托班健康教案我会洗手

托班健康教案我会洗手（精选10篇）

托班健康教案我会洗手 篇1

小班健康教案：我会洗手

活动目标：

1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。

2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。

活动准备：

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

活动过程：

一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？

2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）

3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。

三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

1.师：“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

2.幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净！

托班教案：我会自己穿裤子 篇2

1、能分辩冬季裤子与前后面,学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。

2、体会到自己穿裤子的乐趣。

3、继续发展身体和四肢动作的协调性。

活动准备

1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。

2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子,供幼儿练习。

活动过程

1、用开“聪明小火车”方式,引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。

说明1:这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法:如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。

说明2:幼儿讲完后,教师应稍稍加以归纳。

2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。

要点:(1)裤子的前片要向上(或向前方),双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。(2)如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。

3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念),边练习穿裤子:拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。

说明1:幼儿穿裤子时,教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。

《洗手》大班健康教案 篇3

1.了解不洗手的危害

2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

3.积极参与活动，敢于表达自己的想法

二、活动准备

物质准备：课件 洗手儿歌

经验准备：幼儿自己有洗手的经历

三、活动过程

1.故事引入

请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？

2.教师示范

教师一边念儿歌一边示范

3.讨论问题

什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）

我会洗手的主题班会 篇4

羊角小学一（1）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

三、教学难点：知道洗手的好处

四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

五、教学过程：

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法 展示洗手步骤挂图 六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心； 第二步，手指交错，掌心擦手背； 第三步，手指交错，掌心擦掌心； 第四步，两手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋转； 第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后一定要洗手： 1．饭前饭后； 2．便前便后； 3．吃药之前； 4．接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后； 5．做完扫除工作之后；接触钱币之后； 6．接触别人之后；

7．在室外玩耍沾染了脏东西之后； 8．户外运动、作业、购物之后； 9．抱孩子之前；

10．接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

健康TIPS：

如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

我爱洗手的主题班会

一（2）班

要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌

准备:一条脏毛巾

过程: 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:

1、谁在哭啊? 2、2、毛巾为什么哭? 3、3、怎样让毛巾不哭?

4、二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。5、1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。” 6、2、学生先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织学生在水池边，实地练习一次洗手。

《我会洗手》主题班会活动

二年一班

春夏两季是流感多发的季节，特别是今年以来，广东地区的流感疫情不断爆发，再加之手足口病在我省提前暴发，严重还出现死亡的病例。为了切实有效地开展学校的卫生健康工作，确保孩子们的健康成长，我校开展了“讲卫生勤洗手”的主题班会活动，在活动中，校医及班主任手把手教孩子们洗手六步法，从细节处教会孩子如何养成良好的卫生习惯。

通过这次活动，孩子们不仅把握了正确的洗手方法，同时把握了相关的卫生知识，进而提高了个人的卫生意识。结合学校相关的宣传栏，切实提高孩子们养成良好卫生习惯的意识。校医定期的消毒也为孩子们提高了一个安全的卫生环境。卫生习惯从每个人做起，从每个细节做起，为我们的孩子们的健康成长筑起了一道防线。

二（2）班《我会洗手》主题班会

“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”。我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。

1、张贴宣传海报、标语。橱窗设置宣传板块。

2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。

3、发放“全球洗手日”宣传单。主要对象是学生家长。

4、开展了以预防为主，促进少年儿童健康成长为主题的系列宣传教育活动。在班级张贴了世界洗手日海报，发放宣传单，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，宣传使用香皂洗手的重要性；教会学生正确洗手的方法并要求学生要养成健康的洗手习惯；介绍了关于洗手的一些知识：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。正确的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清洁掌心﹑手背﹑指尖﹑指缝﹑虎口和手腕。

5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。三（1）班世界洗手日主题班会教案

活动目的：

1、让学生知道10月15日是世界洗手日，学习正确的洗手方法。

2、让学生认识到手容易沾污垢，藏细菌。

3、使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成经常洗手、讲究卫生的好习惯。

教学重点：

教育学生要常洗手，勤剪指甲，预防病从口入。

教学难点：

1、使每个学生自觉养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。

2、学会正确的洗手方法，预防病从口入。

活动准备：

水盆、香皂或者洗手液、擦手纸、PPT。活动过程 ：

一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话。

猜猜是什么？（手）

请大家说说你会用小手做些什么？

生说，师总结：

手的作用很大，我们可以用它扫地，擦窗户，手还可以写字，画画，可以说什么事情都离不开我们的两只手，它可以为我们创造财富，但是也可能为我们带来疾病。

二、结合日常生活情况，讲讲手是怎样被污染。

1、让学生说说自己的手每天都接触了哪些东西？

师总结：我们的双手每天要接触很多的东西，特别是少年儿童的两只小手什么都摸，不知不觉地会沾染上各种病菌和虫卵，尤其在指甲缝里就更多了。一般来说，一双不清洁的手大约有40万个细菌。

