～XX学年第一学期小学教务处工作总结

～XX学年第一学期小学教务处工作总结（通用11篇）

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇1

小学XX～XX学年第一学期教务处工作

总结

本学期，我校教务处以吴江区《XX～XX学年普教、教研、教科工作计划》的通知精神为指导，以深化转型为主线，突出“规范、质量、有效”，加强课程内涵建设，改进教研方式，强化教学质量监控，全面发展学生素养，落实发挥教务处服务、督促、指导功能。现将本学期工作总结如下：

一、规范教学行为，优化六认真管理

本学期，我们进一步规范教学行为，优化六认真管理，具体做法如下：

.严格执行国家课程计划。本学期，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡课和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的课业负担。同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。

2.优化教师“六认真”管理。本学期，我们进一步优化教师六认真工作管理，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。积极落实教师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。教务处对教师“教学六认真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。并把检查的情况纳入教师绩效考核，有效地规范了教师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。

二、推进教研转型，促进教师专业发展

.加强主题教研活动。各教科研组结合学校主课题，从“研究学生”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动。在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题课堂观察或课例研究，为青年教师的课堂教学把脉，再构课堂。一课多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年教师的课堂教学水平。

2.搭建平台促发展。为促进青年教师的专业成长，开学初，我们就为每位新教师指定了师父，开展师徒结对，发挥骨干教师的优势，做好引领示范作用；联合教师发展中心，为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年教师的专业发展。组织青年教师积极参加“一师一优课，一课一名师”晒课活动、湖震分会赛课活动等。本学期，金怡婷、顾永丽等老师在湖震分会赛课中获一、二等奖；沈黎霞老师在吴江区优秀综合实践辅导教师竞赛中获一等奖；周静、钱丹红等老师在新教育论坛杯赛课中分获一、二等奖；钱丹红、庞静茹、张建华、金怡婷等老师在苏州市小学教师专业素养竞赛中获一、二等奖；俞娟老师在江苏省杏坛杯赛课中获一等奖；孙建兵老师在苏州市小学语文评优课活动中获一等奖；沈志浩、胡锦华老师在苏州市小学体育优秀课评选中分获一、二等奖。孙建平老师获苏州市小学第十三届青年教师教坛新秀双十佳称号；薛雅雯、张斌、朱珺等25位老师在XX一师一优课晒课评选活动中分获省级、市级、区级优课称号。

3．开展有效课堂研究节活动。结合区教育局的相关精神，我校积极开展第七届有效课堂研究节活动。10月26日下午，组织校级青年教师基本功竞赛，确定了校级教学基本功优胜者名单和区级竞赛名单，吴晓来等27位老师获校级教学基本功优胜者称号，潘静倩等18位老师参加区级青年教师基本功竞赛；10月27日下午，英语特级教师潘开英老师来到我校开展有效课堂教学英语名师引领活动，张建华老师也同台上课；11月8日下午，钱校长开设了数学名师引领课，爱心小学的老师也参与了听课活动；11月21日~25日，我校分学科开展骨干教师示范课活动。一系列的活动，推进了我校有效课堂的研究，提升了青年教师的课堂教学水平。

三、加强课程建设，提升学生综合素质

.优化社团建设。本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作，做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育，开展传统文化进校园活动。积极组织学生参加省中小学生“金钥匙”科技竞赛和区级电子百拼等竞赛，成绩突出，金悦、吴致远等同学分获区级一、二等奖。跳绳社团在区级比赛中获团体第三名。篮球社团和科技创新社团在吴江区优秀社团评选中分获二等奖。《水韵山湖》小学生研究性成果集获吴江区二等奖。

2.创建书香校园。为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织人员编写了校本阅读课程，共六册。举办了第七届校园阅读节，扎实开展经典诵读、故事比赛、现场作文竞赛、整班课外阅读等读书活动，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。梁周星灵等同学的作文发表在《开发区通讯》《吴江日报》等报刊杂志上；沈邵菡、赵钰萱等几十位同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获市级一、二、三等奖；王乐民、罗学源等同学被评为吴江区阅读之星；六（1）班被评为苏州市书香班级。宋洁同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获省级二等奖。

3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设，积极开展水文化教育，举办了第六届水韵山湖科技节活动，开展了丰富的竞赛活动，引导学生学习水品质，展示水文化，建构水文化特色课程，进一步培养了学生的实践能力和创新精神。

四、关注核心素养，全面提升教学质量

.把握课标，研制核心素养训练单。期初，我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训，由我校骨干老师负责培训和解读，引导老师关注各学段各学科的核心素养，加强学科核心素养训练单的研制，在日常教学中进行核心素养训练。

2.培养教师试卷编制能力。12月份，我校以教科研组为单位，组织期末制卷培训，指导老师根据课标，围绕年段的核心素养和学情，编制出规范的期末试卷。在此基础上，我们组织了期末制卷竞赛，在教师全员参与的基础上，形成了具有一定质量的期末试卷，并评选出优秀试卷，一等奖39份，二等奖54份。

3.强化教学质量监控。建立教学质量三级监控机制，从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和督促式调研，注重监控反馈，查漏补缺，跟踪监控，9月29日，教务处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研，二年级的整班铅笔字、三年级的英文书写、四年级的钢笔字。三（11）班在区级整班英文书写比赛中获二等奖，四（2）班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10月底开展第二次质量监控——一年级汉语拼音过关。10月24日上午，完成四年级学生学业质量测试工作。11月，组织了语文和数学、英语期中质量调研。1月份，开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控，切实有效地提高了学校教学质量。

