母亲节活动策划背景

母亲节活动策划背景（精选10篇）

母亲节活动策划背景 篇1

消防官兵虽然身在红门, 全天备战, 守护着一方平安, 却远离家乡, 远离妈妈。5月8日, 母亲节, 年轻的战士们也有好多话想对妈妈说。

笔者用镜头记录了甘谷中队消防官兵感恩母亲的点点滴滴, 也用镜头记录下了消防官兵在各自不同的岗位上为自己的母亲送上的最诚挚的祝福和最温馨问候的场景。

镜头一:献身红门立志消防警营, 百炼成钢培育英雄血性

甘谷中队指导员石国乾, 武警中尉警衔, 虽在消防部队建功立业, 可是铁血男儿也有柔情。“妈, 我在部队没回过几次家, 但是我确实很想家, 很想您。我在部队过的很好, 还有领导的关爱, 我在部队学到了很多东西, 锻炼了自己。在日益复杂的灭火救援情况下, 训练强度和技战术要求也是越来越大。请妈妈放心, 儿子一定不辜负你的希望, 做一个合格的指挥员。在母亲节到来之际, 我祝全天下的母亲节日快乐、万事如意, 也祝自己的妈妈身体健康!”

甘谷中队副中队长王形介绍说:“中队组织这些活动是为了通过这些潜移默化的方式进一步培育官兵的感恩精神, 培育新四有革命军人, 砥砺官兵血性, 增强部队凝聚力和战斗力。母亲节来临之际, 我要祝自己的母亲幸福安康, 也祝祖国母亲繁荣昌盛。”

镜头二:新闻现场记录感人瞬间, 救援一线见证使命担当

李兴文, 入伍两年的上等兵, 在天水这片热土上开始了他的警营生活。“妈妈, 我在部队生活得很好, 我现在是通讯班通讯员, 救援一线就是我的新闻战场, 相机就是我手中的‘水枪’, 我用笔尖和相机记录身边的消防故事。请您放心, 我在部队里将砥砺前行, 肩扛责任, 不辜负您的希望。”

镜头三:三尺哨台彰显忠诚使命, 竭诚奉献谱写青春年华

晚上19时, 按照中队哨单排序, 哨兵准时来到大门哨楼前接哨, 只见营区外光鲜亮丽、五彩斑斓, 再看哨位上, 哨兵军姿笔挺, 目光炯炯, 丝毫没有觉察到外面世界的灯红酒绿。此时站哨的是刚入伍的新兵杨斌, 他感触地说:“我们都是人民的子弟兵, 站好岗、放好哨就是我们的职责。妈, 儿子现在在哨台站哨。三尺哨台, 责任重大, 使命光荣。这个母亲节不能和您团圆, 儿子在哨台祝您母亲节快乐, 儿子的心永远在您身边。”

镜头四:柴米油盐淬练无悔青春, 平凡岗位磨砺人生价值

张强, 他是一名专职消防队员, 今年已经是入伍的第三个年头了, 他是中队的给养员。“妈妈, 我在甘谷中队是一名普普通通的后勤班给养员, 我不能像其他战友一样手握水枪, 与战车为伴冲锋在前, 救人于危难, 而三尺灶台却成了我绽放青春、实现抱负的舞台。在属于我自己的战场上, 我将用锅、碗、瓢、盆和色香味俱全的饭菜做好后勤保障工作, 用自己的方式去实现美好的青春价值。妈妈, 在这个特殊的节日里, 妈妈您辛苦了, 祝您节日快乐, 青春永驻, 儿子永远爱您。”

镜头五:温馨活动传递无限思念, 千里传书播报平安音讯

走进甘谷中队会议室, 中队指导员正在进行母亲节感恩教育, 通过授课的方式引导官兵常怀感恩之心。对于此次母亲节, 中队党支部精心准备了一系列活动, 中队组织了感恩母亲诗歌朗诵, 又有多名官兵站上主席台唱起关于母亲的歌曲, 表达对妈妈的真挚祝福, 温馨歌曲传递无限思念, 千里传授播报平安音讯。唱歌的时候战士们脸上都洋溢着温暖的笑容, 仿佛母亲就在自己身边, 正在倾听母亲的叮嘱, 和家里人“团圆”了。“妈妈, 我最近又长结实了, 离钢铁汉子的目标不远了。”此时, 很多战士的眼眶都是湿润的, 即使是铁打的汉子也扛不住对母亲、对家的思念。

不孝女因何策划母亲死亡 篇2

生意告急，女儿打起了母亲的主意

1979年3月，王兰出生在成都一个殷实的家庭，父亲王政国做建材生意，母亲李万珍是一名中学教师。良好的家境以及过分的溺爱不但让王兰从小养成了大手大脚花钱的习惯，而且性格骄横跋扈。

命运多舛，王兰上初中那年，王政国不幸遭遇车祸，留下李万珍母女俩以及将近200万元的家产撒手人寰。为了女儿不受欺负，更为了家产不被分割，李万珍没有再婚。

初中毕业，王兰没能考上重点高中，李万珍费尽九牛二虎之力把她弄进了一所重点高中。可进学校后，王兰不是旷课，就是和一帮社会上的人在外面瞎混，学习成绩可想而知。

高考落榜后，李万珍托人为她在一家房地产公司找了一份做售楼小姐的工作。上班还不到一个月，王兰就对这种成天陪着顾客看房子的日子感到厌倦了，她的心里甚至有些愤愤然，觉得自己家怎么说也有200万元，拿出来随便做点啥生意都比成天陪着别人看房子强。所以很快辞了职。

辞职后，王兰便开始游说母亲将那200万元拿出来给自己开酒楼。刚开始，李万珍坚决不同意，可经不起女儿软磨硬泡，想到女儿也大了，让她自己去做点事，增长点见识也不是什么坏事，自己又不可能照顾她一辈子，也就答应了下来。

2005年国庆节，王兰的酒楼终于开张了。之后，眼高手低的王兰开始在媒体大肆打广告，并且把各种菜品的价格做得较低，企图通过这种方式来吸引顾客。刚开始，酒楼的生意还算可以，但除去各种开销之后，根本就赚不到什么钱。一个月后，当王兰把各种菜品的价格稍稍上调了一些之后，生意一下变得冷清起来。再加上管理不善，半年后，她的酒楼便陷入了入不敷出的境地。

眼看酒楼的生意一天不如一天，王兰想把酒楼重新装修一下，改造一下环境，却苦于没有资金。父亲留下的200万元早已投入到酒楼的前期运作中去了。向亲戚朋友借钱，但那些亲戚朋友看着酒楼那个烂摊子，都不愿冒风险。向银行贷款，可酒楼的门面是她从别人那里租来的，再加目前生意惨淡，银行根本不贷给她。

万般无奈之下，王兰想到了母亲的那套房子。她想利用房子做抵押去贷款。然而，当她把自己的想法告诉母亲后，母亲强烈反对。李万珍的顾虑并不是多余的，通过开酒楼这件事，她觉得女儿根本不是做生意的料，那200万元已经被她拿去打了水漂，如果再把这套房子拿去抵押，万一有个什么闪失，自己恐怕连个栖生的地方都没有了。

酒楼的房租已经拖欠3个月，眼看酒楼就要濒临倒闭了，王兰很不甘心。然而，还没等她想出改变酒楼命运的好办法，房东就找上门来，索要拖欠的房租了。在王兰的苦苦哀求下，房东勉强同意再宽限一个月。此时已经山穷水尽的王兰再次打起了母亲房子的主意。她想，既然母亲不同意用房子做抵押贷款，干脆偷偷把它卖掉，大不了以后有钱了再给她买一套。此时她已经顾不了那么多了。

