2023-2024学年度第一学期中学工会工作计划

2023-2024学年度第一学期中学工会工作计划（精选4篇）

2023-2024学年度第一学期中学工会工作计划 篇1

本学期学校工会工作在校分总支领导下，以教育教学为中心，积极开展工作，进一步加强工会自身建设，完善各项规章制度，强化其自身职能作用，积极参与学校各项重大决策，依法维护广大教职工合法权益，深入细致地做好教职工的思想工作，热心为教职工多办事、办实事、办好事，积极为教职工排忧解难，加大吸引力，增强凝聚力，调动广大教职工积极性，做好教育教学工作。

一、更新观念，加强学习，提高敬业意识

坚持学习制度，定期组织教职工学习党和国家的方针、政策、法律法规以及师德教育的有关材料，提高广大教职工的思想觉悟，提高认识，更新观念，明确目标，进一步加强教职工的使命感、责任感、紧迫感，努力做好本职工作。加强教师队伍思想建设，使他们树立终身献身教育事业的思想，爱岗敬业、精业乐业，刻苦钻研业务，开拓创新，不断提高教育教学水平。

二、充分发挥职代会职能，维护教职工合法权益

在工作中,充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，充分发挥职代会职能作用，在广大教职工中进行广泛深入地宣传贯彻党的方针、政策，以法治校，做好维权工作，切实使广大教职工的利益得到维护。

三、加强组织建设，提高自身素质

不断加强自身建设，要在各方面保持与学校工作的一致，不断加强学习，不断适应新情况，提高办事和办事能力，树立全心全意为广大教职工服务的思想，把学校对教职工的关心爱护落到实处，深入细致地了解他们的疾苦，切实为他们解决一些实际问题，使他们全身心地投入自己的教育教学工作中去。

四、本学期要开展的工作:

1、举办教工排球赛。

2、举办教工篮球赛。

3、举办教职工春节“八十分”比赛。

4、安排“教师节”、“中秋节”、“重阳节”慰问活动。

5、组织教职元旦长跑比赛。

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2023-2024学年度第一学期中学工会工作计划 篇2

1月份：

1、召开第六届教职工代表大会第三次会议；

2、慰问离退休教职工；

3、做好工会工作及教工健身运动工作总结；

2月份：

1、召开工会干部会议，讨论制订年度工作计划；

2、进一步搞好“教工之家”建设；

3、配合开展迎接省级重点中学复查评估、创人民满意学校等工作；3月份：

1、和妇委会共同开展庆“三•八”妇女节活动；

2、召开各体育俱乐部负责人会议；

4月份：

1、开展教代会代表学习培训活动；

2、对学校财务进行一次检查；

5月份：

开展以第四届教工乒乓球团体赛为主要内容的庆“五•一”、“五•四”系列活动 6月份：

1、召开第六届教职工代表大会第四次会议；

2、开展教工游泳活动；

7-8月份：

1、组织部分教职工疗休养；

2、开展以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为主要内容的师德培训活动； 9月份：

1、开展以我最喜爱的教工评比、教师座谈会、慰问教师等为主要内容的庆教师节系列活动；

2、开展以第五届男教工篮球团体赛、女教工排球联谊赛、教工个人钓鱼大赛等为主要内容的庆国庆节系列活动；

3、举行新老教师结对学习挂钩仪式；

4、开展以慰问外地教师为主要内容的庆中秋节活动；

10月份：

1、举办第八届教职工运动会；

2、组织教工体检；

3、工会委员外出参观学习；

11月份；

1、深入各教工、各教研组、各处室了解全民健身运动开展情况；

2、迎接县校务公开工作检查；

3、迎接县教代会制度检查；

12月份：

1、开展以第一届羽毛球团体赛、第五届教工台球赛和文艺演出为主要内容的庆元旦系列活动；

2023-2024学年度第一学期中学工会工作计划 篇3

2011—2012学年，在学院领导指导下，在学工办全体教师的努力下，坚持以“全面、协调、可持续”为原则，以“以人为本、服务学生”为宗旨，使我办工作在平稳中发展、发展中创新、创新中突破，取得了一系列骄人的成绩。现将学工办2011—2012学年上学期的工作总结如下：

