苹果树上的外婆读后感350字

2024-07-23

苹果树上的外婆读后感350字（共11篇）

苹果树上的外婆读后感350字篇1

近日我读了一本书，叫做《苹果树上的外婆》，让我懂得了许多。

这本书讲述没有外婆和奶奶的安迪很羡慕有外婆或奶奶的同学，希望自己也有外婆和奶奶。直到有一天，外婆从天而降，给安迪带来了许多有趣的事。又一天，邻居家来了一位老奶奶，她对安迪很好，成了安迪的奶奶。安迪在两位老人的爱护下懂得了许多，也成长了许多。

看完这本书，我感到安迪是一个孤单的小男孩。因为他的同学有外婆和奶奶陪伴，而安迪既没有外婆也没有奶奶，即使打他也不愿与家人玩。他妈妈很忙，他爸爸不喜欢陪安迪玩，他哥哥对他十分傲慢，安迪受不了他的态度，而他姐姐有自己的事情要做。于是，小安迪将自己的梦想轻轻的封闭起来，把它埋藏在内心最深处，希望有一天，有人能实现他埋在内心深处的愿望。所以，外婆来了。一个强大的、无所不能的、能实现自己愿望的外婆来了，她会组装神奇的车，会驾船……。其实，完美的外婆都是小安迪在苹果树上幻想出来的，这是一个天真、好奇的孩子幻想出来的。

可是，安迪却不能永远沉浸在幻想和愿望中，因为这毕竟不是真实的外婆。而安迪的新奶奶就是来帮助安迪实现这个纯真的愿望的。这位奶奶夸奖了安迪，给了他许多鼓励，让安迪十分自豪。即使她没有想象中的外婆那样强大，但在她那里，安迪学会了很多。如：怎样让讨厌小孩的左伊伯利希太太学会理解人，发现她善良的一面；怎样整理房间……等等，这些都让安迪产生了快乐，性格也开朗了许多。相信他的内心一定会快乐成长，因为老奶奶是他的知音，是他最信任的能够倾诉自己烦恼的人，同时，她也成为了那个实现安迪的“外婆奶奶梦”的人。

在这本书中，还有其他人物令我感动，如，安迪的母亲。我觉得她是一位伟大的母亲，她给了安迪慈爱与尊重，帮着孩子们做着所有忘记的事情，同时，她能与安迪真诚的交流，正确地引导安迪看待苹果树上的外婆，教会安迪怎样照顾需要帮助的新奶奶。

这本书也让我像小安迪一样懂得了许多，给我带来了快乐，留给我许多难忘的故事和记忆。

苹果树上的外婆读后感350字篇2

一、好词好句记一记

每本书、每篇文章当中都有很多看似寻常却很精妙的词句, 看似普通却又独具匠心的语段, 很适合学生去积累, 我们语文教师就应该引导学生在这些“语言风景处”驻足欣赏, 让他们感受语言魅力的同时, 丰富知识储备, 提升语感, 为写作铺路。

《苹果树上的外婆》的作者米拉·洛贝可以称得上是一位语言大师, 在这本书当中有很多的四字词语和生动精彩的语句描写, 如写外婆套野马时是这样写的:“套索飞了出去, 套住了黑马马头, 惊恐的黑马后腿腾跃而起。黑马野性大发, 它向后甩着头, 嘶鸣着。打着响鼻, 伺机逃脱。”这让我们感受到了当时场面的惊险, 有种身临其境的感觉。又如海上冒险那个情节中有段精彩的描写给人留下深刻的印象:“此时, 风暴已经降临到他们头顶, 风呼呼地刮着、呼啸着、怒吼着。房子般高的海浪把船抛得上上下下起伏, 几乎吞没了小船。”那场面是多么的惊心动魄……这些语句都非常值得学生去积累。于是在阅读的时候, 我引导学生圈画出好词好句, 读读记记, 适当地运用到以后的作文和生活中去。我想, 其他书目在阅读时也可以采取这种方式。

二、精彩情节画一画

这本书中有很多精彩的情节让人回味无穷, 如外婆带安迪到游乐场玩时打秃头的片段让人读了忍俊不禁, 安迪和奶奶相处的片段让人读了倍感温馨……为了加深学生的阅读印象, 可以通过绘画的方式来展示。绘画是低年级学生很喜欢的一种方式, 也象征着他们的认知和审美观。而且, 学科之间是相互渗透的, 选择美术的方式来分享阅读成果, 这是对文本的另一种解读。在阅读分享时, 孔若彬组就选择了这一方式, 当他们向全班投影他们的“杰作”并为自己的作品进行解说时, 全班同学都报以热烈的掌声。

