《瞧我们这个班》作文课

《瞧我们这个班》作文课（共11篇）

《瞧我们这个班》作文课 篇1

瞧我们这个班作文

瞧我们这个班作文

605班 吴]

我，是班上的一员，这个班给予过我荣耀，使我品尝过失落，拥有过朋友，出现过仇人，听过谆谆教诲，也听过悉悉数落，我们是由53名同学和3名老师组成的大family，这个家庭给我感动，也给我厌恶，给我温暖，也给我寒冷，我们对班上每一个人都是一句话：天塌下来兄弟顶，地陷下去朋友抬!我们永远有福同享，有难同当。

世界是渺小的，因为有心的连接!天空是高耸的，因为有兄弟的肩!

我们 班的老师很好，比如数学老师。在昨天，运动员由于受伤，整体成绩不太好，但数学老师却说：“他们不好，是因为受伤，坚持下来，他们就是我们心目中的冠军。”为了有学习气氛，老师还重新装扮教室，并且绞尽脑汁规定了新的奖惩制度。又如语文老师，三天两头搞些活动，昨天运动会刚结束，晚上就举行了秋之韵诗歌朗诵会，为我们鼓舞士气!教育我们拿得起，放得下。

我们班的班干也是好样的，平时老师不在，纪律就是他们管，虽然班长和一些班干受伤了，但他们一直维持着班上的正常学习。虽然不方便，但他们尽力了!加油，班干们。

之所以我们聚在一起，因为缘份，只要在一起，就是兄弟，分开仍是朋友，毕竟，我们，我们啊，并肩战斗过!

在一个集体中，最需要朋友，毕竟，想要胜，就必须学会共胜，取长补短，才能胜利。

我的.朋友，是一个嘻嘻哈哈的人，有什么不开心的，一小会就忘了，嘿嘿，他也厉害的很。当然，不是体格，而是咱必须的学习。呵呵!还有一个是一个小诗人，比如他写的一句：“天似链，日比刀，引我上吊尽折腰。”可笑死我了。

我们班，是一个敢闯敢拼的集体，我们不比阔气，比志气;不比基础，比进步;不比成绩，比态度;我们永远是最给力的。

班上的同学、兄弟、朋友记住，天塌下来兄弟顶，地陷下去朋友抬，为什么我们团结一心?因为我们是朋友;为什么我们最给力?因为我们是兄弟!

老师，我们坚信，今天，我们以歙州为荣，明天，歙州以我们为傲。

同学们，假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，相信吧!那快乐的日子就要来到。

朋友们，在一起，就是缘份，不要离别再想念，不要说永远，请说珍惜。

老师，同学们，让我们共同努力，向着大考奋斗!我们永远是那颗最耀眼的星星!

瞧，我们的“星火11”班 篇2

关 键 词 班级文化;创新;起始阶段;管理

中图分类号 G41

文献编码 A

文章编号 2095-1183（2015）07-0069-03

班级文化是一个班级的灵魂，是班级愿景、班级意志、班级形象的综合反映。它对学生的品行、生活、学习等诸种习惯的养成，乃至未来走向社会，都有深远意义。班级文化的内涵很广，建设的形式也很多。笔者在实践中，除了注意日常班会、墙壁文化、板报等常规建设，还在班名、班徽、班旗、班志、班服等方面进行了创新，为班级文化软实力的提升带来了诸多助益。

一、解读班名——班级文化创新建设的助燃剂

班名本是几个数字，属随机偶然分配，但只要鼓励学生不断创新思维，也可赋予它不一样的意义，让它成为一个班级最简洁的文化表征，成为班级文化的第一个重要符号。笔者所在班级是“11”班，为此，我在学生报到前就做了大量工作，开学初就专门召开班名解读主题班会，以此强化新生的班级归属感。没想到，刚入学的同学们竟赋予它十多种解读。如，它象两条平行线;象我们的两条腿;象火箭的助燃剂;“double NO.1”;更有趣的是，有位学生竟根据笔者的姓，解读为“时+一”。然后让学生根据自己班级的风格来命名。比如“星火11 ”这种既有创意又寓意深刻的班名，就在无形中提升了班集体的分量，培养了学生积极健康的群体观、价值观，同时点燃了班级文化建设的星星之火。