一、学工队伍建设

学工办是负责学生日常工作的综合协调机构，是强化学生思想政治教育和德育工作、促进学生全面发展的学生管理机构。加强学工教师队伍的建设对强化学院的学生管理，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观有着非常重要的意义。

（一）全面推进本职工作，加强学工管理。

通过在对学生管理工作的过程中发现的问题，学工逐步探索出一条“一册、两录、三制”的管理制度，并取得了显著的成效。

1、一册：详细名册

为加强对学生的管理，学工要求各专业辅导员老师从学生的年级、专业、班级、姓名、性别、政治面貌、出生年月、家庭住址、自己和家庭的联系方式等方面进行了登记，建立了完备的学生信息，切实保证在应对突发事件的过程中可以及时联系到学生和学生家长。

2、两录：班会记录和谈话记录

（1）按照学工办的要求，辅导员老师每月组织学生召开一次班会，班会主题一次较一次更为深入，逐步强化对学生的思想教育，并做好班会记录，以备长期观察学生的思想动态。

（2）为进一步加强对学生的管理，学工办要求辅导员老师要积极与学生进行交流谈话，切实了解学生的思想状况，并做好谈话记录，各专业辅导员保证每周谈话同学不少于10人，坚持对学生的思想教育工作常抓不放。

3、三制：例会制度、请假制度和值班制度

（1）学工办每周五下午召开例会，各专业辅导员汇报一周的工作成果，交流工作经验，商讨管理方法，并安排下周工作内容，切实加强学工教师队伍的建设。

（2）规范学生请假制度，一天及以下假期由辅导员批准，一天以上、两天及以下假期由辅导员和工作室主任联合批准，三天及三天以上假期由辅导员、工作室主任和学工办联合批准，并且要求学生家长打电话给辅导员确认学生请假事宜，进一步严格学生的管理。

（3）在国家法定节假日期间，学工办实行值班制度，切实保证应对突发事件时，学工办老师能及时赶到现场并予以解决。

（二）积极协调各方关系，推动学工发展。

学工办是学校与学生家长之间沟通的重要桥梁，是学校与学生之间交流的重要纽带。学工办对于解决好学校与家长和学生之间的关系，有着不可替代的作用。

1、协调学校与家长的关系

按照学工办的要求，对于一些表现较差的学生，辅导员老师能够及时通知学生家长，切实保证家庭教育与学校教育相结合，促进学生全面进步。

2、协调学校与学生的关系

各专业辅导员老师能够积极深入学生，掌握学生状况，贯彻学校的管理理念，要求学生签署《安全承诺责任书》，明确责任关系。

（三）认真学习理论知识，促进学工可持续。

1、加强党的理论学习

学工办定期组织辅导员老师学习党的会议精神，贯彻党的理论，加强学工教师队伍的党性修养，真正把党的理论落到实处。

2、加强业务知识的学习

学工办定期组织辅导员老师学习学生管理的相关知识，强化自身业务素质，切实把学工办队伍打造成“业务精、效率高、质量好”的学生管理团队。

二、学生干部队伍建设 学生干部队伍建设，历来是学生工作中非常重要的一部分，培养优秀的学生干部对于我党、我校也有着很深的意义。为此，学工办主要从两个方面切实抓好学生干部队伍的建设。

（一）加强分团委、学生会学生干部建设。

学工办秉持“公平、公正、公开”的原则进行分团委、学生会干部的竞选，完善各部门人员安排，细化各部门工作职责，制定各部门规章制度，考核各部门工作业绩，使分团委、学生会真正成为老师的得力助手、学生的贴心管家。

（二）加强团支部、班级学生干部建设。

学工办要求各专业辅导员老师根据本班级的实际情况，合理地组建本班级的学生干部队伍，学生干部的任命要坚持“公开、透明”的原则，辅导员要制定团支部、班级学生干部的管理制度，注意加强对学生干部的教育、培养。

三、党团建设

我党大力支持高校学生团员的培养、学生党员的发展工作，我校历来特别重视这一工作，学工办作为执行部门，更是坚持这一工作常抓不放，为我党培养了一批又一批优秀的团员、党员。

（一）注重加强团员、党员的理论学习。

学工办定期组织学生团员、党员参与党的理论、党的会议精神的学习，讲解党团的相关知识，提高学生的思想觉悟，按照党员的标准要求学生积极进步，截止目前为止，各专业辅导员老师已收到学生入党申请书近二百份，湖美党校培训结业30人。

