2024年度第一学期校园精神文明建设总结

2024-09-05|版权声明|我要投稿

2024年度第一学期校园精神文明建设总结(共10篇)

2024年度第一学期校园精神文明建设总结 篇1

信阳市九中2011第一学期精神文明建设总结

2011年是九中全面实施《学校三年发展规划》的第一年,我校以实践科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,学习贯彻区教育工作会议精神,全面深入开展素质教育,进一步完善各项硬件设施建设,合理配置教学设备,完善绩效考核等各项规章制度,开展精细化管理,加强师德行风建设,开展“创先争优”活动,充分发挥党员教师的骨干带头作用,以抓好教育教学质量为主线,探索多种育人渠道,优化教育环境,开展了丰富多彩的校园精神文化建设,提升了师德素养,振作了师生精神面貌,凝聚了师生情感,增强了校园文化内涵,学校教育教学质量又迈上新的台阶。现将我校精神文明建设工作总结如下:

一、加强政治理论学习,开展学习实践科学发展观活动,提高教师的师德素养

我校在开展正常的教育教学活动同时,每周二下午专门安排政治理论学习时间,及时传达上级有关文件精神,选学有关政策法律,学习有关先进的办学理念和优秀教师的先进事迹。注意以正确的舆论引导教职工,教育他们牢固树立“忠诚党的教育事业、爱岗敬业、乐于奉献”的价值观,廉洁从教,爱心育人,严以律已,树立了全新的育人形象。

“创先争优”活动活动开展以来,学校严格按照教育体育局党委的统一安排,扎扎实实开展好每一阶段的工作。激发了全体党员和教职工的工作积极性。学校被河南省委表彰为先进基础党组织。学校非常重视教师队伍建设,组织教师全员参加继续教育学习和考试,签定了“师德责任书”,进行了师德绩效考核,发放了“家校联系卡”,教育引导全体教职工严守职业道德,增强工作责任心,弘扬了“爱岗敬业、团结协作、乐于奉献”的优良传统。利用寒暑假举办教师专业培训和讲座,每人上交3000多字的学习笔记。教师的学习理念和教育教学能力有了进一步提高,“依法执教”、“爱心育人”、“关注全体”的理念,贯彻在全体教职工的日常教育教学活动中,学校综合办学质量稳步提升。学校被河南省教育厅表彰为首批师德建设先进学校。

二、加强德育教育 开展多种形式教育活动 培养德才兼备的合格人才

学校注重加强师德教育工作,在每周二下午安排政治理论学习,传达上级文件精神,学习政治理论和相关法律法规,记专业学习笔记,提高教师知法守法依法执教的自觉性,教育引导广大教职工做师德高尚,业务精湛,廉洁从教的模范,树立了全新的育人形象。

同时,结合教育教学实际,开展丰富多彩活动,寓教于乐。先后组织开展了“争做四个好少年”主题班会;举办了60多人次班干部、团干部培训班等活动。

学校极为重视学生的养成教育,特别是注重通过每周一升旗仪式和主题班会,公布每周班级管理考核成绩等,强化学生思想品德教育,培养学生良好的学习习惯和文明言行。对个别损坏公物的不文明行为,及时查处,批评教育,警示他人。同时以正面引导鼓励为主,及时在全校大会上表彰100多名区级优秀学生和优秀干部,评选表彰了河南省“美德少年”1名,信阳市优秀学生8名,表彰各方面有进步的“校园之星”1100多名。发展新团员588名,表彰优秀团员和团干部60多人。

学校在德育管理中抓好学校、家庭、社会三位一体的学生德育工作教育模式,办好家长学校。分年级开办了6次家长学校。通过专题讲座、专家辅导等形式,积极组织家长参与学校的德育活动,争取家长和社会对学校教育工作的支持,拓宽了德育工作的渠道,创设良好的校园育人环境。

三、倡导文明言行,树立育人新风

学校坚持“德育育人、品学兼优”的办学理念,在全校师生中倡导文明言行,树立育人新风。特别是在迁入新校园后,组织教职工学习师德规范,提出“新校园、新面貌”的号召,开学第一天分年级召开学生大会,进行专门入学教育,对学生爱护公物,言行文明,仪容仪表等方面提出具体要求,开学后,在各班开展了文明礼仪示范生评选活动。在平时教育教学管理中,安排全校40名教师在各教学办公楼层值勤,对师生的言行文明进行督查。学校结合班务工作考核,对学生的言行文明等内容进行考核考评。通过以上活动,促使学生文明言行的养成。

学校结合教育教学工作,对教职工言行文明作了具体明确要求,除了大力倡导“爱心育人、微笑育人”的全新理念外,还在评优评先和绩效考核中明确规定,教职工凡出现“责任安全事故,体罚变相体罚学生、私订教辅资料、有偿家教”等行为,实施评优评先一票否决和取消当月绩效奖励工资。为了评优创先,宏扬正气,学校还在今年教师节举行表彰奖励活动,对获得区级表彰的12名优秀教师,5名师德先进个人,6名优秀党员颁发荣誉证书,树立了典型,弘扬了爱心育人的新风尚。

四、加强党组织建设,开展“创先争优”、“校园先锋”主题实践活动

学校党总支在学习实践科学发展观活动和创建基层党组织示范点活动中,总支通过宣传动员会、民主生活会、听专题报告等形式,进一步明确了党员的责任感和使命感,结合党风廉政建设工作,总支和行政领导班子成员写自查整改报告5篇,党员分析检查报告47份,党员履行职责承诺书47份。取得了良好效果。完善了3个党小组组建工作,明确了履行的职责,培养了2名入党积极分子,加强了基层党组织建设。学校总支结合教育教学实际,根据学校支部的结构层次和党员个人的能力特长情况,在本学年设立了“教学科研”、“师德师风”、“保障安全”等三个功能党小组。每个党员都根据岗位特点和自己的特长,加入到相关的“功能党小组”中,充分发挥党员的带头作用,体现了党员队伍的生机活力。让全校师生充分感受到了党员的先锋模范作用。