二、生成班徽——班级文化创新建设的风向标

为从形象上表征班级意志，同学们纷纷采用了富含寓意的几何图形、字母或汉字组成的创意图案，诠释着班级的意志，表达着班集体的目标和愿景。为了更充分地体现民主和全员参与性，我们从众多的设计作品中挑选出3个最具代表性和典型性的作品，再由全班集体投票，选出了既简单明了又极具表现力的3号作品作为班标。同时，为了更多元化地展现学生个性，我们也将作品1、2用于平时的班级表彰和副班主任值班日志的封面（见后文图例）。新生入学初，为了使他们更快地熟悉起来，我将班标和学生姓名合成，如此既有多元的创意，又有深刻的寓意，使班标成为孩子们远航的灯塔，心中的圣境，每个同学都在班徽的引领下不断向更高的目标迈进！

三、寓意班旗——班级文化创新建设的引路人

一个班集体参加大型的校内或户外活动时，必须有一个统一的信号标识，来展示该集体的精神形象，这个标识一般以班旗为标志。我们的班旗也由同学们自主创新设计制作，他们在班徽图案的基础上，予以新的解读并赋予更深刻的寓意，最后制作成班旗（如下图），寓意为：

这是一个奔跑的人：火炬为首，中间一颗莹黄的星，是我们燃烧着的动力源;动力源的旁边，是班主任和各任课老师的名字。这个“人”的身体“7”和两条腿“11”，由我们49名同学的名字拼成，并摆成奔跑状，由此组成了一个“711”的图案;之所以只用名字而不加姓氏，是为了凸显我们班的同学们亲如一家人。整个标徽寓意着班主任带领着精英老师们在前，班干们带领的强大的班级团队紧随其后，意味着“引领青年，就是引领未来”，可谓是以实际行动诠释着学校的教育理念！

事实证明，在体育节等重要场合展示使用班旗，有助于同学们对班集体产生认同感和自豪感，更能使班级同学凝心聚力。应该说，班旗的设计与制作不仅有助于激发学生的创造力，而且能让他们以主人翁姿态参与班级文化创建。诚如班旗中的引路人一样，让孩子时刻保持着昂扬的斗志，为自己的人生打拼、前进！

四、活用班志—— 班级文化创新建设的心灵氧吧

写班级日志并不是新鲜事，但能坚持写，写出真情真话，又具备多种功能的日志却不多见。我将班级一日常规管理和班博二者融为一体，灵活创新地运用班志，使班级文化建设常建常新。刚刚升入初中的孩子心思单一，守规矩，此时让他们每天早上进行值班交接，将之前的班级一日常规管理告知全班同学，这样既便于班级管理，又能逐步培养积极向上的群体观、人生观、价值观。

随着记载内容的增多，《班志》功能日渐强大。翻开班志，你仿佛走进了班级管理的“心灵氧吧”。校园生活的方方面面在这里都能看到缩影：同伴之间的交往趣事，悄悄萌发的对异性的好感，学习的疑惑，给老师的建议，家庭生活的苦恼……许多不能说的秘密在日志中都得到一一倾诉。其信息量简直大得惊人，在事实上起到了“沟通桥”“电子眼”“素材库”“建议箱”“宣泄场”“展示台”等作用，逐渐成为了我们班特有的一种制度文化形式。

如今，每天早上同学的掌声是仪式的开始信号，值日副班主任上讲台进行履职汇报，完毕后由我或者班长仪式性地大声宣布“有请下一位”，然后以同学们的热烈掌声标志着交接仪式的结束。除此之外，另有一种隐形交接：值班者当天在黑板右上角更新每日一语。它以正向要求的形式出现，较少限制性用语，成为了一种积极的班级共同遵守的行为规范。同学们自觉遵守，不断创新，体现和充实了班级管理的民主化与科学化精神。这些习惯性仪式已成为同学们的日常习惯，以致孩子们觉得哪天若没有交接仪式，这一天都不知道该怎么开始。

