我爱我的家小学三年级400字作文

我爱我的家小学三年级400字作文（共12篇）

我爱我的家小学三年级400字作文 篇1

我爱我的家乡三年级作文400字

我的家乡在四川省内江市的凤凰山，在我国的西南部。

春天，山上的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，小草从地下冒出了一个绿色的小脑袋，五颜六色的花儿绽开了美丽的.笑脸，花儿好像在对我笑呢，泉水叮咚，叮咚。的跑下山去，小燕子飞回来了，停在电线上，唧唧地叫着，多么像一首正待演奏的一支春天的赞歌。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的树叶把山封得严严实实的，而小草了呢?小草长得像苍翠欲滴的一样，从上往下看，真像绿色的海洋，蝉在树上没完没了地叫知了，知了。好像在说好热啊，好热啊!小鸟在天空中自由自在地愉快飞翔。

秋天，树的叶子变黄了，秋风吹来，树叶从树上落下来，像成百上千只蝴蝶在林空飞舞，这时候，山向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的蘑菇和木耳。

冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖，西北风呼呼地刮过树梢，小孩子们在雪地里玩耍，有的在堆雪人，有的在扔雪球，还有的在滑雪橇。

我的家乡一年四季都很美丽，我爱我的家乡!

我爱我的家小学三年级400字作文 篇2

知识与技能

1.引导学生发现同学的长处, 能用具体的事例真心实意地夸奖同学。

2.培养学生的口语交际能力, 做到与人交际时举止大方, 有礼貌, 能清楚地表达自己的见闻和感受, 学会认真倾听。

过程与方法

通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣, 提高学生的口语交际能力。

情感、态度与价值观

在交际过程中增进同学之间的情谊, 能发现同学的优点, 取长补短, 共同进步。

训练重点:

通过师生互动, 生生互动, 有层次地训练口头表达能力。

训练难点:

掌握用具体事例真心实意夸奖同学的方法;培养有礼貌的、真诚的交际习惯和良好的听说态度。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、营造氛围, 引出话题

1.老师边讲述边出示一组照片:我们班上的同学个个都很棒。你看, ××同学专心听讲, 积极发言;××同学能歌善舞, 多才多艺;××同学是个热心肠, 乐于助人……

2.老师采访:××同学, 刚才你被老师夸奖了, 心情怎样? (高兴)

3.是呀!真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”, (出示一个玩具“快乐小天使”) 夸夸我们的同学吧! (出示课题, 齐读一次)

设计意图:教师开场的欣赏和夸奖营造了一个和谐、快乐、温馨的“交际场”, 在这样的“场”中, 学生的心理状态被激活, 情绪被调动, 自然地投入到“夸夸我的同学”这个话题中。

二、回忆“发现”, 拓展思路

1.“快乐传递”的游戏:每个同学都有优点, (出示玩具“快乐小天使”) 这是“快乐小天使”, 音乐响起时, 请把“快乐小天使”往后传, 音乐停止时, “小天使”在谁手上, 谁就站起来用一句话夸夸同学。

2.学生做游戏, 用一句话夸同学。

3.小结归纳:同学们都有一双善于发现美的眼睛。你看, 刚才我们就是从这些方面来夸同学的。 (出示:爱学习爱劳动有礼貌有特长孝敬父母乐于助人……)

设计意图:让学生用一句话简单夸奖同学, 不仅让学生回忆了同学的优点, 还让学生明白了可以从哪些方面去夸奖同学, 拓展了学生的思路。

三、范例引路, 明确方法

1.我们班的××同学是个“朗读小能手”, 现在请××同学读读这首古诗。 (出示古诗《草》, 生读)

2.谁来说说这位同学读得怎么样?

3.学生评价。教师引导学生从音准、音量、感情等方面具体评价。

4.谁能当面来夸一夸这位“朗读小能手”?

