活动策划通用模板（共7篇）
活动策划通用模板 篇1
象棋比赛策划书模板（通用5篇）
工作在不经意间已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的象棋比赛策划书模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。
象棋比赛策划书1一、活动主题
丰富大学生课余文化生活，加强棋艺交流
二、活动背景
为了迎合同学们的兴趣，丰富课余生活，展示自我才华，更好的繁荣丰富校园文化生活，棋社现决定举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。
三、活动目的配合社联举办社团文化节展示巅峰期社的社团风采，通过比赛形式来们当代大学生的方方面面，展现大学生的精神风貌，引导大学生树立正确的理想信念。
四、活动对象
全体在校大学生
五、活动地点
中区图书馆广场
六、活动时间
XX年11月3日
七、活动规程
1、本次比赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参加。
2、比赛采取积分制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。
3、赛制
预赛：把参赛人员分为a、b两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。
决赛：根据预赛每组各取前三名共计六人进行单循环，按照得分取前三名，颁发荣誉证书。
（注：如参赛选手得分相同则加赛一局）
4、此次活动秉着公平、公正、公开的原则
八、活动意义
为同学们提供一个展示自我的舞台，也增进了同学们之间的友谊。将棋社自身的影响力将壮大，并且丰富我们的校园文化生活。
九、主办单位
xx棋社
十、奖项设置
一等奖一名：棋具一副及院荣誉证书
二等奖二名：笔记本一个及院荣誉证书
三等奖三名：学习用品一件及院荣誉证书
象棋比赛策划书2一、活动背景：
1、中国象棋是一种古老的智力游戏，人们往往通过对弈来参透一些人生的一些哲理，来提高自己的觉悟能力、思维能力和生活乐趣。
2、中国象棋是中华民族几千年历史文化的瑰宝，有着悠久的历史。源远流长博大精深。象棋融汇了古代战争与和平的思想和意识，象棋除具有雅俗共赏的娱乐性外，还兼有体育竞技，艺术欣赏等功能于一身，可以说象棋是高度浓缩了的我国古代历史文化的结晶。是我国人民智慧的集中体现。因此象棋在它流传至今的千百年来，深受我国广大劳动人民群众之喜爱。
3、中国象棋经过了千百年来的沉沉浮浮，至今仍长盛不衰。尤其是在新中国成立后的倡导和发展下，古老的象棋艺术更得到了进一步的发扬光大。早在上世纪的1956年，当时的国家体委就将象棋列入了体育竞技项目，使象棋这一古老的文化艺术，更由此得到了空前的发展。象棋工作者们总结发扬了前人的文化遗产，勇于创新，锐意进取，使象棋棋艺水平不断得到提高，优秀棋手不断涌现，象棋文化的更加绚丽多彩，真正成为了中华文化史上，一颗璀璨的明珠。
为了丰富大学校园生活，拓展大学生学习生活，展示大学生社团文化形象，在机电工程系老师的领导下，以及系团学会各部门的努力帮助下，社团部楚汉棋协会决定举办新一届的象棋比赛。
二、活动意义
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋--
智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
三、活动宗旨
以棋会友，加强棋友们的联系；切磋棋艺，提高棋友们的水平;丰富生活，增添棋友们的乐趣。
提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。
四、活动主题
纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你操五、活动规则及进程活动前期
1、由负责人与系领导联系，与领导进行沟通，并确定活动时间。
2、活动前，召开团支书会议，动员大家报名收集参赛者名单并进行分组。
3、联系校内媒体进行宣传，同时对广大同学进行宣传，鼓励大家积极参加楚汉棋大赛
比赛规则：
（1）、要求每个参赛的队员必须准时到场，迟到15分钟不得参加本场比赛。
（2）、每步棋限时45秒，不得有悔棋。
（3）、如果认为本局没有希望的话，可认输。
（4）、预赛采用一局淘汰制，决赛采用三局两胜制。
六、活动时间及地点
时间：5月16日七八节课预、复赛
5月18日七八节课决赛
地点：J4214
七、举办单位：
机电工程系楚汉棋协会
八、负责人：
九、奖项设置
略
象棋比赛策划书3为了丰富各位同事的文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶广大棋类爱好者的棋牌情操，并为之提供一个交流切磋的机会，特举办此次比赛。
一、活动项目：
跳棋、象棋、斗地主。
二、活动时间：
20XX年9月上旬（具体时间另行通知）
三、活动地点：
机关后勤楼（具体地点另行通知）
四、活动对象：
网络部全体员工
五、报名方式：
个人报名，填写报名表
六、承办单位：
网络部工会
七、活动宗旨：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
八、活动内容与比赛规则：
活动内容包括跳棋、象棋与斗地主，均采用最常规，通俗的规则进行比赛。
1、象棋和跳棋采用1对1小组淘汰晋级制，进入“四强赛”采用循环积分赛制。比赛选手将以抽签的形式决定自己所在组及对手（具体的视报名的`人数而定）。第一轮淘汰赛采用一局一胜制；第二轮淘汰赛起采用三局两胜制；“四强赛”取前三名，采用循环积分制。积分：采用积分制来决定最终名次。胜者记3分，和者记1分，负者记0分。
2、斗地主采用3人一组进行比赛，每组比赛5局，其中农民胜者获1个积分，地主胜者获2个积分，5局后每组取分数最高者晋级，并继续3人一组进行比赛，最后分数高者获胜。比赛选手将以抽签的形式决定自己所在组及对手（具体的视报名的人数而定）
九、奖项设置：一、二、三等奖各一名，并颁发奖品。其他参与者为鼓励奖。
象棋比赛策划书4为了促进校园文化的发展，丰富学生校园生活，培养同学们的竞争意识，激发同学们的学习热情，提高同学们的思维能力，进一步推动国粹运动的发展，兼具选拔象棋社团优秀队员。靖边学院象棋社团举办第二届校园中国象棋赛。
一、组织机构：
主办单位：靖边学院艺体中心
策划承办单位：靖边学院象棋社
二、人员分工：
裁判长：赵爱斌
裁判员：象棋社学生6人
三、参赛对象：
靖边学院全体学生
四、报名时间、地点：
报名时间：第八周报名地点：科教楼四楼赵爱斌老师处
五、比赛时间、地点：第9周星期一至星期三下午时间（17：40—18：40）
比赛地点：图书馆大厅
六、比赛方式：
比赛为电脑积分编排制，共六轮。
1、参赛运动员编号按报名时间决定。
2、最终成绩由积分决定，胜一场记2分，平一场记1分，输一场记0分，依据积分进行排名。如遇同分，按对手分、胜局数、后手数，如还不能区分则按上一轮成绩递推。
七、比赛规则：
1、遵循友谊第一，比赛第二的原则。执行中国象棋20xx年规则。
2、比赛用时每局15分包干，时间用完者判负。
3、在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。
4、举棋不悔，摸子走子，落子生根。
5、不尊重裁判对手，干扰对方思考者，判技术犯规一次。
6、胜负判定：对局时，一方出现以下情况算输棋，对方胜：
（1）帅（将）被对方将死；
