学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案（精选12篇）

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案 篇1

农发行沙湾县支行学习贯彻《新疆维吾尔自治区

民族团结教育条例》实施方案

2009年12月29日，自治区人大常委会通过并颁布了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》(以下简称《条例》)，2010年2月1日已在新疆全面实施。为确保民族团结教育工作广泛深入、健康和有序开展，特制订以下实施方案。

一、提高认识，明确学习贯彻《条例》的重要意义 《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的颁布实施，反映了自治区党委、自治区人民政府对新世纪、新阶段民族问题和民族工作规律的准确把握和深刻认识，标志着自治区民族团结教育工作进入了法制化、规范化和日常化的轨道，对全区依法开展民族团结教育工作，不断推进民族团结进步事业，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，维护自治区长治久安，具有极为重要的意义。作为全国首部关于加强民族团结教育的地方性法规，对民族团结教育工作的方方面面作出了具体规定，内容全面，重点突出，具有很强的针对性和操作性。

《条例》第五条指出：新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方。影响新疆的社会稳定的主要危险是民族分裂主义。反对民族分裂，加强民族团结，维护祖国统一，是公民的神圣职责和光荣义务。民族团结是各族人民的生命线。各族人民应当牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”的思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处，始终同呼吸、共命运、心连心。

第六条规定：开展民族团结教育是全社会的共同责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。

第七条规定：县级以上人民政府应当加强对民族团结教育工作的领导，将民族团结教育纳入社会建设发展总体规划，纳入精神文明建设和公民道德建设全过程，将其作为考核、验收创建精神文明单位的重要内容。

二、加强领导，明确职责。

民族团结教育工作涉及方方面面，是社会的系统工程，没有与之无关的单位、没有与之无关的领导，更没有与之无关的个人，开展民族团结教育是全社会的共同责任，需要全行人员共同做好这项工作。要把民族团结教育工作作为一项重要工作摆到全行议事日程，将其纳入社会建设发展总体规划，纳入精神文明建设和公民道德建设的全过程，将其作为考核、验收创建精神文明单位的重要内容，确保民族团结教育工作的正常开展。

农发行沙湾县支行成立学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》领导小组，成员如下： 组 长：李伟 党支部书记、行长 副组长：王勇 副行长 副组长：叶卉

副行长

成 员：钱伟宏 办公室主任

王丽红 档案 张丽娟 文秘

领导小组的职责是宣传、贯彻党的民族政策和国家法律、法规；制定和组织实施民族团结教育规划；组织、指导、督促和检查民族团结教育工作；宣传、推广民族团结教育典型经验，表彰民族团结教育先进单位和个人；民族团结教育工作的其他事项。

领导小组下设办公室，办公室设在行行政办公室，办公室主任由钱伟宏任。学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》领导小组办公室具体负责创建活动的档案管理、日常组织、工作协调、上下联络等工作。

三、丰富内容，确保民族团结教育工作深入持久开展 《条例》颁布实施后，只有为各族干部群众所了解和掌握，才能得到有效的贯彻实施，才能产生强大的力量，发挥出应有的作用，本行全体人员在自主学习的基础上，利用平时日常巡查、集中法律宣传等活动，积极向广大人民群众宣传、宣讲，全行人员要充分发挥媒体的作用，面向广大群众，采取多种形式，大力宣传《条例》的内容、制定的目的、意义和基本精神，广泛深入的开展《条例》的宣传普及工作，让《条例》走进千家万户，真正做到家喻户晓，妇孺皆知，为《条例》的实施奠定坚实的群众基础。同时，要把《条例》的宣传教育融入到每年开展的民族团结教育月活动中，采取集中教育与经常教育、重点教育与普及教育、理论教育与实践教育、学习先进典型与弘扬先进精神相结合的方式，在广大干部群众中深入开展以下十个方面的教育：

(一)马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育；

(二)国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育；

(三)爱国主义、集体主义、社会主义的教育；

(四)党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育；

(五)对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育；

(六)各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育；(七)新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育；(八)维护祖国统一，反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育；

(九)尊重各民族风俗习惯的教育；(十)有关民族团结教育的其他内容。通过在全社会开展内容丰富、形式多样的民族团结教育活动，不断总结和推广各族干部群众在实践基础上创造出来的开展民族团结教育活动的好方法、好形式，不断增强宣传教育活动的吸引力、感染力、影响力和说服力，切实把宣传教育的过程变为开展群众性民族团结教育的过程，保障民族团结教育工作广泛、深入、持久地开展。

四、健全机制，不断提高依法开展民族团结教育工作的能力

《条例》的颁布实施是民族法律法规建设的重大成果，是依照法律法规手段开展民族团结宣传教育工作，更加有力的从制定上、法律法规上保证党的民族政策有效的贯彻落实。因此，要加强对民族团结教育工作的领导，坚持因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进的原则，使维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一成为各族人民的共同意愿和自觉行动。要进一步转变观念，从提高依法行政和领导水平的高度，紧密结合依法开展民族团结教育工作的实际，加强调查研究，正确把握民族工作规律，认真总结经验，善于依靠和运用法律手段研究分析民族团结教育方面出现的新情况、新任务，不断提高驾驭和解决新形势下民族问题的能力。要建立健全目标管理责任制、领导负责制、考核、表彰奖励等工作长效机制，保障民族团结教育工作广泛、深入、持久地开展。要不断强化监督检查职能，切实把民族团结教育的成效作为领导干部政绩考核、单位精神文明创建的重要考核内容，把民族团结教育工作作为今后经济社会发展中的硬任务，不断提高依法开展民族团结教育工作的能力和水平。

五、落实责任，切实把民族团结教育工作落到实处 作为民族团结教育成员单位，我行的主要职责是“做好对贷款企业的民族团结教育工作。对此，各部室在日常工作中要积极学习，加强宣传，把握“履行职责做好宣传教育，维护民族团结就是落实市场监管责任和维护社会稳定的责任”。要建立民族团结教育目标管理责任制，接到影响和破环民族团结违法行为举报后，及时妥善处理影响民族团结矛盾和问题。对干部、职工及其他公民针对我行民族团结教育活动提出的建议和批评要采纳和重视。

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案 篇2

关键词：新形势,新疆高校,民族团结教育

我国作为一个多民族国家,因此,实现各民族的团结与稳定发展是建设和谐社会的前提。但是,基于新疆地区的地理位置以及历史遗留问题,加上西方分裂势力的不断挑唆,新疆高校需要肩负起民族团结教育的重任,以在维护新疆地区稳定发展的基础上,实现新疆边疆地区的长治久安,而如何实现民族团结教育已成为当前新疆教育所面临的一大挑战。

