学校XX学年第一学期休学式工作方案

学校XX学年第一学期休学式工作方案（通用10篇）

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇1

学校XX学年第一学期休学式工作方案

本学期工作已接近尾声，为总结本学期来所取得的成绩，反思工作中存在的问题，激发全体师生工作与学习的热情，增强学生热爱学校、热爱学习的意识，倡导安全文明、绿色环保、健身与悦读的寒假生活，确保师生过一个愉快的假期，经学校研究决定，召开XX学年第一学期休学式，特制定本方案。

一、活动安排

1、会议时间：XX年1月25日（周一）上午8：00。

2、活动地点：操场（雨天改在教室）

3、参会人员：学校全体师生

4、人员安排：

（1）会议主持：张xx

（2）巡视：王xx

（3）摄影：谢xx

（4）集合：各班主任

5、会议流程：

（1）主持人开场白。

（2）班主任代表、学生代表做休学式讲话。

（3）宣布休学式结束，各班按秩序回教室。

（4）班主任发放和解读学生成绩报告单。

（5）班主任布置寒假德育假日作业安排，强调安全教育。

（6）各班组织迎新大扫除，离开时切断电器、多媒体等设备的电源，关好门窗。

（10：15清校时，学校安全领导小组将逐班进行检查。）

二、相关要求

1、全体师生按时出席，要遵守会场纪律，切忌迟到早退、交头接耳，造成不良影响。

2、相关人员应及时到位，妥善完成各自分配的工作任务，以确保会议正常举行。

3、会后各班确保有序退场。

xx学校

XX.1.4

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇2

半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。XX年，学校获“淮北市平安学校”、“濉溪县教育系统先进单位”等荣誉称号。现将工作总结如下：

一、完善体制，优化管理，提高工作效率

为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会，作为工作布置、研讨、交流的平台。

在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《孙疃中学教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。

二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性

学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《孙疃中学学生日常行为规范》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年”的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9月份各班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在校园”系列活动，使学生认识到认真执行国策对我们国家的积极意义及影响；11月开展了主题团队活动月活动，尤其是以开展争当“四个好少年”活动，在广大学生中掀起了争当热爱祖国、理想远大的好少年的热潮；12月认真做好申报创建省级示范高中的工作，审时度势的把创建工作同我校具体实际相结合为我校德育工作的开展再续新篇。

3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。

4、圆满完成学习实践科学发展观任务。经过半年的努力，我校党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动，人民群众得到了实惠。

5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。我校从11月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期5个月的师德主题教育。目前，第一阶段学习讨论阶段已经顺利完成。

三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍

、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。

2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。

3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。

四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革。

我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。教导处有计划地组织教师学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究，引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学习外校管理经验。

五、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期，校行政会多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教务处和各年段采取了切实可行，得力有效的措施：

①抓常规。每月一次教学常规检查实实在在，有条不紊。②抓重视。重视教学工作的过程，每月组织月考教学质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出高三毕业班的教学工作。认真召开高三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头，将有效人群牢牢抓在手中。

六、强保障、重实效，安全工作到位、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。在XX年的防控甲型H1N1流感中，学校严格按上级有关部门的通知和文件精神，认真制定出切实可行的防控方案和应急措施，并成立领导小组，动员全校师生，积极投入此场无硝烟的战斗中。各个班级认真做到了晨检午检并举，细致填写甲流防控报告单，取得较为显著的效果。一学期来，学校未发生一起安全事故

2、定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。

七、学校硬件建设和环境建设有了新的发展、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。投资购买了教室磁性黑板；对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷；班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，学校面貌焕然一新。

2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

3、狠抓落实食品安全工作。学校与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全提供保障。

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇3

作处工作计划

一、牢固确立马克思主义在德育工作的指导地位

认真学习马克思主义中国化最新理论成果。加强德育管理人员、班主任理论学习力度。加强在全校学生中开展总书记系列讲话、社会主义核心价值观、中国共产党党史学习活动。

二、迅速转变德育原有管理模式

按照学校行政处室“小行政”要求，全面下发班级、班主任日常管理权限，将班级、班主任考核、选聘、调整权利完全交由二级系部负责，进一步突出系部管理主体地位。

按照学校行政处室“大服务”要求，在学生处迅速成立十大服务中心，为系部、班级、学生提供优质服务。

三、重点工作

（一）政策宣传中心

德育队伍专业化建设须坚定保持正确的政治方向，德育工作者为学生重要的思想教育工作者，对国家时事政治、大政方针、德育政策文件都应熟悉。

做好政策宣传资源库建设，重要政策文件挂网入库，组织德育管理者和班主任学习和下载。利用德育主任例会、班主任会、班主任培训会、校会等渠道进行相关政策理论的重点宣传。

（二）队伍建设中心

以课题研究为引领和依托，着力德育队伍“专业化”发展，以开展校本培训、德育名师涵养、德育教科研为主要工作方向。

本学期着力做好光华路区、双桥门校区和建康路校区的三校区联动培训，模块化推进培训内容，做到每月一个培训主题、每月二期培训内容（光华路校区和双桥门各一期），摒弃事务性传达，以政策文件学习、德育工作实践交流、心理辅导工作指导、德育专题讲座为核心，充分挖掘校本资源、积极引入校外经验、深入推进培训工作。

以南京市区德育工作带头人、南京市区德育工作青优评选为契机，积极认真做好德育名师培养工作。本学期拟在透彻研究文件条目基础上，充分调动系部力量，做好后备名师推荐与培养工作。及时通过有效途径向班主任传达各项德育教科研评比信息，并协同教科室、系部做好各类评比的材料收交工作。

（三）后进生转化中心

以违纪学生教育转化为主要工作内容，促违纪学生认识自身问题、积极改正问题，提高自我约束意识、自我教育意识和公众服务意识。以法律知识讲座、校纪校规学习、校内公益服务、个别谈心辅导为主要教育开展后进生转化工作。

（四）学生资助中心

采用多种方法确保我校家庭困难学生顺利入学，创造更多的条件帮助家庭经济困难学生完成学业。加大资助政策宣传力度，在新生军训、老生返校第一时间，进行资助政策宣传，反复告知申请项目、准备资料、操作程序等一系列事宜，公布资助政策咨询投诉电话。

认真落实学生资助政策，在中职一二年级国家助学金、高职一二三年级国家助学金、中职一二年级高职一二三年级国家励志奖学金、高职四五年级国家助学金、高职四五年级奖学金、高职四五年级励志奖学金、高职四五年级征兵补偿、高职四五年级残疾学生减免、高职五年级求职补贴等项目中坚持公开、公正、公平，并主动服务指导学生及家长按规定准备资料。在一年级校服减免、困难学生减免费用、勤工俭学、校内奖学金、校内助学金等方面，进一步筹措资金，扩大资助面。认真完成免学费申报工作。

做好资助档案管理，加强规范性、严肃性，认真完成南京市资助系统、联合学院资助系统、江苏省资助系统、全国资助系统等系统填报及纸质档案工作。

（五）师生发展中心

以德育队伍专业化发展为目的、以学生全面发展为导向，面向师生的各类德育竞赛组织和开展为主要工作内容。

学校德育活动课开展为学校常抓不懈的德育竞赛。本学期继续坚持开展高职班（含中本衔接班）德育活动课比赛，做好赛前指导、赛中组织和赛后资料搜集等服务工作。

本学期做好第二届学校班主任基本功比赛的组织和开展工作。在第一届校基本功比赛实现和完成“普及性”的目标后，第二届基本功比赛在“专业性”上做深入，以系部组建代表队参加比赛，形式与内容均与省市比赛接轨，为迎接明年的南京市第三届职业学校班主任基本功大赛做好宣传工作、也做好人员储备。

