中开展校园足球运动，全校学生要人人参与到校园足球的运动中来。从一年级起了解足球，会玩足球，爱上足球，踢好足球。中高年级学生要尝试熟悉比赛规则，开展小型的比赛。

3、学校心理咨询室要不断探索、研究工作方法，发挥心理咨询

室的功能作用，有效开展学生心理健康教育，使我校心理健康教育工作逐步规范化、制度化，保障学生身心健康发展。

（四）加强家校联系，充分发挥家委会作用

每学期定期召开家长会2次，校级家委会每学期一次。鼓励广大家长积极参与学校管理，认真听取他们的意见和合理化建议。积极争取家长的支持，充分挖掘家长资源，为学生服务。

（五）做好教导处日常事务管理和学校各类考试考务工作的安排和实施

认真规范全校期中、期末考试、区市调研考、高中学业水平考试及承担的各类社会性考试的证号编排、考场安排、公告监考表（考场协调、监考场次核算）及考试期间收、发试卷、订卷等。做好教导处常规工作、教材预订、课程调配、开学报表、招生、插班、考试安排及毕业生工作。

（六）、农牧区教师跟岗研修

我校是全省首批全省农牧区教师培训教学实践基地，本学期我们将继续继续发挥职能，不断探索“跟岗研修”培训模式，努力开展好农牧区教师在我校的跟岗培训工作。

（七）、城市少年宫

优化少年宫课程设置，认真组织兴趣小组活动及竞赛辅导。根据学校场地实际开设精品班17个，普通班12个最大限度发挥学校体艺美教学优势。各兴趣小组要有主体，有计划，有记录，有检查，注重实效，努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别。

（八）、加强统考科目和非统考科目的教学管理

做好各级各类及考试的安排，抓好质量调研工作，并且做好：一、二年注重习惯培养；三至五年级习惯与质量同步进行；六年级主要抓教学质量。

（九）做好教学服务工作，提高服务质量。

本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。加强各类专用室的使用与登记。

坚持教务例会制度，加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教务人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，教务处将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量，提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。

四、时间安排 九月份：

1、组织安排各班学生报名、核查各班实际报到人数情况。制定教务处工作计划。

2、落实教师安排，编程课程表。

3、协助教科室组织开展好 “课堂教学开放日”活动。

4、优化少年宫课程设置，合理安排场地。

5、一年级新生家长会及信息采集。

6、做好插班生入学工作的安排及学生转进、转出手续办理登记、学籍档案整理工作。

十月份：

1、农牧区教师跟岗研修

2、义教均衡电子学籍信息录入。

3、一年级常规工作检查（拼音教学）。

4、组织安排一年一度学科知识竞赛。十一月份：

1、听常规课，检查班级学生课堂行为习惯。

2、年级组长工作会

3、期中教学进度督查。

4、组织召开全校家长会。十二月份：

1、期中考试情况总结，召开各年级分析会。

2、召开学生座谈会。

3、学生各种竞赛活动。

4、免费教科书回收登记。一月份：

1、各年级组做好学期工作总结，布置期末考试工作。

2、期末考试。

3、期末资料上交、归档装订工作。

4、教导处工作总结。

城北区小桥大街小学教务处

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇6

一、指导思想

本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二．以老带新，以新促老，以研促教，有效教学

学校的中心工作是教学，教学的核心是争取课堂教学效益最大化。一个有效的数学教学，不但应使学生在投入相同的时间、相同的精力的情况下，获取更多的知识，更应该是发展了学生的思维，培养了学生的学习能力。组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，以老带新，以新促老，以研促教，有效教学，及时的总结经验与开拓创新。教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。力争使我们的教师由知识的传授者转变为学生学习的指导者；让学生由知识被动的接受者转变为学习的主体；让我们的课堂教学过程由传授和记忆知识转变为学生发现信息、加工信息、研究问题、增长知识的过程。引导广大教师的课题研究走向规范化、科学化。把教师成功的教育经验提高到科学理论指导下的认识层次，并使之更加有效地指导实践用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。

