如果我有一双翅膀小学作文

如果我有一双翅膀小学作文（精选11篇）

如果我有一双翅膀小学作文 篇1

如果我有一双翅膀小学作文

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的如果我有一双翅膀小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如果我有一双翅膀小学作文1

我有一个梦想，那个梦想是有洁白无暇的翅膀，在天地之间飞翔。一天，突然刮起了龙卷风，我很害怕，真怕被这大风刮走，这时候真想有双翅膀飞向远方，就在这时我的身体飘了一起来，飞到了一个热闹的地方，我想我是怎么逃过这么大的龙卷风的呢？这时我感觉到了背上的翅膀，在扑闪扑闪准备飞翔，我是什么时候有了一双洁白无瑕的翅膀，难道我的梦想成真了，我拧了一下我的手臂，好痛啊，我尖叫了一声，看到了自己梦想成真了，我迫不及待的飞上天空，享受着飞翔的快乐。

我有了一双翅膀，我可以帮小蜜蜂采蜜，帮小鸟们盖房子，帮助生病的小兔子找医生，帮盲人回家，帮地球美容，帮天空找回久违的湛蓝…………

我的翅膀用处可大了，我的翅膀可以帮我实现很多的愿望。当我准备飞向天空时，我就从床上掉了下来，我大叫了一声，醒来发现自己睡在地上，这时候才发现是梦一场，妈妈也在叫我快起床上学了。

如果我有一双翅膀小学作文2

如果我有一双翅膀，有了这双翅膀，我会向星星哥哥借来闪闪的银光，向彩霞姐姐借来红艳艳的色彩，从美里的泉水怀里借来一瓶生命的甘泉，从天堂花园里采来七色花，郁金香，月季花，菊花，茶花等许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂许学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽，星星的.光彩，生命的甘泉全部注入花粉里，我不停的扇着翅膀，累的头晕眼花。终于，一股芳香扑鼻而来，我酿成了一种幸福生活之蜜，带着它，开始长途旅行。

飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了躺在床上不能行走，含着泪送给他一点蜜，他又可以行走了，和小伙伴们快乐的游戏着，和快乐的小浪花玩乐......如果我有一双翅膀，就要飞便世界的每一个角落，去寻找因为贫穷，疾病，被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。如果有一双翅膀，就要让世界没有呻吟，哭泣，只有欢声，笑语。

如果我有一双翅膀小学作文3

如果我有一双翅膀，我想遨游太空，到火星上、月球上等等的星球游玩，到上面去探索奇妙的世界，去发现我们人类还不知道的奥秘。

如果我有一双翅膀，我想要飞到需要我帮助的人身边，尽我的力量，帮助他们，让他们整天过得快快乐乐，没有烦恼，没有忧愁。

如果我有一双翅膀，我想飞到天上，与鸟儿一起翱翔，与鸟儿一起诉说烦恼的事情，并互相鼓励，一起度过欢乐的童年。

如果我有一双翅膀，我想飞到伤心、难过的人身边，去安慰他们，让他们不再伤心、难过，与他们一起分享快乐，一起分享幸福。

如果我有一双翅膀，我想孤独、寂寞的老人身边，去陪伴他们，让他们不再孤独、不再寂寞，让他们也开开心心地过每一天。

如果我有一双翅膀，我想穿梭时空，飞到古代，去了解古代人的生活习俗，去认识古时候的人，去发现一些现代人想知道的事情，去观看以前的“三国时代”。

如果我有一双翅膀，我想飞到......

