二年级作文春天来了

二年级作文春天来了（精选10篇）

二年级作文春天来了 篇1

篇一：春姑娘的脚步

春姑娘从南方飞来，她来之后，大地里一片春意盎然的景象。

天空中，太阳像一个大火球，天上的白云有的像小白兔，有的像小绵羊，还有的像小鸟。小燕子在天空中飞来飞去，风筝在天空中摇摇摆摆，像是在跳舞一样。

金黄金黄的田野开满油菜花，油菜花金灿灿的像是一个小姑娘穿着一身金黄的衣服和绿色的鞋子，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

小河里，小鱼和小龙虾自由自在地游着。湖水像一面大镜子，映出了蓝天，白云，还有变化的山川。也让我看见了小鱼们在比赛游泳。小龙虾呢?他们正在河里的龙虾学校上学呢!我多想看看他们的学校是怎样上课和学习的呀!

春姑娘真是好美，我多想和她一起玩儿呀!

篇二：春天来了

轻轻地，轻轻地，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。一群小鸟从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着。柳树姑娘醒了，她一边摇着绿色的长辫子一边欢呼着：“春天来了，春天来了!”小草悄悄地从泥土里探出头来。五颜六色的花儿竞相开放，美丽极了。我和小朋友在公园里放起了风筝，真开心呀!

篇三：春天来了

春天来了，大地已经开始复苏了，春天的到来让我们充满了期待。我们期待鸟语花香，我们期待小草发芽，我们期待毛毛的细雨......春天来了，初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。

郊外，伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降临了。看，麦苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋，一阵风格拂过，“海洋里”碧波荡漾。那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。

小道边，小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓。不多时就铺满沟沿儿，田埂，远远望去，绿绒绒的一片，恰似一条绿地毯，踩上去，软软的，松松的。我索性躺下，打着滚儿，尽情地享受春的温馨。咦，那些五彩的小斑点是什么?哦，那些桔黄的、桔红的、茄子紫…都是些蒲公英啦，马兰啦，鸭子食啦…还有些我见也没见过的，叫也叫不出名儿的野花，像满天的星星洒在碧玉盘里。它们争奋斗艳，把“绿地毯打份的格外美丽”。

小河里的浮萍，全被风吹到河的一边儿去了，挨得紧紧的，不留一点缝隙，远远望去，还真有点“半江瑟瑟半江红”的味道呢!

天朗气清，惠风和畅，春日的芳草鲜，落英缤纷，行云流水，繁星月色。你可曾驻足赞叹?何不放慢脚步欣赏一番，你会发现，春日风情那如诗如画的美了!

二年级作文春天来了 篇2

1.认识15个生字。

2.积累本节课中的词语, 理解“焕然一新、犹如”等词义, 用“焕然一新”说话。

3.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的部分, 感受北京的美丽和日新月异的变化, 进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点:

1.正确掌握本课生字新词, 并学会应用。

2.体会北京的美景, 能有感情地朗读课文。

教学难点:

1.能通过看图、想象、联系生活等方法理解“焕然一新、犹如”等词语的意思。

2.能读出自己的情。

教学方法:自主探究识字、朗读感悟。

教学准备:课件。

课前交流:

(1) 课前观看《北京欢迎您》。

(2) 交流:

教师出示网络链接:

师:课前老师通过网络了解了一些北京的人文地理知识。大家一起来读一读吧!

长安街……

王府井、西单大街……

天安门广场……

学生说一说自己在上网的过程中对北京有了哪些了解呢?

教学过程:

一、学生“先学”, 多媒体初课文, 自学生字, 读通句子

1.师板书课题。

问:有读必有思, 读了课题, 你有什么问题吗?

2.教师课件范读。

3.请看边读边学提示。

(1) 自由读课文, 圈出生字, 读准字音, 难读的句子多读几遍。

(2) 同桌互相考生字, 难读的句子读给同桌听一听。

(3) 同桌一起读课文, 你读一段我读一段。

二、教师“后教”, 师生共读文, 多媒体了解词语、识字

1.齐读第一段。

2.第二段:运用多媒体体会长安街的景象。

播放北京亮起来的视频, 学生看视频说自己看到了什么?带着赞美的语气读。女生接着读第二句, 男生接读第三句。

3.第三段:

指名读。其他同学看图片。

读过了知道了什么?