本学期做好文明风采大赛的工作启动、项目下放和相关时间节点的材料收交。将文明风采作为学校的品牌项目不断提升质量和知名度。

（六）事务管理中心

以人文校园、服务学生为目的，提供住宿生人文关怀、校园环境改善、具体事务材料提供与审核等服务，提供宿舍管理与服务、征兵材料审核、政审工作配合、兵役登记、学生正常学习生活开展所需证明提供等内容。

（七）活动指导中心

深入推进二级管理模式、充分调动系部积极性为目的，减少重复德育活动开展，抓精品活动抓实效提升。指导要求系部开展特色德育活动，给予系部活动开展支持，并对系部德育活动开展进行指导，要求系部在学校德育工作基础上，制定系部德育工作计划。

学生处组织月度活动：文明风采（九月青春风采月）、校运动会（十月阳光健身月）、德育活动课比赛（十一月精彩课堂月）、文化艺术月（与团委合作，十二月文化艺术月）、班主任基本功比赛（一月质量提升月）。

指导创新老师、心理团队、体育老师制定学期工作计划

（八）民族教育中心

以民族班教育活动研究为目的，提高民族班整体教育效果，增强汉族学生与民族班学生融合度。

做好xz班新生入学、老生返宁等民族班常规工作开展。对现有民族班入学手册进行整理和修订，切实给予民族班学生在宁学习生活指导。做好民族班学生节假日的活动设计，充分调动学生积极性，发挥学生地域特色，让其成为校园内一道亮丽的风景线。

（九）质量提升中心

以提升德育工作质量为目的，提升德育管理水平、提高德育管理效果，以自诊、自改、排找问题、诊改问题为目的。以项目抽查、定期反馈、督促整改为主要工作内容。做好每月德育活动课主题的整体检查、反馈和问题诊改；做好系部卫生工作检查工作开展情况的抽查、反馈和问题诊改；做好常规项目的抽查、反馈和问题诊改。如仪表、校服、校园骑行、乘坐电梯等。

（十）协调组织中心

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇4

工作总结

一、教师自我成长

、课题研究

汉语拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对刚入学的一年级来说，拼音字母是一些完全陌生的符号，既枯燥又难记。那么，如何将汉语拼音教学变得生动活泼，使学生轻松掌握各项知识呢？因此，我根据我个人的兴趣，挑选了《一年级拼音教学》进行研究，我在教学中的做法是：

一是融入游戏，融入故事。我采取的是故事进课堂的方式，用故事情节串联整个教学流程，用故事人物管住课堂纪律，同时，在教学中穿插了一些游戏，让学生在情境中游戏、学习，活跃了课堂的气氛，紧紧吸引了学生的注意力。二是编儿歌。创编一些朗朗上口的儿歌帮助学生记住拼音的形与音。三是拼音教学应图、形、音结合记。我利用书本里的插图，从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的形与音。四是动作演示法，区分形近字母。一些拼音字母很容易混淆，可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。五是课堂教学随时复习拼音和应用拼音。上课开始就复习拼音，重点复习易错的字母音节，可让学生认读，默写，以求巩固和熟练。生字教学可以让学生利用拼音认读生字，书写生字时，还可以让学生练习填拼音，一年级语文课文带有拼音，阅读教学可以让学生利用拼音读课文，巩固拼音字母，拼音音节拼读，熟练直呼，这样，听说读写结合起来，在应用中熟练掌握。

2、撰写博文

本学期每月按要求撰写博文，题目分别是：《一四班家长会发言稿》、《一年级拼音教学反思》、《玩游戏识拼音教学心得（韵母部分）》以及《生本教育是发展孩子潜能的教育——生本教育培训心得》。

3、参加教研

参加教研活动是教师提升自身教学水平很重要的环节，因而，我积极参加校内、校外组织的科教研活动。开学初，我们语文科组一起研读教材与课标，制定了科组的计划，统一全组的教学进度和教学要求，保证了教学的顺利进行。在教研活动中，我们互相观摩，就课堂中出现的问题以及教学中的疑惑，共同探讨行之有效的对策。同时，在XX年12月12日，我有幸到广州进行生本教育的培训，短短的一天的学习时间，我们一共观摩了四节生本课堂，真是让我受益匪浅，我不得不由衷地感叹在生本下的孩子真的是远远超越了同学段的其他孩子们，孩子们在“大阅读”中不断地积累知识，在“大背诵”中不断加深自身的文化素养，在生本课堂上孩子们思想进行碰撞，在交流中互相学习，这一切都使孩子们的潜能得到了充分的发展，通过各种教研活动，我借鉴教师们好的做法，并把学习到的生本教育理念根据班级的实际情况有机地应用到自己的课堂教学中。

4、读书学习

为了更好地深入学习生本理念，我关注了“生本教育”这个公众号，并且在空余时间阅读公众号里面的。除此之外，我还阅读了《心平气和一年级》这本书，读完这本书后，我会常常用“心平气和”来提醒自己，调整好自己的心态，再此基础上教育我的孩子们，与家长沟通。同时我也会向身边的老师们学习，吸取他们好的班级管理，教学经验。这些都是值得我慢慢探索，学习再融合的。

二、学生基本情况

本班共有学生33人，其中女生16人，男生17人。学生结构较小，利于教学管理。但这一阶段的孩子们的行为仍带有明显的幼儿期特征：自控能力较低，注意力容易分散，教学管理难度较大。经过一个学期的学习，大部分孩子能够掌握正确的读书、写字以及握笔姿势，并且大部分同学已经养成良好的倾听习惯，上课做到认真听讲。但是个别孩子的课堂纪律不是很好，因此下一学年必须狠抓其课堂纪律，提高他的学习质量。

三、学科教学心得、经典诵读的推动

本学期经典诵读的内容为《日有所诵》和古诗文。《日有所诵》是一本适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。通常，我都会利用早读的时间复习之前读过的小诗并学习当晚要读的小诗。然后布置学生每晚在家诵读小诗，有能力的孩子可以尝试把小诗背下来。通过反复的诵读，而且这些小诗十分朗朗上口、有趣，所以大部分孩子能够流利地把小诗背下来。

生本教育要求“大背诵”，因而到后半学期，我们科组开始要求诵读古诗文，因为古诗文字词难度大，我推进的方式如下：一是利用早读时间指导古诗词读音，并利用一些有趣的方式让学生开口读。二是课前诵读，让小班长在上课前组织诵读。三是课间纪律管理的时候，用古诗文进行纪律调控。每天读读，大部分孩子能够熟读成诵，提高自身文化素养。

2、课前三分钟的设计与实施

课前三分钟既锻炼学生的口头表达能力，又拓宽了学生的视野，更重要的是课前三分钟，能给每个学生搭建一个展示自我风采的平台，让他们燃起自信的火花。本学期课前三分钟开展的活动形式多样，有好书推荐、共读书目小组Pk赛、古诗擂台赛等等。