2、画出细菌如何被吃进身体的流程图。

三、学习正确洗手方法

1、PPT演示正确的洗手方法（五个步骤）：

（1）湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

（2）搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

（3）冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

（4）捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水笼头冲洗干净，或用擦手纸包着水龙头关闭水龙头。

（5）擦：以擦手纸将水笼头擦干。

2、师生一起模拟正确的洗手方法：湿—搓—冲—捧—擦，强调要领。

3、演练

找几个学生到讲台上演示洗手过程，台下的学生认真观察。

4、了解洗手的注意事项：

（1）最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。

（2）要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。

（3）时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。

（4）冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。

（5）使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。擦手纸使用完暂勿丢弃，可用来关闭水笼头或开门，避免刚洗净的手又碰触公共物品表面而沾染细菌或病毒。

（6）指甲须剪短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝必须保持清洁。

四、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望大家每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。并且回家向父母宣传正确的洗手方法，并按此方法洗手。

五、齐读《洗手儿歌》

《洗手儿歌》

打开水龙头，淋湿小小手。擦擦小肥皂，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。手腕洗一洗，龙头冲一冲。关紧擦干净，细菌全跑掉。

我会洗手主题班会

三（2）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

三、教学难点：知道洗手的好处

四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

五、教学过程：

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法 展示洗手步骤挂图 六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心； 第二步，手指交错，掌心擦手背； 第三步，手指交错，掌心擦掌心； 第四步，两手互握，互擦指背； 第五步，拇指在掌中旋转； 第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后一定要洗手： 1．饭前饭后； 2．便前便后； 3．吃药之前；

4．接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后； 5．做完扫除工作之后；接触钱币之后； 6．接触别人之后；

7．在室外玩耍沾染了脏东西之后； 8．户外运动、作业、购物之后； 9．抱孩子之前；

10．接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。健康TIPS：

如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

《我会洗手》主题班会设计

三年级（3）班

一、班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、教育学生从小就要养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

3、让班级卫生面貌焕然一新

二、班会形式：讨论、表演等形式。

三、班会过程：

一、教师讲话导入：

作为小学生，我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生，从我做起》。

二、故事《小猪变干净了》 提问：小猪为什么找不到朋友？

三、说一说：今后怎样做才是养成良好的个人卫生习惯？（小黑板出示《小学生日常行为规范》第九条）“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。“两不”：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。还要做到：

1、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；

2、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

3、注意饮食卫生：不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食品。

四、刚才我们都是从个人方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么，我们的第二个家——三（2）班要从哪些方面来注意呢？

1、请看情景剧《课间》，仔细观察剧中的人物水做的对，谁做的不对？ 观看后，讨论他们这样做对不对？为什么

2、谈谈我们班现在的卫生情况： 可喜之处： 不足之处：

3、讨论：怎样保持班级卫生及校园卫生？怎样保持地面干净？ 全班交流：

① 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后再扔到垃圾桶里。②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不吃零食，不向楼下抛杂物等。

五、对比反思：你在保持个人卫生、班级卫生及校园卫生方面哪些地方做得还不够好，需要改正。（指名说）

六、通过刚才的交流，大家都知道了搞好卫生的重要性及如何搞好卫生，接下来请同学们欣赏一首拍手儿歌《讲究卫生拍手歌》 儿歌： 你拍一，我拍一，文明卫生记心间。你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。你拍十，我拍十，讲究卫生是大事。

七、总结：

养成良好的卫生习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为，记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！卫生监督员起立：老师给你们一个艰巨的任务，从今天开始，在班内寻找最讲卫生的同学，不光个人卫生搞得好，在班级卫生和校园卫生方面做得也要好，每个监督员向老师推荐两名同学，我们将从中评选出十名卫生小明星。“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”