在理论学习、总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的碰撞中激活思想、引发思考，认真撰写教育教学论文，收集、整理“教学情景设计及典型教学案例”，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意

接受的教学方式，让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨，逐步形成具有本校特色的数学课堂教学模式。

三．个人钻研，集体备课

认真备课，要在“精”字上下足功夫。认真备课是搞好教学工作的重要基础，是提高课堂教学效率的主要保证，更是提高教师自身素质和学生认可的有效途径。备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要针对学生的实际水平，合理安排教学进度，扎扎实实学好每一个单元，教师不能为了赶进度，为了短暂的繁荣，以讲代练，包办代替，越俎代庖。

认真上课，在“实”字上下功夫。要以饱满的热情、充沛的体力、高超的教学艺术、有效的教学手段，全面调动学生的学习积极性，全面关心每一位学生的成长，在传授知识、培养能力的同时，充分体现数学的文化价值，突出数学的工具性作用。要激发学生的主体意识，让学生积极、主动地参与复习的全过程，对重点内容进行探究式学习，进行独立思考，在探究中提高能力。要培养学生大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神，形成良好的思维品质。防止“一听就懂，一做就错。”

认真布置批改作业，在“细”字上下功夫。在作业严谨规范上做文章，在运算正确率上找突破，在作业习惯培养上常抓不懈，向严谨规范、运算正确率和作业习惯上要质量，作业批改要及时认真有质量，普遍性问题和典型性问题全班讲评，个别问题提倡面批和个别指导。逐步养成认真审题、积极联想、严格论证、细心演算、清晰表述、规范书写的好习惯；逐步提高解题速度和准确逐步积累数学经验，发展数学思维，提高数学素质。

四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量。

1、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下中小学数学教研工作新体系。

2、本学期在学生中组织、开展好“数学活动周”，以年级为单位进行举办。同年级老师协调、策划、安排好活动的内容、形式和时间。

3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

4、每月末数学科组对本组教师的工作定期检查一次，本组老师听通知

定时送检。主要检查老师的备课的质量、数量（要求每周4节）和学生作业数量（要求每月25——30次）、质量、批改是否认真、规范。并由科组记载和通报检查情况。

5、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，要求每单元都有试题评讲、成绩记载。每次单元考试有试卷、成绩记载的相当于2节备课和2次作业。

6、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。

五、教学研讨安排

1、本学期每一位老师都要上一堂公开课。青年老师上汇报课，老教师上示范课。并评出精品课堂供全校老师观摩学习。

2、扎实开展“研、讲、评、改”系列教研活动。针对所上的教研课，中心发言人要写好新闻稿上传到学校网站，全组教师要及时认真写好评课稿，在评课或围绕某主题讨论交流等活动中，希望每位教师畅所欲言。

3、加强听课制度，组内教师每学期听课达12节，听后要有评议记载，鼓励教师之间要互相听课，博采众长。

六、主要工作及安排

本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。二月份：

1、各年级根据实际情况制定年级教学计划，并有序开展教学工作，随时教导处教学常规调研。

2、根据学校教导处的工作计划商讨布置本学期各项工作。

3、各年级教师组织参加各年级教材分析。

4、申报公开课的时间、内容。并填报在网上邻居“何德军文件夹”内。中心发言人关注好授课教师，便于有针对性地写好新闻稿。

4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中在学校网站上反馈。三月份：

1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。

2、公开课开始，青年教师上汇报课，老教师上示范课。课型主要是“课例分析”。并及时评课、总结。

3、三月份各项常规工作检查并反馈。

四月份：

1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。

2、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案。

3、组织教师参加区教研活动。

4、各项常规工作检查并反馈。

五月份：

1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。

2、各年级老师策划、组织、安排学生“数学活动周”的活动开展（毕业班因复习备考可以不参加）。鼓励不同年级老师帮忙、协助。某一年级活动开展时，全校数学老师都要观摩、学习。