为了更好地培养孩子们的阅读兴趣，我让孩子们把平时最喜欢的书籍带回来，在课前三分钟的时候指读给大家听，孩子们听得津津有味。

本学期我们年级一起共读的书籍有《三毛流浪记》、《青蛙和蟾蜍》、《绿野仙踪》以及《小蜗牛自然图画册》，但因孩子们接受能力不一样，所以孩子们阅读的进度各不相同，为了推进共读书籍的进度，我设计了共读书目Pk赛，让孩子们就共读书目的内容进行小组提问，孩子们的兴趣高涨。

生本语文强调“大背诵”，因而本学期让学生背诵与春天有关的唐诗宋词，为了更好地推进背诵，我设计了古诗擂台赛，把班里分成两半，进行古诗背诵大赛。

3、趣味拼音教学的开展

①融入游戏，融入故事

由于低年级学生刚刚从幼儿园步入到小学课堂中，基于他们注意力集中时间短，40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。根据学生爱玩的特性，我在教学中穿插了一些游戏，如“摘苹果”“开火车”等，让学生在游戏中学习，活跃了课堂的气氛，紧紧吸引了学生的注意力。

故事是孩子们最愿意听的，生动有趣的故事更能激发孩子学习的欲望。因而我采取的是故事进课堂的方式，用故事情节串联整个教学流程，用故事人物管住课堂纪律，这不仅引起儿童的注意力和学习兴趣，课堂纪律也有所提高。

②编儿歌

儿歌是儿童喜爱的一种文学体裁，它浅显易记，很适合儿童的语言特点。学习拼音时时，一些学生容易弄混淆，我利用儿童熟知的事物引导学生自己编成儿歌记忆，读的时候让学生动起来，加强记忆，如：听广播bbb，泼水泼水ppp，两个门洞mmm……

③拼音教学应图、形、音结合记

汉语拼音课的教学内容只有字母、音节，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符号，而且这些符号学生学起来易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。因而我利用书本里的插图，从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的形与音。

④动作演示法，区分形近字母

bd、pq、ft、nh、mn，这些字母容易混淆，可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。如：区分bd、pq时，可采用握拳法，让学生伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后让学生将两拳相对后向下翻，便演示出pq的字形。边演示边教学生说：“左拳b来右拳d，两拳相对念bd；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q”。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母。

4、识字教学的具体方法和教学中的体会与反思

一年级小朋友活泼好动，好奇心强，留意力不易持久，根据他们的年龄和心理特征，我们采用生动活泼，形式多样的识字游戏，例如：抽大奖、摘苹果、小猴子过河、踩地雷等，这样可以启发他们学习的积极性，使他们乐于识字，主动识字。同时，一年级的课文先学在识字环节中设置了奇思妙想记难字环节，让学生一字带多词、句子、成语、古诗以及小故事，从而发展儿童的口头语言能力，发展他们的发散性思维。平时，我尽量让学生通过各种渠道进行识字。除了课内识字和阅读识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，比如同学朋友的名字、家里的报纸、街上的店名等等都是我们一年级小朋友识字的好途径。

但是，在课堂教学中发现，一些基础比较薄弱，吸收知识能力较慢的孩子，在识字环节中明显比其他孩子吃力，因而，需要及时与其家长进行沟通，并且请班里的一些优生“一带一”辅导这些孩子，对字词进行把关。

5、本班阅读推进的情况

生本语文的教学要以“大阅读为中心，推动学生听说读写的能力”，所以我们语文学科教学的首要任务就是阅读。首先，开学初，我们的主要目标就是要培养孩子们的阅读兴趣，所以我会利用“课前三分钟”的时间给学生展示各种各样颜色丰富、故事精彩的绘本书，营造一个阅读的氛围。开学两个星期之后，我就把阅读的主动权交回给学生，让孩子们指读绘本书，既锻炼了孩子们的胆量，又很好地推进阅读。其次，发动学生捐书，组建诚信书角，孩子们在课余时间或放学时间借阅书籍，这小小的书角能让孩子们涉猎更加多书籍。最后，根据语文科组的统一安排，这个学期我们共读了四本儿童经典书目《三毛奇遇记》、《绿野仙踪》、《青蛙和蟾蜍》以及《小蜗牛自然图画册》。同时，为了更好地培养孩子们的阅读兴趣，我鼓励孩子们把看过的书籍的人物形象画在日志上，又或者自己编创故事，可喜的是孩子们都发挥了他们丰富的想象力，编创的故事十分有趣，并且所画的主人公也是栩栩如生。从班级接龙情况来看，大部分孩子的阅读兴趣已经培养起来，能够做到每晚坚持阅读。

6、作业情况反馈

每天我布置的语文作业大致是：每晚阅读30分钟、日志以及完成课文的先学。从日志完成的情况来看，学生能够每晚做到认真完成听写、绘画、登记好每天阅读的书目以及诵读情况。孩子们书写整洁，但顿笔的掌握和运用仍需要加油。绘画方面也是很用心，甚至有些孩子会把看过的书籍的人物进行故事编创，然后再图文并茂地画下来。另外，家长很配合工作，用积极的评语正面引导孩子。

在作业批改的方面，我是全批全改，发现孩子有错误要求他们要立马订正。每天我都会坚持写正向的评语给孩子们，例如：小画家、写字高手、老师很喜欢你的作业等语句引导孩子们正向发展。假如发现家长在评语栏写上自己疑惑的地方，我也会及时回复，给他们正确教育孩子们的方式。

7、知识点评研的落实情况和学生掌握情况

生本评研，就是学生对一个知识点，一个单元从个人的学习发展情况作出评价，进行研究。我们科组根据一年级部编版语文上册的课文内容以及知识点进行了评研，例如：字词、拼音、阅读、笔顺、量词、标点符号等等。通常我会利用早读的时间进行评语，然后进行全批全改或者是同桌互改的方式，掌握孩子们对知识点的掌握程度，在课上抽时间重点讲解，同时对于孩子们经常出现的错误，也会进行再次评研。对于还是无法掌握知识点的孩子，利用课余时间进行辅导。

根据评研的结果来看，孩子们对大部分的知识点掌握情况良好，就是一些理解能力较弱的孩子对jqx与v相拼或是相分离的情况还是掌握得不是很理想，接下来会对他们进行辅导。

8、课堂的管理和评价

一年级的学生对自己的行为约束力差，注意力容易分散。能集中注意认真听讲的时间一般不超过15分钟。要想提高课堂效率，对课堂进行管理显得尤其重要。以下是自己教学工作实践中总结的一些课堂管理的方法。一是制定课堂规矩，让学生明确怎样的行为是对的，怎样的行为是不允许的。二是借助一些对口令的方式调整孩子的上课状态。三是用鼓励性的语言不断调节课堂，营造积极的课堂气氛。四是当我发现开小差的学生时就及时地提醒：边讲课边走到该学生的身边摸摸孩子的头，或一个眼神，或讲课声音的“休止”，就会让“开小差”的学生重新投入到课堂教学活动之中。五是引进竞争评比机制。根据学生的课堂表现，做得好的小组表扬、加小旗，做不好的小组减分，分不够减就加“炸弹”，有几个“炸弹”就要下课进行几次读书训练。