如果我有一双翅膀小学作文4

我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快 乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅 膀，让自己愉快的飞行；可爱的小鸟在阳光下 展翅高飞。我忽然想到，如果我也有翅膀……

如果我生下的时候就有翅膀，别人都会 十分惊讶，会十分羡慕、那时，我会小心翼翼的保护它。

如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽 的颜色，旁人会一时惊讶得身不由己地跟着我。

如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去 看家人，去哈尔滨看姥姥、，去佳木斯看大姑、小姑她们，去加拿大多伦多看弟弟他们。这 多快乐呀！

如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格 达给人们吃，问寒问暖。我还要飞到宇宙上探 索奥秘。不好！下雨了！我只好回到家里等天 晴了。

天终于晴了，我飞到彩虹阿姨身上打滑 梯，有趣极了。

我真希望自己有一对美丽、逗人喜爱的 翅膀。

如果我有一双翅膀小学作文5

如果我有一双翅膀，我想飞向南京，飞到我妈妈的身边，和妈妈一起参加惠州产品（南京）展销会，去看看南京是否和我们惠州一样美丽。

如果我有一双翅膀，我想飞向西安，去看望躺在病床上的奶奶，时刻陪伴着她，帮她赶走病魔，开开心心地过好每一天。

如果我有一双翅膀，我想飞向大海，看看海是否比天大，看看海是否比天蓝，看看海浪到底有多高。

如果我有一双翅膀，我想飞向蓝天，与鸟儿作伴，和鸟儿一起游戏，一起度过欢乐的童年。

如果我有一双翅膀，我想朝着太阳落下去的地方飞去，看看太阳公公睡觉的姿势，看看夕阳中奇妙的童话世界。

如果我有一双翅膀，我想飞向太空，到火星、月球上面去玩耍，去看看神奇的太空世界，去发现太空中我不知道的奥秘。

如果我有一双翅膀，我想飞到我想去的任何一个地方…。

如果我有一双翅膀小学作文 篇2

我将选择飞翔

从蔚蓝的天空飞向广阔的草原

飞往一望无际的大海

如果我有一双翅膀

我将选择流浪

从人迹罕至的沙漠漂泊到皑皑白雪的北方

流浪到四季如春的南方

我想聆听江南的小桥流水

我想感受北方的古道西风瘦马

我想踩踏塞北的寂寞黄沙

我想欣赏都市的繁华

可如今我成了一名护士

我步履匆匆成体温单节率明显的音符

双耳倾听着血液与血管壁产生的声响

双眼观察着呼吸的急促和对未来的渴慕

我的感知触动着脉搏起伏和生命的温度

但我也有翅膀……

翅膀是一袭飘然白衣

翅膀是一顶别致的燕尾帽

翅膀是病人康复的微笑

翅膀是我们挥汗如雨的辛劳

翅膀是春风化雨的无私

翅膀是落红化作尘土的芳香

翅膀是微风吹拂嘴角的飞扬

我有一双翅膀（一） 篇3

下期“作文大挑战”的题目是《发生在星期天的故事》，小朋友们，快快写信，把你们的故事讲给大家听吧。

（小格子）

看见鸟儿在天空飞翔，飞机从我们头上飞过，我常常幻想我也能有一双翅膀。

有一天晚上，我刚刚进入梦乡，忽然看见面前出现了一位头发花白的白胡子老爷爷，只见他手上拄着一根拐杖，和蔼可亲地对我说：“小朋友，你不是想拥有一双翅膀吗？让我来帮你吧！”说完，老爷爷用拐杖对我一指，吹了一口气。我感觉背上痒痒的，瞬间，一双又大又洁白的翅膀已经长在了我的背上。老爷爷对我微微一笑，便准备离去，在他离去的那一瞬间，我似乎想到了什么，便急急忙忙地问：“请问您是谁呀？”他并没有回答，只有身后的“爱心”二字让我知道了老爷爷的身份。

我试着用那一双翅膀飞行，呀！我真的飞了起来，我可以在空中自由自在地飞翔啦！

我首先飞到了一片沙漠，向下看了一眼，忽然，我发现了一个小黑点，仔细一看，原来是一个迷路的年轻人，只见他衣衫褴褛，正在这一望无际的金黄的大沙漠中艰难地爬行着，边爬边说：“水！水！水……” 我看到了，从天上扔给他一袋我刚从长白山小河里取来的水和一个指南针，那年轻人看见水和指南针从天而降，高兴得手舞足蹈，急忙跑过去捡起来喝了个痛快，然后又通过指南针找到了回家的路。他抬头望见在天空中飞翔的我，还以为是个天使呢！我对他说了一声：“再见！”便飞向了另一个需要我帮助的地方……

