图画的同义词是什么

图画的同义词是什么（共15篇）

图画的同义词是什么 篇1

丹青

图画造句

1、 美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。

2、 看图作文时，除了看懂图画的.内容，还要充分发挥自己的想像力。

3、 蓝天，白云，青山，碧水……构成一幅绝妙的图画。

4、 老师让我们仿照黑板上的图画一幅画。

5、 老画家用手中的笔为孩子们编织出一幅幅美丽的图画。

6、 看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。

7、 这幅横披长幅清明上河图画卷，令参观者纷纷驻足欣赏。

8、 看着他用电脑制图画画，乡亲们都觉得新鲜。

9、 这幅美丽的图画是洋洋的杰作。

10、 蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙的图画。

11、 看图作文可以凭借图画的内容展开合理的想象。

12、 上，两岸河厅河房鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。

13、 他废寝忘食，终于完成了这件栩栩如生的图画作品。

14、 今日天开图画，正好去观赏桃花。

15、 画家见景生情，将心中难以言传的思绪，藉著图画表达出来。

16、 一片极目无际的绒绒青草，映着半天晚霞，恰如一幅美丽的图画。

17、 如痴如醉；书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；书是色彩艳丽的图画，让人称赞不已。

18、 来在我们面前铺就了一张白纸，高瞻远瞩的决策者们已经大笔挥就了辽阔壮美的远景，剩下的图画将由我们来创作。

图画的同义词是什么 篇2

关键词：哲学观,反思,自我意识

“哲学是什么”与“什么是哲学”是哲学学习者必然要追问的两个问题。对于这两个问题的探讨不是要最终找到一个确定无疑的答案, 而是在对这两个问题的不断探寻与摸索中, 逐渐形成和构建每个哲学学习者自己独特的哲学观, 从而在自己哲学观的背景之中进行进一步的学习与研究。

人们通常认为“哲学是什么”等于“什么是哲学”, 事实上并非如此。首先“哲学是什么”是在追问历史上的“哲学”是什么, 这个问题本身暗含着“哲学”已经是一种既成的事物。这种事物从一开始萌芽, 是一种“吾不知其名”的状态, 然后经过漫长的发展演变, 逐渐成熟起来, 然后人们觉得有必要“强为之名”, 遂将其称之为“哲学”。那么“哲学是什么”也就是追问“哲学”产生的这个历史过程中, 包括“哲学”概念产生后, 一直发展到今天, “哲学”是什么样子的, 即“哲学”事实上是什么。

而“什么是哲学”, 追问的是什么样的学问可以被称为“哲学”, 也就是追问“哲学”应该是什么。在哲学研究的过程中, 我们会不断的去体悟“哲学”这个概念, 并对这个概念产生一定的理解, 不仅对于它的过去有一种理解, 对它的现在有一种理解, 而且对哲学的将来也有一定程度的理解。虽然, 随着学习和研究的深入, 对“哲学”的理解会不断的发生变化, 但这种理解终将趋于成熟, 最后稳定生根, 成为哲学研究者的一种信念。这种对哲学的理解, 就是哲学研究者对“什么是哲学”的回答, 是学者心中对哲学的一种期望状态, 是一种坚定的信念, 甚至会成为一种信仰, 这就是哲学观。换句话说, 哲学观就是对“什么是哲学”的理解, 或者说是哲学观的具体体现就是对“什么是哲学”的问题作出回答。

显然, “哲学”在哲学史上已经有其既成的形态了, 但这种既成的形态不一定就是“哲学”应该是的那种形态, 也就是说“事实”与“应该”不是一回事。所以说“哲学是什么”绝不等于“什么是哲学”。

纵观哲学史, 我们发现哲学史上有很多不同的哲学学派, 每个学派的哲学观点都不尽相同, 并且各有特色。“从某种意义上说, 一个哲学派别之成为一个哲学派别, 首先在于其对‘什么是哲学’这个问题有着不同于其他派别的独到理解。如果我们把哲学史看做是由不同的哲学家和哲学派别的思想构成的逻辑链环, 那么我们也可以说, 一部哲学史也就是人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解的历史。”而“人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解”的过程正是哲学观的形成过程。

哲学之所以如此难以理解是由于它本身的不确定的多变的本性决定的。尽管历来哲学研究者对“哲学是什么”与“什么是哲学”这两个问题的理解至今仍无法达成一致意见, 但我们依然可以在某种程度上对哲学有一个总体的普遍意义上的理解。

哲学是人反思的自我意识, 也就是说首先哲学是属于人的, 或者说, 哲学是具有属人性质的。在西方哲学的发源地古希腊, 哲学是起源于人们对于世界的惊异的, 就是说是人这种存在物的惊异使哲学成为可能的。智者学派的普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”, 苏格拉底提出“认识你自己”的著名论断, 也就是认识人自己。到了近代西方哲学, 哲学家们实现了西方哲学由本体论向认识论的转向, 开始研究人的认识何以可能。现代西方哲学则更进一步的开始研究人的生存问题。在中国哲学史上, 哲学一直是人们用来寻找自身安身立命之本的学问。从先秦哲学到近代现代哲学, 人的性、命等问题一直是哲学的主题。至于马克思主义哲学已经被人们称为人本主义哲学, 就更加离不开人了, 马克思哲学的主题就是通过考察资本主义条件下工人的异化的情况, 使人通过实践活动扬弃异化, 最终实现每个人自由而全面的发展, 实现全人类的解放。总之, 无论是西方哲学, 还是中国哲学, 或者是马克思主义哲学都是关于人的哲学。哲学是不仅要解释世界, 而且还要改造世界的, 它也是不仅要解释人, 而且要改造人的, 人是世界中的人, 世界是人的世界, 二者是有机联系的。哲学的终极目标是使世界作为世界而成为世界, 使人作为人而成为人。