9、生本理念下，语文教学中存在的困惑

生本语文的教学要以“大阅读为中心，推动学生听说读写的能力”，所以我们语文学科教学的首要任务就是阅读。但由于孩子有差异性，一些基础好、悟性高的学生在大量阅读的推动下，认识了大量的生字，而且锻炼了一副好口才。然而，一些基础差、悟性低的孩子因为识字量不大，吸收能力慢，所以在阅读中显得特别困难，而且跟不上班级的进度。另外，在推行背诵古诗文的时候，发现部分孩子自觉性不高，不能在学校完成古诗文的背诵，需要借助家长力量监督孩子在家进行背诵，一些没有家长监督的孩子是根本不会背，只能在校反复诵读才能建议。建议下学期的诵读根据难度的梯度，从浅到深进行背诵。

四、培优辅差工作

、课堂辅导

俗话说因材施教，在课堂上我会对优等生提一些有针对性的启发性的问题；对后进生多提一些基础知识，鼓励他们在课堂上用心学习的自信心。后进生在课堂上无法跟进教学进度时，我会适当放慢教学进度，帮助后进生跟上班级的脚步，培养他们学好语文的自信心。

2、课余辅导

课后及时批改学生的作业，统计出后进生经常性的错误，然后利用课余时间，指出他们的错误，耐心辅导。同时，每天对一定数量的后进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固，帮助他们掌握好知识，确保他们能够过关。

3、加强家校沟通

及时利用电话或者微信的方式，告知后进生家长们其孩子的情况，并让家长在家里对后进生进行协助辅导；对优等生定期进行电话家访，摸清他们的表现情况，作业完成习惯等等。借助家长的力量，推进培优辅差工作顺利进行。

4．先优带后进

发挥优生的优势，让一位优生带一位后进生，帮助他们学习，巩固他们的知识点。平时在后进生中开展一些比赛，如：看谁进步快、看谁作业满分多等等，帮助他们培养学习积极性，更加快乐的学习。

五、今后努力方向

、继续推进阅读

鼓励孩子们捐赠三本在寒假读完的绘本书，丰富诚信书角的书目，让孩子们涉猎更加多的书籍。同时，采取更加多样的评价方式，例如开展讲故事大赛，评选出“小小故事家”，激发孩子们阅读的兴趣，引导他们阅读更多的书籍。

2、继续推进课前演讲

由于孩子们现在已经阅读过不少的书目，借此契机，下学期的演讲主题就是分享“我最喜欢的一本书”，要求学生简要说出故事的内容并谈谈自己的感受。演讲采取学号轮流制，人人进行，演讲前一天做好落实工作，提醒孩子和家长。孩子上台演讲的时候要注意引导孩子大声说，站端正，可根据内容适当的加手势。评价方式也要丰富，不仅仅是由老师来评，同时也邀请学生进行点评，而且在班会课时间评选优秀说话人和最佳评论员，以此来激励同学们积极有效的参与活动。在生生、师生不断互动中，孩子们的演讲能力必定能得到提升。

3、抓好识字教学

一年级语文主要以识字为主，因此，要注意学生在学习中要重视对语言的积累。在课堂上，识字采取多种形式，尽可能激发学生的思维能力，提高学生的记忆力。同时，鼓励学生多读课外书，提高生字的使用率，从无形中加深生字的记忆。

4、抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”！能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在接下来的教学工作中，我会特别注意对学生写字的要求，也会利用好午间练字时间，结合练字软件为学生演示，自己也亲自示范。在练字中要注意强调孩子们做到“三个一”，形成良好的写字姿势以及握笔姿势。对于那些写得好的孩子，时常投影给孩子看并进行简单点评，同时每周评选一次“书写之星”，运用各种办法引导学生写一手好字。

5、抓好朗读训练

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯，经过一个学期的学习，我发现我班“唱读”习惯比较严重，因而，我打算在接下来的教学中，采取各种各样的读书形式，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式，激发了学生读书的兴趣。其次，注重学生在阅读教学的过程中的感受，引导他们能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。最后，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

6、做好培优辅差的工作

班上有两名学生的基础比较薄弱，吸收知识能力较慢，因而对知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇5

XX——XX年度，是我非常忙紧张、扎实、充实的一年，这一年，秉承着“不推诿、马上做”的一贯宗旨，以一到底，贯彻始终，把每一天的点变成了一条圆满的一年的线。

这一年，我的工作主要分为三个部分

一，年级管理。

（一）利用两个QQ群，及时、扎实、有效地做好各项学校和班级工作。

XX-XX年，新建了两个QQ群：初中睿智老班群，一个初中“同仁”群。上传材料，下发通知，分享文档，疑难探讨，起到了非常有效的作用。

特别是班主任睿智群，利用率更加高，任务布置，文件下发，班级情况，存在问题，可以说是及时、扎实、落实，特色、有效、高效，为保证工作在第一时间到位起到了良好的作用。

这一年，我看了看，一共做了72件事，每周至少完成一项学校的大任务。班主任老师都站在教学的第一线，身兼数职，工作家庭两头挑，最终都能及时有效地完成工作，其中的辛劳真可谓如鱼饮水，冷暖自知，班主任群也起到了不可低估的作用。

（二）齐心协力，打造校园文化，让校园文化充满浓浓的文化氛围。

校园文化建设，是初中部响应学校要求，历时两个月圆满完成的一项重大举措。，划分版块。经过探讨，把初中部的校园环境布置划分为楼梯拐角主宣传、班级两窗之间小阵地、班级两窗往下大黑板、班级名片、班级四表蓝、洗刷间六块大板、办公室门前对过四块大板等部分内容，可谓无死角宣传。

2，设计版式、收集材料。

事情都是做起来容易想起来难，为了设计的版式，翻材料、借鉴别校、询问同事，可谓众里挑

一、千回百转，但是初中部人秉承着“做精品、创特色、酿氛围”的宗旨，一丝不苟地打造，一点一滴地琢磨，要做就做成精品工程。

3，联系广告公司，看效果，定格式。

收集材料之后，版式设计完成，还要和广告公司联络。那一段时期，正值“名校进南坊”和“创建文明城”的时机，广告公司也是忙得团团乱转，但是再怎么忙也得保证质量。

历时两个月，波及每个班，上溯第一届，全面大覆盖，初中部在校领导的指导下，在班主任的大力配合下，最终圆满完成了领导交给的任务，受到了领导和老师的好评，得到了同学们的一致欢迎，起到了应有的效果。

（三），利用QQ群，抓住班会主阵地，及时反馈检查结果，切实抓好卫生和纪律工作。

这一年，我们继续完善了初中部的各项卫生检查纪律，让卫生在以往大有改观的基础上，体现了进一步的良好发展。

在每学期开学之初，我们都会完善各项表格，完善检查纪律，紧紧抓住检查员这个群体，确定“一天三打扫两检查”发展到“一天三打扫三检查”，在每天的早自习之前检查一遍，这样，就将卫生情况全天控制，起到了良好的效果。

不仅如此，在下半年还实行了“领导抽查制”，领导每天不定时巡视，并在群里及时通告检查状况，督促改进，这样就做到了全天候无死角多方位捡的检查规则，取得了良好的效果。

所有的检查结果都和班主任评价挂钩，所有的数字都可靠可查。

XX年拟成立学生管理群，进一步强化卫生和纪律。

总之，这一整年，由于班主任的辛勤付出，由于各项制度的大力完善，初中部无论卫生、纪律、学习、文化，都有了良好的改观。

二，教学工作。

我一直都认为，语文教学和班主任管理是我教育生涯的主阵地，所以，不管多忙多累都会把语文教学和班级管理放在第一位。

（一）语文教学。

我有一个“自苦式”的教学习惯，每一课都必须上成精品。手头五六本教案，自己心头有一本教案，上课落实一个教案，最终成型这一课的教案，这样，教学着、反思着、积累着，这样向自己的教学理想趋近——三年一个台阶，三年一次提升。