后来，我又飞到了台湾，把大陆人民的问候带给台湾同胞，向他们讲述祖国最近发生的巨变；我又飞到了卧龙熊猫基地，为熊猫们栽种了许多竹子，它们见了，使劲挥舞着前爪向我致谢；我又去了……

“成蒙，快醒醒！”我揉了揉眼睛，看见妈妈，又摸了摸背上，什么也没有！唉，原来是南柯一梦呀！

[教师点评]

如果我有一双翅膀优秀作文 篇4

当我看见无家可归的风儿，我想：多可怜的风儿呀!快快让风儿有一个舒服的家吧!我挥舞着手中的魔法棒，轻轻地嘱咐着。这个时候，我身后那一双隐形的翅膀突然亮了，它好像在说：“主人，主人，你真是一个非常善良的人!”

在5月12日，四川汶川发生了8.0级大地震，大地震就像一个邪恶的魔鬼，破坏了那里的家园，带走了无数的鲜活的生命，让那里的许多人走上了不归路。

我有一双隐形的翅膀 篇5

高中是个体成长的关键阶段，是学生个性才能显露、选择人生发展道路的关键时期。高中生由于自我意识的增强，开始了对人生问题的深度思考和探索。本课旨在通过对未来自我的探索，唤起学生人生规划的意识，帮助学生建立个人的生涯目标，让学生意识到仅有规划是不够的，还需要持之以恒的努力，从而协助其提升生涯自主意识与责任，并针对目标进行相关的规划和准备。

【辅导方法】

活动法、讲授法、分享法。

【辅导过程】

一、心理破冰

（以歌曲《隐形的翅膀》导入本节课的话题）

师：每个人都有一双“隐形的翅膀”，请你谈谈对它的理解。（学生交流）

师：有了翅膀就一定能飞翔吗？

故事：夏威夷岛上不会飞的鸟

在1971年之前，没有一位古生物学家认为夏威夷群岛上能找到化石鸟，因为那里是火山岛。可是，出乎意料，一位博物学家艾丹姆在英洛凯岛（夏威夷群岛中的一个岛）的沙丘中，发掘出一具完整的不会飞翔的雁的骨骼，轰动一时，并引起了古生物学家们的极大关注。此后，在夏威夷群岛中挖掘出了好几万件化石。不久前，美国古生物学家詹姆斯和奥尔森研究发现了人类至今未知的不会飞的鸟至少有17种。它们是鸭、雁、秧鸡等鸟种的后代。它们的祖先原本是善飞鸟，从离夏威夷群岛最接近的大陆，飞越了3200多公里海洋，到达夏威夷群岛上。那么，这些原本善飞的鸟又怎么不会飞了呢？

从英国博物学家达尔文开始，科学家们就一直认为，岛屿上的飞行生物可以被风吹走或消失，因此，导致了不会飞鸟的进化。詹姆斯和奥尔森两位古生物学家则提出，岛屿上不会飞的鸟的进化原因是能量利用，而不是风。因为在与大陆隔绝的岛屿上，体大的陆栖哺乳动物无法横越大海，凶恶的猛禽在海岛上也相对减少，而且岛上一般食物丰富，不需要飞行觅食。在这样既不需要季节性迁徙，又不用逃避敌害和食物丰富的环境里，一些鸟类飞行能力降低，翅膀逐渐退化。由于失去了飞翔肌肉支持，活动量减弱，一些鸟类只需要少量食物就足以维生和繁殖，最终退化成不会飞的鸟。

师：对于鸟类而言，有翅膀也不一定能飞翔。但对于人类而言，只要我们心中怀揣梦想，就能飞翔。

师：同学们，你们设计过自己的未来吗？想过自己将来要成为一个怎样的人？要从事什么工作？要取得怎样的成绩？要过怎样的生活吗？这些看似“不切实际”的想法就是我们现在对未来的梦想。每个人都有梦想，因为有了梦想，我们的生活才变得丰富多彩，我们才有了不同的人生。现在，让我们走近影星周迅，一起来看看她的梦想。

