高中感恩教师节的国旗下演讲稿

高中感恩教师节的国旗下演讲稿（精选6篇）

高中感恩教师节的国旗下演讲稿 篇1

又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节菊桂飘香。老师，在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，在您深夜的台灯前，又一个教师节将悄然而至。以下是小编精心收集整理的关于感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿1

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

再过四天，我们即将迎来第三十六个教师节。首先，请允许我代表大家，向辛勤耕耘在讲坛的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候!

老师们，教师节已经走过了36年的历程。36年来，伴随着伟大祖国改革开放和现代化建设的阔步前进，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面，教师的社会地位和待遇日益提高。教师节本身就是党和国家对教育和教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的价值。现在，各行各业都在深化改革、减员增效，就业竞争日益激烈，从业人员的工资、待遇普较偏低，而教师的的境遇却逐步好转。身为教师，我们越来越感受到来自四面八方的尊重眼光、羡慕眼光。教师不仅是太阳底下最光辉的职业，而且已经实实在在是令人羡慕和向往的职业。我们应当为自己是一名教师而感到骄傲和自豪，也应当为自己是一名教师而感到幸运。如果说许多年前有人可能因自己是教师而埋怨命运或后悔，那么，今天我们可以豪迈地说，选择教师，无怨无悔。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。国家领导指出：“中国人民要对人类作出更大贡献，必须培养和造就千千万万的人才。要做到这一点，教育战线上的同志们责任尤为重大!党和国家殷切希望你们履行好这一光荣责任”。因此，教师肩上的担子又是艰巨而凝重的。

不久前、几年前、十几年前、几十年前，我们作出了人生的重要选择，成了一名教师，站在讲台前，面对众多渴求知识的目光，把青春奉献、把智慧奉献、把希望播种。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。

有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花，同学们的成长离不可开老师的辛劳。同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师吧，就让我们用最佳的表现献给老师吧，就让我们用热烈的掌声，向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!

感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿2

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!今天我国旗下讲话的题目是——感恩老师。

九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。今天，就是9月10日了，我们将迎来中华人民共和国第36个教师节。在此，我先向每一位老师致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!

开学第一天，我们到校时就看到亲爱的老师站在校门口亲切地和我们打招呼;每天早上来到学校，我们都能看到老师已经等在了教室和我们问好;当我们坐在教室上第一节课时，教室外还有老师在忙碌于打扫走廊、厕所、楼梯，只为给我们创设一个干净整洁的学习环境;课堂上，老师孜孜不倦地把知识传授给我们，助我们成长;用餐时，老师和我们坐在一起，不时问我们吃饱了吗?没吃饱还可以再盛一点;午休时，我们躺在床上休息，值班老师却要不时巡视，轻声提醒大家不要讲话，赶紧休息;课外活动时，老师和我们一起踢毽子、跳绳、踢足球、打篮球、做游戏;晚自习时，值班老师给我们批改作业，教我们做题……

生病时，是老师及时与我们家长联系，是老师一次次不厌其烦地提醒我们要多喝水，要按时吃药;我们的成绩降下来了，是老师耐心帮助我们，利用自己的休息时间给我们补课，直到我们把成绩提高;在考试前，老师总是提醒我们要细心做题、检查。当我们放学回家了，还在教室里批改作业的依然是亲爱的老师……

老师不是我们的爸爸妈妈，却像爸爸妈妈一样关心我们的学习和成长，教我们做人的道理——孝敬父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长，诚实守信，礼貌待人，在老师的帮助下，我们学会了学习，学会了感恩，学会了成长……可以说，我们的点滴进步都离不开老师的辛勤付出。

在教师节来临之际，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师吧。让我们用最佳的表现献给老师吧。我提议，我们此刻就用我们最热烈的掌声，向敬爱的老师们表示感谢，祝老师们节日快乐!

感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天是我们一年一度的教师节，在此，我代表全体同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师们道一声：老师，您辛苦了!祝你们节日快乐!