三、有趣故事讲一讲

《苹果树上的外婆》书中故事引人入胜, 或让人捧腹大笑, 或刺激惊险, 或给人启发。让学生讲一讲其中的故事, 既是对故事内容的回顾, 也是口头表达能力的一种锻炼。再者, 能复述故事内容, 也是语文课程标准对中高年级学生的学习要求。经过一个学年的讲故事训练, 我们班已经涌现了很多“故事大王”。其中李闯讲外婆带安迪去套野马的片段时, 绘声绘色, 十分投入, 似乎把大家带到了一望无际的原野, 一起去体验套野马的惊险。我相信经过这样长期的熏陶, 学生的演讲能力肯定不断提升, 说不定以后的“演讲家”、“说书人”就在此诞生哦!

四、读书感受说一说

每个人阅读完一本书、一篇文章都会产生自己的感受, 然而每个人的阅读感受却又是不一样的, “一千个读者就有一千个哈姆雷特”。因此学生在阅读分享时, 我们应引导学生大胆地说出自己的阅读感受, 尊重学生个性化的阅读感受。在谈《苹果树上的外婆》的读书感受时, 一个小组内答案也是丰富多彩的。刘彬同学是从人物给他留下深刻印象的角度去说感受, 邱欣慧同学是从故事内容有趣、扣人心弦的角度去谈的, 李乐乔同学却是从她明白的道理去谈的, 邹文森同学是从“想象力丰富”这个写作特色来谈的。每人的感受各有特色, 我觉得合理即可, 因为这就是小孩子真实的读书感受啊, 多么了不起啊!

五、关键问题议一议

由于年龄和认知水平等的限制, 学生对书中内容和人物等的理解都是趋于表面层次的, 这时需要老师的引导和点拨, 才能让学生理解得更深刻、更透彻。我觉得必要的时候, 老师可以通过提问一两个关键问题让学生思考, 使其明白其中的内涵和精髓。

在阅读《苹果树上的外婆》这本书时, 我提了两个问题。一个是“外婆和奶奶的性格各具特色, 如果让你在外婆和奶奶之间选择一个, 你会选择谁呢?说说理由。”我设置的目的是让学生区分开想象和现实:神奇的外婆是安迪想象出来的, 而奶奶是现实生活中存在的。想象也好, 现实也罢, 都给安迪带来了幸福;但想象终归是想象, 我们必须回归现实:奶奶虽然没有外婆那么强大, 但是在奶奶那里, 安迪感受到了温暖, 并感到自己被需要, 这使他产生了强烈的幸福感, 他在现实中找到了自己的落脚点。第二个问题是“在书中外婆和奶奶所占的篇幅是差不多的, 那么为什么书名是《苹果树上的外婆》而不是《邻居家的奶奶》呢?”我设置的目的是让学生明白好题目对作文质量的重要作用, 还有就是让学生明白想象在我们生活中的重要性, 就像每学期我们都参加的“深圳市童话创作大赛”, 这都必须发挥我们丰富的想象力, 每次获奖级别高的童话都是想象力奇特而丰富的童话, 从而鼓励学生也能展开自己的想象, 写出像《苹果树上的外婆》这么优秀的作品。

六、放飞想象编一编

语文素养的培养离不开听说读写。在阅读时我觉得我们也可以让学生写一写, 或续写, 或补白想象写等, 都是对文本内容和情感的升华, 既可进行学生的思维训练, 也可让学生领悟写法, 可谓一举两得。

在《苹果树上的外婆》阅读分享时, 我引导学生像安迪一样发挥想象, 帮安迪完成他未实现的一个心愿, 因为书本中有一段不为人注意的语言:“‘不, 到现在为止我们还没去过那里……’安迪遗憾地说, 他决心以后和外婆把逛玩具商店补上”, 这也是安迪想外婆陪他实现的愿望, 但书中未呈现出来, 于是我安排了这样一个当堂训练———

展开大胆的想象把安迪和外婆逛玩具店的情形写下来。

安迪和外婆一起手拉手来到了一个非常大的玩具店, ___

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在学生笔下, 那些玩具是那么的鲜活有力, 那么的可爱动人, 安迪和外婆在玩具店的趣事让人拍手叫好。有些学生的“杰作”甚至可以放进书中充当其中的故事情节了!