本学期，教务处工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教师和代课教师颇多，在日常巡课和检查中，个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象。深度教研活动的质量也有待提高，在今后的工作中，要进一步发挥教科研组的引领作用。

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇3

工作总结

开学以来，总务处按照期初制定的工作计划，扎实开展工作，协助校长室做好学校硬件建设和后勤保障及师生服务工作，工作卓有成效，现把半个学期来的主要工作总结如下：

一、做好学校硬件建设工作

.完成食堂楼顶防水维修工程。XX年投入使用的食堂，经过几年的使用，楼顶出现较为严重的漏水现象，楼顶和墙面脱落发霉，严重影响食堂食品卫生和安全，必须做防水改造工程，通过校长室申请，总务处多次与开发区社会事业局和建设局联系，投资了40多万元，重新浇注了楼顶防水，现已完工，等待验收结算。

2.完成了宿舍楼阳台加装铝合金窗工程。学校宿舍楼阳台原来的铁质栏杆部分出现生锈现象，存在一定的安全隐患，并且出现学生翻越阳台现象，存在严重的安全隐患，为此，学校从安全角度考虑，申请在阳台上加装铝合金窗户，投资30多万元，经过一个多月的紧张建设，现在已经完工，并投入使用，学校安全得到了保障。

3.完成学校绿化建设。学校校门口东侧绿化带的绿化经过多次施工，草坪几乎没有了，长满了杂草，教学楼西侧绿化带也有部分树木出现枯死现象，总务处与绿化维护单位联系，在长馨社区的支持下，在原地上加铺泥土，种上草坪和花草。面貌焕然一新。

4.完成体育馆内部设施的采购和安装工作。体育馆建设按期完工，但内部设备设施有一百几十万，总务处在校长室的领导下，及时做好设施的招标，采购工作，并多次与供货单位联系，及时安装和调试，并确保物品质量，在安装过程中出现不符学校要求的，及时与供货单位联系进行重装（空调进行两次安装），并根据学校的需求对物品的采购进行微调，确保物品使用产生最好效果。

5.完成食堂和宿舍周边栏杆更换工程。食堂和宿舍周边栏杆生锈严重，特别是南边出现栏杆断裂情况，存在一定的安全隐患，总务处与开发区社会事业局联系申请，对栏杆进行了更换，花费将近10万元。为学校电子围栏的安装做好了物质准备。

6.完成学校排水证申请和体育馆消防验收工作。以前大多数学校都没有排水证，但这次体育馆验收必须学校出具排水证方可验收，为此，总务处多次咨询开发区排水办，了解办排水证所需资料和手续，由于有些资料缺失，办起来十分困难，总务处想了各种办法，跑了多个部门，终于把学校的排水证办好。体育馆在第一次消防验收时，由于设备不全，验收没有通过，经过与开发区社会事业局和建设局沟通，增加资金35万元，购置设备进行改造，通过改造顺利通过了消防验收。

二、做好学校各项安全工作

.做好消防巡查工作和台帐记录工作。每天安排人员对消防设施进行巡查，发现问题及时解决，确保消防设施正常使用（学校大门口监控摄像头杆子断裂，总务处及时联系相关人员进行维修，消除了安全隐患），并及时做好台账记录。从明年开始，学校所有消防设施将打包给一家公司进行维修和维护，总务处将做好协调工作和协议签订工作。

2.做好秋节传染病预防工作。总务处协同校医及时做好秋季传染病宣传和预防工作，特别是二（9）班出现两例水痘学生后，加强对公共场所的消毒工作，在11月份诺如病毒爆发期间，总务处和校医做好宣传和预防工作，确保学校无传染病传染。

加强食堂管理工作。学校食堂在开学初的安全检查中，存在一定的食品安全隐患，食品加工和分餐流程上有一些不规范的地方，加工现场环境也有些混乱，上家部门提出了整改意见，总务处了解了情况以后，及时召开食堂管理人员会议和食堂从业人员会议，并对提出的问题及时进行了整改，并出具整改报告上交上级部门，在第二次检查中得到了肯定。总务处还在食堂中推行“五常法”管理模式，逐步提高管理水平。

4.做好门卫保安工作。本学期门卫有专职保安24小时进行管理，学校安全进一步得到得到保证，并根据保安人员的值班情况，及时与保安公司进行反馈，把工作比较认真，但处事能力比较欠缺的韩师傅进行更换，保安工作得到大家的肯定。

三、做好食堂卫生、食品安全和师生饭菜供应工作

.本学期，总务处利用工作例会，对食堂工作人员进行教育和管理。并向师生征求意见，以便提高食堂饭菜供应的质量。

2.食堂管理小组人员，定期召开食堂工作人员会议，加强食堂人员卫生和安全意识，确保了饭菜的卫生和安全。

3.教师餐厅更换了厨师，本学期教职工的伙食得到大家的肯定。

4.根据学生反馈的意见，及时更改菜样，多烧学生喜爱又卫生、营养的菜肴，学校十分喜欢吃食堂师傅的蛋炒饭，但蛋炒饭成本相应要低一些，总务处在学生吃蛋炒饭那天给学生增加一个水果，使饭菜营养更均衡，从11月25开始，学生的饭菜分开放置，防止川味。