铤而走险，瞒天过海策划母亲死亡

让母亲拿房子做抵押她都不肯，如果真要卖掉房子，无异于是要了她的命。看来要想把房子卖掉，只能先把房子的产权偷偷转移到自己名下。2006年2月13日上午，王兰找到一家律师事务所，特地去咨询了一下有关房产继承和更名的事。律师告诉她，通常在两种情况下可以更改产权，一是由当事人主动提出，将自己的房产赠与另一个人；二是在当事人自然死亡而又没有配偶的情况下，她（他）的房产就可以由子女直接继承。

从律师事务所出来，一路上王兰都在心里掂量。她决定伪造一份房屋转让授权书，可她拿着伪造的授权书找了好几个买主，别人都害怕房子有问题。看来，现在只能通过继承的方式把房子转到自己名下，然后再出售了。可母亲健在，如何才能继承房产？

当天下午，王兰把男朋友蒋平找来，一起商量对策。两人在办公室坐了半个多小时，蒋平突然大叫：“有了！现在不是什么事情都讲求个策划吗？我们何不也来做个策划？……如果……如果你母亲死了，你不就可以继承那套房子了吗？”见蒋平支吾了半天，说出来这样一个主意，王兰不禁生气了。

蒋平立即解释道，“其实我的意思并不要你把你母亲怎么样，也不是让你母亲真死，我们可以让她假死。我给你说简单点吧，你现在最关键的就是想把你母亲的那套房子转移到自己名下，然后卖掉，而又不想让你母亲知道。那么我们就可以让别人都以为你母亲已经死了，这样的话，你就可以名正言顺地继承那套房子了……”听到这，王兰茅塞顿开。但此时的她还是觉得这样做不太好，然而两天后发生的一件事，让她决定“冒一次险”。

2006年2月26日上午，王兰刚刚走进酒楼，很多员工不知从哪里听到了酒楼将要关门的事，纷纷把王兰围了起来，表示辞职并向她讨要工资。好不容易把那些员工安定下来，王兰不由出了一身冷汗。酒楼现在已经这样了，如果再让他们这么一走，那酒楼离关门就真的不远了。看来无论如何都不能再拖下去了。接下来的时间，王兰把酒楼里所有的事务都交给手下人打理，自己则一门心思地扑在了如何让母亲“死亡”的事情上。

如果要让母亲“死亡”，首先必须得有居委会以及医院等单位的证明才行。为了得到居委会的证明，王兰便谎称说自己要结婚，要开一张居住证明。于是，居委会便给她出具了一份写着 “兹有本社区3幢2单元5楼4号住户王兰，女，长期居住于此”的证明材料，并盖上了居委会的公章。拿到这份证明材料后，王兰立即在后面加上了“其父王政国与李万珍为原配夫妻，只育有王兰一女。王政国于1991年因车祸去世，李未再婚，并于2006年4月11日病故，其二人之父母均早已亡故（二人并未收养）”的字样。

紧接着，王兰又通过医院的朋友，拿到了一份 “居民死亡原因医学证明书”，自己填上了李万珍因胃癌死亡的字样。但这张死亡证明书上并没有医院的落款，仅在最下方注明了医生为秦某。为了保险起见，王兰又炮制了一份单位出具的证明书。

2006年4月21日，王兰带着这3份证明、户口簿、身份证、偷拿出来的产权证等找到公证处，要求做一份对“已故”母亲李万珍名下房屋产权的继承公证。公证员审查了3份“死亡证明”后，又来到她的住地调查情况。王兰把公证员带到事先已安排好的“邻居陈某”那里。陈某证实，王兰确实已父母双亡。之后，公证员做了一份对陈某的书面调查记录。

经过审查合格后，公证处于2006年4月29日为王兰出具了一份继承公证。就在当天下午，王兰便拿着公证书来到市房管局，将母亲李万珍的那套房子转到了自己的名下。那一刻，王兰不由得沾沾自喜，她甚至为自己的“策划”感到一种莫可名状的兴奋和激动，她想自己的酒楼终于有救了。

真相败露，母女反目亲情支离破碎

为了不引起母亲的怀疑，王兰为自己做好了万全的打算：等把房子卖掉之后，再从买房的那个人那里把房子租回来，等酒楼渡过难关后，就把房子买回来。

抱着这种侥幸心理，2006年5月10日，王兰找到一家房屋中介所的老板唐涛，把那套价值42万余元的房子以30万元的价格卖给了他。刚开始，唐涛有点不敢相信，王兰便把自己生意上遇到的困难向他说了一遍，最后又拿出了房屋继承公证书，以及房屋的产权证等相关证明材料。作为一个生意人，在利益面前哪有不动心的？再加上王兰各种手续都齐全，唐涛很快便信以为真，并约定第二天去看房。

第二天一早，王兰就以酒楼需要人手为由，把母亲打发到了酒楼里去帮忙。趁着母亲不在的机会，王兰立即打电话给唐涛，让其过来看房。唐涛看完房子，很是满意，当即就给了王兰5万元定金。

然而，就在王兰陪唐涛下楼时，李万珍却从外面回来了。王兰只好假装不认识自己的母亲，但李万珍却喊了她一声“小兰”。王兰见实在混不过去了，便故意在唐涛面前装出一副碰见熟人的样子，然后便跟着母亲上到了二楼，悄悄对母亲说：“妈，下面这个人是来找我要账的，我怕连累您，所以才装出一副不认识您的样子。我现在还得下去打发他，您一个人先上去。”还没有等李万珍反应过来，王兰就又跑下了楼。

尽管相隔了一层楼，但唐涛还是隐约听见了王兰在上面小声称对方为“妈”的声音，这让他的心里不由得“咯噔”一下。当王兰下楼后，唐涛疑惑地问她：“刚才这人是谁啊？”王兰立即向他谎称说是自己的干妈。

当天下午，心存疑惑的唐涛便向公证处反映了这一情况。当初为王兰办理公证的那名公证员顿觉事情蹊跷，便和唐涛一起上门一探究竟。开门的正是李万珍！

当李万珍从公证员口中听说女儿为了卖房，竟然去公证自己死亡的事后，气得好半天说不出一句话来。她怎么也没有想到，自己的亲生女儿，为了钱，竟然做出了这样大逆不道的事来。待她反应过来后，她要求唐涛立即停止有关这套房屋的交易。

第二天一早，公证处撤销了此前出具的公证书，并将情况通知了市房管局产权监理处执法队。执法队很快冻结了这套房屋，并根据程序把产权重新划归到李万珍名下。为此，王兰不得不把已到手的5万元定金退还给了唐涛。

不过，从此李万珍一病不起，但她却坚决不让王兰去照顾她，而是花钱请了一个小保姆李群。由于缺乏资金，一个月之后，王兰的酒楼便不得不关门了事。

2007年1月17日，李万珍知道自己快不行了，便找来律师，立下了那份特殊的遗嘱。之后便咽了气。令很多人不解的是，王兰并没有对母亲临死时做出的决定表示异议。（鉴于可理解的原因，文中人物均为化名。本文拒绝上网、转载及摘编。）