（2）同一局棋技术犯规两次；
（3）自己认输。
7、对局时，出现下列情况之一，就算和棋
（1）属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；
（2）提议作和。
（3）双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定。
（4）40回合没有吃子。
八、奖励前3名。
九、补充说明：
1、比赛在开始之前，进行5分钟宣读比赛规则；
2、裁判员监督比赛，记录比赛结果；
3、选手携带学生证或相关证件提起前5分钟到场，经工作人员确认后可入场；
4、赛场安排若干工作人员，检查证件，帮助选手进场找到自己的位置；
5、选手比赛入场，对号入座，不可大声喧哗；
6、过程中有不明白的地方，举手向裁判示意，以保证比赛的公正；
十、现场分工：
竞赛部：负责统计比赛结果
后勤部：比赛用具摆放、整理
宣传部：宣传工作
裁判员由象棋社团成员兼职
十一、注意事项：
1、活动中要求所有人员遵守会场纪律
2、在场全体人员注意保持会场清洁卫生。
象棋比赛策划书5为丰富职工的业余生活，陶冶职工的情趣和爱好，焦化公司团总支决定于五月份举行中国象棋比赛，通过比赛，促进公司的精神文明建设，丰富职工的业余文娱生活，增进职工的友谊，提高职工的棋艺，切磋棋艺，共同提高。促进职工之间的棋艺交流与合作，加强职工之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。
一、组织单位
焦化公司团总支
二、比赛时间、地点
时间：5月17号上午9：00
比赛地点：职工之家活动室
三、人员安排
负责人：冀鹏州、常开峰
裁判：王仰奎、史九援、梁晶、李虹明
四、参赛对象
新型建材厂、焦化公司机关、供电车间、洗煤车间、备煤筛焦车间、炼焦车间、化产车间
五、比赛规则
（一）每场比赛时间为30分钟，选手每步行棋时间为1分钟，超过3分钟不行棋的，如无法分出胜负（未出现和棋情况下），不行棋方判负。
（二）对局中出现下列情况为和棋。
1、一方在自己的行棋时间内提议作和，另一方表示同意
2、双方走棋在连续20个回合中，双方都没有吃过一个棋子或照将。
3、和棋后，方可再次对垒一次决定胜负。
（三）在同一棋局中三次犯规者该局判负。
1、对方行棋时，无故提出问题，或有意干扰对方注意力的行为。
2、在对局中，不够和棋条件，提议作和经对方拒绝后，连续提出。
3、摸触了双方不可能走动的棋子，规则规定的其他犯规。
（四）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。
1、帅（将）被对方将死
2、帅（将）被将军，无法避免地同对方将（帅）直接对面
3、自己宣布认输六、比赛方式
1、所有参赛选手抽签进行淘汰赛，采取三局二胜制。
2、第一轮为淘汰赛，采取三局二胜制，第一轮选出7名选手进入下一轮。
3、第二轮为淘汰赛，采取三局二胜制，第二轮选出4名选手进入下一轮。
4、第三轮为循环赛，采取三局二胜制，采取积分制，积分多的获胜，如果积分相同的，看小分赛出优胜者。
七、其他注意事项
1、各参赛人员必须提前十分钟到达比赛现场，比赛开始10分钟参赛人员未到达比赛现场，当作自动弃权处理。
2、比赛完的参赛人员不得离开现场，必须在比赛场地等候工作人员作出下一轮的比赛安排。
3、非参赛人员可以在比赛人员旁边观看，但必须遵守会场纪律，不能大声喧哗或其他方式干扰比赛选手。
4、非参赛人员不能以任何方式提醒参赛选手。
5、如比赛有异议时，参赛选手可向象棋负责人提出。
活动策划通用模板 篇2
产品的BOM表(Bill of Material)是定义产品结构的重要技术文件[1],是一种描述产品装配关系的结构化零件表,其中包括设计过程中所有装配体、零件、原材料等信息的清单。BOM反映了一个产品所有零件的数量关系和零部件的构成层次关系,在产品由设计过程向制造过程的转化中,BOM起着非常重要的作用,它是连接产品设计过程和制造过程的信息纽带。
BOM表在信息传递的过程中具有重要的作用,但是在汽车夹具设计行业还没有得到统一,各制造企业提供的参考BOM表各不相同,这就为BOM表的自动化生成增加了难度,阻碍了企业间的信息交流与合作[2,3]。在总结了大部分制造企业提供的BOM表样式中不难发现,BOM表需要填写的内容较多,是BOM表制作的主要内容。汽车夹具零件的属性项有:零件编号、零件名称、材料、数量、重量、版本、术语、备注,而各企业的BOM表主要内容项是这几种属性项的简单组合,这就为设计通用BOM系统提供了可能。
模板式的通用BOM系统的构想:根据制造企业提供的参考BOM表制作BOM表输出模板,用VB编程工具开发编写应用程序,遍历零件的属性信息,将零件的各属性项输出到BOM模板的表行中,最终生成符合企业要求的BOM表。
1 CATIA的二次开发环境
访问CATIA的对象有很多种不同的方式,对于其他程序或脚本,CATIA具有OLE自动化对象服务器的功能。一些程序或脚本能够对COM对象进行访问,那么也能访问CATIA的对象并对其进行操作[4]。访问CATIA对象有以下的方法:
1)进程内的脚本
编程脚本和CATIA如果同时运行在同一进程环境下,称作进程内的脚本。脚本类型有:
VBScript脚本、CATScript脚本、VBA脚本。
2)进程外的脚本
编程脚本和CATIA如果没有运行在同一进程环境下则称进程外的脚本。编程脚本不再由CATIA环境来调用,CATIA还具有另外一个功能,即OLE自动化对象服务器,进程外的脚本通过CATIA软件的COM接口访问CATIA内部的对象。脚本类型有:
VB或VBA访问CATIA、Windows Scripting Host访问CATIA、嵌入到网页中。
进程内编程访问CATIA对象具有以下主要特点:占用内存少,运行效率高,操作简便。但是编写的程序在实现的功能上受到了很大的限制,比如VBScript脚本不能交互操作,VBA脚本不能编译等缺点,这就降低了编程的实用性。本研究采用进程外编程方式访问CATIA对象,运用VB编程语言编制出装配体BOM表自动生成程序,设计交互界面,便于人机操作,将产品的零部件属性信息自动输出至外部Excel清单文件中,实现BOM表的聚类输出[5,6,7],便于制造件的加工制造和外购件的采购,方便装配过程中零部件的统计和核对,进而提高了工作效率。
2 BOM系统的设计
2.1 系统的功能
模板式通用BOM系统设计的主要目的是能够兼容不同制造企业的提供的BOM表之间的差异性,模板式通用BOM系统在传统BOM系统的基础上,设计的系统具有如图1所示的功能。
1)根据提供的参考BOM表用户配置BOM表输出模板,由输出模板关键字驱动程序遍历产品属性树;
2)初始化BOM模板,根据BOM模板的关键字,对BOM模板自动进行初始化操作,为输出零件属性做准备;
3)为使设计者了解要提取零件的哪些属性项,BOM系统具有属性提示功能;
4)判断零件是否对称,控制零件数量;
5)向BOM模板写入属性信息;
6)更新BOM模板中提取的属性信息。
根据系统的设计的功能,通用BOM系统的功能界面如图2所示。
2.2 系统的设计
从已经检索的来文献看,传统BOM系统提供的BOM表输出功能单一,并不具有兼容性,不能满足不同企业对BOM表的差异化需求。而有学者设计的通用BOM系统[8],虽然能够满足BOM表的兼容性,但是由于设计规则的限制,用户在使用过程中需要熟悉模板制定规则且要保证制作的模板的正确性,给用户的使用带来了不便。
