书法的滋味(600字)作文

2024-08-19

书法的滋味(600字)作文（通用10篇）

书法的滋味(600字)作文篇1

精选作文:书法的滋味(600字)作文

书法对我有着一种神奇的吸引力。

书法是一种艺术，是祖国优秀传统文化的一支奇葩。自从有了文字后，它便成了我国文化宝库中的瑰宝。

记得8岁的时候，我在表姐家玩。看到了表姐的书法作品。我羡慕极了，便缠着妈妈带我去学。而且跟妈妈发誓：绝不三天打鱼，两天晒网。妈妈见我饶有兴趣的样子，便带我去学书法。

刚开始时，我觉得挺新鲜的。第一节课老师教我们如何握好笔，再写一些笔画。老师首先教我们握好笔，说：同学们，你们看，大拇指和食指捏好笔，然后中指放在笔上，无名指握紧笔，听懂了吗？于是我按老师讲的握好笔，心想：这么简单呀！学一次就会了哦。我拿起毛笔，往纸上一画，我的天书就在纸上安家了。只见我写的字歪歪斜斜，活像战场上的残兵败将，个个焉头耸脑，又像一条毛毛虫在爬来爬去。没办法，我只好再次发功。这次，我谨记老师教给我的口诀：顿笔，提笔，拖笔，顿笔，收笔。我认真地写着，字终于有进步了，可是还是不好看。渐渐地，我觉得书法枯燥无味，便要打退堂鼓了。回家后。妈妈好像看出了我的心思，便语重心长地对我说：你不能半途而废啊！如果你放弃了，以前的功夫不是白费了吗？要持之以恒，才能取得成功。妈妈的一番话如同一粒种子撒播在我幼小的心灵里，悄悄地发了芽。从此，每个节假日和星期天，妈妈就带我去学书法。一年四季，春夏秋冬，年复一年，日复一日地练，从不间断。现在，我的字如同在纸上跳舞的小精灵，每当邻居来我家时，都会好好地称赞我。我心里比喝了蜜还甜。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。是呀！不经历风风雨雨，哪有成功的到来？六年级:nancygirl 篇一：书法作文

书法

不知从何时开始，我喜欢上了书法。记得儿时刚步入小学的时候，对汉字有种莫名的情感。只觉得在写字的时候，心情都是非常安静且愉悦的，每天在很努力的练习怎样写字，也不知小时的自己是怎样有那么莫名的感觉的。只能说，汉字的力量是不可用语言来表达的。

慢慢的，我的字越写越好，开始学写毛笔字，练着练着，似乎心随着笔在走，书写的过程可以带动情绪，那可敛可散的笔锋，可轻可重的笔触，可疾可徐的速度，竟能带来千变万化的线条情绪，吸引我不顾一切地投身于此，感受着不同的线条情绪所带来的不同节奏、韵律的趣味，快意十足，直至废寝忘食。东汉赵壹的《非草书》对人们书写的狂热性和痴迷程度作了描述：“夕惕不息，仄不暇食，十日一笔，月数丸墨，领袖如皂，唇齿常墨”。

它常常使我紊乱的心平静下来，更能使我深思，让我变得稳重、冷静。有句话是如此说“作书能养气，也能助气。”古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。书法家们更是深有体会的说过，学习书法，“时间一久，必有所得。”这“得”不仅在书法上，对身体健康尤为有益。

书法是我国独有的民族传统艺术，我们本应该来学习。然而，在电子设备发达的今天，我们学生的书写水平日渐下降，客观地说，尽管现在电脑、手机大大减轻了人们的书写压力，但书写

仍然是现代青年学生的基本技能之一。所以，在此我愿人们能重视起来，写好字不难，难的是心志，只要是写字就会有法则可言的，它的神韵可征，形象可表，技法可取，章法可达。“登堂入室”，望而可及。