（二）组织入党积极分子参加湖美第57期党校培训。各专业辅导员老师，严格按照湖北美术学院要求，推选各方面表现突出的学生40人参加湖美第57期党校培训，对于我院党团建设具有重要的意义。

（三）深化团推优工作。

学工办严格按照党章要求，通过民主评议、谈话、公示等环节，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，确定了余华蓉等五位同志为发展对象，使得我院党员队伍建设进一步壮大。

四、制度建设

为提高学工办科学的管理水平，充分发挥学工办的职能，学工办一贯坚持“制度管权管事管人”的原则，狠抓制度建设。在本学期，学工办推出了三项制度创新，进一步完善了学生的管理制度，强化了学生的管理。

（一）“晚点名”制度

“晚点名”制度是一项强化学生假期返校管理的制度，要求学生在假期的最后一天晚及时返校，辅导员老师进行集中点名，并做好记录，加强学生的思想政治教育、安全教育，传达学院的指示精神，指导学生学习等。

（二）“周查寝”制度

“周查寝”制度是针对我校的特殊情况，由学工办制定的一项学生管理制度。为进一步加强学生的管理，达到多管齐下的目的，学工办所有教师每周全面检查学生寝室至少两次，使学生的管理工作更加细致具体。

（三）“社团管理”制度

社团是大学生活中不可或缺的一部分，对社团的管理更是尤为重要。为此，学工办制定了“社团管理”制度，完善社团管理，规范社团发展。目前为止，我院已发展为九个学生社团，涵盖舞蹈、书法、绘画、话剧、羽毛球等多个领域，使学生社团呈现出百花齐放、百花斗艳的局面。

五、校园文化建设

校园文化是以学生为主体，以课外文化为主要内容，以育人为主要导向，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。学院高度重视我院校园文化的建设，学工办积极组织策划多项校园活动，丰富学生业余生活，增长学生课外知识。

（一）开办内容丰富的专题讲座

自本学期开学以来，学工办先后组织了关于校情校史、卫生安全、图书借阅、党团知识、心理健康、学生手册、大学生活、职业生涯、摄影知识等涉及多学科多领域的专题讲座，对学生的全面发展有着非常重要的意义。

（二）开展形式多样的文体活动

学工办策划组织学生参加了多场文体活动，参观画展、参加湖美第二届运动会、新世界“VIP卡”设计大赛、湖北美术学院“红黄蓝”艺术节、2011年湖北高校防艾宣传教育创意大赛等等，从活动的组织、到活动的开展、再到活动的结束，学工办全体老师全程参与，切实保证了活动成绩，仅湖美第二届田径运动会就获得了多项第一，并且以总成绩第一名蝉联冠军。

六、工作反思

本学期，学工办工作取得了诸多的成绩，但是仍有一些问题亟待解决，学工全体教师目前也正在商讨解决措施。

（一）缺乏管理长期厌学旷课学生的有效手段 针对我院自考生的特殊状况，学工办总结探索出了一系列解决措施，“三步走”措施、“家校共管”措施、“奖优”措施等等，使学生的上课情况有了较大的好转，但是仍有一部分学生无视学校管理，无故旷课早退，家长无能为力，学校更是束手无策。

（二）缺少“领袖型”学生干部

由于自考生本身的素质和状况，虽然学工全体教师极力培养学生干部，也取得了一些成绩，但是对于工作能力较强、号召力较大的学生仍是求贤若渴。

回首2011，学工办虽然取得了较大的成绩，但也存在着 一些问题；展望2012，学工办任重而道远，不过相信在科学发展观的指引下，在学院领导的关怀支持下，学工办一定能够发扬创新精神，协调一致，克服困难，取得更大的成绩。

