2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划（精选10篇）

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇1

-四年级第一学期教学计划

四年级 王学美

一、本班情况分析

1、基本情况。

男生：25人 女生：25人 合计：50人

备注：学生全来自学校附近的各个村庄。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的`目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是“画图”软件的学习。包括以下内容：第一课走进电脑画室，让学生认识“画图”软件，掌握基本的操作;第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用;第九~第十课是学生创作，学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“画图”软件，熟悉“画图”软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

四年级第一学期综合教学计划 篇2

1、书香伴我成长(与“读书节”活动结合起来)

2、校园绿化知多少(与创“绿色学校”结合起来)

3、爱心天使在行动(与创“德育先进学校”结合起来)

4、总把新桃换旧符(语文综合实践活动)。

二、总体目标

1、引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生,为创建学习型学校而努力。

2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处,了解学校树木的品种及数量,认识自然,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。

3、爱护弱小是中华民族的传统美德,通过活动,让学生了解残疾人生活中的困苦,不讽刺挖苦残疾人,处处为他人着想,伸出友爱之手关心身边的人。让学生在活动中去理解关心他人,服务他人,培养学生的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法,大胆与他人合作,积极参与实践活动,学习与人交流,提高学生观察生活、参与实践的热情和能力。

4、通过对年风俗的调查、贴春联和剪窗花等一系列活动,让学生充分感受中华民族传统文化的博大精深,体验过年的快乐,增强民族自豪感和归属感。也从中了解一些外国人过年时不同的风俗习惯,开阔学生的眼界。

三、活动安排

1、书香伴我成长(9月——11月上旬)

(1)了解名人爱读书的故事,激发读书热情,引出活动主题。

(2)建立班级图书角,让教室弥漫书香,让言行透溢文明。

(3)修补图书。

(4)制定个人读书计划。

(5)好书推荐活动,制成表格,提倡多读书,多好书,好书大家享。

(6)开展“征集名言,制作书签”活动,并进行评比展览,同时互赠书签,在勉励共同提高。

(7)教师和学生共同读书,并指导读书方法,引导学生及时做好摘抄和写读书心得活动,评出优胜奖,并开展读书交流会。

(8)手抄报评比。

(9)建立家庭“小书库”,制定家庭读书计划,确立亲子读书时间,开展“书香家庭”活动。

2、校园绿化知多少(11月下旬——12月中旬)

(1)通过搜集资料,了解树木的生长环境、种类及树木对人类的好处,了解一些植树的方法。

(2)通过调查了解学校树木的种类及课数,制成表格。

(3)通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化情况。

(4)给树木制作名片。

(5)“金点子行动”,为学校绿化献计献策。

(6)写“倡议书“,呼吁全校同学参与到“争当环保小卫士”的活动中来。

3、爱心天使在行动(12月下旬)

(1)欣赏《千手观音》,引出主题,通过走访、调查了解残疾人,知道他们生活中有哪些不方便的地方。

(2)亲自当一回残疾人,写下感受。

(3)搜集残疾人的故事,开展“讲故事”活动,学习残疾人自强不息、勇于挑战的精神。

(4)为周围的残疾人献一次爱心。

(5)出一期板报和进行手抄报评比活动。

4、总把新桃换旧符(1月份)

(1)以小组为单位就自己感兴趣的方面去调查一些中国和外国过年时的风俗习惯。方法渠道:寻访老人,查阅图书,上网搜索等,并交流展示调查研究的成果。

(2)学唱过新年的歌曲。

(3)搜集春联、学写春联,学剪窗花,布置教室。

(4)畅想:二十年后的春节。

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇3

一、学情分析

八年级有学生49人。学生对物理学习有着较为浓厚的兴趣，已经掌握了学习物理的基本方法，提出问题、分析问题、解决问题的能力已初步形成，养成了较好的学习习惯。每个班都有几名学习相对后进的学生，与其他学生之间有着较大的差距，本学期将加大对这一部分学生的指导与帮助。

二、教学内容

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；

要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

三、教学措施

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

四、教学进度表

周次教学内容课时

1-2第一章：走进物理5课时

2-4第二章：机械运动６课时

4-6第三章：声现象６课时

7-8期中考试复习5课时

8-11第四章：光现象11课时

12-14第五章：透镜及其应用9课时

15-17第六章：质量与密度9课时

18-20期末复习

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇4

卢龙镇中学石月晶

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

围绕学校活动主题开展活动，突出“三性”：一是突出自主性，强调学生自主实践活动，自主体验情感，自主交往评价，以促进学生个性发展；二是突出实践性，强调学生直接经验的获得、创新意识的培养、智慧潜能的开发，以促进学生实践能力的提高；三是突出综合性，强调学生综合运用所学知识和技能，使每个学生在活动中主动地得到发展，创新潜能得到充分开发。通过活动，不仅使学生对家乡的人文情况有初步的了解，增长他们各方面的知识，同时激发他们的求知欲以及对家乡的热爱之情。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的中学综合实践活动基本模式。

