五马街见闻作文（精选9篇）
五马街见闻作文 篇1
五马街见闻-叙事作文1000字
“滴滴滴!”
我立身五马街旁，静静的看见大街上往来的车辆……
暑假，五马街一夜之间变成网络红人点。更新改造后的五马街展现口味百相，有一种穿越重生回老温州的觉得。古朴典雅的窗门青石板，挨家挨户的老行当演出，安装历史时间的老字号原址――五味和、老北京香山，也有坐落于禅路口的温八中，大门口的老墙壁竖起着“温州师范大学”的碑石。边上还有一个鲜红色的花轿，听说它是给金榜题名的学生应用的。但边上川流不息的车辆又将我带到了实际。搭车赶到这儿，刚一下车的我就深深被这类既分歧又和睦的设计风格吸引了。
远方，一大群围坐在一起，使我造成了明显的求知欲。我和朋友也挤入了群体，一探究竟：原先，里边在感受古时候的造纸术的发明。盆友摩拳擦掌，买来张抵扣券，因为我随他一同参观考察。大家赶到纸浆桶旁，将骰子浸在纸浆中，往上一提，便捞上去一层如棉花一样的纸浆碎屑。然后，大家把装纸浆的器皿提心吊胆地捧到另一张桌子上，夹在二块铁板正中间，旋转门把，向下全力挤压成型。边上的青年志愿者不断地对大家说：“用点力，再用点力!”直至里边的水被完全吸干，大家才再次开展下一步――晾。没一会儿，原来还软软的纸浆就变成了一张详细的纸。我内心暗自赞不绝口：原先造纸工业必须这么多工艺流程，古代人简直有智慧啊。
在那样古香古色的五马街上，举行那样的古法造纸主题活动，好像使我们看到了之前温州的情景，也禁不住使我们沉浸在了温州悠久的历史中。
参观考察完造纸工业主题活动，大家再次向前走。一边走，一边环顾四周。忽然，一个做糖画的`小摊吸引住了大家的眼光。因此大家挤上前往，想一睹糖画老师傅精湛的手艺。他起先从桶里捞起来了一勺温遗体火化开的糖桨，一只手架在铁板上，另一只手稳稳当当悬在空中。他将勺子略微歪斜，晶莹剔透的糖桨便沿着勺子的尾端慢慢倾泻出来，滴在铁板上。接着又将勺子向另一个方位挪动，稳定而快速。勺子所在之处，糖桨就在上面留有了一点印痕。不一会儿，一只惟妙惟肖的小白兔就发生在铁板上，它上蹿下跳的造型设计展现出很强的活力。最终老师傅抽出来一根竹签子往上一压，举起来拿给在旁边拭目以待的小孩子。小孩子外露快乐的微笑，握着糖画欲罢不能，不忍心下孔。如今，这种糖画老师傅在温州愈来愈难看到了。可是正由于这一位位老师傅的坚持不懈，才促使这类温州特点的非遗文化财产得到一代代承传下来。
不经意间中，天色逐渐渐暗，大家只能恋恋不舍的挥手告别五马街。此次参观考察五马街要我感受到老温州的那类特有的气场。这条路既当代又复古时尚，那一家家知名品牌店与地面上的青石砖看起来那麼背道而驰，却又无失和睦。或许这就是美丽的家乡温州最吸引住我的一个特性了。
马街中心学校财务整改报告 篇2
凤庆县教育局计财股：
我中心校根据《云南省财政厅关于开展2011年义务教育经费保障机制资金专项检查的通知》和教育局《关于进一步完善学校财务管理的通知》精神，以及教育局计财科2011年9月22号召开的财务培训会议的相关要求，对我校财务工作认真进行了检查整改，现将整改情况汇报如下
一、认真学习，提高认识
认真组织学习教育局财务文件，提高认识，结合我校实际，经校务会研究决定，成立了马街中心校财务整改领导小组。
组长:李中卫（校长）
副组长:茶争茂(副校长)
组员:李红涛、罗亮、吴文海、王凤乔、茶正龙、何成虎、茶会国、史家珍。
二、依据制度要求认真进行整改
在整改中，要求财务人员，掌握财务制度，查问题，认真反思，找差距，寻原因。
通过查看2010年9月至2011年8月会计凭证、会计报表、会计账簿，在会计报表中没有问题，在会计账簿中银行日记帐，出纳的现金日记账也没有问题，无需整改。
存在问题：
1、出纳员中还没有取得从业资格证，正在学习争取；
2、在会计凭证中没有盖财务公章，财务主管章、报账员章、出纳章及附件章；
3、固定资产报废手续不规范。对全校资产清查上报工作不够细致。整改领导组针对这种情况进行分工协作，分块整改，把所缺的内容整改完整。
总之，财务工作是学校工作的基础，财务工作直接影响着学校的发展，要办好学校，首先要用资金来作后遁。为此，在今后的工作中，一定要以凤财联发[2008]97号文件作标准，努力做好所需的支撑材料，按教育局的要求管理好学校财务。坚持每月对经费的收支由财务审核小组审核后，再进行报账、公示。将财务有关事项等在栏目内公布，自觉接受上级领导、全校教职工的监督。做到“给群众一个明白，还领导一个清白”。使学校的义务教育保障机制经费的开支合法、合规、合理，确保学校义务教育保障机制经费的安全性，使义务教育保障机制经费发挥最大的效益。
特此报告
凤庆县小湾镇马街中心学校
马街小学食堂管理领导工作制度 篇3
为规范学校食堂管理，确保学生伙食质量，积极调动食堂员工的工作积极性，不断完善学校食堂管理，坚持“三公开”（即管理办法公开、管理过程公开、运营情况公开）的原则，结合我校实际情况，制定本工作制度。