七、好书推荐读一读

由阅读一本书进而去了解、阅读更多的书, 这是阅读的最大成功。让学生读经典的图书, 拥有书香童年, 开启智慧人生, 这也是我们作为语文教师莫大的荣幸。

在《苹果树上的外婆》阅读分享的最后阶段, 我向学生推荐了“国际大奖小说”这一套丛书, 一共有59本, 每一本都向我们讲述了一个美好的故事。

《苹果树上的外婆》篇3

米拉·洛贝是出生于德国的犹太人，后来定居奥地利的维也纳。1948年至1992年，她创作了近百部儿童读物和青少年读物，是德语地区家喻户晓的儿童文学作家。她曾经两次获得安徒生奖，并多次获得奥地利国家和地区儿童与青少年文学奖项。在奥地利，甚至设有以她的名字命名的“米拉·洛贝儿童与青少年文学奖”。《苹果树上的外婆》荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，是作者众多儿童文学作品中被介绍到国外最多的一部，已经有了26种语言的版本。问世40年来，它已成为世界儿童文学宝库中的经典之一，受到各国孩子的喜爱。

内容梗概——

几乎所有的孩子都有外婆，可是安迪没有，这令他很伤心。

一次，安迪从妈妈那里看到了外婆的照片，知道了外婆的故事。外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边；她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿！这个外婆还真“另类”。

就这样，随着安迪的梦想，外婆来到了他常常玩耍的苹果树上，和他一起做所有他最盼望的事：去游艺场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在和这个想象出的外婆的奇妙相处中。

直到有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，甚至没有时间做饭，她需要安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快，觉得自己已经长大了。而且，现在他感觉有了两位祖母，他还可以给其中一位讲另一位的有趣故事。而他自己呢，也在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。

原著节选——

安迪没有回答。他知道父母不愿意去游艺场。母亲一坐旋转木马就头晕,而父亲星期六最喜欢做的事就是待在花园里。父亲不赞成去“魔鬼宫”，他说，去过“魔鬼宫”后会做噩梦。他说得没错儿，上次安迪和约尔格逛了“魔鬼宫”以后，安迪夜里睡不好觉，在梦中简直比在现实中更害怕。可尽管如此，安迪还是想再去一次。

“来!”母亲边站起来边说，“我给你看看外婆的照片。”

他们穿过走廊，走进客厅。放在钢琴上的玻璃相架里，镶着安迪幼儿时的照片，照片里的他惊异地望着周围世界，怀里紧紧搂着一个玩具兔子。母亲从大相册里找出一张照片，把它夹在那个相架中，再摆到钢琴上。

“好了!这样你就有你的外婆了。”母亲把安迪抱到钢琴椅上，把钢琴椅旋高，这跟坐旋转木马一样好玩儿。

“你看外婆，她是不是很和蔼可亲呀?”

为了放外婆的照片，不得不把安迪的照片拿出来，安迪对此有点儿不满意。但是，他承认外婆看上去很幽默。她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，胳臂上挎着一个大绣花挎包。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着白色花边的裤子。

苹果树上的外婆读后感500字篇4

这本国际大奖小说。主要讲述的是几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他十分伤心。然而一天，外婆从天而降，来到了安迪后院的苹果树上。外婆和他一起去游乐场玩旋转木马、射击、“船形秋千”、赛车比赛。吃烤香肠、去草原上套马、去海上乘船冒险。外婆的打扮也很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边;她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿!这个外婆还真“另类”呢!

有一天，邻居家搬来了一位新的老奶奶，她的故事也很特别，而安迪却在两位老人的爱护中懂得了许多许多。

这本书非常非常得好看，我看完了第一遍之后，觉得非常十分有趣儿，可以说，我在看的时候，津津有味儿。随后，我又马不停蹄地看了第二遍。感觉比上一次要更加有趣一些，可以说是有滋有味。随后，我又快马加鞭地看了第三遍。这一次看与前面的感受有所不同。看穿了每一个字，悟出了这本书的精华。

苹果树上的外婆读后感400字篇5

这本书里写的是一个可怜的小孩子，她的名字叫做安迪，她刚刚生出来的时候，她的外婆和奶奶都死了，所以，安迪很羡慕别人有外婆和奶奶，而且，别人的外婆和奶奶都非常爱她们的孙子或孙女，这让安迪更加羡慕别人有外婆和奶奶了，后来，她坐在苹果树上幻想着和外婆去许多地方玩，有，游乐场，草原，动物园……幻想着和外婆去吃许多东西，有，热狗，棉花糖，汉堡……

后来，安迪她家附近搬来了一位和蔼的老奶奶，安迪她立刻就喜欢上了这位老奶奶，每天都去这位老奶奶的家里帮忙，她每天早上去，晚上回来，天长日久后，她们两个人熟了，老奶奶就认安迪是她的亲孙女，安迪就认老奶奶是她的亲奶奶。