湖北美术学院继续教育学院学工办

2023-2024学年度第一学期中学工会工作计划 篇4

从今天开始，新的学年就拉开了大幕，一个新的奋斗、新的攀登、新的超越的时段又从今天开始了。而本期的各项工作有着与其它任何学期相比很多不一样的特点，有着特别的意义，一是从今天开始，一个全新的学校正式开始了运作，过去的一些模式及管理的方式也会随着发生相应的变化；二是初中部开始了一个新的里程，她没有有些人想象的那样一蹶不振、沦落溃败，而是一如既往，甚至有所发展，因此呵护她、发展她比任何时候都显得更加重要；三是高中部得到了进一步发展，复习班从无到有，并且举办了三理一文，一年级学生的招生达到了预期的目的。如何做到在二类三类生源基础上大幅度提高教育教学质量是我们探讨的一个重要课题，并且只能成功不能失败；四是一些教工心理上仍然存在着因编制等其它因素造成的不适或委屈，也有一个迅速走出忧郁或愤懑情绪的问题；五是今年的中招是我校历史上最好的创记录的一年，这就给明年带来了很大的压力，而明年这届学生的基础又是历史上最差的一届，如何保住今年的荣誉、争取更大的胜利的确是一个重大的问题，高中部第一年举办补习班，十个月就要见分晓，就要亮相，所以今年补习班创造的意义可以用“具有重要的历史意义和现实意义”这样的词去表述，因此压力大任务重是主题。鉴于此，我们把本学期的任务表述为：继承和发扬已有的光荣传统，创造和实践适合我们自己的科学模式和管理方式，打造一支思想、业务、心理过硬的师资队伍，保证各项制度的认真落实，严管理、精管理、细管理，改变思维模式，找出提高全体学生教育教学质量的突破口，让小班化教学的效益达到最大化，真正做到社会满意、家长放心、学生成才。为此，我提出如下题目，供大家做这篇大/article/dangtuan/“ target=”_blank">思想家，所以说，教育可以无公私之分，关键是你培养了什么人？你把人培养成了什么？这无论与国与家与人都是最现实的最有意义的。我们把学校的每一块砖瓦分开来，它是私的，而把它们组合起来，则成了一个教育的平台，它就不仅是用私可以概括的了。而我们所从事的事业是永远不会被冠以私的称谓的。因此，有没有尊严、有没有高尚的人格、有没有面子，不是以公私而决定的，而是你的成就、你的业绩、你的贡献所决定的。怎样才能有尊严有面子？一定要把职业当成事业去看待。职业不仅是谋生的手段，对于追求幸福和高尚精神生活的人来说，更是一种事业，只有把她当作事业去看待，才会在满足生存需要的前提下，去获得心理的满足和精神的慰藉，也才会有成就感，也才会有幸福感！而追求成就和幸福的唯一条件就是去奋斗、去努力、去成功！

二、设身处地，换位思考，把学生当成子女去教育。

学而优则仕的思想和意识在中国这个目前仍以官本为主宰的时代，仍然有广大的市场，因而希望子成龙女成凤的思想还是坚固的占据着家长的意识。这就是现实。我们招生宣传的彩页上不是也印着“这里是成龙化凤地方，这里是树人成才的地方”吗？这是迎合家长的心理需要。家长只所以愿意将孩子送到这里来，就是为了就是认为或者就是确信这里可以将他们的孩子培养到自己所需要的目标。这个要求是朴素的，也是现实的。作为教师、作为管理者，就是要顺应这个要求，调整自己的工作，理顺自己的思路，找准努力的方向，实现既定的目标。各个学校都有的一个通病，就是喜欢所谓好学生，就是成绩较好的学生，认为教这样的学生有成就感，顺心顺手。但我们作一个换位思考，假如你的孩子并不是老师们认为的那么优秀，你会不喜欢他吗？你会另眼相看吗？你会不注意他吗？你会不在乎他吗？你不会！因为这是你的孩子，孩子在自己的父母心中永远都是最好的，是别人家的孩子没法相比的。尽管别的孩子可能比你的孩子优秀得多。这是一个情结，没有办法去改变，也不要试图去改变。而老师真的这样做了，你会是一种什么样的感受？肯定是不满意的或者是感伤甚至是愤怒的。将心比心，我们就会对这个问题思考更多，就会改变许多固有的看法和观点。我们不妨从另一个角度去思考问题，那就是我们能不能把我们的教育对象当作自己的子女去看待？能不能把他们每个人都看成是最好的？能不能给他们相同的机会和待遇？能不能从学习暂时较差的学生入手，重视他们就象重视学习好的学生一样，甚至给他们更多关注和关怀，变培养尖子生为培养每一个学生，让这些学生感到他们也是老师手里的宝，从而树立起信心，把培养全体学生成长进步作为衡量工作的一个重要甚至一票否决的依据。要研究这个题目，要尽快上手这个项目，要在短期内做好这个工作，改变这部分学生的面貌，改变这部分学生的环境，改变这部分学生的心理状态，改变这部分学生的现状。你可以试一试，你这样去做，你会得到什么？你会得到这部分学生的崇拜，你会得到家长们的认可，你会得到全体同学的进步的喜悦，你会得到意想不到的收获和幸福！关键是一定要把每一个学生当作自己的孩子去看待，这是前提。