后记：

母亲节活动策划 篇3

母亲节活动策划 篇1

一、 活动主题

母亲节——爱，就大声说！

二、 活动背景

母亲节，是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国。

敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，在中国已成为一个约定俗成的节

必过的节日。随着母亲节成为公众的节日，国人也终于可以在这一天里，大大方方地表示对母亲的深厚感情。

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果

三、 活动目的

感恩之心，人皆有之。母亲是世界上最伟大的人。在母亲节这一天，我们要以真诚的内心向母亲表达我们的爱，祝

福母亲，因为她们是世界上最值得尊敬的人！

四、 活动机构

主办方：财经学院分团委两委会

承办方：财经学院宣传部、办公室

五、 活动时间与地点

时间：20xx年5月13日

地点：成都职业技术学院高新校区中心广场

六、 活动结构

? 活动签名

时间：20xx年5月13日 地点：中心广场

活动流程：

在中心广场准备一张展板，两套桌椅，一台电脑，一套扩音器。展板上粘贴一张母亲节“母亲，我爱你”的大幅海报，并留下足够空间以方便每一个活动参与者前来签名。轻音乐要贯穿活动的始终。 ? 留下感人的一刻

时间：20xx年5月13日 地点：中心广场

活动流程：

准备相机一个至两个。在大家签名之后，用相机摄影记录下每位参与者对母亲的大声告白。本环节为本活动的中心环节，我们需要记录下每一位参与者发自内心的声音和影响片段。条件允许的情况下尽量多拍一些有意义的照片。

? 大力宣传

时间：20xx年5月14日

环节概要：

将照片以及影片进行美化后集合与一段美丽的视频。将视频置于学校网站进行宣传。

七、 活动注意事项：

天气状况：若当天下雨，则要准备好遮雨设施。然而，若在雨天能使活动流畅进行就更能体现出参与者对母亲的真挚感情~

八、 资金预算：

暂无额外经费支出。

母亲节活动策划 篇2

为提升酒店的知名度和美誉度，增进目标消费群体对母亲节的印象和记忆，通过媒体以亲情进行包装，号召做儿女的向父母亲表达关爱和祝福，借势造势，强化家庭责任，反哺母亲，奉献孝心，值5月12日母亲节到来之际，策划以感恩母亲母爱永恒为主题的专题活动，具体方案如下：

一、活动目的

1、母亲节促销，提高品牌知名度;

2、提高目标消费群体在酒店的购买率和消费额;

3、通过活动，增进酒店和公众的了解和沟通，制造新闻线索，扩大对外形象宣传。

二、活动时间

20xx年5月10日-13日(5月第2个周末)

三、目标群体

母亲节活动目标群体为25岁-45岁之间的时尚白领女青年和在政府机关、企业担任中高层职务的成功人士。由于公务或商务繁忙，与家人在一起的时间一般较少，特别是与父母亲在一起的时间更少，回报养育之恩的情结，可以引发其潜在的消费可能和情感需求。

四、活动主题

1、广告主题：感恩母亲母爱永恒!

2、广告词：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁(神曲)

五、活动内容

1、赠送康乃馨鲜花：凡20xx年5月13日当天到店消费的`女士每人赠送康乃馨1支。(客房由总台在客人登记时发放、唐人街美食城在客人落座后发放、品位自助饭店在客人落座后发放，并致以母亲节日问候)

2、微博抽奖：到店消费晒照，并@酒店官微及3位好友，就有机会获得价值228元的免费自助餐券。

3、：凡5月13日当天生日的女士，可凭身份证领取精美礼品一份。(酒店优惠券、纯天然成分的巴颜喀拉红景天系列旅行套装)

4、女士营养菜单：餐饮部推出三道养颜营养菜肴。自助餐消费的女士可免费任选一道菜肴。

5、优惠酬宾：活动期间原价228元观景自助餐，母亲节专享套餐：xx-x元。唐人街美食城推出母亲节专享港式下午茶套餐。

六、活动宣传

1、短信群发：感恩母亲母爱永恒!5月11日最佳西方财富酒店推出母亲节专享特惠活动，当天生日女士更有精美礼品赠送!(5月10日发送)(市场企划落实)

2、店内pop：大堂、饭店门口、一楼电梯口各一块。(5月5日前完成)(市场企划落实)

3、网络推广：通过官方微博、官方微信展开线上推广，5月2日开始预热，5日起开展为期7天的线上抽奖活动，关注酒店官微并@3位好友，每日送出一张自助餐免费券。(市场企划落实)

4、主流媒体(海峡都市报、东南快报)：5月10日、5月15日，活动前、后软文报道。

七、费用预算：略

5月13日前，采购部门将所需物品采购、准备到位;

5月13日前，餐饮部准备好母亲节菜谱和康乃馨的申购工作;

5月13日前，市场销售部企划人员将相关促销活动细则发布到酒店官微、微信;

5月13日前，各部门做好本次活动的员工，做好对客宣传;

活动结束后，市场销售部企划人员及时跟进，对母亲节活动在相关媒体予以宣传报道。

母亲节活动策划 篇3

一、活动主题

社团文化艺术节之——母爱无疆

二、活动背景：

萱草生堂阶，游子行天涯;慈母依堂前，不见萱草花。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这些都是孟郊的诗句，表达了儿女们对母亲的感恩之心，歌颂了人间最伟大的爱母爱。母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊涛骇浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔，在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲;让我们一起来关注女性，关注我们伟大的母亲。

三、活动内容：主题征文：关于成长，关于母爱

(1)女大学生成长成才的故事

(2)母亲的故事

(3)我与母亲的故事

2、“为母亲许愿”校园公益活动

四、活动目的：

通过系列活动，丰富校园文化生活，关注女性，重温成长过程，感恩伟大母爱。让文学氛围重新回到校园，让大学生学会感恩，学会用心灵关怀。

五、主 办： xx外语外贸职业学院团体联合会

承 办： xx文学社

六、活动日期：

20xx年4月20号——20xx年6月13号

七、活动安排

前期准备：

4月16—19日确定活动方案及相关活动的组织安排，联系其他院校争取对整个瑶湖院校进行活动;

4月20—25日 联系征文活动的评委老师;寻求活动经费的支持，

4月25—27日 着手宣传工作

中期工作：

4月29日—5月6日 动员各系参与本次征文比赛，号召各系同学踊跃参加。

5月6日—5月10日 在校园内进行宣传，由启梦文学社制作宣传板及宣传海报。

5月11日 举办“为母亲许个愿”校园公益活动，加大活动影响力。

5月12日—5月13日 整理活动收集的愿望，发布在社团博客群上如果可能的话联系广播站进行部分广播。

5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日 文学社组织初评，评委老师终审来稿，评出优秀文章

后期工作：

6月11日 公布征文结果

6月13日 优秀文章整理成册，只要参与征文活动的班级即可免费获得一份。

八、奖项设置：

一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 优等奖若干

颁发相应的证书及奖品

九、人员安排：

活动策划：杨艳

宣传海报：彭平平等宣传部人员

现场协调：熊伟超以及纪检部人员

十、经费预算：

海 报：1*2=2元

征文奖品：70元

资料打印：0·1*200=20元

其他费用(工本费、许愿瓶、纸张等)：8元

母亲节活动策划 篇4

现代学生多为独生子女，唯我独尊，自私任性，傲慢无礼，感情淡漠，不理解父母，不会为他人着想，很多人令人遗憾的成为了“不懂感谢，不会感动，不愿感恩的只知汲取的冷漠一代。”未来令人堪忧!

