学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料（通用6篇）

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料 篇1

平坊 中 心 校

2011-2012学年度期中督导教学工作汇报材料

（小学）

本学期，我中心校教学工作以滦平县教体局工作重点为目标，按照中心校期初工作确立的“突出一个中心，抓住两条主线，实现三个目标”的总体要求，（即：一个中心：以提高教育教学质量为中心，办人民满意的教育；两条主线：强化学校管理、抓好队伍建设；三个目标：学校管理要有新的跨越、教学质量要有新的突破、教育形象要有新的改变。确保学校总体工作质量上水平，排名进位次），确立了教育教学工作的目标，即：坚持以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

围绕这一指导思想，做了一些实实在在的工作，取得了一定的实效。现向各位领导汇报如下：

一、教育教学工作

1、严格落实教学常规，提高教学质量。学期初，中心校组织全体教师认真学习《平坊中心校加强教学常规管理工作的实施意见（修改稿）》，使全体教师充分了解掌握教学常规的各项要求。严格落实课程计划，开齐课程、开足课时，对老师的备课、上课、作业布臵、作业批改、辅导、反思等做了具体要求，除了定期进行检查之外，还采取听课、随机抽查等方式，规范了教师的备讲 1

批辅考行为。

2、加强教师业务培训。结合中心校具体工作要求，指导每位教师制定个人发展规划，分别从师德、课堂教学、教育管理、自修（培训学习）、教科研等方面对自己提出了具体可行的目标和达到的措施，实用性较强，使教师的成长有了明确的发展目标和方向。

3、加强骨干教师管理与使用。我中心校现有骨干教师17名，其中校级骨干教师11名，县级骨干教师4名，市级教学能手1名，市级学科带头人1名。中心校对骨干教师的培养积极创造学习的平台，目前有5位教师参加了“国培计划（2011）河北省中小学骨干教师远程培训”学习，在学习的同时，他们能够经常性地在平时的教学工作、校本研训活动、教师培训等方面起到带头作用。但至今没有一节市级公开课，这是我们努力的方向。相信在学区研训室的指导下，我校的骨干教师教学水平会不断提高，力争能有讲市级公开课的机会。

4、加大对新入岗教师的培训力度。由于工作需要，今年我中心校新分配2名教师，分别在平坊中心小学担任三年级语文、数学，五年级数学等学科的教学工作。她们年轻、知识储备较高、思想积极活跃，但是她们驾驭课堂的能力还有待提高。为此学校为她们积极提供外出学习培训的机会，精心指导她们的教学，为她们搭建展示自己才能的舞台，不断提高课堂教学水平，帮助她们尽快成长起来，争取用最快的速度成长为骨干教师。目前中心

校已经对新入岗教师随堂听课达到4次，组织参加中心校级校本研训活动2次，参加北京特级教师送教下乡活动教学研讨1次，使新入岗教师尽快熟悉了教学工作状况，顺利地适应了教师的角色。

5、扎实开展教学研究工作。以教体局教研室为龙头，滦平镇学区研训室为依托，中心校教研组为平台，营造浓厚的教研气氛，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在教研活动中,领导的听评课要重点落在“导”上，落到如何有效教学全面提高教学质量上，通过认真细致的评课达到有效指导教学、促进教学质量稳步提高的目的；教师的听评课重点落到“评”上、落到研究教学方法、创新教学模式上，通过深入的评课达到共同进步、共同提高的目的。每个教研组安排了形式多样、时效性强的教研活动，每次活动做能够做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。目前,语文教研组围绕“阅读教学如何品词析句”、数学教研组围绕“有效教学”开展活动2次，参与教师达到20余人次。

6、学校业务领导能够经常性地深入课堂一线听课、评课、查课。加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作，确保教学质量。截止现在，已经听课达到20余节，参加各类教研活动、教学研讨活动4次。

7、加强毕业班教学管理。以“摸清底数，盯准目标，夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效”为工作思路，进一步加强毕业班工作，做到抓早、抓实、抓出成效。毕业班的老师能够增强责任感和使命感，教学中继续强化学生双基训练。截至目前已经对六年级学生进行一次教学质量测试，召开一次家长会议，使家校形成合力，促使教学质量再上新台阶。对其它年级段的语文、数学、英语、科学等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看两率、一分”（及格率，优秀率，平均分）的原则，注重教师平时的教学效果。

8、加强体育卫生工作。按照上级要求，认真开展好体育大课间活动，保证学生每天参加一小时体育锻练。加大体育业余训练队的训练力度，进一步提升学生的体育竞技能力。加强学生卫生习惯教育，构建洁净型学校。做到院内无杂草，无果皮纸屑，无其它乱丢的废弃物；室内窗明几净，物品摆放井然有序，无乱涂乱写乱画；教室内装饰美观，大方得体，干净整洁，无痰迹，无积尘。注重校园绿化美化，优化育人环境。

二、教育综合督导评估工作

为切实做好明年的教育督导评估工作，中心校及早谋划，精心安排，确保明年保质保量通过督导验收。

首先，于10月11日，中心校组织各校园主任教师及专业教室负责人员到丰宁凤山学区总校、丰宁二小、丰宁三小进行学习参观，开阔眼界。其次，根据局的安排，已经制定了《迎检方案》上报教体局，由于在学校环境建设上才定出初稿，故定于10月26日上报教体局督导室。最后，为规范教师的业务管理，中心

校制定了《教师专业发展手册》，内容涵盖发展目标规划、教材培训、政治业务学习、主题研究、心里健康教育、家长学校等内容。目前正在印刷厂排版、印刷。

总之，在中心校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我中心校的教育教学工作正在有条不紊地进行着。希望各位领导对我们的工作多提宝贵意见，以便更好地促进我校的工作再上一个新台阶。

二〇一一年十月二十五日

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料 篇2

一．现阶段学校主要问题及发展目标

（一）现阶段的主要问题

前段学校发展思路和国家基础教育形势不适应；管理思想、方法、手段与现代教育管理理念相悖。

1．偏离民办教育发展方向，忽视高中阶段教育，至使学校高中教育萎缩，质量滑坡。

2．忽视教师队伍建设，结构不合理,轻培养、轻管理给教学带来很大负面影响。

3．忽视现代教育思想、教育理念的学习引领，部分教师观念陈旧、思想僵化。4．管理体制不建全，只见横向，不见纵向；运行机制缺失，管理失范，效率低下。

5．后勤服务和教育教学脱节。

6．个别人畸形心态和偏激行为引发教师、学生非正常流动，恶意中伤使学校声誉严重受损。

诸多问题造成了较大不良影响，将学校拖到了生存边缘，我们面临的形势严竣。

（二）近期发展目标

通过抓管理，强素质，打造优质教师队伍；优化教育教学环境，稳定教育教学秩序，确保师生安全；规范教学行为，逐步提高教学质量；改善居住餐饮服务，提高生活质量；化解生存危机，使学校走上正常有序运行轨道，为发展奠定基础。

学校正处于困难时期，生存是我们的首要任务！求生存不仅是学校的事，更是全体老师的事。生存靠什么？靠我们对学校现状的客观理性认识；靠化解危机的正确思路和有效策略；靠全体教师的共同努力和自觉行动；靠抓管理、练内功、强素质；靠赢得学生及学生家长的信任、社会的认可。社会认可是我们走出生存危机、赢得生存发展空间的关键和标志。二．学期教学工作

教学是学校的中心工作。提高教师素质，规范教学行为，稳定教学秩序，提高教学质量是学期教学工作的基本目标，亦是走出困境的首要条件。

（一）确立符合基础教育政策和本地实际的办学思路

现阶段，国家基础教育政策非常明确：义务教育是政府的责任，学前和高中教育是政府和社会共同的责任。就是说，在国家基础教育的框架内，留给民办学校发展的主要空间在学前和高中。在当前“国进民退”大环境下，我们必须有清醒的认识：稳定和加强初中、小学；采取有效措施，加强和发展高中；形成以高中教育为引领，以小学初中教育为保障的学校教育结构是我们唯一的选择。

（二）倡导以人为本，构建和谐校园

1．教师是办学的主导因素，必须充分体现教师的主人翁地位。要尊重教师、充分信任依靠教师；关心教师生活、学习和工作，重要问题要听取教师意见、建议，使教师能自主表达自己的思想、情感、意愿；心情舒畅、生活愉快、工作顺心。

要认真选聘教师，合理安排教师工作，尽量避免中途调换教师。认真履行合同，确保教师合法权益，促进教师稳定。

2．学生是学校的主体，教师必须有服务于学生的意识。充分尊重学生、关心学生、了解学生、宣传教育学生，使学生明事理、知荣耻、精神愉快、生活充实、学习进步。严禁体罚、挖苦、讥讽学生，切忌伤害学生。

3．要充分尊重学生家长，经常性和家长进行坦诚交流，虚心听取批评、意见、建议，并做必要的解释、说明，使家长真正了解、理解、谅解学校，赢得家长信任。

4．以合作精神和平等心态进行对话交流是构建和谐校园的必要条件。学校管理人员、教师、后勤工作人员、学生相互之间都应平等相处，进行经常性无障碍交流，相互尊重，与人为善；统一认识，有效配合，共谋发展。

