积极分子发言稿

积极分子发言稿（共15篇）

积极分子发言稿 篇1

积极分子发言稿-积极分子发言稿 入党积极分子代表发言稿()

入党积极分子代表发言稿一

尊敬的党组织：

最后，再一次对各位老师表示衷心的感谢，并祝桦艺幼儿园越办越好!祝愿我们亲爱的孩子们健康成长，快乐相伴，希望你们越飞越高!希望你们的明天更精彩!

首先，能作为入党积极分子的代表参加今天的大会，我感到十分荣幸，也非常激动。同时，也请允许我代表全体入党积极分子，对各级党委给予的关心与帮助，表示衷心的感谢!

今天，组织上让我们参加这次大

会，是给了我们一次学习的机会，同时也激发了我们入党的热情。我们也清楚地看到，无数优秀党员特别是我们身边的党员，他们虽然都是我们平常工作和学习中平凡的一员，但他们都在平凡的工作岗位上兢兢业业，甘愿奉献着自己的青春和热血，发挥着先锋模范带头作用，表现出了共产党员的优秀品格，更使我们感到了党组织强大的凝聚力，加入党组织是我们梦寐以求的愿望。

作为迫切要求入党的青年，在以后学习、工作中，我们一定以“三个代表”重要思想为指导，以身边的党员同志为榜样，按照新《党章》的要求，以共产党员的标准严格规范自己的言行，认真实践“八荣、八耻”，从自我做起，以科学发展观的角度去发现问题、解决问题，为创建现代化文明包钢贡献自己的一份力量。请党组织继续考验我们，我们一定会以良好的精神状态，以出色的工作成绩，来接受党组织的检验。

最后，我代表全体入党积极分子再

次对党组织的教育和培养表示衷心的感谢。

入党积极分子代表发言稿二

尊敬的各位领导、老师，亲爱的党员同学们：

大家好!在今天这个特殊的日子里，能够代表入党积极分子站在这里表白心声，我感到无比的自豪。

自1921年建党至今，伟大的中国共产党已经走过了93年光荣的发展历程。这几十年来，中国共产党从小到大，从弱到强，从幼稚到成熟，不断的发展壮大，从建党初的50多名党员，逐步发展到今天这个拥有六千六百多万党员的执政党。

党的辉煌历史，是为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史;是马克思主义和普遍原理同中国的革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理、纠正错误、战胜一切困难，不断发展的历史。无论是在血雨腥风的战争年代，或是在艰苦创新的建设年代，更或

是在努力创新的改革开放年代，无论是抗洪抢险还是抗震救灾，冲锋在先、甘于奉献的都是共产党员。他们一次又一次用他们的实际行动实践着全心全意为人民服务的伟大宗旨。

无数的事实充分的证明：我们党不愧为伟大、光荣、正确的党，不愧为社会主义事业的核心力量，不愧为中国先进生产力发展要求，中国先进文化前进方向，中国最广大人民根本利益的忠实代表。

今天，我和新加入中国共产党的同志们一样，心情是十分激动的，通过参加新党员的入党誓词仪式，我们也接受了一次人生的洗礼。我们在党组织和同志们的帮助下，成为了入党积极分子，确定了人生的坐标。但我们还要继续在党组织和同志们的帮助下，通过实践和不断加强党性修养，从思想上进一步向党组织靠拢，为党和人民的事业去奉献自己、燃烧自己，做一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人。从此刻起，我

们也要同新党员一样，像他们学习，更加严格要求自己，时刻牢记党“全心全意为人民服务”的宗旨，听从党的教诲，服从党的决议，遵守党的章程，为党的事业贡献出自己的青春和热血。积极分子发言稿当然，作为一名入党积极分子，我们也深知与老一辈党员以及新入党的同志有巨大差距，我们要虚心向他们请教，以他们为榜样，升华自己的政治理想。

在此，我代表所有的入党积极分子向党组织表示，在以后的工作、学习中，做到以下四点：

对入党来说，最重要的是端正入党动机。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作和生活的各个方面，更

加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿”吃亏”、不怕”吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。

积极分子发言稿 篇2

一、创设情境,生动形象

为了能激发学生的学习兴趣,教学中我时常会创设情景,营造宽松的课堂气氛,使学生轻松愉快、自觉主动地参与思维、理解等一系列智力活动,从而大胆发言。教学《用转化的策略解决问题》一课时,我把感受策略的价值、体验转化的作用作为教学重点,并贯穿于课的始终。例如,我提供了两个稍复杂的图形,让学生比较其面积是否相等。课始我先出示一个图形,请学生说说看了图之后有何感想,引导说出这是一个不规则图形,为后面揭示“从复杂图形转化为简单图形”做铺垫,在此基础上再出示另一个图形,小组讨论比较:下面两个图形的面积相等吗?比较两个不规则图形的面积,重叠、数方格、算面积等方法都是学生熟悉、曾经用过的方法。此情境的创设,为学生自主探索解决问题提供了较大的思考空间。当学生讨论完之后再请一名学生上台指一指,说一说你是怎么想的?在这一环节,由于图形分割的方法很多种,因此,在讲解时鼓励学生用不同的方法寻求问题的答案,并交流中寻找最优点解决问题的方法,感受转化是解决问题的一种好策略,从而使问题的解决得以落实。这堂课自始至终十分活跃,学生也遵守纪律。当老师提问时,大家争先恐后地举手,发言积极性极高。

二、设置游戏,灵活气氛

教学,关键不是教师讲了多少,而是要看学生学了多少,学会了没有。很多学生之所以成绩差,主要是因为他不能跟着老师走。怎样才能够调动起学生的积极性,是我一直都在思考的问题。简单的知识学生却还学不会,关键的问题在于课堂不够精彩,不够吸引孩子的注意力。苏霍姆林斯基说:所有智力方面的工作都依赖于兴趣,这种兴趣可以形成最佳的心境,而这种心境可以使学生的内驱动力得到理性的发挥,这就意味着兴趣是教育的动力,是通往成功的彼岸的桥梁。兴趣是学习的引导,游戏则是提升兴趣的关键。游戏教学更能吸引学生的注意力,调动他们学习的积极性,激发他们学习数学的兴趣。在教学中要注重发挥游戏的作用,既能体现新课程的理念又能达到教学的目标。