在学校日常的教育教学工作中,总支立足岗位,开展了“创先争优”活动。在“创先争先”活动中,总支号召每一个党员从我做起,在教育教学工作中,乐于奉献,勇于创优,起到模范带头作用。现在学校全体党员中,90%都在一线带班上课,分别担任年级组长、教研组长、班主任等工作,党员教师成为学校教育教学工作的骨干。

五、加强校园文化建设和精神文明建设,抓好体卫艺和校园后勤安全工作

加强校园文化建设和精神文明建设,是学校增强教育内涵,丰富办学特色,增强师生凝聚力的重要体现。我校充分利用良好的硬件设施,开展以“书香校园”为载体的校园文化建设,在师生中,大力倡导“爱读书、读好书”活动。用书香润泽师生的心灵,表彰奖励了刘一帆等一批读书积极分子。同时结合教育教学生活,出版了30多块以“读书和学科知识”为内容的图文并茂的展板。组织教职工参加了三月份局工会举办的区教职工拔河比赛,取得了优良成绩。学校工会还先后组织年级组教师,开展拔河、跳绳、踢毽子等活动,在紧张的教育教学工作之余,丰富了教职工文体生活,增强了情感交流,锻炼了身体素质,倡导了文明之风。

青海玉树地震发生后,总支号召全体教职工积极行动,奉献爱心,帮助灾区同胞,在党员和校领导带动下,全校教职工先后两次为玉树灾区捐款艘数千元,在学校团委和少先队大队倡导下,还为身患重病的刘和鑫同学捐款20000余元,为刘和鑫和家人战胜病魔给予精神和物质上的鼓励。充分展示了全体党员和教职工“乐于奉献、关爱同胞“的精神。

学校重视体卫艺工作和心理健康教育,针对学校实际,学校结合“阳光体育运动”和“每天锻炼一小时活动计划”,加强体卫艺工作,每周五下午一节课后,安排七、八年级学生参加体育、音乐、美术、舞蹈等各种“快乐周末”活动,组建多种形式的兴趣小组和文体竞赛活动,指定专人组织辅导,调动师生参与积极性,培养学生爱好特长,丰富了校园文化生活,受到了学生和家长的好评。

近期根据上级要求,强化了校园治安工作,组建了以专职保安为主,由校领导和青年男教师参加的校园治安值勤小组,及时在校园和校门口巡视,保正师生的出入安全,在3月份开展了“防震、防火”楼梯疏散演练,先后请派出所、交警队为全校同学作了法律、交通安全,预防毒品危害等方面专题讲座,提升师生的法律意识和安全意识,保障教育教学工作的有序进行。在开学前,对全体教职工举办心理健康讲座,建立了专职教师负责的心理咨询室,在九年级各班开设心理健康课,及时疏导学生的心理困惑,为师生提供心理咨询服务。

一年来,我校师生以创办“一流环境、一流师资,一流管理、一流质量”为目标,全面贯彻党的教育方针,牢固树立“爱心育人、文化育人、环境育人”的办学理念,结合学校实际开展了一系列创建精神文明活动,极大地丰富了师生文化生活,丰富了校园文化建设内涵,对培养高尚师德和学生文明言行起到了极大作用。精神文明之花在九中艳丽绽放。

银川市回民中学

2010年12

月3日

2024年度第一学期校园精神文明建设总结 篇2

时光流逝,转眼间,转眼一个学期又要结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,有成绩也有不足。令人欣慰的是我所担任班级的数学成绩有了明显的提高,学生们的学习积极性高涨,不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从以下三方面做该学期总结:

一、思想方面:

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学:

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,本人虽不担任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的

三、加强自身学习

如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的基本功训练,我除在学校积极学习理论知识外,同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师。

小学年度第一学期工作总结 篇3

一、思想政治方面

加强学习,不断提高思想业务素质。

这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。一学期来,我还积极参加校内外各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距, 努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,主动加入区语文中心组学习,在活动中积极发言,为授课教师出谋划策,建议得到老师们的认可,同时也提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、教学工作

(一)做好课前准备:备好课。

1、在课前认真钻研、细心挖掘教材,认真阅读课程标准和教学参考及教材全解,弄清楚教材的基本思想、基本概念;了解教材结构、重点与难点;掌握知识间的逻辑,做到能运用自如。

2、了解学生原有的知识技能的基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,力求在备课的过程中既备教材又备学生,从而做好相应的预设环节。其次,我在课前借鉴购买的优质教案资料上的优秀教学设想与思路,上网搜索起始课所需素材,制作多媒体课件或从网上下载并进行修改,实现充分利用多媒体突破重、难点知识的教学,从而为更好的实现课堂四十分钟的实效,达到良好的教学效果,做好铺垫。

(二)课堂上,认真组织好课堂教学,关注全体学生,注重学生学习习惯和能力的培养,注重学法的指导。

1、良好的学习习惯对于一节课的实效尤为重要。在教学中,我以身作则,认真倾听每一个学生的发言,力求以此带动学生学会倾听,感受倾听的重要性。

2、我们是包班教学,因此,我从自身做起,不偏科,尽可能做到两条腿走路。数学课上,注意紧密结合生活实际创设符合学生认知规律的学习情境,尽可能实现动手、动脑、动口多种感官相结合的学习方式,同时,针对所学内容加强逻辑思维能力和分析解决问题的训练与培养。语文课上凸显低年级语文课堂的特点,强化学生识字方法与能力,注重阅读方法的渗透和阅读能力的培养。一学期下来部分学生的朗读和阅读能力得到了提升。