四(1)班主题班会

我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。

1、张贴宣传海报、标语。橱窗设置宣传板块。

2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。

3、发放“全球洗手日”宣传单。主要对象是学生家长。

4、开展了以预防为主，促进少年儿童健康成长为主题的系列宣传教育活动。在班级张贴了世界洗手日海报，发放宣传单，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，宣传使用香皂洗手的重要性；教会学生正确洗手的方法并要求学生要养成健康的洗手习惯；介绍了关于洗手的一些知识：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。正确的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清洁掌心﹑手背﹑指尖﹑指缝﹑虎口和手腕。

5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。

四（2）班 “我会洗手”主题班会

一、活动目的

洗手是个人卫生和公共健康的基础，保持手部清洁卫生是降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病风险的最有效和最廉价方法之一。通过开展“全球洗手日”宣传活动，加强对正确洗手的宣传教育，促进广大群众特别是少年儿童养成洗手的良好卫生习惯，掌握正确的洗手方法，形成正确洗手的健康行为，有效降低肠道传染病和呼吸道传染病的发病率。

二、活动主题

正确洗手，“手”筑健康。

三、目标人群

全体教师和学生。

四、活动时间

20XX年10月15日。

五、活动内容

围绕活动主题，在学校开展一次宣传教育活动；开展以洗手为主题的手抄报、征文比赛活动；10月15日开展现场活动，学习正确的洗手方法。

六、要求

各班级要开展“全球洗手日”宣传教育主题班会活动，降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病的发病率。

四（3）班 “我会洗手”主题班会

每年的10月15日为国际洗手日。我校在国际洗手日即将到来之际，在全校范围内召开一次“正确洗手，‘手’筑健康”为主题的班会。目的是呼吁所有同学通过“洗手”这个简单而重要的而动作，加强卫生意识，以防止感染传染病。教会学生学会洗手，会唱洗手歌，了解洗手的注意事项，让学生养成良好的洗手习惯。

正确的洗手方法

正确洗手方法包含下列五个步骤：

1、湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

2、搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

4、捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

5、擦：以擦手纸将双手擦干。洗手的注意事项

1.最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。

2.去除手部首饰：如手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的特区，难以完全洗净。

3.要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。

4.时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。5.冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。6.使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。

7.指甲须减短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝并须随时保持清洁。洗手歌

排好队，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，擦擦手；自来水，冲冲手；

小毛巾，揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。六一班 “我会洗手”主题班会

春夏两季是流感多发的季节，特别是今年以来，广东地区的流感疫情不断爆发，再加之手足口病在我省提前暴发，严重还出现死亡的病例。为了切实有效地开展学校的卫生健康工作，确保孩子们的健康成长，我校开展了“讲卫生勤洗手”的主题班会活动，在活动中，校医及班主任手把手教孩子们洗手六步法，从细节处教会孩子如何养成良好的卫生习惯。

通过这次活动，孩子们不仅把握了正确的洗手方法，同时把握了相关的卫生知识，进而提高了个人的卫生意识。结合学校相关的宣传栏，切实提高孩子们养成良好卫生习惯的意识。校医定期的消毒也为孩子们提高了一个安全的卫生环境。卫生习惯从每个人做起，从每个细节做起，为我们的孩子们的健康成长筑起了一道防线。

六（2）班“我会洗手”主题班会

10月24日午会课上，江桥小学各个班级以“全球洗手日”为主题召开主题班会，向全体学生进行宣传和教育。全球洗手日是促进用肥皂洗手公私伙伴组织发起的，号召全世界各国从2008年起，每年10月15日开展用肥皂洗手活动。世界卫生组织在2005年倡导，并在该年的10月13日订立，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。

有的中队介绍了全球洗手日的来历和每一年的活动主题，更多的中队以正确洗手的方法为学习内容，通过PPT演示，教师示范，学生上台演示等方法，让大家牢记洗手的正确步骤，即“洗手六步法”，并在生活中要坚持做到正确洗手，保持卫生和整洁。

活动之后，学校卫生室通过集体广播对全球洗手日活动进行了总结，呼吁全校师生能积极投入到正确洗手的行列中来。

六（3）班我会洗手主题班会

每年的10月15日为国际洗手日。我校在国际洗手日即将到来之际，在全校范围内召开一次“正确洗手，‘手’筑健康”为主题的班会。目的是呼吁所有同学通过“洗手”这个简单而重要的而动作，加强卫生意识，以防止感染传染病。教会学生学会洗手，会唱洗手歌，了解洗手的注意事项，让学生养成良好的洗手习惯。

正确的洗手方法

正确洗手方法包含下列五个步骤：

1、湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

2、搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

4、捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

5、擦：以擦手纸将双手擦干。洗手的注意事项

1.最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。2.去除手部首饰：如手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的特区，难以完全洗净。