九月，是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，则是这个季节的主题。岁月如歌，我们感念师恩。

教师，您是春天的雨露，拂醒我们年轻的心灵;您是夏天的凉风，吹绿我们莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋润我们渴求的心田;您是冬天的阳光，温暖我们离家的心。

教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难;机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇;远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。

老师啊，您就是我们的航向!

老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。

我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。

我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?

三尺讲台，树起了您高高的形象;两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生;一生的信念，诉说着您奉献的故事。老师啊，您为人民的事业呕心沥血;教师啊，您为自己的选择无悔人生!

您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑!

敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感激您!我们高歌赞扬教师：有您，才有我;有您，才有辉煌的祖国!歌颂您，祖国的园丁!

最后我们用最朴实又最真挚的话语高声呼喊——谢谢您，老师!

感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿4

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天国旗下讲话的题目是——感念师恩。九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的树叶，但却因为有教师节而显得格外美丽。

同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。如果你是一位细心观察的.学生，你就会发现，学校的晨曦中，教室里和你一起打扫卫生的还有老师的身影;课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神;放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满关爱的手;华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给我们，体现出了一种伟大的情怀。同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

同学们，不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，何况是那些以同学们的成长和发展为己任的老师呢?

让我们，把教室打扫得更加干净;让我们，在校园里不再乱丢乱扔;让我们，不再违规使用手机、MP3;让我们，按照学校要求着装;让我们，不经约请不进教师办公室;让我们，认真地完成每次作业;让我们，认真应试，仔细答题，牢守考场纪律……

我想这一切的一切就是一种感恩，同时也是我们对老师谆谆教导、辛勤教育的最好回报。

同学们，让我们感念师恩，从点滴做起，从现在做起!

谢谢大家!

感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿5

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!我是(3)班的~~。

韩愈“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”

老师是多么神圣的字眼啊!它是社会进步的见证者，文明的传承者，灵魂的工程师。

有人说，青春是灿烂的花朵，那么老师，就是辛勤的园丁;有人说，青春是优美的乐章，那么老师，就是感性的作曲家;还有人说，青春是醉人心魄的美酒，那么老师，就是典雅的酿酒师。老师对我们的付出，太多太多。而即将到来的教师节，就是我们感谢老师的好机会。对于一位园丁来说，最大的幸福莫过于闻到自己所种花朵散发出那迷人的芬芳;对于一位作曲家来说，最大的幸福莫过于听到自己所谱乐曲那动人的旋律;对于一位酿酒师来说，最大的幸福莫过于尝到自己所酿美酒醉人的醇香。

那么，老师呢——还有什么比桃李满天下更能让他们感到幸福吗?所以，对老师最好的报答，便是做最好的我们。一次全神贯注的听讲、一本字迹整洁的作业、一个恍然大悟的眼神都会使老师倍感欣慰。相信我们的每一点进步、每一次成长，老师们都看在眼里、喜在心里。让我们用行动来告诉老师：您的心血没有白费，您的期望从未落空。

最后，祝全体老师节日快乐、桃李满天下!

谢谢大家!

感恩教师节高中生国旗下讲话演讲稿

高中感恩教师节的国旗下演讲稿 篇2

一、教师转换角色的原因———新时期下教师存在着压力

“信息爆炸”时代越来越显出教师知识量不足。社会转型为信息社会以后, 封闭式教育转型为开放式教育。而现代的教师只具有某一方面的专业知识, 只进行某一方面的教学。为适应知识综合化的趋势, 教师要改变传统的一人一科的分科教学, 逐渐提倡跨综合学科教学, 这种教学有助于克服长期以来教师知识面狭窄, 不同学科教师之间很少交往, 甚至相互冲突的毛病, 从而为每一门学科的教与学提供更为广泛的知识背景和更优良的人际环境。