有这样一方心灵氧吧，班级文化创建何愁没有怡人的花香？

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五、话说班服——班级文化创新建设的大观园

班服象征着班级的团队精神。它应是集体智慧的体现，所以最好在班集体内公开征集，由班级成员一起构思设计完成。这个征集的过程，也能使班级成员获得更多的乐趣，更融洽地沟通，使团队更具凝聚力。现在班服文化盛行，许多班级都有自己的班服，彰显着缤纷的班情。如果说校服体现一个学校的精神面貌，反映出一个学校独具的风格特色，同时可提醒学生自律意识，激励学生在日常行为中为校争光，那么班服就不仅有助于学生张扬个性，培养创新精神，且更能从点滴时间中彰显一种团体精神，展示一个班级的文化软实力。当然班服的作用远不止在设计制作等环节，通过诠释班服寓意，带着学生走进班级文化创新建设的大观园，更能给学生一碗心灵的鸡汤，营养他们的精神成长。为此我们举办了“我说班服”系列主题活动，以下是部分同学们对班服的诠释：

同学A：聚是一团烈火，散是满天繁星！我们是711班的星，我们相聚成一团烈火！校服是学校的标志，班服是班级的象征;班服比校服更具独创性，对班级同学更具意义。711的班服姗姗来迟，但她一出现，全校都为她行注目礼，并招来不少的“羡慕、嫉妒、恨”。

同学B：711班服红白色彩相映成趣，清新自然、生动活泼、阳光帅气！其正面是由亮黄的金“星”和鲜红的焰“火”融合而成的“星火”图案，动感强烈，展现出了青春的活力和激情，跃动着时代的最美音符;在“星火”图案中融入了各任课老师的姓名，寓意学生们在老师的知识光芒雨露下正如饥似渴地汲取知识、茁壮成长……

同学C：班服的背面是“度娘”页面。老师说，不懂就找度娘。问“度娘”：你们知道全国最精神的班级吗？“度娘”答曰：“你要找的是不是一实711班，请将之设为主页。”——因为他们是全国最精神的班级！ 在最下方，“spark”一词意为“火星”“星火”，因为我们是星火之家！“哥不是一个传说”！哥是711！十一十一，勇者无敌。星火之地，所向披靡！

实践证明，班服是一个班级文化创新建设的绚丽舞台，让学生在这个舞台上翩翩起舞，更能让他们在这个文化大观园中接受一次次心灵的洗礼。

总而言之，班级文化建设要重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展人。要以人为出发点，尊重人性，并以人的价值实现为最终目的。实践中笔者体会到，班级文化建设能为学生思想品德的成长提供实践条件和生活经验基础，使学生的各种观念受到正向的熏陶，获得积极的影响，得到巨大的激励。师生紧密团结，高度信任，关系和谐，班集体由此焕发出无穷力量和生机，与学生个体获得共同的成长与发展。

（作者单位：嘉兴一中实验学校

浙江嘉兴 314200）

责任编辑 余志权

瞧我们这个班作文 篇3

老师一说话，全班哄堂大笑：“哈哈哈，这，这个老师的声音怎么那么嗲呀!哈哈哈……”有的同学甚至还跺起了脚。老师的脸拉长了我们又是一阵大笑。一节课就这么“笑”过去了。

我们班的男生非常有趣。坐在我周围的都是一些幽默的男生，他们很有趣。我的同桌“猩猩”，因为他老实，所以大家多拿他取乐。坐在我前边的是“阿喵”他也非常有趣。他和“猩猩”是一对“相声演员”。因他们的绰号都是动物，所以叫“猩猫”组合。他们的“相声”说得是有声有色，一点都不比专业的相声演员说得逊色。

阿喵：“猩猩，今天去你家吃饭。”

猩猩：“为什么要去我家吃饭?”

阿喵：“因为你家比较多有营养的东西。”

猩猩：“我家哪有有营养的东西呀?”

阿喵：“有，比如：猩肉、猴脑、熊脑……”

猩猩：“停停停，我家又不是动物园。”

阿喵：“你家就是动物园，因为你就是猩猩呀!”