二、心理透析

1．故事：影星周迅的梦想

周迅十八岁之前，是一个对未来十分迷茫的女孩。她就读于浙江艺术学校，每天跟着同学唱歌、跳舞，日子倒也过得轻松。偶尔有导演来找她拍戏，周迅也总是来者不拒，即使角色很小、台词很少，她总以为这样就应该满足了。直到1993年5月的某一天，赵老师找她聊了一些话，这段话改变了周迅的未来。周迅也曾说，如果没有那段话，现在大概没有人知道她是谁……

赵老师对周迅说：“周迅，你是个好苗子。你能告诉我，对于未来有何打算？”

这是一个简单却又严肃的问题，让周迅不知该如何回答。

老师又继续问：“你对现在的生活满意吗？”周迅摇摇头。

“你可曾想过，十年以后你会是什么模样？”

老师的话带着长者的温暖，可却敲响了周迅的内心世界，让这个不知未来的女生的脑海顿时风起云涌。

周迅沉默了一阵子，然后凝视着老师的眼睛，很坚定地说：

“我希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑！”

老师问：“你确定吗？”

周迅咬紧了嘴唇回答Yes，而且拉长了尾音。

老师对周迅说：“好，既然你确定了未来的方向，我们就把这个目标倒推回来——十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时发行了一张音乐专辑。”

“那么你27岁的时候，除了接拍名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给唱片公司，对吗？”

“25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习与思考，要不断的突破自己，另外在音乐方面也要有很好的作品，对吗？”

“如果要达到这个地步，你在23岁时就必须接受各种训练及课程，包括肢体上的和音乐上的。而在20岁的时候，你就要开始作曲、作词，在演戏方面就要争取一些重要的角色。”

……

这一席话老师说得云淡风轻，却让周迅心头沉重，因为这样推算下来，她必须马上着手为自己的理想做准备了。

一年后，周迅从浙江艺术学校毕业，开始接拍各种电视连续剧。可是赵老师的话却一直烙印在周迅的心底——“想想十年后的自己！”每当她意识到这是一个问题的时候，周迅就发现她整个人都觉醒了。她不断鞭策自己，要在十年后成为最成功的演员、最闪亮的明星，所以对角色开始认真地筛选。

后来她拍了电影《那时花开》《大明宫词》，渐渐被大家接受，也慢慢地尝到成功的滋味。

在与老师谈话后的十年，不知道是偶然还是必然，周迅真的拥有了属于自己的第一张音乐专辑——《夏天》。

2．分享感受

师：听完周迅的故事，你们有什么样的感受？（学生交流）

师（小结）：关于未来，每个人都拥有自己五彩缤纷的梦，有梦就有希望。那么，你的梦想是什么？

三、心灵驿站

1．放飞梦想

师：现在，让我们借助“水晶球”的力量去寻找关于未来的自己。请同学们想一想，三年后、十年后以及二十年后自己的样子，然后把想到的列出来。（教师以想象的“水晶球”引导学生集中注意力，放松自己，想象未来的自己。）

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2．分享梦想

师：看到自己的将来了吗？看到自己的“将来”后，你有哪些感受？（学生交流）

师（小结）：每个同学都有属于自己的未来梦想。未来是美好的，梦想成真是幸福和快乐的。对未来的梦想或设想也就是我们的人生目标，目标就是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。

3．自我规划

师：思考并列出从今天开始到你实现梦想之间，你必须完成的阶段目标及在这个过程中你需要克服或完善自身的地方。（学生填写“圆梦行动表”并分享交流）

师（小结）：有梦想，有目标，更要有行动。把你们的这份圆梦行动表保管好或张贴在较醒目的地方，时时激励自己、时时督促自己，帮助自己更加坚定信心，更加努力付诸行动，相信努力就有收获！