3、讲练结合,精讲精练,落实学法与解题方法。大量的题海在某种程度上会对学生的成绩提高起到一定的作用。但是,考虑到学生的长远发展,高年级的教学,因此,我在课堂上尽量给学生空间,培养学生的举一反三的能力,为学生创设平台,通过小老师的引领,树立榜样,发展学生的逻辑思维能力和培养认真倾听的习惯。

(三)课后,认真及时批改作业,做好辅导。

1、每天根据学生的作业情况做好错题记录,针对易错易混知识点进行强化练习。2、做好学困生的思想工作及课后辅导工作,出现问题及时与家长沟通,一起商量对策,并给予一些方法上的指导,达家校合作的最佳状态也是我教学的一个重点。

3、学生平时的各项作业和检测中进行审题能力的训练,尽可能落实每一项要求,(尤其是对后三分之一学生的要求)从而提高学生的审题、解决问题的能力。

4、结合本班学生来源现状和课外阅读现状,开展师生共读一本书活动,与此同时为学生推荐阅读书目。截止本学期结束,本班学生课外知识丰富了很多,语言也不在贫乏,阅读积极性有很大转变。每个学生一学期下来都阅读了5本或5本以上的课外书,有的孩子阅读量多达16本,所涉及内容天文、地理、动植物以及古典文学注音版等方方面面,也体现了学生的兴趣爱好。

(四)平时认真参加教研活动,做到活动前有所准备,活动中边听边记边思考。积极参与听课、评课,虚心向同行学习、请教,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人校内共听课12节,完成了学校规定的听课任务,其次,校外听课6节,并参与评课说课活动,得到中心组老师的认可。

(五)发挥自身优势,互帮互助。我既不是骨干教师也不是年级组长,只是一名普通的老师。但是我在我的岗位上任劳任怨,尽职尽责,当同年级或者其他年级老师有问题需要我帮助时,我毫无保留的伸出自己的援助之手,发挥自身优势,为其提出教学上的建议,协同其完成任务。其次,对于学校的每一次教学检查、教学督导所面对的教学任务我也无一落空,被同事戏称中奖率极高。

(六)在这一学期中,在朝阳区第七届“朝阳杯”教学基本功大赛个人赛中,荣获语文学科教学设计、说课答辩三等奖,在“五校语文期末联考”中平均分达到93.3,在校级评优课中《窗前的气球》获得了语文学科一等奖;在一到三年级朝阳区督导课中,做了一节《我们成功了》的研究课,得到了听课老师的好评。其次,本学期的每一次月考成绩在年级均名列前茅,对于我的付出给予了相应的回报。

三、班主任工作

(一)确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。学期初与学生一起利用班会课,结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标、班规和一日常规,并结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此,我班学生都做得比较好。例如:乘坐班车有序、主动问好,老师在与不在一个样等等。

(二)培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,结合学校开展的“今日我上岗”活动,让每个学生参与到其中,体验并进行优秀值日小班长的评比。

(三)干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。因此,对于班级小干部的培养上,首先,面对他们的突出优点大力表扬,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

(四)重视主题班会与主题队会的开展。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。因此,我在班主任工作中积极组织学生参与学校及校外各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。如:开学初,召开了“我努力我进步我能行我要加入少先队”的主题班会,其次还召开了“拥有一个快乐的集体”的心理活动课,使学生清楚在集体中该如何处理与同学之间的关系,以及结合校科技节活动组织学生利用废旧物品进行科学小制作,发挥想象绘制科学幻想画,让每一个学生参与到活动中,感受活动的乐趣,再次,本学期围绕校“阳光快乐杯尊重与合作主题班会”的评选活动,组织学生召开了“聪明的孩子学会倾听”的主题班会等。诸多的活动通过学生的共同合作,挖掘了学生的潜力,培养了学生的能力,与此同时也增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,都能积极地投入到班级活动中去。与此同时,在这些活动中也取得了一些成绩。“聪明的孩子学会倾听”在阳光快乐杯主题班会评选中荣获校级优秀班会奖。 在“争做暑期健康快乐好少年体验教育活动”中荣获优秀中队。多次在校“一日常规”评比活动中荣获一日常规优秀班及环境优美班。

(五)特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如课上爱插嘴,坐立姿势不端正,爱做小动作。针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的童逸同学,由于自小家庭环境的原因,原来是一个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听话多了,作业能认真完成了,课堂上回答问题很积极,并且每天午间和放学后都能主动值日,倒垃圾,老师和同学都很喜欢他了。

(六)注重与任课教师的沟通与配合。

班主任仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。 各科任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。与此同时,密切配合任课教师抓好各学科的教育教学工作。本学期,我配合音乐老师督促孩子每天练习竖笛,并抽查,从而实现了我班竖笛吹奏全班通过的成绩;其次,平时配合英语老师进行英语学科的复习预习,英语单词的听写检查,顺利的完成期末考试工作,取得优异的成绩。

(七)家校沟通,携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用飞信电话,与家长保持联系,将一些孩子的表现告诉家长,共同商量对策。 并尽量做到每个月与家长有一次书信沟通,这一方式得到了家长的认可,也减少了飞信的频繁给家长带来不便。

四、今后努力方向

(一)开阔自己的视野, 把平凡的工作当作有挑战的工作做,把教育工作过程变为教育研究过程。

(二)进一步克服自己的不足。要进一步与学生面对面地平等交流,使学生感到被理解和尊重,消除顾虑;加强师生之间心与心的沟通,让学生敞开心扉,坦诚自己的想法,我主动真诚地与学生交流。

(四)在教育工作中,我进一步学习先进的教育教学理念、教学方法,全身心地投入到工作中去,努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展。

