试用期员工考核评估表

试用期员工考核评估表（共9篇）

试用期员工考核评估表 篇1

员工试用期评估表

姓名： 部门： 职位：

入职时间：

一、员工自我评定

1、对于本人在公司的表现感到： □满意 □还可以 □不满意 2、对你与同事及上司之间的关系感到： □满意 □还可以 □不满意 3、对于目前的工作感到： □合适 □一般 □不太合适 4、对目前的工作量感到： □比较忙 □正合适 □再增加些亦可 5、对目前的工作难度感到： □太难 □稍嫌困难 □正合适 6、对目前工作环境感到： □很好 □一般 □稍差 7、对目前的待遇感到： □很好 □合适 □稍少 8、对所担任职务希望： □继续担任现职 □如有可能调至 部门 □如有可能调至同部门 职务 9、工作总结及未来工作计划

对直接上级主管的建议：

对公司各方面的建议（例如管理制度、企业文化、日常管理等方面）：

员工签名： 日期：

注：此份表格不影响员工转正后应享有的薪酬标准及福利待遇，仅作为人力资源部参考使用。

二、主管评定

以上评价要素按优秀、良好、合格、不合格、拙劣的等级排列，员工直属负责人根据实际情况在对应表格里打“√”，如某项不作为考核指标可以空白。并将被考核人得分结果填入第三条考评结果中。

评价要素	考评结果	表现
品 德 信 念	优秀	有良好的职业道德，作风端正、廉洁。
良好	能认真履行工作职责，品行良好。
合格	洁身自爱，能履行工作职责。
不合格	言行随便、偶有违章、违纪现象。
拙劣	有违章、违纪现象，且影响较差。
遵 章 守 纪	优秀	遵章守法，办理灵活且不失原则。
良好	能遵守规章，并依公司制度开展工作。
合格	基本能循制度行事，偶有忪懈。
不合格	遵守制度自觉性弱，有待加强教育。
拙劣	自身法纪观念差，且易影响周围同事。
责 任 意 识	优秀	有自觉地、较强的承担责任的态度，可放心交付工作。
良好	有承担责任的意识，并能承担一定责任。
合格	有一定责任感，尚能交付工作。
不合格	责任意识不足。
拙劣	缺乏责任感，工作推诿卸责。
学习 能 力	优秀	能自觉接受新事物，自我发展欲望强。
良好	有学习精神，进步较一般人快。
合格	有学习兴趣，能注重自我提高。
不合格	说有学习愿望，做无学习行为，提高较慢。
拙劣	自认能够应付，得过且过，无进取心。
职 务 能 力	优秀	有足够职务能力，能从容运用本岗技能解决工作难题。
良好	有一定职务能力，可以独立解决一般性工作困难。
合格	稍加指导，能完成稍微困难工作。
不合格	职务能力弱，加以辅导可以完成一般性工作。
拙劣	独立完成工作有困难。
执行能力	优秀	能快速有效的执行本岗位所分派的工作，结果有时会超出期望。
良好	对分派到本岗位的工作能很好的执行，能保质保量按时完成。
合格	对分派到本岗位的工作能去执行，偶尔需要督促、约束，但基本保证任务完成。
不合格	执行意识弱，经常需要督促，而且工作质量不能保证。
拙劣	抵触公司的执行文化，对分派到岗位上的工作不能按时完成。
评价要素	考评结果	表现
工 作 态 度	优秀	工作勤奋，业绩突出，任劳任怨。
良好	能够努力工作，工作效率较高。
合格	能作本职工作，效率仍需提高。
不合格	工作懒惰，满足应付，欠缺主动意识。
拙劣	无所事事，敷衍塞责。
分析判断能力	优秀	能对事物的发展做出全面、客观和透彻的分析、判断，并总是能够提出切合实际的解决方案。
良好	能够比较迅速的找出问题的关键，并能找到解决办法。
合格	基本能够找出问题的关键，找到解决办法有些吃力，偶尔需要借助外力。
不合格	抓不住问题的关键，对事物的发展会出现判断失误。
拙劣	对事物发展的判断失误频频，根本无法保证任务的完成。
沟通能力	优秀	具有出色的谈话技巧，易于理解，能够很好的倾听别人的意见。
良好	口头表达良好，能够注意倾听，能比较准确地表达自己的意图。
合格	基本能够表达自己的意图，能领会对方想法，偶尔沟通不畅或沟通方式不妥，造成误会或矛盾。
不合格	没有沟通技巧意识，不注重沟通方法，同事之间或上下级之间易产生矛盾。
拙劣	沟通方式很糟糕，同事之间或上下级之间矛盾重重，无法正常展开工作。
团队合作	优秀
良好
合格
不合格
拙劣
岗位胜任度	优秀
良好
合格
不合格
拙劣