4．坚持梦想

师：千里之行，始于足下。再长的路，一步步也能走完；再短的路，如果不迈开步伐去走，也永远不能走完。人生犹如一段旅程，每个人在同样广阔的天空朝着不同目标展翅翱翔。我小的时候，和外婆住在农村，经常和小伙伴一起抓昆虫，喂蚂蚁，还把捉到的蝴蝶或是蚱蜢的翅膀折断，这样它们就不会逃走了。翅膀断了它们还能飞翔吗？（师讲故事《断了翅膀的黑天鹅》）

故事：《断了翅膀的黑天鹅》

有一群黑天鹅被饲养员剪断了翅膀，它们再也飞不起来了，似乎只能静静地生活在池塘里，或者在水里游游，或者在湖边散步，这一群黑天鹅似乎也适应了这个惬意的新家。只有一只黑天鹅，她想要飞，每天它都在湖边一遍遍地练习，从不间断。终于有一天，她长出了新的翅膀，飞向了那向往已久的天空。

（学生交流分享，老师可以引导学生如何坚持梦想，比如计划制定与执行，意志力培养与心理建设，面对挫折的应对等）

师（小结）：原来，断了翅膀也可以飞翔。断了翅膀的黑天鹅因为坚强、坚持、不怕失败、不断努力，终于重新飞上了天空。成长的道路是坎坷的，我们可能会遇到灿烂的阳光，也可能遇到泥泞的沼泽，只要我们拥有像黑天鹅一样的胆识与勇气，不轻易放弃，用行动去坚持，梦想一定会实现。

四、心灵回音壁

1. 真诚祝福

师：在我们为梦想打拼的时候，并不是一个人单打独斗，还会有同伴彼此的支持和鼓励。让我们手拉手，一起唱响《我的未来不是梦》这首歌，相信只要锁定梦想，努力向前，我们就一定可以更接近梦想，并最终实现它！

2. 小结

师：我和各位同学一样，没有翅膀，但我相信：每个人都有一双隐形的翅膀，那是师长期盼的目光；每个人都有一双隐形的翅膀，那是朋友激发的力量；每个人都有一双隐形的翅膀，那是心中美好的向往。这翅膀给我们带来希望，我们将借助这对翅膀完成生命中一次次的飞行。有了这双隐形的翅膀，我们不再惧怕黑暗，不再惧怕伤痛，它让我们承受挫折，勇敢坚强，健康成长。

五、后续设计

这是一节高一年级学生生涯规划辅导课。在生涯发展过程中，探索是一个很重要的环节，探索包括自我探索和职业探索。这一节课也是通过对于未来的自我探索，唤起人生规划的意识。在这节课中，三年后自己的样子只是一个初步的梦想，课后需要引导学生对于“三年后的我”做出具体的规划，以及要付出的努力。为此，辅导活动不能光是一节课，而是一个系列活动，具体还要包括如下的后续活动：

1. 规划三年高中生活的《我的高中企划案》。引导学生结合自我规划的内容提高自我认识，了解自身优势和不足，思考如何去改善提升等。

2. 在高二分科的时候通过“分科选择”活动来激发学生自我探索的动力，促进学生对自我个性的探索，从而选择自己的生涯方向。

3. 通过“职业大搜索”“职业兴趣测试”等活动帮助学生更好地了解自己梦想中的职业，并修正自己原来的目标，做出更好的人生规划。

（作者单位：江苏南菁高级中学江苏江阴 214400）

责任编辑 颜雪梅

如果我有一双翅膀小学作文 篇6

飞，是我幼时仰望天空时的梦想;它，就像一颗种子，深深地埋在了我的心底，直至现在。当我抬起头，仰望天空，看见一架飞机如同一只小鸟似的自由飞翔时，我就万分渴望自己有一天也能像小鸟一样，走出大地爷爷的怀抱，翱翔于蓝天。现在想起，我不就是需要一双翅膀吗?由此，我陷入了自己的想象中……

假如我有一双翅膀，我会飞向济南——泉城，去见识一下那里的壮观景象。看，那泉水由内而外“滑”出，望去十分清澈透明。一滴滴泉水流出犹如一颗颗珍珠掉落下来，在微波中荡漾。远远望去，就像数不胜数的珍珠组成了一条清澈透明的绸带，这便是美丽的珍珠泉!