四、做好学校财务工作

.做好日常现金、支票的收入与支出，银行对账单的核对，及时登记现金及银行存款日记账。

2.做好学生收费的收缴，票据开具及缴销工作。

3.每月做好用款计划，审核各类原始凭证，报销日常经费，做好记帐凭证，编制财务报表。4.每月底教师工资上报，税费代扣代缴。

5.及时结算学生伙食费，收取水电费、搭伙费。

6.做好学生保险理赔的审核与上报。

7.配合开发区国资委做好学校固定资产审计工作，彻底解决固定资产帐物不符的历史遗留问题。

五、做好后勤常规工作和后勤保障工作

.认真做好每日巡视。继续落实清卫保管制度和公物使用巡视制度，每天安排后勤人员，对校园卫生进行巡视，并做好台账记录，发现校园内环境不清洁及时通知清洁工及时打扫，并对学校公物的使用和损坏情况进行巡视，做好台账记录，并通知相关人员第一时间进行维修。

2.每月做好水电抄表和水电费的收缴工作。华敏师傅每月认真做好水电费的抄表和收缴工作。

3.根据教学楼厕所水箱漏水较严重的现象，总务处购买了60多只水箱进行了更换，减少了漏水现象。

4.做好师生饮水机的消毒工作和台账记录工作。开学初向净水供应单位收好索证和净水检测报告，以备检查，定期联系相关人员对师生饮水机进行消毒，并向供货商索取饮水机生产批件和纯水生产批件。

5.做好月考、期中考试、等试场安排工作，在教务处和班主任的配合下，试场安排工作轻松顺利，保证各项考试正常进行。

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇4

作总结一学期来，小学部教学工作在学校领导的正确指导下，紧紧围绕学校工作要点，以着力提高教学质量为中心，认真落实学校教学教研工作计划。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成了初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期在教案、作业方面改变了以前各教研组自查的做法。学校领导成员不打招呼亲自抽查，同时利用教学通报的形式，及时将检查情况反馈到各位老师，表扬优秀，指出不足。对教学中存在问题的教师，由相关领导逐一谈话，面对面提出整改意见。通过这种形式，有利于对教师的工作态度、课堂效率、教学水平等进行公正、客观的评价，有利于有针对性的激励和督促老师们把教学工作的各个环节做实做细，为提高学校的教学质量起到一定作用。

二、做好“师徒结对”活动，加强对青年教师的业务指导。

“师徒结对”活动是我校的一项优良传统。本学期共有刘益、赵艳等7对老师参加了“师徒结对”活动。在这一活动中，徒弟们都能谦虚谨慎、主动请教，师傅们对徒弟也能循循善诱，严格要求，大家共同努力，相互促进，形成了互帮互助、共同进步的良好氛围。通过这一活动，为我校今后的可持续发展做出了很大贡献。

三、依托公开课平台，探索高效课堂新路径。

为了进一步优化课堂教学结构，使课堂成为学生自主学习、合作学习的乐园，进而提高课堂教学效率，本学期小学部开展了骨干教师研讨课、校本课程实验课、青年教师汇报课等公开课教学活动。全学期开展公开课26节，通过讲课、听课、评课等教研活动，营造了浓厚的校本研究氛围。教师们在参与中发现差距、认识自我、树立自信。参与讲课的老师课前都能精心准备，课堂设计新颖别致，课堂上学生参与热情很高，形成了学生自主学习的良好氛围。课后，各个教研组在教研组长的带领下都能进行了广泛的交流研讨。骨干教师研讨课与教师的日常教育教学紧密结合，激发了教师参与教科研的热情。校本课程实验课在学生家长中形成良好的口碑，为我校“经典诵读”特色建设又添上了浓墨重彩的一笔。青年教师汇报课有力的促进了青年教师的成长，必将对我校教育教学质量的提高起到积极的推动作用。

四、积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期小学部开展了“我为兴化学校争光”演讲比赛，数学竞赛，绘画制作展评、文艺汇演等。另外，我校教师积极撰写教学论文，张璐等4人的课件或论文获得兴平市优秀教学成果奖，杜斐斐、夏妙妮等8人的课件或教学设计获得陕西省优秀教学成果奖。高段语文教师辅导学生参与咸阳市“力高”杯作文大赛12篇，其中四（２）班的焦希喆、六（3）班陶音璇的参赛作品获得兴平市推荐。在第18届陕西省少儿科学幻想绘画大赛中，张劲雷同学获得省级一等奖，杨雷刚老师获得优秀辅导员奖，我校获得优秀组

织奖。朱红艳、赵华等10位老师积极参与咸阳市青年教师基本功大赛。董维、刘娟等6人获得2013年兴平市教学能手称号。

五、加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期以来，学校提高了对毕业班科任教师的要求，同时又制定了奖励政策。召开了毕业班教师座谈会、毕业班学生学习方法交流会等，同时学校领导班子深入毕业班听课，有力的促进了毕业班的教学。

六、存在问题：

1、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。

2、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

小学教务处

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇5

本学期，红太阳小学党支部根据教育局党委的部署，在各项工作中发挥党员先锋模范作用，认真开展“两学一做”学习教育活动，不断加强党风廉政建设，取得了一定成绩。

一、加强干部队伍建设

党支部按照局党委的要求，紧密结合学校实际，以“两学一做”主题实践活动为依托，把党员先进性教育活动作为领导班子和领导干部提高工作效能的突破口，全面推动支部工作。

.增强素质，树好形象

党员干部在政治理论学习中结合我校“两学一做”活动教育方案，认真学习党章党规及系列讲话；结合学校教师对学校工作的合理化建议，拟订整改措施。党员干部深入年级，深入教学第一线，把教育教学的效果与干部工作实绩的考核联系在一起，增强了领导干部的自觉性与主动性，改进了工作作风。