猩猩：“……(我晕)”

瞧我们这个班作文300字 篇4

万晨曦是我们班的“书王”，他个子高高的，顶着一头乌黑的短发，特别爱看书。一下课就坐在教室里面，静静地看书。

杨义然是我们班的“舞蹈大师”。她圆圆的脑袋，白白的皮肤，一看就知道它特别适合跳舞。每当学校组织舞蹈活动时，她总是报名参加，为班级赢得了不少荣誉。

第三宝是左诗晗，她是我们班的“吸尘器”，为什么这么说呢?我这就来告诉你们。

一下课她就在教室里找垃圾，一看见垃圾就会捡起来扔进垃圾桶里。她一点也不怕累，扫地、拖地、倒垃圾，样样都干。校长经过我们班，都说我们班很干净呢!

瞧我们这个班作文600字 篇5

有人云：“凡是鼻梁上挂着俩玻璃片的都是有学问的――先看眼镜高手”

一类高手：此人擅长英语，在我们班的英语那可是首屈一指的，只要一试探，那语法内容犹似“天女散花”，满天飘啊飘，听者哑然，不禁叫声“晕!”。他的其他学科，也都出类拔萃，就连打乒乓球，那也是令人拍手叫绝。此君姓刘名晓东。

二类高手：可分为三派，第一派人士擅长写作，文章极具文采、简直妙笔生花，信手拈来，唰唰几笔，几秒功夫，一篇优美的文章便油然而生，此人乃政治课代表――闫姝颖也。第二派乃语文课代表崔倩雯，她的文笔非同一般，不容忽视，令人叹为观止，此人博览群书，据其友张德鑫称――她每天放学回家，立即打开书包或疾步向书橱前去，翻开一本书便在里面畅游，直至子时。可见，此乃典型的“勤奋好学型”。她的书法也隽永清秀。说到书法，非第三派“书法大家”――乔字莫属，他写的字如行云流水，又刚劲有力，成熟大气，“书法大家”当之无愧。

不带眼镜，当然也有“实力派”高手呀，现在轮到三类高手登场，她名曰安泰煜，她有着像庄子那样看透世俗的泰然，能“静观世变”，平时言语不很多，但“一鸣惊人”，可

以借用语文老师的话修改作答：言辞一出，谁与争锋。的确如此，她的“理性思考”令人叫绝，悟性甚高，无人能及。

四类高手，非知识面丰富的马德宇、刘福来二人莫属，此二人博古通今，也是班上的顶尖高手，其威力可见一斑。

五类高手，此君有大将风范，颇受女生青睐，何也?――其乃本班帅哥班长李保锋，他平时言语甚多，在同学面前不遮不掩，上台表演更是态度大方，也是班主任的得力助手。

瞧我们这个班的作文700字 篇6

瞧，我们这个班，这个团结友爱的班。在我们班上曾举办过不少有趣的活动，大家在活动中共同进步。其中，最令我感动的是“秋之韵'诗歌朗诵会这个活动。

“秋之韵'诗歌朗诵会是在一个晚上举行的，白天，大家才参加了运动会，晚上又朗诵诗歌，这是多么辛苦的呀！可大家都表现很好。

当语文老师在几天前宣布这个消息时，大家都非常高兴，语文老师把各个组的任务都分配下去了，大家都积极参加。中午，大家在安静地看书，写报道，有几个同学在黑板上美化，美化的同学中有几个是运动员，这几个运动员要不就是画画能手，要不就是写字能手，可他们因为太累了的缘故，一个个都腰酸背疼。但他们为了美化黑板，都挺了下来，有一位女同学脚痛得厉害，却坚持爬上爬下美化黑板，我帮不上什么忙，只能去扶着她，替他她粉笔，扶她的时候，我明显感觉到她都不太站得稳。我们劝她不要画了，她却坚定地摇头。我心中无限感激，在那一刹那，我突然感到眼角湿润了，在大家的共同努力下，黒板美化很成功。