这样, 就对哲学有了一个大体的理解, 即是简略回答了“哲学是什么”的问题。显然, 在作出这种理解的同时, 就形成了一种独特的哲学观, 其观点就是上面所阐述的那样, 把哲学理解为人的反思的自我意识。当然, 作出这种回答不是要把哲学固定为这样一种东西, 只是试图以此去理解总结自己的哲学观, 以使自己明晰起来, 而后还要继续的去追问“什么是哲学”和“哲学是什么”的问题, 对这两个问题的回答是永无止境的, 重要的是在对这两个问题给出回答的过程中使自己不断的作为人而成为人。

参考文献

[1]张志伟.西方哲学史.北京.中国人民大学出版社, 2002年, 第1版.

什么样的图画书吸引小宝贝 篇3

从2000年开始，我从上千本中外图画书当中挑选出130本书，然后在台湾和北京的幼儿园分别读给3个不同年龄段的小朋友听。最后根据小朋友专注的程度和笑的反应选出了10本书。小朋友反应最热烈的，就是他们最喜爱的图画书。这10本书从大人的角度看起来， 并不见得有什么高深的实力，但是当念给小朋友听的时候，它却可以深深地抓住小孩子的心，吸引他们一念再念。仔细总结，我发现它们有以下几个共同点：

特点1幽默好玩

对于幽默的内容，孩子们比较能够持续长时间的阅读，记忆也会更为深刻。幽默，可以促进创造思考，解决问题的能力。尤其当孩子遭遇一些挫折时，幽默能够使他们从挫折中暂时解脱出来，让潜意识的焦虑和冲动得到抒发。

例如《大象艾玛》这本书，当小朋友读道：艾玛举起他的长鼻子，放声大笑：BOOO，所有的大象都吓一大跳，东倒西歪地叫起来：“哎哟，我的天哪！”许多小朋友都开心地笑了，纷纷发出“哇”的声音，有的孩子站起来，有的孩子还会模仿大象的样子。

跌跌撞撞，这种动作型幽默，最容易引起小朋友的反应和模仿。孩子习惯用感官和肢体来探索图画书的文字、画面，身体动作的幽默有非常强的吸引力，这与大人口语的幽默其实非常不一样。当我读到这个画面时，大象摔得东倒西歪，小朋友也笑得东倒西歪。

特点2以动物为主

孩子非常喜欢动物的故事，他们会有非常亲切的感觉。比如《米米系列》的主角是地鼠，《你看起来很好吃》的主角是霸王龙，《图书馆狮子》的主角是狮子，《吃六顿晚餐的猫》的主角是猫等。

特点3文字叙述精炼

具体、简单的文字，让小小孩可以非常快速地进入故事的情境。比如《好饿的小蛇》有一页这样讲：第5天，好饿的小蛇扭来扭去去散步，他发现一个带刺的菠萝，你猜好饿的小蛇会怎样？啊呜──咕嘟！啊──真好吃。这种拟声字小孩子非常喜欢。

《圆白菜小弟》有一页：“嘣咔——”猪山大哥吓坏了。肚子变成了圆白菜的狸猫，浮在天上。记得在台湾和小朋友看的那本还是没有翻译过来的日文版，我就是直接口头上翻译过来给他们听的。小朋友们看到这样的画面，反应都非常热烈。

特点4贴近生活

6岁以下孩子的思考完全是以自我为中心的，到了小学一二年级，才开始能慢慢地有思考能力去思考他自己以外的世界。所以，在这个阶段，我们提供给他的图画书一定是围绕着他自己本身的生活、熟悉的人和事物，这些最能够引起孩子的共鸣。

特点5有趣的身体话题

和孩子接触过的人都知道，对大便、尿尿、放屁之类的事，他们会特别感兴趣。有些书光念书名，就能让小朋友眼睛一亮，快乐地哈哈大笑。这些被我们大人认为不雅的题材，往往最受孩子喜爱。

如果想逗孩子笑，只要话题绕着排泄物，或身体发出的声音，一定可以收到立竿见影的效果。因此，当孩子眼前出现一本叫做《大家来大便》的书时，其反应可想而知。这本书在不同年龄的3个班级，念出题目后，就立刻吸引所有孩子的目光，在小小班，甚至一念题目，小朋友们就都笑了。

虽然没有故事情节，但大便这个主题很能吸引小朋友，加上很浅白的文字。因此，整本书听起来却趣味横生，这使得小朋友们可以一直聚精会神地听完整本书，并且还会有很积极的反应。

特点6有趣的声音效果

《丢饭团的笑婆子》里就有很好玩的声音效果，有一页的文字这样写：从前，在古老的日本，有一位个头很小、样子可笑的老婆子。她总爱笑， “咦——嘻——嘻——嘻——” 地笑个不停。她还喜欢做饭团子。中班、大班的孩子听了都有很积极的反应。

还有《米米系列》里的“啪啦、哗啦”的声音也很容易引起孩子的关注，并有时去模仿那个声音。还有与常态不同而让孩子感到好玩的，像《冬冬，等一下》。通常孩子看到谁被谁吃也会觉得很好玩，有个老婆婆吞了一个苍蝇，这样的题材就非常吸引孩子。