三、自主探索,发现规律

新课程提倡学生“自主、探究、合作的学习方式”,布鲁纳也说过:“探索是数学的生命线”,没有探索也就没有数学的发展。在新授时我们常常会担心学生这个不懂,那个不懂,最后弄得自己筋疲力尽,我们何不思考一下,放手让学生自己去解决问题呢?著名数学家、教育家波利亚指出:“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。”例如,在教学《圆的周长》一课时,我改变传统的先讲后练的教学模式,放手让学生探索创造,先提出问题:如何量出圆的周长?让学生带着问题:一边思考,一边动手,把学习的主动权交给学生。这样,学生有充实的思考时间,有自由的活动空间,有自我表现的机会,更有一份创造的信心,通过动手操作,最后得出滚圆法和绕绳法两种方法,并告诉学生这两种方法都是把曲线变成一条直边来测量,这是一种很重要的数学思考方法,称之为转化,让学生对知识有一个整体、系统的认识。在大家对这两种方法理解后,让学生选择其中的一种方法再次测量出其他圆片的直径和周长,放手让学生在探索和观察中发现规律。然后得出结论,让学生体验到学习数学的乐趣和成功,获得了学习经验。相机介绍关于圆周率的历史,渗透数学文化和数学思想,丰富学生的情感体验,培养学生严谨的学习态度。

如何让学生积极举手发言 篇3

但是，作为老师，我们深深感受到伴随着年龄的增长和年级的升高，一些学生渐渐变得腼腆、沉默，渐渐变得不愿在课堂上举手发言。针对这些问题的产生，下面结合教学实践，就如何让学生投入课堂，积极发言，粗浅地谈论一些做法。

一、小组合作，激励发言

新课程的实施，要求学生合作、探究学习，小组合作学习成为课堂教学的主旋律。将学生以小组为单位，合作讨论，将课堂发言纳入小组评分中，充分调动学生上课举手发言的积极性。

对于平时很少发言的学生，在评分机制中可以适当提高他们的分值，这样一来，平时积极举手发言的学生都会主动将发言机会让给这些同学，并且动员他们，鼓励他们举手发言，以期得到更高的小组积分。这样很好地避免了课堂上少数几个学生垄断发言的状况，也避免了他们的不满情绪，同时，对平时较少发言的学生来说，给他们充分的机会品尝成功的喜悦，从而增长自信。

二、课前充分准备，精心设计问题

课堂提问要有趣味性和可操作性。教师要认真分析教材，课前精心设计问题，不仅要着眼于教学目标的达成，更要从学生的学情出发，要把握好问题设计的难易程度。教师设计的问题，既要让学生人人能回答，同时又能够让不同的人有不同的回答。另外，要少一些提问，多一些阅读思考与合作学习。教师设计的问题太多，必然会为了追求教学进度而忽略学生阅读教材和思考的过程。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。因此，教师要精心设计问题，留足时间让学生充分地阅读教材，让学生在阅读过程中感受和体验，在探究式学习中成为真正的主人。这样使课上的生动、有趣，学生爱听，人人参与，尽可能让每个学生都体会到成功的喜悦。

此外，讲课要有深度和广度，要由浅入深由易到难，要把知识尽量向外延伸，要让学生感受到课外的天地很大，这能够吸引学生的求知欲。苏霍姆林斯基说过：“在我看来，教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。”

三、对学生的回答，给予鼓励性的评语

“天生我材必有用”，每朵花都有盛开的理由，每个学生都应该有绽放的机会。对学生的回答，特别是平时很少举手发言的同学，要给予及时的表扬，多用鼓励性、赞美的语言，微笑倾听他们的声音，发扬他们的闪光点，重新树立自信心。当他们的回答有错误，或是偏离主题不着边际时，不要简单否定，或是打断学生发言，这样做不利于纠正他们错误，并且还会挫伤他们积极举手发言的积极性。教师要采取宽容态度，要允许他们犯错，善于倾听他们的错误，并且把他们的错误看成是一种教育资源，老师可以根据学生的错误，发现知识或能力方面的不足，从而针对他的不足，采用激励式的评价，这样，既保护了他的自尊心，求知欲，也给他指引了努力的方向。以此来营造一个和谐的课堂交流氛围，激励学生畅所欲言。

四、课下多注意与学生的交流

课堂气氛的活跃不仅仅是课堂上的功夫，课下同样也要下工夫。课下与学生的交流也是必不可少的。我们要关爱他们，多了解他们的思想动态，拉近与他们的距离，这样他们才会更加信任老师，在课堂上才不会对老师有一种距离感，从而更加释放自己，畅所欲言，课堂沉闷的气氛才会有所缓解。

积极分子发言稿 篇4

大家好!

很荣幸在建党xx周年之际，我能从一名入党进取分子转为预备党员。这对于我来说是一个十分值得纪念的日子，同时，在我的一生中也是一个里程碑。因为一向以来能够加入.....是我多年的心愿和努力的方向。

我衷心的热爱...，是因为她以xx的光辉业绩，使我认识到.....是一个真正的马克思列宁主义的党。中国革命的实践证明了没有.....的领导就没有新中国，没有.....的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运成为国家的主人。

在中国从来没有任何一个政治组织像我们的党这样集中了那么多先进分子，组织的那么严密和广泛同人民群众坚持着密切的联系，并且在前进中善于总结经验，郑重对待自我的失误，构成并坚持正确的理论和路线，领导人民取得了革命建设的伟大胜利。我以自我能够成为其预备人员而感到光荣和自豪。

今日，虽然我在人生的道路上又迈进了一步，但我深知在我身上还有许多缺点和不足，这些都需要我在今后的实际行动中努力做到和进取改善的。

首先，我在今后的学习中要加强道德修养，树立正确的荣辱观、道德观和人生观，始终坚持...人的高尚情操。

其次，在今后的工作中要自重、自省、自警、自励，立足本职工作，严格要求自我，虚心学习业务，进取进取，做到学与用、知与行、说与做的统一。

最终，我要努力学习科学文化知识，并注意在实践中加强党性修养和锻炼，做到不怕吃苦，不计较个人得失，自觉为群众做出表率，发挥党员的先锋模范作用，严格要求自我，自觉地理解党员和群众的帮忙与监督，努力克服自我的缺点和不足，不仅仅是从组织上入党，并且要从思想上入党，使自我成为一名真正的...人。

积极分子代表发言稿 篇5

大家晚上好！

很荣幸这次能作为我们电信学院第三党支部的积极分子代表，跟大家一起学习胡锦涛总书记在纪念共产主义青年团成立90周年大会上的讲话，跟大家共同分享我们学习的心得，共同探讨作为中共青年应该如何更好的提高自己，完善自己，发展自己，如何担负起我们的历史使命，如何把自己最出色的本领献给党和人民，更多更好地为人民造福！

