纸板的创想--成型方法教案

纸板的创想--成型方法教案

纸板的创想--成型方法教案 篇1

《纸板的创想——成型方法》教学设计

教学目标：、认识纸造型的美感。

2、初步掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用 3、这些技法进行纸造型的创作。情感目标：

感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。培养学生立体思维能力与设计动手能力 过程与方法：

1、通过观察、分析、想象、设计出美观的造型。

2、运用折叠、剪切、插接、粘贴、卷曲等方法制作造型美观、功能使用的浮雕和立体造型。教学重点：

如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。教学难点：

纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合。教学准备：

教师：PPT课件 手工 有色卡纸 学生：有色卡纸 铅笔 剪刀 教学方法：讲授法 实践法 教学过程：

一、联想导入：

PPT展示图片：图上出现的是什么？老师提问。学生回答：“马”

师问：马大家都见过，但能不能把它用纸剪下来。

师生共同借助想象力，运用剪、折、卷等技法，做出立体效果。

二、纸浮雕造型

师问：纸浮雕和立体造型两者一样吗？ 生答：不一样。师生共同讨论，两者的区别在于纸浮雕是粘在背板上的，纸立体是占有三维空间，比纸浮雕更有立体感。

师生利用剪、折、卷把纸剪出马的翅膀，再用双面胶粘在一起，然后把马的身子剪下来，粘在一起，栩栩如生的马就完成了。师问：这些造型给你什么印象？

学生讨论回答，课件展示：简洁、质朴、新颖别致、简练活泼。师问：纸浮雕还能表现哪些方面呢？ 生答：人物、动物、静物、风景······

三、纸立体造型

师问：立体造型的特点同学们知道吗？ 生答：立体感强、具有三维空间。

老师引导，学生探讨纸立体造型的技法：

1、剪、折纸的方法：师生共同剪折，发挥想象，做出浮水起舞的白鹅。

2、纸的组合粘贴方法：以小组为单位，利用粘、贴、卷制作出生动有趣的造型。利用纸筒的粘贴组合、圆筒的组合折成理想的造型。

3、看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？

1、基础造型方法：（1）卷

曲

：曲

面

的 制

造

方

法，使

用

笔

杆、木

棒

等

工

具

卷

曲

出

适

用的弧度，注意纸张的方向性。

（2）切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。（3）围合：利

用

卷、折、粘

等

手

法,将

平

面

围

合 形

成 柱

体、方

体、锥

体

等。锥

体

围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。

4、综合应用

提议：你也可以，赶快试试吧。学生按小组分配，进行设计、在制作。以小组为单位进行讨论，每小组利用掌握的技法制作出你们喜欢的造型，最后进行展览。

学生讨论制作，老师巡回辅导，解决小组制作过程中出现的问题。

四、收拾与整理

1、小组作品点评：

2、展示、介绍小组作品。

五、板书

纸板的创想——成型方法 纸浮雕造型：剪、折、卷

人物、动物、静物、风景 纸立体造型：剪、折纸的方法

纸的组合粘贴方法

六、课堂小结

今天，我们欣赏、设计和制作了这么多漂亮的纸板造型，让我们感受到了生活处处都有巧妙的设计，生活处处充满了美。也让老师看到了同学们的设计能力，相信大家今后一定能设计出更多更美的作品，让我们的生活更加精彩更加美好。作业：

运用组合粘贴方法，大胆想象，制作一个有趣的纸立体造型的作品。