苹果树上的外婆读后感350字篇6

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可安迪没有，这令他很伤心，结果有一天外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。接着就发生了很多有趣的事情，比如去草原套野马。外婆从挎包里摸出了真正的美国口香糖，他们一人一块吃着后来有议论起马来，最终两人决定去草原套两匹野马去。外婆开着他那蓝色的小车出发了，外婆的车很神秘什么都有，有很多小按钮按开以后有音乐有伞还有吃的还有・・・・・・。

他们到了草原听到了野马的嘶鸣，各自想好了要什么颜色的马，外婆喜欢白色安迪想要一匹黑色的马。安迪第一次套空了后来外婆帮他套到了心仪的马，他很勇敢的自己去驯服野马。

苹果树上的外婆读后感350字篇7

主人公安迪是个没有外婆和奶奶的孩子，但是他所有的朋友几乎都有外婆和奶奶，所以他很伤心，然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上，外婆的打扫很奇怪，裙边下面总是露出好笑的白色衬裤花边，而且这位外婆的行动也很另类，她带着安迪去游乐场，去套野马，去海上冒险… …真是奇怪!

有一天，邻居家搬来了一位奶奶，这个奶奶行动不方便，于是安迪便主动帮助老奶奶整理房间、搬东西，而奶奶也教会了安迪种花，做杏子蛋糕… …

就这样，安迪在奶奶和外婆的关爱下，度过了一个愉快的童年。

苹果树上的外婆读后感350字篇8

故事的小主人公叫安迪，他是一个聪明、可爱、勤劳的小朋友，他有一个幸福的家庭，但是他有一件伤心事，几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是他没有。忽然有一天外婆从天而降，落到了安迪家后院的苹果树上，她衣着古怪、搞笑，行为另类，是一个十分奇怪的老人。她经常带着安迪去妈妈没时间带他去玩的地方，比如去游乐场、去野外套马、去海上冒险等，安迪非常喜欢这个外婆。其实啊，这个外婆是安迪幻想出来的。

几天后，安迪家来了个新邻居，她是得了风湿病的老奶奶，安迪知道这件事后，经常去帮助老奶奶买东西、移花等，每次老奶奶都用赞许的目光看着安迪，安迪感受到了帮助人的快乐。最后安迪既拥有了一个陪他玩的外婆，又有了一个需要他帮助的老奶奶，安迪的生活非常充实和快乐。

苹果树上的外婆读后感350字篇9

这本书讲的是主人公安迪没有外婆和奶奶。有一天一个愿意当安迪外婆的人神秘的来到安迪家的苹果树上，这位神秘的老人来到了安迪家一串串神秘而有趣的事情发生了，有一天又有一位老奶奶来到了安迪家对面街就这样安迪有了外婆和奶奶，从中安迪知道了没有血缘关系的人也有真爱。

读了这本书后，我觉得安迪很幸运也很可怜。可爱的安迪，古怪的外婆，可亲可敬的奶奶。其中我很佩服安迪的大方勇敢，欣赏外婆的说服力强。让我记忆深刻的是外婆陪安迪去游乐园玩旋转木马、在草原上套野马、惊险的海上大冒险和去杂技团看老虎。年迈的外婆陪安迪玩游戏，带他去冒险。使安迪对外婆有了信任有了依赖打开了自己封闭的心门。

在我们的生活中，到处都能感受到关爱和关怀。四川大地震、玉树大地震来自四面八方的人们都捐钱捐物，让灾区的人们度过难关：一句句安慰、一声声问候、一只只千纸鹤那都是人间真爱呀!

苹果树上的外婆读后感350字篇10

这本书是讲一个小男孩安迪，他出生后就没有外婆和奶奶，他的小伙伴都有外婆和奶奶，他们的外婆和奶奶都很陪着他们，安迪很羡慕，他也很想要个外婆。然后他的妈妈给了他一张外婆的照片，他仔细的看了外婆长什么样子，突然有一天，他去苹果树玩的时候，他的外婆出现在他的身边，外婆打扮的很时髦，看上去很不一般，而且外婆还很厉害，带着安迪到处去玩，陪他做了很多好玩的事情，去游乐园玩，去套野马，去打老虎，还带着他去海上玩，安迪觉得他的外婆是全世界最了不起的外婆了!

后来，安迪家附近搬来一个慈祥的奶奶，老奶奶身体不好，安迪天天去她的家里帮她干活，安迪觉得帮老奶奶干活很快乐，老奶奶也很喜欢安迪，和他一起种花，给他做蛋糕，老奶奶自己的外孙女也不在身边，安迪在她身边她也很开心。