2017-2018学年度下学期德育处工作总结

2017-2018学年度下学期德育处工作总结（精选10篇）

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇1

德育工作总结

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、充分调动德育工作用心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手，经常 组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用心性，用心营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一向十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，个性是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、用心创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇2

本学期我担任九年级三个班级的历史教学任务，本学期的教学工作已经结束，现将德育工作总结如下：

初中历史教学，不仅担负着教会学生知识的任务，而且还要进行德育的渗透，在平时的教学中，我利用课本资源，特别注重对学生品德的培养和渗透。为此，我主要从以下两方面入手。

一、课堂教学中的渗透

１．教材内容的感染历史教材中有很多爱国主义教育的素材。中学历史教科书写进的大量优秀历史人物的道德品质，是道德知识教育的生动材料。借助于历史道德形象进行道德知识的教育，首先要对历史人物的道德行为做出分析和概括，使学生逐步建立起道德规范，认识道德行为的是非、善恶、美丑的准则。我结合青少年思想活跃的特点，充分利用教材中的典型事例培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心。使他们在潜移默化中受到爱国主义教育，坚定热爱党，热爱社会主义的信心。

2．教师情感的熏陶情感教学是一种高层次的教学方法。通过教学引起兴趣，燃起热情，激起联想，强调师生之间的真诚交流，和谐关系，建立最佳教学情境等。教师应注意发掘历史知识中蕴藏着的丰富情感素材，做到对学生“晓之以理、动之以情”。使学生如临其境、如见其人、如闻其声。在情感色彩强烈的气氛中，师生产生共鸣。例如：评价历史人物，是历史教学经常进行的教学活动。在评价历史人物的过程中，不可避免地进行着道德评价。例如在中国近代史上，面对外国列强对中华民族的侵略，既有一批前仆后继、为国捐躯的民族英雄，也有一撮贪生怕死、投降求荣的卖国贼。对爱国者和卖国贼的对比评价可以提高道德评价的水平和效果。

二、课外活动中的培养。开展课外活动，可以培养学生学习兴趣，开阔视野、发展能力，更有利于进行生动活泼的思想品德教育。

１．开展“学史一得”演讲比赛这是结合教学，对学生进行德育的好形式。通过这个活动可以进一步激发学生们热情，产生对家乡、对祖国、对党和社会主义的热爱心情，树立共产主义理想。２．开展历史名人名言搜集活动，以此激发学生的积极情感。历史教科书以醒目的方式写进的杰出历史人物的名言、名句、句联，从不同角度展示了这些历史人物的崇高思想和道德风貌，不仅概括了他们的道德观念，而且带有强烈的情感色彩。例如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；于谦的“粉身碎骨全不惜，要留青白在人间”；亚里士多德的“我爱我师，我更爱真理”；但丁的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”等等，既是进行道德知识教育的生动材料，也是培养道德情感的良好凭借。

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇3

德育工作计划

一、指导思想：

我校以“

”为目标，依据《重庆市教育委员会关于做好2017-2018学年度中小学德育工作的通知》，以“立德树人”为教育的根本任务，以学生行为习惯养成和社会主义核心价值观教育为中心，在年度“四节一会”系列活动开展中，让学生勤奋学习、快乐生活、XX。

二、工作重点：

在提高班主任自身素质基础上，加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法制教育、劳动教育、心理健康教育、未成年人行为规范养成教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

三、工作措施：

（一）加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。

1、理论联系实践，借鉴他人经验。

以学习为先导，组织班主任认真学习教育理论和教育法规。如《重庆市中小学班主任工作规范标准》、《班主任之友》、《班主任》等书籍。贯彻教育方针，提高教书育人水平。

2、队伍建设。

第一，加强班主任的队伍建设。本期继续以“XX班主任论坛”为题的班主任工作会。通过学习及班主任间的交流与协作，发挥优秀班主任的引领作用，提高班主任的管理能力，努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍。鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。