二、英语教师的角色转变

1. 由知识的传授者向学生发展的促进者转变。

在新课改中, 学生的学习方式正由传统的接受式学习向探究式学习转变, 这就要求教师必须从单纯传授知识的角色向学生发展的促进者转变, 教师要用更大的适应性和灵活性来面对自己的本职工作, 面对新时期的挑战。

2. 由单一的注重结果向多向的注重过程转变。

传统教学中, 教师教给学生的是知识的结果, 把大量结论性的内容要求学生死记硬背, 学生只能单一地从教师这一条信息途径获取知识。而现代化的教学则要求教师转变为要学生注重过程方法, 交给学生一把金钥匙, 因为“会学”比“学会”更重要。学生除了从教师这条传播知识的途径获取知识外, 还可以从网络、书籍、社会和其他方面多条途径获取信息。

3. 由居高临下的权威向“平等中的首席”转变。

师道尊严、居高临下是陈旧的教育观念所遗留的产物。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与, 意味着平等对话, 教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中, 传统意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学, 形成一个真正的“学习共同体”。

4. 由单一型教师向综合型教师转变。

新课程呼唤综合型教师, 这是一个非常值得注意的变化。此次课程改革, 在改革现行分科课程的基础上, 设置了分科为主、包含综合课程和综合实践活动的课程。由于课程内容和课题研究涉及多门学科和知识, 这就要求教师改变自己的知识结构, 成为综合型教师。

总之, 在课程改革不断深入的今天, 我们作为中学教师, 应该认清社会对教师角色的新期望, 积极主动地做好角色转变。这将有利于教师自身素质的提高, 有利于确保新课程改革的顺利进行, 更有利于年轻教师扮演好新时期新教师的角色, 最终站稳讲台, 教书育人, 为祖国、为人民培育出更多、更好的人才。

高中感恩教师节的国旗下演讲稿 篇3

师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？

感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来„„

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起！

高中生感恩母亲节国旗下演讲稿 篇4

高中生感恩母亲节国旗下演讲稿1

今天是母亲节，愿你永远健康，美丽;一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!

再也没有什么能比人的母亲更为伟大。

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

父恩比山高，母恩比海深。

妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合。

人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

没有太阳，花儿就不能开放;没有爱情，就没有幸福;没有女性，就没有爱情;没有母亲，就没有诗人和英雄，就没有整个世界。母亲是是伟大的。

所有杰出的非凡的人生，都有出色的母亲。

慈母泪，有化学分析不了的高贵而深厚的爱存在其中。

世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的。

呵!慈母的爱!这种爱谁也不能忘怀!

人世间最美丽的情景出现在当我们怀念母亲的时候。

成功的时候，喜悦朋友分享。但只有母亲--她是失败时的伴侣。

妈妈，您辛苦了!在这属于您的节日里，我衷心祝愿您身体健康，平安快乐!

吃遍天下盐好，走遍天下娘好。

世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的。

外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，妈妈：这十几年来您辛苦了!希望在这特别的日子送上我特别的问候!祝您健康长寿!永远年轻!天天快乐!

妈妈，我曾是你身边一只备受关怀的小鸟，今天为你衔来了一束芬芳的鲜花。

并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福!

让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲也时刻感受儿女的关心。

用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。妈妈，谢谢你给我生命，在今天属于你的节日里，做儿女的祝你健康长寿。

人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。

我若是大款，您就是大款的妈妈。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，妈妈!

打我、骂我、指使我，这天都由你了。我保证打不还手，骂仅还一口——亲你一口，老妈，你辛苦了。

高中生感恩母亲节国旗下演讲稿2

五月的第二个星期天，又是一个母亲节!