（三）关注教师自身学习和提高

倡导学习、营造氛围、促进有序发展是现代学校的基本特点。教师自身的学习提高是教学工作的需要，亦是立身之本。要学习教育政策、法规，了解教育现状和发展趋势；要学习现代教育思想和新课程理念，积极开展新课程实验； 要学习研究精通本学科知识内容，掌握发展趋势，并了解相关学科知识；要学习研究教育心理学和教学方法论，掌握教学的本质和策略。学习的方法是读书、思考、实践、交流；学习进步的标志是把书读厚，再读薄。要有学习材料、学习笔记和心得体会。要学会合作交流，赢得学生及家长的信任，取得同伴的支持和配合。学校每学期组织对教师学习的考核，高中教师做高考题，初中、小学教师做中考题，考试结果要公开，并纳入教学工作考核范畴。

学校要为教师学习创造条件，为教师提供必需的学习材料和教学辅助资料。

（四）加强学校管理，逐步规范办学行为 1．完善管理体制，确立扁平化的管理运行机制 A．学校实行董事会领导下的校长负责制

董事会拥有学校经营决策权，制定学校发展规划，决定学校发展的重大问题。

校长拥有学校管理权，执行董事会决议，负责学校教育教学全面工作，落实国家政策法规，推进新课程实验，制定学校工作计划和主要规章制度，提出工作要求，选聘任用处室主任和年级主任，推进学校工作稳步健康发展。

B．政教处、教务处、教研室是学校教育、教学业务主管部门，在校长领导下具体负责相关工作的组织实施，制定工作计划，做好相关工作的安排、督查、评估，做好建档记录，促进有序健康发展。

C．大力推进年级主任负责制

实行年级主任负责制是学校管理的重要内容，是提高管理效能的有效途径。年级主任对年级教育、教学工作负全责。聘任管理年级班主任和教师；落实学校教育教学工作要求；制定年级工作计划，组织开展年级常规教育教学活动；推进新课程实验，改进教学方式和学习方式；组织月段检测，、期中、期末考试，对班级教育教学质量、班主任、教师工作进行评估。

督促、引领教师学习、提高。

D．班主任接受年级和政教处双重领导（年级对班主任进行常规管理，政教处对班主任进行项目工作管理），负责本班级教育教学管理。

积极主动协调班级教师工作，组织开展班级教育教学活动；关心学生、注重和学生的沟通交流，指导学习方法、促进学习进步。

建立班级规章制度，选拔、培养、使用学生干部；严肃纪律、加强管理，规范学生学习、生活行为，培养良好品德习惯。及时处置偶发事件，化解学生矛盾，建立和谐稳定的班级教育教学秩序。班主任要赢得学生信任，赢得学生家长和社会的信任，为学校发展奠基。

要认真选聘培养班主任，增强责任意识，提高工作能力，尽力避免中途调换班主任。

2．完善制度加强纪律

制度是学校教育教学有序开展的保障，要切实加强学校制度建设。制定并规范工资、住房、福利、考勤请假、教学常规、教师学习、校本教研、集体备课、听课、教育、教学管理实施制度；教学质量检测评价、教师工作考核奖励制度；制定学生日常行为规范、学生学习生活、学生请假、学习激励、违纪处理、偶发事件处置、学生综合素质评价等学生管理制度。

制度设计要统一到为学生服务、为教师服务、维护学校稳定，促进学校发展的思路上来。制度要相互融合配套、互为补充，不能自我中心，避免矛盾冲突。

学校制度由校长制定，处、室、年级制度由处、室、年级起草，校长统一协调。主要制度交由教师讨论，充分听取教师乃至学生、学生家长意见。

制度具有对成员行为的规范功能和执行的强制性，一经公布必须严格执行，不能走样，未按程序修订，不得擅自变更。

纪律是执行制度的保证。教师工作纪律的主要内容已做为附件列入合同文本，就是说已达成共识，且具有法定效力。所有合同签字人必须严格遵守，认真执行，不能走样，在执行中出现的新问题再行研究解决。学生纪律应进一步明确加强，以有效规范学生行为，确保学生安全和学习进步。

（五）落实教学常规，加强常规教学

1．教学常规是教学规范要求，是确保教学正常有序开展的基础，亦是实施新课程的必要前提。在实施新课程的情势下，应以新的视角认识、理解、落实教学常规。

2．要加强课标、教材、考纲、考题的学习研究。课标是学科教学的依据，教材是落实课标的案例、说明，考纲是教学的较高要求，考题是解读考纲的范例。

要通过不断的学习、研究、实践、交流，实现认识上的“四位一体”，提高 对学科教学的本质认识、理解，增强使用教材、驾驭教学的能力，为提高教学质量奠定基础。

3．亲其师方能信其道。要关心学生，爱护、尊重学生，充分了解学生、适应学生，赢得学生信任和尊重，并引导学生适应教师，适应教学。

4．在掌握教材，了解学生的基础上认真设计教学，确定教学内容、起点和目标，设计教学过程方法，制定教学予案。

教案应符合教学实际，体现教师的学识、思想、风格，坚决反对抄袭教案、使用旧教案。

5．要认真组织教学，确保秩序稳定、课堂安静、准备充分、用品齐备、学习紧张、有序。课堂教学要突出学生主体、教师主导，训练主线三原则；要围绕教学目标，先学后教，以学生自主学习、思考、练习为主，教师讲解为辅；学生自主学习应以问题引领，教师讲解应沿知识生成线展开，坚持三讲三不讲，练习应重基础，抓重点，关注思路方法，注重变式练习。坚决反对照本宣科、满堂灌、重复无效练习。推进分层教学，促进全面提高。

6．作业布置要适中、适量，要符合教学目标要求，突出基础、关注重点、体现学科思想、方法，提高作业的有效性，切忌题海战，重复无效训练。作业批改要兼顾质和量，以质为主。切实做到学必练，练必批，批必评，评必纠。

7．要注重阶段性检测、反馈、补救，包括课堂、单元，月段检测、反馈补救。做到四清：堂堂清、日日清、单元清、月段清。

8．要注重课堂教学有效性研究，经常性反思课堂教学，反思教学过程方法，强化有效环节，摒弃无效环节，提高有效性。

9．加强督查、评估、抓典型、保落实。年级主任负责本年级教学工作的落实；教务处负责督查、评估。督查结果每大周公示，每月终进行评估奖惩，表彰先进，鞭策后进。

10．建立教师教学工作档案，年级组建常规教学档案，教务处建教学督查档案，真实记录教师教学工作过程、成效、缺失。

（六）抓好早读

新课程亮点之一是转变学生学习方式，学习方式转变从早读抓起。1．早读读语文、英语，不读其它学科。读不同于背，读是经历、感受、理解、吸纳，背是机械记忆。除经典的诗、词、歌、赋和英语单词外，不要求背，只要求读（小学生可适度背，中学生重在读。）

2．落实课标要求，推进任务型阅读：明确阅读目标，提供阅读材料，提出阅题问题，布置阅读任务，组织开展阅读活动，检测阅读效果并及时补救。

3．阅读应朗读和默读相结合以默读为主。要强调读、思结合，读出韵味、感受，加深理解，形成认知。

（七）尝试研究性学习

1．研究性学习是新课程的一大亮点，是转变学生学习方式，培养思维能力、科学态度、科学方法的有效途径，是提高学习成绩的关键举措。

2．研究性学习应充分体现在常规学习之中，在起步阶段应以相关学科问题为载体，组织引导学生审题、思考、找思路、方法，并尝试解答。培养独立思考，解决问题能力，并逐步养成习惯。

3．研究性学习应做为独立课型开展。选定研究课题，设计研究予案，开展相关研究活动，得出研究结果、结论，并进行分析、评估，写出研究报告。

（八）实践新课程理念，推进课堂教学改革

1．有一个问题应引起大家注意：基础教阶段学生所学知识基本是稳定不变的，但课标、教材、考纲、考题在与时俱进，不断变化。为什么？其合理解释是：基础知识是人类社会发展经验的总结，具有真理性和稳定性；但随着时代、环境的不断变化，知识的功能、意义即表现形式和应用方式在不断变化。因此，我们应当获得如下重要启示：

A．准确把握课标、教材、考纲、考题的内涵及其对相关知识应用的要求。B．要牢固掌握基础知识，深刻理解知识的意义、内涵。

C．要正确认识教材，用教材而不是教教材，依托教材而不拘泥照搬教材。D．知识的价值在于应用，应用即方法，本质是学科思维。孤立的知识是毫无意义的，只会背不会用的知识是没有价值的。

教学必须抓基础知识，重应用方法，培养学科思维，反对照本宣科、满堂灌、死记硬背、题海战。

E．课堂教学改革的主要目的是转变学习方式。由于传统教学的影响，相当一部分学生习惯于听老师讲解，给出现成答案而懒于自己动手动脑，这种被动学习习惯必须改变，否则谈不上知识掌握和能力培养，谈不上提高教学质量，谈不上有效实施新课程。

2．有序推进问题解决教学 A．陶西平先生讲：实施新课程要经历三个阶段，一是理念启蒙阶段；二是模式化阶段；三是从工具理性向价值理性转化阶段，我们目前正处在第一阶段和第一、二阶段的交汇处，即推进模式化前期。

B．我们应走什么样的模式化之路呢？知识、能力是在问题发生、发现、解决过程中生成的，就是说学习的基本途径是发现问题，解决问题。因此，有效的教学模式应是问题解决模式。（问题解决思想是人类社会进步的三大科学支柱之一）。

C．问题解决教学基本思路是围绕教学目标，创设问题情境，将教学目标转化成系列化、结构化、层次化问题；以问题引领学生阅读、思考，尝试解决问题；在解决问题的过程中掌握知识、培养思维，形成认知能力。问题解决教学是课堂教学改革的主流方向，与顾泠元、张熊飞、王敏勤等基础教育改革专家所倡导的教学思想与方式一脉相承。