模板式通用BOM系统可以很好的解决BOM表输出功能单一,操作复杂的问题,前期设计者利用CATIA的宏程序批量的处理零件的属性信息,为后期BOM表的输出做准备,在BOM表输出之前,只需对BOM输出模板定义系统默认的属性项关键字,就可以向BOM表中写入零件属性信息,具有适应性强,定义规则简单,输出快捷的特点。模板式通用BOM系统在操作流程上和传统BOM系统具有明显的不同,对比效果如图3所示。
对比现行BOM系统和模板式通用BOM系统可发现,虽然传统BOM系统可以生成BOM表,但是生成的BOM表明显的不能满足不同客户提出的的BOM格式要求,还需要后期手动修改,这就降低了BOM的生成效率,同时还容易出现错误等缺点。根据设计经验提出的通用BOM系统在总结现行BOM系统特点的基础上,做了大量的思考和总结,设计的模板式通用BOM系统较传统BOM系统具有明显的优势。
模板式通用BOM系统在设计上采用多个功能模块,使模块之间在信息共享和管理上得到提高,系统采用了三层系统结构:交互层、支撑层和核心层。
交互层用于处理窗体功能与CATIA系统的建立功能关联,VB程序通过COM接口来访问CATIA内部的对象,来完成零部件属性的提取,BOM表的生成和更新等功能;支撑层主要是VB程序访问CATIA零件的实体对象,通过遍历算法来读取零件的属性信息,为数据的存取做准备;核心层用于将提取的零件的属性信息存入在数组中。
3 BOM系统的关键技术
3.1 模板技术
模板技术是通用BOM系统的核心技术[9],在通用BOM系统中扮演着举足轻重的作用,BOM模板表的规格直接关系到输出BOM表的形式和属性信息的合理配置。BOM模板表包括两部分:表头和表行。对每个设计项目来说,区别最大的部分是BOM表表头。因企业不同而不同,对于单个项目来说表头内容又具有高度的相似性,在项目设计中只需制作好一个BOM表的表头内容便可在设计中借用该模板;表行内容是BOM表统计的核心内容,是统计的重点,BOM系统设计的关键是输出零件的详细属性信息到BOM表中。
定义BOM表属性项关键字是制作BOM模板的重中之重,关键字定义的正确与否直接关系到零件属性提取的成功与否。通用BOM系统定义的属性关键字如表1所示。
模板技术的基本原理:根据该企业BOM表格式并按照该系统的模板规则建立输出模板,系统的初始化功能模块会首先寻址表头内容关键字,根据定义的关键字内容,遍历零件对应的属性项,将零件的属性信息由数组中写入到输出模板中,生成符合企业要求的BOM表,然后保存到制定的位置处,则BOM表制作完成。由于输出模板的可定制性,因此通用BOM系统能生成不同格式的BOM表。
3.2 递归遍历算法
模板式通用BOM系统在算法上采用递归遍历算法。先根遍历,采用深度优先遍历的思路,即遍历是对BOM各子树逐层进行[10]。其遍历规则如下:
1)首先访问产品结构树的根结点;
2)如果该结点有子项,访问其子项,并跳到第2)步;
3)如果有该结点有兄弟项,访问下一个兄弟项,并跳到第2)步;
4)如果其父项有下一个兄弟项,访问其父项的下一个兄弟项,并跳到第2)步;
5)自动判断当前结点是否根结点,是则退出;
6)当前结点由父项结点来代替,并跳转至第4)步。
以图5产品结构为例,其遍历次序为:A、B(1)、f(2)、E(3)、f(1)、d(2)、d(3)、C(1)、g(2)、h(2)、f(2)。
由于车身夹具产品结构模型树的层数比较少,采用递归遍历算法代码简洁,能够展示零部件之间的父子关系和BOM树的层次结构。
3.3 零件属性数组
模板式通用BOM系统在系统初始化时预先开辟两个或三个数组,这个数组的元素个数根据产品结构树的复杂情况而定,数组元素不必很多,本系统开辟100个数组元素,目的是储存数据。将上位机读来的数据存入预先开辟好的其中一个数组中,当前数组存满后,再换另外一个数组,这样做的优点是便于数据的管理和提取数据的正确性,最后使用代码将将数组数据写入Excel表格。
3.4 BOM视图映射中的一致性维护
BOM由物料项和物料项关系组成,但是由于BOM的生成过程不同,所包含的数据也不完全相同,因此为了保证数据的一致性,仍需要对产品不同BOM视图进行对比。BOM的常见操作如增加部件,删除部件等也会造成BOM数据的不一致性。BOM视图映射中的一致性维护就是物料项和物料项关系的一致性维护。
针对BOM一致性维护问题,设计BOM的父子循环一致性检查算法,其基本思想为:设原BOM元素集合为S,新BOM元素集合为P。对集合P,遍历产品的父项和子项,判断零部件是否是多实例零部件,即是否已经统计过,如果已经统计过,则不再读取信息,数量增加,如果是新增加或减少的零部件,则对其进行入栈或出栈操作。当遍历到空字符串时,则遍历完成退出循环。
4 模板式通用BOM系统的应用实例
本实例以CATIA V5为实验支撑平台,基于VB编程语言开发的模板式通用BOM系统能够生成不同格式的BOM表。以下以某车身夹具单元为例生成两种不同格式的BOM表来验证系统的通用性。某车身的一副完整的车身夹具如图6所示。
上表为不同企业风格的A格式输出模板和B格式输出模板,根据系统的要求规则对A和B两种格式的BOM模板定义属性关键字,A格式模板的属性项关键字为:PART NO、PART NAME、MATERIAL、Q’TY、REMARK;B格式模板的属性项关键字为:PART NO、PART NAME、Q’TY、REMARK。按照BOM表的操作流程生成的A、B两种格式的BOM表如图7、图8所示。
由生成的A、B两种格式的BOM表结果可以得知生成的BOM表与企业给定的参考BOM表完全一样,模板式通用BOM系统具有很好的适用性和兼容性。
5 结束语
针对汽车夹具制造中的BOM设计中存在的问题,在总结现有BOM设计的特点,提出了模板式通用BOM系统,该系统完全兼容了不同企业格式的BOM表,支持快速启动CATIA,BOM表模板初始化,显示属性项,指定对称零件,写入BOM表和更新BOM表的功能,还具有BOM视图映射一致性维护的功能。模板式通用BOM系统在设计中具有很强的适用性,大大的提高了车身夹具设计BOM向制造BOM转化的效率,降低了出错率,对缩短车身夹具设计周期具有重要的意义。
参考文献
[1]胡卫卫,王华昌,李建军.UG平台下注射模CAD系统BOM功能的开发[J].模具工业,2011,37(11):11-19.
[2]Rene David.Computing with BOM trees[J].Fundamental Information,2001,45(2):53-77.
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[4]胡挺,吴立军.CATIA二次开发技术基础[M].北京:电子工业出社,2006:8-13.
[5]吴新波,王耕耘.基于三维CAD实体模型的模具BOM表自动生成方法研究[J].模具工业,2007,33(2):1-5.
[6]陈慧芳.BOM在机械制造企业信息资源规划中的应用研究[J].精密制造与自动化,2004,26(3):53-54.
[7]Wei Zhiqiang,Wang Xiankui,Wu Dan,etc.BOM multi view mapping of product based on a single data source[J].Journal of Tsinghua University(Science&Technology),2002,42(6):802-805.
[8]孔海骄,章志兵,柳玉起.基于模板技术的通用BOM系统开发[J].精密成形工程,2013,5(1):58-66.
[9]李萌,胡晓兵,殷国富,等.模板式BOM编辑管理与自动生成系统[J].现代管理技术,2005,32(4):61-63.
