2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划（共11篇）

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇1

2011学第一学期初三化学备课组工作计划

一、工作计划的指导思想

1、在充分理解新课程的教育内涵基础上，切实更新教师的教学观念，更加积极主动地实行有效教学。

2．注重学生知识的生成过程，利用建构主义帮助学生对新知识进行同化并深化理解。

二、工作目标

以教材研究为中心，以中考为工作的突破点，突出学科特点，加强实验教学的研究，着力培养学生的思维能力、实验能力、创新能力。

三、具体工作

1、遵循学生的学习规律，让他们在教师所构建的教学情境中不断成长：

（1）注重实验教学

化学是以实验为基础的学科，实验是化学课中生动的、最容易吸引学生注意力的环节之一，因此，通过实验激发学生学习化学的兴趣是初三化学课良好的开端。另一方面，通过实演示实验、学生实验，切实培养学生实验操作能力、思维能力以及创新能力，仔细认识实验研究的过程和方法也是学好初三化学的关键。新学年的教学中，我们要充分利用好实验这个有利的工具：利用实验为学生的主动学习创设问题情景，利用实验激发学生的学习动机，为学生提供探究手段，培养学生的探究能力，强化学生观察实验、操作实验、理解实验的能力，并在最大程度上实现三维教学目标。

（2）加强信息技术与学科课程的整合信息技术与化学学科课程的整合已经推行了一段时间，如何利用信息技术继续帮助我们提高教学质量与效果也是我们本学年备课组所关注的。过往我们所使用的信息技术只局限于PPT在课堂上的使用，本学年可以扩大范围，使用多样的信息技术来提高教学效率。例如，化学学科经常涉及到宏观实验现象，然而有些实验现象来得太快，学生来不及观察就已经消失，我们可以采用录制关键的实验部分进行重放，加深学生对实验现象的印象；化学也经常涉及对微观物质构成的理解，这个需要更多的形象思维，在过往的教学中发现，初学化学的学生很难形成“物质都是由不连续的粒子构成”这样的一个概念，而Chemdraw等软件的三 1

维的微观示意图可以帮助教学。另外，概念图软件Inspiration也是帮助学生整理归纳知识的很好的软件，也具有可推广性和可持续发展性，可帮助学生理解知识构建的程序的同时提高学生归纳知识的能力，这样做的好处是，不但教会学生如何学化学，还让学生举一反三，学会如何学习其它的学科。

（3）在教学中贯穿人文精神。

在学生当中，为学习而学习的情况并不少见，他们不知道自己为什么要学化学。因此，备课组希望通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起去学生关注身边环境、关注社会，提高环境道德素质，树立社会责任感。

(4)积极参与“我与化学”的活动，激发学生对化学探究的兴趣。

2、活跃教研气氛，建立桥梁，促进新老教师良好教学方法之间传承。

备课组中的资深教师形成了自己特有的、高效的教学方式。因此，对于新教师来说，上课、听课和评课的过程就是汲取他人优点、不断校正和完善自己的教学行为的互动学习的过程就非常必要。同时，除了常规的集体备课，遇到不同的教学问题，平时教师之间也可以多沟通交流，不断改善教学设计，并体现和在课堂中的实施。

四、教学进度

第一周物质的变化和性质（演示）蜡烛的燃烧、呼气吸气蜡烛的燃烧、呼气吸气第1课时第2课时第3课时

第二周第1课时第2课时第3课时空气空气氧气

第4课时氧气

第三周第1课时制取氧气

第2课时制取氧气

第3课时走进化学实验室

第4课时小结化学实验基本操作

学生资料:初中化学学习与评价广州出版社马文龙

教师资料：同步练习

第四周第1课时制取氧气

第2课时制取氧气

第3课时水的组成第4课时分子和原子

第五周第1课时分子和原子

第2课时水的净化

第3课时水的净化

第六周 10.1-10.8放假

作业：（1）第一、二、三单元练习卷（2）《学习与评价》第三单元课题1，课题2，课题3第1课时

第2课时

第七周第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第八周第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第九周第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