最令我感动的事，也是最不凑巧的事。我们的两位主持人，都受伤了，而且都伤了腿，我扶着女主持人问她“你还能主持吗？实在不行就换吧！”她却说“不可能的事，你们放开我，我自己能走！”在她的`再三要求下，我放开了她，她却跌在了地上，见我们一副担心的样子，她再度试了一次，这次终于成功了，她笑着对我说“可以吧，我还是可以坚持的！”

虽然同学们个个都“身负重伤”，但朗诵会丝毫没有受影响，反而是那么精彩。在此次朗诵会上，有朗诵自己创作的诗的人；有朗诵故事和现代诗的人等等，总之，这次诗歌朗诵会很成功，大家尽兴，老师开心。但我知道，这是同学们共同努力所创造的。

《瞧我们这个班》作文课 篇7

还有一个月，这个学期将要接近尾声了，这也意味着九年级上学期这一学期即将过去。回望开学到现在，我们班级的变化可谓是翻天覆地，这些喜人的变化也在潜移默化的深入同学们的内心。

如何将一盘散沙凝聚成坚固的石子，再用心筑成一堵牢不可破的城墙?看似不可能的事情，但的确发生了奇迹，这样的事情就发生在九(仁)班里，这样的功劳完全归于默默无闻的工程师，他的付出为我们的成功作出了不可磨灭的功劳，它就是我们的班主任。

从开学至今，我们发生了叹为观止的变化，从纪律散漫到建立起明确制度，再到实行遵守，坚持的过程是艰辛的，结果却是喜人的，同学们对学习的热情，对班级制度的自觉……单单是这些，就足以让班级焕然一新。

因为班级制度的建立，让我们的学习氛围、卫生等各个方面都得到了根本的保障，所以各位同学都逐渐有了明确的方向和目标，一改散漫的心。正是程老师的良苦用心，才得以让这个班能继续披荆斩棘。付诸行动和真诚的努力，终会收获丰厚的回报，同学们的努力再加上老师的辛勤，这个班，并定会赢得满意的结果。

在剩下的日子里，中考的脚步一天天的逼近了，拼尽全力为自己的努力交一份满意的答卷吧。有得天独厚的优势和条件，一定要把握当下，努力拼搏，不要枉费任何人的付出，为学校、为班级争光!

瞧我们班作文 篇8

人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。食物是我们最好的朋友，每个人吃饭都是不一样的，现在你们来瞧一瞧我们班吧。

到吃饭时间了，我们全班一骨碌跑到门外，拿了饭盒，马上回到位置上。蔡靖轩打开饭盒，一看，舔了一下嘴巴。叶凡锋说：“蔡靖轩流口水了。”全班发出哈哈哈的声音。小老师大声地说：“安静!”班里一下子平静下来，大家都开始吃饭。有的人安静地吃着饭，有的人用手抓着吃饭。最有趣的是叶凡锋，他把脸钻进去吃饭，脸起来的时候，就像圣诞老人一样。每个人吃饭的样子都很搞笑，像一个搞笑大团体。

现在你知道了吧?我们班就是这么爱吃食物。

瞧我们班吃饭作文400字 篇9

你瞧我们班吃饭，绝对是闹得无法无天了！下面就是为什么说他们无法无天了。

镜头一：教室吃饭

“喂，朱子豪，今天中午去哪儿玩？”“嘿，来追我呀！”“来呀，快点！”“史博豪，你干嘛吆你？”

“安——静——”小老师扯开嗓子喊道。

没有人理他，大家闹的闹，玩的玩，还好，女生安静一些。等值周老师去了之后，他们就一直吵闹着，天啊，地啊，吃个饭还能这么吵，这些人真坏！

好几个爱班级的暴力女出场了，她们有的握着拳头，“咚”地打着桌子，嘴里说着：“再讲话，站到外面去吃！”有的拍着桌子，瞪着他们说：“还讲话？”有的手上拿着本子，拍着他们的桌子：“要不你站到讲台上跟大家说一下，有什么好事？”