3.要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。4.时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。

5.冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。

6.使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。

7.指甲须减短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝并须随时保持清洁。

洗手歌

排好队，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，擦擦手；自来水，冲冲手；

托班健康教案 篇5

1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。

2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。

活动准备

马甲袋、小筐

活动过程

一、园内散步感受树叶的变化

孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么？（幼儿自由发言讨论）

二、外出捡落叶

（1）幼儿讨论外出注意事项。

现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来讨论一下，你觉得外出活动时应该注意哪些问题？

（在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。）

（2）幼儿外出捡落叶。

教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

三、讨论、交流自己采集的树叶

1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的？

幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。

师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的；秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。

2、闻闻你捡来的树叶有什么味道？

幼1：有树叶的味道。（师：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。

师：树叶有股淡淡的清香。

3、摸摸你的树叶是怎么样的？

师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的……

4、想一想你的树叶像什么？

托班健康活动教案 篇6

托班健康活动教案是 培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。以下就是小编整理的托班健康活动教案，一起来看看吧！

通过引导使幼儿掌握看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。

培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。

各种好看的图书。

小朋友看书的图片等。

1、教师讲故事。

师：小朋友们，老师讲的故事好听吗？你们还想听吗？你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？对，小图书里有很多动听的故事，我最喜欢看书了。小朋友们都喜欢看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？

2、引导幼儿讨论，幼儿自由发言：

小朋友你们听谁在哭啊？小图书为什么哭了？你们看，这两个小朋友在做什么小朋友们说说我们怎样保护书。教师总结：书是我们的好朋友，通过读书我们可以学到很多知识，所以我们要爱护图书。

3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小图书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。

4、教师示范演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

5、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。

6、小朋友知道图书为什么哭了，我们一起把破损的图书修补好吧。

7、幼儿大胆讨论怎样看图书，引出儿歌《图书》内容；

师：小朋友小图书好看吗？师：小图书，真好看，小朋友怎样翻看图书啊？师：一张张，往下翻，师：书看完应该放在哪啊师：看完轻轻放原处，明天再来细细看。

8、幼儿跟老师学儿歌，并让幼儿边读书边说儿歌。

9、今天小朋友知道图书是我们的好朋友，都知道爱护它，大家比一比看谁最爱你的好朋友——小图书。

活动延伸

《谁哭了》托班健康教案 篇7

一、活动目标

1、引导幼儿知道哭的表情特点，能判断谁正在哭。

2、引导幼儿懂得遇事不要哭的道理，能大胆分享经验，并表达自己的想法。

3、引导幼儿体验自己解决问题的成就感。

二、活动准备

1、教学图片

2、故事《爱哭的胖胖熊》

三、活动过程

1、教师出示图片，请幼儿观察画面。

（1）画面中都有什么表情？哪一个表情是哭呢？

（2）你是怎么看出来的.？

（3）你能做出哭的表情吗？

2、进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察画面。

（1）看看谁在哭？你是怎么看出来的？

（2）请你仔细观察他们为什么会哭？

（3）画面中小朋友的积木倒了，小朋友摔倒了，小朋友想妈妈，自己害怕黑，养的小鱼死掉了。

3、引导幼儿了解遇事不要哭的道理。

（1）请幼儿大胆讲述解决上述问题的方法。

（2）如果是你遇到这些事情会怎么办？

（3）积木倒了可以再搭起来，而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来，想妈妈的时候就抱抱老师，怕黑就请你的小玩偶陪着你，小鱼死掉了不要难过，他正在童话世界快乐的玩耍呢，我们还可以再养一条哦。

4、教师讲故事《爱哭的胖胖熊》。

（1）谁哭了？他为什么会哭？

（2）小蚂蚁问了他什么？

（3）小蚂蚁摔倒了会哭吗？小蚂蚁摔倒了要人扶起来吗？

（4）胖胖熊听了小蚂蚁的话以后，做了什么？又说了什么呢？

5、教师引导幼儿会议并分享自己的经历。

（1）你有没有哭过？你是遇到什么事情的时候哭的呢？

（2）后来是怎样解决的呢？以后你会怎么办？

四、活动延伸

教师带领幼儿到表演区，将自己解决问题的情景表演出来，从中体验成就感！

五、活动总结

托班健康活动比比高矮教案 篇8

目标

使幼儿初步感知物体有高、有矮。

让幼儿比较哪个物体高、哪个物体矮。

引导幼儿按高矮给物体排序。

准备

两朵小红花。

大中小三个娃娃。

高矮不一的玩具若干。

活动过程

1、设置情境，导入主题。

在黑板上方贴一朵小红花，下方贴一朵小红花。

教师：哪个小朋友能帮老师将黑板上的两朵小红花都摘下来呢?