一、成立学校食堂领导小组
组长：杨天福监督：杨加富
采购员：杨天福记账员：赵昌毅司务长：李友周陈国平
二、食堂组长工作制度
1、严格执行《倘甸镇马街小学食堂管理制度》。
2、按时上、下班，坚守工作岗位、服从校长安排，遇事要请假。
3、进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，台账记录，确保食品质量。
4、采购员进出账目要清楚、程序分明，定期向校长汇报食堂运营情况。
5、学生一日三餐时间组长必须实时监督食堂运营情况，保证学生按时就餐。
6、对学校食堂的库存食品要严格管理，做到心中明了，数量不少，及时补充。
7、对食堂的餐具严格管理，加强保养，不得私自外借。
8、定期检查饭菜质量，提高食堂员工的业务水平。
9、每周都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。
10、如发现食物中毒事故，及时上报学校、医院采取积极措施。并保护原料、工具、设备和现场，配合卫生行政部门调查和处理。
马街小学
五马街见闻作文 篇4
关于2010年秋季至2011年春季学校工作
自查报告
一学年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，学校各项工作得到了稳步推进、健康发展。为进一步搞好学校工作，我校对上一学校工作进行了自查，现将自查有关情况报告如下：
一、规范办学行为明确办学目标
坚持依法办学，规范办学，无一乱收费、乱办班、乱补课等违规行为。各项工作有计划，且按照计划逐个落实。本学年，继续以“为生写好第一笔”的办学理念，深层挖掘朝着为了学生健康第一笔，习惯第一笔，能力第一笔去进行管理。以打造师生学习的乐园、生活的家园为办学目标，如今，学校工作正生机盎然。
二、加强行政管理发挥职能作用
一是狠抓了常规管理。学校、部门开展的各项工作有计划、有过程、有结果、有详实准确的记载。内设机构健全，职责明确，各项制度完善；完善并科学规范了教职工德绩能勤考评方案，每期或每年考评一次，结果真实，可信度高；学校行政按照有关规定要求兼课；坚持深入课堂听课；积极参加教研组活动；定期作教育教学的专题报告或辅导报告；定期或不定期检查教育教学的落实情况。
二是狠抓了队伍建设。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，无
体罚、变相体罚学生、赶差生出校、搞有偿家教和给学生订学习资料等不良从教行为。师德师风建设当年有计划、措施，主题活动，典型事例有记载；坚持政治业务学习，提高教师思想素质。本，学校继续做好了政治业务学习的组织安排，坚持周三集中学习，利用集中学习和平时自学相结合的方法，收到了良好的效果；全体教师继续教育学习好，校本培训落实。
三是狠抓了后勤管理。规划了校园文化建设。从绿色校园、科技校园、人文校园着手，加强学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，让学生能得到全面发展。本，学校打紧开支约花4.5万元建成了校园文化橱窗，更加靓化了学校；约花1.2万元添置了教师办公桌椅，使教师办公条件得到了进一步改善；约花3.5万元投入到了幼儿园（添置桌椅、地面软垫、美化幼儿园环境），使我校办园水平上升了一个新的档次；约花5万元投入到了学生寝室（统一配置了被盖、盆子），使学生寝室管理得到了进一步改善。
四是狠抓了平安校园建设。健全了机构，完善了制度。建立健全了各类安全工作领导小组，做到了分工明确，责任到位。落实了行政包年级、包村校的安全工作机制。强化了保安、值周教师、护校队员每天的不定时巡逻，确保了师生的安全和学校正常的教育教学秩序。修订、完善了学校的各种安全制度和预案，提升了安全稳定工作管理水平。层层签订目标责任书，做到了工作落实，任务明确，责任到人；强化了安全教育，增强安全意识。利用班队课、思品课、安全教育课、升降旗仪式、集会等形式，对学生进行了交通安全、食品卫生、防火、防盗等自然灾害的安全常识教
育和科普知识教育，组织全校师生开展了应急疏散演练和校园防暴力伤害演练，切实提高了广大师生的安全防范意识和自防自救能力。狠抓了卫生防疫工作，确保了食品卫生安全。认真落实了晨检因病缺课病因追踪制度，坚持了定期消毒制度。加强食堂食品卫生工作。落实了食品从业人员学习和体检，健全食堂卫生消毒、食物保管、验收制度；严把食物采购关，坚持食品采购索证和定点采购制度，杜绝了“三无”食品进入食堂，坚持餐具、用具消毒制度，保持了食堂环境的整洁，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔离”，确保师生饮食安全。