（九）积极开展校本教研活动

1．校本教研的基本理念是基于学校、为了学校，在学校中。校本教研应以新课程理念为指导，以课堂为主渠道，以教学问题为载体，以解决具体问题推进教学发展为目标。校本教研以个人学习研究为主，以同科共同研究为辅，是学习、研究、教学三位一体的教学活动形式。

2．校本教研含经常性活动和每大周两次集中活动。经常性活动主要是同头同科集体备课，集中活动主要是以教研组为单位集中研究教材、教法，组织课堂教学说、讲、听、评。

3．校本教研由高、初中教务处和小学组分别组织实施，包括制定活动计划，安排活动内容、地点、时间，督查活动过程，评价活动成效，建校本教研活动档案。

（十）组织开展课外活动

积极组织开展课外活动，丰富师生在校生活，增加情趣，陶冶情操，提升生活学习质量，增进认同感，促进学校发展。

课外活动应在政教处、教务处指导下由年级、班级自主组织开展，全体师生共同参与。

课外活动应联系教学实际，形式多样，内容丰富，集知识性、娱乐性、趣味性为一体。可以是课堂学习的延伸拓展，亦可以是操作、制作、社会服务或 体育、艺术活动；使学生在活动中长知识，在快乐中长智慧。年级和班级做好活动评价记录。

（十一）有序推进导师导学制度

导师导学在形式上是一种相对稳定的师生学习互动关系，即一名教师定向指导若干学生，帮助学生落实学习计划要求，改进学习方式，强化弱势学科，提高学习兴趣和成绩，养成良好的学习习惯和思维品德，年级建立导师导学工作档案。

（十二）构建教学质量评估体系，促进教学有序健康发展 1．推进月段和期中、期末相结合的考核制度。

2．质量评估以学校统一组织的期中、期末考试及相关部门组织的有效考试为主要依据。

3．实行分类赋权考核办法，重点考核班级前30%和中40%学生成绩及进步。4．实行捆绑式考核：A．看各科总成绩；B．看单科成绩；C．看进步提高。5．考核结果做为评模选优实施奖励的重要依据。

6．加强对教师常规教学工作考核，对常规工作优秀教师实行奖励，对不能认真履行职责的进行诫勉谈话，凡班内1/3学生不满或1/4学生要求更换的要及时调换。

7．考核办法另行制定，经教师讨论后实施。

三．学生教育管理、后勤服务是学校工作的重要组成部分，其目标是优化教育教学环境，改善师生居住、餐饮等生活条件，保稳定、保安全、谋发展。

相关工作另行安排。

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料 篇3

一、指导思想：

围绕本学期学校工作要点，以学校计划为指导，以我校教育发展为实际，以课改为中心，以课堂教学为重点，更新教学观点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。

二、本学期工作重点：

1、加强教学常规管理，实际制度化，科学化的管理。

2、以课堂教学为主阵地，全面提高课堂教学质量。

3、加强教师们的理论修养，组织教师进行理论知识的学习。

4、认真组织观摩课、研讨课、校本研修活动。

5、加强校级小课题的研究力度。

6、做好学困生的帮快工作。

7、抓好学校控辍保学工作。

三、具体工作：

（一）实施校本培训，切实提高教师素质

1、每月组织两次业务学习，加强理论学习，把集中学习和个人的学结合起来。

2、以教研组为单位，根据学校教学工作计划，制定切实可行的教研组工作计划。

3、组织好教师间的互相听课活动，听课教师要认真做好听课笔记，及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、适时抓好教研工作，10月份中层领导主任做记课，11月份教师

评优课活动。

5、撰写教学论文，可以是教学反思，可以是教学中的困惑，要求要

有自己的观点，杜绝网上下载，摘抄。

（二）规范教师们的教学行为，向四十分钟要质量

1、教师们制定切实可行的教学工作计划，教学进度计划。

2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规的管理力度，指导、检查、评价相结合。

3、加强课堂教学管理，提前进教室，做好上课前的一切准备；上课

重视基础知识，基本技能的教学，强调教学互动，注意发挥学生的主体作用，防止“一言堂”，留给学生思考和活动的时间；让学生学会知识的拓展、延伸、从实践中获取更多的知识；激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯——正确的生姿，专心的听讲，及时的完成作业。

4、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上

课，对教师上课情况采取深入班级听课和走廊巡视等方式进行检查，及时了解教师们的教学情况。

5、做好学困生的帮快工作，每学年每位教师帮快两位学生，要有方

案、记录、成果，学校将以此作为教师的常规工作检查内容之一，计入考核分。、6、利用晨读、阅读课的时间，培养学生的读书兴趣，教育学生主动

进行读书积累，为提高作文和表达能力打下基础。

7、组织好特色学科第二课堂活动，各兴趣小组及时开展活动，适时

总结、反馈。

8、组织好期末测试。

（三）加强学生纪律的管理

1、抓好学生的文明礼仪教育，课堂上的文明礼仪，课间的文明礼仪，校外的文明礼仪。

2、加强楼道、校园的卫生管理，培养学生自觉遵守纪律、维护公共

卫生的良好习惯，对违纪学生要严肃处理。

3、对学生安全意识的培养，严禁12岁以下学生骑自行车上学，课

间严禁学生随意走出校门，严禁学生夜晚9点后独自出门。

（四）做好体育、卫生、文艺等工作

1、加强体育课的教学，注重培养特长生，用竞赛带动学生进行体育

锻炼，提高课间操质量，对教师，学生课间操出勤进行严格考勤。

2、加强教室内外卫生管理，注重学生卫生习惯的养成，做好晨检工

作，利用健康课，自习等时间对学生进行疾病预防的教育，班主任要对出现的传染病，常见病等及时上报。

3、加强音乐、美术课的教学，开展丰富多彩的课外活动，加强对音

乐、美术特长生的培养。

（五）抓控辍保学工作

1、与教师签订控辍保学责任书，搞好学籍管理。

2、抓好离异家庭学生，学困生，品困生的教育，教师要有记录、有

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料 篇4

家长会汇报材料

各位家长你们好！

在这里首先感谢各位在百忙中抽空来参加今天的家长会，你们的到来既是对学校工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。一个孩子的健康成长，不能仅仅靠学校，今天请各位来开这个家长会，衷心目的是：更好地了解自己孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，在学校和家长之间架起一座沟通的桥梁，在家长和学校的共同关心下，共同努力下，使孩子在现有的基础上，学习和思想都有一个大幅度的转变。

近年来，我校在州市两级政府部门和教育部门的关心支持下，学校以科学发展观为指导、以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，努力提高教师队伍素质，积极探索未成年人思想道德建设的规律，以养成教育为切入口，狠抓校园常规管理，着力开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、健康教育、感恩教育等活动，大力加强基础设施建设，锐意改革，创新管理，实现了学校的快速发展。

一、学校基本情况简介。

临夏市一中创建于1956年，占地面积43亩，建筑面积22100㎡平方米。学校布局科学合理，校园环境优美，绿化面积达35%，校园“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，素有“花园式”学校美誉。学校现设有84个教学班，在校学生4966人。教职工302人。学校不仅环境优美，教学硬件设施全市一流，学校现有300平方米的标准化田径场，篮球架8付，排球场2个；12个I类标准的理化生实验室；一个装有省内一流天文望远镜的天文馆；3个标准化电脑教室，一个电子备课室；2个包含新课程教育教学资源的电子白板室；1个拥有50万册图书的电子图书室，一个藏书三万七千册的图书馆；接通了电信宽带网和北京四中网校远程教育合作应用系统，依托“临夏市教育信息网”建立了学校K12教育资源应用系统及出卷组卷系统。给各教师办公室配备了双核液晶电脑，搭建了覆盖全校的校园网，同时搭载校园网络建立了学校安全监控系统。目前，学校的实验、图书、阅览等用房面积达到国家规定的中学I类标准。为教育教学提供了最优质的设施保证。

二、重视学校德育工作，全面提升思想素质。

1、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校针对学校具体情况，发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长、政教处、班主任三级常规管理的制度，形成了各处室密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人、服务育人、管理育人”的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。提升教师队伍素质，提高教育教学水平，学期初集中安排学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规。树立为人师表意识、服务意识、终生学习意识，锻炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。引导教师“静下心来教书，潜下心来育人”，以良好的思想政治素质和道德风尚影响和教育学生。

2、狠抓养成教育，培养学生的文明习惯。

学生德才兼备是学校育人的目标，举止文明是学校育人的成果。狠抓学生素质教育和养成教育。初一年级是起始，工作重点放在行为习惯的培养上。本学年要求学生认真学习和践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生管理手册》的内容，着力强化学生文明礼仪方面的养成教育。开展“文明礼仪伴我行”、“诚实守信进校园”活动；教育学生要勤俭节约，养成以“节约一滴水、一颗粮食，一张纸”为荣的良好习惯；不随便乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不说脏话；安排主题班会教育学生要“自尊、自爱、注重仪表” ；“热爱学校的一草一木” ；“远离香烟、珍爱生命” ； 要“有感恩之心，做感恩之人”，做人要“诚实守信、礼貌待人” ；要“远离网吧，远离游戏，健康成长” ；“用文明语，说普通话，写规范字”，让学生素质在行为习惯的养成中逐步提高。利用团队活动、黑板报、校园广播、国旗下的演讲、选派优秀学生担任每周一国旗手等多种形式，开展“做一名合格中学生”的教育活动。