还有《蹦！》这本书，那个“蹦——”的字眼，相信翻看多的孩子会很快认得，因为那个声音是他感兴趣的。

特点7节奏与韵律

因为小小孩很容易分心，如果我们能够借着问问题的押韵、节奏、重复关键词句等这些手法，让即使3岁的小孩也可以对读书保持相对多一点的注意力。

问问题

《我不知道我是谁》，在一开始的时候就是在拼命地问问题，这样很容易让孩子立刻进入书的情景。“我是一只猴子吗？”“我是一只树袋熊吗？”“我是一头豪猪吗？”还有《小便的故事》，猜猜看谁在水里小便？当你这样读的时候，听故事的小朋友会想要立刻回答，猜的对与错还不是第一重要，重要的是引起孩子的好奇心，从而产生热烈的互动。

重复

如果故事的每一页都是新的故事情境，是非常困难的，他没有办法从这个故事情境立刻跳到完全新的故事情境中去。所以，必须这一页是这句话，下一句话还是重复上一句的百分之八九十，只是稍有不同。让孩子在熟悉中有能力去一点点地接受故事的变化。到最后，或某个关键的地方，再有一个惊喜，那就更完美了。

节奏韵律、押韵

小小孩接受新的情境或文字有一定的困难度，在节奏上，需要让他有一个规则性与熟悉度，因此，节奏韵律特别重要。比如“小老鼠上灯台”这种有押韵的儿歌，其实就是小小孩最需要与喜欢的，这可以让小孩子感觉朗朗上口。

如果大家有机会到幼儿园念书给孩子们听，当你看到他们对这些书的热爱，我想，你也会跟我一样深受感动，毫不犹豫地蹲下来，重新走入孩子的阅读世界。

周逸芬

两个孩子的母亲。在台湾获日本文学硕士后，赴美取得教育心理硕士。为了解什么样的图画书最贴近幼儿，她的博士论文从认知发展心理学的角度，探讨幼儿喜爱的幽默图画书。从事童书编辑工作十余年，曾获金鼎奖最佳主编奖。图画书作品有《米米系列》《冬冬的第一次飞行》。

寄托的同义词是什么 篇4

同义词

依赖、依附、依靠、寄予、托付

造句

1、要活下去总得有点可以寄托的东西。

2、我唯一希望全寄托在你身上，要是你不相信我，就没有人会相信我了。

3、亲亲绿水享受惬意，亲亲白云飞舞思绪，亲亲杨柳寄托回忆，亲亲红豆播撒爱意。亲亲日，亲亲朝思暮想的你，愿美妙的爱情停留在祝福里！

4、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。

5、虚数是奇妙的人类精神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物……

6、大家都没工夫，就让我这个有点儿文痞嗜好的人，写出这篇极其平淡的拙文，算是代表大家给他这个极其平淡无奇的人做个祭，以寄托我们的哀思吧。

7、我看着天默默地想：流星或许是眼泪，是上天的眼泪，当上苍感到难过的时候就有了流星雨。不！或许流星是消亡前最后的挣扎，意味着死亡后灾难即将来临……但无论如何，总之看着流星的划过就是一种寄托。一种心愿的寄托。

8、今天又到了八一，我仍然感到领受你冲锋的号令！在你所向披靡的英雄队伍里，在你不可战胜的强大力量里，寄托着我们一代又一代普通士兵的责任，理想与情感。

9、国家的安全不能寄托於别人的恩赐上，历史总是在军刀上前进，这个世界就是弱肉强食的世界。要生存要尊严，就需要有强大的军备。

10、一个小活宝，十手来相抱，百般的呵护，千金的供养，只为父母的寄托，只为孩子的明天。祝新生的宝宝茁壮成长，终成大器！

11、寄托未必不好，它大多时候重于男女感情。

12、母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲，您太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，感谢您！

13、脸上，洒上一抹微笑，缩短心与心的距离；嘴上，道上一句你好，凝聚生活与人生的甜蜜；眼里，露出一缕温和，寄托深深情谊；祝福，送上一份清凉，愿你在这炎炎夏日里，清爽舒适，快乐一夏！

14、空调冷却不了青春的火焰，彩电演绎不了年轻的色彩，MP3播放不了岁月的音色，电影远比不上生命的出色，短信却能寄托我真诚的祝福：祝你安康！

15、理想使现实透明，美好的幢憬使生命充实，而人类也就有所寄托，使历史随岁月延续于无穷。

16、看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托！

17、爱，是每个人的心灵寄托。爱，是人们心中的一种情感依赖。爱，是一个人生活的一部分，爱，是生命历程的阳光，能温暖你的寂寞！照亮你的忧伤！

18、我们大部分的烦恼。是来自于梦想另一种有可能的人生。把希望寄托于自己的可能性这种不能指望的东西，正是万恶的根源。你必须认同无法变成其他人的自己。你不可能能够享受所谓的玫瑰色的学生生活。我向你保证，所以要沉着以对！

19、这次地震震倒了许多人的梦想与寄托，也让许多人难以接受这突来的无妄之灾。

20、一个人，一个男人，总要有所追求，有些爱好，有些精神寄托。

21、君主主义者把他们的希望寄托在威廉身上，因为他是如此年轻，似乎更好些，而且即使他的样子在快速衰退，也肯定比他的父亲要更帅。

22、其希望寄托于企业增加预算，寄托于员工对其服务的公司如何为全社会做贡献的兴趣越来越浓厚。

温暖的同义词是什么 篇5

词语解释：[名词]暖和：天气温暖。[动词]使什么感到温暖。

近义词：暖和、和煦、温和

用温暖造句

1、春天来了，温暖的春风拂过我的面颊。

2、阳光洒满我心，我心洋溢着温暖的甜蜜。

3、宁静的夏天，林荫道上路灯用温暖的光芒，抚慰着人们燥热的心。

4、国家的扶贫政策使贫困地区的人民感到十分温暖。

5、同学们的一句安慰让我感受到了温暖.