2024年度第一学期校园精神文明建设总结 篇4

本学期为了更好的继续和发扬我班原有的优良班风和班貌,同时保证班级工作的正常开展以及管理效果,本学期在班级管理岗位上我主要做了以下行之有效的工作,总结如下:

一、进一步完善和调整班干部队伍和寝室长队伍。

一个班级要在学校各项活动和竞赛中取得领先,没有一支强有力的班干部和寝室长队伍,班级要取得成绩以及发展是绝对不可能的。我班在保留原有的得力和核心班干部、寝室长的基础下,吸收新的精干分子,组成了班级新的班干部、寝室长队伍。这样的调整一方面保证班级继续发扬原有的优良传统和班风,另一方面也有利于并班后学生间的相互融洽和信任,这一举措对班级的稳固发展和团队凝聚力的进一步提高具有重要的意义。本学期我班继续实行学生自主化管理机制的效果来看,三项竞赛、双标兵寝室评比、出操、早晚自修管理、课堂管理等达到原有的水平,在班级团队力、竞赛组织能力(运动会、12.9接力赛、征文等竞赛)、献爱心等社会公德水平等远远超过原有的水平。因此,我非常感谢我班新的班干部、寝室长队伍,正是他们认真到位的管理对班级各方面管理成绩的提升起到了积极和重要的作用。

二、制定符合班级实际情况的班级工作计划。

一个班级没有目标以及完备的工作内容及方向,班级工作要争当学校先进,学生个人争当各个领域的先进,只能是一句空话大话!要制定符合班级实际情况的班级计划,这样的工作计划实施起来才有真正的生命力。根据班级实际情况,要求学生参与班级制定工作计划,组织小组进行讨论,然后在班委会上讨论各小组工作计划,形成班级工作计划草稿,并根据学校工作计划草稿进行最后的调整。这样,一份经过全班学生认可,班主任润色的班级工作计划就这样诞生了。本学期继续建设优良学风当作重中之重,并继续巩固和发扬我班在三项竞赛和其他活动中的领先地位,继续提高个性修养以及求真、求精、求新、求实的思想观念和品质,在严谨、宽容、协作、创新中不断实现自我,接轨社会,为将来升入高职院校和走上社会打好坚实的基础。

三、继续完善班级学生自主化管理机制以及班级量化考核内容,加强对学生更公正的人性化评价。

坚持学生自主化管理,并不断完善和改进,才能更好的符合班级良性的发展。特别是如何使班级管理工作更有最优化和人性化,始终是我思想中需要解决的问题。本学期对班级量化管理内容和考核方法进行了具体的改进,特别是对待犯错的学生上进行了具体的改进,如无效的一些惩罚变成了学生都认可的人性化惩罚,如犯了错误,学生可以主动承担一些班级公益事务的管理,并写思想报告的形式进行自我教育,这比过去写检讨书、保证书更有实际的教育效果。自我教育本身就是最有人性化的教育,是完全行之有效的,转化学生的错误行为应该多从人性化入手,效果是显而易见的,有助于提高班级工作的效率以及管理工作的透明度,对培养班级的团队凝聚力具有重要的作用。

四、加强班级学风建设,保证班级有效的学习秩序。

加强班级学风建设不是随便的一句话就可以完成,本学期我主要为建设我班学风建设做了大量的前期工作和后续化工作。为了更好的促进学生学习的进步,我主要是不断指导和完善学生复习的方式和方法,进行多方面的纠正。如班队课进行学习经验总结会、网上下载优秀学生学习经验等。每次考试后我都要求学生写一篇考后反思,并把最差的一门课进行分析,找到失分的原因以及今后的对策。学生的座位基本符合学分好的和学分相对弱的进行同桌,允许他们在晚自修进行轻声交流和沟通,相互提高。班级有个别同学成绩已经名列旅游班级前茅。我相信明年的分流考试我班级会有更多的学生升入高三学习和高职考。

五、继续加强学生的社会公德心以及做人的价值观、理想观教育。

本学期我我利用班队活动这个主要阵地,搞了很多有益的活动,如各项知识竞赛、动员会、表彰会、讲座等等,继续教育学生具有崇高的理想和现实的目标、价值、态度,为学生树立起远大的人生理想和目标,为将来走向社会成为有用的人才做了事实在在的工作。

六、进一步加强班级学生和任课教师的紧密配合,消除不良现象,更好的促进健康有序的班风建设。

任课教师的教学情况正常化,班级学生和教师之间的关系融洽,对班级的班风建设具有重要的作用。教育教学必须两手抓,缺一不可。因此加强班级学生和任课教师间的紧密沟通和互动,特别实解决一些落后学生的学风问题尤为重要。班主任首先必须重视任课教师的意见,必须解决任课教师无力管理的领域,要积极配合任课教师的教育教学工作,只有这样,班级班风建设才能更好的发展。本学期我积极配合任课教师的工作,对班级学风建设做了大量有效的工作,对一些学习上、行为上又问题的学生深入进行研究和教育,取得了一定的成效。目前班风稳定,学风良好,任课教师教学情况良好,这是明年取得高职考成功的前提。

综上所述,班级在各项领域内都取得了比较好的成绩,并出现良好的发展势头,我相信2006年我班学生一定以优异的成绩来回报学校的老师、家长、社会热心人士。展望未来,我班信心满怀!

在教育教学上,本人政治上本人积极上进,认真做好自己的教育教学工作,坚决服从学校的工作安排,扎扎实实地做好自己的本职工作以及学校安排的其他工作任务。教学中本人认真钻研教材,准确把握教材的重难点,根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平,制定恰当的教学目标,选择合适的教学设计方案。在每一堂课的教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲练结合,尤其注重在课堂教学法中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学生正确评价同伴等。本学期我指导的学生参加杭州市比赛获得了三等奖的好成绩,可喜可贺!