第二，继续完善班主任考核制度，完善班主任的考核、评估、激励机制，完善班主任例会制度以及常规工作检查公布制度，坚持公正、公开、公平原则，客观评价班主任工作。

第三，按德育管理体系的构建要求，严格对班主任进行考核，特别是班级台帐的检查，德育处将加大检查力度，定期或不定期进行抽查。

3、树立良好师德。

班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

4、拓宽德育渠道，建好“三位一体”的德育平台，发挥“三结合”教育优势。

根据《重庆市家庭教育促进条例》，努力建构“共谋、共管、共助”家校共育体系。办好家长学校，增进家、校联。以召开家长会、成立家长委员会、设立家长信箱、XX小学微信平台、校讯通、班级QQ群等方式，创建家校联系方式，并开展家庭教育培训活动，不断提高家庭教育水平。真正实现家庭、学校、社会“三位一体”教育机制。

（二）加强德育常规管理工作。

1、加大检查考核力度。为贯彻落实《重庆市义务教育阶段学生综合素质评价方案》，以《重庆市小学生行为规范》为标准，加强学生文明礼仪教育，推进我校“四节一会”主题教育，努力让每一位学生成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展“

”XX人。德育处将抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明、安全等检查力度。

（1）、加强值周工作管理。

完善各种规章制度，对学生仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食、清洁保洁等情况进行检查记载，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，“红领巾监督岗”、“卫生监督岗”、“文明礼仪监督岗”、“家长志愿者”、值周领导、教师形成统一合力对学生进行监督，以保证学校良好的秩序和风气。

（2）、规范升旗升旗。

严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，做到国旗下讲话每月大主题，每周小主题。教师和学生用自己身边的典型事例通过国旗下讲话对学生进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

（3）、抓好班级量化评比。

及时对班级文化建设、班队活动开展、班纪班风、文明礼仪、清洁区卫生等进行评比并公示。

通过系列检查评比，促使学生利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习；注重良好班风、学风的培养，做好每周“流动红旗”评比、每月种植园评比、每期“文明班级”和“XX学生”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。

2、为扎实推进社会主义核心价值体系建设，提升我校学生思想道德素质。

德育处将核心价值观的内容和要求渗透到学生的全部教育活动中去，如学校“XX”课程、学科教学、学校“四节一会”等系列活动的开展。促进学生从小树立远大志向，培育美好心灵，形成正确的价值观、人生观和世界观。

（三）提倡班级特色管理。

鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。

（四）加强心理健康教育。

针对时代特点和学生实际，学校开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，学会必要的心理疏导方法；设立心理咨询室，设立心理咨询老师，努力做好学生心理健康教育工作，帮助学生解决日常学习、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正轨。

（五）加强法制、安全教育。

德育处配合安稳办加强法制、安全教育工作，经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时，通过消防、地震等安全演练，提高学生应对各类自然灾难的本领。

（六）开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。组织学生开展社会调查、参观访问、公益劳动、体育科技、文化艺术等活动，让学生在实践中提高综合素质。

（七）创建良好的校园文化氛围，优化育人环境。

注重班级文化建设，进一步提升班级文化品味。充分发挥学校宣传栏、黑板报、画廊等宣传阵地的作用，坚持用正确舆论引导人、优秀作品鼓舞人、典型事例激励人。充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。

（八）结合我校“XX”办学特色，以活动为载体，让学生XX，全面发展。

1、坚持“四节一会”活动的开展。

在上期的读书节、体育节基础上开展发本期三月科技节、六月艺术节“四节”的开展。将“四节”与“XX”课程展示相结合。在活动中发挥学生的优势，培养学生的兴趣，并在“XX”课程开展中，发挥学生特长，对学生进行梯队训练，为学校活动的开展作好准备，让学生在活动中促进其身心健康发展。

2、开展好种植园活动的种植及评比。

为优化校园环境，对学生进行劳动教育，我校本期将以蒋主任制定的种植园评比方案为导向，继续开展“我劳动，我创造，我快乐”为主题的种植园评比活动。让学生以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，在劳动中懂得个人幸福、社会进步、国家富强离不开劳动，树立劳动创造幸福，劳动创造未来的观念。

3、利用重要节日和纪念日，开展系列活动。

本期，我们将继续以活动为载体，利用重大节日或纪念日对学生思想、政治、道德和良好心理素质的教育，如三月植树节、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等。使学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才。