小时候怎么过母亲节已经没有印象了，可能是生活在小县城的缘故吧，孩子不在意，母亲也不在意，那一天和平常没什么两样。

长大了一点，在花花绿绿的宣传声中，也会随便和母亲说一声“节日快乐”，母亲先是惊讶然后笑笑，母亲节也就过了。

离开了家，经常想起母亲，想起母亲的唠叨，想起母亲做的饭，于是开始主动留心五月的周末，在母亲节的前一天打个电话：“妈妈，节日快乐!”电话那边，听到的依然是母亲一如既往的关心。

快毕业了，这个周末是学生时代最后一个母亲节了，写下这些文字，就当是送给母亲的一个礼物吧。

考虑了许久，关于母亲的故事很多很多，却不知道如何开始，也许是自己太久没有写文章的缘故，或是我更愿意把那份感情放在心里吧……

记得高三时，由于住校条件不好，为了安静学习便在学校附近租了一间房子，母亲搬过来开始陪读。每天早晨母亲喊我起床，放学回家可口的饭菜已经摆在桌上，晚上我学习母亲也睡得很晚。那段时间母亲说是她最开心的日子，对于我，当然也是很难忘的一段经历，不仅仅是因为高三的苦读，还因为和母亲在一起温暖而又开心的氛围。

记忆中，母亲一直是一个坚强能干的女人。前段时间回家，母亲由于贫血和低血压晕倒了，当时家里没有其他人，昏迷半小时后母亲自己爬起来还去工作，坚持到工作结束才去医院。这是母亲自己说的，过程当然被简单化了，听完之后我好难受，再次看到母亲憔悴的脸，真的很心疼她。

我和母亲的关系一直很亲密，我们几乎没有争吵过，高兴时互相分享，困难时互相鼓励。小时候我形影不离围着母亲转，现在在外上学，总觉得母亲是孤单的，于是放假回家我还是喜欢跟着母亲，帮她做点事情，和她说说话。看着她奔波的身影，我想，有一天，我一定要让母亲舒舒服服的休息休息。

长大了，爱的表达也似乎变得含蓄起来，过去的往事不想再提起，母亲的爱已经记在心里。

对于我和我的母亲，一切的华丽词藻都仅仅是形式，我要做的就是好好生活，这样才是对她最好的安慰。

高中生感恩母亲节国旗下演讲稿3

我的母亲很平凡，她不像其他同学的妈妈穿名牌，赶时髦。

今年，母亲找到了一份每月1100元的工作，尽管这份工作并不繁忙，但是对于正在读书的我和哥哥，母亲也不容易。哥哥正在读高三，已经临近高考了，母亲每天陪着哥哥三点半就起床了，哥哥读书、写字，母亲默默地坐在床上注视着哥哥的背影，仿佛在想：儿子，好好读书，这是咱们家唯一的机会，你已经是19岁的青年了，你应该懂。

父亲曾经是一名运输司机，尽管父亲起早贪黑的拼命工作，挣的是自己的血汗钱，但是每次父亲向老板要钱时，老板只是拖来拖去，拖得不能再拖了才给父亲付工资，几百元，是多么的来之不易啊!

后来，父亲认识了一个“朋友”，说有种赚钱很快的工作，在那位“朋友”的引荐下，父亲有认识了几位“朋友”。再后来，父亲在几位“朋友”的劝说下，在几位“朋友”所说的金钱的诱惑下，父亲开始赌钱。刚开始父亲赢了几百元，那时几位“朋友”设下的圈套，父亲越赌越大，逐渐上瘾了，又是在那几位“朋友”的圈套下，父亲输了几万元，父亲知道自己对不起这个家庭，想要补偿我们，他不顾母亲的劝阻，依然走出了家门。这一次，他不但没有捞回来，反而陷得更深了。几十万元——对于这个家庭无疑是雪上加霜，亲朋好友都劝父亲，别在赌了，可是，事到如今，谁也已经无法挽回了。母亲想到了离婚，但又想到了我和哥哥，她放弃了，他不想让我和哥哥成为一个没有父亲的孩子。