活动目标：

1、唤回学生的良知，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、社会、老师。

2、了解父母之劳，感受父母之爱，体验父母的神圣伟大。

活动准备：

1、搜集有关母亲节的资料，表现母爱的文学作品。

2、准备诗朗诵《像一束阳光》，手语歌《感恩的心》，音乐故事《天亮了》、情景剧表演《妈妈的幸福》等。

3、开展“孝道调查”活动、一日护蛋活动的等。

4、老师准备课件、视频音频资料、铺设背景音乐，创设感动氛围。

活动议程：

一、主持人致开场辞：(播放背景音乐《母亲》)

有一个人，无论你走到哪里都放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人是母亲;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这种爱是母爱。昨天是一个特殊的日子——母亲节，在这个特殊的日子里，想必同学们都用自己的方式表达了对母亲的感恩吧。现在，让我们同样怀着一颗感恩的心，走进今天的主题班会：感母爱,忆母情,谢母恩。

二、话说母亲节来历

1、大家都知道母亲节是哪一天?

2、你知道什么花是献给母亲的花?

3、母亲节起源于那个国家?谁知道母亲节的来历呢?

(母亲节起源于美国。195月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。195月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。)

4、美国的这一举措引起了世界各国的纷纷效仿，至1948年安娜逝世时，已有43个国家设立了母亲节。法国的母亲节定在5月的最后一个星期日;泰国于将每年的8月12日定为母亲节;阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春天开始、一年之始，以此表示母亲的伟大。

5、可是谁知道“中华母亲节”是哪一天吗?

《三字经》中有“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”， 讲得就是孟母“断织喻学” 的故事。孟子之所以能成为我国古代的大思想家、儒家的代表人物，缘于他人生的第一任老师——母亲。孟母教子懿范千秋。于是孟母生孟子之日——农历四月初二便被定为“中华母亲节”。

6.母亲节，你为母亲准备了什么礼物?(随机采访母亲)

三、配乐诗朗诵：

《像一束阳光》

朗诵者：荆媛 刘玉亭

四、音乐故事：《天亮了》

1、听完了这首诗，使我想起一首诗《游子吟》，你知道作者是谁吗?(齐背)……是啊，母亲对子女的爱渗透在生活的点点滴滴——细腻而伟大，在我们面临困境时，母亲总会伸出自己的双臂，去呵护自己的儿女，哪怕面临着生与死的考验。著名歌手韩红有一首歌叫《天亮了》，曾经打动了亿万电视观众，那么在这首歌曲的背后又有一段怎样的感人故事呢?让我们一起来聆听，一起来欣赏：

这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领

养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。

五、谈感受：感恩父母大家谈

听了这个故事，你有什么感受?其实生活中像这样的的感人故事还有很多，请大家结合生活实际谈一谈自己身边的母爱 。母亲对我们这么好，我们又是回报父母的呢?

六、请看下面一组幻灯片，相信会带给你很多启迪：哪一个是我

孟子曰：“人之异于禽兽者，是因为有孝道。”羔羊尚有跪乳之恩，乌鸦且有反哺之意，孝悌是做人的根本，离开了根本怎能称之为人??看完了这个短片，你有什么感受?同学们身上还有哪些行为是不孝不感恩的行为?

七、孝道问卷调查与一日护蛋

天下的父母都是一样的，都用不同的方式深爱着自己的儿女，可是作为儿女的我们是否了解父母?是否从细微处关心过自己的父母呢?上周五，我们做了孝道问卷调查，并统计出了调查结果，现在我们一起看看：

1、调查发现：我们班大部分同学比较了解自己的父母，但与

父母对我们的了解和关爱相比，差之远矣。比如——很多同学对父母的生日尤其是出生年份不了解，十几年来也没有为父母过过生日，父母的生日在没有蛋糕、没有烛光的静悄悄中渡过了，可是你可曾想过，你过生日时她又怎样煞费苦心为你精心准备。母亲十月怀胎，一朝分娩，为这个生命的降临付出了多少艰辛的努力，你的身上又凝聚了母亲多少爱多少心血?

为了让同学们感受母亲怀胎的不易，上周我们班举行了“一日护蛋”活动，现在请几个同学谈谈自己的护蛋体验：

2、我们的生命是母亲给的，我们的生日就是母亲的受难日。那么你的生日是怎样过的呢?(和母亲一起过，借生日这个机会回报父母)

八、欣赏手语歌曲：感恩的心

老师已经能真切的感受到同学们渐渐升腾起来的孝心。下面请大

家欣赏由刘雅婷、黄雅琴、荆媛等同学为大家带来的手语歌曲：

《感恩的心》 伴奏：郭芮 让我们在欣赏中感怀母爱

九、情景剧表演：妈妈的幸福

母亲节来临之前，有一位老师对学生进行了感恩父母的调查，情况会是怎样的呢?下面请欣赏情景剧表演：妈妈的幸福

欣赏完后，思考：小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”?

十、谈感恩行动

生活中我们该如何用行动感恩父母?

主题二：活动目标：

1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

问题分析:

我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

活动准备:

1、课前以一些生活现实为背景排演小品;

2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板;

4、练习各种家务劳动技能;

活动人员:

1、本班51名同学和正副班主任;

2、聘请部分学生家长;

主持人:4人

整体设计:

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理;

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议;

活动过程:

一、对话引入，启发活动兴趣。

a:***你知道“母亲节”是那天吗?

b:是五月的第二个星期日呀!

a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦?

b:我的礼物最珍贵，是——(神秘的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。”

a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音)

b:我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长!

a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。

b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。

a: 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。

1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们，你们跟我一样高兴吗?” )

2、b剧主人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!”

b剧主人公:“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!”

b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗?” )

a:两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐?更有意义呢?

学生讨论发言

二、深入生活，技能展示:

b:我告诉你一个秘密吧，今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!

劳动小技能展示:

1、图片展示:在家里收拾房间。

2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。

b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。

从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.

三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望:

1、演唱:《小乌鸦》(放音乐)

小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:“妈妈呀!”

全班:我们爱你!

家长:孩子呀，我们也爱你!

2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子;

b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议:(宣读倡议书,出示展板)

b:现在，你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字，放音乐)

班主任:同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗?(教师贴上自己的名字并进行讲话)

母亲节活动策划背景 篇5

一好的活动设计是活动成功的有效保障

〖活动名称〗

煮蔬菜汤 (活动以幼儿生活经验为素材) 。

〖活动目标〗

活动目标: (1) 在熟悉歌曲《买菜》的基础上, 丰富幼儿对各种蔬菜的认识; (2) 区分乐曲的不同性质, 尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。

〖活动准备〗

活动准备: (1) 精神准备:幼儿已经了解过各种蔬菜; (2) 物质准备:《蔬菜汤》的音乐磁带、各种蔬菜图片、自制蔬菜汤匙一把、厨房服一件、老花镜一副。

〖活动流程〗

1. 复习歌曲、引发兴趣

以歌曲《买菜》为导入部分, 激发他们参与音乐活动的兴趣。

2. 听听做做《蔬菜宝宝》

第一, 初步欣赏音乐, 感知三段体。

你觉得先放的是什么蔬菜, 再放了什么, 最后又放了什么。 (先放的是豆类, 再放的是绿叶菜, 最后放的是瓜类) 。

第二, 分段欣赏音乐, 并尝试表现三种不同的蔬菜。

第三, 完整表现各种蔬菜的样子。

3. 扮演角色, 共同游戏

老师扮演奶奶, 幼儿自主选择, 扮演不同蔬菜, 在音乐声中进行煮“蔬菜汤”的游戏, 给孩子再一次分辨音乐性质的机会, 让他们用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流, 从而体验音乐活动带来的乐趣。