（九）充分发挥关工委在德育教育中的独特作用。

学校关工委定期对学生进行爱国、爱党、礼仪、社会主义核心价值观、学会感恩等教育，帮助学生解决学习、生活中的种种困惑；关工委注重关注贫困生、学困生、留守少年的情况，与贫困生、学困生、留守儿童结对，给予贫困生、学困生、留守儿童物质上的帮助和精神上的支持。

（十）建设一支事业心强、责任心强、热心关心下一代工作，经验丰富的“五老”队伍。

德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创重庆市文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力!附：月工作安排表

月份工作安排：

二月份 1.开学典礼。

2.行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队。

3.“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育。

4.召开班主任工作会议，布置工作。

三月份

1.开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。

2.庆祝三八妇女节活动。

3.结合3月12日植树节，开展环保护绿活动。

四月份

1.加强革命传统教育；

2.社会实践活动。

五月份

1.庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；

2.法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；

3.举办家长会。

4.评选劳动之星。

六月份

1.举行庆“六一”国际儿童节活动；

2.举办校园文化艺术节；

3.开展XX之星的评选活动。

4.德育工作总结。

以上活动安排如与上级安排冲突可根据情况进行调整。

XX小学德育处

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇4

密山市第二中学

孙明阁

一、工作目标

1、完善学校空间建设，加强微信公众号建设，充分发挥信息的宣传作用，树立学校的形象，提高学校的知名度。

2、积极创设学校信息技术教育氛围，努力培育学校信息技术特色，为创建信息技术示范学校打好基础。

3、加强多媒体网络培训，提高教师信息技术水平，逐步实现办公现代化，教学网络化。

4、加强云空间建设与完善，培训教师独立完成空间的装扮与上传资源。

5、加强智慧课堂应用效果，本着从实战出发，以实际效果为宗旨。不断探索智慧课堂的应用方法。

二、教育教学工作与教学管理工作

1、教学工作

（1）课外辅导工作一是指定专门的教师负责组织辅导学生，参加计算机考试和竞赛；

二是组织学生参加有益的网上活动，通过这项活动，探索在学生中开展信息技术教育的新路子，对在全校开展以信息技术教育为特色的办学方向进行可行性探究；三是加强创客活动小组工作，争取参加省级和国家级机器人竞赛，并获得优异成绩。

（2）抓好课堂教学研究、构建科学高效的课堂教学模式。努力

上好《信息技术》课。

在教学过程中，要以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力，使学生掌握搜集、传输、处理、应用信息的基本技能。

（3）教师培训工作

本学期我们仍开办初级和中级教师培训班，通过初级培训，使大部分教师能完成编制试卷、统计成绩等工作，学会上网浏览，搜索资料，下载软件；通过中级培训，使一部分教师能完成备课、制作课件、撰写论文等工作，初步学会制作个人主页，上传资料。为了做好这项工作，在本学期，我们先对教师进行问卷调查，公布学习内容，征求开课时间，在充分了解情况的基础上，制定出最好的培训计划，尽量保证大家有时间参加学习。

继续抓好教师的教育现代化技术系统培训。使大家学会投影仪使用；课件应用及课件编辑。网络技术应用除定期集中培训外，学校为教师提供全天候的上机、培训及制作场所，并有专人负责指导，为教师学习操作、查阅资料、编辑课件提供方便。

对参加学习的教师，我们将做好登记工作，同时对教师制作课件和用自制课件上课的情况也进行登记，对积极参加将信息技术应用于学教学科教学活动的教师给予表彰和奖励，确保大家在各方面都有所收获。

（3）大力开展创客教育活动，与赵德刚老师一起共同抓好创客

教育课外活动，提高孩子们的动手能力，挖掘孩子的智慧，提高我们二中的在社会上的知名度。

2、网信办管理工作

本学期，我们将进一步完善和加强管理工作，做到分工具体，职责明确，服务到位。

完善多媒体教室、网络教室、计算机使用、电教设备的使用和借用制度。规范学生、教师对计算机的操作，保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用

3、信息化建设工作（1）信息资源的建设

本学期将本着科学投入、重点投入、效益投入的原则，设计出既要讲究实用、实效，又要把握发展需要适度超前的方案，使我校的校园网发挥出最好的效益。

继续利用宽带网，搜集和整理与教学有关的资料。不断充实学校内部网站的内容，逐步启用学校网站的网上考试和评价、网上答疑、网上备课和教学等功能模块。通过网络信息的管理和利用，加强校园办公管理、教学常规和学生常规管理，以实现资源共享。