这一年的语文教学中，有一个重大的收获，就是我们的“班级日志”。每周一篇，每篇必看，看必有分，有分必用，每周一讲评，每月一装订，然后画封面编目录写页码，虽说是一本“民间制作”的小书，但却是“麻雀虽小五脏俱全”，在我们师生的共同努力下，至今我们已经积累了厚厚十五本，这“班级日志”，不仅是我们师生练笔的主阵地，还是维系师生感情、记录年级故事的主战场，多年之后拿起，该是我们这三年来最美好的回忆。

因为“班级日志”，我们有了《学语文之友》的连载专栏，至今已经发表了两期。往后，我们会继续努力，写满一年。

（二）班级管理，继续实行Pk制，将上课听讲、作业完成、考试成绩、积极性调动、班级日志、百家讲坛有机结合在一起，并和小组排位相结合，调动起学生的积极性。

2，Pk，过程很重要，结果更重要。

所有的制度，有名无实的原因，就在于没有落实，而我们班，所有过程都被重视的原因，就因为我们落实得很彻底。

因为Pk，我们的每一点表现都会被记录，因为Pk结果，我们每一个人都保持着一种适度的紧张，这样，就大大提高了我们听课、作业、自学的质量，学习效果自然也就有了保障。

3，周五最后一节的圆满句号。

每到周五，我们都是总结课，按照Pk结果，我们要颁发“学习标兵”、“中国好声音”、奖状，“小组排名”“活动人员”等随后调整。

并且，这个学期，奖状的含金量也大大提升，“学习标兵”和“中国好声音”上面都会为学生“量身打造”班主任评语，只针对一个人，强调他的优势，提出下一步努力的目标，所以，这张奖状不再是一张纸，而是一个个进步的阶梯。我私下里问过学生，最看重的是什么，是排名，是奖状，还是评语。无一例外的回答是：评语。

前十有奖状，后十也不会忽略，会打印一张得分表，让他们查漏补缺，这张俗称“白条”的纸上也有很中肯的评价，还有以后努力的方向。

还有一项巨大的任务，所有的结果，我都会在周六周日写成一个“周总结”。因为时间有限，奖状或者白条上都是寥寥几句，而在这个“周总结”上，我会写“老班详解”，做细细的分析，我曾经留意过做这项任务的时间——每次都要三小时以上。

4，“百家讲坛”。

实施至今，我觉得这个应该大力提倡。

（1）每周四下午的最后一节课开讲。

（2）可以个人讲，可以几个人讲，可以小组讲。

（3）可以讲个人的关注，个人的特长，可以讲未来的发展与展望，还可以讲国际前沿，也可以讲自己的家乡。

（4）目前已经进行了四十多期，每一期都会认真保存。

（5）内容涉及：青春期、地理、环保、利益、大学、历史、战争等各种题材。

（6）效果：站一次讲台，锻炼的是胆量，考量的是能力，培养的是眼光。

（7）目标：做未来社会的主人，肩负着社会发展的责任。

三，遗憾。

总结了一下自己，可是说是在最好的年龄最多的经验最高的激情却没有足够的时间去做该做的事情。

这一年，学生看了许多，也发表了三十多篇，但是自己写的却少。

XX年，教学和管理已经驾轻就熟，在搞好教学的基础上，在保证中考完满成功的基础上，希望能在写作上有更大的突破。

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇6

一年来，我校在区教育文化体育局的正确领导下，全面推进素质教育，积极探索走班制的新路子，积极开展创建文明单位和争先创优活动，真正做到与时俱进，传承文明。全校师生同心同德，逐步构建了“尊重个性、多元智能、差异互助”的教育发展框架，提出构建“差异教育”作为学校特色项目，使学生的个性得到尊重，多元智能得到充分挖掘，差异得到互补，实现了“低进高出”的培养目标。

一、增强法制观念，依法行政。

我校切实加强领导和监督，依法建立健全了学校领导、各处室、部门工作制度及岗位职责。做到校务公开，包括学校工作的重大决策事项、资金使用、涉及教职员工切身利益的事项（岗位聘任，职称评定，评优评先等）、学校收费民主评议干部和干部任用等情况。我校广泛地在全校师生中进行有规划、有措施的法制宣传动员和培训，通过学习和教育，进一步增强法制观念和依法办事、遵纪守法的自觉性，有力推进依法办教、以法治教、依法执教的法制建设工作，促进了我校精神文明和政治文明的建设。

二、注重领导表率作用，确保学校工作的优质高效。

我校行政一班人始终以“勤政、务实、高效”作为工作准则,开拓性地开展工作，既是教育教学实践工作的行家里手，更是组织规划学校工作优质高效运作的指挥者和引路人。全体领导班子成员勤政廉洁，率先垂范，不断探索，努力提高自身管理艺术水准，确保各项工作的优质高效。首先是做到带头学习，践行党的“十九大”精神，提高政治思想觉悟。学校班子坚强团结，凝聚力、战斗力强，他们处处以表率来带动整个学校的正气足、人心齐。第二是带头科研。在认真学习教育理论的基础上，努力提高管理水平，来推动学校的教学改革。邹校长在多年规模型高级中学管理实践的基础上，积极总结经验，针对我校的具体实际，对高一年级实行差异性教育办学思路，大胆改革，锐意进取。17年9月，学校被全国基础教育课业改革实验与小研究生国际合作项目办公室批准为“全国基础教育科研实验基地”。第三是重视对教师课堂教学效果的了解和质量的监控，大力推进翻转“三.九”式高效课堂教学模式,并通过每周一次展示课教研活动，推进翻转“三.九”式高效课堂教学模式进一步落实和完善，促进了教师之间互相听课、相互学习，促进高效课堂教学模式在我校的普遍开展。本学期教务处组织全校性高效课堂教学研讨观摩课6节，80%以上的教师都能参加听课,课后教研组长和网校老师对上课老师上课情况进行点评，保证了翻转高效课堂教学的研讨有效效性。高三年级的梁正德和周春慧老师为xx各高中教务主任上了一堂同题异课展示课，收到听课领导一致好评。第四是廉洁从教，纯洁校园风气，凝聚人心。学校领导不参加宴请，没有发生乱收费现象，公正、公平、公开地办好学校的每项工作。

三、注重师资队伍建设，优化教师群体素质，搭建教师成长的平台。

近几年来，随着我校教育教学改革的不断深入，也给广大教师的成长提供了广阔的发展空间和平台，我校通过宣传引导，建构了广大教师的价值观、生命质量观、育人观、学习观，唤起了他们的进取心，不忘教育初心，努力把学校办成教师自我发展和价值体现的理想场所。、从思想上关心教师。通过不断的学习和教育，全力培养广大教师的爱岗敬业的责任意识，广大教师都能依法执教，教书育人，为人师表，能自觉地抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

2、在业务工作上提出具体的可操作性强的规则。我校教师严格执行岗位规范，自觉遵守工作纪律，认真上好每一堂课，认真布置和批改作业，认真辅导学生，认真考核，认真组织课外活动。每学年40周岁以下的教师都能积极参加专业考核活动，不断提高教师专业化水平。