一、新疆高校开展民族团结教育的重大意义

新疆高校实现民族团结教育有着极为重要的意义。首先,新疆高校作为各族人才汇集之地,肩负着培养祖国未来栋梁之才的重任。实现民族团结教育,能够使各族青年在同一生活氛围内,实现语言、生活习惯等的融合,在接受的过程中建立深厚的友谊,从而在包容的同时形成思想上的共识,最终才能培养出忠于党、忠于社会的接班人,因此,这就在实现校园稳定和谐的同时,为社会主义美好明天的建设事业奠定了扎实的思想基础。此外,当前,基于西方敌对势力以宗教等问题为媒介的挑唆,近年来被西化的疆独分子给社会带来了灾难性的伤害,因此,实现民族的团结融合是巩固与发展民族关系、促进社会的和谐稳定、实现祖国繁荣富强的基础。

二、新形势下新疆高校实施民族团结教育所面临的挑战

(一)西方敌对势力、“三股势力”等民族主义思潮和民族分裂活动的破坏

西方敌对势力和“三股势力”始终没有停止过对新疆的分裂宣传及破坏活动,在新疆周边国家及地区的活动也一直非常频繁活跃。新疆高校作为现代知识和信息的交汇地,在大学生人格的塑造、思维的培养、观念的形成等方面都占据着重要的地位。正因为如此,近年来,境内外敌对势力和“三股势力”逐渐将注意力转向新疆高校,将高校作为其意识形态渗透和破坏的重点和突破口,将高校大学生作为他们极端民族分裂主义思想的重点宣传对象,以扩大其分裂活动的影响力和号召力。高校大学生正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期,政治敏锐力和鉴别力还不够高,民族分裂分子通常以民族、宗教等作为幌子,通过各种手段和途径进行反动思想的散播宣传,具有极强的蛊惑性和迷惑性,对新疆高校的民族团结教育工作提出了严峻的挑战。如果不能打牢夯实高校民族团结教育工作的基础,坚决抵制和防御这些反动思潮,将对新疆高校大学生尤其是少数民族大学生的思想观念造成很大的影响,对高校甚至全社会的民族团结事业带来极大的破坏。

(二)地区经济发展不平衡,加上新疆疆独分裂势力的不断强大

新疆地理位置等自然因素以及中国社会历史遗留因素等都致使新疆地区经济发展水平滞后,一方面其本身的经济基础比较薄弱,另一方面是基于新疆主要产业链的束缚。此外,地区整体知识文化水平低,技术与人才不足,以及公共设施建设落后等都导致新疆地区发展落后,民风、习俗都没有实现进一步地外化,这就致使当地人民在思想上存在一种明显的落差感。

(三)现代信息及科技的迅猛发展对传统民族团结教育构成新挑战

现代信息和科技高速发展为大学生的成长提供了新的机遇,极大地拓展了大学生的视野。另一方面,也使高校民族团结教育面临着新的挑战。具体表现在以下几个方面:首先,信息和科技的快速发展普及对大学生的认知方式产生重要影响,他们接受知识和讯息的渠道和手段更加多样复杂,内容更加纷繁复杂,传统的民族团结教育模式已经无法很好适应这些新变化、新挑战。其次,现代信息和科技的独特性加大了高校民族团结教育舆论引导的难度,以互联网和手机为代表的现代信息技术的发展,在拓展了大学生眼界和知识面的同时,各种虚假信息、不良信息开始泛滥,再加上现代信息传播显现出的快捷性、隐蔽性、自由性等特点,高校无法及时准确掌握大学生使用现代信息技术的情况,加大了大学生民族团结教育舆论引导的难度。最后,互联网和新技术的兴起对高校民族团结教育工作者的素质提出新要求。目前,高校民族团结教育工作者还普遍存在现代信息技术水平不够高、意识不够强、观念更新不够快等问题,在思想和心理上还没有做好充分的准备。

(四)宗教对新疆高校的影响显著增加,进一步加大了高校民族团结教育的难度

新疆自古以来就是一个多种宗教并存的地区,目前全疆共有10个少数民族的大多数群众信仰伊斯兰教,占全疆总人口的50%以上,宗教对于新疆各族群众产生着重要的影响,少数民族大学生在较为浓厚的宗教氛围中也具有较为显著的宗教意识和行为。尽管国家法律明确禁止高校大学生在学校从事宗教活动,但是在校大学生信仰宗教状况依然令人担忧,不仅在信仰人数上呈逐年增加趋势,在信仰对象上也日益多样化,除伊斯兰教外,还出现天主教、基督教、佛教等。作为马克思主义无神论的重要阵地,宗教对高校大学生的影响显著增加,必须引起政府和社会各界的高度重视。除此之外,极端宗教组织也加大力度向高校渗透破坏。以“伊扎布特”组织为典型代表的极端宗教组织以宗教为旗帜,通过各种途径和方式在高校散布极端宗教思想,培植极端宗教势力,从事民族分裂活动。虽然近年来政府加大了打击和防御力度,但是毒瘤仍未完全铲除,对高校民族团结和社会稳定的危害仍然不能低估。

三、新形势下新疆高校开展民族团结教育的对策及建议

(一)深入开展思想政治教育,彻底贯彻马克思主义教育

当代大学生的思政教育至关重要,这是彻底贯彻社会主义思想、促使当代大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观的基础性前提。只有彻底地贯彻马克思主义,使当代大学生坚持社会主义不动摇,才能真正地实现社会主义的繁荣发展。新疆高校实施民族团结教育需要坚持深入开展思政教育,提升新疆地区大学生的政治鉴别能力,进而在坚持中国共产党的领导下,为社会主义建设事业而努力奋斗。

(二)不断加强师资队伍建设和教材建设

毫无疑问,教师在高校民族团结教育中处于主导地位,对学生思想观念的形成和发展具有深刻的影响,这就对高校民族团结教育工作者提出了很高的要求。为了更好地开展高校民族团结教育,高校从事民族团结教育的专兼职教师不仅要在思想政治理论素质方面熟练掌握和正确运用马克思主义民族理论和政策,具备较高政治敏锐性和鉴别力,还能坚持以学生为本,努力贴近各民族大学生的实际生活,针对各族大学生在思想认识中存在的种种困惑和问题进行正确的引导教育,切实解决学生思想认识中存在的错误观点和模糊认识,帮助学生树立正确的国家意识、公民意识和法律意识。在教材的建设方面,要紧紧围绕爱国主义和民族团结教育核心,以“三个离不开”思想教育、“四个认同”教育和马克思主义“五观”教育为基础,结合新疆经济社会发展现状,贴近学生思想和生活实际,将民族团结教育的主要内容融入到现有的课程中,进一步加强思想政治理论课建设,发挥其在民族团结教育中的主渠道作用,不断改进思想政治教育的方法和手段,不断加强和提高思想政治理论课教育的针对性和实效性。