三、考评结果

考 核 部 门 意 见	整体考评成绩： 优秀 项、良好 项、合格 项、不合格 项、拙劣 项
综合评语及建议： 直属上级主管： 日 期：
意见： 是否同意按期转正：□是□否 生效日期: 试用期员工薪酬标准/结构： 转正后建议薪酬标准/结构： 直属部门经理： 日 期：
人力资源部意见	人事行政部： 日 期：
总经理审批	审 批： 日 期：

试用期考核鉴定表 篇2

比以前有较大进步的方面：

1、从一个生活懒散的学生转为一个行之有束的社会人。

2、在新能源待的期间，对质检那方面有所了解，对提拉单晶硅工艺也有所感性认识。

3、调入到多晶硅筹备组，对个人交际能力有所提高，对多晶硅行业也有所了解。

4、对DCS系统有了粗略认识，对合同、协议有所认识。

5、在参与其它工作中，也学习、认识了解一些其它业务知识。

不足方面与改进办法：

1、个人交际能力有待提高(往后在交际中多想、多思)。

2、对一些办公软件使用有待提高(抽时间加强学习)。

3、对多晶硅工艺的学习还要加强(跟同事、专家学习、请教)。

4、主动与主管领导就其工作方面沟通少(加强这方面工作)。

5、要提高自己的学习能力，不懂的地方决不装着自己懂，认真向主管、同事们请教、学习。

总之，由于这个工作岗位的重要性，相信在今后工作时间中会倍加努力，不断学习、虚心学习，严格要求自己，较全面地提高自己，鉴定材料《试用期考核鉴定表》。

干部任职试用期满考核鉴定

一年来，在院办行政科副科长的岗位上，在院办领导的正确领导下，在同志们的关心和支持下，我不断学习，扎实工作，坚持唯实、求实、务实的工作精神，较好地完成了自己的工作任务，在思想政治和业务能力方面取得了一定的进步，为以后进一步的工作和学习打下坚实的基矗现任职试用期满，特将任职一年来的工作情况作如下自我鉴定：

一、加强学习，不断增强思想政治修养。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，学习党的有关拒腐防变的重要理论，努力提高自身的廉政意识，筑牢廉政思想根基，保持政治上的清醒和坚定。

新员工试用表 篇3

姓名

应试职位

入厂

分发部门

甄选方式

[ ]公开召考[ ]推荐遴选[ ]厂内提升

工作经验

相关 年，非相关 年，共 年

年龄

学位

特殊技能训练

试用计划

试用职位： 试用期限： 督导人员： 督导人员工作：[ ]观察 [ ]训练 拟安排工作： 训练项目：

7、试用薪资： 核准： 拟订：

试用结果考察

1、试用期间：自 年 月 日 到 年 月 日

2、安排工作及训练项目：

3、工作情形：[ ]满意 [ ]尚可 [ ]差

4、出勤情况： 返退 次，病假 次，事假 次

5、评语：[ ]拟正式任用 [ ]拟予辞退

6、正式薪资拟核：

员工试用期考核自我评价 篇4

【篇一】

时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。

做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

在xxx上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式xxx里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

【篇二】

在六个月的试用期生活中，可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己从学生完全转变为一个社会人，自身实践经验、工作能力得到提高;忧的是自己还有许多方面有待于提高。