假如我有一双翅膀，我会飞向那碧绿的草原，去聆听一下草原的牛羊的幸福的欢呼声。瞧，颗颗小草探出了脑袋，从空中望去，就像无数小草组成的一条硕大的绿毯;再加上那清澈的溪水，草原便成了有着浓郁的中国风味的水墨画。牛羊们悠闲自在地吃着草，累了就睡个懒觉，还时不时发出幸福的欢呼声：“啊!生活在草原就是舒服!”

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，称赞的就是那杭州西湖。假如我有一双翅膀，我一定要飞往杭州西湖，去感受一下西湖的美。听，欣赏西湖的人无一个不赞叹西湖的风景。湖面就是一面硕大的镜子，微风吹过，水面上泛起了一圈圈涟漪。而置身于湖中的亭亭玉立的少女——荷花姑娘也照起了镜子，在微风的吹拂下跳起了优美的舞蹈，令人赞叹不绝。也许是因为荷花姑娘在的缘故，西湖在那一刻多了几分美丽与生机，所以，她的脸上露出了微笑。

假如我有一双翅膀，我更要飞向大海，去感受一下那一望无际的大海的磅礴气势。听，大海正用无法抵挡的声音咆哮着，令人胆战心惊。巨浪们也很顽皮，你推着我，我推着你，溅起的浪花喷洒到人们的身上，大家谁也生不了气，他们都沉醉于这美景中了!

如果我有一双翅膀小学作文 篇7

假如我有一双象雄鹰一样的翅膀，就可以飞遍世界各地。飞到美国，看看他们发达的技术。飞到四大洋，探索水里的奥秘。飞到纽约，看一看美丽的自由女神像。飞到巴黎，看一看雄伟而壮观的凯旋门。

假如我有一双翅膀，就可以想飞到哪里就飞到哪里。飞遍全中国，看一看家乡的大好河山。飞出大气层，看一看宇宙究竟有多大?看一看八大行星到底有多大?看一看宇宙的其他星球上有没有外星人?看一看宇宙中的银河有多宽有多长。。

啊!美丽的世界!美丽的宇宙!

我有一双翅膀作文 篇8

小时候，我总喜欢依赖在父母的身边，简直就是父母的“小棉袄”。可逐渐长大了，我与父母之间的距离越来越远了，我不再喜欢依赖在他们的身边，常独自一人窝在房间里看书。我越来越不理解他们，常觉得他们过分束缚自己，甚至有时有过离家出走的想法。

那是一个阴天，我拖着沉重的身子从学校回到家。一回到家，我就径直走向自己的房间，一打开门，我就发现放在书桌上的贺卡不见了。我急得不得了，那可是我最好的朋友送给我的呀!我冲向客厅，质问爸爸妈妈：“我书桌上的贺卡是不是你们扔了?”妈妈的脸一下子就阴了下来，大吼道：“扔了又怎么样?难道我们十几年的养育之恩还比不上那张贺卡吗?”我气急败坏，竟跑出了家门。我一个人在街头漫步，一丝凉意涌上心头。我不知道要去哪里，只好在小区里徘徊。我把手插进裤兜里，手碰到一个硬东西――家门的钥匙。深夜了，一家家的窗子断断续续地暗了下去，可爸爸妈妈房里那扇窗子，还亮着。

也许一开始自己的情绪过于激动了，或者自己不该那样粗暴地嚷：“你们有什么资格扔我的东西?”也许是爸爸妈妈在等我回去，可是，回去了又会面对怎样的两副表情呢?