（2）设备的维护和安全保障工作

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇5

一、班级情况分析：

我班现有学生61人，都是比较务实的孩子，总体良好。四年级第二学期是中年级关键的一个学期，学生即将进入小学高年级学习，要完成由中年级向高年级的过渡。本学期的语文教学除了继续抓好常规教学以外，将继续把提高学生的阅读能力和写作水平作为重点，继续以新课程理念为引导，继续培养学生良好的学习习惯，尤其是良好的课堂听讲习惯、读书的习惯、写作的习惯。因为本班学生的阅读理解能力相对较弱，需要花时间和精力好好训练。另外，转化后进生是一个长期而艰巨的任务，有个别学生出现较大的思想反复，需要有耐心和信心。

二、教材简析：

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

三、本册教学总的目的要求：

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

四、教学重难点：

通过语言文字的训练，使学生更加热爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，积极向上；初步培养热爱科学的思想感情。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇6

第一周：3月5日--3月11日（7人）值周领导：徐静

组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟

刘艳妃 宋国梅 第二周：3月12日—3月18日（7人）值周领导：刘红芬

组员：李 云 李广萍 韩新萍 司永勤 王何英 王娟

第三周：3月19日—3月25日（6人）值周领导：赵海霞

组员：王慧 申 利 曲凤华 李红芹 杨巧枝

第四周 ：3月26日—4月1日（6人）值周领导：权学玲 组员：张秀丽 申萍萍 韩守丽 李海娟 李倩倩

第五周 ：4月2日---4月8日（6人）值周领导：李艳霞 组员:寿纪霞 刘晓娟 刘玉红 刘玲玲 王露露

第六周：4月9日--4月15日（7人）值周领导：徐静

组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟 刘艳妃 宋国梅 第七周：4月16日---4月22日（7人）值周领导：刘红芬 组员：李 云 李广萍 韩新萍 司永勤 王何英 王娟 第八周：4月23日—4月29日（6人）值周领导：赵海霞

组员：王慧 申 利 曲凤华 李红芹 杨巧枝

第九周：4月30日—5月6日（6人）值周领导：权学玲 组员：张秀丽 申萍萍 韩守丽 李海娟 李倩倩

第十周 ：5月7日—5月13日（6人）值周领导：李艳霞 组员:寿纪霞 刘晓娟 刘玉红 刘玲玲 王露露

第十一周 ：5月14日---5月20日（7人）值周领导：徐静

组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟 刘艳妃 宋国梅 第十二周：5月21日--5月27日（7人）值周领导：刘红芬 组员：李 云 李广萍 韩新萍 司永勤 王何英 王娟 第十三周：5月28日--6月3日（6人）值周领导：赵海霞 组员：王慧 申 利 曲凤华 李红芹 杨巧枝

第十四周：6月4日—6月10日（6人）值周领导：权学玲 组员：张秀丽 申萍萍 韩守丽 李海娟 李倩倩

第十五周：6月11日—6月17日（6人）值周领导：李艳霞 组员:寿纪霞 刘晓娟 刘玉红 刘玲玲 王露露

第十六周 ：6月18日—6月24日（7人）值周领导：徐静 组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇7

2017-2018学年下学期足球社团活动计划

一、活动主题

为了提高学校足球学习的水平，活跃校园气氛，结合学生的实际情况，让学生在业余时间学到更多的知识，确保学习效果的前提下，特制定本学期足球社团的活动计划。

二、活动目的使队员能坚持学习、训练，认真刻苦。

三、活动时间

周五下午第二三节

四、活动地点

操场

五、活动内容 1、3月16日：前脚掌拖拉球 2、3月23日：前脚掌拖拉球 3、3月30日：前脚掌拖拉球 4、4月13日：外脚背运球 5、4月20日：外脚背运球 6、4月27日：外脚背运球 7、5月4日：脚弓传球 8、5月11日：脚弓传球 9、5月18日：脚弓传球 10、5月25日：脚弓传球 11、6月8日：自行组赛12、6月15日：考核，评优