2、以八年级学生为主，开展好综合实践活动课程的工作，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。13、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

4、鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好上交教务处。

5、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教务处会

通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指

导。

6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起

来，结合绿色学校的申报，办出学校特色。

四、具体工作安排：

1、开发综合实践活动的资源。

(1)开发学校资源。一是发挥好现有图书的功能，开放阅览室，供学

生博览群书和查找资料；二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网

上搜寻资料；三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣

传阵地。四是继承好学校传统活动，积极开展学生心理健康活动，建设好

心理咨询室。

(2)开发社区资源。与当地企事业单位、人文景点等活动基地建立长

期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，争取学生家长的支持。

2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区

服务、社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综

合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。另外，指导

老师要充分利用双休日、节假日等充足的时间资源和丰富的校外资源，指

导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员

和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

综合实践活动的主题可大可小，大的主题可分小，教学过程切忌大而

空，每一阶段都应该有其特定的目标。主题的选取应该贴近学校工作，贴

近学校现有的资源，应该具有可操作性，如本学期可结合学生现有的知识

水平和认知能力，开展研究活动。在国家的课程指导意见中已明确提出：“综

合实践的非指定领域指学校的艺术节、体育节、班团队活动等”。因此各班

要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主

题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。

现结合我校特色教育及社区文化特色，初步拟定以下的课题：

主题一：水域我们的生活（有限的水资源、水污染调查、用水与节水）主题二：爱护我们的眼睛（学校同学视力状况调查、怎样保护我们的眼睛、体验盲人的生活）

主题三：生活中的广告（广告之多少、小小广告设计师、小广告的危害

与治理）主题四：生活垃圾的调查与处理（生活垃圾的产生、生活垃圾的处理）

主题五：声音与生活（生活中的声音、噪声污染）

主题六：网络与初中生（网迷网瘾、网络游戏、网络与学习生活、网

络利与弊）

主题七：我爱社区（社区环境调查、社区公共设施调查、我为社区做

贡献）

主题八：家庭用电（安全用电、家庭节电）

主题九：可爱的家乡（家乡的交通、卢龙山水古迹文化遗产）

五、考核评价：

综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、调查

报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比

赛等多种方法进行。活动课教学效果的评价，分别从教师和学生两方面入

手。评价教师注重两个方面：首先，教师在制订活动方案时自觉按活动课

评价目标的要求，确定活动过程。一方面能从“评价目标”为导向，对教

与学双边活动进行自我评价，根据反馈信息及时调整；另一方面又重视学

生自我评价的机会，让学生在实践活动中自主探索，自我检验。第二，活

动课的评价强调自评与他评相结合。评价学生，分为对某节活动课的过程性评价和全学期的终结性评价。活动课的教学效果不仅体现在学生活动效果的好坏上，更重要的还体现在学生活动时的态度、情感和心灵的投入程度上。因为活动课的过程比活动课的结果重要得多，学生在一节活动课中能认真、主动地参与，这节活动课便是成功的课；学生在原有的基础上积极活动了就是成功，就是进步。这是与学科课程评价的区别所在。

本学期学校将在期末开展活动成果的展示、交流活动。希望担任综合实践活动课的老师要多学习、多反思，不断提高我校综合实践活动的水准。

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇5

班级概况总人数：50人男生：25人女生：25人

基本情况：

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：陈凯上课不认真，作业不做，更本就跟不上全班步骤；还有其他几个学生也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等．

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

德育工作总目标

1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

教育内容及措施：

（一）、行为规范教育：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）、主题教育：

1、爱国主义专题教育

²每月至少推荐1本爱国主义书籍。

²开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

²结合社会实践活动，了解浙江，走向社会。

²认真收听爱国主义专题讲座。

（三）、假日工作：

1、组织好学生参与每周的假日活动。

2、协助学校抓好有特长学生的培养。

（四）、家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

（五）、心理健康教育：

1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

（六）、教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇6

东庵小学王雪艳

今年我教四年级语文，时光匆匆，半学期已过，语文

学科刚刚经过期中考试，现在把自己前半期工作总结如下： 反思自己开学至今的工作：

1、与学生心灵的交流不够，也提醒过自己，四年级的小孩，不能纯粹的要求和命令。而应该让他们心悦诚服地接受老师所说的话！而心灵的沟通则是缩短师生距离的好办法！比如，跟班干部们一起茶话会，会让他们更加团结地为班集体服务；跟一些“特殊分子”聊聊天，也许也能慢慢转变他们！