3、不断督促教师加强继续教育，提高教师自身教育教学综合能力。除了对自己所任教学科的教学大纲要求、教学方法技能不断学习、不断钻研，学校还积极创造条件为教师发展提供机会，并给予经济的支持。广大教师能认真学习现代化教育理论，深入理论研究，积极撰写论文，今年累计有五十多篇论文在各类报刊杂志上发表。

4、进一步加速培养青年骨干教师群体。目前，我校未满35周岁的青年教师比例已近60％，为了使他们迅速成长，我校首先完善了青年教师的培养机制，并突出了过程管理的监督和帮扶功能。我校通过“导、学、练、用、评”即实行导师制，师徒结对，学习理论知识，练好业务基本功，多渠道、多岗位锻炼青年教师。通过导师示范课、青年教师汇报课活动、跟随高三复习做高考模拟试卷、组织广大青年教师相互听课、相互评议等活动，让他们在更高的理性高度，从更加直接的领悟层面上更好地得到提高。

5、建立完整的教师业务档案，加强业务考核。学校按规定对每位教师定期进行业务考核，平时通过月考、问卷调查、抽查、召开学生座谈会等形式对每位任课教师的教育教学情况进行综合考评，并做出详细的调查记录。学期结束时，由教师考核考评小组对每位教师的“德、勤、能、绩”四个方面综合评议，按“优秀、良好、合格、不合格”等第进行评定打分，以此作为评先评优、晋级的依据。

四、抓好高二学考及高三备考工作，确保教育教学质量的稳步提高。、要深化认识，端正态度，加大备考监察和检查力度。

学校制定了教师质量考核标准，通过各种手段和途径教育教师和学生，充分认识到学业水平测试的重要性，加强反向学科的日常管理，把备考着力点作用于日常，同时动员教师利用业余时间为学困生进行有针对性的辅导，注重实效，不走过场。

2、我校专心致志抓好高三毕业班工作，从班风、学风抓起，增强危机感，营造适度紧张、高度自觉、积极向上的气氛。在高三备考中我们坚持抓“三个中等”（抓好中等生、做好中等题、拿足中等分）的策略、基础与能力并进的策略，循环阶段推进的策略。教师都能把主要精力放置在对高考考纲的研究和课堂教学内容的精心安排落实上，确立起“学生为本”的备考观，紧扣每一个教学环节，从落实每一个知识点抓起，确立打团体仗，提高复习效率。毕业班的每个老师都能全身心地投入到岗位工作上，对工作倾注了大量的心血，相信18年的高考成绩定会有新的突破。

五、建立具有我校特色的课程体系，促进学生全面发展。

学生本身也是一个“社会人”，他们在学好国家课程的同时，也有培养和发展其他社会所需能力的要求。因此，结合我校校情及学情，我们构建并不断完善课程体系，在开足开全必修课程和选修课程的基础上，适时开发具有我校特色的校本课程及研究性学习课程。

（1）国家课程、地方课程及校本课程课程安排和实施思路：

①高一年级：选择开设部分国家及地方的必修课程,同时开设部分校本课程及研究性学习课程。

②高二年级：开全国家及地方规定的所有必修课程，尽可能多的开设国家选修课程和校本课程以及研究性学习课程，学校将尽最大可能满足不同层次学生的不同需求。

③高三年级：课程开设分为两部分，一部分满足学生求知需求，尽量扩大学生的知识容量，尽可能多的开设国家的选修课程以及研究性学习课程；另一部分则是满足学生的升学需求，开设复习课教学课程，为适应高考中选择科目不断增加的趋势，学校开设更多的专业化的科目来满足学生发展的需求和高考改革的要求。

（2）根据学生的兴趣爱好及特长需求，实行校本课程的自主选择的差异化。

我校校本课程的开设时间以“高一学年为主，高二高三为辅”，高一每周2课时，一年共修习4个学分；高

二、高三每周一课时，每年修习1个学分。学校将校本课程分为必选、自选两类，体现学校特色和学生发展所必需的课程，学校要求每个学生必修，如新生入学教育，心理健康辅导、国学；体现学生自身个性特点、爱好需求的课程，学生自主选择，如：生命教育课程、拓展提升课程、特长发展课程等。

六、育人为本，强化素质教育。

学校始终把素质教育工作放在首位，以“学会做人”为德育核心，通过“全员育人、全面育人、全过程育人”开展各项德育工作，形成了我校“心理教育”、“校园环境育人”的德育特色，一年中我校从对学生具体日常行为的规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围，努力把学校办成学生自动求知和生命成长的健康天地。、学生发展指导工作以差异教育为重点，围绕着高一筑梦，高二追梦，高三圆梦这条主线，分层次确立各个年级的指导重点。同时还要注重指导的两大板块—校内和校外。另外还要把握好指导的三个方面：学业指导，生涯指导和生活指导。通过四种途径对学生进行学生发展指导教育：

（一）学业指导工作方面：培养学生良好的学习心理素质和学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生形成正确的学习情感、意志和态度；教会学生如何改善自己的学习方法，掌握科学的学习方法；引导学生学会对自己的学业提出新的需求。

（二）生涯指导工作方面：通过讲座课让学生了解个人发展与生涯规划的关系，培养宏观及具有前瞻性的生涯态度和信念,增进生涯规划能力；通过班主任指导学生写好学生成长记录本和成长档案袋，让学生及时发现自己兴趣爱好和特长，为将来正确选择大学专业方向积累判断材料。

（三）生活指导工作方面：让学生通过学校的集体生活而不断锻炼和提高学生生活自理能力；指导学生发展健康的体魄，健全的人格，更好地适应学校生活，为应对未来生活做好身心准备。

（四）学生发展指导实践方面：在学科教学过程中探索有效的学业指导方式，实施班主任负责制，加强对学生的学业指导，培养生涯指导骨干老师。

2、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。”本学年我们进一步规范每周一次的升旗仪式，“国旗下讲话”主题明确，真正做到了融思想性、教育性于一体。我们还利用传统节日在全校开展主题教育，特别是在“教师节”、“国庆节”、“元旦”等开展了轰轰烈烈的全校性活动。利用图书馆、板报橱窗、广播等阵地，通过爱国主义资料图片的介绍，进一步加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。同时也培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强了他们的责任感和使命感。

3、教育学生“尊重关爱他人，做一个有道德的人”。我校继续组织全体学生深入学习了《公民道德修养读本》，展开大讨论，撰写心得体会。各班还紧紧围绕教育部发布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新《中学生守则》等文件，组织了深入持久的学习，师生知晓率达到了100%。形成了学生举止文明、同学之间友好相处、尊敬师长、师生自觉遵守社会公德的良好风尚。另外，还利用对特殊学生的帮扶工作，通过“一帮一”的结对子工作，帮助特殊学生重新找到了温馨和快乐，也培养了广大学生的“爱心”意识。

4、教育学生“自觉遵纪守法，做一个文明的人”。突出规范了对后进生的管理和教育，基本做到了后进生“有档案、有帮扶、有效果”。我们在“星级学生”评比的基础上，开展“标兵班级”的评比。每学期我校都要开展一次“法制教育周”活动，与法院、检察院、派出所合作，开展法制讲座，进行图片展览，观看法制教育专题片。

七、注重全面配合发展，落实体育卫生环境安全工作，确保整体工作的协调有序。

一年来，我校在抓紧抓好教育教学这一中心工作以外，还突出抓好了以下多方面的工作。、体育卫生共推进我校体育工作在体育组的共同努力下，全体班主任的积极配合，我校先后开展了跳绳、踢毽、排球比赛等活动。尤其是我校的大课间操，正在尝试推广排球大课间操。卫生方面坚持晨检晨报制度，做好结核病的防治工作，时刻关注学生健康状况。