6、厄尔尼诺现象的日益严重，使得地球变得越来越温暖。

7、一股温暖的春风，不仅可以给人带来希望，也能吹走人们内心的忧伤。

8、冬天坐在外面晒太阳，小程觉得很温暖。

9、温暖的感觉在心中涌动，感动的泪水溢上眼眶

10、看到大家那么关心我，我感到非常温暖。

11、老师的话温暖了我们的心

12、在这个寒冷刺骨的冬天，一件衣服，虽然单薄，却依旧温暖了我的身心

13、春回大地，一直在睡觉的小动物感受到了温暖的气息，纷纷从美梦中清醒。

14、温暖的春风抚着我的`脸颊，让我心情舒畅

15、温暖的春风吹遍大地生机勃勃万物复苏。

16、她轻轻的微笑一下，心里一阵温暖袭来。

17、我们的地方现在不冷不热，好温暖啊

18、他无私的帮助温暖了我的心。

19、老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的，受伤的心灵。

20、春天来了，温暖的阳光照在我们身上

用温暖的近义词造句

暖和：在春天阳光暖和的日子里，老爷爷们会出来散步。

和煦：湖面上轻拂着和煦的微风，而且还能看到各式各样的人。

猛烈的同义词是什么 篇6

【读音】：[měng liè]

【释义】：1.强烈;剧烈。2.刚烈;刚强。3.勇猛。4.指凶猛。

【猛烈】：①因力量、气势大而表现强烈：炮火猛烈|攻势猛烈。②刚烈：志一猛烈则何之不可。

同义词：

【强烈】：①力量很大：强烈的爆炸|夏日的阳光很强烈。②鲜明;程度很高：强烈的对比|强烈的反应|服装的色彩很强烈|心中的欲望十分强烈。

猛烈造句：

1、战士们冒着敌人猛烈的炮火匍匐前进。

2、刚刚被击退的敌军又纠集队伍反扑上来，但在我军战士的猛烈打击下彻底溃败了。

3、我军用猛烈的炮火摧毁敌人修筑的工事。

4、敌人抵挡不住我军的猛烈进攻，投降了。

5、我军猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的碉堡。

6、我军被敌人猛烈的炮火压得抬不起头来。

7、我军通过多次猛烈进攻，攻克了堡垒，迫使敌人投降。

8、敌人疯狂的一次次反扑都被战士们用猛烈的炮火击掉下去。

9、我的心猛烈地跳动着，脸上一阵阵发烧。

10、敌军在我们的猛烈攻击下土崩瓦解了。

11、猛烈的大火一步步向山脚下的村庄进逼。

12、他猛烈的攻势让对手无法招架。

14、他下棋，开始时多采取守势，一旦有了机会，便猛烈进攻。

15、在我边防部队猛烈炮火的轰击下，敌军辙乱旗靡，落荒而逃了。

16、在敌人炮火的猛烈轰击下，我上甘岭阵地嵬然不动。

17、我们应该对封建社会的三纲五常进行猛烈抨击。

18、北方气候寒冷，风势猛烈。

19、在敌人炮火的猛烈轰击下，我上甘岭阵地替天行道。

20、尽管敌人的炮火是那样的猛烈，而我军战士依然安如泰山，等待着和敌人进行近距离的`拼杀。

21、在我军的猛烈打击下，这股土匪仓皇失措，连夜逃到深山老林里去了。

22、我们被猛烈的风吹得头晕眼花。

23、战士们纷纷跃出工事，居高临下地用机枪、冲锋枪猛烈扫射，就好像围猎一群乱冲乱窜的野兽一般。

24、猛烈的大火还在燃烧着。

25、五四运动前夕的新文化运动，对维系封建社会的三纲五常进行了猛烈的抨击。

什么是城市的灵魂? 篇7

现在西湖不是申报自然遗产而是申报文化景观类的世界遗产打的招牌就是东方文化湖。

上世纪80年代, 杭州只有一座省级博物馆, 而今各类博物馆已达65座, 平均每10万人拥有一座博物馆。西湖博物馆、茶叶博物馆、自然博物馆、杭州历史博物馆、胡庆余堂、林风眠故居, 还有那些零星散布的“可以看得见西湖”的小书店、小茶舍……西湖将一个城市的历史文化从书本上搬到了无处不在的风景中。

文化生态对于一个城市的重要性, 不可小觑。光怪陆离的声光电、拔地而起的高楼大厦, 并不能让人与城市发生亲密的关系, 而一些看似破败的旧城区、看似散漫的小书店、一个角落的小剧场、略显落寞的名人故居, 更能牵引行者的脚步。就像一个完整的生态系统一样, 城市文化的各个组成部分也是有生命的。

文化生态的多样性必不可少, 它是在不同自然和社会环境的基础上创造和发展起来的, 是城市文明的灵魂。保持城市的文化生态, 还要不断地推陈出新, 追求多样性, 否则城市的灵魂也就失去了意义。

城市文化生态需要延续性, 这种延续性是城市充满生命力的标志。前些年上海整治苏州河, 保留了见证上海从“十里洋场”走向新生的建筑———邮电大楼、四行仓库、普陀区的棉纺织厂、旧时的圣约翰大学……你在外滩漫步, 其实就是在阅读上海的发展史。

吸引的同义词是什么 篇8

解释：吸引，是人际关系进一步发展的前提。指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。

吸引的近义词：

招引

概述

释义1

吸引指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。它是人际关系进一步发展的前提。

释义2

“吸引”这2个字的意涵：只有同理念的人越多，才能形成文化及行动上的合力。而因为合力，才能“吸引”更多我们所需的“同路人”加入，让所有员工所共同创立的企业。成为员工实现梦想，达成幸福的共同平台。