〖活动反思〗

反思一:好的设计角度可以让活动闪现灵动。

活动以幼儿生活经验为素材。来源于生活的音乐素材才能真正打动幼儿, 即使它是质朴的, 也同样产生了靓丽的色彩。孩子有一定的感性经验, 其过程形象且富有变化, 又有一定的想象和自由发挥空间。对他们来说, 没有挑战也就意味着没有趣味, 我想正好利用社区菜市场等资源向幼儿介绍各种不同的蔬菜及其营养价值, 调动幼儿进餐积极性, 在轻松、欢快的氛围中产生对蔬菜的兴趣。如何满足孩子们的需求, 又能在此基础上进行提升成为我思考的一个内容。多年的艺术教育积累告诉我, 艺术的表现形式是多样的, 我们倡导回归生活, 为什么就不能用生活中的各种蔬菜进行活动设计?于是我有了尝试探索煮“蔬菜汤”的预设活动。

实践证实, 好的选材与设计会给孩子带来另一种热情。我看到了每个孩子参与活动的热情。在活动中, 孩子可以自由地表现内心的感受, 同时不断从同伴处获取更多的信息, 产生灵感, 并大胆、有创意地表达。为了激发孩子的活动热情, 我的引导语始终体现游戏性和情境性, 启发幼儿大胆表达内心感受, 体会肢体动作带来的乐趣。正如日本著名小提琴教育家铃木镇一所说:“在孩子身上存在着不可估量的潜在能力, 他们可以发挥出难以置信的能力。而且如果能使孩子说‘我也想玩玩’那就是成功的关键。”在这次活动中, 我的设计思路成功了。

反思二:处理好高低结构的转换。

判断一个高结构活动存在的价值在于它是否是建立在幼儿已有经验上的一种提升与梳理, 推进主题发展。我先组织幼儿参观农贸市场, 引导他们认识各种各样的蔬菜, 用“奶奶”去买菜这一有趣的生活经验让孩子自然地融入活动情境中, 让孩子们对活动产生真实感、亲切感。活动中, 我设计相应的游戏情节, 引导幼儿通过扮演角色的形式增强活动的兴趣。活动把孩子们对蔬菜的已有经验进行了梳理提升, 替换歌词成为活动的挑战点。在活动过程中, 我启发孩子“怎样唱才能唱得又快又准确呢?”结果, 幼儿发现眼睛要看图片, 用手帮忙打拍子, 先从慢说到快说。幼儿觉得这种方法很有效, 于是, 这个问题就迎刃而解了。

反思三:创设积极肯定的支持氛围, 帮助孩子放松心情, 获得自信。

在每一次渗透新内容时, 或多或少都会有部分孩子胆怯, 不愿尝试。如何架构孩子学习的氛围, 教师的支持作用在哪里?在第二环节集体探索部分, 为了使幼儿感受并能表现动作, 我根据需要截取了三段不同性质的音乐, 让幼儿区分音乐中特有的音乐形象。轻快的木琴演奏曲为幼儿的表现注入了极大的活力, 孩子们随着音乐不由自主地做出动作来, 有的双脚离开椅子跳动, 有的双手在做跳跃的动作等。我这样做的目的不是要求幼儿去模仿、掌握这些高难度的动作, 而是希望能潜移默化地影响幼儿, 引导幼儿去发现并区分各种蔬菜的不同形象, 并能使自己融入表演。通过师幼互动、生生互动, 用肢体动作表现各种蔬菜在锅里的有趣姿态。最后的“煮汤”环节中, 给孩子再一次分辨音乐性质的机会, 让他们用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流, 在宽松自由的氛围中体会到音乐活动的乐趣。

二有效的师幼互动是活动成功的助推器

上面谈到好的教学设计是教学活动成功的保障, 那么光有好的活动设计就行了吗?其实不然, 在音乐活动实践中, 师幼互动成为我们大家关注的焦点, 是教师专业化发展的一个必备的素养。

1. 主题背景下音乐活动中的师幼互动

师生互动是一个双向建构的过程, 不仅能使幼儿从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由地进行学习的权利, 同样老师也可以从师生互动中反思自己的教学研究。在与幼儿的交流中, 使自己能更加走近幼儿的心灵, 了解幼儿的情感, 促使对幼儿的研究更加真实、自然, 达到自身主体的不断发展, 从而实现教师与幼儿双方在师生互动中得到发展。因此, 在音乐活动中必须体现师幼互动中的“动”:

第一, 思维动起来。“好奇”是幼儿的心理特征, “形象”是幼儿的思维方式, 音乐活动应该做到让孩子乐在戏中、乐在奇中、乐在动中、乐在创造中, 例如在《花之舞》这个集体舞中, 第一教时是在情境中通过听听、看看、试试感受音乐性质、熟悉节奏, 尝试跳交替步;第二教时在第一教时基础上, 引导幼儿观察图片中手的动作学习跳舞动作;第三教时引导幼儿观察、大胆探索, 学跳整个舞蹈, 在这个循序渐进的学习过程中, 教师用各种方式调动幼儿的思维, 如多媒体前、中、后示范等, 通过各种有效的手段调动幼儿的各种感官, 激发幼儿思维, 孩子学习的潜能得到最大限度发挥, 不断肯定孩子的学习成果。

第二, 肢体动起来。音乐具有情感性、形象性, 同时音乐又带有抽象性。师幼互动必须架构一个平台, 帮助幼儿去理解、体验音乐, 获得身心情感满足, 促进认知及能力的发展。在大班主题活动《我是中国人》开展关于京剧脸谱的活动, 孩子们对京剧里的角色和脸谱产生极大兴趣, 并喜欢模仿角色的动作, 由此在音乐活动《北京, 我们的首都》活动中, 把京剧这个活动题材很好地进行了融合, 从感受歌曲、学唱歌曲, 在感受中学习花旦、花脸、武生等角色的基本动作, 在经验迁移中创造性地表现表达, 让幼儿获得有效体验, 感受了解民族文化, 激发了民族自豪感!

2. 建立积极有效的师幼互动

有效的师幼互动要做到: (1) 有提升、提炼; (2) 有引导; (3) 有互相提问 (师生间、挑起幼儿争议) ; (4) 有挑战; (5) 教师独特个性魅力吸引幼儿。

《指南》背景下区域活动的优化 篇6

【关键词】 区域活动；大班儿童

一、开展开放、灵活的区域活动

5-6岁是幼儿人生中非常重要的一个时期，这个时期的孩子有着强烈的求知欲和认识兴趣，喜欢探索，喜欢学习，其发展有着逐步成熟的轨迹，除自然成熟因素外，环境和教育对孩子的发展尤为重要。基于对这一世界性教育热点的关注，怎样利用教育和环境这两大重要因素，有效地满足育儿身心发展的需要呢？带着对这些问题的思考，我班进行了5—6岁幼儿开展区域活动的尝试。努力探究符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容和活动形式。经过一段时期的探索，我们认为：充分利用具有开放性、灵活性的区域环境，对大班幼儿身心、认知、社会性发展和情感发展具有积极有益的推进作用。

二、区域活动在大班幼儿一日活动中的各项安排

1.活动时间的安排

基于活动区域能满足大班幼儿发展的需要及促进幼儿社会性交往能力的培养，我们制定了具有大班特色的一日活动安排。其主要目的是调整区域活动与大班一日活动时间的比例关系。我们尽量做到大部分教学活动延伸到区域活动中进行，大幅度地增加大班区域活动的时间。每天具体活动时间安排在来园、晨间活动和下午户外活动以后至离园这两大块时间，当然中间还有教学活动中穿插的区域活动时间、餐后等小时间、自由活动时间等。