许馨文

2015年12月日篇二：我爱书法

书法是一种艺术，一种爱好，一种乐趣。

书法让我受到一种熏陶，书法可以让我变得宁静。在我刚上小学的时候爸爸就给我报了兰州的琴韵书艺书法培训班，在周老师的悉心指导下，我的书法有了很大的进步。

书法来源于生活，让我们从中得到美的享受。书法讲究横平竖直，一笔一画都充满写字者的情绪，都需要我们区认真琢磨笔锋、字间距等，也就是笔法和章法。

我在学书法时，曾经半途而废过，因为我没有耐心，总感觉很枯燥、乏味。后来，我发现书法里蕴含着一种神奇的力量，可以让人着迷，于是才重新爱上它。

书法，内涵很丰富，古代就有笔墨纸砚“文房四宝”之说。而毛笔则有很多种，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗笔等，按照材料还有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至还有大小白云等等。

而写书法时，要坐直，右手要正确执笔，左手轻轻压在宣纸上。

书法创作是技法、情感、个性的混合体，是书法家思想、意趣、学养等方面的彰显。偏工易就，尽善难求，一个人格鄙俗、精神境界平庸而又了无思想的人断不能进行书法创作。书法在我们民族数千年的文化遗产中，有着旺盛的生命力，并赋予追求她的人虚静、笃恭、至思、养性，可谓：艺术是生命和人格的表白。

我从八岁时才有兴趣和毛笔打交道，虽然当时写的不怎么样，但是觉得很好玩。现在，我懂得了毛笔字的正确写法，时常临帖，而且也从中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定会把中国的传统书法练好，把文化基础打好。

篇三：我与书法

我与书法

我爱书法，因为它是我国一门独特的艺术；我爱书法，因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长，在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿„„他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉，闪烁着中华民族的智慧。

记得我

形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。

结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。

一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖，全凭自己的想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。古人都说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心

我爱书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子，我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿„„

书法的滋味(600字)作文篇2

“苦”是一种历练。不久前的军训，我顶着烈日，一动不动地站军姿，每天都在进行训练，饭也不合胃口，夜深人静的时候，总会思念家人，这一种感情便凝结成了脸上落下的一颗颗汗水。这一种苦，使人永生难忘，是一场刻骨铭心的历练。

而“苦”中总会透着一丝“甜”，就像一杯温暖的咖啡，细细品味，就会感到一种沁人心脾的甜。

“甜”不仅是一种快乐，也是“苦”中的美丽。小时候，买一个棉花糖，一个冰激凌，拿在手中，细细欣赏一番，再小心翼翼地吃上一口，就从甜中感受到了无穷的快乐。生活中甜的事还有很多很多，看一场电影，去游乐场玩耍，只要是能够让你嘴角微微上扬，露出微笑的事都很快乐。回首军训之苦，我从中发现了不一样的甜，跟宿舍的.舍友们一见如故，训练间休息时大家分享各种零食。每想她们甜丝丝的笑脸，便会感到一种温暖和欢乐。它让我从“苦”中品出了甜，从困难孤独中得到快乐和温暖。

“酸”是一种苦涩，当听到一个不好的消息，就像一次考砸成绩、亲人去世……就会鼻头一酸，晶莹的泪水也就缓缓落下了，孤独，寂寞，悲伤像阴霾一样围绕着你。而此时也总会有一种温暖的调味剂“咸”中和你的心情，无论是朋友，还是家人，总之，它会让你不再沉浸在悲痛中。

“辣”便是一种激动。它会让你喜极而泣，也会感染周围的人们。有一次参加比赛，上场前忐忑不安，后来比赛时也觉得没有发挥好，下场后失落极了，心想：这次一定得不了奖了。想着想着，便有些想哭，但又忍住了泪水，后来，母亲走过来，激动地告诉我，说我得了银牌，我当时不敢相信，以为这不是真的，我反应过来后兴奋地跳起来，不停地踱步，紧紧地拥抱母亲，激动到了极点话都说不清楚，恨不得给所有人分享。

幸福的滋味作文600字篇3

我和她并肩走在熟悉的林荫小道上，互相在沉默中暗自垂泪，她忽然对我说：“我不想考试了，我害怕面对分别。”我对她说：“不行，害怕也得面对这个事实，我们必须努力地冲一把，为小学生涯画上一个完美的句号，让老师给我们一个满意的笑容！”她想了想我的话，笑了一笑。