(三)将民族团结教育寓于丰富多彩的社会实践活动中

大学生社会实践活动作为学校教育的延伸和补充,也是高校开展民族团结教育不可忽视的途径和环节。通过充分利用寒暑假、节假日等机会,将民族团结教育寓于形式多样的社会实践中。积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践,可以增加大学生的社会阅历和工作经验,也可以加深大学生对党的民族宗教政策的切身体会和感受,深入了解少数民族及少数民族地区经济社会发展的新变化、新成就以及各民族热爱家乡、建设家乡的社会新风尚。使大学生在社会实践中不断增强维护社会稳定、加强民族团结的意识,不断坚定大学生为家乡建设立志向、长才干、做贡献的时代感、紧迫感和责任感,不断激励各族大学生将爱国爱疆,团结奉献,勤劳互助,开放进取的新疆精神,渗透到大学生的日常学习生活中,内化为大学生的自觉意识,外化为大学生的自觉行动,夯实高校民族团结教育的牢固根基。新疆高校民族团结教育的多年实践也有力地证明,内容和形式丰富多样的民族团结教育活动更容易受到各族大学生的接受和喜爱,也只有把民族团结教育寓于各项社会实践活动之中,才能不断增强高校民族团结教育的针对性和实效性。

参考文献

[1]艾政文.对新形势下高校民族团结教育的若干思考[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2010,(1).

[2]奔厦·泽米,吴宇.新时期的高校民族团结教育及其路径选择[J].西北民族研究,2011,(3).

[3]杨丽,姜勇.当前新疆高校思想政治教育面临的挑战及其应对[J].新疆大学学报:哲学·人文社会科学版,2010,(5).

[4]李斌.新疆高校民族团结教育有效途径研究[J].新疆社会科学,2013,(3).

[5]新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会公告:第18号.新疆维吾尔自治区民族团结教育条例[R].2009-12-29.

【新疆民族团结教育】 篇3

师：今天，让我们一起走进文化的世界。看课题，讲文化，讲中华民族文化；看眼前，看课桌，找一找最富有“文化”的元素。

师：讲到书的文化，不得不让我们想起一个人。请问这人是谁？为什么你会记得他？

【图片材料】 莫言与作品

小结：莫言的《蛙》，荣获我国第八届茅盾文学奖。2012年莫言摘取了世界诺贝尔文学奖的桂冠，现在已经成为中国文学史上的一个“标志”。

Ⅱ、授新课

一、中华文化源远流长、博大精深

1.中华文化源远流长

师：说到书，不得不提到文字。我国最早的文字是什么样的？甲骨文在中华文化发展中发挥了怎样的作用？

师：从古代的甲骨文到今天世界诺贝尔文学奖得主莫言，这说明中华文化有着怎样的特点呢？

小结：中华文化历史悠久，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。中华文化源远流长、博大精深！

2.中华文化博大精深

师：中华文化源远流长、博大精深，在世界上最著名的是什么？除了“四大发明”还有什么？

【图片材料】 古代乐器与现代乐器

师：现代乐器与古代乐器比较，二者有什么联系吗？我们在传承古代文化时，应坚持什么样的原则？

小结：在传承古代文化时，我们应坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则，传承优秀的民族文化，弘扬优秀的传统文化。

【音乐视频】 龚丽娜与《忐忑》

师：现在让我们一起欣赏龚丽娜演唱的《忐忑》，你会感知到哪些文化元素？

师：《忐忑》集东西方文化为一体，这表明中华文化博大精深，具有很强的包容性，这包容性表现在哪些方面？

小结：中华文化博大精深，具有很强的包容性，既求同存异、兼收并蓄，又强调仁爱和谐、和而不同。同时中华文化善于吸取外来文化的优秀内容和有益成果，不断繁荣发展。这就叫做“洋为中用，古为今用。”

【图片音乐】 刀郎与《2002年的第一场雪》

师：你知道“刀郎”是什么民族的人吗？

师：为什么当你听完刀郎的《2002年的第一场雪》后，你会感到刀郎是位少数民族？

【图片材料】 高空走绳与“高空王子”阿迪力

师：再来看，维吾尔族的“达瓦孜”与杂技舞台上的走钢丝，有什么联系与区别吗？

师：“刀郎”、阿迪力这些人，将宝贵的青春献给了西部文化艺术的创作和传承事业。是什么给了他们如此强大的力量？

小结：中华文化深深熔入了民族的生命力、创造力和凝聚力，使我国各民族人民对中华文化产生了强烈的认同感和归属感。它是激励中华民族强大的精神力量，也是激励中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭之源。

二、新疆民族文化是中华文化的一部分

师：说到新疆民族文化艺术，你能说到哪些方面的文化？说出哪些民族工艺？

师：同学们说出了方方面面的表现，那么你最喜欢新疆的民族文化艺术的哪个方面？新疆民族文化艺术都有什么特点呢？

师：大家说的非常好！老师也收集到一些新疆民族文化艺术的资料，在这里展示给大家，让我们一起感受和分享新疆文化艺术的魅力。

【图片材料】 新疆民族文化艺术

师：上述这些材料，是从哪个方面来介绍新疆文化艺术的？说到文学，你还能列举出哪些新疆的优秀文学作品？

小结：维吾尔族的《福乐智慧》、蒙古族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》；我们从小就熟悉、喜欢的《阿凡提的故事》等等。

【音乐视频】 新疆《十二木卡姆》艺术

师：上述材料，是从哪个方面来介绍新疆文化艺术的？

师：说到歌舞，不得不说说《十二木卡姆》。

小结：木卡姆渊源于西域土著民族文化，又受伊斯兰文化的影响。“木卡姆”为阿拉伯语，意为规范、聚会等意。2007年11月25日被联合国教科文组织宣布为“人類口头和非物质遗产代表作”。

【图片材料】 新疆“于田的小花帽”

师：上述这些材料，是从哪些方面来介绍新疆文化艺术的？你还能列举出哪些？

小结：英吉沙小刀、维吾尔陶器、小花帽等。尤其是“于田的小花帽”，是盛行的一种状似杯碟，直径不足十厘米，纯属装饰性的小花帽。于田的小花帽作为世界最小的帽子已被载入吉尼斯世界纪录大全。