举例

你吸引我来到了这里。

吸引造句

1， 为了吸引同学们参加体育运动，学校成立了小足球队和小篮球队。

2， 安徒生童话真吸引人，谁读都会手不释卷。

3， 无数的`蜜蜂和彩蝶都被这盛开的鲜花吸引过来了。

4， 老师使用投影仪教学，吸引了同学们的兴趣。

5， 老师讲得真吸引人，不知不觉一堂课过去了。

6， 地球对地球上的任何事物都有吸引力。

7， 这本小说情节生动曲折，很吸引人。

8， 这本童话太吸引人了，真让我爱不释手。

9， 他演讲举止洒脱，语言幽默，很吸引人。

10， 这篇小说构思巧妙，读起来很吸引人。

11， 西双版纳森郁的林木吸引了众多商人。

12， 中国的改革开放，吸引了大批的国际旅游者和商人。

13， 桂林绮丽的景色吸引着许多游人。

14， 卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。

15， 许多人被他那响遏行云的歌声吸引，纷纷佇足聆听。

16， 这本书的封面很吸引人。可读起来却索然无味。

17， 屏山岩的钟灵毓秀，曾吸引古今诸多文人墨客的题咏。

18， 广场上布置得一片火树银花，绚丽无比。吸引了成千上万的游客。

19， 该行业说它已经改过自新，并吸引了一些机构投资者。

20， 这里日出时的景色特别吸引人。

21， 许多人被他那响遏行云的歌声吸引，纷纷驻足聆听。

22， 数学老师在课堂上的教学非常生动活泼。吸引大家争先恐后地举手发言，真是滔滔不绝。

23， 《语言文字报》的版面清新活泼，很有吸引力。

24， 愁眉苦脸只会把人推开，而微笑却把人吸引过来。

25， 大家都被这个离奇的故事深深地吸引住了。

26， 这个观光区风景优美，吸引游客们近悦远来，绝无淡季。

27， 姿态万千的牡丹花展吸引了成千上万的游客。

28， 新建的贸易大厦吸引了五湖四海的客商。

29， 精致味美的食物，往往是吸引客人近悦远来的不二法门。

图画的同义词是什么 篇9

药品不良反应 (英文A d v e r s e D r u g R e a c t i o n, 缩写A D R) , 是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。药品不良反应是药品固有特性所引起的, 任何药品都有可能引起不良反应。

国际上对药品不良事件有统一的定义, 药品不良事件 (英文A d v e r s e D r u g E v e n t, 缩写为A D E) 是指药物治疗过程中出现的不良临床事件, 它不一定与该药有因果关系。药品不良事件和药品不良反应含义不同。一般来说, 药品不良反应是指因果关系已确定的反应, 而药品不良事件是指因果关系尚未确定的反应。它在国外的药品说明书中经常出现, 此反应不能肯定是由该药引起的, 尚需要进一步评估。

追随的同义词是什么 篇10

追随的同义词是什么呢?我们看看下面的相关资料，大家了解一下吧!

追随的同义词是什么

尾随、

跟从、

随同、

伴随、

随从、

跟随、

跟班

追随造句

一、在邓石如的诸多追随者中，吴让之是一位能自出机杼，别开风貌的大家。

二、曾是一对珠联璧合的搭档，哈克曼走到哪里，到处都有为痴狂的追随者。

三、她虽然是我们的领导，但要分清对错不能马首是瞻，盲目追随。

四、为了全民族的`解放，并不是锋芒毕露的她凭借着一腔热血毅然抛弃了一切去追随自己的信仰，宁肯马革裹尸也不愿回头。

迷恋的同义词是什么 篇11

同义词

入迷、沉沦、沉溺、留恋、痴迷、耽溺、贪恋、着迷、沉迷、

用迷恋造句

1、不要迷恋哥，嫂子才是传说。

2、我们多么热爱生活!就像珍惜天边璀璨群星的光芒，迷恋园林艳丽百花的芬芳。

3、被你们迷恋久了，哥也有点自恋了!

4、人生处处有风景，但是不要迷恋暂时的美丽，只要勇敢的走过，拒绝诱惑，才是一个堂堂正正的人，这一生就没有白白浪费，沿途所有的发现将伴随你直到永远。

5、让我离开这个世界，我是迷恋不舍的，因为这个世界上还有你;而另一个方面，分开这个世界，我又是无憾的，这同样是因为你，因为你虔诚的爱。

6、虽然我也靠收入生活，但我迷恋过程要远胜于收入。

7、在生活的旅途中，最危险的不是悬崖悄壁，而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前，或误入歧途。

8、最好的闺蜜，是你可以尽力地欺负她，她却依然爱你爱到死。最好的恋情，是你可以彻底地做自己，他却依然迷恋真实的你!

9、不要迷恋网游，现实咱还玩不起呢。也不要迷恋烟酒，但是学一下对以后的应酬是有好处的。还有，酒桌上的话，从大学就开始用心练吧。

10、真理虽然好，但不是在任何时候任何地方听上去都顺耳的。有人迷恋它，但也有人觉得它刺耳。

11、中秋了，站在铜锣湾的闹市里，我不自觉地望向天空，寻找这颗令人迷恋的星体。

12、中秋月已圆，情深人亦孤单。是残月缝补了思念，是物和景触动了伤感。相思真如歌，唱尽人间的悲欢离合，相思也如酒，醇香饮枯心沉醉。独独樽满清澈的月色，迷恋蒙胧泪缠绵。

13、我迷恋于新事，扎根在旧物里，充沛在改变时。

14、由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹、纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现、瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。

15、不是哥迷恋传说，只是传说太美。

16、秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样咪咪地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟金桂花儿金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。

17、她追求安全感，热爱名包以及男人，后来发现最大的安全感，莫过于自己;她迷恋奢侈品，兜兜转转，发现最奢侈的，莫过于爱情!