2.围绕中心，转变职能

走内涵发展之路，促进教育教学质量的提高，实现办人民满意学校的目标，是新学期的中心工作。围绕这一中心，对领导班子的实绩在学期末进行述职和测评，由此促进了干部作风的转变。

二、认真落实“两学一做”学习教育

我校党支部把“两学一做”学习教育做为“党员先进性行动”的教育主题，并通过各种形式来落实活动内容，收到了很好的效果。

0月份我校“以学促知以知促行学做结合知行合一”为主题的“两学一做”活动材料在教育局以展板形式展出。

.强化学习，广泛宣传，形成浓烈的舆论气氛。把“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育做为师德教育和德育工作的重点。通过开展《党章》学习活动，“三个为什么大讨论”活动，“党员晒家风活动”，“学师德模范，做四有教师”专题学习月等系列活动，让校园文化阵地发挥作用。紧密结合学习贯彻《党章》，在党员中提出“讲党性、重品行、作表率、树形象”的具体要求。

2.抓典型，树榜样，不断推动主题实践活动

结合区党委要求我校支部组织教师集体学习《永远在路上》《榜样》专题片，组织教师在身边寻找先进典型教师，并利用党员活动日组织教师学习《师表风采录》以及校内优秀党员教师的先进事迹，教育和引导广大党员、教师自觉提升职业道德素养，强化锤炼弘扬高尚师德师风的内生动力和自觉行动，重师德、强师风、铸师魂，以此推动了“两学一做”主题实践活动的全面铺开。

3.围绕先进性基本要求，结合岗位实际，开展主题实践活动

为着力提升党员的思想素质和业务水平，发挥党员教师的先锋模范作用。我校党支部大力开展“党日”活动即“党员亮岗课”活动。活动中，每一位党员教师课前为了如何上好这节“亮岗课”进行了精心的准备，反复研磨教学设计的每一环节，并在教研组的集体备课中进行了充分地研讨交流。课后，各学科分组进行了说课、评课，及时反思课堂教学的得与失。这样的“亮岗课”受到了全校师生的一致好评，既增强党组织凝聚力和战斗力，又能有效发挥党组织和党员的模范带头作用，在学校群众教师中掀起教学评比的热潮。

三、加强党风廉政建设

.本学期，学校党总支继续抓好党员教师的党风廉政建设，把组织党员学习贯彻《党章》作为一项重要任务，开展了“做合格党员”党课活动，提高了党员干部遵守党规党法的自觉性。

2.党总支安排全体党员干部认真学习和贯彻落实党风廉正建设责任制，每位党员签订“党风廉政建设承诺书”，稳定了教育教学秩序，提高了学校在社会的良好信誉。

3.坚持了党员干部民主评议和民主测评制度，坚持了党员民主生活会制度。

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇6

计划

一、指导思想

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化教育管理，建设安全文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育网

三、具体措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设

做好鼓号队的更新工作，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（三）提升学生思想素质，培养学生干部、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

3、根据教育部的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动，继续开展足球操、电子琴、跆拳道、葫芦丝等特色班训练，还增设了绘画班和书法班，全校有36个兴趣班。

（五）增强科研力度，推进德育科研创新、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平。

（六）密切家校联系，构建三维德育网、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“十五小最美家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与第二课堂兴趣班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

四、每月主要工作安排：

八、九月：、精心组织开展“校园安全第一课”。

2、新学期班主任培训会。

3、精心策划并开展好开学典礼、一年级新生入学仪式暨教师节表彰大会。

4、“抗战纪念日”主题活动。

5、“八礼四仪”主题活动。

6、“三爱”“三节”主题活动。

7、校园科技节。

8、感恩主题教育。

十月：、庆“国庆”系列活动。

2、“少队建队日”主题活动。

3、“八大习惯”养成教育活动。

4、“道德大讲堂”活动。

5、班主任经验交流会。

十一月：、11.9消防安全教育主题活动。

2、“争做守法小公民”主题教育

3、“感谢有你”主题教育。

4、“感恩励志”宣传报评选活动。

5、班主任培训。

十二月：、诚信主题教育。

2、“道德大讲堂”活动。

3、“保护环境，从我做起”主题教育。

4、廉洁主题教育。

元月：、庆“元旦”活动。

2、“校园之星”及优秀中队评选活动。

3、评选优秀班主任。

4、散学典礼并进行寒假安全教育

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇7

工作总结

一、指导思想

本学期我校品德学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，与学校“伙伴式德育”相结合，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校品德学科教学的优质均衡发展。教研组继续以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。以学科建设为主线，全面提升小学品德课程教师队伍素质，提高教育教学质量。我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

二、具体教研内容及目标

品德学科是比较系统地、直接地向小学生进行基本的公民思想品德教育和日常行为规范教育的一门必修课程，是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。品德学科的教学是实施小学德育的重要途径，对推进素质教育，引导学生从小确立正确的政治方向、养成良好的道德品质和文明的行为习惯、形成正确的世界观和人生观，起着重要的指导作用。