【音乐视频】 新疆饮食文化

师：现在我们要介绍的是新疆的经典文化——饮食文化。让我们一起来欣赏：你都听到、看到了哪些美食？

师：谁来说一说，你最喜欢的一道“饮食文化”是什么？它具有怎样的价值？

小结：听了大家的介绍，相信每一位都深深地爱上了新疆的美食文化。新疆的美食越来越多的成为各民族大众非常喜欢的饮食。

【音乐视频】 新疆果品文化

师：让我们一起来欣赏歌曲。看着诱人的果品，听着优美的音乐，你会有什么样的感受呢？

师：在座的同学中，有世居新疆的，有才来新疆不久的，为什么你们会如此喜欢新疆的果品呢？你们是通过什么途径来了解新疆的瓜果呢？

小结：现在新闻媒体很是发达。报纸杂志、新闻广播、网络空间等等。正是畅通的媒体，使新疆走向全国、走向世界，也使新疆更多的了解内地、了解世界。所以说“新疆民族文化是中华文化的一部分”，新疆各民族文化是在交流和学习中发展的。

三、新疆各民族文化在交流和学习中发展

1.文化交流的历史

【材料一】 古“丝绸之路”

【材料二】 新时期的援疆工作

师：材料说明了什么？新疆与内地进行文化的交流意义何在？

小结：新疆与内地有史以来联系密切，各族人民在交流中，加速了新疆文化的发展和壮大，也推动了中华文化的长盛不衰。

2.文化交流的多种途径

【学生梳理知识，老师出示板书】

（1）大众传媒：报纸杂志、广播影视、互联网、口口相传等。

（2）文化交流：商品贸易、人口流动、人才交流、文艺演出、旅游业发展等。

Ⅲ、课堂小结

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案 篇4

一、填空题。

1、2009年12月29日，第十六次，2010年2月1日。

2、公民进行以爱国主义教育，掌握民族政策，树立民族团结意识，增强维护民族团结。

3、民族分裂主义，加强民族团结，维护祖国统一。

4、汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

5、民族团结教育，国民教育，学生成长成才的各阶段，进课堂、进教材、进头脑。

6、自治区民族团结教育月。

二、简答题。

1、开展民族团结教育活动应遵循什么原则？

1、开展民族团结教育活动应当讲求实效、贴近实际、贴近生活、贴近群众，采取集中教育与经常教育、重点教育与普及教育、理论教育与实践教育、学习先进典型与弘扬先进精神相结合的方式进行，增强教育活动的吸引力、感染力、影响力和说服力。

2、民族团结教育的主要内容有哪些？

2、民族团结教育主要内容:

（一）马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育；

（二）国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育；

（三）爱国主义、集体主义、社会主义的教育；

（四）党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育；

（五）对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育；

（六）各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育；

（七）新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育；

（八）维护祖国统一，反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育；

（九）尊重各民族风俗习惯的教育；

（十）有关民族团结教育的其他内容。

3、开展民族团结教育活动形式有哪些？

3、开展民族团结教育活动可以采取民族团结主题征文、知识竞赛、报告会、演讲会、座谈会、图片展览、板报、文艺演出、专题辅导等形式以及利用互联网、远程教育、电化教育等传播手段进行。

三、论述题。

结合自己的本职工作中，谈谈如何巩固和开展民族团结教育活动。

新疆民族团结条列学习 篇5

一、提高认识，高度重视“两个《条例》”集中学习宣传工作

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的颁布实施，是全国首部关于加强民族团结的地方性法规，标志着新疆的民族团结教育工作正式纳入法制化轨道，为进一步深化民族团结教育提供了有力的法制保障，对于不断推进民族团结进步事业，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，维护自治区长治久安，具有极为重要的意义。条例从我区团结稳定的现实需要出发，对民族团结教育工作的方方面面都作出了具体规定，内容全面、重点突出。新修订的《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》的颁布实施，是自治区党委、自治区人大常委会高度重视社会治安综合治理工作的重要体现，是自治区社会治安综合治理工作法制化的重大举措。修改后的《条例》从自治区加强社会治安管理，维护社会和谐稳定的实际出发，对综治工作原则、工作措施、经费保障、法律责任等各方面作出了明确的规定，具有很强的针对性和可操作性。

为此，要充分认识“两个《条例》”的重要意义，了解“两个《条例》”的基本内容，掌握加强民族团结教育和社会治安综合治理工作的方针政策，认真落实责任制，增强工作责任感，承担应有的责任，履行应尽的义务。要深刻领会“两个《条例》”立法主旨、基本内容和重要规定，进一步明确职责、任务和工作重点，增强使命感和紧迫感。通过进行集中学习宣传活动，动员各族干部群众，从维护自治区长治久安、社会和谐稳定的高度，充分认识“两个《条例》”的重要性，自觉学习宣传和贯彻实施“两个《条例》”，自觉参与做好民族团结和社会治安综合治理工作，推动全镇民族团结教育和社会治安综合治理整体工作再上新台阶。

二、“两个《条例》”集中学习宣传的主要内容

1、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》；（呼图壁县人民政府公众网站上有登载）

2、自治区人大常委会主任艾力更•伊明巴海、自治区政府副主席贾帕尔•阿比布拉同志在《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》新闻发布会上的讲话；

3、自治区党委常委、纪检委书记、政法委书记符强同志于2月1日发表的署名文章；

4、自治区党委政法委副秘书长、综治办主任刘克勤同志答记者问;

5、《中央综治办关于进一步加强社会治安综合治理基层基础建设的若干意见》（中办发[2009]14号）；

6、《中央政法委 中央维稳工作领导小组关于深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的意见》（中办发[2009]46号）；

7、各级民族团结先进集体和先进个人事迹；

8、《中共呼图壁县委员会 呼图壁县人民政府关于建立“打基础、保稳定、促发展”工作长效机制的实施意见》（呼县党发[2009]30号）；

9、《新疆日报》相关评论。

三、集中学习宣传的主要形式

1、集中学习宣传活动要“三贴近、三创新”的原则，即：坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，创新形式、创新内容、创新手段，从而不断提高集中学习宣传工作水平，为大力加强民族团结教育和社会治安综合治理工作开营造良好的舆论氛围，提供强有力的思想保证和精神动力。

2、要突出抓好全体党员、广大农民群众的学习宣传活动，通过组织宣讲团成员宣讲、召开座谈讨论会、知识竞赛、板报比赛、演讲比赛等多种集中学习宣传形式，使“两个《条例》”真正做到“家喻户晓、人人皆知”。

3、要以第九个公民道德建设月和第十九个社会治安综合治理宣传月活动为契机，以村为依托，以动员广大人民群众积极参与为重点，做到集中宣传和经常性宣传有机结合，通过入户宣传、发放宣传材料等把《条例》知识送入千家万户，掀起学习《条例》的高潮。