一学期匆匆过去了,但是作为教师我认为还需要不断总结和学习,争取今后的工作中取得更大的成绩而努力!

年度第一学期八年级工作总结 篇5

作为一班之“主”的班主任,既是班级工作的舵手,又是学生成才的导师,还是学生灵魂的塑造者,而对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。作为班主任首先要关心爱护学生,然后再对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

一、主要工作

1.持之以恒抓常规。

(1)提出目标,健全制度。一开学,我们在学习学校班级各项制度的基础上提出班级的奋斗目标:竞中进,搏中胜。围绕这六个字学生就“带着目标出发”,学初制定个人学期目标。利用班会组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生仪容仪表要求》《安全公约》等规章制度,完善《个人综合素质量化评定办法》,让学生深刻了解中学生必须遵守的校纪班规,从而能约束自己,自觉遵守各项规章制度。量化考核坚持周评比,月小结,同时结合学校“文明班级”与“卫生先进”评选活动设立了一系列的班级奖惩制度,追逐打闹、迟到早退、拖欠作业、乱吃零食、乱扔垃圾、损坏公物等违纪违规行为,除扣除相应积分外,还要做相应的义务劳动或书面反思。而主动为班集体做事、帮助同学、文明守纪、积极参与各种活动等品学皆优者皆有奖励。

(2)培养干部,提升能力。开学第二周,班内通过“毛遂自荐”与“他人推举”重建班委会,班干部选拔任用后,实行班长、文体委员等班干部轮流值周,而且定期召开班干部例会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。树立班干部为集体服务的光荣感和责任感,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。在班干部会议上,我组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为,

而对于他们在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的.管理工作。

(3)合理分工,民主管理。为培养学生主人翁意识与自意识,班级管理我们一直班倡导人人有事做,事事有人管。班上设立了各种管理员,如:公物管理员,粉笔管理员,电教管理员,板报设计员,钥匙管理员等等;科代表十余人;全班同学按周轮流当小组长,负责小组的作业、卫生等各种常规落实。同时全班齐动员,搞好一日常规管理工作。而一日常规核心,一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外,每天还有负责扫地的各小组组长,要求他们经常督促检查。纪律方面,除了班长和纪律委员外,每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促,他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事,这样做,因为分工明确,大多班干部尽职尽责,极大地激发了学生的主动性,学生民主管理班级,收到了较好效果。

(4)开展活动,优化班风。

本学期除参加学校、年级组组织的一些大型活动外,还在班内开展“新学期的我”、“带着目标出发”、“与爱同行”的小演讲;《安全重于泰山》《知识就是力量》《战胜挫折》《感恩父母》等主题班会;观看《与法同行》《感恩天下》《文明礼仪》等教育录像,开展诗文朗诵会,学法经验交流座谈会;优秀作业、书法展评等;围绕每阶段的教育主题及时更换黑板报,坚持每周励志美文的赏读,进行以人生激励为主的励志教育;坚持每月的“文明之星”、 “进步学生”评选……丰富多彩的活动,既能培养学生的个性,又能增强班级凝聚力,利于创设良好的班级氛围。

英语老师年度第一学期工作总结 篇6

本学期,我担任四年级五班六班和三年级一二三班的英语老师,同时兼带一年级一班的空堂课。

二、工作完成情况

结合本校的实际条件和学生的实际情况,我在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。一年级的空堂课我以观影为主,观看了三部英文电影。同时穿插讲故事环节,在课堂上为孩子们讲述一些生动有趣的故事。三年级的课堂我注重听和说还有演,让孩子们多听多练培养语感,在熟悉课文的基础上表演出来,孩子们的学习英语兴趣很浓厚。

(一)认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生大班教学的实际,四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;但是在单词听写方面,我还需要加大听写单词的力度,防止一部分学生浑水摸鱼。对每一课都做到有备而来,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。

(二)增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

(三)虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏,平日在网上搜索名师课堂展示,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足。不断的研习《小学英语课程标准》认真研究如何上一节好课。革命尚未成功,同志仍需努力。

(四)在复习过程中我做到了精讲精练,有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

三、工作亮点

坚持用英语组织课堂教学。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,我坚持多用英语与学生交流,为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是:

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

四、存在不足

在教学中,还需要多培养学生们的学习策略。随着课程的加深,语篇会越来越多,教会孩子们阅读方式尤为重要。在学生们中间,记单词还是难点,帮助孩子们克服单词关也是下个学期的重中之重。

五、努力方向

学生会年度第一学期工作总结 篇7

人文社科基础教学部团总支学生会 文艺部

时光荏苒,在探索中努力的2008年已经成为过去,文艺部在第一学期的工作已基本结束。过去的一学期在老师和主席团的悉心指导与帮助下,文艺部本着“全心全意为同学服务”的学生会精神,通过自身的不懈努力和团结合作,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。回顾过去的一学期,现将工作总结如下

一、工作取得成绩:

本学期在李钊老师的指导下成立了文科部合唱团,并且之后主要参与了新生文化节的组织工作,包括了“零七年校园歌手大赛”和“零七年文科部迎新晚会”等活动。

1、人文社科基础教学部大学生合唱团成立

为了丰富文科部同学的课余生活,提高同学们的艺术修养,同时本着为有特长的同学提供一个展示自我的平台,文科部大学生合唱团在李钊老师的指导下于本学期成立。合唱团90余人分别来自07、08级的文科部同学,于2008年11月正式开始训练,并在2008年文科部迎新晚会顺利表演了精彩的节目。希望08级同学把这项活动可以