5.学生走到朗读古诗的同学面前夸他。教师相机引导当面夸别人时要注意的地方。

6.师生共同小结此次口语交际的要求。 (板书:有礼貌真心夸举例子说具体)

设计意图:在交际中, 学生的表述是否清楚, 语言是否得体, 态度是否真诚等, 都需要示范。引导学生夸班内的“朗读小能手”, 目的就是让学生明白本次口语交际的要求, 为下面展开交际作好铺垫。

四、运用方法, 互动交流

1.小组内同学之间互夸。

2.指名上讲台前面对面夸奖同学。

3.引导其他学生对上来展示的同学进行评价。

设计意图:正如叶老所说, “教是为了不教”。学生在前面习得方法后, 教师引导学生互夸互评, 进一步展开交际, 促进口语交际能力的提高。

五、创设情境, 深化交际

1.“我说你猜”游戏:用具体事例来夸一个同学, 但不能说名字, 让其他同学猜猜夸的是谁。先同桌练习, 一个夸, 一个猜。

2.请几名学生上来夸同学, 其他同学猜。

(1) 假如学生猜对了, 让其说说为什么会猜出来。

(2) 假如学生猜不出来, 则引导多举一两个具体事例夸。

3.“招聘《校园报》小记者”:《校园报》的主编听说我们班的同学能说会道, 想在我们班招聘一名小记者。条件是:会举具体事例来夸同学。先在小组内练习练习, 再推荐代表上来参加应聘吧!

4.小组代表上来夸同学, 全班同学当“小评委”, 认真倾听发言。

5.全班评议, 推选出优胜者, 颁发“小记者证”。

设计意图:创造机会让每一个学生都自觉参与到口语交际的过程中, 是口语交际教学的首要任务。这一环节以“我说你猜”游戏、创设“招聘《校园报》小记者”情境的形式调动了学生互夸互评的积极性, 激发了学生交际的兴趣, 保证了学生参与面的最大化。

六、总结激励, 拓展延伸

1.在生活中, 还有哪些人值得我们夸奖?

2. (拿起玩具“快乐小天使”) 让我们继续做一个“快乐小天使”, 把夸奖的快乐带给身边的每一个人吧!

小学三年级作文教学 篇3

指导学生留心周围事物，使其乐于书面表达，增强他们习作的自信心，鼓励他们能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生的写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径。

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。对于三年级的小学生来说，认识世界的主要途径就是观察，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才比较真实、生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果（苹果），可以让学生观看关于苹果园的资料图片，使学生对苹果生长过程和景象有一个直观的了解，对苹果花的色彩、形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，以使其加深印象。这样不仅使学生对苹果有更深的了解，也在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种水果的方法。写作时，请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，写作就比较容易了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序地观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写作文就不会觉得难了。

二、激发学生的想象能力

丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象力、创造力。例如习作七“用几种动物编写童话”，教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习和充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到激发和锻炼，写作兴趣也就提高了，写出的作文也就比较充实生动。

三、鼓励学生积累语言

“读书破万卷，下笔如有神”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库就会不断丰富完善，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

孩子从喜欢的事物中观察，他们往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果也会事半功倍。我给学生布置了观察作业：游览时选三种你喜欢的植物，认真观察它的颜色、样子以及生长特点，回来后画下来在班里展览。有了明确的目的，学生在活动中看得可仔细了，摸一摸，闻一闻，记一记，生怕忘了似的。有的同学写道：“美人蕉盛开的花朵从远处看像一个个小喇叭，可是走到近处看，却是由四五片花瓣组成。风儿一吹，花朵就像一个美丽的少女，在翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动。花蕊就藏在花瓣里，如果你用手摸一摸它，手上就会沾上不少花粉，滑溜溜的。再用鼻子一闻，一股清香味扑鼻而来。”精彩的片段真让我爱不释手。小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我尽量在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像拔河比赛、特技表演、知识竞赛等。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如播放一些动画片、成语故事或活动开展的录像等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词、好句、好段、好文记下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。

我爱我的家小学三年级400字作文 篇4

我们先看看天空，所谓“秋高气爽”嘛，所以秋天的天空看起来特别高，特别蓝。天空中的大雁一会儿以“一”字形飞，一会儿又以“人”字形飞。秋天的云朵千奇百怪，有的像飞机，有的像飞船，有的像子弹，还有的像加特林大机枪，总之，越看越爱看!