苑戈庄小学足球社团活动记录 辅导老师：贾志栋

六、活动对象

自愿报名参加足球社团的全体学生。

七、活动注意事项：

1、每次活动每位成员都必须准时参加。

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇8

2017—2018学年，是我校第三个五年规划重要的一年。这一年我校要认真组织学生学习总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话深入贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件，围绕《2017年厦门市中小学德育工作要点》和《2017年海沧区中小学德育工作要点》，紧密结合我校学生生活实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，全面提升我校中小学生的思想道德素质，促进学生的健康、全面成长。

一、工作思路

以社会主义核心价值观教育为核心，积极探索中华优秀传统文化教育长效机制和爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和工作机制，切实加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、心理健康教育和网络环境下的德育工作，增强学校德育工作的时代性、规律性和实效性。

二、主要工作与措施

（一）培育与践行相结合，深化社会主义核心价值观教育。

1.注重发挥课堂主阵地作用。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观24字的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，注重德育渗透，加强课程教学的管理和评价，组织开展学科德育精品课程展示、优秀教案评比等活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，深入开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

2.注重深化优秀传统文化教育。积极推动中华优秀传统文化“进教材、进课堂、进课外、进网络”，依据各学段学生的认知特点，构建中小学各学段纵向衔接、课堂内外和网络横向贯通、学校家庭社会三位一体的联动机制。开展“走近名家、走近经典、走近科学”活动，深化“我们的节日”、“传统文化”进校园等主题实践活动，以传统节日、传统美德、文化经典为核心，通过开展传承“厦门精神，培育现代文明新素养”专题活动、传统节日活动、主题班团队会、校园文化活动、“红读”演讲比赛活动等，举办专题讲座、道德讲堂等形式，充分发掘利用“嘉庚精神”等本土教育资源，让学生从身边的优秀文化中接受到民族精神的熏陶，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心，培养学生自尊、自信、自强等个性品质和宽容、友善、诚信社会交往道德品质的道德取向等核心素养。

3.注重深化爱国主义教育活动。深入挖掘传统节日和革命纪念日的思想道德内涵，结合“清明节”、“南京大屠杀死难者国家公祭日”等重要事件和重要人物纪念日，开展有针对性的主题教育，积极组织开展祭扫、网上祭英烈、“童心向党” 歌咏活动以及“向国旗敬礼”网上签名寄语等实践活动，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命传统文化，积极组织参加厦门市社会主义核心价值观教育论坛，认真组织并参加核心价值观“优质班会课”观摩展示月活动和厦门市“校园微电影展映周”活动，开展社会主义核心价值观主题实践活动，上好“开学第一课”，积极参加第四届“中小学生微拍大赛”，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

（二）以“文明校园”创建为载体，不断提升学校德育工作的实效性。

1.深化行为规范养成教育。以创建“学生文明行为示范校”为契机，结合每年3月、9月“文明行为”养成教育月，通过课堂教学、日常德育管理、文体活动、社会实践的形式，围绕仪态、餐饮、言谈、待人、出行、观赏、游览、学习等八个方面深入开展养成教育活动，使学生明确当代公民文明行为基本要求和基本内容，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。实现以教师文明行为带动学生文明行为，学生文明行为带动家庭文明行为的进步，从而提高整个社会的文明素养水平。

2.丰富校园文化建设内涵。以“文明校园”创建为契机，丰富校园文化建设内涵，不断提升学校文化底蕴。一是加强校园外部环境建设。充分利用自然环境的特点，在校园净化、绿化、美化和序化的基础上，加强文化建设。全面推行学生作品上墙和学生优秀作业展，运用板报、橱窗、走廊等一切可利用的地方，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。二是以“红旗班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，通过红旗班级等的评选，打造班级文化的核心和灵魂，让 文化成就班级，让班级成就学生。三是创建丰富多彩的社团文化，加强领导，完善管理，推进学生社团建设。构建读书节、艺术节、科技节、足球节、体育节的活动，为学生搭建展示个性特长的平台。四是精心组织学生社会实践活动，引导学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中体验道德教育。五是充分运用闽南独特的人文资源和自然资源，通过英语戏剧、读书歌、闽南童谣等活动，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