五是狠抓了民主监督工作。教职工代表大会和民主评议干部每年至少一次；充分发挥学校党组织核心作用和工会、教代会民主监督作用；学校的重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项由教代会审议通过；全面实施校务公开，做到政策、过程、结果公开。
三、强化教育教学管理努力提升育人质量
开足开齐课时，上好音、体、美、公共安全教育课。夯实教学常规工作，让教学工作稳步推进。一学年来，全体教师严格执行课程计划，优化教学管理，全面提高教学质量。主要表现在：
1、抓常规，促进管理更加规范。实行“月查制度”，将检查情况与月考核挂钩。
2、抓课堂，上好每堂课，要求每位教师首先做到能上合格课，然后从合格课到公开课，最后到优质课、研究课。
3、抓研究，促进课改不断深入。针对我校师资情况，本学年，学校加大了教研组建设，注重教研活动，真正做到了以校本教研来提升教育教学
质量。
四、素质教育“个十百千万”工程纵深推进
按照要求，我校素质教育“个十百千万”工程得到了纵深推进。主要体现在每天做到了不少于30分钟的大课间活动，组织学生开展长跑等课外体育活动，保证学生每天锻炼1小时，利用课前、升旗、班队活动，重大节日等开展好“唱红歌、讲故事、”等活动，中高段学生做到了坚持写日记，利用下午科技文体课开展了丰富多彩的兴趣小组活动。
五、关注留守儿童形成管理特色
本学年，我校启动了留守儿童关爱工程，通过实际了解，我校留守儿童居多，占学生总数70%，为了达到关爱形成管理特色，我们做了以下事情：一是设置“亲情电话室”、“视频聊天室”，定期组织留守儿童与其父母交流。特意腾出了三间教室建立了达160平米的留守儿童之家。用于和代理家长一起在里面看动画片、过生日，下棋、聊天，看书和上网。使其感受到亲情关怀和家的温暖。二是开展了以争当“校园小绅士”为主题的德育活动。通过制定小绅士标准、授予小绅士称号等措施，营造人人争当校园小绅士的氛围。促使养成好的行为习惯。三是实施营养工程，辖区村小每天做到了喝豆浆吃鸡蛋，中心校也实施了每周两次吃鸡蛋喝学生奶。四是成立了奉节县第一家留守儿童校级基金。用于救助贫困留守儿童，给各项关爱工作保证经费。五是举办了新民片区留守儿童现场研讨会。
总之，一年来，我校各项工作按照上面要求，得到及时、稳步推进，又因地制宜地开展了其他富有本校特色的活动，学校教风正、学风浓，全体师生呈现出一种良好的精神状态。当然，也存在很多不足，比如师资建
设、新课程改革和特色学校创建，我们力争在下一个，更加努力地工作，力争让学校得到进一步地发展。
南华县马街镇三农工作典型材料 篇5
核桃产业初具规模
马街镇位于南华县西南部，镇政府驻地距县城175公里，驻地海拔1850米，国土面积175.17平方公里，全镇辖13个村委会、134个村民小组、242个自然村。境内居住着汉、彝、白、回等民族，2010年末，全镇有农户4311户18350人，森林覆盖率达76.4%,是全县核桃主产区之一。历届党委、政府把发展核桃产业作为全镇重点工作来抓，发展核桃已成为马街人民脱贫致富步入小康社会的主要途径。特别是近年来通过深化集体林权制度改革，推进农村承包土地依法合理流转，全镇农民发展核桃的积极性空前高涨，极大地促进了农民增收，促进了扶贫开发，有力地推动了社会主义新农村建设。
一、核桃产业发展基本情况
马街核桃历史源远流长，马街核桃与各族人民的生活息息相关，核桃树、核桃箐之类的自然村名地名比比皆是。马街镇核桃发展有着悠久的历史，具体年代已无从考证，据推测不少于300～400年，百年树龄的核桃树随处可见。在海拔1500～2500米之间均有分布。
马街得天独厚的地理、气候和土壤条件孕育出了马街大泡核 1 桃，并以其果大、壳薄、仁白、味香、营养丰富而久富盛名。
马街核桃种植规模逐年扩大。到“十一五”末，全镇泡核桃种植面积达16.03万亩，产量112万公斤，核桃种植面积、产量分别为1995年的5倍和10倍。全镇13个村委会134个村民小组都有核桃种植，农民户均拥有核桃37.2亩。核桃收入5000元至1万元的农户有2518户，1万元至2万元的有586户，2万元以上的有126户。如缴板村委会周树昌农户核桃产值已突破8万元。
核桃产业链逐步延伸。核桃加工业与核桃种植业协调发展，全镇有以缘兴核桃产业有限公司、凯达农产品开发有限公司为主的初加工企业，年加工核桃干果70万公斤，除镇内自产外，从楚雄市等周边地区调入我镇加工的核桃达11万公斤，全镇已发展成为县内最大的核桃种植基地和核桃产品交易集散地之一。
二、主要做法
（一）加强领导作保障。上世纪80年代，马街镇党委、政府凭借特殊的地理气候、悠久的核桃种植历史，立足“靠山吃山”，念活“山字经”，“打好优势仗，走好特色路，唱好地方戏”，把核桃作为扶贫攻坚的“先锋树”、新农村建设的“致富树”、建设美好家园的“生态树”、推进和谐马街建设的“基础树”、全面实现小康的“摇钱树”来培植，把核桃发展作为统筹解决“三农”问题的最大政治任务，以实现人均种植核桃80棵为目标。做到换届不换目标，换人不换方向，切实加强领导，强化管理体制。同时，逐级建立相应的任期目标责任和奖励办法，真抓实干。全镇上下形成高格局、多角度、大范围，多措并举，齐抓共管的发展态势。