请一名幼儿摘红花。幼儿摘到了下方贴的红花，怎么也够不到上方贴的红花。

这时，教师轻松地将上方的红花摘下来。

教师：老师为什么能摘到上方的小红花呢?

幼儿：因为老师个子高。

教师：那小朋友为什么没能摘到这朵小红花呢?

幼儿：因为小朋友个子矮。

2、学习比较高矮。

教师：谁愿意和这位小朋友比一比高矮呢?(请一位和他高矮差不多的幼儿，这样幼儿不容易看出来，从而引出比较的方法。)

教师：大家能看出来谁高谁矮吗?

幼儿一会儿说这个小朋友高，一会儿又说那个小朋友高。

教师：他们这样站着不容易看出高矮，我们让他们背对背站着吧。

让两名幼儿背对背站着再比较，引导幼儿说出完整话：甲比乙高，乙比甲矮。

3、学习按高矮给物体排序。

教师：这是谁啊?(两个娃娃)

教师：老师把她们都放在这张平平的桌子上，看看这两个娃娃谁高、谁矮?(大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。)

教师：我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高?比哪个娃娃矮?(比小娃娃高，比大娃娃矮。)

活动延伸

托班健康教案：《动物运动会》 篇9

托班健康教案：《动物运动会》

1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。

2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。

1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。

2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。

3、《动物运动会》课件一份。

将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。

师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？

1、出示运动比赛场地图。

师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。

2、为自己的小动物报名参加运动会。

师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？

鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。

师：小动物们会同意你们的报名吗？

师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。

1、跳远比赛。

请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？

出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？

出示红线长度“5m、4m、3m”哪个最大？

师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！”

2、跑步比赛。

放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。继续播放。请幼儿猜测动物用的时间长短。

师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？

出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的？

师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跑步比赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！”

3、游泳比赛。

播放课件，鼓励幼儿为他的动物加油助威。

播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。

师：请问比赛中谁先到达终点？谁是第二个？谁是最后一个？

鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短？

出示3个时间“8s、7s、10s”师：请问这三个时间哪个时间是最短的？

谁用了这么短的时间？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“游泳比赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！”

播放动物领奖，鼓励幼儿恭喜每位运动员。

托班健康教案我会洗手 篇10

活动设计背景

通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到细菌给我们的健康带来的危害。就开展了主题活动“不爱洗手的小熊。”

活动目标

1、初步了解《不爱洗手的小熊》的故事主要内容，能用简单的汉语讲述故事内容。

2、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

3、逐步掌握正确的洗手方法。

4、培养幼儿良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备

1、经验准备：幼儿看过《不爱洗手的小熊》的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌《洗手歌》。

2、物质准备：(1)《不爱洗手的小熊》 故事视频。(2)保健医带来的显微镜。(3)实物投影仪。(4)有关正确洗手方法的卡通图片。

活动过程

1、开始部分：

播放故事视频，激发幼儿兴趣。

(1)幼儿观看故事《不爱洗手的小熊》。

(2)根据故事内容提问：故事中有谁?他们在做什么?小熊为什么会肚子疼?

2、基本部分：

1、请保健医引导幼儿看看手上有什么。

(1)以游戏的口吻引导幼儿观察自己的小手上有什么?

(2)保健医用载玻片在幼儿的手上取样，使用实物投影仪打出在显微镜下看到的结果(很多小虫在爬)。<快思老师.教案网出处>

(3)提问幼儿：怎么会有这么多小虫子呢?

2、教师再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

(1)教师利用图片讲述故事。

(2)根据故事内容重点提问：小熊为什么会肚子疼?小熊怎么做才不会肚子疼呢?

3、讲解洗手的重要性：

(1)老师用卡通图片告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

4、结束部分：

(1)老师带领幼儿一起来到洗手间，一边说学过的儿歌，一边洗手。

5、延伸部分

在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

教学反思

讲故事、说儿歌、看图片是中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式。本次活动中，我们请保健医利用专业设备，为孩子展示出滋生在手上的细菌，通过视频、图片、实物讲解等生动直观的方法帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。