3、对优胜学生代表进行大力的表彰、鼓励、宣传。

4、常规备课、作业批改等互查及反馈，六月份：

1、各教师调整教学进度，准备复习工作。

2、组内总结本期各项活动及特色工作，并写好教学感想、论文。装订成册。

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇7

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结

教务处本学期在校长的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结各学科组及全体教师，以提高教育

教学质量

为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了“学案导学，小组合作”高效课堂教学模式，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1．狠抓教学常规检查工作。

一是认真抓好了教师备课、听课、作业批改等教学环节的检查。为了及早的发现问题以便改正提高，除了两周一次的全面检查外，教务处每周还安排了抽查。对检查中的优点和不足详细统计，并以文本形式下发到年级组。特别是在学期中，以教育局过程性督导检查和迎接开放日文本展示为契机，将我校常规工作又提升到了一个新的高度。

二是加强课堂教学的监管。本学期教务处专门出台了《晶华学校关于加强课堂管理的实施意见》，课堂教学的监管主要有监管教师和监管学生两部分。教务处负责对教师的监管，从候课、教态、有无体罚学生等常规要求到教师对课堂的掌控、教法的应用等，促进了我校课堂教学的全面提升。

三是加强了坐班纪律的检查。本学期除了每天两次的定时检查外，教务处共抽查坐班34次，对违纪情况，严格执行《晶华学校教师考勤制度》。为打造公平、和谐的工作环境提供了有力保障。

2．扎实推进我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式，注重学法的传授。

为使我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式灵活的落实在每一节课上，本学期教务处首先对导学案的制式形成做了统一详细的规定：由主备教师进行初备，在学科组活动中，组内成员各抒己见，集思广益形成共案，教师根据所教学生具体情况进行二次备课，形成个案，最终形成心案，走进课堂。其次为了推进小组互助，更好地发挥学生课堂主体地位，学校领导和每位教师都深入课堂，了解课堂教学中的不足，教务处和学科组长在例会和学科组会上对具体问题和细节做出明确要求，对课堂教学做的不到位的教师，做到针对指导、跟踪指导。一学期下来，课堂教学的实效性有了明显提高。

在课堂教学中，本学期还注重了学法指导，教师不再是“教书”而是在“授渔”。让学生掌握学科知识的探究方法，了解知识的形成过程，真正成为学习的主人。学期中，教务处组织学科组编写了学生学法指导丛书《帆杖集》，对提高学生学习能力和技巧有着积极的推动作用。

3．抓好教师培训，注重教师专业成长。

一是抓好教师的例会学习和培训。学期初，教务处制定了本学期的例会学习计划，依据各教学阶段内容和特点，安排了发言人和学习主题。发言内容由教务处安排专人审核，并在例会上印发学习。

二是组织好校内听、评课活动。教师内部间的相互学习是教师专业成长的重要途径。本学期，教务处组织安排了学科组内展示课、教学标兵评选、复习示范课等一系列听评课活动，位增强教师间的相互学习、共同提高提供了平台。

三是坚持走出去引进来的做法，为教师学习成长提供多渠道帮助。本学期，我校教师累计外出学习63天，内容含盖中考研讨、新课程培训、学校管理、骨干教师培训等，可以说只要有外出学习机会，学校都会把握。另外，还利用一切机会，请专家和上级部门来校指导。为充分把握教育局教研视导这一机会，教务处专门调整了课表，使全部初三教师和大部分七八年级教师得到了局领导的评课指点。保定市送教下乡讲师团英语、语文两个学科在我校讲学，两个学科七八年级教师全部参加，在感受名师讲学的同时，也更加坚定了落实我校“学案导学，小组合作”课堂教学模式的信心。

四是充分利用学科组活动这一平台。学科组活动除了学习新的教学理念外，主要以说课、评课为主。务实的作风，使每位教师都极大地提升了自己的业务能力。

五是对已申报课题进行过程督导，全力促其结题出成果。我校承揽的国家级课题“少教多学”和龙艳芬老师主持的“提高初中生英语写作能力的策略研究”均已申报结题，课题成果必然会对我校教学、教研水平的提升起到积极的推动作用。