2.区域活动环境的创设思考

在物质环境方面，除了体现区域环境的美感、安全性、适宜性、开放性等基本原则，还要力求在大环境上体现探索性、多功能性等独具匠心之处，如：在空间上打破活动室场地整齐、划一的格局，体现玲珑、小块、实用、有层次的感觉；在视觉上引导幼儿从多种角度去观察事物；在功能上，采用一物多用的思路，如：床铺与活动场地合用、玩具架兼区域划块等。在精神环境方面，教师尽力营造一种亲密、温馨的人际交往环境。如：蹲下来轻轻地拍拍他们的小脑袋、抱抱儿童，说一声：“你来啦！”“我喜欢你！”等表达感情的话，与儿童彼此建立起一种思念、依恋的感情。

3.区域活动内容的设计与思考

我们根据大班幼儿的年龄特点以及发展需要，从身体、认知、社会、情感等方面考虑，设计了丰富、有趣的活动内容，如：

大青虫赛跑：幼儿相互抱成一条大青虫的样子，随着音乐的节奏，摇摆起身体，一起合作往前爬行，来达到锻炼身体各个部位的目的及幼儿间相互合作的目的。

美丽的城堡：幼儿将各种漂亮的盒子、瓶子、插塑、桌椅或罐子相互进行连接、延长或堆高等，用来发展其空间知觉、手眼协调力、手臂力量以及平衡感觉等多种能力。

我会说：就是在语言区的墙壁上挂上各种画，让幼儿一起看看说说，并表演角色游戏及对话的练习，满足幼儿看、想、说的欲望，培养其阅读的兴趣及看图说话能力。

小小音乐家：幼儿听音乐，按照音乐节奏进行表演练习。幼儿之间互相打扮、搭配服饰，能大胆使用老师提供的帽子、头饰、花朵等饰物，满足幼儿的表演欲望和对于音乐的喜爱之情，培养音乐的感受力、表现力，激发活泼、愉快的情绪。

二、活动中的观察与分析

我们在每次活动中都进行观察，

这一阶段基本动作发展已经成熟，会跑、跳、钻、爬，活动范围扩大，活动积极性增高，会各种动作，例如：手的动作方面，会扔、拿、拉、举等，动作稳定、协调；精细动作如：涂、撕、捏等也已发展完全。注意力已经从无意注意转向有意注意，且注意力较集中能制作自己想做的物体。教师的干预对孩子们的行为和认知能力有一定的提升作用。

三、效果与思考

本班幼儿各方面能力不断增强：

1.语言表达：够用较完整的句子与同伴交流且口齿清楚、表达清晰。因此教师应经常引导孩子用优美的语言说话，多讲故事，加强孩子的表达能力，为日后的人际交往奠定良好的基础。

2.遵守活动秩序：孩子需要一个有秩序的活动来帮助他们熟悉环境，儿童的秩序常表现在对顺序、生活习惯、所有物的要求上，当孩子在环境中逐步建立起内在秩序时，智能也逐步建构。

3.感观意识萌发：幼儿能透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物。

4.身体动作发展：大班幼儿其身体各方面基本发育完全，动作协调能力也趋于成熟，并帮助左右脑均衡开发，其手眼协调细微动作的教育，不仅能养成良好的生活习惯，也能帮忙智力的发展。

5.社会规范方面：能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，能努力做好力所能行的事，不怕困难，有初步的责任感，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

母亲节活动策划书 篇7

一、活动背景

永不褪色的是您默默的关怀，无穷无尽的是您深深的爱心，那就让我们把最芬芳的康乃馨献给您，把最真切的祝福留给您。五月的第二个星期日是母亲节，世界各地都举行庆祝活动，以颂扬母爱的伟大。时至五月，我们又将迎来一年一度的母亲节。现在的大学生都远离父母，可能与父母的交流的机会都有所减少，我们希望通过我们的活动，可以缩短学生与父母间的距离，让大家充分体会母爱的伟大，并表达自己的真实感受。

二.活动目的

【范文网】

为了繁荣校园文化，强化成员们的感恩意识，展示成员们的设计才华和青春风采，特以“说出对母亲的爱”为主题的母亲节贺卡设计活动。通过本次活动，让我们更深入地理解母亲那无私奉献的关爱，进一步拉进彼此间的距离。通过这简单的手工制作，表达出一种无法言语的爱。让我们以前从没对母亲说过的爱在这里表达出来。为同学们提供一个可以表达对妈妈的爱和感谢的平台，让爱不断的流传下去。

三、活动主题

说出对母亲的爱

四、活动时间： 2012年5月13日

四、活动对象

管理系学生党支部第三党小组、第七党小组成员

五、活动流程

1.每个成员以爱心为主题，自己制作或购买精美贺卡，写上自己对母亲最真挚的话。2.贺卡制作完毕，亲手送给母亲或者用邮寄的方式。

3.再把照片发到党小组组长。

母亲节活动策划方案 篇8

活动主题

妈妈，我爱您!

活动时间

20xx年5月1日——20xx年5月13日

活动目的

通过在“母亲节”期间组织一系列的营销活动，旨在进一步弘扬中华民族的传统美德，为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲慈祥而善良的心而搭建一座服务的“桥梁”;同时，借助这次营销活动，进一步向社会展示邮政礼仪和特快专递(ems)的优质服务，提高邮政速递和邮政礼仪等业务品牌的知名度、美誉度，以达到在学生中，特别是大、中专学生中培植特快专递(ems)和邮政礼仪的潜在用户群体的目的。

市场定位

以工薪阶层和在校大、中专学生为主要开发对象。

工薪阶层：有稳定的收入来源，主要提供鲜花、礼品，“给妈妈的一封信”特快专递寄递业务;

在校学生(特别是大、中专在校学生)：接受新鲜事物比较快，主要提供5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递的“给妈妈的一封信”省内特快专递邮件寄递服务。

活动内容

特快专递业务

1.“给妈妈的一封信”特快专递业务：

具体内容：5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递，并免费为用户提供每人2张的母亲节专用信纸;

价格：凭省邮政速递局统一制作的专用信纸，8元/件(只限寄省内)。确认为特困生的免费寄递。

2.母亲节特快专递礼品寄递业务：

具体内容：5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递。

价格：凭在收件人后添加“(妈妈)”称呼字样，享受4公斤以内省内每件30的资费优惠。

一是营造气氛。在“母亲节”的前二周，各局要邀请新闻记者渲染气氛，并和新闻媒体共同举办“母亲节”专题访谈节目，重点突出“母亲节”的重要意义，号召所有子女们在“母亲节”期间对母亲进行关怀和慰问。

二是悬挂条幅，散发宣传单。各局要统一制作“妈妈，我爱您”宣传条幅、宣传标语和宣传单，宣传条幅在各邮政局所和繁华场所显著位置悬挂，宣传单随特快邮件投递，并积极到校园、营房进行宣传、公关。同时，开展“母亲节”邮政礼仪鲜花礼品专送预订服务;组织人员选择各居民小区、学校等地进行业务宣传介绍，争取将活动内容尽最大可能宣传到所有的为人子女者。

三是已建立“185”客户服务中心的市(地)局应及时增加相应的业务内容，强化客服中心对业务开发的服务功能。

四是要分类目标进行宣传。如：针对在校学生，可以利用和学生会、学生团体合作散发宣传单、悬挂条幅等方面进行宣传。宣传时重点说明“母亲节”的重要意义，感召学生们在节日期间亲自给妈妈写一封信，并使用特快专递专用信封寄给母亲，准时传达对母亲的问候;针对上班族则应该利用媒体、悬挂条幅、传单等方式进行宣传，感召他们节日期间使用邮政礼仪送去对母亲的关怀和祝福。