4、镇派出所结合部门职能开展以案说法教育活动的同时，组织广大干警认真学习《条例》；镇综治委各成员单位要按照镇综治办的统一要求，通力协作，相互配合，做好《条例》的宣传工作；镇中心小学要结合在校学生的特点，开展《条例》学习和法制道德等方面的宣传；镇其他各职能部门要按照有关要求，结合各自职能开展《条例》宣传活动。

5、各村（场）、各单位要在显著位置、主要地段、重要场所悬挂宣传布标，开展《条例》的宣传活动。

四、集中学习宣传活动的总体要求

1、提高认识，加强组织协调，扎扎实实搞好集中学习宣传活动。今年是“两个《条例》”颁布实施的第一年，因此，通过集中开展好《条例》的宣传学习活动具有重要的作用。各村（场）、各单位要对“两个《条例》”的集中宣传活动予以高度重视和大力支持，对宣传活动进行全面安排部署，制定具体的宣传实施方案，并将此活动列入年度学习计划，作为学习重要内容，认真组织本村（场）、本单位学习“两个《条例》”内容，理解重要意义，把握精神实质，明确工作责任，做到集中宣传活动立足于基层、宣传开展在基层、成效体现在基层。

2、借助媒体，烘托氛围。各村（场）、各单位要结合实际，在充分发挥广播、电视、网络等媒体传播速度快、覆盖范围广、惠及人数多的特点的基础上，辅以群众喜闻乐见的知识竞赛、专题辅导、演讲会、座谈会、文艺演出等形式，广泛深入宣传《条例》，让《条例》走进千家万户，入耳、入脑、入心。

3、《新疆法制报》、《新疆平安网》将开设“领导干部谈《条例》”专题栏目。各村（场）、单位主要领导均要撰写学习贯彻《条例》的体会文章，并在《新疆法制报》和《新疆平安网》进行投稿。

4、自治区将在《新疆法制报》、《新疆平安网》开展学习贯彻《条例》有奖征文和有奖知识竞赛活动。征文、竞赛规则和奖励事项另行通知。届时各村（场）、各单位要积极组织广大干部群众参与此项活动。

5、集中学习宣传活动期问，镇综治办将组织人员对各村（场）、各单位学习宣传活动开展情况进行督查。各村（场）、各单位要及时对《条例》集中学习宣传活动情况进行全面总结。

附件：《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》和《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》。

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案 篇6

第一条 根据国务院《教育督导条例》，结合自治区实际，制定本办法。

第二条 教育督导主要内容：

（一）对本级人民政府相关部门和下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策实施监督、指导；

（二）对各级各类学校和其他教育机构（以下统称学校）教育教学工作实施监督、指导；

（三）对教育发展状况和教育质量开展评估、监测。

第三条 县级以上人民政府应当加强对教育督导工作的领导，建立健全教育督导机构和督导队伍，并将教育督导经费列入财政预算。

第四条 县级以上人民政府教育督导委员会在本级人民政府领导下独立行使督导职能，负责统筹、协调、指导本行政区域的教育督导工作，审议教育督导工作的重大事项，协调解决教育督导工作中的重大问题。

教育督导委员会日常工作由本级人民政府教育行政部门承担。

第五条 教育督导委员会主要职责：

(一)对各级各类教育的规划布局和协调发展，义务教育普及水平和均衡发展情况进行督导；

（二）对法治教育、双语教育、德育和民族团结教育等社会普遍关注的教育问题和重大教育政策项目进行督导；

（三）对校长队伍建设情况，教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况进行督导；

（四）对招生、学籍的管理，学校的安全与卫生制度建设和执行，校舍的安全情况，教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保障，教育投入的管理和使用等进行督导；

(五)对各级各类教育的质量进行评估、监测；

(六)对教育工作中的重大问题进行调查研究，并向本级人民政府报告情况，提出意见和建议；

(七)对督学进行培训、考核，组织开展教育督导科学研究活动；

(八)法律、法规规定和本级人民政府确定的其他职责。

第六条 自治区实行督学制度。督学分为专职督学、兼职督学和特约督导员。

专职督学由县级以上人民政府按照行政机关人事管理权限任免；兼职督学由教育督导委员会根据教育督导工作需要，从在职和退休的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选、聘任；特约督导员由教育督导委员会从民主党派和无党派人士中遴选、聘任。

兼职督学、特约督导员与专职督学享有同等职权，履行同等职责。

第七条 督学受教育督导委员会的指派实施教育督导。

督学实施教育督导应当客观公正地反映实际情况，不得隐瞒或者虚构事实；存在需要回避情形的，应当回避。

第八条 教育督导委员会应当制定督学培训计划，采取专题讲座、工作研讨、学访交流等形式对督学进行定期培训；支持督学开展督导科学研究，提高督学专业能力。

第九条 教育督导委员会对督学履行职责的情况实行考核。对考核优秀的督学，给予表彰奖励。对考核称职的督学，予以续聘。对考核不合格的，由本级人民政府取消任命或者由教育督导委员会予以解聘。

第十条

实施教育督导可以采取综合督导、专项督导和经常性督导等形式。

第十一条 实施综合督导和专项督导，应当成立督导小组，制定督导工作方案，并按照下列程序进行：

（一）通知被督导单位。实施综合督导，应当提前60日向被督导单位发出书面督导通知。实施专项督导，应当提前15日向被督导单位发出书面督导通知；

（二）被督导单位按照督导工作方案进行自查自评，并在规定日期内报送自评报告；

（三）对被督导单位进行现场考察；考察结束，专项督导应当在5日内形成初步督导意见，综合督导应当在15日内形成初步督导意见；

（四）被督导单位对督导小组反馈的初步督导意见有异议的，可以在收到初步督导意见之日起15日内提交书面申辩意见；

（五）教育督导委员会应当根据督导小组的初步督导意见，综合分析被督导单位的申辩意见，于初步督导意见提出之日起60日内，向被督导单位发出督导意见书，提出限期整改的要求和建议；

（六）被督导单位根据督导意见书进行整改，并将整改情况报告教育督导委员会；

（七）教育督导委员会对被督导单位的整改情况进行核查；

（八）教育督导委员会向本级人民政府提交督导报告，并向上一级人民政府教育督导委员会备案。

第十二条 教育督导委员会应当通过政府网站等方式向社会公布督导报告。

督导报告应当作为县级以上人民政府或者有关部门对被督导单位及其主要负责人考核、奖惩、任免的重要依据。

第十三条 教育督导委员会对本级人民政府相关部门和下级人

民政府，应当每5年至少实施一次专项督导或者综合督导；对本行政区域内的学校，每3至5年实施一次综合督导，并就教育普遍性问题和教育重点工作开展专项督导。

第十四条 教育督导委员会应当根据本行政区域内的学校布局设立督学责任区，并按照国家有关规定安排督学对学校的教育教学工作实施经常性督导。督学的姓名、联系方式和督导事项应当向社会公布。