胡总书记在讲话中说了，中国共产党从来都是把青年看作是民族的希望，祖国的未来，从来都把青年作为党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量，从来都热情鼓励和坚定支持青年在人民前进的伟大实践中实现人生理想和远大抱负。而现在的我们，正是党和人民所期望的青年一代中的一份子，那么，我们就要像胡总书记说的，牢牢记取，倍加珍惜这90年来，中国的前辈青年们给我们留下的宝贵的经验和启迪，那就是始终坚持中国共产党的领导，始终弘扬爱国主义精神，始终走在时代前列，始终投身伟大实践，始终尊重青年主体地位。作为已经向党靠拢更近一步的积极分子，定期反省自己的思想行为，学习和了解新的国情国策，积极向上级汇报思想心得，就是在坚持党的领导；生活中品行端正，乐于助人，无私奉献，就是在弘扬爱国主义精神；崇尚科学，勇于创新，就是走在了时代的最前列；学习理论知识始终联系实际，因为我们都知道，实践是检验真理的唯一标准，这样我们才能做到党所要求的投身于伟大实践；时刻铭记青年

是党和人民的希望，时刻牢记自己的责任和义务是全心全意为人民服务，那么，也就明白了尊重青年主体地位的重要性！

然而，胡总书记的讲话中还对中国青年们提出了5点希望：希望广大青年坚持远大理想，坚持刻苦学习，坚持艰苦奋斗，坚持开拓创新，坚持高尚品行。

从一名普通的群众，到申请加入共青团，再到积极向党靠拢，向党支部提交入党申请书，到目前，我们还是积极分子，距离正式成为中国共产党员还有一段考察期，可见，要想真正迈进党组织的大门，是要经过时间和实践的考察的！那么，我们是否应该扪心自问，我们在平日的表现是否符合党对积极分子的基本要求，有没有朝着人民对广大青年的殷切期望发展自己，有没有在学习、生活、品行各个方面努力完善自己？

2011感动中国人物之一的最美女孩孟佩杰说：“要先做好一个人，再去做好一件事！” “最美乡村教师”任影说：“良好的品行是人生的根基、事业成功的根本。一个人不可能脱离社会而生存，坚持高尚品行有利于青年的成长和发展。”“人不是只为自己活着，只有建立‘我为人人，人人为我’的良好心态，无论工作、学习还是生活才能够顺心顺利。一个人各方面都顺了，人际关系和谐了，心情舒畅了，又会更进一步增强他的事业心，社会责任心，促使他去为他人、为社会去做些什么。” 所以，榜样们教给我们的是，我们首要的任务是先做好一个人，然后才能做好事！

当然，做好人不只局限于道德的修养，更要有理想行为的的支撑！有人说，中国当代青年不缺乏理想，普遍缺乏的是坚持。太随便、无所谓的生活态度让一些青年变得失去斗志。更有人说，“现在大学生很欠缺艰苦奋斗这种精神，遇到困难更应该去坚持，应该迎难而上。”那么，我们，是共青团员，更进一步说，是走在普通团员前列的积极分子，我们必须明确，我们不能随波逐流，更不能盲目无为。胡总书记说，理想是指引人生的灯塔。人在青年时期应以理想为指引，摆正心态，坚持做正确、有益的事，同时，再小的事情也要认真对待，对自己进行历练，为实现抱负进行积累。

我们都知道，“青年兴则国兴，青年强则国强。”我们都知道，我们是国家的希望，国家的继承人，人民的造福者，因此，我们不能失去理想，不能没有目标，更不能无所作为。我们要牢记“天下大事，必作于细”，“艰难困苦，玉汝于成”的道理，从小事做起，从基础做起，不沉湎幻想，不好高骛远，不畏惧挫折，不彷徨退缩，迎难而上，用行动创造实实在在的业绩，收获我们想要的成功！

总之，胡总书记的讲话思想深刻，内涵丰富，语重心长，深刻揭示了党与青年、国家民族与青年的关系，进一步指明了当代青年的历史责任、成长道路和共青团的基本职能、目标任务。

入党积极分子发言稿 篇6

大家下午好！

我是会计1333班的学生刘玉珍，很荣幸能够参加本次第55期入党积极分子培训班，并且代表全体学员在这里发言，我的心情是无比激动！

自1921年建党至今，伟大的中国共产党已经走过了93多年光荣的发展历程。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大，从建党之初的50多名党员，逐步发展到今天这个拥有八千多万党员的执政党。

党的光辉历程，描绘了一部为寻找真理和理想的血泪史，让我们为之震撼，为之敬畏，更为之努力进步。我们进入党校学习，不仅仅是学习党的光辉历史，更要汲取它背后蕴藏的智慧和精神，利用党的科学理论知识提高自身道德修养，努力实现学习科学文化与加强思想修养的统一，努力实现学习书本知识与投身社会实践的统一，努力把自己培养成党和人民需要的、符合时代要求的高素质人才。

然而，我们作为一名有远大理想、有抱负、积极要求上进的青年大学生，我们必须顺应历史潮流，选择正确的人生航向，立志成才。在这里我代表所有入党积极分子向党组织保证做好以下几点：

第一，坚定共产主义理想和信念。大学生是祖国未来的接班人，只有树立了坚定的共产主义理想和信念，才能担负起党和人民赋予的历史重任，为完成党交给的任务不畏艰难险阻，不惜牺牲个人的一切，为共产主义事业奋斗。

第二，要在社会中实现自己的价值。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和-谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。

第三，刻苦学习，勇攀科学的高峰。学生的天职就是学习，只有学有所成，才能适应高科技发展的现今社会。知识贫乏，就意味着落后，落后就要挨打，所以，我们就要抓紧分分秒秒认真学习，使我们这一代人成为当今高科技人才。

第四，端正生活态度。健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视。作为一个要求入党的积极分子，我们的生活态度应该是积极、意志坚定、面对现实、对自己高度负责任的。

第五，关心爱护身边的每一个人，团结和带领身边的大学生奋发有为、积极进龋作为当代的大学生我们应该具备正确的世界观、人生观、价值观并成为高素质的文明学生。

在学习生活中，我发现自己身上还存在着许多不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我会不断努力，提高自身的修养，以党员的标准来要求自己，让自己早日符合党员的条件，我会以实际行动争取早日投入中国共产党的怀抱。在接下来的党课上，我会端正自己的态度仔细听讲，认真做好笔记，党课外我会认真履行作为一个入党积极分子所应付的责任与义务,并且在学习工作和社会生活等方面为同学们作出表率,用自己的行动和工作影响带动周围的同学共同进步。“ 千里之行，始于足下 ”，我们的道路还有很长。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”，在这样的道路上我们要通过重重考验，勇往直前。我坚信：党的思想，党的信念就是我的指路明灯；党的原则，党的纪律就是我的行为准则。我坚信，以我们这些入党积极分子一颗火热的、赤诚的爱党爱国爱司之心，一定会更好的做好本职工作，请组织考验！最后，我代表全体入党积极分子再次对党组织的教育和培养表示衷心的感谢！