传承下来,把人文精神融于艺术形式得以更好地展现。

2、学生礼仪培训圆满结束

本学期在学生会的支持下,我部礼仪工作得以顺利展开。第二届学生会提出礼仪工作应步入正轨,并要求提升层次,步入一个更专业的阶段。为此,我部受委托开展了为期两周的礼仪培训工作,培训内容包括了仪表规范、言行规范及礼仪妆容技巧等,参训同学收益颇深,并在第一学期的各个活动中实践学习内容,使礼仪整体素质有了明显的提升。礼仪工作事关门面,我们会在本学期中继续努力,争取将礼仪工作在规范化的同时做出文科部特色,展现文科部风采。

3、人文社科基础教学部2008年度迎新晚会

十二月二十二日,零八年迎新晚会在雁塔校区积学堂隆重举行。文艺部在本次晚会中负责灯光、幕布等舞台效果及礼仪、演出工作。并于前期在老师和主席团的领导下,在其他各部的合作下成功组织了迎新晚会节目的三次评审、三次彩排及晚会舞台布置工作。可以说,这是上一学期中最可以检验队伍素质、传承部室精神的一次活动。

在迎新晚会的准备过程中,各部长带领干事认真学习了2007年迎新晚会的录像,并在彩排中不断改进工作,同学们的进步是显而易见的,值得鼓励;另一方面,在晚会当天发生纰漏的工作项目我们已经认真记录,希望在09年晚会中避免。总而言之,通过整场晚会的准备和现场工作,文艺部成员得到了进一步的工作能力锻炼和素质培养,为新学期的工作打下基础。

二、工作中存在的不足:

虽然文艺部上一学期的工作已经结束,但在总结分析后我们发现自身仍有提高工作成绩的空间:

1、我们需要进一步地培养各部员之间的团结协作精神,提高工作效率。

文艺部向来是人数最多的部室之一,在工作中也常常需要协作,所以上学期我们在工作中也时常强调这一点。但在迎新晚会中还是配合不协调,例如灯光工作,一定要分情况、有目的的进行

2、我们需要强化学生干部纪律,使大家在工作和学习中时刻展现出一个合格的学生干部形象。

李钊老师指出2009年我们要向学习型学生会发展,这对08级同学是一个小挑战。在上一学期中干事的主要任务是学习,所以并未被安排独当一面的工作,所以大家的依赖性仍然存在。在本学期中我们的主要任务是传承,我们会逐渐在部内发展出更多高素质的学生干部,为文科部学生会继续发扬光大奠定基础。

2009年,是文艺部全体成员自我挑战的一年。作为一支稍有工作阅历的新学生干部队伍,文艺部将努力改正过去半年工作中的不足,继续发扬本学期工作中的优点,继续以“全心全意为同学服务”为宗旨,配合老师和主席团把新一年的工作做好,为文科部学生会的发展尽自己最大能力,并努力使自己由新成员的身份转变为一名让同学和老师信任的合格学生干部。

2024年度第一学期校园精神文明建设总结 篇8

——2013-2014年度第一学期七上语文教学总结

时光匆匆,一转眼,一个学期倏忽而过。这个学期,我由之前的小学毕业班很荣幸担任七年级的语文老师,和他们一起在知识的国度里快乐地畅游,共同进步。

本学期我主要的工作就是实实在在地教学。老师只会花拳绣腿可不行,那仅是盛开的鲜花,不久便会凋谢的。如何通过课堂教学提高学生的语文能力是我不断思考的问题,更为艰难的是:不仅提高能力,而且要让学生感受到快乐,喜欢上语文课。本期尝试的手段有:

第一,便是一如既往的备好课。备课有个小重点,就是想法备准知识点,让语文课更为扎实有效。

第二,课文教学重视方法的传授,并且重视方法的积累。我要把自己的角色定位从知识的传授者变为学法的指导者、促进者。达尔文说过:世界上最有价值的知识是关于方法的知识。方法的重要性不仅在方法的传授,还要重视方法的训练,举一反三的方法训练。例如《走一步 再走一步》介绍了如何概括记叙文内容的方法后,那么在以后的5个单元,就时不时地训练,这样,学生们才会熟练运用这种方法。

第三,写作教学重视对课文的借鉴,进行“读课文 学写作”的尝试。学生们大都以为课文是作家们写的,其中的表现手法、写作特色等等与自己是有相当距离的,因此,他们便错过了这种最佳的提高写作能力的途径。教完《走一步 再走一步》写作教学便围绕如何刻画人物心理描写——让心灵说话;学完《蝉》,便进行“欲扬先抑”的手法的借鉴与模仿;学了《绿色蝈蝈》让学生用拟人的的手法来书写一种昆虫„„

第四,课外阅读的引导与落实。本册书要求推荐学生阅读的篇目是《繁星 春水》(冰心)《伊索寓言》(伊索),首先给学生制定阅读目标及考活动措施,然后让学生自主阅读,并做好读书笔记。在预测到学生基本完成后,开展相关的“知识竞赛”,在竞赛中,发挥自身及小组能力进行展示、积分。这样,有布置,有落实,学生才会积极、认真对待。

一学期下来,我与学生们的感情日渐浓厚,学生的语文积极性也日渐提高,下学期,我将继续和我的学生们将语文学习扎实、快乐地进行到底!