3、诵读国学经典，培养学生的良好品质。

针对学生中常见的不良现象，如不尊敬师长，缺乏爱心，蛮横，自私，抽烟酗酒，网迷早恋，语言庸俗等不良陋习，学校组织学生开展“诵读国学经典，传承中华文明”的活动。国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。通过诵读学习，让这些传统美德根植于少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，让孩子建立各种优良品德乃至于立身处世的信条，培养孩子热爱学习，孝顺仁慈，诚实守信，温良谦让，团结奉献等优良品质，将使孩子受益终生。

4、加强后进生转化工作。

后进生是每个学校客观存在的，他们在学校受教育的权力也应该和优等生是同等的，我校教师采取对后进生不嘲笑、不放弃的态度，想方设法做好后进生转化工作。一是拉进距离，培养师生间感情。古人云：“亲其师而信其道”。要想改变他们，必须想方设法接近、关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与教师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动机。二是对症下药，有的放矢。每一个后进生所存在的问题是各不相同的，所以转化工作要对症下药，做到药到病除，找到他们所谓“后进”的病根，后进生转化工作要寻求良方，因材施教。三是寻找闪光点，树立自信心。对于后进生不能全盘否定，要善于寻找他们身上的闪光点，通过对其某一方面的肯定，为他们树立信心，因势利导，促使其全面发展。四是理解信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。后进生更需要理解信任，更需要爱的温暖，教师一个期望的眼神、一个赞许的微笑、一句关心的话语，都会胜过千叮万嘱。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，后进生转化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找准后进生之所以后进的原因，采取灵活多样、因人而异的教育方式，并借助教育的合力，就一定能取得理想的转化效果。

三、努力提高教学质量，争创全省一流的学校。

近两年来学校以办人民满意的教育，争创“全省一流的学校”为目标，全面提高教育教学质量。质量就是办学的根本，要让质量观念深入人心，学校一切工作应以教学为中心，始终贯彻质量立校的理念。

1、加大教师培训力度，努力提高教师业务素质。全面提高教育教学质量，关键在教师。为此，我校把培养业务精湛、作风过硬、品德优良的教师作为推行素质教育，提升育人质量的大前提。

一是充分发挥省州市骨干教师的示范带头作用，实施名师兴校战略。通过举办专题讲座、示范课、公开课等形式对全体教师进行现代教育理念和教学模式的培训；校内举办现代教育技术讲座8次，开展公开课92节。二是积极开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文和优秀教案评比、课后反思交流、课件大赛等活动，通过相互学习，提高教学能力。三是建立班子成员联系点制度，实施了“1122”联帮带工程。即：一个班子成员联系一个年级、一个教研组、两位班主任、两位课任教师，深入一线，指导教育教学工作，夯实职业基本功，提高业务技能。四是努力筹措资金，先后组织部分中青年骨干教师和中层领导参观学习了外地的先进教育教学理念和成功的教学模式（达64人次）。五是认真开展“五课教研”活动，进一步加强了“备课、上课、评课、反思课和观摩课”等系列教研活动。确保每个教师都上好一节优质课，“五课教研”活动为中青年教师提供了成长和发展的平台，一批青年教师脱颖而出，学校选派他们参加了国家、省、州、市级讲课、说课、评课比赛，获得优异成绩。六是对新分配、新调入的教师进行上岗前培训。教师树立为人师表意识、服务意识、终生学习意识，学校锻炼出一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

2、实行课堂开放制度，建立课堂教学评价机制。

立足课堂，向课堂教学要质量，打造成功课堂的理念，堂堂课要精心设计。我校分管教学的校长和教务处主任随机进课堂，每学期至少听课40节，听课后及时做好反馈工作，学校定期开展听课、评课活动并作为教研活动的主要内容加以落实，实行课堂开放制度，课堂教学向家长和社会开放，课堂教学要经得起家长和社会的检查。反对满堂灌和形式主义，努力增强课堂教学的实效性，减小课堂教学的低效率和无效劳动。

3、强化教师队伍管理，细化教育教学常规。针对我校教师队伍庞大，管理难度大的情况，学校设立了教学督查室对备课、上课、作业批改、辅导等常规教学活动进行严格地定期督查。教师备课实现了超周备课。加大对教师课堂教学的管理力度，施行“一日清”制度，即对缺课、旷课教师实施堂堂检查，杜绝了教师上课迟到、缺勤和随便调课现象。发现问题及时与教师沟通，并督促其改进。分管教学的校长经常深入课堂、办公室，了解一线教师的教学情况、学生辅导情况，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进课堂教学，提高课堂教学质量，增强教师的责任意识。

4、建立严密科学的教学效果评价机制。

为了提高广大教师的教学积极性，我校制定了一套科学合理的评价体系，每次考试后对教师的教学效果进行评比，在原有纵向评价的基础上(单科成绩排名)增加了横向的评价（同一个班中各个学科的排名），这样就平衡了学科之间的差别，班与班之间的差别，使教师的教学效果得到了一个比较科学公正的评价。对教学效果好的教师学校逐年加大绩效奖励的力度，形成了“能者上，庸者下”的用人机制，从而最大限度的激发了教师的教学积极性，使他们积极投身到教学工作中，从而促进教学质量的提高。

5、以学科竞赛为手段，通过竞赛求提高、求发展。积极组织学生开展校内讲普通话、写规范字比赛、书信大赛；参加国家级和省州市级学科比赛，并获得好成绩。2010—2011学年在全省青少年书信文化大赛中50名同学分别获一、二、三等奖。在全国中学生数、理、化竞赛中张一宁等36名学生分获一、二、三等奖；张书宁等14名同学获得全国英语能力竞赛二、三等奖和全省一等奖；在刚刚结束的第11届全国青少年机器人竞赛上(甘肃赛区)，我校代表队夺得了机器人创意全国第一名和足球比赛第一、二名的殊荣。第26届甘肃省青少年科技创新大赛中获得第二、第三名的好成绩。在临夏州 4 初级中学生实验技能大赛中,我校参赛学生荣获化学、物理第一名。通过竞赛活动促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

6、尽最大努力实现小班额办学，进一步提高教学质量。目前基本保证每个班学生人数不超过60人。小班额办学是未来教育发展的趋势，我校在今后的工作中将尽最大努力去控制班额，全面提升办学水平。

7、加强尖子生的辅导工作。

为了提高学校的教学质量，从初二年级开始，学校根据学生实际，分层教学、分层布置作业，分类运用教法指导。在不放弃“学困生”的同时，加大尖子生的培养力度，开展兴趣辅导班，辅导尖子生做一些有难度、深度的题目，尽最大能力挖掘他们的潜力，2011年有25学生考上师大附中，全面提升高中的升学率。

自2004年以来我校初中毕业升学率保持在88%，先后有156名初中毕业生考入西北师大附中。2011年有25名学生，以优异的成绩被西北师大附中录取。争取考入临中、回中、河州中学的人数比去年有新的突破。教学质量连年攀升，学校做到了让主管部门信任，让家长放心，让社会好评。本学年学校先后被省州主管部门授予“全省教育系统先进单位”、“全省贯彻《体育卫生工作条例》先进单位”、“全省群众体育工作先进单位”、“2007—2010年度全州体育后备人才培养先进单位”、“全州民族团结进步示范学校”、“五.四红旗团委、团支部”和师大附中授予的“西北师范大学附属中学优秀生源基地”等荣誉称号。最近学校被教育部命名为“中学探究式教学实验学校”，在全省1200多所初中里，我校挤身于前26所学校，被授予于“甘肃省优质初中”的荣誉称号。

四、强化校园内部管理，创建平安和谐校园。

近年来中小学幼儿园的学生安全为我们敲响了警钟，学校牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，成立了学校安全稳定领导小组，全面推行安全稳定责任制，狠抓校园综治、普法、安全稳定等各项工作的落实，为我校创设平安和谐的育人环境。

1、领导高度重视，制度机构健全。学校始终把安全稳定工作放在首位，安全稳定工作有组织有领导，校长任组长，是第一责任人，工作有计划、有应急预案、有紧急演练、有日常督查。学校领导班子成员分别下年级兼任年级主任，具体负责各年级学风、教风、班风建设及法制教育，安全教育等社会治安综合治理宣传教育工作，防止违纪违法事件的发生和安全事故的发生。定期对学校进行安全检查，杜绝一切安全隐患，保证全体师生的身心健康。

2、采取多种措施，加强安全管理。一是让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用大课间、班会活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学 生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是学校领导和各处室主任轮流值班，安排校警在校门口及校园内轮流值班；三是政教处和班主任签订安全工作责任书；四是每天统计学生出勤，严格学生考勤，出现学生旷课，第一时间通知家长，学生在校期间出校门必须出示有政教处盖章、班主任签名的出门证、门卫把关；五是在学生早操、课间操、集会之后，在楼道拥挤处安排专门人员监督疏导，防止发生踩踏事件；课间活动时值周领导、校警分前、中、后院、教学楼分头巡查，重点检查教学楼梯、厕所、地下车库等隐蔽场所。六是严禁学生携带匕首、管制刀具等凶器进校园。以杜绝事故隐患，保证学生在校内的安全。

3、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防栓、应急灯、灭火器、实验室、图书馆、体育场、会议室、计算机教室、电子白板室、电子备课室的用电安全、用水安全等，各处室对分管区域每月进行一次安全检查并上报主管校长。做到校内没有易燃易爆物品，实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用，上下楼梯有明确的指示牌，切实保证了师生在校期间的人身安全。

4、增强防范意识，保障校园平安。每学期邀请法制副校长到校为师生作法制知识、交通安全、禁毒为内容的专题教育讲座，增强师生的安全防范意识。由于措施到位，职责明确，近年来学生无一例违法犯罪现象，未发生一起安全责任事故，目前校内无安全隐患。