谢谢大家。

积极分子发言稿 篇7

新课程标准明确提出学生是学习的主人, 教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。这就要求我们的学生在课堂上要积极举手发言, 参与课堂教学。可是在思想品德课堂上我们的学生很少举手发言, 有的同学甚至从未举过手, 那么我们这些同学是否真正参与到了思想品德课堂的整个教学活动呢?是否真正体现出了学生是思想品德课堂学习的主人呢?这必然成为我们一线教师必须关注的问题。我们要想使学生参与到整个思想品德课堂活动中, 就必须刺激他们积极举手发言, 使之成为思想品德课堂活动的主人, 这也有利于提高我们的思想品德课堂教学效果。下面笔者结合近年来的教学经验, 谈谈自己的一些看法:

一、学生上课发言不积极原因探讨

学生上课发言不积极无非因为以下几点:有些学生通常比较爱面子, 上课不轻意举手发言, 害怕万一说错有损自己的颜面;有些学生胆子比较小, 害怕说错, 或者曾经因为回答问题错误而遭到教师的批评或学生的嘲笑, 所以心理压力比较大;有些学生虽然能独立并积极思考问题, 但不喜欢举手, 觉得老师提到就发言, 提不到就算了, 无所谓;有些学生主要是学习态度不端正, 上课注意力不集中, 不能积极思考问题, 而且在主观上不想回答老师提出的问题, 甚至有的同学根本就不知道老师讲什么, 问什么;有些学生平时性格内向, 不善言辞, 比较害羞, 课上虽能独立思考, 但缺少举手回答问题的胆量和勇气, 从而不轻易举手发言。

二、激励学生积极发言的几点措施

兴趣是人们力求认识事物、进行某种活动的一种倾向性意识。产生这种倾向性意识的主要原因有两个, 其一, 情感的原因;其二, 需要的缘故。兴趣有助于激发学生学习积极性及提高学习效率。针对思想品德而言, 兴趣是学生打开思维的金钥匙, 也是他们遨游知识天空的翅膀。因此激发学生兴趣是激励学生积极发言, 实现有效课堂教学的重要保证。其具体做法如下:

1. 提高教师的亲和力。在课堂上, 教师的教态自然大方, 语言生动感人, 富有吸引力和亲和力, 学生就会有兴趣发言, 就会“亲其师, 信其道”。

2. 努力通过多种途径提高自己的教学能力和驾驭课堂的能力, 精心准备, 设计新颖, 变教师为导师, 使学生乐学、好学。教师要全面深入地吃透教材、了解学生。做到胸有成竹, 上有准备之课, 教有准备之学。

3. 多表扬, 少批评。不“吝啬”对学生的表扬, 捕捉每一个学生哪怕是一点点的进步或成功, 努力让学生有一个好心情, 这有助于刺激学生举手发言。注意在课堂上尽可能不批评学生, 即使批评也要注意批评的方式方法、场合分寸, 要讲究批评的智慧性和艺术性, 才会支持学生发言的兴趣。

4. 通过多种方式激发学生兴趣, 活跃课堂气氛。比如:游戏;小组比赛、课本剧表演、同桌讨论、小组合作、师生合作等。

5. 灵活运用多媒体展示案例、漫画, 激活课堂教学。思想品德课的教学内容具有理论性和呆板性的特征, 如果空洞说教, 教学将枯燥无味。而采用电教媒体, 能有声有色, 有动有静地将抽象的知识原理以具体化、形象化、动感化展现给学生, 这将会激发学生的发言兴趣。

6. 正确评价学生发言。当教师对学生的发言给予肯定和赞扬的时候, 就会极大地调动他发言的积极性。教师应该从发言的内容和语言、态度和礼貌、意义和诚意、思维和方法、信心和魄力等不同的角度, 发掘他们值得肯定和表扬的一面, 婉转而亲切地纠正学生偏差, 这样才会使学生有发言的兴趣。

7. 倡导自主学习, 积极表扬在思想品德课上表现积极踊跃的学生, 鼓励他们独立思考, 充分鼓励学生形成自己独特的思想品德的学习方法, 并能进行及时有效的总结, 争做学习的主人。

8. 在思想品德教学过程中让学生通过小组学习、学生自由讨论学习, 变学生的被动学习为主动学习。这样能使学生勇于在小组内发表自己的见解, 和其他同学交流看法, 促进彼此共同进步。

9. 培养学生发言的素质。这种素质指的是发言者语言有礼貌、态度要大方, 听者谦虚地聆听。

10.教会学生如何发言。首先学生要对教师或其他学生的发言进行思考, 得出自己的观点, 然后准确、清晰、简练地表达出来。

积极分子发言稿 篇8

关键词：小学数学；课堂；发言积极性；激发；策略

一、前言

作为小学数学教学中的重要工作，学生课堂发言积极性的关键地位不言而喻。该项课题的研究，将会更好地提升激发小学生在数学课题中发言积极性的实践，从而为保障最终整体教学效果提供可靠保障。

二、用自己的言行营造轻松的课堂氛围，增强学生发言的信心

如果课堂的氛围不够宽松，教师一脸严肃，语言犀利，那么学生在上课时就会觉得很紧张，生怕回答错误遭到批评和讽刺。学生自然不会积极主动的去发言。所以，课堂上教师要给学生一个轻松的课堂氛围。师生关系应该是民主和谐的，如：在要求学生活动时应带上“请”字，应多用商量的语气来陈述自己的见解。老师要把学习的主动权交给学生，多听听学生的看法，当自己的想法与学生不一致时，也不要和学生抢着说，更不要打断学生的说话，可以再给其他的学生一些机会，让他们谈谈听后的感受、想法。回答问题时，学生即使回答错了，也不要对学生严厉批评，而是要用恰当的指导语来引导他。如“虽然多数同学不同意你的观点，但你敢于站起来表达自己的看法，勇气可嘉，提出表扬，希望你今后继续积极举手发言！”；“听了你的回答，我知道你动脑思考了（摸摸孩子的头），希望你以后把问题考虑得再全面一些！好吗？”“你说得真棒！（伸出大拇指）如果能把语言表达完整就更好了！”……这些委婉、恰当的语言，既能维护学生小小的自尊心，又能对学生的回答做出正确的评价。增强了学生发言的信心，从而逐渐引导学生敢于发言，乐于发言、准确发言。