服务要求

各局要树立高度的质量意识，充分发挥全国异地联网的优势，从维护邮政信誉的高度确保服务质量，做出品牌，做出规模，做出效益。各局在配送、投递礼品和鲜花时要保证礼品和鲜花的质量，不得以次充好。

邮政礼仪业务

主要利用邮政礼仪的全国联网优势，提供母亲节期间异地同城鲜花、礼品邮政礼仪配送服务。

活动组织

特快专递业务

一是各局要积极与商场、礼品店联系，利用邮政特快专递网络优势，联合开发节日期间异地礼品寄递市场，达到双赢目的。

二是各局要统一组织“给妈妈的一封信”关爱母亲大型宣传造势活动。省邮政速递局统一制作“母亲节”期间的业务宣传单，专用信纸和特快专递“母亲节”标识。活动期间，各局要根据当地实际情况提前免费向用户发放专用信纸，并要积极与当地大中专院校的学生团体、学生会联系对“母亲节”进行宣传造势，感召全体同学(包括小学生)在“母亲节”到来之际亲自为母亲写一封感谢信，以表达对母亲的关怀和热爱，也可以将学生会等组织作为临时业务代办点进行办理“母亲节”期间的各项业务。

三是认真组织“母亲节”期间邮件的收寄和投递工作。在收寄“给妈妈的一封信”特快专递邮件时，收寄人员必须将“母亲节”标识贴于特快邮件详情单的左上方，以供区别普通特快邮件，并于5月6日前全部发出;投递局收到此类邮件后要暂时搁置，于5月13日“母亲节”当天集中投递至收件人手中。

邮政礼仪业务

一是以“母亲节”期间异地和同城鲜花礼品为主，要充分利用邮政礼仪高质量的插花艺术和强大的配送能力，及时准确传递节日的祝福。

二是在“母亲节”来临之前，各局要提早将礼仪公司节日期间的鲜花礼品种类、价格，公布到“185”客服中心，以备客户咨询。

范文网【】

主题背景下的幼儿美术活动(三) 篇9

汉字、英文字母、数字……在我们的生活中经常出现各种字符，随着孩子年龄的增长，他们对这些字符逐渐产生浓厚的兴趣。借用字符的形态分割出千变万化的块面，整合语言与美术活动，我们可以开展借“字”想象系列美术活动，让孩子感受古今中外的字符，创作具有意义和个性的美术作品。让我们一起来探索，感受字符的魅力，感受借“字”想象的创作乐趣吧!

一、我的名字真好看

在主题活动“我自己”中，大班幼儿了解了自己名字的来历，教师让他们学习书写自己的名字，并将名字的笔划延长，画面被随机地分割成不同块面。鼓励幼儿细致观察，大胆地借“字”想象，将名字变成一幅美丽的画。如果联想到自己的属相，那就更有意义啦!

二、古代汉字真神奇

中国古代的文字，如“甲骨文”“金文”等，都属于“象形文字”。甲骨文的“月”字，就像一弯月亮；“鱼”字是有头有尾的游鱼，很有画面感。通过书写这些形态有趣、栩栩如生的古代“象形文字”，可以激发幼儿对文字的兴趣，克服对书写文字的恐惧，萌发热爱中国文字的情感。再进行借“字”想象，添加成画，可以极大地提高幼儿的想象力和创造力!来看看幼儿的作品吧!

三、英文字母真有趣

以“spring”(春天)为例，引导幼儿在有趣的情境中书写英文字母，双语学习不再枯燥乏味，再引导幼儿想一想什么动物是弯曲的，什么动物是在春天苏醒的，还有什么动物躲在春天的森林里。一幅幅生动的画面就出现了。

四、数字宝宝真可爱

结合“六一儿童节”这个全世界儿童最快乐的节日，让幼儿认识“6”和“1”，并学习书写这两个数字，表现胖胖的“6”和瘦高的“1”，再把它们想象成是两个快乐的过“六一”的宝宝，鼓励幼儿画上开心的表情，让数字宝宝舞动起来!

活动案例：借形想象——汉字变变变

活动思路

“汉字变变变”需要二教时：第一教时主要让孩子了解汉字的起源，知道汉字是古代人从各种具体形象的图画中创造演变来的，萌发自豪感，然后书写自己喜欢的古代文字；第二教时将古代文字进行借“字”想象，添画成画。

活动目标

1.根据古代文字(甲骨文、金文)想象添画。

2.运用相关相似等方法，大胆自信地想象创造。

活动准备

幼儿已写好的古代文字；作画用笔：炭笔、粉笔、啫喱笔。

活动过程

一、引起兴趣

1.出示文字，师：这些字都是小朋友写的，告诉好朋友这是什么字?

2.师：先找到自己上次写好的字，再用手中的笔施展你们的魔法吧!

二、幼儿尝试借形想象

1.幼儿找字，开始观察。

2.教师巡回指导。

a.启发幼儿拿着字上下左右从不同方向转着看，想象它像什么。

b.帮助个别能力较弱的幼儿。(启发：从不同角度观察，像什么?可以在什么地方添画什么?

c.发现有创意的、画面安排合理的、可以推广的作品，及时表扬。

d.提醒动作快的幼儿(先变好的)添画相应的背景。

3.先完成的幼儿欣赏同伴作品，并相互介绍。

三、展示欣赏

1.请部分幼儿介绍自己的作品，重点评价想象丰富、构图合理、涂法新颖的作品。

2.师：我国古代有许多文字可以变出各种不同的画，你们有没有兴趣以后再变呢?那我们再去找些文字吧。

母亲节活动策划背景 篇10

一、新课程背景下学生社团活动开展的意义

学生社团是学生根据共同的兴趣爱好, 为增长知识、锻炼能力、发挥特长而自愿组织起来的群众性团体, 是校园文化建设的重要载体, 是学校课程的一种特殊形式, 是学校办学特色的重要体现。

近年来各个学校学生社团的发展均呈上升态势, 这与社会的需求、新课改的要求、当代学生的发展特点密不可分。

1. 经济社会迅速发展的需要。

知识经济时代要求学生不仅具有完备的知识、健全的人格, 更要具有良好的人际交往、组织协调、合作创新等多种能力。具备多种能力和发展潜能以及和谐发展的个性和创造性的复合型人才是未来社会发展的需要。而学生社团的组建恰恰符合这一社会要求, 学生们通过社团活动, 能够锻炼计划组织、协调指挥、团结协作和领导的能力;可以走出校园, 接触社会, 提高实践能力与社会适应能力。

2. 新一轮课程改革的需要。

综合实践活动课程作为基础教育新课程改革的生长点, 以其全新的课程理念和实施方式, 极大地冲击着传统的教学观念, 给新课程改革带来了新鲜气息。综合实践活动课程更加注重对学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感的培养;使学生学会现代社会人际交往的本领, 提高人际沟通能力、适应社会的生活能力;培养学生的公民意识、参与意识、责任意识和主人翁精神;培养学生学以致用、服务社会的自觉性。而这些培养目标可以通过各类社团活动得以实现。新课程背景下的学生社团能够使学生有更加开阔的视野, 更多自我展示、自我发展的空间, 在体验成功的同时, 培养综合素质和自我管理能力, 树立服务社会、奉献他人的良好道德情操。另外, 社团所创设的宽松和谐的氛围以及有着共同兴趣爱好的朋友交流, 帮助学生扩大了交际圈, 锻炼了组织协调能力, 有助于形成良好的人际关系, 有助于身心的健康成长。将社团活动纳入综合实践活动课程体系, 使其课程化, 能够有效地弥补传统课程无学校特色设置的不足, 充分发展学生的爱好和特长, 充分发挥学生的主体性。

