我与母校的点点滴滴小学记叙文

我与母校的点点滴滴小学记叙文（通用7篇）

我与母校的点点滴滴小学记叙文 篇1

我与母校的点点滴滴小学记叙文

记得第一次踏进母校的大门，心中满怀期待，向往着学校的美好生活，觉得这一切都是一个位置的梦。

随着时间的`漫步，年龄的增长，刚受到了在学校的喜怒哀乐。

下课后，同学们在一起玩耍，一会扔沙包.一会抓人。在课上我们踊跃举手，非常活跃·。现在想起来，那时是多么快乐，开心啊！

也有不开心的事，记得有一次，班里选班干部，那些响亮又诱人的职位都被学习好的抢走了只有劳动委员，大家没有人原意干的。这时就我一个人举起了手，{学习不好}老师却没有看见一般把我掠过点了一名学习好的同学当。我一直在想学习差的人就不能当班干部了？学习差的人就不能有一颗上进的心吗？这使我不开心.

在快毕业的时候我们留下了我们的泪水，老师也留下了泪。我们知道我们与老师已经结下了友谊之花。不要说我们舍不得老师恐怕老师也舍不得我们 吧。可老师那天却说：同学们，你们的道路还很长，只有好好学习才是对老师的最大回报，学校的大门永远为你们敞开。

只是我的关于母校的点点滴滴 ，真是的关于母校的点点滴滴。

初中作文：我与母校的故事 篇2

记得刚入学的时候是骄阳似火的夏天，那时的天气十分反常，每天坐在教室里流着豆大的汗珠，最可怕的是学校突然提出了要军训一个星期，对于我们这些女生来说就是晴天里来个霹雳啊!原本的天气就让人受不了了，那简直是要人面呐!可是军训还是如期进行了。

军训真的很苦，每天站军姿我都很吃力，每次我都想倒下，但是在老师和教官的鼓励下我还是坚持下来了。班主任老师和学校领导都很关心我们，不管天气有多热，太阳有多辣，我都能够看到老师的身影，教官对我们很严格，但我看的出他还是很关心我们，即使他再严厉，但我任然看得见他眼里流露着对我们的关怀，我们也没有辜负他，在会操表演时我们为他挣得了军训期间的优秀班级的奖项。

如果是你，你会不感动吗?

一转眼，冬天就到了，大雪纷纷，冷的让人坐在教室里直发抖，学校里提出了战严寒，迎同考的口号，使一些散气的同学又重新鼓起了勇气。这还不是最令人感动的，最感人肺腑的是：天上下着大雪，学校里很滑，有同学一步小心就会滑倒，学校采取了一个既简单又安全的措施，那天我去厕所，发现那条小道铺满了厚厚的稻草，那以后再也没有同学滑倒了，我当时想这一定就是学校经过研究出来采取的措施。可我发现我错了，这是学校的一位领导怕学生滑倒而从家里拿来了一些稻草散在小道上的!听完这些我的泪以流满面了!

曾经有人劝我说这个学校太小了，让我转去他学校读，可当我把这一切向他诉说时，他也是泪流满面!

我与母校共成长 篇3

学院：经济与管理学院 班级：工管092班 姓名：姜喜伟 职务：组织委员

现代社会，一所大学，往往就是一道价值的标杆，一种精神的象征。一所拥有六十年历史的学府，更是因熔铸了无数青春的记忆，经历了无数沧桑巨变而愈显珍贵。

创建于1952年的齐齐哈尔大学，即将走过六十年的历程。2007年荣获教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”称号，2008年荣获全省“十佳和谐校园”称号，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，是黑龙江省重点建设高校。齐齐哈尔大学具有60年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐迩的丹顶鹤故乡－－黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，占地面积135.9万平方米，建筑面积78万平方米，享有“环湖大学”的美誉，被省委、省政府授予“花园式学校，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年荣获“全国文明单位”和黑龙江省“五一劳动奖状”称号，是黑龙江10所重点建设大学之一。所有曾把美好的青春岁月记记载于齐齐哈尔大学的人，对校训“养正毓德，精存自生”这八个字一定不会陌生。因为在他们心里，早已把齐大的校训精神沉淀在生命中，作为不可更改、不可或缺的部分。