三、要通过有效的设计提高学生的积极性

教师能否在课堂中提高学生发言的积极性，关键在于设计。换言之，教师所设计的提问或者主题能否吸引学生的兴趣，能否引起学生探究的动力是能否引导学生积极发言的关键。

因此，教师需要通过有效的设计提高学生探究和发言的积极性。如，在《升和毫升》这一单元的学习中，教师如果简单地问学生什么是升和毫升，这样的提问过于简单，学生感到无趣，无法引起学生的深度探究，自然就不容易激发学生发言的动力。

此时，教师可以对学生说：“同学们，大家平时都很爱喝饮料，请问大家知道一瓶可乐有多少吗？”教师的提问与学生的日常生活息息相关，能够引起学生的兴趣。此时，学生就会踊跃地回答：“是550毫升。”紧接着，教师可以继续询问：“那么其他饮料都是多少毫升的？大瓶装的饮料呢？”

在此基础上，教师引起了学生的兴趣，使学生愿意在课堂中积极发表个人的观点与看法，使数学课堂充满活力，达到了预期的目的。

四、用有效的评价提高学生的信心

教师必须承认的是，部分小学生的性格较为内向或者自卑，导致学生不敢在课堂教学中发言，其原因在于学生害怕犯错，害怕表现自己。

因此，教师要在小学数学高年级课堂教学中提高学生发言的积极性就必须利用有效的教学评价，使学生的信心得到提高。具体地说，教师不但要为学生营造更加和谐的教学氛围，更应该利用积极、正面的评价对学生进行肯定与赞赏。

如，在學习《简单的周期》时，教师提出问题：“生活中最常见的周期有哪些？”一名学生马上举手回答：“老师，星期一到星期天就是一个周期。”教师继续提问：“那么你能总结一下什么是周期吗？”学生顿时无言，因为学生很难利用自己的语言总结什么是周期。此时，学生就沉默下来，学生的情绪变得低落。

此时，教师可以微笑着让学生坐下，并评价道：“这位同学很聪明，能够马上就联系实际说出正确答案，大家一定要学习他的方法，要将数学与现实生活充分联系在一起。”通过教师的评价，学生的优点得到肯定与认可，使学生获得了充分的成就感，这能够让学生心理的失落感逐步消除，使学生的信心更稳固，能够在日后的学习中更主动地发言。

五、教师对学生回答问题正确与否，要因势利导，因材施教

一堂课的好坏，除了看教师的教学目的是否明确，重点突出、难点突破，知识点训练到位之外，主要看师生双边活动情况如何，学生对当堂所学知识能不能反馈。有的教师对个别学生发言不正确或不完整，轻则呵斥坐下，重则讽刺、挖苦、罚站。如有的教师说：“不会你还举什么手！”

苏霍姆林斯基说：“生硬的话语、粗暴的行为、强硬的方法（呵斥、恫吓），这一切会蹂躏人的心灵。”教师这么一举一动、一言一行，看起来是无足轻重，实则极大地伤害了学生的自尊心，给天真烂漫的心灵蒙上了阴影，造成无法补救的创伤。久而久之，凡是回答问题不正确而受到奚落的学生，便逐步低落了发言情绪。

儿童心理学告诉我们，学生随着年龄的增长，知识面的拓宽，辨析能力的增强，而内心世界里有一个最敏感的角落——人的自尊心，也在发生着急剧的变化。自尊心一旦受到伤害就会产生逆反心理，和教师对着来。

要想扭转这种消沉的局面，勃发学生的活跃性，就必须持之以恒地做好以下几点：抓住学生的闪光点和可塑性，因势利导，鼓励他们大胆发言，大胆质疑；不管学生对老师提出的问题回答正确与否，都应从保护学生的自尊心的角度上下功夫，让学生的智力思维始终保持振奋状态；对发言不积极的学生，应从爱出发，经常促膝谈心，或搞好家访，不断调节情绪，让学生鼓起乐学、好学的风帆。

六、结语

通过对小学数学激发学生课堂发言积极性策略的研究分析，我们可以发现，该项教学工作良好效果的取得，有赖于对其多项影响要素与环节的充分掌控，有关人员应该从小学数学教学的客观实际出发，研究制定最为符合实际的激发发言积极性的实施策略。

参考文献

[1] 王爱珠.如何提高学生发言的积极性[J].新课程：下.2015（12）：88-89.

[2] 张娟凤.如何提高学生发言的积极性[J].教书育人.2014（10）：115-116.

入党积极分子代表发言稿 篇9

大家好！

今天，作为一名入党积极分子的代表参加党组织的活动，我感到非常荣幸。此时此刻，我怀着无比激动的心情和大家欢聚在一起。相信，我们一定能够将此次活动办得有声有色、丰富多彩！

作为一名有志青年，不断地向党组织靠拢是我始终的方向。

作为一名当代大学生，成为一名光荣的中共党员一直是我的崇高追求。我是唱着《没有共产党，就没有新中国》这首歌长大的，是中国共产党唤醒了沉睡了几百年的东方巨人，也是中国共产党开创了我们中华儿女的美好新生活。在中国共产党的英明领导下，巍然屹立在世界东方的巨人正在呐喊，那雄厚的声音传遍了整个世界，让世界为之颤动。

我们的祖国之所以越来越繁荣、越来越强大、在国际上作用越来越重要；那是因为我们中国共产党始终坚持真理、永不退缩、不断创新、战胜一切艰难险阻的伟大领导。无论是血雨腥风的战争时期、艰难奋斗的建设时期、开拓创新的改革开放时期；无论是抗灾抢险、打击非法，冲在最前面的、奉献最大的永远是我们中国共产党。我们党用无数的实际行动实践着全心全意为人民服务的伟大宗旨；证明着中国共产党是伟大、光荣、正确的党，是我国实现共产主义伟大事业的坚强领导核心。

几个月前的我还是一名再普通不过的共青团员，那时的我对党的了解还处于最表面、最浅层的认识。这一段时间对党知识的学习，让我深刻的体会到了我们党在社会主义现代化建设中重要性、先进性、积极性和正确性。今天，我能够站在这里作为一名入党积极分子的代表，是党给了我这个光荣的机会，是党在不断的引导我，是党给我指明了前进的方向，是党在慢慢的培养我，使我的思想、觉悟和认识得到了很大的提高，逐渐的缩短了我和党组织距离。作为一名入党积极分子，我清楚的明白我的责任，我一定要在学习、工作、生活的各方面都做到积极，起到先进模范作用，为同学们树立积极的榜样，带动同学们共同营造优良的积极学习、工作的氛围。