比以前有较大进步的方面：

1、从一个生活懒散的学生转为一个行之有束的社会人。

2、在新能源待的期间，对质检那方面有所了解，对提拉单晶硅工艺也有所感性认识。

3、调入到多晶硅筹备组，对个人交际能力有所提高，对多晶硅行业也有所了解。

4、对dcs系统有了粗略认识，对合同、协议有所认识。

5、在参与其它工作中，也学习、认识了解一些其它业务知识。

不足方面与改进办法：

1、个人交际能力有待提高(往后在交际中多想、多思)。

2、对一些办公软件使用有待提高(抽时间加强学习)。

3、对多晶硅工艺的学习还要加强(跟同事、专家学习、请教)。

4、主动与主管领导就其工作方面沟通少(加强这方面工作)。

5、要提高自己的学习能力，不懂的地方决不装着自己懂，认真向主管、同事们请教、学习。

新进员工试用期转正考核办法 篇5

第一章 总则

第一条 为进一步规范科室新进员工试用期的转正管理工作，加强试用期员工的工作积极性，提升试用期员工的服务与管理品质，特根据《太平人寿保险有限公司新进员工入司及试用期管理规定》，补充制定《新进员工试用期转正考核办法》（以下简称本办法）。

第二条 本办法适用于太平人寿四川分公司运营客服柜面新进员工试用期转正管理工作。

第三条 新进员工试用期的转正申请工作由指导人、培训岗、室主任共同负责。

第二章试用期指导

第四条 新进员工试用期为六个月，试用期自报到之日起算。

第五条 为使新进员工在试用期尽快了解公司各项工作要求，发挥潜能，科室将遵循“1+1”模式，实行新进员工指导人管理制度。即：一位新进员工安排一位指导人。

第六条 新进员工在上柜之前，实行“跟柜学习”，即：跟随指导人在柜面学习。

第七条 指导人职责：

（一）介绍公司企业文化、部门的组织结构、工作及业务要求，关注日常生活；

（二）为新进员工解释工作职责、标准与流程，试用期考核指标，并督促新进员工达成试用期考核指标；

（三）辅导新进员工制定出明确、合理、可行的个人发展计划，并指导其逐步落实之；

（四）对新进员工的工作态度、技能、方法进行指导和辅导，或提供各种帮助；

（五）及时了解新进员工的表现，并定期填写《新进员工试用期考核评估表》及新进员工同化其它应做事项表；

（六）及时向部门反映新进员工不能胜任工作或其它方面的不良表现，确保公司能及时处理不能胜任工作的试用员工。

第三章 试用期考核与转正

第八条 本办法中的考核要求与公司的试用期考核办法不冲突。第九条 新进员工转正考核流程将分以下三个阶段完成：

第十条 考核流程具体说明如下：

（一）在分阶段考核时，仅当该阶段的所有考核内容同时达到考核要求时，方可进入下一阶段的学习与考核；否则，继续停留在原阶段学习考核，直至达到该阶段的考核要求为止。

（二）若新进员工在六个月试用期内，提前完成以上三阶段考核则可提前申请转正，但最早不得短于三个月。

（三）第一阶段属于理论知识学习，完成考核要求后即可上柜。本阶段由指导人根据新进员工的学习进度上报《综合能力测试》申请，原则上该测试按月举行。若未满一个月，测试合格且条款通关合格的，可提前上柜收件，但入司未满一个月的保全受理不计入考核。

（四）第二阶段属于简易业务学习，该阶段新进员工将正式上柜受理简易业务保全（301、305、403、405、206、205、307），同时所有业务受理均纳入二阶段的月度考核，达到所有考核要求后则进入第三阶段。

（五）第三阶段将学习一般业务受理的理论知识，但不要求该阶段必须接一般业务，该阶段的指标考核仍然是简易业务受理及医疗理赔受理。仅当满足第三阶段的所有考核要求后方可申请转正测试。