督学实施经常性督导可以事先不通知被督导学校，随机实施，每学期不得少于2次。

第十五条 教育督导可以采取下列措施：

（一）听取被督导单位的情况汇报；

（二）查阅有关文件、档案、资料；

（三）参加教育、教学活动和进行其他现场调查；

（四）召开座谈会或者个别访谈；

（五）进行问卷调查和测试；

（六）法律、法规规定的其他方式。

督学在督导中发现违法违规办学、侵犯师生合法权益，扰乱正常教学秩序和危及师生人身安全等情况，应当及时督促学校和有关部门处理。

第十六条 学校应当加强内部督导工作，制定督导制度和工作计划，对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行重点督导。

第十七条 教育督导委员会应当建立健全各级各类教育质量监测指标体系，完善教育质量监测标准和监测工具，组织专业评估机构，引导社会力量参与教育质量评估监测工作。

第十八条 教育督导活动不得影响被督导单位正常的教育教学活动。属于教育督导委员会检查评估的事项，其他部门不得重复检查评估。

违反前款规定的，被督导单位有权拒绝。

第十九条 违反本办法规定，应当承担法律责任的行为，依照有关法律、法规执行。

民族团结教育学习总结 篇7

通过多年的活动实践，使我们体会到，从始致终取得领导的重视与支持是活动取得成效的关键。首先，为使民族团结进步争创活动长期有效地开展下去，在活动初期县、镇、村就层层建立领导小组，加强对活动的领导，使全村民族团结进步争创活动有了组织保障;其次，活动有部署有检查，加大督导检查力度。分管领导定期听取活动开展情况的汇报，并根据活动开展情况研究部署创建有关问题。只有领导重视才保证创建工作的顺利开展，领导重视是活动开展能否顺利的关键。

开展民族团结进步创建活动的最终目的，就是要积极促进少数民族经济、文化、教育事业的发展，努力改善少数民族生产、生活状况。所以开展活动必须始终围绕发展少数民族经济，改善少数民族生产、生活条件这个目标来开展，这样才使活动更具生命力。几年来，乌兰哈达村抓住发展经济这个根本，把发展少数民族集体经济与开展民族创建活动有机地结合起来，积极为少数民族群众发展经济创造条件，解决实际问题，使少数民族群众充分感受到党和政府在实实在在地为他们办事，实实在在地为他们排忧解难。这样的活动受到少数民族群众的欢迎，吸引了更多的群众积极参与，只有群众参与的活动才有生命力，也才能取得成效。

政治学习民族团结教育心得 篇8

假期将至，学校组织教师进行政治学习，学习的内容与时俱进，都和当前时事政治有关，比如《组织法》、《宪法》的学习。以下是我的心得体会。

新疆维吾尔自治区作为一个多民族融合的地区，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。

民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。

通过学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。

立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。

民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技的进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

作为青年教师，我们更应该以身作则，用自己对祖国的无限忠诚来维护民族团结，加强“四个认同”“三个离不开”思想，不做不利于民族团结的事，不说不利于民族团结的话，像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍惜生命一样爱护民族团结，因为天山松树根连根，各族人民心连心！

古丽尼沙.艾麦尔

2014-1-26

一、比一比，看谁算得快。（每题１分，共16分）

7×6＝6×9＋12＝3×2＋8＝17＋4×6＝

9×3＝2×8－7＝8×6＋2＝5×7－11＝

8×7＝12－2×6＝4×8＋15＝6×6－5＝

7×4＝3×6－15＝7×7＋11＝5×8＋30＝

二、填空题。（每空１分，共24分）

１．９和７相乘的积是（），再减60得（）。

２．35加19的和是（），再减去40得（）。

３．100减去70的差是（），再加上30得（）。

４．下面是学生参加校兴趣小组各个项目的人数，请完成下面的统计表。（单位：人）

５．

６．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

16○4×5－524＋4×6○486×6－8○3682－8○8×9

7×7＋11○48＋119＋11＋19○6×66×4○3×8

三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。（每题２分，共４分）

１．洋洋有８本连环画，毛毛连环画的本数是洋洋的４倍，毛毛和洋洋一共有多少本连环画？正确的列式是：

（）

Ａ．8×４＝32(本)32＋４＝36(本)B．8＋４＝12(本)12＋8＝20(本)

民族团结教育月活动方案 篇9

工作总结

本学期，我校根据县教育局《关于深入开展第二十八个民族团结教育月活动安排的意见》文件精神，结合我校实际，深入开展了“第二十八个民族团结主题教育月”活动。进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作情况总结如下：

一、成立以校长为组长，学校中层领导及各班班主任为成员的专项领导小组。传达上级文件精神，落实工作任务，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。

二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立60年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3•14”和乌鲁木齐“7•5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3•14”事件和乌鲁木齐“7•5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性 根据教育局文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年春季开学后，我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

四、利用教材，引导学生了解民族历史文化。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让他们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：

1、低年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱。

2、高年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、利用“五·四”活动为契机，开展“国在我心中”征文活动。

3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。

4、开展“爱我家乡，爱我中华”的主题班会。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

海北藏族自治州民族团结进步条例 篇10

第二条 本条例适用自治州行政区域范围内。

第三条 民族团结进步事业是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，是贯彻落实国家民族法律法规和政策，调整民族关系，促进民族地区经济社会发展，改善各民族群众生产生活条件，维护社会和谐稳定，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的系统工程。

第四条 自治州的民族团结进步事业，必须坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持各民族平等的原则。

自治州的民族团结进步事业，必须树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开的思想。

自治州的民族团结进步事业，必须体现社会主义核心价值观，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。

自治州的民族团结进步事业，必须维护社会稳定、社会主义法制、人民群众根本利益、国家统一和民族团结。

第五条 发展民族团结进步事业是自治州内所有国家机关、企事业单位、城乡基层组织及其他组织和公民的共同责任和义务。

第六条 自治州州、县人民政府发展民族团结进步事业的职责是：

(一)研究和制定民族团结进步事业的发展规划，制定民族团结进步工作目标责任，建立和完善民族团结进步长效机制;

(二)将民族团结进步事业纳入国民经济和社会发展规划，与经济社会发展各项工作相结合，实行统一安排、统一部署、统一落实;

(三)安排部署民族团结进步事业的工作任务，对下一级人民政府开展民族团结进步工作进行指导、监督、检查;

(四)表彰民族团结进步先进单位及个人;

(五)发展民族经济，保障和改善民生，提高各民族生产生活水平;