爱护水资源练习、讲评讲评测验过滤、蒸馏装置爱护水资源拓展性课题原子的构成元素元素离子（第一课时）离子（第二课时）化合价（第一课时）化合价（第二课时）化学式书写

第十周中段考第十一周第1课时第2课时第3课时第4课时第十二周第1课时第2课时第3课时第4课时第十三周第1课时第2课时第3课时第4课时第十四周第1课时第2课时第3课时第4课时原子团、离子、有关原子团化学式书写第四单元练习卷讲评质量守恒定律（第一课时）质量守恒定律（第二课时）化学方程式化学方程式的简单计算第五单元练习第五单元练习讲评金刚石、石墨、C60 碳的化学性质制取二氧化碳的药品探究制取二氧化碳的装置探究二氧化碳性质二氧化碳用途 CO的性质第六单元练习讲评、单元小结

第十五周第1课时第2课时第3课时第4课时第十六周第1课时第2课时第3课时第4课时第十七周第1课时第2课时第3课时第4课时测验讲评燃烧和灭火燃料和热量第七单元课题1、2练习讲评第七单元课题3 煤和石油、课题3习题第七单元小结及练习练习讲评第八单元金属材料金属的化学性质（第一课时）金属的化学性质（第二课时）金属的保护

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇2

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇3

本学期我们地理备课组由三人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：

一、备课

1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

二、教学

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。

6.积极开展课堂教学竞赛，在赛场上提高教师的水平，尤其注重。

三、主要活动

1、理论学习，研究新课程的教法与学法。

2、开设常态课、常规课，及时评课。

3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4、组织学生积极参加综合实践活动。

5、积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛。

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇4

山丹一中高三物理备课组

一、指导思想：

以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：

1．每周集体备一次，组员出席率达100%。

2．切实抓好集体备课这一环节。

3．切实加强物理实验教学，培养学生的动手能力。

4．加强关键问题、内容的沟通与研究。

5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

6．每位组员采用一种新的教学模式。

7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

三、具体措施

1．分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；

2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

3．引导全体同学探究物理复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

4．针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；

5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

6．精心布置每日作业，做到精讲精练；

7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

备课负责人

王登虎

2010-2011高三第二学期物理备课组工作总结

本学期物理科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对2011年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究。以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高物理科的教学质量。

我们高三物理科组的教师，在物理的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

一、高考后的思考

针对我校学生的物理科基础与全省物理科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高

三、物理班的学生解答学习上的疑难问题。③虚心向名校教师学习，促进我们的科组建设。

作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三物理老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。但是，与全省的物理考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和物理成绩。

二、科组老师的成绩点评

本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的物理知识，使学生头脑中的物理知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深入研究广东的物理科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元知识的理解掌握，同时能比较到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信心。

三、常规工作回顾

在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作计划，各个备课小组也根据本年级的教学实际，拟定了教学计划。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作计划的制定与检查落实；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究；公开课、示范课、观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习计划的专题研究；期中、期未教学情况小结与教改经验交流；实验教改的研讨切磋……

我们高三备课组，深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根

据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的物理实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。各备课组的组长承担起组织和模范带头作用。结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情况分析及对策研究、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面；

四、后语

团结协作、互相支持、无私奉献、虚心好学是我们高三物理组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素质，大家都主动进行知识与能力的更新与再学习，并且虚心向有经验的教师学习。在平时的教学中，一人有困难，大家出注意、想办法。这一切保证了我们高三年级物理教学质量的大面积提高。特别是对于指导高考班的复习，本组同仁更是体现出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，研究对策，提高高考复习效果。

在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校的肯定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇5

——2009学第一学期

进入初三后，学生的学习任务也更为沉重，更为关键。作为数学老师，我们要做到面向全体初三学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力，减轻学生负担。特制订如下计划：

1、加强集体备课。按照学校要求，备课组要定时、定点进行活动交流。通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