三、加强科研，提高素质，把成为名师作为目标去追求。

教师业务素养的提高，来源于很多方面，但加强科研，认真读书是一个十分重要的途径。对于中老年教师来说，经验不是问题，但欠缺的地方也是存在的，如对新知识新信息的了解和熟悉，对边缘学科的渗透和了解，对现在学生的了解和熟悉，尤其是对现在学生心理的了解和熟悉等都是一个新的不断变化的课题，而注重经验是不够的，经验是对已往实践的总结，但要注意，此经验非彼经验，实践的对象变了，时代变了，那么过去的经验只能是用来借鉴而不能全盘应用，否则，将与学生的所谓代沟会更深，距离会更远，就不会形成和谐的师生关系。青年教师有着天然的优势，这就是年青、思想活跃、精力旺盛，对新知识新信息的掌握很丰富，与学生有着共同的语言，易于与其融合与接近。但也有着很大的不足，这就是缺少教育教学的经验和经历，有着天不怕地不怕的劲头，但却很少发现教育教学中存在的问题与不足甚至是失败，不知道反思过去的课堂与经历，不知道寻找新的路径和突破口，往往对自己的上课沾沾自喜，对老教师的上课不以为然，追求课堂的热烈气氛但却不有意识的追求实效等等。无论老教师还是青年教师，都有加强科研的必要。科研不是只研究一节课如何上，也不是只研究几个例题，而应该把它放在更为广阔的空间里去看待，要研究教材、学生、教法、学法，要研究教育的现状，要研究教育的走向，要研究大家、名家，要研究大家名家的思想方法思维方式，要研究我校的教育教学的现状，要设计我校的发展尤其是教育教学上的发展目标，要研究边缘学科对本学科的影响，要研究相关学科对本学科教学的意义与联系，要研究先进的教育教学的方法，还要研究落后的教育教学方法对质量的影响以免重蹈覆辙等等。只有这样，才能对过去的课堂行为有比较清醒的认识，也才能做到心中有数，也才能把真正有用的适合的传授给学生，以提高学习的效率，而不是陆海空一齐上，犁不着耙着，让学生花费大量的精力和时间而事倍功半。通过科研，使我们的思想升华，使我们的见解更加前卫，能够始终把握时代的脉搏，使我们手段更切合实际，使我们的心灵得到洗涤，无论在思想、行为、心理等等各个方面都接近大师名家，向成为大师名家的道路上迈进。

四、强化纪律，认清位置，把出色完成本职工作当天职。

必须强化劳动纪律，这是本学期工作的一个重要方面。凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上。纪律属于道德的范畴。一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。遵守纪律，就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对学生对学校的义务感。同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个教工必须了解和必须遵守的行为准则。因此，我们不允许不遵守学校纪律的现象存在，无论你是老教师、青年教师，还是其他辅助科室人员，纪律面前人人平等，任何人不能有特殊性也不该有特殊性，无论是什么背景的教工，无论你下一年或今后在什么地方高就，在这个学校一天，就应该遵守这个学校的有关规定，记住，这个学校不是其他任何单位的后花园，她和其他学校一样，是培养人的地方，是培养人才的地方，来不得半点松懈和消极，否则，学校会根据有关规定进行严肃处理，决不会因为要进行人性化管理而放弃或松动的纪律的要求，松动了、放弃了，就是对学生的犯罪，就是对家长的犯罪，就是对社会的犯罪，所以，我们没有对违纪姑息迁就的权力，也没有对不遵守纪律进行所谓人性化管理的理由。人性化管理的前提也必须是遵守纪律，否则，我们就会是一盘散沙，我们就会在竞争中不战自败，我们就会失去现有的一切，更不要奢谈什么前途和未来。记住一句话，纪律是铁，人人平等。

五、团结协作，共同进步，把学校的振兴当作自己的责任。