没有心情去考试，没有心情去冲刺。我们不经意间的一句话，一个动作，一个笑容就可能感动我们身边的每一个，让他们因为我们而感动而幸福！

记得小学时的期末考试。

幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是父亲递来的一杯热水，幸福是妈妈的一声呼唤；幸福是朋友捧来的一束鲜花，幸福是夸父遗仗化成的邓林，幸福是抹去汗水后的璀璨微笑„„

幸福不仅是得到爱和关怀，更是去关爱他人；真正的幸福不仅在于享有，更在于付出。所以说，幸福是一种“善”的品格，是一种爱心的奉献。考试前，我将自己唯一的一块橡皮用小刀切给她一半，她激动地对我说“谢谢”！她曾经帮助过我，为我付出了许多，所以我也要帮助她，让她因为我而感到幸福。

因为有你，我感动很幸福。考试不知不觉中结束了，她对我说：“谢谢你，在我伤心时安慰我；谢谢你，在我无助时，帮助我。”

当时，我不知多么高兴，我的行动让她因为我感动了幸福。

成功的滋味600字作文篇4

往事像天上的繁星，数不胜数，哪一颗最耀眼，就数我学溜冰的那件事了。

记得那年暑假，我周边的人都学会了溜冰，就连我的小表妹也学会了，而且溜得十分优美、轻盈，就像一只翩翩起舞的小燕子。于是，我也下定决心学溜冰。说学就学，我和妈妈走进溜冰场，只见里面人声鼎沸，她们来回穿梭，有的像在跳优美的芭蕾，我迫不及待开始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，战战兢兢地站起来，刚想挪出脚步，没想到，一个踉跄，差点摔了个四脚朝天，刚开始学，溜冰鞋就我了我个下马威。我坐在地上，疼得我咬牙切齿。我举目四望，只见他们弯着腰，滑得轻松自如。我的“三分钟热度”又来了。我小心翼翼地站起来，慢慢地挪动脚步，自我感觉很好，便放心地大步溜了起来，我越溜越顺畅，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心里想：原来溜冰这么简单啊!哈哈!就在这时，有个人从对面溜了过来，我措手不及，吓得我摔了个“狗啃泥”，疼得我直喊：“哎哟”妈妈见到我这副糗样，连忙走过来，扶着我，说：“孩子，没事吧!”我嘀咕了一句：“不想学了。”妈妈立即阻止我，语重心长地说：“孩子，要知道，人生路上没有谁能一帆风顺，不经历风雨怎能见彩虹!”听了妈妈的一番话，我的心潮又澎湃起来了。我双手一掂，双脚一撑，站了起来，扶着栏杆，小心翼翼地挪动脚步，可这时那双溜冰鞋像千斤重的巨石，拖着我脚。我不能放弃追求，要迎难而上。我已经放快速度了，开始超越自我。不知不觉已经滑到了场中央，我的身体好像跟我作对似地，浑身上下不停地抖着。我慢慢地溜呀溜，一不留神，双脚一腾空，“趴—”地一声，嘴里喊着：“哇，头上有好多星星啊!”我的心“咔嚓”地又碎了一半，心想：不行，我不能就这么放弃，妈妈说过‘不经历风雨，怎能见彩虹呢’。于是，我拍拍屁股，揉揉大腿，站了起来。就这样滑了又跌，跌了又滑……可我仍然坚持下去，因为我心里一股坚持的力量支撑着我，使我不被哪一股风击倒。

回家的路上，路边的花花草草在微风吹拂下轻轻摆动，好像在向我招手，为我喝彩，因为我懂得了：“不经历风雨，怎能见彩虹”让我尝到了成功的滋味，成长的.快乐!

生活的滋味作文600字篇5

生活其实很简单，但就在这一点一滴里投射出各色各样的生活滋味，糖一般溶化在口中，也挥洒在生活的每一个片段里。

6、生活的滋味

生活的音乐――锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色――红橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣调味瓶啦。不信?那就去体验吧!

酸

考试已经揭晓。唉，懊人的历史，烦人的英语，这次考试又考砸了。试卷发下来了，老师的笑酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，我们的鼻子酸酸的，仿佛大家的嘴里都含着一颗酸梅。“哭有什么用?还不如再加把劲。”一个同学说，“对，我们的眼泪不能白流，一次失败算什么!”也许，以后这颗不一样的酸梅会让我们回味无穷!