4．学生活动常抓不懈。

本学期教务处在学生中积极推行读书活动，以读书为抓手，在开阔眼界的同时，提高学生道德素养。另外，教务处还组织了八年级物理和七年级生物地理学科的知识竞赛，丰富课外活动的同时，提高了学生的学习兴趣和理论联系实际的能力。经典诵读比赛和“读书伴我行”演讲比赛，让学生在传承传统文化的同时，明事理、懂感恩。汉字书写大赛，我校代表队以团体第二名成绩成功晋级复赛，并代表涞源县参加了城市组比赛。

5．突出重点，加强初三毕业班教学工作。

今年中考，我校全面丰收，以压倒性优势取得初中竞争组A组第一名，成绩的取得源于我们全体初三教师团队的精诚合作和努力工作。特别是在执行力上，积极贯彻学校政策，从常规到培优，从个体到全局，学校的指挥棒指向哪，教师的精力就投向哪，谈到付出，那就必须提出我们12位班主任，他们起早贪黑，夜以继日，与学生同喜同悲，共同奋战在备考第一线，是我们成绩取得的第一功臣。当然，成绩的取得也离不开学校的英明决策和得当的举措，早在教育局中考综合评价方案出来之前，王校长就提出了全员管理的要求，指出初三的管理不仅仅要抓尖子抓优生，还要抓氛围抓整体。为了营造良好备考氛围和加强课堂等常规管理，学校专门成立了“九年级中考备考管理工作督导小组”，由贾保国、杨新伟、王冲三位副校长带队，从早晨起床到晚上就寝，从教室卫生到课堂教学，从跑操到培优全方位服务，与初三师生奋斗在一起。为了加强初三教学，特别是在培优上为了有新的突破，王校长邀请了涞源一中汪海云副校长、郑英魁副书记和徐沙主任来我校讲经送法，为我们广大教师打开了思路带来了方法。由贾校长牵头组织的尖子生专题讲座，集全校名师智慧，为尖子生的成长铺路搭桥。尖子生查漏补缺考试、数学理综专项训练、中考优生培养方案的实施等等一系列新的举措无疑是我校在优生培养上又跨出了坚实的一步。总之，中考成绩的取得，是全体初三教师努力工作的结果，同时也证明了我们的备考工作是成功有效地。

二、存在的问题

1．我校的优生培养工作还有待提高。

2．学生评教机制比较单一，需多元化、经常化。

3．缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。部分学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

4．教师队伍建设任重道远。

5．教研是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨仍是一个需认真探讨的问题。

教学管理工作

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇8

本学期教务处在威宁县委政府及教育主管部门的关心、支持和指导下，并通过全体师生员工的共同努力已圆满完成上学年的各项教学工作。根据本学期教务处工作计划，结合学校教学工作实际，为了使教务处的工作实效在上一个新台阶，特拟定以下工作总结：

1、完成 2013年8月底，高

一、高

二、高三学生报名注册，8月 26 日起全校开学，保证教学正常进行。

2、全校开学前，通过各班课程表由班主任暂时协调安排，然后报教务处完成统一编排。

3、教务处学籍管理人员完成对高一学生信息录入，并编排学籍号，上报上级教育主管部门。完成对全校各班学生名单核对并分发给各班班主任，留一份装订成册。

4、按计划完成检查登记教师教案、作业批改、达标检测等工作，并参与每学期期末的教职工考核工作。

5、按时发放教材、教参、教案本、教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记录、学科教学渗透法制教育计划、总结等相关资料；完成收存教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记录表、学科教学渗透法制教育计划、总结、心得体会等

工作。

6、做好接待外校来访事务或组织或协同教科处搞好校际交流、优质课评比等活动。

7、完成对新进教师进行岗前培训，继续实施老带新“1+1”工程，发放本学期“1+1”工程听课记录，要求新、老教师期末按规定时间上交“1+1”工程材料。抓好“中继教”（含学科教学渗透法制教育；根据县教育局方案安排各“中继教”课程培训）等工作。