（二）政策指引活机制。镇党委、政府创新机制，出台优惠政策，动员社会一切力量，建立投资体系，积极鼓励个人、集体有偿转让、承包土地，以联营、土地入股等形式发展核桃；坚持每年部门、集体单位与村组联合开展“镇长样板林”建设工程；鼓励和支持个体私营企业参与核桃产业化发展，坚持有所为，有所不为，避免“撒胡椒面”，按照扬长避短、择优发展、效益优良原则，建立协调机制，整合国家退耕还林、干果基地建设等项目，突出重点，捆绑使用；把核桃产业发展纳入新农村建设农户“八有”范围扶持，并要求干部职工和单位结对帮扶支持贫困户高标准种植核桃；扶贫、金融部门发放低息、贴息、小额信贷贷款，扶持核桃产业发展。通过以上措施，极大地促进了核桃产业的快速发展。
（三）典型引路促规模。实施国家、省、州林业重点扶持项目，兴办镇、村各级样板基地，实施能人带动，招商引资，着力打造先进典型，引导千家万户发展核桃产业。通过典型引路、示范带动，逐步形成优势产业，实现特色产品的区域化布局、专业化生产和规模化经营，建成连片基地千亩以上2片，百亩以上不胜枚举。此外，还大力发展梨果、华山松、膏桐、刺头菜等各种特色兼用林1万亩，全镇以核桃为主的经济林突破16万亩，农 民人均有特色经济林8.7亩，实现了土地、劳力、资金、技术等要素优化组合，广大群众由粮农向果农逐渐转变。
（4）立体种植求发展。坚持高起点、高标准，着眼高效益，根据核桃的生物学特性和林学特性进行垂直布局，积极推广早熟、丰产优良核桃品种。由于实行统一规划，分类指导，立体种植，使产业结构更加合理、更加科学，推动了核桃产业长足发展。
（5）科技支撑提质量。在种植管理技术上，做到“十个一”，即：选一块好地、挖一个大塘、放一担农家肥、栽一株壮苗、浇一担定根水、盖一块塑料薄膜、一套完善的间作措施、一年一次追肥、一年一次统防病虫害、一年一次整形修剪，有效提高了核桃的成活率，实现了核桃果园早熟、丰产、优质、高效的集约化经营管理。在育苗技术上，100%选用良种，采用子芽砧嫁接技术，缩短了苗木培育周期；在嫁接技术上，以塑料薄膜绑扎和封蜡接穗技术为基础，大力推广子芽砧嫁接、高枝嫁接、嫩枝嫁接来快速培育苗木和改造低产果园。在干果烘烤上，积极推广无烟烘烤技术，有效提高了干果品质。
（6）粮林间作促生长。针对种植核桃周期长、见效慢的特点，实行以耕代抚、以短养长的混农种植模式，结合科学施肥，每年耕翻土地2次，间作玉米、矮杆作物及豆科作物等，做到了熟化土地、疏松土壤、改善土壤结构、提高土壤肥力、促进核桃茁壮成长、缩短挂果周期、提高核桃产量、降低管理成本的作用。实现了核桃、粮食与其它经济作物的共同发展。（7）壮大龙头闯市场。千方百计培植以缘兴核桃产业有限责任公司、凯达农产业开发有限公司为代表的全镇“龙头”企业，加快核桃加工业发展，不断提升核桃产品附加值。
（8）打造品牌扬美名。借助南华县被命名为“中国核桃之乡”这张名片和“马街早熟优质核桃产业被县人民政府评为科学技术进步奖”，在全国核桃大会上马街核桃被评为“银奖”称号的基础上，继续组织了一系列以弘扬核桃文化为主题的品牌宣传活动，进一步加大了打造核桃品牌的力度。积极支持南华咪依噜天然食品开发有限公司开发加工“马街薄壳核桃”，不断提升品牌形象和影响力。
（9）抓实培训强素质。牢固树立人才是事业发展首要因素的理念，努力培养科技领军带头人。坚持培训跟着产业走，课堂建在基地上，培养了一大批“土专家”、“田秀才”、经营能手、能工巧匠、嫁接高手。让他们真正掌握一套核桃丰产栽培和经营管理技术，使科技成果转化为生产力。大力扶持各村发展各类核桃专业协作会，促进了核桃产业技术的交流与合作。提高从业人员素质，切实为核桃产业的可持续发展提供坚强的人才保障。
集镇建设旧貌换新颜
近年来，马街镇以打造富裕文明和谐生态新马街为目标，以统筹城乡经济社会发展为思路，突出集镇发展战略，加快集镇建 5 设步伐，着力改善集镇环境面貌，提高集镇品味，完善集镇服务功能。目前，全镇共筹集资金800万元用于集镇建设，一个环境优美、布局合理、功能完善、商业兴旺、康居宜业的新集镇初现雏形，为全镇经济社会跨越式发展打下了坚实的基础。
一、集镇背景
马街镇集镇街道始建于1991年，到至今已运行了20年，且当时设计的功能有限，随着集镇建设的日趋繁荣，人口流量的逐年增加，原来的街道已破烂不堪。镇党委政府多方协调争取，以“地”生财，千方百计积极筹措小集镇建设缺口资金。抽调骨干人员组建街道建设工作领导小组，采取强有力措施，使集镇建设旧貌换新颜，集镇功能不断完善，集镇人居环境得到明显改善。
二、主要做法
（一）加强领导，周密部署