2、认真备课，优化课堂教学设计。要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教学设计重点突，符合新课改精神。

3、加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教育学双边活动的针对性与实效性，努力提高学生学习数学的兴趣。

4、强化课堂教学反思。做好课后记，对课后记进行归纳总结，撰写教学反思写好教案，写好教学后记。

5、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。

6、针对部分学习薄弱生，作业和考试采取分层的方法，重点“双基”的落实，确保作业订正“日日清”。

7、对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。

8、组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。

9、认真组织听课、评课活动，进行教学观摩，互相交流教学体会。

10、在教学中，多使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率、形象直观、化解学习难点，提高学生学习新知识的积极性，全面提高课堂的教学效率。

以上是我们初三数学备课组的计划，我们将在今后的工作中积极落实，不断调整，切切实实的做好工作，积极向同仁们虚心学习，力争本学期考出更好的成绩。

初三数学备课组

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇6

高二政治备课组郑炳亮

一．教学教研常规

1.开发教学：每一个课都是推门课，都是公开课。

2.集体备课：每周周二大课间在见龙楼政治教研组办公室开备课组会。

二．教师上课“互换课堂”活动

教师之间把自己教的班跟同组老师教的班互换上课，目的是把教师的优质课推向更多班级，实现资源共享。三．观课评课活动

（一）公开课安排：

1.第三周：郑胜宴老师高二理3班 2.第四周：陈钦建老师高二文8班 3.第五周：薛剑锋老师高二文17班 4.第六周：傅松坤老师高二为14班

（二）评课流程

上课教师阐述本节课的教学设计与教学理念—→不同教师对自己负责的记录工作做阐述—→备课组长对各项记录情况作总体分析总结—→教研组长作专业性分析—→上课教师作评课活动反馈。

（三）观课，做到参与观课老师分别负责不同的记录工作，目的是引导听课活动由通识性听课转向专业性听课，引导观课评课活动不但要具有形式分析水平，而且还要上升到有意义分析水平。分配科组老师，做好以下记录： 1.教学结构记录

对教学环节的记录，即第一部分讲什么内容，第二部分讲什么内容，等等。

2.教学活动转换记录

教师讲解（A）、师生交流（B）、学生合作（C）、学生独立思考（D）四种活动的转换记录 3.课堂提问记录

把教师问过的所有问题记录下来，然后进行多种角度的再分析，能为教学改进提供建议 4.课堂反馈记录

教师与学生之间“实质互动”的程度。有复述、修正、推演、评论。5.结构性语言记录

结构性陈述语言分为不同内容板块间的过渡、同一内容板块内部知识点之间的过渡与关联。6.学生语言流动记录

语言流动主要指师生间的语言互动方向和数量，这是一种基于座位表的记录方法。使用语言流动图可以简明的了解一个班里好中差学生的大致分布情况。7.学生学习状态记录

这是基于座位表的一种记录方法，目的是了解个别学生或某个小组的学习状况。该方法的实质是不停地在某个学习任务发生过程中，用眼睛“给学生拍照”，继续学生在该任务中的实际表现。8.移动路线记录

这是从信息流动的角度来观察课堂，可以记录教师和学生的移动路线。教师在巡视时，其移动路线表明了教师的信息反馈所分布到的区域

9.叙事性文字记录

课堂里随机记录的关键性叙事片段，往往为了说明某个问题而特别描述一个事件。10.师生语言互动分析

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇7

一、指导思想：

充分认识到中学劳技是一门培养学生技术知识，创新思维和实践能力的课程，是有利于全面提高学生素质的课程。任课老师必须进一步端正教育思想，努力把先进的教育理论内化为行之有效的教育行为。在学校“质量强校”的大环境下，任课老师必须进一步提高课堂教学的组织，切实提高课堂教学的质量和效益。把劳技课上的生动、活泼、实用、有效，激发出学生的创作情感，培养学生的思维能力，训练学生的基本技能。