（六）申请转正必须先参加转正考试且测试成绩不能低于80分，否则延期一个月才能补考转正测试。

（七）月度考核指标中的百分比将在此次考核中统一四舍五入保留一位小数，如97.96%则为98%，而97.94%则为97%。

（八）上述阶段中的测试及通关方案以培训岗实际提供的为准。

（九）新人转正后，将正常受理所有简易业务和一般业务。

第四章指导人加分

第十一条 在指导新人期间，指导人可分别获得业务指标、学习进度以及新人看法三个方面的加分。

第十二条 每个阶段，业务指标最多+2分，学习进度最多+3分，新人对指导人的指导看法最多+1分。具体如下：

（一）业务指标采取分段式加分方式，即指标考核时分别达到某个区间，单项指标即可享受对应加分项，两个指标加分最多等于2分。具体加分细则如下：

（二）学习进度将分为：进度反馈、进度考核、通关合格三个方面，各占1分。

进度反馈：由指导人反馈新人学习进度，若按时完成对应阶段的学习计划，则指导人+1分，反之，不加分。

进度考核：培训岗根据反馈的进度及学习内容对新进员工进行测试，检测学习效果，测试成绩≧70分，则指导人+1分，反之，不加分。

通关合格：新进员工根据阶段学习中的通关方案，通关成绩符合方案中的合格要求时，指导人+1分，反之，不加分。

（三）新人对指导人的指导看法和评价占1分，由室主任跟新人沟通后评定。第十三条当满足下列情况时，指导人可以获得额外加分：

（一）新人在四个月内顺利转正，则指导人+2分，超过四个月则不加分。

（二）新人转正后，若外包通过率≧98%且保全差错率≦3%，则指导人+2分，反之，不加分。该加分项仅在新人转正后的第一、第二个月内有效。

第十四条新进员工转正前，若新人发生以下情况的，则指导人将被扣分：

（一）理赔差错，指导人-1分／次。

（二）保全收付费超20日时效，指导人-1分／次。

（三）柜员责任的批单删除，指导人-1分／次。

（四）新进员工被投诉，指导人-1分／次。

（五）发生档案遗失，指导人-1分／次。

（六）发生其它经领导判断属于重大失误的，指导人-1分／次。

第五章附则

员工试用期、转正考核管理办法 篇6

二、适用范围

本办法适用公司各职能部门新入职员工。

三、试用考核周期

1、业务人员一般有一至三个月的试用期。

2、非业务人员一般有一至二个月的试用期。

四、职业入门培训

新员工报到后，由行政人事部与部门或分公司经理组织安排新员工为期一周的职业入门培训(《新员工入职培训日程及内容安排》)，参加培训一周后的第一个工作日上午安排职业入门考核。其考核结果是决定是否对新员工进行录用的关键部分。考核为合格的，即可录用；考核为差的，将一票否决，将不予录用。

五、考核内容及结果处理

1、业务部门职业入门考核由笔试(占考核分数60%)和讲演(占考核分数40%)；非业务部门

职业入门考核由笔试(占考核分数60%)和实操(占考核分数40%)两种方式组成。

2、笔试主要考核新员工对培训教材的熟悉程度，题目类型有：填空、判断、选择题、分析

题等，满分为:100分；考试时间为:60分钟。

3、讲演要求新员工针对培训教材的内容，电话、拜访技巧，进行脱稿讲演，满分为:100

分；演讲时间为:30分钟。评委填写《职业入门讲演考核评分表》。

A、讲演的评委由行政人事部负责人、部门负责人、市场部负责人组成(分公司评委由分公司经理安排，共3人组成)，取其平均分为最终得分。

B、评分标准：讲演内容占60分，教材熟练程度占10分，电话技巧占10分，拜访客户技巧占10分、语言表达/逻辑性占10分。讲演内容缺少或表述不正确的酌情扣分。讲演不熟练，如中途停顿次数过多(停顿超3次)且停顿时间过长(每次停顿超1分钟)等，酌情扣分。讲演表达不清，如表达意思不明，表达不连贯等，酌情扣分。讲演缺乏逻辑性，东拼西凑的，酌情扣分。

C、讲演内容包括：培训教材第一章的公司简介，第二章的工程担保主要业务品种介绍，第三章的国家法律法规和地方法规。(其中公司简介部分占5分，工程担保主要业务品种介绍、国家法律法规占45分，地方法规占10分)。地方法规根据各分公司的实际情况确定，如深圳分公司主要侧重考核深圳相关法规。