1、建立班子，凝聚合力。镇党委政府高度重视小集镇建设此项工作，成立以党委书记为组长，镇长为副组长，相关部门负责人，村委会干部为成员的小集镇建设领导小组。负责做好征地、立项、资金使用安排、规划等工作。先后召开多次党委会，专门研究小集镇建设的发展，同时，请县交通局、县国土局、建设局委等部门，对小集镇建设进行专门指导。
2、正确引导，达成共识。小集镇建设工作量大，群众涉及面广，没有群众的支持和参与是难以开展的。镇党委政府把涉及到征地农民思想工作作为突破口，人对人，面对面的讲解小集镇 建设好后的好处，使群众参与到集镇建设中来。
（二）立足长远，统筹兼顾
始终坚持“高标准规划”，做到集镇建设统一规划，统一实施，同时做到操作程序公开，接受群众监督，任何单位和个人，都必须按规划进行建设，强化规划的严肃性。
（三）千方百计，筹措资金
为解决小集镇建设资金缺口的问题，我镇采取“几个一点”的办法来解决：
1、把原来的养猪场、蚕桑站土地征给烟叶站建设，把老烟叶站进行拍卖来盘活集镇建设资金。
2、借助县交通局把五顶山至马街段面列为通乡油路建设契机，把集镇建设路面争取列入工程项目里。
3、把大龙潭金矿每年给镇上的工作协调经费统筹纳入集镇建设，通过多方筹资来解决集镇建设问题
（四）加大力度，严格管理
在推进小集镇建设的同时，结合城镇环境综合治理，高要求管理集镇。一是成立了小集镇建设管理办公室，按照小集镇建设总体规划，专门对未批先建，乱搭建设，手续不全就建设占总经营进行规范；二是聘请保洁工人3名，专门对场镇环境卫生实行管理；三是定期不定期抽调专人组成专项工作组，对“脏、乱、差“现象开展专项整治；四是政府出资购买垃圾筒，政府聘请人员每逢街天对集镇进行一次大清扫，确保了小集镇建设能健康持 续发展。
（五）完善设施，增强功能
1、新建大牲畜交易市场。结合马街镇特点，为方便群众，有利于大牲畜交易，通过多方选点，在蚂蚁堆岭岗征地4.2亩建成大牲畜交易市场。
2、加强交通，通信，街道亮化，临时停车场等基础设施建设，增强集镇使用功能，带动三产业发展。
3、引导农户到集镇经商，开餐饮，投资服务业等。
4、政府引导，农户集资建房，增加场镇“人气”带动集镇经济繁荣。
三、主要成效
（一）集镇面貌焕然一新。通过加大资金投入力度，逐步完善集镇基础设施建设，加大集镇卫生、治安环境综合治理力度，集镇面貌焕然一新。集镇长久以来存在的“脏、乱、差”状况已得到根本解决，达到“绿化、亮化、美化、净化”要求，已消除一条街、街道人群拥挤、车辆堵塞现象，社会和谐稳定，人民安居乐业，集镇住房、人口逐渐增加。近三年，集镇共新建住房17栋，流动人口增加780人。
（二）第三产业快速发展。通过充分发挥集镇辐射效应，落实全民创业优惠政策，创造宽松的投资环境，大力开拓市场，促进农产品的集散和流通，形成食用菌、延季蔬菜、茶叶、乌骨鸡、黑山羊等主导农业产业种养、加工、销售“一条龙”的产业链条，带动发展交通、餐饮、住宿、娱乐等服务行业，形成人流、物流、资金流的交汇，产生更多的商机。近三年，集镇新增私营企业3家，民营企业2家，商铺35家，提供就业岗位112个。
五马街见闻作文 篇6
和建设活动典型案例汇报
南华县教育局：
根据《南华县教育局关于上报干部教职工作风集中整顿和建设典型案例的紧急通知》要求，结合我校开展作风集中整顿以来的实际情况，我校深入的查找并分析了自身存在的问题，同时也客观的肯定了自己在这次作风整顿过程中所取得的成效。现就我校在这一阶段所取得的好的经验和存在不足的情况做如下汇报：
一、取得成效的正面案例。
〈一〉、通过作风集中整顿和建设活动，我校教师的思想认识提高了，工作作风更踏实了，生活作风更实在了，教风、学风更浓了，纪律意识增强了。自活动开展之日起，我校教师在任何时间、任何地点，没有参与打麻将或是从事其它赌博活动的；在正常的教育教学时间里，没有教师从事与工作无关的事情；上课、自习辅导不旷课，不迟到，不早退；课前认真备课，课堂上认真教学，课后认真改本；开会、培训时，不旷会，不代会，不溜会；正常上班期间，无人玩游戏，炒股，买菜。
〈二〉多部门联合，加强安全教育和管理，强化安全责任意识，进行全面的交通安全治理。
为进一步加强学校的安全工作，进一步的检验此作风次整顿活动的实效性，进一步促进校园和谐，我校对安全隐患进行认真排查，对安全工作进行了认真的剖析，并针对存在的问题开展了具有时效性的整改落实，并初见成效。
1、针对我校教职工和学生法制意识淡薄的特点，我校把每周五下午第三节课（15：00—16：00）作为法制课堂，经常请镇司法所、派出所的同志到课堂讲课。此课堂以于11月18日下午第三节课开课，马街镇派出所所长吴奇就交通安全知识进行了专题讲座；为加强和巩固此课堂成果，学校邀请并联合派出所、司法所于11月25日到各个交通路口，对学生周末放假回家的交通安全情况进行集中的盘查和治理，这样的活动，在以后的教育教学中还将定期不定期的坚持开展，以确保学生上学和回家的交通安全。