二、基本情况

本学期我校六年级开设了陶艺、水仙花雕刻、石膏板雕刻、金属皮贴画和牙签贴画等项目，七年级开设工艺木工，八年级开设了电子电工劳技课程。劳技组现有成员3人分别担任劳技教学工作。

三、重点工作：

1、认真学习新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、加强教研组建设，加强集体备课，加强青年教师理论、业务素质提高，激发教师进取精神，建设良好的教研组集体氛围，努力争创先进备课组。

3、正确处理好劳技教学中知识与动手的关系，手脑并用，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳陶美、以劳创新。

4、劳技教学的正常化、规范化，各方面落实到位，争取劳技教学特色化。

5、制订劳技学科教学基本规范化要求。

6、加强组内公开课研讨活动。

7、组织参加校内外各种竞赛。

四、具体工作实施

1、按照学校统一部署，定期进行备课组教研活动，商讨教学策略与方法。

2、积极参加区教研室组织的听课和培训活动，教师之间相互交流听课心得并做好活动记录。

3、认真备好每一堂课，发挥集体的力量。做到教师精讲，学生多练。培养学生的动手创新能力，训练学生的基本技能。

4、集合全组智力，上好一堂校公开课。

5、抓好校内听课活动，及时反馈，总结经验，取长补短，提高整个备课组的教学业务水平。

6、做好学生作品的成果记录工作，对于比较有特色、有创新的作品给予及时的表扬和鼓励。

7、及时完成学校下达的各项教学任务。

五、本学期比赛：

1、教学评优大赛劳技学科比赛：我们组将进行校内比赛，通过、说课、听课、磨课等推选一位老师参加区内比赛。

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇8

一、指导思想

以学校新三年发展规划为引领，以素质教育先进校的评审为契机，贯彻落实学校计划，以推进课题建设为中心、以优化教学管理为抓手、以有效练习的研究为突破口。激发学生的学习兴趣、提高教学效率，保障教学质量的稳步提高。

二、基本情况分析

（一）教师情况分析

组长：

陆斐具有16年的美术教学经历。重视学生的审美能力与创造力的培

养，多次公开课受到好评。本学期任教三、四、五年级美术教

材的教学任务，每周12课时及1课时校会1课时拓展。作为

教研组长能在校内开展好美术教研活动与教学实践活动。并能

以区美术课题组成员的身份，做好区级与校级之间的教育教学

交流沟通的桥梁作用。

组员:

童建元是一位老教师，因我校的教师紧缺，所以童老师除了担任一、二年级8课时的美术学科教学任务之外还任教体育、自然常识。

我们的优势：

我们两位都是小高教师，具有较强的教学经验。在培养学生的基本技能与知识方面都有一定方式方法。又以我为主要生力军。使我校在艺术培养上形成了美术特色项目。

我们需要克服的困难：

 专用室的多媒体设备缺乏：虽然学校配备了美术专用室，但是没有一套多媒体设备。（根据新教材实施要求：美术专用室必须配备多媒体设备，以利于教学使用需要。）

 关于科研方面，一直是我们的弱项，虽然经常写一些经验总结，但是还不够，需要更加具有科学性，和更多的理论学习，同时也需要在专家的引领下，将教学研究做得更具科学性。

（二）学生情况分析

一年级：从幼儿园毕业，刚踏进小学校园，没有接受过一系列的系统地美术教育，没有养成一定的课堂常规、学习习惯。这学期需要在这两方面加强训练，培养习惯。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。

二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能，来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。

三年级：已经过2个学年的美术课学习，已有一定的美术创作技能。每个学生的基础有高有低，通过一学年的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异很大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层

因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。

四、五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。

总之这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。

三、工作目标

确立“夯实基础，追求发展”的工作主题目标；坚持“学生发展为本，以教师发展为重”的教育理念；以培养学生的审美能力为目标；通过生动有效的教学手段，丰富的社团活动，严谨有序的科研活动，并进一步探索以现代信息技术为标志的教学方法与学生学习方式的变革，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。据此，我们美术备课组将聚焦内涵发展，以科研加课改为抓手，通过与区美术教研室互助交流的形式，进一步提高师资水平。加大课堂教学改革力度，依托课题研究，进一步提高家常课教学质量。关注每个学生美术基础技能提高的同时注重特长生的培养，不断提升学生实际生活中的审美能力。