通用技术课程实践活动的思考 篇3
关键词：通用技术；实践活动；创新
通用技术课程是一门理论与实践相结合，注重技术与设计，科学与人文相结合，且实践性很强的课程。对这门全新的课程，学生普遍缺乏了解，陌生感较强。刚接触时因为新鲜，有一定兴趣，但几堂课下来后，由于教学环境和条件的限制，难以达到课程目标。
对于一门进入高中课堂时间并不长的新课程，作为教师，必须充分认识到通用技术课程在高中新课程改革中的重要意义和主要任务，以培养学生的技术素养为目标，认真设计并完成教学实践活动。
一、用案例和创设情景激发学生兴趣
兴趣是最好的老师，在当前教育选拔体制的大背景下，学生普遍对《通用技术》这样的科目不重视，也不愿意多花时间来学习。因此，教学中首先要让学生感受到通用技术课程的趣味性和实践性，通过案例、情景仿真、实践创新等方式，使学生保持持续的学习积极性，对通用技术课程的学习充满期待。
我们所使用中的教材本身提供了大量的案例，这些案例大多与教学目标结合紧密、重点突出，教学中很适用。但由于各学校环境和条件的差异，以及科技发展与进步带来的巨大变革，单靠教材上的案例难以吸引学生，因此，教师备课时就要贴合自身实际，与时俱进地搜集、整理更多的案例运用到教学中来。在这方面，央视CCTV-10《我爱发明》栏目就可以作为我们案例的重要来源之一。这个栏目所讲述的发明创造案例生动、鲜活，大多来源于我们的日常生活，并不一定有高深的科技含量，但却实实在在地解决了很多生活中的实际问题，具有很强的创造性和实用性。节目中来自民间的发明者的发明和制作经历讲述，让学生感受到发明创造并不是那么神秘莫测和高不可攀，并不是只有高智商或高级知识阶层才能完成，关键在于善于观察和思考，具备发现问题和大胆创新的意识。发明者的亲身讲述，让学生看到了创造发明对社会发展的贡献和给发明者自身带来的变化，从而产生热爱发明的共鸣。通过精心挑选栏目中技术难度和复杂度相对较低，贴近学生生活的内容来作为课堂素材应用到课堂中，必然会触动学生，从而极大地调动学生学习的积极性，将学生带进技术与创新的大门。
单纯的理论知识往往是枯燥乏味的，如果将技术与设计的原理结合到实践，尤其是与学生密切相关的生活实践中，理论知识就有了强大的活力。在“流程与设计”这部分的教学中，就可以和班主任配合，在课堂上通过学生分组讨论、协作设计一主题班会的流程，让学生在设计过程中去理解、掌握流程的概念、组成、表述方法等。评选出的最佳流程方案利用班会时间来具体实现，再回到通用技术课堂上来总结流程设计和实施的得失。整个教学过程完全以学生为主体，学生自己确定主题、设计各环节内容和参与者，充分发挥学生的主动性和积极性，教师只起引导和点化的作用，学生在愉悦的课堂气氛中完成了这部分的学习。
二、实践与创新的培养
通用技术课程是学生树立创新意识、培养创造与实践能力的有效载体，其课程性质强调技术设计的过程，鼓励有创新意识的设计，通过实践活动不断提高技术设计和动手制作试验能力。教学中如何设计好能展现学生创造力的实践环节并有效组织和安排实践活动，是达到课程目标所必须解决好的问题。
通用技术课程注重理论与实践的统一，学生必须亲力亲为整个设计过程，在过程中展现和提高能力，当前学生普遍欠缺的基本动手技能就成了实现这一目标的重大障碍。凡事欲速则不达，如果一心只盯着终极目标，不顾眼下的实际情况，强制拔高要求，最终可能会完全偏离预期目标。模型和实物的制作是设计活动的重要环节之一，制作离不开基本工具的使用技能和对材料的认识了解。这些基本技能的具备需要一个过程，因此，实践活动的设计必须从最基本和最简单的做起，暂缓或放宽对创新和探究的要求，让活动目标简单而明晰，以顺利完成活动，为后面的高要求打下基础。比如，将简单易行的“纸桥过车”“水火箭”等科技活动搬到通用技术课堂上来，尽管在活动中更多的可能是借鉴、利用别人的经验，甚至是直接模仿，但学生仍然能从制作和竞赛过程中体会到实践能力的提高，既改变了之前眼高手低，看别人做简单、自己动手却困难重重的状态，又养成了规范操作的良好习惯。
在一段时间以锻炼、形成学生基本动手技能为主的活动之后，就要转移到“多样性”和“开放性”为主的实践中来，在活动中最大限度地发挥学生的自由创造能力。个人认为这一类活动才是通用技术课程的精髓所在，但这类活动自由度高，地域环境、学校条件和学生程度的差异使很难照搬书本的实例，老师在设计这类活动时必须充分考虑到现有条件和学生实际，本着少而精的原则，以创新为核心，精心挑选能经历发现问题、方案构思、技术试验、方案优化等过程的项目作为实践活动的内容。比如，在设备和相关工具、器材都比较缺乏的情况下，就可以选定这样一个活动内容：设计一个让鸡蛋从楼上掉下来而不破的技术方案。这个活动所需材料不多，制作中也不需要太复杂和有一定技能要求的设备，简单易行，充满趣味性和竞赛性，最后学生形成的方案也各有独到之处。
信息技术课程开设时间远比通用技术课程长，各学校在设备条件和教学积累上都相对较好，学生也基本具备了一定的信息素养，通用技术实践活动中如果能利用多媒体教学设备来完成相关内容，如，动画、视频演示，试验模拟和仿真等，既加深和提高了学生信息技术能力，又解决了通用技术课程设备和材料缺乏的问题，收到事半功倍之效。比如，在“结构设计”中，为了了解赵州桥的小拱设计是否合理，有没有降低桥的承重，就可以利用Algodoo这样一个方针软件，在计算机上按赵州桥真实尺寸搭建起有小拱和没有小拱的结构模型，通过观察对比小车在桥面运动时拱桥各部分受力和载荷传递的变化，得到半圆形的小拱对桥梁承载能力基本没有影响的结论。
业务销售合同模板（通用） 篇4
随着人们对法律的了解日益加深，很多场合都离不了合同，签订合同能够较为有效的约束违约行为。那么合同要怎么拟定？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的业务销售合同模板（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
业务销售合同1甲方：
乙方：
为了更好地开拓甲方销售市场，在甲、乙双方互惠互利的基础上，经双方协商签订本协议。具体内容如下：
一、甲方招聘乙方为承包制业务员（非甲方员工，双方不存在劳动关系）。
二、承包期限范围：自_____年___月____日起至_____年____月____日止，共___年。承包范围：________区域。
三、出售价格：按双方确认的甲方统一价执行。
经公司对市场充分调研签订全年完成公司指定的指标万。并分解到月任务为以下分解表。连续_____个月完不成指标，甲方有权单方面取消合同。
务给予____%的提成，（此提成不含给予客户的支持返利，及奖盖。）完成任务额外奖励。
（一）甲方：
1、甲方收取乙方承包保证金___________元
2、甲方必须向乙方提供合格产品（按甲方执行的质量标准）；
3、统一价必须合理，与其他销售业务承包人相同；
3、甲方接到要货通知后，____天内负责将乙方所需的产品送到乙方指定地点，运费由_____承担；
5、甲方在明确知道乙方销售地域（指县级市区及乡镇）设有销售点的，不得再另行发相同货物销售到该地域。
6、甲方负责给乙方提供相关货物发票，费用由乙方承担。
（二）乙方：
1、乙方必须严格按照双方确定的统一价执行；
2、按照先付款后发货执行；
3、乙方要货必须发书面通知给甲方；
4、营销策略由乙方自定，由甲方知道协助，不得转包。
5、未经甲方同意，乙方不允许在授权范围外销售，否则视为窜货。
六、甲方运往乙方指定地点的货物，按买卖关系处理。如确因产品质量问题或滞销产品，甲方同意退货或更换产品。三个月内有效期
甲乙双方如有违约，按合同法有关规定解决，违约方应当承担违约金为签订任务数总额的10%。