《道德与法治》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程；《品德与社会》是一门以儿童生活为基础的、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。如何使学生在生活中提高认识，养成良好的行为习惯，如何填平学生认识与行为之间的鸿沟，是全体品德教师研究的内容。

．低段年级《道德与法治》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国”的思想情感，使他们初步养成良好的生活、劳动习惯，养成基本的文明行为，遵守纪律，乐于参与有意义的活动，保护环境，爱惜资源。

2．中高年级的《品德与社会》课是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯，初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。

三、具体工作

（一）把握和落实课程目标，探索综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

1．教学内容的综合性

儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2．教学方式的开放性

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。这就需要教师与班主任和各位同事协调好关系，共同担负教育学生的重任。

（二）特色工作：

．加强学习，更新理念

（1）认真研读教材，尤其是一年级《道德与法治》教材，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。

（2）认真研读课程标准，组织教师认真学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

2．钻研教材，因材施教

由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的德育功能。要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地延伸课堂的时间空间，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。

（三）一课三磨，提高实效

仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了课改的相关精神，积极参加联片、区教研活动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教学设计，观摩录象课，取长补短，努力提高教师的教学水平。根据学校的实际情况，我们制定了“一课三磨”计划，由沈馨远老师执教《诚实的孩子》一课，张燕芳老师执教《健康过冬天》一课，沈洁琼老师执教《学习途径多》一课，胡育红老师执教《我们为祖先而骄傲》。通过教材解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内老师群策群力，备课、研讨、修改……我们做到“一课三磨”，使得课堂更加完善。通过这样的活动，提高了青年教师的教学水平和课堂组织能力，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。

（四）课题研究，提升教学研究水准

这学期，我们品德组的课题跟通学校的德育课题——伙伴式德育“故事型情境对话为载体的品德教学研究”。每位教师选定各自的研究课题，切实推动教育科研。全员参与，群策群力，使教研活动向高层次发展。

（五）本学期教研组及其教研组成员取得的成绩

张xx老师xx区公开课执教《健康过冬天》；发表一篇（省级刊物）；一师一优课获省优；第四节“同一节课”结对指导。

沈xx老师执教xx区公开课《诚实的孩子》。

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇8

学工作总结

时间在点滴中过去，一个学期又要临近末尾。我们三年级语文教研组共有8位教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步，大家融洽的相处，俨然一个小家庭。我们坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满地完成各项任务。回顾这学期所走过的路，紧张忙碌中又带着和谐欢笑，现将一学期的工作总结如下：

一、加强教研组队伍建设

开学初，我们教研组参加了区教研室组织的三年级语文学科培训，回校后，梳通了整个三年级上册的教材，对处于这个学段的教学内容及教学方法有初步的了解。每个人都反复研读教材，互相交流彼此的感受、收获与疑惑，并分工对各个单元的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解。

我们教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，各位老师都有积极的工作态度，能尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。开学初，薛xx主任与王xx老师，秦xx老师和曹xx、王xx老师进行了师徒结对，师傅每天上好示范课，徒弟认真听课，做到先听再教，不断规范教学行为。师傅也定期听徒弟的课，肯定优点，提出一些不足，使她们不断提高课堂教学效率。

二、把日常工作落实到位

我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论）、主讲有专人（为了较好发挥每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲）、讨论有深度（结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发）。我们坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。本学期，曹xx老师执教了语文第一课时研究课《三袋麦子》，秦xx老师执教了读者剧场《三袋麦子》，经过前期的教学设计，反复磨课，不断提出意见，老师也在反复磨课中不断提升。在全校执教时，得到了专家与老师们的一致好评。王xx和王祁秀两位老师也执教了新教师展示课，得到了领导的肯定。

加强各位老师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学能力。定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。每单元的教学结束后，我们都按时进行单元练习，并作分析研究，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。对学校安排的外出培训、听课活动，我们组的老师都积极参加，有的老师还积极争取学习机会。

三、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我们教研组紧紧围绕学校申报的课题《基于“诗书怡情”的新经典阅读的课程开发研究》实施研究工作。我们根据教研组确定的主课题选定子课题“诵读小古文”作为我们组的研究课题，并成功举办了三年级经典诵读“读古诵今”展演活动。这次活动，不仅激发了学生们对经典文化学习的热情，也让他们感受到了经典的魅力，也极大地丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了大家的情操。由于节目质量高，同学们表现出色，受到了领导的一致好评。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写论文，薛xx老师都积极参加了区论文评比。

四、培养学生的阅读习惯。

为了激发同学的阅读兴趣，我们每个班都从图书馆借来几十本课外书，不断充实图书角的书籍。我们还发动同学们进行读书漂流和好书大家分享的活动，每天中午有半小时为同学们的阅读时间，并不定期地举行读书交流活动。一个学期下来，爱上阅读的同学越来越多，效果很不错。

五、加强培优补差工作。

在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我们“抓两头，扶中间“，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互帮互助”小组，以班上的优生为中心，利用结对子形式，以优生来带动差生，抓好后进生的转化工作。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予他们更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

六、存在的一些问题：、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。应和家长加强沟通，力争得到家长的大力配合。

2、学生写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加强指导，进行有序地专门训练，不断提高他们的写作水平。

3、对学生的课外阅读指导还不够，应上好各类课外阅读指导课。

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇9

本学期，教务处在校长室的领导下，根据区教研室的工作计划，全面落实学校工作。紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，深化课堂教学改革，加大教师培训力度，继续落实加强教学检查、规范教师的教学行为，现总结如下：