(六)加强和改进社会治理，推动社会管理创新，调解处理具有民族和宗教因素的矛盾纠纷，维护社会和谐稳定;

(七)贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义社会相适应;

(八)加强少数民族文化保护和传承工作，改善少数民族文化基础条件，挖掘少数民族特有文化资源，加强各民族文化交流，促进少数民族文化事业发展;

(九)保护和改善生态环境，合理开发利用资源，实现人口、资源和环境协调发展。维护资源地群众的合法利益。

第七条 自治州州、县人民政府民族事务行政主管部门负责辖区内民族团结进步具体工作。主要职责是：

(一)贯彻、落实党的民族政策和国家民族事务的法律法规，宣传民族团结进步工作中的典型和先进事迹，开展民族团结进步教育进乡村、进社区、进校园、进机关、进企业、进军营、进宗教活动场所、进市场活动;

(二)对本行政区域内的民族团结进步工作进行调研;

(三)加强对民族法律法规和政策执行情况的监督检查，充分保证民族自治地方依法行使自治权，维护各民族合法权益;

(四)与有关部门培养、教育民族宗教界人士，发挥民族宗教界人士在民族团结进步工作中的作用;

(五)开展民族团结进步宣传月活动;

(六)承担民族团结进步先进单位及个人评选和其他有关事项。

第八条 自治州州、县人民政府相关职能部门按照各自职责，做好民族团结进步工作。

第九条 自治州州、县人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门，应当依法保障各民族的合法权益，打击制造国家分裂、破坏民族团结的行为。

第十条 自治州州、县人大常委会应当对民族团结进步工作进行检查、视察和调研，促进同级人民政府开展民族团结进步工作。

第十一条 民族团结进步工作实行领导负责制和年度目标责任考核制。

第十二条 自治州各级人民政府教育和鼓励各民族干部职工群众相互学习语言文字。汉族干部要学习当地通用少数民族语言文字，少数民族干部在学习使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。

第十三条 自治州内的国家机关、社会团体、企事业单位应注重培养和使用少数民族国家公职人员和各类专业技术人员，特别是少数民族的妇女国家公职人员和各类专业技术人员。

自治州各级行政、事业单位应当根据工作需要，培养、配备 “双语”公职人员。

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案 篇11

霍城县卫生系统民族团结教育年活动

整 改 方 案

县江苏医院党委、中医医院党委，县直医疗单位党支部、局机关党支部：

按照霍城县民族团结教育年活动领导小组《关于全县民族团结教育年活动第三阶段工作安排的通知》（霍教育年活动办［2010］05号）安排，根据卫生局党委《关于印发<霍城县卫生系统开展“民族团结教育年”暨创建州级民族团结进步模范县活动实施方案>的通知》的文件要求，通过学习并对照县民族团结教育年领导小组的要求，结合本系统职工提出的意见和建议，对照本系统实际工作及思想动态，认真开展了本系统以“增进团结、推动发展、构建和谐”为主题的民族团结教育年活动的整改工作, 以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。经讨论，现制定整改方案如下：

一、查摆出的问题

近年来我县卫生系统通过结对子、扶贫帮困、卫生下乡等活动取得了很好的民族间的沟通，深化了各民族之间的友谊。但通过“构筑民族团结 1

精神纽带”等专题调研报告发现，仍不同程度存在以下问题：

一是“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想教育仍需加强。二是仍然有少部分人有亲民族的思想，认为同民族的人比同一国家的人从感情上更亲近，同时也更强调本民族的文化胜于强调中华文化，并认为民族之间的思想文化、风俗、生活习惯上的差异成为同其他民族的人成为好朋友的阻碍。

三是一部分人认为新疆经济社会发展落后和对民族关系的团结、和谐信心不强而感到不适应。

四是少部分人容易把不同民族干部群众之间发生的一般性个体之间的争吵或矛盾，不恰当地认为是民族矛盾的体现，把简单的矛盾复杂化。

五是群众反映的“看病贵”问题依然较突出。“看病贵”问题，是当前群众反映较突出的问题，也是群众对卫生行业存在不满意看法的根源所在，党的惠民政策还需进一步落实到位。

六是工作被动落实多，主动超前还不够。大多是承办上级交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，超前思考、提前预测方面还需加强；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。工作的全局性、前瞻性、创新性仍需进一步加强。

二、整改措施

（一）加强学习，凝聚人心、进一步提高认识。

1、继续强化思想政治教育，各党委、党支部要始终坚持以“正面教育”为主，把“马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想教育和党的民族、宗教及形式任务相结合，采取集中教育和经常教育相结合，将本区域发展同中央新疆座谈会精神相结合，与党的民族政策、民族团结教育及形式任务相结合，民族团结教育和依法集中整治相结合、民族团结教育同创建群众满意医院相结合的教育方法、深入广泛宣传加强民族团结的重要意义，增强宣传教育的渗透力和覆盖面。

2、组织全卫生系统各族干部职工通过多种形式学习民族宗教发展及宗教演变史、民族文化繁荣史材料，讲清楚“三股势力”的暴力恐怖罪行，使全系统各族干部职工更加坚定地反对民族分裂、维护民族团结、维护祖国统一。

3、加强晨会学习、集中组织培训和自学相结合的考学机制，将民族团结教育的重要意义与形式任务作为宣传重点，大力做好学习宣传，宣传党和国家对新疆各族人民的亲切关怀，宣传自治区和自治州经济发展、社会进步的大好形式，通过学习，增强各族干部职工的发展意识，营造卫生行业发展的良好氛围。

（整改期限：立即整改。责任人：局党委书记任鸿宾，党政办主任、组织、宣传干事李雪莲，文秘干事丁玲。）

（二）加强宣传，进一步增强全院各族干部职工维护民族团结、反对民族分裂的自觉性和坚定性。

1、进一步改进和加强宣传工作，继续加强内外宣传工作，进一步办好《霍城卫生简报》，上报好卫生信息、外宣稿件，通过宣传和学习，开阔思维和眼界。

2、在各党委、党支部举办板报展览、民族团结知识竞赛等活动，集中宣传卫生系统热爱党、热爱祖国、热爱新疆、加强民族团结、艰苦创业奉献的先进典型，激励全系统各族干部职工为创建群众满意医院贡献力量，进一步增强全系统各族干部职工维护民族团结、反对民族分裂的自觉性和坚定性。

3、大力开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”系列主题实践活动。通过一系列职工参与面广、参与率高且富有成效的宣传教育和道德实践活动，增强全卫生系统各族干部职工建设美好家园的热情，增强责任感和使命感，凝心聚力为建设美好医院而努力奋斗。