四、具体措施

1、理论学习：先进的教育理论与教学方法论的学习，能使教师教学水平得到提

高，得以谋求教师专业发展。配合二期课改，我们美术教师需要端正教育教学思想，树立素质教育教学的先进理念。

1）深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《上海市中小学艺术教育课程纲要》、《现代教学》。学习的重点篇目：《评价一堂课优劣的标准是什么》、《教学目标中的三维目标如何实现》、《如何有效的运用多媒体》、《讲授-接受性学习、指导-探究式学习与教师在课堂中的地位更新教学观念》。

2）积极收集、整理教科研信息，利用网络开展研讨与交流。

3）积极参加区课题组交流学习，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。（每周四下午区课题组活动及区教育学院论坛交流）

2、常规工作：抓好教学常规，细化工作要求。

1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。

2）上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。

3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。做到一单元一反

思。听课：加强校际与区级听课量，完善听课制度。

4）进一步完善美术教学质量监控，根据教导处计划制定监控计划，实施监控，并做好后期的质量分析。做到根据每个年级特点有计划、有目的、有重点的进行，做到100%合格率，以进一步提高学生的学力。

3、课堂行动研究：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。我们将大力推进教学活动师生、生生互动的学习氛围的形成，推进情境性学习的开展。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。

a)加强区级与校级教研联系，协作共赢，提升教学经验。以教师专业化水

平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。（一学期听区级公开课不少于5节）。

b)有一套说课、备课、研究实录、课件案例资料。

4、学科特色教育

1）据美术学科特点，落实美术德育要求：以美育德。（在课堂教学中，以学生为主体进行教学，通过欣赏、绘画等，渗透德育，让学生热爱国家、热爱集体、热爱生活。

2）发挥信息技术的优势，运用信息技术的有效手段，结合美术学科的特点，进行教学的创新。以实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变。逐步整理学生课堂优秀作品，收集美术图片资料，编辑出有美术特色的信息库及图片资料。并能在学校及区教院网站上发布。

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇9

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

3．认真学习“教学六认真”和教师考核条例。

4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。

5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。

6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。

三、注意的问题

1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。

2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。

3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4．关注学生对知识技能的理解与应用；

5．鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。

6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

四、校内公开课安排表：

2011学年度第一学期初三化学备课组工作计划篇10

樊永元

一、指导思想

以新课改为契机，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的数学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。提高本组教师整体素质，促进教学质量的提高。

二、重点工作

1、加强教师的集体备课，积极参加新课程备课会议，强化备课组的备课。结合课程改革，深入开展课改研究，认真研读教材，开展教研组集体备课活动，期初由备课组长精心准备，梳理全册教材，制定一份教学计划，每位教师备一到二课时的课，供全组教师参考，进行教学实践，写出教学反思。以后每月一次，发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。教材梳理，备课材料等要归档。

2、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

3、积极撰写教科研论文，积极参加各级各类论文评比并争取取得好成绩。要加强教学论文投稿，进一步提高论文发表的质量和数量。

4、积极开展本组教师听课评课活动，每位教师每学期至少听课8节，5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

6、积极组织数学竞赛活动，对学有余力的同学加强指导和辅导，注意学生能力的提高。具体组织好“希望杯”数学竞赛和市业余数学学校的招生工作。

三、工作安排：

九月份：

1、制定本学期备课组教学工作计划；

2、组织学习教参内容、新课程标准,集体备好第一章：数的整除。

3、确定学科竞赛辅导的内容，安排落实本学科“扶优补缺”的具体措施；

4、配合学校做好第一次月考的命题、阅卷、质量分析工作。

十月份：

1、继续进行教师全员培训中观摩课的听课、点评和打分；