养正毓德”源于《易经》。《易经-蒙卦-彖辞》曰：“蒙以养正，圣功也。”《易经-蒙卦-象辞》曰：“蒙，君子以果行育德。”毓，即育。《易经-蒙卦》提出的“养正”教育理念，即希望教育者注重培养学生端正的心性及行为，作为最古老的教育思想而影响着中国。清高宗乾隆就曾手书“养正毓德”以为上书房的匾额，清世宗雍正又题写了楹联曰：“立身以至诚为本，读书以明理为先”，教育皇胄加强修身，以承继大统。作为大学，它不仅产生思想和学问，更重要的是承担着为社会培养具有道德良知的公民这一神圣责任。英国的教育家约翰•亨利•纽曼在其《大学的理想》中指出：“大学乃是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量„„在那里对任何一边既不侵犯也不屈服。”《礼记—大学》开篇也讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”即大学教育的目的在于彰显人人本有、自身所具的德性，再推己及人，使人人都能去垢纳新，从而趋于善的至高境界。因此，大学的首要职能就是涵养人的德性，使人成其为“人”；而培德育人，养正至关重要。“正”，代表真善美价值取向的矛盾主要方面的控制力。唯其正，才能决定事物的真善美品质，才能使事物稳定、和谐。正，是正道，是千古人间光明之途，代表着人类恒久向往和追求的真善美和谐的至高理想。大学培养学生纯正的品质，引导他们坚守正道，这是神圣而伟大的功业。正，是正气，是天地间的浩然之气。人心善恶，品格高下，皆为胸中正邪两气相搏的结果。《孟子—公孙丑上》曰：“我善养吾浩然之气。„„其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。”大学惟涵养正道、正气，方能培育师生壁立千仞的正义人格，无愧矗立于天地间的人。

“精存自生”语出《管子—内业》。管仲（前725－645年）任齐国宰相，助齐桓公成为春秋第一位霸主，他的思想集中反映在《管子》一书。《管子—内业》曰：“精存自生，其外安荣，内藏以为泉原，浩然和平，以为气渊。渊之不涸，四体乃固；泉之不竭，九窍遂通。乃能穷天地，被四海。”《管子》认为，在物为精，在天为气，在人为德。凡世界上万事万物，都不可缺少精气神；就人事而言，既为人性道德的本原，亦是事业昌茂的渊泉。人生活于世间，不仅是血肉之躯的生理存在，也是精神生产的文化存在，这就更需要这样一种气：志气、骨气、正气、锐气；事业发展亦有赖于这样一种气：豪气、人气、士气、大气！有了这种精气神，生命之树自可生生不息，事业之花亦会精彩纷呈。假若没有“十年磨一剑”的坚强意志，没有“十载寒窗积雪余”的坚韧求索，没有“面壁十年图破壁”的坚定执著，我们这所地处北国边陲的大学不可能创造出今天的辉煌；正是凭借这种争气的精神，我校方得以克服种种困难，取得了令人瞩目的业绩。六十载的办学实践昭示：有此精气神，个人自可安身立命，事业也会兴旺昌盛。

“养正毓德”是为了培养人，教育人，发展人。我们基于此种教育理念，通过此教育过程，来实现学生未来“精存自生”于天地之间的目标。经历了六十年的风雨艰程，积淀下沉稳履步；沉浸了六十年的朗朗书声，抒写出精彩华章；六十年的拓荒播种，如今已成为一片沃土；六十年的锲而不舍，如今已成为人才的摇篮；六十年的上下求索，如今已成为嫩江流域一方富有生机的土地，劳动湖畔的一道别样的风景。

美丽的齐大校园到处渗透着浓厚的文化气息。富有异域风情的英语俱乐部，活力四射的白帆艺术团，唇枪舌剑的演辩协会等社团活动烹调出我们校园生活丰富的文化大餐。各种文艺演出，校园十佳歌手比赛，课外科技竞赛等活动更是为同学们提供了展示自己才华的机会。每年的寒暑假，学校还组织社会实践团队，奔赴各地，获取丰富的社会实践经验。

在齐大，我已渡过了三年的大学生活。齐大，犹如家一般，给了我春天般的温暖。老师，犹如慈母一般，给了我支持与鼓励，在他们辛勤的培育与谆谆教导下，我们渐渐学会了如何做人，做事，做学问。同学，犹如朋友一般，学习上，互帮互助，一起进步；赛场上，积极踊跃，奋勇拼搏；生活上，相互关爱，相互体谅。

总喜欢图书馆那种满是知识的感觉，喜欢那种汲取知识营养的感觉。在图书馆里，宽敞明亮安静自由的空间，浩如烟海井然有序的图书，热情亲切满面春风的工作人员，当然还有求知若渴流连于书海的读者，这一切构成一幅和谐的画面。你可以尽情的读书，没有人会约束你做些什么；图书馆是我们充电的好地方，在书海中，随手翻出一两本自己感兴趣的书，细细品味，更能体会到读书的快乐。成长本身就是获得成绩的历程。从刚开始踏进大学校园那懵懂的心情，到现在的坦然释怀。从对大学产生种种幻想到慢慢地学会思考现实，把握现在。如今我也不再是“fresh man”，而是徘徊在考研，工作的十字路口。