18、仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。

19、不要迷恋姐。姐卸了妆要你吐血。

20、有那么多的欲望幻想现在就像收集的老磁带沙哑扭曲麻木。变的可笑不切实际仍然是那个迷恋文字电影不善言谈的孩子。

21、过去，亚洲人是在简易贷款以及政府鼓励性政策的推波助澜下，对房地产产生迷恋的。

22、秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。

23、可是由于网络的这些特点，使那些上网者对所交谈的对方产生莫大的`好奇心，尤其是幻想力强的人就愈发难以摆脱这种好奇心的诱惑，加上色情信息的诱惑，就越想得到这种虚幻的满足，于是一上网就不可收拾，达到迷恋的程度。

24、就像拂晓终将从前，你终要分开，我不敢仰头看你的脸，不知你的眼神是否也有一丝迷恋，我也清楚聚合终要分别。但愿这分离不是太久，但愿这分离是又一个相聚的开端，我把双手合拢，默默地祷告默默地祝愿。

25、我也像其他小女孩一样迷恋漂亮的衣服、闪亮的钻石、粉嫩的颜色，也对万圣节穿的斑点小裙爱不释手，也喜欢化妆。

26、热恋中的恋人，在旁人看来目瞪口呆的事情，他们却处之泰然。工作也一样，只有迷恋工作、热爱工作，才能长期坚持艰苦的工作，一以贯之，无怨无悔。

27、因为爱情，我开始夜不能寐;因为爱情，我开始迷恋情歌;因为爱情，我开始变得文艺;因为爱情，我开始发短信息。我只想告诉你：我爱你!

28、走在鸟语花香雅静清幽的大街小巷，我被两边那风格迥异姿态万千的各式建筑所陶醉所迷恋。

29、最好的恋情是，你可以彻底地做自己，并且你的另一半依然迷恋真实的你。

古代美女的标准是什么 篇12

云髻雾鬟:“鬟”, 就是环髻的意思, 髻则是指束在头顶的那个结。云髻雾鬟, 就是说女性梳出的发髻要状如云雾。可见, 发式也是古代男子对女性审美很在意的一个方面。

娥眉青黛:“娥眉”这个词被用来专指女性的眉毛。“青黛娥眉”便是说把眉毛剃掉, 然后用青黑色的颜料来绘画眉毛。这种化妆手法, 在西周时期就流行开来。这听上去有些“毁容”的味道, 但是也说明了眉黛素来是女性的一项审美指标。

明眸流盼:“明眸”就是又大又明亮的眼睛。“流盼”是流转目光观看之意。一双美丽的大眼睛, 大眼睛里秋波荡, 这当然会被列为美女的一条标准。

朱唇皓齿:顾名思义, 朱唇便是红唇, 皓齿便是雪白的牙齿。红唇彰显牙齿的洁白, 雪白的牙齿又衬托樱口朱唇, 正是相得益彰。

玉指素臂:古人对女性的手指与手臂非常重视。作为美女, 则手指必须纤细而柔软, 手臂则必须白皙, 而且还要圆润而充满弹性, 此谓之“素臂”。其实就像现代人喜欢美腿美女一样, “美臂美人”是古代的一种审美倾向。

细腰雪肤:细腰便是腰肢纤细, 走起路来好似拂风的杨柳。雪肤则是肌肤雪白。细腰雪肤, 这一点和现代人的审美倒是极为相似。

红妆粉饰:红妆指女子盛妆, 粉饰便是在脸上涂抹白粉, 也就是说会化妆也是评定一个女性美不美的标准。

选择的同义词是什么 篇13

抉择

采用

拔取

挑选

选取

取舍

遴选

选拔

拣选

挑拣

采选

扩展阅读

例句

一、 接着存取码可用性由选择地提供用于更新解密存取码控制。

二、 无论风险投资还是并购投资，E的选择重于行业选择。

三、 您为什麽为幼儿选择报读敝校?

四、 为什么要选择树木而不是蜀黍或蔗糖作为乙醇原料?

五、 在操作方式上,用户可选择手电门操作或无线遥控。

六、 有很多人选择心理医生竟然是为了逃课翘班。

七、 那么，阿诺德这样的天才交易员为什么选择急流勇退呢?

八、 慢旅族们放弃搭乘飞机旅行,也不会选择去远途的.地方做短暂停留。

九、 复杂的是，这些选择和经典的冒险游戏中像素点击类似。

十、 如果你不知道谁做了某个动作，那使用被动语态会是最好的选择。

十一、 童年的美好时光来到了，我义无反顾地选择了男孩。

十二、 拉曼选择定则的弛豫源于纳米晶基体具有局域三方晶格畸变。

不足的同义词是什么 篇14

不敷 不够

为更好地掌握这个词语，以下是不足造句：

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

二、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

三、可是，小小的叶微不足道的叶，却也懂得感恩。这片养育了它一生的土地，也是它最后的归宿。生命的结尾，它要把自己还给土地。正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”。

四、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。

五、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

六、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。

七、灯光，听起来是那么微不足道，但是，这看似小小的灯光，却带给了人无限勇气与希望。

八、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

九、一片小小的树叶，在你们的眼中显得卑微渺小，甚至微不足道，但在我的眼中，树叶是春的喜悦，夏的茂盛，秋的风景，冬的回味。

十、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢!