因本协议发生争议时，双方应协商解决，协商不成时，向甲方所在地法院起诉解决。
双方未尽事项协商解决。
十、本协议自签字起生效。协议正本一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方：（盖章）
乙方：（盖章）
_____年___月____日
_____年___月____日
业务销售合同2甲方：________________
乙方：________________
根据《中华人民共和国劳动法》及有关法律法规，经甲乙双方平等自愿商量一致，同意签订本合同，共同遵守本合同所列条款。
一、劳动合同期限
第一条本合同为期限劳动合同，合同期自____年__月__日起至____年__月__日止，共计__个月。
第二条本合同试用期自____年__月__日起至____年__月__日。
第三条若乙方开始工作时间与约定时间不一致，以实际到岗之日为合同起始时间建立劳动关系。
二、工作内容和工作地点
第四条根据甲方工作需要，乙方同意从事____岗位工作，乙方的工作地点为甲方的经营场所。
第五条在合同有效期内，甲方根据公司业务需要及乙方的技能、工作业绩等，在与乙方充分商量的基础上，可以调整乙方的工作岗位、工作内容和工作地点。
第六条在合同有效期内，甲方调整乙方的工作岗位、工作地点、工作内容时，不再与乙方另外签订劳动合同，只需在原订合同上进行相应的变更说明;乙方应履行新任岗位工作职责、工作内容和相关协议，待原订合同期满后，再按照新任岗位、工作地点签订合同。
三、工作时间和休息休假
第七条甲方依法制定员工工时、休息和休假制度;乙方须遵守甲方依法制定的工时、休息和休假制度，并按照规定上下班。
第八条乙方依法享有的婚丧假、女职工产假等，按照甲方依法制定的相关规章制度执行。
第九条甲方因项目工作需要安排乙方延长工作时间或节假日加班加点的，乙方应服从甲方的统一安排;加班费用在项目提成里支付。
第十条乙方加班不能自行决定，须经上级安排或者按照程序报上级批准，否则不视为加班。
四、劳动报酬
第十一条甲方根据法律、法规的规定，遵循按劳分配的原则，结合本公司实际和乙方的工作岗位，确定乙方的工资水平。
第十二条乙方试用期月工资标准为____元，试用期满后的工资标准按甲方依法制定的薪酬管理办法执行，但甲方支付给乙方的工资不得低于当地政府公布的当最低工资标准。
第十三条甲方有权根据其生产经营状况、乙方工作岗位的变更和依法制定的薪酬管理办法等公司制度调整乙方的工资待遇。
第十四条甲方于______年____月____日以货币形式，按照公司规定的月工资标准足额向乙方支付工资，如遇节假日则提前一天或延至节日假满;每月__日以货币形式向乙方足额支付月实发奖金(即销售提成)
第十五条乙方如果对甲方发放的工资表示异议，则应在工资结清之日起10日内向甲方书面提出，超过时间则视为无异议。
五、社会保险和福利待遇
第十六条甲乙双方应执行国家有关社会保险和福利的规定。
第十七条乙方患病或非因工负伤，其病假工资和医疗待遇等按照甲方依法制定的相关制度执行。
第十八条乙方患职业病或因工负伤的待遇，按国家及本省有关规定执行。
六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护
第十九条甲方为乙方提供符合国家规定的劳动标准的工作条件和必要的劳动防护用品，切实保护乙方在工作中的安全和健康。
第二十条甲方负责对乙方进行思想政治、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训，乙方应自觉遵守国家和本公司规程。
第二十一条如乙方在工作过程中产生职业危害病，甲方则按《职业病防治法》等规定保护乙方的健康及相关权益。
七、劳动合同的变更、解除、终止和续订
第二十二条甲乙双方在本劳动合同的有效期内，可以遵循平等自愿、商量一致的原则，依法变更劳动合同部分条款。
第二十三条订立劳动合同所依据的法律、法规、规章制度发生变化导致本合同内容发生变化时，可以对本合同相关内容进行变更。
第二十四条订立本合同的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方商量同意，可以变更本合同相关内容或解除本合同。
第二十五条经甲乙双方商量一致，本合同可以解除。
第二十六条乙方有下列情形之一的，甲方可立即解除本劳动合同：
1.乙方被查实在应聘时向甲方提供的个人资料是虚假的，包括但不限于：离职证明、身份证明、户籍证明、学历证明、体检证明、过去工作经历、家庭成员和主要社会关系等资料;
2.严重违反本合同或甲方的规章制度;
3.法律法规规定的其他情形。
第二十七条甲乙双方解除劳动合同，必须按国家有关法律、法规及甲方依法制定的相关制度执行。
第二十八条有下列情形之一，本合同自行终止：
1.合同期满且双方不能就劳动合同续签达成一致的;
2.甲方经营的状况不佳或已经破产关闭;
3.乙方应征入伍或者履行国家规定的其他法定义务的;
4.法律法规规定的其他情形。
第二十九条本合同期满前，甲乙双方应按照有关规定就合同续订或者终止事宜表明自己的意见，并办理相关书面手续。
八、双方商量约定的其他内容
第三十条乙方应当保守甲方的商业秘密，不得泄露给任何第三者(亦包括无工作上需要的甲方雇员)乙方违反保密义务则视为严重违反本合同，如给甲方造成经济损失的，甲方有权向乙方全额追索。此保密义务在合同终止或期满后任何时间对乙方仍有约束力。
第三十一条双方需要约定的其他事项：
九、违反劳动合同的责任
第三十二条乙方未提前30天向甲方提出辞职或有其他擅自离职情形的，甲方将在乙方办理交接工作后支付乙方的当月工资和办理相关的离职手续;由此给甲方造成经济损失的，乙方应承担相应的赔偿责任。
第三十三条甲乙双方任何一方违反本合同及其附件的约定，给对方造成经济损失的，应根据实际造成的损失依法给对方予以赔偿。
第三十四条乙方有下列情形之一的，甲方均有权依法从乙方的工资、奖金、津贴、补贴等(包括但不限于此)中做相应的扣除，不够扣除的，甲方仍然有权就剩余部分向乙方追偿：
1.依照法律法规约定和合同约定乙方应承担的赔偿责任;
2.违反甲方依法制订的规章制度;
3.工作失误给甲方造成了经济损失;
4.应向甲方支付的其它任何款项;
十、劳动争议处理
第三十五条在签订本合同之时，乙方须保证自己已不存在其他的劳动关系。如果由于乙方未与原工作单位解除劳动关系而引起的纠纷，视为乙方严重违反本合同，甲方有权与其立刻解除劳动关系。全部责任由乙方承担，甲方对此不负任何法律责任，乙方还必须赔偿甲方因此遭受的任何损失(包括但不限于甲方因此对外承担的损失、招聘费、培训费等)
第三十六条甲乙双方在履行本合同中若发生劳动争议，应当商量解决，商量不成的，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内可以向相关部门提请仲裁。
十一、其他规定
第三十七条乙方在此确认已充分知悉甲方的各项规章制度(包括但不限于员工手册、奖惩办法、劳动合同管理办法等)，确认这些规章制度以及以后修订的规章制度为本合同的组成部分，对乙方有约束力。
第三十八条如果乙方的通讯地址发生变更，乙方应即时书面通知甲方，否则甲方按照本合同中所列的通讯地址给乙方邮寄的文件，视为已送达。
第三十九条本合同未尽事宜，按照国家及地方法律法规及甲方的规章制度执行。第四十条签订本合同所依据的法律法规修改、废止的，依法执行新的.法律、法规。
第四十一条下列文件作为本合同附件，与本合同具有相同的效力：
第四十二条本合同自之日起生效。
第四十三条本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份。