大学里我学到的不仅仅是专业知识，更重要的是我确立了自己的人生观，价值观。在大学里接受的知识，感受的生活，纠正了我原本一些很极端的想法。

有人说，大学时期是一生最快乐的时间，无忧无虑，任凭自我驾驭青春。大学时代不只只是单纯的玩乐，还可以丰富个人阅历，为将来走进大世界装备自己„„

我们为梦想而来。虽然有些梦想在这还不能完全实现。但在大学里学到的东西已经慢慢地积累成为一种能量，升华成一种精神，不可言喻。

恰似那蝉要经历四年地下的蛰伏期才能成就一夏的激情鸣唱，大学提供了我们起航的风帆，而我们将在这里度过人生中可贵的四年，学会用蝉一样虔诚的心去走过自己的大学旅程，驾驭自己的人生航船

大学是一开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担负着引领社会发展的神圣使命。它不仅仅培养了我们独立思考的能力，也锻炼了我们的人际交往能力，使我们更加适应这个纷繁复杂的社会。在这里，我们珍藏过收获的喜悦，也体会过失败的泪水。每一次的喜忧，每一次的感动，都会让我们终身受益。

我与母校共奋进征文 篇4

迎评促建不是学校领导的责任，而是我校全体师生员工的责任，更是我们师大每个在校学子的责任，它关系到我校全体师生员工的共同利益。因此，我们应以主人翁的姿态，抱着高度的责任感和使命感，以饱满的热情和激昂的斗志，全神贯注投入到平建工作中，尽自己一分微薄的力量，做出自己应有的贡献。

本次评估是我校是否取得优质资源的重大转折点。做为师大的一名学子，我们正处于学校发展的关键时刻。在评估到来之际，我们该如何行动起来呢？

首先，我们要以主人翁的身份积极参与评估，时刻铭记我校评估的目标：评建创优。树立起：“校兴我荣，校衰我耻”的思想，以“学校是我家，建设靠大家”的态度，群策群力，贡献自己的智慧和力量。其次，遵守校规校纪，形成良好的学习风气。做到不迟到，不早退，不旷课，上课认真听讲，做好笔记，尊重教师，珍惜教师的教学成果。勤奋学习，艰苦奋斗，主动进取。

第三，积极参与学院组织的志愿者服务活动、各项知识竞赛、各项设计大赛等。以培养我们的实践能力、自学能力和创新能力。

第四，早起早锻炼，增强身体素质。在生活方面，就餐有序，做到先人后己，形成良好的文明习惯，树立起“八荣八耻”社会主义荣辱观，具有高尚的言行。

第五，不随意践踏草坪，不随地吐痰，不随意丢弃垃圾，养成良好的文明行为。

第六，认真对待实验技能培训，提高实验动手的能力，注意每个细节，做到不留“死角”，不给学校丢脸，不给老师丢脸，尤其是不给自己丢脸。配合学校圆满完成平建工作。

我与母校共成长作文 篇5

我的母校于二零零八年创建，落座于盐城市城南新区纬十路十八号，交通便利，占地面积一百亩，建筑总面积三点七万平方米，约三十个班级，一千多名学生!回想起六年前，我才刚刚入学，只是一名幼稚的新生!当爸爸妈妈牵着我的小手走进校园时，我便被校园里的所有事物给吸引住了!宽阔的操场，明亮的教室。

光阴似箭，六年后的我，早已不是六年前那个懵懂无知的小女孩了，现在的我已经是样样都通的六年级大姐姐了!在这六年间，我获得了许多奖状，如：三好生标兵、三好学生、三星级队员……

此外，母校也有许多变化!校园里的花草树木越来越茂密，环境越来越美。是您，亲爱的母校，是您教会了我做人的道理，是您教会了我这么多的知识!

我与母校再见时作文 篇6

将近三年了吧，若不是乘错列车，也许这辈子都不会再回来了吧。心中一动，跑下了车，来到这久违的母校门前。

门卫叔叔没有换，还是那个高高瘦瘦的慈祥面孔。“叔叔您还记得我吗？”他先愣了一下，过了一会又想起来了，便熟络地交谈起来，他说如果我想的话可以进去看看。，于是我便怀着满心的欢喜和惆怅走了进去。