3.加强网络环境下的德育工作。加强网络道德教育，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。规范和加强班级网页、班级博客、班级论坛、班级QQ群、家长微信群等网络空间管理和活动引导。要积极拓展网络育德新途径，充分利用移动互联网，加强网络德育资源建设，发挥网络育人的积极作用。

（三）规范与实践相结合，不断提高德育工作的针对性。

1.深化落实法治教育。我区中小学要全面落实教育部《青少年法治教育大纲》，积极探索在中小学建立法治知识课程体系，将法治理念教育和法律知识教育系统落实到各学段、各年级和各学科。推进法治知识进课程示范校建设，研发网络法治微课堂、普法小动漫等新形式，丰富网络普法资源，加强新技术在普法中的运用。推进法治教育实践基地建设，组织“中小学宪法晨读”活动，开展“中学模拟法庭”等实践活动，让学生在法治实践中感受法治力量，感悟法治精神。

2.提升德育队伍的专业水平。

班主任和德育、心理课教师是学校德育工作的骨干力量，要切实加强德育队伍建设，落实“四有”好老师要求，加大对教师德育实践能力的培养培训，把核心价值观纳入教师培训体系。实施班主任工作的能力提升计划，提高德育课教师专业化水平，使他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。

积极组织班主任参加厦门市班主任专业素养大赛，提高班主任工作技能、专业素质。推荐组织参加第八期市级骨干班主任培训和青年教师班主任工作网络培训，完善班主任培训制度。落实“家访”制度，深化“进社区进家庭”活动，制订学校与社区共建共育共享的工作规程，完善学校与社区相互指导和支持机制，积极创新“美丽厦门共同缔造进学校”活动。

3.注重中小学心理健康教育。一是抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展形式多样的 教育活动，陶冶学生情操。二是关注弱势群体学生，关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传教育，构建和谐的校园人际关系。三是要充分挖掘本校的德育特色资源，把开学典礼、表彰大会、家长会、新队员入队仪式、国旗下讲话、毕业式等等，都物化为可操作的德育课程，长期做、坚持做于润物细无声之中，使学生得到潜移默化的教育。继续开展以发展性教育和预防教育为主的心理健康教育活动课。4.创新家庭教育活动模式。要明确家长在家庭教育中的主体责任，强化学校对家庭教育工作的指导，形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

认真贯彻落实教育部颁布的《关于加强家庭教育工作的指导意见》，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通渠道，发挥以校长、德育主任、年段长、班主任、德育课教师为主体的家庭教育骨干力量的作用，办好家长学校，举办家长培训讲座、咨询服务和经验交流会，组织社会实践和亲子活动等。推动建立年段、班级家长委员会，把德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

5.发挥实践育人的作用。社会实践是提高德育实效的必然要求，是促进德育内涵发展的重要内容。开展社会实践，以体验教育为基本途径，通过深入了解国情、民情，了解经济社会科技的发展，增进对中华民族优秀文化的切身感受，培养社会责任感、创新精神和实践能力。

要认真制定中小学社会实践方案，确保实践活动在教育中占有一定课时；组织学生“社会实践团”、“志愿服务队”，让学生在“美丽厦门共同缔造”活动中内化社会主义核心价值观；继续举办“寒暑假夏令营”活动。

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇9

本学期以来，根据邓俊校长提出“新思路，新举措，新目标，新作为”的“四新”工作思想为指导，并在学校领导的正确领导以及全体班主任老师的大力支持和配合下，以认真的态度，求实的作风较好地完成既定工作任务和学校临时指派的任务，现总结如下：

一、加强学校卫生工作；

政教处制定了新的卫生管理调理以及学校班级日常礼仪卫生评分表，通过行政会议通过，在班主任例会以及班主任群里发放，及时通报每天卫生检查情况，及时宣传传染病的预防与防治，及时做好晨午检汇报。具体情况如下：

1、制定了新的班级日常卫生礼仪考核制度，具体到每一个细节。每周进行一次班级卫生流动红旗的评比，评出文明班级，并且每月进行汇总，直接纳入班主任考核；不定期的进行卫生大扫除，并由政教处、各年级组长以及学生会检查综合评分。