5、进行紧急疏散演练，增强师生应急处置能力。

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地预防或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。结合我校工作实际，全校师生每学期进行一次紧急疏散演练，演练有方案，有内容，有总结，加强我校师生员工的安全意识和应急处理能力，以防遇到突发事件时师生能够冷静、沉着应对，积极处置。为校园安全起到一定的防范作用。

6、认真开展“安全教育日”宣传教育活动，我校根据学生年龄特点，利用班会、校园广播、校内橱窗等，向学生开展了丰富多彩的“安全教育日”活动，如:用电安全、交通安全、饮食安全、游泳安全、防雷安全、网络安全等。让学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高防范能力。

7、做好学生的医疗保险和疫苗接种工作。

为了提高学生的医疗保障水平，使学生的生命有一定的保障。根据市政府的文件精神要求，我校积极配合有关部门，城镇学生全部参加了医疗保险，并配合州医院对完成了学生乙肝疫苗的接种工作。

五、以活动为载体，促进学生全面发展。

1、重视学生的全面发展，实施青少年阳光工程。体育教师在班主任的配合下，狠抓体育教学，提高了体育技能水平，认真组织学生上好“三操” “一活动”，举办了球类运动会和田径运动会，定期或不定期的开展拔河比赛、兵乓球赛、篮球比赛、广播操比赛等活动。坚持一日三操活动等。加强了体育活动的安全教育。提高了学生身体素质，达到了体育锻炼标准。

2、我校重视学生综合素质的培养。开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的艺术潜质，充分提高学生欣赏美、表现美和创造美的能力。组建学校舞蹈队和乐队，举行“市一中之春”文艺汇演，举办 “新苗杯”个人才艺大奖赛，抽调能力突出的学生组建新的学生艺术团，举办师生书画展、科技手工制作展，普通话演讲赛、国学经典诵读赛，举办“英语节目大奖赛”和“英语口语大赛”等，展示学生专业特长，全面提高学生的整体素质。这些活动的开展，扩展了校本课程范围，给学生提供了一个展示才华的平台，切实锻炼了学生各方面的能力。5月份我校成功承办了临夏市教育系统庆“五四”文艺节目汇演，受到了上级领导的好评。我校文艺队取得了第一名的好成绩。

3、开展兴趣活动，张扬学生个性。丰富多彩的活动能激发学生学习兴趣、张扬学生个性、培养学生参与意识和合作精神。我校根据教学需要，要求各科教师成立学习兴趣小组，开展学习交流活动。定期开展作文竞赛、书画比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、科技创新赛，这些活动的开展，激发了校园活力，展现了学生魅力，张扬了学生个性，带给师生美的享受，留下了一串串学生成长的足迹。

4、营造浓厚的校园文化氛围，陶冶情操，净化心灵。

鲜花竞放的校园，陶冶人的情操；书香弥漫的校园，净化人的心灵。近年来，我校通过营造浓厚的校园文化氛围，从而达到“潜移默化，春风化雨”的育人目的。装饰德育教室，喷绘校训校风，书写教风学风，悬挂名人名言，布置文化长廊，立道旁警语，树花坛箴言。教学楼内图文并茂的标语壁画能处处鼓舞学生，个性鲜明的名言警句能时时激励学生。当学生步入校园，看到主路旁的“忠心报祖国，爱心献社会，孝心给父母，关心送他人，信心留自己”的警语，顿生爱国情，感恩心，奋斗力。当学生在诱人的花坛前，看到“手上留情花似锦，脚下留情草如茵”的箴言，定会产生怜惜之情，环保之意。

六、学校加快基础设施建设步伐。

1、近年来学校多方争取资金，加大力度搞基础设施的建设。去年七月份总面积为7591平方米的润泽楼竣工投入使用。有效地解决了教师办公室、学生教室紧张的问题；新建了一个面积为1066平方米的大型地下停车场，改造了知行楼后面的学生自行车棚，改变了师生车辆停放地点狭小、停放困难的现状；装修会议室，购置会议室桌椅，并在会议室内安装了投影设备，组装成一个可容纳300多人现代化的大型报告厅；购置了创意机器人设备；购置图书架54组、刊物架18组、报架4组，保证了新购置的纸质图书全部上架；更换大部分学生的课桌凳为铁质单人课桌凳；硬化了前、后门口的人行道路面；对润泽楼和逸夫楼的外墙面清洗粉刷；维修了长荣楼和知行楼的屋面防水，修建花坛、雕塑、喷泉；新植花草树木440株，栽种了150多株河州名贵牡丹，美化了校园环境；学校大力加强基础设施建设，着力改善办学条件，给广大师生创造了一个优美、舒适的工作学习环境。

2、随着城市人口和流动人口的急剧增加而学生逐年增多，学校也随之面临着面积狭小、学生活动场地狭窄的问题，师生人均占有建筑面积相对不足，已成为严重制约我校进一步提高教育教学质量的重要因素，严重影响着教育教学质量。学校领导班子，针对学校目前存在的这一重大难题，以开展“破解难题年”活动为契机，积极向上级汇报学校存在的困难，州委常委、市委书记马学礼在调研中发现这一问题后，立即召集市委、市政府及相关部门主要领导为教育发展破解难题，决定修建综合教学楼和塑胶操场，投资1300多万元，地下一层，地上六层，共6800多平方米的综合楼教学楼于3月5日动工修建，将于下学期投入使用，同时责成有关部门和5号教师住宅楼住户协商，为家属楼出口改道，将学校原有的操场边家属楼便道近一亩土地重新划归学校，进一步扩大了操场面积。

这一超常规措施充分体现了市委、市政府破解教育发展难题的决心。新综合教学楼的建成，将从根本上破解我校目前发展中存在的最大难题，也为我校“两基”迎国检验收和实现创全省一流学校，办人民满意教育的工作目标打下坚实的基础。

塑胶操场现正在设计中，于7月10日前开工修建。等以上项目建成完工后，学校的生均活动面积将有所增加，学校的硬件设施和育人环境将有进一步的改善。

七、学校收费

我校严格按上级部门的规定收费，每个学生只代收了13元作业本费，此外未收任何费用。采取强有力的措施，严把服务性收费关口，严禁教辅资料进校门，严禁教师开展有偿补课活动。

八、学校对家长的希望和建议

孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望，有许多父母把自己没有实现的梦想，寄托在孩子身上。然而，孩子的教育是一个复杂的系统工程，孩子健康成长需要学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。学校和家庭要形成教育合力,要向学生提出同样的要求，从而实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。为加强学校管理、共建和谐校园，特向各位家长致信，希望家长配合学校做好以下工作：

（一）帮助子女明确学习目的，端正学习态度，注意学习方法。

1、培养学生良好的学习习惯。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。晚上督促孩子一定要完成当天的作业，预习明天的课程，周末要求孩子对一周所学知识归纳、巩固、复习和提高。谁如果充分利用好晚上和周末的时间，谁就具备了学习进步和优秀的基本保证。

2、提醒子女及时与学科教师沟通，“多问是宝”。学习方法要讲究，课前预习、及时复习，准确记忆。必须有笔记，记住“看书必动笔，不动笔不看书”。

（二）重视安全教育。

1、教育孩子加强自我防范意识，自觉遵守交通规则，不要横穿马路，教育孩子不要乘坐无牌无证的摩托车和多人挤坐出租车，学校不提倡学生骑自行车上学，以避免意外事故发生。

2、教育子女不断学习安全常识，积累安全经验、提高安全意识和自救能力。

3、教育孩子珍爱生命，懂得生命的可贵，不要意气用事，不要参与打架斗殴，和同学友好相处，严格遵守学校的各项规章制度，不触犯国家的法律、法规。

4、家长要经常教育孩子放学后不在学校和马路上逗留，要径直回家，不要随便到别人家去住宿或玩耍.（三）留心孩子的一举一动，多与孩子沟通，多与班主任联系。

1、细心观察您的孩子各方面变化，发现不良倾向及时与学校、教师沟通，以便及早地进行教育，特别是针对一些孩子上网成瘾的毛病，一定要积极疏导，严加管教，网上有很多不健康的东西，我们的孩子往往经不住诱惑，慢慢会走向歧途，这必须引起家长们的高度重视。

2、平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校走一走、看一看、多与班主任联系、交流，效果会更好。

（四）教育孩子遵守学校静校制度，学生早晨到校时间：7:30，中午2:10 , 下午放学时间为晚5:30，提醒孩子早晨要按时起床，做到不早到，不迟到。

（五）教育孩子不进营业性的卡拉0K厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不要到治安环境较差的地方去玩，谨慎交友。受到非法侵害时及时向家长、老师、公安部门反映情况，依法解决事端，切记意气用事，造成严重后果。

（六）教育孩子讲究饮食卫生，防止食物中毒。不要购买无生产厂家、无生产日期、无保质期的劣质食品，不要带子女在卫生环境差的摊点饮食，谨防病从口入。并教育孩子尽量不要到空气不流通、人口密集的场所，预防疾病传染。

（七）教育孩子远离毒品，珍爱生命。为了孩子健康成长、家庭幸福和社会进步，请积极配合学校管教好孩子，培养健康情趣，养成良好的生活习惯，切实抵制毒品诱惑和侵蚀，在远离毒品的同时，坚决不吸烟、不喝酒。