十一、山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。

十二、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

十三、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

十四、不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。

十五、路遥知马力不足，日久见人心叵测。

十六、还有一部分失恋的人会检讨不足总结经验教训，为下一次展开行动前将自己做好质的转变。恋爱叫人不寂寞，等你以此为功德去造福人类了，也算是现代都市公德一件了。

十七、人各有所难，非胜其难，则不足为英雄。

十八、你这个智商余额明显不足，找个地儿充值去吧!

十九、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

二十、没有侥幸这回事，最微不足道的成就也是来自你的努力。

二十一、我知道，草有草的先天不足，它不能长成树木那么高大，更不能当作栋梁使用。然而，我却相信草有草的精神，草有草的价值，草有草的情怀。

二十二、最可怕的不是我们看到自己有多么不足，而是看不到自己的巨大潜能。

二十三、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。弗兰西斯·培根

二十四、在这个世界上，创造奇迹的人，凭借的额都不是最初的那点勇气，但是只要把最初的那点微不足道的勇气保留到底任何人都会创造奇迹。

二十五、如同秋天一样，隐在香韵外表下的才是它的精神。桂花总是能教给我些什么：人只有在放弃了自我而融入到集体中时，才能体现他的价值所在，才能把自己的平凡、渺小、微不足道通过另外一种方式变得强大。

二十六、星星，在天空中闪烁着，一闪一闪的。有时，天灰蒙蒙，星星就若隐若现的释放着那微弱的光芒。夜色中，大地一片漆黑，星星的亮光微不足道。星星，便去请来了月亮姐姐帮忙。大地不再漆黑，但还是黑暗的!

二十七、面对烦恼，人之常情。但是，仅仅只是面对烦恼而不去解决，是不足的，这样的人生也太被动了吧!我们应该反客为主，做到不怕烦恼，挑战烦恼。

二十八、它是那样的无私奉献，它是那样的默默无闻，它又是那样的微不足道。它是什么?它就是在默默为人服务，却又最容易让人忽视的蜡烛。

二十九、步入三月，春的暖意，并不是没有来过，只是不知为何，今年的暖意总显的有点底气不足，有阳光的日子刚铺展开一二天，就被别一股寒流给逼了回去。昨天热的穿着背心，也会流汗。可是今天，太阳。

什么是问题, 谁的问题? 篇15

男生特有女生缘, 这个问题要如何处理

在成人世界里, 常常会说某某男人有女人缘。可在一个班级里, 若出现了这样的现象, 也很叫人挠头。在我们班, 我意识到, 这不仅仅是一个现象, 更是一个问题。这源自那天晚课的一个事件。我班有这样一个男生A, 很有个性, 也很聪明, 长相中上。那天, 在英语课上他调皮捣蛋, 被英语老师严厉地批评了一顿。当时, 他的态度还不错, 大家以为这个事也就过去了。可一下课, 外班的一个女生就声嘶力竭地朝英语老师扑来, “你凭什么骂A?”年轻的英语老师气得不得了。那个外班的女生气焰很嚣张。后来, 经过老师的劝说和那个男生A的强烈要求, 外班女生给我们班的英语老师道了歉。平时, 我也看出来, A身边总有一些女生环绕, 感觉不像是在恋爱, 也没有太过问, 却没想到会出了这样的事。于是, 我找了A谈话。A说:“那个外班女生不是他的女朋友, 他们之间不过是比较熟而已。”再后来, 我了解到, A这样的朋友很多, 学年里各班都有, 本班的也有。有的女生给他买吃的, 还有的给他钱花。为此, 我找A谈了好多次话, A也承诺不再和外班女生联系。在班上, 我也密切关注A和本班女生的关系, 他们之间似乎收敛了一些。不过, 我总觉得他们之间还没有彻底断绝往来。对这个问题, 有没有更好的办法来加以解决呢?

班主任老师迫切追问“男生特有女生缘, 这个问题要如何处理?”, 似乎女生缘是最棘手的难题, 是引发一系列干扰教学管理秩序事件的根源。可是, 在案例陈述中, 班主任坦承一直以来仅把男生A很有女生缘当成现象, 只有当男生A晚课上被英语老师批评, 随之发生外班女生替他“抱打不平”后, “女生缘”才在老师的意识层面升级为问题。

那么, 到底“女生缘”是问题呢, 还是男生违纪是问题, 抑或“抱打不平”是问题?我们不妨换个角度考虑, 有没有其他可能性:看不清楚究竟什么是问题才是问题?

我们还是先从“女生缘”开始吧。

《辞海》解释“缘分”是因缘、机缘, 指出“缘”为梵语, 经典解释为“原因”, 它常常和“因”一起合称为“因缘”。什么是缘分?有人问隐士。隐士想了一会说:缘是命, 命是缘。此人听的糊涂, 去问高僧。高僧说:缘是前生的修炼。这人不解自己的前生如何, 就问佛祖。佛不语, 用手指天边的云。这人看去, 云起云落, 随风东西, 于是顿悟:缘不可求的, 缘如风, 风不定。

从社会心理学角度考察, 所谓有女人缘的男人, 他们在社会活动中能敏锐地洞悉他人的身体语言、行为和内心活动规律, 而且对人的语气、语调、音量变化以及潜台词有很好的识别力, 并对自己的社会交往发展走向有较准确的预见。这些男士对自己有比较恰当的评估, 与大多数人相比, 他们更自信, 性格温和的同时又有鲜明稳定的个性和处事原则。特别需要明确的是, 他们擅长与所有的人融洽相处, 并非仅限女性。人的天性中具有渴望被关注的需求, 无论哪种性别、哪个年龄阶段的人都乐于跟关注自己且容易沟通者交流, 乃至保持良好社会关系。当人们说某位男士有女人缘, 通常是一种褒义, 这说明他在各种场合举止言谈得体, 其散发出的人格魅力让与之交往的人们获得正向积极的情绪体验, 如轻松、有趣等。