一、规范办学行为

1、执行课程计划方面。根据国家、省、市、县课程计划的规定，按照减负要求，结合我校实际，认真落实：按标准课时开课；按课标设置开课，落实课社团课；

2、控制活动总量方面。学校严格执行校历和作息时间安排，严格控制学生在校活动总量；保证了学生每天有1小时的体育活动时间。

3、控制作业总量方面。学校严格控制学生的课外作业量。要求把作业布置和指导纳入课堂教学环节。我们坚持做到：一、二、三年级不留书面家庭作业，四、五、六年级每天课外作业量不超过1小时。

4、控制教辅用书方面。学校严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材征订教辅用书，禁止教师组织学生统一购买其他辅助用书。本学期检查三次，去年的黄冈小状元、一课一练等踪迹全无，减轻了学生的负担。

5、规范考试管理方面。学校严格控制考试科目和次数。根据教研室要求，只保留4—6年级的期末考试外，为了全面把握教学质量，我们安排了其中单项检测和小三门的考核。

二、教学常规

落实教学常规是提高教学质量的重要手段，本学期教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改，上课进行了2次集中五认真检查，结果比以往有了较大的改善，尤其是作业批改，老师们都很认真。但是备课本还有及个别教师没有写好反思，并且检查时总会发现老师备而不用，先上车后买票的历史性难题。

三、教师培训

1、学分培训：

积极组织教师参加省市区的学分培训。90学时的培训，老师们总是会为调课而烦恼，我总是按学校规定帮着调课，使他们能安心参加学分培训。

2、教研活动：

教研活动是提高教师业务水平的主阵地，开展形式多样的教研活动。（1）校研讨课：

学校要求40周岁以下教师每学期均应上汇报课，以教研组为单位，每1-2周安排一节公开课，鼓励教师集体备课，组织组内教师听课并评课，要求每位教师听课都在10节以上。为了促进教师专业成长，要求教师评课各抒己见，百家争鸣，多提意见，少唱赞歌。

（2）送教活动

本学期，我们继续上学期请进来的方式，10月份我们海曙小学的老师前来送教，11月份我们有邀请了江东实验小学的老师前来送教，同时我校相应的学科的教师也一起上课，在感受名校教师课堂魅力的同时，也让我校的教师有机会接受名师的指导。

(3)外出听课：

积极鼓励教师走出去听课，动员全校的老师去杭州参加“千课万人”的听课活动，实行按需培训，吴枫，华顺波，陈少波，马婷婷等老师参加了培训。校长室也非常重视教师培训的机会，一有机会，就让老师去外校取经，如俞海波、蒋楠霞、鲍燕玲等老师参加了课改课的观摩。（4）新教师汇报课：

新教师是我校的新生力量，为了使他们尽快地站稳讲台，每位新教都进行了课堂教学展示，其中王丽波老师在我的主持下，进行了一次磨课的过程。我们教务处和学科教研组的老师们一起听课，肯定优点，提出有待改进的缺点。

3、积极投身课改

自鄞州区推动教学改革以来，我校一直在积极跟进，但我们想很多学校一样，经过了一个曲折的过程，从培养学生的力学自学能力---学为中心，生动课堂，从模式化---理念化。我校的课改也有了了初步的成绩：俞海波老师在第三协作区课改课比赛中取得了第二名单的好成绩，成功晋级，参与去里面的评奖，在此我们祝他取的好成绩。

四、存在问题及展望：

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而

创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，值得我们思考，如：备课怎样才能更有效？避免备一套，上一套？怎样使教研活动更有效？避免上课的人手忙脚乱，单打独斗无人参与，评课的人相互谦让，无人发言？新教师怎样尽快脱颖而出？1-3年级取消考试后，怎样全面评估教学的质量等等。

五、大事记：

1、新生招生、分班，入学工作

2、办学行为规范检查

3、江东、海小送教

4、课改方案的制定和修改

5、期中单项检测

6、五认检查

7、区小学科检测

8、期末命题，考试

教务处的工作与大家息息相关，相信大家已经知晓，时间关系不再赘述。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的领导下，在全体教师的大力支持下，我们王笙舲小学的明天将会更美好！

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇10

作计划

一、指导思想：

以党的“十八大五中全会”确立的“创新、协调、开放、共享”的发展理念为引领，紧扣学校“十三五规划”确定的发展目标，大力推进学校科技教育特色，以人为本，以全员科普教育为主线，注重学生科学素养评价，培养全面发展的创新型学生。