九、说明

需向家长说明的是从本学期开始，学校严禁学生校内拿手机、吃零食。

学生上课打手机，玩手机，课间吃零食一直是困扰学校开展教学工作的难题。学生课堂上打手机，玩手机严重地扰乱了课堂教学秩序，课间、课堂上吃零食不利于自己的身体健康，也严重影响了卫生习惯的养成。希望家长配合学校做好学生的思想工作，严禁学生吃零食，拿手机上学。

春风化雨，诲人不倦。近年来，学校传承“团结、勤奋、求实、创新”的办学传统，以“办人民满意的教育”为工作目标，遵循教育改革发展规律，不断创新教育教学理念，完善工作制度机制。以“一头两翼”为学校工作前进方向（考取师大附中学生人数为代表的教学质量为龙头，以探究式实验项目为代表的创新教育方法和机器人大赛为代表的素质教育为两翼），全面提升教育教学质量，争创全省一流的学校。

市一中政教处

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料 篇5

以宾县教育教学工作会议精神为指针，以科学发展观为统领，以办人民满意学校为宗旨，全面推进素质教育，坚持以教学为中心，以质量为根本、求真务实、开拓创新、努力提高学校的办学水平，争取教育教学成绩再上新台阶，为宾县教育事业做出更大的贡献。

二、工作目标及工作措施

1、加强教师的思想道德建设，加强教师的师德修养，培养教师敬业爱生，加强教师之间的团结协作。树立校荣我荣的良好的思想品质。用良好的师德水平构建有特色的德育教育。

2、加强和改进学生的思想道德建设，增强德育工作的实效性，贯彻落实省市县有关德育教育的相关要求，加强校园文化建设，发挥共青团的团队作用，搞好学科德育渗透，发挥课堂教学的德育主课堂作用，强化学生的养成教育，使学生具有良好的行为习惯，加强德育教育的实践环节，开展丰富多彩的以德育为目的的主题活动，培养具有优良品质的新时代中学生。

加大与家长社会的联系力度，继续建构学生——家长——社会三位一体的教育网络，与家长携手搞好学生的德育工作。

（二）深化教学改革，推进素质教育，规范常规教学，全面提升教学质量。

1、开全学科上满学时，严格执行课时计划

2、组织教师学习新课程标准，深入理解课程标准的精神实质。把握教材脉络、分析教材，利用新课程理念，搞好教学策划，上好每一节课，要向全体学生，提高课堂教学效率，向45分钟要质量，从而提高教育教学质量。

3、规范备课、上课、作业批改，课外辅导等教学行为，使教师在开展常规教学时有章可循，有法可依。做到科学管理之路。

4、抓好教师的学习和培训，利用各种现有资源组织教师深入进行对新课程改革、新课程理念的学习和研究活动，使广大教师深刻领会新课程改革的目标和精神实质，深入把握《课程标准》提出的课程理念，教学要求及教材的编写思想，内容体系，特色和使用要求等，从而用教材教好学，上好课。

5、引导教师把新课程的理念变成自己的教学行为和学习行为，使教师课堂教学发生根本性变革，焕发出生机与活力，使教学质量有明显的提高。

（三）搞好校本研修，形成特色校本培训文化

组织开展以新课程改革为基本内容的研修活动，使校本研修聚焦课堂、聚焦教师的专业发展和实施新课程的能力，注重教师的学习方式工作方式的变革，加强研修活动的针对性和实效性。完善校本制度（如学习培训制度对话交流制度；课题研究制度；教研激励制度，用制度约束，督促教师的校本学习行为。开展丰富多彩的校本研修活动：如每月开展一次大型活动，教研组每周一次小活动；以深化课程改革提高专业素质为目的的教学竞赛活动，写教学反思；写教学问题记录，组织教师进行课题研究，做好集体备课，教学叙事和进行读书与交流等活动。）使对教师的培训活动有章可循，有法可依，形成“人本化”管理模式。按上级要求和学校实际情况，搞好校本研修活动。

做到每月一个主题的大型活动，教研组每周一个小主题，围绕

1、课堂教学竞赛

2、教学反思

3、集体备课

4、教学叙事

5、教师的读书与交流

6、教师的读书与交流

7、教学案例

8、教学移植

9、说教学设计

10、教学策划等活动。力争使我校成为一个富有活力的新型学习团队，通过校本教研，不断为教育教学输入新的教学信息，从而丰富教学资源，扩大教学视野，提升教师的教学基本功，从而提高教育教学学习水平。

（四）优化整合信息资源，推进教学手段的现代化

充分利用好现有的现代化电教资源，更好地为我校教育教学服务。主要做好：

1、信息技术与学科教学整合的教研活动。

2、参加好教师计算机能力的培训。

3、充分利用远程教育资源设置，搞好教师的业务培训。

（五）加大科研，教研力度，走科研兴校教研兴教之路，教研基点校工作任务，以上学期申报的十.一五课题，“课堂教学中学生参与课堂教学过程的主动性的研究”，为牵动，倡导教师执行问题即课题，行动即研究，改进即成果的研究原则，促动教师在自身的教育教学中发现问题，并有针对性的进行研究，积极参加教研活动，形成自己的教研成果。积极完成基点校应该完成的各种教研任务，通过教科研活动，提升教育教学质量，振兴学校教育。加强骨干教师的培养，使用和管理。

组织开展以新课程改革为基本内容的研修活动，使校本研修聚焦课堂、聚焦教师的专业发展和实施新课程的能力，注重教师的学习方式工作方式的变革，加强研修活动的针对性和实效性。完善校本制度（如学习培训制度）对话交流制度；课题研究制度；教研激励制度，用制度约束，督促教师的校本学习行为。开展丰富多彩的校本研修活动：如每月开展一次大型活动，教研组每周一次小活动；以深化课程改革提高专业素质为目的的教学竞赛活动，写教学反思；写教学问题记录，组织教师进行课题研究，做好集体备课，教学叙事和进行读书与交流等活动。

（五）加强体育、卫生工作，重视学校体育与卫生工作，按上级标准完成体育、卫生教学任务，保证学生活动时间。

（六）加强学校基础建设，美化校园

积极协调各方面的关系，力争上级加大对学校的投入力度，改善学校的基础设施建设，继续绿化、美化和香化校园。

（七）强化学生入就学巩固率，保持普九成果

利用家访、班会、谈心等活动掌握学生的思想动态，鼓励学生上学，保持普九成果。

（八）其他工作：积极完成上级布置的各项工作任务

日期安排

八月份 制定工作计划

“从今年中考成绩看我校的发展之路”教师论坛

开学典礼

九月份 欢渡教师节

科研工作推进会

结合局里工作要点开展自检活动

新课程教学学习、总结活动。

教师教学能力展示活动

新生养成教育

十月份 开展爱国主义题材的文艺活动

迎“ 教学创新月”系列教学能力展示活动

新课程教学思想交流汇报

十一月份 开展弘扬民族精神文明教育活动

期中考试

教师教学能力展示

十二月份 开展师德评选活动

新课程教育教学阶段总结

师生足球比赛

一月份 期末复习

学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料 篇6

西乡县隆基中学

2013——2014学年度第二学期

学 校 工 作 总 结

一学期来，我校在县教体局的领导下，全体教职工齐心协力，以十八大会议精神和科学发展观构建和谐校园，以《国家中长期教育发展纲要》统领学校教育改革和发展全局，以西乡县教育体育局2014年工作要点为指导，以办好人民满意的学校为宗旨；以全面推进双高双普工作，千方百计提高教育教学质量为重点；以发展是要务，安全稳定是重要保障，强化学校管理，建设安全 稳定的教育环境；以教职工党的群众路线实践活动为突破口；全面贯彻教育方针，深化课程改革，夯实校本研修工作，狠抓过程管理，全面落实岗位责任制和目标管理考核制度，真抓实干，全面提高学生综合素质和教育质量。举全力迎接“双高双普”验收，作为全校师生的头等大事，尽全力改善办学条件，师生齐心促进内涵发展，有力配合全县“双高双普”迎验工作。各项工作取得了较好的成绩。为今后继续发扬成绩，把工作做得更好，现对本学期工作做如下回顾。

一、教育教学工作

（一）德育工作

1、强化师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。①充分利用例会和政治学习时间，大力开展党的群众路线实践活动，不断加强师德师风建设，使绝大多数教师努力做到服务学校，服务家长，服务学生，不断促进作风转变，促进和谐稳定，促进科学发展，提升为民服务水平，提升综合管理水平，提升工作落实水平。

②进一步修订和完善教职工工作岗位目标管理责任和量化考核体系，更科学、客观、公正地评价教师的德能勤绩，充分调动了教师的工作积极性。

③积极开展“教育法规”学习实践活动。全体教师能依法执2 教，为人师表，模范遵守学校规章制度，创造性地开展工作。并能严格工作纪律，不折不扣地执行学校决议。

④全体教职工能与人为善，团结互助。建立“民主、和谐、团结、互助、友善、向上”的人际关系，构建了和谐校园。

2、突出学生德育工作，不断提高学生的思想道德素质。为学生奠定良好的人生基础。

①加强德育工作的领导。学校党政一把手亲自抓，团委、政教处具体抓，年级组、班主任具体落实。教职工全员抓，整合一切德育力量，基本形成了“全员育人，全程育人，全面育人”的办学特色，增强了德育工作的针对性、实效性。

②认真制定学期德育工作计划，活动安排的系列化教育内容。周周安排，天天检查落实，每周小结，每月召开一次德育工作专题会议，及时总结经验纠正存在的问题，研究解决问题的办法。