2、搞好校园的环境工作。今年，学校继续加大校园环境设施的投入力度，整个校园布局合理、美观。校园绿化面积达标，学校四季有鲜花，一年有绿意，总务处、德育处每天都要安排人员对校园环境卫生工作进行检查评比，实行“零整改制度”，做到校园无杂草，墙壁无污迹，门窗无尘埃，地面无纸屑、痰迹的“五个无”，全校环境整洁。广泛开展“文明宿舍”的评比，使学校宿舍的管理上了一个更高的层次。

3、切实做好校园安全工作。学校成立了安全工作领导小组，实行“分片承包、落实到人”制度，各部门、各条线都有专人负责，制度上墙，职责明确，特别是实验室、食堂、宿舍等重点区域、防盗、防火、防毒等工作步骤严格规范，邹校长常常深入督查。平时，经常对校内教学、生活场所进行巡查，及时消除安全隐患。

4、工会和共青团等群团组织工作也十分出色，在组织参加的各级各类竞赛活动中屡屡获奖。我校还进一步地健全了教职工代表大会制度，广泛地听取教职工的意见和呼声，对学校重大决策问题交付教代会审议通过。我校还始终重视关心离退休教师的实际生活、思想问题，全力为他们排忧解难。

一年来，高级中学取得了可喜的成绩，完全是全校教工辛勤耕耘的成果。我们全体教职工决心再接再厉，团结一心，勤奋进取，办让学生满意、让家长放心、让社会认可的学校。

xx区高级中学

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇7

作总结

XX——XX学年第一学期，学校教务处以课堂常规建设为依托，以打造高效课堂为目标，充分发挥教务和教研在教学活动中的引领和主体作用，全力提升教育教学成绩。现将工作情况汇报如下：、要求集体教研必须定人员、定时间、定地点、定任务，教研内容必须重点、难点突出，教法、学法并重，必须是集体智慧的结晶，集体教案要有较强的实效性和可操作性；对教研全过程要写出完整的教研记录并接受教研处监督；各教师再根据自己所教学生特点，形成“集体+个性化教案”，用以授课。教研处每月进行一次教案联查，计入教师个人成长档案。本学期共进行教案联查4次。

2、上学期，学校要求所有一线教师每人每月听课不少于8节，每月末教研处进行听课记录检查；共有16位老师上了公开课和听评课。

3、开展了一次控辍保学经验交流会，4位老师进行了发言。

4、要求教学行为中必须做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点；课堂驾驭中，要授课与管理两不误，不断提升课堂效果。年级部负责课堂常规检查，每日不定时对教师上课情况、学生学习情况进行入班检查，检查结果面向全校公布，并把学生上课情况进行晨会通报，计入班级和班主任量化考核。此项工作已实现每日常态化。

5、先后外派*名老师外出学习，回校后及时进行了经验总结和交流；校长亲自带*名教师到xx中学进行考察学习，充分发挥了“活水”效应。

6、上学期共进行七年级考试3次，八年级考试4次。对每次的考试组织情况、考情考纪、教师监场、阅卷登统等进行了严格要求，并对检查情况和考试成绩等全部进行了公示和通报，所有考试科目都进行了成绩和试卷分析。各年级部分班级根据考试情况，相继召开家长会11次，强化了家校沟通。

7、上学期九年级共进行了4次毕业班考试和1次抽优测，召开了1次毕业班学生励志座谈会和1次毕业班班主任座谈会。

8、坚持每月中旬的作业抽查制度，上学期共抽查三个年级各科作业4批次，检查结果已全部计入个人成长档案。

9、保质保量地做好学生学籍工作

①做好了XX届新生注册电子学籍工作。

②做好了学生的转入转出学籍管理工作。

0、共完成4次学生人数统计工作，进行1次流失学生统计，并及时上报。

1、召开三个年级班长会2次，对各班教师上课行为的记录进行了严格要求。

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇8

我校为扎实有效做好本学期的工作，圆满完成各项工作任务，根据县教体局《关于开展xx秋季开学专项督导检查工作的通知》（x教督〔xx〕x号）文件精神，“按时、安全、有序、规范”的工作目标和要求；正常开展开学工作，规范办学行为，加强安全管理，加强校园卫生及周边环境治理工作，现将开学工作自查情况汇报如下：

一、组织机构

为切实做好开学工作,我校特成立工作领导小组及其组成人员如下:

组长:

副组长：

成员：校委会成员及班主任

二、开学条件保障：认真做好开学工作，力争走好开学第一步。

1、开学准备工作早准备早部署。学校于8月20日上午8:30点和8月25日上午8：30点分别召开校领导班子会议和全体教职工会议、教科研工作会议、班主任工作会议，系统学习了相关文件精神，并于9月1日上午报名注册和发放教科书，下午正式按课表上课。

2、认真落实学生资助政策，积极落实国家资助政策，没有出现学生因家庭经济困难而辍学。

3、教材和教辅材料符合国家规定要求，及时在开课前将课本发放到学生手中，没有违背自愿原则强制学生订购教辅材料。

4、后勤保障情况。学校教学、生活设施设备在开学前总务处对学生宿舍食堂水路、电路进行全面检修，对教学多媒体设备认真维护，饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作全面到位。

5、开学主题教育情况。认真落实《中小学生守则（xx修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”以及安全防范主题教育。

三、规范办学行为，做好学额巩固工作。

1、我校严格执行国家课程计划，开足课程，上足课时，尤其是向课堂要质量，严禁组织学生集体补课。

2、加强学籍管理，规范学生转学、休学、复学手续的办理。我校初中入学率100%，巩固率保持在98%以上，达到各项标准。

3、班额基本符合规定。因自然增员、城镇化进程加快，办学条件限制等原因，我校寄宿班、部分城市班存在“大班额”。学校没有重点班、快慢班。学校积极落实学生每天锻炼一小时要求，不存在组织学生补课行为，落实责任督学挂牌督导制度。

4、学校严格按照上级文件要求，向社会公开了收费政策和标准并严肃执行，无乱收费行为。坚持学校收费公示制，实行阳光收费。对于义务教育阶段教辅用书全县统一版本，采取学生自愿购买的原则。教材征订规范、循环教科书使用情况良好。

四、文明校园暨未成年人思想道德建设及先进城市创建工作落实情况。

根据我校实际和校园文化建设中存在的问题和不足，本学期我们校园文化建设坚持规划先行，分步实施、因校制宜、突出特色。着眼培育文化认同感，着眼促进学校内涵发展，全面开展校风、教风、学风和校训建设;着眼学生全面发展，不断丰富校园文化活动;着眼抓落实，不断强化校园文化建设意识。

开展文明校园创建活动。办公室结合创建第十届市级文明单位工作，加强对全体师生文明教育；政教处、团委通过电子屏幕、宣传橱窗对师生进行法制教育宣传、健康知识讲座、廉洁教育图展。各班积极利用主题班会对学生开展“社会主义核心价值观教育”。学校召开了文明创建专项行动推进会，制定了工作方案，积极推进专项行动。