父亲知道那几十万元的债只靠自己拉煤是还不完的，必须另找办法，可是周围的人也不敢信任他，于是他又踏上赌钱的道路。

从此，母亲不再理父亲，每个月靠那1100元的工资生活，为我们撑起了一片天。

那天，我在为母亲梳理头发时，猛然间发现了一根白发，我的心为之一震，母亲用自己的衰老来证明我们的成长。我悄悄的把这根时光流逝的见证者藏了起来，是母亲用自己的双手撑起了一片天。

母亲，感谢你为我和哥哥撑起了一片天。

高中生感恩母亲节国旗下演讲稿4

世上有一种爱，伟大而平凡，这种爱是无私而伟大的爱，它的纯真与甜美滋养着我。

母爱神圣而博大，母爱如春雨般滋养着我，默默地付出。母爱如生命长河里的泥沙，不断地接受内那无情的河水冲刷，不断的积淀。在生命的记忆里，母爱是温暖的，是我最值得回忆的，让我难以忘怀啊!

我听过这样一个感人的故事：“一个年轻的母亲在看到一只狼叼走了在襁褓中的婴儿时，她以惊人的速度追上了这只狼，情急之下她跳到了狼的背上，狼受了惊吓后狂奔数百里，而那母亲依然在狼的身上，这位母亲疯狂的殴打着狼，直到救下这婴儿。”一位普通的母亲，在释放母爱时，显示了超人的力量，正可谓：母性的力量胜过自然界的法则。”

和大家一样，我也有一个疼爱我的母亲，小时侯的我总是体弱多病的，而母亲背着我到诊所去打针、吊水，然而，母亲却从来不抱怨什么，也不会认为我是个累赘。在这期间，母亲让我补充营养，来提高身体，并加强运动，此后，我的身体变的很健壮，在母亲的关爱下。我快乐的成长着。

人的生命只有一次，那就是母亲给予我的，是母亲，我学会了在成长中感恩，我在这爱的呵护下成长，我也明白了许多道理，因此，在离开母亲后，我变得独立自主的生活，一个人学习，让我体会到了那份难以割舍的母爱，在我的心头涌起。因为母亲，我学会了感恩，在快乐中成长。

感在母亲节到来之际，我没有什么好报答你的，就让我唱首《母亲》吧!我感谢您——母亲。这个耳熟能详的字样，在感恩中，我成长着，并且快乐的生活着。其实，我们要感恩的有很多，让我们用简单的方式去感谢母亲。住母亲节快乐啊!愿所有天下的母亲一生平安、健康。

在感恩中，我们的母亲为我们付出了许多，我们也在快乐的成长着，让我在母亲的怀抱下生活，母爱是伟大而无私的，也正因为如此，母亲的臂膀成了我的温暖幸福的港湾。在感恩中，我学会了许多，明白了人生该干什么，怎样去干?

让我们在感恩中成长吧!我们的一生中，感恩的人有很多，感谢的人也有很多，熟轻熟重，都靠自己抉择?我们的心是滚烫的，用它温暖母亲，因为，母亲是我们的亲人，我们可以诉说心事的人，在感恩中，我们健康、快乐的成长。

让我们在感恩中成长吧!永远的记住母亲，是母亲让我们学会了感恩。

高中生感恩母亲节国旗下演讲稿5

5月的第二个星期日，是许多西方国家的母亲节。且不论过洋节好不好，中国人该不该过洋节，我发现，身边还是有不少朋友给母亲打了电话，有的则给母亲买了礼物，而有的给他的妈妈洗了一次脚。

我也给母亲打了一个电话，不是因为过节，而是因为我想念母亲了。我想通过打电话告诉母亲，儿子很想她。

中国人一向以含蓄为美，以前女孩子连笑都不能露齿，现在时代变化了，女孩子们笑得越来越灿烂，但是在感情表达上，国人的进步似乎还是慢了点。

朱自清笔下父亲的背影，为什么让几代中国人感动?说白了，就是说出了中国人一直压抑在内心、羞于表达的那份亲情。天长日久，人们似乎也习惯了这样一种心态——真正的感情是不需要说出来的;一旦用言语表达出来，感情就不再那么真挚了。

非也!的确，许多至深至真之情是无法用语言来表达的，但别忘了，言为心声，语言作为表达思想和感情的媒介，有着其它媒介不可替代的作用和地位。退一步讲，即便真是无法用语言表达，我们同样还有其它的表达方式，一份小礼物，一束花，一个电话，甚至一个轻轻的拥抱!