甲方：_____________________________乙方：___________________________
甲方代表人(委托人)_______________身份证号码：______________________
地址：_____________________________地址：__________________________
业务销售合同3甲方：___________________________
乙方：___________________________
甲方因业务需要聘用乙方为店面销售人员，经协商，就双方的权利义务约定如下：
1、乙方的工作为店面销售。
2、甲方为乙方提供相应的培训。
2、合同期限为一年，试用期___个月，试用期间工资______，期满后的工资待遇为底薪500+提成(销售额的10%)+每月50元全勤奖。合同到期后双方均同意续签的另行签订合同。
3、因销售人员流动性较强，为保持人员的稳定，保障甲方的正常营业不受影响，每月销售提成推迟一个月发放，合同到期时的一个月与底薪一起发放，如在合同期内乙方违约提前解除合同则上月销售提成做为违约金不再发放。
4、甲方制定的管理制度乙方需严格遵守，如乙方违反甲方管理制度或因为乙方自身情况的变化不适宜继续履行本合同的，则甲方有权随时解除劳动合同，并不承担违约责任。
5、如双方欲提前解除合同，应至少提前一月通知对方。
6、未尽事宜双方另行协商。
7、本合同双方签字后生效。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
业务销售合同4甲方：_________________________
电话：_________________________
乙方：_________________________
身份证号码：___________________
甲方聘用乙方成为_________________有限公司（以下简称甲方）系列化产品及企业文化理念传播的正式业务人员，就聘用事宜，双方达成如下协议：
1.双方本着真诚合作，共谋发展的原则，友好协商共同订立本协议。
2.乙方须为具备法定年龄，年满18周岁系法律允许从事销售工作的合法公民，如境外人员必须持有合法有效的身份证件。
3.乙方须提供准确的个人资料，如实认真填写甲方的会员申请表，并办理甲方相关手续，经甲方核实无误后方可成为甲方业务人员，取得会员卡一张，并获得销售奖励编码。
4.乙方须详细阅读本协议并了解甲方的一切相关规定，对甲方的经营理念须有较高的认知度及忠诚度，并自愿维护和遵守甲方的一切规章制度。
5.甲方按乙方销售业绩的大小给予不同的奖励，详见《会员市场消费计划书》，并按其规定发放奖金，甲方不承担乙方其它任何费用。
6.如乙方直接开拓甲方区域管理中心或服务站，甲方均给予乙方一次性奖励，按各联盟店在公司首次进货pv值给予___________的奖励，个人所得税由乙方自行负责。
7.为便于乙方拓展市场，甲方须向乙方提供有效的证件及公司宣传资料、公司系列化产品的详细说明书，并配合乙方作好销售服务工作。
8.乙方可享用甲方提供的各种促销方案、促销品、招商政策及各项奖励政策，并接受甲方专业化市场培训，营销心态、技巧、理念等课程培训。
9.乙方有责任为甲方收集并分析当地的市场信息，并及时准确的提供给甲方。
10.甲。乙双方必须遵守国家劳动部门及法律的相关规定，不能作违法乱纪的行为，并严格执行甲方的市场保护政策，严禁恶意降价、抬价、扰乱市场，否则甲方将取消乙方资格。
11.如乙方个人资料有任何更改，应及时通知甲方，否则由此而造成的乙方业绩收入减少或未能取到奖金等损失均由乙方自行承担，与甲方无关
12.如因不可抗拒力、不可预测因素造成公司不能正常运作时，甲方当尽力补救，但不承担任何责任。
13.以上条款如有未尽事宜，双方可协商而定。
14.本协议有效期为一年，期满后可续签。
15.本协议一式叁份，甲方、乙方及当地联盟店各执一份，自签字后生效，并具有同等法律效力。
甲方：__________
乙方：__________
日期：__________
日期：__________
业务销售合同5甲方：（以下简称甲方）
乙方：（以下简称乙方）
甲乙双方经过友好协商，在互利共赢的基础上，就俄罗斯市场销售承包事宜达成以下协议：
一、甲方授权乙方负责甲方产品在俄罗斯市场的销售。
4.1甲方根据乙方每月的销售回款，在次月15日前，先给予乙方销售额4%的返利
4.2末，甲方根据乙方全销售完成量，将剩余返利在第二的第三个月前一次性返回给乙方
五、为了保证市场顺利开拓，甲方同意在协议签定后的前两个月，给予乙方每月____美元的借款，作为乙方的费用，借款在返利中扣除。如果甲乙双方合作未达到一年而终止协议的，则甲方有权根据乙方在协议存续期内的销售完成情况，向乙方索要回借款。（或：为了保证市场顺利开拓，甲方同意在本协议签定后的两个月内，给予乙方垫付部分费用，每月为____美元，垫付的依据是：乙方每月与新客户签定的销售协议，且每个新客户首次提货不低于____美元。垫付的费用在返利中扣除，若甲乙双方合作末达到一年而终止协议的，则甲方有权根据乙方在协议存续期内的销售完成情况，向乙方索要回借款。）
六、乙方每月3日前必须向甲方汇报上月工作总结及本月工作计划，工作计划包括月度回款计划、客户开发计划、促销计划、客户维护计划等。并根据市场需求和仓库库存情况，及时下达要货计划，因乙方原因造成断货或库存积压，甲方有权根据实际情况对乙方进行处罚。
8.1乙方连续两个月或累计四个月月度回款低于协议约定额的5%
8.2乙方在工作中做有损于甲方的事情，包括但不限于诋毁甲方产品在合同存续期间同时销售其它品牌的同类产品等
8.3因甲方原因持续断货，致使乙方无法销售
甲乙双方产生争议时，优先协商解决，协商不成时，向签约地人民法院据实诉讼解决
10.1甲方向乙方下发的不违背被协议的通知，规定等，乙方必须严格遵守。
10.2十一、协议有效期
本协议有效期为______年____月____日至______年____月____日
甲方：
乙方：
法人代表：
法人代表：
______年____月____日
吵架道歉信通用模板 篇5
吵架道歉信模板1
很抱歉，跟着我让你受了很久的委屈。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。
我们一起走过3个年头，你是我这一生中最喜欢的人，也是我最爱的人。我觉得，世间万般生命能够互相撞击出灿烂的火花的总是一段缘，这段缘，让我一辈子魂千梦绕，这段缘，让我怀想一生，维系一生。就像你当初与我相遇一般。一个千千静听。一个群。让我们走在了一起。。有一句话：日久生情。我们相爱了。因有了一个爱字，事物便有了价值，于是，我觉得：爱情无价!偶一得之，收藏起来，更为珍视。
那天的事是我不好。我不应该说那些话。本来是我不对。我心情不好。不应该让你也伤心。哎!总之千错万错都是我的错。
回想一下以前。我们这么多辛苦的日子都熬过来了。难道你忘记了。我们之间的约定吗?难道你忘记了。我们在一起的点点滴滴吗?看着你现在这样。我心里真的很难受，我对不起你真的对不起，原谅我吧，好好过日子吧，你不理我我的心都凉了，别生气了好吗，我知道我对不起你，你不要在生气了啊。
你不在的这两个星期。我经常能回忆起以前我们在一起的时光。我经常能听见。你叫我胖胖。这几天夜里。我朝思暮想。睡觉的时候做梦也是梦见你。我真的很恨我自己。我太混蛋了。，一想我自己就觉得错全是我的，我觉得我真的很对不起你。在梦里我以前聊天的时候。你叫我胖胖。还有那句“我.......喜欢你”，我知道。我们目前分隔两地。但是。爱情是没有距离的。我们一起努力。以后我们一定要在一起，好吗?小霞。相信我好吗?