2、为强化安全责任意识，落实安全责任管理制度，逐层签订安全责任书：
（1）、校长和各相关的领导签订安全责任书；校长和政教主任签订学校师生的人身安全责任书，和总务主任签订学校财务安全责任书，与学校后勤分管领导签订食品安全责任书。
（2）、政教主任和学校教职工、各班班主任签订人身安全责任书，班主任和学生、学生家长签订人身安全责任书；总务主任和班主任及其他教职工签订财产安全责任书；后勤分管领导和后勤工人签订食品安全责任书。
〈二〉、以“四步教学法”为基础，“同课异构，灵动课堂”的教研活动思想为导向，狠抓教研，努力打造高效课堂，提升教育教学质量。为了适应教育教学的社会发展需求，为了提升我校教师的教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量，更好的办好人民满意的教育。我校自2008年10月份以来，就不断的摸索、探究课堂教学方法，并在长期的实践过程中，形成了一套符合我校校情的教学模式：“四步教学法”，即；并结合南华县教育局11月28日在民族中学开展的《南华县初中教师“同课异构，灵动课堂”观摩活动》的思想理念，狠抓我校的教研工作，努力提高课堂教学效率。1、11月30日下午第三节活动课，学校教务处组织了关于“同课异构，灵动课堂”观摩活动的学习宣传，在会上，几位到民族中学参会的教师做了中心发言，使其他教师在心灵深处受到了新的洗礼。
2、学校要求到民族中学参会的教师，向所在教研组做所教学科的专题宣传，并组织一节观摩汇报课；教研组要把校本教学模式：四步教学法，和此次“同课异构，灵动课堂”观摩活动的教学思想相结和，大胆的，富有创造性的开展教研工作。
3、加强教学常规管理。对教师的备课情况加大督察力度，要求教研组长每周五对教师的教案、作业批改情况进行检查，并定期不定期的对教案与教学内容的吻合情况进行抽查。教务处每月进行全面督查一次。
通过开展以上的整治活动，提高了教师的工作效率，提高了课堂效率，调动了学生的学习积极性，为学校教育教学质量的提升夯实了基础。
二、存在问题的反面案例。〈一〉、七年级的教风不正，学风不浓，学生纪律散漫。
七年级学生相比八、九年级学生，基础相对较差，纪律相对较差，七年级的教师对此思想认识不足，准备不足，不能进行有针对性的开展教育教学工作，甚至存在抱怨、不满的情绪。
〈二〉、部分教师家在城区，有的属两地分居，因此，这两类教师思想不稳定，不能安心于山区教育教学，同时又不注意加强学习，不能通过正确的途径考入城区工作，而是从事一些有损教师形象，有损行业之风的活动，严重的损害了教师教书育人的光辉形象。
〈三〉、个别教师在生活作风方面不是很严谨，在社会交往和工作过程中没有把握好尺度，同时，因为个别教师不注意搞好与同事之间的团结，不经过调查研究，不尊重事实，信口开河，致使同事之间产生不必要的矛盾，给学校带来了巨大的负面影响，给学校的师德师风建设，乃至整个教师队伍建设造成不良的影响。
我校在此次整治过程中所发现的好的案例，我们将继续发扬并在此基础上制定行之有效的措施，争取把工作做得更好；不足的，存在问题的，经过这一段时间的教育整顿，已经该正，正在向着好的方向发展。
马街初级中学
五马街见闻作文 篇7
一、提高认识，树立安全第一的观念。
医疗卫生机构的服务对象是广大人民群众，安全问题格外重要。因此必须站在“三个代表”的高度来认识安全工作，本着对党，对人民群众高度负责的精神，把医疗安全、卫生防疫、执法监督、防火安全工作，放在重要位置，高度警觉，采取有效措施，严防各类事故的发生。
二、建立健全防范安全事故的规章制度，安全组织。根据市卫生局、五马镇党委政府的要求和相关文件精神，我院成立了全院安全工作领导小组，组长：李杰，副组长：王运来，成员：张永华、田慧、石付先、熊光梅。医疗救治小组：田慧、王运来、熊光梅。卫生防疫、执法监督组：李杰、张永华、石付先、熊光梅。各级定期召开会议，了解安全工作的动态，及时处理安全隐患。
三、明确责任，做好相关工作，切实把工作落到实处。
1、坚持24小时应诊，确保随时开展突发公共卫生事件医疗救治工作。本院医疗力量不足时，抽村卫生室人员共同参与救治工作。
2、做好防火防盗工作，确保卫生院财产和就诊病人安全。中药房、治疗室由田慧同志负责，西药房、现今存取由熊光梅同志负责，门诊病房由王运来同志负责，后勤、水电管理由张永华同志负责。
3、做好传染病监测、预防和控制工作。
按《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》中的有关规定，切实加强以甲类传染病为重点的传染病防治工作，严格执行疫情监测和报告制度。防疫人员必须按规定及时、如实报告，不得瞒报、缓报、谎报。一旦发现疫情，抽调全镇医疗力量采取有效措施加以控制，防止疫情扩散和蔓延。这项工作主要由李杰同志负责。