五、党建和思想政治工作

认真落实党建管理体制与工作制度，根据县委县政府安排有计划安排落实两学一做学习教育活动，加强党风廉政建设，做好暑期教职工政治业务学习工作。

六、招生工作

我校七年级新生招生工作严格按照教体局文件要求，认真审核入学材料，确保学区内学生100%入学，完成教体局下达的招生指标。

七、义务教育均衡发展推进

我校义务教育阶段均衡发展验收存在的问题：在办学条件方面共10项指标，有4项不达标。生均校舍建筑面积4.5m2（规定6m2）；生均运动场地面积0.5m2（规定6m2）；生机比27：1（规定12：1）；没有多媒体教室。在标准化建设验收细则方面共25个小项，有10项不达标，学校没有功能室，音体美器材不达标；存在大班额现象；学校食堂、厕所面积小。

下一步要积极争取资金，改善办学条件。抓好教学设备现代化工作，新xx为每一位教师配备笔记本电脑。添置美术、体育、音乐、卫生等器材，严格按标准配齐各种设备。增添图书资料，添置更新学生课桌椅。

八、学校对本次专项督导工作部署落实情况

按文件要求将督查内容分项安排落实到各科室，由分管领导具体负责。

九、加强安全管理，提高安全意识。

1、学校“三防”建设落实情况。学校配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位安装视频监控，寄宿部设专职宿舍管理员，校园安全管理制度完善。

2、重点领域治理情况。学校对重点区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。严防溺水事故，坚决避免群体性溺水事故。学校做好楼梯上下安全疏散教师值班表，责任到人，严防校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。强化校园消防安全防控，消除安全事故隐患，杜绝宿舍明火取暖现象。对危险化学品及特种设备加强管理，及时消除安全隐患。政教处设计好学生矛盾纠纷排查表，及时化解学生之间矛盾纠纷；发放防范校园暴力、校园欺凌行为倡议书，杜绝校园暴力、校园欺诈行为。

3、扎实做好校园及周边环境安全隐患排查和整治工作。我校于8月31日下午组织领导班子成员、班主任对全校的教室、宿舍、实验室、食堂、体育器材全面进行隐患排查，对教室、宿舍的线路逐一查看，确认无安全隐患后才交付使用。

十、校车安全管理

学生上下学交通安全和校车安全管理情况。学校对乘车上下学的学生进行调查摸底，教育学生不乘坐安全设施没有保障的车辆。不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为。

十一、中小学校舍安全管理

校舍隐患排查情况。学校建立了校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查。

十二、食品安全管理

学校加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食堂就餐环境。学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等不存在卫生和安全隐患。

xx中学

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇9

划

为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校XX学年校本培训计划。

一、工作要求：

（一）建立校本领导小组。

组长：谢xx

副组长：陈x

组员：谢xx

李xx

孙xx

校长为第一责任人，领导小组及时督察全校校本培训开展情况，并及时为校本培训的开展建言献策。

（二）脚踏实地切实开展校本培训。、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。

2、备存材料，做好台帐。

集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。

学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。

3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。及时督察校本培训情况。年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价，并有教导处存档评价结果，以备上级部门的检查审阅。

二、具体工作

（一）集体备课、语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。计1小时左右。

2、综合组安排于每周四午后第三节。

（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。

因我校全体老师均为住校，所以以上培训安排晚上6：30—7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。

（三）公开课外出培训活动。、公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课，课后及时评价。教师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价交流。

2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。

（四）校内比赛获奖安排、校公开课：设优胜奖、鼓励奖。分别予以精神鼓励和物质奖励。并记绩效工资考核分数。

学校XX学年第一学期休学式工作方案 篇10

总结

本学期我们科组的语文教研工作以科学发展观为指导，根据《xx镇小学语文教研工作计划》，语文科组继续坚持落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标。结合我校的实际教学情况，紧紧围绕减轻学生课业负担，提高教学质量为核心，以建设高效课堂工程为重点，以积极主动服务于全体教师的姿态，继续加强我校语文师资能力建设，加强语文校本教研，创设良好的语文教研氛围，努力提高教育教学质量。在教学程中，注重语言规范，书写教育，渗透德育教育，做好xx品牌特色工作的融会工作。

主要围绕下面几点展开了工作：

（一）加强业务学习，提高教师的教育教学水平。

.每周的语文科组业务学习时间，根据教学需要选择、探讨学习的内容，把提高教师业务素质的各项要求落到实处。力争使每一次教研活动有主题、有实效。倡导科组内教师的教学经验交流，本学期继续开展微型讲座活动，每人定一个内容,进行大约30分钟的讲座，充分提高教师的讲座水平。

2.加强语文教师业务培训，提高教师课堂教学艺术，转变教育观念。提高老师对常态课的认识，认认真真上好常态课，切切实实提高每一堂课的实效。组织教师观摩各种可供学习的课例，并请上级辅导员或名师来学校指导老师上课。

3.教师坚持粉笔、钢笔规范字的联系，为学生书写规范字起到表率作用。

（二）加强教师理论学习，提高语文教师的思想素质。

.充分发挥学校图书馆的作用，强力推进“读书富脑”活动，采取“师生同读一本书”、“多名教师同读一本书”等形式。

2.组织教师讨论研究怎样提高语文教师的教育教学水平。提倡语文教师学期内读一本教育教学专著或多本教育杂志，并交流学习心得，并每学期至少撰写一篇质量较高的教育教学论文，不断提高自身综合素质和竞争力。

（三）全方位多渠道培养年轻教师，让他们尽快成熟起来。

年轻教师充满青春气息，有活力，但缺乏教学经验，如果把他们年轻的信息和经验结合起来，将是更可贵的财富。因此，我们一般以年级为单位进行互帮互助。尤其是今年招了几名新老师。我们计划通过老带新、多听课、多检查等方式帮助其尽快走上轨道。

（四）加强专题教学研究，提高教师的教育科研水平。

.结合学校实际，在总结、反思的基础上，进一步增强课改责任感和紧迫感，积极探讨科学有效的评价方式，努力形成一套操作性强、科学合理的语文教学评价体系，积极参与市教研室在厚街和松山湖等地举行的小学课程改革成果展示交流活动。

2.加强课外阅读方面的研讨力度，注重班级图书角和学校图书馆的建设，让学生形成阅读课外书的良好习惯。教师做好课外读物的推荐，有计划地开展好课外阅读的“四课”——阅读指导课、阅读欣赏课、阅读汇报课、阅读推荐课。本学期的举行了作文评比，学生的作文水平不错。

3.创新改革，着力打造高效课堂。切实加强课堂教学的研究，深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，提高课堂教学效率。注重“落实年段学习目标，夯实阅读写字教学，加强语言文字运用，呈现学生学习过程”的研究，着力打造高效课堂。在汇报课中，要求老师们运用现代技术，切实做到精讲多练，在课中做到完成课文讲解、生字书写、练习册习题。

4.深入研究课题，让科研为教研发挥引领作用。本学期继续做好各课题的研究，提高研究的实效性，要与语文教学紧密结合，更好地发挥科研课题对教学的引领作用。

（五）狠抓常规教学工作，努力打造常规工作的免检产品。

.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于12节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。尝试自主听课，即老师自己寻找执教者，互相听课。听课者要做到“三个一点”：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“建议点”。

2.抓好“晨诵、午读、”的读书制度，提倡不动笔墨不读书，中高年级学生坚持写读书笔记。

3.贯彻“减负”精神，减轻学生负担。落实“减负”，首先要严格控制学生的作业量，精心设计作业，提高作业的实效。