不要把感情的表达当成是可有可无、无足轻重的小事情。家庭的和睦、邻里的团结、社会的和谐，都少不了它。常常看到媒体对不懂得感恩的种种现象提出批评，如果这些人是心存感激却不懂得如何表达，那就赶紧抛开羞怯，行动起来吧。

不仅是对亲人、对朋友、对帮助过自己的人，要表达自己的感激之情，就是对身边的同事，也包括领导，同样可以通过语言或其它手段来表达善意。真诚的祝福和谢语带给人的是“良言一句三冬暖”的欣喜，春天般的微笑同样传递人与人之间的温情。

让我们从现在开始，从我们的亲人开始，学习表达吧!真诚地表达，准确地表达，用心地表达，大声地表达!因为，表达与不表达绝对不一样。

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感恩老师的国旗下演讲稿 篇5

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现在的社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的感恩老师的国旗下演讲稿，希望能够帮助到大家。

感恩老师的国旗下演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!

今天国旗下讲话的题目是《感恩老师》。

金色九月，秋高气爽，这是一个收获的季节，也是一个感恩的季节，更是一个属于我们老师的季节。再过三天我们就将迎来第31教师节。在此，请允许我代表全体学生向辛勤耕耘的老师致以最真诚的祝福亲爱的老师，你们辛苦了!祝你们节日快乐!

师者，传道、授业、解惑。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。是老师渊博的知识，让同学们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让同学们懂得宽容与忍让;是老师慈祥的目光，让同学们由懦弱变得坚强。有人把老师比作辛勤的园丁，说她用一生的心血浇灌着祖国的花朵。还有人把老师比作蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人。我们感谢老师的辛勤教育谆谆教诲，感恩老师引领同学们走进了知识的天地，促进了同学们健康快乐的成长。请同学们跟我一起说：老师您辛苦了!老师谢谢您!

同学们，请你们看一看站在我们身边的老师，不管是年轻的还是年纪大一点的，哪一个不曾为我们的点滴进步费尽心思?我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水。我们感恩老师，其实并不需要同学们去做什么惊天动地的大事，只需要大家在日常生活中用行动来表现：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的老师好，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声老师再见，这也是感恩;我们知错就改，接受老师的批评教育，同样是感恩;当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，取得更大的进步，这依然是感恩。还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，这更是对老师辛勤工作的回报。同学们，不要把这些归结为无谓的小事，更不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。同学们，师恩难忘，难忘师恩。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

老师们，同学们，带着对新学年的憧憬，我们踏上了新的征程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园始终沐浴健康、温馨、和谐的春风。同学们，让我们用自己最美的声音对老师再说一声老师，节日快乐!

谢谢大家!

感恩老师的国旗下演讲稿2

尊敬的老师们、同学们：

你们好！

今天我国旗下讲话的题目是感恩教师。

九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。同学们，你们知道明天是什么节日吗?明天，我们将迎来中华人民共和国第xx个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!

教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。

教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的`人格在感召。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心声：老师，您好!

感恩老师的国旗下演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是芦池湾小学四年级学生张火风。今天我国旗下讲话的内容是《感恩老师》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;但我要感恩您敬爱的老师。是您打开了智慧的大门;是您给了我前进的动力;是您给了我飞翔的翅膀;是您给我指明人生的方向老师就像是一支红烛，一点一滴地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。她像一股暖风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他们的一声：老师，您辛苦了。我要用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉您敬爱的老师：老师，我能行!