诚如班主任所述, 男生A很有个性, 也很聪明, 连老师也承认A同学身边虽然很多女生围绕, 但不是谈恋爱。既然从班里到班外没有女生因为A同学吃醋打架, 也没有男生因为与女生的关系找A同学“决斗”, 那么, 只能说A同学符合如上所述有好“女人缘”的男生特点:社会交往能力出众。A的社会功能好还表现在英语课的晚课上, 他调皮捣蛋被英语老师严厉批评之后, 立即表现出息事宁人的良好态度, 使气性很大的英语老师也认为“这个事儿就过去了”;另外, 在外班女生为其“抱打不平”冒犯英语老师之后坚持原则, 强烈要求那位女生跟英语老师道歉, 如果用一句俗语来概括A同学在整个事件中的表现, 那么“既能请神也能安神”则最为贴切。

班主任老师把“女生缘”升级到“问题”, 其转折点并非A同学课堂上的捣蛋行为, 而是突发外班女生为A同学“抱打不平”事件。由于这位外班女生是一下课立即冲过来的, 从时间方面分析, A同学没有机会去跟外班女生叙述课堂上捣蛋挨批评的经过, 也没有请援兵来替自己重挑事端。我们可以推测是因为英语老师严厉批评A同学的音量很高, 并且内容比较针对这位个性鲜明的男生某些特点, 女孩子在邻班教室听到之后情绪失控, 下课后自发地奔过来表示对英语老师的不满。这位女生的表现让人不由地联想起上世纪六十年代本杜拉的儿童模仿成年人攻击行为的实验, 女孩过激的情绪与高分贝的音量似乎更像一面镜子, 照出值得年轻英语老师深思的内容。既然A同学没有指使任何人表示对英语老师的不敬, 班主任把外班女生的不理智行为归结为A同学的过错则未免牵强。

不容否认, 这个外班女生的过激情绪与行为, 让原本平息的属于班级内课堂教学管理失控环节顿时变得复杂起来, 引来学校领导和教师的多重关注, 从年轻的英语老师、A同学的班主任以及外班女生的班主任直到学校领导。这让班主任本已平静下来的心忽地提到嗓子眼, 感觉“摊上事儿了, 摊上大事儿了”。遗憾的是, 当教育管理上出了问题, 教师不肯反躬自省分析教育管理者的责任, 却急忙把包袱甩到A同学身上, 指责都是因为他跟外班女同学关系好, 才让本已平息的事情再起波澜。班主任如此理解整个事情的发生与发展, 对学生不公平, 对教师个人的教育经验积累也无裨益。

面对学生在课堂上的不安稳, 有的老师把它看成学生在给自己传递特殊信号, 读懂这个信号, 及时调整, 教学会更加顺利地进行下去;有的老师则理解为学生在跟自己过不去, 顿时怒发冲冠, 瞬间把课堂变成整顿教学秩序的现场会。比如, 为什么A同学在晚课上调皮捣蛋?是他跟不上老师讲课的内容, 还是老师讲的他早已经掌握了?教师往往不假思索地把所有的课堂违纪现象设定为学生的过错。其实, 天资优异的学生往往会因为老师讲课的内容很快被理解并掌握, 于是注意力无法继续关注在课堂教学之中, 学生苦于无聊难耐才捣蛋或者做些小动作。他们的行为其实是在引起老师关注, 要求更多新的知识内容满足其求知欲。如果教师及时提供超过普通进度的内容给这样的学生, 资优生可以有效利用课堂时间在学业上持续进步, 老师和其他同学也免受打扰, 师生各得其所。

从班主任老师陈述来推测, A聪明、反应快, 人际交往能力出众, 比较符合天资优异学生的基本特征。所以, 英语老师可以在他捣蛋的时候设计一个提问, 既包括晚课的重点或难点, 也满足A渴望关注的心愿。如果答对了, 就说明A的确需要更多其他新的内容以满足其求知欲, 老师不妨找一篇有趣且难度适当的阅读材料, 让他有新的关注焦点, 用安静的阅读代替捣蛋行为;答错了呢, 老师则可以温和地建议A跟大家一起动脑筋, 参与课题教学活动。另外, 我曾在本刊2013年第1～2期《转学中的迷失》提到过, 詹姆斯·莱文与詹姆斯·F·诺兰的《课堂管理原则》一书中为教师们提供了7种方法可以快速阻止课堂违规者, 也分别举出相对应的例子, 年轻的英语老师不妨尝试一下, 免得课堂教学时间常常被自己批评学生的愤怒所充斥, 既坏了自己的心情, 也浪费课堂教学的宝贵时间, 耽误教学进度。

倘若英语老师能按如上内容管理课堂, 化A同学的课堂捣蛋行为与无形之中, 那么, 她一方面可以让全班同学不辜负晚上坐在教室里的时光, 另一方面也增加了A同学对英语的兴趣和对老师“降伏”自己的钦佩之情;既省去了跟A的义正词严, 也免掉了被外班女生“气得不行”的负面情绪与情感体验, 更重要的是获得一份年轻教育工作者成就上的自我满足感。

至于外班女生的情绪和行为, 是这位女生个人在管理情绪和掌控行为的能力有障碍, 如此的爆发性事件即使不在这次出现也会在别的场合出现, 换句话说, 是她自己惯常情绪与行为模式的显露。由她的缺陷导致的师生冲突并不是A同学的过错, 更不能归为A同学的问题。如果说A同学有值得纠正的行为, 那就是经常接受女生的钱和吃的, 但班主任恰恰将此现象在陈述中一带而过, 却并未当成一种隐忧。