4、考核总分=笔试分数*60%+讲演(实操)分数*40%。

5、考核结果的处理：

A、职业入门考核结果分为合格、差二个等级：

B、总分达到60分以上的，为合格，即可录用。

C、总分不足60分的，为差，将不予录用。

六、试用期间的考核方法

1、新员工办理入职手续后，部门负责人或分公司经理将每周布置的具体工作任务填写到该 《试用期员工周考核表》中，并就此工作任务须与试用期员工沟通清楚。

2、被考核员工首先对自己各项具体工作的完成情况进行自我评价。

3、考核人需每周对被考核人各项工作的完成情况进行评价并及时反馈被考核者本人。

4、部门负责人或分公司经理需对试用期员工的试用情况予以关注，包括工作情况、适应情况、思想状态并提出意见。

5、该《试用期员工周考核表》先由部门或分公司经理负责人考核评估，第二周的第一个工

作日将上周的《试用期员工周考核表》提交深圳总公司行政人事部。

七、转正考核

1、新员工试用周期满或业绩达到公司规定转正要求的，员工自行填写《员工转正申请、考

核表》提交给部门负责人做综合考核评分，综合评分数达到80分以上的，部门负责人方可提交申请，最终由行政人事部负责人与总经理做综合评估决定是否同意转正。

2、考核内容侧重于新职员的工作态度、能力、作风，专业知识，团队合作，出勤情况，本

职岗位的认识等方面的考察。

3、部门负责人根据新员工在试用期的表现，公正地评分并写出初核评语。

4、考核结果将分为五大等级，优秀、优良、基本合格、不合格、差。考核优秀的可提前转

正，优良的可按期转正，基本合格的需要延长试用期（延长时间视情况而定，延期最多不超过2个月），不合格和差的，以予辞退。

5、延长试用期后的考核为最终考核，达不到优良等级的，以予辞退。

八、附表

附件一： 《新员工入职培训日程及内容安排》

附件二： 《职业入门讲演考核评分表》

附件三： 《试用期员工周考核表》

附件四： 《员工转正申请、考核表》

九、本办法由行政人事部负责解释、补充、执行，经总经理批准颁布实施。

优秀员工试用期考核自我鉴定 篇7

一、思想方面

在工作初期，我认真了解公司的发展情况并学习公司的管理规章制度，熟悉办公室文员日常工作事务，同时努力完善工作的方式、方法，提高自己的工作能力，以全新的姿态迎接工作的挑战。在党支部会议中，学习了党组织的“深入开展争先创优活动”，体会到一切事情重在干实事。同时积极参加公司党组织活动，走进“红色课堂”—盐城新四军纪念馆，接受“红色教育”，深切感受到了共产党人的百折不挠的斗争意志和艰苦奋斗的精神。

二、工作方面

端正工作态度，严守组织纪律。我始终以饱满的热情迎接每一天的工作，始终以100%的状态对待工作。

1、耐心细致地做好财务工作

我认真核对部门上半年的财务账簿，理清财务关系，严格财务制度，做好每一笔账，确保了收支平衡。对于每一笔进出账，我都认真核对发票、账单，根据财务的分类规则，分门别类记录在案。按照财务制度，我细化当月收支情况，搞好每月例行对账。

2、积极主动地搞好文案管理

对部门环境影响评价项目资料档案的系统化、规范化的分类管理是我的一项经常性工作，我采取平时维护和定期集中整理相结合的办法，将档案进行分类存档，我认真搞好录入和编排打印，并根据工作需要，制作表格文档。

几个月来，我基本上保证了办公室日常工作的有序运转，同时积极主动地完成上级领导交办的其他事情，并参与同事的工作资料的整理等工作。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。在领导和同事的帮助和支持下，我基本上做到了事事有着落、件件有落实。

四个月的时间转瞬即逝，我虽然做了一些工作，但仍然存在不少问题，但我会在接下来的时间里慢慢改正，为以后的工作带来更大的热情。

优秀员工试用期考核自我鉴定二

我于xxxx年x月x日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满。作为一名刚参加工作一年多的毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从普通职员向高效职员的转变。

在岗试用期间，我在xx部学习工作。这个部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大；但是在各部门领导和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这三个月，我现在已经能够独立处理公司的业务，整理部门内部各种资料，当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第x份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。

希望领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

优秀员工试用期考核自我鉴定三

时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。

做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

试用期员工考核评估表 篇8

根据七洋仪表(天津)有限公司（甲方）部门用人计划，通过公开招聘、考察、面试并经过管理层批准，同意录用（乙方）为公司试用期员工，并试用期有关事项及工作内容、考核标准、转正条件明确如下：

一、试用期自年月日起至年月日止计个月。

二、试用期内按双方约定的试用期工资及有关福利待遇执行，与正式员工有所差别，乙方认可并无其它争议。

三、乙方试用期内依据工作岗位职责与业务考核标准（附后页）开展工作，服从部门负责人行政领导和技术指挥，按规定的业务内容与时间要求，完成相关数量与质量。

四、附合下列条件之一者终止试用期：

1、试用期时间内严格执行公司出勤规定与企业规章制度，月均迟到（早退）不得多于三次，月均病假（有医院证明）不得多于一周（住院除外），事假不得多于2天，超过即终止试用。