镜头二：外面餐具摆放

关于这个嘛，我告诉你，你看他们可爱，但他们对待餐具就没这么可爱了，不信你看！

“啪！”史博豪把饭盒飞了过去，把筷子也射过去。女生呢？斯文是斯文，可放下去的饭盒放的东一个西一个，有的甚至没有了盖子，天哪！

瞧，我们班_小学生六年级作文 篇10

“耶!傅涛进球了!”文传羽手舞足蹈，兴奋地一蹦三尺高，宛如一只大猩猩般大喊道。我循声望去，却看见那只足球嘲弄似的刚好划过球门，没进呀，兴奋个什么?我有点泄气。霎时，却只见傅涛身姿矫健的迅速跟进足球，左冲右突，趁对方守门员松懈不备时，如一只凶猛的蛟龙叼着食物般护着球，飞起一脚踢给了羊子芊。羊子芊立刻稳稳接住，那球便势如破竹般扑进球门，进啦!守门员尚且还沉浸在挡住上个球的喜悦中，此时见球进了，还一头雾水的疑惑着。

再看我们班足球队的成员们，个个喜不自胜，身板都挺直了。一个个宛如一米八。眉梢眼角都洋溢着快乐，脚下却依然毫不放松的虎虎生风，这次运动会，我们班能拿下足球第二的好成绩，都是多亏了他们的紧密配合。

除了这些运动健儿，我们班还有酷爱唱歌的“未来歌星”小尹和小胡，专业“生产”纸青蛙的手工艺“匠人”小敬，小云，小彭们，学习上的“王者”小陈等等。毕竟作为一个“一直在坚持，从未被超越”的“超级赛亚人”团队，怎么能不全面发展呢?

别看我们班个个胸怀“大志”，大家都相处得和和睦睦，合作更是天衣无缝，瞧这个六八班。他们怎么能把阳光向上，积极进取，友好善良等那么多好品质都占全了呀。没办法，谁叫我们六八班同学个个都是靓仔呢!

我们这个班作文 篇11

我们这个班作文

来到我们教室门口，你会看见门上挂着“文明班级”牌，黄色的班徽旁写着“六六中队”。当你怀着好奇心走进教室的时候，你会发现世界的一大奇观。“嘻刷刷，嘻刷刷，读读！”一个“疯子”站在讲台上唱歌，原来是开始早读啦！一定把你吓到了吧！这么别具一格的开场戏曲。那边正在打一场口水大战呢！”“喂！凭啥子把我的名字记上去？”“明知故问，你和同桌说话了！”“那为什么不写她的名字？”“你管得着，就写你的名字！”纪律委员大摇大摆地走了，那位同学满肚子怨气，嘟囔了一句：“太平洋的警察——管得宽！哼！神气什么！”把嘴巴都气歪了！别怕，别怕，来点“好人”吧！“劳动委员，你给花浇水了吗？都要干死了！”罗*气势凶凶地大吼，她一定在心疼那盆快要开了的君子兰吧！劳动委员高声应答：“嘿，浇了的！”罗*二话不说，拿起水壶就开始浇水。爱护集体财务！是个好样的！而劳动委员呢，一下子跑过来：“我来，我来！”他生怕大家揭发他。大家都哈哈大笑起来。现在，我带你去玩一把！你的智力要高一点哦！“从前有一只老虎，老虎前面是狮子，狮子前面是猴子，猴子前面是小鸟，请问老虎后面是什么？”陈**洋洋得意：“猜啊！猜啊！”大家抓耳挠腮，左顾右盼，就是猜不出来。“公布正确答案：虫！”“为什么呢？”大家疑惑极了。“虫前有只老虎吗！嘿嘿！”大家均大跌眼镜！怎么会有这种人？看了这些，你一定以为我们班成绩很糟吧！大错特错！我们班的纪律很好。在考场上，连同学吹橡皮灰都听得见；我们班的学习气氛可浓了，有好多的同学都爱看书；我们班同学的数学，语文成绩都很好，每次考试不是第一就是第二，很多的老师都喜欢我们呢！可是我们也有表现不好的时候，星期五做操被点名了，老师罚我们做操，不过我们还是心服口服的！大家都想，以后一定要认真！这就是千奇百怪的六年级六班！在孙老师和梁老师的带领下，浩浩荡荡地前进着！加油！