8、油印室要按规定积极为学校各部门印刷相关材料和为各任课教师印刷教学资料，做好高三月考和各年级期中、期末考试试卷的印制、分发等工作。

9、教务员按要求完成月考、半期、期终考试的成绩统计，评比等工作，并及时印制成绩总表，评比总表等上报学校，兑现奖惩。

10、考勤员按规定完成教师的迟到、早退、缺旷、病假、事假等出勤情况记录，并按周完成统计并公示，上报学校兑现奖惩。完成出差或请假教师的课程安排。

11、完成督促教师进一步转变教学观念，自觉参与教研教改、学科教学渗透法制教育、创新教学，参加一课多上、外出学习、课题研究等教学研究活动，改进教学方法，提高课堂教学艺术水平，提高教育教学质量。

12、在教学常规管理中，完成信息的收集、研究，特别是毕业

班的信息研究。督促高

一、高二任课教师认真完成研究新课改，新理念、新技术、新教法，履行贵州省新课改方案。高三年级根据新课改理念进一步完成高考的政策方向，《新课程标准》、《考试大纲》以及近几年其它省市新课改的高考试题题型等信息的收集研究，为我所用。组织安排完成毕业班教师座谈会，专题研究。

13、实验室实验员及相关科任教师要积极认真地协同完成各项实验，填写相关表册，为提高学生的实验能力而积极努力。图书馆管理人员完成师生图书借阅、登记等各项工作，配合教师顺利开展教学工作，开阔学生视野，增加学生知识等而积极工作。

14、完成对教师在抓好学生智力品质培养的同时，更进一步抓好非智力品质的培养，实现教学质量的重大突破，更大限度地提高教育教学质量。

15、通过联合召开教研组长工作会，公布上期教研情况和对教研组的考核结果，完成本学期教研组工作。

16、完成“校本教研”工作，进一步把“校本教研”落到实处，开展了丰富多彩的教研活动：（1）注重《新课程标准》及新教材的深入研究；（2）如何使尖子生升化，中等生优化，后进生转化的专题研究；（3）优化课堂教学结构，提高课堂教学效率的研究；（4）高考专题研究；（5）特色课题研究；（6）各教研组组织各种兴趣小组并将兴趣小组名称、辅导教师及学生名单送教学存档；（7）教研组根据各组实际开展具有特色的教研活动。

17、协助学校各部门完成相关活动和工作。

18、完成威宁县“十二五”中小学教师继续教育工程的各方面工作，如完成《有效教学—高中××教学中的问题与对策》的校本培训。

19、在不影响教学工作的前提下，完成为社会、县委政府、县教育局等提供一些必要的服务。

20、今后还需解决的问题：

1）、早自习和晚自习的管理问题有待解决。

2）、组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，甚至不管纪律没有一个良好的课堂教学秩序。

3）、希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提

高教学水平。

4）、课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学

生实际，但求实效不求形式。

今后，教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为威宁民族中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。

威宁民族中学教务处

2010—2011学年度下学期教务处工作计划 篇9

一、指导思想

本学期教务处将以党的教育思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，以提高教学质量和教学改革为突破口，以常规教学管理为重点，以狠抓教学质量的提高为核心，以建立、健全教学质量保证与评价机制为手段，以教师队伍建设为支撑，以进一步夯实学生的基础知识为落脚点，大力加强课堂教学与教学研究，强化思想引领，注重政策导向，突出我校教育教学的特点，鼓励教师拔尖，倡导个性发展，全校上下统一思想，扎实工作，使教育教学工作登上新台阶。

二、工作思路

树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，关注师生全面发展，全面提高教学质量。

三、工作目标

1、改革教学管理制度，提高教学工作的管理工作。

2、深化课堂教学改进，积极推进课改，师生共享课改成果。

3、抓好教研工作，关注教师专业发展。

4、提高教研组工作效能，开展师生活动，推进校本教研

四、工作措施：

（一）认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。

1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。抓好集体备课，各教研组做到每学期两次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教务处。同时要求十年教龄以下的教师备详案。