原来水泥地的操场铺上了塑胶跑道，操场上似乎还能看到我们小时候做操、嬉戏的身影，但现在也只剩下了一片空荡荡的“绿色”，原先一二年级的教学楼已经拆除了，左边的空地上建起了四层高的实验楼，所有的教学楼都刷成了灰色和白色，这不禁让我想起了原先那白砖红顶的楼房，此刻眼前的建筑让我感到了前所未有的单调、古朴与沉闷，沿着实验楼向东走，走到最尽头都没有看到让我怀念许久的建筑。她被拆了，我心里悲痛地想着，她就是紫藤花架。那个让我们所有学子都引以为傲的紫藤花架，如今却被现代化的建筑给彻底取代。我记得以前的夏天我们都会在花架下上体育课，无论太阳是多么的炎热，花架下都会凉爽无比，微风吹过，一串串紫藤花弹奏起芳香的乐章，让身处花架下的我们忍不住随风起舞。如今，风起而花不再，让人有种曲终人散的悲凉。沿着小路走进教学楼，因为是周末，整栋楼一个人都没有，我首先就兴冲冲地爬上四楼，“太好了，她还在。”看到屋檐下的横梁上有个不大不小的鸟窝，鸟窝里还有两只雏鸟，虽然看不出是否还是当年那对鸟儿的后代，但可喜的是她还在，鸟窝正对着的教室是我六年级的班级——六（1）班，门口的班牌上放着现在这所教室中所有学生的照片，一个个正如当时的我们天真无邪。也不管笑容和姿势是否好看，咧着嘴对镜头嘿嘿的笑，那幸福的瞬间就被定格在那张照片上，就好像是我们所有的年少时光都定格在那一秒，现在想找回来，也就只能看看照片叹息了。如今几年过去了，这间教室被一代又一代的学生使用，不知道我们是否会在时光的长河中留下印记。

抓住门把手轻轻一按，暗自庆幸是哪个粗心的锁门人没有把门锁好，打开门走了进去，桌子凳子都已经换了新的，原来的木质讲桌换成了铁质的多媒体讲台，桌上的东西很多，但是不乱，一看就是有人精心收拾过的，不像原来的我们，一下课就是粉笔头乱飞，讲桌上总是脏兮兮的。惹的班主任生气。记得第三组第二排是我曾经的位置，记得当时我的同桌是个转校生，来自福建，记得当初还说好了一定回来看我们，可如今也不知他身在何方了。记得原来南边的墙上会贴一张表，是手工画的那种，上面统计着大家每次默写的成绩，5分满分可以得到一个小苹果贴纸，虽然不是什么贵重的东西，可是大家拿到贴纸时都会很高兴。可现在墙上贴的是打印的名言，精致的刺眼，记得以前门的后面会放打扫的工具，可现在工具都整齐地放在后面书柜的下面。我还记得当时的黑板报是我们自己出的，大字也都是自己的写的，虽然没有老师写的好看，但还是会觉得很有成就感，而且那时候是没有规定的，无论是谁都可以出力，大家七手八脚的也能做出很漂亮的黑板报，而如今黑板报的大字写的苍劲有力，一定是出自美术老师之手，板块中的字无论是大小还是间距都好像是用尺量过的，清秀无比的小楷让人很赏心悦目，却有种不真实的感觉，终于，最不想承认的，可是我还是意识到了我们曾经的所有都被时光打磨的无一丝痕迹。看着本应熟悉却很陌生的教室，我的喉咙里落满灰尘。

九年级点点滴滴记叙文600字 篇7

那几天是没有夏风的晚上，空气中紧张沉闷的气氛仿佛要一触即发。那些日子，寸秒寸金。

终是到了上战场的时候。最后一天，最后一节语文课，我看到语文老师紧握的双拳和额上细密的汗珠。她目光焦急，却有几分不舍。那节课她讲的很快讲的很多，生怕讲不完似的。正规的字在黑板上迅速的罗列开来。她抬高声音把平日强调的重点一点不落的的在重复一遍。挥舞着手臂，边讲边走，生怕我们听不见。那节课，我从未见过她如此紧张，好似她自己的孩子要进京赶考，而她这节课所讲的就是对孩子的叮咛。

最后她说了祝我们考试成功的话。我想，这是她给我们和自己的一句安慰吧。只求心理上的相对平衡，这样不至于感情的大起大落吧。

这是真的结束了，不过将会有新的开始，那些点滴，萦绕心头，久久不散其余香。

“稍息!”“立正!”“小碎步，小碎步动起来!”“注意你们的排面!”那几天是只有烈日的白天。汗水与痛苦写在每个人脸上，仿佛要一溃不起。只愿时间快些流。

但是苦中也可作乐。我们与其他班同学拉歌。排着齐齐的队伍去某某班“丢人”。几个班排成长龙，起哄声如潮涌般吼来，那个班都不想认输。于是几个班来个大合唱。在这时，如果有谁唱破音了，我们就会大呼大笑。黝黑的脸上露出一列白牙。

但是苦中有乐的日子也结束了。回忆起那些时光，看着晒黑的脸，做着整齐的动作，唱着激昂的军歌，听着教官的口令……那些日子，那些点滴，是脑海中陌上盛开的花……

再后来，再后来，我无法推测会发生什么。但我确定我对未来的点点滴滴充满幻想。但是这些点滴，就成了我芬芳的记忆。心田上的陌上花开，心头上的点滴绽放。