灯光一直亮着，路灯也越发亮了。

等等吧，等爸爸妈妈房里的灯熄了再回去，可那灯光一直亮着，一直亮着。我将钥匙掏出来，放进去，再掏出来，又放进去……不知过了多久，当我再次抬起头――啊，灯熄了。

于是，我捏着钥匙，上楼去，伸出手去开那扇门，钥匙刚一触到们――啊，门竟然没锁!原来我一直无法跨越的这道门，根本就是开着的。

我有一双隐形的翅膀作文 篇9

从小我就喜欢音乐，其实我音乐天赋也不算很高，可我就是喜欢音乐，无论走到哪儿，都习惯性戴着一副耳机听着音乐，音乐对我来说是一种享受。妈妈见我这般喜爱音乐，就对我说：“你那么喜欢音乐，就去学习一个乐器好了。”于是，我选择了古筝，开始了学习。

刚开始，对古筝有着一份无限的热忱，渐渐地，兴趣减少了，练古筝这项活便成了一项苦差事。每当妈妈催着我快去乐博上课去时，我便不情不愿的缓慢地踱过去，每次上完课回来，便像从苦海中逃出来了一样，往床上一坐，解下假指甲，把乐谱丢在一边。每次都挨到要去上课的前一天才开始练习，一遍又一遍弹奏一首曲子，有时候总是弹不好，双手不协调，便会有些烦躁，然后就会赌气的不想继续练了，妈妈便对我说：“你喜欢音乐，音乐也算是你的一份梦想，让你学古筝，不是一定要做个音乐家、古筝手，你起码得对自己的这一份梦想有个交代吧。”听了这些话，我平静了烦躁的心情，也有了一些感触，是啊，有梦想就要努力，起码对自己、对梦想有一份交代。我便开始认真练习，一张谱子，练一遍，不行，我就练两遍，三遍，直到完全熟悉了为止，即使再累，但那份喜悦，却是怎么都掩藏不住的。对于我渐渐地转变，妈妈也是非常的高兴。现在，每当妈妈叫我去乐博的时候，我总会欢快地拎着包跑过去，以前那心不甘情不愿地样子一扫而空。

假如我有一双翅膀想象作文 篇10

假如我有一双翅膀，我会飞入海底，看一看那景色奇异、物产丰富的世界，再看一看海底的山峰、峡谷和煤、铁和在陆地上蕴藏量很少的稀有金属。看看海参是不是靠肌肉伸缩爬行的;梭子鱼是不是在攻击其他动物时，比一架普通的火车还要快。

假如我有一双翅膀，我会飞到杭州，看一看那美丽的杭州西湖，再去那里的杭州小吃尝一尝那的风味。假如我有一双翅膀，我会飞到拉萨去，看一看那布达拉宫到底有多雄伟。

假如我有一双翅膀，我会飞进森林，参加森林音乐会，教大树爷爷说话。

假如我有一双翅膀想象作文 篇11

今天我们买完衣服，就要回家了。在路旁耐心地等车。但是车久久都没来，站得我们脚都麻了。逛完街后体力都消耗了。

大约过了20分钟，车终于向我们缓缓地开来了。我像看到了“救星”连忙站起来。车子停了下来。只见车子里挤满了许多人。我想再等一辆，但是没办法。妈妈对我们说：“寒假期间，乘车的人当然多拉。回家的呀，购物的呀……现在没办法只能，挤一挤了。”我分析了一下，觉得也对。等这辆车已经花了好长时间，再等一辆就更难了。我们只好在挤一挤。走上车，里面的空气真是难闻，又闷有热的，还被挤，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊。我紧紧地抓住抚手，生怕被人挤倒。我心里幻想着：假如上天能够赐予我一双翅膀，那我就可以漫游世界，想去哪里就去哪里。再也不用辛苦地等车，“受罪”——挤车。插上翅膀我马上就到家了。过了一会儿，我发现只有上车的人，没有下车的人。这车能不挤吗?到了白河小区，才陆陆续续地有人下车。车子上的人渐渐少了。空气也越来越新鲜了，这种滋味只能有一个字来形容，“爽”我深呼吸，“哎，今天乘车真是倒霉，假如我们都有一双翅膀，那该多好啊。

假如我们都有一双翅膀，能实现自己游玩的愿望，就可以快速地到达目的地。我希望真的有这么一天，那该多好啊!