我想，你也是同样爱着我、只是我嘴笨，说也不该说的话，请你原谅我好么?我真的想跟你在一起，想和你一起走完这一生、我有得不多，却愿意把最好的给你。
小霞，原谅我这一次好么? 我好爱你，失去你、我无法呼吸，吃饭想你，喝水想你，一个人的夜里。失眠还是因为想你
总之，前言万语汇成一句话，：“小霞，我爱你!在给我一次机会好么?你是我这一生中最重要的人，我不可以失去你!”
此致
敬礼!
吵架道歉信模板2
尊敬的张主任：
您好，向您递交这份道歉信，严肃深刻反省我下午顶撞您的不良言行。此时此刻，我对自己不当言行以及因此给您造成的困扰与冒犯，对您表示深深的抱歉与忏悔。回顾我的错误，我是多么的不应该。此次值班工作期间，我由于工作时间稍长一些就吃不消，偷懒睡觉。经过领导提醒，我依然不加在意，最终导致与领导发生口角，言语冲撞了领导。错误的发生，充分暴露出我的工作纪律观念的薄弱。身为公司值班人员，本职就是在值班期间打起十二分精神，值班员是一份需要非常严肃认真对待的工作。倘若说值班期间有疏忽，势必是对岗位的不负责任。领导的批准指正，我还不加悔改，更是错上加错。
__x
__年x月x日
吵架道歉信模板3
亲爱的：
得汝厮守，佳期如逝，岁逾三月，若白驹过隙。忆往昔，同食南馐北味，共赏诸芳列景，携手神佛期愿，同心不离，凡此种种，日夜浮掠余心。
然，情路漫，嫌隙存。余近因琐事责汝，万不该。越明日，吾心当同日月，鉴汝斑泪于枕衾之间，谅行远责，体汝孤寂，恒情温抚。特书此记，以法之。
道歉人：__x
__年x月x日
吵架道歉信模板4
媳妇：
人免不了犯错，也非常感谢媳妇给我在我写完道歉信才原谅我的条件下的改正的机会。
两个人在一起，要多包容，多理解，多体谅，这个咱俩做的都不好，我作为男生，脾气大了些，有时候说话不注意，伤害到了你，对不起，我真诚的承认错误，我以后一定注意。
我是个粗心的人，不注意细节，办事又太主观，不考虑你的感受。其实我一直都知道，女生需要去哄，但是我耐性不够，还没哄到火候就那啥了，以后我会坚持不懈的。我还会克制自己，不要成天打篮球，玩游戏，要多陪你，多关心你，不是肤浅的几句话，而是用心的体贴，尤其是两人分开在两个地方的时候，我认识到了，我也会努力去做。
有时候不必一惊一乍，也许有那么几天，媳妇就是不想理你，可能是心情不好，也可能是其它的原因，不必太计较，非得问出个所以然来，得允许她有几天感觉你这个人比较__，而我要做好安抚工作，不急不恼。
还有时候，明知道对方说的是气话，不是采取措施去消火降温，反而顶嘴火上浇油，这是及其不负责任的作法，以后要尽量做到打不还手，骂不还口，再生气也不摔门就走。
前一段和媳妇之间的不愉快完全是我的过错，我在着急向媳妇承认错误，恳请原谅，下不为例。
吵架道歉信模板5
我最爱的__：
其实我知道跟你在一起的这三年，我是很无理取闹。其实算起来也就两年多，在后半年我们算是分手来的。子这半年里我努力地让自己忘掉你。可是我发现我办不到。因为你一件住进我的心里。我知道我们在一起的这几年你很包容我。对我很好。是我一次一次的不珍惜;一次一次的提分手，让你对我失去信心。导致现在我来找你，却不同意。
由于我的无理取闹和耍小脾气。导致了我们今天这个样子。其实在我心里真的很爱你。我不想放弃这段感情。其实我知道在你心里也是喜欢我的。就是一时接受不了，适应不了。我做这最后一次努力了。要是这样都不行，那我就真的放弃了。我知道以前的我是很无理取闹，可是这半年里我做的难道还不够多吗?我那么努力的挽回。你真的就没有看到吗?为了你我悄悄回老家想和你谈谈可是你的态度呢。对我那么随意。那时我的心真的伤透了。可是回头一想可能真的是我太小孩子脾气了。想想以前在学校的时候对我那么好，是我没有珍惜。现在是我该努力的时候了。
这次我要把我们在一起三年的点点滴滴都写出来。让你我明白我们这三年不是白白走出来的。想到刚上高中那会儿你追我的时候花了那么多功夫才把我追到。现在这就要放弃了吗?你说我跟你在一起的三年大大小小提分手大概有两百多次，其中190次我提分手，你来找我我们和好了。有8次我提分手，我去找你我们和好了。有一次你提分手我去找你我们和好了。
最后一次我提分手，我再去找你，你没有同意就这样我们分手了。你说你累了不想在我面前那么没有人格。其实在这半年中我也一直没有放弃。我一直默默的守在你的身边。在等你回头。因为我知道我再怎么努力没有作用。所以我一直一直等你。就上次。我看了失恋三十三天后，我想通了。我爱你。我不想放弃。爱，就疯狂。不爱，就坚强，就放弃。可是我没有坚强不下去。也放弃不了。再说我身边没有一个我所向往的那么一个王小贱来打醒我。所以我选择了爱。所以这次我要好好地努力。希望你能看到我们还是有那么美好的感情的。
每当出现问题时，我最常做出的姿态不是倾听，而是抱怨。一段恋情下来，我总结的关键词不是合作而是攻击。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻?我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。
我一定要对他说。我不再要那一击即碎的自尊，我的自信也全部是空穴来风，我能让你看到我现在又多卑微，你能不能原谅我?