2、进行传染病的宣传工作，迎接市区卫生工作部门的检查。开学伊始，就制定了传染病预防防控制度，在校领导和各班主任老师的大力支持配合下，学校没有发现传染病疑似病例；各班主任老师做到发现就及时上报相关领导制度，并及时通知家长，做到学校、老师、家长的紧密沟通和配合，将学生健康安全放到首位；我处在本学期迎接了数次市区卫生工作部门的检查，并及时进行了整改和修正，做到与市区卫生部门的对接工作。

3、做好晨午检上报制度。每天由各班主任老师配合，填写好本班晨午检制度卡，如有发现有学生有疑似传染病或流行病症状，及时隔离，及时通知家长，上报领导。

二、做好消防预防管理工作；

根据市区消防部门的要求与制度，制定消防管理制度以及应急措施，进行消防演练，迎接各级领导的检查。

1、加大消防管理宣传力度，制定各项措施，定期检查，将职能具体分配到每个领导和老师。开设以消防安全为主题的班会课和国旗下讲话，将消防制度深入到每个班级，做到每个学生都知消防，懂消防，并开展消防安全宣传小能手活动，使学生能够在紧急情况下做出正确的反应。

2、在消防部门的支持下，在校领导和老师的配合下，我处结合实际情况进行了消防演练，学生和老师积极参加，学生们学会了使用消防工具，认识了消防标识。取得了良好的效果。

3、迎接各级消防部门的检查。本学期，我处迎接各级消防部门的检查，并根据各级领导部门的意见进行了整改措施，效果显著。

三、德育工作；

本学期学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

2、本学期初期，在学生中积极开展“学守则、做诚实守信好学生”活动，取得了良好的效果。

3、针对学生法制观念不强的具体情况，本学期学校邀请了学校法制副校长谢寻知以及派出所警官到学校召开法制教育讲座。加深学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

4、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

四、存在的问题；

1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

3、应该多创设班主任学习的机会，如书籍、网络平台、听讲座等。

4、自身学习方面还应该加强。

五、今后工作思路。

1、多开展班主任工作经验交流，互相学习，提高班级管理能力。

2、结合实际，加强卫生方面的教育采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、加强学生心理健康教育。

4、加强消防安全教育。

2017-2018学年度下学期德育处工作总结 篇10

根据校务会分工，本学年由我分管学校教学管理和常规教研工作，另担任两个毕业班的教学工作。现将这学期的工作总结如下：

一、狠抓常规，稳中求实，保证教学质量。

教务处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，因此教学管理工作重在落实和创新。

1、按照部颁课程计划，结合学校实际，开齐课程、开足课时，并较合理的调配各年级组师资，同时对毕业班适当加强力量。

2、落实教学常规，根据《涧田中学教学常规管理条例》的要求，对教师的集体备课、上课、作业与考试、课外辅导、集体办公等工作进行经常性检查和抽查，并改以往的单元测试制度为月考制度，提高常规工作的实效性。

3、加强教学资源的管理。经过多年的建设，我校各种教学资源比较完备，因此教务处的工作就是如何发挥资源的利用效率，使之为教学工作服务。一年来我校图书阅览室正常开放，实验教学开展正常，电化教育与网络资源也为教师的教学发挥了重要作用。

二、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。

开学初，我们召开了教研组长和教研组工作会议，就本学期教研工作进行部署与探讨，形成了学校（教务处）——教研组——备课组三级教研环节。

教务处注重校本教研，组织教师学习新课程标准，以新课程的理念指导课堂教学。要求教师加强业务学习，撰写学习笔记，并积极撰写教研论文向县级以上刊物投稿。学校积极落实青蓝工程计划，开展了新教师课堂教学大赛活动，组织新教师上见面课、说课等活动，通过活动一大批新教师脱颖而出，加快新教师的成长。教研活动锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高。

一学期来教研工作取得了丰硕成果：周扬老师获得九年级化学县一等奖，龙清老师指导得“假期读一本好书”征文一等奖，学生也有多人次获得县级奖励。

总之成绩是属于过去的，也存在不少问题，我时时提醒自己，要尽可能地做好学校工作，善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到幸福与快乐。

万安县涧田中学