时光匆匆流逝,冬去春来，看到您的两鬓又添了不少银丝，我想对您说：老师,您辛苦了。每当夜深人静的时候,您还在备课、批改作业，我还想对您说：老师,您辛苦了,每当我们遇到不懂的问题时,您都很有耐心的给我们讲解,看着您,我再想对您说：老师,您辛苦了。

俗话说：十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。老师,您辛苦了。

高中感恩教师节的国旗下演讲稿 篇6

关键词：高中历史,课程标准,思想基础,教师作用,教学质量,施教能力

河北省从2009年高一年级开始实行新课程, 这对于高中教师是一个新事物。《普通高中历史课程标准 (实验) 》 (以下简称《历史课标》) 与《全日制普通高级中学历史教学大纲》 (以下简称《历史大纲》) 相比, 在课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、教学改革与课程评价等方面都发生了重大变化, 提出了许多新思路、新要求, 是对传统教学的深刻反思, 给我们历史教师带来了新的机遇与挑战。在《历史课标》下, 历史教师需要积极主动地参与, 及时实现角色转换。

一、转变教育观念是实现角色转换的思想基础

在教学中, 教师的教育观念对教学起着指导和统率作用。《历史课标》是国家教育部制订的纲领性文件, 它坚持基础性、发展性、时代性、多样性和选择性等原则, 体现了以促进学生发展为本的现代教育理念, 它与《历史大纲》有着本质的不同。因此, 历史教师必须转变教育观念, 增强对历史课程标准的认同感。

1. 课程目标方面的差异。

《历史大纲》强调的是历史的学科性, 以历史学科为中心, 注重历史的学科体系、学科内容、学科理论、学科方法和学科功能。实际上, 高中历史教学不是培养历史学家, 也不是为培养历史学家打基础, 而是承担历史课程在整个素质教育中的一份责任。《历史课标》规定的“课程目标”是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。其鲜明特点在于, 把知识与能力有机地结合在一起, 把过程与方法作为目标明确提出, 同时把思想政治教育拓展为情感态度与价值观教育。它具有明显的层次感, 由重视知识变为重视学生的学习方法和学习过程, 改变那种偏重说教的思想教育现象, 关注学生人性化的情感、态度与价值观的形成。

2. 教学观方面的差异。

传统的历史教学观念束缚了教师的教学行为。在“以纲为纲, 以本为本”的信条下, 历史教师只能是人类文明的传递者, 文化遗产的传承者, 学科知识的传授者, 教学大纲和教材的模范执行者。《历史课标》的实施, 要求改变这种陈旧的教学观, 教师应由传统的知识传授者转向学生发展的促进者, 要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”, 要从教师权威讲授转向师生平等交往与对话, 不仅要重视教学应达到的目的和所获得的结果, 而且还要重视为达到教学目的所必须经历的过程。教学不仅要传授知识, 还要教会学生学习, 重视学生发现问题、分析问题、解决问题的能力培养。

3. 学生观方面的差异。

确立“一切为了每一个学生的发展”的理念, 关注学生在历史学习中的情感体验, 关注学生的道德和人格养成。要把学生看成是发展的人, 他们具有巨大的发展潜能;还要把学生看成是具有独立意识的人, 历史教师不能把自己的意志和知识强加给学生。每个学生都有自己的头脑和意愿, 他们是学习的主体, 历史教师的任务是帮助学生明白事理, 掌握事物发展的规律。

4. 价值观方面的差异。

《历史大纲》要求学生运用唯物史观分析问题, 树立民族自尊心和自信心, 具有建设有中国特色社会主义的坚定信念和改革开放、振兴中华的使命感。这些要求说到底是一种“终极追求”。《历史课标》侧重于引导学生学会学习、学会做人, 培养学生健康的审美情趣和对真善美人生境界的追求, 帮助学生确立积极进取的人生态度、树立崇尚科学的精神和求真、求实、创新的科学态度。