2024年度第一学期校园精神文明建设总结 篇9

2010-第一学期教师个人德育总结 -教师工作总结

2010-度第一学期教师个人德育总结一转眼,一个学期又快过去了。在这个学期中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一学期中在德育方面的工作情况。这对于教师这一职业岗位来说是极其重要的。下面就本学期工作作以下总结:一、加强教师自身修养,提高自身道德境界1、加强自身学习:本学期我认真学习了《社会主义核心价值体系学习读本》和《科学发展观学习读本》以及时时关心国家大事,认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,“见贤思齐,见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。3、在学生中树立榜样作用,要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。二、以学生为本,加强学生的德育教育作为教师不但教好书,更重要的要育人,因此,我努力从以下几个方面加强培养:1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师,在这学期中我重点关注学生的个性形成,关注学生的`感情世界,以语文学科为教育内容,培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。另外,本学期我带二年级《品德与生活》课,结合这门课程在学习知识、参与实践中努力提高他们的品德,将道德认识能力转化为道德行为的能力。2、学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为,及时引导学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并进行对照。教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、让德育走进学生的心灵,巧抓机遇,充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中,把道德认知自觉地转化为道德行为。例如:我们在本学期中开展的“学伟人寻足迹”活动中,学生们都积极的搜集革命先烈事迹,讲故事、出板报等活动。同学们在实践活动中,提高了思想认识,净化自己的心灵。4、真诚地关心学生,与学生共享甘苦,赢得了学生的敬爱,师生之间建立起了深厚的情谊。从而建立了平等、民主、和谐的师生关系,不断地提高学生德育水平。5、抓好常规管理,培养好习惯。(1)要培养学生具有良好的语文学习习惯,首先应从抓好平日的常规管理入手。因此,我鼓励他们在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识,即形成“习惯意识”。培养学生良好的行为习惯,最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等,使学生了解行为的结果和练习的进步情况,及时给予强化。从而为培养学生具有良好的语文学习习惯打好基础,提供前提。(2)语文学习注重写字、读书习惯的培养。◎写字习惯的培养。首先教师要充分利用范写的作用。教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象,从而促进学生认真书写习惯的养成。另外还要重视对学生进行书写指导,及时纠正,促使学生养成良好的书写习惯。教师在每次作业时也应当重视学生书写情况。◎读书习惯的培养。教材在朗读方面提出了三点要求:正确,流利,有感情。在教学中我注意紧扣这三点要求展开朗读训练,从而培养习惯。同时要求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生字障碍,做到读正确。在这个过程中教师应当督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着问题读书。从小培养“不动笔墨不读书”的好习惯。6、家校联系,齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外,我还利用“移动飞信”和家长及时通信息,互相沟通,共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成,帮助家长营造家庭教育的良好环境。MSN空间完美搬家到新浪博客!

2024年度第一学期校园精神文明建设总结 篇10

2013年

沙峁九年制学校

2012—2013学年度第一学期工作总结

本学期,在县教育局、镇政府正确领导下,学校继续坚持“从严治校、科学管理、以人为本、全面发展”的办学理念,以“让农村的孩子上好学,办沙峁人民满意的教育”为宗旨,以“有效教学、高效课堂”为抓手,以“双高双普”为契机,积极做好学校的各项工作,经全本师生的共同努力,圆满地完成了各项工作任务。现将本学期学校各项工作简要回顾与总结:

一、加强教师队伍建设。强化师德师风,努力提高教育教学质量

(一)师德师风建设,本学期我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、2012最美乡村教师主要事迹,观看了2012教师节晚会《至高荣耀》,并撰写心得体会。本学期在镇政府的支持下我校在教师节前夕对上学期表现优秀的一批优秀教职工进行了奖励。

(二)从严治教。学校把教师师德纳入学期考评中,分别在期中和期末组织两次教师自评、教师互评、学生评价和组织评价对教师进行考评。严格教师请假制度,缺误课反馈登记处罚。实行每天早上签到,班主任每天晚上查夜登记,星期五签退制度,与全体教师教师签订师德承诺、岗位目标责任书,实行师德一票否决。在制度上保证了教师有效履行职责,做到校内无喝酒,无赌博,无误课,无迟到早退,无“三乱”行为,无体罚学生行为。

(三)加强教师队伍的建设。今年我校有30余人次教师参加了国培计划、校本研修培训、阳光师训活动。教务处组织全校教师进行信息技术模一模二模三培训、新课程培训,学习掌握现代教学方法和技术手段,组织开展了多媒体应用及教师“三笔”“两话(画)”比赛。新购置150多本名师名著,200多盘洋思中学、杜郎口中学等学校的教学实录光盘,供教师学习观看。开展了

教师主题读书活动交流展示(评比)、骨干教师、教坛新秀的评选。

(四)狠抓教研活动,学校领导坚持走到教育教学第一线,学校中层领导每人上一门主课,校委会每位领导包一个教研组,分组听课,对教师的课堂教学工作进行指导,提出改进建议,并对教师的授课情况在学期末做出评价。组织优秀教师上公开课、示范课,以点带面,达到共同提高的目的。学校现有五个教研组,做到有计划、有总结、周周有活动、有记录,组织教师撰写有效教学论文、反思教学活动,总结教育心得,引导教师积极采用导学案的形式上课,开展微型课题研究。

二、德育为先,完成教育的育人目的

(一)加强德育工作的领导。学校成立了以校长为组长,书记为副组长,政工主任、总务主任、团委书记、少队辅导员、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作领导小组,做好德育工作的组织、实施、管理、检查、督促、评比、总结等工作。

(二)开辟德育基地。以红三团和沙峁烈士陵园两个德育阵地为基础,围绕社会实践、重大节日,开展一系列德育活动,适时开展法制教育、安全教育。

(三)加强德育教育,本学期,学校组织进行了“中小学日常行为养成教育”、观看爱国主义影片活动、邀请沙峁派出所所长和神盘交警中队队长来校举办“崇尚科学、反对邪教”、“法制及交通安全”等专题讲座,组织开展了法治图片展览、防火、防震安全演练。

(四)积极开展“阳光体育”活动。抓好“一课”“三操”“两活动”,学校举办了四至九年级队列队形广播操比赛和低年级跳绳比赛、小型运动会、拔河赛等活动。各班配置了篮球、排球等体育器材,组织学生开展了形式多样的课外活动,让学生动起来。