最近一次的国旗下演讲，本来可以通过这个契机，鼓励学生积极参与班集体活动的热情。不过，实在是忙着自己的其他事情，让我匆匆地指定了3位优生演讲。这样一来，既没有调动其他学生参与，也让指定的优生觉得反而是个命令，而不是一项光荣的任务！

本来咱班的小孩就特单纯可爱的，所以，我应该多多与他们在一块，一起度过小学阶段最后半年的时光啊！

2、关注“负面”的行为多，少留意了“正面”行为。其实，可以通过“渲染正面行为”，来减少“负面行为”的发生。比如，邹老师的爱心卡、温度计、好事罐，都可以借鉴使用的！

3、班工作方面，少了些更新，大部分沿用之前的模式。听说带一个班的时间长了话，学生已经熟悉了班主任的管理模式，如果不适当来点更新的形式，管理的效果不如一开始 1

时的有效！所以，在班工作安排的人选、处理班里状况的方法上，要适当更新并学习其他老师高效的做法！

今后的发展的方向及措施：

1、指导学生好的学习方法。①课前预习。让学生在了解新课内容的基础上，注意复习学过的知识，并借助学习工具，独立解决问题，锻炼学生解决问题的能力。②课堂练习。课堂练习是学生学习的中心环节，要求学生做好上课前的准备。教育学生上课要专心听讲，开动脑筋，着重理解，理清思路，记好笔记。③精心设计练习题，让学生独立完成作业。解题要一丝不苟、独立思考，力争一遍做对，解题后要进行检查。

2、培养学生良好学习习惯。①自学习惯。自学是获取知识的主要途径。通过自学，学生可以独立领会知识，深化知识，形成能力。② 观察思考的习惯。要做到观察和思考有机结合，多动脑，多思考，多发言。

3、要立足于课堂培养阅读能力。

阅读部分历来失分严重，提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是重视体会词句含义的能力；三是学习课文的表达方法。教师要切实抓好课文的阅读和理解。应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。

4、精心备好每一节课，把握课堂教学每一分钟，上课内容充实，有趣，激起学生学习的兴趣。在课堂上，教师尽量

2少说，多鼓励学生说话，多做拓展延伸，多训练学生想象说话。

5、加强习作训练，做到一周一练笔和一次周记，鼓励学生习作兴趣。加大与家长的联系与沟通，让校讯通发挥作用，让家长督促学生完成家庭作业，并能时时查看学生作业完成的质量。

6、开展一些丰富多彩的活动，如讲故事，课外古诗欣赏，诗歌朗诵比赛，击鼓传花等活动，有意识地培养学生参加活动的积极性，帮助学生树立信心，克服学习上的畏缩情绪，让学生做学习的主人。开心学习，学中有乐，乐中有学。

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇7

一、班级分析：

今年继续担任去年两个班的数学教学工作，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解，2012——2013学年度第一学期二年级数学教学计划。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。

二、教材分析：

（一）、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段，了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

（二）、100以内的加法和减法<二>：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解，工作计划《2012——2013学年度第一学期二年级数学教学计划》。

（三）、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

（四）、表内乘法

（一）：表内乘法是学生学习乘法的开始，(教学论文　)它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。

（五）、观察物体：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入——-概念教——适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

（六）、表内乘法

（二）：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际，加强直观操作.（七）、统计：本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神.（八）、数学广角：本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.三、本学期教学目标

（一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、数学思考方面

第一学期四年级数学教学计划 篇8

王 艳 辉

一、课标对本年段要求：

在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感 ；初步了解负数和方程；开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题；获得解决现实生活 中简单问题的能力。

教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问 题中抽象出 数量关系，并运用所学知识解决问题的过程；应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开 来，避免对应用题进行机械的程式化训练。

二、教材特点：

1、提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。

2、创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。

3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得成功。

4、重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。

5、注重在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。

6、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。

7、用数学的眼光分析周围的事物，培养对数学美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。

三、教学内容的分析：

学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

能识别直线、线段、射线,会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。

进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋势。

四、教学目标：

进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯； 结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决；能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。