我深知努力认真学习党的有关知识对于一名党员是非常重要的，所以，我会利用课余的时间努力学习马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观重要思想。系统的学习和掌握党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，努力做到思想上的不断进步，并学以致用，理论与实践相结合，在学习和实践中不断地提高自己、完善自己，时刻准备着投身社会主义现代化事业建设中去。

同时，我也清晰的认识到了在我的身上还存在着很多缺点和不足，相信，在党组织的教育和培养下，在老师和同学的监督下，经过我的努力会逐步将自己培养成为一名合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

今天，我看着各位学长们成为了新的一批党员，我向学长们成为我们光荣的中共党员而祝贺，我为我们党组织的队伍又注入了一股充满活力的力量而高兴。同时，也为自己加油，我要以学长们为自己的榜样，愿自己在不久的将来，也能和学长们一样，成为一名中国共产党党员，为共产主义事业奋斗终生。

我的发言完毕了，谢谢!

入团积极分子代表发言稿 篇10

尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好！

梁启超曾在《少年中国说》写到：今日之责任，不在他人，而全在我少年！少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球！诚然，已上职业高中的我们，已经不是那些懵懵无知的小孩子，步入少年的我们，渴望知识的滋润，更渴望责任的担当！

作为一个新时代的中国少年，我们应该以努力学习，报效祖国为己任，为实现共产主义而奋斗拼搏。今天，当我们和光荣的共青团组织站在一起，我感到非常的自豪！使命感也油然而生！

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。

1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，共青团响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章，留下了共青团员无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲！

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国！

作为新时代的优秀少年和预备团员，我们应该如何认识自己，充实自己，为建设社会主义伟大祖国做准备呢？《团章》要求我们：思想进步，认真学习政策、科学文化知识；积极参加团组织的各项活动，接受并努力完成团组织交给的工作任务。遵守党和国家的各项政策、法令及团的纪律；热爱集体，个人利益服从国家和集体的利益。

积极分子发言稿 篇11

1.鼓励学生发言，树立自信

在课堂上教师要积极找到学生的优点，并对学生做出赞扬的评价，有些学生天生怯懦不敢发言，对于这样的学生教师更要多鼓励发言，让学生看见自己的优点，树立自信心。例如孙双金教师在执教《落花生》一课时，有这样一个片段：

老师：告诉孙老师你叫什么。

学生：我叫徐子慧。

老师：徐子慧，我要表扬她。第一，她非常勇敢。第二，口齿特别清楚，声音很响亮，读得也非常流畅，能够读成这样，真不简单！同学要向她学习！

仅仅是简单的几个字，孙教师给予了学生无比的赞赏，不管是谁此刻也得是对自己信心满满。作为教师不要放过学生的任何一句发言，从学生的发言中看到每个学生的优点并给予他们鼓励和赞扬，让学生变得自信，积极性高涨自然愿意积极投入到课堂中了。

2.转变教学模式，分组训练

应新课改要求，在教学中要以学生为中心，摒弃以往教师对学生灌输式教学模式，大本分学生的时间都被教师和作用填满，学生几乎可以自主地对所学的知识进行总结，长此以往，学生感受不到学习的快乐，学习对于学生只是填鸭式的灌输和做不完的作业，很容易就对学习失去兴趣，课堂上必然兴趣不高，教学质量可想而知。而对学生进行分组教学，这需要学生自主参与到学习中，例如在假期中，一些生字词语默写都是分章节进行的，学生也是以个人为单位来完成，相对比较枯燥，积极性不高，分组教学可以以小组为单位来进行默写比赛，通过分组，让学生在学习中既能感受到团队合作的快乐，又能感受到比赛的激烈，从而大大调动了学生的积极性，避免了独自学习中的枯燥和疲劳。最后教师可以集中学生犯的错误，在课堂上进行强调，加强学生对生字词的记忆，避免再犯错。在此过程中鼓励学生把这些词语自己试着连成一句话方便记忆。这样的教学方法尊重每一个学生个体的差异，充分发挥学生自身的特点。让学生在学习上有了更多的自主性，充分激发学生的潜能，让学生不断体会到学习中的乐趣，自然会积极主动地参与到课堂中来，从而确保课堂质量。

3.关注学生兴趣，情景教学

小学生正处在对身边的新事物充满好奇并试着去探索的年纪，在这个过程中逐渐形成了自己的认知，也渐渐有了自己的兴趣爱好。如果在这个时候忽视了对学生的引导，一些学生很容易误入歧途，荒废学业。但此时的孩子也都在叛逆期，若是强行限制学生的行为，不但达不到效果，还有可能会适得其反。所以在课堂的教育中教师要注意对学生兴趣与爱好的引导，目的在于激发学生的学习动力，必经兴趣是最好的教师。

人教版二年级语文中有一篇诗歌《要是你在野外迷了路》，教师可以设置情境进行教学：让学生根据自己在上学放学的路上的所见所闻来探讨，太阳、树影、树叶的浓密等都可以来辨别方向的正确与否，把答案都写在小卡片上，学生互换卡片，然后一个提问一个说明自己的观点。刚好与卡片上写的意思一样即为正确。让学生在联系实际中加深对诗歌的记忆与理解。通过这样的练习与讲解学生容易理解，对于学习的积极性自然会提高。教师教的也更加轻松，学生学习的也很愉快。

4.用多媒体教学，生动形象

在教学过程中，教师要努力为学生营造一个和谐、民主的学习氛围。变体罚为鼓励，引导学生积极发言，对课堂内容进行思考和讨论。小学生对事物还未形成固有概念和认知，有很好的发散思维。教师要充分利用好学生的这点优势，引导学生从不同角度来理解文章。在学习《找春天》时，教师可以组织学生分段朗读课文，鼓励并引导学生在课文中找到春天已经来到的证据，不要着急给出评判，不管学生回答的对还是错，都要进行不同方面的鼓励，千万不要打消学生学习的积极性。然后再鼓励学生找出春天来到的现象，并在黑板上做记录，条件可以的话，可充分利用多媒体把代表春天特征的现象用图片等的形式展现出来，让教学课堂变得生动有趣，小学生的阅历比较少，有的画面可能是小学生不曾见到过的。如果教师充分利用好多媒体，用音乐、幻灯片等多种多样的形式展现出来，不仅能吸引住小学生的眼球，还能引起学生的学习兴趣，加深对文章的记忆与理解。