3. 中学生自身发展特点的需要。

当代学生有较强的自主性, 希望成为自主、自立、自强的人;有发展的独特要求, 希望成为爱好广泛、学有特长的人;有潜在的创造性, 希望成为有创新精神和创造能力的人。开展学生社团活动能够满足学生自身发展的需要, 充分发挥学生的自主性, 为学生建立自信、展示自我、发展自我搭建广阔的舞台。

二、新课程背景下学生社团活动的功能

以社团为载体, 发挥其特有的促进学生自我教育、自我组织、自我发展的功能与作用, 是新课程赋予学生社团活动的新创意、新使命。基于这一理念, 学生社团活动应在突出自我教育、自我组织、自我发展的功能上大做文章, 进一步培养学生自主发展、展示个性特点、锻炼各种能力、树立自信心、陶冶道德情操, 为不同层次、不同兴趣、拥有各类特长的学生, 提供广阔的个性发展舞台。学生社团活动从过去单纯的以丰富学生课余生活为主逐渐走向多元化、个性化、科学化、课程化。

新课程背景下学生社团活动应对学生的发展具有以下功能。

1. 弘扬兴趣爱好, 彰显个性特长, 促进自我发展, 形成自我规划。

以兴趣爱好为基础、打破班级的界限、学生自行组织开展的各类社团活动, 深受广大学生的欢迎和认可。由学生自己组织的社团, 从内容到形式都是丰富多彩的, 为思维活跃、精力充沛、兴趣爱好广泛的广大学生提供了展示个性风采、激发独特创意、培养创新能力的舞台。学生们在参与社团活动的过程中充分发挥潜能, 培养兴趣爱好, 扩大求知领域, 锻炼自我, 张扬个性, 促进对未来的设计和规划。丰富多彩的社团活动成为了学生时代最美好的记忆。

2. 开阔眼界, 体验社会生活, 提高实践能力, 增强责任意识。

学生社团本着立足校园、服务社会的宗旨开展活动。各类社会服务类社团, 如志愿者协会、环保社团、敬老社团等, 将视野投向社会的各个角落, 让学生深入了解和体验社会生活, 提高道德认知和实践能力。每年的学雷锋活动日、世界环境日、法制宣传日及日常的许多社会公益活动, 都活跃着社会服务类社团成员的身影。如志愿者协会成员自发参与公益劳动, 深入社区“捡脏护绿”, 清理卫生死角, 绿化社区环境;环保社团成员利用节假日走进社区、走上街头进行环保知识宣传, 提高居民的环保意识;敬老社团成员定期赴老年公寓做爱心义工, 为老人们做卫生, 和老人们唠家常。

社会服务类社团活动提高了学生关心和参与社会和社区事务的自觉性, 培养和增强了学生的社会责任感和服务社会的意识, 使学生超越了狭隘的自我意识, 改变了只求索取不讲回报的思维模式, 认识到自己是社会的主人, 社会的发展和进步需要自己贡献出一份力量, 从而有意识地调节和改善自己的生活方式和行为方式, 以适应和谐社会发展的要求。学生积极广泛地参加社会服务类社团, 加强与社会的联系, 能够激发学生报效祖国、回馈社会的热情, 产生积极的社会效应。

3. 培养自主管理、民主合作意识, 促进全面发展, 训练领导才能。

学生社团开展的各项活动就是培养自主管理能力、体验民主与合作精神的过程。一个社团的成立, 从社团章程的酝酿到社团活动的开展, 从活动的组织宣传到经费的多方筹措, 其过程本身就是学生自主发展、民主参与和情感体验的过程。同时, 在学生社团活动中, 社团成员之间既有分工, 又有合作。他们群策群力, 发挥团队意识和合作精神, 一起交流经验、研究探讨、组织策划。在合作中, 他们学会吸纳别人的长处、接受别人的建议、建立良好的人际关系。另外, 学生社团还是培养领导才能的主要场所, 是杰出学生的摇篮, 为更多的学生提供了表现自我的平台及发展社会能力的机会。

三、新课程背景下学生社团活动管理模式的创新

1. 制定政策, 创新机制。

为了使学生社团真正成为学生自己的组织, 就要采取严格的措施, 加强对学生社团的人性化管理和引导。在学生参加的基础上, 出台一系列社团管理制度, 如《学生社团章程》《学生社团管理条例》《社团成立登记制度》《社团学分管理制度》《优秀社团和个人奖励办法》等一整套科学的规章制度, 从申请、登记、活动、评价、展示等方面做出规定;将学生的出勤、训练、表现以及获奖情况纳入综合素质评价体系当中, 引导学生社团积极发展, 步入规范化、制度化的轨道。

另外, 学校应定期对学生社团干部和指导教师进行培训, 保证学生社团有固定的活动时间和场所。逐步形成“校团委—学生会—学生社团”三级管理格局, 加大学校对学生社团工作的支持力度, 发挥学生社团的主体作用。应吸引更多的教师担任学生社团指导教师, 为学生社团的可持续发展提供人力资源支持。建立选派、聘任指导教师机制, 将学生社团指导教师的工作纳入学校正常教学工作, 将激励机制引入指导教师的管理, 指导教师接受考核, 享受一定的津贴。还可以聘请街道、社区离退休专家担任指导教师, 为学生社团的可持续发展开辟更广阔的发展空间。

2. 创建互动共享新形式。

借鉴国外及高校学生社团管理模式, 根据中学生实际, 采取导师宏观引导、学长具体负责、新老成员联动的“互动共享式”社团辅导模式。社团辅导模式的形成, 既加强了对学生社团的管理与专业指导, 利于在社团活动中师生互动、师长联动, 又能将高年级学生好的作风与宝贵经验传承下来。

由于学生社团是学生们基于共同的兴趣爱好而自愿组成的群众性组织, 因此参加或退出社团都非常自由。然而频繁的人员流动、缺乏规范的训练与活动, 往往会使学生社团徘徊在流于粗糙、流于形式的边缘, 无法形成品牌社团、精品社团。为此, 可以将学生社团活动纳入学分制管理评价机制。学生参加社团活动等于选修校本课程, 每学期要接受考核评价, 并相应地取得不同的学分。这样, 就从根本上改变了学生社团人员流动性大、参加活动有头无尾的问题, 有力地保证了学生社团活动规范化与科学化, 也有利于打造一批优秀的品牌社团。

3. 形成学生社团活动评价新模式。

加强对学生社团的规范管理, 完善注册管理登记制度和社团及其成员的考核评价制度, 将学生社团的注册、活动申报、活动管理、年度审核等内容纳入“社团活动电子管理系统”。每个获得批准的学生社团将会在电子系统中得到专用的用户名和密码, 由该社团指导教师、学长进行管理, 定期总结活动申报、成员出勤、成员活动表现等方面情况, 为年度审核学分认定做积累, 将学生参加社团的情况纳入学生综合素质考评, 对优秀社团成员大力表扬, 并记入学生成长档案。引入激励竞争机制, 每学期评出优秀社团成员, 将优秀社团骨干向大学推荐;开展优秀社团评选活动, 由服务的社区、指导教师进行评价, 开展学生互评, 激励学生积极投身社团活动, 培养学生的集体意识和责任感、荣誉感。