甜“哗……”掌声在我耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我终于入团了。听着老师的宣布，心里生起一股甜甜的感觉。在与其他团员一起留影纪念时，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，大树长得多么茂盛，它们也在和我这份甜蜜，我要加快脚步，要把这份甜蜜快乐带给我身边每一个人。

苦

甜刚走，苦又来凑热闹。这不，刚抄完黑板上物理课代表布置的作业，英语老师又带来一张报纸，老师说：“要多做练习。”真是“无边作业萧萧下，不尽试卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，却又埋头苦干起来。

辣

吃完零食，垃圾被我顺手扔在了垃圾桶旁边，若无其事的我却被老师盯住了。我看到了他，他没有动，只是默默地在那里望着我。顿时，我的脸开始发烫了，像是被朝天椒辣过一样。怎么办?我终于鼓起勇气，朝那个垃圾桶走去……

成长的滋味作文600字篇6

在我一二年级时，我们中午在宿舍睡觉，当我们上床时，我看见同学从头上拿下了一个精美的小发卡，我一看就被吸引住了，因为妈妈没有给我买过，所以我就把那个小发卡偷偷占为己有。

那个小发卡一直在我的口袋里放着。有一天，妈妈要洗我的校服，一摸口袋。便摸到了那个我偷偷拿来的小发卡，妈妈把我叫过去，本来正玩的开心的我一见到妈妈手上的发卡就万分紧张，就在一刹那，家里立刻安静起来，只听见我的心怦怦乱跳的声音，妈妈问：“这个哪来的?”我吞吞吐吐回答：“从家里拿的。”妈妈说：“我从来没有给你买过小发卡，你怎么会有呢?”

我不说话了，头低的都不敢看妈妈一眼。“这是不是你拿的同学的?”我没有说话，“是不是!”我才嗫嚅着说：“是。”我心想：“不就是拿了别人一个小发卡吗?又不是拿他的大物品，就连一个小小的东西都不让拿!”我不服气的表情让妈妈看透了我的心理，妈妈对我说：“不是我吵你，别人的东西不能乱拿，如果你想要，我给你买一个。”我似懂非懂的点了点头。妈妈又说：“明天你给人家道歉，把东西还给人家。”第二天，我还给了同学，也道了歉，本以为同学会怪我，没想到同学却说：“没关系的，只要你还给我就行!”

直到上了五年级，我完全理解了妈妈。因为有一个同学，偷偷把我刚刚买的钢笔拿走了，我非常着急，东翻翻西翻翻怎么也找不到，当我知道了钢笔被那个同学拿走了，着急的心情才消失，当时心里多么生气啊!我又想起那一幕，我才知道，乱拿别人的东西是多么被人讨厌。从此，我从来没有拿过别人的东西。

初三的滋味作文600字篇7

今天我迈着沉重的脚步又来到那里。像往常一样，爷爷见早已在准备好的杯子里倒满了水。我坐在爷爷对面，看着茶叶在杯中舞动，先浮在水上，然后沉到底下。爷爷仿佛看穿了我的心事：“其实每一个人的追求都是茶的味道。”我端起杯子，轻轻吹一下热气，细细品一口清茗。茶的苦涩顿时弥漫了我整个口腔，我疑惑地看了看爷爷，追求的是苦涩?爷爷笑着说：“没有错，追求开始时，体验到的便是苦涩。”我正在思考爷爷的话，突然间觉得口中似乎有一丝甜甜的感觉，刹那之间我就明白了爷爷的话。我想在追求的枯涩之后应是甜的味道吧!我们每个人都在追求这先苦后甜的味道呢!我拿起那杯子再喝了一口苦茶，闭上眼深呼吸了一口，让自己记住那味道。

我走出小房子，阳光刺伤了我的眼睛，睁不开，看不清前面的路，似乎爷爷在身后对我挥手。

坐在教室里，坐在那个角落，那个被老师与同学遗忘的角落，没有朋友，没有好成绩，顿时口中出现从未有过的苦涩味道。我想起了茶，想起了爷爷，我想我明白了。我追求茶的味道，我体验得正是前一部分，我想很快就有后一部分的，为了这个追求，我静静地打开书。