二、工作目标：、积极参加南京市“四个一比赛”，扩大获奖面。

2、承办好“江宁区XX年科技创新大赛”活动，鼓励全校师生积极参加，争取多获奖。

3．在江宁区科创大赛的基础上遴选出优秀作品参加南京市第二十二届青少年科创大赛，确保能有市一等奖。

4．积极准备，参加第九届国际发明展，争取能有好的获奖成绩。

5．参加南京市XX“五小”比赛，争取有所突破。

6．组织三至五年级参加江苏省金钥匙大赛，一二年级参加科幻画比赛，获得好成绩。

7．上好铜小科技课，让学生真正走进基地，开展全员科普。

8．开展好学生科学素养测评工作。

9．加强学校各处科技基地管理，完善科技社团，深入开展探究活动。

0．精心设计办好以第二十届铜小科技节活动。

1．做好少科院的管理工作，积极参加各级少科院的评比并出好成绩。

2．配合做好劳模工作室成员的发展工作。

三、工作措施：、每年的上学期都是各项科技比赛的高峰期，而且比赛数量有逐年上升的趋势，这对科技室来说的确是一个很大的挑战。本学期科技发明类的比赛目前就有“四一个”、“区市科创大赛”、“五小比赛”、“国际发明展”四项。“四个一”比赛在九月，该比赛不仅要求质量，另一个最大的特点是需要数量。根据时间安排和比赛性质特点，科技室必须依靠班主任积极参与到比赛中来，不然很难保证数量。科技室再安排部分科技教师对上届科技节中的制作、科幻画和论文进行整理，组织力量进行上报。江宁区和南京市的科创大赛在十月，在我校科技节前面，因此本项比赛要提前开展，好在暑假期间重点组织劳模工作室成员进行辅导，目前已经组织了15件发明作品和三项高质量的小研究。暑假里也学校邀请了市科技专家进行了指导，专家提出有四件作品质量较高，后面要进行作品的改进和提升。同时，我们也发现除劳模工作室以外的老师一件作品也没交，本学期还要加强其他的教师的科技辅导热情，尤其是年轻教师一定要参与的科技辅导中来。将要配合劳模工作室，进行年轻科技辅导员的重点培养。此外，五小比赛也将在九月开展，科技室也将积极组织作品参赛，不过比赛中有一项动漫视频制作是我们的短板，以后还要加强和信息技术室的沟通，争取有好的作品出现。国际发明展在11月举行，九月份要进行网上申报，暑假期间科技室遴选了5件优秀作品提交省发明协会，目前正在等待筛选。

2、开展全员科普，落实科学素养评价。一是上好铜小科技课，目前学校的铜小科技课主要安排了科学老师来代课，实际上这是有利有弊的事情。利是科学老师上课，会提高上课的质量，弊是班主任不上铜小科技又减少了普通教师的科技参与率。目前来时，既然科学老师代课就好上好每一节课。首先要加强教研活动，其次铜小科技也不仅仅是上课本上的知识，更多的让学生走进基地，开展活动，开发一些更好的研究性学习的内容。二就是要落实好科学素养评价。首先，由于科技课老师的变更，对学生的评价方式发方法也要调整。科技室将召集科学教师进行研讨，重新进行评价规划，包括评价表格的调整，评价时间、评价方式都要细细考虑，这也不是一撮而就的事情。经过初步思考，评价主要从三大类来进行：科学知识类、动手能力类、成果展示类；科学素养的评价重视的获得科学知识和技能的过程，所以评价的主体分为四个层次，一是科学教师和科技教师对学生进行评价，主要在科技课堂和科学课堂上进行评价，看一些科学知识是否掌握，一些科学操作是否了解等。二是班主任也参与到评价中来，主要是对班级开展的各项活动中学生的表现进行评价。三是学校科技室对学生进行评价，主要是提高型的比赛等学生成绩的取得。四是学生自身进行评价，这里主要是一些科学习惯简单科学知识的掌握。

3、办好第二十届科技节。本届科技节要精心设计，这是对我校二十年科技教育的回顾，让充分展现我校二十年科技教育的取得的成绩和良好的师生面貌。本届科技节也可能要和市区学校特色文化现场会联合举行，如果加入其它学校展示那科技节开幕式可能就要设计多套方案了，具体形式和内容我想肯定还要专门开会研究。不过有几点是要提前谋划的，一是校长学校工作计划中提到的视频、宣传书籍等内容要提前完成。二是开学初就要认真做好社团的组织开展工作，不仅仅是科技社团其他特色社团都要精心辅导，做好展示准备。三是各个部门也要同心协力，出谋划策，提供宝贵的意见。让我们共同把这次隆重的科技节办好。

4、加强科技基地的管理，做好小研究工作。一是配合劳模工作室做好各项小研究活动，让学生进行快乐的研究活动，同时积极参加各级少科院的各项比赛。二是要成立部分班级的兴趣小组，加强学生对基地的管理，让风更多的学生走进基地，适时开展一些兴趣小组的展示和评比活动。三是要编制《铜小科技》使用指导手册，方便科技教师进行各项教学活动。

5、做好“观花”项目，提高观察能力。“观花项目”能放在我校，是上级部门对我校的信任，因此我校要努力开展好这个项目。一是要在本学期成立项目领导小组，明确任务做好分工。二是制定详细可行的实施计划。三是积极和观花委员会进行沟通，寻求指导。只有在专家的指导下，本项目才能高效的开展。