此致
应聘工作自我介绍模板（通用） 篇6
当换了一个新环境后，我们有必要进行适当的自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。但是自我介绍有什么要求呢？下面是小编为大家收集的应聘工作自我介绍模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。
应聘工作自我介绍1大家好，我叫xxx。本人性格比较开朗、乐观，善于和人相处；具有较强的团队协作意识，能认可他人长处，虚心学习并接受他人的意见；有积极的工作态度，愿意和能够自觉勤奋地工作。
本人对工作认真负责，能吃苦耐劳；英语能力较强，口语及书面语流利；对新事物有较强的学习能力，且能在学习基础上有一定的创新。
应聘工作自我介绍2我叫xx，今年27岁。20xx年7月我从湖南师范学校毕业。经人介绍，我曾在一小学担任了两年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的保留员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
应聘工作自我介绍3我是xx大学xx专业的学生，经过大学四年的锻炼，我在成长中不断的锻练自己，并在一定基础上有所提高。
思想上，我积极要求上进，以党员为目标严格要求自己。作为团委学生干部，我组织学院和系部的各类学生集体活动，取得了突出的成绩，如院运动会、文艺晚会、辩论赛、集体春游等；同时，还协助本班班委共同搞好班风、学风的建设，开展多种学术活动、组织文体比赛；我还利用课余时间深入了解各系团总支、学生分会和学生社团的日常职责及工作情况，协助各学生团体之间开展联谊活动，增进了各学生团体之间的交流。通过这些活动，不仅营造了良好的学习氛围，还丰富了校园文化，充实了新同学们的业余文化生活，还增强同学们的集体荣誉感、团队精神。多年以来，我与各社团共同成长，共同进步，走过了一段不平凡的路程。
学习上，我牢固地掌握了计算机硬件与电子专业的基础知识，精通数电与模电，熟练office办公软件和protel99se，对计算机组装与维护把握深刻，熟练掌握了adobephotoshop cs和coreldrew设计软件及office办公软件等的使用，并在各种实践中获得了一定的实际运用能力。课余时间我还广泛阅读各方面书籍，积极参加各种集体活动和社会实践活动，扩展了知识面，培养了团队精神，增强了组织交际能力，提升了综合素质。
课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
诚实守信是我的个人原则，我相信我的能力足以胜任大多数的位置，我热爱贵单位所从事的.事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
应聘工作自我介绍4本人现年xx岁，本科文化，平时我喜欢看书和上网流览信息听音乐，性格活泼开朗，热心关注身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和包容，我对生活充满信心。我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。
人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了xx职位，如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
人生执之于信念，如同航船之于舵手，如同飞鸟之于羽翼，而我希望能够加入省的事业单位，接受组织的考验，认真践行“三个代表”，做人民公仆，为人民服务。
应聘工作自我介绍5各位考官：
早上好。
今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。
我叫xx，今年xx岁。汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在xx实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。
成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。
活动策划通用模板 篇7
【关键词】通用技术 设计 制作 实践活动 技术素养
【中图分类号】G633.98【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0079-01
普通高中通用技术课是一门立足实践，注重创造，讲究综合，体现科学和人文融合的课程，课程的总目标是提升学生的技术素养，强调解决问题，倡导运用通用技术进行创新实践。通过实践，加强动手与动脑相结合，亲手操作、亲历情景、亲身体验不仅是通用技术课标的要求，也是落实课程文化、提高学生技术素养的一种好途径、好方法。下面就我在通用技术教学中开展实践活动的体会，谈谈自己的一些看法。
一、实践活动在通用技术教学中的作用
1.通过实践活动，可以充分体现高中通用技术课程的基本性质：以学生为主体，可观测和评价，既反映了课程的基本要求，又体现了素质教育的内在要求。
2.设计制作实践是基于学生的直接经验，密切联系学生生活，体现了对知识的综合运用。活动使学生通过人与物（如：台钻、刨床、钢锯、木锯、锤子等）的作用，人与人的互动来从事操作性学习，促使学生动手与动脑相结合，使学生在活动过程中形成初步的技术意识和技术实践能力。让学生通过具体的技术实践活动去感悟、去体验、去探究、去实践，以使学生形成规范的操作行为，保持对技术问题的强烈兴趣，达到了预定的教学目标。
3.实践活动有利于引导学生学会方法，拓展思维，自主创新。学生设计制作能力的形成，往往是从对客观事物的认知开始的，活动的编排也遵循了这一规律，通过创设“怎样进行设计，怎样制作，怎样交流与评价”的问题情境，引导学生进行设计制作，掌握设计制作的思路和方法。学生在实践活动中，常常因考虑不够全面而出现设计或设计制作缺陷的状况。这时，教师能适时、适当地予以点拨、引导，及时诱导学生思维正向迁移，启迪学生智慧的火花，使学生从不知怎么办到解决不好，再到能完善地解决，经历“实践—认识—再实践—再认识”的过程，思维的发展实现了质的飞跃。
4.设计制作实践活动有利于教师创设多维互动，宽松民主的交流氛围，形成“生—生”、“组—组”及“生—师”之间交互、开放式的设计制作活动局面。学生可在活动中展开激烈讨论、各抒己见，吸取优秀的设计思想和思维方法，发展创新能力。
因此，我们认为：要在通用技术的课堂教学过程中，重视设计制作实践活动，引导学生积极参与实践活动，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面技术素养的协调发展和综合提升。
二、在通用技术教学中开展实践活动存在的一些问题
1.时间有限，活动前准备不充分。在通用技术实践活动中，遇到最多的问题就是时间到了，活动还没有完成。要在一节课的时间内完成一次完整的实践活动，如果没有活动前充足的准备，几乎是不可能的。
2.小组成员合作不到位。在有限的时间内，按要求完成实践内容，往往是很困难的，所以在实践活动中，经常都需要合作共同完成。
3.教师定位不准确。在实践活动中，教师应该是活动的组织者、促进者、参与者、协调者、评价者，学生才是活动的主体。教师在活动中一定要将自己正确定位，还要把握好尺度。
4.评价过于重结果轻过程。我们的评价往往看重最后的结果，忽略了制作过程；注重的是对作品实体评价，忽略了学生的思想。
三、在通用技术教学中如何有效开展实践活动的思考
1.做好实践活动前的各项准备。完成一次完整的实践活动，有利于学生技术、思想和方法形成。在通用技术教学受到课时限制的条件下，我们只有做好实践活动前的准备工作，才能在有限的时间内完成规定的实践内容。实践操作前需要准备：（1）分组并分工；（2）准备好工具和材料；（3）确定好主题，制定出设计方案。《木质相框的设计与制作》是我安排在上江苏教育出版社《技术与设计1》中第七章《制作模型》之前做的一次主题实践活动。实践活动准备就是：①分组（3至5人一组，要求每个同学都有分工并将分工写在图纸上，并向同学们特别强调：注意实践对象的尺寸、大小、连接方式等）；②工具材料，每组一套木材加工工具、一条方木料（100CM）、学生根据情况自备连接和表面装饰材料；③确定主题（要求同学们在平时注意观察、发现、明确问题，在大主题《木质相框的设计与制作》下确定本组小主题，并要求学生在课前把设计方案绘制成图样。这样，学生通过实践活动前的准备和思考，很快地就能进入制作过程，不至于在实践操作前无从下手，节约了大量的时间。
2.做好角色定位，认真分析实践活动的目的，确保活动的顺利进行。任何实践活动都是有目的、有计划的，教师只有精心设计活动主题，认真分析实践活动的目的，做好实践过程的正确引导，才能充分发挥实践活动的价值和作用。
要完成实践活动的目的，靠的是每个环节的正确引导。教师在实践活动中的引导，将直接影响学生获取知识、掌握技能的多少，也只有做好引导，实践活动才能实现它的目的。学生在实践活动中，常常因考虑不够全面而出现设计或制作有缺陷的状况。这时，教师要适时、适当地予以点拨、引导，及时诱导学生思维正向迁移，启迪学生智慧的火花。
3.合理及时的评价，使活动有效地进行。评价对激励学生参与活动，提高学习效率有着十分重要的作用。合理及时的评价，有利于促进学生的学习，也有利于检测学生的学习成果。
总之，要在通用技术教学中有效开展实践活动，除了充分做好实践活动前的准备，做好角色定位，认真分析实践活动的目的，有序安排实践活动的各个环节，做好各个实践环节的正确引导，采用多元化的评价标准以外，还需要注重每一个学生的全面发展，作为新时代的教师，必须加强学习，更新理念；精心地设计活动方案，用心创设良好的学习环境，积极探究，勇于创新，提高学生参与综合实践活动的兴趣， 让学生积极主动地参与， 快乐地去获取知识，科学地认识社会，认识世界，提高学生各方面的能力。这样实践活动才能真正实现它的价值，才是有效的实践活动。
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