预设:

(1) (我知道了北京立交桥犹如道道彩虹。) 那你知道“犹如”是什么意思吗?换词读。

(2) (我知道了北京立交桥好像道道彩虹) 课文里是怎样说的?换词读。

运用到其他句子里。

再次看图齐背。

4.第四段:

指名读, 出示课件。

出示过去的王府井、西单与现在的王府井、西单。你想到了哪个词 (焕然一新) ?

改变陈旧的面貌, 出现了崭新的气象, 鲜明光亮的王府井、西单, 真的是焕然一新。

同学们想一想我们身边的什么事物也像王府井、西单一样焕然一新了呢?运用造句。

你还想来读一读这段吗? (接读、同课读、配乐读) 出图读, 背诵。

5.第五段:

男生读这段。

认识“宫”字。 (出图字)

你发现了什么? (课件展示)

教师小结:图中宫殿的入口大门和宫墙组成的形状酷似“宫”字的宝字盖, 后面的两个房子好像“宫”字的两个口, 透过这个“宫”字, 我们仿佛看到了雄伟的宫殿, 中国汉字的魅力就在于此。

女生再读。

6.第六段:

教师引读:华灯高照的长安街, 光彩夺目的天安门, 彩虹似的环形路, 焕然一新的商业街, 变得年轻的故宫, 各种色彩的灯光绚丽多彩, 璀璨夺目。

不禁让我们感叹北京 (学生读最后一段)

不禁让我们赞美北京 (学生读最后一段)

不禁让我们充满豪情祝福它读 (学生读最后一段)

三、多媒体检查巩固生字

(1) 再一次一起去欣赏亮起来了的北京, 看看可以用课文中的哪些词来形容它。 (看、说) 出词, 分组读。

(2) 字:游戏《连灯》。

(3) 换语境再认字。《哈尔滨亮起来了》。

四、结束:欣赏各地夜晚亮起来的图片

课后反思:

成功之处:

一、课堂中的读书声

“课堂上没有书声是语文教学的悲哀。”本节课的教学, 我和孩子们徜徉于语言文字中, 把一个个黑色的精灵般的文字读活了, 读出了趣味, 读出了乐趣。尤其是在和孩子们读的过程中, 自己也会对文字有了新的理解和感悟, 那种收获带来的喜悦, 如同潺潺小溪, 涓涓滋润着心灵。本节课中我力图让学生在读中感受首都北京灿烂迷人的夜景。整堂课上, 我让学生全方位地读书, 有个人读、引读、齐读、赛读、同桌读、男、女同学分别读、感悟后读、配乐读等, 让学生在读中自解、自悟。在“读”中领悟词句的意思;在“读”中升华了情感;在“读”中积累了优美的语言。

二、充分利用多媒体、积累并运用词语

“课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”充分利用了多媒体, 使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。这篇课文描写了北京的夜景, 作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街;金碧辉煌的天安门城楼、环形路上的立交桥、繁华的王府井、西单街、古老的故宫、美丽的角楼, 运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景, 展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化, 表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景, 是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。课文语言优美, 尤其是一些四字词语和几个比喻句, 让课文增色不少, 是引导学生品读、积累的好材料。可是我们二年级的孩子以形象思维为主, 仅仅依文本很难感受到北京的美。因此我就通过多媒体技术, 联系生活场景, 在图片欣赏的过程中, 让理性的文字变得感性, 每一个优美的词都变成了生动鲜活的画面印在脑海中, 再通过有感情的朗读, 加深孩子对文本的理解和体验, 从而享受审美的乐趣。如第三段有一句:“环形路上, 一座座立交桥犹如道道彩虹。”我请学生给“犹如”换词, 学生运用找近义词的方法轻而易举地理解了“犹如”就是“好像”“就像”的意思。此外, 配合图片, 引导学生观察图片过去的西单、王府井, 现在的西单、王府井, 引出了词语“焕然一新”。在课文中初步了解了这个词的意思是“改变陈旧的面貌, 西单、王府井出现了崭新的气象”, 然后再让学生们说一说我们身边的什么事物也像王府井、西单一样焕然一新了呢?最后让学生用上这个词来说一句话, 在理解并运用的过程中积累了这个词语。

创设情境, 化动为静, 化虚为实, 吸引学生的注意, 将他们的兴趣逐步转移到语文学习上来。在师生共读课文之后, 我还充分利用现代信息媒体作用播放北京美丽的夜景, 让学生说一说看到了这里的夜色景, 你想到了课文中的哪些词语?让学生说出本课中我们应该积累的词语, 激发了学生的学习欲望, 提高了学习效率。

不足之处:

1.教师在课前引导学生提出的问题虽然同学们已在读书的过程中解决了, 但教师并没有做一个总结。

2.课堂上缺少教师的范读。

三年级：春天来了 篇3

学会观察，抓住春天的特点，写出自己的心理感受。

写作小助手：

闭上眼睛想一想春天的美好景色。花木虫鱼在温暖的季节里有哪些变化？学会整体到局部地描写，无论是写景还是叙事，要写出事物的基本特征。

词语加油站：

描写人物动作的词语：

大地回春 莺歌燕舞 春满人间 万紫千红 花枝招展 花红柳绿 枯木逢春 含苞欲放 春风得意 鸟语花香 姹紫嫣红 雨后春笋

名言加油站：

在这美好的春光里，柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇曳，袅娜多姿。草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼。树儿也从“睡梦”中醒来，东看西瞧才知道春天来了。

. 清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着，朝我们走来。她给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光洒在刚披上新装的草地上，阳光照耀着小草，小草叶子上的露珠儿显得亮晶晶的。

春天来了

上海市文馨学校三年级 徐 磊

那天，我兴致勃勃地去踏青。在公园里我看到了各种各样的植物，让我大开眼界。我情不自禁地赞叹道：啊，春天真美丽呀！（作者情不自禁发出赞叹，符合年龄特征。）

春天在一个小竹园里。你看那茂密的竹叶、笔直的竹竿，风一吹，竹叶“刷刷”地响着。我很自然地想起了古人对竹子的赞歌。（应该是受到“春天在哪里”这首歌的影响，作者写了看到的和听到的。）“竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。”竹子自古以来，是虚心的一种象征。（作者能引用古诗，并且抓住竹子的特点来描写。）这是古人对竹子的一种赞赏。竹叶尖尖的，一年四季都是绿的，我觉得春天时它的绿青翠欲滴，让人赏心悦目。我还想摘下一片竹叶，放在嘴里当口哨吹。

公园里还有漂亮的山茶花。山茶花的形状大小不一，千姿百态。我走近它，仔细瞧那小小的花蕊。我想花香应该从这儿发出的吧，这里是花的心脏。小小的花蕊上顶着一个个小小的黄点，煞是可爱。我数了数，绽开的山茶花都是八片花瓣，它们细腻光滑，让人忍不住想要抚摸。（小作者细心地观察花朵的形状和颜色，并写出自己的感受，想要抚摸一下。）

桃花这时也开得正红，它们你不让我，我不让你，一个个争奇斗艳。在微风的吹拂下，桃花们摇头晃脑，仿佛在招揽游客。（作者充分发挥了想象力。）

我一路走着，一路看着，心情非常愉悦，我感觉自己被花红柳绿的春天拥抱了。（抒发了自己热爱春天的情感）。

指导老师 何池香

点评：

小作者通过观察，有详有略地记叙了自己在公园里看到的春天的美景，其中关于竹子的描写特别精彩，小作者由竹子的特点而想到古诗，并联想到竹子因为虚心而得到人们的赞赏。作者对山茶花的观察也很仔细，从花的形状写起，写到花的细小结构。看到山茶花那惹人怜爱的样子，写出了自己内心的真实感受，三年级的学生能写出这样的习作难能可贵。

春天来了二年级作文 篇4

你瞧，春风来了，暖暖地吹着，把那绿油油的小草吹得懒洋洋地从地里探出头来，看着春姑娘给大地带来的礼物，慢慢睁大了眼睛。

你瞧，温暖的阳光照射着大地上的江河湖海，帮他们把穿的衣服脱了下来，他们轻装上阵，兴高采烈地奔腾着。

你瞧，大树披上了绿的头发，高高的耸立着，像一位守护着祖国的战士。

你瞧，可爱的孩子们在春姑娘的怀抱里快乐着舞蹈、做游戏，累了就躺在绿地上休息，渴了就喝一口天然的水。

春天来了 篇5

竹林里, 可爱的笋宝宝害羞地探出了头, 像一个个刚睡醒的胖娃娃。嫩绿的竹叶, 软软的, 微风拂面, 像一个婀娜多姿的少女舞动着美丽的身姿。

田野上, 小草悄悄地钻出了地面, 像一张大大的床, 上面铺了许多嫩嫩的, 绿绿的被子。各式各样的鲜花也睡醒了, 有红得似火的牡丹花, 粉得似霞樱花, 白得似雪的梨花……只见它们伸伸腰, 抬抬头, 争先恐后地欣然怒放了。