（整改期限：立即整改，长期坚持；责任人：局党委书记任鸿宾，党委副书记、纪检书记李连喜，党政办主任、组织、宣传干事李雪莲，党政办干事曹雪华。）

（三）进一步加强作风建设，积极开展共建活动，正确化解矛盾，服务于民，升华感情，确保卫生事业健康发展。

1、进一步严肃行业纪律，增强服务意识和干部的责任意识，提高服务质量，及时正确地化解矛盾，构建和谐医患关系，构建合谐卫生行业，坚决避免将日常工作生活中不同民族同志间单纯的个体矛盾上升到民

族问题。

2、进一步加强城乡党组织互动、社区联动和民族团结共建活动的力度，践行深入学习实践科学发展观活动，以新一轮援疆为契机，取有效措施，深化民族团结教育年活动。广泛开展共建活动和“结对子”活动，切实帮助困难群众解决生产生活中的实际困难，增进干群团结、民族团结，增强各民族之间的相互信赖与支持。

3、加强扶贫帮困工作。进一步贯彻落实党的十七届四中全会精神和县扶贫工作的要求，全方位地开展扶贫工作，持续开展“卫生下乡”活动，将开展义诊、扶贫与民族团结结合起来，努力提高定点扶贫工作实效，把排民忧、解民难作为帮助基层办实事的出发点，把对口帮扶工作和日常工作紧密结合起来，为所帮扶村组解决实际困难，实现各民族共同团结进步。

（整改期限：长期坚持；责任人：局党委书记任鸿宾，局长吴新慧，局党委副书记、纪检书记李连喜，副局长马合木提，党政办主任、组织、宣传干事李雪莲，人事、纪检干事刘云峰，综合业务科主任唐雁，党政办干事郑玉山。）

中共霍城县卫生局委员会

二O一O年十一月八日

学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》实施方案 篇12

根据上级文件精神要求，我镇于9月20日至10月20日，在全镇范围内开展为期一个月的民族团结进步宣传月活动。为突出“五进”民族工作主题，使全镇广大干部职工对党的民族政策有了进一步的了解认识，激发了全镇关心民族地区发展，支持民族工作的热情，从而促进了民族团结和社会和谐，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，以现代文化为引领，大力弘扬和践行广西精神，立足全镇经济社会发展新时期新阶段，把民族团结教育月活动与贯彻中央边境工作座谈会精神结合起来，与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育结合起来，与自治区宣传思想文化工作“基层建设年”结合起来，在全社会大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，积极引导各族干部群众牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，坚定不移地坚持中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系，坚定不移地坚持民族区域自治制度，坚定不移地维护祖国统一、维护各民族大团结，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，凝聚起团结一心推进跨越式发展和长治久安的强大力量。

二、教育内容

今年第30个民族团结教育月活动要突出学习贯彻党的十七届六中全会精神，坚持以现代文化为引领，把握弘扬和培育广西精

神这个重点，深入学习宣传我县推进跨越式发展和长治久安的新思路、新目标、新举措，深入学习宣传马克思主义民族理论和党的民族政策，深入学习历史、民族发展史，深入学习宣传党的十七大以来特别是边境口岸工作座谈会召开以来在经济建设、民生建设等方面取得的阶段性成果，引导广大干部群众进一步增强推进全区大建设大开放大发展的责任感和使命感，形成建设繁荣富裕文明和谐美好首府的强大向心力和凝聚力。

三、活动安排

（一）召开纪念民族团结教育月30周年座谈会。在第30个民族团结教育月期间，组织召开1次纪念民族团结教育月活动30周年座谈会，总结推广我镇民族团结教育工作的好经验好做法，探索新形势下进一步创新和深化民族团结教育工作的措施办法。

（二）挖掘和推荐一批民族团结先进人物的典型事迹。各基层党（工）委要对推荐的先进典型人物进行广泛宣传，用身边的人和事教育广大干部群众，充分发挥民族团结典型的示范带动作用。

（三）举办“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育常识和民族团结知识竞赛活动。通过竞赛活动，进一步普及主题教育常识和民族团结知识，在全社会形成人人都有民族团结的思想、人人都说有利于民族团结的话、人人都做有利于民族团结的事、人人都争当民族团结的模范的良好氛围。

（四）深入开展形式多样的文化活动。围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，以民族团结为主线，组织开展“百日广场文化”、“放歌行”等一系列有规模、有声势、有影响，群

众喜闻乐见、广泛参与的活动，进一步凝聚力量、提振信心、增进团结。

四、工作要求

（一）加强领导，责任落实。为了更好开展此次活动，镇党委、镇政府决定成立镇民族团结教育宣传领导小组，小组成员名单如下：

组长：XXX镇党委副书记、镇长

副组长：XXX镇党委统战委员、副镇长

成员：XXX镇党委组织委员、宣传委员

XXX镇党政办主任

XXX镇党政办副主任

XXX镇中心小学校长

XXX社区党总支部书记、社区主任

XXX村党总支部书记、村主任

XXX村党总支部书记、村主任

领导小组下设办公室，办公室设在镇民族团结领导办公室，办公室主任由XXX同志兼任。

（二）精心部署，统筹协调。各单位、各部门要按照要求，紧密结合本地、本单位实际，立足当前，着眼长远，认真制定深入开展第30个民族团结教育月活动的方案，做到认识到位、领导到位、措施到位，确保各项活动正常有效进行。开展民族团结教育工作，需要各方面的积极参与。统战、民族宗教、教育、工会、共青团、妇联等有关部门要各展所长、各尽其能，相互配合、形成合力，共同把民族团结教育月活动引向深入。

（三）拓展延伸，加大覆盖。开展民族团结教育，要按照“宣传到人、切实管用”的要求，注重不断向广度推进，扩大覆盖面，增强渗透力。要围绕重点宣传教育内容，通过组织宣讲、图片展览和运用宣传栏、公益广告、手机短信等多种方式，进行生动活泼、形式多样的普及教育。要结合宣传文化工作“基层建设年”活动，把教育活动覆盖到新社会组织、新社会阶层，使应受教育者都受到教育。

（四）锐意创新，注重实效。提升新形势下民族团结教育的实际效果，需要推进民族团结教育理念、内容、形式和手段创新。要从新时期新阶段的实际出发，始终坚持以现代文化为引领，把现代知识、现代思想意识教育融入民族团结教育内容中，引导各族干部群众树立进步、开放、包容、文明、科学的理念。要坚持大力弘扬和培育广西精神，激发各族群众与时俱进、开拓创新，共同创造美好未来的积极性和主动性。要把现代传播手段与传统教育方式结合起来，采取平民化视角、立体化推介、网络化打造的方式，不断提高民族团结教育的针对性和实效性。