2、提供给公司的身份证明、学历证明、岗位资格证明、个人经历证明等个人证信材料虚假的终止试用。

3、经公司进行岗位（业务）考核与绩效考核认定不能完成岗位职责规定内容，不能胜任所招聘的岗位工作的同时公司没有其合适岗位可调整的终止试用。

4、试用期内违反国家有关法律被法制机关拘留收审，严重违反企业规章制度，违反工作流程与安全规定给企业造成损失的。

5、试用期结束前，经部门考核不合格，其主管领导不同意转正的。

6、出现其它因乙方原因造成危害企业利益和企业声誉（信誉）受到影响的情况时。

五、本确认书做为劳动合同的附件，与劳动合同具有同等效力。

试用期员工确认：

试用期员工考核评估表 篇9

新员工综合考核管理办法

一、目的完善现有的考评体系，明确公司的价值导向，不断增强公司的整体核

心竞争力。通过对试用期员工的考核沟通，帮助他们尽快了解公司，明确岗位需求，融入公司文化，并为决定新员工的去留及转正定级提供依据。

二、适用范围

本办法适用于公司入职的所有新员工（职员类，副理以下员工），包

括内部异动员工（副理以下员工）。

三、定义

试用期是指在劳动合同期限内所规定的一个阶段的试用时间。在此期间用人单位进一步考察被录用的员工是否真正符合聘用条件，能否适应公司要求及工作需要。同样，员工也可进一步了解用人单位的工作条件是否符合招聘时所提供的情况，自己能否适合或胜任所承担的工作，从而决定是否继续保持劳动关系。公司新员工试用期一般为二到三个月，最长不超过六个月。

三、指导思想及宗旨

实事求是原则：考核要以日常管理中的观察、记录为基础，定量与定性相结合，强调以数据和事实说话。

区别对待原则：相对于正式员工的绩效改进考核而言，对于试用期员工的考评

是综合考评，需要对其任职状况、劳动态度和工作绩效做全面的评价。

考、评结合原则：对于试用期员工的考核，以日常的月度考核与试用期结束的期终评议相结合的方法进行综合评价，力求客观、公正、全面。

效率优先原则：对于考核结果证明不符合录用条件或能力明显不适应工作需

求、工作缺乏责任心和主动性的员工要及时按规定终止试用

期，解除劳动合同。管理者未按公司规定而随意辞退员工或符

合公司辞退条件而未及时提出辞退建议，致使造成不良后果或

不良影响的，相关人员要承担相应责任。

四、新员工考核内容

试用期员工月度考核要素分为工作态度、作业能力、工作绩效三大项。

1、工作态度：包括责任心、合作性、主动性、纪律性、自我提高的热情、基本行为准则等内容。

2、作业能力：主要指业务能力，含：学习接受能力、解决问题能力、应

用创造力、协调能力等岗位必需的能力。

3、工作绩效：员工是否能按时保质保量地完成所布置的工作或学习任务，并达成每月的改进目标。

4、期终评议结合岗位标准，全面考评员工试用期间的任职资格：品德、素质、能力（应知应会）、绩效、经验。

新员工在辅导期内的考核以新员工月度个人业绩承诺为主。

五、导师制

员工导师、员工所属部门负责人和员工共同承担考核责任，原则上导师为考核评价者，对考核结果的公正、合理性负责；员工的主管为考核责任者，对考核结果负有监督、指导责任。

考核评价者或考核责任人必须就考核结果向被考核者进行正式的面对面的反馈沟通，内容包括肯定成绩、指出不足及改进措施，共同制定下一步学习/工作目标或改进计划。反馈是双向的，考核者应注意留出充足的时间让被考核者发表意见。考核者与被考核者都负有对考核结果进行反馈、沟通的责任。

1、导师任职要求

1）部门业务骨干或主管，和新员工有相关专业知识背景，业务联系紧密，工作接触多。

2）对公司有较深刻的认识，责任心强，心态好，思想作风正派，乐于助人。

3）有较强的沟通能力，善于引导与激励。

2、导师职责

1）对新员工进行业务指导并传授工作经验、工作方法，提高新员工的工作技能；

2）主动了解并帮助新员工解决工作、学习、生活等方面的困难，使之尽快安定思想，融入工作群体。

3）对需进行转正答辩的新员工进行辅导，帮助其通过答辩。

3、导师制实施过程与方法

1）确定导师：新员工进入部门前，由人力资源部和部门负责人按导师资格要求确定导师人选。为保证效果，一位导师所带新员工不应超过三名。

2）制订出新员工培养目标和月度工作计划：导师被确认后，应尽快与新员工见面，并与部门负责人协商，三天内以月度个人绩效计划的形式制订出（可以细化到周）新员工培养目标（计划）；在第一个月内应使新员工明晰其工作定位及职责。