③充分利用校会、班会、夕会和国旗下讲话加强“五爱”教育；扎实开展“科学发展观实践”活动；继续抓好礼仪教育，使每一位学生做到礼貌待人；进一步抓好养成教育、健康教育和法制教育，使每一位学生都能做到遵纪守法、健康成长。注重培养学生生活适应能力，使学生学会生活、学会共处、学会尊重人、学会学习。

④大部分教师能尊重学生，注重情感教育、心理教育，多与 学生沟通，建立“民主、平等、友善、尊重”的新型师生关系。

⑤发展和创新学校文化。在办好板报、班报、校园广播、前院宣传专栏、中院墙报、餐厅文化的同时，抓好办学目标、校训、校歌、校徵、校风、教风、学风、班训、班风、师德师表及制度建设，成立学校通讯组对学校好人好事及时进行新闻宣传报道，用正确的舆论引导人，用先进典型感染人，用高尚的情操熏陶人，用科学的理论武装人。

⑥做好文明班级、文明宿舍、文明餐桌、文明学生的评选活动，让校园处处体现政治文明、精神文明和物质文明的风采。

⑦继续完善和强化学生综合素质评价办法，各班能大胆实践，努力创新，注意实效性，针对性，深化学校、家庭、社会三方面的沟通力度积极开展大家访活动，走进家庭，携手育人，使每位学生受到激励、劝勉，不断上进。

（二）教学工作

1、明确教学目标，九年级中考综合B等以上成绩达同类学校前三名，七、八年级期末统考成绩达同级同类学校平均水平，教职工业绩实施“以质量论贡献”；层层签订《责任书》落实岗位职责。

2、认真夯实教学常规。注重过程管理。扎实做好教学设计、上课、辅导、作业设置与批改、检测、评价、课外活动等教学常4 规的各个环节。上课、辅导，日检查、周小结、月汇总，教学检查每月由班子成员分组把关，进行全面检查汇总公布，并利用例会向全体教师通报情况，各项考核与教职工绩效工资兑现相联系，极大地调动教师的积极性。

3、加强教学研究，以教科研推动教学工作。本学期实行领导蹲教研组制度，确保教研活动正常开展，各教研组能把教学研究的重点放在集体备课、说课、集体评课上，放在打造“餐桌式”高效课堂上，通过师生互动，学生互动交流，不断激发学生的学习兴趣，极大地调动了多数学生的学习积极性。

4、加强教学常规管理工作，注重课堂教学实效性，努力提升教学质量。全体科任教师，精诚团结，工作责任心强，注重过程管理，强化教学常规落实。全学期精心组织2次月考，毕业班组织七次模拟考试，科任教师评卷及时，成绩、汇总、试卷讲解、补漏认真扎实，各班学风浓，班风正，多数学科教学效果好。

5、加强学科内教师相互听课、评课，每周每位任课教师听本学科教师一节课，能注重“建议”栏目的填写，全学期班主任基本能在本班内至少听所有任课教师两节课，听课后能相互间交流.任课教师能尽力上好一节全校性公开课，相互学习，共同提高。本学期根据教研室要求，逐级选拔各科骨干教师，各教研组推荐，学校统一组织考评，选拔教学骨干，参加县级骨干教师评选评活 动。

6、教师能认真学习新课改理论，让新课改精神贯穿教育教学工作始终。时刻用新课改理念指导自己的教育教学活动，并不断探索、反思、总结、提炼形成适应本班学生学习实际的教育教学方法。

7、加强教师校本研修，学校制定了“隆基中学校本研修计划、进程表”，定期组织老师校本培训，全体教师均能认真制定个人校本研修计划，认真参加研修活动，听课、评课活动，培训活动，及时总结反思、案例、叙事、经验，做好个人校本研修成果记载和个人校本研修总结，积极参加课题研究，做到人人有课题，各教研组有专题，绝大数教师在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教学能力以及班级管理能力等方面都有显著提高。

8、加强现代教育技术的学习和学科资源整合应用，学校及时组织电子白板培训、训练、考核工作，多数任课教师充分利用现代教育技术手段优化课堂结构。制作课件人均5件，做好资源上传、下载人均20件。理、化、生实验的开出率达100%。加强远程教育资源校本培训。信息老师每月更换一次学校网页。校通讯员经常在西乡教育网上和报刊上发表学校双高双普进展情况和新人新事通讯报道，宣传学校，扩大影响。

9、认真做好体育、卫生、艺术教育，促进学生全面健康发展。

①严格执行《学校体育工作条例》，切实抓好体育工作。认真实施《学生体质健康标准》测试工作，并做好学期测试考评汇总统计，开设好心理健康课，健全学生健康档案，能按时向上级报送体育健康信息，坚持抓好“两操三课五活动”，丰富了学生的校园文化生活。4月份成功举办了隆基中学球类运动会。

②音乐、美术、信息、活动教育等课在按学科课标上好课的同时，科任教师能积极组织兴趣小组，加强部分特长生的培养，组织开展各类比赛，使学生的特长、素质能得到全面提高。

③切实加强学校卫生工作，教育学生养成良好的卫生习惯，认真执行《学校卫生工作条例》和《隆基中学卫生工作制度》，做到每天早、中、晚三次打扫确保校园在任何时候都干净、整洁。每天早、中、晚学校按时检查，发现问题及时通知各班，各班均能迅速整改。每周进行卫生小结公布并颁发卫生流动红旗。学生的卫生养成习惯大有好转。

二、安全工作，责任落实，宣传教育到，管理效果好。

1、统一思想，提高认识。坚持利用升旗后校会及班会例会加强师生的安全教育，不断增强师生安全意识和安全观念。全体师生能树立“安全第一、预防为主，责任重于泰山”的意识，加强 各项安全管理，完善安全工作制度，落实各项安全工作措施制度，增强安全管理效果，做好学校安全保障。

2、明确职责，夯实责任。开学第一周学校与各部门负责人、重点安全岗位责任人及全体教职工层层签订《安全责任书》。校长王雄心同志认真履行学校安全第一责任人职责；分管安全的副校长苏建贵同志能履行主要责任人职责；副校长黄朝炜、总务主任胡立、值周领导、值日教师、班主任、科任教师和各安全岗位责任人均能自始至终认真履行各自的具体责任人的岗位职责，管理防范效果好。

3、进一步修订完善《学校安全工作考核办法》和《安全工作责任追究制度》，成立学校安全工作领导小组、安全考核小组实行安全工作日检查周小结月考核汇总，随月绩效工资实行奖惩兑现。

4、安全研判会议制度化，每月18日前，各安全岗位负责人对所负责安全工作进行认真的检查，调研梳理、研判，并认真填写上报《校园安全稳定研判会议研判内容排查表》，坚持每月20日前请包片领导参加，召开学校安全研判会，对研判出的问题建立好台账，落实整改责任人和督办人，限时整改，尽快清除安全隐患，按时销号，并与每月20日按时上报安全研判的报表和报告。

5、加强安全教育。安全教育做到系列化、规范化，切实增强师生的安全防范意识和自护自救能力。持续抓好“校长周周升旗、例会讲安全、班主任天天讲安全、课任教师堂堂抓安全”的安全工作长效机制。能充分利用夕会、例会、晨会、校会和校园广播、设立警示牌，LED屏等形式向全体师生进行安全教育，增强安全防范意识，提高安全防范能力。建立安全工作书面报告制度，向家长发《告知书》争得家长配合管理。

6、学科教师认真履行“一岗双责”，坚持做到每节课或辅导前及时清查学生人数，有缺课者及时查明原因及去向，特殊情况及时向班主任通报，班主任及时联系家长迅速配合解决。

7、加强保安、门卫管理工作，保安、门卫工作人员能加强学习，认真履行工作职责，坚持24小时值班制。教学时间绝不允许外来人员随意进入校园，确因特殊情况需进入校园，先做好盘查登记方可进入，学生无班主任批准的离校请假条不得随意出校门，请假学生出入学校要登记，机动车辆不得驶入校园，节假日加强值周护校工作，把好学校安全第一关。

8、加强人防组织安排做好值班巡逻工作。学校安排组织教师安全值日，领导带班，全天24小时，分昼夜两班值班，白天一名教师配合保安加强校园安保工作，严防不法分子进入校园侵害师生。同时白天校园内纪律安全值日教师、保安加强了课间巡 逻，确保课间学生公共场所活动安全。傍晚到次日早起床1名教师1名带班领导负责晚自习期间以及夜间安全巡逻值班，确保师生夜间安全。本学期始终以交通安全教育防范为重点，学生到校、离校时，均有一名值日教师、一名值周领导和两名保安同时在进校路口城峡路边值班，组织学生安全疏散，预防交通安全事故发生。

9、加强对学生宿舍管理。住校男、女生均实行信息卡管理，宿舍管理员、各值周教师能做好学生宿舍夜间巡查，确保校园安全。值班教师值班班主任在检查宿舍时能做到一查人数、二查安全、三查纪律，并做好记载，除做好熄灯按时查宿外，还能做好夜间回访巡查，晚值班领导昼夜值班，确保夜间有人在校园重点部位巡查，确保夜晚校园安全。

10、政教处能根据各班“校舍安全检查月报告单”，汇总情况及时书面通知总务处，学校校舍检查组每月及时复查。发现问题实行挂号制，及时安排工人迅速维修排除安全隐患，实施销号制度，确保校舍安全。政教处工作人员能做好安全工作档案资料的收集、整理、存档。