碧空之下，树木的叶子是什么颜色呢?枫树的叶子火红火红的，像一个脸红的小孩子，好看极了!虽然松柏的叶子还是像春天那样绿呢，但是杨树的叶子已经变黄了。

美景如花，美味也必不可少!好馋啊!他馋什么呢?原来他在馋果园里的果子啊!那我们就来看一下吧!哇!好多果子啊!有红彤彤，青淡淡的大苹果。“注意土地湿度过大!”机器探测仪说。嘻嘻，流口水流太多了。不管了!不管了!我们先来看看别的果子吧。还有紫色绿色的大葡萄，红红的大桃子……到处都是一片丰收的景象!

我的妈妈小学三年级作文400字 篇5

我的妈妈像个变色龙，有时很大方，有时候又很抠门。

我先说说大方吧!今年圣诞节上午，我正在做作业，妈妈说：“快做，快做，做完了晚上带你去看电影《长城》。”啊?看电影，一张电影票几十块呢，真是太好了!我快马加鞭，很快就把作业完成了。晚上，妈妈如约带我看了电影，还爽快地给我买了一个玩具。妈妈真是大方!

小学三年级作文我的梦想400字 篇6

你是否每天会在路边看到流浪狗，流浪猫?有时你想帮助，可却怕它携带病菌，所以，我的梦想就是发明一个救援系统去解决这个问题。

我的发明叫：全功能自动救援机。它的外表就是一个米白色的机器人，不要看它外表简单，可是它的用处却不小呢!它有一个全自动摄像头，会自动识别流浪狗和流浪猫，检查它们得了什么病，并给出相应的秩序。你们肯定想问：怎么让狗或者猫乖乖地做治疗，那就得靠它的叫声模拟器啦，它会发出狗或者猫的叫声，这样就可以让狗狗或者猫乖乖地做治疗。内部还有食物储藏箱及水的储存箱，可以让几天没吃饭的动物得到帮助。那动物吃不饱怎么办?这当然不会出现的，食物都是含有高蛋白质的肉，而且机器可以通过扫描查出动物饿了几天，并给它相应的食物。让我最最喜欢的地方就是“建房机”，当然它只能给小动物建造房屋，里面木板、工具应有尽有，只需伸出机械手就可以帮助建房了。大家肯定有疑问，机器人一直都在工作，寻找狗狗和猫，一定很费油。“不!”它里面采用了最新科技，一毫升油就可以让这个机器人持续一个星期之久。

现在，就让我们一起救助那些流浪狗、流浪猫吧!

我爱我的家小学三年级400字作文 篇7

比如夏天天气炎热，回到家里精疲力竭、汗流浃背，如果用普通的电风扇吹，还是同样的热风。冬天天气寒冷家庭没有空调，在家很冷……

现在我发明了一种先进的多功能电风扇，它可比普通的电风扇强多了，下面我来告诉你它的用途。

夏天的时候，回到家里如果感觉很热，你就对多功能电风扇说：“冷气快出现!”它就会喷出五倍的冷气，那别提有多爽快了。

冬天的时候，温度低，天气冷。你就对它说：“快给我温暖柔和的`风。”它用加热器把家吹的温暖柔和，真舒服!

如果家里出现了奇怪的气味，它发出红色警报，提醒主人把窗户打开，让气味出去。

多功能电风扇是由磁铁、扇叶及轴组成，用声音来控制。它没有插头，可以随意搬动。只需要一个小小的高能蓄电池，充一次电就可以使用一个星期左右。

我爱我的家小学三年级400字作文 篇8

一年级的时候，酷爱唱歌的我梦想当一名文艺女兵，像宋祖英阿姨一样，穿上英姿飒爽的军装，为边防艰辛守卫祖国的解放军叔叔带去我动听的歌曲。

现在我又多了一个梦想，我想当一名画家，在海边拥有一间属于自己的画室，画出浩瀚无边的大海上洁白的云朵，美丽的夕阳。用手中多彩的颜色描绘我们美丽的世界。

我爱我的家小学三年级400字作文 篇9

它有两种玩法，第一种：如果我按一下它头顶上的那个正方形按钮，他就会唱歌、跳舞。它的歌很生动，它的舞姿也很优美。第二种：如果我按一下小象的，它会高兴得一边摇尾巴一边唱歌，真是太有趣了!