4、加强食品卫生和饮水卫生监管工作。
对餐饮业、学校、企业集体食堂等重点人群和单位加强监督检查。对无卫生许可证的非法食品加工单位予以取缔。对发放卫生许可证的单位加强监督检查工作，根据《生活饮用水卫生监督管理办法》的有关规定，加强对供水单位的监督检查。
5、做好有关安全工作的其他工作。
五马镇卫生院
五马街见闻作文 篇8
一、患方投诉程序
1、投诉渠道
患者及其家属（以下简称为“患方”）对医疗过程、结果有异议时，可以与临床医师及科室领导沟通，也可以向卫生院办公室或院领导以及县卫生局医政科投诉。
2、投诉方式
以书面形式投诉。
3、投诉接待时间
患方投诉一般应当在工作时间内，由医疗机构医务科或者卫生局医政科接待。
二、卫生局接待程序
1、患方来访时，应做好接待服务工作，作好投诉接待记录，投诉接待记录要有投诉人签名，注明时间。
2、根据患方提出的主要问题，和其对有关病情及诊断治疗情况的认识，安排有关人员到与患者发生纠纷的医疗机构调查、核实、并按规定告知医患双方的义务和权力。
三、处理
1、医患双方通过沟通，遵循合法、合理的原则，互谅互让，达成一致和解意见，卫生局积极参与调解，签订一式三份的协议书，由医、患、调解三方签字盖章。
2、双方不愿调解的、按照《医疗事故处理条例》、《民事诉讼法》的相关规定，可以向医学会提起鉴定，并按照相关程序进行。
四 投诉电话：0874-8721***599
五马街见闻作文 篇9
学校领导
校长：许成林（全面负责学校的行政工作，是学校教育教学管理的法定代理人。）
马街片支部书记：杨乔建（负责支部党建工作、师生思想政治工作、处理上访、群众来访、离退休教师工作）
副校长：杨富全（分管后勤、营养餐、家校联系工作，协助校长工作。）
校级领导
办公室主任：陈聪阳(负责幼儿园出纳、学校行政会议组织、记录、教职工考核、职称晋升工作)教导主任：杨景（主抓学校教学教研工作、校务统计工作）
政教主任：栾华丽（主抓学校德育工作、团队、学生养成教育、安全、卫生、校园建设工作）
幼儿园园长：孙玲娥（全面负责幼儿园工作）中层领导：
总务处：陈俊祥 政教副主任：金丽萍 安全专干：陈俊波 幼儿园副园长：刘春霞 校委会成员： 各项兼职： 语文教研组长： 数学教研组长： 音体美教研组长： 油印宣传： 图书室： 电教：
职责
校长：
1、校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。校长认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。
2、组织、制订学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。主持学校行政会议，领导教导处、政教处、总务处主任等工作，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。
3、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《小学生日常行为规范》、充分发挥班主任、少先队、团、学生会作用，定期开家长会。
4、负责学校人事工作，积级发现和培养教育骨干，知人善任。加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。加强劳动教育、加强美育。
5、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。
6、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作侧，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校知名度。
书记：
1、围绕党支部的中心任务对党支部办公室工作负全面责任。
2、组织党员学习，布置党建、思想政治工作任务。
3、党支部开展的各项活动的组织。组织拟定实施方案、活动总结报告，过程监控，会议、会务的组织安排。
4、开展调研工作，检查上情下达、下情上达的落实，提出加强党建、思想政治工作、精神文明建设工作的意见。
5、组织安排师德师风建设活动；了解思想政治课教师队伍建设、课程建设情况、学生思想政治教育工作队伍建设情况、检查学生廉洁修身教育的实施状况，提出加强意见。
6、组织师生员工的思想政治教育活动，制订计划方案。
7、领导班子民主生活会的会前意见收集，会后落实整改措施的检查，情况上报。
8、处理群众来信来访。
9、配合其他部门完成相关的工作。
10、负责离退休人员的服务管理工作。副校长：
1、在校长的领导下，分管学校的后勤、营养餐、家校联系等工作。校长外出由副校长主持学校工作。
2、负责制定、保障义务教育学生营养餐工作，幼儿园后勤计划、总结，并提交校委会讨论。