11、加强食品卫生安全管理。食品监管员能做好学校食堂营养午餐的全程监管，加强原材料采购、储存、加工、销售等环节的管理检查工作。周周检查各类台账，索证是否齐全规范，餐餐10 留样登记，签字齐全，确保师生食堂食品饮食卫生安全。营养午餐管理员能严把原材料收发消毒检查关，扎实做到管理员品尝制和值周领导陪餐制，确保营养午餐卫生、安全、可口。

12、学校能做好防雷电灾害、防泥石流安全教育，防火灾，防传染病防盗防溺水、防交通安全事故等安全教育，安全领导小组分别组织了防地震演练和消防灭火自救演练，安全管理防范到位，保障了全学期无安全事故发生。

13、认真开展安全生产月活动。根据西体发〔2014〕92号文件要求，学校制定了6月份《安全生产月活动方案》，以防溺水安全为重点，针对全月学校教育教学活动特点，制定实施“安全生产月活动周程表”，由于领导重视，各岗位责任人、班主任、家长、学生等责任职责落的实，安全教育宣传到位，师生安全意识强，学校安全教育管理效果好，全学期学校未发生安全事故。

三、加强后勤保障工作，以服务教学、服务师生为宗旨。

1、全体总务工作人员能坚持政治理论 学习，不断提高思想政治理论水平，深刻领会党的方针政策，严格把握各项财经政策，执行政策的水平得到进一步提高。正确树立为教学服务、为师生服务的观念，职责明确，责任落实到位。从人力和财力方面保证了学校全学期各项工作的顺利开展。

2、严格执行财务制度和各项财经纪律。学校经费严格执行 一本账管理和一支笔审签制度，在学校经费严重困难的情况下，能精打细算，在保运转的前提下，力争办好当前急需的事情。报帐员能及时与局会计核算中心取得联系，做好上传下付工作，保障了教育教学工作和校建工作的正常运行。

3、严格落实“两免一补”政策，对享受寄宿生生活补助费的名额能严格把关，合理分配到各年级各班，逐一落实到每一位学生，确保应享尽享，并向社会和全体师生张榜公示，接受监督。对享受生活补助的学生一补生活费全部足额发放到位。

4、举全力实施“营养改善计划”。学校把此项工作当作一项政治任务来完成，认真贯彻文件精神，制定了实施方案，签订各类目标责任书，与食堂协商具体实施方法和措施，加强原料采购、出库、加工、价格核算、组织就餐等环节的全程监管，提前公布菜谱，每天早读时间根据各班上报就餐人数，零利润核算，按计划出库各种原材料，全程监督加工，供餐，组织学生领取和食用。健全各类台帐，规范各类档案，随时接受上级部门的监督检查。加强食堂食品卫生安全管理。食堂承包人与学校签订安全责任书，管理员职责明确。每餐饭前坚持现场检查，餐餐留样登记。严把原材料采购、入库、出库、销售关。食堂能建好入库台账，确保索证齐全规范，坚决禁止三无食品和腐烂变质食品进入校园，随时接受监管员和各级检查。由于工作扎实认真仔细，本学12 期食品卫生安全无事故发生。

5、积极改善办学条件，力争为师生创造良好的工作、学习、生活环境。本学期围绕“双高双普”迎验核心工作，在改善办学条件方面做了大量的后续工程。特别是在教体局督导室“双高双普”检查组经九次检查整改中，能及时整改、完善，确保验收顺利。

四、双高双普工作

1、制定了《隆基中学双高双普达标建设实施方案》。结合校情，对照验收标准，统一规划，分步实施，逐一规划校园文化建设，现代化信息技术配置，消除土操场、常规功能部室建设、档案建设几大重点难点问题，坚持“硬件从实，软件从严，确保通过验收”的原则，班子成员分头主抓一声，确保了各项工作，紧张有序的开展。预算总投入210万元。

2、制定了《隆基中学双高双普档案建设实施方案》。各类档案责任人认真按照《西乡县“双高双普”达标初级中学档案资料收集要点和立卷类目》要求收集、整理、规范建立各类档案，经上级检查组多次验查，反复整改，确保验收无误。

3、制定了《隆基中学教育信息化规划方案》，对规划新增任务，积极创造条件，对现有设备、设施按要求清理，查缺补漏，积极创造硬件条件，对学校的网络信息线路进行了彻底整改地埋，投入资金24万余元建成12个教室的电子白板硬件工程。

4、制定了《隆基中学校园文化建设实施方案》，请专业人员设计，结合校情进行修改，通过教体局的审核，付诸实施，各种文化标志牌现已全部安排到位。

5、制定《隆基中学操场建设实施方案》，在上学期全部完成操场硬化工程和操场围墙外粉工程后，本学期投入38万余元进行操场软化工程和操场围墙文化建设工程。新添置了健身器械，各种球类运动器械器材，丰富了师生的校园文化生活。

6、制定了《隆基中学常规功能部室建设实施方案》，学校分别对21室1部一一对照省验收标准，分项自查，增补、新建部室、整改部室建设、室外环境、室内布置、部室制度、部室档案等全部到位。在此项工作中，部室管理员以高度的责任感，发扬无私奉献精神，任劳任怨，归类别，建帐目，贴标签，组装上架等，时间紧、任务重，有的工作到深夜，有的占用双休日，不讲代价，不计报酬，是值得大家学习的。增补300多面喷绘挂画、条幅、制度牌，新配置省上配发的理、化、生、地理、数学仪器、器材及2万余元的图书。仍在不断的完善中。

7、举全力争取社会力量捐助。学校积极行动，想办法、找门路，联系丰东社会名流的大力支持。省工商局王局长先后两次专程来我校实地察看，指导学校双高双普工作。经他联系，安利集团陕西分公司投资8万余元，为我校捐赠音乐教室设备，捐赠14 电脑30台，投影1台。

五、工会工作

1、认真贯彻落实县教育工会布置的各项工作任务，在校委会的领导下，紧紧围绕学校中心工作、“师德师风建设”、“校务公开”、“教代会制度建设”、“学校安全稳定发展”工作，为教师排忧解难送温暖，积极有效地开展工作。

2、积极参政议政，工会主动参与学校管理制度建设、民主理财、校务公开、师德建设、民主评优等各项活动有效地开展，使学校工作充满活力，各项工作任务落得实，效果好。

3、关心教职工，开展送温暖，本学期对住院，办红白喜事的教职工进行慰问看望，送去了学校的温暖。

4、完成学校对全校教职工、行政领导的民主考核，师德考核等工作。

六、存在的主要问题

1、“双高双普”工作经费严重不足，影响校园文化建设、现代信息技术设备配置和功能部室建设工程的正常实施，“双高双普”投入大，欠帐较多，急待解决。

2、“双高双普”工作使得学校办学条件上档次、上台阶，但学校内涵发展急待加强，充分发挥新资源应用，提高每位教师教育教学效果已成为摆在大家面前的新问题。

3、进一步加强工会委员的政治理论学习，业务素质提高，力争把工作做得更细致、更全面，真正把教师团结起来，围绕学校的中心工作，为办人民满意的学校而出谋献策。

4、在课程改革上还要进一步加大步伐，更进一步夯实教学常规各个环节的落实，教育教学质量有待稳步提高。

5、教师业务素质仍需进一步提高，校本研修要更加紧抓落实，校本教研要以打造高效课堂，提高课堂实效为重点。

6、学生素质行为规范的是养成教育还需进一步加强。

七、今后设想

1、举全力创造条件“硬件从实、软件从严，确保通过省双高双普验收”。

2、认真学习贯彻“十八”大精神，认真制定学习贯彻十八大精神实施方案，定期组织全体教职工集体学习与个人自学相结合，并联系教育教学实际开展讨论，撰写学习心得体会，使教职工的思想认识始终与党中央保持一致。

3、加强教育教学管理，着力提高教育教学质量。

全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，建立竞争机制，积极探索建立学校提高教育教学质量的方法和途径，落实以校为本的教研制度。进一步深化教学改革，抓住课改机遇，加大素质教育的实施力度，努力改进16 教学方法和手段，培养学生的创新精神和实践能力，重视调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力，使学生主动地、生动活泼地、全面地发展。

4、采取得力措施，切实加强学校的安全工作。

牢固树立没有安全就没有一切的意识，时刻把安全工作放在学校工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈。建立健全安全管理网络，层层签订安全工作责任书，强化管理，落实责任，加大安全投入，确保不发生任何不安全事故。

5、加强领导班子队伍建设，提高学校的管理水平。采取得力措施，加强学校领导班子建设，提高整体管理水平。加强班子作风建设，明确分工，明确职责。牢固树立一切为了学校，心中装着全体教职工和学生的意识。用扎实的工作作风，全心全意为学校和师生服务热情、严谨的工作态度、突出的成绩赢得教职工的理解、支持、信任和尊重。

6、加强教师队伍管理，加强作风建设，加强教师管理，发扬奉献精神，弘扬正气，大力培养优秀中青年教师，抓好班主任队伍建设，提高全体教师的业务水平和教育教学能力。建立健全各项规章制度，充分调动教师工作的积极性。

7、精打细算，开源节流，筹措资金，不断更新教育教学设施，为教师发展创造良好的平台。

8、广开言路，倾听意见，进一步修订完善各项规章制度，建立公平公正的良性竞争机制。

各位老师，只要我们以最大的热情、充足的干劲落实好各项工作，真正树立起“学校发展，人人有责”的责任意识，坚持以人为本，积极参与党的群众路线实践活动，不断强化“质量意识”、“责任意识”，使我校的教育教学质量再上新台阶，各项工作取得新的成绩，为我县义务教育平衡发展和“双高双普”达标创建工作做出自己应有的贡献。

西乡县隆基中学 2014年7月8日

报：县教体局