党积极分子与校园文明 篇12

1. 校园文明建设的重要性

1.1 校园文明具有德育树人的作用

在党的十七大的报告中, 党对教育的要求是“要全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”2012年11月8日, 胡锦涛同志在党的十八大报告中阐述了教育的重要性, 发人深省。十八大的报告在十七大的基础上进一步升华, 把“坚持育人为本, 德育为先”调整为“把立德树人作为教育的根本任务”。这样的调整, 进一步明确了教育的任务和目的, 使所有的学生能生活在文明校园里, 更好地解决新形势下德育工作面临的多种问题, 突出了德育的地位和作用。

1.2 校园文明具有培养人才的作用

如果说良好的校园文明环境是滋养校园人的沃土, 那么建设校园文明 , 则是创造和培养大学生成为科技人才的一片宝地。这便是校园文明对人才培养的作用。

校园文明为繁衍、丰富我们民族文化创造了条件 , 促进我们各种道德与品质的养成。我们推动着祖国向新世纪现代化文明不断前进的步伐。大学校园拥有特定的文明优势与氛围, 这是一种最佳的人才成长环境 , 以文育德、以文育才直接促进高质量人才的培养。一个人的成才虽不能单纯地归结为校园文明的力量 , 但是若能持久地保持校园文明 , 又不失为一个更具影响力 , 更有持久性的重要因素。

1.3 校园文明具有形象工程的作用

实施形象工程, 能够提高学校师生的集体荣誉感与整体素质, 从而全面提高办学质量, 展现校园文明的风采。江泽民同志指出:“质量和效益的提高是以全体师生员工的思想道德素质和科学文化素质的提高为保证的。”因此, 要想塑造师生良好形象从而提高学校整体形象, 就必须努力并且要有质的飞跃, 这样, 才能建构起一个学校的良好形象。所以, 形象工程的实施, 对于高校师生综合素质的提高与校园文明的建设有积极的促进作用。

2. 入党积极分子在校园文明建设中应如何做

2.1 入党积极分子要努力学习科学文化知识用知识武装自己

在科技飞速发展的今天, 科技推动着时代的进步, 我们仍要努力学习科学文化知识, 掌握为人民服务的本领, 在校园积极为同学服务, 进入社会后能将自己的所学应用到工作中, 从另一方面来讲, 我们也在学习、生活的过程中, 尽自己所能去帮助需要帮助的同学, 努力提高为人民服务的意识, 加强党性修养和锻炼。

通过此次党校学习, 对帮助我们全面、深入理解十七大精神有非常重要的意义。我们只有在不断地学习与实践的过程中, 不断地总结和提高自己的思想境界, 才能适应社会的潮流。特别是学习政治理论起着及其重要的作用。通过努力学习文化, 学习科学技术, 用知识武装自己的头脑, 才能具有正确的人生观、价值观, 具备卓越的防腐抗变的能力, 最终战胜所有的困难, 引领校园文明。

2.2 加强理论学习提高个人素质

学生党员要把理论学习放在重要的地位, 自觉运用先进的理论武装头脑。通过学习科学理论不断校正自己的人生观和价值观, 坚定共产主义理想, 把共产主义党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化成自己的信念和与动力, 真正做到从思想上入党, 并且继承和发扬党的优良传统和作风, 加强作风修养, 密切联系一般同学, 敢于与同学中存在的不良行为做斗争, 坚定理想信念, 提高个人素质, 不断实践、不断总结以提高自己的思想境界。

我们既然已经成为入党积极分子, 就要为全体同学起到表率作用。为此, 我们要抓好文化课的学习, 创建优良学风, 打造优异成绩。我们要尽量在所在班级中主动承担社会工作, 或者由支部派给任务, 使我们在实践中得到锻炼, 为校园文明尽自己的一份微薄之力。

2.3 以身作则, 起到模范先锋作用

全心全意为人民服务是党的宗旨 , 学生党员要有奉献意识, 服务意识要做到以下三点:

2.3.1要全心全意为同学服务。能入党的同学都是班级的优秀分子, 他们的工作态度和作风直接关系到本班管理的好坏。大学生党员要坚持集体利益高于个人利益, 热爱学校, 关心集体, 尽职尽责。

2.3.2要积极组织和参加各种校园文化活动, 以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等。

要通过积极投身社会工作, 使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、作贡献”, 塑造起自己的先进性形象, 从而真正体现“一个党员一面旗”。维护党在人民群众中的光辉形象。

总结

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义, 它提升了我的个人修养和道德情操, 为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养, 教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界, 从建设校园文明开始, 不断在实际的行动中锻炼自己, 争取早日入党。请党组织考核我!

参考文献

入党积极分子代表发言稿 篇13

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，对于我们新学员来说是一个值得纪念、终身难忘的日子。我很荣幸能够参加本期党校培训，能够代表学员在这里发言我更是感到十分荣幸！在党校即将开课的重要日子里，我抑制不住心中的激动。

回顾我们党的光辉历程，它描绘了一部为寻找真理和理想的血泪史，让我们为之震撼，为之敬畏，更为之努力进步。党，就像一个摇篮孕育着祖国的花朵；党,就像一个熔炉，铸就着新的生命；党，就像一盏导航灯，让迷茫的心灵重新找到奋发前进的方向，无数精彩的人生在这里再次向着憧憬的光明展翅翱翔。我们进入党校学习，不仅仅是学习党的光辉历史，更要汲取它背后蕴藏的智慧和精神，利用党的科学理论知识提高自身道德修养，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力实现学习科学文化与加强思想修养的统一，努力实现学习书本知识与投身社会实践的统一，努力把自己培养成党和人民需要的、符合时代要求的高素质人才。目前，在党和国家的大力支持下，新疆正面临着难得的历史机遇，新疆的战略地位更加突出。天山南北，正掀起新一轮开发建设热潮。面对这种难得的历史机遇，作为一名有远大理想、有抱负、积极要求上进的青年学生，必须顺应历史潮流，选择正确的人生航向，立志成才，为建设和谐新疆、促进新疆的全面发展做出自己的贡献。

因为，我们将在学习过程中更加深入地了解我们的党，在党组织的要求下规范我们的思想和言行。党的思想，历久弥坚地闪耀着理性的光辉。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想是指导党思想的理论基础。党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想作为行动指南，才能正确认识社会发展规律，制定不同历史时期的正确路线、方针政策；才能引领我们树立坚定的信念和必胜的信心，才能在共产党的领导下带领工人阶级和广大人民群众建设中国特色社会主义，完成社会主义的初级阶段的历史任务，进入社会主义的更高发展阶段，最终实现共产主义。党章明确指出，共产党员应该是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，应当牢固树立共产主义远大理想坚定共产主义的信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的行动。牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念是共产党员共产主义觉悟的本质体现。古人说，“ 志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？ ” 因此，要做一名合格的共产党员，要经受住各种考验，坚持正确的政治方向，站稳立场，始终不渝地为党和人民的利益而奋斗。