3、保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。团结广大教职工，做好他们的思想工作、服务工作。
4、协助校长处理教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，拟定学校工作程序文件，编制各种教务表格。
5、负责学校社区教育和家庭教育工作，协助校长组织学校家长委员会和学校校外教育教育委员会，组织家委会工作经验交流活动。
办公室主任：
1、办公室日常工作：负责校长办公会议、行政（扩大）会议的记录、传达与督办；全面了解学校领导对学校工作的有关指示、安排和意见，做好传达和督办工作，干事工作分配及落实。
2、外部联络及重要接待：负责与上级机关及相关单位的沟通与联系，并及时向领导汇报外联情况。负责组织、安排或协调上级机关、兄弟学校（单位）来校检查、参观、考察等的接待工作。
3、部门联络协调：了解学校各处室工作动态，为学校领导提供准确的信息服务，协调各处室工作。抓好信息收集和反馈工作，为领导决策提供依据。
4、人事工作的日常处理：负责掌握学校机构、人员编制情况，及时为领导提供决策资料和合理化建议；按规定办理教职工考核工作，负责专业技术人员的职称申报、认定、评聘及转正定级工作；负责组织教师等级岗位晋升、定级的考核；负责教职工的工资晋升、调整及绩效考核津贴等工资核定工作；
5、来文处理及公章管理：负责与上级党政机关及其它单位来往文件的交换、登记、传递、督办、反馈工作；负责学校公章的保管、使用。
教导主任：
1、负责学校教学工作。协助校长调配、检查工作，制订学期或学年教学计划。
2、协助校长修订教学规章制度，贯彻教学常规，建立正常教学秩序，保证教学计划的实施。
3、定期进行教学检查，及时掌握教学计划的执行情况，教研组工作进行检查、评估，负责教师的考勤工作，建立教师业务档案。
4、经常检查教师的教和学生的学的情况，定期召开教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，及时改进。负责教学质量的分析评估管理，促进教学质量的提高。
5、管理学生的学籍、招生、编班，处理学生的休学、转学、复学、退学、入学注册、等工作。
6、组织管理学校各科考试工作和学生竞赛活动。
7、负责教材、教学资料的征订发放工作。
8、教师业务竞赛组织。负责全校性教师业务竞赛活动方案的制定和实施，对教师业务竞赛活动过程进行指导、检查、评比，定期开展教学展示和教学基本功比赛等活动。动员和组织教师参加上级教师业务竞赛的有关活动。
9、科研工作规划与实施：制订学校科研发展总体规划，并就教育教学、教师学生发展等方面的问题，制订相关的研究方案，组织相关的研究，并有显性的成果。
10、教育教学研究：负责学校课题研究的组织与管理，组织全校教育科学研究课题的申报立项、过程管理和成果评优与推广工作，使学校教育科研管理走上规范化、制度化、常规化的轨道。
11、教师队伍建设：实施名师工程，带动教师群体的专业发展；加强教师培训，挖掘校内外资源，创新培训模式，总结培训成果；组织教师反思写作，并做好该项工作的反馈与指导。
13、教学教研资料的汇总、整理及管理工作：着手建立学校教育教学管理档案。
政教主任：
1、制订学校学生政治思想教育工作计划，贯彻落实《德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和上级有关加强学生思想品德建设的文件精神，拟订执行日常行为规范的具体措施与细则，并组织实施负责学生日常思想、纪律方向管理教育。
2、指导德育课课堂教学改革，组织教师参与学科渗透德育的课题研究及经验交流活动。
3、领导年级组长、班主任工作、负责学生的养成教育，校园文化建设、落实任务，并组织考核。
4、负责对学生的奖惩，处理学生违纪事件，对犯错误学生提出处理意见，负责三好生、优秀干部、先进班级及学生其他评比活动，负责做好学生思想品德教育工作。
5、保证学校卫生工作。
6、搞好学校文化建设，负责学校安全保卫工作。
7、主持升旗仪式和校晨会及其他一些学生会议。
8、领导管课外活动课、学科兴趣小组活动和艺术教育等。
9、组织好学生的班队主题队会。
总务处：
1、在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，和总务副主任一道做好学校后勤、财产及财务管理工作。为教学工作服务，为师生员工的生活服务。
2、严格执行国家财经纪律，节约开支，使有限的经费发挥较大的效益。
3、负责组织教学用品的供应；按计划发放师生教学用书、课本、作业本以及教师办公用品。
4、订立校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，做好校产的使用和保管工作。
5、负责学校正常的供电供水。