7、做好其他比赛工作。本学期还有金钥匙、科幻画等其他比赛，科技室也会做好分工，做好培训，顺利完成比赛。

四、具体安排：

九月份、开学初编制《科学》练习册，印刷成册。编制《铜小科技》使用指导手册，成立部分班级兴趣小组。

2、发动全体教师辅导学生开展小发明创作，为江宁区、南京区市新一轮科技创新大赛做准备。

3、配合江宁区关工委，积极参加南京市“四个一”比赛。

4、修订铜山小学学生科学素养评价表格

6、做好第九届国际发明展的申报工作

7、上好科学科技课。

十月份、配合江宁区教育局办好“江宁区XX科技创新大赛”活动。

2、开展各项发明、研究提升工作，高质量参加各级比赛。

3、积极参加五小比赛。

4、加强水产养殖研究基地建设，进行各项研究工作的准备工作。

5、撰写第二十届铜山小学科技节活动方案，成立科技节活动领导小组。

6、开展科普活动

十一月份、举行第二十届科技节开幕式，开展“二十年科技”庆祝活动（具体见科技节方案）。

2、继续完善科技基地建设，做好科技基地、科技场馆的利用和展示工作。

3、科技节活动中期检查指导。

4、科技节活动总结、评比、表彰。

6、在江宁区科创大赛的基础上遴选优秀的作品参加南京市科技创新大赛。

7、参加九届国际发明展。

8、进行全员科普宣传。

十二月份、完善提高学生的小发明作品，为更高层次比赛做准备。

2、校级小研究进行结题准备。

3、组织班级学生进行小课题研究。

4、带领学生走出校园，开展一次校外科普宣传活动。

5、争取参加省科技创新比赛，完成网上申报。

6、参加“观花”项目会议，开展相关活动。

一月份、做好科技节活动材料收集归档工作。

2、进行学校科技教育活动总结，撰写小学科技教育总结报告。

3、对班级、教师进行科技考核。

～XX学年第一学期小学教务处工作总结 篇11

作计划

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校“十三五”发展规划，发扬“求真务实”精神，继续执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师成长服务的方针，以推进新课程改革为研究重点，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、重点工作、加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。

2、加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。

3、加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。

三、主要工作思路

（一）加强导向，营造氛围，提高教师的科研意识

提高教师对教科研工作的正确认识，增强广大教师教科研工作的积极性，是搞好科研的重中之重。本学期将进一步明确思路，做到一学三结合。一学：学习教育教学理论，提高教师自身素质，三结合：（1）教科研与教学活动相结合，教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研。为推进教学研究与新课程改革，学校各类公开课活动要与研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。（2）教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量。教研组长即为课题组长。课题组要求每位成员，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作，分析研究的措施，总结得失，以推进课题研究，提高自身的研究能力。（3）教科研与学生教育教学活动相结合，让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。本学期将靠网络平台，增强学校的科研氛围，优化学校教科研环境，使教师的研究成果分享最大化、最优化，提高教师的科研意识和科研能力。

充实理论，开阔视野，加强课程理念的内化过程

、阅读多一些——提高理论水平

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法。通过业务学习、教研组活动等方式提供教师分享与交流信息的机会，激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。

2、聆听多一些——开阔教育视野

我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。让老师了解最新的教研动态与研究策略，加快教师教育和研究能力的提高。

3、反思多一些——调整教育行为

教师的研究主要是“行动研究”，即通过“计划——行动——观察——反思——计划”的反复循环过程，我们要对自己的教育实践进行有规律的反思，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。总结经验，积极撰写论文，为自己的专业成长奠定扎实的基础。

（三）深化课题，规范管理，提高教科研的实效性

、科研制度健全化

充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥教导处、教科室、课题主持人的管理职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化，完善如下的教科研管理网络：“深度课堂研究中心——教导处——教研组——教师”的四级教科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。全面落实教科研工作量化评估细则。

2、科研队伍骨干化

构建学校科研骨干队伍，教科室积极与外界进行联系，采取“请进来走出去”的方法，借助专家的力量，多请上级专家来指导，多外出学习，提高研究实效，尽量使课题少走弯路。并且努力充分发挥学校骨干教师“传、帮、带”的作用，要求他们要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；要求骨干教师针对课题上研究课，作相关讲座，带培青年教师，以此带动全体教师投入到教科研中。

3、课题研究实效化

本学期还要加大课题研究，多出成果，准备实现2个省级课题的结题。对具体各项课题做好以下工作：

（1）、德育课题——学生行为习惯的实践突破

培养学生良好的习惯是小学德育教育的主要任务。本学期，我校将继续以无锡十二五德育课题《激扬生命，坚净成长》为切入点，深入研究，把课题研究深入到平时的德育工作中，不断总结提升，形成我校特有的促进学生良好行为习惯的策略和方法。

（2）、学科总课题——深度学习理论的实践突破

本学期我们将进一步扩大省十二五课题《促进小学生深度学习的教师课堂行为研究》的课题推广工作和省教育学会课题《深度学习观下课堂改革的行动研究》的课题成果的评优工作，和全国电教课题《智慧教育环境下深度学习课堂教学模式的研究》。

（3）、学科分课题---学科教学质量的实践突破

本学期我们还将进行课题省教科研重点课题《在课堂教学中帮助学生积累数学活动经验的研究》的结题，深入无锡市十三五规划课题《以探究为核心的小学生科学学习方式研究》和《培养小学生语文核心素养的策略研究》的研究工作，其他学科也根据学校总课题制定研究专题。各课题从开学初就明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行，积极物化课题研究成果，认真总结提炼，使课题研究走向纵深处。

四、具体安排

九月、制定校教科研工作计划

2、选派骨干参加市教科研培训

3、暑期读后感交流

4、专题讲座（主讲：陈伟）

十月、出刊《坚净集（读后感专集）》

2、各课题领题人研究推进会

3、骨干教师课堂课题研究活动

十一月、交流汇报各课题研究情况

2、组织深度学习沙龙活动

3、进行深度教学论文评比活动

十二月、各课题组开展课题研究课展评

2、统计XX年度各类教育教学成果

3、评选优秀课题组、教科研先进个人

一月、教科研工作总结

2、课题资料归档

3、骨干教师年度考核