二、改变传统的教师作用, 促进全体学生全面发展

以教师为中心的传统历史教学扼杀了学生的个性发展, 湮没了学生的创造性思维, 扭曲了学生的心灵, 不利于学生身心的健康发展和个性化的知识建构。由于历史知识具有过去性、综合性等特征, 学生根本不可能感知历史知识的真实情境, 仅凭历史教师的教育是无法达到最佳教育效果的。

《历史课标》要求改变以教师为中心的倾向, 更多地关注学生的发展。它以学生发展为本, 充分考虑了学生的需求, 是为学生设计的标准。因此, 历史教师的教学地位将发生重大转变, 教师独霸课堂的教学权威感将消失, 教师应主动与学生沟通、交流、对话, 平等参与教学活动, 真正树立学生主体的观念, 指导和组织学生的活动, 与学生合作探究问题, 营造民主、和谐的课堂教学氛围, 增强师生之间的亲和力, 共同完成教学任务。

三、改进教学方式、方法和手段, 提高教学质量

1. 改变灌输式、填鸭式的教学方式。

《历史课标》要求改变灌输式、填鸭式的教学方式, 尽量多让学生参与到教学中来, 充分发挥学生的主动性, 体现以学生为本、以学生为中心的教育观念。历史教师必须让学生成为历史学习的真正主人, 提倡教学方式的多样化, 积极探索多种教学途径, 组织丰富多彩的教学活动, 充分开发和利用课程资源, 引导学生采取多种方式完成历史学习的任务。

2. 创造多层次、多方位的良好教学条件。

创造多层次、多方位的良好教学条件, 特别是要为学生进行探究性学习提供良好的条件。例如:举行辩论会, 参观历史博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地, 考察历史遗址和遗迹, 采访历史见证人, 编演历史剧, 撰写历史小论文、家庭简史, 制作历史网页、创建网上历史博物馆、开辟网上历史专题论坛等。

3. 教和学的手段应多样化和现代化。

在教学中积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等进行形象直观的教学。要努力创造条件, 利用校园网、多媒体等各种资源平台进行教学, 开发和制作历史课件, 开展计算机辅助教学。

四、建立多元化评价体系, 使评价更有效、更科学

1. 传统的历史教学评价, 主要是关注教师的教学表现。

《历史大纲》规定, “对历史教学的评价, 要全面体现教学的目的要求, 符合历史教学的特点和规律, 注重教师的教学过程和教学效果”。评价重心是教师的教学水平, 对学生的评价方式是:考试、考查。

2.《历史课标》的实施改变了传统的评价体系, 要求评价多元化。

它不但要求评价教师教学水平及组织能力, 更注重对学生学习的评价:评价学生掌握历史知识的程度和运用历史知识的能力, 评价学生学习历史知识的过程和方法及情感态度和价值观的形成。《历史课标》要求评价方式多元化, 如建立学习档案、撰写历史习作、历史制作、历史调查、考试等多种评价方式。同时, 要求评价的多维性, 让学生、社会、家庭、学校、教研部门共同参与评价, 做到评价的科学性、有效性和多样性的统一。

五、更新教师知识结构。提高施教能力

1. 在传统的高中历史教学中, 历史教师只要具有较深

厚的学科专业知识和教学能力储备, 就可以一成不变地应付历史教学。

21世纪已经进入信息时代, 计算机和网络技术的飞速发展, 正在改变着我们的社会生产和生活方式, 人的知识结构以三至五年的速度更新一次, 所以历史教师原来的知识结构已不适应信息社会中教育的需要。

2.《历史课标》的实施, 将促使教师的知识结构发生深刻的变化。

它更多地关注学生的现实和生活, 要求采用最新的学术成果, 使历史知识的实用性、综合性趋势更突出。这就要求历史教师加强理论学习和业务学习, 具备较高的政治理论素养和良好的综合素质;树立现代教育理念, 将科学精神、人文精神运用到历史教学中去;增强科研意识, 勇于探索创新, 为培养具有创新意识、创新精神的创造型人才做好准备。