2、上课。严格执行义务教育课程计划、高中课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。

教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于20节（本学科不少于3节）。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。校长、教务主任每期听课不少于35节。教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量。语文学科每期作文不少于8次。做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。

5、考试。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学。各学年级应组织好每一次的单元自测和月考，学校组织好半期和期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。

6、加大教学“五认真”的检查力度。每期对教师教学“五认真”的定时检查，每期对教师的“五认真”随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。

（二）调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

1、根据我校实际，设置教研组、年级组，负责日常教学管理工作。其设置如下：

教研组及组长为：语文，魏向卿；数学，鲁鸣；英语，高晓燕；政史地，赵彩梅；理化生，郭连红；音体美，刘长乐。

年级组及年级主任为：高三级，刘占尧；高二级，杨振吉；高一级，李平原；初三级，陈拴平；初二级，张小庆；初一级，鲁鸣。

2、健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价。根据工作职责，定期考核，利用各组的教学资源，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学期末评选校级先进教研组。

3、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课等形式。每位教师学年至少上1节公开课。

4、加大对校本科研课题的研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载，教师每学期应写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究。采取措施，鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿。

5、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔，利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供教师学习讨论，以提高教师专业化发展。

（三）“请进来，走出去”，积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师利用现代技术，努力提高教师专业能力。

1、请区教研室的专家到校指导。每学期拟请一次，对我校的教学工作进行全面的指导。具体时间待与教研室接洽后定。

2、开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

3、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。

4、鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。要求年轻教师每人每学期至少制作一个课件。

（四）认真做好体艺卫工作。

积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作，健康知识的宣传工作。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时追收流失生。

（四）认真做好体艺卫工作。

积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作，健康知识的宣传工作。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时追收流失生。

实验室应根据我校实际做好学生实验及演示实验的实验准备，及时完成各种表册。

五、教学工作安排(见附表)2009年2月

1、安排课务、课表，学籍统计上报，制定工作计划。

2、布置本学期工作。

3、教研组长会议、年级组会。

4、各组安排教研活动计划，教研活动正常开展。

2009年3月

1、教研组长会议。

2、教师教案展评、学生作业展评。2009年4月

1、各年级作业大检查。

2、非毕业班第一次月考。

3、毕业班高考、中考冲刺动员。2009年5月

1、期中考试及质量分析

2、高、初三年级摸底子，选苗子。

3、中青年教师讲课大赛。

2009年6月

1、全面迎接高考、中考。

2、各教研组上交集体备课成果。

2009年7月

1、期末考试及成绩统计上报。

2、教师学期考核。

3、学籍管理，各种材里料整理归档。

2009学年，将是学校发展的关键年，也是教学管理的关键年。如何继续在抓好常规教学管理的基础上，逐步向着狠抓教学质量的层次迈进，提高教学管理、教务管理的效率，是我们必须面对的一个严峻的现实问题。为了更好地发挥教务处对全校教学的宏观管理、督导检查、协调服务、组织评价的职能，特制定本计划。

教务处学年第一学期工作总结 篇10

七、加强教学管理，坚持教学秩序值班检查制度，组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查，起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。

八、按照“科学管理、不断创新”的理念，结合学院管理软件平台，积极探索院系两级排课管理模式：公共课程由教务处统一安排管理，专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性，同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况，更好地开展教学工作。

九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组，对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会，为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。

十、顺利开展了××年专升本辅导工作。全院共有余名高职学生报名参加。

十一、成功举办了首届多媒体课件评选活动。本次活动设计科学、组织严密，共有件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。

十二、加强技能鉴定工作，学生技能考核鉴定纳入统一管

理，初步建立了“系部－教务处－省（部）鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。

十三、按时征订、发放教材，确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难，做到教材随到随发，服务热情周到。

十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议，统一思想，严把教材质量关，坚持把高质量教材引入校园，杜绝劣质教材、人情教材进课堂。