(五)开展包扶后进生、关爱留守儿童活动。组织全校教师利用“大家访活动”切实了解留守儿童、后进生家庭情况,安排任课教师定点跟踪帮扶,使留守儿童、后进生切实感受到温暖。

三、加强精细化管理,全面实施素质教育

本学期,我校在总结过去常规教学管理经验的基础上,以“高效课堂”为抓手,狠抓学校精细化管理,在平时的管理和引导上,在“严”字上下功夫,在“实”字上花力气,为学生的全面发展奠定坚实的基础,确保教学质量在中南部的优势地位,着重加强了以下几方面的工作。

(一)狠抓教学常规各环节的落实,努力提高教学质量

加强常规教学的检查、督促、指导。分管领导、教研组不定期进行教案作业检查,教导处统一组织两次常规检查,主管教学的领导和组长经常“推门听课”,深入课堂,科任教师按时辅导,教师按单元章节进行复习测评,加强了数理化薄弱学科的教学,实行由各班班长和学习干事负责的教师缺课、误课汇报反馈制度,通过一系列措施,教师的教学常规工作扎实高效,教学效果明显增强。

(二)充分利用现有资源,积极推进素质教育。

1、加强了实验教学,理化生、科学演示实验和学生分组实验完成率达到100%,每周安排固定时间开放实验室,实验室的各类档案完善。

2、设立了五个兴趣小组,专人负责,培养体音美特长学生,在开学两周内出现有特长生,组建了活动小组,在以后的教学中不断补充,每周一、周三晚饭后音乐美术兴趣小组都会有专门教师组织的活动。音美教室课外时间全面向学生开放。

3、学校按照新课程要求,开足开齐了各类课程,并配有专〈兼〉职教师。三年级以上学生每周开设一节计算机课,小学英语课成绩纳入考评,学校开设的校本课程、健康教育、法制教育、国防教育、禁毒教育、等综合性实践课开

展得扎实有效,深受学生喜爱。这些课程的有效开拓,开拓了学生的视野,拓宽了学生的知识,激发了学生的兴趣,培养了学生的能力。

4、抓写字教学和学生的课外阅读。本学期要求语文教师狠抓写字教学,对学生严格检查指导,要求学生每天写一张字帖,并举办了写字比赛,评选了一批写字规范,书写正确率高的学生;要求学生每一个月读一本好书,进行了1-9年级经典名篇朗诵比赛,在学生中掀起了读书热潮,人人读经典,背名篇。

(三)实施“先学后教”制度。

本学期我校坚持把“先学后教”作为课堂教学基本模式,每个班都进行了分组,提倡教师积极编订导学案,利用导学案进行上课,采用教师提示点拨,学生小组讨论,兵教兵的方式进行。这一制度的落实,使学生的学习习惯、学习效果和课堂效益都得到了极大的提高。

四、狠抓安全管理,确保校园平安和谐

学校成立了安全工作领导小组,修订完善了各类安全制度和预案,层层签订了安全目标责任书,把学生在校各时段的安全都落实到人。建立健全门卫制度,安排保卫人员24小时轮流值班。安排一名值周领导、三名值周教师和三名保安,坚持定期检查和不定期24小时巡查,发现问题及时解决。每周末安排值周教师和值周领导在神盘公路路口配合镇派出所执勤,确保学生安全回家。并利用国旗下讲话、班会、黑板报等形式,切实加强对学生的安全教育。实行安全工作“一票否决制”,杜绝了各类事故的发生。

五、后勤工作

(一)围绕服务教学、服务师生、管好财务,全力保障学校工作正常运行。励行节约,做到了财产不流失,资金有结余,保障学校正常供水、供热、供电,落实各项食品卫生要求。把师生对灶务工作的满意度与后勤人员工资挂钩,全

面落实了五免一补政策和实施了蛋奶工程。为了能使学校教师和学生吃到数量充足、味道可口、营养全面的饭菜,学校选用办灶经验丰富的教师为伙食管理员,负责原料采购,伙食核算,食品卫生安全以及质量监管等工作,加强食品卫生安全监管,确保原料采购由学校把关体制;师生每日食谱由学校核定,并根据季节及师生的建议及时更换,确保了师生吃得饱、吃得好。也确保了伙食的质量和数量。经过努力两灶饭食质量有了较大改善,受到广大师生家长的一致好评。

(二)本学期我校将师生门窗更换为铝合金双层玻璃门窗、上防盗窗、对部分校舍外墙进行了粉刷维修、硬化了灶房院、与乡镇府联合拆除了校园周围的小卖部并进行了硬化,为学生宿舍配备了储物柜、洗漱用品摆放架、床垫等物品。校园环境和硬件设施得到了进一步改善。

六、存在的问题:

1、在教学工作上,常规管理有些细节待改进,教研专题研究力度还不够,部分教师教改意识不强,学校 “名师效应”有待推进。

2、部分教师住房急待维修,学生食堂面积狭小,严重制约了学校的进一步发展。

3、师生宿舍、部室、教室屋顶漏水,需做防水;需批腻子、添置器材、美化。

本学期各项工作按计划,有条理、出色的完成。领导分工协作、各司其职、团结务实;师德行风变化大、教研课改有成效;教师钻业务、比技能、争辅导、抓质量,教风好;学生勤奋守纪、快乐学习、健康成长、学风浓。学校办学效益明显,社会形象良好。

总之,在今后工作中我校将扬长避短,更加努力,用爱来奉献教育,用心来做好本职工作,团结进取,求真务实,为把我校办成制度化、规范化、特色化的中南部乡镇一流的九年制学校而努力奋斗。

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