“ 千里之行，始于足下 ”，我们的道路还有很长。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”，在这样的道路上我们要通过重重考验，勇往直前。让我们共勉，迎接辉煌的充满挑战的明天。

入党积极分子代表发言稿（模版） 篇14

尊敬的老师、同学们：

大家中午好！

非常感谢学院能给我这个机会代表入党积极分子站在这里发言。这已经是我第二次站在这里观看预备党员们入党宣誓了，我觉得每次观看入党宣誓，对我来说都是一次内心的洗礼。誓词的庄重而严肃的语言总能给我一种强烈的震撼，新党员面对党旗宣誓，他们代表的不仅仅是遵守誓词内容的决心，更是对党组织和党的事业承担的政治责任。

现在，我们已经是入党积极分子了，我们要以实际行动争取做一名合格的共产党员。我认为我们首先必须端正入党的动机，我们要明白，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。一名党员，必须时刻以“全心全意为人民服务”为宗旨。要在任何时候把人民群众的利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系。我们青年学生作为入党积极分子，必须刻苦努力地学习，积极地参加社会实践活动。随时随地的做力所能及的有利于人民大众的事情。

当然，我们也应当加强思想方面的学习，要坚持学习马克思、列宁主义、毛泽东思想等先进理论，相信中国共产党的先进性，相信党领导我们走的路线是正确的，是无数人集体智慧的结晶。虽然说，我们现在是学生，最主要的任务就是努力地扎实地学习，但我们在学习过程中，也要勇于探索，积极思考创新，要站在更高的角度看问题.总之，要尽最大的努力为将来打好基础。不论是思想，还是能力，都要做到更强。而且时刻以一名党员的标准来要求自己，我相信我们能过做到也一定能过做到！

入党积极分子队伍建设分析与思考 篇15

一、入党积极分子队伍建设总体情况

我院党委共有党支部43个,其中教工党支部15个;学生党支部有28个,其中研究生党支部21个,本科生党支部共有7个。共有学生4393人,其中计算学院本科生2066人,软件学院本科生1232人,计算机学院研究生771人,软件学院研究生324人。目前共有学生党员570人,其中计算机学院本科生党员115人,软件学院本科生党员55人,计算机学院研究生党员301人,软件学院研究生党员99人。共有积极分子973人,其中计算机学院本科学生积极分子649人,软件学院本科生积极分子192人,计算机学院研究生积极分子129人,软件学院研究生积极分子121人。现有入党申请人1488人,其中计算机学院本科生955人,软件学院本科生415人,计算机学院研究生147人,软件学院研究生70人。

二、入党积极分子培养教育情况和入党积极分子队伍建设的经验

入党积极分子是党员队伍的源泉和后备军,抓好入党积极分子队伍建设是做好发展党员工作的基础和前提。为全面提高党员队伍的思想政治素质,推动党员队伍的壮大,我院党委通过进一步加强入党积极分子队伍建设,优化入党积极分子队伍结构,有效促进了新发展党员质量的提高,为党的肌体不断输送新鲜血液。

认真做好发展党员工作,规范发展党员工作流程,提高学生党员整体素质。本科生中通过新生入学教育、军训等不同形式向学生宣传党的基本知识,激发其向党组织靠拢的热情,宣传党的方针政策,对入党积极分子做好教育工作;研究生中,创建纵向研究生党支部,形成研究生党建工作与科研学习协调发展的机制。

各党支部经过团组织推优,支委会提名,支部大会讨论确定入党积极分子,对入党积极分子及时安排谈话,确定培养联系人,了解思想动态,传递组织关怀;建立积极分子名册,及时建立积极分子档案填写《积极分子考察登记表》,定期考察写实,及时录入党员信息系统积极分子库,保证入党积极分子的档案完整,组织入党积极分子参加党校集中培训学习。

结合我院特色,搭建学生党员网络学习平台,利用专业优势建立多样的信息化载体,如QQ群、微信群、微博、飞信群以及人人网等信息发布平台,变传统的集中式工作为分散的信息发布平台协作,变传统的长篇大论学习为短小精致的分析体会,提高了工作的效率和质量;建立健全党建工作平台。按照学校要求,推进网络阵地建设,发挥吉大通信息化平台作用;利用专业特点,结合我院学生实际情况,开发学院学生党员学习平台,院内进行学生党员在线培训工作,开展一系列新生网络培训活动,开设学生党员的“优秀共产党员”评选工作,做好院内学生“创先争优”工作,通知公告均在学习平台发布,切实做好工作透明化、清晰化,对选举产生的典型做好宣传工作。

开展系列教育活动,按照学校要求各支部组织党员和入党积极分子开展社会主义核心价值观的主题教育、群众路线教育等活动,推动精品立项,创先争优等工作的开展,坚持做好“读一本政治理论书籍,写一篇体会文章,帮扶一名困难学生,联系一名积极分子,做好一项社会工作,带动一个后进寝室,提出一个合理化建设”的“七个一”党员先锋工程工作,充分发挥学生党员的创新能力,深入开展学生支部的建设创新,逐步形成以计算机科学与技术学院党委为主体,党支部特色创新的支部建设体系,坚实学生党支部的战斗堡垒作用。

三、入党积极分子队伍建设工作中存在的困难和问题

我院党委入党积极分子队伍建设工作中主要存在以下四个问题。一是学生党员与积极分子间联系不够紧密;二是部分学生的入党动机不纯,存在功利心理;三是部分学生入党积极性不高。四是计算机研究生纵向建立基层党支部后,虽然支部的工作开展更加灵活和方便,但是由于各党支部的实际情况不同,党总支进行集中以及汇总工作时效率不够高效。

四、加强入党积极分子队伍建设的工作建议和措施

1.通过广泛征求意见,加大扶持力度,开展党员和积极分子有兴趣的活动,提高活动参与度和有效性。

2.通过社会主义核心价值观主题活动和专题培训等方式,提高学生的核心价值观意识,并严格把住学生党员的入口关,不合格的要进一步教育和考察,不能盲目的吸收进我们的队伍。

3.要不断强化党员队伍的组织自觉性,通过民主生活会和组织生活等方式,进一步提升党员的组织归属感。

4.要进一步完善党员发展机制,加大在优秀中青年教师和大学生中发展党员工作的力度,切实提高发展质量,不断优化党员队伍结构。