一个学期结束了，成绩直线上升，还是坐在那个角落，但我已经不再孤独。

今天阳光格外灿烂，想起了爷爷，我便再次踏上那条小路，来到爷爷的小房子。又是这样，我坐下，他帮我倒水。他仿佛已经知道了什么，说道：“追求茶的味道，是一个反复的过程，不要被后面的甜味迷惑，要再喝一口，再喝一口，那开始的苦味又会回来的。”

幸福的滋味作文600字篇8

当被问及“你幸福吗?”我总是很难一口答上来。生活平平顺顺，不能说不幸福;但是我又常常想，如果幸福，那幸福的滋味又是什么呢?

清晨漫步，幸福吗?

美好的一天随着鸟儿的第一首歌开始。我走在上学的小道上，看到阳光从层层树叶穿过，像个快乐的孩子，迫不及待地穿过层层“障碍”，照射到地上，给小道穿上斑斑点点的花衣。阳光下的树叶，或深或浅，或绿或金，鲜嫩欲滴给人以清新之感。我漫步树下，感受着阳光、绿树、鸟鸣，还有脚下的每一寸小道，心里有一种说不出的舒畅和惬意。

听风踩雨，幸福吗?

最妙的是下点小雨呀。听，雨点落下的声音，或欢快或凶猛。雨落小谭里，雨化在土地上，雨溅在小伞上，雨打在车窗上。被雨沾湿的小道，更显出它原本的颜色。树叶更加青翠，小草也青得逼你的眼。朦胧的薄雾中，一切都似真似幻，犹如人间仙境。该怎么感受雨天呢?去聆听，去观察，去参与，去想象。我喜欢雨水冲洗后的气味，不知道是泥土的芬芳，雨水的甘甜，还是，幸福的滋味?

同窗学习，幸福吗?

要说上学最开心是什么，那当然是课间了。倒不是因为不爱学习，而是课间真的太可爱了。同学们三三两两，奔跑、追逐、打闹、谈笑。阳光散在他们身上、脸上，还有什么比这更青春的呢?我呢，最喜欢和朋友们聊天。哪怕是拿着书本作业探讨学习，最后也能变成聊不完的话题，聊到上课铃声响，才在铃声中回座，在座位上依然满脸是笑，笑意盈盈地迎接下一位老师，老师看到我心情也会变好吧。

清晨漫步小道的惬意，是幸福;听下雨的声音，是幸福;和朋友玩耍聊天的课间，是幸福。幸福还可能只是因为一处景，一次相处，一首歌，一次拥抱……

失败的滋味作文600字篇9

这次考试，从上周就进入“紧急”状态，这可是期中考试，就算老师不管，家长也非常重视。因为成绩是会进入档案的。大家也异常紧张，每次测试，只剩下笔在纸上滑动的声音。考完以后，大家都一直等待成绩，盼望着成绩的出炉。

分发试卷时，外面没有一丝声音，平时窗外树叶的声音常有，可这次，一点儿声音也没有。天明明阴沉沉的，却没有一丝风，也没有落下一滴雨，如同大家的心情。忽然，一位同学走到我身边，拿起一张试卷放在了我的桌上。这时我的心悬得更高了。我成绩是多少?有没有考好?……我怀着这激动的心情，小心翼翼而激动地翻开我的试卷。

雨，终于按捺不住自己的心情，暴发了出来。雨如倾盆一样倒下来，冲洗着万物，解除了烦躁，但天还是一样的阴沉。试卷上的成绩完全出于我的预料之外，我从来没有在语文上考出这样的成绩——81。5分。这打破了我一直以来的幻想。那美好的日子，顿时灰飞烟灭。

打着伞的我走在雨点中，身边的一切都如空气。爸爸妈妈知道后，也没有多说什么，都各忙各的，但在那一刻，我从他们的眼中，读出了对我的期望。对，我不能放弃，人生的失败没有什么大不了，怕的是不敢再爬起来。