五、班级情况分析：

1、学习习惯和兴趣：

四年级共有学生30人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇9

本学期我担任九年级两个班的英语教学，为了在新学期取得优异成绩，根据班级实际，特制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想 在教育教学工作中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

二、学情分析 这两个班的情况基本相同，情况较差。班里一半的学生已经对英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。到目前为止，及格人数均在5人左右，情况堪忧。针对这种情况，我对班里学生进行分层，教学时注意在备课上狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。

三、教材分析 九年级英语共14个单元，就话题而言有学习方式方法、节日、去周围闲逛、人的变化、中国制造、重大发明、音乐和电影、习惯感受和保护环境等。就语法知识，有一般现在时、宾语从句、定语从句、被动语态、过去将来时、过去完成时等。就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分，SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展好提高，Self-check是对重点知识的理解好巩固。

四、教学措施

1、认真钻研教材和课标，利用教研、集体备课的智慧精心备课，在平时教学中扎实掌握教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，突破词汇关，对于培优的学生要求2d的对话必须背诵或默写，以提高他们的读写能力，对于记忆力好的学生要求背诵3a或2b的课文，以增加 词汇量和语感。学困生要求背诵双基词汇、重点句型短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。同时要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。

2、听力方面 依靠教材，深挖 教材中的听力材料，让学生读听力材料，同时坚持早读或午练每天听一到两篇。学困生利用小组合作，互相读课文练习听力。

3、阅读和完形填空在平时的阅读中让学生翻译重点句型，用重点句型造句，灵活运用。整合课本的阅读资源，对优生，无论是课本上专项突破还是二轮三轮的复习，阅读理解和完形填空要坚持当堂选择性地限时做，如果不能，那也让学生找出关键词和句，并给出文章大意，避免学生瞎蒙乱写。对于学困生，要让他们大量阅读课本的阅读材料，培养语感。最重要的是，要给学生进行答题策略指导。

4、作文方面 在平时要让40分以上的学生每个单元用重点单词造句，每单元写一篇大作文，字数控制在80词左右，并及时批改反馈，让学生发现错误及时改正，引导学生用英语思维，注意英语书写习惯，避免因书写潦草丢分。

5、早读方面 抓住早读时间，目标任务要明确，针对学生的分层合理安排任务，并及时检测反馈。

五、教学进度安排 第一周Unit1 第二周Unit1-Unit2 第三周Unit2 第四周Unit3 第五周Unit3-Unit4 第六周Unit4 第七周Unit5 第八周Unit5-Unit6 第九周Unit6 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周 期中考试 Unit7 Unit7-Unit8 Unit8 Unit9 Unit9-Unit10 Unit10 Unit11 Unit11-Unit12 Unit12 复习迎接期末考试期末考试

2017-2018学年度第一学期教学工作计划

九

年

级

英

语

2023-2024学年度第一学期四年级综合教育教学计划 篇10

一、教学目标

培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析

九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check和阅读四部分，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学

本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学

本册课本的语法教学项目有：不定代词、动词过去完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。

4、阅读教学

是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特别注重阅读能力的培养。

初三阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

重点：

一、笔头练习：

在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。

一、阅读训练

1．读材料题目

2．让学生用较快的速度默读一遍对话或短文

3．当学生找到答案时，鼓励他们回答

4．再细读一遍，进一步理解文章

5．对于生词何习惯用语，让学生推测

6．学生间的讨论

7．加强阅读训练，培养阅读能力

二、语法教学

教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。

三、其他方法、措施

六、教学进度

本书为初三全年级用书，共15单元，每单元后都有一篇阅读文章，外加两个复习单元，依据上中山市的教学进度。本学期具体安排如下：

第一周 unit 1 How do you study for a test?

第二周 unit2

I used to be afraid of the dark.第三周 unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.第四周 unit4

What would you do ?

第五周 unit5 It must belong to Carla.第六周 unit6

I like music that I can dance to.第七周Review of units1-5 Revision 1-3

第八周Revision 4--5

第九周Mid-term exam

第十周unit7

Where would you like to visit?

第十一周 unit8

I’ll help clean up the city parks.第十二周 unit9 When was it invented?

第十三周 unit10 By the time I got outside, the bus had already left.第十四周Revision 6--10

第十五周 unit11 Could you please tell me where the restrooms are?

Mainly revision2

第二十周第十六周 Revision

units7-8 第十七周 Revision