我的玩具是我最要好的好伙伴。每天晚上，我把它拿过来，放在床头，让它陪着我睡觉。有一天晚上，窗外忽然刮起了大风，雷公公正在“轰隆，轰隆”地敲着打鼓，电婆婆发出了耀眼的光芒，我赶紧抱着我的玩具!突然，我发现我的玩具似乎活了一样，一点也不害怕地站在我的前面保护我，好像在说：“小主人，你不要害怕，我来保护你!”我感动地留下了眼泪!心想：“我们一起加油!”

我爱我的家小学三年级400字作文 篇10

“喂,洋洋,跟我到操场去玩吊蝙蝠吧.”我回过头一看,噢,原来是我的同学兼好朋友陈晓慧,她长着一张白里透红的圆圆的脸,脸上有两个小酒涡,一双会说话的大眼睛,整天笑眯眯的.

晓慧很爱看书.有一次,我去她家玩,只见桌子下,椅子上,到处都有书的影子.什么动画书,童话书,寓言书,小人书……应有尽有.这不,她奶奶说了:“这孩子整天只顾着看书,却总忘记把书放回原位.”我走进晓慧的房间,只见她正聚精会神地看着一本书,一副自得其乐的样子,对我这个不速之客的光临根本没理会.我走过去拍了一下她,她以为是奶奶便没有理我,还说:“再看一会,别吵.”你说,气人不忽然,晓慧哭了,原来她是为书中的主人公的遭遇感到难过,所以才流下泪来.一会儿,她的脸又转阴为晴了,笑了起来,原来是主人公战胜了困难,获得了胜利.噢,真是个书呆子,我忍不住也跟着笑了,直到这时,她才发现旁边的我,不好意思地问:“你来多久了我怎么不知道”我笑着回答:“大约一个小时了,你看书看得入了迷,根本没发现我.”

这就是我的同学兼好朋友陈晓慧,一个爱看书的女孩.

我爱我的家乡小学三年级作文 篇11

我的家乡，有许多大酒店，有高高耸立的华天大酒店，名字响亮的新王朝大酒店，还有那刘鸣大酒店，京天大酒店等。

益阳出产早橘、梨子、葡萄、苹果等各种好吃的水果，我最喜欢吃苹果了，困为苹果酸甜可口，又富含有许多维生素，吃了对身体有益。

益阳出产的松花皮蛋、凉席、桃花液矿泉水在国际上都有名，松花皮蛋易去壳，而且又香又软，上面还有雪似的花纹;水竹凉席，夏天躺上去很凉快;桃花液矿泉水清澈透明，甘甜可口……这些都是我们的骄傲。

益阳的资江河鱼虾成群，河水清澈得似乎能看见河底美丽的鱼儿，人们用它洗衣、洗澡、游泳。一艘艘大船经常泊在河滩边。闲人拿着钓竿悠闲地钓鱼，忙人提着木桶匆匆地打水……

我爱我的家小学三年级400字作文 篇12

我名叫林宗涵，今年9岁，在红旗小学读书。

我的个子很高，有一米三了，我身材匀称，不胖也不瘦。我有一双明亮的大眼睛，像天上的`小星星。我的眼睛下面有一个矮矮的小鼻子，鼻子下面是一个大大的嘴巴，总是发出爽朗的笑声。

我是一个活泼可爱的小男孩，在学校里我也算一个很受大家的欢迎的人。我很幽默，经常给同学们讲笑话、说故事。枯燥的内容经过我的改编，总是变得趣味盎然。每次都把同学们逗得哈哈大笑。我篮球打的也很好，是篮球队中的主力。有一次，我们班参加篮球比赛，眼看就要输了，我一上场便力挽狂澜，带领我们班拿到了桂冠。

金无足赤，人无完人。我也有缺点，就是不太认真，看我的作业就知道了。我特别马虎，每次我的作文都有错别字。我希望在新的一年里，我能改掉这些缺点，做一个优秀的人。