3）进行辅导和沟通： 导师在辅导期内对新员工进行指导，一般每周至少应正式沟通一次，其他可在工作之余进行非正式沟通，对沟通的情况、反映的问题要有相应的记录。

4）总结与考核：每个计划月度末，导师和新员工要对计划实施情况进行总结（填写《试用期员工月度总结及考核表》），导师和部门负责人要对新员工进行月度考核，考核责任人必须就考核结果向被考核者进行正式的面对面反馈沟通，内容包括肯定成绩、指出不足及改进措施，并共同制定下月度考核计划。

5）人力资源部每半年评选一次优秀员工导师，并颁发奖励。

6）导师对新员工辅导的工作量、效果等将作为个人绩效评价的参考依据之一。

7）辅导期结束后，导师和人力资源部要在之后四个月的跟踪期内对新员工的工作情况进行跟踪检查。

六、新员工转正实施细则

1、考核的准备及结果应用

【考核信息准备】

员工导师、主管综合各方面收集到的考核信息，客观公正地评价员工，信息来源一

般有以下几种：

1、主管记录员工工作过程中的关键行为或事件。

2、员工的历次培训记录。

3、员工定期工作总结及日常汇报材料。

4、同一团队成员的评价意见或证明材料。

5、相关部门或个人的反馈意见或证明材料。

6、主管与员工沟通过程中积累的有关信息。

【考核结果】

不论是月度考核、期终评议还是综合评定，其考核结果都包括评语和等级（A、B、C、D）两部分。

考核等级（A、B、C、D）的定义如下：

A：杰出。相对于试用期员工而言，各方面都表现突出，尤其是工作

绩效方面，远远超出对试用期员工的要求。

B：良好。各方面超过对试用期员工的目标要求。

C：合格。达到或基本达到对试用期员工的基本要求。

D：不合格。达不到对试用期员工的基本要求。

【月度考核与期终评议的关系】

综合月度考核和期终评议结果决定员工的转正（提前转正、正常转正、延期转

正）、定级与辞退。

1、试用期员工连续两月得“D”者，原则上取消试用资格，不再参加

期终评议。

2、其他情况原则上要求参加试用期结束时的期终评议。根据期终评议

和月度考核两方面成绩决定其转正定级。

【转正】

试用期员工的转正除规定的提前转正、提前辞退外，其他主要看其综合评定

结果。

1、综合评定为“D”者，原则上取消试用资格，公司不再聘用。

2、综合评定为“C”者，根据实际情况，给予正常转正或延期转正。

延期转正者根据时限内的工作表现进行重新评价，评价内容及程序

同上述相关条例。

3、综合评定为A、B者，公司给予正常转正。

2、考核的申请：

1）申请时先由本人填写《新员工转正申请表》，就其在试用期内的业绩、工作技能的提高、劳动态度等方面进行总结，并可就个人特长及团队建设发表看法。上述内容将作为答辩时的主要陈述，新员工据此回答评委的提问。员工导师应根据新员工的工作计划和总结，指导新员工填写申请表。

2）新员工将填写完整的《新员工转正申请表》，交由其员工导师和直接主管签写意见报交人力资源部，由人力资源部组织答辩会。

3、答辩：人力资源部协同业务部门成立新员工转正答辩评审委员会，每次答辩会的评审小组，由该员工所在部门的评审委员会中不少于两名成员，以及人力资源部人员组成，其中部门主管必须参加。

1）参加答辩会人员：申请转正的新员工、员工导师、评审小组成员。

2）整个答辩过程包括新员工陈述和评委提问两部分，（评委提问的对象主要是新员工本人，但可以根据情况询问该新员工的员工导师）。

4、转正申报：

1）新员工通过答辩后，由其所在部门会同人力资源部，根据该员工在试用期的考评及答辩结果，上报人力资源管理部审批。