荷花池边, 只见一群燕子正忙碌着搭建自己的巢穴, 而画眉鸟高兴地唱着歌儿, 好像在给燕子们解乏。荷花池里装满了水, 池水非常清, 清得可以看见在水中嬉戏的小鱼小虾, 水面上漂着碧绿的荷叶, 荷叶上一只青蛙正懒洋洋地睡大觉。

春天来了, 我爱春天, 我爱着春天的一切。

春天来了二年级作文 篇6

春姑娘像个魔术师，她把天气变得特别暖和。微风轻轻地抚摸着我的小脸，真舒服呀!燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。

春姑娘像个魔术师，染绿了大地。小草从地里钻出来了，大地妈妈给他们穿上了嫩绿的新衣服。五颜六色的小花都争着开放了，像一幅美丽的画卷。柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子，在微风中跳起欢快的舞蹈……

春天来了二年级作文 篇7

春天来了，气温升高了，冬天的冰雪融化了，在河边又可以划船了，又可以钓鱼了，人们的衣着少了，轻便了，出来运动的人多了，我们也开始上学了。春雨也淅淅沥沥的下着，为受冻了一冬的大地洗了个“热水澡”，农民伯伯也开始了春耕。春天，真好。

春天来了，大地变绿了，柳树长出嫩芽了，小草从地上长出来了，一些嫩黄的迎春花也竞相开放了，山上不在那么荒凉了，土地不在那么坚硬了，天空不再那么灰暗了，放眼望去，绿色尽收眼底，一片春意盎然的景象。春天，真好。

春天来了小动物们也都活跃起来了，燕子为了看一眼春天从南方飞回来了，一些冬眠的小动物也从土里钻出来了，冰化了，鱼也开始捕食了，小草丛中，一些小蚂蚁、小蚂蚱也开始活动了，大地因为这些小动物们的出现又再次恢复了往日的生机，不在变得那么枯燥乏味。春天，真好。

二年级作文春天来了 篇8

小朋友们告别宅家的日子，跟着爸爸妈妈来到了公园玩耍，挖沙的、放风筝的、玩弹珠的、脱了衣服疯狂比赛跑步的，每个人都玩得非常开心！

公园里到处是一片生机勃勃的景象，美丽极了！粉色的樱花、黄色的迎春花、白色的梨花、红色的玉兰花、还有无数颜色各异不知名的小野花，争奇斗艳，芬芳迷人，引得蜜蜂和蝴蝶纷纷前来。大地也穿上了碧绿的新衣，草儿发芽了，嫩绿嫩绿的；湖边的柳树也抽出了新的枝条，春风一来，它就翩翩起舞。

远处，成群结队的小燕子从遥远的南方飞来，重新在这里安家落户。它们叽叽喳喳叫个不停，好像在说：春天来了，春天来了！冰冷的湖水暖和起来了，鱼儿淘气地在水里游来游去；鸭子迫不及待地扑通跳进湖里，嘎嘎嘎地边游边叫。这画面让我想起苏轼写的诗句竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

忽然飘来几朵乌云，天空变得灰蒙蒙的，春雷乍起，春雨淅淅沥沥地下了起来，滋养了大地上的一切。我想春笋也一定从土里拼命地钻出头来，想看一看美丽的春景吧！还有田野里的种子们也都比着赛想破土而出吧！

小学二年级春天来了作文 篇9

我奔向小花，惊讶地问她：“小花小花，你们为什么五颜六色的，好看极了?”花儿笑着说：“春天到了，天气暖和了，我们当然要开放啦!”

我又奔向小草，满脸疑惑地问：“小草小草，你们为什么就绿了这么一点点?”春风吹过，小草低下头说：“因为这才刚立春呀!”

我最后奔向柳树，好奇地问：“柳树柳树，你们为什么像喝醉酒了一样在跳舞呢?”柳树笑呵呵地说：“因为春天到了，我们很开心啊!”

春天来了300字二年级作文 篇10

春天，百花齐放。有迎春花、牵牛花、月季花，五颜六色。绿草如茵，小草偷偷从土里钻出来，舒展开嫩绿的小叶子。树木茂盛，杨树、柳树、榆树，纷纷发芽。看到美丽的柳树时，我想起了碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这句诗，柳树上全都是碧绿的叶子，像是用碧玉打扮的一样，这一条条柳枝纷纷垂下，就像一条条绿丝条一样，十分美丽。

这时，天上多了一个东西，是什么呢?当然是风筝啦!孩子们在草地上跑啊跳啊，基本上每家每户的都享受这美好的时光。